目 录 目 录... I 第 一 部 分 2014 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况...1 一 工 作 思 路 及 设 计... 1 二 主 要 措 施 及 成 效... 2 第 二 部 分 2014 届 毕 业 生 基 本 情 况... 8 一 生 源 分 布 情 况... 8 二

毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014 届 ) 广 东 技 术 师 范 学 院 二 〇 一 四 年 十 二 月 三 十 日

目 录 目 录... I 第 一 部 分 2014 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况...1 一 工 作 思 路 及 设 计... 1 二 主 要 措 施 及 成 效... 2 第 二 部 分 2014 届 毕 业 生 基 本 情 况... 8 一 生 源 分 布 情 况... 8 二 专 业 分 布 情 况... 9 三 性 别 比 例 情 况... 9 四 师 范 生 和 非 师 范 生 情 况... 9 第 三 部 分 本 专 科 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...10 一 各 二 级 学 院 就 业 情 况... 10 二 各 专 业 就 业 率... 11 三 各 生 源 地 区 就 业 率... 14 第 四 部 分 本 专 科 毕 业 生 就 业 统 计 分 析...16 一 毕 业 生 就 业 单 位 类 型... 16 二 毕 业 生 就 业 区 域 分 布... 17 三 毕 业 生 就 业 行 业 流 向... 21 四 毕 业 生 就 业 职 业 类 型... 29 五 毕 业 生 自 主 创 业... 29 六 本 专 科 毕 业 生 升 学 出 国 情 况...30 I

七 本 专 科 毕 业 生 薪 酬 待 遇... 31 第 五 部 分 毕 业 生 就 业 质 量 跟 踪 调 查...38 一 用 人 单 位 满 意 度 调 查... 38 二 毕 业 生 满 意 度 调 查... 39 第 六 部 分 存 在 的 问 题 及 努 力 方 向... 43 附 录... 45 II

立 足 内 涵 建 设, 优 化 服 务 平 台 全 力 推 动 毕 业 生 高 质 量 就 业 广 东 技 术 师 范 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 广 东 技 术 师 范 学 院 2014 年 毕 业 生 就 业 工 作, 在 省 教 育 厅 的 正 确 领 导 下, 在 学 院 党 委 行 政 和 各 级 领 导 的 高 度 重 视 下, 在 学 院 各 部 门 的 紧 密 配 合 下, 取 得 了 较 好 的 成 绩 我 院 2014 届 本 专 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 94.42%, 达 到 预 期 工 作 目 标, 圆 满 完 成 学 院 党 委 下 达 的 工 作 任 务 第 一 部 分 2014 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况 一 工 作 思 路 及 设 计 我 院 2014 年 毕 业 生 就 业 工 作 深 入 贯 彻 落 实 上 级 就 业 工 作 会 议 精 神, 结 合 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 扎 实 开 展 各 项 工 作 1. 工 作 起 点 : 培 养 大 学 生 核 心 竞 争 力 ; 2. 工 作 主 线 : 大 学 生 职 业 生 涯 教 育 ; 3. 工 作 重 点 : 提 高 就 业 指 导 水 平, 培 育 和 拓 展 毕 业 生 就 业 市 场 ; 4. 工 作 保 障 : 强 化 就 业 工 作 人 员 服 务 意 识, 完 善 就 业 规 章 制 度 ; 5. 工 作 目 标 : 促 进 毕 业 生 高 质 量 充 分 就 业 1

二 主 要 措 施 及 成 效 我 院 2014 年 就 业 工 作 围 绕 突 出 办 学 特 色, 强 化 内 涵 建 设 落 实 任 务 要 求, 构 建 工 作 格 局 开 展 ( 一 ) 注 重 顶 层 设 计, 学 院 领 导 班 子 高 度 重 视, 坚 持 人 才 培 养 就 业 导 向, 搭 建 协 同 育 人 就 业 指 导 与 服 务 平 台 学 院 领 导 一 直 以 来 非 常 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 把 毕 业 生 就 业 工 作 摆 在 重 要 位 置, 成 立 了 以 党 委 书 记 陈 韶 和 院 长 王 乐 夫 为 组 长 的 广 东 技 术 师 范 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 学 院 与 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 领 导 小 组 组 长 签 定 了 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 责 任 书, 实 行 一 把 手 责 任 制, 并 制 定 了 相 关 考 核 制 度, 将 毕 业 生 就 业 工 作 责 任 到 人, 一 级 抓 一 级, 层 层 抓 落 实, 形 成 了 职 能 部 门 具 体 负 责 各 二 级 学 院 通 力 合 作 齐 抓 共 管 辅 导 员 全 程 参 与 的 就 业 工 作 良 好 局 面 同 时, 学 院 领 导 注 重 将 就 业 工 作 贯 穿 于 人 才 培 养 全 过 程, 内 优 外 拓, 致 力 于 构 建 教 师 协 同 校 校 协 同 校 企 协 同 校 地 协 同 等 全 员 化 高 效 化 和 融 合 化 的 高 校 就 业 指 导 与 服 务 体 系 运 行 模 式 ( 二 ) 优 化 服 务 平 台, 构 建 和 完 善 毕 业 生 就 业 工 作 五 大 体 系 我 院 秉 承 突 出 服 务, 加 强 引 导 的 工 作 理 念, 整 合 各 类 资 源, 构 建 全 方 位 多 层 次 的 毕 业 生 就 业 工 作 体 系 1. 健 全 就 业 工 作 制 度 体 系 建 设 不 断 完 善 和 修 订 毕 业 生 就 业 工 作 制 度, 为 我 院 毕 业 生 就 业 工 作 的 顺 利 开 展 提 供 了 制 度 保 障 2. 创 新 职 业 生 涯 教 育 体 系 建 设 一 是 开 展 早 规 划 学 为 先 多 参 与 寻 导 师 新 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 二 是 继 续 加 强 职 业 发 展 与 就 2

业 指 导 课 程 建 设 三 是 加 强 就 业 指 导 队 伍 建 设 和 学 生 就 业 委 员 队 伍 建 设 3. 强 化 就 业 创 业 服 务 体 系 建 设 学 院 建 立 起 多 层 次 多 形 式 的 就 业 创 业 服 务 体 系 一 是 继 续 举 办 就 业 创 业 指 导 系 列 讲 座 和 活 动 二 是 开 展 服 务 用 人 单 位 服 务 学 生 热 诚 我 心 的 日 常 就 业 工 作 指 导 与 咨 询 等 服 务 活 动, 加 强 毕 业 生 就 业 安 全 教 育 三 是 做 好 毕 业 生 文 明 离 校 工 作 四 是 做 好 就 业 困 难 帮 扶 工 作 五 是 以 各 类 大 赛 活 动 为 契 机, 加 强 就 业 指 导 载 体 建 设 六 是 加 强 对 毕 业 生 择 业 的 合 理 引 导, 大 力 推 进 毕 业 生 基 层 就 业 项 目 七 是 实 施 创 新 创 业 教 育, 打 造 三 个 三 工 程 4. 夯 实 就 业 市 场 体 系 建 设 全 员 参 与, 全 力 拓 展, 积 极 加 强 就 业 市 场 体 系 建 设 一 是 承 办 大 型 校 园 供 需 见 面 会 二 是 办 好 各 类 小 型 专 场 招 聘 会 三 是 完 善 网 络 招 聘 服 务, 继 续 组 织 毕 业 生 参 与 网 络 招 聘 活 动 四 是 充 分 利 用 校 友 资 源, 推 荐 我 院 毕 业 生 5. 完 善 就 业 质 量 反 馈 体 系 建 设 一 是 做 好 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查, 通 过 电 话 联 系 和 问 卷 调 查 的 方 式 对 毕 业 生 进 行 质 量 跟 踪 调 查, 调 查 范 围 涵 括 了 毕 业 生 在 入 职 后 的 思 想 表 现 工 作 能 力 与 水 平 协 作 精 神 工 作 实 绩 对 学 院 人 才 培 养 的 意 见 与 建 议 等 方 面 二 是 走 访 用 人 单 位, 拜 访 毕 业 生 并 听 取 了 用 人 单 位 对 我 院 人 才 培 养 和 专 业 设 置 方 面 的 建 议 三 是 召 开 毕 业 生 座 谈 会, 了 解 毕 业 生 对 我 院 各 方 面 情 况 的 建 议 和 意 见 ( 三 ) 强 化 内 涵 建 设, 提 升 三 力, 全 方 位 多 层 次 服 务 毕 业 生 3

根 据 学 院 党 委 关 于 做 好 我 院 2014 年 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 要 求, 就 业 工 作 着 力 落 实 就 业 力 服 务 力 保 障 力 提 升 工 程 1. 就 业 力 常 态 化 提 升, 省 内 率 先 探 索 协 同 育 人 就 业 指 导 与 服 务 模 式 一 是 开 展 早 规 划 学 为 先 多 参 与 寻 导 师 新 生 职 业 生 涯 规 划 教 育, 如 职 业 生 涯 规 划 教 育 宣 讲 会 新 生 职 业 生 涯 问 卷 调 查 新 老 生 面 对 面 交 流 会 等 二 是 开 展 一 对 一 谈 话 电 话 咨 询 邮 件 咨 询 等 就 业 咨 询 活 动 ; 举 办 优 秀 企 业 家 进 校 园 优 秀 校 友 进 校 园 中 职 校 长 论 坛 公 务 员 面 试 技 巧 求 职 技 巧 和 成 功 创 业 你 和 我 等 就 业 创 业 指 导 系 列 讲 座 和 活 动 100 余 场 其 中, 优 秀 企 业 家 进 校 园 30 场 优 秀 校 友 进 校 园 30 场 中 职 校 长 论 坛 25 场, 公 务 员 面 试 技 巧 5 场 创 业 讲 座 5 场 三 是 加 强 就 业 指 导 队 伍 建 设, 共 选 派 22 人 次 外 出 培 训 和 交 流 其 中,8 人 参 加 省 高 校 就 业 指 导 工 作 人 员 培 训 班,1 人 全 球 职 业 规 划 师 培 训,2 人 参 加 职 业 指 导 师 培 训,1 人 参 加 高 级 职 业 指 导 师 培 训, 5 人 参 加 CCT 培 训,1 人 参 加 高 校 生 涯 团 体 辅 导 (UCG) 认 证 培 训,2 人 参 加 高 校 就 业 指 导 教 学 资 格 认 证 培 训 班,3 人 参 加 创 业 指 导 师 培 训 四 是 加 强 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程 建 设, 构 建 立 体 化 课 程 教 学 体 系 (1) 积 极 组 织 课 程 教 学 备 课 会, 邀 请 华 南 师 范 大 学 陈 璐 老 师 进 行 专 题 讲 座 和 指 导 ;(2) 职 业 生 涯 与 发 展 规 划 课 程 获 2014 年 度 全 国 高 校 就 业 指 导 课 程 特 色 教 材 课 题 立 项 ;(3) 成 功 申 报 广 东 省 深 4

化 教 育 领 域 综 合 改 革 试 点 项 目 协 同 育 人 视 阈 下 高 校 就 业 指 导 与 服 务 的 改 革 实 践 与 研 究, 实 现 就 业 工 作 科 研 新 突 破 五 是 做 好 创 新 创 业 教 育 一 方 面 加 强 创 业 ( 孵 化 ) 基 地 建 设, 与 广 州 科 信 光 机 电 科 技 有 限 公 司 等 建 立 校 企 战 略 合 作 关 系, 积 极 推 进 对 学 生 创 业 实 习 实 践 的 指 导 与 服 务 另 一 方 面, 联 合 工 业 中 心 教 务 处 团 委 等 部 门 做 好 毕 业 生 技 能 培 训 师 范 技 能 培 训 创 业 创 新 训 练 立 项 等 工 作, 其 中 2014 年 创 新 训 练 共 获 245 项 立 项 ( 国 家 级 20 项 省 级 40 项 院 级 185 项 ) 六 是 开 展 就 业 创 业 系 列 竞 赛 活 动, 培 养 学 生 创 新 创 业 意 识, 明 确 创 业 就 业 方 向, 提 高 创 业 就 业 能 力 如 2014 年 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 2014 年 助 你 创 业, 赢 在 广 州 创 业 大 赛 行 业 专 业 就 业 人 才 需 求 分 析 大 赛 等 其 中, 我 院 创 业 项 目 广 州 技 客 信 息 科 技 有 限 公 司 获 得 由 共 青 团 中 央 教 育 部 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 中 国 科 协 全 国 学 联 湖 北 省 人 民 政 府 主 办, 华 中 科 技 大 学 共 青 团 湖 北 省 委 承 办 的 2014 年 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 终 审 决 赛 金 奖, 这 是 我 院 参 加 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 获 得 的 历 史 上 最 好 成 绩 ; 云 途 队 等 3 支 队 伍 获 得 广 东 省 首 届 行 业 专 业 就 业 人 才 需 求 分 析 大 赛 三 等 奖, 我 院 荣 获 优 秀 组 织 奖 2. 服 务 力 优 质 化 提 升, 干 部 队 伍 信 息 平 台 就 业 市 场 和 就 业 援 助 等 建 设 有 实 招 有 新 招 有 成 效 一 是 加 强 学 生 干 部 队 伍 建 设, 不 断 充 实 就 业 工 作 信 息 小 组, 组 织 专 人 定 期 广 泛 收 集 验 证 发 布 用 人 单 位 的 招 聘 信 息 5

二 是 通 过 学 院 就 业 信 息 栏 院 系 两 级 就 业 信 息 网 QQ 群 就 业 微 信 公 众 号 等 及 时 发 布 就 业 信 息 其 中, 就 业 微 信 公 众 号 自 9 月 22 日 开 通 以 来, 以 每 天 4-5 条 的 频 率 推 送 各 类 信 息 330 条, 涉 及 就 业 资 讯 ( 热 点 问 题 )65 条, 求 职 面 试 指 导 115 条, 就 业 信 息 150 条 三 是 抓 好 就 业 市 场 建 设, 努 力 实 现 百 千 万 目 标 (1) 承 办 广 东 省 2015 届 普 通 高 校 毕 业 生 供 需 见 面 会 ( 职 业 教 育 经 管 IT 类 专 场 ), 共 有 296 家 企 业 参 加 该 招 聘 会, 提 供 各 类 岗 位 7500 个 ;(2) 与 广 州 市 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 联 合 主 办 2014 届 毕 业 生 供 需 见 面 会, 共 吸 引 了 200 家 参 会 单 位 到 场, 提 供 近 2000 个 职 位 ;(3) 办 好 各 类 小 型 招 聘 会, 通 过 多 种 渠 道 和 途 径 广 泛 搜 集 与 邀 请 用 人 单 位 来 院 专 场 招 聘, 全 年 为 2014 届 2015 届 毕 业 生 组 织 各 类 小 型 招 聘 会 200 余 场 次, 提 供 的 就 业 岗 位 近 6000 个 ; 共 发 布 580 余 家 用 人 单 位 招 聘 信 息, 提 供 5000 余 个 岗 位 四 是 进 一 步 做 好 就 业 援 助 工 作 学 院 高 度 重 视 对 家 庭 经 济 困 难 学 生 少 数 民 族 生 残 疾 人 毕 业 生 等 特 殊 群 体 的 就 业 帮 扶 工 作, 采 取 建 立 台 账 个 别 咨 询 专 项 帮 扶 分 类 指 导 重 点 跟 踪 优 先 推 荐 的 一 对 一 工 作 策 略, 提 高 他 们 就 业 的 信 心 和 成 功 率 并 对 家 庭 特 别 困 难 的 学 生 予 以 每 人 500 元 的 资 助, 资 助 金 额 近 三 万 余 元 ; 在 就 业 推 荐 中, 同 等 条 件 下, 优 先 推 荐, 帮 助 特 殊 群 体 学 生 顺 利 就 业 3. 保 障 力 集 约 化 提 升,2014 年 全 省 就 业 工 作 督 查 获 优 秀 等 次 一 是 学 院 把 就 业 工 作 作 为 学 校 办 学 的 生 命 线, 严 格 一 把 手 责 任 制, 形 成 了 职 能 部 门 具 体 负 责 各 二 级 学 院 通 力 合 作 齐 抓 共 管 6

辅 导 员 全 程 参 与 的 就 业 工 作 良 好 局 面 同 时 重 视 加 大 校 企 沟 通 力 度, 积 极 联 系 用 人 单 位 参 与 由 全 国 高 等 学 校 学 生 信 息 咨 询 与 就 业 指 导 中 心 主 办 的 2014 大 学 生 就 业 最 佳 企 业 评 选 活 动, 最 终 我 院 推 荐 91 家 企 业 参 与 评 选, 并 荣 获 优 秀 高 校 组 织 奖 二 是 做 好 就 业 质 量 反 馈 工 作 (1) 对 我 院 2014 届 毕 业 生 随 机 抽 取 1800 位 进 行 了 质 量 跟 踪 调 查, 调 查 范 围 涵 括 了 毕 业 生 在 入 职 后 的 思 想 表 现 工 作 能 力 与 水 平 协 作 精 神 工 作 实 绩 对 学 院 人 才 培 养 的 意 见 与 建 议 等 方 面 ;(2) 组 织 多 个 批 次, 先 后 走 访 了 中 山 清 远 佛 山 东 莞 惠 州 等 多 个 地 区 共 30 多 家 单 位, 拜 访 了 毕 业 生 并 听 取 了 用 人 单 位 对 我 院 人 才 培 养 和 专 业 设 置 方 面 的 建 议 三 是 充 分 利 用 教 师 校 友 实 习 实 训 基 地 产 学 研 基 地 等 社 会 资 源, 主 动 联 系, 多 方 奔 走, 开 拓 就 业 市 场, 形 成 人 人 关 心 就 业, 人 人 参 与 就 业 的 良 好 局 面 通 过 保 障 力 提 升 工 程, 就 业 工 作 得 到 更 全 面 的 支 持 和 保 障, 在 2014 年 全 省 就 业 工 作 督 查 中 获 得 优 秀 等 次 7

第 二 部 分 2014 届 毕 业 生 基 本 情 况 2014 年 我 院 共 有 本 专 科 毕 业 生 3786 人, 比 2013 年 增 加 668 人, 增 幅 为 17.64% 其 中 本 科 3599 人, 比 2013 年 增 加 758 人 ; 专 科 187 人, 比 2013 年 减 少 90 人 2014 年 7 月, 实 际 获 得 就 业 派 遣 资 格 3764 人, 其 中 本 科 3578 人, 专 科 186 人 一 生 源 分 布 情 况 2014 年 我 院 3786 名 毕 业 生 中, 广 东 生 源 ( 含 港 澳 籍 ) 毕 业 生 有 3517 人, 外 省 生 源 269 人 具 体 情 况 如 下 ( 表 1): 表 1 毕 业 生 生 源 分 布 情 况 表 序 号 生 源 地 人 数 序 号 生 源 地 人 数 1 广 东 省 潮 州 市 195 2 广 东 省 茂 名 市 240 3 广 东 省 东 莞 市 28 4 广 东 省 梅 州 市 359 5 广 东 省 佛 山 市 149 6 广 东 省 清 远 市 287 7 广 东 省 广 州 市 218 8 广 东 省 汕 头 市 290 9 广 东 省 河 源 市 189 10 广 东 省 汕 尾 市 180 11 广 东 省 惠 州 市 131 12 广 东 省 韶 关 市 192 13 广 东 省 江 门 市 96 14 广 东 省 深 圳 市 11 15 广 东 省 揭 阳 市 298 16 广 东 省 阳 江 市 81 17 广 东 省 云 浮 市 90 18 广 东 省 肇 庆 市 148 19 广 东 省 湛 江 市 237 20 广 东 省 中 山 市 69 21 广 东 省 珠 海 市 24 22 江 西 省 20 23 广 西 9 24 内 蒙 古 3 25 贵 州 省 15 26 山 东 省 26 27 海 南 省 25 28 山 西 省 13 29 河 南 省 32 30 新 疆 53 31 湖 南 省 32 32 云 南 省 3 33 江 苏 省 1 34 安 徽 省 25 35 甘 肃 省 12 36 港 澳 籍 5 8

各 区 生 源 中, 生 源 区 域 分 布 呈 现 多 元 化 特 点 梅 州 揭 阳 汕 头 河 源 清 远 韶 关 潮 州 茂 名 等 地 毕 业 生 人 数 较 多, 而 珠 三 角 地 区 595 人, 占 总 数 的 15.72% 二 专 业 分 布 情 况 根 据 教 育 部 的 专 业 分 类, 我 院 2014 届 本 专 科 毕 业 生 专 业 共 涉 及 工 学 类 理 学 类 经 济 学 类 文 学 类 管 理 学 类 法 学 类 教 育 学 类 等 七 大 学 科 门 类 其 中 理 工 类 1274 人 ; 经 济 学 类 887 人 ; 文 学 类 623 人 ; 管 理 学 类 509 人 ; 法 学 类 308 人 ; 教 育 学 类 186 人 三 性 别 比 例 情 况 2014 届 毕 业 生 中 有 男 性 毕 业 生 1536 人, 女 性 毕 业 生 2253 人, 分 别 较 2013 届 男 性 毕 业 生 和 女 性 毕 业 生 增 加 273 人 和 398 人 四 师 范 生 和 非 师 范 生 情 况 2014 届 毕 业 生 中 有 师 范 生 1492 人, 非 师 范 生 2297 人 其 中, 师 范 专 业 ( 方 向 )32 个, 非 师 范 专 业 ( 方 向 )47 个 9

第 三 部 分 本 专 科 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 根 据 广 东 省 教 育 厅 公 布 的 2014 届 毕 业 生 初 次 就 业 率, 广 东 省 参 加 就 业 的 本 专 科 毕 业 生 435180 人, 实 际 就 业 412768 人, 就 业 率 94.85% ( 其 中, 本 科 毕 业 生 就 业 率 93.52%, 专 科 毕 业 生 就 业 率 96.06%), 我 院 本 专 科 毕 业 生 就 业 率 为 94.42%( 其 中, 本 科 毕 业 生 就 业 率 94.30%, 专 科 毕 业 生 就 业 率 96.77%), 略 高 于 全 省 平 均 水 平 ( 表 2) 表 1 我 院 2014 届 本 专 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 一 览 表 合 计 本 科 专 科 备 注 参 加 就 业 人 数 3764 3578 186 已 就 业 3554 3374 180 初 次 就 业 率 94.42% 94.30% 96.77% 注 : 就 业 统 计 数 据 截 止 2014 年 9 月 1 日, 下 同 全 省 本 专 科 平 均 就 业 率 94.85%, 本 科 :93.52% 专 科 :96.06% 一 各 二 级 学 院 就 业 情 况 我 院 2014 届 本 专 科 毕 业 生 共 有 3786 人 ( 本 科 3599 人, 专 科 187 人 ), 涉 及 计 算 机 科 学 学 院 等 15 个 二 级 学 院 共 计 79 个 专 业 方 向, 实 际 参 加 就 业 人 数 ( 具 备 派 遣 资 格 )3764 人, 就 业 率 为 94.42%( 本 科 94.30%, 专 科 96.77%) 从 各 二 级 学 院 就 业 情 况 来 看, 计 算 机 科 学 学 院 自 动 化 学 院 教 育 技 术 与 传 播 学 院 会 计 学 院 文 学 院 外 国 语 学 院 教 育 学 院 音 乐 学 院 汽 车 学 院 就 业 率 高 于 全 院 平 均 水 平 94.42%( 图 1) 10

图 1 2014 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 率 100% 98.84% 94.42% 97.44% 96.97% 96.45% 96.03% 95.92% 95.05% 95.19% 93.50% 93.87% 93.15% 93.18% 92.52% 92.31% 96% 90.00% 计 算 机 科 学 学 院 电 子 与 信 息 学 院 机 电 学 院 自 动 化 学 院 教 育 技 术 与 传 播 学 院 经 济 与 贸 易 学 院 管 理 学 院 会 计 学 院 政 法 学 院 文 学 院 外 国 语 学 院 美 术 学 院 教 育 学 院 音 乐 学 院 汽 车 学 院 二 各 专 业 就 业 率 从 各 专 业 就 业 情 况 来 看, 建 筑 电 气 与 智 能 化 日 语 软 件 工 程 车 辆 工 程 车 辆 工 程 ( 师 范 ) 电 子 商 务 ( 师 范 ) 物 流 管 理 等 就 业 情 况 较 好, 就 业 率 达 到 100%( 表 3) 表 3 我 院 2014 届 本 专 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 率 一 览 表 学 生 就 业 专 业 学 历 学 制 人 数 人 数 就 业 率 电 子 商 务 ( 师 范 ) 本 科 4 31 31 100.00% 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 师 范 ) 本 科 4 37 36 97.30% 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 师 范, 专 插 本 ) 本 科 2 62 58 93.55% 数 学 与 应 用 数 学 ( 师 范 ) 本 科 4 57 52 91.23% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 ( 师 范 ) 本 科 4 30 27 90.00% 电 子 信 息 工 程 ( 师 范 ) 本 科 4 32 28 87.50% 应 用 电 子 技 术 教 育 ( 师 范 ) 本 科 4 55 54 98.18% 应 用 电 子 技 术 教 育 ( 师 范, 专 插 本 ) 本 科 2 33 32 96.97% 工 业 设 计 ( 师 范 ) 本 科 4 31 29 93.55% 机 械 电 子 工 程 ( 师 范 ) 本 科 4 43 42 97.67% 11

机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 师 范 ) 本 科 4 50 46 92.00% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 师 范, 专 插 本 ) 本 科 2 34 33 97.06% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 师 范 ) 本 科 4 40 38 95.00% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 ( 师 范, 专 插 本 ) 本 科 2 32 30 93.75% 教 育 技 术 学 ( 师 范 ) 本 科 4 89 86 96.63% 教 育 技 术 学 ( 师 范, 专 插 本 ) 本 科 2 3 2 66.67% 国 际 商 务 ( 师 范 ) 本 科 4 102 95 93.14% 旅 游 管 理 与 服 务 教 育 ( 师 范 ) 本 科 4 60 50 83.33% 旅 游 管 理 与 服 务 教 育 ( 师 范, 专 插 本 ) 本 科 2 10 9 90.00% 物 流 管 理 ( 师 范 ) 本 科 4 39 37 94.87% 财 务 会 计 教 育 ( 注 册 会 计 师, 师 范 ) 本 科 4 68 64 94.12% 财 务 会 计 教 育 ( 注 册 会 计 师, 师 范, 专 插 本 ) 本 科 2 60 55 91.67% 法 学 ( 师 范 ) 本 科 4 95 89 93.68% 汉 语 言 文 学 ( 对 外 汉 语, 师 范 ) 本 科 4 41 39 95.12% 汉 语 言 文 学 ( 师 范 ) 本 科 4 97 94 96.91% 英 语 ( 师 范, 专 插 本 ) 本 科 2 30 28 93.33% 装 潢 设 计 与 工 艺 教 育 ( 师 范 ) 本 科 4 31 27 87.10% 装 潢 设 计 与 工 艺 教 育 ( 师 范, 专 插 本 ) 本 科 2 30 29 96.67% 学 前 教 育 ( 师 范 ) 本 科 4 39 38 97.44% 音 乐 学 ( 师 范 ) 本 科 4 25 24 96.00% 车 辆 工 程 ( 师 范 ) 本 科 4 38 38 100.00% 计 算 机 科 学 与 技 术 本 科 4 65 63 96.92% 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 专 插 本 ) 本 科 2 10 10 100.00% 软 件 工 程 本 科 4 47 47 100.00% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 本 科 4 34 33 97.06% 信 息 与 计 算 科 学 本 科 4 31 27 87.10% 电 子 信 息 工 程 本 科 4 39 37 94.87% 光 信 息 科 学 与 技 术 本 科 4 26 24 92.31% 通 信 工 程 本 科 4 37 33 89.19% 网 络 工 程 本 科 4 24 22 91.67% 工 业 设 计 本 科 4 28 22 78.57% 机 械 电 子 工 程 本 科 4 38 37 97.37% 12

机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 本 科 4 37 36 97.30% 测 控 技 术 与 仪 器 本 科 4 24 22 91.67% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 本 科 4 99 96 96.97% 建 筑 电 气 与 智 能 化 本 科 4 33 33 100.00% 自 动 化 本 科 4 49 47 95.92% 广 播 电 视 编 导 本 科 4 55 53 96.36% 国 际 经 济 与 贸 易 本 科 4 87 82 94.25% 国 际 经 济 与 贸 易 ( 专 插 本 ) 本 科 2 12 12 100.00% 国 际 商 务 本 科 4 79 77 97.47% 金 融 学 本 科 4 101 92 91.09% 税 务 ( 注 册 税 务 师 ) 本 科 4 86 77 89.53% 工 商 管 理 本 科 4 60 53 88.33% 工 商 管 理 ( 专 插 本 ) 本 科 2 50 44 88.00% 人 力 资 源 管 理 本 科 4 49 46 93.88% 市 场 营 销 本 科 4 54 51 94.44% 财 务 管 理 本 科 4 84 79 94.05% 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 本 科 4 72 69 95.83% 会 计 学 ( 注 册 会 计 师 ) 本 科 4 132 129 97.73% 法 学 本 科 4 99 92 92.93% 法 学 ( 专 插 本 ) 本 科 2 1 1 100.00% 公 共 事 业 管 理 本 科 4 49 46 93.88% 行 政 管 理 本 科 4 58 54 93.10% 行 政 管 理 ( 专 插 本 ) 本 科 2 6 5 83.33% 汉 语 言 文 学 本 科 4 35 35 100.00% 汉 语 言 文 学 ( 专 插 本 ) 本 科 2 25 24 96.00% 日 语 本 科 4 26 26 100.00% 英 语 ( 翻 译 ) 本 科 4 40 38 95.00% 英 语 ( 商 务 ) 本 科 4 37 36 97.30% 英 语 ( 师 范 ) 本 科 4 64 62 96.88% 动 画 本 科 4 25 24 96.00% 美 术 学 本 科 4 20 19 95.00% 艺 术 设 计 本 科 4 89 81 91.01% 13

车 辆 工 程 本 科 4 38 38 100.00% 人 力 资 源 管 理 专 科 3 45 43 95.56% 工 商 企 业 管 理 专 科 3 44 42 95.45% 物 流 管 理 专 科 3 30 30 100.00% 市 场 营 销 专 科 3 67 65 97.01% 总 计 3764 3554 94.42% 本 科 生 3578 3374 94.30% 专 科 生 186 180 96.77% 三 各 生 源 地 区 就 业 率 从 各 生 源 地 毕 业 生 就 业 率 来 看, 广 东 生 源 毕 业 生 ( 不 含 港 澳 籍 ) 就 业 率 为 94.25%, 较 2013 届 毕 业 生 增 加 0.17 个 百 分 点 ; 外 省 生 源 毕 业 生 就 业 率 为 90.71%, 较 2013 届 毕 业 生 减 少 2.15 个 百 分 点 ( 表 4) 表 4 各 生 源 地 毕 业 生 就 业 率 一 览 表 序 号 生 源 地 人 数 就 业 率 序 号 生 源 地 人 数 就 业 率 1 广 东 省 潮 州 市 195 96.41% 2 广 东 省 茂 名 市 240 93.75% 3 广 东 省 东 莞 市 28 92.86% 4 广 东 省 梅 州 市 359 94.15% 5 广 东 省 佛 山 市 149 95.30% 6 广 东 省 清 远 市 287 94.43% 7 广 东 省 广 州 市 218 93.58% 8 广 东 省 汕 头 市 290 96.21% 9 广 东 省 河 源 市 189 96.30% 10 广 东 省 汕 尾 市 180 92.78% 11 广 东 省 惠 州 市 131 92.37% 12 广 东 省 韶 关 市 192 97.40% 13 广 东 省 江 门 市 96 91.67% 14 广 东 省 深 圳 市 11 90.91% 15 广 东 省 揭 阳 市 298 93.96% 16 广 东 省 阳 江 市 81 92.59% 17 广 东 省 云 浮 市 90 100% 18 广 东 省 肇 庆 市 148 93.24% 19 广 东 省 湛 江 市 237 91.14% 20 广 东 省 中 山 市 69 91.30% 21 广 东 省 珠 海 市 24 83.33% 22 江 西 省 20 80.00% 23 广 西 9 77.87% 24 内 蒙 古 3 100% 25 贵 州 省 15 80.00% 26 山 东 省 26 88.46% 14

27 海 南 省 25 96.00% 28 山 西 省 13 92.31% 29 河 南 省 32 93.75% 30 新 疆 53 94.34% 31 湖 南 省 32 93.75% 32 云 南 省 3 100% 33 江 苏 省 1 100% 34 安 徽 省 25 96.00% 35 甘 肃 省 12 75.00% 36 港 澳 籍 5 / 合 计 广 东 生 源 毕 业 生 就 业 率 94.25%( 不 含 港 澳 籍 5 人 ) 外 省 生 源 毕 业 生 就 业 率 90.71% 15

第 四 部 分 本 专 科 毕 业 生 就 业 统 计 分 析 一 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 我 院 2014 届 落 实 就 业 的 毕 业 生 共 3554 人 ( 其 中, 本 科 3374 人, 专 科 180 人 ), 未 就 业 210 人 从 已 就 业 的 毕 业 生 数 据 统 计 分 析, 机 关 部 队 党 群 和 政 法 系 统 单 位 155 人, 占 就 业 人 数 的 4.36%; 学 校 等 事 业 单 位 568 人, 占 就 业 人 数 的 15.98%; 民 办 院 校 和 教 育 培 训 机 构 144 人, 占 就 业 人 数 的 4.05%; 国 有 企 业 343 人, 占 就 业 人 数 的 9.65%; 非 国 有 企 业 2228 人, 占 就 业 人 数 的 62.69%; 升 学 和 深 造 85 人 ( 其 中, 考 取 专 插 本 12 人, 国 内 研 究 生 73 人 ), 占 就 业 人 数 的 2.39%; 出 国 出 境 留 学 16 人, 占 就 业 人 数 的 0.45%; 自 主 创 业 15 人, 占 就 业 人 数 的 0.42%( 图 2) 图 2 2014 届 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 在 就 业 单 位 类 型 小 类 中, 就 业 人 数 位 于 前 列 的 分 别 是 : 有 限 责 任 公 司 就 业 毕 业 生 1872 人, 占 就 业 人 数 的 52.67%; 国 有 企 业 就 业 毕 业 16

生 343 人, 占 就 业 人 数 的 9.65%; 股 份 有 限 公 司 就 业 的 毕 业 生 104 人, 占 就 业 人 数 的 2.93%; 中 专 ( 技 校 )187 人, 占 就 业 人 数 的 5.26%; 升 学 86 人, 占 就 业 人 数 的 2.42%; 各 级 学 校 幼 儿 园 就 业 331 人, 占 就 业 人 数 的 9.31%; 私 营 企 业 和 其 它 企 业 214 人, 占 就 业 人 数 的 6.02% 二 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 在 已 落 实 就 业 毕 业 生 3554 人 中,1972 人 在 广 州 就 业 的, 占 55.49%;314 人 深 圳 就 业, 占 8.84%;265 人 在 佛 山 就 业, 占 7.46%; 136 人 在 东 莞 就 业, 占 3.83%, 总 计 有 81.7% 的 毕 业 生 在 珠 三 角 地 区 就 业 ( 表 5) 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 较 2013 届 毕 业 生 呈 现 出 进 一 步 由 珠 三 角 向 周 边 辐 射 的 状 况, 反 映 出 毕 业 生 求 职 区 域 选 择 更 趋 于 理 性 表 5 2014 届 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 ( 单 位 : 人 ) 占 就 业 人 序 号 就 业 区 域 就 业 人 数 序 号 就 业 区 域 就 业 人 数 数 比 例 占 就 业 人 数 比 例 1 广 州 市 1971 55.46% 12 汕 尾 市 19 0.53% 2 深 圳 市 314 8.84% 13 韶 关 市 25 0.70% 3 佛 山 市 264 7.43% 14 珠 海 市 46 1.29% 4 东 莞 市 136 3.83% 15 肇 庆 市 46 1.29% 5 中 山 市 112 3.15% 16 梅 州 市 34 0.96% 6 汕 头 市 62 1.74% 17 潮 州 市 24 0.68% 7 惠 州 市 73 2.05% 18 湛 江 市 27 0.76% 8 清 远 市 66 1.86% 19 茂 名 市 22 0.62% 9 揭 阳 市 34 0.96% 20 云 浮 市 15 0.42% 10 河 源 市 49 1.38% 21 阳 江 市 12 0.34% 11 江 门 市 44 1.24% 22 其 它 159 4.47% 17

1 各 二 级 学 院 就 业 区 域 分 布 从 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 区 域 分 布, 可 反 映 各 专 业 就 业 区 域 分 布 的 总 体 特 征 根 据 数 据 分 析, 珠 三 角 地 区 的 广 州 佛 山 深 圳 东 莞 中 山 是 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 地 首 选, 与 全 省 毕 业 生 就 业 区 域 整 体 分 布 格 局 相 一 致 ( 表 6) 18

二 级 学 院 就 业 人 数 潮 州 市 东 莞 市 表 6 2014 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 ( 单 位 : 人 ) 佛 山 市 广 州 市 河 源 市 惠 州 市 江 门 市 揭 阳 市 计 算 机 科 学 学 院 384 5 19 257 3 11 4 4 1 3 7 5 4 3 20 2 1 3 8 7 6 11 电 子 与 信 息 学 院 230 11 8 129 3 5 3 1 1 2 5 2 3 27 4 3 2 2 2 17 机 电 学 院 245 3 23 27 101 3 5 6 3 1 2 1 26 1 2 6 18 9 8 自 动 化 学 院 266 2 9 18 130 6 2 4 1 3 6 5 5 3 1 39 2 1 3 5 8 4 9 教 育 技 术 与 传 播 学 院 141 7 13 85 4 2 3 1 1 2 2 9 1 3 2 6 经 济 与 贸 易 学 院 435 4 15 24 251 7 17 6 6 3 4 13 9 1 2 42 2 3 2 12 3 9 管 理 学 院 470 1 9 35 324 2 4 4 2 2 2 5 11 1 4 36 1 1 1 1 8 7 9 茂 名 市 会 计 学 院 396 8 19 37 196 5 8 5 5 3 4 7 9 3 41 2 4 2 5 15 2 16 政 法 学 院 287 3 13 23 142 8 7 2 1 2 7 10 8 2 4 19 2 3 4 7 11 2 7 文 学 院 192 5 21 73 3 7 3 2 1 5 7 2 19 2 5 10 5 22 外 国 语 学 院 190 3 7 16 89 2 2 4 5 4 4 3 3 1 1 19 1 2 2 10 4 8 美 术 学 院 180 4 7 131 1 1 8 1 27 教 育 学 院 38 4 16 1 2 5 1 1 2 1 2 3 音 乐 学 院 76 9 9 32 3 2 2 1 8 1 4 5 汽 车 学 院 24 3 15 1 2 1 2 总 计 3554 24 136 264 1971 49 73 44 34 22 34 66 62 19 25 314 12 15 27 46 112 46 159 梅 州 市 清 远 市 汕 头 市 汕 尾 市 韶 关 市 深 圳 市 阳 江 市 云 浮 市 湛 江 市 肇 庆 市 中 山 市 珠 海 市 其 他 19

2 师 范 生 就 业 区 域 分 布 我 院 2014 届 师 范 类 毕 业 生 共 有 1492 人, 占 毕 业 生 总 数 的 39.38%, 实 际 就 业 1402 人 从 分 布 上 看, 珠 三 角 地 区 的 广 州 佛 山 东 莞 和 中 山 是 师 范 类 毕 业 生 的 首 选 但 在 非 珠 三 角 区 域 就 业 分 布 中, 师 范 生 数 量 明 显 高 于 非 师 范 生 数 量, 这 与 师 范 生 的 就 业 行 业 特 点 有 着 明 显 的 关 联 以 教 育 行 业 为 例, 珠 三 角 地 区 各 类 学 校 的 竞 争 激 烈, 导 致 部 分 愿 意 从 事 教 师 行 业 的 毕 业 生 到 非 珠 三 角 区 域 就 业 ( 表 7) 表 7 师 范 生 与 非 师 范 生 就 业 区 域 分 布 对 比 就 业 区 域 师 范 生 ( 人 ) 非 师 范 生 ( 人 ) 合 计 ( 人 ) 广 东 省 潮 州 市 9 15 24 广 东 省 东 莞 市 58 78 136 广 东 省 佛 山 市 120 144 264 广 东 省 广 州 市 687 1284 1971 广 东 省 河 源 市 28 21 49 广 东 省 惠 州 市 39 34 73 广 东 省 江 门 市 21 23 44 广 东 省 揭 阳 市 19 15 34 广 东 省 茂 名 市 11 11 22 广 东 省 梅 州 市 17 17 34 广 东 省 清 远 市 29 37 66 广 东 省 汕 头 市 24 38 62 广 东 省 汕 尾 市 14 5 19 广 东 省 韶 关 市 9 16 25 广 东 省 深 圳 市 108 206 314 广 东 省 阳 江 市 6 6 12 广 东 省 云 浮 市 8 7 15 广 东 省 湛 江 市 16 11 27 广 东 省 肇 庆 市 30 16 46 广 东 省 中 山 市 52 60 112 广 东 省 珠 海 市 28 18 46 其 他 69 90 159 总 计 1402 2152 3554 20

三 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 1 毕 业 生 就 业 行 业 总 体 流 向 我 院 2014 届 毕 业 生 所 从 事 的 行 业 涵 盖 了 主 要 的 行 业 大 类, 教 育 类 和 制 造 业 是 毕 业 生 就 业 最 集 中 的 行 业 其 中, 教 育 类 737 人 ( 含 各 类 升 学 和 深 造 101 人 ), 占 已 就 业 毕 业 生 数 的 20.74%; 制 造 业 639 人, 占 已 就 业 毕 业 生 数 的 17.98%; 计 算 机 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业 435 人, 占 已 就 业 毕 业 生 数 的 12.34%; 金 融 业 304 人, 占 已 就 业 毕 业 生 数 的 8.55%( 表 8) 表 8 2014 年 已 就 业 毕 业 生 各 行 业 大 类 流 向 就 业 行 业 人 数 占 已 就 业 人 数 比 例 教 育 ( 含 升 学 和 深 造 ) 737 20.74% 制 造 业 639 17.98% 计 算 机 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业 435 12.24% 租 赁 和 商 务 服 务 业 309 8.69% 金 融 业 304 8.55% 新 闻 文 化 艺 术 娱 乐 业 和 体 育 业 229 6.44% 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 213 5.99% 公 共 管 理 和 社 会 组 织 174 4.90% 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 100 2.81% 批 发 和 零 售 业 93 2.62% 科 学 研 究 专 业 技 术 服 务 业 77 2.17% 电 力 热 力 水 的 生 产 和 供 应 业 75 2.11% 土 木 建 筑 安 装 装 饰 业 46 1.29% 住 宿 和 餐 饮 业 43 1.21% 房 地 产 业 37 1.04% 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 25 0.70% 农 林 牧 渔 业 10 0.28% 采 矿 业 4 0.11% 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 4 0.11% 21

教 育 行 业 是 最 多 的 就 业 行 业 种 类, 有 747 人 ( 含 各 类 升 学 和 深 造 101 人 ); 其 次 是 商 务 服 务 业, 有 301 人 ; 第 三 是 计 算 机 服 务 业 244 人 ; 第 四 和 第 五 分 别 是 其 他 服 务 业 203 人 银 行 业 174 人 ( 表 9) 表 9 2014 届 毕 业 生 从 事 行 业 中 类 前 20 位 就 业 行 业 ( 中 类 ) 人 数 占 已 就 业 人 数 比 例 教 育 ( 含 升 学 和 深 造 ) 737 20.74% 商 务 服 务 业 301 8.47% 计 算 机 服 务 业 244 6.87% 其 他 服 务 业 203 5.71% 银 行 业 174 4.90% 公 共 管 理 和 社 会 组 织 163 4.59% 文 化 艺 术 业 163 4.59% 通 信 设 备 计 算 机 及 其 他 电 子 设 备 制 造 业 162 4.56% 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业 119 3.35% 其 他 金 融 活 动 93 2.62% 软 件 业 69 1.94% 专 业 技 术 服 务 业 67 1.89% 零 售 业 64 1.80% 专 用 设 备 制 造 业 57 1.60% 电 气 机 械 及 器 材 制 造 业 52 1.46% 广 播 电 视 电 影 和 音 像 业 47 1.32% 金 属 制 品 业 37 1.04% 通 用 设 备 制 造 业 37 1.04% 餐 饮 业 35 0.98% 电 力 热 力 的 生 产 和 供 应 业 35 0.98% 2 各 二 级 学 院 就 业 行 业 分 布 如 表 10, 各 二 级 学 院 根 据 自 身 专 业 和 人 才 培 养 特 点, 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 呈 现 出 明 显 的 差 异 性 这 在 一 定 程 度 上 反 映 了 我 院 人 才 培 养 与 社 会 需 求 的 挂 钩, 也 符 合 我 院 的 发 展 定 位, 为 地 方 经 济 发 展 培 养 各 类 人 才 22

就 业 行 业 二 级 学 院 表 10 2014 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 行 业 大 类 分 布 ( 单 位 : 人 ) 自 教 育 计 算 电 子 机 经 济 管 会 政 动 技 术 总 机 科 与 信 电 与 贸 理 计 法 化 与 传 计 学 学 息 学 学 易 学 学 学 学 学 播 学 院 院 院 院 院 院 院 院 院 教 育 ( 含 升 学 和 深 造 ) 737 106 50 46 25 60 47 58 23 37 87 86 41 31 13 27 制 造 业 639 8 76 129 118 4 63 68 84 16 13 35 1 1 23 计 算 机 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业 435 177 62 15 21 20 24 50 12 9 18 23 2 2 租 赁 和 商 务 服 务 业 309 13 7 5 11 2 61 36 80 72 2 12 3 3 2 金 融 业 304 16 9 2 5 5 118 37 69 26 6 7 1 3 新 闻 文 化 艺 术 娱 乐 业 和 体 育 业 229 7 3 5 4 40 5 4 3 11 15 3 119 10 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 213 10 3 1 2 58 98 13 15 3 5 1 4 公 共 管 理 和 社 会 组 织 174 15 6 3 6 2 18 12 21 66 18 5 1 1 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 100 2 3 6 5 1 16 27 13 9 3 3 8 2 2 批 发 和 零 售 业 93 12 6 2 2 9 28 14 5 8 2 3 2 土 木 建 筑 安 装 装 饰 业 77 5 1 18 27 2 4 2 13 2 3 科 学 研 究 专 业 技 术 服 务 业 75 3 2 5 7 2 12 23 9 3 9 电 力 热 力 水 的 生 产 和 供 应 业 46 1 2 2 29 1 2 3 2 4 住 宿 和 餐 饮 业 43 3 1 20 9 2 2 5 1 房 地 产 业 37 2 2 3 6 11 4 4 4 1 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 25 4 2 2 1 4 6 2 2 1 1 农 林 牧 渔 业 10 1 1 2 1 4 1 采 矿 业 4 1 1 2 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 4 1 1 1 1 文 学 院 外 国 语 学 院 美 术 学 院 教 育 学 院 音 乐 学 院 汽 车 学 院 23

3 师 范 生 就 业 行 业 分 布 我 院 2014 届 师 范 类 毕 业 生 共 有 1492 人, 占 毕 业 生 总 数 的 39.38%, 实 际 就 业 1402 人, 就 业 率 为 93.97% 从 就 业 行 业 大 类 来 看, 排 在 前 三 位 的 是 教 育 制 造 业 和 计 算 机 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业, 共 909 人, 占 师 范 生 总 比 例 的 60.92% 其 中, 机 关 部 队 党 群 和 政 法 系 统 单 位 62 人, 占 4.16%; 国 有 企 业 88 人, 占 5.90%; 学 校 等 事 业 单 位 477 人, 占 31.97%; 非 国 有 企 业 657 人, 占 44.03%; 升 学 深 造 53 人, 占 3.55%; 自 主 创 业 3 人, 占 0.21%( 表 11) 表 11 师 范 生 与 非 师 范 生 就 业 行 业 分 布 对 比 就 业 行 业 大 类 师 范 生 非 师 范 生 合 计 教 育 ( 含 升 学 和 深 造 ) 568 169 737 制 造 业 199 440 639 计 算 机 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业 142 293 435 租 赁 和 商 务 服 务 业 79 230 309 金 融 业 55 249 304 新 闻 文 化 艺 术 娱 乐 业 和 体 育 业 67 162 229 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 56 157 213 公 共 管 理 和 社 会 组 织 73 101 174 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 26 74 100 批 发 和 零 售 业 31 62 93 科 学 研 究 专 业 技 术 服 务 业 27 48 75 电 力 热 力 水 的 生 产 和 供 应 业 18 28 46 土 木 建 筑 安 装 装 饰 业 25 52 77 住 宿 和 餐 饮 业 9 34 43 房 地 产 业 8 29 37 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 10 15 25 农 林 牧 渔 业 5 5 10 采 矿 业 3 1 4 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 1 3 4 总 计 1402 2152 3554 24

4 教 育 行 业 就 业 总 体 情 况 我 院 2014 届 毕 业 生 中 共 有 636 人 到 教 育 行 业 就 业 ( 不 含 升 学 和 深 造 的 101 人 ), 占 就 业 人 数 的 21.02% 其 中, 中 专 ( 技 校 )187 人, 占 教 育 行 业 就 业 人 数 的 29.40%; 高 等 教 育 学 校 ( 含 高 职 高 专 民 办 学 院 )40 人, 占 6.29%; 高 中 20 人, 占 3.14%; 初 中 ( 含 完 全 中 学 ) 86 人, 占 13.52%; 小 学 147 人, 占 23.11%; 教 育 培 训 类 机 构 117 人, 占 18.40%( 表 12) 表 12 2014 届 毕 业 生 教 育 行 业 就 业 一 览 表 单 位 类 型 就 业 人 数 占 教 育 行 业 就 业 人 数 比 例 中 专 ( 技 校 ) 187 29.40% 小 学 147 23.11% 初 中 71 11.16% 高 中 20 3.14% 完 全 中 学 15 2.36% 民 办 普 教 学 校 20 3.14% 幼 儿 园 16 2.52% 普 通 本 科 院 校 10 1.57% 高 职 高 专 院 校 23 3.62% 民 办 院 校 7 1.10% 教 育 咨 询 培 训 类 机 构 117 18.40% 其 他 3 0.47% 5 师 范 生 到 教 育 行 业 就 业 情 况 2014 届 师 范 类 毕 业 生 在 教 育 行 业 就 业 的 毕 业 生 共 515 人 ( 不 含 升 学 和 深 造 的 53 人 ), 占 师 范 生 比 例 的 34.51% 其 中 中 专 ( 技 校 ) 就 业 166 人, 占 32.23%; 中 小 学 和 幼 儿 园 就 业 244 人, 占 47.38%; 各 高 等 学 校 就 业 21 人, 占 4.08%; 教 育 咨 询 培 训 类 机 构 63 人, 占 25

12.23%( 表 13, 表 14, 表 15) 表 13 2014 届 师 范 类 毕 业 生 教 育 行 业 就 业 一 览 表 单 位 类 型 就 业 人 数 占 师 范 生 比 例 中 专 ( 技 校 ) 166 11.13% 小 学 135 9.05% 教 育 培 训 机 构 63 4.22% 初 中 63 4.22% 高 职 高 专 院 校 15 1.01% 民 办 学 校 19 1.27% 高 中 19 1.27% 幼 儿 园 13 0.87% 完 全 中 学 14 0.94% 普 通 本 科 院 校 1 0.07% 民 办 院 校 5 0.34% 其 他 2 0.13% 26

届 别 毕 业 生 总 数 教 育 行 业 就 业 人 数 占 毕 业 生 总 数 比 例 表 14 广 东 技 术 师 范 学 院 2011-2014 届 教 育 行 业 就 业 统 计 ( 含 非 师 范 生 ) 普 通 中 学 占 毕 业 生 总 数 比 例 普 通 小 学 占 毕 业 生 总 数 比 例 中 职 学 校 教 育 行 业 分 布 情 况 2011 3664 489 13.35% 154 4.20% 79 2.16% 111 3.03% 28 0.76% 5 0.14% 6 0.16% 106 2.89% 2012 4194 720 17.17% 170 4.05% 112 2.67% 134 3.20% 46 1.10% 13 0.31% 11 0.26% 234 5.58% 2013 3113 588 18.89% 132 4.24% 139 4.47% 168 5.40% 12 0.39% 27 0.87% 18 0.58% 92 2.96% 2014 3764 636 16.90% 126 3.35% 147 3.91% 187 4.97% 23 0.61% 16 0.43% 17 0.45% 120 3.19% 合 计 14735 2433 16.51% 582 3.95% 477 3.24% 600 4.07% 109 0.74% 61 0.41% 52 0.35% 552 3.75% 占 毕 业 生 总 数 比 例 高 职 高 专 占 毕 业 生 总 数 比 例 幼 儿 园 占 毕 业 生 总 数 比 例 普 通 高 校 占 毕 业 生 总 数 比 例 职 业 培 训 占 毕 业 生 总 数 比 例 数 据 来 源 :1) 广 东 大 学 生 就 业 在 线 系 统 数 据 整 理 2) 毕 业 生 总 数 为 当 年 参 加 就 业 总 人 数 27

届 别 师 范 毕 业 生 总 数 教 育 行 业 就 业 人 数 占 师 范 毕 业 生 总 数 比 例 表 15 广 东 技 术 师 范 学 院 2011-2014 届 教 育 行 业 就 业 统 计 ( 师 范 生 ) 普 通 中 学 占 师 范 毕 业 生 总 数 比 例 普 通 小 学 占 师 范 毕 业 生 总 数 比 例 中 职 学 校 占 师 范 毕 业 生 总 数 比 例 教 育 行 业 分 布 情 况 高 职 高 专 占 师 范 毕 业 生 总 数 比 例 幼 儿 园 占 师 范 毕 业 生 总 数 比 例 普 通 高 校 占 毕 业 生 总 数 比 例 职 业 培 训 占 师 范 毕 业 生 总 数 比 例 2011 829 379 45.72% 146 17.61% 74 8.93% 86 10.37% 23 2.77% 4 0.48% 3 0.36% 43 5.19% 2012 1400 575 41.07% 161 11.50% 106 7.57% 109 7.79% 38 2.71% 13 0.93% 5 0.36% 143 10.21% 2013 1418 517 36.46% 122 8.60% 134 9.45% 155 10.93% 6 0.42% 24 1.69% 17 1.20% 59 4.16% 2014 1492 515 34.52% 115 7.71% 135 9.05% 166 11.13% 15 1.01% 13 0.87% 6 0.40% 65 4.36% 合 计 5139 1986 38.65% 544 10.59% 449 8.74% 516 10.04% 82 1.60% 54 1.05% 31 0.60% 310 6.03% 数 据 来 源 :1) 广 东 大 学 生 就 业 在 线 系 统 数 据 整 理 2) 毕 业 生 总 数 为 当 年 参 加 就 业 总 人 数 28

四 毕 业 生 就 业 职 业 类 型 我 院 2014 届 毕 业 生 所 从 事 的 职 业 分 布 面 主 要 集 中 在 专 业 技 术 人 员, 占 已 就 业 毕 业 生 人 数 的 66.29%; 其 次 是 商 业 服 务 业 人 员, 占 已 就 业 毕 业 生 人 数 的 15.45%( 表 16) 表 16 2014 届 毕 业 生 就 业 职 业 主 要 类 型 分 布 就 业 职 业 类 型 人 数 占 已 就 业 人 数 比 例 专 业 技 术 人 员 2356 66.29% 商 业 服 务 业 人 员 549 15.45% 办 事 人 员 和 有 关 人 员 509 14.32% 警 察 军 人 13 0.37% 不 便 分 类 的 其 他 从 业 人 员 127 3.57% 五 毕 业 生 自 主 创 业 我 院 2014 届 本 专 科 毕 业 生 中 自 主 创 业 的 有 15 人 ( 文 科 类 创 业 9 人, 理 工 类 6 人 ) 从 创 业 类 型 方 面, 主 要 集 中 在 零 售 业 和 服 务 业 ; 从 创 业 地 域 方 面, 主 要 集 中 在 广 州, 也 有 部 分 在 外 省 创 业 ; 从 学 科 专 业 方 面, 主 要 集 中 在 管 理 类 等 专 业 自 2013 年 12 月 我 院 广 州 创 业 ( 孵 化 ) 示 范 基 地 挂 牌 以 来, 学 院 继 续 加 强 大 学 生 创 业 教 育, 一 是 加 强 创 业 ( 孵 化 ) 基 地 建 设, 并 与 广 州 科 信 光 机 电 科 技 有 限 公 司 建 立 合 作 关 系 ; 二 是 积 极 动 员 学 生 参 与 创 业 创 新 训 练 立 项, 其 中 2014 年 创 新 训 练 共 获 245 项 立 项 ( 国 家 级 20 项 省 级 40 项 院 级 185 项 ); 三 是 继 续 举 办 和 参 与 各 类 创 业 系 列 竞 赛 活 动, 如 2014 年 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 2014 年 助 29

你 创 业, 赢 在 广 州 创 业 大 赛 其 中, 我 院 选 送 创 业 团 队 广 州 技 客 信 息 科 技 有 限 公 司 获 得 2014 年 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 金 奖 六 本 专 科 毕 业 生 升 学 出 国 情 况 我 院 2014 届 本 专 科 毕 业 生 中, 选 择 升 学 继 续 深 造 的 共 有 101 人 其 中,73 名 同 学 考 取 了 包 括 中 山 大 学 华 南 理 工 大 学 等 国 内 20 所 大 学 的 硕 士 研 究 生 ;14 人 选 择 香 港 大 学 英 国 利 物 浦 大 学 澳 大 利 亚 悉 尼 大 学 等 13 所 大 学 留 学 深 造 ;12 名 同 学 考 取 了 华 南 师 范 大 学 广 州 大 学 广 东 石 油 化 工 学 院 等 6 所 学 校 本 科 插 班 生 各 二 级 学 院 毕 业 生 考 取 情 况 如 表 17 所 示 表 17 2014 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 考 取 研 究 生 情 况 一 览 表 序 号 二 级 学 院 毕 业 生 数 考 取 人 数 占 二 级 学 院 人 数 比 例 1 计 算 机 科 学 学 院 408 7 1.72% 2 电 子 与 信 息 学 院 246 3 1.22% 3 机 电 学 院 263 8 3.04% 4 自 动 化 学 院 280 7 2.50% 5 教 育 技 术 与 传 播 学 院 147 7 4.76% 6 经 济 与 贸 易 学 院 470 6 1.28% 7 管 理 学 院 509 6 1.18% 8 会 计 学 院 417 2 0.48% 9 政 法 学 院 308 6 1.95% 10 文 学 院 198 13 6.57% 11 外 国 语 学 院 198 8 4.04% 12 美 术 学 院 201 7 3.48% 13 音 乐 学 院 39 2 5.13% 14 教 育 学 院 25 4 16.00% 15 汽 车 学 院 77 3 3.90% 合 计 3786 89 2.35% 30

七 本 专 科 毕 业 生 薪 酬 待 遇 我 院 2014 届 毕 业 生 平 均 就 业 薪 酬 为 3203 元 / 月 ( 不 计 升 学 和 深 造 毕 业 生 ) 其 中, 本 科 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 3242 元 / 月, 专 科 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 2525 元 / 月 如 图 3 所 示,2014 届 毕 业 生 中 薪 酬 最 集 中 的 是 3000-3500 元 / 月 薪 酬 段, 占 已 就 业 毕 业 生 人 数 的 35.37%; 其 次 是 2500-3000 元 / 月 薪 酬 段, 占 已 就 业 毕 业 生 人 数 的 21.99%; 第 三 是 3500-4000 元 / 月 薪 酬 段, 占 已 就 业 毕 业 生 人 数 的 14.69% 图 3 2014 届 毕 业 生 就 业 薪 酬 分 布 1 各 二 级 学 院 毕 业 生 薪 酬 从 各 二 级 学 院 毕 业 生 薪 酬 分 布 上 看, 计 算 机 科 学 学 院 电 子 与 信 息 学 院 自 动 化 学 院 教 育 技 术 与 传 播 学 院 会 计 学 院 文 学 院 教 育 学 院 毕 业 生 的 薪 酬 较 高, 达 到 3200 元 / 月 以 上, 高 于 全 校 平 均 水 平 ( 图 4) 31

图 4 2014 届 各 二 级 学 院 毕 业 生 就 业 薪 酬 分 布 2 毕 业 生 所 在 就 业 行 业 大 类 平 均 薪 酬 如 表 18 所 示, 毕 业 生 就 业 行 业 大 类 中, 平 均 薪 酬 待 遇 较 高 的 分 别 是 计 算 机 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业 (3624 元 / 月 ); 采 矿 业 (3500 元 / 月 ); 电 力 热 力 水 的 生 产 和 供 应 业 (3453 元 / 月 ); 教 育 (3417 元 / 月 ); 金 融 业 (3299 元 / 月 ) 表 18 2014 届 毕 业 生 就 业 行 业 平 均 薪 酬 分 布 就 业 行 业 薪 酬 ( 元 / 月 ) 计 算 机 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业 3624 采 矿 业 3500 电 力 热 力 水 的 生 产 和 供 应 业 3453 教 育 ( 含 升 学 和 深 造 ) 3417 金 融 业 3299 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 3250 新 闻 文 化 艺 术 娱 乐 业 和 体 育 业 3168 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 3140 土 木 建 筑 安 装 装 饰 业 3115 制 造 业 3085 租 赁 和 商 务 服 务 业 3015 公 共 管 理 和 社 会 组 织 3010 32

交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 3008 科 学 研 究 专 业 技 术 服 务 业 2979 批 发 和 零 售 业 2979 房 地 产 业 2941 农 林 牧 渔 业 2926 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 2813 住 宿 和 餐 饮 业 2649 3 毕 业 生 职 业 类 型 平 均 薪 酬 在 毕 业 生 从 事 职 业 类 型 中, 专 业 技 术 人 员 的 平 均 待 遇 最 高, 达 3371 元 / 月 ; 其 次 分 别 为 不 便 分 类 的 其 他 从 业 人 员 (3016 元 / 月 ); 第 三 为 警 察 军 人 (2992 元 / 月 ) 如 表 19 所 示 表 19 2014 届 毕 业 生 职 业 类 型 平 均 薪 酬 分 布 职 业 类 型 薪 酬 ( 元 / 月 ) 专 业 技 术 人 员 3371 不 便 分 类 的 其 他 从 业 人 员.. 3016 警 察 军 人 2992 办 事 人 员 和 有 关 人 员 2943 商 业 服 务 业 人 员 2859 4 师 范 生 各 行 业 就 业 平 均 薪 酬 如 表 20 所 示, 师 范 生 在 各 就 业 行 业 大 类 中 : 计 算 机 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业 的 平 均 薪 酬 水 平 最 高 (3576 元 / 月 ); 其 次 为 采 矿 业 (3167 元 / 月 ) 第 三 为 电 力 热 力 水 的 生 产 和 供 应 业 (3650 元 / 月 ); 第 四 为 教 育 类 (3487 元 / 月 ) 33

表 20 2014 届 师 范 类 毕 业 生 就 业 行 业 平 均 薪 酬 分 布 就 业 行 业 平 均 薪 酬 ( 元 / 月 ) 师 范 生 ( 元 / 月 ) 非 师 范 生 ( 元 / 月 ) 计 算 机 电 信 和 其 他 信 息 传 输 服 务 业 3624 3576 3647 采 矿 业 3500 3167 4500 电 力 热 力 水 的 生 产 和 供 应 业 3453 3650 3327 教 育 ( 含 升 学 和 深 造 ) 3417 3487 3113 金 融 业 3299 3499 3255 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 3250 2500 3500 新 闻 文 化 艺 术 娱 乐 业 和 体 育 业 3168 3082 3203 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 3140 3540 2873 土 木 建 筑 安 装 装 饰 业 3115 3236 3057 制 造 业 3085 3075 3089 租 赁 和 商 务 服 务 业 3015 2984 3026 公 共 管 理 和 社 会 组 织 3010 2887 3099 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 3008 3260 2920 科 学 研 究 专 业 技 术 服 务 业 2979 3137 2890 批 发 和 零 售 业 2979 3161 2888 房 地 产 业 2941 2863 2962 农 林 牧 渔 业 2926 3252 2600 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 2813 2939 2768 住 宿 和 餐 饮 业 2649 2489 2691 5 各 生 源 地 毕 业 生 平 均 就 业 薪 酬 在 广 东 省 21 个 地 级 市 生 源 地 毕 业 生 中, 汕 尾 生 源 毕 业 生 平 均 就 业 薪 酬 最 高, 为 3361 元 / 月 ; 其 次 是 揭 阳 市 生 源 毕 业 生,3354 元 / 月 ; 第 三 是 东 莞 生 源 毕 业 生,3342 元 / 月 如 表 21 所 示 34

表 21 2014 届 毕 业 生 生 源 地 毕 业 生 平 均 薪 酬 分 布 毕 业 生 生 源 地 薪 酬 ( 元 / 月 ) 广 东 省 汕 尾 市 3361 广 东 省 揭 阳 市 3354 广 东 省 东 莞 市 3342 广 东 省 梅 州 市 3337 广 东 省 汕 头 市 3304 广 东 省 潮 州 市 3239 广 东 省 阳 江 市 3223 广 东 省 惠 州 市 3221 广 东 省 茂 名 市 3213 广 东 省 韶 关 市 3213 广 东 省 珠 海 市 3196 广 东 省 云 浮 市 3174 广 东 省 湛 江 市 3171 广 东 省 肇 庆 市 3131 广 东 省 河 源 市 3106 广 东 省 广 州 市 3081 广 东 省 佛 山 市 3073 广 东 省 江 门 市 3072 广 东 省 深 圳 市 2999 广 东 省 中 山 市 2981 广 东 省 清 远 市 2974 外 省 3249 6 各 就 业 地 区 平 均 就 业 薪 酬 如 表 22 所 示, 到 广 东 省 21 个 地 级 市 就 业 的 毕 业 生 中, 在 云 浮 市 就 业 的 毕 业 生 平 均 就 业 薪 酬 最 高 (3507 元 / 月 ); 其 次 是 阳 江 市 (3483 元 / 月 ); 第 三 是 茂 名 市 (3474 元 / 月 ) 35

表 22 2014 届 毕 业 生 就 业 地 区 平 均 薪 酬 分 布 就 业 地 薪 酬 ( 元 / 月 ) 广 东 省 云 浮 市 3507 广 东 省 阳 江 市 3483 广 东 省 茂 名 市 3474 广 东 省 清 远 市 3429 广 东 省 揭 阳 市 3411 广 东 省 珠 海 市 3361 广 东 省 东 莞 市 3358 广 东 省 惠 州 市 3322 广 东 省 中 山 市 3315 广 东 省 深 圳 市 3228 广 东 省 佛 山 市 3222 外 省 3214 广 东 省 广 州 市 3177 广 东 省 潮 州 市 3147 广 东 省 韶 关 市 3143 广 东 省 河 源 市 3136 广 东 省 湛 江 市 3133 广 东 省 肇 庆 市 3133 广 东 省 梅 州 市 3011 广 东 省 江 门 市 3004 广 东 省 汕 头 市 2915 广 东 省 汕 尾 市 2905 7 男 女 毕 业 生 平 均 就 业 薪 酬 2014 届 毕 业 生 中, 男 性 毕 业 生 的 平 均 薪 酬 为 3328 元 / 月, 女 性 毕 业 生 的 平 均 薪 酬 为 3118 元 / 月 按 照 师 范 生 类 别 来 分, 非 师 范 生 中 男 性 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 3308 元 / 月, 女 性 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 3002 元 / 月 ; 师 范 生 中 男 性 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 3371 元 / 月, 女 性 毕 业 生 平 均 薪 36

酬 为 3263 元 / 月 按 学 历 来 分, 本 科 生 中 男 性 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 3369 元 / 月, 女 性 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 3157 元 / 月 ; 专 科 生 中 男 性 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 2452 元 / 月, 女 性 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 2410 元 / 月 ( 图 5) 图 5 2014 届 毕 业 生 中 男 女 生 平 均 薪 酬 分 布 37

第 五 部 分 毕 业 生 就 业 质 量 跟 踪 调 查 一 用 人 单 位 满 意 度 调 查 我 院 通 过 电 话 走 访 问 卷 调 查 的 方 式 对 毕 业 生 就 业 质 量 和 用 人 单 位 满 意 度 进 行 跟 踪 调 查 从 用 人 单 位 反 馈 的 情 况 来 看, 总 体 上, 他 们 认 为, 我 院 毕 业 生 思 想 道 德 素 质 好, 专 业 理 论 基 础 扎 实, 实 际 操 作 能 力 强, 团 队 协 作 能 力 和 谐, 人 职 匹 配 度 高 其 中, 随 机 发 放 本 科 毕 业 生 就 业 质 量 跟 踪 调 查 表 600 份, 回 收 580 份, 回 收 率 96.67%, 评 价 内 容 主 要 包 含 有 思 想 表 现 敬 业 精 神 工 作 态 度 专 业 知 识 工 作 能 力 与 水 平 创 新 能 力 团 队 协 作 精 神 外 语 能 力 工 作 业 绩 整 体 评 价 等 10 项 指 标, 评 价 层 次 有 满 意 比 较 满 意 基 本 满 意 不 满 意 四 项 根 据 调 查 统 计 结 果, 各 项 指 标 获 前 两 项 满 意 和 比 较 满 意 的 百 分 比 如 下 : 思 想 表 现 占 97.76%, 敬 业 精 神 占 97.07%, 工 作 态 度 占 97.41%, 专 业 知 识 占 92.76%, 团 队 协 作 精 神 占 97.59%, 适 应 能 力 占 97.59%, 创 新 能 力 占 91.90%, 组 织 管 理 能 力 占 91.03%, 计 算 机 能 力 占 94.31%, 外 语 能 力 占 91.72%, 工 作 业 绩 占 94.48%, 整 体 评 价 占 98.62%( 表 23) 在 调 查 问 卷 中, 各 用 人 单 位 对 学 院 输 送 的 毕 业 生 表 示 肯 定 其 中, 东 莞 理 工 学 校 认 为, 我 院 毕 业 生 来 到 新 的 工 作 环 境 工 作 积 极 主 动, 和 学 生 沟 通 良 好, 责 任 心 强, 能 和 同 事 团 结 协 助 ; 韶 关 市 技 师 学 院 认 为, 我 院 毕 业 生 各 方 面 表 现 都 比 较 满 意, 希 望 学 校 能 为 他 们 甚 至 社 会 培 养 38

更 多 的 人 才 ; 广 东 中 烟 有 限 责 任 公 司 湛 江 卷 烟 厂 认 为, 我 院 毕 业 生 在 单 位 期 间 表 现 突 出, 爱 岗 敬 业, 专 业 能 力 强, 希 望 往 后 的 工 作 里 继 续 努 力, 能 做 好 公 司 安 排 的 一 些 工 作 ; 其 他 用 人 单 位 建 议 学 院 进 一 步 加 强 学 生 的 专 业 实 践 能 力 创 新 能 力 和 进 一 步 扎 实 学 生 的 专 业 知 识 和 技 能, 同 时 进 一 步 加 强 学 生 职 业 道 德, 主 动 适 应 环 境, 严 格 遵 守 工 作 纪 律 调 查 项 目 ( 百 分 比 ) 表 23 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 调 查 调 查 统 计 情 况 满 意 比 较 满 意 一 般 不 满 意 思 想 表 现 80.86% 16.90% 2.24% 敬 业 精 神 81.72% 15.34% 2.93% 工 作 态 度 82.93% 14.48% 2.59% 专 业 知 识 58.62% 34.14% 6.90% 0.34% 团 队 协 作 精 神 75.00% 22.59% 2.41% 适 应 能 力 70.52% 27.07% 2.41% 创 新 能 力 52.93% 38.97% 7.93% 0.17% 组 织 管 理 能 力 56.03% 35.00% 8.79% 0.17% 计 算 机 能 力 65.69% 28.62% 5.69% 外 语 能 力 59.31% 32.41% 8.10% 0.17% 工 作 业 绩 63.10% 31.38% 5.52% 整 体 评 价 72.76% 25.86% 1.38% 二 毕 业 生 满 意 度 调 查 我 院 面 向 2014 届 毕 业 生 发 放 问 卷 3294 份, 其 中 有 效 问 卷 3268 份, 无 效 问 卷 26 份 此 次 调 查 问 卷 内 容 共 设 计 成 四 大 块, 第 一 块 是 教 学 工 作, 有 20 道 选 择 题, 第 二 块 是 就 业 工 作, 有 8 道 题, 39

第 三 块 是 学 生 管 理, 有 8 题, 最 后 一 块 是 提 出 意 见 和 建 议, 让 同 学 提 出 我 校 在 教 学 就 业 学 生 管 理 方 面 存 在 的 问 题 以 及 提 出 宝 贵 意 见 与 建 议 具 体 情 况 如 下 1 教 学 内 容 如 表 24 所 示, 在 满 意 一 栏 中 最 低 的 是 实 验 教 学 条 件 调 查 项 目, 在 一 般 这 栏 中 最 高 的 也 是 实 验 教 学 条 件 项 目, 说 明 我 院 同 学 在 这 方 面 还 是 大 部 分 未 能 感 到 满 意, 应 该 加 强 硬 件 措 施, 投 入 更 多 资 金 建 设, 使 学 生 得 以 更 好 满 足 学 习 的 条 件 而 在 教 师 的 教 学 态 度 中, 满 意 度 在 所 有 的 调 查 项 目 中 最 高, 一 般 满 意 度 在 所 有 项 目 中 最 低, 说 明 我 院 教 师 教 学 工 作 得 到 广 大 学 生 欢 迎 表 24 毕 业 生 教 学 内 容 满 意 度 调 查 调 查 项 目 满 意 比 较 满 意 一 般 不 满 意 课 堂 教 学 42.75% 41.92% 14.60% 0.73% 实 验 教 学 条 件 29.56% 42.96% 25.58% 1.90% 实 验 教 学 33.08% 40.30% 24.42% 2.20% 多 媒 体 教 学 35.13% 43.48% 19.49% 1.90% 教 材 质 量 35.50% 44.31% 18.48% 1.71% 课 程 设 计 内 容 36.35% 44.34% 17.59% 1.71% 教 师 的 教 学 态 度 44.65% 41.74% 12.70% 0.92% 教 师 的 业 务 水 平 42.66% 41.92% 14.08% 1.35% 教 学 管 理 人 员 的 服 务 37.21% 41.31% 19.68% 1.81% 考 试 管 理 38.04% 43.82% 16.34% 1.81% 学 风 40.73% 40.58% 16.80% 1.90% 思 想 政 治 理 论 课 教 学 37.64% 43.27% 16.89% 2.20% 专 业 课 程 教 学 41.62% 42.44% 15.06% 1.22% 40

大 学 英 语 教 学 37.58% 42.93% 17.56% 1.96% 计 算 机 基 础 教 学 37.15% 43.42% 17.66% 1.77% 体 育 教 学 38.71% 44.25% 15.09% 1.96% 专 业 设 置 38.00% 42.69% 16.40% 2.91% 课 程 设 置 33.54% 43.82% 20.20% 2.45% 实 习 34.76% 40.85% 21.02% 3.37% 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 安 排 40.09% 42.56% 16.28% 1.07% 2 就 业 工 作 在 所 有 调 查 项 目 中 满 意 度 最 高 的 是 工 作 人 员 的 态 度, 最 低 的 是 网 站 建 设, 说 明 就 业 工 作 人 员 的 工 作 是 得 到 了 同 学 的 肯 定, 但 是 在 网 站 建 设 方 面 还 需 要 加 强, 才 能 方 便 同 学 就 业 信 息 的 获 取 和 利 用 ( 表 25 所 示 ) 表 25 毕 业 生 就 业 指 导 满 意 度 调 查 调 查 项 目 满 意 比 较 满 意 一 般 不 满 意 就 业 咨 询 与 指 导 35.47% 40.42% 20.75% 3.37% 就 业 指 导 课 程 30.60% 43.45% 22.43% 3.52% 组 织 招 聘 会 活 动 31.67% 38.25% 25.46% 4.62% 网 站 建 设 30.39% 41.28% 25.09% 3.86% 需 求 信 息 收 集 与 发 布 32.37% 41.59% 22.18% 3.86% 就 业 手 续 办 理 32.53% 42.63% 21.76% 3.09% 其 他 就 业 服 务 34.64% 39.99% 22.03% 3.34% 工 作 人 员 的 态 度 37.55% 40.70% 18.70% 3.06% 3 学 生 管 理 在 学 生 管 理 这 一 内 容 中 工 作 人 员 的 态 度 这 一 调 查 项 目 满 41

意 度 最 高, 最 低 的 是 心 理 健 康 教 育 项 目, 说 明 毕 业 生 心 理 教 育 方 面 应 该 得 到 重 视 ( 表 26) 表 26 毕 业 生 学 生 管 理 满 意 度 调 查 调 查 项 目 满 意 比 较 满 意 一 般 不 满 意 思 想 政 治 教 育 管 理 37.94% 42.84% 17.38% 1.84% 校 园 文 化 建 设 37.09% 42.59% 18.45% 1.87% 公 寓 管 理 36.11% 40.24% 20.35% 3.30% 心 理 健 康 教 育 33.57% 41.16% 22.49% 2.78% 奖 学 金 评 定 34.64% 39.72% 21.91% 3.73% 助 贷 管 理 37.79% 41.10% 18.18% 2.94% 其 他 管 理 服 务 34.33% 42.63% 20.53% 2.51% 工 作 人 员 的 态 度 38.56% 39.60% 18.82% 3.03% 4 意 见 和 建 议 毕 业 生 分 别 就 教 学 中 教 材 问 题 实 习 安 排 技 能 培 训 教 学 方 式 方 法 以 及 就 业 个 性 化 指 导 学 生 管 理 等 方 面 提 出 了 意 见 和 建 议 42

第 六 部 分 存 在 的 问 题 及 努 力 方 向 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 期 望 值 偏 高 从 多 方 了 解 的 情 况 来 看, 我 院 毕 业 生 就 业 期 望 值 还 比 较 高, 特 别 是 对 就 业 地 区 的 选 择 比 较 集 中 对 待 遇 的 要 求 也 比 较 高, 今 后 需 要 进 一 步 加 强 高 校 毕 业 生 思 想 政 治 教 育 和 就 业 教 育, 通 过 举 办 形 势 宣 讲 会 主 题 班 会 先 进 典 型 报 告 会 等 活 动, 引 导 广 大 毕 业 生 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 和 成 才 观, 切 实 转 变 就 业 观 念, 志 愿 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 去 建 功 立 业 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 竞 争 力 有 待 进 一 步 提 高 通 过 就 业 跟 踪 调 查 用 人 单 位 反 馈 和 毕 业 生 反 映 : 一 是 动 手 能 力 不 强, 实 操 技 能 有 待 进 一 步 提 高 ; 二 是 专 业 理 论 课 程 开 设 较 多, 实 践 实 操 课 程 开 设 较 少 ; 三 是 一 些 课 程 设 置 跟 不 上 社 会 形 势 的 发 展 今 后 需 要 继 续 狠 抓 学 生 核 心 竞 争 力 建 设, 提 升 学 生 综 合 素 质 ( 三 ) 就 业 指 导 工 作 队 伍 有 待 进 一 步 加 强 目 前 我 院 就 业 指 导 工 作 队 伍 建 设 还 停 留 在 满 足 日 常 事 务 需 要 层 面, 参 加 的 很 多 培 训 都 是 基 本 的 上 岗 培 训, 需 要 对 就 业 指 导 人 员 进 行 分 层 次 多 元 化 的 培 训 和 培 养, 加 强 就 业 指 导 工 作 队 伍 建 设, 努 力 打 造 一 支 专 业 化 专 家 化 的 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 队 伍 ( 四 ) 就 业 指 导 与 咨 询 还 有 待 完 善, 成 效 有 待 提 高 虽 然 我 院 已 按 照 教 育 部 办 公 厅 关 于 印 发 < 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程 教 学 要 求 > 的 通 知 ( 教 高 厅 2007 7 号 ) 要 求, 在 全 院 范 围 内 开 展 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程, 但 由 于 师 资 教 育 场 地 限 制 等 原 因, 课 程 的 开 43

设 还 有 待 完 善 成 效 有 待 提 高 ( 五 ) 创 业 教 育 进 展 较 慢, 学 生 的 创 新 精 神 创 业 意 识 培 养 有 待 加 强 今 后 需 要 不 断 完 善 就 业 指 导 课 程 建 设, 特 别 是 要 加 强 创 新 创 业 教 育, 进 一 步 加 强 创 业 ( 孵 化 ) 基 地 建 设 44

附 录 45

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