天 心 教 育 督 导 简 报 二 零 一 五 年 第 八 期 ( 总 第 8 期 ) 主 办 : 天 心 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 2015 年 10 月 31 日 本 期 要 目 典 型 经 验 湖 南 教 育 : 督 导, 让 教 育 活 起 来 长 沙 市 天 心 区 教 育 督 导 工 作 创 新 纪 实 深 圳 宝 安 区 教 育 督 导 考 察 团 到 天 心 区 交 流 工 作 上 级 督 导 天 心 区 迎 接 全 国 中 小 学 责 任 督 学 挂 牌 督 导 创 新 县 ( 市 区 ) 省 市 级 评 估 验 收 湖 南 省 政 府 督 学 长 沙 市 教 育 局 局 长 卢 鸿 鸣 一 行 调 研 天 心 区 教 育 工 作 督 导 培 训 天 心 区 召 开 协 助 湖 南 省 教 育 厅 培 训 学 校 督 导 专 业 人 员 工 作 布 置 会 湖 南 省 国 培 计 划 (2015) 乡 村 督 导 专 业 人 员 培 训 班 举 行 结 业 典 礼 素 质 教 育 督 导 评 估 天 心 区 开 始 对 22 所 中 小 学 学 校 实 施 素 质 教 育 督 导 评 估 1
典 型 经 验 一 湖 南 教 育 : 督 导, 让 教 育 活 起 来 长 沙 市 天 心 区 教 育 督 导 工 作 创 新 纪 实 ( 本 简 报 为 缩 减 篇 ) 2
以 综 合 得 分 全 市 第 一 名 的 成 绩, 成 功 通 过 了 国 家 义 务 教 育 发 展 基 本 均 衡 县 ( 市 区 ) 督 导 验 收 ; 连 续 三 轮 获 得 湖 南 省 两 项 督 评 综 合 优 秀 ; 首 批 创 建 成 为 湖 南 省 教 育 强 区 ( 县 ); 获 得 了 全 国 创 造 教 育 先 进 集 体 称 号 ; 成 功 创 建 为 省 现 代 教 育 技 术 实 验 区 ; 在 长 沙 市 教 育 局 年 度 绩 效 考 核 中, 综 合 排 名 跻 身 全 市 先 进 行 列 ; 在 天 心 区 委 区 政 府 年 度 绩 效 考 核 中, 获 得 社 会 事 业 发 展 类 一 等 奖 第 一 名 近 年 来, 教 育 督 导 在 天 心 区 创 建 教 育 强 区 的 进 程 中, 为 天 心 教 育 带 来 的 实 实 在 在 的 改 变 以 前, 一 谈 到 督 学, 我 的 第 一 反 应 是 怕, 怕 他 们 进 校 门, 怕 他 们 来 听 课 检 查 ; 现 在, 我 是 盼 着 他 们 来, 盼 他 们 来 给 学 校 传 经 送 宝, 盼 他 们 来 帮 助 解 决 学 校 的 实 际 困 难 当 越 来 越 多 的 学 校 和 老 师 都 需 要 教 育 督 导 欢 迎 教 育 督 导, 我 们 深 深 地 感 到, 教 育 督 导 正 让 天 心 教 育 的 每 一 个 细 胞 迸 发 活 力 四 级 督 导, 独 角 戏 变 大 合 唱 3
联 点 督 学 顾 问 由 区 四 大 家 领 导 组 成, 其 中 就 包 括 天 心 区 人 大 副 主 任 谭 文 敏 副 区 长 刘 晓 蓉 区 政 协 副 主 席 黎 小 玲 区 政 府 副 调 研 员 沈 和 成 ; 联 点 督 学 则 主 要 由 区 党 政 机 关 与 教 育 密 切 相 关 的 14 个 部 门 的 副 职 与 教 育 局 班 子 成 员 构 成, 区 委 组 织 发 改 财 政 编 委 办 人 社 等 职 能 部 门 领 导 都 可 以 走 进 学 校, 用 不 一 样 的 视 角 审 视 学 校 的 管 理 以 及 教 育 教 学 工 作 ; 督 学 组 长 由 一 批 有 丰 富 管 理 经 验 的 教 育 专 家 组 成 的 专 职 督 学 担 任 ; 而 责 任 督 学 则 包 括 了 一 些 学 校 书 记 校 长 特 级 教 师 首 席 名 师 骨 干 教 师 和 学 科 带 头 人 督 学 责 任 区 由 区 政 府 教 育 督 导 室 负 责 管 理, 每 月 教 育 督 导 室 召 开 一 次 由 教 育 督 导 委 员 会 成 员 和 全 体 督 学 参 与 的 联 席 会 议 重 心 下 移, 把 课 堂 作 为 第 一 阵 地 在 天 心 区, 督 学 责 任 区 督 学 进 行 课 堂 教 学 督 导 时, 有 三 种 方 式 : 一 是 对 责 任 区 内 的 学 校 随 堂 抽 取 一 定 数 量 的 教 师 听 课, 听 他 们 课 堂 教 学 达 标 课 堂 把 握 和 学 生 学 习 情 况 ; 下 课 后, 听 任 课 教 师 说 课, 学 校 教 研 组 长 教 导 主 任 教 学 副 校 长 评 课, 然 后 督 学 对 课 堂 教 学 进 行 点 评, 最 后 还 看 该 教 师 的 备 课 和 作 业 批 改 情 况 二 是 责 任 督 学 利 用 各 自 手 中 的 优 质 资 源, 把 优 质 课 堂 教 学 带 到 责 任 区 学 校, 组 织 该 责 任 区 的 领 导 和 学 科 教 师 进 行 听 课 学 习, 听 完 课 后, 优 秀 教 师 说 课, 全 体 听 课 教 师 研 讨, 责 任 督 学 评 课 三 是 责 任 督 学 组 织 有 需 求 的 学 校 领 导 和 学 科 教 师 到 优 秀 学 校 进 行 听 课 学 习 优 秀 学 校 派 优 质 教 师 进 行 讲 课, 然 后 说 课, 全 体 听 课 教 师 参 与 研 讨, 最 后 责 任 督 学 进 行 点 评 排 忧 解 难, 既 是 服 务 员 又 是 营 养 师 把 督 导 与 破 解 教 育 难 题 相 结 合, 这 是 天 心 教 育 督 导 的 一 大 特 色, 天 心 区 教 育 局 局 长 谢 巍 说, 在 督 学 责 任 区 制 度 实 施 之 初, 区 里 就 要 求 督 学 们 围 绕 教 育 发 展 的 难 题 作 调 研 谋 对 策 我 们 既 要 当 好 服 务 员, 又 要 当 好 营 养 师 天 心 区 政 府 副 主 任 督 学 政 府 教 育 督 导 室 主 任 申 四 军 说, 督 学 必 须 具 备 两 种 理 念 两 种 意 识 : 一 是 服 务 理 念 公 仆 意 识 ; 二 是 需 求 理 念 营 养 师 意 识 督 学 是 学 校 的 公 仆, 要 为 学 校 的 各 项 工 作 服 务 ; 督 学 是 学 校 的 营 养 师, 对 学 校 各 项 工 作 进 行 诊 断, 看 学 校 有 什 么 需 求, 为 学 校 提 供 各 种 营 养 通 过 服 务 和 需 求, 提 升 学 校 办 学 质 量, 促 进 学 校 健 康 高 效 持 续 发 展 在 线 督 导, 迈 入 互 联 网 + 时 代 天 心 教 育 督 导 专 干 陈 凯 兵 告 诉 记 者, 天 心 教 育 督 导 公 众 号 是 天 心 区 应 用 信 息 技 术, 创 新 教 育 督 导 方 式 的 载 体 之 一 除 此 之 外, 天 心 区 还 创 设 了 督 学 之 家 活 动 网 络 沙 龙 活 动 等 信 息 交 流 平 台, 随 时 分 享 工 作 的 成 绩 和 困 惑 今 年, 天 心 区 还 通 过 完 善 区 域 教 育 督 导 信 息 化 管 理 机 制 创 新 网 络 环 境 下 的 督 导 方 式, 建 成 了 教 育 督 导 工 作 信 息 化 的 三 通 两 平 台, 让 教 育 督 导 插 上 了 信 息 化 的 翅 膀 三 通 指 的 是 督 学 责 任 区 与 被 督 学 校 的 互 通 督 学 责 任 区 之 间 的 互 通 督 学 责 任 平 台 与 教 育 督 导 室 互 通 真 没 想 到 自 己 的 提 议 能 够 被 学 校 采 纳, 还 得 到 了 督 导 室 的 专 门 回 复 借 助 网 络, 天 心 教 育 督 导 正 步 入 了 互 联 网 + 时 代, 全 社 会 通 过 教 育 督 导 从 了 解 教 育 到 支 持 教 育, 相 信 天 心 教 育 强 区 的 路 一 定 会 越 走 越 宽 4
二 深 圳 宝 安 区 教 育 督 导 考 察 团 到 天 心 区 交 流 工 作 2015 年 10 月 21 日 上 午, 深 圳 市 宝 安 区 督 学 考 察 团 一 行 来 到 天 心 区 考 察 学 习 我 区 的 督 学 工 作 督 学 考 察 团 一 行 在 天 心 区 教 育 局 副 局 长 天 心 区 教 育 督 导 委 员 会 副 主 任 杨 晓 雄 及 天 心 区 政 府 教 育 督 导 室 主 任 申 四 军 的 陪 同 下, 先 后 到 新 开 铺 小 学 与 红 卫 小 学 参 观 考 察 在 新 开 铺 小 学, 骆 芳 校 长 带 领 督 学 考 察 团 参 观 了 校 园, 介 绍 了 学 校 办 学 情 况 考 察 团 对 学 校 优 美 的 校 园 环 境 及 校 园 文 化 不 断 点 头 称 赞 当 督 学 考 察 团 来 到 红 卫 小 学 时, 红 卫 小 学 的 杨 建 辉 校 长 徐 蓉 副 校 长 及 何 国 栋 主 任 接 待 了 考 察 团 的 督 学, 参 观 了 红 卫 小 学 的 校 园 文 化 大 厅 广 播 站 电 视 台 图 书 室 及 督 导 室, 杨 建 辉 校 长 向 督 学 们 介 绍 了 学 校 的 历 史 文 化 及 学 校 荣 誉 等 情 况 最 后 杨 晓 雄 局 长 申 四 军 主 任 与 深 圳 市 宝 安 区 督 学 考 察 团 的 督 学 在 红 卫 小 学 会 议 室 召 开 了 交 流 会 议 会 上, 杨 晓 雄 局 长 代 表 天 心 区 教 育 局 欢 迎 深 圳 督 学 一 行 来 到 天 心 区 进 行 考 察, 随 后 申 四 军 主 任 向 深 圳 市 宝 安 区 督 学 考 察 团 介 绍 了 天 心 区 的 督 学 组 成 结 构 管 理 制 度 等 情 况, 深 圳 市 宝 安 区 的 督 学 在 现 场 向 杨 局 长 申 主 任 提 问 交 流 会 后, 深 圳 市 宝 安 区 督 学 考 察 团 的 督 学 表 示 收 获 颇 丰 同 时, 此 次 活 动 也 展 现 了 天 心 教 育 的 风 采, 加 强 了 天 心 区 与 深 圳 宝 安 区 的 教 育 交 流 5
上 级 督 导 三 天 心 区 迎 接 全 国 中 小 学 责 任 督 学 挂 牌 督 导 创 新 县 ( 市 区 ) 省 市 级 评 估 验 收 10 月 23 日 上 午, 湖 南 省 政 府 督 学 原 长 沙 市 政 府 主 任 督 学 教 育 局 副 局 长 陶 建 华 在 市 督 导 室 副 主 任 李 峰 高 阳 的 陪 同 下, 对 天 心 区 创 建 全 国 中 小 学 责 任 督 学 挂 牌 督 导 创 新 区 进 行 了 评 估 验 收 天 心 区 教 育 督 导 委 员 会 专 职 副 主 任 区 教 育 局 副 局 长 杨 晓 雄 向 检 查 组 汇 报 了 我 区 中 小 学 校 责 任 督 学 挂 牌 督 导 情 况 检 查 组 领 导 认 真 听 取 汇 报 之 后, 查 阅 了 各 类 资 料, 对 天 心 区 创 建 全 国 中 小 学 责 任 督 学 挂 牌 创 新 区 工 作 给 予 了 高 度 评 价 陶 建 华 督 学 说, 天 心 区 于 2006 年 开 始 实 施 督 学 责 任 区 制 度, 起 步 早, 教 育 督 导 工 作 相 当 扎 实, 工 作 实 绩 非 常 突 出 本 次 天 心 区 申 报 全 国 督 学 责 任 区 挂 牌 督 导 创 新 区 是 非 常 有 底 气 和 实 力 的, 省 市 督 导 室 将 给 予 鼎 力 支 持 陶 督 学 还 对 申 报 材 料 的 内 容 进 行 了 具 体 指 导 天 心 区 主 任 督 学 教 育 局 党 委 书 记 局 长 谢 巍 认 真 听 取 了 检 查 组 的 反 馈 意 见, 表 示 将 再 接 再 厉, 把 后 期 工 作 做 实 做 细, 将 乘 着 本 次 争 创 全 国 督 学 责 任 区 创 新 县 ( 市 区 ) 的 东 风, 一 鼓 作 气, 把 天 心 教 育 督 导 工 作 再 推 上 一 个 新 台 阶, 全 面 实 现 天 心 教 育 新 一 轮 的 优 质 均 衡 发 展 6
四 湖 南 省 政 府 督 学 长 沙 市 教 育 局 局 长 卢 鸿 鸣 一 行 调 研 天 心 区 教 育 工 作 10 月 15 日 下 午, 长 沙 市 教 育 局 党 委 书 记 局 长 卢 鸿 鸣 副 局 长 孙 传 贵 缪 雅 琴 及 部 分 处 室 负 责 人 一 行 来 我 区 调 研 教 育 工 作 天 心 区 委 书 记 曾 超 群 区 政 府 副 区 长 刘 晓 蓉 陪 同 调 研 卢 鸿 鸣 等 领 导 一 行 先 后 实 地 察 看 了 天 心 区 许 桥 小 学 天 心 区 第 一 中 学 雅 礼 天 心 中 学, 仔 细 了 解 学 校 的 建 设 和 办 学 情 况, 随 后 在 雅 礼 天 心 中 学 会 议 室 主 持 召 开 调 研 工 作 会 议 会 上, 区 教 育 局 党 委 书 记 局 长 谢 巍 全 面 汇 报 了 天 心 教 育 近 几 年 发 展 情 况 和 下 阶 段 全 区 教 育 工 作 的 基 本 思 路, 并 就 我 区 学 校 提 质 改 造 学 校 建 设 布 局 规 划 调 整 等 方 面 问 题 提 请 市 教 育 局 支 持 解 决 孙 传 贵 缪 雅 琴 副 局 长 在 讲 话 充 分 肯 定 了 天 心 教 育 近 几 年 的 快 速 发 展, 并 就 如 何 进 一 步 提 质 扩 容 增 加 学 位 加 强 暮 云 南 托 地 区 规 划 建 设 提 出 了 建 议 区 委 书 记 曾 超 群 在 讲 话 中 对 市 教 育 局 一 直 以 来 对 天 心 教 育 的 关 心 关 照 关 怀 表 示 感 谢, 并 谈 了 三 点 感 受 : 一 是 教 师 是 最 可 爱 的 人 对 那 些 热 爱 教 育 事 业 坚 守 三 尺 讲 台 的 教 师, 特 别 是 在 艰 苦 的 环 境 中 依 然 坚 守 的 教 师 表 示 敬 意 ; 二 是 教 育 怎 么 重 视 都 不 为 过 天 心 区 将 在 学 校 建 设 三 年 行 动 计 划 实 施 的 基 础 上, 进 一 步 加 强 老 城 区 教 育 资 源 建 设, 推 进 新 的 教 育 三 年 行 动 计 划 ; 三 是 教 育 是 一 门 科 学 要 更 加 尊 重 教 育 一 线 的 同 志, 高 度 重 视 教 育 工 作, 出 台 更 宽 松 的 政 策, 创 设 更 自 主 的 环 境, 落 实 教 育 家 办 教 育 最 后, 曾 书 记 表 示, 天 心 区 将 进 一 步 加 大 投 入 力 度, 办 好 天 心 教 育, 同 时 请 求 市 教 育 局 继 续 给 予 大 力 支 持 最 后, 卢 鸿 鸣 局 长 作 重 要 讲 话 他 说, 天 心 区 高 度 重 视 教 育 工 作, 近 几 年 办 学 有 特 色 质 量 有 提 升 品 牌 有 影 响 百 姓 有 口 碑 天 心 教 育 人 发 展 有 思 路, 工 作 有 方 7
法, 作 风 有 落 实 就 如 何 进 一 步 推 进 天 心 教 育 发 展, 卢 局 长 重 点 强 调 了 三 个 内 容 : 一 是 要 以 基 本 实 现 教 育 现 代 化 为 主 线, 做 好 十 三 五 规 划, 谋 求 教 育 事 业 科 学 发 展 要 通 过 教 育 理 念 现 代 化 教 育 治 理 现 代 化 办 学 条 件 现 代 化 信 息 技 术 现 代 化 支 撑 教 育 现 代 化 二 是 要 以 创 建 儿 童 友 好 型 城 市 以 消 除 大 班 额 三 年 行 动 计 划 以 阳 光 招 生 为 抓 手, 优 化 学 校 布 局, 推 进 均 衡 发 展, 确 保 教 育 公 平 要 加 大 暮 云 片 区 省 府 片 区 学 校 幼 儿 园 建 设 力 度, 切 实 解 决 入 学 入 园 需 求 问 题 三 是 要 培 育 好 教 育 品 牌, 打 造 好 教 育 特 色, 进 一 步 提 升 教 育 质 量 要 按 照 一 区 一 特 色, 一 校 一 品 牌 的 思 路, 继 续 培 育 天 心 区 创 造 教 育 品 牌, 提 升 天 心 教 育 形 象 督 导 培 训 五 天 心 区 召 开 协 助 湖 南 省 教 育 厅 培 训 学 校 督 导 专 业 人 员 工 作 布 置 会 10 月 8 日, 天 心 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 组 织 召 开 了 协 助 湖 南 省 教 育 厅 培 训 学 校 督 导 专 业 人 员 工 作 布 置 会 会 议 由 督 导 室 主 任 申 四 军 主 持, 天 心 区 教 育 督 导 委 员 会 专 职 副 主 任 天 心 区 教 育 局 副 局 长 杨 晓 雄 出 席 会 议 并 做 重 要 讲 话 来 自 青 园 中 信 暮 云 中 学 等 承 担 了 实 地 督 导 任 务 的 七 所 学 校 的 校 长 参 与 了 本 次 会 议 申 主 任 强 调, 湖 南 省 教 育 厅 对 此 次 督 学 培 训 工 作 非 常 重 视, 培 训 过 程 有 来 自 上 海 的 督 导 专 家 全 程 陪 同 指 导 学 习 采 取 理 论 学 习 与 实 地 督 导 相 结 合 的 方 式 进 行, 在 实 地 督 导 环 节,140 名 来 自 湖 南 省 各 地 州 市 的 教 育 督 导 培 训 学 员 将 分 成 14 个 组, 分 别 到 天 心 区 和 雨 花 区 的 学 校 进 行 为 期 一 天 半 的 实 习 督 导 申 主 任 对 实 地 督 导 学 校 的 具 体 工 作 任 务 进 行 了 布 置 希 望 各 实 地 督 导 学 校 校 长 高 度 重 视, 严 格 按 省 厅 培 训 要 求 准 备 好 汇 报 材 料 师 生 花 名 册 等 电 子 材 料, 组 织 召 开 教 师 会 议, 传 达 会 议 精 神 杨 晓 雄 副 局 长 指 出, 参 与 此 次 督 导 培 训 的 学 员 均 是 教 育 督 导 的 行 家 里 手, 对 办 学 理 念 学 校 管 理 师 资 建 设 校 园 文 化 等 方 面 均 有 丰 富 的 经 验 与 独 到 的 见 解 而 我 区 承 担 此 次 实 地 督 导 培 训 任 务 的 学 校 多 是 今 年 从 长 沙 县 暮 云 南 托 划 过 来 的 乡 村 学 校 或 近 两 年 的 新 建 学 校, 每 所 学 校 各 方 面 工 作 正 需 要 专 家 把 脉 问 诊, 各 校 校 长 一 定 要 抱 着 学 习 交 流 的 态 度, 热 情 接 待 督 导 学 员, 虚 心 听 取 意 见 建 议, 促 进 学 校 发 展 同 时, 学 校 要 抓 好 常 规 管 理, 配 合 省 教 师 发 展 中 心 做 好 各 项 培 训 工 作, 圆 满 完 成 培 训 任 务 8
六 湖 南 省 国 培 计 划 (2015) 乡 村 督 导 专 业 人 员 培 训 班 举 行 结 业 典 礼 10 月 16 日 上 午, 湖 南 省 国 培 计 划 (2015) 乡 村 督 导 专 业 人 员 培 训 班 培 训 任 务 圆 满 结 束, 在 湖 南 省 中 小 学 教 师 发 展 中 心 二 楼 报 告 厅 举 行 了 隆 重 的 结 业 典 礼 省 教 育 厅 副 厅 长 唐 亚 武 副 主 任 督 学 李 传 荣 省 教 育 督 导 处 处 长 雷 桂 平 省 教 师 发 展 中 心 主 任 贾 腊 生 主 任 出 席 了 结 业 典 礼 结 业 典 礼 由 李 传 荣 主 任 主 持 结 业 典 礼 上, 来 自 长 沙 市 开 福 区 的 责 任 督 学 陈 利 球 及 天 心 区 的 责 任 督 学 陈 凯 兵 代 表 学 员 进 行 了 发 言 学 员 们 非 常 感 谢 省 教 育 厅 督 导 处 教 师 工 作 处 的 领 导 对 督 学 督 学 个 人 的 专 业 成 长 及 县 ( 区 ) 教 育 督 导 工 作 的 无 限 关 爱, 本 次 以 实 地 督 导 为 主 的 培 训 方 式 ( 在 督 导 中 学 习 在 学 习 中 督 导 ) 全 体 学 员 非 常 喜 欢, 高 度 点 赞 学 员 们 表 示, 回 单 位 后 将 把 所 学 运 用 到 实 践 工 作 中, 搞 好 学 校 督 导 工 作, 促 进 教 育 均 衡 发 展 随 后, 参 加 结 业 典 礼 的 领 导 为 优 秀 学 员 和 学 习 小 组 颁 发 证 书 唐 亚 武 副 厅 长 在 结 业 典 礼 上 作 了 重 要 讲 话 他 充 分 肯 定 本 次 全 省 督 导 专 业 人 员 培 训 具 有 组 织 严 谨 形 式 多 样 学 风 扎 实 注 重 实 践 强 调 综 合 督 导 等 特 点 并 提 出 了 四 点 希 望 一 是 希 望 全 体 学 员 继 续 加 强 教 育 理 论 及 督 导 专 业 的 学 习, 并 进 一 步 健 全 省 级 的 责 任 督 学 网 络 培 训 机 制 ; 二 是 希 望 全 体 督 学 结 合 本 地 区 督 导 工 作 实 践, 不 断 探 索 学 校 督 导 的 新 模 式 ; 三 是 加 强 学 校 规 划 创 立 的 指 导 与 跟 踪 督 导 工 作, 进 一 步 推 动 学 校 发 展 ; 四 是 要 不 断 创 新 学 校 督 导 的 新 方 式 与 新 方 法 会 上, 唐 厅 长 重 点 推 介 了 天 心 区 和 新 晃 县 的 学 校 教 育 督 导 工 作 方 法 9
督导评估 七 天心区开始对 22 所中小学学校实施素质教育督导评估 10月9日到11月9 日 天心区人民政府 教育督导室根据 长 沙市天心区教育局关 于做好2015年全区中 小学实施素质教育督 导评估工作的通知 天教发2015[52] 号 文件精神 对天 心一中 明德天心中 学等22所中小学校进 行素质教育督导评 估 本次督导评估组 组长由天心区教育督 导委员会专职副主 任 教育局副局长杨晓雄担任 天心区人民政府教育督导室主任申四军任副组长 天 心区政府督学及教育专家任组员 督导评估组按照评估要求 对每一所学校进行为期一天的督导 督导内容分为办 学思想 制度建设 办学行为 德育与活动 课堂教学 办学成果和满意度调查等 7 个方面 通过认真阅读学校的自评报告 查看有关台帐资料 听取汇报 问卷调查 个别访谈 随堂听课 巡视校园等形式了解学校各方面的情况 并于当天对学校领导 班子进行评估反馈 形成督导意见 天心区去年成为湖南省第一批教育强区后 即开始了针对区属 21 所中小学校的 素质教育督导评估 今年是第二批 2016 年将对余下的学校进行素质教育督导评估 10