一 项 目 建 设 任 务 和 目 标 完 成 情 况 申 报 书 ( 建 设 任 务 书 ) 列 出 的 主 要 建 设 任 务 ( 分 条 列 举 ) 现 阶 段 已 完 成 任 务 ( 分 条 列 举 ) 尚 未 完 成 的 建 设 任 务 ( 分 条 列 举 ) 1. 拔 尖 人 才 培 养
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1 广 东 省 质 量 工 程 项 目 验 收 登 记 表 项 目 类 别 : 项 目 名 称 : 所 在 学 校 : 项 目 负 责 人 : 高 等 教 育 教 学 改 革 项 目 心 理 学 创 新 型 研 究 与 应 用 人 才 培 养 模 式 的 研 究 华 南 师 范 大 学 郑 希 付 项 目 参 与 人 : 张 卫 何 先 友 陈 俊 王 瑞 明 曾 祥 炎 立 项 时 间 : 填 表 时 间 : 2012 年 12 月 19 日 2014 年 7 月 1 日 广 东 省 教 育 厅 2014 年 11 月
2 一 项 目 建 设 任 务 和 目 标 完 成 情 况 申 报 书 ( 建 设 任 务 书 ) 列 出 的 主 要 建 设 任 务 ( 分 条 列 举 ) 现 阶 段 已 完 成 任 务 ( 分 条 列 举 ) 尚 未 完 成 的 建 设 任 务 ( 分 条 列 举 ) 1. 拔 尖 人 才 培 养 模 式 的 教 育 教 学 改 革 研 究 2. 拔 尖 人 才 培 养 的 实 验 实 践 教 学 体 系 的 创 新 研 究 已 完 成 基 地 班 模 式 和 常 规 模 式 的 教 学 模 式 的 研 究 以 能 力 培 养 为 核 心, 建 构 了 两 系 列 三 水 平 的 实 验 实 践 教 学 体 系 尚 未 进 行 2+2 模 式 和 3+2 模 式 的 研 究 探 讨 3. 适 应 拔 尖 人 才 培 养 的 课 程 新 体 系 的 构 建 与 教 材 内 容 革 新 4. 心 理 应 用 技 能 测 评 与 训 练 平 台 的 开 发 与 应 用 以 能 力 培 养 为 核 心 进 行 课 程 体 系 的 改 革 和 新 建 构, 面 向 两 个 需 求 更 新 教 学 内 容, 出 版 了 一 系 列 相 应 教 材 已 基 本 设 计 好 心 理 应 用 技 能 训 练 平 台, 目 前 正 在 完 善 产 品 专 利 申 请, 接 受 订 单, 今 年 9 月 份 可 正 式 推 广 使 用 申 报 材 料 中 所 列 的 建 设 举 措 和 建 设 目 标 ( 分 条 列 举 ) 1. 建 设 举 措 1) 实 行 三 式 一 制 的 教 学 方 法 现 阶 段 已 经 落 实 的 建 设 举 措 和 已 经 实 现 的 目 标 ( 分 条 列 举 ) 在 教 学 中 贯 彻 了 启 发 式 引 领 式 指 导 式 和 导 师 制 的 三 式 一 制 的 教 学 方 法 尚 未 实 施 的 举 措 和 未 完 成 目 标 ( 分 条 列 举 ) 2) 采 取 四 位 一 体 的 教 学 途 径 在 教 学 中 实 行 了 课 堂 教 学 课 程 见 习 专 业 实 习 教 学
3 实 习 四 位 一 体 教 学 途 径 的 有 机 结 合 3) 实 行 逐 层 过 关 的 考 核 方 式 在 教 学 中 通 过 采 取 责 任 到 人 定 点 实 习 教 考 分 离 的 三 项 措 施 和 设 置 课 程 常 规 考 核 专 业 实 习 鉴 定 考 核 心 理 咨 询 技 能 过 关 考 核 教 学 实 习 考 核 参 与 科 研 项 目 考 核 五 个 关 口, 对 研 究 和 应 用 技 能 进 行 逐 一 把 关 和 考 核 其 中 心 理 咨 询 技 能 过 关 考 核 因 心 理 应 用 技 能 训 练 平 台 暂 未 完 善 好, 暂 时 未 能 执 行 4) 构 建 一 库 多 站 的 网 络 教 学 资 源 在 本 项 目 建 设 了 教 育 心 理 学 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 和 小 学 生 认 知 与 学 习 教 师 教 育 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 的 网 络 教 学 资 源 库 的 建 设 5) 实 行 以 生 为 本 的 现 代 化 管 理 构 建 了 信 息 化 的 实 验 教 学 管 理 平 台, 实 现 了 实 验 教 学 和 实 验 室 的 现 代 化 信 息 化 管 理, 极 大 地 提 升 服 务 本 科 生 学 习 与 研 究 的 水 平 与 质 量 2. 建 设 目 标 以 能 力 培 养 为 核 心, 建 构 了 两 系 列 三 水 平 的 实 验 实 践 教 学 体 系, 引 领 教 学 方 法 教 学 模 式 教 学 途 径 考 核 方 式 教 学 条 件 和 管 理 模 式 等 各 个 环 节 的 全 方 位 基 本 实 现 了 本 项 目 的 培 养 目 标, 学 生 培 养 的 质 量 有 了 较 好 的 提 升
4 改 革, 全 面 促 进 人 才 培 养 质 量 的 提 升 二 项 目 预 期 成 果 达 成 情 况 申 报 材 料 中 所 列 预 期 成 果 ( 分 条 列 举 ) 现 阶 段 已 完 成 的 建 设 成 果 ( 分 条 列 举 ) 尚 未 完 成 的 预 期 成 果 ( 分 条 列 举 ) 1 教 师 系 列 成 果 : (1) 专 著 1 本 : 即 有 关 两 系 列 三 水 平 的 创 新 型 研 究 与 应 用 人 才 培 养 模 式 的 专 著 ; (2) 教 材 5 至 10 本 : 即 为 适 应 两 系 列 三 水 平 的 创 新 型 研 究 与 应 用 人 才 模 式 而 配 套 开 发 的 教 材, 如 心 理 学 研 究 方 法 实 验 心 理 学 心 理 危 机 干 预 原 理 与 技 术 等 ; (3) 论 文 3 至 5 篇 : 包 括 展 现 教 学 内 容 和 教 学 方 法 改 革 成 果 的 研 究 论 文 ; (4) 成 果 获 奖 1 至 2 项 : 该 培 养 模 式 预 计 可 获 1 至 2 项 省 部 级 以 上 教 学 成 果 奖 励 (5) 教 学 产 品 1 套 : 形 成 心 理 应 用 技 能 测 评 与 训 练 平 台 硬 件 系 列 产 品 一 套, 并 向 全 国 同 行 推 广 使 用 出 版 教 材 E-Prime 实 验 设 计 技 术 多 动 症 的 心 理 研 究 与 矫 治 健 康 心 理 学 日 常 生 活 心 理 病 理 学 发 表 教 学 论 文 5 篇 获 2 项 省 部 级 以 上 教 学 成 果 奖 已 形 成 心 理 应 用 技 能 测 评 与 训 练 平 台 硬 件 系 列 产 品 一 套 未 出 版 本 培 养 模 式 的 专 著 2 学 生 系 列 成 果 : 学 生 获 批 国 家 级 科 研 立
5 (1) 科 研 立 项 : 包 括 学 生 的 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 项 目 校 级 和 院 级 科 研 立 项 ; (2) 论 文 1 至 2 篇 : 争 取 在 心 理 学 C 级 以 上 刊 物 发 表 1 到 2 篇 较 高 质 量 的 学 术 论 文 ; (3) 获 奖 作 品 : 如 学 生 参 加 挑 战 杯 之 类 科 技 创 新 比 赛 的 获 奖 作 品 ; (4) 考 研 率 与 就 业 率 : 在 该 培 养 模 式 下, 学 生 往 名 校 的 考 研 率 与 在 人 力 资 源 市 场 的 就 业 率 也 可 作 为 一 种 成 果 形 式 项 3 项, 省 级 科 研 立 项 5 项 本 科 学 生 在 本 项 目 建 设 期 内, 在 C 级 以 上 刊 物 发 表 论 文 19 篇 学 生 获 省 部 级 以 上 奖 励 20 项 2013 年 升 研 率 为 38.6% ( 项 目 主 要 成 果 目 录, 需 提 供 实 证 或 佐 证 材 料, 材 料 另 附 ) 1 教 师 系 列 成 果 : (1) 教 材 4 部 : E-Prime 实 验 设 计 技 术, 曾 祥 炎, 北 京 师 范 大 学 出 版 社,2014 多 动 症 的 心 理 研 究 与 矫 治, 陈 彩 琦, 暨 南 大 学 出 版 社,2012 健 康 心 理 学, 郑 希 付, 刘 学 兰 等 华 东 师 范 大 学 出 版 社,2013 日 常 生 活 心 理 病 理 学, 郑 希 付, 清 华 大 学 出 版 社,2014 (2) 教 学 论 文 5 篇 构 建 两 系 列 三 水 平 实 验 教 学 体 系, 培 养 心 理 学 创 新 型 研 究 与 应 用 人 才 : 莫 雷, 张 卫, 刘 学 兰, 王 瑞 明, 华 南 师 范 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ), 究, 心 理 学 实 验 教 学 示 范 中 心 的 建 设 与 实 践 : 曾 祥 炎, 实 验 室 研 究 与 探 索, 大 学 生 道 德 情 感 问 卷 的 初 步 编 制, 张 卫, 黄 时 华, 官 永 雄, 心 理 与 行 为 研 多 媒 体 教 学 对 于 澳 门 小 学 生 英 语 学 习 机 动 机 的 应 先, 陈 秀 珠, 贺 晓 玲, 张 佩 施,
6 陈 俊, 教 育 测 量 与 评 价, 早 期 英 语 学 习 对 初 中 生 语 言 与 认 知 能 力 的 影 响. 牛 明 典, 姚 蓝 洁, 王 瑞 明, 内 蒙 古 师 范 大 学 学 报 ( 教 育 科 学 版 ), (3) 获 奖 2 项 : 构 建 两 系 列 三 水 平 实 验 教 学 体 系, 培 养 心 理 学 创 新 型 研 究 与 应 用 人 才 2014 年 9 月 获 教 育 部 国 家 级 教 学 成 果 奖 二 等 奖 构 建 两 系 列 三 水 平 实 验 教 学 体 系, 培 养 心 理 学 创 新 型 研 究 与 应 用 人 才 2014 年 6 月 获 第 七 届 广 东 省 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 一 等 奖 (4) 开 发 教 学 产 品 一 套 : 已 开 发 心 理 应 用 技 能 测 评 与 训 练 平 台 硬 件 系 列 产 品 一 套, 目 前 正 在 完 善 中 2 学 生 系 列 成 果 : (1) 科 研 立 项 8 项 1) 创 新 训 练, 印 象 威 胁 与 促 进 机 制 : 焦 虑 情 绪 与 心 智 游 移 的 中 介 作 用, 冯 译, 国 家 级 2) 创 新 训 练, 负 性 情 绪 对 个 体 工 作 记 忆 的 影 响 机 制 研 究, 俄 小 天, 国 家 级 3) 创 新 训 练, 词 汇 熟 悉 度 与 语 言 理 解 转 换 中 非 目 标 语 言 激 活 的 影 响, 昂 晨, 省 级 4) 创 新 训 练, 网 络 成 瘾 与 冲 突 适 应 效 应, 胡 芳 芳, 省 级 5) 创 新 训 练, 广 东 省 中 小 学 班 主 任 胜 任 力 模 型 的 构 建, 毕 宇 晴, 省 级 6) 创 新 训 练, 恐 惧 习 得 的 性 别 差 异 及 其 认 知 神 经 机 制, 郑 楚 华, 省 级 7) 创 业 训 练, 心 理 学 指 导 网 店 运 营, 赵 妃 艳, 国 家 级 8) 创 业 训 练, 悦 欣 企 业 员 工 心 理 援 助 计 划 (EAP), 李 莎 莎, 省 级 (2) 论 文 19 项 : 1) 词 频 和 语 境 在 不 同 记 忆 任 务 中 的 作 用 研 究, 刘 婧,Neuroscience Letters,2012 2) 汉 语 为 二 语 学 习 者 言 语 产 生 中 的 跨 语 言 干 扰, 方 银 萍, 心 理 学 报,2012, 11 3) 儿 童 在 归 纳 推 理 中 的 多 样 性 效 应, 李 倩 雯, 心 理 学 报,2012,44(1) 4) 多 水 平 IRT 的 发 展 与 应 用 述 评, 熊 悦 欣, 心 理 科 学 进 展,2012,20(3) 5) 情 侣 依 恋 与 个 体 抑 郁 的 关 系 : 冲 突 的 中 介 作 用, 吴 悦, 中 国 健 康 心 理 学 杂 志,2012,20(1)
7 6) 自 杀 意 念 评 估 工 具 概 述, 马 孟 阳, 中 国 特 殊 教 育,2012,6(144) 7)Effects of tractographic parameters on the topological measures of the brain anatomical networks, 刘 镜 台, 人 脑 成 像 组 织 (OHBM)2012 年 年 会,2012 8)The effect of early attention allocation on location-based attention toward a later threat: An ERP study, 董 梦 晨,Neuroscience Letters,2012, 523(1) 9)Event-Related Potentials Reveal Perceptual Simulation of, 王 力 田,Journal of Asian Scientific Research,2012,2(7) 10) 说 明 文 阅 读 中 因 果 推 理 的 意 识 性, 昂 晨, 心 理 发 展 与 教 育, ) 海 峡 两 岸 青 少 年 灵 性 健 康 比 较 研 究 以 广 州 市 和 高 雄 市 中 学 生 为 例, 张 玉 燕, 华 南 师 范 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ), ) 不 同 线 索 下 特 质 焦 虑 个 体 的 返 回 抑 制, 张 瑜, 心 理 学 报, ) 任 务 指 导 语 及 实 验 范 式 对 朝 向 和 反 向 眼 跳 的 影 响, 熊 建 萍 李 悦, 心 理 与 行 为 研 究, ) 听 障 青 少 年 依 恋 和 生 活 满 意 度 关 系 _ 自 尊 的 中 介 作 用, 杨 玲, 中 国 特 殊 教 育, ) 听 障 青 少 年 同 伴 依 恋 与 生 活 满 意 度 的 关 系 : 孤 独 感 的 中 介 作 用, 邵 玉 兰, 心 理 研 究, ) 字 词 认 知 中 存 在 错 觉 性 结 合 现 象, 祝 帼 豪, 中 国 社 会 科 学 报, ) 多 媒 体 教 学 对 澳 门 小 学 生 英 语 学 习 和 动 机 的 影 响, 陈 秀 珠, 教 育 测 量 与 评 价, ) 社 会 复 杂 性 信 念 地 位 知 觉 和 区 域 刻 板 印 象 的 关 系 : 基 于 粤 港 刻 板 印 象 的 研 究, 李 航 宇, 人 力 资 源 管 理 ) 从 空 间 到 地 方 : 城 市 文 化 空 间 重 构 的 启 示, 唐 琳, 课 程 教 育 研 究 (3) 获 奖 作 品 20 项 : 1) 全 国 大 学 生 语 言 基 本 功 大 赛, 二 等 奖,2012 2) 广 东 省 心 理 健 康 志 愿 联 盟 先 进 个 人 奖, 先 进 奖, 林 寿 文,2012 3) 全 国 第 三 届 大 学 生 艺 术 展 演 声 乐 组 合 唱, 一 等 奖 4) 全 国 第 三 届 大 学 生 艺 术 展 演 声 乐 组 合 唱, 一 等 奖 5) 全 国 第 三 届 大 学 生 艺 术 展 演 声 乐 组 合 唱, 一 等 奖 6) 第 七 届 广 东 大 学 生 校 园 文 化 艺 术 节 舞 动 未 来 广 东 大 学 生 舞 蹈 大 赛, 三 等 奖 7) 第 三 届 广 东 高 校 国 防 生 运 动 会 战 术, 第 五 名
8 8) 第 三 届 广 东 高 校 国 防 生 运 动 会 足 球 比 赛 获, 第 二 名 9) 广 东 高 校 第 三 届 国 防 生 运 动 会 手 榴 弹 投 远, 第 四 名 10) 第 三 届 国 防 生 运 动 会 篮 球 赛, 第 一 名 11) 美 国 数 学 模 型 竞 赛 (MCM),successfully participatant, ) 美 国 数 学 模 型 竞 赛 (ICM),Meritorious Winner, ) 2014 年 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 第 九 届 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划, 铜 奖, ) 美 国 数 学 建 模 比 赛, 三 等 奖, ) 年 广 东 省 千 乡 万 村 科 普 惠 农 行 动 优 秀 调 研 报 告, 三 等 奖 16)2014 年 挑 战 杯 创 青 春 广 东 大 学 生 创 业 大 赛 第 九 届 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛, 金 奖 17)2014 年 广 东 省 大 学 生 游 泳 锦 标 赛 男 子 甲 组 200 米 蛙 泳, 第 三 名 18)2014 年 广 东 省 大 学 生 游 泳 锦 标 赛 男 子 甲 组 100 米 蛙 泳, 第 四 名 19)2014 广 东 青 少 年 德 艺 经 典, 粤 青 传 承 系 列 活 动 朗 诵 青 春 广 东 省 青 少 年 中 华 经 典 诗 文 朗 诵 大 赛, 优 秀 奖 20)2014 年 广 东 省 大 学 生 心 理 健 康 教 育 技 能 大 赛, 三 等 奖 :
9 三 项 目 后 续 建 设 规 划 ( 限 500 字 以 内 ) ( 可 以 填 写 后 续 建 设 设 想 或 应 用 推 广 计 划 等 ) 1. 后 续 的 建 设 设 想 : 进 一 步 凝 练 本 项 目 的 成 果, 出 版 本 项 目 专 著 和 相 关 论 文 进 一 步 深 化 课 程 体 系 和 教 学 内 容 的 改 革, 促 进 教 材 体 系 的 建 设, 优 化 实 验 项 目, 结 合 心 理 应 用 技 能 训 练 平 台, 建 构 应 用 技 能 实 训 的 实 验 教 学 体 系, 全 面 促 成 教 学 和 人 才 培 养 的 根 本 性 变 化 2. 推 广 计 划 1) 完 善 好 心 理 应 用 技 能 训 练 平 台, 做 好 宣 传 推 广, 推 动 全 国 心 理 学 院 校 心 理 应 用 技 能 实 验 教 学 的 改 革, 为 全 国 心 理 学 应 用 人 才 的 培 养 做 出 重 要 贡 献 2) 利 用 心 理 学 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 平 台, 推 广 本 成 果 和 本 教 学 产 品 四 项 目 建 设 情 况 自 评 ( 限 500 字 以 内 ) ( 请 概 括 项 目 建 设 的 主 要 情 况 成 果 应 用 和 推 广 情 况 存 在 的 问 题 原 因 和 对 策 等 ) 本 项 目 经 过 2 年 来 的 建 设, 已 基 本 完 成 了 本 项 目 的 预 期 目 标, 成 果 较 为 丰 富, 尤 其 该 成 果 获 得 了 国 家 级 教 学 成 果 奖 和 省 级 教 学 成 果 奖, 成 果 显 示 度 较 高 该 项 提 出 的 建 构 了 两 系 列 三 水 平 的 实 验 实 践 教 学 体 系 的 理 念 和 做 法, 取 得 了 较 好 的 教 学 成 效, 学 生 培 养 质 量 效 果 较 为 显 著, 并 依 托 国 家 级 实 验 教 学 平 台, 将 该 理 念 和 做 法 向 全 国 同 行 进 行 了 推 广 同 时, 本 项 目 还 自 主 开 发 了 心 理 应 用 技 能 训 练 平 台, 开 创 了 通 过 实 验 教 学 培 养 心 理 应 用 技 能 的 新 途 径, 创 新 了 应 用 技 能 培 养 和 教 学 的 新 模 式, 产 品 正 在 完 善 中, 将 于 2015 年 9 月 份 正 式 面 世, 投 入 使 用 本 平 台 系 统 的 开 发, 必 将 推 动 全 国 心 理 学 院 校 心 理 应 用 技 能 实 验 教 学 的 改 革, 为 全 国 心 理 学 应 用 人 才 的 培 养 做 出 重 要 贡 献 本 项 目 主 要 存 在 的 不 足, 一 是 反 映 本 成 果 的 系 列 教 材 偏 少, 二 是 对 本 成 果 的 总 结 的 教 学 论 文 偏 少 主 要 原 因 一 是 教 学 论 文 较 难 发 表 在 较 好 的 能 列 入 学 校 科 研
10 考 评 的 杂 志 上, 调 动 不 起 教 学 写 教 学 论 文 的 应 有 的 积 极 性, 二 是 学 校 存 在 厚 科 研 论 文 薄 教 学 论 文 的 严 重 倾 向, 导 致 教 师 不 愿 意 写 没 有 分 数 没 有 激 励 的 教 学 论 文 建 议 学 校 在 教 学 系 列 论 文 上 也 建 立 与 科 研 考 评 相 对 应 的 杂 志 目 录 级 别 和 奖 励 等 机 制, 形 成 与 师 范 类 院 校 人 才 培 养 为 核 心 的 相 配 的 相 称 的 不 缺 胳 膊 少 腿 的 教 学 激 励 模 式 与 机 制 五 项 目 经 费 使 用 情 况 ( 请 具 体 列 出 项 目 经 费 收 入 细 目 和 项 目 支 出 细 目 ) 科 目 项 目 支 出 项 目 收 入 版 面 / 出 版 邮 寄 费 耗 材 资 料 费 差 旅 费 合 计 ( 学 校 财 务 盖 章 ): 2015 年 6 月 12 日 六 项 目 校 内 结 题 专 家 组 意 见 ( 需 附 结 题 实 证 材 料 ) 校 内 结 题 评 审 专 家 序 号 姓 名 职 称 / 职 务 所 在 单 位 联 系 方 式 1 邢 强 教 授, 副 院 长 广 州 大 学 叶 茂 林 教 授, 系 主 任 暨 南 大 学 范 方 教 授, 副 院 长 心 理 学 院
11 专 家 组 意 见 (200 字 以 内 ) 4 刘 学 兰 副 教 授, 副 院 心 理 学 院 长 5 彭 子 文 教 授 心 理 学 院 该 研 究 对 人 才 培 养 有 较 大 意 义, 项 目 取 得 了 预 期 的 成 果 三 式 一 制 的 教 学 方 法, 四 位 一 体 的 教 学 途 径 对 学 生 培 养 效 果 显 著 不 少 教 师 出 版 了 教 材, 发 表 论 文, 学 生 有 很 多 作 品 获 奖 并 且 开 发 了 心 理 应 用 技 能 测 评 与 训 练 平 台 硬 件 系 列 产 品 一 套, 有 良 好 的 实 用 价 值, 结 题 专 家 一 致 通 过 鉴 定 七 项 目 校 内 管 理 部 门 意 见 经 专 家 组 评 审 鉴 定, 该 项 目 完 成 了 预 定 任 务, 达 到 预 期 效 果, 同 意 结 题 八 学 校 审 核 意 见 部 门 负 责 人 签 章 : 熊 建 文 2015 年 6 月 18 日 同 意 负 责 人 签 章 : 沈 文 淮 公 章 : 2015 年 6 月 19 日
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中 能 建 党 委 纪 检 2012 18 号 各 所 属 党 委 ( 党 组 工 委 总 支 ): 中 国 能 源 建 设 集 团 有 限 公 司 廉 洁 风 险 防 控 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 已 经 集 团 公 司 2012 年 度 第 十 一 次 党 委 常 委 会 议 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 中 共 中 国 能 源 建 设 集 团 有
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2012 ( ) 20121231 1 2 3 18 2012 2,, , 1 2 14 3 4,,,,,,,,,,,,,, 5 2012 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 1 2 ERP 3 ERP 4 5 6 ERP 1,,,,,,, , : ;, ; ; ; ; 2 1.5% 0.5% 1.5% 0.5% 10% 5% 10% 5% 1% 0.5% 1% 0.5% 3 1 2 3 4 10%
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华 泰 联 合 证 券 有 限 责 任 公 司 关 于 深 圳 市 兴 森 快 捷 电 路 科 技 股 份 有 限 公 司 2012 年 度 内 部 控 制 自 我 评 价 报 告 的 核 查 意 见 华 泰 联 合 证 券 有 限 责 任 公 司 ( 以 下 简 称 华 泰 联 合 证 券 或 保 荐 机 构 ) 作 为 深 圳 市 兴 森 快 捷 电 路 科 技 股 份 有 限 公 司 ( 以
本 刊 特 稿 CHILDREN STUDY 各 种 声 音 拟 音 词 的 使 用, 会 使 诗 歌 的 语 言 更 为 生 动 形 象, 音 调 悦 耳, 对 童 诗 自 然 非 常 合 适 将 大 自 然 的 声 音 用 拟 音 词 表 达, 并 且 呈 现 在 诗 中, 是 童 诗 之 所
CHILDREN STUDY 本刊特稿 少年儿童研究 2012 07 略谈童诗的音乐美 以金波童诗为例 周晓波 屠 洁 诗与音乐有着天然的 不可分割的关系 童 他的许多童诗之所以被改编成儿歌的重要原因之 诗更是如此 童诗源于 五四 时期的新诗 秉 一 其表现形式通常是在诗句的韵脚使用相同或 承了新诗朴素 自由 注重音韵感和节奏感的鲜 相近的韵母 使朗诵或吟咏时产生琅琅上口 铿 明特点 因为童诗是为少年儿童所写
教 育 简 报
阳 光 教 育 黎 里 小 学 教 育 月 报 2014-2015 学 年 第 八 期 2015 年 6 月 本 期 导 读 校 园 采 风 创 意 无 限, 放 飞 梦 想 (2) 德 育 之 窗 我 校 开 展 防 震 避 险 演 练 活 动 (2) 托 起 心 中 的 太 阳 黎 里 小 学 举 行 三 年 级 成 长 仪 式 (3) 家 校 合 力 能 力 为 孩 子 成 长 保 驾 护 航
本 次 培 训 班 旨 在 : (1) 让 学 员 充 分 了 解 磁 共 振 技 术 在 临 床 应 用 研 究 和 认 知 神 经 科 学 ( 涵 盖 心 理 学 神 经 科 学 信 息 科 学 甚 至 经 济 学 管 理 学 等 凡 需 要 人 脑 参 与 的 各 个 领 域 ) 研 究 中
磁 共 振 脑 成 像 技 术 与 应 用 普 及 班 第 一 轮 通 知 2013 年 11 月 30-12 月 1 日 浙 江 杭 州 主 办 单 位 : 杭 州 师 范 大 学 认 知 与 脑 疾 病 研 究 中 心 浙 江 省 认 知 障 碍 评 估 技 术 研 究 重 点 实 验 室 中 国 神 经 科 学 学 会 神 经 科 学 研 究 技 术 分 会 杭 州 智 脑 科 技 有 限 公
2003 年 7 月, 学 校 为 了 进 一 步 整 合 资 源, 加 快 经 济 管 理 专 业 的 发 展, 培 养 更 多 的 适 应 当 地 经 济 社 会 发 展 需 要 的 应 用 型 人 才, 在 原 政 史 系 的 基 础 上 成 立 政 法 经 管 系, 并 在 政 教 法 学
基 于 经 济 管 理 应 用 型 人 才 培 养 的 三 元 教 学 体 系 的 建 构 与 实 践 陇 东 学 院 地 处 甘 肃 省 庆 阳 市, 境 内 石 油 煤 炭 资 源 富 集, 是 大 型 能 源 化 工 基 地 和 全 省 新 的 经 济 增 长 极, 承 担 着 在 全 省 跨 越 式 发 展 中 率 先 突 破 和 创 新 引 领 作 用 近 年 来, 党 中 央 国 务 院
招股说明书.PDF
1 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 2.. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3 1. / 2. / 3. [2001]24 2000 9 30 * 2000 1-9 958 4 2000 2218 2000 1-9 CO 2 1974 GMP
DOI 10. 19561 /j. cnki. sas. 2017. 05. 139 * D634. 3 A 1008-6099 2017 05-0139 - 14 1 2 3 / / 2014 / 2015 * 1 2 1982 1985 1985 1987 1987 1989 1989 1995 2006 2000 8 2002 2005 2006 7 2010 9 2007 2011 4 3
國 立 成 功 大 學 102 年 度 第 1 次 學 校 衛 生 委 員 會 紀 錄 時 間 :102 年 10 月 14 日 ( 星 期 一 )14:10~16:00 地 點 : 雲 平 大 樓 東 棟 2 樓 通 識 教 育 中 心 會 議 室 (27204) 出 席 : 林 學 務 長 啟
國 立 成 功 大 學 102 年 度 第 1 次 學 校 衛 生 委 員 會 紀 錄 時 間 :102 年 10 月 14 日 ( 星 期 一 )14:10~16:00 地 點 : 雲 平 大 樓 東 棟 2 樓 通 識 教 育 中 心 會 議 室 (27204) 出 席 : 林 學 務 長 啟 禎 ( 兼 副 主 任 委 員 ) 林 教 務 長 清 和 ( 招 生 組 黃 信 復 組 長 代 )
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I041 JOURNAL OF ZHEJIANG UNIVERSITY SCIENCE A I159 JOURNAL OF ZHEJIANG UNIVERSITY SCIENCE B I184 MINING SCIENCE AND TECHNOLOGY F019 MOLECULAR PLANT I2
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輕 度 智 障 生 實 施 性 侵 害 防 治 教 學 的 挑 戰 與 未 來 教 學 可 思 考 的 方 向 三 階 段 性 侵 害 防 治 教 學 ( 上 )/ 胡 雅 各 33 輕 度 智 障 生 實 施 性 侵 害 防 治 教 學 的 挑 戰 與 未 來 教 學 可 思 考 的 方 向 三 階 段 性 侵 害 防 治 教 學 ( 上 ) 胡 雅 各 國 立 台 中 高 農 輔 導 教 師 摘
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05 No. 05 57 JOURNAL OF HISTORIOGRAPHY Serial No. 57 00875 0 0 0 0 9 05-0-7 840 0 0 0 0 94 009 70 0 975 69-70 0 0 978 05 00 70 4 0 7 05 4 5 6 7 8 9 90 4 5 6 7 8 9 994 985 9 49 5 78-79 86 5 0 0 6 989 7
血 脂 异 常 老 年 人 使 用 他 汀 类 药 物 中 国 专 家 共 识 作 者 : 血 脂 异 常 老 年 人 使 用 他 汀 类 药 物 中 国 专 家 共 识 组 作 者 单 位 : 刊 名 : 中 华 内 科 杂 志 英 文 刊 名 : Chinese Journal of Internal Medicine 年, 卷 ( 期 ): 2015,54(5) 引 用 本 文 格 式 : 血
Microsoft Word - 华中科技大学生物医学光子学教育部重点实验室评估五年工作总结报告－0831.doc
批 准 立 项 年 份 2000 通 过 验 收 年 份 2005 上 轮 评 估 年 份 2010 上 轮 评 估 结 果 良 教 育 部 重 点 实 验 室 评 估 五 年 工 作 总 结 报 告 (2011 年 1 月 2015 年 12 月 ) 实 验 室 名 称 : 生 物 医 学 光 子 学 教 育 部 重 点 实 验 室 实 验 室 主 任 : 骆 清 铭 实 验 室 联 系 人 /
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2015 世 界 毒 品 报 告 内 容 提 要 Research 内 容 提 要 世 界 毒 品 问 题 报 告 全 面 概 述 了 世 界 非 法 药 物 市 场 每 年 的 最 新 发 展 情 况, 重 点 是 各 类 主 要 非 法 药 物 的 生 产 贩 运 和 消 费 情 况 及 其 对 健 康 的 相 关 后 果 2015 年 世 界 毒 品 报 告 第 1 章 概 述 了 阿 片
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“国家高等职业教育会计专业
高 等 职 业 教 育 会 计 专 业 教 学 资 源 库 项 目 可 行 性 研 究 报 告 国 家 示 范 性 高 职 院 校 会 计 专 业 课 程 开 发 与 教 学 资 源 建 设 项 目 组 二 〇 一 〇 年 六 月 十 一 日 目 录 一 项 目 概 况... 1 ( 一 ) 项 目 名 称... 1 ( 二 ) 建 设 目 标... 1 ( 三 ) 建 设 单 位... 4 二 项
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() FUDAN JOURNAL (Social Sciences) 2000 5 No. 5 2000 ( 200433) [] [ ],,,, [] K254 C921 [] A [ ] 0257 0289(2000) 05 0033 012 The Effect of the War of the Taiping Heavenly Kingdom On the Population of Zhejiang
Taiwan Forestry Journal 寫 給 志 工 夥 伴 的 一 段 話 : 能 有 這 樣 的 機 會 與 這 些 真 實 無 偽 珍 愛 萬 物 的 朋 友 相 識, 是 工 作 中 的 快 樂 泉 源 這 群 以 天 為 幕 以 地 為 床 為 自 然 與 人 之 間 搭 起 親
志 工 森 情 快 樂 志 工 永 續 山 林 側 寫 林 務 局 志 工 保 母 暨 典 範 志 工 ( 二 ) 文 圖 邢 玉 玫 林 務 局 國 家 森 林 志 願 服 務 計 畫 修 訂 暨 推 展 活 化 計 畫 共 同 主 持 人 新 竹 林 區 管 理 處 於 85 年 7 月 召 幕 第 一 期 解 說 志 工, 至 今 已 召 募 四 期, 培 訓 服 勤 123 名 解 說 志
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1 2 EI ( 2005) 3 EI ( 2005) 4 2006 3 1 2 3 EI ( 2005) http://www.ei.org.cn/twice/coverage.jsp ISSN 0567-7718 Acta Mechanica Sinica/Lixue Xuebao 1006-7191 Acta Metallurgica Sinica (English Letters) 0253-4827
华人性教育研究 创刊号
C S E R Chinese Sexuality Education Research 顾 问 : 阮 芳 赋 吴 敏 伦 陈 一 筠 闵 乐 夫 主 编 : 陶 林 副 主 编 : 张 玫 玫 胡 珍 彭 涛 张 滨 林 役 励 ( 台 湾 ) 李 明 英 ( 香 港 ) 陈 思 诺 ( 加 拿 大 ) 华 人 性 教 育 研 究 编 委 会 ( 按 姓 氏 汉 语 拼 音 排 序 ) 陈 德
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成 大 歷 史 學 報 第 三 十 九 號 BIBLID1683-9794(2010.12)39. pp.1~40 2010 年 12 月, 頁 1~40 成 功 大 學 歷 史 學 系 整 齊 鄉 俗 與 鬼 神 世 界 的 統 一 : 帝 制 中 國 初 期 的 信 仰 秩 序 王 健 文 摘 要 本 文 嘗 試 從 三 個 不 同 面 向 探 討 帝 制 中 國 初 期 在 信 仰 與 意 識
2015. 04 Tangut Research 1957 1974 11@ ZH001 1038 2 142 1002 1067 1080 1099 1 54 1028 1032 1136 1036 24 1146 26 11 2 3 10 29 4 13 14 15 17 21 22 26 7 66 17 32 9 7 1 3 28 2 4 5 7 17 4 10 6 1 2 11 1 2 18
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外国语学院简报
外 国 语 学 院 简 报 2015 年 第 4 期 ( 总 第 21 期 ) 上 海 交 通 大 学 外 国 语 学 院 主 办 2015 年 11 月 13 日 本 期 导 读 : 学 院 动 态 1. 我 院 召 开 新 学 期 全 体 教 职 工 大 会 2. 我 院 中 心 组 积 极 开 展 三 严 三 实 专 题 教 育 主 题 理 论 学 习 交 流 与 合 作 3. 我 院 应 用
2 脊 椎 病 因 治 疗 学 年 开 始, 研 究 脊 椎 病 与 内 脏 疾 病 相 关 性 的 机 理 1972 年 由 全 院 组 织 多 科 室 的 专 家, 成 立 脊 椎 相 关 性 疾 病 科 研 组, 后 改 为 脊 椎 相 关 疾 病 研 究 所, 研 究 此 课 题 四 十 多
前 言 在 脊 椎 病 因 治 疗 学 出 版 临 近 二 十 周 年 之 际, 应 香 港 商 务 印 书 馆 的 要 求, 请 我 为 该 书 编 写 纪 念 版 该 书 1987 年 12 月 出 版 后, 深 受 读 者 好 评 这 二 十 年 里, 医 学 技 术 有 了 很 多 新 的 发 展, 在 脊 椎 病 因 科 研 工 作 中, 后 继 者 亦 非 常 努 力 由 当 年 总 结
罗 森 平 1989 年 1 月 2007 年 9 月 2011 年 7 月 无 无 就 读 于 清 华 大 学 数 学 科 学 系 罗 森 平, 男, 汉 族,1989 年 1 月 生, 江 西 永 丰 人, 数 学 在 读 博 士,2010 年 6 月 加 入 中 国 共 产 党 2007 年
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福 州 大 学 校 训 博 学 远 志 明 德 至 诚 前 言 同 学 们, 欢 迎 你 们 踏 入 福 州 大 学 校 门, 成 为 人 文 社 会 科 学 学 院 应 用 心 理 学 系 的 一 名 新 成 员 大 学 到 底 是 什 么 样 的, 我 能 学 到 什 么, 四 年 后 我 能 成 为 什 么 样 的 人 你 们 的 心 中 一 定 充 满 着 对 未 来 的 美 好 憧 憬 无
目 錄 一 師 資 介 紹 二 助 理 介 紹 三 課 程 大 綱 四 TA 反 思 日 誌 五 田 野 調 查 六 附 錄 ( 修 課 名 單 )
客 家 文 化 創 意 產 業 的 藍 海 策 略 授 課 教 師 : 丘 昌 泰 時 間 : 每 周 一 10:10-12:00 地 點 : 公 1F16 主 辦 單 位 : 國 立 台 北 大 學 通 識 教 育 中 心 協 辦 單 位 : 新 北 市 客 家 事 務 局 目 錄 一 師 資 介 紹 二 助 理 介 紹 三 課 程 大 綱 四 TA 反 思 日 誌 五 田 野 調 查 六 附 錄
2 NOKIA CASE
44 Dean Koontz -an... 1 2 NOKIA CASE 3 4 5 6 7 8 1995 12 24 9 10 11 12 13 14... 15 16 17 CASE 18 19 ...Human Potentials & DNA Research Center... Hospital D.C. 20 21............ www.hpdc.xxx.sample.............
( 总 第 1105 期 ) 浙 江 省 人 民 政 府 主 办 2016 年 1 月 22 日 出 版 目 录 省 政 府 文 件 浙 江 省 人 民 政 府 关 于 给 予 温 州 市 公 安 消 防 局 和 吴 兴 荣 张 拥 军 分 别 记 集 体 一 等 功 和 个 人 一 等 功 的 决
( 总 第 1105 期 ) 浙 江 省 人 民 政 府 主 办 2016 年 1 月 22 日 出 版 目 录 省 政 府 文 件 浙 江 省 人 民 政 府 关 于 给 予 温 州 市 公 安 消 防 局 和 吴 兴 荣 张 拥 军 分 别 记 集 体 一 等 功 和 个 人 一 等 功 的 决 定 ( 浙 政 发 2015 44 号 ) (3) 浙 江 省 人 民 政 府 关 于 追 记 黄
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附 件 2(5): 广 东 海 洋 大 学 精 品 资 源 共 享 课 申 报 书 申 报 单 位 广 东 海 洋 大 学 工 程 学 院 课 程 学 校 广 东 海 洋 大 学 课 程 名 称 海 岸 动 力 学 课 程 类 型 公 共 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 其 它 所 属 学 科 门 类 所 属 专 业 类 名 称 课 程 负 责 人 工 学 水 利 类 吴 光 林 申 报
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策 略 性 經 營 遊 戲 對 國 中 智 能 障 礙 學 生 社 會 性 能 力 之 成 效 研 究 黃 曼 妮 1, 鄭 永 熏 2 1 建 國 科 技 大 學 媒 體 與 遊 戲 設 計 碩 士 班,[email protected] 2 建 國 科 技 大 學 媒 體 與 遊 戲 設 計 碩 士 班,[email protected] 摘 要 特 殊 教 育 的 最 終
國 際 藝 術 教 育 學 刊 壹 緒 論 一 研 究 背 景 與 動 機 兒 童 在 成 長 的 過 程 中, 是 藉 著 不 斷 的 活 動 與 探 索 來 學 習 並 促 進 生 理 的 成 長 為 了 達 到 生 理 發 展 的 平 衡, 兒 童 天 生 對 肢 體 活 動 有 所 渴 求,
舞 蹈 教 學 之 應 用 廖 樞 陽 碩 士 班 研 究 生 國 立 台 灣 藝 術 大 學 E-mail: [email protected] 摘 要 本 研 究 旨 在 探 討 認 知 發 展 理 論 應 用 於 兒 童 舞 蹈 教 學 之 可 行 性 研 究 者 身 為 一 名 舞 蹈 教 師, 瞭 解 在 教 學 中, 面 對 不 同 年 齡 層 的 兒 童, 必 須 給 予
1 2 1901 1906 1906 1 2 3 3 1895 1897 4 20 4 5 52 1 2 1894 1911 1865 1936 1882 1888 1895 1897 1900 1901 1981 26 ~ 41 1987 41 ~ 96 3 1981 1982 1991 1993
2012 9 3 Overseas Chinese History Studies September 2012 No. 3 * 361005 1897 1899 1898 1901 1901 1906 K257. 1 A 1002-5162 2012 03-0051 - 11 Rise and Growth of Zhong He Tang and Its Relationships with Hsing
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2010 年 可 持 续 发 展 报 告 Sustainable Development Report 2010 1 关 于 本 报 告 本 报 告 是 中 国 中 化 集 团 公 司 采 用 可 持 续 发 展 报 告 名 称 的 首 份 报 告, 公 司 分 别 于 2007 年 4 月 2008 年 6 月 2009 年 6 月 和 2010 年 6 月 连 续 4 年 发 布 企 业 社 会
天津天狮学院关于修订2014级本科培养方案的指导意见
目 录 天 津 天 狮 院 关 于 修 订 2014 级 本 科 培 养 方 案 的 指 导 意 见...1 金 融 类 专 业...9 金 融 专 业 培 养 方 案...9 保 险 专 业 培 养 方 案...14 人 力 资 源 管 理 专 业 培 养 方 案...19 劳 动 与 社 会 保 障 专 业 培 养 方 案...24 工 商 管 理 类 专 业...29 市 场 营 销 专 业