目錄 一 題目說明... 1 二 假設前提... 1 三 研究方法... 2 四 字義研究 יצא עבד שמר מצוה ברית 5. 伍 經文分析與比較 十誡中的序言 十誡中前

Size: px
Start display at page:

Download "目錄 一 題目說明... 1 二 假設前提... 1 三 研究方法... 2 四 字義研究 יצא עבד שמר מצוה ברית 5. 伍 經文分析與比較 十誡中的序言 十誡中前"

Transcription

1 台灣神學院學生研究報告 日期 :2014/6/28 科目 : 舊約神學授課教授 : 徐萬麟老師 出埃及記 20 章與 申命記 5 章 十誡 的比較分析 姓名 : 蔣記剛系年 : 道碩二學號 :000033

2 目錄 一 題目說明... 1 二 假設前提... 1 三 研究方法... 2 四 字義研究 יצא עבד שמר מצוה ברית 5. 伍 經文分析與比較 十誡中的序言 十誡中前四誡的各誡之比較與分析 十誡中後六誡的各誡之比較與分析 六 結論... 16

3 一 題目說明 出埃及記 與 申命記 當中, 都有特別記載 十誡 ; 然而, 申命記 中的十誡, 記載上與 出埃及記 的有些不同 不同的部分, 並不是差異很大 ; 但在承襲正典的脈絡下, 申命記 更深入的討論到新一批準備進入迦南地的以色列人, 該如何在與雅威的關係之下, 持續在異地上過一個 活在約的生活中 以下, 將對十誡中的各誡, 作每一條誡命的討論 通過每一條誡命的討論, 更深刻的了解, 十誡 對以色列人的意義, 以及對現今信仰團體的意義 二 假設前提 1. 以基督新教所認定的 正典 作為研究文本 針對此次研究, 筆者採用基督新教所認定的 正典 為研究文本, 排除了基督新教以外的 正典形式 ( 如希伯來聖經 或其它基督教宗派的聖經正典 ) 除此之外, 研究時, 並不討論正典的編輯過程, 也不採用 JEPD 的底本假說 ; 而是用 正典形式 的概念, 把 出埃及記 與 申命記 放入新教正典的次序脈絡下作為研究的前提 1 2 יהיח 希伯來文為 2. 本研究用 雅威 一詞翻譯經文中出現的 耶和華, 3. 本研究中有關 十誡 的號次 (numeration), 以基督新教的號次為此次研究的基礎 3 1 若根據申命記學派 (Deuteronomic school) 的觀點, 申命記 中十誡的文本是先於 出埃及記 的十誡 這派的學者認為, 這兩個文本 無論在語言和內容風格上, 很顯然的有 JEPD 中 D 典 的特徵 因此, 他們認為 出埃及記 中的十誡, 是根據 申命記 的文本後, 放入 出埃及記 裡面 請參閱 : 希伯來聖經之十誡研究, 田海華著 北京 : 人民出版社, 雅威 這個名字揭示了:1. 雅威不僅是以色列祖先的上帝, 更持續的作他們的上帝 ( 岀 3:15-16); 雅威應許要拯救以色列, 脫離埃及, 進入迦南 ( 出 6:2-4) 請參閱:Walter Brueggemann, Reverberations of Faith: A Theological Handbook of Old Testament Themes. London: Westminster John Knox Press, 2002, ; Robin Routledge, Old Testament: a thematic approach. Downers Grove: Inter Varsity Press, 十誡 的號次排序, 依據不同的和宗派傳統有所區別 : 舉例來說, 羅馬天主教和路得宗, 會將 不可有別的上帝 和 不可雕刻偶像 作為第一誡; 而猶太教的傳統則將 岀埃及記 二十章第 2 節, 作為他們傳統上的第一誡 因此, 從各宗派的傳統看來, 十誡 的號次排序, 1

4 4. 十誡 律法或是道德原則 的討論 舊約中律法的形式研究, 大致上分為兩種 : 個案法 (Cauistic Law) 與絕對 法 (Apodictic Law) 所謂的個案法, 基本上是以 如果, 則 的結構呈 現, 視個案的情況, 做下判斷 這是一種著重於 生活場景 (Sitz im Leben) 和關注於當下社會的律法 4 絕對法則是 絕對禁止 (absolute prohibition) 的律法, 常以 無論是誰 做, 必定死 或是 你不可 的形式呈現 這樣的律法時常關心宗教 和道德的議題 這樣的律法, 死亡 雖沒記載, 但卻讓人可以了解 : 若打破 律法, 面對的是 死亡的刑罰 不過, 十誡中卻提供遵行誡命的動機 因著 上帝休息, 我們守安息日 ; 孝敬父母則在世長久 5 從上帝給予以色列十誡的 觀點, 裡面其實隱含著 宗主 的關係, 而這層 宗主 關係, 就將 上帝 給予十誡 的意義, 往更進一步的方向來思考 約 的關係 6 所以, 該如何看待 十誡? 十誡 並沒詳描述一個人打破誡命時, 應該所承擔的懲罰 ; 卻是通過十誡, 讓人對上帝和與祂之間, 有忠誠的關係 7 所以, 若不嚴刻的角度, 我們也許試著將 十誡 作為上帝與以色列間 一 個 約 的原則, 因為 約 的概念, 與 十誡 有著密不可分的關係 8 三 研究方法 1. 此次研究是採用正典研究法 2. 此研究進行中, 將 出埃及記 20 章與 申命記 5 章中十誡的經文, 分三個部分處理 : 第一部分為 十誡的序言 ( 出 20:1-2; 申 5:1-6); 第二部分為整理和 對其宗派傳統解釋 十誡, 又會產生不同的意義 請參閱 :Dictionary of The Old Testament: Pentateuch, 2003ed., s.v. Decalogue. 4 Dictionary of The Old Testament: Pentateuch, 2003ed., s.v. Decalogue. 5 Dictionary of The Old Testament: Pentateuch, 2003 ed., s.v. Decalogue. 6 田海華, 希伯來聖經之十誡研究 ( 北京 : 人民出版社,2012), Dictionary of The Old Testament: Pentateuch, 2003 ed., s.v. Decalogue. 8 Dictionary of The Old Testament: Pentateuch, 2003 ed., s.v. Decalogue. 2

5 比較分析十誡的前四誡經文 ( 出 20:3-11; 申 5:7-15), 分析的同時, 最後會作新與 新約相關的回應 ; 第三部分則處理十誡的後六誡經文, 將後六誡處理完後, 對這 六誡作有關新約中的回應 9 最後則是結論 四 字義研究 out) ( 出 20:2 to bring יצא 1. 這個字在原文中有 使 離開 的意思, 也有 拯救 的涵義 10 在這段經 文中, 是以 Hiphil 的形式出現 在這個形式的後面, 通常會伴隨著 一個人 或 一群 作為它的受詞 通過這節經文和字義的理解, 雅威作為 使以色列脫離埃及 的發動者, 使 以色列獲得脫離埃及的自由 從這個意義上來看, 以色列人應該被視為 被釋放 的 (freed people), 而不是 自由的 (free people) 11 雅威主動在以色列的歷 史中扮演救贖者, 並且應許他所救贖的以色列, 帶著盼望進入雅威所給予他們的 土地 ( 出 6:2-4) 20:2 slavery) ( 出 עבד 2. 這個意指著 一個人附屬於另外一個人之下 12, 在這可以作 奴隸 解釋 過去, 以色列人在埃及的時候, 是受壓制的, 是作為 受逼迫的奴隸 (forced labors), 受命於法老的統治 ( 出 1:11) 以色列人過去在埃及作奴隸時, 是一種以法老作為宰制主體的權力關係 你 9 此次研究處理, 由於出 20:1-2 和申 5:6 是十誡前的序言, 作為十誡的序言對接下來各誡的處理 具有相當重要的連結性, 因此把它放在第一部分處理 ; 接著, 第二 第三部分, 是以 人倫關係 ( 出 20:12; 申 5:16) 作前半部 (1-4 誡 ) 和後半部 (5-10 誡 ) 的基礎. יצא s.v. 10 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed., 11 Patrick D. Miller, The Ten Commandments. (Louisville: Westminster John Knox Press,2009), p.16.. עבד s.v. 12 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed., 3

6 是奴隸, 我是主人 ; 而當雅威藉著他救贖的行動, 將以色列人從埃及帶領出來, 其目的是要將以色列人帶入一個關係中 一個 約 的關係中 舊約中的 עבד 也時常意味著 臣屬關係 (vassal relationship) 如亞哈斯派遣使者去見亞述王, 就這麼說 : 我是你的,עבד 你的兒子. ( 王下 16:7) 接著, 亞哈斯送了王宮裏所有的金銀給亞述王, 期待獲得他的幫助 另外, 約雅敬作為巴比倫的臣屬三年的時間, 服事尼布甲尼撒王 13 20:6 keep) ( 出 שמר 3. 這個字一般的用法為 看守 人或動物 ; 但時常也可用來表達 守護 一種在一個社群下所發展出來的信念和價值觀 14 大多數舊約的經文, 會在宗教的情境中常使用這個字, 並且這個字的後面常使用 約 和 律法 相關的字詞 所以, 在這層思維的背後, 我們可以看見一個輪廓 : 該如何作為雅威的子民和在 約 中的群體 (the contour of the people of YWHW and covenant community) 15 我們可以試著這麼思考 : 作為雅威的子民和 約 的群體, שמר 是一種相互關係中的義務 (obligation) 當雅威的子民不遵行他所吩咐的, 就無法彰顯作為一個 約 的群體應有的呈現 16 不僅如此, 當以色列百姓願意遵行誡命的同時, 也是表達他們願意順從雅威, 接受雅威的權柄 17 20:6 commandment) ( 出 מצוה 4. 這個字從字根看 צוה, 可以作 規定 (order) 或是 命令 (command) 解釋 我們可以試著把這個字放進神學的範疇, 來理解舊約中雅威與以色列之間的關. עבד s.v. 13 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed.,. שמר s.v. 14 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed.,. שמר s.v. 15 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed.,. שמר s.v. 16 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed.,. שמר s.v. 17 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed., 4

7 係 在這個關係中, 以色列人有遵行誡命的 義務 和 責任 ; 另一方面, 在關係中, 可以看見雅威具有對以色列人的 權柄 ( 出 20:4-6), 要求他們遵行 18 在雅威吩咐誡命的過程, 值得注意的是, 雅威是親自將這些誡命按次序 有規則的敘述 (formulate commandments) 這樣的做法, 在古代近東是相當獨特的做法 19 5:2 covenant) ( 申 ברית 5. ברית, 希伯來文中 並不是 雙方所建立的協議 (agreement between two parties), 其實這個字隱含著 義務 和 責任 (liability and obligation), 視為與 聯繫 相關的詞 (bond) 20 這個約顯示出, 雅威意圖與以色列建立一個神聖的關係, 不僅是在關係中有特別的權力 (privilege), 這份關係還帶著 義務 (obligation), 好使以色列活在與雅威的 聯繫 (bond) 中 21 值得注意的是, 這裡所說的 約, 就經文的內容來看, 立約的對象與先前出埃及的那一批以色列人, 是有所不同的 申 5:2 所立的約今日, 是與今日存活且要進入迦南地的人所立的約 ( 申 5:3) 伍 經文分析與比較 1. 十誡中的序言 ( 出 20:1-2; 申 5:6) 上帝吩咐這一切的話說: 我是雅威 你的上帝, 曾將你從埃及地為奴之家領出來 ( 出 20:1-2) 我是雅威 你的上帝, 曾將你從埃及地為奴之家領出來 ( 申 5:6) 首先, 我們可以從說話的語氣來看這段經文 雅威說話的語氣是以第一人稱. מצוה s.v. 18 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed.,. מצוה s.v. 19 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed.,. ברית s.v. 20 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed.,. ברית s.v. 21 Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed., 5

8 的方式呈現, 用一人稱的語氣來介紹自己的名字 身分, 邀請以色列人來聆聽接下來所要吩咐的話 雖然說, 從第三誡開始, 語氣就從一人稱轉換成三人稱, 但 一開始, 語氣以第一人稱的方式呈現, 也能夠幫助聆聽的人, 將以下的誡命看作一個整體性的誡命 22 雅威在十誡的序言, 就表明自己的身分 : 我是雅威 你的上帝 雅威的 自 我揭露 是神聖性, 同時也是關係性的, 23 所以, 從雅威和以色列人的關係呈 現上, 強化了以下第一誡 不可以別的上帝, 與其作一個緊密的結合 這段經文的前面有值得注意的地方 : 說話者和地點 在 出埃及記 中, 上帝是直接作為說話的那一位, 將所要吩咐的十誡, 傳達給摩西 ( 出 19); 而 申命記 中的記載是, 摩西在約旦河東 ( 申 4:46), 召聚新一批要進入應許之地的以色列人, 再一次傳講 十誡 從正典的脈絡和思維來看, 雅威持續藉著祂說過的話, 在以色列人中間發揮祂的權柄 十誡中前四誡的各誡之比較與分析 ( 出 20:3-11; 申 5:7-15) a. 第一誡的分析與比較 ( 出 20:3; 申 5:7) 除了我以外, 你不可有別的上帝 ( 出 20:3; 申 5:7) 針對這段經文, 宗教改革家馬丁路得下了很好的定義 : 有一位上帝 沒有別的, 就是用全心信靠和相信那一位 有一位上帝, 正如你能夠想像的, 並不是指用你的手指抓住祂, 或是將祂放進你的錢包, 或把祂放進一個盒子 ; 而是當你的心抓住祂, 緊靠在祂身上, 你就抓住上帝了 (To have a god is nothing else than to trust and believe in that one with your whole heart To have a God, as you can well imagine, does not mean to grasp him with your fingers, or to put him into a purse, or to shut him up in a box. Rather, you lay hold of God when your heart grasps him and clings to him. (in Kolb and Wengert, 22 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, Deuteronomy. (Louisville: John Knox Press, 1990), p Walter Bruegemann, Deuteronomy. (Nashville: Abingdon Press, 2001), p

9 Book of Concord, 386, 388) 你不可有別的上帝, 這意涵著, 以色列跟雅威的關係中, 應該是一種全然的信靠和委身 簡單來說, 就是要以色列對雅威忠貞不二 也進一步強調, 全然的奉獻和委身 應該是所有一切關係的起點 25 申命記 中對這段經文的重述, 意義上有別於 出埃及記 中的記載 出埃及記 中摩西所傳講的對象, 是曾經拜過金牛犢 ( 出 32) 在進攻打迦南地的事件中不倚靠雅威的一批人 這一批人是注定無法進入迦南地的 ; 然而, 申命記 聆聽摩西的對象, 是下一代的人, 野是即將進入應許之地的一批人 不可有別的上帝, 對這一批即將進入迦南地的人來說, 要如何在一個充滿各樣宗教和神明的社會中, 堅守跟雅威之間的關係, 這段經文對他們來說, 是再好不過的提醒 * 新約的回應 : 耶穌在曠野受試探的時候, 自己作了最好的榜樣, 祂這樣回答 : 當拜主你的上帝, 單要事奉祂 耶穌在面對魔鬼各樣的試探時, 祂並不以魔鬼當作他敬拜的對象, 而是存著 雅威是唯一敬拜對象 的原則, 單單以雅威作祂唯一的上帝, 並且服事祂 b. 第二誡的分析與比較 ( 出 20:4-6; 申 5:8-10) 不可為自己雕刻偶像, 也不可做甚麼形像彷彿上天 下地, 和地底下 水中的百物 不可跪拜那些像, 也不可事奉它, 因為我耶和華 - 你的上帝是忌邪的上帝 恨我的, 我必追討他的罪, 自父及子, 直到三四代 ; 愛我 守我誡命的, 我必向他們發慈愛, 直到千代 ( 出 20:4-6; 申 5:8-10) 不像其他的宗教, 雅威拒絕任何以其他的形像來敬拜祂 在這段經文中, 以色列百姓被禁止製造任形像, 並且禁止敬拜任何像 雅威的意思, 也不是要以色 25 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p.16. 7

10 列百姓替雅威製造一個形像, 因為沒有任何一個能替雅威製造一個像來代表祂 在雅威向摩西或是向以色列人顯現的時候, 雅威是沒有任何一個具體的形像彰顯給以色列人看, 祂只在火焰中向他們說話 ( 申 4:15) 26 此外, 若將 十誡 第二誡放入 申命記 整卷書的位置來看, 申命記 第四章對理解 十誡 中的第二誡有很大的幫助 申 4:16: 惟恐你們敗壞自己, 雕刻偶像 (so that you do not act corruptly by making an idol for yourselves ) 通過申 4:16 的說明, 製造偶像 是一種敗壞以色列自己的行為 (corruption) 接著, 雅威通過第二誡, 已經向以色列人介紹該如何正確敬拜祂, 因為對雅威來說, 造偶像 是一種錯誤的敬拜方式, 並且破壞雅威向以色列人所啟示的自己 我是雅威 ( 出 20:2 前半 ; 申 5:6 前半 ) 27 在這段經文中, 也可以看見雅威的性情 忌邪的上帝 ( 出 20:5; 申 5:9) 希伯 來字 ק נ א (kanna) 是結合了 妒忌 (jealous) 和 狂熱 (zealous) 的意思 ק נ א 這個字 字源上也與 熱 和 火 相關 雅威的 ק נ א, 同時間包含著 熱情 和 妒忌 28 因此, 遵守雅威的誡命就顯得相當重要, 因為這是一個充滿感性的行動, 來回應雅威的拯救 另外, 在 申命記 中, 向著雅威的 愛 (love) 和 忠誠 (loyalty), 都可視為與 遵行誡命 相同的意思 29 * 新約的回應 : 不僅在第二誡中有提到 敬拜偶像 的事情, 保羅在 羅馬書 1:18-27 也特別提到 : 因為, 他們雖然知道上帝, 卻不當作上帝榮耀他, 也不感謝他 他們的思念變為虛妄, 無知的心就昏暗了 自稱為聰明, 反成了愚拙, 將不能朽壞之上帝的榮耀變為偶像, 彷彿必朽壞的人和飛禽 走獸 昆蟲的樣式 26 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Jeffrey H. Tigay, The JPS Torah Commentary: Deuteronomy. (Philadelphia: The Jewish Publication Society, 1996), p Jeffrey H. Tigay, The JPS Torah Commentary: Deuteronomy. p

11 保羅提到, 像這樣把偶像作為敬拜的對象, 是相當愚昧的, 心是昏暗的 不約而同, 一位新約學者 Achtemeier 也說過 : 人類抑鬱的關鍵在於拜偶像, 意思是除了我們主耶穌基督的父以外, 將其他人或事物作為主來敬拜 (The key to the human malaise is idolatry, which is to be understood as having as lord someone or something other than the Father of our Lord Jesus Christ) 人類的心思, 若不捨棄對偶像的崇拜, 無論是看得見的 或看不見的, 始終無法得以認識那位 造萬物的主 30 c. 第三誡的分析與比較 ( 出 20:7; 申 5:11) 不可妄稱耶和華- 你上帝的名 ; 因為妄稱耶和華名的, 耶和華必不以他為無罪 ( 出 20:7; 申 5:11) 第三誡剛好坐落在這個位置, 可以從這個角度看先前的經文, 和看之後的經文 第三誡中有關 上帝名字的使用, 承襲了以上序言和前兩段誡命的思維, 並且強化了前兩段誡命 31 在古代近東的傳統中, 名字反映了一個人的性格和身分, 同時也存在著一個人的名聲, 所以當 雅威 用祂自己的名字, 向以色列人啟示和彰顯祂自己, 一方面啟示出祂自己的神聖性 ( 不可妄稱 ); 另一方面也揭露自己與以色列人之間的關係 ( 出 6:2-8) 簡單來說, 誤用雅威的名字, 牽涉了對祂的性格和身份錯誤的認識 32 因此, 雅威不會不以忘稱祂名的人為無罪 另外, 從 申命記 的脈絡看這段經文, 雅威的名字是祂同在的彰顯 ; 因此, 在 申命記 中談到以色列敬拜的地方時, 會這樣說 : 你的上帝為立祂名的居所 (the place where YHWH your God chooses to put his name there) ( 申 12:5, 21: 14:24), 也就是說 把祂的名放在那裡 (to place his name there) 所以, 申命記 中對雅威的名字有更進一步的啟示 : 雅威的名字何處, 何處就有雅威的彰 30 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Dictionary of The Old Testament: Pentateuch, 2003 ed., s.v. Decalogue. 9

12 顯 33 * 新約的回應 : 如同雅威的名字在以色列人當中, 有身分和權柄的彰顯 ; 耶穌的名在新約 腓立比書 也有這樣的記載 : 上帝將他升為至高, 又賜給他那超乎萬名之上的名, 叫一切在天上的 地上的, 和地底下的, 因耶穌的名無不屈膝, 無不口稱 耶穌基督為主, 使榮耀歸與父上帝 耶穌的名不僅僅, 只是一個自傳性的報告, 更是耶穌作為上帝實際的彰顯, 如同雅威的名在舊約一樣 34 d. 第四誡的分析與比較 ( 出 20:8-11; 申 5:12-15) 當記念安息日, 守為聖日 六日要勞碌做你一切的工, 但第七日是向耶和華 - 你上帝當守的安息日 這一日你和你的兒女 僕婢 牲畜, 並你城裏寄居的客旅, 無論何工都不可做 ; 因為六日之內, 耶和華造天 地 海, 和其中的萬物, 第七日便安息, 所以耶和華賜福與安息日, 定為聖日 ( 出 20:8-11) 當照耶和華- 你上帝所吩咐的守安息日為聖日 六日要勞碌做你一切的工, 但第七日是向耶和華 - 你上帝當守的安息日 這一日, 你和你的兒女 僕婢 牛 驢 牲畜, 並在你城裏寄居的客旅, 無論何工都不可做, 使你的僕婢可以和你一樣安息 你也要記念你在埃及地作過奴僕 ; 耶和華 - 你上帝用大能的手和伸出來的膀臂將你從那裏領出來 因此, 耶和華 - 你的上帝吩咐你守安息日 ( 申 5:12-15) 若要好好了解第四誡, 首先要先回到安息日的字根 ש ב ת 這個字的意思是 安息 (rest) 在 出埃及記 版本中的十誡, 守安息日 可以跟上帝創造故事中 第七日上帝的安息 放在一起看 ( 出 20:11) 35 出埃及記 與 申命記 中十誡的第四誡, 都有一個共通點 : 要遵守安 33 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Dictionary of The Old Testament: Pentateuch, 2003 ed., s.v. Decalogue. 10

13 息日 和 第七日不要工作 雖然如此, 但兩段經文處理的重點不一樣 首先是 出埃及記 的第四誡 這裡強調的是 分別時間給上帝 ( 守為聖日 向雅威 - 你上帝當守的安息日 出 20:8, 11) 36 同時, 當 分別時間給上帝 的時候, 雖然是一個短暫的暫停 ; 但也是上帝的日子 而 申命記 中的第四誡, 強調的是 每一個禮拜的七天要安息 ( 六日要勞碌做你一切的工 無論何工都不可做 出 20:12, 14)) 安息 是人類共通經驗, 也是人類生命循環中不可缺少的 而上帝在創造世界六日後, 在第七日也安息了 安息日 是與人類的經驗聯結在一起, 因為 安息日 的設立, 是為了人的需要 : 一段安息的時間 37 不僅如此, 申命記 中的第四誡, 也是關心那些作奴僕的需要 ( 申 5:14) 這段記載相當特別, 因為作僕人的, 在這安息日中, 也可以與主人一同享受安息 使奴僕安息, 在這段經文的思維下, 也可以作為對雅威的一種服事 38 * 新約的應用 : 當我們在新約中, 該如何應用 安息日 的觀念, 第一個應該想到的是 : 主的日子 (the Day od the Lord), 也就是記念 主復活的日子 卡爾 巴特特別說, 主復活的日子, 是聖日, 也是應當慶賀的, 因為不僅僅是以色列人, 而是世界上的各國, 都一起來見證這日 3. 十誡中後六誡的各誡之比較與分析 e. 第五誡的分析與比較 ( 出 20:12; 申 5:16) 當孝敬父母, 使你的日子在雅威 - 你上帝所賜你的地上得以長久 ( 出 20:12) 當照雅威- 你上帝所吩咐的孝敬父母, 使你得福, 並使你的日子在耶和華 - 你上帝所賜你的地上得以長久 ( 申 5:16) 第五誡在十誡中的位置, 可以作為一個橋梁 聯結 專注在服事和順從上 36 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p

14 帝 的誡命和 關注與鄰舍關係 的誡命 前四誡都在處理人應該如何以正確的方式敬拜服事雅威 ; 而現在來到第五誡, 是作為處理所有人際互動關係的起點, 也是最親密的關係 父母關係 這段經文中對待父母親的方式是 : כ ב ד 這個字 כ ב ד 在希伯來文, 有 使 重 (to make it heavy), 也就是某人 很重 (weighty) 當然, 並不是指身理的體重, 而是把一個人看得很有價值, 或把人的地位看得很高 從這個希伯來字看 孝敬, 孝敬父母 就是將他們看得很重要 地位很高 39 申命記 在這裡, 摩西再次通過雅威的名字, 向以色列人呼籲, 要 看重 你的父母 從對人倫親屬的態度來看, 其實, 這段經文所反映的, 也正是 (כ ב ד) 以色列人對雅威的態度 因為在地上, 父母親也是像雅威一樣有權柄 是有著管理孩子的權柄 40 除此之外, 孝敬父母 還是一條帶著祝福和應許的誡命 這樣的表達方式, 第五誡是第一個有這樣的表達 我們可以很清楚在這裡看到, 順從雅威的結果, 是有一個很具體的應許 得以在世上長久 * 新約的應用 : 保羅在以弗所書特別說 : 孝敬父母是第一條帶應許的誡命 舊約 孝敬父母 這個觀念也一樣延續在新約中 在世上最基本的人倫關係 家庭關係, 也成為新約中教會生活很看重的一部分 因為若是缺少了這個關係, 愛上帝 和 愛世人 簡直就是不可能的 a. 第六誡的分析與比較 ( 出 20:13; 申 5:17 ) 不可殺人 ( 出 20:13; 申 5:17) 這段經文開始, 是一連串的 不可 而開頭的誡命, 就是與奪取他人生命有關係 39 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p

15 , 本身就一個很複雜的字, 因為這個字沒有一個限定的用法, 所 ר צ ח 以就無從解釋這個要如何使用 能夠確定的是, 這條誡命本身禁止了一定形式的 奪取生命 究竟, 這條誡命是怎麼與處境聯結的, 在 出埃及記 21 章有更詳細的記載 41 出 21:12 說 : 打人以致打死的, 必要把他治死 從這裡開始, 就更細的談到 奪取他人性命 的內容 ; 然而, 到了 申命記, 十誡按照其脈絡下, 到 申命記 19 章可以發現, 雅威設立了逃城, 那是之前在 出埃及記 所沒有的 逃城的建立 是為了保護那些誤殺的 無辜的人所設立的 42 b. 第七誡的分析與比較 ( 出 20:14; 申 5:18) 不可姦淫 ( 出 20:14; 申 5:18) 就十誡的安排順序, 第七誡排在 不可殺人 後, 很有道理 首先, 你要顧守 你鄰舍的性命, 接著, 你要顧守 你鄰舍的妻子 姦淫 是違反了在社群生活中的行為, 而第七誡在這邊的記載, 基本上, 就是保護了婚姻的制度, 也是將婚姻 和婚姻中最核心的題目, 放在一個很高的地位 姦淫, 也是破壞婚姻之間 忠誠 的關係 因此, 姦淫的人, 一方面是危害他人的婚姻關係, 同時, 也是危害自己的婚姻關係 43 婚姻的關係性, 從 創世記 中就看得出來 創世記 雖然用很短的句子來表達夫妻之間的關係 ; 但卻是相當貼切的 : 人要離開父母, 與妻子聯合, 二人成為一體 ( 創 :2:24) 這麼深刻的關係, 是除了與上帝的關係之外, 在世上最親密的關係了 從與雅威的關係來看, 姦淫 就是破壞 約 的一種行為 雅威在揭露祂自己的同時, 是一種充滿情感的表達 : 你的 上帝 所以, 當以色列人轉離敬拜偶像時, 這也是為什麼第三誡會提到 : 我是忌邪的上帝 若按照 申命記 的脈絡, 申命記 22 章至 23 章, 對第七誡有許多關於 41 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p

16 姦淫 的細微討論, 把這個題目生活處境下, 讓生活有個次序 c. 第八誡的分析與比較 ( 出 20:15; 申 5:19) 不可偷盜 ( 出 20:15; 申 5:19) 意思為 從別人身上拿過來, 是經由秘密的方式 (to take from another ג נ ב and to do so by undercover) 44 偷竊 直接牽涉到的問題, 就是 所有權 (ownership) 的問題 所以, 當一個人偷盜時, 雖不危害他人的生命, 但卻是侵犯了他人對事物的所有權 更進一步延伸, 偷盜他人時, 也會危害他人的生存, 因為所偷盜的物, 有的是他人生存所需用的 無論是 出埃及記 或是 申命記, 都在十誡後, 在各章都有討論到 偷盜 各細則的事情, 有關賠償的問題等 d. 第九誡的分析與比較 ( 出 20:16; 申 5:20) 不可作假見證陷害人 ( 出 20:16; 申 5:20) 在這段誡命中, 出埃及記 與 申命記 使用的字不一樣 出 20:16 節使 用的是 ש ק ר, 意思是指 欺騙 (falsehood, deception); 而申 5:20 所使用的是 當時是指 不可誤用雅威的名字 這個字在第三誡也曾出現過, ש ו א ש ו א 是可作為在 ש ו א 還要相對複雜 因為 ש ק ר 要比 這個處理起來, ש ו א 法庭上作見證的用詞 45 不僅如此, 在舊約先知書中, 若是遇到假的預言, 所使用的也是這個字 所呈現的, ש ק ר, 作假見證 就著 所以我們可以試著說, 一方面 ש ו א 是跟別人說假話, 一種錯誤的話 ; 另一方面, 就著 ש ו א 所呈現的, 假見證 也可作為一種 妄稱雅威的名 的過犯, 因為說話的人沒有維護雅威的聖名 積極的來說, 說真話 是一個重要的責任, 這可以影響他人和上帝 他人 和群體間的關係 44 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p

17 e. 第十誡的分析與比較 ( 出 20:17; 申 5:21) 不可貪戀人的房屋 ; 也不可貪戀人的妻子 僕婢 牛驢, 並他一切所有的 ( 出 20:17) 不可貪戀人的妻子 ; 也不可貪圖人的房屋 田地 僕婢 牛 驢, 並他一 切所有的 ( 申 5:21) 出埃及記 中, 是使用 ח מ ד, 最基本的意思是 慾望 (to desire) 這個 暗示著一種不受管束的慾望, 會導致 慾望的行為 簡單來看, 這是一個慾望 和行動結合的字詞 46 而 申命記 中, 第二個動詞是使用 ת ת א ו ה, 不像 出埃及記 都是用同 一個動詞 ת ת א ו ה ח מ ד, 這個字是強調一個人對一件事物的 慾望 (craving), 縱使行為還沒有表現出來 47 基本上, 這段經文看似是處理人行為上的問題 ; 但 更進一步發現, 這段經 文處理的是 人真正內心的慾望 所以, 真正的保護要從 心裡 開始, 因為 錯誤的行為, 就在錯誤的意念下, 開始建造起來 * 第六誡至第十節之新約中的應用耶穌的登山寶訓, 其實與舊約十誡中的幾條誡命, 作了很好的呼應 耶穌談 不可殺人, 祂的回應是 : 發怒的人, 其實就跟 奪取人的性命 一樣 而談 不可姦淫, 耶穌所說的標準, 又高於我們所能達到的 : 凡看見婦女就動淫念的, 這人心裡已經與她犯姦淫了 ( 太 5:28) 另外, 新約 馬太福音 22 章, 耶穌遇到一位律法師的提問, 目的是要試探耶穌 他問 : 夫子, 律法上的誡命, 哪一條是最大的呢? 這個問題, 也讓我們思考 : 究竟十誡也好, 舊約的律法書也好, 哪一條是最大的呢? 耶穌的回答 46 Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p Patrick D. Miller, The Ten Commandments, p

18 出人意外 : 你要盡心 盡性 盡意愛主 你的上帝 ( 太 22:37) 這一段是耶穌引用 申命記 6 章 1-7 節作為回應, 並且是還特別強調這是誡命中的 第一 最大的 這一段是猶太教中最著名的經文和中心思想 聽阿 (Shema) 48, 也正如 申命記 5 章, 摩西在進入迦南之前, 向新一批以色列人所說的 : 你們要聽, 可以學習, 謹守遵行 ( 申 5:1) 不僅如此, 耶穌在接下來的話還補充說 : 其次也相倣, 就是要愛人如己 這兩條誡命是律法和先知一切道理的總綱 ( 太 22:39-40) 愛人如己 是積極的回應跟鄰舍的互動 在十誡中, 看到的是 不可偷盜 不可作假見證 不可貪圖 ; 而新約中, 耶穌回答律法師的, 是一種積極的態度 一種充滿愛的態度 六 結論雅威向摩西所說的十誡, 以及摩西對新一批的以色列人所傳講的, 我們可以很清楚明白 雅威的名字所具有的意義 雅威的身分 和 雅威的性情 ; 不僅如此, 在十誡中, 也通過與人倫親屬和鄰舍之間的互動回應, 從中作為回應順從雅威的方式 十誡其實並不遙遠, 而十誡也不是一個僵硬的誡命 十誡裏面充滿的是雅威對以色列人的情感和關愛 作為活在現今的基督徒, 十誡更不是一條一條拿來遵守的誡命 通過對十誡的分析, 十誡是作為一個與祂所救贖的百姓之間, 所共有的記號 48 Craig S. Keener, A Commentary on the Gospel of Matthew. (Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1999), p

19 參考書目 Brueggemann, Walter, Reverberations of Faith: A Theological Handbook of Old Testament Themes. London: Westminster John Knox Press, Routledge, Robin, Old Testament: a thematic approach. Downers Grove: Inter Varsity Press, Dictionary of The Old Testament: Pentateuch, 2003ed., s.v. Decalogue. Theological Dictionary of the Old Testament, 1990 ed. Miller, Patrick D. The Ten Commandments. Louisville: Westminster John Knox Press, Miller, Patrick D., Deuteronomy. Louisville: John Knox Press, Bruegemann, Walter, Deuteronomy. Nashville: Abingdon Press, Tigay, Jeffrey H. The JPS Torah Commentary: Deuteronomy. Philadelphia: The Jewish Publication Society, Keener, Craig S., A Commentary on the Gospel of Matthew. Grand Rapids: Wm. B. Eerdmans Publishing Co., 1999.

71 新約聖經的福音 3

71 新約聖經的福音 3 信徒的偽善 郭善熙牧師被稱為韓國 本世代最優秀的講道者 講道是他牧會的最大武器 一如他所說 : 這四十年來, 我惟一做的就是講道 他是擺上生命來講道, 曾以系列解經講道, 帶動盼望教會復興 經文 : 加拉太書二章 11 至 13 節 14 但我一看見他們行的不正, 與福音的真理 不合 71 新約聖經的福音 3 72, 干擾信仰的原因 30 然而, 有許多在前的, 將要在後 ; 在後的, 將要在前 73

More information

佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始

佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至

More information

第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法

More information

的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不

More information

Dispensationalist 6 dietary law 1 Enns, Paul P 1992 499 2 Mary Douglas Leviticus as literature (New York : Oxford University Press, 1999), 137, 144 2

Dispensationalist 6 dietary law 1 Enns, Paul P 1992 499 2 Mary Douglas Leviticus as literature (New York : Oxford University Press, 1999), 137, 144 2 台 灣 神 學 院 道 學 碩 士 論 文 GRACE UNDER THE PROHIBITION - A New Interpretation of Impurity as stated in Leviticus 11-12 指 導 教 授 : 陳 尚 仁 評 閱 教 授 : 曾 宗 盛 研 究 生 : 陳 思 豪 1 Dispensationalist 6 dietary law 1 Enns,

More information

想像力能將世界形成家園, 也可形成一個煉獄或戰場 是那看不見之事, 決定你如何看待這世界, 看它為家園 或煉獄, 還是戰場 沒有人住在 客觀 的世界裡, 只有一個經想像過濾的世界 Czesław Miłosz 1980 a imagination image 2015 /

想像力能將世界形成家園, 也可形成一個煉獄或戰場 是那看不見之事, 決定你如何看待這世界, 看它為家園 或煉獄, 還是戰場 沒有人住在 客觀 的世界裡, 只有一個經想像過濾的世界 Czesław Miłosz 1980 a imagination image 2015 / 想像力 封面故事昏睡中的 2015 / 5 6 13 想像力能將世界形成家園, 也可形成一個煉獄或戰場 是那看不見之事, 決定你如何看待這世界, 看它為家園 或煉獄, 還是戰場 沒有人住在 客觀 的世界裡, 只有一個經想像過濾的世界 Czesław Miłosz 1980 a imagination image 2015 / 5 6 14 封面故昏睡中的 想像力 誰來喚醒? Heike Goebel

More information

NAAC_FNEC.indd

NAAC_FNEC.indd 攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有

More information

17-72c-1

17-72c-1 台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始

More information

男人的大腦 女人的大腦

男人的大腦 女人的大腦 46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲

More information

愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境

愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!

More information

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題 18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9

More information

4: 18 5: 44 屬天之愛的超然特性, 是一直有主動性 創造性, 和救贖性 5: 44 5: : 44 23: 34 7: 60 5: : : 4 5: 5 它乃是一種出於內心 思想或意志的決定 決意去愛那些不可愛 我們不一定喜歡

4: 18 5: 44 屬天之愛的超然特性, 是一直有主動性 創造性, 和救贖性 5: 44 5: : 44 23: 34 7: 60 5: : : 4 5: 5 它乃是一種出於內心 思想或意志的決定 決意去愛那些不可愛 我們不一定喜歡 5: 43-48 Stephen F. Olford 5: 43 神厭惡罪 神愛罪人 Henry Drummond 愛的偉大卻被它的缺乏所勝過 5: 48 200 N. Main Street, Milltown, NJ 08850, U.S.A Tel: 732-828-4545 Fax: 732-745-2878 E-mail: info@crmnj.org 237 118 Tel: (02)

More information

Microsoft Word - Tridentine NL_C.docx

Microsoft Word - Tridentine NL_C.docx 聖人慶日及節日 五月十一日 聖斐理伯與聖雅各伯 宗徒 慶日 五月二十九日 耶穌升天 節日 五月三十一日 聖母天地元后 慶日 文章分享 淺談拉丁文在天主教會的重要性 緒論 一直以來 教會拉丁語被視為西方文化之基石和羅馬天主教會的官方語言 可是在 近四十年來 這種 天主教徒的特徵 (sensus catholicus) 已從教會禮儀 信友靈修生活 等逐漸褪色 這現象當然與人們 甚至神長和教會機構對拉丁語應用之誤解有關

More information

PentateuchPreAssignmentSimp

PentateuchPreAssignmentSimp 摩 西 五 經 研 讀 : 神 的 救 贖 計 劃 陈 宝 成 主 编 摩 西 五 经 的 简 介 和 大 纲 基 督 教 教 会 和 圣 经 学 者 一 般 都 把 圣 经 旧 约 的 首 五 倦 书 视 为 摩 西 五 经 Pentateuch, 因 其 有 共 同 的 历 史 情 节 和 贯 穿 其 中 的 神 学 主 题, 所 以 传 统 把 它 归 于 一 位 作 者 摩 西, 或 简 称

More information

Most of the notes taken from Fort Bend Community Church

Most of the notes taken from Fort Bend Community Church Genesis Ch. 1-11 Most of the notes taken from Fort Bend Community Church 圣经作者 66卷 (39;27) 约40位 君王, 王子, 省长, 先知, 祭司, 文 士, 税吏, 医生, 牧人, 渔夫, 制帐 篷者. 文字 旧约: 希伯莱文/亚兰文 希腊文(?) 新约: 希腊文 1400400 : (200-100 BC) 39 17

More information

生與死的尊嚴 生與死的尊嚴

生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,

More information

豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 :

豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 : 豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 : 豐 邑 專 業 整 合 團 隊 地 址 : 台 中 市 台 灣 大 道 二 段 501 號 20F-1

More information

理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13

理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,

More information

2016-2017 04-05 06 07-08 09 10 11 12-13 14 15-16 17 17 18-19 20-26 27-29 30-32 33-35 36-37 37-38 39-40 40 41-42 42-43 44 45-47 48 49-51 51 52-53 54-55 56 57 58 59 60 2001 9 2002 1 896 1989 1989 8 Peninsula

More information

關心教會 溝通會友 關心教會 溝通會友 探索生命 溝通會友 探索生命 2009年3月1日 第30卷第1期 香港浸信教會家訊 屬於全體會友的家訊 馨風 創刊至今已30年 你可曾見證 她 的面世與改變 又或 許伴著你成長 她 可曾幫助你認識教會的人和事 當中的 生命故事 也曾給你激 勵和提醒 展望未來 我們仍朝著創刊的目標 關心教會 溝通會友 探索生命 讓 馨 風 成為每位讀者的祝福 我們更需要您的參與和支持

More information

Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089

Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089 Photoshop CC Camera Raw Photoshop Camera Raw Step 1 3 1 2 3 SCOTT KELBY Step 2 B Camera Raw 088 Chapter 3 Camera Raw Chapter 3 Camera Raw Step 3-4 -100 negative clarity +25 ] P / -75-50 Step 4 0 ( 下一頁

More information

Microsoft PowerPoint - M13

Microsoft PowerPoint - M13 目前播映片號 / 總片數 摩西五經 第十三課 播映操作小技術 : 滑鼠 click 各位置 立約 10 秒後自動播放 畫面右上角切換全螢幕 以色列人出了埃及, 經過曠野的道路 也經歷神蹟奇事, 經歷上帝的供應, 給他們飲水 食物 嗎哪 給他們引導 白天有雲柱 晚上有火柱, 讓他們一直行走在光明當中 也有保護仇敵亞瑪力人跟以色列人爭戰, 摩西吩咐約書亞帶領軍隊爭戰 摩西帶著亞倫 戶珥到山上禱告, 支持以色列百姓能夠完全的得勝

More information

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2 本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度

More information

就在那一夜 我重生了 我知道我已是基督徒 有不一樣的人生觀 和新的生命 我已脫離過去的捆綁 我自由了 從 佛 陀 到 耶 穌 1 再 活 一 次 5 掙 脫 的 勇 氣 9 我 為 什 麼 信 耶 穌? 14 死 亡 邊 緣 18 悸 動 的 靈 魂 22 神 的 忿 怒 與 祝 福 26 從 佛 陀 到 耶 穌 1 2 不 再 拜 拜 只 信 耶 穌 從 佛 陀 到 耶 穌 3 4 不 再

More information

Microsoft Word - The Call to Follow Christ Chinese.doc

Microsoft Word - The Call to Follow Christ Chinese.doc 1 Claude King LifeWay Press Nashville, Tennessee 2010 LifeWay Press LifeWay Press One LifeWay Plaza; Nashville, TN 37234-0175. Mac Premo LifeWay Church Resources Customer service; One LifeWay Plaza; Nashville,

More information

新北考區105年國中教育會考簡章

新北考區105年國中教育會考簡章 新 北 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 新 北 市 政 府 教 育 局 104 年 12 月 22 日 新 北 教 中 字 第 1042404516 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 新 北 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 新 北 市 立 新 莊 高 級 中 學 地 址 :24217

More information

前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE

前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?

More information

105 年 國 中 教 育 會 考 重 要 日 期 項 目 日 期 及 時 間 報 名 1. 集 體 報 名 :105 年 3 月 10 日 ( 星 期 四 ) 至 3 月 12 日 ( 星 期 六 ) 每 日 8:00~12:00 13:30~17:00 2. 個 別 報 名 : 於 上 網 填

105 年 國 中 教 育 會 考 重 要 日 期 項 目 日 期 及 時 間 報 名 1. 集 體 報 名 :105 年 3 月 10 日 ( 星 期 四 ) 至 3 月 12 日 ( 星 期 六 ) 每 日 8:00~12:00 13:30~17:00 2. 個 別 報 名 : 於 上 網 填 屏 東 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 屏 東 縣 政 府 104 年 12 月 30 日 屏 府 教 學 字 第 10480599200 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 屏 東 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 屏 北 高 級 中 學 地 址 : 屏 東 縣 鹽 埔 鄉 彭 厝

More information

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄 澎 湖 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 澎 湖 縣 政 府 104 年 12 月 15 日 府 教 學 字 第 1040072602 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 澎 湖 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 馬 公 高 級 中 學 地 址 : 澎 湖 縣 馬 公 市 中 華 路 369

More information

〇〇考區105年國中教育會考簡章

〇〇考區105年國中教育會考簡章 高 雄 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 高 雄 市 政 府 教 育 局 104 年 12 月 28 日 高 市 教 高 字 字 第 10438650500 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 高 雄 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 岡 山 高 級 中 學 地 址 :82041 高 雄

More information

Microsoft Word - _m30.doc

Microsoft Word - _m30.doc 1 2 3 4 5 6 7 8 公式 2 4 2 1 能 整除 因此後玩 者贏 且關鍵數 字為3 的倍數 3 0 3 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵數字是 4的倍 數 2 先玩者贏 4 0 4 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為 5 的倍數 5 0 5 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵 數字是 6的倍 數 2 先玩者贏 7 0 6 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為7

More information

目 感恩与代祷 录 编 者 1 牧者心声 勒住你的舌头 龚明鹏 3 见证与分享 我的见证 吴权伟 8 相信就能够看见 卓艳梅 12 再述主恩 爱的雕凿 张英治 19 万怡杉 28 母亲节征文 记念母亲节 凌励立 43 父母的爱和神的爱 曹 红 47 Love Lisa Wang 50

目 感恩与代祷 录 编 者 1 牧者心声 勒住你的舌头 龚明鹏 3 见证与分享 我的见证 吴权伟 8 相信就能够看见 卓艳梅 12 再述主恩 爱的雕凿 张英治 19 万怡杉 28 母亲节征文 记念母亲节 凌励立 43 父母的爱和神的爱 曹 红 47 Love Lisa Wang 50 TORONTO CHINA BIBLE CHURCH NEWS LETTER 2007 夏季刊 JUNE, 2007 二零零七年主题 凡事祷告 多伦多华夏圣经教会 目 感恩与代祷 录 编 者 1 牧者心声 勒住你的舌头 龚明鹏 3 见证与分享 我的见证 吴权伟 8 相信就能够看见 卓艳梅 12 再述主恩 爱的雕凿 张英治 19 万怡杉 28 母亲节征文 记念母亲节 凌励立 43 父母的爱和神的爱 曹

More information

Erwin Schrodinger

Erwin Schrodinger 基因改造 的過去 與未來 一般報導 地球是一個充滿生命的星球 在這兒 各種生物所展現的生命跡象都有一些共通性 只是 這麼多千奇百怪的生命現象與生物個體 又具有哪些獨特的性質呢 演講人 周成功 演講人 Erwin Schrodinger 20042374 57 ATGC DNA J. D. Watson and F. Crick DNAATGC DNAATGC DNA ATGC ATGC DNA A

More information

當 聖 經 談 到 世 界 末 日 時, 它 要 我 們 注 意 兩 件 事 : 一 個 結 束 及 一 個 開 始 誰 也 不 可 能 全 然 了 解 神, 以 及 神 為 祂 所 造 的 整 個 宇 宙 特 別 是 為 地 球 所 安 排 的 一 切 我 有 時 候 會 想, 這 就 好 像 要

當 聖 經 談 到 世 界 末 日 時, 它 要 我 們 注 意 兩 件 事 : 一 個 結 束 及 一 個 開 始 誰 也 不 可 能 全 然 了 解 神, 以 及 神 為 祂 所 造 的 整 個 宇 宙 特 別 是 為 地 球 所 安 排 的 一 切 我 有 時 候 會 想, 這 就 好 像 要 末 日 的 狂 想 與 詰 辯 作 者 / 萊 特 (Christopher J. H. Wright) 譯 者 / 黃 從 真 萊 特, 將 於 今 年 七 月 擔 任 台 灣 第 十 二 屆 青 年 宣 道 大 會 晚 堂 培 靈 講 員, 他 也 是 2010 年 開 普 敦 洛 桑 會 議 2011 年 印 尼 華 福 會 主 要 講 員 他 在 宣 教 中 的 上 帝 一 書 中, 從 創

More information

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别 第 17 卷 第 1 期 2015 年 2 月 基 础 英 语 教 育 Journal of Basic English Education Vol. 17, No. 1 Feb., 2015 结 合 语 块 教 学 提 高 中 下 水 平 学 生 写 作 能 力 的 研 究 曾 燕 文 摘 要 : 随 着 广 东 高 考 英 语 写 作 比 重 的 增 加, 如 何 提 高 中 下 水 平 学 生

More information

0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1

0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1 0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 神的榮耀 尹道先 活水福音教會 2016-7-31 榮耀歸神榮耀歸與最高神! 榮耀歸神! 榮耀歸神! 榮耀歸與最高神! 讚美讚美不盡 讚美真神慈愛最深, 讚美真神恩及萬人, 讚美真神聲達天庭, 讚美聖父聖子聖靈 榮耀歸與最高神! 榮耀歸與最高神! 榮耀! 榮耀! 榮耀! 榮耀! 榮耀歸與最高神! 榮耀! 榮耀! 榮耀! 榮耀! 榮耀歸與最高神! 哈勃太空望遠鏡 esa NASA 1990-4-24

More information

The Idea Changing of Father & Son between Two Dynasty Chou Wan-Yu Kao* Abstract Chinese is proud of its country with courtesy and justice. The courtes

The Idea Changing of Father & Son between Two Dynasty Chou Wan-Yu Kao* Abstract Chinese is proud of its country with courtesy and justice. The courtes * 92 2 14 92 6 3 * The Idea Changing of Father & Son between Two Dynasty Chou Wan-Yu Kao* Abstract Chinese is proud of its country with courtesy and justice. The courtesy means everyone s behavior should

More information

攜手拼出圓滿的幸福 2

攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48

More information

09 F9 128 peer to peer, P2P file transfer protocol bittorrent 10 P2P P2P GNU/ Linux P2P CC 單機版的智慧財產權 vs. 人權戰爭 1980 DVD content

09 F9 128 peer to peer, P2P file transfer protocol bittorrent 10 P2P P2P GNU/ Linux P2P CC 單機版的智慧財產權 vs. 人權戰爭 1980 DVD content 當智慧財產 侵犯人權? 智慧財產與人權 Kickstarter The Matrix The Matrix Avatar Eywa 12 2013 4 484 09 F9 128 peer to peer, P2P file transfer protocol bittorrent 10 P2P P2P GNU/ Linux P2P CC 單機版的智慧財產權 vs. 人權戰爭 1980 DVD content

More information

人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害

人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495

More information

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd )

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會

More information

WM601_Syllabus.doc

WM601_Syllabus.doc 宗 旨 和 目 标 教 会 的 世 界 宣 教 课 程 要 求 主 耶 稣 基 督 给 我 们 命 令 去 向 每 个 人 传 福 音, 让 万 民 作 他 的 门 徒 ( 太 28:19, 可 16:15) 服 从 基 督 的 命 令, 使 用 我 们 不 同 的 恩 赐, 这 是 每 个 基 督 徒 的 责 任, 而 不 仅 仅 是 几 个 专 业 人 士 的 责 任 这 门 功 课 的 宗 旨

More information

第十二课:保罗的宣教计划,问安,劝勉与对福音的总结

第十二课:保罗的宣教计划,问安,劝勉与对福音的总结 第 十 二 课 : 保 罗 的 宣 教 计 划, 问 安, 劝 勉 与 对 福 音 的 总 结 12-1 第 十 二 课 保 罗 的 宣 教 计 划, 问 安, 劝 勉 与 对 福 音 的 总 结 罗 马 书 15 章 14 节 16 章 27 节 (15:14 16:27) 思 信 仰 一 对 上 一 课 因 信 白 白 称 义 与 因 信 操 练 成 圣 ( 圣 徒 的 本 分 ): 活 出 神

More information

ISSN 1021-4542

ISSN 1021-4542 老子 道德經 中的道論與修道思想 77 國 立 高 雄 師 範 大 學 高雄師大學報 2007,22,77-89 老子 道德經 中的道論與修道思想 劉見成 1 摘 要 一般以老子為修道思想開宗之祖 道德經 一書自然成為修道之根本 經典 老子 道德經 中的修道思想是以其道論作為基礎 老子之道論可分 為 天道 與 人道 兩部分 天道 所指為 本體義的道 即以道為 天地萬物之本根 道為天地根 為萬物之宗

More information

区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游

区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游 日 常 生 活 本 月 我 们 日 常 生 活 活 动 的 重 点 :1. 让 孩 子 养 成 良 好 的 生 活 习 惯, 注 重 生 活 细 节 如 : 在 换 好 鞋 子 后 能 将 鞋 子 整 齐 的 摆 放 进 鞋 架 坐 在 椅 子 上 换 鞋 正 确 的 收 放 椅 子 等 2 让 孩 子 有 自 我 照 顾 的 意 识 如, 让 孩 子 感 受 自 己 的 冷 热 并 告 知 老 师,

More information

《红楼梦》中茗烟与李贵的对比分析

《红楼梦》中茗烟与李贵的对比分析 第 13 卷 第 2 期 中 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) Vol.13 No.2 2007 年 4 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Apr. 2007 红 楼 梦 茗 烟 与 李 贵 形 象 比 较 研 究 李 鸿 渊, 奉 旨 亨 ( 湖 南 科 技 大 学 人 文 学 院, 湖 南 湘 潭,411201) 摘 要 : 茗 烟 与

More information

為什麼要做佛事 一 前言

為什麼要做佛事 一 前言 為什麼要做佛事 目錄 一 前言 2 二 什麼叫做佛事? 3 三 請出家人做佛事有什麼用處? 5 四 臨命終時怎麼辦? 6 五 亡靈是什麼? 9 六 誰該做佛事? 12 七 誦經做什麼? 15 八 拜懺做什麼? 18 九 放焰口做什麼? 20 十 人鬼之間的佛事? 22 為什麼要做佛事 一 前言 二 什麼叫做佛事? 二 什麼叫作佛事? 為什麼要做佛事 三 請出家人做佛事有什麼用處? 三 請出家人做佛事有什麼用處?

More information

2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9

More information

6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476

More information

*以色列人虽然被神栽过在红海,仍然失去信心,因为没有真信心,我们呢?

*以色列人虽然被神栽过在红海,仍然失去信心,因为没有真信心,我们呢? 你 們 這 小 信 的 人 哪 06/29/2008 MCCC 尹 道 先 起 應 經 文 : 來 11:1-6 節 弟 兄 姊 妹 主 日 平 安, 很 高 興 再 一 次 來 到 弟 兄 姊 妹 中 間 如 果 神 許 可, 我 準 備 用 三 次 機 會 和 弟 兄 姊 妹 一 起 來 思 想 和 學 習 主 耶 穌 關 于 信 心 對 我 們 的 教 導 通 過 去 年 我 們 對 羅 馬

More information

诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝

诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝 行 为 准 则 我 们 的 指 路 明 灯 诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝 试 但 未 成 功 是 值 得 鼓 励 的, 而 退 缩

More information

Microsoft Word - 結案報告.doc

Microsoft Word - 結案報告.doc 2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (

More information

生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教 ( 天主教 台灣地區主教團主席 ) 吳若權 ( 作家 ) 陶 ( )

生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教 ( 天主教 台灣地區主教團主席 ) 吳若權 ( 作家 ) 陶 ( ) 生命的價值 目錄 生命的價值 2 青少年問題面面觀 4 家庭教育的重要性 11 認識生命的價值與意義 18 墮胎是不尊重個體的生存權 28 栽培自我, 展現生命之光 40 生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教

More information

heepwoh-cover

heepwoh-cover 2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.

More information

縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:

縣 94 學年度 上 學期      區 國民中學  Q  年級    R    領域教學計畫表 設計者: 高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2

More information

目 录

目 录 国 网 北 京 市 电 力 公 司 2014 年 电 力 市 场 交 易 信 息 报 告 国 网 北 京 市 电 力 公 司 二 〇 一 五 年 一 月 目 录 一 电 力 市 场 需 求 信 息 1 ( 一 ) 电 力 市 场 环 境 1 ( 二 ) 电 力 消 费 情 况 1 二 电 力 市 场 供 应 信 息 2 ( 一 ) 电 网 建 设 及 运 行 情 况 2 ( 二 ) 电 厂 发 电

More information

1 () 2303 1737 1528 853 90 1991 2241 1178. 3 1157 1253 910 1122 1234 542 1278. 3 1144 1530 1005 934 648 213() 1705 720 859 2035 1649 1307 1210 120 487 227 1066 615 964 5 1039 1448 1015 1062 3 791 1258.

More information

( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN G CIP ( 2005 ) ( 147 : ) 787 mm1092mm

( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN G CIP ( 2005 ) ( 147 : ) 787 mm1092mm ( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN 7-224-07423-3......... - -. G632. 3 CIP ( 2005 ) 111220 ( 147 : 710003) 787 mm1092mm 16 20. 5 4 307 2005 10 1 2005 10 1 13000 ISBN 7-224 - 07423-3 / G1460 30. 00 2002,,,,,,,,,,,,

More information

基 督 教 培 英 中 心 園 地 培 英 中 心 動 向 地 址 :#101-8580 Cambie Road, Richmond, B.C. 電 話 :604-821-1262 傳 真 :604-821-1269 電 郵 :info@puiying.org 網 址 :www.puiying.or

基 督 教 培 英 中 心 園 地 培 英 中 心 動 向 地 址 :#101-8580 Cambie Road, Richmond, B.C. 電 話 :604-821-1262 傳 真 :604-821-1269 電 郵 :info@puiying.org 網 址 :www.puiying.or Vancouver Pui Ying Voice 第 258 期 2014 年 1 月 20 日 目 錄 (1) 美 國 加 省 省 會 培 英 校 友 會 新 地 址, 溫 哥 華 培 英 校 友 會 今 年 活 動 ; 香 港 培 英 校 友 會 新 春 團 員 拜 信 ; (2). 基 督 教 培 英 中 心 園 地 ; (3) 紐 英 倫 培 英 校 友 共 聚 歡 慶 聖 誕 ; (4)

More information

中 国 青 年 网 络 中 国 青 年 网 络 是 由 一 群 热 情 的 青 年 人 发 起, 在 中 国 计 划 生 育 协 会 和 联 合 国 人 口 基 金 的 支 持 下, 于 2004 年 6 月 成 立 的 全 国 性 青 年 组 织 它 本 着 由 青 年 人 组 织, 服 务 于

中 国 青 年 网 络 中 国 青 年 网 络 是 由 一 群 热 情 的 青 年 人 发 起, 在 中 国 计 划 生 育 协 会 和 联 合 国 人 口 基 金 的 支 持 下, 于 2004 年 6 月 成 立 的 全 国 性 青 年 组 织 它 本 着 由 青 年 人 组 织, 服 务 于 说 明 欢 迎 使 用 同 伴 教 育 手 册, 这 是 一 本 专 为 高 中 在 校 学 生 设 计 的 生 殖 健 康 和 生 活 技 能 同 伴 教 育 培 训 手 册 对 于 年 轻 男 女 来 说, 青 春 期 是 一 个 充 满 变 化 和 机 会 的 人 生 阶 段 年 轻 人 必 须 开 始 对 将 来 在 生 活 和 工 作 中 的 角 色 做 出 决 定, 做 好 准 备, 同

More information

作文网 初中,你想把自己奇思妙想的作文、考场高分作文、日记练笔

作文网 初中,你想把自己奇思妙想的作文、考场高分作文、日记练笔 作 文 网 笔 初 中, 你 想 把 自 己 奇 思 妙 想 的 作 文 考 场 高 分 作 文 日 记 练 244 http://www.yichunfs.com 作 文 网 初 中, 你 想 把 自 己 奇 思 妙 想 的 作 文 考 场 高 分 作 文 日 记 练 笔 不 要 单 篇 推 荐 ) 或 独 特 的 经 历 或 回 忆 往 事 或 感 动 人 物 故 土 难 离 cxzw789@.(

More information

高中英文科教師甄試心得

高中英文科教師甄試心得 高 中 英 文 科 教 師 甄 試 心 得 英 語 學 系 碩 士 班 林 俊 呈 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 今 年 第 一 次 參 加 教 師 甄 試, 能 夠 在 尚 未 服 兵 役 前 便 考 上 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 專 任 教 師, 自 己 覺 得 很 意 外, 也 很 幸 運 考 上 後 不 久 在 與 雄 中 校 長 的 會 談 中, 校 長 的 一 句

More information

- ( 青少年篇 ) ( ) 40043 32 12 10 (04)2229-1661 40043 32 12 11 (04) 2229-5550 (04) 2229-5607 10041 2 2 203 (02) 2371-1406 (02) 2371-1478 lourdes@ms42.hinet.net www.lourdes.org.tw 2015 9 2 台灣露德協會 6 8 9 12 16

More information

common sense agent of articulation 447

common sense agent of articulation 447 第二節民主式人民主義策略 conjuncture 446 common sense agent of articulation 447 vs vs vs 448 第二節民主式人民主義策略 449 平等分享塑造性偏好的權力 450 多元主義 : 自由派 vs 人民民主 451 self-legitimizing 更精確地說, 如 452 果某個團體就地共同決定的反宰制實踐, 沒有遭到其他人民主體 (

More information

101_

101_ 國 語 文 教 育 --- 文 學 小 博 士 ( 古 典 詩 詞 ) 日 期 三 年 級 送 友 人 之 京 上 學 期 詩 詞 題 目 孟 浩 然 君 登 青 雲 去, 予 望 青 山 歸 雲 山 從 此 別, 淚 濕 薜 蘿 衣 題 灞 池 王 昌 齡 開 門 望 長 川, 薄 暮 見 漁 者 ; 借 問 白 頭 翁 : 垂 綸 幾 年 也? 秋 浦 歌 李 白 白 髮 三 千 丈, 緣 愁

More information

永 第 1052 期 主 後 2009 年 11 月 22 日 交 通 第 1 頁 永 和 市 召 會 週 訊 過 奉 獻 的 關 走 奉 獻 的 路 活 奉 獻 的 生 活 作 一 個 奉 獻 的 人 同 伴 晨 興 天 天 來 配 搭 叩 訪 週 週 去 枝 子 結 果 月 月 增 召 會 建 造 年 年 長 永 和 市 召 會 週 訊 歡 迎 來 信 :chinyungho@hotmail.com

More information

唐彪《讀書作文譜》述略

唐彪《讀書作文譜》述略 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 * 呂 湘 瑜 龍 華 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 摘 要 唐 彪 乃 清 初 浙 江 名 儒, 其 讀 書 作 文 譜 簡 潔 地 呈 現 了 對 於 讀 書 作 文 以 及 文 學 的 種 種 看 法 其 以 為 無 論 是 讀 書 或 者 作 文, 都 必 須 以 靜 凝 神 為 出 發 點, 先 求 得 放

More information

丁光训文集 研读札记 中国人民大学马克思主义学院 北京 丁光训是当代中国基督教的主要发言人和神学家 他结合新中国的国情 重 新思考了基督教传统教义 提出了一系列具有中国特色的基督教神学思想 他对上帝和基督 的根本特性做了新的界定 对神与人的关系以及人与世界的关系等问题做了符合中国传统文化和现实生活的诠释 他的思想反映了当代中国基督教发展的新道路和基督徒思想信仰的新 变化 丁光训神学思想 当代中国基督教

More information

untitled

untitled 20 1 66 1 20 2 66 2 20 3 66 N WAKIN 20 WAKIN 20 20 20 3 20 4 66 4 20 5 66 Dear Wakin, I m a Chinese girl living in Denmark together with my parents. I started to listen to your music at the age of 14 and

More information

神 学 家 陶 恕 博 士 曾 经 相 当 感 叹 的 说, 数 以 百 万 计 的 我 们 生 活 在 福 音 既 得 之 地, 各 自 都 有 所 属 的 教 会, 也 努 力 去 传 基 督 教 的 信 仰, 但 可 悲 的 是, 或 许 终 其 一 生, 都 未 曾 认 真 思 想 过 神

神 学 家 陶 恕 博 士 曾 经 相 当 感 叹 的 说, 数 以 百 万 计 的 我 们 生 活 在 福 音 既 得 之 地, 各 自 都 有 所 属 的 教 会, 也 努 力 去 传 基 督 教 的 信 仰, 但 可 悲 的 是, 或 许 终 其 一 生, 都 未 曾 认 真 思 想 过 神 Series: Sermon Series Title: 救 赎 历 史 第 四 章 : 耶 和 华 Part: 1 Speaker: 大 卫 普 莱 特 Date: Text: 各 位 亲 爱 的 弟 兄 姊 妹, 欢 迎 你 收 听 救 赎 历 史 系 列 第 五 讲 我 是 大 卫 普 莱 特 博 士 我 要 带 领 你 更 深 入 地 认 识, 那 昔 在 今 在 以 后 永 远 与 我 们

More information

第一章  緒論

第一章  緒論 8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20

More information

99 學年度班群總介紹 第 370 期 班群總導 陳怡靜 G45 班群總導 陳怡靜(河馬) A 家 惠如 家浩 T 格 宜蓁 小 霖 怡 家 M 璇 均 蓁 雴 家 數學領域 珈玲 國燈 370-2 英領域 Kent

99 學年度班群總介紹 第 370 期 班群總導 陳怡靜 G45 班群總導 陳怡靜(河馬) A 家 惠如 家浩 T 格 宜蓁 小 霖 怡 家 M 璇 均 蓁 雴 家 數學領域 珈玲 國燈 370-2 英領域 Kent 2010 年 8 月 27 日 出 刊 精 緻 教 育 宜 蘭 縣 公 辦 民 營 人 國 民 中 小 學 財 團 法 人 人 適 性 教 育 基 金 會 承 辦 地 址 : 宜 蘭 縣 26141 頭 城 鎮 雅 路 150 號 (03)977-3396 http://www.jwps.ilc.edu.tw 健 康 VS. 學 習 各 位 合 夥 人 其 實 都 知 道, 我 是 個 胖 子, 而

More information

珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人

珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人 珍惜生命 目錄 一 可以再多想想, 放下自殺念頭 4 二 正確的價值觀, 破解自殺迷思 9 三 肯定自我價值, 實踐生命意義 11 四 落實人文關懷, 成功防治自殺 15 五 放下自責內疚, 勇敢承擔責任 19 六 呼吸就是財富, 活著就有希望 23 七 重新檢視媒體, 重視精神生活 28 八 重建媒體道德, 善盡社會責任 30 九 不做成功的人, 做個實在的人 33 十 逆境讓人成長, 打擊磨練意志

More information

untitled

untitled ( JW's) 1 1.? A. Charles Taze Russell 1870 Russell 18 Russell JW's 1916 Joseph F. Rutherford "JW's" 1942 Rutherford Nathan H. Knorr 1977 Knorr Frederick W. Franz 2005 JW s B. JW s 1 2 3 4 C. JW's JW s

More information

20150322?A??????????

20150322?A?????????? 圖 書 分 類 A 聖 經 各 版 本 H 教 會 事 工 B 聖 經 總 論 H1 行 政 與 組 織 B1 聖 經 概 論 H2 禮 儀 與 節 期 B2 聖 經 手 冊 H3 基 督 教 教 育 B3 聖 經 註 解 H4 宣 教 與 差 傳 B4 聖 經 辭 典 H5 佈 道 與 栽 培 B5 聖 經 問 題 解 答 H6 訓 練 事 工 B6 聖 經 人 物 I 福 音 性 B7 聖 經

More information

国 培 简 讯 国 培 计 划 (2012) 示 范 性 集 中 培 训 项 目 国 培 计 划 (2012) 中 小 学 教 师 示 范 性 集 中 培 训 暨 中 西 部 农 村 教 师 集 中 培 训 中 小 学 骨 干 教 师 北 京 外 国 语 大 学 英 语 学 科 研 修 项 目 毕

国 培 简 讯 国 培 计 划 (2012) 示 范 性 集 中 培 训 项 目 国 培 计 划 (2012) 中 小 学 教 师 示 范 性 集 中 培 训 暨 中 西 部 农 村 教 师 集 中 培 训 中 小 学 骨 干 教 师 北 京 外 国 语 大 学 英 语 学 科 研 修 项 目 毕 国 培 简 讯 国 培 计 划 (2012) 示 范 性 集 中 培 训 项 目 国 培 计 划 (2012) 中 小 学 教 师 示 范 性 集 中 培 训 暨 中 西 部 农 村 教 师 集 中 培 训 中 小 学 骨 干 教 师 北 京 外 国 语 大 学 英 语 学 科 研 修 项 目 毕 业 典 礼 隆 重 召 开 安 徽 省 广 德 县 誓 节 镇 中 心 小 学 陈 吉 龙 2012

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 南 華 大 學 傳 播 學 系 碩 士 論 文 人 鬼 共 生 與 存 在 的 自 由 : 從 語 藝 觀 點 分 析 華 語 鬼 電 影 的 故 事 敘 說 The Symbiosis of Beings and the Ghosts and the Freedom of Existence: A Rhetorical Analysis of Chinese Ghost Movies 研 究 生

More information

認識舊約

認識舊約 認識律法書 Understanding the Law Understanding the Bible (2 of 10), Aug. 1, 2010, 王文堂牧師 本課內容 一. 律法書簡介 1. 律法 2. 摩西五經二. 律法書的信息 1. 個人的神 2. 團體的約 3. 生命的律法三. 創世記 1. 內容與大綱 2. 信息 四. 出埃及記 1. 內容及大綱 2. 信息 五. 利未記 1. 內容及大綱

More information

基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本

基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本 基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據

More information

Microsoft Word - 6thAnniversaryForPrinting.doc

Microsoft Word - 6thAnniversaryForPrinting.doc Cherry Hill Chinese Christian Church 299 Browning Lane, P.O.BOX 676 Cherry Hill, NJ 08003 856-428-1398 www.cherryhillccc.org 1 愿 神 憐 憫 我 們, 賜 福 與 我 們, 用 臉 光 照 我 們, 好 叫 世 界 得 知 你 的 道 路, 萬 國 得 知 你 的 救 恩

More information

三 課 程 教 課 書 ( 聖 經 的 主 題 和 世 界 的 創 造 主 ) 人 ( 聖 經 的 對 象 和 具 有 上 帝 形 像 的 最 高 受 造 者 ) 墮 落 ( 神 人 關 係 的 喪 失 ), 以 及 救 贖 ( 關 係 的 恢 復 ) 本 課 程 還 會 涵 蓋 天 使 的 本 性

三 課 程 教 課 書 ( 聖 經 的 主 題 和 世 界 的 創 造 主 ) 人 ( 聖 經 的 對 象 和 具 有 上 帝 形 像 的 最 高 受 造 者 ) 墮 落 ( 神 人 關 係 的 喪 失 ), 以 及 救 贖 ( 關 係 的 恢 復 ) 本 課 程 還 會 涵 蓋 天 使 的 本 性 賀 斯 汀 教 授 及 助 教 同 工 群 ST103OL 三 學 分 課 程 天 使 論 人 論 和 罪 論 教 學 大 綱 壹 課 程 簡 介 天 使 論 的 研 究 是 有 關 未 墮 落 的 天 使 墮 落 的 天 使 和 撒 但 的 教 義 ; 人 論 旨 在 研 究 人 類 的 創 造 人 類 的 物 質 和 非 物 質 層 面 ; 罪 論 則 探 討 人 類 的 墮 落 原 罪 和 個

More information

C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for

C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for Doreen Virtue, Ph.D. Charles Virtue C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for a Sign... 27 7.

More information

booklet2011-12.indd

booklet2011-12.indd 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Time with Abba (TWA) 26 27 靈 TWA 詩133:1-3 彌4:1-13 約壹2:1-17 箴28:25-26 修 12 月1 日 (星期四) 及至時候滿足 姚健偉 加4:1-7 1 我說那承受產業的 雖然是全業的主人 但為孩童的時候卻與奴僕毫無分別

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4A3B0E632A3A8D3EFD1D4CEC4D7D6BCECB2E9B8C4A3A92E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4A3B0E632A3A8D3EFD1D4CEC4D7D6BCECB2E9B8C4A3A92E646F63> :266101 (2005 (2005 (2006 (2005 文 责 主 学 任 顾 编 编 办 问 辑 段 宋 团 永 宏 晓 委 田 涛 晖 曲 学 学 生 世 会 韩 文 力 学 社 孙 永 爱 录 社 副 社 长 王 李 彩 建 宜 华 苗 霞 服 财 装 会 一 投 入 排 版 赵 涛 微 机 二 班 ) 邮 稿 地 编 址 : 团 委 电 刊 清 青 春 首 茶 生 寄 馨 活 语 香

More information

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit English for Study in Australia 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 Lesson 3: Make yourself at home 第 三 课 : 宾 至 如 归 L1 Male: 各 位 朋 友 好, 欢 迎 您 收 听 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 节 目, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female: 各 位

More information

造 物 主 在 不 同 物 种 之 间 采 用 了 类 似 性 原 则 但 是 设 计 一 旦 完 成, 物 种 就 固 定 了 化 石 记 录 为 突 然 出 现 的 物 种 及 其 特 性 提 供 了 证 据 上 帝 说, 地 要 生 出 活 物 来, 各 从 其 类 ( 创 世 记 1:24)

造 物 主 在 不 同 物 种 之 间 采 用 了 类 似 性 原 则 但 是 设 计 一 旦 完 成, 物 种 就 固 定 了 化 石 记 录 为 突 然 出 现 的 物 种 及 其 特 性 提 供 了 证 据 上 帝 说, 地 要 生 出 活 物 来, 各 从 其 类 ( 创 世 记 1:24) 第 二 章 具 有 超 级 智 慧 的 创 造 者 的 存 在 得 到 证 实 圣 经 之 外 的 证 据 ; 根 据 理 性 的 考 察 一 个 站 不 住 脚 的 理 论 一 个 合 理 的 理 性 的 理 论 ; 上 帝 的 特 征 得 到 展 示 合 理 的 推 论 没 有 圣 经 也 能 证 实 上 帝 即 使 从 无 神 论 者 的 观 点 出 发, 根 据 已 知 事 物 的 光 合

More information

二 範 例 與 問 題 討 論 中 國 傳 統 神 話 中, 用 了 好 幾 個 故 事, 拼 湊 出 天 地 創 生 的 面 貌 盤 古, 一 個 似 乎 是 卵 生 的 人 物, 漫 漫 長 覺 醒 來 手 一 劈 腳 一 你 們 看 蹬, 就 分 開 了 混 沌 據 說 他 死 後 左 眼 化

二 範 例 與 問 題 討 論 中 國 傳 統 神 話 中, 用 了 好 幾 個 故 事, 拼 湊 出 天 地 創 生 的 面 貌 盤 古, 一 個 似 乎 是 卵 生 的 人 物, 漫 漫 長 覺 醒 來 手 一 劈 腳 一 你 們 看 蹬, 就 分 開 了 混 沌 據 說 他 死 後 左 眼 化 做 我 真 好 單 元 一 : 我 是 誰? 教 學 目 標 : 認 知 : 認 識 人 的 價 值 及 意 義, 發 掘 自 我 的 優 點 情 意 : 愛 惜 自 己, 尊 重 生 命 技 能 : 能 找 出 自 己 的 優 點 時 間 運 用 :45 分 鐘, 可 視 情 形 一 次 教 完, 或 分 為 數 次 運 用 單 元 內 容 時 間 場 地 配 合 器 材 1. 老 師 講 述 :

More information

人物專訪. 36 園中十年 主恩綿綿............. 李金玉 14 從星馬到北大 福音的使命與挑戰 訪問鍾志邦老師............ 心版編輯組 Mission and Challinges for Evangelism: An Interview with Professor Ch

人物專訪. 36 園中十年 主恩綿綿............. 李金玉 14 從星馬到北大 福音的使命與挑戰 訪問鍾志邦老師............ 心版編輯組 Mission and Challinges for Evangelism: An Interview with Professor Ch 禱 告 詞 潘 文 嵩 親 愛 的 主, 我 們 的 一 切, 皆 祢 所 賜 祢 的 身 體 為 我 們 而 捨, 祢 的 寶 血 為 我 們 而 流, 救 我 們 出 黑 暗 入 光 明, 賜 我 們 生 命 得 永 生 求 主 幫 助 我 們, 讓 我 們 甘 心 樂 意 地 獻 上 自 己, 為 主 而 活 困 苦 試 煉 來 到, 求 主 讓 我 們 學 習 依 靠 祢, 不 靠 自 己

More information

軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221

軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221 第五節統獨篇 1990 220 軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221 53-60 1990 222 省籍 / 統獨 / 權術來解釋李郝現象之不當 1990 223 224 從 台灣乎? 中國乎? 分析李登輝之不當 225 paternalistic 威權體制的重返 提法之不當 226 19 16 227 1991 520 在這個時期的 李登輝 - 省籍 情結, 有其特定的右派傾向 228 17

More information

老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引

老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引 第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85

More information

現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma

現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma 透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,

More information

Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc

Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc 1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音

More information

Vol. 37

Vol. 37 The Light of Coral Springs 珊 瑚 泉 之 光 Chinese Baptist Church of Coral Springs 珊 瑚 泉 華 人 浸 信 教 會 ISSUE 37 期 April 四 月 2015 蒙 劉 廣 華 牧 神 師 拯 許 錦 秦 根 英 執 姿 事 陳 救 劉 利 培 朱 可 廣 蘭 龍 劉 吳 愛 蓮 師 施 母 振 教 雄 導 軼 事 -

More information

LOVE IS OVER LOVE LOVE LOVE LOVE IS EVERYTHING LOVE LOVE LOVE LOVER'S QUEEN LYDIA MAYBE TOMORROW MEN'S TALK MY DEAR MY FRIEND MY OH MY MY SUMMER DREAM

LOVE IS OVER LOVE LOVE LOVE LOVE IS EVERYTHING LOVE LOVE LOVE LOVER'S QUEEN LYDIA MAYBE TOMORROW MEN'S TALK MY DEAR MY FRIEND MY OH MY MY SUMMER DREAM 曲名 1234 20.30.40 5678 GOING 929 9907 A BTTER DAY ANDY BABY I'M YOUR MAN BACK HOME BAD BOY BEAUTIFUL GIRL BABY BABY BACK HOME BEAUTIFUL DAY BECAUSE OF YOU BETTER MAN CAN'T STOP LOVING YOU CALL ME CAN YOU

More information

Ch. 7 形容词 [Adjectives]: 大纲 7-2 形容词的屈折变化 形容词的用法 Mappiq 指向字尾 [Directional Ending]

Ch. 7 形容词 [Adjectives]: 大纲 7-2 形容词的屈折变化 形容词的用法 Mappiq 指向字尾 [Directional Ending] Ch. 7 形容词 [Adjectives]: 目标 有些教科书要求掌握形容词的屈折变化 我的课不要求 你需要掌握的内容 : 1. 基于形容词的字尾识别其性和数 2. 找出形容词的词典形 3. 识别形容词在上下文中的具体用法 ( 名词 [substantival], 谓语 [predicate], 或属性 [attributive]). 4. 根据不同的用法翻译形容词 7-1 Ch. 7 形容词 [Adjectives]:

More information

Microsoft Word - 9702國企國貿.doc

Microsoft Word - 9702國企國貿.doc 財 經 學 群 1. 近 來 有 什 麼 財 經 大 事 讓 你 想 進 財 管 系? 2. 你 認 為 台 灣 將 來 加 入 WTO 後 要 作 何 努 力 3. 就 國 安 基 金 ( 政 府 干 預 經 濟 ) 適 當 與 否 4. 經 濟 不 景 氣 如 果 你 是 政 府 該 如 何 提 昇 台 灣 經 濟? 5. 中 樂 透 彩 頭 彩 的 機 率 怎 麼 算 6. 台 幣 升 貶 代

More information

untitled

untitled 長 期 以 來, 被 譽 為 順 民 的 香 港 市 民, 都 是 毫 不 置 疑 就 全 盤 接 受 警 察 的 執 法 方 式, 在 維 持 社 會 秩 序 的 大 道 理 下, 也 很 少 對 警 權 濫 用 提 出 質 疑, 甚 至 未 經 反 省 便 認 同 當 權 者 對 相 關 群 體 所 營 造 的 刁 民 形 像 其 實, 警 權 過 大 及 濫 用 的 問 題 由 來 已 久 橫

More information