摘 要 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招

摘 要 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项 重 要 工 作 根 据 教 育 部 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 教 学 厅 函 [2013]25 号 要 求, 我 校 编 制 和 发 布 广 州 医 科 大 学 2013 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 本 报 告 基 于 学 校 统 计 的 全 体 毕 业 生 的 毕 业 率 数 据, 再 结 合 毕 业 后 的 追 踪 调 研 结 果, 全 面 客 观 地 反 映 毕 业 生 的 就 业 质 量 情 况 总 体 情 况 如 下 : 按 照 教 育 部 公 布 的 就 业 率 计 算 公 式, 我 校 博 士 研 究 生 和 硕 士 研 究 生 的 就 业 率 均 为, 本 科 毕 业 生 的 就 业 率 为 99.48%, 专 科 毕 业 生 的 就 业 率 为 99.13% 2013 届 本 科 毕 业 生 中, 有 12 个 专 业 的 毕 业 生 就 业 率 达 到 2013 届 专 科 毕 业 生 中, 卫 生 职 业 技 术 学 院 从 化 校 区 的 医 学 检 验 技 术 口 腔 医 学 两 个 专 业 的 就 业 率 均 达 到 ; 卫 生 职 业 技 术 学 院 江 高 校 区 的 所 有 专 业 就 业 率 均 达 到 2013 届 毕 业 生 就 业 地 集 中 在 广 东 省, 就 业 单 位 主 要 集 中 在 医 疗 卫 生 单 位 和 民 营 企 业 毕 业 生 从 事 的 职 位 大 类 主 要 为 生 物 / 制 药 / 医 疗 / 护 理, 其 次 为 公 务 员 / 翻 译 / 其 他 ; 毕 业 生 分 布 的 行 业 大 类 主 要 为 制 药 / 医 疗 和 政 府 / 非 赢 利 机 构 / 其 他 91.99% 的 毕 业 生 对 目 前 工 作 感 到 满 意,92.40% 的 毕 业 生 认 为 目 前 的 工 作 岗 位 与 专 业 对 口 2013 届 本 科 生 税 前 的 平 均 月 薪 为 3967.94 元, 专 科 生 税 前 的 平 均 月 薪 为 3189.95 元 99.05% 的 毕 业 生 认 为 自 己 能 够 胜 任 目 前 的 工 作,99.06% 的 毕 业 生 认 为 自 己 能 够 适 应 目 前 的 工 作 97.18% 的 毕 业 生 对 母 校 感 觉 满 意 ;93.87% 的 毕 业 生 对 母 校 专 业 设 置 和 专 业 方 向 感 到 满 意 ; 93.68% 的 毕 业 生 对 母 校 课 程 设 置 和 教 学 内 容 感 到 满 意 ;96.71% 的 毕 业 生 对 母 校 教 育 教 学 水 平 感 到 满 意 ;91.86% 的 毕 业 生 对 母 校 教 学 实 践 环 节 效 果 感 到 满 意 I

目 录 摘 要... I 一 基 本 情 况... 4 ( 一 ) 毕 业 生 的 结 构... 4 ( 二 ) 就 业 率... 4 二 就 业 工 作 的 主 要 措 施... 6 ( 一 ) 一 把 手 带 动 全 员 参 与, 坚 持 突 出 就 业 工 作 位 置... 6 ( 二 ) 巩 固 关 系 发 挥 医 学 优 势, 把 握 需 求 拓 宽 就 业 市 场... 6 ( 三 ) 建 立 十 个 一 工 作 体 系, 立 足 本 校 探 索 就 业 新 模 式... 6 ( 四 ) 就 业 服 务 落 到 实 处, 就 业 帮 扶 措 施 到 位... 7 ( 五 ) 构 建 立 体 化 的 就 业 指 导, 提 高 毕 业 生 就 业 竞 争 力... 7 ( 六 ) 进 一 步 加 强 就 业 指 导 教 师 队 伍 建 设, 提 高 就 业 指 导 的 水 平... 7 三 就 业 情 况 相 关 分 析... 7 ( 一 ) 毕 业 生 毕 业 后 的 就 业 分 布 状 况... 8 1. 毕 业 生 毕 业 后 就 业 地 域 分 布... 8 2. 毕 业 生 毕 业 后 的 就 业 行 业 分 布... 9 3. 毕 业 生 毕 业 后 就 业 单 位 的 性 质 分 布... 9 4. 毕 业 生 毕 业 后 的 职 位 分 布... 10 ( 二 ) 学 校 毕 业 生 毕 业 后 的 就 业 满 意 度 ( 三 ) 学 校 毕 业 生 毕 业 后 的 专 业 对 口 度... 10... 11 ( 四 ) 学 校 毕 业 生 毕 业 后 的 薪 酬 水 平... 12 ( 五 ) 学 校 毕 业 生 毕 业 后 对 工 作 的 胜 任 情 况 ( 六 ) 学 校 毕 业 生 毕 业 后 对 工 作 的 适 应 情 况... 14... 14 ( 七 ) 毕 业 生 求 职 行 为 分 析... 14 1. 毕 业 生 求 职 offer 数 情 况... 14 2. 毕 业 生 求 职 期 间 花 费 情 况... 15 3. 毕 业 生 落 实 工 作 / 获 取 录 取 通 知 书 的 时 间 情 况... 15 4. 毕 业 生 的 就 业 途 径... 16 ( 八 ) 毕 业 生 求 职 期 望 分 析 1. 毕 业 生 求 职 期 望 月 薪... 16... 16 2. 毕 业 生 求 职 期 望 就 业 地 点 3. 毕 业 生 求 职 期 望 就 业 单 位... 16... 17 ( 九 ) 毕 业 后 的 创 业 状 况 分 析... 18 II

1. 创 业 动 机 分 析... 18 2. 创 业 意 愿 分 析... 18 四 对 教 育 教 学 的 反 馈... 18 ( 一 ) 毕 业 生 能 力 的 培 养 质 量 1. 毕 业 生 专 业 知 识 满 足 度... 19... 19 2. 毕 业 生 能 力 满 足 度... 19 3. 毕 业 生 需 要 改 进 的 能 力... 20 ( 二 ) 对 母 校 教 育 教 学 情 况 的 评 价... 20 1. 对 母 校 的 专 业 设 置 和 专 业 方 向 的 满 意 度 2. 对 母 校 的 课 程 设 置 和 教 学 内 容 的 满 意 度... 20... 21 3. 对 母 校 的 教 育 教 学 水 平 的 满 意 度... 21 4. 对 母 校 的 教 学 实 践 环 节 效 果 的 满 意 度... 22 ( 三 ) 学 校 毕 业 生 毕 业 后 对 母 校 满 意 度... 22 ( 四 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 能 力 的 评 价... 22 III

一 基 本 情 况 广 州 医 科 大 学 创 办 于 1958 年, 是 一 所 以 医 学 为 优 势 和 特 色, 开 展 博 士 硕 士 本 科 多 层 次 人 才 培 养 的 全 日 制 一 本 高 校 学 校 下 设 16 个 二 级 学 院,8 所 直 属 附 属 医 院 和 10 所 非 直 属 附 属 医 院,19 个 研 究 所 / 中 心,19 个 国 家 级 省 ( 部 ) 级 和 市 级 重 点 实 验 室 学 校 注 重 具 有 较 强 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 高 素 质 实 用 型 人 才 的 培 养, 着 力 打 造 优 质 的 本 科 和 研 究 生 教 育 现 拥 有 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 2 个, 省 级 特 色 专 业 建 设 点 4 个, 省 级 名 牌 专 业 3 个, 省 级 重 点 专 业 1 个, 省 级 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 3 个, 市 级 名 牌 / 特 色 专 业 9 个 半 个 世 纪 的 薪 火 相 传, 学 校 坚 持 发 扬 广 医 大 学 精 神, 与 时 俱 进, 开 拓 进 取, 实 现 了 自 身 的 快 速 发 展 和 办 学 水 平 的 不 断 提 高 进 入 新 的 历 史 时 期, 学 校 将 继 续 推 进 学 科 强 校 人 才 兴 校 附 属 医 院 组 团 发 展 三 大 战 略, 凝 心 聚 力, 开 拓 进 取 锐 意 创 新, 努 力 把 学 校 建 成 为 一 所 高 水 平 的 教 学 研 究 型 医 科 大 学, 力 争 在 人 才 培 养 科 学 研 究 医 疗 卫 生 服 务 文 化 传 承 创 新 等 方 面 做 出 更 大 的 贡 献! ( 一 ) 毕 业 生 的 结 构 2013 届 毕 业 生 包 括 12 个 学 院 3255 人 其 中, 博 士 研 究 生 43 人 ; 硕 士 研 究 生 487 人 ; 本 科 生 1351 人 ; 专 科 生 1374 人 男 生 1226 人 ; 女 生 2029 人 ( 二 ) 就 业 率 按 照 教 育 部 公 布 的 就 业 率 计 算 公 式, 截 止 到 2013 年 12 月 10 日, 我 校 博 士 研 究 生 和 硕 士 研 究 生 的 就 业 率 均 为 具 体 如 下 表 所 示 : 博 士 研 究 生 硕 士 研 究 生 50.00% 70.00% 90.00% 110.00% 2013 届 我 校 本 科 毕 业 生 的 就 业 率 为 99.48%, 各 专 业 的 就 业 率 均 在 98% 以 上, 其 中, 有 10 个 专 业 的 就 业 率 达 到 本 科 毕 业 生 各 专 业 的 就 业 率, 具 体 如 下 表 所 示 : 4

护 理 学 法 学 口 腔 医 学 医 学 检 验 药 学 生 物 医 学 工 程 医 学 影 像 学 麻 醉 学 康 复 治 疗 学 中 西 医 临 床 医 学 临 床 医 学 公 共 事 业 管 理 预 防 医 学 应 用 心 理 学 生 物 技 术 99.48% 98.78% 98.31% 98.13% 98.11% 50.00% 70.00% 90.00% 110.00% 2013 届 专 科 毕 业 生 的 就 业 率 为 99.13%, 卫 生 职 业 技 术 学 院 从 化 校 区 各 专 业 毕 业 生 均 在 97% 以 上, 其 中, 医 学 检 验 技 术 口 腔 医 学 两 个 专 业 的 就 业 率 均 达 到 卫 生 职 业 技 术 学 院 江 高 校 区 所 有 专 业 的 就 业 率 均 达 到 专 科 毕 业 生 各 专 业 的 就 业 率, 具 体 如 下 表 所 示 : 助 产 ( 江 高 校 区 ) 医 学 影 像 技 术 ( 江 高 校 区 ) 医 学 检 验 技 术 ( 江 高 校 区 ) 药 学 ( 江 高 校 区 ) 口 腔 医 学 ( 江 高 校 区 ) 康 复 治 疗 技 术 ( 江 高 校 区 ) 护 理 ( 江 高 校 区 ) 护 理 ( 江 高 校 区 ) 医 学 检 验 技 术 ( 从 化 校 区 ) 口 腔 医 学 ( 从 化 校 区 ) 护 理 ( 从 化 校 区 ) 临 床 医 学 ( 从 化 校 区 ) 助 产 ( 从 化 校 区 ) 针 灸 推 拿 ( 从 化 校 区 ) 康 复 治 疗 技 术 ( 从 化 校 区 ) 98.60% 98.37% 98.33% 98.00% 97.73% 50.00% 70.00% 90.00% 110.00% 5

二 就 业 工 作 的 主 要 措 施 ( 一 ) 一 把 手 带 动 全 员 参 与, 坚 持 突 出 就 业 工 作 位 置 按 照 中 央 和 省 市 推 动 实 现 更 高 质 量 的 就 业 创 业 谋 发 展, 服 务 促 就 业 的 要 求, 我 校 坚 持 把 毕 业 生 就 业 工 作 放 在 突 出 位 置, 切 实 保 证 组 织 领 导 重 点 统 筹 发 展 规 划 优 先 安 排 经 费 投 入 优 先 保 障 特 别 是 深 化 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 通 过 签 订 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 责 任 书, 约 定 就 业 工 作 的 相 关 责 任, 将 领 导 责 任 制 落 实 到 个 人, 动 员 全 校 教 职 工 共 同 关 心 就 业 工 作, 建 立 完 善 各 学 院 分 片 负 责 的 就 业 推 荐 机 制, 千 方 百 计 开 拓 就 业 市 场 ( 二 ) 巩 固 关 系 发 挥 医 学 优 势, 把 握 需 求 拓 宽 就 业 市 场 积 极 做 好 就 业 市 场 调 研 工 作, 采 取 走 出 去 请 进 来 的 办 法, 分 线 到 全 省 21 个 地 级 市 进 行 就 业 推 荐 和 人 才 需 求 调 研, 同 时 邀 请 各 用 人 单 位 到 我 校 举 行 专 场 招 聘 会, 并 做 好 往 届 毕 业 生 的 跟 踪 调 查 以 及 应 届 毕 业 生 需 求 情 况 调 查 及 时 掌 握 市 场 动 态, 对 各 专 业 特 别 是 新 专 业 毕 业 生 的 供 需 状 况 进 行 准 确 分 析, 做 到 知 己 知 彼, 并 根 据 社 会 需 求 情 况, 及 时 做 好 学 生 的 就 业 指 导 工 作 广 泛 收 集 各 类 用 人 信 息, 通 过 就 业 工 作 网 毕 业 生 辅 导 员 和 学 生 QQ 群 等 各 种 途 径 及 时 向 毕 业 生 发 布 在 附 属 医 院 中 建 立 灵 活 的 聘 任 方 式, 包 括 住 院 医 师 规 范 化 培 训 项 目 就 业 见 习 基 地 建 设 等 充 分 发 挥 校 友 资 源 进 行 就 业 推 荐 注 重 收 集 校 友 信 息, 在 就 业 推 荐 工 作 中 积 极 与 各 地 区 校 友 联 系, 进 一 步 完 善 各 地 区 校 友 的 网 络, 充 分 发 挥 校 友 的 作 用, 提 高 就 业 推 荐 的 效 果 和 成 功 率 ( 三 ) 建 立 十 个 一 工 作 体 系, 立 足 本 校 探 索 就 业 新 模 式 一 是 开 展 一 系 列 的 就 业 创 业 政 策 咨 询 活 动 ( 政 策 咨 询 月 ), 二 是 不 断 完 善 一 个 就 业 创 业 宣 传 网 页 ( 就 业 工 作 网 ), 三 是 组 织 一 系 列 的 就 业 创 业 专 题 讲 座 ( 企 业 精 英 进 校 园 系 列 讲 座 ), 四 是 编 写 一 本 就 业 创 业 政 策 宣 传 小 册 子 ( 毕 业 生 就 业 创 业 指 导 手 册 ), 五 是 不 断 完 善 一 个 学 生 职 业 协 会 ( 大 学 生 就 业 与 职 业 发 展 协 会 ), 六 是 组 织 一 系 列 校 园 就 业 创 业 比 赛 ( 校 园 面 试 大 赛 创 新 创 业 大 赛 ), 七 是 每 学 期 举 办 一 次 创 业 实 践 活 动 (SELLSHOW 常 态 化 开 展 ), 八 是 办 好 一 本 学 生 职 业 专 刊 ( 展 翅 就 业 版 创 业 版 ), 九 是 孵 化 一 批 具 有 医 学 技 术 含 量 的 创 业 团 队 和 项 目, 十 是 在 班 级 ( 支 部 ) 开 展 一 次 就 业 主 题 班 会 ( 支 部 生 活 会 ) 结 合 我 校 特 点 及 学 生 的 需 求, 不 断 探 索 具 有 广 州 医 科 大 学 特 色 的 就 业 创 业 工 作 新 模 式, 为 我 校 学 生 提 供 了 一 个 锻 炼 和 实 践 的 舞 台, 让 同 学 们 对 未 来 职 业 生 涯 发 展 具 有 更 明 确 的 方 向 6

( 四 ) 就 业 服 务 落 到 实 处, 就 业 帮 扶 措 施 到 位 对 于 家 庭 经 济 困 难 的 毕 业 生, 结 合 感 恩 教 育 的 开 展, 给 予 适 当 的 经 济 帮 扶, 缓 解 他 们 在 求 职 过 程 中 的 经 济 压 力, 并 进 行 重 点 辅 导 和 就 业 推 荐, 让 他 们 以 更 加 积 极 的 态 度 和 更 好 的 精 神 面 貌 顺 利 升 学 深 造 或 走 上 工 作 岗 位 建 立 心 理 预 警 机 制, 对 一 些 在 就 业 上 遇 到 挫 折 的 学 生 开 展 心 理 辅 导 学 习 支 持, 对 于 就 业 心 理 压 力 较 明 显 的 学 生, 进 行 及 时 的 心 理 干 预, 促 进 他 们 平 稳 渡 过 波 动 期 对 于 不 积 极 或 多 次 未 能 找 到 合 适 单 位 的 就 业 困 难 学 生, 给 予 更 多 的 指 导 与 关 注, 进 行 重 点 指 导 重 点 服 务 重 点 培 训 重 点 推 荐, 帮 助 毕 业 生 建 立 信 心, 切 实 帮 助 他 们 解 决 实 际 困 难 ( 五 ) 构 建 立 体 化 的 就 业 指 导, 提 高 毕 业 生 就 业 竞 争 力 一 是 将 就 业 指 导 课 教 学 和 日 常 教 育 相 结 合, 通 过 职 业 生 涯 规 划 就 业 形 势 与 政 策 分 析 求 职 技 巧 就 业 心 理 调 适 等 各 方 面 加 强 对 学 生 的 教 育 与 指 导, 把 就 业 指 导 贯 穿 于 大 学 全 过 程 二 是 充 分 发 挥 职 前 教 育 网 络 学 堂 网 络 教 学 项 目 的 作 用 使 课 堂 教 学 和 网 络 教 学 相 辅 相 成, 促 进 学 习 效 果 的 提 高 三 是 通 过 开 展 创 新 创 业 教 育, 培 育 青 年 学 生 理 想 信 仰 追 求 和 克 服 困 难 团 队 协 作 的 精 神, 提 升 创 造 力 与 思 维 力 四 是 搭 建 用 人 单 位 优 秀 校 友 与 学 生 面 对 面 交 流 的 平 台, 促 进 学 生 转 变 就 业 观 念 提 升 大 学 生 创 业 素 养 拓 宽 就 业 视 野 五 是 大 力 开 展 综 合 素 质 拓 展 训 练 人 文 素 养 教 育 与 培 训, 促 进 学 生 综 合 素 质 全 面 提 升 ( 六 ) 进 一 步 加 强 就 业 指 导 教 师 队 伍 建 设, 提 高 就 业 指 导 的 水 平 按 照 专 业 化 职 业 化 专 家 化 的 要 求, 大 力 培 养 高 水 平 的 就 业 创 业 指 导 教 师 队 伍, 通 过 学 历 教 育 培 训 和 轮 训 学 习 交 流 考 察 等 方 式, 使 符 合 条 件 的 就 业 指 导 教 师 成 为 就 业 指 导 师 创 业 指 导 师 职 业 指 导 师 高 级 职 业 指 导 师 建 立 就 业 指 导 课 程 专 家 库, 聘 请 校 内 外 有 经 验 的 专 家 老 师, 尤 其 是 医 院 名 企 的 领 导 专 家 作 为 专 家 库 成 员, 增 强 就 业 指 导 课 程 的 师 资 力 量, 提 高 教 学 质 量 三 就 业 情 况 相 关 分 析 为 了 全 面 地 反 映 毕 业 生 毕 业 后 的 就 业 状 况, 我 校 对 2013 届 毕 业 生 进 行 了 毕 业 后 的 追 踪 调 查 调 查 的 内 容 主 要 包 括 : 毕 业 生 就 业 状 况 求 职 分 析 培 养 质 量 和 自 主 创 业 状 况 调 查 从 2014 年 5 月 18 日 开 始, 持 续 到 6 月 17 日 结 束, 共 持 续 30 天, 共 收 到 有 效 问 卷 1075 份, 回 收 率 达 39.45% 7

本 次 参 与 调 研 的 毕 业 生 覆 盖 了 全 校 各 专 业, 根 据 我 校 2013 届 毕 业 生 的 院 系 比 率 分 布 与 此 次 调 查 的 样 本 的 分 布 情 况 的 对 比 数 据 反 馈, 回 收 样 本 的 院 系 分 布 情 况 与 学 校 2013 届 毕 业 生 院 系 分 布 情 况 大 体 接 近 根 据 统 计 学 原 理, 在 社 会 调 查 中, 当 调 查 样 本 的 集 合 特 征 大 体 接 近 于 总 体 的 集 合 特 征, 样 本 就 具 有 代 表 性 因 此, 此 次 调 查 的 样 本 能 够 较 好 地 代 表 学 校 2013 届 毕 业 生 的 情 况 对 2013 届 毕 业 生 毕 业 后 的 就 业 分 布 就 业 满 意 度 专 业 对 口 度 薪 酬 工 作 胜 任 情 况 适 应 情 况 求 职 行 为 及 求 职 期 望 创 业 状 况 等 调 查 的 就 业 情 况 分 析 如 下 : ( 一 ) 毕 业 生 毕 业 后 的 就 业 分 布 状 况 1. 毕 业 生 毕 业 后 就 业 地 域 分 布 根 据 毕 业 生 反 馈 的 信 息, 毕 业 生 毕 业 后 在 广 东 省 就 业 的 占 比 达 97.30%; 其 次 为 福 建 安 徽, 所 占 比 都 为 0.35%, 具 体 情 况 如 图 所 示 44 广 东 省 35 福 建 省 34 安 徽 省 62 甘 肃 省 50 重 庆 市 45 广 西 壮 族 自 治 区 42 湖 北 省 33 浙 江 省 32 江 苏 省 31 上 海 市 82 澳 门 特 别 行 政 区 52 贵 州 省 43 湖 南 省 0.35% 0.35% 0.24% 0.24% 0.24% 0.24% 0.24% 0.24% 0.24% 0.12% 0.12% 0.12% 97.30% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 不 同 就 业 地 域 毕 业 生 的 薪 酬 水 平 如 图 所 示 学 校 在 华 东 地 区 工 作 的 毕 业 生 平 均 薪 酬 水 平 最 高, 达 4431.82 元 ; 其 次, 学 校 在 华 南 地 区 工 作 的 毕 业 生 的 平 均 薪 酬 为 3555.08 元 ; 薪 酬 水 平 最 低 的 是 华 中 地 区, 学 校 在 华 中 地 区 工 作 的 毕 业 生 的 平 均 薪 酬 水 平 为 2670.00 元 8

华 东 地 区 4431.82 华 南 地 区 3555.08 华 中 地 区 2670.00 0.00 1000.00 2000.00 3000.00 4000.00 5000.00 2. 毕 业 生 毕 业 后 的 就 业 行 业 分 布 1 根 据 反 馈, 毕 业 生 从 事 的 行 业 大 类 分 布 情 况 如 图 所 示 从 事 人 数 最 多 的 行 业 大 类 为 制 药 / 医 疗, 所 占 比 率 为 84.97%; 其 次 为 政 府 / 非 赢 利 机 构 / 其 他, 所 占 比 率 为 6.53%; 从 事 人 数 最 少 的 行 业 大 类 为 物 流 / 运 输, 所 占 比 率 为 0.23% 04 制 药 / 医 疗 11 政 府 / 非 赢 利 机 构 / 其 他 07 专 业 服 务 / 教 育 / 培 训 08 服 务 业 02 会 计 / 金 融 / 银 行 / 保 险 03 贸 易 / 消 费 / 制 造 / 营 运 10 能 源 / 原 材 料 05 广 告 / 媒 体 01 计 算 机 / 互 联 网 / 通 信 / 电 子 09 物 流 / 运 输 6.53% 2.21% 1.98% 1.40% 1.17% 0.58% 0.47% 0.47% 0.23% 84.97% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 3. 毕 业 生 毕 业 后 就 业 单 位 的 性 质 分 布 根 据 毕 业 生 反 馈 的 就 业 单 位 信 息, 分 析 了 解 就 业 单 位 的 情 况 毕 业 生 就 业 单 位 的 分 布 如 图 所 示 吸 纳 了 最 多 毕 业 生 的 用 人 单 位 是 医 疗 卫 生 单 位, 所 占 比 例 为 67.25%; 其 次 为 民 营 企 业, 所 占 比 例 为 17.72%; 在 政 府 机 关 和 三 资 企 业 工 作 的 毕 业 生 人 数 最 少, 占 比 均 为 2.21% 1 参 照 51job 关 于 行 业 的 分 类 51job 的 行 业 分 类, 较 为 丰 富, 且 毕 业 生 易 理 解 很 多 毕 业 生 在 求 职 时 会 使 用 51job 这 些 专 业 招 聘 网 站 来 投 递 简 历 故 在 本 次 调 查 中, 参 照 51job 关 于 行 业 的 分 类 9

医 疗 卫 生 单 位 之 外 的 其 他 事 业 单 位 3.50% 政 府 机 关 2.21% 其 他 2.56% 国 企 4.55% 三 资 企 业 2.21% 民 营 企 业 17.72% 医 疗 卫 生 单 位 67.25% 4. 毕 业 生 毕 业 后 的 职 位 分 布 2 根 据 反 馈, 毕 业 生 从 事 的 职 业 大 类 分 布 情 况 如 图 所 示 从 事 人 数 最 多 的 职 业 大 类 为 生 物 / 制 药 / 医 疗 / 护 理, 所 占 比 率 为 83.35%; 其 次 为 公 务 员 / 翻 译 / 其 他, 所 占 比 率 为 3.61%; 从 事 人 数 最 少 的 职 业 大 类 为 计 算 机 / 互 联 网 / 通 信 / 电 子, 所 占 比 率 为 0.23% 05 生 物 / 制 药 / 医 疗 / 护 理 11 公 务 员 / 翻 译 / 其 他 10 服 务 业 08 人 事 / 行 政 / 高 级 管 理 09 咨 询 / 法 律 / 教 育 / 科 研 02 销 售 / 客 服 / 技 术 支 持 03 会 计 / 金 融 / 银 行 / 保 险 04 生 产 / 营 运 / 采 购 / 物 流 06 广 告 / 市 场 / 媒 体 / 艺 术 01 计 算 机 / 互 联 网 / 通 信 / 电 子 3.61% 2.91% 2.79% 2.44% 2.21% 1.16% 1.05% 0.23% 0.23% 83.35% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% ( 二 ) 毕 业 生 毕 业 后 的 就 业 满 意 度 高 校 毕 业 生 的 就 业 质 量 指 的 是 高 校 毕 业 生 所 获 得 的 工 作 优 劣 程 度 及 工 作 固 有 的 特 征 满 足 高 校 毕 业 生 要 求 的 程 度, 因 此, 毕 业 生 就 业 满 意 度 水 平 是 衡 量 毕 业 生 就 业 质 量 的 重 要 指 标 2 参 照 51job 关 于 职 业 的 分 类 51job 的 职 业 分 类, 较 为 丰 富, 且 毕 业 生 易 理 解 很 多 毕 业 生 在 求 职 时 会 使 用 51job 这 些 专 业 招 聘 网 站 来 投 递 简 历 故 在 本 次 调 查 中, 参 照 51job 关 于 职 业 的 分 类 10

之 一 毕 业 生 毕 业 后 反 馈 的 对 目 前 工 作 的 满 意 度 的 结 果 如 图 所 示 91.99% 的 毕 业 生 对 目 前 工 作 满 意 3,8.01% 的 毕 业 生 对 目 前 工 作 不 满 意 不 满 意 8.01% 满 意 不 满 意 8.01% 的 毕 业 生 表 示 对 目 前 工 作 不 满 意 这 些 毕 业 生 反 馈 其 低 就 业 满 意 度 的 原 因 如 图 所 示 : 对 工 作 不 满 意 的 原 因 中 反 馈 最 多 的 是 薪 资 偏 低 / 福 利 较 差, 占 比 为 76.81%;53.62% 的 毕 业 生 不 满 意 的 原 因 是 所 在 单 位 / 岗 位 发 展 空 间 小 满 意 91.99% 薪 资 偏 低 / 福 利 较 差 所 在 单 位 / 岗 位 发 展 空 间 小 工 作 要 求 高 / 工 作 压 力 大 和 原 定 就 业 目 标 不 一 致 工 作 环 境 差 工 作 不 稳 定, 缺 乏 安 全 感 其 他 原 因 工 作 地 点 不 满 意 27.54% 13.04% 10.14% 7.25% 7.25% 53.62% 50.72% 76.81% 0.00% 50.00% ( 三 ) 毕 业 生 毕 业 后 的 专 业 对 口 度 毕 业 生 毕 业 后 反 馈 的 专 业 对 口 度 4 的 结 果 如 图 所 示 92.40% 的 毕 业 生 认 为 目 前 的 工 作 岗 位 与 专 业 对 口,7.60% 的 毕 业 生 认 为 目 前 的 工 作 岗 位 与 专 业 不 对 口 3 本 次 调 查 中, 满 意 度 调 查 采 取 5 点 计 分 本 报 告 中, 满 意 包 括 很 满 意 比 较 满 意 和 一 般 ; 不 满 意 包 括 比 较 不 满 意 和 很 不 满 意 4 本 次 调 查 中, 专 业 对 口 度 调 查 采 取 5 点 计 本 报 告 中, 专 业 对 口 包 括 很 对 口 比 较 对 口 和 一 般 ; 不 对 口 包 括 比 较 不 对 口 和 很 不 对 口 11

不 对 口 7.60% 对 口 不 对 口 对 口 92.40% 毕 业 生 反 馈 的 从 事 低 专 业 对 口 度 工 作 的 原 因 分 析 如 图 所 示 7.60% 的 毕 业 生 认 为 目 前 工 作 岗 位 与 专 业 不 对 口, 而 毕 业 生 从 事 低 专 业 对 口 度 工 作 的 原 因 中 反 馈 最 多 的 是 本 专 业 对 口 工 作 就 业 机 会 少, 占 比 为 45.45%; 其 次 有 37.88% 和 28.79% 的 毕 业 生 从 事 不 对 口 工 作 的 原 因 分 别 是 本 专 业 对 口 工 作 与 自 己 的 兴 趣 不 符 和 本 专 业 对 口 的 工 作 要 求 过 高 本 专 业 对 口 工 作 就 业 机 会 少 本 专 业 对 口 工 作 与 自 己 的 兴 趣 不 符 本 专 业 对 口 工 作 的 要 求 过 高 本 专 业 对 口 工 作 收 入 待 遇 较 低 本 专 业 对 口 工 作 环 境 不 好 其 他 45.45% 37.88% 28.79% 28.79% 21.21% 12.12% 0.00% 50.00% ( 四 ) 毕 业 生 毕 业 后 的 薪 酬 水 平 毕 业 生 反 馈 的 目 前 每 月 税 前 的 薪 酬 水 平 结 果 如 图 所 示 从 毕 业 生 的 反 馈 来 看, 博 士 研 究 生 其 税 前 的 平 均 月 薪 为 3428.57 元, 硕 士 研 究 生 其 税 前 的 平 均 月 薪 为 3500.45 元, 本 科 生 其 税 前 的 平 均 月 薪 为 3967.94 元, 专 科 生 其 税 前 的 平 均 月 薪 为 3189.95 元 12

5000.00 4000.00 3428.57 3500.45 3967.94 3189.95 3000.00 2000.00 1000.00 0.00 博 士 研 究 生 硕 士 研 究 生 本 科 生 专 科 生 各 个 专 业 本 科 毕 业 生 反 馈 的 薪 酬 水 平 结 果 如 图 所 示 从 图 中 可 以 看 出 护 理 学 系 ( 属 于 护 理 学 院 ) 的 毕 业 生 目 前 工 作 的 薪 酬 水 平 最 高, 平 均 每 月 薪 酬 达 5201.93 元 ; 其 次 为 生 物 医 学 工 程 系, 平 均 每 月 薪 酬 为 4941.07 元 护 理 学 系 ( 属 于 护 理 学 院 ) 生 物 医 学 工 程 系 护 理 学 系 ( 属 于 江 高 校 区 ) 护 理 系 ( 属 于 江 高 校 区 ) 应 用 心 理 学 系 医 学 检 验 系 临 床 一 系 生 物 技 术 系 预 防 医 学 系 口 腔 医 学 系 ( 属 于 口 腔 医 学 院 ) 临 床 医 学 系 ( 属 于 第 三 临 床 学 院 ) 公 共 事 业 管 理 系 护 理 系 ( 属 于 从 化 校 区 ) 药 学 系 ( 属 于 药 学 院 ) 临 床 二 系 口 腔 医 学 系 ( 属 于 从 化 校 区 ) 医 学 检 验 技 术 系 ( 属 于 从 化 校 区 ) 口 腔 医 学 系 ( 属 于 江 高 校 区 ) 临 床 医 学 系 ( 属 于 从 化 校 区 ) 5,201.93 4,941.07 4,356.60 4,310.15 4,148.81 4,005.35 3,876.73 3,773.91 3,726.42 3,673.60 3,649.38 3,542.86 3,495.72 3,441.77 3,406.10 3,112.50 2,917.70 2,754.43 2,443.33 0.00 2000.00 4000.00 6000.00 5 5 从 化 校 区 和 江 高 校 区 均 属 于 卫 生 职 业 技 术 学 院 13

( 五 ) 毕 业 生 毕 业 后 对 工 作 的 胜 任 情 况 毕 业 生 反 馈 的 对 目 前 工 作 的 胜 任 情 况 6 99.05% 的 毕 业 生 认 为 自 己 能 够 胜 任 目 前 的 工 作, 0.95% 的 毕 业 生 认 为 自 己 不 能 够 胜 任 目 前 的 工 作 不 胜 任 0.95% 胜 任 不 胜 任 胜 任 99.05% ( 六 ) 毕 业 生 毕 业 后 对 工 作 的 适 应 情 况 毕 业 生 反 馈 的 对 目 前 工 作 的 适 应 情 况 7 99.06% 的 毕 业 生 认 为 自 己 能 够 适 应 目 前 的 工 作, 0.94% 的 毕 业 生 认 为 自 己 不 能 够 适 应 目 前 的 工 作 不 适 应 0.94% 适 应 不 适 应 适 应 99.06% ( 七 ) 毕 业 生 求 职 行 为 分 析 1. 毕 业 生 求 职 offer 数 情 况 通 过 对 毕 业 生 求 职 offer 数 获 取 情 况 分 析 得 知, 毕 业 生 自 开 始 求 职 到 落 实 第 一 份 工 作 期 间, 平 均 收 到 6 个 单 位 的 面 试 邀 请,4 个 单 位 的 终 面 机 会,2 个 单 位 的 录 用 通 知 6 胜 任 情 况 : 了 解 毕 业 生 的 工 作 能 力 与 岗 位 对 能 力 要 求 的 匹 配 程 度 若 毕 业 生 的 工 作 能 力 满 足 岗 位 的 要 求, 则 胜 任 该 工 作 ; 反 之, 则 不 能 胜 任 该 工 作 本 次 调 查 中, 对 工 作 的 胜 任 情 况 调 查 采 取 5 点 计 本 报 告 中, 胜 任 包 括 很 胜 任 比 较 胜 任 和 一 般 ; 不 胜 任 包 括 比 较 不 胜 任 和 很 不 胜 任 7 适 应 情 况 : 了 解 毕 业 生 对 用 人 单 位 的 文 化 制 度 工 作 强 度 人 际 关 系 等 的 适 应 情 况 本 次 调 查 中, 对 工 作 的 适 应 情 况 调 查 采 取 5 点 计 本 报 告 中, 适 应 包 括 很 适 应 比 较 适 应 和 一 般 ; 不 适 应 包 括 比 较 不 适 应 和 很 不 适 应 14

2. 毕 业 生 求 职 期 间 花 费 情 况 通 过 对 毕 业 生 求 职 期 间 的 花 费 情 况 分 析 得 知, 毕 业 生 用 于 求 职 的 总 花 费 平 均 为 1404.51 元 ( 包 括 交 通 费 服 装 费 参 加 招 聘 会 的 门 票 费 等 用 于 求 职 的 费 用 ) 3. 毕 业 生 落 实 工 作 / 获 取 录 取 通 知 书 的 时 间 情 况 毕 业 生 反 馈 其 落 实 工 作 的 时 间 分 布 如 图 所 示 55.07% 的 毕 业 生 是 在 2013 年 6 月 1 日 -2013 年 8 月 31 日 期 间 落 实 工 作 ; 其 次 是 在 2013 年 2 月 1 日 -2013 年 5 月 31 日 期 间 落 实 工 作, 占 比 为 31.13%; 仅 有 0.72% 的 毕 业 生 是 在 2014 年 1 月 1 日 -2014 年 3 月 31 日 期 间 落 实 工 作 2014 年 1 月 1 日 -2014 年 3 月 31 日 0.72% 2013 年 9 月 1 日 -2013 年 12 月 31 日 2.60% 2014 年 4 月 1 日 -2014 年 6 月 30 日 2.01% 2013 年 1 月 31 日 之 前 8.46% 2013 年 2 月 1 日 -2013 年 5 月 31 日 31.13% 2013 年 6 月 1 日 -2013 年 8 月 31 日 55.07% 毕 业 生 反 馈 其 获 取 录 取 通 知 书 的 时 间 分 布 如 图 所 示 64.00% 的 毕 业 生 是 在 2013 年 6 月 1 日 -2013 年 8 月 31 日 期 间 获 取 录 取 通 知 书 ; 其 次 是 在 2013 年 2 月 1 日 -2013 年 5 月 31 日 期 间 获 取 录 取 通 知 书, 占 比 为 24.00% 2014 年 1 月 1 日 - 2014 年 3 月 31 日 2013 年 9 月 1 日 - 2.00% 2013 年 12 月 31 日 3.00% 2014 年 4 月 1 日 - 2014 年 6 月 30 日 4.00% 2013 年 1 月 31 日 之 前 3.00% 2013 年 2 月 1 日 - 2013 年 5 月 31 日 24.00% 2013 年 6 月 1 日 - 2013 年 8 月 31 日 64.00% 15

4. 毕 业 生 的 就 业 途 径 毕 业 生 反 馈 的 目 前 工 作 的 求 职 途 径 分 布 如 图 所 示 从 图 中 可 见,29.02% 的 毕 业 生 通 过 专 业 化 的 招 聘 求 职 网 站 获 得 了 工 作, 其 次 是 父 母 及 亲 友 的 推 荐, 占 比 为 16.65%, 还 有 12.14% 的 毕 业 生 通 过 校 外 的 现 场 招 聘 会 获 得 了 工 作 25.90% 的 毕 业 生 通 过 学 校 的 间 接 帮 助 获 得 了 工 作, 其 中 14.80% 的 毕 业 生 通 过 学 校 组 织 的 现 场 招 聘 会 获 得 了 工 作,11.10% 的 毕 业 生 通 过 学 校 发 布 的 就 业 信 息 获 得 了 工 作 其 他, 15.37 % 父 母 及 亲 友 推 荐 16.65% 学 校 组 织 的 现 场 招 聘 会 14.80% 学 校 发 布 的 就 业 信 息 11.10% 校 方 的 直 接 推 荐 0.92% 校 外 的 现 场 招 聘 会 12.14% 专 业 化 的 招 聘 求 职 网 站 29.02% ( 八 ) 毕 业 生 求 职 期 望 分 析 1. 毕 业 生 求 职 期 望 月 薪 求 职 初 始, 毕 业 生 期 望 转 正 后 平 均 月 薪 为 5149.12 元 / 月, 而 目 前 毕 业 生 平 均 月 薪 为 3567.80 元, 由 此 可 见, 期 望 月 薪 与 实 际 月 薪 存 在 一 定 的 差 距 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 5149.12 期 望 月 薪 3567.80 实 际 月 薪 2. 毕 业 生 求 职 期 望 就 业 地 点 根 据 毕 业 生 反 馈 的 求 职 期 望 的 就 业 地 点 与 实 际 就 业 地 点 来 看, 毕 业 生 的 求 职 期 望 与 实 际 情 况 存 在 一 定 的 差 异 求 职 初 始, 有 66.67% 的 毕 业 生 期 望 在 直 辖 市 或 省 会 城 市 工 作, 而 目 前 仅 有 54.91% 的 毕 业 生 在 直 辖 市 或 省 会 城 市 工 作 求 职 初 始, 有 28.17% 的 毕 业 生 期 望 在 非 16

省 会 城 市 工 作, 目 前 有 30.06% 的 毕 业 生 在 非 省 会 城 市 工 作 求 职 初 始, 有 5.16% 的 毕 业 生 期 望 在 乡 镇 或 农 村 工 作, 目 前 实 际 高 达 15.03% 的 毕 业 生 在 乡 镇 或 农 村 工 作, 这 与 国 家 政 府 倡 导 毕 业 生 到 基 层 就 业 的 政 策 相 符 合 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 期 望 就 业 地 点 实 际 就 业 地 点 66.67% 54.91% 28.17% 30.06% 15.03% 5.16% 3. 毕 业 生 求 职 期 望 就 业 单 位 根 据 毕 业 生 反 馈 的 求 职 期 望 就 业 单 位 与 实 际 就 业 单 位 来 看, 目 前 吸 纳 毕 业 生 最 多 的 用 人 单 位 是 医 疗 卫 生 单 位, 所 占 比 例 为 67.25%, 其 次 为 民 营 企 业, 所 占 比 例 为 17.72% 由 此 可 见, 期 望 与 实 际 情 况 存 在 一 定 的 差 异 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 期 望 就 业 单 位 实 际 就 业 单 位 72.90% 67.25% 17.72% 9.72% 5.60% 3.98% 3.39% 4.55% 3.50% 2.21% 2.56% 2.21% 2.95% 1.47% 17

( 九 ) 毕 业 后 的 创 业 状 况 分 析 1. 创 业 动 机 分 析 毕 业 生 的 创 业 动 机 8 的 结 果 如 图 所 示 87.50% 的 毕 业 生 表 示 个 人 理 想 就 是 成 为 创 业 者 ; 由 于 有 好 的 创 业 项 目 收 入 好 进 行 创 业 的 毕 业 生 均 占 37.50%; 此 外 表 示 受 他 人 的 邀 请 进 行 创 业 未 找 到 合 适 工 作 和 其 他 情 况 的 毕 业 生 均 占 12.50% 个 人 理 想 就 是 成 为 创 业 者 收 入 好 有 好 的 创 业 项 目 其 他 未 找 到 合 适 的 工 作 受 他 人 邀 请 进 行 创 业 12.50% 12.50% 12.50% 37.50% 37.50% 87.50% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 2. 创 业 意 愿 分 析 毕 业 生 未 来 创 业 意 愿 9 结 果 如 图 所 示 表 示 未 来 肯 定 会 创 业 的 毕 业 生 所 占 比 例 为 4.50%; 未 来 肯 定 不 会 创 业 的 毕 业 生 所 占 比 例 为 11.02%; 而 可 能 会 创 业 的 毕 业 生 比 例 为 44.25% 此 外,40.23% 的 毕 业 生 表 示 没 有 考 虑 过 这 个 问 题 没 考 虑 过 这 个 问 题 40.23% 肯 定 会 创 业 4.50% 肯 定 会 创 业 可 能 会 创 业 肯 定 不 会 创 业 没 考 虑 过 这 个 问 题 肯 定 不 会 创 业 11.02% 可 能 会 创 业 44.25% 四 对 教 育 教 学 的 反 馈 为 建 立 和 不 断 完 善 毕 业 生 就 业 对 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 我 校 近 两 年 已 开 始 向 用 人 单 位 8 对 调 查 时 就 业 状 况 为 自 主 创 业 的 毕 业 生, 调 查 其 创 业 动 机 该 问 卷 题 目 为 多 选 题, 对 各 选 项 的 人 数 占 回 答 该 题 的 毕 业 生 的 比 例 来 分 析, 因 此 各 选 项 的 百 分 比 之 和 不 是 100% 9 对 调 查 时 就 业 状 况 不 是 自 主 创 业 的 其 他 所 有 毕 业 生, 调 查 其 未 来 三 年 的 创 业 意 愿 18

( 含 医 院 企 业 等 类 型 单 位 ) 应 届 毕 业 生 分 别 发 放 调 查 问 卷, 了 解 社 会 对 人 才 的 需 求 和 人 才 自 身 评 价 情 况 以 这 些 调 查 为 参 考, 不 断 完 善 招 生 与 就 业 的 联 动 机 制, 根 据 毕 业 生 的 就 业 情 况 科 学 调 整 各 专 业 的 招 生 规 模 与 计 划 同 时, 作 为 学 校 有 关 部 门 在 专 业 设 置 学 科 调 整 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 等 方 面 提 供 数 据 支 持 ( 一 ) 毕 业 生 能 力 的 培 养 质 量 1. 毕 业 生 专 业 知 识 满 足 度 毕 业 生 反 馈 的 在 母 校 所 学 的 专 业 知 识 满 足 目 前 工 作 要 求 的 情 况 如 图 所 示 94.04% 的 毕 业 生 认 为 在 母 校 所 学 专 业 知 识 能 够 满 足 目 前 工 作 的 要 求,5.96% 的 毕 业 生 认 为 在 母 校 所 学 专 业 知 识 不 能 够 满 足 目 前 工 作 的 要 求 不 满 足 5.96% 满 足 不 满 足 满 足 94.04% 2. 毕 业 生 能 力 满 足 度 衡 量 毕 业 生 能 力 培 养 质 量 的 重 要 指 标 之 一 为 毕 业 生 能 力 培 养 的 结 果, 即 毕 业 生 的 能 力 是 否 能 够 适 应 社 会 市 场 的 需 求, 是 否 能 够 胜 任 社 会 和 工 作 的 要 求 95.33% 的 毕 业 生 认 为 在 母 校 所 学 专 业 知 识 能 够 满 足 目 前 工 作 的 要 求,4.67% 的 毕 业 生 认 为 在 母 校 所 学 专 业 知 识 不 能 够 满 足 目 前 工 作 的 要 求 19

不 满 足 4.67% 满 足 不 满 足 满 足 95.33% 3. 毕 业 生 需 要 改 进 的 能 力 毕 业 生 反 映 其 与 用 人 单 位 要 求 存 在 较 大 差 距 的 能 力 结 果 如 图 所 示 从 图 中 可 以 看 出, 毕 业 生 认 为 与 用 人 单 位 要 求 存 在 较 大 差 距 的 能 力 中, 排 第 一 位 的 是 实 践 动 手 能 力, 共 有 40.14% 的 毕 业 生 认 为 在 实 践 动 手 能 力 存 在 较 大 差 距 排 第 二 位 的 是 专 业 知 识 和 技 能, 共 有 39.79% 的 毕 业 生 反 馈 专 业 知 识 和 技 能 没 有 达 到 用 人 单 位 的 要 求 实 践 动 手 能 力 专 业 知 识 和 技 能 人 际 沟 通 能 力 创 新 能 力 外 语 能 力 问 题 解 决 能 力 书 面 表 达 能 力 实 干 与 执 行 能 力 组 织 与 协 调 能 力 口 头 表 达 能 力 分 析 能 力 计 算 机 应 用 能 力 学 习 能 力 情 绪 管 理 能 力 领 导 力 信 息 收 集 能 力 团 队 协 作 能 力 时 间 管 理 能 力 31.42% 29.36% 27.75% 22.94% 17.55% 17.09% 17.09% 16.86% 15.83% 15.48% 13.53% 13.07% 13.07% 12.61% 11.93% 11.58% 40.14% 39.79% 0.00% 50.00% ( 二 ) 对 母 校 教 育 教 学 情 况 的 评 价 1. 对 母 校 的 专 业 设 置 和 专 业 方 向 的 满 意 度 毕 业 生 对 母 校 专 业 设 置 和 专 业 方 向 的 满 意 度 情 况 如 图 所 示 93.87% 的 毕 业 生 对 母 校 专 业 设 置 和 专 业 方 向 感 到 满 意 ;6.13% 的 毕 业 生 对 母 校 专 业 设 置 和 专 业 方 向 感 到 不 满 意 20

不 满 意 6.13% 满 意 不 满 意 满 意 93.87% 2. 对 母 校 的 课 程 设 置 和 教 学 内 容 的 满 意 度 毕 业 生 对 母 校 课 程 设 置 和 教 学 内 容 的 满 意 度 情 况 如 图 所 示 93.68% 的 毕 业 生 对 母 校 课 程 设 置 和 教 学 内 容 感 到 满 意 ;6.32% 的 毕 业 生 对 母 校 课 程 设 置 和 教 学 内 容 感 到 不 满 意 不 满 意 6.32% 满 意 不 满 意 满 意 93.68% 3. 对 母 校 的 教 育 教 学 水 平 的 满 意 度 毕 业 生 对 母 校 教 育 教 学 水 平 的 满 意 度 情 况 如 图 所 示 96.71% 的 毕 业 生 对 母 校 教 育 教 学 水 平 感 到 满 意 ;3.29% 的 毕 业 生 对 母 校 教 育 教 学 水 平 感 到 不 满 意 不 满 意 3.29% 满 意 不 满 意 满 意 96.71% 21

4. 对 母 校 的 教 学 实 践 环 节 效 果 的 满 意 度 毕 业 生 对 母 校 教 学 实 践 环 节 ( 含 实 验 教 学 实 习 见 习 ) 效 果 的 满 意 度 情 况 如 图 所 示 91.86% 的 毕 业 生 对 母 校 教 学 实 践 环 节 效 果 感 到 满 意 ;8.14% 的 毕 业 生 对 母 校 教 学 实 践 环 节 效 果 感 到 不 满 意 不 满 意 8.14% 满 意 不 满 意 满 意 91.86% ( 三 ) 毕 业 生 毕 业 后 对 母 校 满 意 度 毕 业 生 毕 业 后 对 母 校 满 意 度 的 分 析 结 果 如 图 所 示 97.18% 的 毕 业 生 对 母 校 感 觉 满 意, 2.82% 的 毕 业 生 对 母 校 感 觉 不 满 意 不 满 意 2.82% 满 意 不 满 意 满 意 97.18% ( 四 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 能 力 的 评 价 2013 年, 我 校 毕 业 生 就 业 去 向 继 续 以 广 东 省 为 主, 尤 其 是 珠 三 角 地 区 为 了 有 针 对 性 地 了 解 各 用 人 单 位 对 我 校 应 届 毕 业 生 评 价 情 况, 我 校 抽 取 了 29 家 省 内, 尤 其 是 珠 三 角 地 区 具 有 代 表 性 的 医 疗 单 位 及 企 业, 通 过 让 单 位 领 导 或 人 事 医 务 等 主 管 部 门 负 责 人 填 写 调 查 问 卷, 并 对 结 果 进 行 汇 总, 对 毕 业 生 的 情 况 进 行 评 价 当 中 既 包 括 了 三 甲 大 医 院, 也 包 括 了 二 22

甲 及 以 下 的 基 层 医 院 和 各 类 企 业 等 ; 既 有 我 校 直 属 附 属 医 院, 也 有 校 外 各 医 院, 具 有 较 高 的 代 表 性 2013 年 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 满 意 度 评 价 主 要 情 况 见 下 表 : 总 体 满 意 程 度 团 结 协 作 精 神 沟 通 能 力 专 业 知 识 综 合 素 质 提 升 自 我 道 德 水 平 及 工 作 态 度 创 新 思 维 动 手 能 力 适 应 能 力 96.55% 96.56% 96.55% 96.55% 93.10% 89.66% 89.66% 89.65% 89.65% 89.65% 0.50 0.70 0.90 23

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