第二单元看到上帝的爱 7 以利沙的新房子 教师默想 上帝拣选以利沙继续完成以利亚的工作 虽然以利沙被人尊称为 神人, 他的身上又有上帝圣善的灵, 但是以利沙仍要面对每日的生活所需和来自身体上的疲倦 以利沙常常从一个城镇走到另一个城镇, 但这些地方往往没有可以休息的地方, 以利沙非常需要生活上的帮助 在书念, 一对富有的夫妇看到了以利沙的需要, 他们想要在生活上给他提供帮助 因此, 他们热情邀请以利沙到他们家里, 并设宴款待他 后来, 以利沙每次来书念, 都去他们家里吃饭 随着时间的推移, 他们意识到以利沙会经常来书念, 所以就为以利沙修建了一间屋子 这对夫妇这样做不是为了要讨好谁, 而是因着他们爱上帝和上帝仆人的缘故 当你教导年幼的孩子时, 帮助他们知道 : 上帝爱我们, 他常常透过我们身边的人来看顾我们 因此, 我们也要看到周围人的需要, 看看可以帮助他们做些什么 上手工课时, 请孩子们做一些卡片, 送给那些本周没有来的孩子 ; 也可以大家一起做一张感谢的卡片, 送给教会的带领人 在圣灵的带领下你可以通过不断的教导, 帮助孩子们学会看到他人的需要, 并做出积极的行动 61
课前梳理 人物以利沙 一位好心的妇人和她的丈夫事件书念一对好心的夫妇, 看到了以利沙的需要, 他们为以利沙建造了一间房子 ([ 列王纪下 ]4 章 8-10 节 ) 时间和地点在北国以色列的北部, 大约公元前 850 年至公元前 790 年之间, 以利亚升天之后 目的帮助孩子们知道 : 他们要去帮助那些有需要的人 金句 我们又劝弟兄们, 要警戒不守规矩的人, 勉励灰心的人, 扶助软弱的人, 也要向众人忍耐 ( [ 帖撒罗尼迦前书 ]5 章 14 节 ) 学习要点在这一课, 每个孩子可以 : 1. 说出上帝通过什么方式看顾以利沙的需要 ; 2. 知道他们要帮助那些有需要的人 ; 3. 祈求上帝带领他们帮助那些有需要的人 一周点滴 我们期望孩子们能更多地了解和认识圣经, 因为上帝的话语具有改变生命的能力 在每一课中, 我们安排了 圣经故事 和 圣经金句 圣经故事 是每一课的主体部分, 可以帮助孩子们更好地认识圣经 ; 圣经金句 可以帮助孩子们将学到的圣经真理应用在生活中, 使孩子们在态度和行为上发生改变, 并最终完成 学习要点 中提出的目标 62
手工坊 材料圣经 胶棒 家具图片 ( 如床 柜子 椅子等, 您可以从杂志上剪下来 ) 大纸过程孩子们把家具图片粘贴在大纸上, 制作一幅卧室的平面图 谈天说地 { 在今天的故事中, 先知以利沙来到了一个城市, 他需要一个住的地方 一对好心夫妇在他们的屋顶上, 为以利沙修建了一间屋子 上帝通过别人看顾以利沙, 赐给他需要的东西 { 以利沙的卧室里有一把椅子 一张桌子 一盏灯和一张床 杨阳, 你的卧室里有什么? 你卧室里的东西是谁帮你买的? 上帝通过你的爸爸妈妈看顾你, 赐给你需要的东西 { 您翻到 [ 帖撒罗尼迦前书 ]5 章 14 节 圣经说, 扶助软弱的人 软弱的人就是需要帮助的人 圣经中那对好心的夫妇看到以利沙的需要, 为他修建了一间屋子 { 苏菲亚, 有哪些人是需要帮助的人?( 贫穷的人 ; 生病的人 ; 饥饿的人 ; 受到伤害的人等 ) 我们也要向那对好心的夫妇一样, 看到别人的需要并去帮助他们 教学点滴如果您找不到家具图片, 可以让孩子们用水彩笔在纸上简单地画出一些家具 游戏加温您把各种家具的名字写在纸上, 请孩子们抄写在家具图片上 63
积木园 材料圣经 纸箱 剪刀或刀子 积木 玩具小人或小纸人准备把纸箱放在地上, 平整的一面朝上 在一个侧面剪出门和窗户 过程孩子们用积木在箱顶上搭建一间屋子, 再搭建一个通向房顶的楼梯 然后, 孩子们用玩具小人表演圣经故事 谈天说地 { 在今天的圣经故事中, 上帝让一对满有爱心的夫妇看到以利沙的需要 他们为以利沙提供食物, 并修建了一间屋子让他居住 { 您翻到 [ 帖撒罗尼迦前书 ]5 章 14 节 圣经说, 扶助软弱的人 虽然以利沙是一个非常有能力的先知, 但是他也需要生活上的帮助 { 上帝藉着那对好心的夫妇看顾以利沙的需要 上帝也藉着我们身边的人, 看顾我们的需要 同时, 上帝也希望我们能够看到周围人的需要, 给他们提供帮助 { 夏雨, 我们怎样去帮助那些有需要的人?( 给饥饿的人提供食物 ; 安慰受到伤害的人 ; 为不认识上帝的人祷告, 把上帝的爱告诉他们 ) 教学点滴如果孩子较多, 请多准备几个纸箱 游戏加温把牛皮纸粘贴在桌子的三个侧面 请孩子们在桌子上, 用积木搭建屋子 64
游戏园 材料圣经过程带领孩子们做一个 猜猜看 的游戏 您做出倒茶的动作, 请孩子们模仿您的动作, 并请一位志愿者猜猜您在做什么 时间允许, 您再做出一些其他的动作, 如吃东西 看书 跳绳 睡觉等, 继续游戏 谈天说地 { 您翻到 [ 帖撒罗尼迦前书 ]5 章 14 节 圣经说, 扶助软弱的人 我们可以通过很多方式, 帮助身边那些有需要的人 猜猜看我正在做什么?( 倒茶 ) 我们可以为口渴的人倒一杯茶, 这就是在帮助有需要的人 { 邓岚欣, 我看见你正在吃东西 你怎样用食物去帮助哪些有需要的人呢? { 石林逸, 上帝赐给你很多好看的图画书 但是其他小朋友都没有看过, 你应该怎么做呢? 对! 你要和大家一起分享, 这就是帮助有需要的人 { 祷告 : 慈爱的上帝, 感谢你看顾我们, 赐给我们需要的东西 请帮助我们用你赐的东西, 关爱那些有需要的人 教学点滴您做动作时夸张一些, 这样可以使孩子们更容易模仿 游戏加温您可以带领孩子们先做一些慢动作, 然后再做一些快动作 或者邀请志愿者做出一个动作, 然后大家模仿这个动作 65
金句背诵您翻到 [ 帖撒罗尼迦前书 ]5 章 14 节 圣经说, 扶助软弱的人 上帝爱我们, 他藉着我们周围的人看顾我们的需要 同时, 上帝也希望我们能够看到其他人的需要, 给他们提供帮助 带领孩子们复述几遍金句 我们可以用哪些东西帮助有需要的人? 请 孩子们将答案与金句连接起来 : 我们可以用 ( 食物 衣服 爱心 金钱等等 ) 扶 助软弱的人 时间允许, 可以继续游戏 祷告带领孩子们做一个祷告 : 亲爱的上帝, 你知道我们的每件事情, 你知道我们需要什么 谢谢你看顾我们, 赐给我们需要的东西 请帮助我们看到别人的需要, 并去帮助他们 奉耶稣的名祷告, 阿们 游戏加温邀请几位志愿者说出一些需要帮助的人, 然后请他们为这些人祷告 歌谣天地邀请孩子们与您一起说唱歌谣 这首歌谣告诉我们 : 上帝看顾我们, 并赐给我们需要的东西 当我饥饿时, 我需要食物 ( 揉肚子 ) 我真的很高兴, 上帝看顾我 ( 轻轻拍胸脯 ) 我祈求上帝, 上帝赐给我,( 伸出双手 ) 上帝帮助我, 我感谢上帝!( 拍手 ) 当我害怕时, 我想起上帝 ( 轻拍头 ) 上帝和我同在, 无论我在哪里 ( 原地转一圈 ) 我向上帝祷告, 上帝听到了 ( 两手合拢放在胸前 ) 上帝帮助我, 天天帮助我!( 拍手 ) 66
以利沙的新屋子 [ 列王纪下 ]4 章 8-10 节 小 帮 手 过程为了更好地讲述今天的故事, 请您带领孩子们唱下面的歌谣, 并做手指游戏 ( 也可以作为故事结束后的回顾 ) 以利沙是一位先知, 一天他正在走路 一位妇女热情地说 : 请来我家歇一歇吧! 我们要为您修一间屋子, 就是您自己的屋子 以利沙说 : 你真慷慨, 愿上帝祝福你! 引言您把毛巾被或枕头给孩子们展示 你的卧室里除了枕头, 还有什么东西? 自由回答 听今天的故事, 看看以利沙的屋子里都有哪些东西 一个可以吃饭的地方以利沙是以利亚的助手, 他们曾经一起教导人们认识上帝 后来, 以利亚被上帝接到天堂去了, 以利沙就一个人奔走各个地方, 向人们传讲关于上帝的事情 以利沙常常去一个叫书念的城镇, 那里居住着一位好心的妇女和他的丈夫 这位妇女非常喜欢听以利沙讲述上帝的事情, 但是她看到以利沙忙忙碌碌, 没有时间好好吃一顿饭 她特别希望能够帮助以利沙, 于是她对丈夫说 : 以利沙是一个非常爱上帝的人, 但是没有人照顾他的生活, 我们请他到家里一起吃饭好不好? 得到丈夫的允许后, 这位妇女找到以利沙, 热情地对他说 : 以利沙, 请您到我们 67
家吃饭好吗? 我们非常欢迎您! 以利沙高兴地回答说 : 好呀, 谢谢你 以利沙来到妇人的家里, 和他们一起吃了丰盛的一顿饭 后来, 以利沙每次来到这座城镇, 他总是和这对好心的夫妇一起吃饭 一个睡觉的地方有一天, 这位妇女对她的丈夫说 : 以利沙每次来我们这里, 都没有很好的地方休息 我们可以在我们的屋顶上, 为他修一间屋子, 在屋子里摆放床 桌子 椅子和灯台 当以利沙来这里时, 他可以睡在自己的屋子里 这位妇女的丈夫觉得这个想法很好 不久, 他们就开始为以利沙修建屋子 嘶 嘶 嘶, 传来锯子的声音 ; 咚 咚 咚, 传来锤子的声音 他们正忙碌地修建着屋子 最后, 以利沙的屋子完工了 这位妇女和她的丈夫搬来一张床 一张桌子 一把椅子和一盏灯 一切都准备好了! 他们一定非常激动地等待以利沙的到来 终于有一天, 以利沙又来到了这个城镇 当他来到这位妇女的家中时, 这位妇女说 : 以利沙, 快来! 我们送你一个特别的礼物! 以利沙跟着这位妇女和她的丈夫顺着台阶走到房顶, 在那儿, 正是以利沙的新屋子! 以利沙一定感到非常意外和惊喜 现在, 他可以住在自己的屋子里, 并睡在自己的床上了! 以利沙非常感谢上帝赐给他友善的朋友和舒适的屋子 上帝让这对好心的夫妇看到以利沙的需要, 并且热情地帮助他 上帝的看顾真是奇妙啊! 总结书念那对好心的夫妇看到以利沙的需要, 他们为以利沙提供食物和住的地方 上帝通过这对好心的夫妇看顾以利沙 圣经说, 扶助软弱的人 上帝希望我们也能够看到别人的需要, 并去帮助他们 因为上帝也是通过我们身边的人看顾我们 68
活动页 材料圣经 第七课活动页 水彩笔 碎布片 胶棒过程分发活动页前, 用您的活动页作示范, 告诉孩子们如何完成 简短回顾一下故事情节, 指着金句 圣经说, 扶助软弱的人 软弱的人就是有需要的人 分发活动页, 请孩子们完成 需要时给他们提供帮助 ( 孩子们也可以把碎布头粘贴在 毯子 上 ) 谈天说地 { 指着画有以利沙屋子的图片 上帝如何看顾以利沙?( 上帝赐给他朋友, 为他提供食物和住的屋子 ) { 和孩子们一起复述金句 { 我们每个人都需要别人的帮助 上帝通过我们身边的人, 看顾我们的需要, 上帝也希望我们能够看到其他人的需要, 并去帮助他们 { 如果我们仔细观察, 就会看到别人的很多需要 张文斌, 你看到了你妈妈的哪些需要?( 妈妈需要我的爱和顺服 ; 妈妈生病时需要我的安慰等 ) { 上帝啊, 祈求你帮助我们看到别人的需要, 并立刻去帮助他们 带领孩子们做一个简短祷告 教学点滴上课前, 您折叠活动页并打开 这样上课时, 孩子们沿着折痕就能很容易折叠活动页了 游戏加温请孩子们把以利沙的名字写在他的图像旁边 69
拓展游戏 重温故事 : 房间里的家具材料纸 水彩笔准备在每张纸上, 画一件以利沙房间里的家具 : 床 桌子 椅子 过程在今天的故事中, 上帝使一对好心的夫妇看到以利沙的需要, 他们帮助以利沙修建了一间屋子 现在我们在房间里找出一些家具图片, 看看这对夫妇帮助以利沙准备了哪些家具 邀请一位志愿者闭上眼睛 您把一张图片藏在教室的某个地方 请志愿者睁开眼睛, 找出这张图片 您和其他孩子给出一些线索帮助他找到图片 ( 当他走近图片时说 热, 当他远离图片时说 冷 ) 然后, 继续邀请志愿者进行游戏 金句回味 : 袋子里有什么? 材料圣经 大书包 六至八件家庭用品 ( 肥皂 梳子 毛巾 筷子 塑料杯 短袜 衬衫 鞋子等等 ) 准备把这些家庭用品装进一个大书包 过程圣经说, 扶助软弱的人 让我们做一个游戏, 提醒我们记住要常常帮助那些有需要的人 带领孩子们围坐成一圈 邀请一位志愿者拿着书包围着圈子走, 您和其他孩子一起慢慢地朗读金句 当金句被说完时, 志愿者停下来 离志愿者最近的孩子可以从书包里取出一件物品, 并说出怎样用这件物品帮助有需要的人 然后, 邀请新的志愿者继续游戏, 直到书包里的物品都被取出来 70