١ اختبارات الفروض حول الفرق بين متوسطي مجتمعين أولا: إذا آانت العينتان مستقلتان بافتراض أن آل مجتمع من المجتمعين له توزيع طبيعي خصاي ص آل منهما آمايلي

Similar documents
Microsoft PowerPoint - Stat 115 ch8_soh(2003) [Read-Only] [Compatibility Mode]

@fiî ñ Ïv ä a 1 = ( sr ) h s حيث (۱ قيمة الثابت h)

<4D F736F F D20E620DBE4F820DAE4CFE1EDC820C7E1C8E5C7C1>

گزارش گمان شکن

完成正副朝的形式

هندسة الحضارة تجليات العمران في فكر فتح االله كولن

Microsoft Word - cexajuil08.doc

{ي ا ا ي ه ا ال ناس ات ق وا ر ب ك م ال ذ ي خ ل ق ك م م ن ن ف س و اح د ة و خ ل ق م ن ه ا ز و ج ه ا و ب ث م ن ه م ا ر ج الا ك ث يرا و ن س اء و ات ق وا ا

清洁

Book2dic

Microsoft Word - Bac SM Juin 2008ىثئ

DecouvrezLaFranceEnArabeVocabulaire

Cos I II Sin Sin - ENS - I IV 2 Cos 2017

Microsoft Word - معادلــة مستقيــم

刑事犯罪与法度

Voc Mowashahat

final report 93 - Copy

拜功

جامعت اصلاح المسلمین

大小净与礼拜

بسم الله الرحمن الرحيم

穆罕默德(愿主赐福之,并使其平安)的指导

朝觐——الحج

ب م ك ار م الا خ لا ق و م ح اس ن ال ق ي م, و س ل م ت س ل يما ك ث يرا م ا ت ر دد ف ي ح ي ن س م و خ ط ب ن ان ب ق ل م. ما ب ع د : ا ف ا وص يك م ع ب اد ال

إ ن لل ت ع ال ى ق د ن س خ ب ال س ل م م ا ق ب ل ه م ن الش ر ائ ع و خت م ب ن ب ي نا م ح م د صل ى لل عل يه وسل م م ن ق ب ل ه م ن ال ن ب ياء و الر سل و أ

(4) 按语法理解规范朗读基础考察 即给段落文字打符号, 占比 25/240 主要考察考生对句中单词根据其语法地位的尾符变化情况, 工具词导致的动词 名词尾符变化情况, 单词词型的规范读音等方面的掌握情况 是很具有阿拉伯语言特色的经典考察方式 (5) 汉阿互译能力考察, 属于主观题, 占比 50/2

穆斯林每天的赞主词

أ ما ب ع د: فأوصيك م إ خوة ال يم ان و ن ف س ب تقوى ال ملك الديان ف تقواه س ب ح ان ه سبب الرحمة وال غفر ان و ط ر يق محبة الرح م ن و ن يل ال جن ان ي ق و

<4D F736F F D20DDCAC7E6EC20D4D1DAEDC920DDED20C8DAD620E4E6C7D2E120C7E1E3D3E1E3EDE420C7E1CCCFCF20E4D3CEC920E3DACFE1C9>

穆斯林每天的赞主词

نسخة معدلة ومراجعة من فضل اتباع السنة.DOC

哈里发与政权

.....pdf

伊斯兰关于真主的概念

认主独一的种类

自愿的施舍

الإقتصاد خلال أسبوع

正朝的意义、断法与贵重

ال م ضوا بعث بال ب نور ا لم ض ديا وا ل م ال م ي ديا علو حين فت ن من ال ب س لا و ر وس من ال ب سب لا ف مغ ب الط ب غ يان ا وأظ ب ال يمان ا ورفع ين ع لو س

宣礼词与成拜词

天课

ßá ÔÆ Úä æä

Microsoft Word - ÃÍãÏ ÇáãÒÌÇÌí_3333.doc

捐助与施济


朝觐后的十个嘱托

ف ر ق عد : أما ب عباد هللا أ و ي ك ف ونف سي ب تقوى هللا حق تقواه واس تعد وا بال عما ل الصال حة لي وم ل قياه فط وبى لمن خاف من ا ل جلي ل وعمل بال ت نزي

伊斯兰的人权思想

先知(愿主赐福之,并使其平安)的礼拜方式

阿拉伯語字母

حسن السمت في الصمت

KitaboSunnat.com -- Munafiqeen Ka Kirdar aur Alaamaat

受戒

婚姻

通奸的法度

Questo libretto fa parte di Bimborsina, il kit di benvenuto per i nuovi nati della Città di Brescia, realizzato dal progetto Brescia Città del Noi (ID

杀人应付的血金


诵读《古兰经》的种类之二

C B X 7 4 3( 3 2) (2 3) A 9() X I II II S S III 0, A , A IV A 4

复生日


1436 马举阿訇解答 能否跟随两圣地的伊玛目礼拜 < اللغة الصينية > 来源于网络 مصدر من االنرتنت 伊斯兰之家中文小组 校对 مراجعة : فريق اللغة الصينية بموقع دار اإلسالم

诵读《古兰经》的礼节

Microsoft Word 斋月前的准备.docx

Remarks


复生日的迹象

48 th اﺣﺘﻔﺎﻻ ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﹰ Ex cl us iv e Celebrating Oman National Day ﺣ ﺼ ﺮﻳ 48 Built-in New Launch! Now Available! Get SELFIE STICK OR WristBand V

后世才是真正的生活

正确的信仰与违背伊斯兰的事项

著名的白德尔战役·

Microsoft PowerPoint - paper15 [Compatibility Mode]

% %, 82

认主独一和信仰

James Rosenau James Rosenau, The Scientific Study of Foreign Policy, London: Frances Printer, 1980, p

人们在斋月里的种类

坏斋的事项

Microsoft Word Islam religion of peace.doc

伊斯兰的基础和原则

0000Book_D10YB.indb

HADA4 01 March 2018

In-house human immunodeficiency virus-1 genotype resistance testing to determine highly active antiretroviral therapy resistance mutations in Hong Kong

Cancellation of elective operations on the day of intended surgery in a Hong Kong hospital: point prevalence and reasons

2 穆圣说 : 祈求是信士的武器, 是宗教的支柱, 是天地的光辉 又说 : 最无能的人是不祈求安拉的人 伊玛目阿里说 : 祈求是打开安拉慈恩的钥匙, 是照亮黑暗的明灯 无论做任何事都要有恒心和坚定的意志, 没有恒心, 或者意志不坚定, 做任何事都将半途而废 祈求安拉也是如此, 要持之以恒地祈求 穆圣

其余人在斋月里的种类与补斋的规定

杀人的种类

正朝的形式

Microsoft PowerPoint خط تاثير [Compatibility Mode]

Green pit viper antivenom from Thailand and Agkistrodon halys antivenom from China compared in treating Cryptelytrops albolabris envenomation of mice

奉普慈特慈的真主之名

伊斯兰的基础和原则

نظام التحليل والتصميم الانشائي باستخدام برنامج STAAD III

14052_公開用.pdf

# 7 % % % < % +!,! %!!

#!! +!,! # &!. / !!, 7!!, & #! % 7! % )

& ( )! +!, # %! ( & &.! / /.

Microsoft Word

Microsoft Word - 3-?????????? ?????????.doc

untitled

Transcription:

١ اختبارات الفروض حول الفرق بين متوسطي مجتمعين أولا: إذا آانت العينتان مستقلتان بافتراض أن آل مجتمع من المجتمعين له توزيع طبيعي خصاي ص آل منهما آمايلي: المجتمع الثاني المجتمع الا ول خصاي ص المجتمع المتوسط التباين الخصاي ص ~ N, ~ N, يجب إتباع الا تي : للحصول على التقدير بنقطة للفرق,...,, ويحس ب وبياناته ا ه ي: ١- سحب عينة عشواي ية من المجتمع الا ول حجمها لها الوسط الحسابي وآذلك التباين آما يلي: j j, j j,,..., وبياناته ا ه ي: ٢- س حب عين ة عش واي ية م ن المجتم ع الث اني حجمه ا ويحسب لها الوسط الحسابي وآذلك التباين آما يلي:

٢ j j ^, j j التقدير بنقطة للفرق هو: 3- -٣ ٤- وتوزيع المعاينة لهذا التقدير هو التوزيع الطبيعي وله الخصاي ص التالية: ~ N, 3- اختبار فرض حول الفرق بين متوسطي مجتمعين الغرض من هذا الاختبار ه و مقارن ة متوس طي مجتمع ين م ن خ لال اختب ار الف رق بينهم ا وبا تب اع نف س الخطوات الس ابقة ف ي اختب ار ف رض ح ول متوس ط مجتم ع يمك ن اختب ار ف رض ح ول الف رق ب ين المتوس طين آما يلي : ١- صياغة الفروض. H H الفرض البديل الفرض العدم H : H : H : O O O H : H : f H : p O O O

٣ تحديد مستوى المعنوية α وتوزيع المعاينة ومن ثم القيم الحرجة Criicl Vlues توزي ع المعاين ة ال ذي يتبع ه إحص اي ية الاختب ار ويتح دد بن اء عل ى م ا إذا آ ان تب ايني المجتم ع معلوم أو غير معلوم وفيما يلي بيان ذلك: -٢-٣ تبايني المجتمع Z إحصاي ية الاختبار ~ توزيع المعاينة معلوم غير معلوم p ~ N 0, ~ ν p حيث أن هو التباين المرجح أو المش ترك Ple Vrice ويس تخدم آتق دير غي ر متحيز لتباين المجتمع في حالة ويحسب با يجاد المتوسط المرجح لتبايني العينتين آما يلي: p j j j j 3-3

٤ نأ ν ا مآ ع يزوتل ةبو سحملا ة يرحلا تا جرد ي ه ν ينيا بت يوا ست مد ع ة لاح ةيلاتلا ةلداعملاب اهنع ربعيو : نيعمتجملا 3-4 ةصلاخلا كلذ آو را بتخلاا ةيي ا صحإ يلا تلا لود جلا ني بي ناتلقت سم نا تنيعلا ت ناآ اذإ ة لاح ي ف ة قثلا تار تف :نينيابتلا ةيمولعم مدعو ةيمولعم ةقثلا ةرتف رابتخلاا ةيي اصحإ نيعمتجملا ينيابت m مولعم Z m Z α مولعم, p α m p ريغ, α ν

٥ مثال ١-٢ ص ٣٣ عينة البرتقال ٢ 4.7 4.8 5. 5.67 5.5 4.96 5.35 5.34 تطبيقات بيانات العينتين عينة التفاح ١ 4.86 5. 5.3 5.9 5.6 5.3 5.0 4.95 4.98 i ij 9 46.45 8 4.59 ij 40.38 7.09 ومن ثم يمكن حساب المتوسط والتباين لكل عينة آما يلي:

٦ العينة الثانية العينة الا ولى 46.45 9 5.6 4.59 8 5. 40.38 8 46.45 9 0.05056 7.09 7 4.59 8 0.53 p 80.05056 70.53 0.08069 9 8 بفرض أن : متوسط آمية الصوديوم ml/00gr في النوع الا ول التفاح. متوسط آمية الصوديوم ml/00gr في النوع الثانيالبرتقال. : : H : r H : 0 وفيما يلي خطوات اختبار الفرض : صياغة الفروض لذا يكون توزي ع المعاين ة ه و H : 0 توزيع المعاينة ومناطق الرفض والقبول تبايني المجتمع غير معلوم وهما متساويان

٧ توزي ع ب درجات حري ة 5 8 9 0.975,5 المعنوية هو: 0.05 α تكون القيمة الحرجة هي :.3 إحصاي ية الاختبار 5.65. 0 0. 9 0.8069 p 9 8 القرار بما أن.3: < 0.9 وحي ث أن مس توى إذا لا يمكن رفض الفرض العدم واجب منزلي: أنشاء فترة ثقة 95% للفرق بين المتوسطين. Tes f Equl Tw Vrices اختبار تساوي تبايني مجتمعين H H خطوات الاختبار الفرض البديل الفرض العدم صياغة الفروض H : H : f ف ا ن تحديد التوزيع الاحتمالي لا حصاي ية الاختبار إذا آ ان هم ا تب ايني العينت ين المس حوبتين م ن المجتمع ين بحي ث أن إحصاي ية الاختبار هي:

٨ F F, حيث أن F تحت صحة الفرض العدم لها توزيع احتمالي يسمى توزيع F بدرجات حرية بسط - وهما معالم هذا التوزيع آما يعتبر توزيع F توزي ع موج ب الالت واء ~ 3-5 - ودرجات حرية مقام ويعبر عنه بمنحنى يا خذ الصورة التالية: تحديد مستوى المعنوية ومناطق الرفض والقبول من خلال استخراج القيمة الجدولية وهي: F α α,,, F وحيث أنن ا وض عنا تب اين العين ة الا آب ر ف ي البس ط وتب اين العين ة الا ص غر ف ي المق ام س وف نس تخدم منطق ة الرفض اليمنى فقط. المحس وبة أآب ر م ن F الجدولي ة ي رفض ف رض الع دم α, القرار: F إذا آ ان قيم ة ويستدل من ذلك على أن تبايني المجتمعين غير متساويين. H :

٩ البيانات المتاحة: اختبار التجانس في مثال ١-٢ ص ٣٣ العينة الثانية العينة الا ولى 9 8 i 0.05056 0.53 H : خطوات الاختبار صياغة الفروض: H : F 0.5.55 ~ 0.05 F 7,8 α 0.05, α 0.05 إحصاي ية الاختبار هي : مناطق الرفض والقبول. القرار: بما أن التباين الا آبر 8 درجات حرية البسط : 7 درجات حرية المقام : 8 إذا القيمة الجدولية هي: التباين الا صغر إذا لا يمكننا رفض الفرض العدم ويستدل من 9 F α 0.975 F 7,8 4.53, F.55 p F 0.975 7,8 4.53 ذلك على أن التباينين متساويين.

١٠ ثانيا:إذا آانت العينتان غير مستقلتين يقصد بالعينتين غير المستقلتين أن مفردات العينة لم يتغير وإنما آل م ا ي تم ه و أخ ذ القي اس على آل مفردة مرتين مرة قبل تطبيق المعالجة أو الطريقة ومرة بع د تطبي ق المعالج ة أو الطريق ة وف ي هذه الحالة إذا وجد اختلاف بين المتوسطين إنما يمكن إرجاع ذلك لا ثر الطريقة. طريقة إجراء الاختبار بفرض أن : i عينة الفروق العينة بعد العينة قبل 3 3 3 3 3 3 i i i i i i

١١ i i يتم حساب المتوسط والتباين للفروق: في هذه الحال ة ي تم اختب ار ف رض ح ول متوس ط الف رق ومن ثم يمكن تلخيص خطوات الاختبار في النقاط التالية: i بمتوسط واحد. وآذلك الانحراف المعياري صياغة الفروض: باعتب اره اختب ار خ اص i له ا الحس ابي الوس ط حس اب ث م وم ن H. الفرض العدم i -١ حساب عينة الف روق i i الفرض البديل H -٢ H : H : H : H : H : f H : p حساب إحصاي ية الاختبار. مناطق الرفض والقبول. بتحديد مستوى المعنوية ونوع اتجاه الفرض البديل يمكن استخراج القيم ة الجدولي ة م ن توزي ع عند درجات حرية - ومن ثم يمكن تحديد مناطق الرفض والقبول. f A, القرار. إذا آانت نرفض فرض العدم ونقبل الفرض البديل. -٣-٤ -٥

١٢ pir - تطبيق } مثال ٢-٢ ص {٣٧. با تباع نفس الخطوات المذآورة أعلاه يمكننا إجراء الاختبار. عليقة عليقة 30.5 36.3 5.8 33.756 3 4 5 6 7 um 9.37 8.7 3.33 3.56 9.80 30.50 37.5 35.47 38.0 36.5 37. 38.95 8.4 6.75 6.87 4.96 7.4 8.45 48.4 66.596 45.565 47.969 4.606 55.0564 7.405 343.8356 48. 4 6.9 7 48. 4 343.8356 7 6.37 صياغة الفروض. يود الباحث أن يوصي باستخدام العليقة الثانية لا نها تو دي إلى زيادة في الوزن عن العليقة الا ولى أي أن الباحث يريد إثبات أن : H : f 0 ومن ثم يصاغ الفرض العدم والبديل آالتالي: H 0 : H : f 0-١

١٣ 6.9 0 4.8.37 7 ٢- إحصاي ية الاختبار. -٣ قيمة الجدولية. 0.05 α α, 0.95,6.943 ٤- القرار. إذا ن رفض ف رض الع دم ونقب ل الف رض الب ديل 4.8 f 0.95,6 بم ا أن.943 ونوصي الباحث باستخدام العليقة الثانية وذلك عند مستوى معنوية 5%.