汉 语 言 文 学 专 业 就 业 面 向 分 析 报 告 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 2016 年 3 月 1
山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 汉 语 言 文 学 专 业 就 业 面 向 分 析 报 告 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 是 经 山 西 省 人 民 政 府 批 准, 国 家 教 育 部 审 批 备 案, 以 新 机 制 新 模 式 举 办 的 一 所 全 日 制 师 范 类 本 科 普 通 高 等 学 校 学 院 筹 建 于 2002 年 6 月,2003 年 正 式 招 生, 坚 持 以 人 为 本 的 办 学 理 念, 贯 彻 依 托 母 体, 相 对 独 立, 特 色 办 学 的 方 针 在 2014 中 国 322 所 独 立 学 院 排 行 榜 中, 我 院 综 合 实 力 排 名 在 山 西 省 8 所 独 立 院 校 中 位 居 第 2 位, 在 全 国 独 立 学 院 排 名 中 位 居 第 108 名 在 2015 中 国 322 所 独 立 学 院 排 行 榜 中, 居 第 104 名 汉 语 言 文 学 专 业 是 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 设 立 最 早 的 专 业 之 一, 已 经 有 9 届 学 生 毕 业, 人 数 近 3000 余 人 本 专 业 根 据 现 代 教 育 发 展 的 需 要 与 中 国 语 言 文 学 的 内 在 规 律, 培 养 德 智 体 全 面 发 展 的 具 有 一 定 的 汉 语 言 文 学 的 基 本 理 论 基 础 知 识 和 基 本 技 能, 能 够 胜 任 中 等 学 校 语 文 教 育 教 学 工 作 和 文 化 宣 传 及 秘 书 工 作 的 应 用 型 人 才 毕 业 生 能 在 中 等 学 校 新 闻 出 版 单 位 党 政 机 关 事 业 单 位 等 部 门 从 事 教 学 宣 传 编 辑 工 作 在 学 生 培 养 过 程 中, 推 行 以 质 量 为 核 心 的 教 学 改 革, 针 对 学 生 特 点, 本 着 一 切 为 了 学 生, 为 了 学 生 的 一 切 的 工 作 方 针, 适 度 调 整 教 学 计 划, 在 大 一 大 二 增 设 期 中 考 试, 强 化 从 业 技 能 培 训, 让 学 生 学 有 所 长 重 在 运 用, 增 强 学 生 就 业 的 竞 争 力 认 真 检 查 上 课 纪 律 自 习 学 习 情 况, 严 格 考 风 考 纪, 督 促 学 生 养 成 自 觉 学 习 刻 苦 钻 研 的 良 好 习 惯, 用 科 学 的 管 理 和 人 性 化 的 制 度 来 引 导 学 生 通 过 以 上 管 理 手 段 的 长 期 坚 持 和 特 色 活 动 的 广 泛 开 展, 在 全 系 学 生 中 形 成 了 积 极 进 取 的 良 好 风 气 为 了 解 社 会 对 人 才 培 养 的 要 求 及 毕 业 生 的 培 养 质 量, 找 出 我 系 汉 语 言 文 学 专 业 在 人 才 培 养 过 程 中 存 在 的 问 题 和 偏 差, 加 快 教 学 改 革 步 伐, 提 高 办 学 水 平 和 教 学 质 量, 我 系 针 对 部 分 毕 业 生 进 行 了 跟 踪 调 查 以 下 是 我 们 对 这 次 调 查 的 数 据 分 析 以 及 提 供 的 一 些 对 策 和 建 议 : 一 汉 语 言 文 学 专 业 就 业 方 向 1. 中 小 学 语 文 教 师 我 系 的 汉 语 言 文 学 专 业 属 于 师 范 类, 与 非 师 范 院 校 相 同 专 业 课 程 相 比, 在 实 践 教 学 环 节 中, 更 重 视 教 师 职 业 素 养 和 教 学 能 力 训 练 的 培 育 据 调 查 显 示, 大 部 分 毕 业 生 毕 业 后 选 择 教 师, 就 目 前 来 看, 教 师 工 作 的 稳 定 性 和 自 主 性, 特 别 是 待 2
遇 的 不 断 提 高, 该 职 业 已 成 为 最 受 欢 迎 的 职 业 之 一 据 调 查 在 山 西 省, 工 作 三 四 年 的 中 学 教 师 平 均 工 资 2000 元 -3000 元, 骨 干 教 师 的 平 均 工 资 达 到 4000 元 以 上 由 于 我 校 的 汉 语 言 文 学 专 业 学 生 大 部 分 来 自 本 省, 因 此 我 省 的 中 小 学 是 本 专 业 毕 业 生 的 主 要 就 业 场 所 重 点 中 学 对 学 历 的 要 求 比 较 高, 近 几 年 一 般 要 求 硕 士 研 究 生, 但 也 有 个 别 优 秀 学 生 会 被 录 用, 我 专 业 学 生 参 加 校 本 部 的 顶 岗 支 教 计 划, 可 以 说 学 生 在 毕 业 之 前 已 经 完 成 教 师 职 前 培 训, 基 本 上 能 适 应 中 小 学 教 师 的 岗 位 要 求, 所 以 不 少 学 生 参 加 当 地 的 教 师 招 聘 而 被 录 用 为 正 式 编 制 的 教 师 由 于 专 业 对 口, 所 以 大 部 分 同 学 都 能 较 轻 松 胜 任 随 着 近 年 来 就 业 压 力 的 增 加, 这 是 大 部 分 同 学 比 较 好 的 归 宿 2. 考 取 硕 士 研 究 生 考 研 对 于 三 本 学 生 而 言, 比 较 困 难, 国 家 分 数 线 不 会 因 为 学 生 毕 业 的 学 校 不 一 样 而 有 所 变 化, 所 有 参 加 考 试 的 学 生 执 行 的 是 一 个 统 一 分 数 线 高 考 和 二 本 学 生 相 差 一 百 多 分, 说 明 学 生 的 底 子 薄, 但 是 考 研 却 要 站 在 同 一 个 起 跑 线 上 作 为 独 立 学 院 的 生 源 而 言 毕 业 生, 不 能 和 一 本 二 本 学 生 相 提 并 论, 学 生 参 加 考 研, 更 需 要 付 出, 不 光 学 习 英 语 政 治 和 专 业 基 础, 还 要 培 养 一 定 的 科 研 素 养 和 能 力, 通 过 四 年 学 习, 学 生 的 素 质 有 了 较 大 提 高, 不 少 同 学 选 择 考 研 汉 语 言 文 学 专 业 相 对 应 着 中 国 语 言 文 学 专 业 一 级 学 科 硕 士 科 目, 以 及 相 关 的 戏 剧 戏 曲 学 民 俗 学 等 硕 士 专 业, 学 生 多 选 择 这 些 专 业 考 研, 从 近 三 年 参 加 报 名 考 试 和 录 取 的 数 量 看, 不 少 同 学 最 后 被 211 985 院 校 一 本 院 校 录 取 也 有 学 生 因 专 业 课 成 绩 及 总 分 为 当 年 该 专 业 第 一 名, 最 后 被 报 考 学 校 破 格 录 取 近 三 年, 每 年 都 有 50 余 名 学 生 考 取 了 硕 士 研 究 生, 录 取 率 达 到 近 20% 说 明 我 们 的 学 生 专 业 基 础 知 识 扎 实, 也 说 明 我 们 的 科 学 的 管 理 和 人 性 化 的 制 度 引 导 学 生 有 着 良 好 的 效 果 3. 编 辑 及 文 案 策 划 人 员 本 专 业 为 师 范 类, 但 一 般 文 笔 较 好, 思 维 活 跃 的 学 生 在 毕 业 后 吗, 没 有 到 中 小 学 去, 而 是 选 择 到 报 社 杂 志 社 出 版 社 及 电 视 台 广 播 电 台 等 单 位 从 事 记 者 编 辑 等 工 作, 充 分 发 挥 自 己 的 汉 语 言 文 学 专 业 的 深 厚 文 字 功 底 的 优 势, 在 这 些 记 者 编 辑 和 文 秘 岗 位 上, 发 挥 自 己 的 写 作 特 长 4. 公 务 员 随 着 国 家 机 构 改 革 与 调 整, 公 务 员 的 工 作 环 境 与 条 件 大 为 改 善, 其 收 入 在 工 薪 阶 层 里 已 居 前 列, 更 重 要 的 是 公 务 员 的 工 作 稳 定, 规 范 健 全 的 社 会 保 障 和 优 3
厚 的 福 利 待 遇 而 伴 随 社 会 经 济 进 入 平 稳 发 展 期, 企 业 工 作 压 力 大, 个 人 创 业 又 面 临 创 业 风 险 我 系 毕 业 生 也 不 落 后, 不 少 学 生 报 名 参 加 省 考 和 国 考, 经 过 充 分 的 准 备, 每 年 有 不 少 学 生 参 加 公 务 员 考 试, 并 幸 运 过 关 二 汉 语 言 文 学 专 业 本 科 生 就 业 形 势 我 系 自 2003 年 开 始 招 汉 语 言 文 学 专 业 学 生, 已 有 9 届 毕 业 生, 据 统 计, 学 生 的 就 业 情 况 总 体 来 看, 还 是 不 错 的 以 2015 年 为 例 分 析, 汉 语 言 文 学 专 业 毕 业 生 总 人 数 376 人, 一 次 性 就 业 率 达 80%, 其 中 18% 就 读 研 究 生 在 就 业 的 学 生 里, 有 90% 左 右 从 事 教 师 职 业, 绝 大 分 布 在 山 西 省 中 小 担 任 语 文 教 师, 也 有 考 到 外 省 去 的, 外 省 同 学 也 基 本 回 原 籍 从 事 教 师 行 业 进 入 其 它 行 业 的 只 是 个 别, 据 信 息 反 馈, 部 分 学 生 转 行, 在 政 府 部 门 从 事 管 理 工 作 升 学 者 主 要 是 去 往 陕 西 师 范 大 学 西 北 大 学 温 州 大 学 西 南 民 族 大 学 内 蒙 古 师 范 大 学 西 安 外 国 语 大 学 云 南 民 族 大 学 山 西 大 学 和 山 西 师 大 等 院 校 三 汉 语 言 文 学 专 业 学 生 的 择 业 心 理 我 们 分 别 向 我 系 在 本 科 生 和 已 在 读 的 研 究 生 进 行 了 调 查, 又 同 50 位 同 学 就 此 问 题 进 行 了 交 流, 调 查 结 果 分 析 如 下 1. 选 专 业 时 的 考 虑 由 于 不 同 专 业 会 导 致 不 同 的 就 业 情 况, 那 么 学 生 是 如 何 选 择 现 在 的 专 业, 影 响 的 因 素 比 例 如 何? 通 过 调 查, 分 享 兴 趣 因 素 比 例 最 高, 发 展 空 间 因 素 次 之, 再 次 才 考 虑 就 业 前 景 可 见 我 们 专 业 的 毕 业 学 生 还 是 比 较 尊 重 自 己 的 兴 趣 的, 守 住 自 己 的 专 业 2. 毕 业 后 的 打 算 50% 的 本 科 生 明 确 表 示 打 算 读 研, 打 算 直 接 就 业 的 40%; 还 有 10% 要 视 情 况 而 定 这 个 现 象 说 明 大 多 数 本 科 生, 考 研 是 现 阶 段 比 较 明 确 的 目 标, 主 要 是 为 了 改 变 三 本 学 生 的 身 份, 但 三 本 学 生 的 底 子 影 响 了 考 研, 只 能 是 少 部 分 学 生 考 上, 读 研 之 后, 继 续 读 博 士 的 并 不 多, 大 部 分 选 择 就 业, 可 以 说 上 研 让 学 生 成 功 换 得 身 份, 依 据 研 究 生 身 份, 得 到 中 学 等 单 位 的 认 可, 最 终 获 得 岗 位 3. 上 研 心 态 4
为 什 么 要 读 研 的 问 题, 调 查 显 示 大 部 分 同 学 的 心 态 是 比 较 积 极 的 综 合 起 来 统 计,65% 的 同 学 为 了 能 换 掉 三 本 的 身 份,20% 的 同 学 随 大 流 而 考 研, 但 也 有 15% 的 同 学 是 因 为 没 有 做 好 就 业 的 心 理 准 备, 甚 至 还 有 少 量 同 学 完 全 是 随 大 流 近 年 来 我 系 考 研 比 例 有 下 降 的 趋 势, 研 究 生 考 试 难 度 加 大, 再 加 之, 硕 士 研 究 生 收 取 学 费, 让 就 读 三 本 花 费 很 大 的 家 庭 难 以 承 受, 学 生 只 能 选 择 就 业 但 不 可 否 认, 考 研 仍 然 是 三 本 科 毕 业 生 的 主 流 之 一, 尤 其 是 对 于 家 境 比 较 好 的 同 学, 但 选 择 考 研 是 最 好 的 选 择, 可 以 避 免 找 工 作 时 的 尴 尬, 也 可 以 得 到 一 份 随 心 的 工 作 4. 影 响 就 业 的 因 素 我 系 本 专 业 毕 业 生 首 选 的 就 业 单 位 分 别 是 学 校 和 政 府 机 构 选 择 自 主 创 业 的 人 很 少, 一 方 面 因 为 自 主 创 业 难 度 很 大, 本 来 就 是 少 数 人 的 选 择 ; 另 一 方 面 因 为 学 校 和 政 府 机 构 收 入 稳 定 待 遇 较 好 据 调 查, 影 响 我 系 学 生 择 业 的 三 大 主 观 因 素 是 : 经 济 收 入 发 展 空 间 实 现 自 身 理 想 和 价 值 而 社 会 地 位 和 兴 趣 爱 好 则 很 少 有 人 把 它 们 放 在 首 位 考 虑 至 于 为 社 会 发 展 作 贡 献 这 一 项, 很 遗 憾 无 一 人 将 其 作 为 择 业 目 标 薪 酬 和 待 遇 是 我 系 学 生 择 业 时 优 先 考 虑 的 三 大 客 观 因 素 之 首, 因 为 一 般 家 庭 供 给 一 个 本 科 生 的 花 费 为 8-9 万 元, 普 通 工 薪 基 层 都 难 以 负 担, 更 不 用 说 农 民 家 庭, 所 以 学 生 的 选 择 是 有 原 因 的 山 西 工 资 水 平 几 乎 在 全 国 是 最 低 的, 在 这 样 的 环 境 下, 我 系 学 生 对 于 月 薪 的 期 望 值 不 高, 汉 语 言 文 学 专 业 的 毕 业 生 就 业, 能 拿 到 2000 元 以 上 月 薪 的 应 经 很 不 错 了 四 汉 语 言 文 学 专 业 毕 业 生 就 业 建 议 该 专 业 应 届 毕 业 生 正 在 逐 年 增 加, 二 本 毕 业 生 数 量 几 乎 等 同 于 三 本 学 生, 这 使 得 三 本 学 生 就 业 岗 位 十 分 有 限, 一 些 用 人 单 位 明 确 要 求 不 要 三 本 学 生 据 调 查 显 示, 几 乎 超 过 80% 高 校 都 设 置 有 汉 语 言 文 学 专 业, 高 校 近 几 年 不 断 扩 招, 导 致 该 专 业 学 生 综 合 素 质 不 高, 不 能 满 足 就 业 市 场 的 需 求 而 我 校 汉 语 言 文 学 专 业 招 生 人 数, 近 两 年 已 突 破 300 人, 说 明 有 相 当 一 部 分 高 中 生 选 择 汉 语 言 文 学 专 业 作 为 进 入 高 校 以 后 的 学 习 方 向 面 对 当 前 就 业 形 势, 可 能 有 学 生 为 当 前 的 就 业 形 势 焦 虑, 甚 至 感 到 前 途 无 望, 灰 心 丧 气 但 实 际 上 就 业 是 形 势 只 是 整 体 性 的 描 述, 在 整 体 之 下 个 体 的 表 现 是 各 种 各 样 的 永 远 都 会 有 出 众 者, 无 论 形 势 如 何 都 能 够 适 应 个 人 能 力 才 是 最 重 要 的, 只 要 有 真 才 实 学, 就 不 怕 无 用 武 之 地 客 观 条 件 之 外, 更 应 该 强 调 的 是 自 身 5
主 观 因 素 我 们 没 有 能 力 去 改 变 客 观 条 件, 但 可 以 做 的 就 是 努 力 提 高 自 身 的 素 质, 只 要 我 们 把 握 机 遇, 就 一 定 会 成 功 的 我 们 可 以 从 以 下 几 方 面 入 手 : 1. 做 好 学 校 与 社 会 的 对 接 现 在 高 等 教 育 已 从 精 英 教 育 变 成 大 众 化 教 育, 当 前 突 出 问 题 是 毕 业 生 在 学 校 炼 就 的 考 试 能 力, 使 得 大 学 教 学 模 式 与 社 会 需 要 模 式 相 脱 节, 所 以 我 们 要 在 专 业 设 置 人 才 培 育 模 式 教 学 内 容 和 方 法 方 面 进 行 改 革, 培 养 大 学 生 各 种 社 会 实 践 技 能 创 新 精 神 创 业 能 力 2. 抓 学 风, 扎 好 专 业 基 础 毕 业 生 在 校 期 间 没 能 精 益 求 精, 扎 实 的 学 好 专 业 知 识, 很 多 知 识 都 只 是 泛 泛 地 学 习 有 时 仅 仅 只 是 注 重 了 理 论 知 识 的 学 习, 而 忽 视 了 实 际, 只 有 将 理 论 联 系 到 实 际 中 才 能 有 预 期 的 效 果, 才 能 保 证 学 习 质 量, 才 能 在 四 年 后 成 为 拥 有 过 硬 专 业 技 能 的 人 才 在 大 学 期 间 积 累 扎 实 的 功 底, 提 高 语 言 表 达 能 力 与 文 学 气 质, 为 踏 足 社 会 做 好 充 分 的 准 备 我 们 在 教 学 管 理 中 抓 好 学 风 建 设, 良 好 的 学 风 可 以 激 发 学 生 的 学 习 动 力, 激 励 学 生 明 确 理 想 和 目 标, 会 有 更 多 的 学 生 愿 意 考 研 学 风 优 良 的 班 级 和 系, 学 生 求 知 欲 望 强 烈, 学 习 目 标 明 确, 学 习 气 氛 浓 厚 创 建 优 良 的 学 风, 需 要 系 里 领 导 的 充 分 重 视 和 教 师 的 以 身 作 则, 从 抓 好 教 风 入 手, 言 传 身 教, 教 师 认 真 工 作 的 态 度 和 对 专 业 的 热 爱 会 潜 移 默 化 地 影 响 学 生 抓 好 学 风 建 设 的 关 键 是 抓 好 新 生 良 好 学 风 的 形 成, 应 从 大 一 新 生 入 学 开 始, 系 里 给 每 位 学 生 发 放 新 生 学 习 手 册, 帮 助 学 生 很 快 适 应 大 学 生 活, 并 规 划 好 大 学 生 活 3. 做 好 职 涯 规 划, 找 准 目 标 凡 事 预 则 立, 不 预 则 废 职 涯 规 划 对 于 人 生 具 有 重 要 的 指 导 意 义 通 过 大 衣 和 大 二 的 适 应, 到 大 三 时 就 会 对 自 身 和 社 会 环 境 有 一 个 较 为 清 晰 的 认 识, 知 道 自 己 适 合 做 什 么, 为 自 己 确 定 一 个 发 展 方 向 ; 大 四, 应 该 树 立 起 明 确 的 目 标 ; 及 至 读 研, 人 生 的 奋 斗 轨 迹 应 该 基 本 成 型 了 如 果 始 终 搞 不 清 楚 自 己 适 合 做 什 么, 可 以 求 助 于 老 师, 肯 定 会 有 一 个 好 规 划, 有 助 于 目 标 确 定 明 确 了 目 标 之 后, 就 要 向 着 目 标 迈 进 了, 准 备 考 研, 现 在 就 要 学 好 专 业 课, 多 浏 览 专 业 书 籍 将 目 标 逐 步 细 化 到 考 哪 个 学 科 哪 个 导 师, 有 针 对 性 地 进 行 准 备 准 备 就 业, 那 么 就 要 重 视 综 合 素 质 的 培 养, 专 业 素 质 不 能 差, 沟 通 和 表 达 能 力 应 变 能 力 团 队 合 作 能 力 等 也 要 提 上 去, 积 极 参 加 顶 岗 支 教 实 习, 积 累 工 作 6
经 验 也 是 要 逐 步 细 化 到 哪 类 学 校 哪 个 单 位, 多 了 解 他 们 的 信 息 总 之, 机 遇 总 眷 顾 有 准 备 的 人 4. 树 立 正 确 的 择 业 观 从 调 查 结 果 来 看, 我 系 汉 语 言 文 学 专 业 的 学 生 在 择 业 时 最 先 考 虑 的 是 个 人 前 途, 最 关 注 的 是 薪 酬 待 遇, 这 尽 管 是 人 之 常 情, 但 是 未 免 有 些 功 利 作 为 大 学 生, 更 应 该 把 个 人 的 前 途 命 运 与 祖 国 的 发 展 联 系 在 一 起, 到 需 要 的 岗 位 上 去, 努 力 为 中 国 梦 的 实 现 作 出 自 己 的 贡 献 7