校園空氣品質旗幟計畫介紹 與操作說明 簡報人 : 段沛晶協理
空氣品質基本知識介紹
空氣污染的來源 火山爆發 營建工地粉塵 石化工業排放 機汽車廢氣排放 燃燒稻田 金紙 禽畜排泄
空氣污染造成哪些疾病 呼吸系統 : 咳嗽 打噴嚏 呼吸困難等症狀 氣喘 支氣管炎 呼吸道過敏 肺癌 心血管系統 : 心肌梗塞 心臟血管疾病 敏感族群 老人 血液系統 : 血管發炎 心血管疾病 生殖系統 : 胎兒發育遲緩和體重低等問題 孕婦 孩童
空氣污染的監測 目前環保局利用兩個指標 : 空氣污染指標 (PSI) 和細懸浮微粒指標 (PM2.5) 來監測空氣污染的程度 空氣污染指標 (PSI) 細懸浮微粒指標 (PM2.5)
空氣污染指標 (PSI) 空氣污染指標 (PSI) 監測空氣對身體有害的氣體有多少 懸浮微粒 PM10 空氣污染指標 (PSI) O3 臭氧 SO2 CO 一氧化碳 二氧化硫 NO2 二氧化氮
細懸浮微粒指標 (PM 2.5 ) 細懸浮微粒是什麼? 懸浮微粒 (PM10) : 空氣中類似灰塵的微小顆粒, 直徑 10 微米 細懸浮微粒 (PM2.5) : 比灰塵更細小的顆粒, 直徑 2.5 微米 1 微米相當於 1 米的一百萬分之一
細懸浮微粒指標 (PM 2.5 ) 細懸浮微粒有多小?
細懸浮微粒指標 (PM 2.5 ) 懸浮微粒 (PM10): 可藉由戴口罩 咳嗽 流鼻水等方式去除 PM10 細懸浮微粒 (PM2.5): 口罩無法抵擋, 進入肺部, 並隨血液流至身體各部位
空氣品質監測資料查詢
監測資料查詢方式 1 空氣品質監測網 2 APPs 3 新聞或網路媒體報導
空氣品質監測網操作 空氣品質監測網 (http://taqm.epa.gov.tw/taqm/tw/default.aspx) 點選空氣品質現況
空氣品質監測網操作 查看空氣品質指標數據
環境即時通 APP 下載 點選 Play 商店 /APP Store, 輸入 環境即時通 搜尋下載 Android 作業系統畫面 ISO 作業系統畫面
環境即時通 APP APPs 主畫面 各項污染物濃度
環境即時通 APPs 預警功能 1 當監測值超過 2 設定值時, 該軟體會主動通報, 提供預警 3 參考 O 3 4 PM 10 PM 2.5 166 30 80
媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
校園空氣品質旗幟 空氣品質良好普通不良危害 空氣汙染指標 (PSI) 0-50 51-100 101-199 >200 細懸浮微粒 (PM2.5) 1-3 級 4-6 級 7-9 級 10 級
校園空氣品質旗幟 綠旗 (PSI:0-50 PM2.5 :1-3 級 ) 代表空氣品質良好, 可以多到戶外運動, 記得適時補充水分, 注意自己的身體狀況
校園空氣品質旗幟 黃旗 (PSI:51-100 PM2.5 :4-6 級 ) 代表空氣品質普通, 還是可以到戶外走動, 但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服要戴上口罩, 並跟老師說喔!
校園空氣品質旗幟 紅旗 (PSI:101-199 PM2.5 :7-9 級 ) 代表空氣品質不良, 上下學或戶外活動最好戴上口罩 下課時, 盡量待在教室內, 過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的身體!
校園空氣品質旗幟 紫旗 (PSI:200 PM2.5 :10 級 ) 代表空氣品質危害, 容易讓人生病, 離開教室需要戴著口罩 暫停或延期戶外活動 ; 過敏體質和氣喘的小朋友, 將藥帶在身邊, 隨時注意身體狀況
空氣品質相關教學說明
空氣品質輔助教學 口罩正確配戴教學空氣品質旗幟試辦計畫示範教案空氣品質相關影片欣賞空氣品質延伸教學資料提供
口罩正確配戴 資料來源 :1922 防疫達人 衛生署國民健康局
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞 適用對象 : 國小 1-3 年級 (8 分鐘 ) 適用對象 : 國小 4-6 年級 (15 分鐘 ) 影片來源 : 國家環境毒物研究中心
空氣品質相關影片欣賞 我們的島第 804 集呼吸在高雄 (35 分鐘 ) 適用對象 : 國 高中生 影片來源 : 公共電視 我們的島
空氣品質延伸教學資料 媒體新聞 : 髒寒流一波波空污指數 紫爆! 六招自我防護記得關窗 http://www.ettoday.net/news/20150218/466786.htm 跑馬拉松像自殺? 吸入大量空汙導致肺癌 http://www.ettoday.net/news/20150319/480723.htm 環保署實施 PM2.5 指標 提醒敏感者注意 http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20141001/4 79677/ 6 縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑 : 不利國家經濟 http://www.thenewslens.com/post/150644/ 觀察 : 中國大城市空氣污染源究竟哪來? http://www.bbc.co.uk/zhongwen/trad/china/2015/04/150401_china_9 _cities_environmentnt
空氣品質延伸教學資料 科學雜誌 : 空氣污染下的中國兒童 ( 科學人 2008 年第 79 期 9 月號 ) 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎? 美 中流行病學家在四川找到分子生物學的證據 氣喘發生率為何會大幅上升?( 科學人 2011 年第 111 期 5 月號 ) 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源, 現在連他們自己也不確定了 空氣監測自己來 ( 科學少年雜誌 ( 雙月刊 )( 第 7 期 /2015 年 2 月號 )) 原本應該是最乾淨的掃地時間, 每每變成空氣汙染最嚴重的時間 天下雜誌 536 期 2013/11/27 特別企劃 全文開放 空污健康的隱形殺手 台灣空氣品質世界末段班 我是玩真的 玩大的 如何避開髒空氣?
空氣品質旗幟試辦計畫說明
計畫緣由 因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題, 推動校園師生了解當地空氣品質狀況, 以及教育師生自我健康防護等工作已刻不容緩 教育部擬定 教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫, 藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活動建議, 對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導 期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式, 提升師生對空氣品質正確認知之環境素養, 同時培養學生對環境品質關切的技能及影響力 35
辦理目的 1 為強化校園師生對空氣品質之認知及重視, 由學校主動獲取空氣品質資訊, 並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示, 配合 教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程 進行健康防護作業, 以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響 2 利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式, 對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導, 提升師生對空氣品質正確認知之環境素養 36
計畫流程及各單位應辦事項 環保署 工作坊教學 ( 資訊取得教學及空氣品質基本認知 ) 與教育部一同至各校園現場輔導說明 教育部 公告活動資訊 成立臉書經驗交流分享網誌 1. 辦理說明會暨工作坊 2. 統一提供計畫相關教材給參與學校 至各縣市校園現況了解及輔導 舉辦心得交流座談會 縣育市局 ( 教處 ) 公告徵校資訊 推薦自願參與名單 1-2 校 回傳參與學校名單及檢核表 與教育部一同至校園現況了解及輔導 學校 1. 自願報名參加 2. 填寫校園基本背景檢核表 參加說明會暨工作坊 37 學校預備週 : 1. 檢點相關教具是否齊全 2. 校內協調分工 3. 暖身試掛旗幟及全校宣導說明 正式執行 : 1. 校內持續宣導說明 2. 每月 5 日回傳上個月旗幟顏色紀錄單 3. 接受教育部到場現況了解及輔導 4. 參加心得交流座談會 37
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹 美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟 38
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程 39
空氣品質教案範例 教案範例 供教師教學使用 40
宣傳教材及文宣資訊 操作手冊宣傳海報宣傳單 41
空氣品質旗幟操作流程說明
空氣品質旗操作流程說明 步驟 1 空氣品質旗幟形式 三角旗 關東旗幟 ( 含旗桿 旗座 )
空氣品質旗操作流程 步驟 2 場地放置選擇 評估校園環境, 選擇適合的放置地點, 以師生容易 看見為主, 採取放置關東旗或是三角旗升旗 ( 亦可兩 者同時進行 )
空氣品質旗操作流程 步驟 3 取得空氣品質數據 學校負責人於每日上午 8 點及下午 12 點 30 分, 從 環保署空氣品質監測網 取得即時空氣品質數據 或是 環境即時通 App 進行手機查詢
空氣品質旗操作流程 從首頁點選右欄 : 空氣品質現況
空氣品質旗操作流程 選擇 地區 地點 ( 範例 : 北部 基隆 ) 即可得到 PSI : 41 PM2.5: 4
空氣品質旗操作流程 步驟 4 判別空氣品質旗幟顏色 將 即時空氣污染指標旗幟顏色與空氣品質指標對照表 (PSI) 與 即時細懸浮微粒指標 (PM2.5) 數據, 進行旗幟顏色之判斷 空氣污染指標 (PSI) 50 以下 51~100 101~199 200 以上 細懸浮微 3 級以下 4-6 級 7-9 級 10 級粒 (PM2.5)
空氣品質旗操作流程 當兩個指標分別落於不同顏色等級時, 請選擇較嚴重的指標等級 範例 :2015/03/16 12:00pm 基隆地區即時空氣汙染指標 (PSI) :41 綠旗即時懸浮微粒 (PM2.5) : 4 級 黃旗 選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
空氣品質旗操作流程 步驟 5 進行插旗與宣導 學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後, 1) 選擇合適的場域, 進行關東旗放置或三角旗的升旗 2) 利用朝會 早自習或課餘時間, 進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式, 告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
空氣品質旗操作流程 旗幟顏色 活動建議與健康防護 一般體質 : 正常活動敏感體質 : 依個人體質及癥狀, 主動注意空氣品質狀態 初級防護加強學生 教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導 敏感體質 : 感受癥狀時, 減少體力消耗, 特別是戶外活動, 並適時配戴口罩
空氣品質旗操作流程 旗幟顏色 活動建議與健康防護 中級防護上 下學途中或戶外活動時, 應視個人體質配戴口罩等防護用具 室內上課時, 適度關閉門窗, 減少暴露於不良品質之空氣中 一般體質 : 如眼痛, 咳嗽或喉嚨痛等, 考慮減少戶外活動, 並適時配戴口罩防護 敏感體質 : 減少體力消耗, 特別是戶外活動, 配戴口罩防護 具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
空氣品質旗操作流程 旗幟顏色 緊急防護 活動建議與健康防護 上 下學 戶外活動, 應配戴口罩 護目鏡等防護工具 室內上課 : 應適度關閉門窗, 減少暴露於不良品質之空氣中 一般體質 : 避免體力消耗, 考慮減少戶外活動 敏感體質 : 具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率 學校應考量室外課 ( 體育課 ) 戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件, 必要時, 將課程活動調整於室內進行或延期辦理
空氣品質旗操作流程 步驟 6 記錄每日旗幟顏色 每日上午 8:00 下午 12:30) 的空氣品質旗幟顏色於 每月旗幟顏色紀錄表 表單, 並於隔月 5 日 E-mail 回傳前一個月的紀錄單至 : 教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話 :(02)7712-9130 電子信箱 : b771212@mail.moe.gov.tw
空氣品質旗操作流程
空氣品質旗操作流程 範例 以臺北市溪口國小為例 1) 高年級旗手於早上 8:00 12:30, 確認當日空氣品質的旗幟顏色, 並由負責教師從旁協助指導與記錄 2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
空氣品質旗操作流程 其他 5 處關東旗放置處, 由高年級學生根據當日的三角旗顏色, 進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
簡報完畢感謝聆聽