業務 e 點靈 教職員在職證明申請篇歷經幾番努力後, 小明終於如願取得公務員資格, 在所分發的單位也相處融洽 漸入佳境, 在工作一兩年後, 小明打算要邁入人生的另一個階段, 於是利用放假空檔四處尋找合適的房子, 好不容易尋得了一間大小適中 離上班地點又方便的公寓, 但因地點位於市中心, 小明需要辦理

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1 人事服務簡訊 2016/9 ( 人事室編印每月 15 日出刊 ) 法令廣播站一 教育部前於 105 年 5 月 25 日臺教高 ( 五 ) 字第 A 號令修正發布 專科以上 學校教師資格審定辦法, 並自 106 年 2 月 1 日施行 嗣經教育部來函檢附勘誤修正 辦法, 修正第 21 條第 3 項之末段新增 或 字 附表 2 及附表 3 並酌作文字修正 ( 教 育部 105 年 8 月 18 日臺教高 ( 五 ) 字第 A 號函 ) 二 教育部函知自即日起不受理持哥斯大黎加英培爾大學 (Universidad Empresarial de Costa Rica) 學位送審教師資格 ( 教育部 105 年 8 月 19 日臺教高 ( 五 ) 字第 號函 ) 三 教育部函, 重申公立大專校院專任教師赴大陸地區學術交流事宜應依臺灣地區與大 陸地區人民關係條例規定辦理 依教育人員任用第 2 條規定 : 本條例所稱教育人 員為各公立各級學校校長 教師 及第 34 條規定 : 專任教育人員, 除法令另 有規定外, 不得在外兼課或兼職 至教師赴大陸地區講學係依臺灣地區與大陸地 區人民關係條例第 33 條之 1 或第 33 條之 3 規定辦理, 為教育人員任用條例第 34 條所 稱 法令另有規定 之情形 ( 教育部 105 年 8 月 22 日臺教人 ( 二 ) 字第 號函 ) 五 行政院修正 公教人員婚喪生育補助表, 自 105 年 8 月 5 日生效 本案修正重點亦 因 105 年 8 月 3 日修正發布之公保法施行細則增訂第 82 條之 1 規定, 將早產定義為胎 兒產出時, 妊娠週數 20 週以上但未滿 37 週, 爰配合酌修部分文字 ( 教育部 105 年 8 月 18 日臺教人 ( 四 ) 字第 號函 ) 六 公教人員保險法施行細則部分條文修正案, 業經考試院會同行政院於 105 年 8 月 3 日 發布, 詳情請參閱人事室網站 ( 教育部 105 年 8 月 9 日臺教人 ( 四 ) 字第 號函 ) 七 行政院人事行政總處函以, 有關選擇支 ( 兼 ) 領展期或減額月退休金人員之年終慰 問金應如何計算發給一案, 其說明如下 :( 教育部 105 年 8 月 9 日臺教人 ( 四 ) 字第 號書函 ) ( 一 ) 選擇支 ( 兼 ) 領展期月退休金人員 : 以其於展期期間並未 實際按月支 ( 兼 ) 領退休金, 爰不得發給年終慰問金 至開始領取月退休金後, 如其 實際 按月支 ( 兼 ) 領退休金 符合退休 ( 伍 ) 軍公教人員年終慰問金發給辦法 ( 以 下簡稱發給辦法 ) 第 2 條第 1 項第 1 款及第 2 款規定, 則開始領取月退休金當年 之年終慰問金, 依其實際支 ( 兼 ) 領月退休金之月數比例計算發給 ( 二 ) 選擇支 ( 兼 ) 領減額月退休金人員 : 以其 實際支 ( 兼 ) 領月退休金 之數 額 ( 亦即依減額比率減發後之月退休金數額 ), 作為認定符合發給辦法第 2 條第 1 項第 1 款及第 2 款規定規定之判斷準據 ; 至其年終慰問金之發給數額, 則先依發給辦法第 3 條第 1 款第 2 目及第 3 目規定計算後, 再按其減額比率減 發

2 業務 e 點靈 教職員在職證明申請篇歷經幾番努力後, 小明終於如願取得公務員資格, 在所分發的單位也相處融洽 漸入佳境, 在工作一兩年後, 小明打算要邁入人生的另一個階段, 於是利用放假空檔四處尋找合適的房子, 好不容易尋得了一間大小適中 離上班地點又方便的公寓, 但因地點位於市中心, 小明需要辦理貸款才能夠購置新屋, 於是提供了上下班的刷卡證做為在職的一個證明, 但銀行表示需要在識證明文件, 這下小明疑惑了, 有了刷卡證不就能夠表示有工作嗎? 在職證明又是指什麼東西, 該向誰申請呢? 小花教授看著手上的學術研究會邀請函, 心中倍感欣慰, 回想過去的努力 四處參與討論以及向前輩們請益的種種, 終於在自已的專業領域有了重大突破, 因而受邀參加南非的一個學術會議, 懷著興奮的心情完成校內課程安排及申請出國程序後, 只剩申請簽證了! 這時小花才突然想到上次去南非聯絡辦事處時, 承辦人表示參加國際會議還需出示雇主開立的英文在職證明, 那時候正因為缺了這項所以空手而歸呀! 小花心裡正想著自已怎麼那麼糊塗外, 也覺得疑惑, 英文在職證明? 這是什麼? 該跟誰申請? 又要準備什麼資料? 哎呀 ~ 時間晚了, 明天問問系辦小姐好了! 別煩惱! 這時候就讓人事室為您服務! 人事室除了教職員服務證的製作發放外, 也提供在職證明書的發放哦! 舉凡任何需要現職身份的證明文件以利辦理其他相關的業務 ( 例如 : 貸款 簽證 申請育嬰留停等 ), 都可以至人事室申請, 申請手續簡單又便利, 首先 1. 下載表格 : 人事室網頁 -> 表單下載 -> 類別選擇教職員在職證明申請 -> 國立中央大學教職員在職證明申請書 2. 填寫表格 : i. 中文版 : 填寫個人基本資料並親自簽名, 填寫所需份數 ii. 英文版 : 依其內容指示填入所需基本資料並刪除底線, 印製所需份數外多印製一份, 而此份則做為申請書, 需註明申請人姓名 申請理由 3. 簽名核章 : 完成填寫後, 予主管核章, 即可送至人事室! 完成簡單三部曲! 俟人事室查核無誤後, 即進行證明書的製作與陳核用印後, 就可以拿到在職證明申請書囉! 人事看版 ( 一 ) 主管 單 位 職 稱 卸任主管 新任主管 生效日期 學生事務處 副學務長 陳宣毅 潘敏俊 數學系 副系主任 高華隆 黃楓南

3 機械工程學系副系主任何正榮鍾志昂 ( 二 ) 教師 單 位 姓 名 職 稱 日 期 動 態 中國文學系 葉振富 教授 升等 中國文學系 呂文翠 教授 升等 英美語文學系 梁美雅 教授 升等 化學工程與材料工程學系 孫亞賢 教授 升等 材料科學與工程研究所 張仍奎 教授 升等 財務金融學系 黃泓人 教授 升等 電機工程學系 丘增杰 教授 升等 電機工程學系 蔡佩芸 教授 升等 電機工程學系 凃文化 教授 升等 資訊工程學系 許富皓 教授 升等 資訊工程學系 蔡宗翰 教授 升等 應用地質研究所 倪春發 教授 升等 生命科學系 陳盛良 教授 升等 生醫科學與工程學系 陳健生 教授 升等 中國文學系 廖湘美 副教授 升等 法國語文學系 甘佳平 副教授 升等 法國語文學系 徐佳華 副教授 升等 物理學系 唐毓慧 副教授 升等 物理學系 朱旭新 副教授 升等 數學系 須上苑 副教授 升等 數學系 沈俊嚴 副教授 升等 光電科學與工程學系 張瑞芬 副教授 升等 統計研究所 鄧惠文 副教授 升等 天文研究所 饒兆聰 副教授 升等 化學工程與材料工程學系 劉青原 副教授 升等

4 化學工程與材料工程學系 劉振良 副教授 升等 能源工程研究所 蘇清源 副教授 升等 環境工程研究所 林居慶 副教授 升等 環境工程研究所 蕭大智 副教授 升等 財務金融學系 沈信漢 副教授 升等 電機工程學系 辛正倫 副教授 升等 通訊工程學系 黃志煒 副教授 升等 應用地質研究所 黃文正 副教授 升等 地球科學學系 郭陳澔 副教授 升等 大氣科學學系 王聖翔 副教授 升等 太空科學研究所 林佳賢 副教授 升等 太空科學研究所 郭政靈 副教授 升等 水文與海洋科學研究所 黃志誠 副教授 升等 客家語文暨社會科學學系 劉小蘭 副教授 升等 客家語文暨社會科學學系 賴守誠 副教授 升等 生醫科學與工程學系 蘇立仁 副教授 升等 太空及遙測研究中心 劉千義 副教授 升等 體育室 邱文聲 助理教授 升等 學習與教學研究所 劉佩艷 專案副教授 升等 能源工程研究所 莊銘棟 專案副教授 升等 生醫科學與工程學系 吳昌衛 專案副教授 辭職 ( 三 ) 職員 契僱人員 單 位 姓 名 職 稱 日 期 動 態 總務處 張勻威 組員 他機關調進 ( 交通部航政司 ) 總務處 林偉毅 技佐 原環安中心技佐 學生事務處 周星玓 組員 原教務處組員 研究發展處 黃秀梅 行政專員 離職

5 每月一書香 工作機會消失, 經濟成長停滯, 大眾賦稅愈來愈重, 社會福利一減再減, 不是全球化必然的結果, 是政府管理失能, 政策失當! 民主由一人一票, 變成一元一票,1% 的富人對社會洗腦 綁架政府決策, 犧牲 99% 大眾的生計! 我們不能再坐視財團扭曲市場, 我們要讓自己的財富如雪球般膨脹! 你想瞭解全球化下不公平的各種現象, 對社會不安 動盪的可能因果關係嗎? 你想知道作者在分析後, 提出的改革見解嗎? 面對台灣的財經與產業政策, 以及罔顧人道立場為財團撐腰的經濟學論述, 居住在台灣的人們! 書名 / 不公平的代價 : 破解階級對立的金權結構作者 /Joseph E. Stiglitz 出版社 / 天下雜誌出版日期 / 讓我們一起來了解經濟學教科書跟真實世界的差距, 讓 我們再度義氣凜然地對各種不公不義的政策說 : 不! 本書籍簡介資料自博客來網路書店 線上學習資訊 網站平台 :e 等公務園學習網 ( 網址 : 課程名稱 : 與壓力做朋友學習認證 :2 小時課程簡介 : 隨著社會的快速變遷與為民服務品質的要求增加, 現今公務服務已成為高壓力承載的工作, 公務夥伴如能做好壓力管理工作, 方能維護自己的身心健康, 進而增進公務協調能力與行政效能 透過本課程的學習將告訴您如何運用壓力管理的方法調適工作壓力, 找出壓力來源與應付壓力的資源, 改善生活與人際關係 展現自我價值與自信, 讓自己樂在工作中, 找到成就感 校址 :(32001) 桃園市中壢區中大路 300 號 Address:No. 300, Zhongda Rd., Zhongli District, Taoyuan City 32001, Taiwan (R.O.C.) TEL: FAX:

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