九江职业大学2015届毕业生就业质量年度报告

2015 届毕业生就业质量年度报告 - 0 - 二一五年十二月

九江职业大学 2015 届毕业生就业质量年度报告前言九江职业大学是 1985 年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校 2006 年 4 月, 经九江市委市政府研究决定并经省人民政府批准, 九江师范学校与九江职业大学合并重组 2009 年 3 月, 江西庐山旅游中专整体划归九江职业大学现在, 学校已成为招收高中起点三年制和初中起点五年制大专及三年制中专的综合性高等职业院校, 是江西省示范性高职院校在校生 15000 余人学校办学条件完备, 教学资源良好, 完全满足人才培养的各项指标要求现设有机电工程信息工程建筑工程经济管理文化旅游师范教育学前教育艺术护理和农林等 12 个学院,41 个大专专业面向全国 28 个省市区统一计划招生学校现有教职工 721 人, 研究员教授副教授 251 人, 占专任教师的 34.81%, 硕士以上学历教师 275 人, 占专职教师的 38.14%, 双师型教师占 71%, 具有博士学位的教师 4 人现建有中央财政支持建设专业 2 个, 省级示范重点建设专业 4 个, 省级特色专业 5 个, 省级优秀教学团队 3 个, 省级精品课程 12 门建有中央财政支持的实训项目 2 个, 省财政支持建设的实训项目 3 个, 国家双新人才培养基地 1 个, 省人才培养模式创新实验区 2 个, 国家职业鉴定站 1 个, 职 - 1 -

业资质培训考试点 3 个学校现有建筑面积 40 多万平方米, 现有馆藏纸质图书 105.88 万册, 数字图书 15506.40(GB), 纸质期刊 897 种, 电子期刊 4875 种 ; 实践场所建筑总面积 69530 平方米, 教学科研仪器设备总值 6680 万元 ; 已建立校内实验实训室 128 个, 校内实训基地 ( 中心 )14 个, 校外实习实训基地 125 个 ; 96.34% 的毕业生获得至少一项职业技能认证或取得职业资格 ; 毕业生的就业率连续三年来均处在江西省高校毕业生平均就业率之上学校现在是省级示范性高职校院国家级幼儿园教师培训计划项目实施高校国家级服务产业发展能力立项建设专业院校全国双新人才计划培训基地江西省定向培养农村中小学 ( 幼儿园 ) 教师及农村劳动力转移培训基地全国志愿助残服务示范基地等先后获得江西省文明单位全国模范教工之家江西省园林化单位江西省高校就业评估后勤服务和公寓管理先进单位等荣誉称号九江职业大学始终坚持三个主动适应 : 与时代发展要求相适应与国家发展战略相适应与地方经济社会发展相适应的办学发展方向把立志精业诚信感恩健体作为大学生的成长目标, 以素质教育为主线, 能力教育为重点, 促进学生全面发展健康成才以学生为本, 构建一个全员育人全过程育人全方位育人的育人体系学生从进校到毕业走向社会, 时时感受到来自学校的各个方面的关心与支持 - 2 -

突出学生品行教育, 注重素质全面发展是九江职业大学人才培养重要理念, 重品行宽知识厚基础强技能是这一理念的高度概括欲成才, 先成人, 大学生品行教育是大学生成才的首要因素九江职业大学把品行教育摆在学生素质全面提升第一位, 常抓不懈学生能力培养是检验高职院校人才培养质量重要指标九江职业大学把人才培养模式定位为 : 技师培养基地, 教师成长摇篮通过校企 ( 校 ) 合作工学结合, 培养高素质复合型职业技术人才以服务为宗旨, 以就业为导向, 对接市场设臵专业, 对接专业设臵课程, 对接岗位培养技能, 双证并举 ( 毕业证与职业技能证 ), 强化特色, 学生职业能力与就业能力得到用人单位的认可与社会的好评根据教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 和教育部高校学生司关于做好 2014 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知 ( 教学司函 [2014]29 号 ) 要求, 九江职业大学编制完成了九江职业大学 2015 届毕业生就业质量年度报告说明 : 本报告数据统计截止时间为 2015 年 12 月 25 日 - 3 -

第一章 2015 届毕业生就业的基本情况一就业总体情况九江职业大学认真贯彻落实教育部 2015 年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议和江西省 2015 年普通高校毕业生就业工作会议和九江职业大学 2015 年毕业生就业工作推进会精神, 按照省教育厅省就业办工作部署, 紧紧围绕省厅提出促进毕业生充分就业体面就业公平就业安全就业四位一体的工作思路, 切实实行一把手工程, 主要领导亲自抓就业工作, 并要求各二级学院及相关部门的大力支持积极配合, 举全校之力做好我校毕业生就业工作使得我校每年毕业生就业工作保持良好态势, 就业质量有明显提高 2015 年首次就业率为 86.66%, 年最终就业率为 96.82% 二毕业生规模与结构 ( 一 ) 毕业生规模我校 2015 届大专毕业生数量为 2356 人, 比 2014 年的 2589 人减少了 219 人图 1-1 反映了近五年来我校毕业生人数的变化情况 3000 2800 2600 毕业生总人数 : 2400 2200 2000 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年图 1-1 我校毕业生人数变化情况 - 4 -

( 二 ) 毕业生结构 1 毕业生学科分布我校 2015 届毕业生学科分布以师范类建筑类经济管理类为主, 学生数量分别为 947 人 461 人 387 人, 合计占毕业生总数的 76.18%, 图 1-2 我校 2015 届毕业生学科分布图 2 毕业生专业与生源分布我校 2015 届毕业生所学专业包括 37 个专科专业, 本省毕业生 1286 人, 外省毕业生 1070 人, 主要是安徽甘肃福建毕业生中男生有 966 人, 女生有 1390 人 - 5 -

表 1-1 我校 2015 届毕业生专业与生源分布情况 2015 届毕业生信息表院部专业人数本省外省院部总人数数学教育 82 54 28 师范学院英语教育 129 97 32 488 语文教育 277 164 113 学前教育学院学前教育 416 192 224 416 艺术设计 16 12 4 艺术学院装潢艺术设计 22 11 11 75 美术教育 18 3 15 音乐教育 19 7 12 机电一体化技术 111 73 38 机电工程学院模具设计与制造 27 19 8 数控技术应用 21 0 21 194 电气自动化技术 35 15 20 建筑工程技术 161 81 80 工程造价 203 84 119 建筑工程学院建筑装饰工程技术 44 17 27 461 工程监理 33 12 21 园林工程技术 20 14 6 电子信息工程技术 16 10 6 计算机通信 11 7 4 计算机应用技术 28 19 9 信息工程学院软件技术 40 28 12 122 图形图像制作 9 5 4 现代教育技术 13 10 3 应用电子技术 5 2 3 会计 175 84 91 电子商务 15 9 6 工商企业管理 68 28 40 经济管理学院市场营销 52 30 22 387 报关与国际货运 12 2 10 国际贸易实务 17 3 14 物流管理 48 23 25 旅游管理 20 13 7 酒店管理 27 13 14 文化旅游学院农业经济管理 7 0 7 78 商务英语 18 13 5 文秘 6 1 5 护理学院护理 135 131 4 135 毕业生总人数 2356 1286 1070 2356-6 -

表 1-2 我校 2015 届毕业生专业与性别情况 2015 届毕业生信息表院部专业人数男女院部总人数数学教育 82 28 54 师范学院英语教育 129 8 121 488 语文教育 277 47 230 学前教育学院学前教育 416 8 408 416 艺术设计 16 5 11 艺术学院装潢艺术设计 22 15 7 75 美术教育 18 6 12 音乐教育 19 3 16 机电一体化技术 111 109 2 机电工程学院模具设计与制造 27 26 1 数控技术应用 21 19 2 194 电气自动化技术 35 34 1 建筑工程技术 161 161 工程造价 203 140 63 建筑工程学院建筑装饰工程技术 44 34 10 461 工程监理 33 27 6 园林工程技术 20 11 9 电子信息工程技术 16 16 计算机通信 (3G 移动通信方向 ) 11 9 2 计算机应用技术 28 23 5 信息工程学院软件技术 40 37 3 122 图形图像制作 9 3 6 现代教育技术 13 5 8 应用电子技术 5 3 2 会计 175 52 123 电子商务 15 7 8 工商企业管理 68 37 31 经济管理学院市场营销 52 33 19 387 报关与国际货运 12 4 8 国际贸易实务 17 7 10 物流管理 48 24 24 旅游管理 20 5 15 酒店管理 27 8 19 文化旅游学院农业经济管理 7 3 4 78 商务英语 18 3 15 文秘 6 4 2 护理学院护理 135 2 133 135 毕业生总人数 2356 966 1390 2356-7 -

三首次就业率与离职率 ( 一 ) 首次就业率从二级学院就业情况看, 师范学院艺术学院学前学院毕业生就业率高 ; 从专业就业情况看, 电子信息旅游管理师范教育等专业毕业生就业需求强劲, 有大批毕业生考取国编教师和农村特岗教师, 三支一扶国家和省基层就业工作项目,2015 届毕业生中有面向为农村中小学幼儿园培养定向师范生 180 个表 1-3 我校 2015 届毕业生分专业首次就业率序号二级学院九江职业大学 2015 届毕业生首次就业率专业就业率 (%) 英语教育 96.09 总人数就业人数总就业率 (%) 1 师范学院 2 艺术学院语文教育 96.04 数学教育 92.68 装潢艺术设计 100 美术教育 94.44 艺术设计 87.5 音乐教育 84.21 488 466 95.5 75 69 92 3 学前学院学前教育 90.36 416 376 90.4 旅游管理 100 农业经济管理 100 4 文旅学院文秘 100 商务英语 94.44 酒店管理 74.07 78 70 89.7-8 -

序号二级学院专业就业率 (%) 总人数就业人数总就业率 (%) 市场营销 96.15 报关与国际货运 91.67 会计 90.75 5 经管学院 6 信息学院 7 建筑学院工商企业管理 88.24 国际贸易实务 88.24 电子商务 73.33 物流管理 70.83 电子信息工程技术 100 现代教育技术 100 计算机通信 100 图形图像制作 100 应用电子技术 100 软件技术 82.5 计算机应用技术 71.43 园林工程技术 95 建筑工程技术 85.71 工程监理 75.76 建筑装饰工程技术 75 工程造价 72.91 387 340 87.8 122 107 87.7 461 363 78.7 8 护理学院护理 77.78 135 105 77.8 数控技术 95.24 9 机电学院机电一体化 73.87 电气自动化技术 71.43 模具设计与制造 70.37 194 146 75.3 全校总计 2356 2042 86.66 表 1-4 是反映了我校近五年来的就业率状况, 从中可以看出, 近三年我校的首次就业率均处在江西省高校毕业生平 - 9 -

均就业率之上,2015 年和 2012 年 2014 年相比仍有细微差距, 从一定程度上说明了就业形势的严峻性表 1-4 2011 年 -2015 年全校毕业生首次就业率 ( 截止 2015 年 8 月 30 日 ) 年份毕业生人数就业人数首次就业率 2011 年 2103 1735 82.51% 2012 年 2468 2149 87.07% 2013 年 3020 2585 85.58% 2014 年 2589 2258 87.21% 2015 年 2356 2042 86.66% ( 二 ) 离职率图 1-3 我校 2015 届毕业生离职原因分析图我校 2015 届毕业半年内的离职率为 12%, 在离职的学生中, 其中 95% 的毕业生有过主动离职, 主动离职的最主要原因是, 是个人发展空间不够 (32%) 想改变职业或行业 (26%) 薪资福利偏低 (25%) 等 - 10 -

四行业与区域分布 ( 一 ) 行业分布从毕业生就业的行业分布看, 中小企业和非公有制单位成为毕业生就业的主渠道这说明毕业生就业方式更加趋于灵活, 先就业后择业再创业, 勇于从基层和一线做起的就业观念日益被广大毕业生接受 ( 二 ) 区域分布 41.5% 58.5% 图 1-4 我校 2015 届毕业生本省外省就业比例图从毕业生就业区域流向看, 留在省内就业的比例仍然高于出省的比例留在本省内就业的, 主要是中小企业和非公有制单位以及学校事业单位流向外省的毕业生中, 比例最大一块仍然是长珠闽等经济发达地区和西北地区五毕业流向 ( 一 ) 总体流向我校毕业生的毕业流向包括签订就业协议书就业应征 - 11 -

入伍灵活就业参加国家或地方项目升学自主创业待就业等, 我校 2015 届毕业生主要毕业流向如下表所示 : 表 1-5 我校 2015 届毕业生总体毕业流向情况毕业去向毕业生 ( 人 ) 签订就业协议书就业 2006 应征入伍 43 国家或地方基层项目 85 升学 46 自主创业 26 待就业 75 ( 二 ) 毕业流向同期比图 1-5 我校 2014 2015 届毕业生毕业流向比较从图 1-5 我校 2014 2015 届毕业生毕业流向比较, 除签订就业协议书就业有些差距, 应征入伍灵活就业参加国家或地方项目升学自主创业待就业相差不大 - 12 -

第二章毕业生的就业趋势分析我校 2015 届毕业生 2356 人, 男女生比例为 7:10, 其中师范类 947 人, 建筑类 461 人, 经济管理类 381 人, 机电类 194 人, 护理类 135 人, 电子信息类 122 人, 文化旅游类 78 人, 艺术设计类 38 人, 其中为九江地区定向培养教师 180 人 2015 年, 全球经济形势不太明朗, 就业形势依然严峻 : 1. 国际政治经济形势愈发复杂多变, 与日本菲律宾等国在领土上的争端和政治上的分歧会使我国双边经贸关系受到一定影响, 从而波及我国相关出口企业的就业状况 2. 我国经济下行压力进一步加大, 我国经济增速回落属于向新常态的过渡, 将逐步由高速回调至中高速增长平台, 这种增速的放缓必然会给就业增长带来一定的压力 3. 人口老龄化的趋势将更加明显 4. 经济结构和产业结构面临深度转型, 未来一段时期内我国要面临经济结构和产业结构转型升级加快的问题, 由于这些产业工人学历较低, 掌握的技术比较单一, 很难适应产业转型后新兴产业的技术需求, 从而较难在新兴产业中就业我校就业工作存在的困难与工作中的不足表现在 : ( 一 ) 毕业生就业推荐的针对性问题由于专业的性质市场的需要, 有少数学生不能认清就业形势, 对就业单位性质地域专业是否对口存在太多的 - 13 -

挑剔, 尽管与用人单位签约, 顶岗实习几个月后, 存在跳槽现象, 虽然跳槽后都已落实就业单位, 但直接影响到首次就业率 ( 二 ) 毕业生就业指导的实效性问题毕业生的应聘技巧找工作的主动性及途径还有待拓宽加强少数班主任对实习毕业生跟踪不到位, 自己本身对就业指导不甚了解, 效果不理想, 未能把教育的成果转化为就业的实效为进一步把毕业生就业工作纳入教育教学工作体系抓实抓好, 首先将毕业生就业率和就业质量的高低作为考核各二级学院就业工作重要依据, 同时作为调整专业设臵, 学科建议和招生计划的重要指标, 必须要增强做好毕业生的推荐就业市场开发就业基地建设, 以及社会需求状况调研及对毕业生就业状况跟踪调查, 对专业设臵及课程设臵进行市场调研与分析社会评价等, 以利我校人才培养与市场对接与社会需求对接与专业及课程设臵对接等, 做好以上工作需要做大量的社会调查研究工作为切实做好各二级学院就业工作, 调动二级学院积极性, 使我校就业工作真正落到实处, 解决就业面窄的问题, 必须坚持走出去请进来开拓就业市场, 建立健全九江职业大学就业考核评价体系, 制定考核细则, 将考核结果纳入到评先, 在年终绩效考核中, 作为重要的依据, 同时也作为考核二级学院就业工作的奖励 - 14 -

依据通过考核细则每年将各学院就业工作进行全面评估, 促进我校各二级学院的就业工作朝着正常规范有序的轨道上发展其次将各二级学院每年的招生计划安排与毕业生就业率适度挂钩, 对连续三年首次就业率低于我校平均就业率要严格控制减少或取消招生计划, 将毕业生就业率作为各二级学院教学评估的重要指标为充分调动和发挥各学院全体教职员工的积极性, 采取行之有效的措施, 积极推荐毕业生就业, 平常积极开展学生活动, 围绕学生成人成才发展与就业来展开, 要把任务分解到每一个辅导员班主任全体教师, 大家共同担起责任, 齐抓共管强化四支就业队伍工作 : 1 班主任队伍 : 对毕业生加强思想教育, 为毕业生提供就业指导与服务工作, 关心每个学生的学习生活和工作毕业班班主任与本班学生特别是学生干部, 要保持密切的联系, 通过 QQ 群微信电话 E-mail 走访等方式, 及时了解毕业生思想动态, 通过交流掌握毕业生心理活动, 有针对性的开展毕业生思想政治教育, 将不稳定因素消除在萌芽状态同时, 对本班毕业生的就业情况向本院系实行周报制 2 辅导员队伍 : 有义务为毕业生提供服务关心每个学生, 千方百计地为毕业生提供就业指导和推荐就业岗位要深入毕业生中, 了解他们, 和他们交朋友, 教育他们要有一颗积极向上的健康心理, 正确处理就业过程中遇到的人和事, 通 - 15 -

过心理辅导从而树立毕业生对未来工作的信心, 激发他们的工作热情, 用良好的心态去面对未来的工作 3 任课教师队伍 : 在教书育人和平时的教学中要注重加强毕业生思想教育, 帮助毕业生端正就业心态, 教会学生做人做事, 特别要加强学生的诚信教育 4 院 ( 部 ) 领导队伍 : 院部领导要高度重视就业工作, 切实抓好本院部的毕业生就业工作, 认真领会并执行上级部门的就业政策, 这是做好就业工作的重要保证以就业为导向, 深入思考专业设臵学科结构培养模式课程体系教学内容和方法的改革与创新, 定期做好本二级学院人才需求分析调查报告配合团委正在规划我校大学生创业孵化园, 成立创业导师团和大学生创业活动咨询室, 为创业学生提供一条龙服务, 整合资源, 利用中国大学生创业实训网为我校想要创业同学进行线上模拟创业, 并利用其丰富企业资源为线下实际创业提供物质保障, 让同学们创业少走弯路要积极引导毕业生面向基层就业, 各二级学院要重视做好三支一扶计划农村义务阶段学校教师特设岗位计划选聘高校毕业生到村任职等国家和省政府基层项目就业工作, 进一步畅通毕业生到中小企业就业渠道, 推进实习实训基地建设同时把入伍预征工作纳入国防教育体系, 精心组织 5 月预征工作周活动, 将参军入伍相关优惠政策宣讲到位, 鼓励符合条件毕业生预征入伍, 到部队建功立业, 组织好毕业生网上预征报名工作 - 16 -

第三章毕业生就业质量相关分析一就业满意度作为就业质量最重要的一个指标, 我们通过问卷的形式对 2015 届每一位毕业生的就业满意度进行了调查我们对就业满意度进行了量化, 由被调查的 2015 届毕业生对自己目前的工作状况进行满意度打分通过毕业生主观评价得来的第一手资料, 判断毕业生对就业的满意程度 92% 95% 图 3-1 我校 2014 届与 2015 届毕业生就业满意度对比图调查结果显示, 我校 2015 届毕业生就业满意度为 95%, 略高于 2014 届 92% 的水平二专业对口度作为衡量工作与专业相关程度的指标, 专业对口度对学校人才培养模式改革具有重要的参考意义在学校所学的专 - 17 -

业能否和自己的工作结合起来, 也是我校毕业生就业竞争力的重要体现我校毕业生的专业对口度历来保持较高水平在我们问卷调查专业对口度的指标设计中, 分子是受雇全职工作并且与专业对口的毕业生人数, 分母是受雇全职工作的毕业生人数 85% 86% 图 3-2 我校 2014 届与 2015 届毕业生专业对口度对比图调查结果显示, 我校 2015 届毕业生工作与专业的对口度为 86%, 略高于去年 85% 的水平同时, 根据对问卷的分析, 毕业生选择与专业无关的工作最主要原因主要集中在专业工作不符合自己的职业期待三职业期待吻合度职业吻合度反映了毕业生当前的工作与自身职业期待的匹配度, 对今后提升就业工作效果具有重要指导作用在我们问卷调查的指标设计中, 分子是受雇于全职工作 - 18 -

与职业期待吻合的毕业生人数, 分母是受雇于全职工作的毕业生人数 65% 67% 图 3-3 我校 2014 届与 2015 届毕业生职业期待吻合度对比图调查结果显示,2015 届毕业生的职业期待吻合度为 67%, 高于 2014 届 65% 的比例, 在一定程度上说明了我们就业工作的实效性有所提高图 3-4 我校 2014 届毕业生职业期待吻合度分析图 - 19 -

同时, 我们对 2014 届毕业生职业不符合期待的原因进行了调查结果显示, 不符合我的兴趣爱好和职业发展规划是造成职业期待不吻合最主要的原因, 比例达 63%, 为我们今后改善相关工作提供了重要参考四工资待遇工资待遇是衡量我校就业工作质量最直观的指标我校 2015 届毕业生第一年月薪和前两年相比, 整体有所提高从表 3-1 可以看出, 我校 2015 届毕业生第一年的月薪中,49% 的学生高于 3000 元, 这部分群体的数量与 2014 届 2013 届毕业生相比有较为明显的上升, 但 5000 元以上的群体数量有所下降, 这和经济的景气度有较大的关系表 3-1 我校最近三届毕业生第一年月薪分布情况第一年月薪分布情况 2013 届毕业生 2014 届毕业生 2015 届毕业生 1500 元以下 15% 13% 10% 1500-3000 元 56% 52% 41% 3000-5000 元 25% 30% 46% 5000 元以上 4% 5% 3% 五用人单位评价表 3-2 用人单位评价表评价内容评价等级满意基本满意不满意思想道德素质 90% 8% 2% 爱岗敬业精神 81% 10% 9% 业务动手能力 92% 5% 3% - 20 -

评价内容评价等级满意基本满意不满意专业知识水平 92% 4% 4% 组织管理能力 85% 10% 5% 开拓创新能力 83% 8% 9% 人际交往能力 90% 6% 4% 团结协作精神 93% 5% 2% 心理素质 92% 3% 5% 获取知识和信息能力 91% 4% 5% 计算机和外语水平 80% 10% 10% 综合素质 90% 5% 5% 在思想表现敬业精神工作态度专业知识开拓能力协作精神组织管理能力工作业绩等 12 个指标得到了用人单位的普遍肯定, 综合满意度达到 95% 可以看出, 我校毕业生在工作中表现出总体素质比较强的, 用人单位对毕业生的思想表现工作态度组织管理能力协作精神专业知识以及工作业绩等方面的评价较高 ; 我校毕业生的敬业精神外语能力开拓能力等方面的总体表现得到用人单位的认可的同时, 还有待于进一步提高 - 21 -

第四章毕业生就业工作举措学校党政将毕业生就业工作作为重要工作来抓, 重点抓好了以下七个方面的重点工作一强化一把手工程, 形成全员参与就业工作格局学校主要领导率先垂范, 切实承担起第一责任人的工作职责, 每年初召开全校性的就业工作会议, 与各二级学院签订就业工作目标责任状, 年底对上年度各二级学院就业工作进行考核我校已建立了学校党政齐抓就业部门牵头二级学院为基础全员上下参与的就业工作网络, 明确了以学校领导为核心就业处为指导二级学院为主体的就业工作运行机制, 将毕业生就业重心下移二强化就业指导, 提高毕业生就业能力学校从多方入手, 加大对毕业生就业指导力度, 开展形式多样的主题教育活动, 提高毕业生就业能力 1 成立了以就业处副处长为主任, 副校长参与就业指导课教学的就业指导教研室, 强化就业指导课的教学, 提高毕业生的就业适应能力 2 就业指导从新生入学时开始, 贯穿于在校学习的全过程将就业指导课纳入必修课的教学, 统一组织实施备课授课 3 进一步提高授课教师职业指导能力, 先后派 5 名教师参加教育部和人保部高中级就业指导师和创业师培训等工作 4 积极参加省厅毕分办组织各项活动, 并取得优异成绩, 组织二级学院 10 名辅导员到省毕分办就业指导 - 22 -

培训, 组织就业指导教研室教师和各二级学院辅导员参加由省教育厅就业办主办的创业教育专家进校园活动和全省高校创业工作培训班学习, 多形式开展就业指导活动, 多次邀请知名的职业指导师或创业成功人士来校为学生进行生涯规划讲座, 九江市 2015 年首场高校毕业生创业精英事迹报告会在我校举办, 介绍毕业生本人就业与创业成长经历, 帮助应届毕业生认清就业形势, 积极调整就业心态和期望值, 树立正确就业观念积极开展就业咨询, 个性化指导服务积极帮助学生进行职业生涯规划设计, 使广大学生合理做好职业规划, 立足现实, 踏实学习, 成为国家有用之才 5 进一步加强毕业生就业科研工作, 有关高校毕业生就业与创业方面省级课题结题 1 项, 正在申报省级课题 1 项三拓宽就业渠道促进学生充分就业加强了毕业生就业基地建设和就业市场的开发工作各二级学院根据各专业特点, 通过市场调研, 找准市场定位, 立足江西面向全国, 以珠三角长三角沿海经济发达城市为基地, 加强与用人单位合作, 通过实习和其他业务来往, 建立了一批相对稳定的客户群, 形成较稳定的就业市场, 目前已经拥有校外实习就业基地 160 家, 固定用人单位 280 家认真组织好毕业生就业供需洽谈会我们始终把校园招聘作为就业推荐工作的主阵地, 把不同行业企业负责人请进来与毕业生面对面交流, 成功举办了 1 次全校性大型招聘会各院系根据毕业生和用人单位需要, 根据小型化专业化 - 23 -

经常化和信息化的要求, 组织专场招聘会象中国移动中兴通讯青岛海尔华为中信银行等知名世界五百强企业来我校现场招聘我们对来校招聘的单位, 对他们的资质进行严格审查, 防止有欺诈传销虚假招聘行为建立用人单位信息库并与用人单位保持长久合作关系, 为日后的毕业生跟踪调查提供方便对需求较大的用人单位, 学校派专人护送毕业生到岗四继续引导和鼓励毕业生面向基层工作加强与各级劳动人事就业教育等部门的合作, 积极引导毕业生参加三支一扶计划农村特岗教师计划等国家和省政府基层项目就业上来为支援新农村建设, 从 2006 年起, 我校开始定向为农村中小学培养进得去留得住教得好的高素质教师把引导毕业生面向基层就业作为促进毕业生就业的有效途径, 为农村中小学幼儿园培养 2015 届定向师范生 180 名, 我校 2015 年共有 46 名同学考入本科深造,136 名同学考取事业编制单位,53 名考上三支一扶,32 名同学考上农村特岗教师,48 名毕业生直接被央企录用五进一步建立健全毕业生就业工作的各项制度毕业生就业工作是一项政策性强, 涉及面广, 具有很强的规范性和连续性工作因此, 建立健全毕业生就业的各项规章制度, 是保证我校毕业生就业工作顺利开展的关键, 是保证我校学校统筹部门牵头二级学院具体落实的工作 - 24 -

机制顺利实施的有力保障 1. 规范毕业生就业协议书的发放, 管理和汇总, 加强对各二级学院就业率统计工作的指导, 签约率实行月报制, 明确毕业生就业派遣程序等为了更好地掌握毕业生就业实际情况, 九江职业大学就业处开展就业协议书签约自查, 各二级学院把任务层层分解, 分工明确, 责任到人 2015 年 5 月 1 日至 5 月 30 日期间就业处及二级学院认真开展自查, 认真总结, 查漏补缺, 各二级学院于 5 月 20 日之前完成自查工作, 形成二级学院就业工作自查报告上交至就业处由就业处对各二级学院自查工作进行验收, 同时形成学校就业工作阶段性工作报告和进一步完善整改意见 2. 建立就业政策咨询, 毕业招聘反馈等制度, 为学生提供就业方面的咨询工作, 增强透明度, 为毕业生提供优质服务, 凡来我校招工企业必须到就业处登记审核存档统计汇总 3. 建立用人单位走访制度通过每年到长期招聘我校毕业生的用人单位专门走访, 进行毕业生就业工作的跟踪调查活动, 了解毕业生及用人单位对我校各方面工作的意见和建议并与部分毕业生进行了座谈, 对毕业生和用人单位进行问卷调查对用人需求进行调研对教学质量进行跟踪调查, 对专业开设课程设臵与市场需求对接方面进行面对面的了解, 并将调研结果用于招生专业和招生计划的确定, 以进一步合理调整我们的人才培养模式, 从而更好地适应市 - 25 -

场需求六积极开展毕业生入伍预征工作, 做好双困帮扶工作鼓励符合条件毕业生预征入伍, 到部队建功立业, 将参军入伍相关优惠政策宣讲到位将预征宣传材料发到每一位毕业生手中, 细化了工作要求, 将预征数分解到每一个二级学院先后有 43 名毕业生参军, 学费补偿 64.5 万元 2015 对 48 名低保家庭毕业生或残疾毕业生发放求职补贴, 总计 3.84 万元, 充分利用教育部二级协会纽带为 2015 届残疾毕业生找到合适工作七鼓励毕业生自主创业我校认真贯彻落实江西省大学生创业引领计划, 制定推进我校大学生创业工作具体实施方案, 成立我校大学生创业引领工作领导小组成立创业基金和创业孵化园分工明确, 专人负责, 明确教务就业团委职责和任务, 为大学生创业提供优质服务就业处通过就业指导课对毕业生进行创业意识教育联合九江市劳动就业局组织 50 名同学免费参加 SYS 创业培训, 联合科研处考察江西财经大学大学生创业情况, 建成创业综合实训平台, 鼓励学生网上创业,2015 届毕业生中有 26 名同学从事创业 - 26 -

第五章毕业生的反馈与评价一毕业生就业状况特点 1. 毕业生就业区域主要集中在本省, 就业毕业生数为 1378 人, 占到总就业人数的 58.5%, 由此可以看出, 我们在省外就业市场开拓上, 仍有较大提升空间 2. 毕业生就业专业相关度较高, 主要集中中小学校幼儿园建筑企业医院商业公司, 一方面与学校的学科特色人才培养定位保持一致, 另一方面也反映出大部分学生在就业时, 专业依赖现象比较普遍 3. 从毕业生就业单位性质看, 大中型民营企业股份制企业及其他企业比较多, 国有大中型企业单位所占比例少需要在就业市场开拓上, 与大中型企业建立更加紧密的合作关系 4. 正式签约率下降, 灵活就业比例提高, 这与当前我国的就业形势基本一致, 也反映出部分毕业生在就业选择上, 呈现出多样性灵活性的特点 5. 我们提供的就业岗位数量远远大于毕业生数量, 但仍有学生没有就业, 一方面有部分学生准备继续升学, 另一方面说明毕业生期望值过高在下一步就业工作开展过程中, 应进一步加大毕业生就业观念的教育和引导 - 27 -

二毕业生就业工作对学校教育教学工作的反馈 1. 进一步优化培养方案, 调整学科专业结构, 对就业市场需求旺盛的专业, 适当增加招生计划, 对就业市场基本饱和的专业, 适当减少招生计划或停止招生 2. 加大专业设臵培养方案调整教育教学改革, 加强应用型人才培养, 努力提升毕业生质量 3. 进一步细化培养方案, 提升毕业生创业能力, 就业创业教育在加强第一课堂专业教育的同时, 应加大第二课堂职业教育和第三课堂企业教育 4. 进一步探索就业工作新思路, 根据毕业生就业状况和特点, 面向用人单位和毕业生有针对性地开展调查研究 - 28 -