中国地质大学 ( 北京 ) 2015-2016 学年本科教学信息公开 中国地质大学 ( 北京 ) 2016 年 10 月
1 本科教育基本情况 (1) 专业设置及调整情况 学校共有经教育部批准的本科专业 50 个 ( 表 1), 涉及工学 理学 文学 管理学 经济学 法学和艺术学等学科门类 2016 年招生专业 ( 方向 ) 为 40 个, 其中包括 6 个北京市特色专业,10 个国家级特色专业,6 个教育部 卓越工程师教育培养计划 试点专业,3 个教育部 本科教学工程 专业综合改革试点 专业,10 个校内 拔尖创新人才培养计划 实施专业 ( 表 2) 2016 年学校无专业调整情况 表 1 中国地质大学 ( 北京 ) 现设本科专业 序专业修业专业名称号代码年限 学位授予门类 所在学院名称 1 020101 经济学 二年 经济学 人文经管学院 2 020101 经济学 四年 经济学 人文经管学院 3 030101K 法学 四年 法学 人文经管学院 4 030503 思想政治教育 四年 法学 人文经管学院 5 040203 社会体育指导与管理 四年 教育学 体育课部 6 050201 英语 四年 文学 外语学院 7 070101 数学与应用数学 四年 理学 数理学院 8 070102 信息与计算科学 四年 理学 信息工程学院 9 070201 物理学 四年 理学 材料科学与工程学院 10 070302 应用化学 四年 工学 材料科学与工程学院 11 070501 地理科学 四年 理学 地球科学与资源学院 12 070502 自然地理与资源环境 四年 理学 土地科学技术学院 13 070503 人文地理与城乡规划 四年 理学 土地科学技术学院 14 070504 地理信息科学 四年 理学 信息工程学院 15 070701 海洋科学 四年 理学 海洋学院 16 070801 地球物理学 四年 理学 地球物理与信息技术学院 17 070901 地质学 四年 理学 地球科学与资源学院 18 070902 地球化学 四年 理学 地球科学与资源学院 1 师范标识两者兼有两者兼有 备注第二学士学位专业
19 070903T 地球信息科学与技术 四年 工学 地球科学与资源学院 20 071001 生物科学 四年 理学 海洋学院 21 080202 机械设计制造及其自动化 四年 工学 工程技术学院 22 080301 测控技术与仪地球物理与信息技术学四年工学器院 23 080401 材料科学与工程 四年 工学 材料科学与工程学院 24 080403 材料化学 四年 工学 材料科学与工程学院 25 080410T 宝石及材料工艺学 四年 工学 珠宝学院 26 080601 电气工程及其自动化 四年 工学 信息工程学院 27 080701 电子信息工程 四年 工学 信息工程学院 28 080901 计算机科学与技术 四年 工学 信息工程学院 29 080902 软件工程 四年 工学 信息工程学院 30 080904K 信息安全 四年 工学 信息工程学院 31 081001 土木工程 四年 工学 工程技术学院 32 081102 水文与水资源工程 四年 工学 水资源与环境学院 33 081201 测绘工程 四年 工学 土地科学技术学院 34 081301 化学工程与工艺 四年 工学 材料科学与工程学院 35 081401 地质工程 四年 工学 工程技术学院 36 081402 勘查技术与工地球物理与信息技术学四年工学程院 37 081403 资源勘查工程 四年 工学 地球科学与资源学院能源学院 38 081404T 地下水科学与工程 四年 工学 水资源与环境学院 39 081502 石油工程 四年 工学 能源学院 40 082502 环境工程 四年 工学 水资源与环境学院 41 082901 安全工程 四年 工学 工程技术学院 42 120102 信息管理与信息系统 四年 管理学 人文经管学院 43 120103 工程管理 四年 管理学 人文经管学院 44 120201K 工商管理 二年 管理学 人文经管学院 45 120201K 工商管理 四年 管理学 人文经管学院 46 120202 市场营销 四年 管理学 人文经管学院 第二学 士学位 专业 2
47 120203K 会计学 四年 管理学 人文经管学院 48 120402 行政管理 四年 管理学 人文经管学院 49 120404 土地资源管理 四年 工学 土地科学技术学院 50 120901K 旅游管理 四年 管理学 人文经管学院 51 130504 产品设计 四年 艺术学 珠宝学院 52 080402 材料物理 四年 工学 材料科学与工程学院 表 2 2016 年招生专业 ( 方向 ) 一览表 学院 名称 招生专业 ( 方向 ) 校内拔尖 创新人才 实施专业 北京市 特色 专业 国家级 特色 专业 卓越 计划 试点专业 专业综合 改革试点 专业 地球科学与资源学院工程技术学院材料科学与工程学院信息工程学院水资源与环境学院能源学院人文经管学院 地质学 地质学 ( 理科基地班 ) 地质学 ( 地质地球物理复合 ) 地质学 ( 旅游地学 ) 地球化学 资源勘查工程 ( 固体矿产 ) 地质工程 土木工程 机械设计制造 及其自动化 安全工程 材料科学与工程 材料物理 材料化学 计算机科学与技术 地理信息科学 电气工程及其自动化 电子信息工程 软件工程 环境工程 水文与水资源工程 地下水科学与工程 石油工程 资源勘查工程 ( 能源 ) 资源勘查工程 ( 新能源地质与工程 ) 工商管理 工商管理 ( 地球科学与商务方向 ) 会计学 经济学 3
外国语学院珠宝学院地球物理信息技术学院海洋学院土地科学与技术学院数理学院 信息管理与信息系统 法学 英语 宝石及材料工艺学 产品设计 地球物理学 勘查技术与工程 测控技术与仪器 海洋科学 测绘工程 土地资源管理 数学与应用数学 (2) 专任教师数 截止 2016 年 8 月 31 日, 学校共有 832 名专任教师 (3) 在校生情况 截止 2016 年 8 月 31 日, 学校全日制在校生数为 15298 人, 其中本科生 8477 人, 占全日制在校生总数的比例为 55.41% 本科分科类在校生数及比例如表 3 所示 表 3 本科分科类在校生数 序号 学科门类 人数 占全校学生比例 (%) 1 工学 5303 62.56 2 理学 1641 19.36 3 经济学 179 2.11 4 法学 123 1.45 5 文学 263 3.1 6 艺术学 197 2.32 7 管理学 771 9.1 合计 8477 100 2 师资队伍情况 (1) 高层次人才情况 截止 2016 年 8 月 31 日, 学校拥有中国科学院院士 10 人, 俄罗斯外籍院士 4
5 人, 长江学者 5 人, 国家杰出青年科学基金获得者 9 人, 国家 优秀青年科学基金 获得者 5 人, 千人计划 4 人, 入选国家百千万人才工程 6 人, 国家级教学名师 1 人 (2) 专任教师情况截止 2016 年 8 月 31 日, 学校共有 832 名专任教师, 具体专业技术职称 学历结构 年龄结构如表 4 所示 表 4 2016 年专任教师分类构成表 职称 学位 年龄 类 别 教师人数 比例 (%) 正高 217 26.08 副高 297 35.70 中级 264 31.73 初级 54 6.49 合计 832 100 博士 604 72.60 硕士 185 22.24 其他 43 5.16 合计 832 100 <30 48 5.77 30-39 266 31.97 40-49 259 31.13 50-54 180 21.63 >55 79 9.5 合计 832 100 3 教学基本情况 (1) 课程总数 2015 2016 学年, 学校共开设本科生课程 1139 门 (2227 门次 ), 其中教授授课 300 门 (377 门次 ) (2) 两院院士等高层次人才参与本科教学的比例为本科生上课的两院院士为 2 人, 占院士 (10 人 ) 总数的比例为 20%; 为本科生上课的国家杰出青年科学基金获得者为 6 人, 占其总数 (9 人 ) 的比例为 66.67% 5
(3) 讲授本科课程的教授占教授总数的比例 我校专任教师中为本科生上课的教授为 173 人, 占全校教授总数 (217 人, 在编在岗 ) 的比例为 79.72%; 各学院 60 岁以下教授为本科生上课的人数为 159 人, 占学院教授总数 (175 人 ) 的比例为 90.86% (4) 教授给本科生授课数占课程总数的比例 教授承担的本科课程占课程总门数的比例为 26.34%, 占课程总门次的比例 为 16.93% (5) 实践教学学分占总学分的比例 实践教学学分占总学分的比例如表 5 所示 表 5 实践教学学分占总学分比例 学科门类 专业名称 总学分 实践教学比例 (%) 地质学 170.5 37.86 地质学 ( 理科基地班 ) 241.5 34.42 地质学 ( 地质地球物理复合 ) 175 31.67 理学 地质学 ( 旅游地学 ) 176.5 31.87 地球化学 170.5 37.18 地球物理学 186.5 33.91 海洋科学 167.5 34.25 数学与应用数学 166.5 22.8 资源勘查工程 ( 固体矿产 ) 170.5 37.78 资源勘查工程 ( 固体矿产海外班 ) 171.5 37.93 勘查技术与工程 177 30.79 地质工程 183 29.43 土木工程 177 30.19 机械设计制造及其自动化 176.5 30.94 安全工程 178.5 30.95 工学 材料科学与工程 173 29.26 材料物理 176 29.76 材料化学 170.5 30.2 计算机科学与技术 165 31.44 地理信息系统 167.5 32.98 电气工程及其自动化 173.5 31.48 电子信息工程 173 30.63 软件工程 170.5 35.78 环境工程 178.5 28.92 6
水文与水资源工程 169.5 29.79 地下水科学与工程 167 31.28 石油工程 169.5 26.77 资源勘查工程 ( 能源 ) 171.5 33.90 资源勘查工程 ( 新能源地质与工程 ) 171.5 32.22 宝石及材料工艺学 166 36.90 测控技术与仪器 176.5 34.49 测绘工程 179.5 36.28 土地资源管理 177.5 38.45 管理学 工商管理 158 27.8 会计学 166 24.92 信息管理与信息系统 160 28.36 法学 法学 158.5 14.2 经济学 经济学 160 21.25 文学 英语 158 15.51 艺术学 艺术设计 156 49.56 (6) 选修课程学分占总学分比例 按学分统计, 理科专业选修课占总学分的 8.34%; 工科专业选修课占总学分 的 8.69%; 管理类专业选修课占总学分的 9.30%; 法学专业选修课占总学分的 9.94%; 经济学专业选修课占总学分的 9.38%; 文学专业选修课占总学分的 9.56% (7) 在线开放课程数 学校共有国家级精品课程 11 门 ( 表 6); 北京市级精品课程 13 门 ( 表 7); 2015-2016 学年共开设 32 门文化素质类网络课程 表 6 国家级精品课程 序号 课程名称 负责人 课程类别 1 走进地球 颜丹平 2 玉雕与玉器 郭颖 3 地质学导论 王根厚 精品视频公开课 4 观赏石 郭颖 5 宝石鉴定与鉴赏 李耿 6 地球科学概论颜丹平 7 综合地质学王根厚 精品资源共享课 8 地球科学概论 颜丹平 9 沉积学及古地理学陈建强 10 结晶学与矿物学李胜荣 国家级精品课程 11 综合地质学 王根厚 7
表 7 北京市级精品课程 序号 课程名称 负责人 1 地球科学概论 万天丰 2 工业矿物与岩石 白志民 3 地籍管理 袁春 4 结晶学与矿物学 李胜荣 5 沉积学及古地理学 陈建强 6 资源环境经济学 沙景华 7 综合地质学 王根厚 8 沉积学基础 姜在兴 9 人力资源管理 雷涯邻 10 土地资源学 吴克宁 11 油藏描述基础 樊太亮 12 钻石学 吴瑞华 13 油气储层地质学基础 于兴河 (8) 教学实践实习情况 强化实践教学环节, 在现有学时学分框架内, 增加实践教学比重, 强化实践 育人效果 对照专业培养目标, 明确实践教学环节的目标与要求, 大力开展实践 教学改革 2016 年夏季小学期共开设实践类课程 101 门, 有 9077 名学生参加了 小学期实践教学环节 4 教学建设与改革 (1) 教学条件建设 学校积极加强实践教学平台建设,2015 年底获批北京高等学校市级校外人才 培养基地 2 个 ( 表 8) 表 8 2015 年获批北京高等学校市级校外人才培养基地 序号 基地名称 ( 或基地依托单位 ) 负责人 获批时间 1 中国人民武装警察部队黄金指挥部 王根厚 2015 2 中国测绘科学研究院 彭军还 2015 (2) 专业建设与改革 1 加强地学特色专业建设, 科学推进专业结构调整 对地质学 ( 旅游地学 ) 专业和材料物理专业的培养方案进行了论证 2015 年地质学 ( 旅游地学 ) 和材 料物理专业首次开始招生, 招生人数分别为 25 人和 30 人 8
2 根据社会发展需要以及学科自身发展的需求,2016 年 7 月, 学校向教育部提交了土地整治工程 海洋资源与环境两个专业设置的申报材料 (3) 课程建设 1 以培养方案修订为契机, 重新构建了通识教育课程 学科基础课程 专业核心课程三位一体的 442 理论课程体系 其中, 在专业核心课程结构中, 新增了 68 门学科前沿课程 2 加强通识教育选修课程建设 重构了包含自然科学类 人文社科类和创新创业教育类课程在内的通识教育选修课程体系 3 建立了由新生研讨课 专业导论课 系列创业课程和创新创业教育实践组成的创新创业教育课程体系 开设了新生研讨课 55 门 专业导论课 38 门以及 大学生创业基础 创业精神 创业技能 创业管理实战 等系列创业类课程 4 为了扩充学校的选修课数量, 学校选用了 32 门在线文化素质类课程, 受到了学生的欢迎 (4) 教材建设依托优势学科和特色专业建设进行教材建设 设立教材建设出版专项基金, 鼓励教师编写 出版高质量教材 特色专业教材和系列教材 2015 年, 共出版各种教材 21 本 (5) 教学改革成果 1 本科培养方案 依据 中国地质大学 ( 北京 ) 关于修订本科培养方案的原则意见 的文件精神, 修订了 2016 级本科培养方案 2 教学名师 我校 2 名教师获第十二届北京市高校教学名师奖 ( 表 9), 此次褚宝增教授获此荣誉, 是基础课教师的一次重大突破, 是对我校教学名师队伍结构的一个有力补充 截止 2016 年 8 月 31 日, 我校共有 1 名国家级教学名师, 18 名北京市高校教学名师 表 9 2016 年教学名师获奖名单 序号 姓名 单位 获奖时间 1 褚宝增数理学院 2 程捷地球科学与资源学院 2016 年 ( 第十二届北京市教学名师 ) 9
3 2015 年学校共资助校级教改重点项目 6 项, 一般项目 30 项, 名师配套 项目 3 项 在公布的 2015 年北京高等学校教育教学改革立项项目 中, 我校 获批面上项目 5 项 ( 表 10) 表 10 2015 年北京高等学校教育教学改革立项项目 序号 项目名称 项目负责人 所属学院 1 北戴河地学实践教学体系改革与实习平台建设 赵国春 地球科学与资源学院 2 燕山地质实践教学后备基地建设 董国臣 地球科学与资源学院 3 具有地质工程特色的创新型本科人才培养模式探索与实践 徐能雄 工程技术学院 4 材料类本科生创新和实践能力的培养机制探索 张以河 材料科学与工程学院 5 勘查技术与工程专业主干课程体系建设与教学模式研究 孟小红 地球物理与信息技术学院 5 创新创业教育 (1) 本科人才培养方案修订在 2016 级本科培养方案中, 加强创新创业课程体系和教学内容的规划与建设, 构建由新生研讨课 专业导论课 系列创业课程和创新创业实践组成的创新创业教育课程体系 (10 学分 ), 加强学生的创新精神 创业意识和创新创业能力的培养 其中, 创新创业理论课共 4 学分, 包括专业导论课 新生研讨课和系列创业课 ; 创新创业实践共 6 学分, 包括 : 社会实践 ( 包括志愿者 勤工俭学等 ) 科研训练 创新创业活动 3 大类 (2) 协同育人情况 以实施 卓越计划 为契机, 学校依托在地矿企业建立的工程实践教育中心, 改革人才培养和选拔模式, 采取 3+1 的校企联合培养模式, 构建了适应经济 和社会发展需要 适合我校学生发展的工程创新人才培养体系和培养平台 (3) 本科生创业教育课程体系建设 在 2016 级本科培养方案中, 设置了 大学生创业基础 创业精神 创 业技能 创业管理实战 等系列创业类课程 (4) 教师创新创业教育教学能力建设 10
根据 教育部办公厅关于报送深化创新创业教育改革实施方案的通知 ( 教高厅函 2015 59 号 ) 的精神,2015 年 10 月, 我校制定了 深化创新创业教育改革实施方案 1 通过培养 引进, 建设一支高素质 多元化 专兼职创新创业教师队伍 成立创新创业教育教研室, 负责创新创业系列课程的开发 讲授和实践指导 把创新创业教育与就业指导教育有机结合 与学生职业生涯规划相结合, 选任一批具有一定的理论知识和创业经验的教师承担创新创业教学任务 每个学院至少有一名教师或者辅导员从事创业教育教学工作, 原就业指导老师经培训后可兼职创业教育教学 聘请知名科学家 创业成功者 企业家 风险投资人及成功的校友等各行各业优秀人才作为兼职教师, 担任专业课 创新创业课授课或指导教师 2 开展创新创业教育师资培训 把创新创业教育师资培训纳入学校的教师教学能力提升计划中, 定期选派教师参加创新创业类课程培训与研讨活动, 鼓励教师参与社会行业的创新创业实践 (5) 创新创业实践平台建设 1 切实加强校内教学实验室 专业实验室的建设和管理 2 依托市级以上的校外人才培养基地 工程实践教育中心 实验教学示范中心等, 建立创新创业工程实践平台 3 完善国家 地方 高校三级创新创业实训教学体系, 深入实施大学生创新创业训练计划 4 依托全国大学生地质技能竞赛 海洋知识竞赛等竞赛, 开展各种学科竞赛的实践活动, 提高赛事组织工作水平, 扩大学生参与面 6 教学质量保障体系 (1) 党委常委会及校长办公会研究本科教学工作情况 2015 年 9 月 1 日 -2016 年 8 月 31 日, 校长办公会共讨论 6 个有关本科教学工作的议题, 分别是 :1 中国地质大学 ( 北京 ) 深化创新创业教育改革方案 ;2 中国地质大学 ( 北京 ) 重科研轻教学 存在问题及整改措施 ;32015 年本科教学系列评优结果 ;42015 年本科教学质量报告编制情况 ;5 关于完善本科教学信息公开制度 ;62016 年校级教学名师评选和推荐申报北京市名师情况 11
(2) 校级领导干部听课情况根据学校 中国地质大学 ( 北京 ) 深化本科教育教学改革方案 ( 中地大京发 2015 78 号 ) 文件要求, 各级领导干部要深入教学一线了解和掌握学校本科教学情况 2015 2016 学年, 校领导共听课 29 次, 同时填写了 中国地质大学 ( 北京 ) 课堂教学评价表, 为课堂教学评价提出了很多宝贵的意见 (3) 教学工作激励机制建设 2015 年, 学校出台了 中国地质大学 ( 北京 ) 深化本科教育教学改革方案 ( 中地大京发 [2015]78 号 ) 中国地质大学( 北京 ) 教育教学工作奖励办法 ( 中地大京发 [2015]79 号 ) 中国地质大学( 北京 ) 教师本科教学工作基本职责及考核实施办法 ( 中地大京发 [2015]80 号 ) 等文件, 为激励教学工作提供了制度保障 (4) 教师发展培训 1 针对 2015 年新入职的教师, 以提升其教学能力和教学水平为目的, 组织新教师教学上岗培训工作 主要内容包括 : 高等教育政策解读 师德师风教育 ( 师德师风教育将贯穿于整个培训活动过程中 ) 教学学术讲座( 教学指导与培训 ) 教学交流与研讨 教学能力比赛等 2 实施 2016 年度青年教师教学能力提升计划 构建国际化交流平台, 资助青年教师出国进修相关课程 2016 年派出 4 名教师出国学习课程 (5) 教学督导 1 完善教学督导工作体系 2015 年 9 月, 修订并形成 中国地质大学 ( 北京 ) 关于进一步加强本科教学督导工作的意见 ( 教发 2015 21 号 ) 2 建立学校 学院和学生三级教学督导队伍学校督导队伍于 1998 年成立,2015 年进行了补充, 主要职能是对学校教学管理 专业建设 课堂教学 人才培养各环节提出意见和建议, 包括深入课堂听课 参加期中教学检查 参与毕业论文答辩 审查毕业设计 ( 论文 ) 等 2015 年 11 月, 学校组建了学院教学督导队伍和本科教学信息员队伍 学院 12
督导队伍共有 71 名在职教师 ( 副教授以上 ) 组成 ; 学生教学信息员队伍由全校 40 个专业 ( 含方向 )1-3 年级的 215 名本科学生组成, 每个班级设信息员 1 名 召开首次 本科教学信息员工作会议, 对教学信息员进行了培训, 从加强本科教学督导工作的意义 本科教学督导体系 学生教学信息员的 任职条件 工作职责 工作要求 聘任 工作方式和方法工作 等为学生进行了全面解读 (6) 教学评估 开展对教师的课堂教学效果评价, 可以有效地调动教师从事教学的积极性, 同时也为学校加强管理 改进教学工作提供重要依据 2015 年 10 月, 学校出台了新的 中国地质大学 ( 北京 ) 本科课堂教学质量评价管理办法 ( 教发 [2015]22 号 ), 对原有的课堂教学质量评价体系进行了修订, 建立了新的课堂教学质量评价体系 新的体系突出 以学生为本 的教育思想, 要求教师在教学中不仅要教会学生知识, 还要引导进行学生自主学习 2015 2016 学年, 组织全校学生进行网上评教 3 次, 受评教师 1392 人次, 参评课程 2120 门次, 参评学生 155858 人次, 学生参评率为 86.47% 2015 秋季学期优秀率为 97.54%, 优良率为 99.69%;2016 春季学期课堂教学评价优秀率为 98.36%, 优良率为 99.53%;2016 夏季小学期的实践类课程评价优秀率 93.81%, 优良率 95.53%( 表 11) 表 11 学生评教情况 学期 受评教师 受评课程总门次 (%) 优秀率 (%) 良好率 (%) 中等及以下 (%) 2015 秋季 589 975 97.54 2.15 0.31 2016 春季 569 854 98.36 1.17 0.47 2016 夏季 234 291 93.47 2.06 4.47 13