民俗才藝

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1 蘆竹鄉公所落實文化傳承推展一校一民俗才藝計劃 101 年度經費申請表全民運動推展一校一體育項目 申請單位名稱班級數學生總數 教職 員數 業務承辦人計劃性質 頂社國小 王偉榮 1 初辦 2 續辦 計劃 名稱 民俗技藝動起來 實施 時間 101 年 2 月 20 日起至 101 年 12 月 31 日 頂社國小位於蘆竹鄉偏遠地區, 之前有賴於鄉公所大力補助活 動之設備經費, 培訓全校學生舞獅 扯鈴 太鼓及羽球等技藝能力 現在, 打響太鼓鼕鼕, 時而輕舞 時而快重的節奏, 展現童真自信 實施計劃內容 的快樂與滿足 ; 欣賞舞獅小子活靈活又逗趣的演技, 深覺這些孩子在多元學習陶冶的成長與歡樂 今年度擬新申請獨輪車技能訓練經費, 藉由專業級教練的指導下, 能讓獨輪車技藝在學校發芽 另增加各項設備之更新與維護, 希望能有安全 新穎的設備, 搭配純熟的技藝, 讓頂社的民俗技藝與體育動起來 希望頂社的孩子在多元學習與體驗的刺激下, 藉以鍛鍊強健體魄, 擁有健康心靈, 活得自信光彩

2 經 項目單位數量單價 金 額 說 明 費 太鼓鐘點費時 外聘太鼓師資 太鼓個 概 太鼓核准經費 5 萬元整 羽球打 比賽用球 算 羽球鐘點費時 羽球核准經費 2 萬 4 仟元整 獨輪車 個 獨輪車鐘點費 時 獨輪車核准經費 5 萬 4 千元整 舞獅鐘點費 時 舞獅獅頭 個 舞獅核准經費 4 萬 9 千元整 合 計 17 萬 7 仟元整 預期 成效 一 培養多元才藝, 傳承本土文化, 展現自我特色 二 親職教育及鄉裡活動時能公開展演, 推展傳統藝術 承辦人 : 主任 : 主計 : 校長 :

3 桃園縣蘆竹鄉頂社國民小學一百年度民俗技藝動起來教學計劃一 依據 : 本校校務發展計畫二 目的 : ( 一 ) 發揚傳統民俗傳統技藝 ( 二 ) 深耕學校本位發展特色 三 實施時間 : 1. 舞獅 : 週二 四上午 8:00--8:40 2. 扯鈴 : 週二 四 五上午 10:10--10:30 3. 太鼓 : 週四上午 8:00 10:10 4. 羽球 : 週五下午 3:30--5:30 5. 寒暑假期間四 實施對象 : 學生 ( 三至六年級學生 ) 五 實施內容 : ( 一 ) 舞獅 : 1. 基本步技藝及花鼓傳承練習 2. 高獅 低獅及鼓點教授 3. 廣東獅 三拜禮及各種步法演練 ( 二 ) 太鼓 : 1. 太鼓基本動作 2. 平承太鼓 3. 二部練習 三部練習 ( 三 ) 扯鈴 : 1. 運玲 2. 花式扯鈴

4 ( 四 ) 羽球 : 1. 發球 2. 接球 3. 殺球六 實施方式 : ( 一 ) 採小組合作學習互相激勵練習各民俗技藝技巧 ( 二 ) 結合民俗傳統 藝術與人文 體育等課程實施 ( 三 ) 由學校種子教師管理, 聘請專業教練教授並行 七 實施內容 : 如附件一八 經費 : 項目單位數量單價 金 額 說 明 太鼓鐘點費 時 外聘太鼓師資 太鼓鼓架 個 羽球 打 比賽用球 羽球鐘點費 時 羽球拍 支 合計 九 預期效益 : ( 一 ) 養成多元才藝, 尊重鄉土文化 ( 二 ) 傳承本土文化特色, 欣賞並創作屬於自己的文化 ( 三 ) 肯定與展現自我特色文化 十 本實施計劃奉核定後實施, 修正時亦同

5 附件一 課程實施內容 一 舞獅週次 教學內容 備註 1 步法指導 (1. 起獅 2. 高獅 3. 低獅 ) 2 步法指導 (1. 起獅 2. 高獅 3. 低獅 ) 3 4. 麒麟步 5. 跑獅 6. 前 後三拋獅綜合演練 4 4. 麒麟步 5. 跑獅 6. 前 後三拋獅綜合演練 5 4. 麒麟步 5. 跑獅 6. 前 後三拋獅 鑼鼓演練 6 7. 三拜禮 8. 咬腳 9. 摳鬚及鼓樂配合鑼鼓演練 7 7. 三拜禮 8. 咬腳 9. 摳鬚及鼓樂配合 鑼鼓演練 咬青 11. 蛇青 12. 螃蟹青 鑼鼓演練 咬青 11. 蛇青 12. 螃蟹青 鑼鼓演練 上腳 ( 單 雙腳 )14. 攬腰飲水 鑼鼓演練

6 二 太鼓 堂數三年級課程進度四年級課程進度備查 1 * 認識太鼓 * 節奏遊戲 * 舊曲目統整複習 * 姿勢 動作要求 2 * 基本動作練習 ( 握棒 立正 預備動作 ) * 指令分辨 * 舊曲目統整複習 * 天晴 主節奏練習 * 節奏遊戲 3 * 基本節奏遊戲一拍 二拍 四拍 半拍 * 節奏遊戲 * 天晴 前奏 A B 段 * 節奏整合練習 4 * 加強基本節奏練習 * 節奏遊戲 二部合奏 5 * 口令練習 預備動作要求 * 節奏遊戲 二部合奏 6 * 節奏遊戲 三部合奏 * 加強基本節奏姿勢 動作 7 * 曲目統整練習 * 成果發表 * 天晴 C D E 段 * 節奏整合練習 * 姿勢 動作要求 * 天晴 反覆記號複習 * 特殊節奏加強練習 * 節奏整合練習 * 天晴 結尾節奏練習 * 全曲整合練習 * 成果發表 * 全曲整合 * 成果發表 8 * 成果發表 * 成果發表 9 * 曲目 喜鵲 前奏 A 段 * 姿勢 動作要求 * 曲目 躍動 主節奏練習 * 前奏整合 10 * 喜鵲 B C 段 * 節奏整合練習 * 躍動 前奏 ~A 段節奏練習 * 細部動作指導 11 * 喜鵲 D E 段 * 節奏整合練習 * 躍動 B 段節奏練習 * 姿勢 動作要求 * 各部技巧指導 12 * 喜鵲 認識反覆記號 * 節奏整合練習 * 高 低音的分辨 * 躍動 D E 段節奏練習 * 合奏練習與加強 * 節奏整合練習

7 13 * 喜鵲 全曲整合 * 成果發表 * 躍動 F G 段節奏 練習 * 節奏整合練習 14 * 創作太鼓二號曲 主節奏練習 * 重音分辨 15 * 姿勢 動作要求 * 創作太鼓二號曲 前奏 A 段節奏練習 * 特殊節奏及動作指導 * 躍動 前奏 ~ 尾奏練習 * 節奏整合練習 * 躍動 整合練習 * 曲目統整練習 16 * 曲目統整練習 * 成果發表 * 全曲整合 * 成果發表 17 * 成果發表 * 成果發表 三 羽球 週次 教學內容 備註 1 體能訓練 / 規則講解 / 基本動作練習 2 發球 / 接球 / 跑位 移位 / 高遠球 / 分組練習 3 發球 / 接球 / 跑位 移位 / 高遠球 / 分組練習 4 發球 / 接球 / 跑位 移位 / 高遠球 / 分組練習 5 挑高球 / 網前球 / 吊球 / 分組練習 6 挑高球 / 網前球 / 吊球 / 分組練習 7 挑高球 / 網前球 / 吊球 / 分組練習 8 挑高球 / 網前球 / 吊球 / 分組練習 9 殺球 / 繞頭擊球法 / 平抽球 / 分組練習 10 殺球 / 繞頭擊球法 / 平抽球 / 分組練習 11 複習 12 複習 13 雙打練習 / 混雙練習 / 分組對打 14 雙打練習 / 混雙練習 / 分組對打 15 總複習 活動地點 : 學生活動中心

8 鼓譜 1 大祭 喝 2a b 喝 , , , , , , 師 (AABBAA) , (A) , (B) ABBA , , ,12345-,121-13a , , b , , , , , ,12 跳 15 ABA

9 , , ,1-2-3 鼓譜 2 雷霆萬鈞林玉龍編 抄鑼聲由小而大 下,5 秒後猛力一擊, 甲 1 跳起喊聲 1. 甲 1: , ( 乙 1 跳起 ) 2. 乙 1: , ( 甲起 ) 3. 甲 : , ( 乙起 ) 4. 乙 : , 甲乙 : , , , 甲乙 : ,1234 -, , -SO- ( 左手平指 45 度, 後排起跟喊, 打 7 後下沉 ) 7. 甲乙後排 : ( 每次 5678 漸強後, 後排沉, 中排起, 打 8 後下沉 ) 8. 甲乙中排 : ( 每次漸強後, 中排沉, 前排起, 打 9 後下沉 ) 9. 甲乙前排 :1234 8( 漸強, 前排沉, 左右組起 ) 10. 甲乙左右組 :( , ) 4( 右 45 度, 左 45 度, 左右組沉 ) 11. 甲乙 : , , , (7 加重音,34 節漸強 ) 12. 甲乙 : , , , 123-SO-(7 加重音 ) (A 跳起跟喊 SO,V 字, 甲乙沉 ) 13. A:( - -) 3, -Ho-(A 沉,B 起喊 Ho, 黃飛鴻 ) 14. B:( 7) 3, 殺 - (B 沉, 甲乙起喊殺,180 度平指 ) 15. 甲乙 : ( 第 2 個 5678 漸強 ) 16. 甲乙 : (5678 漸強 ) 17. 甲乙 :1234 8( 後中前 3 排分別於 135 跳起,246 不動,357 跟打 ) 18. (AB: 7, 甲乙 : 7) 2

10 19. (AB: 3, 甲乙 : 3) 全部 : 全部 : , ( 全部沉, 此處可加入小鼓與坐鼓對話 ) 雷霆萬鈞的小通鼓與坐鼓 1. 通鼓 :( ) 4 2( 分 4 部可 ) 2. 通鼓 :( , ) 4 坐鼓 :( , ) 4 3. 通鼓 :( ) 4( 漸強 ) 坐鼓 : 同上 4. 通鼓 :(1234) 8( 漸強 ) 坐鼓 : 同上 5. 通鼓 : 坐鼓 : , , , 通鼓 : 坐鼓 : ( 邊, 弱 ), ( 鼓, 強 ) 2 7. 通鼓 : 坐鼓 :( , , , ) 2 8. 通鼓 :( ) 4 坐鼓 : , , , 通鼓 :( ) 4 坐鼓 : , , , 通鼓 :( ) 3, 坐鼓 :

11 11. 坐鼓通鼓 :( ) 3, ( 通鼓回 AB 位置 ) 12. 坐鼓通鼓 :( , , , ) 坐鼓通鼓 :( ) 3, ( 漸強 ) 坐鼓通鼓 :( ) 3, 123-So-( 坐鼓休息,AB 跳起一起喊 So) 22. AB: , , , (34 小節漸強 ) 23. AB: , , ,1234 (34 小節漸強 ) 24. AB: ,1234 4(A 逆 B 順於 轉 ) 25. AB:( , 哈 - 前推, , - 點 -) AB: , ; , - 4( 前中排 45 度前轉各 2 次 ) 27. AB: , ; , 7( 後排平移, 右回左回 ) 28. AB:( 1234-HeiSo-, ,1234- HeiSo -, - -) AB:( x-, , -x-, ) 2 ( 摘星 ) 30. AB:( , , , ) 2 (1 逆 3 順於 13 小節反轉,2 逆順於 24 小節反轉 ) 31. AB: ( 甲乙 1,12,123, 加花 ) 32. AB: ( 甲乙 56 加花 ) 33. AB:1234 8( 甲乙 3,34 加花 ) 34. AB:( ,1234 -, , -12-) AB: - - -, - -, 7, AB: -, - 2, 7, 7(AB 轉正, 甲乙跳起 ) 37. 甲乙 2: , V 字, ,V 字 13 組 : 平舉 ( 黃飛鴻 ), , 平舉 ( 黃飛鴻 ), 甲乙 2: - -,V 字, - -,V 字, - -,V 字, - -,V 字

12 13 組 : 平 ( 黃 ),123-, 平 ( 黃 ),123-, 平 ( 黃 ),123-, 平 ( 黃 ), 全部 : - 8 4(1 加重音, 其餘漸強 ) ( 甲乙 - 8 次後,AB 3 排由後而前依序跨腳打 2 鼓, 每次 - 8) 40. 全部 : ( 第五次 AB 3 排依序轉回, 或隊形變化 ) 41. 全部 : ( 後排打 - x4 x6) 42. 全部 : ( 漸強 ) , 哈 (V 字 ) 鼓入經藏 抄鑼由小至大 4 次 1. 通鼓 : , , , , 立鼓 :, ,, , ( 漸強 ) ( 漸強 ) 2. 通鼓 : 過水 立鼓 : 過水 3. 通鼓 : 立鼓 : , , , 通鼓 : 立鼓 : , , , 通鼓 :( , , , ) 2 立鼓 :( , , , ) 2 6. 通鼓 : , , , 立鼓 : 7. 通鼓 : , , , 立鼓 : , , , 通鼓 :( , , , ) 2

13 立鼓 :( , , , ) 2 9. 通鼓 : ( 漸強 ) 立鼓 :1234 8( 漸強 ) 10. 通鼓 : , 嘿 -( 漸強, 大鼓起 ) 立鼓 : , 嘿 -( 漸強, 大鼓起 ) 11. 大鼓 : ,123456ΔΔ, ,1234ΔΔ78( 轉 ) 12. 大鼓 : ,123456ΔΔ, , ( 轉 ) 13. 大鼓 : , , ,ΔΔΔΔΔΔΔ-( 漸強 ) 14. 大鼓 : , , ,ΔΔΔΔ-12-( 漸強, 前排起 ) 15. 大鼓 : , , , 前排 : , , , ( : 雙鼓, : 高音鼓 ) 16. 大鼓 : ,- - -ΔΔ- -, , 前排 : , - 嘿 -ΔΔ- -, , ( : 高音鼓 ) 17. 大鼓 :( , ) 2, , 前排 :( , ) 2, , 大鼓 : , , , 前排 : , , , 大鼓 : , , , 前排 : , , , 大鼓 : , , , 前排 : , , , 大鼓 : , , , 前排 : , , , 大鼓 : , , , 前排 : , , , 大鼓 : , , ,12345-So-( 大鼓下, 立鼓起 ) 前排 : , , ,12345-So-( 大鼓下, 立鼓起 ) 24. 立鼓 :( , , , ) 立鼓 : , , , 立鼓 : , , , ( 通鼓起 ) 27. 立鼓 : , , , 通鼓 : 立鼓 : , , ,12345-So- 通鼓 : , , ,12345-So- 29. 立鼓 : 通鼓 : 立鼓 : 通鼓 : 立鼓 :1234 8( 後排 1, 中排 3, 前排 5, 分批跳起 )

14 通鼓 :1234 8( 後排 1, 中排 3, 前排 5, 分批跳起 ) 32. 立鼓中後排 :, ,, 通鼓 & 前排 : ,, 立鼓中後排 : 通鼓 & 前排 : 立鼓後排 :( ) 4( 漸強 ) 中排前排 :( 打邊 ) 2,( 打鼓 ) 2( 漸強 ) 35. 全部 : ( 分部不停, 立通 後排 中排 前排 ) 36. 立鼓大鼓前排 :( ) 4, - 8 2( 第一下重音, 其餘漸強 ) 37. 全部 : - 嘿 哈 = 風擺楊柳大鑼由弱而強開始 L , ( 高音鼓 ) L , ( 低音鼓 ) L , ( 高音鼓 ) L , 嘿 -( 低音鼓 )

15 ( 第一下重音, 其餘弱而穩 ) , 81467, , 81267, , 81467, , 81267, ( 815, 825) 4 7. ( 8136, 81) , , , , 中間 , ( 漸強 ) L1. L , , ( 漸強 ) 10. ( 71247, 餓 -) , ( 71247, ) , , 餓 , ,

16 , , , , , , , , , , ( 中間下沉 ) , ( L12 高音 ) , 41 4( 1 組起, 悶鼓後下沉 ) ( L1 & L2 打低音 8 4 為背景 ) 19. ( , , ) 2 ( L1 & L2 高音 ) 20. ( ) 2,( 沉下 ) ( 4 組打後沉下 ) ( L1 & L2 打低音 8 4 為背景 ) , 12Ha-12Ha- 7, 12Ha-12Ha-( 2.3 組打後沉下 ) ( L1 & L2 打 8 4 低音鼓為背景 ) , ( 高音鼓 ) , ( 高音鼓 ) 23. ( 低音鼓為背景 ) ( 全部起 ) ( 手平舉 ) ( 手前舉 ) --- 8( 左右擺動 ) 24. ( 全部 ) ( 手上舉 ) ( 高音鼓 ) 11212, 11212,

17 25. 全部一起打 ( L1 & L2 打 8 4 低音鼓為背景 ) ( 1.4 組 ) 81 2, 41 4( 悶鼓 ) ( 2.3 組 ) , 12Ha-12Ha- 7, 12Ha-12Ha- 26. 全部一起打 ( L1 & L2 打 8 4 高音鼓為背景 ) ( 2.3 組 ) 81 2, 41 4( 悶鼓 ) ( 1.4 組 ) , 12Ha-12Ha- 7, 12Ha-12Ha , SO-( 漸強, 下沉 ) 鑼聲一響, 換通鼓與立鼓, 坐鼓進場 28. ( 815, 825) 4( 後轉 ) 29. ( ) ( 第一下猛打, 其餘弱而穩 ) 31. ( 8257, 825) 6( 漸強 ) 8257, 82 78( 56 為鼓邊 ) 8257, ( 漸強 ) 33. ( 1.4 組 ) ( 2.3 組 ) ( 2.3 組 )

18 ( 1.4 組 ) ( 1.4 組 ) - 2 ( 2.3 組 ) ( 1.4 組 ) ( 2.3 組 ) ( 1234 組 ) ( 輕 ) 38. ( 4, ) 2( 輕 ) ,( )3 連音 4, 哦 ( 第一下猛打, 其餘弱而 穩 ) 41. A: , , B: , , C: , , A: B: C: ( 4, ) 2( 輕 ) 44. A:

19 B: C: ( ) , 哈 -, 厚 - 驚蟄 ( 為重音 ) 大鑼 10 秒漸強之後鑼聲 3 響 ( 可加 8 4, 分層漸強, 引出立鼓 ) 1. 立 A , , , ( 可加 8 4, 分層漸強 ) 2. 立 A , , , 立 A , , , ( 立 B 在 2 跳起 ) 4. 立 A , , , 立 B , , , 立 A , , , 立 B , , , 立 A , , , 立 B , , , 立 A , , , 立 B , , , 立鼓 AB ( , ) 2, , ( 大鼓 1 在 6 跳起 ) 9. 立鼓 AB , , ,

20 大鼓 , , , ( 跳 ) ( 大鼓 2 在 2 跳起 ) 10. 立鼓 AB , , , 大鼓 , , , 立鼓 ( ) 3, , ( 立鼓休息 ) 大鼓 12 ( ) 3, , 12. 大鼓 , , , ( 輕 ) 大鼓 , , , - -( 輕 ) 13. 大鼓 1 ( ) 2, , 大鼓 2 ( ) 2, , 大鼓 12 小 8 8( 輕 ) 15. 大鼓 12 ( , ) 6( 漸強, 低音鼓 ) 16. 大鼓 , , ,1234 ( 強 ) 17. 大鼓 ( 左右擺動 ) 18. 大鼓 12 (12 嘿 ) 4,( ) 7, ( 漸強 ) 19. 大鼓 1 ( , , , ) 2 大鼓 2 ( , , , ) 2, 20. 大鼓 1 ( , , , ) 2 大鼓 2 ( , , , ) 大鼓 , , , ,

21 大鼓 , , , , 22. 大鼓 1 ( ) , ,( 喊嘿 )123-( 立鼓喊嘿後 跳起 ) 大鼓 2 ( ) 4, ,( 喊嘿 )123-( 立鼓喊嘿後跳起 ) ( 大鼓 1 2 休息 ) 鑼聲一響後, 小鼓與立鼓 C 進場 結束後, 鼓 1 2AB 跳起喊嘿後, 跟打 , 小鼓與立鼓 C 退場 23. 鼓 A 1 ( , ) 2,( ) 4, 鼓 B 2 ( , ) 2,( ) 4, 鼓 A , , , 鼓 B , , , 鼓 A 1 ( , , , ) 2 鼓 B 2 ( , , , ) 鼓 A 1 ( ) 7, ( 漸強 ) 鼓 B 2 ( ) 7, ( 漸強 )( 立鼓 C 在 2 跳起 ) 27. 鼓 A 1 ( ) 2, , 鼓 B 2 ( ) 2, , 鼓 A 1 ( ) 2, , 鼓 B 2 ( ) 2, , 鼓 A 1 鼓 B 2 ( , ) 2, 30. 鼓 A 1 鼓 B 2 ( , ) 2,( ) 8( 漸強 )

22 ( 小鼓跟打 8 8) 31. 全部 , ( 喊嘿 )1234 哈 ( 擺一個又酷又炫的迷人姿勢 ) 簡易版 雄風再現 103/02/22 甦醒 1. 鑼鈸交織 x 4, (2 部漸強 ) 2. (x- x- x- x-,x-xxx-x-)x 2 x 2( 梆子 2 部漸強 ) 3. ( -xxx-x-, -x- -x-)x 2 x 2( 後中前分批起 ) 4. ( -xxx-x-)x 4( 漸強 ) 5. ( ) 4,( )x 2( 漸強 ) 6. ( )x 3, , ( -- -)x 4( 漸弱 ), - x 8, -( 漸強 ) 9. ( - - -)x 3, - x 7, , , (, -)x 4, -( 分部 ) 三拜 , ( 由慢到快,3 次 ) 菊花頭 + 探步 + 定位

23 ( )x 3, , , ( 交叉 ) , , , , , x 5( 漸強 ), 餓 - x 2, , , - 6. ( )x 3, , , 餓 -(V) 菊花頭 + 低迴 + 中展 + 喘息 ( )x 3, , , 3. ( - -*-,1-2-3-*-,12-21-*-) x 3, ( )x 3, , 餓 ---, 間奏登山 + 上展 + 菊花瓣 + 凝望 &-* x ( )x 10( 漸強 &-*- -

24 x 2 6. ( )x &-*-,1-1234&-*-,1-1234&-* , *-,- 1234* x 5, -&-*-&-*-&-* &-*-&-*-&-* , , , x 5, , ( 12,- 1234&-*- -)x 3, 12,- 1234&-* ( )x 3, , , 餓 -(V) 七節 , - - -, , , , (8 次, 由慢到快 ) 三拜跑馬 , --2, 8, -( 漸強 ) 3. ( ,- -) x 3, , x 3,

25 ,1234 -, ,1234-heiso ( 漸弱 ) 7. ( , - - -) 2( 漸強 ) ( 漸強 ) , , , (, ) ( 第一下重音, 其餘漸強 ) 嘿 - 醒獅鼓譜 雄風再現 101/04/23 甦醒 13. 鑼鈸交織 x 4, (2 部漸強 ) 14. (x- x- x- x-,x-xxx-x-)x 2 x 2( 梆子 2 部漸強 ) 15. ( -xxx-x-, -x- -x-)x 2 x 2( 後中前分批起 ) 16. ( -xxx-x-)x 4( 漸強 ) 17. ( ) 2, ( 漸強 ) 18. ( )x 3, , ( -- -)x 4( 漸弱 ), - x 8, -( 漸強 ) 21. ( - - -)x 3, - x 7, , , (, -)x 4, -( 分部 )

26 三拜 , ( 由慢到快,3 次 ) 菊花頭 + 探步 + 定位 , , , , , ( 交叉 ) , , , , , x 5( 漸強 ), 餓 - x 2, , , , , , , , 餓 -(V) 菊花頭 + 低迴 + 中展 + 喘息 , , , , , 12. ( - -*-,1-2-3-*-,12-21-*-) x 3, , , , 餓 ---, 間奏

27 登山 + 上展 + 菊花瓣 + 凝望 &-* x ( )x 10( 漸強 &-* x ( )x &-*-,1-1234&-*-,1-1234&-* , *-, * x 5, -&-*-&-*-&-* &-*-&-*-&-* , , , x 5, , ( 12, &-*- -)x 3, 12, &-* , , , , 餓 -(V) 七節 , - - -, , , , (8 次, 由慢到快 ) 三拜

28 跑馬 , --2, 8, -( 漸強 ) 17. ( ,- -) x 3, , x 3, , , ,11234-heiso ( 漸弱 ) 21. ( , - - -) 2( 漸強 ) ( 漸強 ) , , , (, ) ( 第一下重音, 其餘漸強 ) 嘿 -

又四十年

又四十年 * 1 2 3 ΔΔ ΔΔ ΔΔΔΔ 4 5 ΔΔ 6 7 8 9 10 ΔΔ 11 12 13 14 15 О 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ΔΔ 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ΔΔ ΔΔ 35 36 37 38 ΔΔ 39 ΔΔ 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 ΔΔ 53 54 55 56 57

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要 及 时 为 入 党 积 极 分 子 确 定 两 名 培 养 联 系 人, 进 行 联 络 帮 助 要 定 期 ( 每 季 度 至 少 一 次 ) 听 取 培 养 联 系 人 的 思 想 和 工 作 情 况 汇 报, 及 时 完 成 入 党 积 极 分 子 登 记 表 ( 见 附 件 2) 的 填 中 共 兰 州 资 源 环 境 职 业 技 术 学 院 委 员 会 文 件 兰 资 环 院 党 发 2016 40 号 关 于 进 一 步 规 范 党 员 发 展 工 作 和 从 严 管 理 党 员 的 通 知 各 系 党 总 支 支 部 : 为 进 一 步 规 范 和 加 强 发 展 党 员 工 作, 从 严 管 理 党 员, 确 保 发 展 党 员 质 量, 提 高 各 基 层 党 组 织 的

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