国家示范性高等职业院校
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- 贤 蓝
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1 建筑给水排水系统安装 精品课程 建筑给水排水系统安装 课程 学习指南 新疆建设职业技术学院 1
2 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 1 建筑给水排水系统设计 1.1 建筑给水系统基础知识 本项目总学时 计划时间 周次 一二三四 实际授课记录 周次 安排学时 节次 / 星期 22 一 目标能力目标 : 具备进行管道加工和连接的能力 ; 能够选用室内给水系统 消防给水系统 热水供应系统 的常用设备 附件和管材 ; 具有建筑给水系统的设计计算能力 ; 具有查阅建筑给水排水设计规范 施 工图集的能力 知识目标 : 掌握常用管材 附件和设备的选用 给水压力的确定 供水方式的选择 建筑内部消防给 水系统应用条件 管道布置及敷设等基本知识和室内给水管道的水力计算方法 ; 熟悉室内给水系统常 用管材 管件和附件的种类 特性及规格表示方法 给水系统分类和组成 建筑设计防火规范的有关 规定 自动喷水灭火系统的类型和设置要求 工作原理及适用场合以及消火栓用水量标准 ; 了解给水 设备的工作原理 类型和高层建筑给水系统型式及特点等 素质目标 : 认真 严谨的工作态度 经济适用的思想意识 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以提高学生的认真 严谨的工作态度 经济适用的思想意识 三 重点 难点 重点 常用管材的类型 特点及适用条件 ; 常用管件的类型 作用和特点 ; 常用附件的类型 作用和特 点 ; 生活给水系统给水压力的确定方法 ; 给水管道的布置要求 布置形式和管道敷设方式 ; 给水管道 的水力计算方法 ; 多层建筑室内消火栓灭火系统的组成 给水方式 布置及要求 ; 消火栓灭火系统的 水力计算 ; 热水供应系统的管材 阀门 附件的选择 ; 管道的布置与敷设 ; 设计小时耗热量的计算 热水量和供热量的计算 难点 给水方式的选择 水箱安装高度的确定 水泵的选择 气压给水设备的类型和工作原理 ; 高层建 筑室内消防系统 自动喷水灭火系统和自动喷水灭火系统的水力计算 ; 高层建筑热水供应系统 2
3 四 策略通过对实际的建筑给水排水工程参观展开 ; 通过教师讲解, 使学生掌握建筑内部给水管道布置与敷设的方法 生活给水系统的给水压力和方式 给水系统水力计算 ; 通过完成建筑内部给水系统水力计算大作业, 初步具备建筑内部给水系统水力计算的能力五 情境设计及方法与手段内容情境设备及场地要求方法与手段备注 给水系统常用管材 管件和附件 给水系统的分类及组成 生活给水系统的给水压力和给水方式 给水管道的布置与敷设 给水升压设备及贮水设备 高层建筑给水系统 消防给水系统 消防给水系统水力计算 热水供应系统的分类及组成 系统形式 热水供应系统的水力计算 采用参观与教师讲解 相结合的方式展开教 学, 撰写参观报告, 制 作课件进行交流汇报, 达到目标 采用参观与教师讲解 相结合的方式展开教 学, 撰写参观报告, 制 作课件进行交流汇报, 达到目标 教师演示 讲授, 学生完成计算作业 校外实训基地 一体化教室 校外实训基地 一体化教室 一体化教室 多媒体课件 现场 现场 启发式 多媒体辅助 教师讲解, 学生练习 教室 工程案例 图纸 讲授 案例分析 教师演示 讲解 教师演示 讲解 采用参观与教师讲解 相结合的方式展开教 学, 撰写参观报告, 制 作课件进行交流汇报, 达到目标 一体化教室多媒体课件 一体化教室多媒体课件 校外实训基地 一体化教室 启发式 启发式 多媒体辅助 现场 讲授教室启发式 采用参观与教师讲解 相结合的方式展开教 学, 撰写参观报告, 制 作课件进行交流汇报, 达到目标 讲授 校外实训基地 一体化教室 教室 现场 启发式 交流时间利用课余时间 交流时间利用课余时间 作业 练习 作业 练习 交流时间利用课余时间 交流时间利用课余时间 参观实习一次完成 3
4 饮水供应 太阳能热水器 教师演示 讲解一体化教室启发式 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 进程 活动 多媒体辅助 一二三四五六 建筑给排 水工程参 观 建筑给排水工 程参观 讲解建筑给水 排水系统分 类 组成 给 水方式等 讲解给水管道的给水升压设布置与敷设备及贮水设备讲解 讲解生活给 水系统的水 力计算 学时 进程 活动 七八九十十一十二 演示 讲解高层建筑给水系统 演示 讲解消防给水系统 讲解消防给水系统水力计算 演示 讲解热水供应系统 的分类及组成 系统形式 讲解热水供应系统的水力计算 演示 讲解饮水供应 太阳能热水器 学时 作业 建筑给水排水系统安装习题与模拟试卷 中的相应习题 参观报告 课件 小结 通过本项目的学习, 学生初步掌握建筑内部给水系统的分类 组成 ; 建筑内部给水管道的布置原则和方法 ; 建筑内部给水系统常用管材及管件的种类 规格及其选用方法 ; 熟悉生活给水系统的给水方式 ; 掌握了建筑内部消防给水系统 热水供应系统和管道水力计算方法 七 课堂定量分析 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步具备建筑给水系统设计计算的能力, 能够选用室内给水系统的常用设备 附件和管材 学生学习热情高涨, 学习态度端正 ; 能够积极的提问 动手查阅设计参数, 互动情况好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过现场参观 多媒体课件演示 工程案例分析等, 调动了学生学习的积极性, 掌握了相关的基本知识和设计计算原理, 具备了建筑给水系统设计计算的能力, 能够选用室内给水系统常用设备 附件和管材的能力, 达到了目标要求, 效果较好 不足之处 : 参观的内容较多, 个别学生的归纳分析能力不足, 汇报中不能突出重点 4
5 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 1 建筑给水排水系统设计 1.2 建筑排水系统基础知识 本项目总 学时 9 计划时间 安排 周次四五六七实际授课记录周次学时节次 / 星期 一 目标能力目标 : 具备初步的建筑内部排水系统的设计计算能力和选用管材及设备的能力 知识目标 : 掌握室内排水系统的分类 组成 室内排水管道的布置原则和方法 常用管材 管件 卫 生器具的种类 规格及其选用方法 ; 了解建筑排水系统的任务 排水管道的敷设要求, 屋面雨水系统 的分类 特点及雨水排水系统的布置和水力计算, 污水局部处理设施的种类及其特点, 高层建筑排水 系统的形式及特点 素质目标 : 认真 严谨的工作态度 经济适用的思想意识 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以提高学生的认真 严谨的工作态度 经济适用的思想意识 三 重点 难点 重点 排水系统常用管材规格 型号及选用 ; 排水系统常用管件 附件的类型及选用 ; 卫生器具的类型及选用 ; 排水系统的分类 组成 ; 排水体制 ; 排水管道的布置原则 ; 排水管道的敷设 屋面雨水系统的分类和特点 ; 屋面雨水系统的布置 ; 屋面雨水系统的水力计算 ; 高层建筑排水系统的形式及特点 ; 通气管系统 ; 新型单立管排水系统 难点 屋面雨水系统的水力计算 ; 新型单立管排水系统 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 排水系统常用管材 管件及卫生器具 采用参观与教师讲解相结合的方式展开, 撰写参观报告, 制作课件进行交流汇报, 达到目标 校外实训基地 一体化教室 现场 交流时间利用课余时间 5
6 1.2.2 排水系统的分类及组成 排水管道的布置与敷设 屋面雨水排水系统 高层建筑排水系统 污废水的局部处理与提升 演示与讲述相结合 的方式 演示 工程案例分析与 讲述相结合的方式 演示与讲述相结合的 方式 演示与讲解相结合 演示与讲解相结合 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 一体化教室 教室多媒体课件工程施工图 教室多媒体课件 教室多媒体课件 教室多媒体课件 启发式 多媒体辅助 案例 启发式 多媒体辅助 启发式多媒体辅助 启发式多媒体辅助 启发式 多媒体辅助 进程 活动 一二三四五六 市场调查, 排水系统常用管材 管件及卫生 器具 教师演示 CAD 图 纸, 讲述排水系 统的分类及组 成 教师演示 CAD 图纸, 讲述排 水管道的布置 与敷设 教师演示 CAD 图纸, 讲述屋 面雨水排水系 统 多媒体课件教师演示高层建筑排水系统并讲解 教师演示 CAD 图纸, 讲解污 废水的局部 处理与提升 学时 作业 小结 七 课堂定量分析 建筑给水排水系统安装习题与模拟试卷 中的相应习题 参观报告 课件 通过本项目的学习, 学生初步掌握建筑排水系统系统的分类 组成 ; 建筑内部 排水管道的布置原则和方法 ; 建筑内部排水系统常用管材及管件的种类 规格及其 选用方法 ; 熟悉生活排水系统的排水方式 ; 初步掌握了建筑内部排水 ( 雨水 ) 系统 和管道水力计算方法 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了建筑排水系统基础知识的能力, 能够选用室内排水系统 雨水系统的常用设备 附件和管材 学生学习热情高涨, 学习态度端正 ; 能够积极的提问 动手查阅设计参数, 互动情况好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过现场参观 多媒体课件演示 工程案例分析等, 调动了学生学习的积极性, 使学生基本掌握了建筑排水系统基础知识 初步具备的建筑内部排水系统的设计计算能力和选用管材及设备的能力, 达到了目标要求, 效果较好 不足之处 : 个别学生的学习自觉性较差, 在课时比较紧张的情况下, 不能够按时完成学习作品 6
7 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 1 建筑给水排水系统设计 1.3 建筑内部给水排水工程施工图识读 本项目 总学时 4 计划时间 安排 周次 六七八九 实际授课记录 周次 学时 4 节次 / 星期 一 目标 能力目标 : 具备识读建筑内部给水排水工程施工图的能力, 初步具备室内给水排水施工图会审的能力知识目标 : 掌握室内给水排水施工图的识读方法和注意事项 熟悉室内给水排水平面图与系统图之间的投影关系 相关图例 ; 了解建筑给水排水工程施工图的组成及内容素质目标 : 耐心 细致的工作态度, 认真 严谨的工作作风 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以培养耐心 细致的工作态度, 认真 严谨的工作作风 三 重点 难点 重点 建筑给水排水施工图的一般规定 ( 比例 标高 管径 编号 图例 ); 建筑给水排水工程施工图的组成及内容 ; 建筑给水排水工程施工图的识读方法 难点 建筑给水排水工程施工图的识读方法 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 教师讲解 示范, 学生 进行识读训练 一体化教室 练一体 1.3 建筑内部给水排水工程施工图识读 7
8 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 进程 活动 一二三四五六 教师讲解 识图示范 学生进行 识图训练 学时 2 2 作业 小结 七 课堂定量分析 建筑给水排水系统安装习题与模拟试卷 中的相应习题 参观报告 课件 在本项目的学习过程中, 采用了 教 学 做 一体化的方法, 提高了学 生的学习兴趣, 学生初步掌握了建筑内部给水排水工程施工图识读方法, 具备了建 筑内部给水排水工程施工图识读的能力 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了建筑内部给水排水工程施工图识读方法 教 学 做 一体化的方法, 使学生学习热情高涨, 学习态度端正 ; 能够积极的提问, 互动情况好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过教师讲解 识图示范 学生识图训练等, 调动了学生学习的积极性, 使学生基本掌握了建筑排水系统基础知识 初步具备建筑内部给水排水系统施工图识读的能力, 达到了目标要求, 效果较好不足之处 : 个别学生的空间思维能力应加强训练 8
9 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称教师单元项目计划时间安排 建筑给水排水系统安装 授课班级 1 建筑给水排水系统设计 1.4 建筑内部给水排水系统设计 本项目 总学时 周次 六七八九 实际授课记录 周次 学时 1 3 节次 / 星期 4+05 周 ( 在专用周中完成建筑内部给水排水系统设计能力训练 ) 一 目标能力目标 : 具有建筑给水排水系统设计的能力 ; 具备绘制建筑给水排水工程施工图的能力 ; 初步具备 认知建筑给水排水工程施工中的技术的能力 知识目标 : 掌握建筑内部给水排水系统设计流量的确定和管道水力计算方法 ; 熟悉建筑内给水排水系 统设计基本参数的选用 ; 掌握建筑给水 排水系统设计相关规范和手册的使用方法 素质目标 : 认真 严谨的工作态度 经济适用的思想意识 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以提高学生的认真 严谨的工作态度 经济适用的思想意识 三 重点 难点 重点 建筑内部给水系统设计基本参数的选用 ; 建筑内部给水系统设计流量的确定和管道水力计算方法 ; 建筑给水工程施工图的绘制 ; 建筑内部排水系统设计基本参数的选用 ; 建筑内部排水系统设计流量的确定和管道水力计算方法 ; 建筑给水排水工程施工图的绘制 难点 建筑内部给水系统设计流量的确定和管道水力计算方法 ; 建筑内部排水系统设计流量的确定和管 道水力计算方法 ; 建筑给水排水工程施工图的绘制 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 建筑给水系统设计与施工图绘制 讲解 工程案例分析 教室 专业机房多媒体课件实际工程施工图 教师 + 工程师施工图绘制利用课外时间 建筑排水系统设计与施工图绘制 讲解 工程案例分析 教室 专业机房多媒体课件实际工程施工图 教师 + 工程师施工图绘制利用课外时间 9
10 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 进程一二三讲解设计的前期准备 应收集讲解施工图设计要求 图纸绘的规范 图集和手册 方案选制要求 设计计算说明要求等活动择方法和要求 2 2 学时 作业 小结 七 课堂定量分析 编制设计计算说明书 绘制施工图 通过本项目的学习, 学生初步掌握了建筑内部给水排水系统设计, 通过多种教 学方法使同学们更加容易的接受 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了建筑内部给水排水系统设计, 设计软件的应用, 更加贴近工程实际, 使学生学习热情高涨, 学习态度端正 ; 能够积极的提问 动手查阅相关资料, 互动情况好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过讲解 工程案例分析 专用周进行建筑给水排水工程设计等, 使学生将设计计算理论 方法等知识应用于工程设计实践中, 加深学生对理论知识的理解, 使学生基本掌握了建筑内部给水排水系统的设计方法和施工图的绘制方法, 达到了目标要求, 效果较好不足之处 : 个别学生对实际工程概况的认识不足 10
11 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 2 建筑给水排水系统安装 2.1 建筑内部给水系统安装 本项目总学时 计划时间 周次 七八九十 实际授课记录 周次 安排学时 节次 / 星期 18 一 目标 能力目标 : 具备建筑内部给水管道系统安装操作的能力 知识目标 : 掌握建筑内部给水管道系统的安装程序 安装方法和技术要领, 消火栓系统 离心式水泵 阀门及水箱的安装程序 ; 了解管道及设备防腐与保温的目的与方法素质目标 : 认真 科学 谨慎的工作态度, 安全意识强, 吃苦耐劳和团队协作精神好 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以培养学生的认真 科学 谨慎的工作态度, 安全意识, 吃苦耐劳和团队协作精神 三 重点 难点 重点 建筑内部给水管道安装基本技术要求 安装程序 ; 消火栓给水管道系统安装条件 管材及连接, 室内消火栓箱安装 ; 室内消火栓系统安装质量检验及允许偏差 ; 水泵 阀门和水箱的安装方法和程序 ; 管道与设备的防腐 保温施工方法 难点 水泵 水箱的安装 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 给水管道及配件安装 室内消火栓系统安装 给水设备安装 管道与设备的防腐与保温 教师讲解 示范学生进行单项技能训练教师讲解 示范学生进行单项技能训练教师讲解 示范学生进行单项技能训练演示 讲解 校内实训基地 校内实训基地 校内实训基地 一体化教室多媒体课件 项目法操作示范项目法操作示范项目法操作示范讲授多媒体辅助 11
12 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 进程 活动 一二三四五六 讲解 示范 给水管道 及配件安 装 学生进行单项 技能训练 讲解 示范 室内消火栓系 统安装 学生进行单项 技能训练 讲解 示范给水设备安装 学生进行单 项技能训练 学时 进程 活动 七八九十十一十二 演示 讲解管道与设备的防腐与保温 学时 2 作业 小结 七 课堂定量分析 实训报告 通过本项目的学习, 学生初步掌握了建筑内部给水系统安装 项目法的实施, 效果优良 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了建筑内部给水系统安装, 项目法的实施, 使学生学习热情高涨, 学习态度端正 ; 能够积极的提问 动手查阅相关资料, 互动情况好, 提高了同学们的学习兴趣 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过项目法 演示 示范等方法, 调动了学生学习的积极性, 使学生基本掌握了建筑内部给水系统安装, 达到了目标要求, 效果良好 不足之处 : 个别学生的操作动手能力较强, 但不重视理论知识的学习 12
13 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 2 建筑给水排水系统安装 2.2 建筑内部热水供应系统安装 本项目总学时 计划时间周次十十十实际授课记录周次十安排一二三 学时 2 节次 / 星期 2 一 目标 能力目标 : 具备建筑内部热水供应系统安装的能力 知识目标 : 掌握建筑内部热水供应系统安装的一般规定 质量标准 允许偏差和检验方法 素质目标 : 认真 科学 谨慎的工作态度, 安全意识强, 吃苦耐劳和团队协作精神好 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以培养学生认真 科学 谨慎的工作态度, 安全意识和吃苦耐劳和团队协作精神 三 重点 难点 重点 室内热水管道及配件安装的主控项目 ; 室内热水管道及配件安装的一般项目 ; 室内热水供应系统 辅助设备安装的主控项目 ; 室内热水供应系统辅助设备安装的一般项目 难点 室内热水管道及配件安装的主控项目 ; 室内热水供应系统辅助设备安装的主控项目 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 管件及配件安装 辅助设备安装 讲解教室启发式 讲解教室启发式 13
14 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 进程 活动 一二三四五六 讲解管件 及配件安 装的安装 质量及允 许偏差 讲解辅助设备 安装质量及允 许偏差 学时 1 1 作业 小结 七 课堂定量分析 建筑给水排水系统安装习题与模拟试卷 中的相应习题 参观报告 课件 通过本项目的学习, 学生初步掌握了建筑内部热水供应系统安装质量标准, 明确了热水供应系统安装质量标准与生活给水系统 消防给水系统安装质量标准的异同点 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了建筑内部热水管道及辅助设备安装质量及允许偏差, 学生学习学习态度端正 ; 能够积极的提问 动手查阅相关资料, 互动情况好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过讲解, 学生初步掌握了建筑内部热水供应系统安装质量标准, 明确了热水供应系统安装质量标准与生活给水系统 消防给水系统安装质量标准的异同点不足之处 : 本单元的内容较简单, 个别学生不够重视 14
15 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 2 建筑给水排水系统安装 2.3 室外给水管网安装 本项目总学时 计划时间 周次 十 十 十 十 实际授课记录 周次 安排 一 二 三 四 学时 6 节次 / 星期 6 一 目标 能力目标 : 初步具备给水铸铁管承插式刚性接口连接操作的能力知识目标 : 掌握建筑小区给水管道安装的程序 方法和技术要领 ; 熟悉建筑小区给水管道质量标准 允许偏差和检验方法 ; 掌握室外消火栓及消防水泵接合器的安装要求 程序 质量标准和检验方法素质目标 : 认真 严谨的工作态度, 较强安全意识, 吃苦耐劳和团队协作精神好 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以培养认真 严谨的工作态度, 较强安全意识, 吃苦耐劳和团队协作精神好 三 重点 难点 重点 建筑小区给水管道安装的程序 方法和技术要领 ; 建筑小区给水管道安装质量标准 允许偏差和检验方法 ; 室外消火栓及消防水泵接合器的安装要求 安装程序 ; 室外消火栓及消防水泵接合器的安装质量标准和检验方法 难点 建筑小区给水管道安装的程序 方法和技术要领 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 给水管道安装 消防水泵接合器及室外消火栓安装 讲解 示范学生进行操作技能训练 讲解 示范学生进行操作技能训练 教室 校外实训基地相应的操作设备 工具 教室 校外实训基地相应的操作设备 工具 课堂 + 工地 课堂 + 工地 参观报告参观报告 15
16 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 一 二 三 四 五 六 进程 活动 讲解示范给水管道安装方法和要求 讲解消防水泵接合器及室外消火栓安装方法和要求 学生进行消防水泵接合器及室外消火栓安装技能训练 学时 作业 小结 实训报告 通过本项目的学习, 学生初步掌握了建筑小区给水管道安装和消防水泵接合器及室外消火栓安装方法 学生技能训练积极性高 七 课堂定量分析 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了室外给水管网安装, 课堂 + 工地 的法使学生学习态度端正 学习兴趣浓厚 ; 能够积极的提问, 互动情况好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过 课堂 + 工地 的, 调动了学生学习的积极性, 使学生基本掌握了建筑小区给水管网安装, 达到了目标要求, 效果较好 不足之处 : 技能训练中, 个别学生对自己的要求不高 16
17 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 2 建筑给水排水系统安装 2.4 建筑中水系统安装 本项目总学时 计划时间 周次 十 十 十 十 实际授课记录 周次 安排 二 三 四 五 学时 2 节次 / 星期 2 一 目标 能力目标 : 具备选用建筑中水管材及附件的能力 知识目标 ; 熟悉建筑中水管材及附件的选用方法 安装质量标准及质量评定的内容 ; 了解中水的概念 用途, 中水系统的基本类型及组成, 中水水源及中水处理工艺流程, 中水管网水力计算方法等 素质目标 : 紧跟行业发展前沿, 较强的节水 节能和环保意识 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以培养学生紧跟行业发展前沿, 较强的节水 节能和环保意识 三 重点 难点 重点 建筑中水管材及附件的选用方法 安装质量标准及质量评定 难点 中水处理工艺流程 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 2.4 建筑中水系统安装 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 演示讲授一体化教室实例与启发 式 进程活动 一 二 三四 讲解中水系统管道及辅助设 备安装方法 程序和注意事项 五 六 学时 2 17
18 作业 小结 建筑给水排水系统安装习题与模拟试卷 中的相应习题 通过本项目的学习, 学生熟悉了建筑中水系统安装与建筑给水系统安装的异同点, 培养了学生紧跟行业发展前沿, 较强的节水 节能和环保意识 七 课堂定量分析 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了建筑内部中水系统安装, 生学习热情高涨, 学习态度端正 ; 能够积极的提问, 互动情况好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过一体化, 学生熟悉了建筑中水系统安装与建筑给水系统安装的异同点, 培养了学生紧跟行业发展前沿, 较强的节水 节能和环保意识, 达到了目标要求, 效果较好 不足之处 : 课时比较紧张 18
19 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 2 建筑给水排水系统安装 2.5 建筑内部排水系统安装 本项目总学时 计划时间 周次 十 十 十 十 实际授课记录 周次 安排 二 三 四 五 学时 4 2 节次 / 星期 6 一 目标 能力目标 : 具备建筑内部排水管道安装的能力和建筑内部排水管道安装质量评价能力知识目标 : 熟悉建筑排水管道及配件的安装方法和安装程序 ; 熟悉成品的保护方法以及建筑内部排水管道安装质量验收规范 ; 掌握建筑内部排水管道安装的质量验评方法素质目标 : 认真 严谨的工作态度 较强的安全意识, 吃苦耐劳和团队协作精神 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本单 元的学习, 可以培养学生的认真 严谨的工作态度 安全意识 吃苦耐劳和团队协作精神 三 重点 难点 重点 建筑排水管道 雨水管道和配件的安装方法 安装程序 质量标准和检验方法 难点 雨水管道和配件安装方法 安装程序 质量标准和检验方法 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 2.5 建筑内部排水系统安装 演示 讲解 示范操作 校内实训基地多媒体课件 项目法 多媒体辅助 19
20 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 进程 一 三 四 五 六 演示 讲解学生进行排水 雨水管道及配建筑内部排件安装技能训练活动水系统安装 学时 2 4 作业 小结 实训报告 通过本项目的学习, 学生初步掌握了建筑内部给水系统安装 通过多种方法使同学们更加容易的接受 七 课堂定量分析 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了建筑内部排水 雨水管道及配件安装技能, 学生学习热情高涨, 学习态度端正 ; 学习效果优良 动手能力强 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 项目法, 调动了学生学习的积极性, 使学生基本掌握了建筑内部排水系统安装, 达到了目标要求, 效果较好 不足之处 : 个别学生自觉性欠佳 20
21 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师单元项目计划时间安排 2 建筑给水排水系统安装 2.6 卫生器具安装 周次 十 十 十 三 四 五 学时 4 十 六 授课班级实际授课记录 本项目总学时周次节次 / 星期 周 ( 在专用周中完成卫生间卫生器具及管道安装 ) 一 目标 能力目标 : 能够进行卫生间卫生器具与管道的安装和质量验收知识目标 : 掌握卫生器具 给水配件 卫生器具排水管道的安装程序 技术要领 ; 熟悉卫浴设备安装质量验收规范和成品的保护方法 ; 了解卫生间给排水管道的布置素质目标 : 认真 仔细 严谨 科学的工作态度, 吃苦耐劳和团队协作精神 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以培养学生认真 仔细 严谨 科学的工作态度, 吃苦耐劳和团队协作精神 三 重点 难点 重点 卫生器具的安装程序 技术要领和质量验收标准 ; 卫生器具给水配件安装程序 技术要领和质量验收标准 ; 卫生器具排水管道安装程序 技术要领和质量验收标准 难点 卫生器具给水配件 排水管道安装程序 技术要领和质量验收标准 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 卫生器具安装 卫生器具给水配件安装 卫生器具排水管道安装 演示 讲解 示范 演示 讲解 示范 演示 讲解 示范 教室校内实训基地教室校内实训基地教室校内实训基地 项目法 项目法 项目法 21
22 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 一 二 三 四 五 六 进程 活动 讲解卫生器具安装 讲解卫生器具给水配件安装 讲解卫生器具排水管道安装 学时 作业 小结 实训报告 通过本项目的学习, 学生初步掌握了卫生器具安装方法 安装程序和要求, 学生的学习兴趣高 七 课堂定量分析 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了卫生器具安装方法 安装程序和要求, 学生的学习兴趣高, 学习态度端正 ; 能够积极的提问, 互动情况好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过安装卫生间卫生器具及管道, 调动了学生学习的积极性, 使学生基本掌握了卫生器具安装方法 安装程序和要求, 学生的学习兴趣高, 学习态度端正 ; 能够积极的提问, 互动情况好 不足之处 : 课时比较紧张 22
23 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 2 建筑给水排水系统安装 2.7 室外排水管网安装 本项目总学时 计划时间 周次 十 十 十 十 实际授课记录 周次 安排 三 四 五 六 学时 2 节次 / 星期 2 一 目标 能力目标 : 具备建筑小区排水管道安装操作的能力 知识目标 : 熟悉建筑小区排水管道安装的程序 方法和技术要领 ; 熟悉建筑小区排水管道安装质量标准 素质目标 : 认真 仔细的工作态度, 环保意识 吃苦耐劳和团队协作精神好 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可培养认真 仔细的工作态度, 环保意识 吃苦耐劳和团队协作精神好 三 重点 难点 重点 建筑小区排水管道安装的程序 方法和技术要领 ; 建筑小区排水管道安装质量标准 允许偏差和检验方 难点 建筑小区排水管道安装的程序 方法和技术要领 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 2.7 室外排水管网安装 观摩学习 校外实习基地 课堂 + 工地 法 23
24 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 一 二 三 进程 活动 现场讲解建筑小区排水管道安装方法 程序和要求 学时 2 作业 小结 参观报告 通过现场, 使学生初步掌握了室外排水管网安装 适合的方法使同学们更加容易的接受 七 课堂定量分析 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了室外排水管网安装, 学生学习热情高涨, 学习态度端正 ; 能够积极的提问, 互动情况好, 加大了同学们的学习兴趣 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过校外实习基地的, 调动了学生学习的积极性, 使学生基本掌握了室外排水管网安装, 达到了目标要求, 效果较好 不足之处 : 个别学生自觉性应进一步加强 24
25 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师单元项目计划时间安排 授课班级 3 建筑给水排水系统施工质量验收 3.1 建筑内部给水排水工程质量验收 周次 十 十 十 十 实际授课记录 四 五 六 七 学时 2 本项目总学时周次节次 / 星期 周 ( 专用周中参与真实工程 施工质量验收 ) 一 目标 能力目标 : 能够进行建筑内部给水排水工程质量分阶段验收和资料整理知识目标 : 熟悉建筑内部给水排水工程质量验收程序 ; 熟悉建筑内部给水排水工程质量验收要求 ; 了解建筑内部给水排水工程质量验收的主要内容 素质目标 : 认真 仔细 严谨 科学的工作态度, 吃苦耐劳和团队协作精神 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本教 学单元的学习, 可以培养认真 仔细 严谨 科学的工作态度, 吃苦耐劳和团队协作精神 三 重点 难点 重点 建筑内部给水排水工程质量验收程序 验收要求 验收的主要内容 难点 建筑内部给水排水工程质量验收的主要内容 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 建筑内部给水工程质量验收 建筑内部排水工程质量验收 讲解学生参与真实的工程质量验收讲解学生参与真实的工程质量验收 教室校外实习基地 教室校外实习基地 课堂 + 工地 课堂 + 工地 25
26 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 进程 一 二 三 根据相关规范教师用案例讲根据相关规范教师用案例讲解解建筑室内给水工程质量验建筑室内排水工程质量验收活动收 学时 1 1 作业 小结 实训报告 质量验收记录 通过本项目的学习, 学生初步掌握建筑内部给水排水系统施工质量验收程序 验收的主要内容和要求 七 课堂定量分析 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了建筑涅波给水排水系统施工质量验收, 通过参与真实的工程质量验收, 学生学习兴趣高, 学习态度端正, 互动情况好, 学习效果好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过参与真实的工程质量验收, 调动了学生学习的积极性, 使学生初步掌握了建筑内部给水排水工程施工质量验收, 达到了目标要求, 效果较好 不足之处 : 参与真实的工程质量验收, 学生学习兴趣高, 但个别学生的主动性欠佳 26
27 新疆建设职业技术学院核心能力课程授课教案 课程名称 建筑给水排水系统安装 教师 授课班级 单元项目 3 建筑给水排水系统施工质量验收 3.2 建筑小区给水排水工程质量验收 本项目总学时 计划时间 周次 十 十 十 十 实际授课记录 周次 安排 四 五 六 七 学时 2 节次 / 星期 周 ( 专用周中参与真 实工程施工质量验收 ) 一 目标 能力目标 : 能够进行建筑小区给水排水工程质量分阶段验收和资料整理知识目标 : 掌握建筑小区给水排水工程质量验收程序 ; 熟悉建筑小区给水排水工程质量验收要求 ; 了解建筑小区给水排水工程质量验收的主要内容素质目标 : 认真 仔细 严谨 科学的工作态度, 吃苦耐劳和团队协作精神 二 学生学情分析 ( 学习本课程基础 学习态度 学习能力 交流能力的分析 ) 高职班学生参加过高考, 文化基础好, 学习态度好, 学习能力较强, 但自我意识较强, 通过本单 元的学习, 可以培养认真 仔细 严谨 科学的工作态度, 吃苦耐劳和团队协作精神 三 重点 难点 重点 建筑小区给水工程质量验收程序 建筑内部给水工程质量验收要求 建筑给水工程质量验收的主要内容 难点 建筑给水工程质量验收的主要内容 五 情境设计及方法与手段 内容情境设备及场地要求方法与手段备注 建筑小区给水工程质量验收 建筑小区排水工程质量验收 讲解学生参与真实的工程质量验收讲解学生参与真实的工程质量验收 教室校外实习基地 教室校外实习基地 课堂 + 工地 课堂 + 工地 27
28 六 过程设计 ( 流程图或语言描述说明 ) 进程 一 二 三 根据相关规范教师用案例讲根据相关规范教师用案例讲解解建筑小区给水工程质量验建筑小区排水工程质量验收活动收 学时 1 1 作业 实训报告 质量验收记录 小结 通过本项目的学习, 学生初步掌握建筑小区给水排水系统施工质量验收程序 验收的主要内容和要求 七 课堂定量分析 1. 学生对知识掌握效果 2. 职业技能形成情况 3. 学生学习态度 4. 互动情况 学生对本项目的知识目标掌握程度达到 85%; 初步掌握了建筑小区给水排水系统施工质量验收, 通过参与真实的工程质量验收, 学生学习兴趣高, 学习态度端正, 互动情况好, 学习效果好 八 总结 ( 成效 过失分析 ) 通过参与真实的工程质量验收, 调动了学生学习的积极性, 使学生初步掌握了建筑小区给水排水工程施工质量验收, 达到了目标要求, 效果较好 不足之处 : 参与真实的工程质量验收, 学生学习兴趣高, 但个别学生的主动性欠佳 28
课程代码适用专业编制人制定日期修订日期审定人审定日期 建筑设备工程技术 胡世琴 石建平 建筑给水排水系统安装 课程教学标准 第一部分课程设置概述一 课程定位 1. 课程性质本课程是建筑设备工程技术专业的核心能力课, 对学生职业能力的培养和职业素养的养
建筑给水排水系统安装 课程教学标准 新疆建设职业技术学院 课程代码适用专业编制人制定日期修订日期审定人审定日期 564118 建筑设备工程技术 胡世琴 008.6.30 石建平 008.8.30 建筑给水排水系统安装 课程教学标准 第一部分课程设置概述一 课程定位 1. 课程性质本课程是建筑设备工程技术专业的核心能力课, 对学生职业能力的培养和职业素养的养成起主要支撑作用. 课程的作用本课程以基础知识
自治区精品课程《建筑给水排水系统安装》申报材料目录
建筑设备工程技术专业 教育标准和培养方案 新疆建设职业技术学院 高等职业教育 建筑设备工程技术专业教育标准和培养方案 ( 高职三年制 )(2009 年版 ) 专业名称 : 建筑设备工程技术专业代码 :560401 专业所属大类 : 土木工程类专业所属类别 : 建筑设备类 建筑设备工程技术专业教育标准 一 培养目标本专业培养与专业职业岗位能力要求相适应, 在德 智 体 美等方面全面发展, 具有科学世界观
5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排
单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13
2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践
?丽）由广东省城市?划
珠江三角洲的 建筑市场大有作为 陈广言教授 WTO CEPA 10 20 700 300 100 IT 100 2003 4989.9 26 1500 15 13 7821.5 28.7 3940 94 5 10 103419 128.8 69.3 29783 29737 99.84 99.6 95 4 18506 12102 65 203 183 361 361 79 149 133 90 20
第一节 如何排标题、页码、书眉
核心课程与实习实训 1. 核心课程建筑识图与构造 建筑力学 建筑结构 施工测量 轻型钢结构工程施工 管桁架结构工程施工 施工组织与管理 钢结构工程质量检验 工程计量与计价等 2. 实习实训在校内进行建筑识图与绘图 施工方案编制 钢结构辅助设计 钢结构工程技术资料管理等实训 在建筑钢结构施工及相关企业进行实习 职业资格证书举例 质量员安全员资料员 衔接中职专业举例建筑工程施工接续本科专业举例土木工程工程管理
院系名称 日期 班级 安排 天津职业大学 学年第二学期教学进程及教学行政历 月份 周一
安排 一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九廿一 二三四五六七 教学 考试 暑假 第 1 页 一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九廿一二三四五六七 15 级机械制造及自动化 1-5 B B B B B B B B B B B B B B O = = = = = = = W 晚入学 15 级电气自动化技术 1-5 B B B B B B B B B B B B B
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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目
山西医科大学 2017 级英语 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 : (2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2017 级英语 2018-2019 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 :151701-151702(2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2
7 南 水 北 调 东 线 第 一 期 工 程 三 阳 河 潼 河 宝 应 站 工 程 设 计 江 苏 省 水 利 勘 测 设 计 研 究 院 有 限 公 陆 小 伟, 顾 美 娟, 张 仁 田, 王 钧, 焦 建 华, 张 艺, 朱 正 伟, 杨 俊 敬, 徐 文 俊, 张 娟, 钱 祖 宾, 汤
附 件 : 2015 年 度 全 国 优 秀 水 利 水 电 工 程 勘 测 设 计 奖 获 奖 项 目 公 示 名 单 序 号 项 目 名 称 申 报 单 位 获 奖 人 员 水 利 设 计 金 质 奖 (27 项 ) 1 湖 南 渫 水 皂 市 水 利 枢 纽 工 程 设 计 汪 庆 元, 刘 志 明, 杨 启 贵, 夏 叶 青, 王 超, 雷 长 海, 李 勤 军, 刘 瑞 懿, 金 德 山,
,,,,, ; ;,,,,,,,,,,,,,, 1938 10,, 11, 1940 3,,, : ; ;,,,?, :,,, 2 /,, 1940,, ;,,,,,,,, :, ;,, ;,,, ;,,,,, :,,,, :,,,, ;,,,,,,,, / 3,,,,,,,,, :,,, 1943, :,,,,, :,, 5,,,,, 1 1 1 1 6 10 13 16 16 26 ( ) 1.
太原理工大学环境科学与工程学院 2012 版本科生培养计划 培养计划 学院环境科学与工程学院学制四年 专业名称给排水科学与工程授予学位工学学士 一 专业培养目标及要求 本专业培养学生成为具有良好的思想品德 社会公德和职业道德, 扎实的自然科学基础 专业基础和 专业理论知识, 并具有一定的人文社会知识
培养划 院环境科与工程院制四年 专业名称给排水科与工程授予位工士 一 专业培养目标及要求 本专业培养生成为具有良好的思想品德 社会公德和职业道德, 扎实的自然科 专业和 专业理论知识, 并具有一定的人文社会知识和素养, 掌握给排水科与工程领域本理论和技术知识, 受 到研究 应用研究理论与专业技能的本训练, 具备较好科素养和开拓精神的高级工程技术人才 毕业生能在水的利用 净化 输配 使用以及污 ( 废
马克思主义基本原理 通识教育课程范俊玉 1 08:00-08:50 数值分析 专业必修课程张亚楠 2 09:00-09:50 苏州大学 学年第 1 学期数学科学学院课程表 班级名称 :2014 基地人数 :37 辅导员 : 周扬实行日期 : 201
马克思主义基本原理 2.0-1.0 通识教育课程范俊玉 1 08:00-08:50 数值分析 4.0-1.0 专业必修课程张亚楠 2 09:00-09:50 班级名称 :2014 基地人数 :37 辅导员 : 周扬实行日期 : 2016 年 9 月 5 日 -2016 年 12 月 30 日 星期一星期二星期三星期四 微分几何 122 应用多元分析单周上机 统计计算微分几何 4.0-0.0 专业必修课程胡长青
上海现代设计集团建筑协同设计平台研究与应用
邓雪原 苏 昶 孙 朋 王国俭 上海交通大学土木工程系 上海 上海现代建筑设计 集团 有限公司 上海 本文首先分析了建筑 协同设计发展过程中存在的问题 指出建筑 协同设计的发展需要经过二维协同设计向三维协同设计的过渡 接着对适合于大型建筑设计企业的建筑 协同设计平台的关键问题进行了阐述 通过上海现代建筑设计集团一个实际工程项目 详细描述了建筑工程协同设计的方法与过程 然后对建筑协同设计的标准统一 工种协同等特点和高效沟通及超大项目的应用优势进行了讨论
高等职业教育建筑设备工程技术专业教育标准和培养方案 ( 高职三年制 )(2009 年版 ) 专业名称 : 建筑设备工程技术专业代码 : 专业所属大类 : 土木工程类专业所属类别 : 建筑设备类 建筑设备工程技术专业教育标准 一 培养目标本专业培养与专业职业岗位能力要求相适应, 在德 智
建筑设备工程技术专业 教育标准和培养方案 新疆建设职业技术学院 高等职业教育建筑设备工程技术专业教育标准和培养方案 ( 高职三年制 )(2009 年版 ) 专业名称 : 建筑设备工程技术专业代码 :560401 专业所属大类 : 土木工程类专业所属类别 : 建筑设备类 建筑设备工程技术专业教育标准 一 培养目标本专业培养与专业职业岗位能力要求相适应, 在德 智 体 美等方面全面发展, 具有科学世界观
课程设置—国民经济学
课程设置 国民经济学 序号 课程类型 课程名称 学期 学分 总学时 授课语言 任课教师 ( 职称 ) 1 科学社会主义理论与实践 秋季学期 2 32 中文 学校统开 2 资本论 选读秋季学期 1.5 28 中文经院统开公共学位 3 经济思想史秋季学期 1.5 28 中文经院统开 4 英语 秋季 春季学期 4 64 英文 学校统开 5 高级宏观经济学 Ⅰ 秋季学期 3 56 中文 经院统开 6 高级计量经济学
校历.xls
长春工业大学 2018-2019 学年第一学期校历 2018 年 9 月 3 日 2019 年 3 月 3 日 月 9 10 11 12 1 2 日 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 内 周 容 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13
PowerPoint 演示文稿
建筑工程设计文件编制深度规定 (2016 年版 ) 给水排水专业 金 鹏 中国建筑东北设计研究院有限公司 1 修订内容与 2008 年版规定相比主要变化 : 新增绿色建筑技术应用的内容 新增装配式建筑设计内容 新增建筑设备控制相关内容 新增建筑节能设计要求, 包括各相关专业的设计文件和计算书深度要求 新增结构工程超限设计可行性论证报告内容 新增建筑幕墙 基坑支护及建筑智能化专项设计内容 根据工程建设项目在审批
<4D F736F F D203431A1B6CDA8D0C5B9A4B3CCB9E6BBAEC9E8BCC6CAB5D1B5A1B7BFCEB3CCBDCCD1A7B4F3B8D9>
一 课程基本情况 通信工程规划设计实训 课程教学大纲 课程编号 课程类别 必修 限选 任选 学时 / 学分 16/1 课程名称 ( 中文 ) 通信工程规划设计实训 ( 英文 )Telecom Engineering Planning and Design Practice 教学方式 课堂讲授为主 实验为主 自学为主 专题讨论为主 课程学时 课内总学时 课内学时分配 课外学时分配 及其分配 课堂讲课
山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3
第一节 如何排标题、页码、书眉
衔接中职专业举例无接续本科专业举例消防工程给排水科学与工程工程管理 5405 建设工程管理类 专业代码 540501 专业名称建设工程管理基本修业年限三年培养目标本专业培养德 智 体 美全面发展, 具有良好职业道德和人文素养, 掌握建设工程施工技术和建设工程经济基本知识, 具备工程招投标 施工项目管理 项目资料管理能力, 从事工程招投标 施工项目管理 项目资料管理等工作的高素质技术技能人才 就业面向主要面向建筑施工企业
安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法
创伤救护 教学意义 教学目标 1 2 3 4 教学重点与难点 教学方法 教学时数 4 教师课前准备 1 2 PPT 学生课前准备 1 2 11 安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 1 2 3 4 1.5 12 3 13 安全救护教学设计 14 2. 加压包扎止血法 1 1/3 2/3 15 安全救护教学设计 2 3cm 3 3. 止血带止血法
成教2014招生计划.xls
层次 学习形式 专业名称 考试科类 已编计划数 门类 学制 专升本 业余 国际经济与贸易 经济管理类 2 经济学 二年半 专升本 业余 法学 法学类 31 法学 二年半 专升本 业余 教育技术学 教育学类 3 教育学 二年半 专升本 业余 广播电视新闻学 文史 中医类 2 文学 二年半 专升本 业余 艺术设计 艺术类 3 文学 二年半 专升本 业余 机械设计制造及其自动化 理工类 17 工学 二年半
基本训练, 具有从事与本专业相关的工程规划 设计 施工 运营 管理等工作的能力, 并 具有初步的研究开发能力 ; 要求 5: 获得科学思维方法的基本训练, 能运用科学理论和技术手段, 同时综合考虑经 济 环境 社会等因素, 解决工程实际问题 ; 要求 6: 掌握文献检索 资料查询和运用现代信息技术获
给水排水科学与工程专业本科培养方案 一 专业介绍 ( 专业代码 :081003) 简介 : 给排水科学与工程专业为校品牌专业 本专业立足地方, 培养符合区域社会经济 建设需求, 能够承担社会责任 具有创新意识和工程实践能力的专业技术人才 办学定位 : 本专业以地方经济与社会发展的人才需求为导向, 结合我校 大工程观导向 的高等工程教育新模式 办学特色, 体现 卓越工程师 教育理念下工程应用型人才培养原则,
山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践
山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17
兰州工专2002—2003学年第二学期教学进程安排表（一）
兰州工业学院 2015 2016 学年春季教学进程安排表 ( 一 ) 周序日号月班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 理实课毕 10/7 17/7 学 习 计 计 1 机设 ( 本 )12-1 B B Z B Z B B B B B B B B B B B B B 2 14 2 机设 ( 本 )12-2 B B Z B Z B B
考试时间课程名称级人数考试地点 机械工程 17 级卓越 1 30 D-386 机械工程 17 级卓越 2 30 D-386 自动化 17 级 1 30 D-3108 自动化 17 级 2 30 D-3108 电子信息工程 17 级 1 32 C-170 电子信息工程 17 级 2 32 C-242
考试时间课程名称级人数考试地点 纺织工程 17 级 1 26 D-282 纺织工程 17 级 2 28 D-282 纺织工程 17 级 3 29 D-284 纺织工程 17 级 4 29 D-284 纺织工程 17 级 5 28 D-286 纺织工程 17 级 6 26 D-286 高分子材料与工程 17 级 1 31 C-142 非织造材料与工程 17 级 1 24 D-2108 纺织工程 17
( 一 ) 本专业毕业生主要就业领域本专业培养面向建筑施工 电力 石油 房地产 工程造价 监理公司 物业管理部门 消防及安防公司等企事业单位 ( 二 ) 本专业毕业生就业岗位主要工作岗位为 : 电气施工员 电气预算员 设备工程监理 资料员 电气设备运行及维护管理 消防及安防设备系统施工及维护等 四
高等职业教育 建筑电气工程技术专业培养方案 ( 高职三年制 )(2009 年版 ) 专业名称 : 建筑电气工程技术专业代码 :560403 专业所属大类 : 土建大类专业所属类别 : 建筑设备类 一 专业人才需求分析 ( 一 ) 专业介绍本专业培养与专业职业岗位能力要求相适应, 在德 智 体 美等方面全面发展, 具有良好的综合素质, 掌握必需的文化基础和专业知识, 具有本专业领域内实际工作的基本能力和基本技能,
附件3：
甘肃省 2018 年全省高校创新创业教育慕课 申报书 课程名称 : 建筑给水排水工程 课程类型 : 通识类 专业类 其他类 推荐学校 ( 盖章 ): 甘肃建筑职业技术学院 推荐学校代码 : 课程负责人 : 张萍 联系方式 : 填报日期 : 2018 年 4 月 23 日 甘肃省教育厅制 填表说明 1. 以 word 文档格式如实填写各项 文字表达要明确 简洁 2. 表格文本中外文名词第一次出现时,
学院 材能 材能 材能 材能 计算计算计算计算计算计算 集中 学生班级 人数 学时 星期 材成 16(1) 材成 16(2) 材成 16(3) 材成 16(4) 计算机 16(1) 计算机 16(2) 第
学院 计算计算计算计算计算计算 学生班级 人数 学时 星期 材成 (1) 6 96 1 材成 (2) 6 96 1 材成 () 7 96 1 材成 () 5 96 1 计算机 (1) 6 2 1 计算机 (2) 5 2 1 第 1 周 9.-8 焊 1- A 先 1- B 刨 1-2 B 铣 - A 先 1- B 装 1- 焊 1- 第 5 周 10.2-6 第 2 周 9.11-15 第 周 9.18-22
附件4
省级精品资源共享课程建设项目申报书 ( 本科 ) 推荐单位 课程学校 课程名称 长安大学 长安大学 建筑给水排水工程 课程类型 公共基础课 专业基础课 专业课 其他 所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人填报日期 土木工程市政工程王彤 2015 年 5 月 10 日 陕西省教育厅制 2015 年 1 月 1 填写要求 1. 以 word 文档格式如实填写各项 2. 表格文本中外文名词第一次出现时,
标题
17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.
中华人民共和国建设部公告 第 340 号 建设部关于发布国家标准 自动喷水灭火系统施工及验收规范自动喷水灭火系统施工及验收规范 的 公告 现批准 自动喷水灭火系统施工及验收规范 为国家标准, 编号为 GB , 自 2005 年 7 月 1 日起实施 其中, 第
中华人民共和国国家标准 自动喷水灭火系统施工及验收规范 Code for installation and commissioning of sprinkler systems GB 50261-2005 主编部门 : 中华人民共和国公安部批准部门 : 中华人民共和国建设部施行日期 :2005 年 7 月 1 日 中华人民共和国建设部公告 第 340 号 建设部关于发布国家标准 自动喷水灭火系统施工及验收规范自动喷水灭火系统施工及验收规范
燃烧器电子控制系统 目录 2
聚焦 REC27 燃烧器电子控制系统 燃烧器电子控制系统 目录 2 REC27 燃烧器电子控制系统 2 概述 燃烧器电子控制系统 2 2 2 2 2 A B1 B2 C D E 22 2 2 系统图示 2 2 2 2 2 2 主要特征及优点 燃烧器电子控制系统 2 2 集成控制 2 2 节能 安全运行 运行模式 远程锁定复位 可根据需求提供特殊机型 无接合间隙及机械迟滞 简单的试运行及燃烧器设定 2
( 1) : : ; 1 Tab1 Analysisofadvantagesanddisadvantagesofboth-sidedrainageditchandcenterdrainageditch ; 111 短轨枕式整体道床的区间排水设计 mm 300 mm 7 DN150
33 3 2014 6 JournalofLanzhouJiaotongUniversity Vol33No3 June2014 :1001-4373(2014)03-0035-06 DOI:103969/ jissn1001-4373201403008 * 胡婷婷 ( 710043) : 地铁工程中区间排水系统的设置 根据地铁区间所处地段的特殊多变性和环境保护的要求 区间排水实施 情况不尽一致 且目前无统一技术措施
给排水科学与工程专业培养方案 一 专业名称及代码中文 : 给排水科学与工程英文 :Water Science and Engineering 代码 : 二 专业简介给排水科学与工程专业创办于建校之初的 1978 年, 是天津市品牌专业 卓越工程师培养计划专业和优势特色专业 所属学科市政工
给排水科学与工程专业培养方案 一 专业名称及代码中文 : 给排水科学与工程英文 :Water Science and Engineering 代码 :081003 二 专业简介给排水科学与工程专业创办于建校之初的 1978 年, 是天津市品牌专业 卓越工程师培养计划专业和优势特色专业 所属学科市政工程为天津市重点学科, 拥有硕士学位授权点和建筑土木类 ( 市政工程 ) 工程硕士授权点, 建有天津市水质科学与技术重点实验室
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 110659850003734 211 翻译硕士英语 66 无误 110659850004303 211 翻译硕士英语 65 无误 110659850007372 211 翻译硕士英语 58 无误 110659850009803 245 日语 ( 外 ) 65 无误 110659850005177 308 护理综合 170 无误 110659850006267
科技开发和全面管理的初步能力, 具备通过自主学习获取新知识 解决新问题的能力 ; 3) 素质要求 : 具有强烈的国家认同感 社会责任感与历史使命感, 具备对人类健康 生产安全和生态环境保护的责任意识和人文关怀, 具有吃苦耐劳 甘于奉献的精神, 具有良好的工程职业道德 具体的毕业标准如下 : 1 掌握
合肥工业大学给排水科学与工程专业指导性培养计划 一 培养目的与培养目标培养目的 : 给排水科学与工程专业培养目标和定位 : 秉承学校 工程基础厚 工作作风实 创业能力强 的人才培养特色, 以培养德智体全面发展 基础理论知识扎实 专业知识宽厚 综合素质高 工程设计与实践能力强 具有创新精神和初步研发能力的从事给排水工程规划 设计 施工 运营和管理工作的高级工程技术人才 培养目标 : LO 1 身心健康且具有较强的职业道德和服务于社会的责任心;
专业年级 :2015 级会计专科业余班 ( 第 1 期 ) 学生人数 : 3 人 2015 年 7 月 课程名称总学时主讲教师联系电话课程名称总学时主讲教师联系电话备注 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 作业 英语 ( 一 ) 网络课程 阮先玉 作业 高等数学 网络课
课程名称总学时主讲教师联系电话课程名称总学时主讲教师联系电话备注 思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 作业英语 ( 一 ) 网络课程阮先玉 作业高等数学网络课程杨华 8 罗森 18981775616 管理学基础网络课程吕南 2015 年上学期 (2015 级 ) 函授 业余班课表 专业年级 :2015 级工商企业管理专科业余班 ( 第 1 期 ) 学生人数 : 5 人 2015
4 尽责抗压直接教学法 讨论教学法 合作学习教学法 价 实作评价 口头评价 观察评价 同伴评价 5 协同创新 6 信息应用 直接教学法 讨论教学法 合作学习教学法 协同教学法直接教学法 讨论教学法 合作学习教学法 协同教学法 口头评价 观察评价 同伴评价 实作评价口头评价 观察评价 同伴评价 六 课
工程制图 Engineering Drawing 一 基本信息 课程代码 : 2060395 课程学分 : 3.0 面向专业 : 工程管理 课程性质 : 学科专业基础 开课院系 : 商学院工程管理系使用教材 : 教材 土木工程制图, 卢传贤, 中国建筑工业出版社,2012.8 第四版 参考书目 画法几何与工程制图, 于习法等, 东南大学出版社,2013.8 第二版 画法几何与工程制图习题集, 于习法等,
华北水利水电大学 机械学院文件 华水机械 号 机械学院关于对胡浪等 35 名同学进行 学业警示的决定 为加强对学生学习过程的管理, 检查和督促学生完成学业, 根据 华北水利水电大学全日制本科生学籍管理办法 ( 华水政 [2015]5 号 ) 文件精神, 以及 华北水利水电大学全日制
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华北水利水电大学 机械学院文件 华水机械 2016 014 号 机械学院关于对胡浪等 35 名同学进行 学业警示的决定 为加强对学生学习过程的管理, 检查和督促学生完成学业, 根据 华北水利水电大学全日制本科生学籍管理办法 ( 华水政 [2015]5 号 ) 文件精神, 以及 华北水利水电大学全日制本科生学业警示 降级实施细则 第三条规定, 对 2015 2016 学年第二学期取得平均学分绩点不足
公开课培训计划 北京 号课程名称天数 1. 审核员资格 ( 第一 / 第二 / 第三方审核员 ) 价格 ( 人民币含税 ) 一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月 IATF 第一 / 第二方审核员资格 IATF 第一 / 第二方审核员考试
北京 1. 审核员资格 ( 第一 / 第二 / 第三方审核员 ) 1.1.1 IATF 16949 第一 / 第二方审核员资格 1.1. IATF 16949 第一 / 第二方审核员考试准备 核心工具 1.1. IATF 16949 第一 / 第二方审核员考试,900-7 0-19-1 18-0 1 1,00 8 1 1 1,00 1 4 1.1.4 IATF 16949 面向管理层 1,800 按需求排课
1 导流的基本方法及适用条件 施工导流的主要方法 2. 围堰的种类及适用条件 截流基本方法 3. 施工导流设计流量的确定 导流时段的划分要求 4. 施工导流设计所需的内容 施工导流平面布置图绘制要求 5. 施工导流设计成果要求 6. 施工总规划的原则 7.. 施工总规划的内容 及进度 质量 安全文明
1. 学习方案介绍 习方案 KC13 水利水电工程施工组织与管理 针对学生 企业员工和社会学习者 教师等各类用户, 根据学习需求提供多种学 (1) 针对学生, 设计了包括工程综合分析 施工规划 施工总平面布置 施工进度 计划编制 资源配置计划编制 施工组织机构 质量管理 施工技术管理 进度管理 合同与信息管理 资源管理 安全管理 环境保护与水土保持 竣工资料整编等十四个 项目为学习内容的课程学习方案,
高职教育资讯
高职教育资讯 目录... 1 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平... 1 高职进入内涵式发展阶段 全国百余名高职校长透视职教发展... 2... 4 高职院校 三能 师资队伍建设的思考与实践... 4... 12 很不错 的老师... 12... 14 山东经贸职业学院践行 学做一体 真事真做 真岗真干 三阶实践教学模式改革... 14 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平 全国教育发展规划工作会议召开
目录 实训项目 1 滑动层和挤塑板施工... 1 实训项目 2 底座板钢筋施工... 3 实训项目 3 底座板模板施工... 实训项目 4 底座板混凝土施工... 7 实训项目 底座板纵向连接施工... 9 实训项目 6 轨道基准网测量 实训项目 7 粗放轨道板 实训项目 8
国家骨干高职院校建设项目成果 高速铁道技术专业 无砟轨道板铺设训练工区 实训任务书 哈尔滨铁道职业技术学院 目录 实训项目 1 滑动层和挤塑板施工... 1 实训项目 2 底座板钢筋施工... 3 实训项目 3 底座板模板施工... 实训项目 4 底座板混凝土施工... 7 实训项目 底座板纵向连接施工... 9 实训项目 6 轨道基准网测量... 11 实训项目 7 粗放轨道板... 13 实训项目
给水排水科学与工程专业本科
给水排水科学与工程专业本科培养方案 ( 专业代码 :081003) 一 专业介绍 简介 : 给排水科学与工程专业为校品牌 专业 本专业立足地方, 培养符合区域社会 经济建设需求, 能够承担社会责任 具有创 新意识和工程实践能力的专业技术人才 办学定位 : 本专业以地方经济与社会发 展的人才需求为导向, 结合我校 大工程观 导向的高等工程教育新模式 办学特色, 体 现 卓越工程师 教育理念下工程应用型人
Code of design for large-space intelligent active control sprinkler systems DBJ
广 东 省 标 准 DBJ15 34 2004 大空间智能型主动喷水灭火系统设计规范 Code of design for large-space intelligent active control sprinkler systems 2004 年 01 月 16 日 发布 2004 年 04 月 01 日 实施 广东省建设厅 发布 Code of design for large-space intelligent
山西医科大学 2013 级法医 学年第九学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 法医学院年级 / 专业 :2013 级法医班级 : (4) 人数 : 129 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2013 级法医 2017-2018 学年第九学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 法医学院年级 / 专业 :2013 级法医班级 :051301-051304(4) 人数 : 129 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-22 23-27 8.28 9.3
房地产营销专业教学计划
湖北城市建设职业技术学院 建设工程管理专业 ( 专业代码 : 540501 ) 人才培养方案 专业负责人 : 金幼君系主任 : 华均教务处长 : 王彩云主管院长 : 杨爱民 二 一六年七月 附件 : 湖北城市建设职业技术学院 ( 建设工程管理 ) 专业人才培养方案 湖北城市建设职业技术学院 建设工程管理 专业 (2016) 级人才培养方案 编制 : 金幼君校对 : 华均审批 : 杨爱民 540501
四 课程学时学分 教学要求及主要教学内容 ( 一 ) 课程学时分配一览表 章节主要内容总学时 学时分配 讲授 实践 第 1 章 现代教育技术概述 第 2 章 教育技术基本理论 第 3 章 教育技术能力标准 第 4 章 信息检索 加工与利用方法 第 5
现代教育技术应用 课程教学大纲 一 课程说明 课程编码 4300040 课程类别教师教育必修课 修读学期第 4 学期学分 2 学时 36 课程英文名称 Modern Educational Technology 适用专业化学 ( 师范 ) 先修课程 大学计算机 二 课程的地位及作用 现代教育技术应用 是师范生掌握教育技术知识和提高教育技术能力的一种有效途径 是一门导入性的公共必修课 教育技术是教育教学改革的突破口,
第一节 如何排标题、页码、书眉
主要职业能力 2. 具备对工程施工计划 组织和实施进行审查和评价的能力, 能按质量 成本 进度 安全等要求对工程实施监督 ; 3. 具备工程施工测量及主要工种操作能力 ; 4. 具备自觉节约能源 保护环境的意识, 以及团队协作能力 ; 5. 掌握本专业所必需的数学 力学 建设法规 信息技术等知识, 具备应用计算机处理技术问题的能力 ; 6. 掌握工程制图 工程结构的基本理论和专业知识, 能够正确识读
山西医科大学 2016 级临床医学 ( 5+3 一体化 ) 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第二临床医学院年级 / 专业 :2016 级临床医学 ( 5+3 一体化 ) 班级 :5 人数 :148 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课
山西医科大学 2016 级临床医学 ( 5+3 体化 )2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第二临床医学院年级 / 专业 :2016 级临床医学 ( 5+3 体化 ) 班级 :5 人数 :148 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25
Microsoft Word - 施工技术与组织（10级）
一 基本信息 施工技术与组织 Construction Organization and Management 课程代码 : 2060132 课程学分 : 2 面向专业 : 工程管理 课程性质 : 专业选修课 课程类型 : 理论教学课 开课院系 : 商学院工程管理系使用教材 : 主教材 建筑施工组织与管理, 曲颐胜主编, 科学出版,2012.2 第一版 先修课程 : 房屋建筑学 二 课程简介 本课程为工程管理专业的一门必修课,
绘 图 员 考 试 要 求 实 际 建 筑 图 纸 的 绘 制 规 范 及 AUTOCAD 这 款 软 件 的 使 用 方 法 对 教 学 内 容 进 行 优 化 整 合, 使 教 学 更 具 有 针 对 性 和 实 用 性 教 学 内 容 分 为 以 下 几 个 项 目 : 基 本 图 形 的 绘
建 筑 CAD 考 试 / 考 核 方 法 改 革 一 现 状 分 析 中 国 是 一 个 名 副 其 实 的 考 试 大 国, 考 试 种 类 之 多 涉 及 面 之 广, 居 世 界 首 位 在 当 今 中 国 特 定 的 国 情 下, 考 试 作 为 一 种 选 拔 制 度, 在 目 前 相 当 长 时 间 内 是 不 会 被 取 消 的 高 校 的 各 种 学 科 期 末 考 试 成 绩 还
ML
中国科学院教材建设专家委员会全国高职高专土木工程专业系列规划教材优秀奖 全国高职高专建筑装饰技术类系列规划教材 建筑设备工程 ( 第二版 ) 赵兴忠主编高桂芝熊文生副主编 北京 内容简介 本书共分十二章, 主要内容有建筑给水工程 建筑排水工程 建筑消防 室内热水供应 水景设计 供暖 通风与空气调节 建筑供配电系统 建筑装饰照明 典型控制电路和几种电子技术系统等 本书可作为高职高专建筑装饰类专业教材或教学参考书,
电子技术基础 ( 第 版 ) 3. 图解单相桥式整流电路 ( 图 4-1-3) 电路名称电路原理图波形图 整流电路的工作原理 1. 单相半波整流电路 u 1 u u sin t a t 1 u 0 A B VD I A VD R B
直流稳压电源 第 4 章 4.1 整流电路及其应用 学习目标 1. 熟悉单相整流电路的组成, 了解整流电路的工作原理. 掌握单相整流电路的输出电压和电流的计算方法, 并能通过示波器观察整流电路输出电压的波形 3. 能从实际电路中识读整流电路, 通过估算, 能合理选用整流元器件 4.1.1 认识整流电路 1. 图解单相半波整流电路 ( 图 4-1-1) 电路名称电路原理图波形图 4-1-1. 图解单相全波整流电路
孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新
第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台
研究问题 自主学习中心 研究对象 研究方法 自主学习中心参与度以及学生对其认可度
自主学习环境下的学习策略研究 谈言玲 张荣根 严 华 学习策略的使用一般可视作学习者自主学习能力强弱的标志 本研究采用问卷和访谈结合的方式调查了自主学习环境下学习策略的使用情况 结果显示 自主学习中心参与度和认可度不高 大多数学 生能有效运用一定的认知策略 但元认知策略和社交策略运用程度偏低 学习策略 自主学习 本文为江苏省教育科学 十一五 规划 项目课题成果之一 课题号 同时感谢匿名审稿专家提供的宝贵修改意见
2013服装制作工技能大赛组织实施方案
广 东 省 职 业 技 能 竞 赛 组 委 会 办 公 室 关 于 举 办 2016 年 广 东 省 服 装 制 作 工 职 业 技 能 竞 赛 的 通 知 各 有 关 单 位 : 根 据 省 人 社 厅 关 于 做 好 2016 年 广 东 省 职 业 技 能 竞 赛 工 作 的 通 知 ( 粤 人 社 函 2016 603 号 ) 的 文 件 要 求, 为 了 认 真 做 好 竞 赛 的 各 项
长安大学2005－2006学年第2学期 试题(A1)卷
长安大学 2010-2011 学年第 2 学期 试题 (A) 卷 课程名称建筑给水排水工程考试日期 2011 年 5 月日共七题 环工学院学生姓名班级 2902080 学号 一 名词解释 ( 任选 6 题, 每题 2 分, 共 12 分 ) 1 同程热水供应系统 2 间接排水 3 同层排水 4 背压回流 5 竖向分区 6 气压给水 7 充实水柱 8 信号阀 9 叠压供水 10 自循环通气 11 最不利配水点
二 交证明及相关证明材料等 施工管理重点和难点分析 ( 质量 安全 进度控制 ) 施工总体部署 施工总平面布置图 ( 应包括主要机械设备 堆场 加工场 临时道路 临时供水供电 临时排水排污设施等的布局, 主要施工阶段总平面图齐全合理 ) 及相关说明施工进度网络图或带关键线路的
招标工程名称 : 臣田研发大楼 ( 桩基础工程 ) 投标人 : 韶关市地质工程公司 技术标定性评审表 序号评审项目评审子项及评审意见 评委名称 : 翟波 一 1.1 1.2 1.3 项目经理 ( 建造师 ) 职称 专业 工作经历和年龄要求 : 建筑专业一级建造师 高级工程师职称 五年以上同类施工经验, 提交近一年在本单位社保缴交证明及相关证明材料等 项目技术负责人职称 专业 工作经历和年龄要求 :
铁路机车车辆用电缆
SPC 上力缆 塑料绝缘屏蔽电线 PVC INSULATION,FLEXIBLE SHIELDED WIRE SHANGHAI POWER CABLE & WIRE CO., LTD. - 1 - 塑料绝缘屏蔽电线 额定电压 / V AVP 铜芯聚氯乙烯绝缘安装用屏蔽电线 固定敷设 RVP 1 铜芯聚氯乙烯绝缘屏蔽软电线铜芯聚氯乙烯绝缘屏蔽聚氯乙烯护套软电线铜芯聚氯乙烯绝缘缠绕屏蔽聚氯乙烯护套软电线
石油炼化会后刊邮件版
2015 中国 ( 广饶 ) 2015 CHINA(GUANGRAO) INTERNATIONAL REFINING & PETROCHEMICAL EXPO 2015 中国 ( 广饶 ) 01/02 专刊 展会简介 展示范围 : 2015 中国 ( 广饶 ) 03/04 专刊 展会背景 2015 中国 ( 广饶 ) 05/06 专刊 领导致辞 2015 中国 ( 广饶 ) 07/08 专刊 领导视察及展会现场实况
Microsoft PowerPoint - Unit- 5- How old are you
Lín Lǎoshī 林老师 shàng kè 上课 (class begin) xià kè 下课 (Class dismiss) Greeting ( 学生 ) qǐ lì a. 起立 yīī èr sān nǐ hǎo, Lín lǎo shī 你好, 林老师 (How are you) b. 1, 2, 3 zài jiàn, Lín lǎoshī 再见, 林老师再见, 林老师 (Good
( ) ( )
1 2012 2012 2012 1 2012 9 2 2 1 15 20 2 3 ( ) ( ) 4 5 2 1 2012-5 3 5 24 26, 2 1 3 201 54 75 3 825 2012 183 ( ) 625 260 1 1 32 201 302 40 5 2012 3 9 3 13 2012-2015 5 4 4 2012 40 6 2012 100 4 12 5 5 2011
个, 三 等 奖 5 个 为 表 彰 先 进, 宣 传 典 型, 经 研 究, 决 定 对 在 2015 年 全 国 和 广 东 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 中 取 得 优 异 成 绩 的 选 手 和 指 导 教 师 予 以 通 报 表 彰 希 望 各 区 教 育 局 各 新 区 公 共 事
深 教 2016 75 号 深 圳 市 教 育 局 关 于 表 彰 我 市 参 加 2015 年 全 国 和 广 东 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 获 奖 选 手 及 指 导 教 师 的 通 报 各 区 教 育 局 各 新 区 公 共 事 业 局, 各 职 业 院 校 : 2015 年, 我 市 参 加 全 国 和 广 东 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 取 得 优 异 成 绩, 荣 获
一 设计原则 1 设计中应严格遵守国家现行的规程 规范要求, 特别应遵守国家规定的强制性条文的要求 2 选用国家标准图及院标准, 应注意选用新标准图号, 不能用作废的或已被新的图号替代的标准图号 3 严格执行国家规定的初步设计 施工图设计深度有关内容 二 设计内容通常民用建筑电气包括如下内容 1 给
给排水设计指南 1 一 设计原则 1 设计中应严格遵守国家现行的规程 规范要求, 特别应遵守国家规定的强制性条文的要求 2 选用国家标准图及院标准, 应注意选用新标准图号, 不能用作废的或已被新的图号替代的标准图号 3 严格执行国家规定的初步设计 施工图设计深度有关内容 二 设计内容通常民用建筑电气包括如下内容 1 给水系统 ; 2 排水系统 ; 3 消防系统 ; 三 初步设计初步设计阶段, 给水排水专业设计文件应包括设计说明书
精品资源共享课程申报指南
附表 2 2015 年广东省高等职业教育精品资源共享课申报书 课程学校广东工程职业技术学院 ( 盖章 ) 课程名称建筑工程制图与 CAD 课程类型 公共基础课 专业课 其他 所属专业大类名称 所属专业类名称 土建大类 土建施工类 所属专业名称 ( 专业课填写 ) 建筑工程技术 课程负责人 倪小真 填报日期 2015 年 9 月 1 日 广东省教育厅制 2015 年 1 填写要求 一 以 word 文档格式如实填写各项
监考教师 :[ ] 顾玉坚 1 机械制图 (A)( 研讨 ) I :00( 星期四 ) 120 教八 主监考 监考教师 :[ ] 毛玉良 1 机电控制技术 :00( 星期三 ) 120 教四 -401
![监考教师 :[ ] 顾玉坚 1 机械制图 (A)( 研讨 ) I :00( 星期四 ) 120 教八 主监考 监考教师 :[ ] 毛玉良 1 机电控制技术 :00( 星期三 ) 120 教四 -401](/thumbs/88/114963122.jpg "监考教师 :[ ] 顾玉坚 1 机械制图 (A)( 研讨 ) I :00( 星期四 ) 120 教八 主监考 监考教师 :[ ] 毛玉良 1 机电控制技术 :00( 星期三 ) 120 教四 -401")
2013-2014 学年第 3 学期机械工程学院课程监考教师通知单 监考教师 :[101000096] 陈敏华 1 设计原理与方法 Ⅰ(1)( 双语 ) 2014-06-19 09:00( 星期四 ) 120 教六 -301 35 主监考 监考教师 :[101000109] 钱瑞明 1 设计原理与方法 Ⅱ 2014-06-18 14:00( 星期三 ) 120 教三 -101 32 主监考 2 设计原理与方法
软件技术专业 移动互联应用技术岗位技能实训室统计表 序号佐证文件数量统计时间 1 1.2.1 请示与批文 资产清单 请示 1 份 ; 资产清单 1 份 ; 2016.9.1-201 8.8.31 2 1.2.2 验收申请验收申请书 1 份 ; 2016.9.1-201 8.8.31 3 1.2.3 嵌入式开发岗位技能实训 室升级改造合同 维修项目协议书 1 份 ; 2016.9.1-201 8.8.31
Microsoft Word - 专业案例例77题及解答.doc
建筑给水排水. 某住宅楼二层加压水泵与能提供 0.8 Mpa 压力的室外管网直接连接, 引入管至配水最不利点所需静的水压为 0.54Mpa, 管路系统总水头损失为 0.08 Mpa,( 含水表的水头损失 0.0 Mpa), 配水最不利点所需的流出水头为 0.05 Mpa 计算水泵的扬程为( )Mpa A. 0.9 B. 0.95 C. 0.9 D. 0.4 答案 :A 为正确答案 水泵扬程 H0.54+0.08+0.05-0.80
<4D F736F F D20D0ADBBE1B1EAD7BCA1B6D1B9BDD3CABDCCBCB8D6B9DCB5C0B9A4B3CCBCBCCAF5B9E6B3CCA3A8D5F7C7F3D2E2BCFBB8E5A3A9A1B7>
CECS XXX :2017 中国工程建设协会标准 压接式碳钢管道工程技术规程 Technical specification for carbon steel press pipe & fittings ( 征求意见稿 ) 1 中国工程建设协会标准 压接式碳钢管道工程技术规程 Technical specification for carbon steel press pipe & fittings
在企业施工现场中进行, 也可在学校实训中心通过角色扮演的方式进行 在学校情境中, 建议模仿具体的施工业务, 实施项目教学 本课程的教学尤其要注意突出技能细节的训练和安全用电意识 本课程建议课时数 7, 其中实训课时数 8 ( 二 ) 课程目标能热情接待用户, 沟通 理解设计方案的意图, 并理顺设备间
九 楼控系统安装与调试 课程标准 ( 一 ) 前言 1. 课程定位本课程是中等职业学校楼宇智能化设备安装与运行专业 ( 安装与调试方向 ) 的专业方向课, 其主要功能是使学生了解楼宇机电设备各子系统安装与调试的基础知识, 掌握楼宇机电设备各子系统的安装技能, 能胜任弱电设备安装调试员 综合布线施工员等一线岗位 本课程的学习需以 电工电子基础 设备安装常用工具使用 楼宇智能化设备认识 综合布线 课程的学习为基础.
2014轻工产品安全指引
目录 CONTENTS 2 概况 关于Intertek天祥集团 关于Intertek轻工产品 关于您 3 轻工产品 3 婴童产品 5 自行车 6 运动及健身器材 7 运动头盔 8 家具 10 手动工具及花园产品 10 眼镜及太阳眼镜 11 包装运输 12 纸产品 13 仿真饰品 13 箱包配件 14 宠物用品 15 文具 16 热水袋 17 蜡烛 18 餐厨用具 19 季节性礼品 19 钟和手表 19
() : : () 2015 12 编号 RL H P Z Z 项目名称 北京市朝阳区来广营地区清河营中路社区卫生服务站 文件类型 环境影响评价报告表 适用的评价范围 一般项目 法定代表人 吴盟盟 签章 主持编制机构 北京神州瑞霖环保科技股份有限公司 签章 HP0009146 B105402208 1 HP0009146 B105402208 2 HP00013372 B105402303 3 4
车辆工程专业 ( 汽车模块 发动机模块 汽车电子模块 ) 培养计划表 课程类别 课程编码 课程名称 学分 学时 理论 其中 实验 一二三四五六七八 思想道德修养与法律基础 考试 中国近现代史纲要 考试 上机 其他 开课学期 各学
车辆工程专业 ( 发动机模块 ) 培养计划表 课程类别 课程编码 课程名称 学分 学时 理论 其中 实验 一二三四五六七八 2003001 思想道德修养与法律基础 3 48 48 3 考试 2002002 中国近现代史纲要 2 32 32 2 考试 上机 其他 开课学期 各学期学分分配 考核方式 公共基础课 必修课 课外教 2003003 马克思主义基本原理概论 3 48 48 3 考试 2006004
信息与工学院 学年第 1 学期实验 实践表 ( 一 ) 电子 B1201 电子 B1301 电子 B 人 27 人 19 人 三 半导体照明技术实验 ( 第 2 组第 8 周 ) 商莹 (1S305) 半导体照明技术实验 ( 第 2 组第 12,16 周 ) 商莹
信息与工学院 2015-2016 学年第 1 学期实验 实践表 ( 一 ) 电子 B1201 电子 B1301 电子 B1401 32 人 27 人 19 人 半导体材料学实验 ( 第 1 组第 4,12 周 )( 单 ) 张金博 (1S405) 光电系统综合设计实训 ( 第 1 组第 17-18 周 ) 张金博 (1S203) 光电系统综合设计实训 ( 第 2 组第 17-18 周 ) 商莹 (1S203)
浙江大学宁波理工学院
工程估价 教学大纲 一 课程基本信息 1 课程名称( 中 / 英文 ): 工程估价 /Civil Engineering Estimating 2 课程代码:20134089 3 总学时/ 学分 :64/3; 理论学时 / 学分 :45/2.5; 实践学时 / 学分 :18/0.5 4 面向对象: 工程管理专业 5 先修课程: 工程制图 房屋建筑学 工程力学 工程结构 工程施工技术 6 课程类别:
数字电子技术 数字电子技术 数字电子技术 数字电子技术 数字电子技术 (A) (A) (A) (A) (A) 电力系统暂态分析 有机化学及实验 有机化学及实验 有机化学及实验 有机化学及实验 大学英语 大学英语 大学英语 大学英语 大学英语 大学英语 (1) 临潼校区重修上课安排
机械原理包装工程 2015 上课 16 4 9-12 A-202 汪成龙 机械原理包装工程 2016 上课 16 4 9-12 A-202 汪成龙 机械原理 2015 上课 16 4 9-12 A-202 汪成龙 机械原理机械电子工程 2015 上课 16 4 9-12 A-202 汪成龙 机械原理 机械原理 机械原理 机械原理 电路原理 电路原理 电路原理 2015 上课 16 4 9-12 A-202
从美国 加拿大 英国 澳大利亚 韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手 介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组 教学目标与教学方法 专业设置与课程体系 师资队伍与学生情况 入学资格与毕业条件 进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见 图书馆学 情报学 研究生 教育 作者简介 葛敬民 男 年生 教授 硕士生导师 刘荣华 女 年生 硕士生 王林 男 年生 硕士生
大数据技术与应用专业专科 人才培养方案 一 专业基本信息 ( 一 ) 专业名称与专业代码专业名称 : 大数据技术与应用专业代码 :610215 ( 二 ) 学制与学历学制 : 全日制三年学历 : 大专 ( 高职 ) ( 三 ) 招生面向普通高中毕业生或同等学历者 二 专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线, 德 智 体 美等全面发展, 重点面向网络爬虫 大数据分析 大数据开发 大数据可视化 大数据运维工程师的工作岗位,
育 创新创业能力训练 职业生存能力培养 身心健康素质提升四大类 主要课程 : 高等数学 线性代数 大学化学 物理化学 工程力学 结构力学 工程制 图 电工与电子学 土木工程材料 工程测量 水处理生物学 工程水文学 流体力学 给 水排水管网设计 水资源利用与保护 水质工程学等 五 各类课程比例 课程类
给水排水工程专业培养方案 一 培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要, 德 智 体全面发展, 掌握给水排水工程学科的基本理论和基本知识, 获得工程师基本训练并具有创新精神的高级工程技术人才 毕业生能从事给水排水工程的规划 设计 施工 运营和管理工作, 具有初步的研究开发能力 二 基本要求毕业生应具备以下几方面的知识和能力 : 理解马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想的基本原理,
Microsoft Word - HDPE牌号.doc
拉伸屈服应力,MPa 断裂伸长率,% 鱼眼, 个 /1520cm 2 典型值 测试方法 典型值 测试方法 典型值 3300F 1.1 3682 0.95 1033 21 6000F 0.54(5kg) 3682 0.953 1033 21.0 7000F 0.04 3682 0.955 1033 24 测试方测试方 0.8mm 典型 0.4mm 典典型值测试方法法法值型值 500 6 34 GB 11116
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给排水科学与工程本科专业人才培养方案 Water and Waste Water Science and Engineering 一 专业简介 ( 专业代码 :081003) 给排水科学与工程专业是高等学校本科专业目录中工学门类土木工程类的四个本科专业之一, 于 1952 年设立,2012 年教育部修订的 普通高等学校本科专业目录 (2012) 将专业名称统一确定 为 给排水科学与工程 专业 青岛理工大学给排水科学与工程专业于
前言
建筑给水排水工程 实验指导书 适用专业 : 给水排水工程 课程代码 : 8705990 学时 : 4 学分 : 编写单位 : 编写人 : 系 ( 部 ) 主任 : 分管院长 : 环境工程学院 目 录 实验一 实验二 试验三 2 6 8 主要参考文献 11 - 1 - 实验一变频调速恒压供水系统 1 实验目的和任务 1) 通过本次实验使学生熟悉变频调速恒压供水系统的设计原理 组成及操作方法 ; 2)
技 术 史 观 影 响 人 们 对 产 业 活 动 的 看 法 从 技 术 进 化 论 来 看 产 业 革 命 不 是 瓦 特 蒸 汽 机 这 一 重 大 发 明 的 后 果 相 反 后 者 是 产 业 革 命 的 标 志 性 成 果 社 会 经 济 因 素 如 工 厂 制 度 对 产 业 革 命 起 了 重 要 作 用 技 术 的 产 业 化 是 从 人 类 学 意 义 上 的 能 力 到 社 会
3. 安全疏散设施检查
2018 一消 综合能力 考试大纲 ( 完整详细版 ) 一 考试目的考查消防专业技术人员在消防安全技木工作中, 掌握消防技术前沿发展动态, 依据现行消防法律法规及相关规定, 运用相关消防技术和标准规范, 独立解决重大 复杂 疑难消防安全技术问题的综合能力 二 考试内容及要求 ( 一 ) 消防法及相关法律法规与注册消防工程师职业道德 1. 消防法及相关法律法规根据 消防法 行政处罚法 和 刑法 等法律以及
中国工程建设标准化协会标准
中国工程建设标准化协会标准 气压给水设计规范 CECS76:95 1 总则 1.0.1 为了正确设计气压给水工程, 使设计符合适用 经济 安全 卫生的基本要求, 特制定本规范 1.0.2 气压给水设计应遵守国家基本建设的有关方针 政策 要做到安全可靠, 技术先进, 经济合理, 自动化程度高, 便于管理维修 1.0.3 本规范适用于生活 生产 消防气压给水工程的设计 1.0.4 本规范不适用于下列气压给水方式
学年第一学期临潼校区第二十周期末考试安排 ( 四 ) 考试时间 课程名称 班级 人数 考试地点 1 月 17 日 10:00-12:00 中级英语写作 Ⅰ 英语 17 级 1 班 29 D 月 17 日 10:00-12:00 英语阅读 Ⅰ 英语 18 级 1 班
1 月 17 日 10:00-12:00 中级英语写作 Ⅰ 英语 17 级 1 班 29 D-182 1 月 17 日 10:00-12:00 英语阅读 Ⅰ 英语 18 级 1 班 30 D-184 1 月 17 日 10:00-12:00 综合英语 Ⅲ 汉语国际教育 17 级 1 班 32 D-186 1 月 17 日 10:00-12:00 英语写作 (B) 汉语国际教育 16 级 1 班 38
给排水设计手册.doc
给排水设计手册 目 录 壹 设计原则 2 贰 设计内容.2 叁 初步设计.3 A 设计说明.3 ( 一 ) 设计依据 3 ( 二 ) 设计范围 3 ( 三 ) 室外给水设计 3 ( 四 ) 室外排水设计 3 ( 五 ) 建筑给水排水设计 4 Ⅰ 说明.4 Ⅱ 给水系统.4 Ⅲ 消防系统 13 Ⅳ 热水系统 29 Ⅴ 排水系统 37 Ⅵ 管材 接口及敷设方式 53 ( 六 ) 节水 节能措施.53 B
学年第一学期临潼校区第十六周期末考试安排 考试时间 课程名称 班级 人数 考试地点 12 月 17 日 8:00-10:00 传热学 建筑环境与能源应用工程 16 级 1 班 28 C 月 17 日 8:00-10:00 传热学 建筑环境与能源应用工程 16 级
12 月 17 日 8:00-10:00 传热学 建筑环境与能源应用工程 16 级 1 班 28 C-154 12 月 17 日 8:00-10:00 传热学 建筑环境与能源应用工程 16 级 2 班 29 C-154 12 月 17 日 9:50-11:50 国际市场营销学 (B) 市场营销 16 级 1 班 26 C-352 12 月 17 日 9:50-11:50 实用管理英语 人力资源管理
《XXXXXXXXXXXX》课程标准
建筑工程系工程监理专业 课程标准 ( 2016 年执行 ) 课程名称 课程类型 授课对象 职业岗位必修课 工程监理专业 课程学分 3 总学时 60 二 O 一六年二月 课程标准 课程编码 :070027 学时 :60 学分 :3 课程类型 : 职业岗位必修课适用专业 : 工程监理专业授课单位 : 建筑工程系 编写执笔人 : 林洁 审定负责人 : 赖晨星 编写日期 :2016 年 1 月 10 日 审定日期
随 着 野 选 择 性 冶 课 程 改 革 的 逐 步 推 进 袁 我 省 掀 起 了 关 于 中 职 教 育 的 高 聚 焦 尧 大 讨 论 尧 深 反 思 院 我 们 到 底 需 要 什 么 样 的 中 等 职 业 教 育 钥 中 职 延 续 的 班 级 授 课 制 究 竟 该 怎 么 变 钥
影 响 力 关 注 度 启 示 录 课 程 在 选 择 中 绽 放 学 生 在 给 予 中 前 进 要 要 嘉 兴 市 建 筑 工 业 学 校 课 程 改 革 野 五 给 冶 模 式 的 探 究 与 实 践 因 野 学 生 冶 而 制 宜 袁 为 学 生 成 长 尧 学 校 发 展 探 索 出 一 种 野 适 合 的 教 育 冶 是 学 校 一 直 致 力 于 的 奋 斗 目 标 遥 在 野 适 合