基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~
認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據 第一次計時 :1 分鐘 ; 全部完成秒數 : 題號 1 1,3,5,7, 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 2 3,,9,12 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 3 15,20,,30 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 4 12,18,,30 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 5,42,49,56 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 計算策略整理 : a. 直接提取, 共題 b. 有停頓但沒有明顯行為 ( 需訪談瞭解其計算策略 ), 共題 c. 有停頓而且運用嘴巴 點頭 敲手指或扳手指等數數動作, 共題 d. 有停頓而且轉成直式或雖未改直式但用筆畫記號進行計算, 共題 1
算算看 ( 一 -1): 個位加法 ( 共 2 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據 第一次計時 :40 秒 ; 全部完成秒數 : 題號 1 1+4 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 2 6+9 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 3 5+7 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 4 2+4 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 5 6+5 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 2
題號 6 3+4 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 7 9+5 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 8 2+3 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 計算策略整理 : a. 直接提取, 共題 b. 有停頓但沒有明顯行為 ( 需訪談瞭解其計算策略 ), 共題 c. 有停頓而且運用嘴巴 點頭 敲手指或扳手指等數數動作, 共題 d. 有停頓而且轉成直式或雖未改直式但用筆畫記號進行計算, 共題 3
算算看 ( 一 -2): 個位減法 ( 共 2 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據 第一次計時 :40 秒 ; 全部完成秒數 : 題號 1 4-3 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 2 9-4 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 3 6-2 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 4 7-2 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 5 9-2 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 4
題號 6 4-1 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 7 5-3 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 8 8-6 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 計算策略整理 : a. 直接提取, 共題 b. 有停頓但沒有明顯行為 ( 需訪談瞭解其計算策略 ), 共題 c. 有停頓而且運用嘴巴 點頭 敲手指或扳手指等數數動作, 共題 d. 有停頓而且轉成直式或雖未改直式但用筆畫記號進行計算, 共題 5
算算看 ( 一 -3): 個位連加與連減 ( 共 2 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據 第一次計時 :40 秒 ; 全部完成秒數 : 題號 1 1+3+1 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 2 5+3+4 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 3 2+2+3 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 4 2+1+2 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 5 4-1-2 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 6
題號 6 6-2-1 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 7 4-2-1 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 8 8-3-2 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 計算策略整理 : a. 直接提取, 共題 b. 有停頓但沒有明顯行為 ( 需訪談瞭解其計算策略 ), 共題 c. 有停頓而且運用嘴巴 點頭 敲手指或扳手指等數數動作, 共題 d. 有停頓而且轉成直式或雖未改直式但用筆畫記號進行計算, 共題 7
算算看 ( 一 -4): 十位不進位加法與不借位不借位減法 ( 共 2 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據 第一次計時 :2 分鐘 ; 全部完成秒數 : 題號 1 14+33 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 2 37+51 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 3 64+32 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 4 61+21 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 5 76-54 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 8
題號 6 69-16 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 7 85-51 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 8 79-46 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 計算策略整理 : a. 直接提取, 共題 b. 有停頓但沒有明顯行為 ( 需訪談瞭解其計算策略 ), 共題 c. 有停頓而且運用嘴巴 點頭 敲手指或扳手指等數數動作, 共題 d. 有停頓而且轉成直式或雖未改直式但用筆畫記號進行計算, 共題 9
算算看 ( 二 -1): 十位進位加法直式 ( 共 2 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據 第一次計時 :1 分 30 秒 ; 全部完成秒數 : 題號 1 29+34 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 2 56+28 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 3 47+29 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 4 35+56 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 5 19+79 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 10
題號 6 47+38 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 7 16+57 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 計算策略整理 : a. 直接提取, 共 題 b. 有停頓但沒有明顯行為 ( 需訪談瞭解其計算策略 ), 共 題 c. 有停頓而且運用嘴巴 點頭 敲手指或扳手指等數數動作, 共 題 d. 有停頓而且轉成直式或雖未改直式但用筆畫記號進行計算, 共 題 11
算算看 ( 二 -2): 十位借位減法直式位減法直式 ( 共 2 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據 第一次計時 :1 分 30 秒 ; 全部完成秒數 : 題號 1 43-19 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 2 71-15 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 3 56-47 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 4 75-28 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 5 82-67 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 12
題號 6 64-36 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 7 87-39 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 計算策略整理 : a. 直接提取, 共 題 b. 有停頓但沒有明顯行為 ( 需訪談瞭解其計算策略 ), 共 題 c. 有停頓而且運用嘴巴 點頭 敲手指或扳手指等數數動作, 共 題 d. 有停頓而且轉成直式或雖未改直式但用筆畫記號進行計算, 共 題 13
算算看 ( 二 -3): 百位不進位加法與不與不借位減位減法 ( 共 2 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據 第一次計時 :1 分 30 秒 ; 全部完成秒數 : 題號 1 314+33 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 2 537+51 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 3 764+32 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 4 861+21 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 5 776-54 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 14
題號 6 669-16 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 7 585-51 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 8 279-46 馬上寫出答案 ( 直接提取答案 ) 計算策略整理 : a. 直接提取, 共 題 b. 有停頓但沒有明顯行為 ( 需訪談瞭解其計算策略 ), 共 題 c. 有停頓而且運用嘴巴 點頭 敲手指或扳手指等數數動作, 共 題 d. 有停頓而且轉成直式或雖未改直式但用筆畫記號進行計算, 共 題 15