香港布廠商會朱石麟中學

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1 香 港 布 廠 商 會 朱 石 麟 中 學 年 度 周 年 校 務 報 告

2 內 容 周 年 校 務 報 告 書 二 零 一 零 至 二 零 一 一 年 度 目 錄 1 學 校 簡 介 1 2 抱 負 及 使 命 1 3 教 育 理 念 - 科 藝 教 育 青 雲 再 續 ; 教 無 類 化 啟 發 潛 能 1 4 校 舍 設 備 1 5 班 級 編 制 2 6 行 政 組 織 及 教 職 員 資 料 2 7 校 本 管 理 3 8 優 質 學 校 教 育 3 a. 教 務 及 課 程 發 展 4 b. 教 師 專 業 發 展 7 c. 訓 輔 活 動 9 頁 數 d. 聯 課 活 動 12 e. 品 德 及 公 民 教 育 14 f. 環 保 教 育 16 g. 資 訊 科 技 教 學 16 h. 交 流 活 動 17 i. 學 生 參 與 校 外 活 動 / 比 賽 表 現 19 j. 其 他 學 習 經 歷 20 k. 學 校 家 庭 與 社 區 22 l. 學 生 會 及 校 友 會 23 9 結 語 24 附 件 一 學 校 關 注 事 項 ( ) 25 附 件 二 校 外 活 動 及 比 賽 獎 項 (2010 年 6 月 至 2011 年 7 月 ) 31 附 件 三 學 會 活 動 一 覽 表 ( ) 50 附 件 四 學 校 資 料 ( ) 51 附 件 五 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 成 效 評 估 表 ( ) 59 附 件 六 學 校 發 展 津 貼 成 效 評 估 表 ( ) 61 附 件 七 英 語 提 升 計 劃 成 效 評 估 表 ( ) 80 附 件 八 非 華 語 學 童 課 後 中 文 延 展 學 習 計 劃 成 效 評 估 ( ) 87

3 1. 學 校 簡 介 : 香 港 布 廠 商 會 朱 石 麟 中 學 二 零 一 零 至 二 零 一 一 年 度 周 年 校 務 報 告 本 校 創 辦 於 一 九 八 七 年 九 月, 是 香 港 布 廠 商 會 轄 下 的 一 所 全 日 制 政 府 資 助 中 學, 設 有 中 一 至 中 七 級 別, 提 供 普 通 學 科 及 多 元 化 課 程, 為 同 學 升 學 及 就 業 奠 定 良 好 基 礎, 期 望 培 育 的 學 生, 能 在 社 會 發 展 所 長, 為 香 港 及 個 人 創 造 更 美 好 的 前 程 2. 抱 負 及 使 命 : 本 校 的 抱 負 和 辦 學 使 命 是 提 供 優 良 的 學 習 環 境, 因 材 施 教, 品 學 並 重, 秉 承 校 訓 勇 毅 謙 和, 推 行 以 人 為 本 的 科 藝 教 育, 發 展 學 生 的 多 元 智 能, 提 高 學 生 的 抗 逆 能 力, 協 助 同 學 掌 握 最 新 的 資 訊 科 技, 為 升 學 及 就 業 奠 下 紮 實 基 礎 本 校 亦 透 過 不 同 類 型 的 課 外 活 動, 藉 以 豐 富 學 生 的 學 習 經 歷, 使 學 生 身 心 全 面 發 展, 與 時 並 進 3. 教 育 理 念 科 藝 教 育 青 雲 再 續 ; 教 無 類 化 啟 發 潛 能 綜 觀 全 港, 本 校 是 香 港 首 間 倡 導 科 藝 教 育 的 中 學 科 者 : 資 訊 科 技 ; 藝 者 : 即 六 藝 禮 樂 射 御 書 數 抑 且, 本 校 向 重 學 生 的 兩 文 三 語 和 資 訊 科 技 之 均 衡 發 展, 透 過 多 樣 化 的 學 科 教 育, 例 如 : 通 識 教 育 科 學 教 育 應 用 教 育 戲 劇 教 育 等, 配 以 專 題 研 習 聯 課 活 動 全 方 位 學 習 日 其 他 學 習 經 歷 周 等 多 元 學 習 歷 程, 培 訓 同 學 的 創 新 思 維 獨 立 應 變 分 析 判 別 溝 通 分 享, 從 而 建 構 良 好 的 人 際 關 係, 配 合 社 會 的 需 求, 奠 定 終 身 學 習 的 基 礎 深 信, 每 個 孩 子 都 有 獨 特 的 個 性 和 潛 能, 只 要 育 苗 播 種, 悉 心 栽 培, 必 可 成 才 所 以 作 為 育 苗 播 種 者, 我 們 用 心 舉 辦 不 同 的 活 動, 提 升 同 學 的 自 尊 自 信, 協 助 同 學 建 立 目 標 為 此, 我 們 不 離 不 棄, 以 關 顧 每 個 同 學 的 成 長 為 己 任 堅 信, 同 學 可 透 過 成 功 的 經 驗, 發 展 所 長, 邁 向 目 標 此 外, 我 們 努 力 培 育 學 生 的 品 德 及 公 民 意 識, 注 意 他 們 的 全 人 發 展, 好 讓 日 後 成 為 良 好 公 民, 回 饋 社 會 4. 校 舍 設 備 : 本 校 位 於 九 龍 灣, 佔 地 達 6800 平 方 米, 毗 鄰 九 龍 灣 運 動 場, 環 境 優 美 本 校 校 舍 設 計 獨 特, 由 專 業 建 築 師 精 心 設 計 本 校 是 一 所 全 日 制 男 女 子 中 學, 校 舍 分 別 由 四 座 大 樓 所 組 成 ; 全 校 標 準 課 室 25 個 輔 導 教 學 室 2 個 教 學 工 場 5 個 : 分 別 是 電 子 與 電 學 工 場 高 級 電 工 工 場 高 級 成 衣 工 場 及 2 個 科 技 工 場 ( 初 級 及 高 級 ); 另 設 有 各 類 特 別 室 13 個 : 1

4 計 有 視 覺 藝 術 室 美 術 設 計 室 綜 合 科 學 實 驗 室 物 理 實 驗 室 資 訊 科 技 研 習 中 心 電 腦 實 驗 室 多 媒 體 語 言 實 驗 室 英 語 學 習 資 源 中 心 校 園 電 視 台 暨 遠 程 教 室 電 腦 化 圖 書 館 學 生 活 動 中 心 等 上 學 年, 本 校 更 獲 Love Ideas Love HK 集 思 公 益 計 劃 贊 助, 建 立 健 體 中 心 除 此 之 外, 本 校 更 有 社 工 室 禮 堂 有 蓋 操 場 及 籃 球 場 全 校 課 室 特 別 室 活 動 室 圖 書 館 及 禮 堂 均 已 安 裝 冷 氣 設 備, 讓 學 生 在 舒 適 的 環 境 中 學 習 再 者, 我 們 有 完 善 的 科 教 基 礎 設 施, 所 有 課 室 均 己 安 裝 多 媒 體 教 學 器 材, 包 括 實 物 投 影 機, 且 全 校 鋪 設 光 纖, 無 線 網 絡 和 寬 頻 上 網, 以 便 老 師 利 用 資 訊 科 技 教 學, 提 升 學 與 教 的 效 能 加 之, 學 校 更 為 全 校 老 師 加 設 個 人 網 絡 電 話, 方 便 老 師 與 校 內 及 校 外 人 士 的 通 訊, 加 強 與 家 長 的 溝 通 5. 班 級 編 制 : 在 二 零 一 零 至 二 零 一 一 年 度, 本 校 開 辦 中 一 至 中 七 共 十 七 班, 計 有 中 一 至 中 五 共 十 五 班, 中 六 至 中 七 共 兩 班 全 校 學 生 人 數 約 560 人 6. 行 政 組 織 及 教 職 員 資 料 : 本 校 已 於 二 零 零 七 年 八 月 一 日, 成 立 法 團 校 董 會, 校 董 成 員 涵 蓋 全 面, 除 辦 學 團 體 校 董 外, 尚 包 括 校 長 教 師 家 長 及 校 友 校 董, 對 學 校 的 發 展 進 行 深 入 的 討 論, 透 明 度 高 法 團 校 董 會 授 權 校 長 管 理 學 校, 設 立 校 政 規 劃 及 執 行 委 員 會, 對 校 內 各 項 事 務 作 討 論 及 決 策, 並 協 調 校 內 其 他 行 政 組 別 的 運 作 而 該 委 員 會 成 員 除 包 括 正 副 校 長 及 行 政 委 員 會 主 管 外, 更 包 括 教 師 代 表, 以 體 現 校 政 民 主 化, 問 責 性 強 另 外, 學 校 藉 著 教 務 及 課 程 發 展 委 員 會 教 師 專 業 發 展 委 員 會 學 生 訓 導 委 員 會 學 生 輔 導 委 員 會 聯 課 活 動 委 員 會 品 德 及 公 民 教 育 委 員 會 資 訊 科 技 管 理 委 員 會 升 學 及 擇 業 輔 導 委 員 會 圖 書 館 管 理 委 員 會 學 生 事 務 委 員 會 學 校 資 源 委 員 會 職 業 安 全 及 健 康 教 育 委 員 會 等, 推 動 校 務, 又 得 各 位 老 師 及 家 長 的 支 持, 致 令 本 校 穩 步 向 前 二 零 一 零 至 二 零 一 一 年 度, 本 校 除 校 長 外, 有 教 師 45 人, 所 有 教 師 皆 具 備 專 業 師 資 訓 練 教 師 隊 伍 中, 擁 有 學 士 學 位 者 42 人, 包 括 1 位 來 自 英 國 的 外 籍 英 語 教 師, 其 中 18 人 更 擁 有 碩 士 學 位 此 外, 本 校 上 學 年 更 聘 有 實 驗 室 技 術 員 1 名 教 學 助 理 7 名 專 業 社 工 1 名 圖 書 館 助 理 1 名 資 訊 科 技 支 援 人 員 2 名 文 員 5 名 校 工 9 名, 以 支 援 學 校 的 運 作 2

5 7. 校 本 管 理 : 本 校 已 實 行 校 本 管 理 多 年 本 校 每 年 均 會 編 撰 周 年 校 務 計 劃 書 及 周 年 校 務 報 告, 而 二 零 一 一 至 二 零 一 二 年 度 的 周 年 校 務 計 劃 書 已 經 完 成, 待 法 團 校 董 會 通 過 即 上 載 於 本 校 網 頁 本 校 運 用 學 校 發 展 津 貼 以 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要, 支 援 課 程 發 展 及 減 輕 教 師 的 工 作 量 本 校 除 外 聘 導 師 教 授 學 生 古 箏 小 提 琴 非 洲 鼓 舞 蹈 外, 亦 支 援 多 個 制 服 團 隊, 包 括 學 校 升 旗 隊 基 督 少 年 軍 及 童 軍 的 運 作 本 學 年 更 運 用 津 貼 舉 辦 了 編 劇 工 作 坊 影 片 剪 接 訓 練 課 程, 效 果 理 想 為 培 育 學 生 的 領 袖 才 能 及 個 人 成 長, 亦 分 別 舉 辦 了 多 個 訓 練 計 劃, 包 括 : 領 袖 才 能 訓 練 營 歷 奇 訓 練 營 種 族 共 融 領 袖 才 能 訓 練 活 動 等 本 校 更 資 助 學 生 修 讀 應 用 學 習 課 程, 以 協 助 學 生 日 後 升 學 或 就 業 此 外, 本 校 亦 聘 用 了 多 元 種 族 文 化 教 育 輔 導 員 1 名 及 資 訊 科 技 暨 校 園 電 視 台 助 理 1 名, 以 加 強 學 生 的 照 顧 及 減 輕 教 師 的 工 作 量 在 年 度, 本 校 共 支 出 $366,434 以 上 所 述, 除 全 體 老 師 及 學 生 得 以 受 惠 外, 另 有 約 1200 人 次 的 學 生 獲 資 助 參 與 活 動 ( 成 效 評 估 見 附 件 六 ) 上 學 年, 本 校 向 教 育 局 申 請 凍 結 了 兩 個 晉 升 職 位, 申 領 現 金 津 貼 本 校 除 聘 請 應 有 的 2 位 教 員 外, 更 加 聘 教 學 助 理 1 名 ; 同 時, 本 校 更 運 用 津 貼, 舉 辦 多 元 化 的 學 習 活 動 及 課 後 增 潤 課 程 8. 優 質 學 校 教 育 : 本 校 強 調 關 顧 教 育, 發 展 學 生 的 多 元 智 能, 提 高 學 生 的 抗 逆 能 力, 協 助 同 學 掌 握 兩 文 三 語 及 最 新 的 資 訊 科 技, 為 升 學 及 就 業 奠 下 紮 實 基 礎 本 校 著 意 透 過 輔 導 聯 課 活 動 和 品 德 教 育, 提 升 學 生 的 自 尊 自 信, 刻 意 鼓 勵 同 學 參 與 不 同 的 活 動 及 比 賽, 且 跑 出 課 堂 學 習, 拓 闊 視 野, 繼 而 發 掘 潛 能, 培 養 對 學 校 的 歸 屬 感, 從 而 建 立 融 洽 的 師 生 關 係, 啟 廸 學 習 穩 定 的 發 展 方 針, 對 學 校 的 長 遠 發 展 最 為 重 要, 為 了 貫 徹 學 校 的 三 年 發 展 計 劃, 並 令 計 劃 得 到 更 佳 的 成 果, 經 校 政 委 員 會 及 全 體 老 師 的 商 討 後, 本 學 年 的 關 注 事 項 仍 是 : 提 升 同 學 品 德 及 公 民 意 識 及 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 兩 項 全 校 各 科 各 組, 皆 按 這 兩 項 關 注 事 項 策 劃 及 編 排 全 年 的 工 作 經 過 各 老 師 的 共 同 努 力, 整 體 上 成 績 滿 意 根 據 學 年 終 老 師 及 同 學 的 問 卷 調 查 顯 示,95% 的 老 師 認 為 同 學 的 正 確 價 值 觀 及 品 德 修 養 有 所 提 升,93% 的 老 師 認 同 同 學 普 遍 願 意 參 加 不 同 類 型 的 社 會 服 務, 並 就 活 動 進 行 反 思,93% 老 師 認 為 同 學 更 關 心 社 會 時 事, 亦 有 86% 老 師 認 為 同 學 的 學 習 態 度 改 善, 由 抗 拒 學 習 轉 為 較 主 3

6 動 地 學 習, 且 能 在 學 習 中 找 到 趣 味 或 成 功 感 84% 老 師 認 為 同 學 更 注 重 學 業 成 績, 且 溫 習 風 氣 有 所 提 升 91% 老 師 認 同 同 學 更 投 入 課 後 不 同 類 型 的 學 校 活 動,93% 老 師 認 為 同 學 在 課 堂 上 的 違 規 行 為 減 少 而 學 生 問 卷 所 示,100% 同 學 認 同 班 主 任 是 照 顧 同 學 的,95% 同 學 認 同 師 生 關 係 是 融 洽 的,94% 同 學 認 為 自 己 的 正 確 價 值 觀 及 品 德 修 養 有 所 改 進,95% 同 學 認 同 自 己 的 自 律 性 及 責 任 感 有 所 提 升,94% 同 學 認 同 比 以 往 有 更 多 的 生 活 體 驗, 更 能 與 人 合 作,93% 同 學 認 同 對 學 校 的 歸 屬 感 有 所 增 加 上 學 年, 本 校 再 次 獲 得 香 港 基 督 教 服 務 處 主 辦 香 港 輔 導 教 師 會 及 香 港 教 育 局 協 辦 的 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃 頒 發 2010 關 愛 校 園 榮 譽 獎, 以 表 揚 本 校 積 極 推 廣 及 實 踐 關 愛 文 化, 且 表 現 突 出 本 校 已 連 續 三 年 獲 不 同 機 構 頒 發 關 愛 校 園 榮 譽 大 獎, 足 以 證 明 在 本 校 播 種 的 關 愛 校 園 文 化 種 子, 不 但 已 經 萌 芽, 且 開 始 茁 壯 成 長 a. 教 務 及 課 程 發 展 : 為 切 合 社 會 的 轉 變 及 要 求, 本 校 設 有 教 務 及 課 程 發 展 委 員 會, 定 時 檢 討 課 程 本 校 提 供 了 多 元 化 的 課 程, 主 要 可 分 為 四 大 類 : 普 通 學 科 實 用 學 科 商 科 和 術 科, 務 求 讓 學 生 透 過 各 類 型 的 學 習 經 歷, 啟 發 個 人 潛 能 為 了 配 合 學 校 的 關 注 事 項, 各 科 組 在 教 學 計 劃 書 中 已 加 入 提 升 同 學 品 德 水 平 及 照 顧 學 習 差 異 的 元 素 為 了 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要, 本 校 按 同 學 的 學 習 能 力 進 行 編 班, 以 縮 小 學 生 學 習 差 異 校 方 又 調 撥 資 源, 增 聘 教 師, 實 施 小 班 教 學, 藉 以 加 強 對 學 生 的 照 顧, 提 升 教 學 的 果 效 為 照 顧 同 學 的 學 習 需 要, 提 升 學 習 的 效 能, 本 校 選 擇 以 母 語 為 教 學 語 言, 而 對 非 華 語 學 童 則 以 他 們 較 熟 悉 的 英 語 任 教 語 文 科 以 外 的 科 目 為 加 強 學 生 兩 文 三 語 的 學 習, 學 校 聘 有 來 自 英 國 的 外 籍 英 語 教 師 及 來 自 中 國 的 普 通 話 教 學 人 員, 以 營 造 英 語 及 普 通 話 的 學 習 語 境, 兩 人 亦 適 時 向 全 校 主 講 NET TALK 及 普 通 話 時 段, 讓 全 校 師 生 有 機 會 聆 聽 純 正 的 英 語 及 普 通 話 課 餘, 校 方 亦 安 排 同 學 分 小 組 與 上 述 老 師 交 談, 改 善 以 英 語 或 普 通 話 溝 通 的 技 巧 ; 而 學 校 的 英 語 學 習 資 源 中 心, 備 有 多 媒 體 視 聽 教 材, 學 生 課 餘 在 此 由 專 人 指 導 下 得 以 加 強 英 語 學 習 4

7 於 2008 年, 本 校 獲 教 育 局 撥 款 $2,322,000, 推 行 為 期 六 年 的 提 升 英 語 計 劃, 上 學 年 舉 辦 的 活 動 計 有 在 全 校 推 行 的 網 上 英 語 閱 讀 計 劃 在 中 二 級 推 行 的 英 語 拼 音 課 程 在 中 三 級 推 行 的 英 語 討 論 及 匯 報 工 作 坊 及 聘 請 外 間 著 名 英 語 劇 團 Chunky Onion 為 全 校 同 學 表 演 互 動 式 的 英 語 話 劇 再 者, 該 計 劃 更 資 助 本 校 舉 辦 二 個 英 語 教 師 專 業 培 訓 課 程, 並 讓 本 校 多 聘 一 位 英 語 老 師, 以 支 援 教 師 參 與 培 訓 及 發 展 校 本 課 程, 效 果 理 想 ( 詳 見 附 件 七 ) 幾 年 來, 在 課 程 編 排 和 教 學 活 動 上 都 令 同 學 得 益 不 少, 加 上 非 華 語 學 童 入 讀 本 校, 他 們 與 本 地 同 學 相 互 切 磋 砥 礪, 實 有 助 提 升 英 語 的 學 習 本 校 同 學 參 與 第 六 十 二 屆 校 際 朗 誦 節, 獲 英 詩 獨 誦 及 英 語 二 人 對 話 均 獲 得 冠 軍, 可 見 同 學 在 英 語 學 習 方 面, 已 有 信 心 為 了 進 一 步 優 化 學 校 的 英 語 學 習 環 境, 本 校 於 上 學 年 再 向 教 育 局 申 請 為 期 兩 年 的 優 化 提 升 英 語 計 劃, 並 獲 批 款 項 $929,760, 是 項 計 劃 將 於 學 年 正 式 推 行 此 外, 為 了 提 升 同 學 學 習 英 語 的 興 趣, 英 文 科 舉 辦 了 不 同 的 活 動, 計 有 與 外 籍 英 語 教 師 遊 香 港 學 英 文 中 一 英 語 日 營 透 過 遊 戲 學 英 語 拼 音 英 語 話 劇 工 作 坊 英 語 文 法 課 程 暨 網 上 學 習 萬 勝 節 英 語 活 動 英 語 辯 論 工 作 坊 Hi! Buddy Scheme, 英 文 科 更 就 最 新 的 時 事 與 通 識 科 合 辦 專 題 活 動, 例 如 ; 日 本 311 核 輻 射 事 故 英 國 王 子 大 婚 等, 從 而 教 授 同 學 不 同 的 英 語 生 字 有 用 的 句 語 等, 讓 同 學 活 學 英 語 上 學 年, 本 校 更 首 次 安 排 同 學 參 加 由 外 籍 英 語 教 師 協 會 與 南 華 早 報 合 辦 的 校 際 英 語 辯 論 比 賽, 雖 然 未 能 獲 勝, 但 比 賽 評 判 均 對 同 學 表 現 予 以 讚 賞, 所 謂 萬 丈 高 樓 從 地 起, 希 望 同 學 由 此 起 步, 再 接 再 厲 本 校 深 信 閱 讀 是 一 切 學 習 之 基 石, 故 此 向 來 重 視 學 生 的 閱 讀 培 養 學 校 每 周 除 了 有 兩 節 的 晨 讀 課 外, 另 於 周 三 及 四 在 園 圃 舉 辦 智 珠 在 握 學 科 圖 書 展 覽, 由 各 學 科 輪 流 向 同 學 介 紹 該 科 之 相 關 書 籍 閱 讀, 以 拓 闊 同 學 視 野 ; 其 次 每 逢 周 三 由 各 班 派 代 表 主 持 好 書 分 享, 介 紹 同 學 閱 讀 心 得, 除 同 學 外, 我 們 的 老 師 和 家 長 亦 有 參 與 其 中, 定 期 把 他 們 的 閱 讀 心 得 與 同 學 分 享 ; 此 外, 圖 書 館 亦 安 排 同 學 參 加 香 港 教 育 城 閱 讀 學 校 的 閱 讀 大 使 活 動 及 舉 辦 作 家 講 座 之 兒 童 文 學 作 家 陳 葒 先 生 到 校 談 快 樂 閱 讀 及 創 作 等, 而 去 年 圖 書 借 出 總 數 為 8998 本, 比 學 年 的 7,871 本 有 所 上 升 在 整 體 閱 讀 氛 圍 懷 抱 下, 今 年 同 學 在 各 項 閱 讀 計 畫 和 比 賽 均 取 得 令 人 鼓 舞 的 成 績, 例 如 中 英 文 網 上 閱 讀 計 畫, 前 者 本 校 初 中 同 學 囊 括 全 港 最 優 秀 閱 讀 表 現 頭 三 名 ; 後 者 亦 有 四 位 同 學 取 得 金 獎 佳 績 另 外 在 不 同 的 閱 讀 獎 勵 計 畫 和 閱 讀 報 告 比 賽 中 屢 獲 獎 項 5

8 閱 讀 的 輸 入 隨 之 其 中 一 個 結 果 是 寫 作 的 輸 出, 同 學 本 學 年 在 中 英 文 寫 作 方 面 亦 見 小 成, 其 中 在 學 苑 盃 全 港 中 學 生 真 情 作 文 大 賽 中, 本 校 同 學 在 近 千 份 作 品 中 取 得 高 中 組 一 等 獎, 又 在 其 他 不 同 的 徵 文 比 賽 中 取 得 良 好 成 績 ; 英 文 寫 作 方 面 亦 有 突 破, 本 校 初 中 同 學 參 加 校 外 的 讓 喜 悅 飛 英 文 閱 書 報 告 比 賽, 囊 括 冠 亞 季 軍, 以 上 所 舉 雖 未 足 言 佳 績 紛 陳, 但 亦 足 見 同 學 努 力 成 果 漸 顯 教 育 源 於 生 活, 故 此 本 校 幾 年 前 已 積 極 推 行 全 方 位 學 習 文 化, 各 學 科 除 安 排 相 關 的 校 外 參 觀 及 學 習 活 動 外, 亦 積 極 向 外 爭 取 資 源, 進 行 各 類 型 富 特 色 的 學 習 活 動, 以 期 豐 富 學 生 的 學 習 經 歷 除 了 一 年 一 度 全 校 性 的 全 方 位 學 習 日 及 每 年 三 次 的 其 他 學 習 經 歷 周 外, 今 年 續 有 由 老 師 同 學 同 心 協 力 組 織 的 年 宵 營 商 活 動 由 匯 豐 銀 行 贊 助, 國 際 成 就 計 畫 香 港 部 主 辦 的 學 生 營 商 體 驗 計 畫 及 為 非 華 語 學 童 舉 辦 的 JA 小 生 意 大 創 意 工 作 坊 地 理 科 帶 領 同 學 作 馬 鞍 山 地 貌 考 察 旅 遊 科 參 加 聯 校 創 意 旅 遊 企 業 訓 練 計 劃, 安 排 同 學 出 席 馬 屎 州 奇 石 考 察 之 旅 中 史 科 舉 辦 的 釣 魚 台 事 件 展 覽 及 座 談 會 還 有 由 通 識 科 帶 動 各 學 科 在 各 級 進 行 的 專 題 研 習 等, 均 對 同 學 知 識 的 增 長 眼 光 的 放 遠, 都 起 著 很 大 的 幫 助 再 者, 就 著 2011 年 的 東 日 本 9 級 大 地 震, 造 成 特 大 海 嘯 及 日 本 核 電 廠 的 嚴 重 事 故, 通 識 科 地 理 科 科 學 科 及 物 理 科 更 合 辦 講 座, 試 從 不 同 的 角 度 及 層 面, 了 解 地 震 及 海 嘯 的 成 因, 輻 射 的 特 性 及 對 生 物 的 影 響, 而 人 類 面 對 這 些 天 災, 又 如 可 自 處 及 解 決 問 題, 讓 同 學 對 天 災 有 更 深 入 的 認 識 及 了 解, 並 學 習 分 析 及 反 思 為 了 令 非 華 語 同 學 對 中 國 的 文 化 有 更 深 的 認 識, 並 加 強 支 援 他 們 學 習 中 文, 本 校 除 安 排 非 華 語 同 學 參 加 由 香 港 大 學 教 育 學 院 中 文 教 育 研 究 中 心 舉 辦 的 非 華 語 學 生 中 文 學 習 輔 導 班 外, 更 特 向 教 育 局 申 請 非 華 語 學 生 課 後 中 文 延 展 學 習 計 劃, 並 獲 撥 款 $300,000 款 項 除 用 以 聘 用 一 位 中 文 教 學 助 理, 協 助 提 供 課 後 輔 學 課 程 外, 亦 聘 有 一 非 華 語 教 學 助 理, 協 助 聯 絡 家 長 及 推 行 活 動 再 者, 本 校 亦 善 用 撥 款, 為 同 學 舉 辦 不 同 的 認 識 中 國 文 化 活 動 及 增 購 學 習 資 源, 成 效 滿 意 ( 詳 見 附 件 八 ) 本 學 年, 為 加 深 非 華 語 同 學 對 中 國 文 化 的 認 識, 本 校 亦 邀 請 了 香 港 基 督 教 服 務 處 融 匯 少 數 族 裔 人 士 支 援 服 務 中 心 幹 事 為 我 校 進 行 名 為 "Fun Exploration of Chinese Culture in Daily Lives in Hong Kong" 此 外, 本 校 亦 安 排 了 多 位 非 華 語 同 學 參 加 由 Hong Kong Integrated Nepalese Society 主 辦 的 廣 東 話 演 講 比 賽, 其 中 一 位 同 學 更 獲 得 亞 軍 6

9 加 之, 校 方 更 就 各 級 同 學 的 需 要, 提 供 不 同 的 課 後 輔 學 及 拔 尖 補 底 課 程, 包 括 英 語 增 潤 課 程 數 學 增 潤 課 程 中 文 口 語 練 習 班 高 級 程 度 會 計 學 原 理 補 習 班 等, 受 惠 者 眾 在 學 習 評 估 方 面, 為 照 顧 學 生 的 學 習 差 異 及 提 升 學 習 動 機, 本 校 要 求 各 科 在 測 考 卷 中 按 基 礎 標 準 和 進 階 三 部 分 比 例 設 定 不 同 程 度 的 題 目, 鼓 勵 學 生 學 習, 獲 取 合 格 成 績 考 卷 繼 續 以 易 合 格 難 高 分 為 原 則, 令 成 績 較 佳 的 同 學, 可 進 一 步 努 力 本 校 更 鼓 勵 老 師 增 加 小 測 數 量, 而 各 科 亦 可 按 科 本 需 要, 按 不 同 比 例 的 家 課 堂 課 專 題 研 習 等, 計 算 入 平 時 分, 以 便 持 續 評 估 學 生 的 學 習 表 現, 促 進 學 生 學 習 為 了 鼓 勵 同 學 更 注 重 學 業 成 績, 上 學 年 教 務 及 課 程 發 展 委 員 會 在 上 下 學 期 設 立 朱 石 麟 優 異 生 及 在 學 年 終 設 立 朱 石 麟 榮 譽 生 兩 獎 項 初 中 ( 中 一 至 中 三 ) 學 生 在 學 期 終, 各 科 成 績 平 均 分 達 80 分 以 上 者 或 高 中 學 生 在 學 期 終 各 科 成 績 平 均 分 達 70 分 以 上 者, 均 可 獲 朱 石 麟 優 異 生 的 獎 項, 上 下 學 期 各 級 皆 有 學 生 獲 優 異 生 銜 惟 朱 石 麟 榮 譽 生 要 求 更 高, 除 成 績 達 到 一 定 水 平 外, 操 行 服 務 及 聯 課 活 動 均 需 表 現 突 出, 故 暫 無 學 生 獲 此 獎 項 據 學 年 終 學 生 問 卷 調 查 所 得,94% 學 生 認 同 獲 取 優 異 生 或 朱 石 麟 榮 譽 生 是 學 生 的 一 大 榮 譽 2010 年 10 月, 本 校 憑 優 質 的 考 評 管 理, 獲 香 港 考 評 局 優 質 評 核 管 理 認 證 計 劃 頒 發 優 質 評 核 管 理 認 證 當 時, 本 校 為 全 港 獲 頒 發 認 證 的 十 間 中 學 之 一 b. 教 師 專 業 發 展 : 為 了 配 合 香 港 的 教 育 改 革 及 學 校 發 展 的 需 要, 本 校 鼓 勵 教 師 不 斷 進 修, 積 極 參 與 各 類 與 教 育 有 關 的 課 程 及 研 討 會, 提 升 教 師 專 業, 邁 向 卓 越 為 了 令 新 入 職 老 師 能 盡 早 適 應 新 的 工 作 環 境, 本 校 設 立 校 本 導 師 制, 每 位 新 入 職 老 師 由 兩 位 資 深 教 師 帶 領, 提 供 支 援, 成 效 顯 著 此 外, 學 校 亦 於 2010 年 9 月 2 日 為 新 入 職 老 師 舉 辦 輔 導 日, 讓 教 師 掌 握 校 務 的 運 作, 盡 早 融 入 本 校 在 開 學 之 初, 學 校 亦 為 教 師 安 排 了 危 機 意 識 工 作 坊, 好 讓 教 師 有 充 足 的 準 備, 迎 接 新 學 年 的 挑 戰 7

10 上 學 年 的 三 天 教 師 發 展 日, 皆 以 提 升 老 師 的 教 學 效 能 為 主 題 2010 年 9 月 30 日 的 第 一 次 教 師 發 展 日 上 午, 本 校 特 邀 香 港 考 試 及 評 核 局 科 目 經 理 梁 一 心 先 生, 為 全 校 老 師 舉 辦 了 中 學 教 師 考 評 培 訓 課 程 ; 而 下 午 則 邀 請 了 前 教 育 局 常 務 秘 書 長, 香 港 人 大 代 表 羅 范 淑 芬 女 士 到 校, 以 一 國 兩 制 下 的 國 情 教 育 為 題, 向 全 校 老 師 講 解 如 何 在 學 校 中 推 行 國 情 教 育 當 天 下 午, 福 建 中 學 校 長 及 70 位 老 師 亦 到 本 校 出 席 講 座 2010 年 12 月 20 日 為 第 二 次 的 教 師 發 展 日 當 天, 本 校 校 長 及 全 校 老 師 前 往 中 國 南 海 巿 的 南 海 第 一 中 學 及 南 海 石 門 實 驗 學 校 交 流 考 察, 除 參 觀 南 海 友 校 的 校 園 建 設 及 教 學 設 備 外, 本 校 老 師 更 分 組 分 科 進 行 觀 課, 觀 課 後 更 與 當 地 老 師 進 行 討 論, 交 流 教 學 心 得 本 校 更 與 南 海 石 門 實 驗 學 校 簽 訂 盟 約, 結 為 姊 妹 學 校, 而 該 校 校 長 老 師, 更 於 2011 年 3 月 11 日 回 訪 本 校, 切 磋 交 流 2011 年 5 月 3 日 是 第 三 次 的 教 師 發 展 日, 當 天 上 午 邀 請 香 港 浸 會 大 學 教 育 學 系 高 級 講 師 楊 少 榮 先 生 主 講 教 學 拾 遺, 向 全 校 老 師 重 溫 教 學 及 製 作 試 卷 的 基 本 原 則, 隨 後 由 何 沛 勝 副 校 長 為 老 師 主 講 各 科 試 卷 製 作 綱 要 下 午 則 就 學 校 未 來 的 三 年 發 展 計 劃 及 下 學 年 的 關 注 事 項 進 行 討 論 整 體 而 言, 老 師 對 三 次 教 師 發 展 日 的 評 價 很 高, 所 有 講 座 工 作 坊 及 校 本 發 展 討 論, 老 師 們 都 積 極 投 入 參 與, 反 應 熱 烈 據 問 卷 調 查 所 示,100% 的 教 師 認 為 教 師 發 展 日 的 講 座 令 其 對 學 校 的 處 境 及 發 展 路 向 有 更 深 入 的 了 解 及 能 參 與 學 校 政 策 的 訂 定 100% 的 教 師 認 同 教 學 工 作 坊 能 令 其 改 進 教 學 法,93% 的 老 師 認 為 提 問 技 巧 有 所 改 進, 提 問 更 有 層 次, 能 引 導 學 生 進 行 較 高 層 次 的 思 考 97% 教 師 認 為 可 吸 取 參 觀 學 校 的 經 驗, 以 改 善 教 學 策 略 及 效 能 所 有 科 主 任 皆 認 為 擬 卷 質 素 有 所 提 升 98% 的 老 師 有 信 心 面 對 未 來 教 育 改 革 的 挑 戰 在 同 儕 觀 課 方 面, 約 80% 老 師 進 行 了 兩 次 或 以 上 的 同 儕 觀 課 ( 雙 向 ) 全 年 有 3 位 老 師 開 放 課 室, 進 行 了 焦 點 主 題 觀 課, 約 10 位 老 師 參 加, 觀 課 後 並 進 行 了 觀 課 討 論 98% 老 師 認 同 同 儕 觀 課 能 有 效 提 升 教 學 效 能 上 學 年, 全 校 老 師 專 業 進 修 時 數 達 小 時 各 老 師 亦 主 動 參 與 了 不 同 的 專 業 進 修 課 程 在 融 合 教 育 方 面, 校 方 已 安 排 中 英 文 科 各 1 位 老 師 ( 中 文 : 袁 蒨 姮 老 師 ; 英 文 : 陳 淑 娟 老 師 ) 參 加 了 特 殊 學 習 困 難 的 課 程, 另 有 2 位 老 師 ( 許 名 宇 老 師 及 彭 偉 健 老 師 ) 參 加 了 高 級 課 程 (90 小 時 ),1 位 老 師 ( 凌 敏 聰 老 師 ) 參 加 了 基 礎 課 程 (30 小 時 ), 1 位 老 師 ( 黃 健 文 老 師 ) 分 別 參 加 了 聽 障 學 生 教 育 及 言 語 障 礙 教 育 此 外, 為 了 配 合 新 高 中 學 制 的 推 行, 共 16 位 老 師 出 席 了 由 考 評 局 主 8

11 辦 的 中 學 文 憑 試 校 本 評 核 部 份 (SBA) 呈 分 程 序 簡 介 會 及 相 關 會 議 新 學 制 下, 如 何 照 顧 學 生 學 習 差 異 是 一 重 要 課 題, 為 此, 本 校 有 4 位 老 師 參 加 了 相 關 研 討 會 本 校 的 駐 校 心 理 學 家 李 湯 紫 芬 女 士 於 1 月 14 日 到 校, 為 全 校 老 師 進 行 照 顧 有 特 殊 教 育 需 要 學 生 講 座, 另 本 校 亦 邀 請 了 香 港 紅 卍 字 會 大 埔 卍 慈 中 學 潘 啟 祥 副 校 長 於 2011 年 6 月 22 日 到 校, 為 我 校 全 體 老 師 進 行 教 學 講 座, 題 目 為 照 顧 學 生 學 習 差 異 - 課 堂 提 問 此 外, 英 文 科 利 用 提 升 英 語 計 劃 的 資 助, 為 英 語 教 師 舉 辦 了 兩 個 專 業 培 訓 課 程 ; 而 綜 合 科 學 科 的 唐 偉 明 老 師, 被 邀 請 參 與 香 港 教 育 局 及 香 港 考 評 局 的 綜 合 科 學 科 發 展 小 組, 共 同 合 作 發 展 新 高 中 學 制 的 綜 合 科 學 科 為 了 令 本 校 教 師 更 有 效 預 備 新 高 中 課 程, 本 校 利 用 教 師 專 業 準 備 津 貼 TPPG 的 餘 款, 聘 用 了 二 名 教 學 助 理, 不 足 款 項 由 TRG 支 付 根 據 學 年 終 的 教 師 問 卷 所 得,93% 老 師 認 為 自 己 的 提 問 技 巧 有 所 提 升, 提 問 更 有 層 次, 能 引 導 學 生 進 行 較 高 層 次 的 思 考 93% 老 師 認 為 學 生 的 課 堂 違 規 行 為 減 少 91% 的 老 師 認 為 他 們 能 在 課 堂 上 靈 活 運 用 不 同 的 教 學 法, 如 : 多 提 問 問 題 為 本 教 學 法 生 活 化 的 例 子 資 訊 科 技 互 動 教 學 小 組 討 論 等, 且 大 部 份 同 學 能 參 與 課 堂 學 習 86% 的 老 師 認 同 學 生 的 學 習 態 度 改 善, 由 抗 拒 學 習 轉 為 較 主 動 地 學 習, 且 能 在 學 習 中 找 到 趣 味 或 成 功 感 98% 的 老 師 認 同 同 儕 觀 課 及 共 同 備 課 能 有 效 提 升 教 學 效 能 及 100% 的 老 師 認 同 試 卷 質 素 比 以 往 有 提 升, 並 更 能 評 核 學 生 的 學 業 水 平, 更 能 照 顧 不 同 學 習 差 異 的 學 生 c. 訓 輔 活 動 : 本 校 向 來 以 訓 輔 合 一 的 原 則 來 處 理 學 生 問 題, 著 重 學 生 品 德 方 面 之 培 養 另 因 校 方 處 事 態 度 開 明 及 透 明 度 高, 又 能 結 合 輔 導 與 訓 導, 故 在 處 理 學 生 問 題 時, 總 能 達 至 情 理 兼 備 ; 再 配 合 啟 發 潛 能 的 理 念, 令 學 生 對 學 校 更 有 歸 屬 感 本 校 對 校 風 的 培 養 極 為 重 視, 賞 罰 兼 備 訓 導 組 除 對 違 規 的 同 學 作 出 跟 進, 亦 明 白 預 防 勝 於 治 療, 因 此, 刻 意 推 行 了 一 系 列 的 活 動 及 計 劃, 以 提 升 同 學 的 紀 律, 計 有 領 袖 才 能 訓 練 計 劃 我 做 得 到 計 劃 等, 更 安 排 同 學 參 加 秀 茂 坪 警 署 警 民 關 係 組 的 秀 才 計 劃 及 懲 教 署 的 更 生 先 鋒 計 劃, 以 提 升 同 學 的 自 愛 自 律 精 神 再 者, 訓 輔 組 亦 合 作 推 行 行 為 改 進 計 劃, 以 鼓 勵 同 學 明 白 錯 而 能 改 善 莫 大 焉 的 道 理 此 外, 訓 導 組 與 班 主 任 除 不 時 提 示 學 9

12 生 應 注 意 的 行 為 及 服 飾 儀 容 外, 更 在 長 假 期 後, 全 校 老 師 同 心 進 行 大 型 服 飾 儀 容 檢 查 訓 導 委 員 會 輔 導 委 員 會 及 品 德 及 公 民 教 育 委 員 會 更 合 作 推 行 儀 容 禮 貌 之 星 計 劃, 目 的 是 令 學 生 明 白 學 校 對 他 們 儀 容 的 關 注 學 生 在 中 學 階 段, 正 是 青 春 期 發 育 的 時 期, 無 論 在 身 體 及 心 理 上 皆 有 很 多 的 變 化 在 照 顧 學 生 成 長 方 面, 學 校 一 向 強 調 訓 輔 並 重, 雙 軌 同 行, 緊 密 地 關 顧 學 生 的 成 長 本 校 鼓 勵 以 班 本 文 化 協 助 學 生 確 立 目 標, 促 進 同 儕 感 染, 透 過 班 級 經 營, 致 力 培 養 學 生 的 自 律 及 互 相 關 愛, 提 升 整 體 表 現 上 學 年, 校 方 透 過 不 同 的 講 座 活 動 計 劃 及 班 主 任 時 段, 幫 助 學 生 建 立 正 確 的 價 值 觀 及 積 極 的 人 生 路 向, 例 如 : 好 人 好 事 廣 播 活 動 及 製 作 錄 像 版 好 人 好 事 短 片 提 升 學 生 歸 屬 感 及 自 信 心 的 全 校 班 相 拍 攝 班 際 揮 春 設 計 比 賽 我 班 的 光 輝 歲 月 壁 報 比 賽 信 自 己 壁 報 比 賽 等 此 外, 更 引 入 外 間 機 構 的 支 援, 以 教 導 及 協 助 學 生 如 何 面 對 及 解 決 成 長 所 面 對 的 問 題, 例 如 : 香 港 理 工 大 學 主 辦 的 共 創 成 長 路 - PATHS 醫 務 衞 生 署 的 成 長 工 作 坊 ( 中 一 級 : 遠 離 黃 賭 毒 三 害 ; 中 二 級 : 離 賭 自 由 行 ) 等 學 校 每 年 開 學 前 後, 亦 為 新 同 學 舉 辦 不 同 活 動, 讓 同 學 盡 早 適 應, 例 如 : 在 暑 期 為 中 一 同 學 舉 辦 的 中 一 新 teen 地 每 年 開 學 前 舉 行 的 新 生 家 長 日 開 學 初 期 舉 行 的 各 級 迎 新 活 動 歷 奇 生 活 營 等 此 外, 學 校 每 年 亦 舉 辦 不 少 於 二 次 的 家 長 日, 讓 班 主 任 與 家 長 面 對 面 溝 通, 加 上 平 日 的 陽 光 電 話 及 不 定 期 的 約 見, 定 能 加 強 家 校 協 作, 以 培 育 同 學 成 長 為 了 提 升 同 學 的 品 德 及 公 民 意 識, 輔 導 委 員 會 品 德 及 公 民 教 育 委 員 會 及 校 園 電 視 台 合 作 的 德 育 頻 道, 去 年 就 培 育 學 生 的 責 任 感 儀 容 禮 貌 等 範 疇, 製 作 相 關 的 節 目 於 12 月 製 作 了 錄 像 版 好 人 好 事 短 片, 另 於 五 月 份, 拍 攝 了 名 人 金 句 短 片 四 段, 向 同 學 灌 輸 正 確 的 價 值 觀 在 輔 導 新 來 港 學 童 融 入 香 港 方 面, 本 校 輔 導 組 舉 辦 了 多 次 認 識 香 港 系 列 活 動, 包 括 參 觀 主 題 公 園 大 學 遊 覽 香 港 名 勝 等 ; 在 學 期 中 也 舉 辦 了 英 語 補 習 班 ( 由 教 務 委 員 會 安 排 ) 英 語 增 潤 活 動 ( 如 : 餐 桌 禮 儀 學 英 語 英 語 電 影 欣 賞 圖 書 館 小 買 手 等 ) 學 習 技 巧 訓 練 小 組 -- 四 節 和 兩 日 一 夜 成 長 宿 營 對 於 上 述 活 動, 新 來 港 同 學 們 認 為 對 其 適 應 新 的 學 習 環 境 甚 有 幫 助 10

13 在 照 顧 非 華 語 學 童 方 面, 校 方 聘 用 了 二 名 南 亞 裔 教 學 助 理, 協 助 照 顧 非 華 語 學 童 的 成 長, 並 協 助 老 師 與 其 家 長 溝 通 此 外, 學 校 亦 與 不 同 機 構 合 作, 包 括 香 港 善 導 會 基 督 教 勵 行 會 香 港 基 督 少 年 軍 臻 訓 中 心 香 港 小 童 群 益 會 等, 為 非 華 語 同 學 提 供 不 同 類 型 的 活 動, 例 如 : 歷 奇 日 營 預 防 肝 炎 教 育 講 座 藥 物 教 育 工 作 坊 精 神 健 康 教 育 工 作 坊 健 康 推 廣 義 工 訓 練 計 劃 ( 中 五 級 ) 等 根 據 負 責 老 師 和 社 工 的 意 見, 同 學 們 尚 且 投 入 活 動, 效 果 良 好 上 學 年, 本 校 亦 安 排 非 華 語 同 學 參 加 在 九 龍 公 園 舉 行 的 "It's a Small World Fun Fair" 活 動, 並 表 演 小 提 琴 粵 詩 朗 誦 及 英 詩 朗 誦, 以 加 強 非 華 語 同 學 的 自 信 為 了 配 合 融 合 教 育, 照 顧 有 特 別 學 習 需 要 的 學 生, 本 校 特 成 立 學 生 支 援 小 組 上 學 年, 本 校 運 用 學 習 支 援 津 貼 的 撥 款, 聘 請 了 一 名 社 工 及 一 名 教 學 助 理, 對 有 需 要 的 同 學 提 供 學 習 支 援, 並 外 購 言 語 治 療 服 務 等 學 生 支 援 小 組 為 有 特 別 學 習 需 要 同 學 推 行 了 不 少 措 施 及 活 動, 包 括 為 同 學 撰 寫 個 別 學 習 計 劃 (IEP) 作 考 試 調 適 ( 與 教 務 委 員 會 合 作 ) 教 學 助 理 對 有 需 要 的 同 學 作 課 堂 抽 離 支 援 等 此 外, 中 英 數 科 的 科 任 老 師 亦 為 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 童 設 立 學 習 檔 案, 加 強 照 顧 ; 而 社 工 亦 為 有 需 要 的 學 童 提 供 社 交 技 巧 訓 練, 並 帶 領 同 學 參 與 義 工 服 務 等 在 學 年, 本 校 亦 成 功 向 教 育 局 申 請 校 本 教 育 心 理 服 務, 由 保 良 局 負 責 向 本 校 提 供 服 務, 加 快 辨 識 有 特 殊 教 育 需 要 的 同 學 去 年 本 校 同 學 參 加 了 由 前 教 育 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 太 平 紳 士 倡 議 舉 辦 的 星 之 動 師 友 計 畫, 今 年 續 得 計 畫 的 大 力 支 持, 邀 得 梁 文 韜 先 生 以 我 和 韜 哥 有 個 約 會 為 題, 與 同 學 作 分 享, 亦 得 外 籍 教 師 繼 續 義 務 指 導 同 學 日 常 英 語 運 用 此 外, 計 畫 副 召 集 人 杜 玉 鳳 主 席 繼 上 年 親 身 教 導 同 學 美 容 技 巧 外, 今 年 更 與 著 名 DJ 到 校, 鼓 勵 同 學 努 力 學 習, 並 為 同 學 設 立 杜 玉 鳳 藝 術 獎 學 金, 更 安 排 同 學 於 暑 期 中 參 觀 轄 下 的 天 行 醫 學 美 容 中 心 和 天 行 設 計 有 限 公 司, 讓 同 學 在 學 習 之 外, 亦 可 以 對 社 會 各 行 業 有 較 深 的 體 會 認 識 加 之, 杜 玉 鳳 主 席 更 慷 慨 送 贈 TWINS 演 唱 會 門 票 120 張, 以 獎 勵 本 校 師 生 過 去 一 年 的 努 力 在 星 之 動 計 畫 的 帶 動 下, 觀 塘 區 家 長 教 師 會 聯 會 亦 籌 辦 星 之 動 伴 我 啟 航 計 畫, 我 校 亦 參 與 其 中, 並 為 非 華 語 同 學 提 供 支 援, 計 有 免 費 的 非 洲 鼓 班 津 助 出 外 參 觀 及 為 社 區 進 行 服 務 等, 活 動 完 結 前, 更 安 排 機 會 給 同 學 作 公 開 表 演, 以 提 升 其 自 信 11

14 為 了 對 學 生 作 出 更 大 的 關 顧, 本 校 自 資 增 聘 一 位 註 冊 社 工, 強 化 學 生 輔 導 工 作, 並 與 香 港 理 工 大 學 及 城 巿 大 學 合 作, 先 後 安 排 6 位 修 讀 社 工 課 程 的 學 員 到 校 實 習, 務 求 達 至 學 校 大 學 本 校 學 生 及 社 工 實 習 生 多 方 共 贏 的 方 案 在 過 去 一 年, 他 們 舉 辦 了 多 項 成 長 活 動, 例 如 : 為 新 來 港 學 童 而 設 的 關 愛 校 園 活 動 為 高 中 同 學 而 設 的 生 涯 規 劃 小 組 等, 對 學 生 的 成 長, 有 莫 大 的 裨 益 此 外, 本 校 與 外 間 各 友 好 機 構 密 切 聯 繫, 例 如 與 坪 石 青 年 空 間 合 辦 的 區 本 計 畫 ; 和 本 區 童 軍 知 友 社 綜 合 青 少 年 服 務 中 心 作 領 袖 培 訓 參 加 由 教 育 局 主 辦 的 學 生 大 使 計 劃 等, 亦 令 同 學 有 所 得 著 據 學 生 問 卷 及 統 計 所 得,98% 同 學 認 同 老 師 是 照 顧 同 學,95% 同 學 認 同 老 師 是 嚴 而 有 愛,96% 同 學 認 為 師 生 關 係 融 洽,95% 認 同 自 己 的 自 律 性 及 責 任 感 有 所 提 升 d. 聯 課 活 動 : 本 校 為 了 令 學 生 有 多 方 面 的 發 展, 刻 意 安 排 多 項 聯 課 活 動, 務 求 令 學 生 在 校 內 有 不 同 的 學 習 經 歷 從 而 鞏 固 學 生 的 創 造 力 分 析 能 力 協 作 能 力 溝 通 能 力 解 決 問 題 能 力 獨 立 思 考 能 力 及 其 他 共 通 能 力 本 校 為 學 生 提 供 的 聯 課 活 動, 內 容 廣 泛, 涵 蓋 學 術 體 育 藝 術 興 趣 及 社 會 服 務 等 範 疇, 學 會 數 目 達 30 多 個, 為 學 生 提 供 均 衡 和 豐 富 的 課 餘 活 動, 培 養 學 生 發 展 多 元 智 能 和 擴 闊 生 活 體 驗 除 恆 常 的 學 會 活 動 社 際 比 賽 及 班 際 比 賽 外, 聯 課 活 動 委 員 會 更 協 調 及 統 籌 校 內 各 科 組 安 排 不 同 的 校 內 外 活 動, 以 期 擴 濶 同 學 的 學 習 經 歷, 如 中 秋 燈 謎 會 萬 聖 節 活 動 魔 術 訓 練 班 四 社 國 情 常 識 問 答 比 賽 辯 論 比 賽 參 觀 智 慧 的 長 河 電 子 動 態 版 清 明 上 河 圖 活 動 參 觀 香 港 藝 術 館 展 覽 英 語 話 劇 欣 賞 等 為 了 同 學 能 有 更 全 面 的 發 展, 本 校 更 推 行 一 生 一 制 服 團 隊 計 劃 及 一 生 一 體 藝 計 劃 學 習 活 動 並 不 只 限 於 教 室, 各 學 科 除 安 排 與 課 程 相 關 的 校 外 參 觀 及 學 習 活 動 外, 本 校 亦 在 全 方 位 學 習 日, 分 別 安 排 全 校 同 學 往 不 同 地 點 參 觀 體 驗 及 學 習, 包 括 為 中 一 級 同 學 在 鯉 魚 門 度 假 村 舉 辦 的 英 語 日 營 中 二 級 同 學 在 國 民 教 育 中 心 舉 行 的 國 情 教 育 中 四 級 往 濕 地 公 園 的 環 保 生 態 遊 中 二 級 的 非 華 語 同 學 及 中 五 級 同 學 均 往 粉 嶺 牛 牛 樂 園, 參 觀 及 體 會 牛 奶 及 新 界 傳 統 食 品 的 生 產 中 六 級 同 學 往 海 洋 公 園 的 智 慧 鯨 豚 訓 練 班, 該 訓 練 班 全 以 英 語 進 行, 同 學 除 能 學 習 鯨 豚 的 生 活 習 性 及 了 解 海 洋 公 園 飼 養 鯨 豚 的 情 況 外, 更 可 活 學 英 語 ; 而 中 三 同 學 則 參 與 通 識 科 的 大 型 專 題 研 習 東 張 西 望 文 化 保 育 考 察 及 匯 報 12

15 此 外, 為 了 讓 同 學 有 不 同 的 學 習 經 歷, 本 校 亦 積 極 向 外 爭 取 資 源, 進 行 各 類 型 富 特 色 的 學 習 活 動, 例 如 : 學 生 營 商 體 驗 計 劃 恆 生 銀 行 青 年 領 袖 教 室 2010 計 劃 薪 火 相 傳 - 國 民 教 育 活 動 系 列 盛 世 中 國 廣 州 亞 運 兩 地 青 年 交 流 團 香 港 領 袖 生 獎 勵 計 劃 : 國 情 教 育 課 程 ( 中 國 人 民 大 學 開 辦 ) 撒 瑪 利 亞 會 的 友 伴 同 行 生 命 計 劃 等 另 一 方 面, 學 校 亦 積 極 鼓 勵 同 學 參 加 不 同 類 型 的 校 際 活 動 與 比 賽, 以 期 擴 濶 學 生 視 野, 提 升 自 尊 和 自 信, 例 如 校 際 朗 誦 節 校 際 音 樂 節 學 校 戲 劇 節 學 校 舞 蹈 節 普 及 閱 讀 獎 勵 計 劃 繪 畫 比 賽 海 報 設 計 比 賽 短 片 拍 攝 比 賽 北 京 第 一 屆 中 小 學 生 學 習 技 能 大 賽 2011 港 澳 數 學 奧 林 匹 克 公 開 賽 - 港 澳 盃 2011 國 際 數 學 奧 林 匹 克 香 港 選 拔 賽 聯 校 創 意 旅 遊 企 業 訓 練 計 劃 - 旅 遊 路 線 報 告 比 賽 武 術 新 秀 錦 標 賽 - 中 學 組 第 七 屆 聯 校 模 型 滑 翔 機 飛 行 大 賽 魔 術 禁 毒 比 賽 學 體 會 主 辦 的 田 徑 及 球 類 比 賽 學 校 體 育 推 廣 計 劃 等, 可 謂 動 靜 兼 備, 當 中 有 不 少 同 學 在 比 賽 中 獲 得 獎 項 為 了 認 同 獲 獎 同 學 的 表 現, 鼓 勵 其 他 同 學 多 作 嘗 試, 啟 發 他 們 的 潛 能, 校 方 除 公 開 表 揚 獲 獎 同 學 外, 更 舉 行 了 校 內 的 學 生 才 藝 表 演, 以 給 予 同 學 機 會, 向 全 校 同 學 及 社 區 人 士 展 示 他 們 一 年 努 力 練 習 的 成 果 於 2011 年 6 月 30 日 上 午 及 2011 年 7 月 4 日 上 午, 本 校 學 生 共 進 行 了 兩 場 的 才 藝 表 演, 前 者 是 向 同 學 們 展 示 他 們 努 力 的 成 果, 後 者 是 向 家 長 及 社 區 坊 眾 分 享 他 們 獲 取 豐 碩 成 果 的 喜 悅 才 藝 表 演 的 項 目 包 括 時 裝 表 演 英 語 話 劇 普 通 話 話 劇 莎 士 比 亞 劇 英 語 獨 白 古 箏 西 式 弦 樂 非 洲 鼓 魔 術 武 術 及 由 非 華 語 同 學 表 演 粵 語 朗 誦 及 民 族 舞 蹈 此 外, 本 校 在 校 際 朗 誦 節 奪 得 英 語 二 人 對 話 冠 軍 的 同 學, 更 分 別 獲 教 育 局 及 潘 進 源 區 議 員 辦 事 處 邀 請, 在 學 生 大 使 頒 獎 禮 及 學 業 進 步 頒 獎 禮 中 作 出 表 演 據 學 生 問 卷 調 查 及 統 計 所 得,90% 同 學 認 同 學 校 安 排 的 學 習 活 動 夠 多 元 化,92% 學 生 認 同 在 參 與 學 校 的 活 動 能 學 習 到 書 本 外 的 知 識, 87% 學 生 認 同 學 校 安 排 的 活 動 能 提 升 自 信 心 另 據 聯 課 活 動 委 員 會 的 統 計 所 得, 八 成 制 服 團 隊 老 師 認 為 隊 員 的 正 確 價 值 觀 及 品 德 修 養 有 所 提 升 ; 八 成 委 員 認 為 學 生 比 以 往 有 更 多 的 生 活 體 驗, 明 白 自 愛 自 律 及 關 心 他 人 的 重 要 性, 更 能 與 人 合 作 及 比 以 往 更 有 責 任 感 ; 七 成 老 師 認 為, 同 學 的 學 習 態 度 有 所 改 進, 由 抗 拒 學 習 改 為 較 主 動 地 學 習, 且 能 在 學 習 中 找 到 趣 味 及 成 功 感 ; 八 成 老 師 認 為 同 學 滿 意 學 校 生 活 及 認 為 自 信 心 有 所 提 升 而 年 終 的 教 師 問 卷 亦 顯 示,91% 老 師 認 為 同 學 更 投 入 課 後 不 同 類 型 的 學 校 活 動 13

16 e. 品 德 及 公 民 教 育 : 德 智 體 群 美 五 育, 德 育 排 名 第 一, 可 見 品 德 教 育 的 重 要 本 校 十 分 重 視 學 生 的 品 德 及 公 民 教 育, 藉 著 透 過 一 系 列 有 系 統 的 宣 傳 短 講 活 動, 冀 以 潛 移 默 化 的 方 式, 令 學 生 建 立 正 確 的 價 值 觀, 養 成 良 好 的 品 格 上 學 年, 學 校 重 點 灌 輸 的 價 值 觀 為 責 任 感 及 國 民 身 份 認 同 ; 並 深 化 關 愛 及 誠 信 品 德 及 公 民 教 育 委 員 會 除 在 午 膳 / 班 主 任 時 段, 安 排 播 放 德 育 及 公 民 教 育 相 關 的 短 片, 亦 在 全 校 張 貼 名 人 金 句, 並 在 放 學 前 的 班 主 任 節, 與 輔 導 組 協 作, 進 行 好 人 好 事 的 廣 播, 又 適 時 舉 辦 配 合 學 年 德 育 主 題 的 講 座, 務 求 以 潛 移 默 化 的 方 式, 向 學 生 灌 輸 正 確 的 道 德 價 值 及 積 極 的 人 生 觀 為 了 表 揚 尊 師 重 道 的 精 神, 該 組 每 年 在 敬 師 節, 亦 與 家 教 會 及 學 生 會 共 同 籌 辦 敬 師 活 動 在 強 化 國 民 教 育 方 面, 本 校 的 升 旗 隊 於 每 月 的 首 個 星 期 一, 在 早 上 集 會 時 進 行 升 旗 儀 式 ( 國 旗 特 區 區 旗 及 校 旗 ), 讓 全 校 師 生 共 同 參 與 本 校 更 邀 得 名 人 嘉 賓 到 校 主 講, 例 如 : 前 教 育 局 常 務 秘 書 長, 香 港 人 大 代 表 羅 范 椒 分 女 士 到 校 主 講 一 國 兩 制 下 的 國 情 教 育 及 港 區 全 國 人 大 代 表 政 協 委 員 梁 秉 中 先 生 主 講 的 國 家 社 會 及 民 生 發 展 此 外, 品 德 及 公 民 教 育 委 員 會 分 別 於 2 月 26 及 27 日 3 月 5 及 6 日 期 間, 安 排 同 學 參 加 國 民 教 育 電 影 欣 賞 會, 欣 賞 的 電 影 包 括 國 歌 上 學 路 上 驚 天 動 地 及 代 課 老 師, 這 電 影 皆 極 富 國 民 教 育 意 義 為 了 鞏 固 學 生 正 確 的 價 值 觀, 本 校 在 每 循 環 週 設 週 會 課, 邀 請 名 人 嘉 賓, 就 著 德 育 重 點 作 專 題 演 講, 講 題 包 括 逆 境 自 強 學 習 方 法 關 心 別 人 待 人 接 物 的 態 度 誠 信 自 律 責 任 感 等, 例 如 : 香 港 十 大 傑 青 年 莊 陳 有 先 生 的 生 命 分 享 ; 資 深 傳 媒 人 及 自 由 作 家 毛 孟 靜 的 分 享 ; 元 朗 大 榮 華 酒 樓 董 事 總 經 理, 有 食 神 之 稱 的 梁 文 韜 先 生 與 同 學 分 享 其 在 飲 食 業 的 經 驗, 並 鼓 勵 同 學 努 力 學 習 等 這 一 連 串 的 周 會, 皆 有 助 於 培 養 學 生 的 個 人 品 德 修 養, 同 時, 增 加 學 生 對 國 民 身 份 之 認 同 再 者, 品 德 及 公 民 教 育 委 員 會 亦 與 其 他 科 組 合 作, 安 排 學 生 參 加 不 同 的 國 內 交 流 活 動, 例 如 : 首 都 考 察 之 旅 盛 世 中 國 廣 州 亞 運 兩 地 青 年 交 流 團 教 育 局 及 駐 港 解 放 軍 主 辦 的 香 港 青 少 年 軍 事 夏 令 營 等 透 過 交 流 活 動, 讓 學 生 對 中 港 兩 地 文 化 有 更 深 切 的 認 識, 並 加 強 學 生 國 民 身 分 認 同 和 對 國 家 的 歸 屬 感 14

17 上 學 年, 本 校 亦 安 排 同 學 參 加 由 廉 政 公 署 主 辦 的 I TEEN 記 者 計 劃, 活 動 計 有 記 者 培 訓 課 程 及 短 片 比 賽 ; 我 校 四 位 中 四 同 學 除 完 成 培 訓 課 程 外, 更 獲 最 佳 人 物 專 訪 優 異 獎 是 次 活 動 不 但 配 合 新 高 中 課 程 的 其 他 學 習 需 要, 而 且 能 進 一 步 培 養 學 生 的 誠 信 及 廉 潔 精 神, 讓 學 生 認 識 貪 污 禍 害 及 建 立 正 確 價 值 觀 關 心 時 事 關 心 家 國, 勇 於 承 擔, 是 一 個 良 好 公 民 必 備 的 特 質 品 德 及 公 民 教 育 委 員 會 經 常 與 其 他 科 組 及 外 間 機 構 合 作, 舉 行 相 關 的 學 習 活 動, 例 如 : 愛 地 球 月 餅 及 月 餅 盒 回 收 大 行 動 直 播 財 政 預 算 案 安 排 同 學 參 加 由 香 港 遠 程 教 育 學 會 主 辦 的 學 界 城 巿 論 壇 由 觀 塘 APM 商 埸 舉 行 的 行 政 長 官 施 政 報 告 直 播 及 戀 戀 愛 心 編 織 頸 巾 活 動, 其 中 戀 戀 愛 心 編 織 頸 巾 活 動 更 締 造 最 長 面 積 及 最 多 人 參 與 的 人 手 編 織 毛 冷 頸 巾 的 世 界 健 力 士 紀 錄 這 些 活 動 皆 能 加 強 同 學 對 社 會 及 國 家 的 認 識 及 關 心 本 校 十 分 鼓 勵 同 學 服 務 社 會, 除 每 年 舉 行 捐 血 活 動 外, 更 成 立 義 工 團, 組 織 學 生 參 與 多 項 的 義 工 服 務 上 學 年, 本 校 繼 續 與 東 華 三 院 龐 永 紹 長 者 鄰 舍 中 心 合 作, 開 辦 長 者 學 苑 課 程, 該 中 心 負 責 培 訓 本 校 同 學, 擔 任 基 礎 電 腦 班 及 互 動 普 通 話 班 的 小 導 師 及 義 工, 服 務 長 者, 讓 同 學 親 身 體 驗 關 心 別 人 助 人 為 樂 的 精 神 在 2010 年, 本 校 同 學 在 不 同 場 合 擔 任 義 工 超 過 1400 小 時, 令 本 校 獲 社 會 福 利 署 頒 發 義 務 工 作 嘉 許 金 狀 ; 而 中 五 的 尹 慧 敏 及 陳 惠 婷 同 學 分 別 獲 社 會 福 利 署 推 廣 義 工 服 務 督 導 委 員 會 頒 發 嘉 許 獎 狀 銀 狀 及 銅 狀 2011 年 是 香 港 的 人 口 普 查 年, 政 府 亦 推 出 普 查 約 章, 讓 學 生 成 為 宣 傳 大 使, 向 家 人 和 朋 友 推 廣 人 口 普 查, 從 而 增 進 他 們 對 這 項 規 模 龐 大 的 社 會 工 程 的 認 識, 我 校 有 90% 學 生 參 與, 讓 他 們 一 盡 公 民 責 任 上 學 年, 巴 基 斯 坦 經 歷 百 年 少 見 的 水 災, 災 區 達 全 國 面 積 的 80%, 災 民 遍 地, 巴 基 斯 坦 雖 屬 別 國, 但 在 同 一 地 球 村 下, 為 表 達 對 災 民 的 關 懷, 本 校 學 生 特 響 應 紅 十 字 會 的 救 援 巴 基 斯 坦 水 災 災 民 籌 款 運 動, 在 品 德 及 公 民 教 育 組 學 生 會 及 家 教 會 的 籌 劃 下, 共 得 港 幣 $ , 該 款 項 已 全 數 送 給 巴 基 斯 坦 當 地 災 民 雖 然 善 款 數 目 不 大, 但 對 來 自 草 根 階 層 的 同 學, 這 正 是 關 愛 世 界 關 愛 別 人 的 表 現 輔 導 委 員 會 和 品 德 及 公 民 教 育 委 員 會 再 度 合 辦 儀 容 禮 貌 之 星 活 動, 該 活 動 全 年 分 三 階 段 進 行, 除 有 儀 容 禮 貌 之 星 外, 本 學 年 更 加 入 儀 容 禮 貌 大 使 儀 容 禮 貌 進 步 班 及 儀 容 禮 貌 之 班 上 學 年 被 提 名 的 儀 容 禮 貌 大 使 人 數 比 去 年 多, 足 證 活 動 有 助 推 動 同 學 積 極 注 重 個 人 的 儀 容 禮 貌 15

18 f. 環 保 教 育 : 本 校 向 來 重 視 環 保 教 育 的 工 作 本 學 年 除 繼 續 響 應 政 府 呼 籲, 推 行 校 本 節 能 計 劃, 在 25.5 度 以 上, 才 允 許 班 房 開 動 空 調 ; 另 外, 在 校 內 更 推 行 廢 紙 回 收 計 劃 智 惜 能 源 比 賽 自 備 餐 具 計 劃 環 保 標 語 創 作 比 賽 愛 地 球, 月 餅 及 月 餅 盒 回 收 大 行 動 及 綠 行 者 計 劃, 更 安 排 學 者 到 校 進 行 環 保 講 座, 題 目 為 節 約 用 電 為 加 強 同 學 的 環 保 意 識, 推 動 環 保, 各 班 主 任 在 班 中 選 出 兩 名 班 環 保 大 使, 並 參 與 由 環 境 保 護 運 動 委 員 會 主 辦 的 學 生 環 境 保 護 大 使 計 劃, 最 後 本 校 有 十 位 同 學 成 功 入 選, 成 為 環 保 大 使 為 了 強 化 環 保 意 識, 本 校 亦 鼓 勵 同 學 參 與 校 外 不 同 的 環 保 活 動 或 比 賽, 例 如 : 參 觀 九 龍 灣 的 機 電 工 程 處 濕 地 公 園 - 環 保 生 態 遊 參 觀 中 華 電 公 司 電 力 世 界 校 際 滑 翔 機 飛 行 距 離 大 賽 再 生 能 源 設 計 比 賽 紙 飛 機 飛 行 距 離 賽 風 力 發 電 模 型 比 賽 等 據 校 內 統 計, 全 校 超 過 一 半 同 學 參 加 於 2011 年 3 月 6 日 的 地 球 熄 燈 一 小 時 行 動 而 5C 班 梁 健 怡 同 學 參 加 了 由 青 年 觀 塘 及 平 等 機 會 委 員 會 合 的 平 等 達 人 環 保 袋 設 計 比 賽 獲 中 學 組 冠 軍 梁 同 學 的 得 獎 作 品 將 製 成 環 保 袋 向 全 港 巿 民 免 費 派 發 學 校 為 了 令 校 園 更 優 美, 積 極 向 外 尋 找 資 源, 為 校 園 進 行 綠 化 工 作 本 校 分 別 於 學 年 及 學 年 獲 康 文 署 連 續 兩 年 撥 款 $24,000 以 推 行 學 校 綠 化 活 動 ; 於 上 學 年, 我 校 再 獲 撥 款 $14,000, 推 行 學 校 綠 化 活 動 上 學 年, 本 校 獲 環 境 及 自 然 保 育 基 金 撥 款 $279,400 進 行 天 台 綠 化 工 程, 但 因 多 種 原 因, 綠 化 天 台 工 程 仍 未 能 完 工, 預 計 工 程 在 本 學 年 完 成 以 上 工 程, 一 方 面 能 美 化 校 園, 另 一 方 面 是 推 動 環 保, 營 造 更 有 利 學 生 學 習 的 環 境 g. 資 訊 科 技 教 學 : 本 校 對 資 訊 科 技 在 教 學 的 應 用 不 遺 餘 力 我 們 除 與 香 港 各 大 學 建 立 良 好 的 合 作 關 係 外, 在 硬 件 設 備 教 學 系 統 及 遠 程 教 學 方 面 也 做 了 不 少 更 新 改 革 有 效 的 教 學 與 優 良 及 穩 定 的 資 訊 科 技 器 材 必 不 可 分 校 方 為 了 維 持 安 全 及 暢 順 的 電 腦 網 絡, 每 年 皆 會 優 化 電 腦 系 統 及 伺 服 器 的 器 材 及 管 理 除 將 舊 有 的 伺 服 器 全 面 升 級, 令 伺 服 器 的 運 算 能 力 記 憶 容 量 及 貯 存 容 量 大 大 提 升 外, 本 校 亦 與 香 港 學 校 網 絡 公 司 合 作, 配 置 了 防 火 牆 系 統 網 頁 內 容 過 濾 系 統 及 資 料 備 份 系 統 而 部 份 課 室 已 老 化 的 電 子 化 教 學 器 材, 亦 已 更 換, 務 求 提 升 老 師 們 資 訊 科 技 教 學 的 效 能 16

19 電 子 教 學 平 台 E-CLASS 已 於 上 學 年 安 裝 完 成, 部 份 培 訓 課 程 亦 已 開 始, 學 生 的 部 份 資 料 亦 已 輸 入 系 統 中, 而 新 高 中 第 一 年 ( 中 四 ) 及 新 高 中 第 二 年 ( 中 五 ) 的 學 生 學 習 概 覽 - SLP 已 於 2011 年 9 月 15 日 發 給 有 關 同 學 由 於 安 裝 工 程 的 延 誤, 致 使 平 台 在 學 年 才 可 正 式 運 作, 亦 令 校 方 未 能 於 學 年 終 結 時 向 新 高 中 一 年 級 ( 中 四 ) 的 同 學 派 發 第 一 份 的 學 生 學 習 概 覽 - SLP 本 校 向 為 遠 程 教 學 的 先 驅 本 學 年 除 繼 續 與 本 地 國 內 及 海 外 的 結 盟 姊 妹 學 校 保 持 交 流 外, 本 校 更 協 助 香 港 遠 程 教 育 學 會 於 本 校 進 行 聯 校 互 動 學 習 活 動 學 界 城 巿 論 壇 ; 當 天 香 港 環 境 局 局 長 政 治 助 理 蔡 少 綿 女 士 到 達 本 校 作 主 講 嘉 賓, 利 用 視 像 技 術, 為 香 港 五 所 中 學 的 學 生 講 解 香 港 的 廚 餘 問 題 為 鼓 勵 學 生 多 接 觸 多 嘗 試, 啟 發 個 人 潛 能, 擴 濶 不 同 的 學 習 經 歷, 校 方 特 成 立 校 園 電 視 台, 給 與 同 學 更 多 發 揮 創 意 的 空 間 校 園 電 視 台 與 品 德 及 公 民 教 育 委 員 會 合 作 成 立 德 育 頻 道, 上 學 年 首 次 由 兩 位 副 校 長 及 兩 位 老 師 拍 攝 名 人 金 句 短 片, 短 片 除 講 及 名 人 名 言 或 勵 志 故 事 外, 更 是 中 英 對 照, 配 合 校 方 推 行 兩 文 三 語, 營 造 良 好 的 學 習 語 文 環 境 此 外, 上 學 年 校 園 電 視 台 亦 與 英 文 科 及 普 通 話 科 合 作, 製 作 了 多 個 英 語 及 普 通 話 節 目, 上 載 校 網, 供 同 學 課 餘 觀 賞 此 外, 校 園 電 視 台 更 鼓 勵 同 學 參 與 校 外 短 片 拍 攝 比 賽, 例 如 : 做 個 不 賭 快 樂 人 大 行 動 短 片 創 作 比 賽 校 園 禁 毒 宣 傳 短 片 拍 攝 設 計 比 賽 廉 政 公 署 的 I TEEN 記 者 計 劃 好 奇 看 世 界 攝 影 及 紀 綠 片 比 賽 及 青 年 主 播 選 拔 賽 2011 等, 部 份 參 賽 作 品 更 獲 得 獎 項 由 於 資 訊 科 技 涉 及 的 軟 硬 件 眾 多, 系 統 設 定 十 分 複 雜, 要 維 持 全 校 電 腦 系 統 的 暢 順 運 作, 需 要 極 高 的 軟 硬 件 技 術 及 充 足 的 時 間 ; 加 上 電 腦 系 統 出 現 故 障 多 是 突 發 性 的, 故 資 訊 科 技 組 往 往 未 能 立 即 可 把 問 題 解 決, 容 易 影 響 老 師 的 教 學 及 日 常 的 行 政 工 作 h. 交 流 活 動 : 本 校 深 明 讀 萬 卷 書 行 萬 里 路 的 道 理, 故 經 常 鼓 勵 學 生 放 眼 世 界, 刻 意 安 排 同 學 出 外 交 流 往 國 內 作 主 題 交 流 方 面, 在 2011 年 2 月 26 日, 中 五 的 楊 家 慶 及 葉 新 桓 同 學 成 功 參 加 由 青 年 協 會 及 旅 遊 學 庫 ( 香 港 ) 有 限 公 司 合 辦 的 今 日 Made in China 企 業 環 保 研 習 行, 是 次 費 用 全 由 舉 辦 機 構 贊 助 同 學 到 深 圳 參 觀 各 大 企 業 之 環 保 概 念, 更 深 入 了 解 現 代 工 業 的 環 保 新 技 術 及 我 國 工 業 的 最 新 發 展 現 況 於 2010 年 12 月 18 日 至 17

20 12 月 27 日, 中 六 的 周 韋 呈 同 學 及 何 頌 沂 同 學 參 加 由 教 局 局 課 程 發 展 處 國 民 教 育 計 劃 支 援 小 組 舉 辦 的 香 港 領 袖 生 獎 勵 計 劃.. 國 情 教 育 課 程, 到 北 京 中 國 人 民 大 學 完 成 培 訓 課 程, 兩 位 同 學 透 過 在 祖 國 的 體 驗 及 與 內 地 學 生 的 交 流, 加 強 了 對 祖 國 國 情 的 認 識 及 國 民 身 份 認 同, 且 他 們 表 現 優 良, 獲 中 國 人 民 大 學 頒 發 結 業 證 書 於 12 月 27 日 至 31 日, 中 三 的 林 凱 欣 郭 佩 珊 及 羅 筱 鏇 同 學 與 凌 敏 聰 老 師, 參 加 由 香 港 教 育 局 薪 火 相 傳 首 都 考 察 之 旅 的 交 流 團, 透 過 是 次 的 情 景 考 察, 同 學 能 親 身 認 識 祖 國 首 都 狀 況, 體 悟 國 情 和 社 會 發 展, 了 解 當 地 民 生, 藉 此 涵 養 同 學 愛 國 情 懷 和 國 家 觀 念 三 位 同 學 完 成 旅 程 後, 獲 主 辦 單 位 頒 發 出 席 證 書 於 4 月 20 日 至 25 日, 本 校 10 位 同 學 在 老 師 的 帶 領 下, 參 加 由 香 港 教 育 局 主 辦 的 北 京 天 津 文 化 古 城 探 索 之 旅, 前 往 北 京 及 天 津 學 習 學 生 能 親 身 認 識 北 京 天 津 的 狀 況, 體 驗 祖 國 錦 繡 山 河 的 壯 麗, 且 人 傑 地 靈, 見 證 祖 國 歷 史 文 化 的 源 遠 流 長, 並 認 識 祖 國 的 現 代 發 展 團 員 填 寫 調 查 問 卷,80% 同 學 認 同 有 關 活 動 對 祖 國 的 認 識 較 前 了 解 上 學 年, 適 逢 我 國 的 廣 州 及 深 圳 分 別 主 辦 亞 洲 運 動 會 及 世 界 大 學 生 運 動 會, 為 了 配 合 世 界 的 體 育 盛 事, 擴 闊 學 生 的 視 野 及 推 廣 國 民 教 育, 本 校 安 排 數 十 位 高 中 同 學 分 別 參 加 由 穗 港 青 年 交 流 促 進 會 舉 辦 的 盛 世 中 國 廣 州 亞 運 兩 地 青 年 交 流 團 及 香 港 青 年 學 生 動 力 主 辦 的 全 港 學 生 撐 大 運 - 第 二 十 六 屆 世 界 大 學 生 夏 季 運 動 會 ( 深 圳 2011) 觀 賽 計 劃, 親 往 廣 州 及 深 圳 觀 看 亞 運 會 及 世 界 大 學 生 運 動 會 的 部 份 賽 事 此 外, 本 校 各 科 組 亦 為 同 學 安 排 了 短 線 的 學 習 交 流 活 動 2011 年 7 月 6 日, 本 校 的 升 學 及 就 業 輔 導 組 安 排 了 35 名 中 五 及 中 六 同 學, 在 4 位 老 師 陪 同 下, 前 往 深 圳 當 天 除 參 觀 深 圳 的 大 型 企 業, 了 解 國 內 大 企 業 的 運 作 外, 更 往 深 圳 大 學 與 當 地 的 師 生 作 交 流 了 解 在 國 內 升 讀 大 學 的 情 況, 希 望 同 學 能 作 出 反 思, 為 自 己 訂 立 目 標, 努 力 奮 進 於 7 月 19 日 至 21 日, 通 識 科 旅 遊 與 款 待 科 及 中 史 科 則 安 排 30 名 師 生, 前 赴 澳 門 珠 海 及 中 山 作 3 天 2 夜 的 參 觀 活 動, 同 學 除 可 觀 察 澳 門 的 旅 遊 業 發 展 外, 更 可 了 解 珠 海 及 中 山 的 歷 史 名 勝 及 城 巿 規 劃, 對 中 國 近 代 的 歷 史 及 城 巿 發 展 有 更 深 的 認 識 除 前 往 國 內 作 交 流 考 察 外, 上 學 年 我 校 更 安 排 同 學 作 海 外 交 流 地 理 科 旅 遊 科 與 款 待 科 及 通 識 科 為 擴 闊 學 生 的 視 野, 於 4 月 25 日 至 29 日, 由 3 位 老 師 帶 領 30 位 同 學 前 往 東 馬 來 西 亞 沙 巴 州 進 行 5 天 的 考 察 暨 教 育 交 流 活 動 行 程 包 括 參 觀 Mari Mari 民 族 文 化 村 神 山 動 植 物 公 園 棕 櫚 油 生 產 工 廠 等, 透 過 參 觀 活 動, 學 生 眼 界 大 開, 18

21 既 能 了 解 當 地 土 著 及 華 人 的 生 活 文 化 熱 帶 雨 林 的 生 態 環 境, 亦 能 認 識 馬 來 西 亞 的 重 要 經 濟 產 業 除 此 之 外, 學 生 更 與 當 地 的 華 文 學 校 崇 正 中 學 的 師 生 進 行 交 流, 參 觀 校 園, 並 了 解 當 地 學 生 的 學 習 情 況 崇 正 中 學 師 生 的 熱 情 款 待, 兩 地 師 生 交 流 甚 歡, 本 校 師 生 獲 益 良 多, 我 校 師 生 離 別 時, 兩 校 學 生 充 分 流 露 依 依 不 捨 之 情 交 流 絶 非 單 向 的 參 觀 與 到 訪, 國 內 外 亦 有 不 少 的 教 育 機 構 及 友 校 到 訪 本 校 2011 年 2 月 24 日, 山 東 杜 郎 口 中 學 的 黃 主 任 到 訪 本 校, 除 參 觀 本 校 外, 亦 進 行 了 觀 課, 後 與 校 長 及 副 校 長 面 談, 分 享 及 交 流 教 學 經 驗 3 月 11 日, 佛 山 巿 南 海 石 門 實 驗 中 學 校 長 及 老 師 一 行 16 人 探 訪 本 校, 當 天 除 由 校 長 向 嘉 賓 介 紹 本 校 概 況 外, 亦 安 排 嘉 賓 參 觀 校 舍 觀 課 與 本 校 老 師 交 流 教 學 意 見 及 欣 賞 同 學 表 演 3 月 14 日, 新 加 坡 Rivervale Primary School 師 生 共 32 人, 由 佛 教 慈 敬 學 校 12 位 師 生 陪 同 到 本 校 參 觀, 當 天 除 安 排 師 生 參 觀 校 園 體 驗 學 習 外, 亦 由 本 校 同 學 作 表 演 分 享 ; 參 觀 完 畢, 本 校 3 位 校 園 電 視 台 同 學 及 2 位 非 華 語 同 學 更 陪 同 參 觀 生 到 彩 盈 村 進 行 訪 問 及 拍 攝 活 動 交 流 活 動 除 了 親 身 前 往 外, 遠 程 的 視 像 交 流 亦 是 大 勢 所 趨, 視 像 的 交 流 活 動 成 本 既 低, 又 可 打 破 地 域 的 阻 隔 2011 年 5 月 24 日, 香 港 遠 程 教 育 學 會 與 本 校 合 辦 學 界 城 巿 論 壇 中, 本 校 的 高 中 同 學, 透 過 實 時 的 遠 程 技 術, 打 破 地 域 限 制, 與 聖 若 瑟 英 文 中 學 香 港 教 師 會 李 興 貴 中 學 東 華 三 院 馬 振 玉 紀 念 中 學 及 李 求 恩 紀 念 中 學, 就 廚 餘 問 題 與 講 者 作 出 討 論, 並 為 政 府 出 謀 獻 策, 各 校 師 生 愉 快 地 上 了 一 節 難 能 可 貴 的 通 識 大 課 i. 學 生 參 與 校 外 活 動 / 比 賽 表 現 : 我 們 相 信 每 個 孩 子 都 有 獨 特 的 個 性 和 潛 能, 只 要 悉 心 栽 培, 必 可 成 材 近 年 本 校 同 學 獲 取 的 校 外 獎 項 不 斷 增 加, 這 是 經 過 學 校 的 認 真 鼓 勵, 家 長 和 老 師 的 誘 導, 同 學 的 積 極 參 與, 才 能 獲 此 佳 績 學 年, 本 校 同 學 在 校 外 活 動 和 比 賽 中, 共 取 得 大 小 獎 項 及 嘉 許 證 書 逾 千 個, 成 績 令 人 鼓 舞 當 中 包 括 英 語 / 粵 語 / 普 通 話 詩 詞 獨 誦 普 通 話 集 誦 莎 士 比 亞 劇 英 語 獨 白 英 語 二 人 對 話 英 語 公 開 演 說 閱 讀 寫 作 數 理 推 論 書 法 音 樂 美 術 舞 蹈 戲 劇 短 片 攝 製 生 態 旅 遊 訓 練 資 訊 科 技 商 業 營 運 國 民 教 育 義 工 服 務 制 服 團 隊 武 術 各 種 體 育 活 動 等 本 校 再 次 參 與 康 文 署 主 辦 的 SportACT 體 育 推 廣 計 劃, 獲 455 金 50 銀 5 銅, 連 續 第 五 年 獲 活 力 校 園 獎, 故 此, 再 獲 頒 發 卓 越 活 力 校 園 獎 由 此 可 見 本 校 學 生 在 各 方 面 都 頗 具 潛 質 ( 本 校 在 校 外 的 獲 獎 紀 錄 見 附 件 二 ) 19

22 j. 其 他 學 習 經 歷 : 為 擴 闊 同 學 的 學 習 經 歷, 上 學 年, 本 校 在 原 有 的 學 習 基 礎 上 加 入 了 三 個 其 他 學 習 經 歷 周, 有 系 統 地 安 排 各 級 同 學 參 與 不 同 類 型 的 學 習 活 動, 以 加 強 同 學 多 元 學 習 的 經 歷 在 新 高 中 學 制 下, 其 他 學 習 經 驗 是 新 學 制 課 程 內 不 可 或 缺 的 元 素 按 教 育 局 的 指 引, 其 他 學 習 經 歷 是 指 除 核 心 科 及 選 修 科 外, 學 生 在 學 習 階 段 所 參 與 校 內 及 校 外 的 學 習 活 動, 包 括 : 德 育 及 公 民 教 育 社 會 服 務 與 工 作 有 關 的 經 驗 藝 術 發 展 及 體 育 發 展 五 大 類 本 校 亦 著 意 為 不 同 級 別 的 同 學, 提 供 其 他 學 習 經 歷, 除 文 中 提 及 的 德 育 及 公 民 教 育 社 會 服 務 及 體 育 發 展 活 動 外, 以 下 是 與 工 作 有 關 的 經 驗 和 藝 術 方 面 的 活 動 例 子 : 與 工 作 有 關 的 經 驗 : 1. 中 五 及 中 六 同 學 參 加 由 國 際 成 就 計 劃 香 港 分 部 主 辦, 匯 豐 銀 行 贊 助 的 學 生 營 商 體 驗 計 畫, 由 匯 豐 銀 行 派 出 導 師, 對 同 學 作 18 星 期 的 培 訓, 指 導 同 學 經 營 生 意 的 策 略 及 程 序, 並 在 12 月 18 日, 在 匯 豐 銀 行 總 行 地 下, 舉 行 銷 售 活 動, 售 賣 自 行 設 計 的 環 保 袋 手 製 銀 包 及 飾 物, 藉 此 體 驗 營 商 的 實 況 2. 基 督 教 勵 行 會 派 社 工 到 校, 為 中 五 級 非 華 語 同 學 舉 辦 職 業 導 向 工 作 坊 3. 企 業 概 論 科 及 會 計 科 安 排 高 中 商 科 同 學, 在 觀 塘 康 寧 道 遊 樂 場 經 營 年 宵 攤 位 是 次 活 動 除 為 同 學 制 造 多 元 的 學 習 機 會, 更 能 讓 學 生 實 踐 書 本 中 的 商 業 理 論, 體 驗 真 實 的 營 商 環 境 及 運 作 模 式, 從 而 領 悟 及 發 展 商 業 潛 能 4. 1 月 份, 安 排 了 23 位 中 四 同 學 參 與 由 亞 洲 專 業 形 象 協 會 舉 辦 的 化 妝 美 容 及 髮 型 行 業 工 作 坊, 負 責 人 除 向 同 學 講 解 化 妝 美 容 及 髮 型 行 業 的 架 構 及 入 行 要 求 外, 更 教 授 同 學 求 職 的 面 試 技 巧 及 策 略 5. 安 排 同 學 於 2010 年 2 月 26 日 參 加 今 日 Made in China 學 生 體 驗 團, 前 往 深 圳 參 觀 中 國 各 行 業 的 大 型 廠 商, 透 過 是 次 活 動, 同 學 更 能 了 解 大 中 華 產 業 的 發 展 及 世 界 的 地 位 6. 小 童 群 益 會 社 工 帶 領 非 華 語 學 童 參 觀 職 業 訓 練 局 的 匯 縱 專 業 發 展 中 心 20

23 7. 安 排 18 位 中 四 及 中 五 同 學 參 加 由 香 港 基 督 教 服 務 處 觀 塘 職 業 訓 練 中 心 主 辦 之 優 質 教 育 基 金 中 國 文 化 食 品 專 題 研 發 計 劃, 讓 學 生 了 解 現 今 香 港 飲 食 行 業 的 發 展 該 計 劃 為 期 五 個 星 期, 共 18 小 時 參 加 同 學 亦 獲 安 排 參 觀 佳 力 高 食 品 試 驗 中 心 有 限 公 司 8. 安 排 11 位 中 五 同 學 參 加 由 國 際 成 就 計 劃 香 港 部 舉 辦 的 成 功 技 巧 工 作 坊 9. 安 排 香 港 醫 護 學 會 人 員 到 校, 為 高 中 同 學 舉 行 職 業 輔 導 講 座, 介 紹 醫 護 人 員 的 工 作 及 入 職 要 求 10. 安 排 元 朗 大 榮 華 酒 樓 董 事 總 經 理 梁 文 韜 先 生 到 校, 分 享 其 在 飲 食 業 的 經 驗, 並 鼓 勵 同 學 努 力 學 習 11. 安 排 了 3 位 中 六 同 學, 暑 假 期 間 在 上 市 公 司 萬 保 剛 集 團 有 限 公 司 (1213) 實 習 三 星 期, 同 學 被 分 派 到 各 部 門 從 事 不 同 工 作, 體 驗 商 業 機 構 的 日 常 運 作, 完 成 實 習 後, 同 學 獲 該 公 司 頒 發 證 書 及 獎 學 金 12. 安 排 了 1 位 中 七 同 學 參 加 由 香 港 輔 導 教 師 協 會 舉 辦 的 暑 期 實 習 活 動, 獲 分 派 到 聯 合 醫 院 進 行 實 習, 實 習 時 期 由 5 月 30 日 至 7 月 8 日 13. 安 排 了 1 位 中 七 同 學 參 加 由 香 港 輔 導 教 師 協 會 舉 辦 的 暑 期 實 習 活 動, 獲 分 派 到 基 督 教 聯 合 那 打 素 社 服 務 - 秀 茂 坪 社 區 健 康 中 心 進 行 實 習, 實 習 時 期 由 5 月 23 日 至 6 月 24 日 14. 安 排 中 四 同 學 於 7 月 15 日 參 觀 天 行 醫 學 美 容 中 心 15. 安 排 中 二 及 中 三 同 學 於 7 月 19 日 參 觀 天 行 設 計 有 限 公 司 藝 術 發 展 1. 除 正 規 的 視 覺 藝 術 課 堂 外, 本 校 更 鼓 勵 同 學 參 加 不 同 的 藝 術 活 動 和 比 賽, 例 如 : 參 加 學 校 朗 誦 節 學 校 音 樂 節 學 校 舞 蹈 節 學 校 戲 劇 節 香 港 文 化 日 計 劃 等 另 為 鼓 勵 本 校 同 學 在 視 藝 上 的 努 力 成 果 及 讓 公 眾 欣 賞 同 學 的 美 術 作 品, 本 校 獲 港 鐵 批 准, 分 別 在 牛 頭 角 及 油 塘 港 鐵 站 的 藝 術 畫 廊, 展 出 同 學 美 術 作 品 2. 安 排 同 學 參 加 不 同 機 構 舉 辦 的 美 術 創 作 / 設 計 等 比 賽, 並 獲 獎 項 超 越 20 個, 其 中 冠 軍 更 佔 9 個 中 五 級 梁 健 怡 同 學 表 現 尤 為 突 出, 個 人 勇 奪 冠 軍 4 個, 計 有 由 青 年 觀 塘 及 平 等 機 會 委 員 會 合 辦 的 平 等 達 人 環 保 袋 設 計 比 賽 冠 軍 由 香 港 基 督 教 服 務 處 舉 辦 的 Youth 有 彎 轉 插 畫 比 賽 冠 軍 由 香 港 路 德 會 社 會 服 務 處 及 香 港 公 益 金 主 辦 的 關 注 殘 疾 人 權 四 格 漫 畫 比 賽 冠 軍 及 由 香 港 21

24 城 市 大 學 專 上 學 院 及 漢 王 科 技 香 港 有 限 公 司 合 辦 的 漢 王 電 紙 書 N618 保 護 套 設 計 比 賽 冠 軍 ; 而 梁 同 學 的 得 獎 作 品 翼 之 色 彩 將 被 該 公 司 製 作 成 產 品, 在 巿 場 出 售 3. 安 排 同 學, 特 別 於 其 他 學 習 經 歷 周, 出 席 不 同 的 藝 術 活 動, 例 如 : 學 校 文 化 日 之 超 越 時 空 的 樂 器 - 管 風 琴 導 賞 音 樂 會 參 與 香 港 浸 會 大 學 電 影 學 院 舉 辦 的 藝 影 共 享 活 動 參 觀 香 港 藝 術 館 舉 辦 的 羅 浮 宮 雕 塑 全 接 觸 參 觀 文 化 博 物 館 參 觀 香 港 電 影 資 料 館 等 4. 在 戲 劇 及 拍 攝 方 面, 安 排 同 學 觀 賞 不 同 的 劇 目, 例 如 : 廉 政 互 動 劇 場 之 金 童 玉 女 荃 灣 大 會 堂 欣 賞 英 語 話 劇 - 湯 姆 歷 險 記 Chunky Onion 劇 團 到 校 表 演 英 語 互 動 話 劇 - 仙 履 奇 緣 觀 賞 香 港 中 文 大 學 主 辦 的 中 國 大 學 莎 士 比 亞 劇 比 賽 等 此 外, 校 方 更 為 同 學 舉 辦 了 一 系 列 的 培 訓 活 動, 計 有 默 劇 工 作 坊 校 本 戲 劇 訓 練 班 話 劇 訓 練 初 班 編 劇 工 作 坊 香 港 創 意 戲 劇 節 - 初 中 組 工 作 坊 等 5. 本 校 普 通 話 話 劇 團 以 劇 目 殯 至 如 歸 參 加 由 香 港 藝 術 學 院 舉 辦 的 年 度 香 港 學 校 戲 劇 節 ( 普 通 話 組 ) 比 賽, 表 現 優 異, 獲 傑 出 合 作 獎 ; 而 中 四 周 婉 婷 同 學 獲 傑 出 女 演 員 獎 k. 學 校 家 庭 與 社 區 本 校 深 信 要 讓 學 生 健 康 成 長, 必 須 與 家 長 緊 密 合 作 本 校 一 向 與 家 長 保 持 良 好 溝 通, 每 學 年 皆 會 舉 辦 不 少 於 兩 次 的 家 長 日 於 2010 年 10 月 8 日 及 2011 年 2 月 25 日, 家 長 教 師 會 分 別 舉 行 了 兩 次 家 長 夜 2010 年 10 月 8 日, 當 晚 除 進 行 了 書 展 學 生 文 藝 表 演 及 社 工 講 座 外, 更 進 行 了 年 度 法 團 校 董 會 家 長 校 董 選 舉 2011 年 2 月 25 日 則 舉 辦 了 三 個 家 長 講 座, 以 配 合 家 長 不 同 的 需 要 ; 計 有 小 童 群 益 會 社 工 主 講 的 港 孩 幸 運 還 是 不 幸 的 一 代? 何 沛 勝 副 校 長 及 余 夢 玲 老 師 主 講 的 新 高 中 選 科 攻 略 及 連 民 安 老 師 主 講 的 新 學 制 下 的 校 本 評 核 及 升 學 資 訊 本 校 家 長 十 分 支 持 學 校 的 政 策 及 活 動, 除 有 家 長 出 任 法 團 校 董, 直 接 管 理 及 監 察 學 校 運 作 外, 在 敬 師 日 更 致 送 生 果 給 全 校 老 師, 以 表 謝 意 ; 另 亦 協 助 籌 辦 學 生 的 年 宵 活 動 贊 助 親 炙 作 家 講 座 協 助 學 生 會 進 行 二 手 書 買 賣 服 務 擔 任 陸 運 會 的 頒 獎 嘉 賓 協 助 批 核 學 校 招 標 及 教 師 晉 升 事 宜 出 席 中 一 新 生 註 冊 日, 向 家 長 作 出 分 享, 另 對 學 生 午 膳 飯 盒 及 食 物 部 進 行 監 察, 並 給 予 寶 貴 的 意 見 等 22

25 從 上 觀 之, 家 長 己 為 學 校 的 合 作 夥 伴, 彼 此 合 作 無 間, 為 學 校 的 發 展 及 邁 向 優 質 教 育 共 同 努 力 本 校 為 觀 塘 區 學 校 聯 會 的 成 員, 與 觀 塘 區 各 中 小 學 保 持 良 好 關 係, 並 在 工 作 上 持 續 地 互 相 支 援 一 如 以 往, 本 校 繼 續 與 觀 塘 區 校 長 聯 會 及 觀 塘 區 家 長 聯 會 合 作, 除 了 參 與 齊 齊 認 識 觀 塘 區 學 校 展 覽 及 觀 塘 區 中 學 巡 禮 外, 更 參 與 健 康 和 諧 關 愛 校 園 星 之 動 伴 我 啟 航 計 劃 此 外, 亦 與 東 華 三 院 龐 永 紹 長 者 鄰 舍 中 心 合 作, 開 辦 長 者 學 苑, 培 訓 同 學 擔 任 小 老 師 及 義 工, 以 服 務 區 內 的 長 者 上 學 年, 本 校 成 功 申 請 [Love Ideas Love HK 集 思 公 益 計 劃 ]$200,000, 並 以 多 元 種 族 齊 運 動 健 體 強 身 樂 共 融 為 題, 在 社 區 舉 辦 不 同 的 活 動 該 計 劃 為 期 一 年, 將 於 2011 年 12 月 31 日 結 束 計 劃 除 讓 學 校 加 建 健 體 中 心, 鼓 吹 健 體 強 身 文 化 外, 更 著 意 推 動 種 族 共 融 活 動, 並 讓 少 數 族 裔 的 同 學 認 識 中 國 文 化 已 舉 行 的 活 動 包 括 多 元 種 族 武 術 交 流 大 會 長 者 太 極 班 等 在 活 動 期 間, 本 校 同 學 更 擔 任 大 使, 推 動 健 體 文 化, 服 務 社 群 原 先 安 排 舉 行 的 多 元 種 族 板 球 比 賽, 因 場 地 關 係, 會 改 於 本 學 年 舉 行 尚 有 多 個 體 育 活 動 及 多 元 種 族 嘉 年 華, 有 待 本 學 年 完 成 l. 學 生 會 及 校 友 會 : 學 生 會 於 本 學 年 已 邁 入 第 四 屆, 學 生 會 與 學 校 多 個 委 員 會, 例 如 : 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會 聯 課 活 動 委 員 會 家 長 教 師 會 等, 合 辦 不 少 活 動, 包 括 : 敬 師 日 活 動 四 社 國 情 常 識 問 答 比 賽 中 四 級 辯 論 比 賽 與 商 科 組 合 辦 年 宵 攤 位 活 動 買 賣 舊 書 活 動 等 為 了 增 加 同 學 的 歸 屬 感, 更 舉 辦 了 不 少 比 賽 及 服 務, 例 如 : 足 球 比 賽 籃 球 比 賽 足 毽 比 賽 乒 乓 球 比 賽 二 手 書 買 賣 文 具 售 賣 及 雨 傘 借 用 服 務 等 此 外, 學 生 會 更 協 助 外 間 的 慈 善 團 體 進 行 籌 款 活 動, 包 括 救 援 巴 基 斯 坦 水 災 災 民 籌 款 等 雖 然 學 生 會 雖 已 是 第 四 屆, 但 會 務 運 作 仍 有 改 進 空 間, 望 來 年 在 新 高 中 學 制 下, 有 更 多 具 歸 屬 感 的 中 四 及 中 五 級 的 同 學 組 閣 競 選, 進 一 步 發 展 學 生 會 的 會 務 本 校 教 師 與 歷 屆 校 友 保 持 良 好 的 關 係, 校 友 會 定 期 召 開 會 議, 討 論 內 容 包 括 支 援 學 校 發 展 聯 繫 歷 屆 畢 業 生 等 年 前 已 有 熱 心 校 友, 加 入 學 校 法 團 校 董 會, 直 接 參 與 管 理 及 監 察 學 校 運 作 鑑 於 互 聯 網 的 發 達, 已 完 全 滲 入 日 常 的 生 活, 故 校 友 會 已 在 互 聯 網 上 開 設 校 友 群 組, 以 作 校 友 溝 通 及 了 解 會 務 的 平 台 但 由 於 校 友 工 作 繁 忙, 組 識 歷 屆 校 友 共 聚 一 堂, 實 屬 困 難, 加 上 部 份 幹 事 的 工 作 越 見 繁 忙, 23

26 且 工 作 時 間 越 來 越 長, 故 多 數 不 能 穩 定 參 與 會 務 經 校 友 會 委 員 的 努 力 及 老 師 的 安 排 下, 在 2011 年 3 月, 校 友 會 幹 事 到 應 屆 畢 業 班 分 享 及 推 介 校 友 會 工 作, 並 代 表 校 友 會 送 上 水 果, 勉 勵 同 學 百 尺 竿 頭, 更 進 一 步, 場 面 溫 馨, 效 果 理 想 9. 結 語 : 上 學 年, 各 科 組 均 能 配 合 學 年 關 注 事 項 : 提 升 同 學 品 德 及 公 民 意 識 及 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 推 行 計 劃 經 過 一 年 耕 耘, 同 學 在 品 德 修 養 方 面 不 斷 進 步, 在 個 人 潛 能 方 面, 亦 得 到 發 展 本 學 年, 同 學 在 校 外 的 活 動 及 比 賽 中, 共 取 得 大 小 獎 項 及 嘉 許 證 書 逾 千, 成 績 令 人 鼓 舞 學 校 幾 年 來 在 上 下 員 生 不 懈 努 力 下, 各 方 面 發 展 成 績 漸 見, 而 學 校 亦 屢 獲 外 間 機 構 認 同 肯 定 今 年, 本 校 取 得 由 香 港 考 試 及 評 核 局 頒 發 之 優 質 評 核 管 理 認 證 計 畫 證 書 香 港 基 督 教 服 務 處 和 教 育 局 舉 辦 之 2010 年 度 關 愛 校 園 榮 譽 大 獎 康 文 署 頒 發 的 卓 越 活 力 校 園 大 獎 Nebula Group Ltd 頒 發 的 積 極 推 動 英 語 閱 讀 嘉 許 狀, 又 獲 香 港 遠 程 教 育 學 會 評 為 優 秀 學 校 等, 在 在 體 現 出 本 校 年 來 在 各 方 面 的 表 現 及 發 展, 此 亦 端 賴 社 會 各 界 的 不 吝 支 持 指 導 在 這 三 年 間, 本 校 均 能 按 學 校 發 展 計 劃 的 方 向 前 進 從 上 所 述, 可 知 在 師 生 努 力 下, 整 體 表 現 達 標, 成 果 令 人 滿 意 在 2011 年 9 月 起, 本 校 會 踏 入 另 一 學 校 發 展 計 劃 的 周 期, 隨 著 同 學 在 品 德 紀 律 方 面 已 有 顯 著 的 提 升, 校 方 會 將 重 點 放 於 同 學 學 習 方 面 的 支 援 及 發 展 24

27 香 港 布 廠 商 會 朱 石 麟 中 學 附 件 一 周 年 校 務 計 劃 二 零 一 零 至 二 零 一 一 年 度 1. 關 注 事 項 : 提 升 同 學 品 德 及 公 民 意 識 目 標 策 略 / 工 作 時 間 表 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 同 學 在 潛 移 默 化 下, 建 立 正 確 的 價 值 觀 培 養 健 全 人 格, 成 為 有 品 德 修 養 的 良 好 公 民, 愛 家 愛 國, 能 與 不 同 種 族 和 諧 相 處 定 立 本 學 年 重 點 培 育 價 值 觀 為 自 律 及 責 任 感 ; 繼 續 深 化 關 愛 誠 信 及 國 民 身 份 認 同 等 價 值 觀 各 科 組 在 編 製 全 年 計 劃 時, 必 須 配 合 學 校 本 學 年 培 育 學 生 的 價 值 觀, 並 在 教 學 進 度 表 中 列 明 相 關 的 活 動 訓 導 輔 導 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會 應 策 劃 及 安 排 大 型 及 有 系 統 的 計 劃, 以 配 合 本 學 年 培 養 學 生 的 價 值 觀, 如 : 儀 容 禮 貌 之 星 課 室 美 化 計 劃 校 園 清 潔 / 服 務 計 劃 多 攝 製 及 播 放 有 關 德 育 社 會 時 事 及 國 家 發 展 的 媒 體 資 訊 主 要 以 自 律 及 責 任 感 為 主 中 英 數 三 科 在 部 份 班 別 推 行 網 上 學 習, 加 強 同 學 自 主 學 習 的 培 養 在 初 中 部 份 班 別, 嘗 試 推 行 統 一 收 功 課 計 劃 學 年 七 成 的 老 師 認 為 同 學 的 正 確 價 值 觀 及 品 德 修 養 有 所 提 升 約 七 成 的 同 學 認 為 自 己 的 正 確 價 值 觀 及 品 德 修 養 有 所 改 進 七 成 同 學 認 同 自 己 的 自 律 性 及 責 任 感 有 所 提 升 七 成 家 長 認 同 本 校 學 生 的 正 確 價 值 觀 及 品 德 修 養 有 所 改 進 六 成 的 同 學 認 為 自 己 更 關 心 國 家 的 變 化 及 發 展 學 生 問 卷 家 長 回 應 教 師 觀 察 - 教 師 發 展 組 - 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會 - 教 務 及 課 程 發 展 委 員 會 - 各 學 科 - 資 訊 科 技 管 理 委 員 會 - 聨 課 活 動 委 員 會 - 訓 導 及 輔 導 委 員 會 - 學 校 教 育 推 廣 組 - 圖 書 館 - 校 園 電 視 台 25

28 擴 濶 學 生 生 活 經 驗, 以 提 高 學 生 的 責 任 感 及 抗 逆 力 等, 並 提 升 學 生 的 自 愛 自 律 及 自 信 心 優 化 其 他 學 習 經 歷 周 及 全 方 位 學 習 日, 向 同 學 提 供 更 全 面 及 更 多 樣 化 的 學 習 活 動, 擴 濶 學 生 的 學 習 經 歷 優 化 校 園 電 視 台 的 教 育 頻 道, 鼓 勵 跨 組 合 作, 製 作 配 合 學 校 重 點 培 育 價 值 的 節 目 尤 以 自 律 及 責 任 感 為 主 透 過 班 級 經 營, 加 強 學 生 自 律 及 責 任 感 的 培 養 學 年 學 生 認 為 比 以 往 有 更 多 的 生 活 體 驗, 明 白 自 愛 自 律 及 關 心 他 人 的 重 要 性, 更 能 與 人 合 作 及 比 以 往 更 有 責 任 感 學 生 問 卷 調 查 及 老 師 觀 察 - 各 科 組 - 教 務 及 課 程 發 展 委 員 會 - 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會 - 通 識 科 - 聨 課 活 動 委 員 會 - 資 訊 科 技 委 員 會 - 同 學 更 關 心 社 會 事 務 各 科 組 在 編 製 全 年 教 學 計 劃 時, 必 須 清 楚 列 明 在 學 與 教 過 程 中 會 加 入 甚 麼 關 心 社 會 活 動 的 元 素 學 生 會 需 在 校 內 推 行 更 多 促 進 同 學 關 心 社 會 事 時 的 活 動 學 年 七 成 同 學 認 為 自 己 更 關 心 社 會 時 事 四 成 同 學 認 為 多 與 老 師 及 同 學 就 社 會 時 事 多 作 討 論 六 成 同 學 認 同 比 以 往 更 多 看 報 紙 的 港 聞 版 中 國 版 及 國 際 新 聞 七 成 老 師 認 為 同 學 更 關 心 社 會 時 事 學 生 問 卷 調 查 及 老 師 觀 察 - 教 務 及 課 程 發 展 委 員 會 - 各 科 組 - 通 識 科 - 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會 - 學 生 會 - 圖 書 館 26

29 同 學 積 極 參 為 同 學 安 排 服 務 時 數 記 錄 咭, 記 錄 與 社 會 服 務 同 學 的 校 外 服 務 時 數 建 立 學 生 校 內 服 務 時 數 記 錄 系 統 鼓 勵 同 學 參 與 校 內 及 校 外 的 服 務 活 動 嘗 試 設 立 午 膳 服 務 生 計 劃 課 室 美 化 計 劃, 安 排 更 多 學 生 校 內 服 務 的 機 會 訓 導 組 及 輔 導 組 加 入 服 務 元 素 作 為 懲 處 及 輔 導 的 工 具 提 升 同 學 對 學 校 的 歸 屬 感 加 強 班 級 經 營, 積 極 建 立 班 風 文 化 強 化 學 生 會 的 角 色, 除 鼓 勵 同 學 參 與 學 生 會 舉 辦 的 活 動 外, 更 積 極 吸 納 各 級 學 生 ( 中 四 及 中 五 為 主 ) 參 與 策 劃 學 生 會 活 動, 甚 或 鼓 勵 同 學 組 閣 競 選 有 系 統 及 計 劃 地 進 行 多 項 社 際 或 班 制 的 集 體 比 賽, 如 : 籃 球 比 賽 足 踺 比 賽 問 答 比 賽 制 服 團 隊 大 滙 操 等 學 年 學 年 七 成 老 師 認 為 同 學 普 遍 願 意 參 加 不 同 類 型 的 社 會 服 務, 並 就 活 動 進 行 反 思 同 學 參 與 服 務 的 時 數 明 顯 上 升 課 後 留 校 進 行 各 類 活 動 的 同 學 人 數 比 往 年 多 八 成 老 師 認 為 同 學 更 投 入 課 後 不 同 類 型 的 學 校 活 動 八 成 同 學 更 關 心 學 校 的 發 展 八 成 同 學 認 為 與 老 師 的 關 係 有 所 改 善 八 成 同 學 認 為 對 學 校 的 歸 屬 感 有 所 增 加 學 生 問 卷 調 查 及 老 師 觀 察 學 生 問 卷 調 查 及 老 師 觀 察 - 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會 - 輔 導 委 員 會 - 輔 導 組 - 各 班 級 班 主 任 - 學 生 會 - 聯 課 活 動 組 27

30 2. 關 注 事 項 : 照 顧 學 生 不 同 學 習 需 要 目 標 策 略 / 工 作 時 間 表 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 改 進 教 師 的 教 學 策 教 師 專 業 發 展 委 員 會 安 排 提 問 技 巧 及 改 善 課 堂 活 動 的 工 學 年 七 成 老 師 認 為 課 堂 教 學 比 前 更 多 變 化 更 有 果 效 觀 課 表 現 教 師 問 卷 - 副 校 長 - 教 師 專 業 - 略 及 教 學 作 坊 或 課 程, 提 升 老 師 教 與 學 的 七 成 老 師 認 為 提 問 技 巧 有 所 大 學 職 員 的 發 展 委 員 技 巧, 照 顧 技 巧 提 升, 提 問 更 有 層 次, 能 引 觀 察 及 評 核 會 學 生 不 同 參 觀 友 校 不 同 的 教 學 方 案 教 學 導 學 生 進 行 較 高 層 次 的 思 報 告 - 教 務 委 員 的 學 習 需 模 式 及 教 學 法 ( 觀 課 設 計 課 堂 考 學 生 問 卷 會 要, 提 升 課 設 計 課 業 設 計 考 評 類 型 評 七 成 老 師 認 為 學 生 更 專 注 於 - 資 訊 科 技 堂 學 習 效 分 準 則 及 方 法 ) 課 堂 活 動, 學 生 的 課 堂 違 規 委 員 會 果 提 升 同 儕 觀 課 及 共 同 備 課 行 為 減 少 - 各 科 組 文 化 七 成 學 生 認 為 課 堂 秩 序 改 繼 續 安 排 相 關 老 師 參 加 有 關 融 善, 課 堂 學 習 比 以 往 更 暢 合 教 育 的 課 程 順 提 升 試 卷 質 素, 使 其 更 能 反 映 不 同 學 的 學 業 成 績 有 所 提 升 同 學 生 的 學 業 水 平, 並 更 能 照 顧 學 生 的 學 習 差 異, 從 而 改 善 學 與 教 的 效 能 鼓 勵 及 安 排 老 師 進 修 不 同 的 教 學 法 課 程, 協 助 老 師 們 教 學 範 式 的 轉 移 28

31 老 師 靈 活 教 學, 因 各 學 科 的 課 程 需 更 趣 味 化 生 活 化 及 生 動 化 學 年 五 成 同 學 認 為 課 堂 的 教 學 模 式 有 所 改 變, 引 入 較 多 的 課 堂 觀 課 教 師 問 卷 - 副 校 長 - 教 師 業 發 - 材 施 教 ; 在 課 堂 上 引 入 更 多 師 生 及 生 生 互 互 動 學 習 學 生 的 口 語 表 大 學 職 員 的 展 委 員 會 學 生 有 更 動 的 學 習 活 動 達 滙 報 和 寫 作 觀 察 及 評 核 - 教 務 委 員 多 的 機 會 各 科 組 應 就 同 學 的 不 同 興 趣 及 能 七 成 老 師 能 在 課 堂 靈 活 運 報 告 會 參 與 多 元 力, 鼓 勵 同 學 參 加 不 同 類 型 的 活 用 不 同 的 教 學 法, 如 : 多 提 學 生 問 卷 - 聯 課 活 動 化 的 學 習 動 及 比 賽, 啟 發 學 生 不 同 的 潛 能 問 問 題 為 本 教 學 法 生 活 委 員 會 活 動, 令 優 化 全 方 位 學 習 日 及 其 他 學 習 經 化 的 例 子 資 訊 科 技 互 動 教 - 各 科 組 同 學 能 因 歷 周 ; 教 務 及 課 程 發 展 委 員 會 協 學 小 組 討 論 等 大 部 份 應 潛 能, 調 各 科 組, 進 行 多 元 的 教 學 活 同 學 能 參 與 課 堂 學 習 發 展 所 長 動, 為 同 學 提 供 不 同 的 學 習 經 歷 七 成 的 同 學 認 為 課 堂 學 習 聘 用 教 學 助 理, 為 有 需 要 學 生 提 比 以 往 更 生 動 有 趣 供 不 同 及 適 切 的 調 適 課 程 中 英 數 三 科 在 部 份 班 別 推 行 網 上 學 習, 培 養 同 學 自 主 學 習 七 成 老 師 認 為 同 學 的 學 習 態 度 改 善, 由 抗 拒 學 習 轉 為 較 主 動 地 學 習, 且 能 在 學 習 中 找 到 趣 味 七 成 學 生 認 同 學 校 的 活 動 安 排 對 個 人 成 長 有 幫 助 七 成 同 學 認 為 在 活 動 中 能 發 現 自 己 的 興 趣 與 潛 能 29

32 學 生 對 學 習 重 拾 信 老 師 把 教 學 內 容 細 分 教 授, 照 顧 同 學 的 學 習 差 異, 提 升 教 學 效 能 學 年 七 成 同 學 認 為 學 習 的 動 力 大 了 課 堂 觀 課 教 師 觀 察 - 教 務 委 員 會 心, 自 我 嘗 試 在 上 下 學 期 設 立 優 異 生 獎 七 成 同 學 認 為 自 己 已 初 步 大 學 職 員 的 - 各 科 組 形 象 及 學 項 及 學 年 終 設 立 朱 石 麟 榮 譽 掌 握 學 習 技 巧 觀 察 及 評 核 - 學 校 教 育 業 成 績 有 生 獎 同 學 的 成 績 有 所 提 升 報 告 推 廣 委 員 所 提 升 七 成 同 學 滿 意 學 校 生 活 及 學 生 問 卷 會 認 同 自 信 心 亦 有 所 提 升 - 聯 課 活 動 組 促 進 師 生 關 係, 建 積 極 推 行 班 級 經 營, 增 進 師 生 關 係 學 年 七 成 同 學 在 學 習 上 遇 到 困 難, 樂 意 向 老 師 求 教 學 生 問 卷 老 師 觀 察 - 全 校 老 師 立 亦 師 亦 鼓 勵 老 師 在 課 後 主 動 與 學 生 交 八 成 老 師 認 為 同 學 對 學 校 友 的 情 談, 了 解 他 們 在 學 習 上 的 困 難 的 歸 屬 感 增 加 誼, 增 加 繼 續 進 行 校 園 改 善 工 程, 優 化 及 對 學 校 的 改 善 校 園 的 學 習 環 境 歸 屬 感 30

33 學 術 類 2010 至 2011 年 度 校 外 活 動 及 比 賽 獎 項 (2010 年 6 月 至 2011 年 7 月 ) 1. 第 六 十 二 屆 香 港 學 校 校 際 朗 誦 節 比 賽 ( 香 港 學 校 音 樂 及 朗 誦 協 會 主 辦 ) (a) 英 詩 獨 誦 (Solo Verse Speaking) 優 良 獎 狀 : 良 好 獎 狀 : 冠 軍.. 傅 筱 研 3A 亞 軍.. 譚 鳳 儀 5C 亞 軍 : 梁 釺 芝 3B 季 軍 : 陳 沛 瑋 5C 附 件 二 陳 君 妍 1A 郭 建 琳 1A 蘇 凱 怡 1B 葉 瑞 寧 1B Ho Katy Valerie 1C Rabia Nazir 1C Samra Begum 1C Bibi Rafia 1C Gurmet Singh 1C Saffia Naz 1C Sajad 1C Sharma Sushan 1C 周 嘉 璐 2A 黎 灝 君 2A 陳 煒 狄 2B 石 家 敏 2B 陳 如 詩 2B Kainat 2C Nadia Akhtar 2C Rahila Kausur 2C 鄭 嘉 堯 2D 胡 倩 儀 3A 郭 佩 珊 3A 區 杏 華 3B 陳 海 婷 3B 鄧 嘉 娜 3B Suman Ali 3C Abdul Shamaila 3C Iqra Bibi 3C 鄧 浩 強 3D 陳 凱 婷 4C 鮑 美 琪 4C 鄭 紫 珊 4C 劉 美 琪 4D 蘇 美 恩 4D 劉 寶 珊 4D 呂 志 安 5C 紀 翠 虹 5C 周 慧 寬 5C 廖 東 文 5C 黃 曉 彤 5C 盧 佩 珊 5D 劉 穎 媚 5D 余 芷 珊 5D Adhikari Sosma 5E Aroj Jameel 5E Chaulagai Jamuna 5E Chaulagai Ganga 5E 張 凱 欣 6A 鍾 春 燕 6A 梁 凱 欣 1A 梁 鎧 汶 1B 林 美 星 2A 董 潔 雯 2A 梁 笑 娟 2A 趙 素 娥 2A 陳 灝 婷 2B 陳 皓 翔 2B Khan Ukash 2C Asfar Fathima 2C Muhammad Usaam 2C Ziyaudeen Wazeen 2C 蔡 玉 玲 3B 周 卓 豪 3B Shah Noman 3C Hamza Jamaid 3C 謝 欣 4D 林 加 余 5C 楊 璧 如 5C 陳 惠 婷 5D 黃 瑩 6A (b) 英 語 二 人 對 話 ( 戲 劇 )(Dramatic Duologue) 冠 軍.. 羅 淑 莹 2A 曾 嘉 寶 2A 優 良 獎 狀 : 黃 易 詩 2A 萬 鈞 浩 2A 李 穎 詩 5C 郭 慶 林 5C (c) 莎 士 比 亞 劇 獨 白 ( 英 語 ) (Shakespeare Monologue) 優 良 獎 狀 : 李 歡 歡 2A 何 麗 婷 2A 羅 淑 莹 2A 謝 欣 欣 2A 傅 筱 研 3A 黃 凱 恩 3B 鄧 浩 賢 3B 李 穎 詩 5C 蘇 智 聰 5C 梁 健 怡 5C 良 好 獎 狀 : 賴 獻 萍 5C 丘 嘉 欣 5C 蕭 雅 婷 5C 羅 子 燕 5C 31

34 (d) 英 語 個 人 公 開 演 說 (Public Speaking Solo) 良 好 獎 狀 : 羅 子 燕 5C (e) 詩 詞 獨 誦 ( 普 通 話 ) 優 良 獎 狀 : 亞 軍 : 傅 筱 研 3A 陳 皓 翔 2B 植 嘉 怡 3A 洪 乙 璇 3A 王 婉 媚 3B 楊 莎 莎 3B 潘 晶 3B 鄭 紫 珊 4C 張 海 瑩 4C 朱 炽 均 4C 梁 珮 珊 4C 鮑 美 琪 4C (f) 散 文 獨 誦 ( 普 通 話 ) 優 良 獎 狀 : 季 軍.. 陳 如 詩 2B 李 歡 歡 2A 謝 欣 欣 2A 吳 穎 媚 4C 黃 少 君 4C (g) 普 通 話 詩 詞 集 誦 中 三 及 中 四 組 季 軍 陳 曉 菲 4C 陳 凱 婷 4C 鄭 紫 珊 4C 張 海 瑩 4C 張 鈺 荣 4C 朱 偉 明 4C 鍾 凱 威 4C 方 良 宪 4C 黃 欣 欣 4C 熊 煥 欽 4C 林 美 真 4C 李 嘉 林 4C 梁 珮 珊 4C 盧 裕 4C 吳 穎 媚 4C 鮑 美 琪 4C 蘇 斯 敏 4C 丁 偉 強 4C 尹 燕 玲 4C 黃 嘉 慧 4C 黃 寶 娜 4C 黃 少 君 4C 黃 淑 凝 4C 黃 欣 華 4C 余 紀 瑩 4C 翁 金 瑜 4C 張 顯 其 4C 畢 嘉 雯 4C 謝 欣 4D 王 宇 玲 4D 王 綺 敏 4D 中 一 及 中 二 組 良 好 獎 狀 林 惠 敏 1B 劉 詠 琳 1B 譚 巧 玲 1B 甄 嘉 琪 1B 鄧 曉 燕 2A 李 歡 歡 2A 卜 子 雅 2B 陳 皓 翔 2B 陳 灝 婷 2B 陳 煒 狄 2B 陳 如 詩 2B 卓 妙 珠 2B 陳 立 兩 2B 鍾 國 豪 2B 方 婷 2B 韓 文 晉 2B 高 泳 珊 2B 關 美 欣 2B 賴 淑 芬 2B 林 妙 靜 2B 廖 浩 彬 2B 呂 孝 和 2B 顏 智 輝 2B 石 家 敏 2B 黃 秀 汶 2B 徐 嘉 穎 2B 甄 嘉 諾 2B 嚴 婉 儀 2B 余 嘉 琪 2B 余 嘉 雯 2B 鄭 浩 勛 2B 鍾 宇 翔 2B (h) 詩 詞 獨 誦 ( 粵 語 ) 季 軍.. 陳 如 詩 2B 季 軍 : 鍾 海 英 3B 季 軍 : 蘇 美 恩 4D 優 良 獎 狀 : 梁 凱 欣 1A 陳 君 妍 1A 黃 冠 銘 1A Saffia Naz 1C 董 潔 雯 2A 丘 紅 嫦 2A 陳 皓 翔 2B 石 家 敏 2B 洪 綺 琦 3A 王 婉 媚 3B 朱 炽 均 4C 吳 穎 媚 4C 劉 寶 珊 4D 謝 欣 4D 林 加 余 5C 廖 東 文 5C 石 官 敏 5C 蕭 雅 婷 5C 陳 堅 敏 5C 李 穎 詩 5C 陳 婉 兒 5D 盧 佩 珊 5D 良 好 獎 狀 : 32

35 優 良 獎 狀 : Rabia Nazir 1C 林 凱 怡 1D 羅 淑 瑩 2A 黃 嘉 穎 2A 陳 麗 嫦 2A 黃 欣 華 4C 梁 珮 珊 4C 呂 志 安 5C 周 慧 寬 5C 陳 惠 婷 5D 李 嘉 歡 6A (i) 二 人 對 話 ( 粵 語 ) 梁 笑 娟 2A 謝 欣 欣 2A 王 綺 敏 4C 余 紀 瑩 4C 年 中 華 經 典 誦 讀 大 賽 ( 香 港 賽 區 ) ( 由 中 國 教 育 部 語 言 文 字 應 用 管 理 司 國 家 語 言 文 字 工 作 委 員 會 主 辦 中 華 經 典 詩 文 誦 讀 大 賽 香 港 賽 區 組 委 會 承 辦 ) (a) 普 通 話 中 學 個 人 組 ( 香 港 賽 區 ) 冠 軍.. 陳 皓 翔 2B 季 軍 : 傅 筱 研 3A (b) 粵 語 中 學 個 人 組 ( 香 港 賽 區 ) 一 等 獎 : 李 穎 詩 5C 二 等 獎 : 陳 如 詩 2B 3. 廣 東 話 演 講 比 賽 ( 由 Hong Kong Integrated Nepalese Society 舉 辦 ) 中 學 組 亞 軍 :Saffia Naz 1C 嘉 許 狀.. Sajad 1C KahkiShan 1C Asfar Fathima 2C Suman Ali 3C Chan Siu Lai Shelly 3C Iqra Bibi 3C Anisa 5E Jameel Aroj 5E Mohammad Waseem 5E 4. 網 上 英 語 閱 讀 計 畫 ( 由 Nebula Group Ltd 舉 辦 ) (6/2010-4/2011) 金 獎 (Gold Award) 曾 嘉 寶 2A 丁 偉 強 4C 陳 惠 群 5C 林 慧 燕 7A 最 佳 閱 讀 表 現 證 書 (Certificate of Top Reader) 陳 穎 怡 1A 陳 淑 婷 1A 陳 君 妍 1A 丁 子 暢 1B Nawaz Ehsan 1C Samra Begum 1C Bibi Rafia 1C Saffia Naz 1C 李 歡 歡 2A 陳 曉 彤 2A 何 麗 婷 2A 羅 淑 莹 2A 曾 嘉 寶 2A 陳 灝 婷 2B 石 家 敏 2B Shah Rukh Ahmed Khan 2C Joshua B Sapiter 2C Zahid Abbas 2C Kainat 2C 區 國 秋 3A 鄭 甄 宜 3A 胡 倩 儀 3A 傅 筱 研 3A 鍾 海 英 3B 黃 凱 恩 3B Iqra Bibi 3C 陳 曉 菲 4C 丁 偉 強 4C 吳 穎 媚 4C 黃 嘉 慧 4C 朱 偉 明 4C 陳 惠 群 5C 羅 子 燕 5C 賴 獻 萍 5C 李 梓 峰 5C 廖 冬 梅 5C 石 官 敏 5C 陳 映 廷 6A 鍾 春 燕 6A 周 韋 呈 6A 黃 彩 怡 6A 楊 沛 文 6A 劉 珮 妍 6A 蔡 清 麗 6A 陳 美 茜 7A 陳 永 傑 7A 趙 國 年 7A 林 慧 燕 7A 33

36 最 佳 閱 讀 進 步 證 書 (Certificate for Improvement Reader) 陳 穎 怡 1A 陳 君 妍 1A 徐 茹 詩 1A Limbu Biswa Raj 1C 黃 寶 莉 2A 陳 浩 揚 2A 陳 煒 狄 2B Falak Ray 2C Elaf 2C 顏 智 煒 3A 鍾 海 英 3B 楊 家 和 3B 黃 凱 恩 3B 鄧 亮 3B 梁 健 怡 5C 李 杰 楓 5C 譚 鳳 儀 5C 陳 濤 濤 6A 李 嘉 歡 6A 黃 家 富 6A 周 韋 呈 6A 劉 珮 妍 6A 蔡 清 麗 6A 陳 美 茜 7A 莊 詩 詩 7A 馮 苒 綾 7A 傑 出 表 現 嘉 許 狀 Exceptional Achievement Award 1A, 1C, 2C, 3A, 4C, 5C, 5E, 6A, 7A 最 佳 進 步 獎 Most Improvement Award 鍾 海 英 3B 5. 普 及 閱 讀 獎 勵 計 劃 ( 香 港 教 育 專 業 人 員 協 會 舉 辦 ) 閱 讀 紫 章 ( 閱 讀 85 本 書 或 以 上 ) 呂 雅 圖 1B 鍾 加 豪 1B 丁 子 暢 1B Saffia Naz 1C Danielle Colleen Lim 1C 呂 孝 和 2B 石 家 敏 2B 楊 婷 婷 5A 石 官 敏 5C 閱 讀 藍 章 ( 閱 讀 55 本 書 或 以 上 ) 湯 佩 君 1A 黃 舒 瑤 1A 劉 泳 琳 1B 譚 巧 玲 1B 甄 嘉 琪 1B Samra Begum 鄧 曉 燕 2A 陳 如 詩 2B Nadia Akhtar 范 文 然 3A 1C 2C 吳 妙 玲 3A 吳 穎 媚 4C 譚 鳳 儀 5C 紀 翠 虹 5C 王 日 軒 6A 閱 讀 青 章 ( 閱 讀 40 本 書 或 以 上 ) 陳 君 妍 1A 何 婉 婷 1A 屈 佩 絲 1A 郭 建 琳 1A 徐 茹 詩 1A 陳 淑 婷 1A 叶 曉 桐 1A 梁 鎧 汶 1B Rabia Nazir 1C 何 善 晴 1D 陳 曉 彤 2A Elaf 2C Rahila Kausar 2C 高 晞 瑜 2D 黎 海 珊 3A 劉 鈺 瑩 3A 傅 筱 研 3A 林 凱 欣 3A 周 錦 豪 3B 張 海 瑩 4C 朱 炽 均 4C 黃 淑 凝 4C 梁 佩 珊 4C 張 顯 其 4C 黃 少 君 4C 盧 裕 4C 曾 嘉 慧 5A 楊 璧 如 5C 廖 東 文 5C 陳 堅 敏 5C 羅 子 燕 5C 葉 梓 鈴 5C 賴 獻 萍 5C 廖 冬 梅 5C 楊 家 慶 5D 尹 慧 敏 5D 6. 閱 讀 城 閱 讀 約 章 - 好 讀 嘉 許 狀 ( 由 香 港 閱 讀 城 頒 發 ) 嘉 許 狀.. 陳 君 妍 1A 陳 淑 婷 1A 朱 鑫 俊 1A 許 願 1A 葉 曉 桐 1A 黃 冠 銘 1A 黃 樂 其 1A 黃 舒 瑤 1A 郭 建 琳 1A 屈 佩 絲 1A 黃 巧 賢 1B 祝 子 杰 1B 趙 素 娥 2A 陳 灝 婷 2B 陳 如 詩 2B 石 家 敏 2B 嚴 婉 儀 2B 余 嘉 雯 2B 傅 筱 研 3A 黃 彬 和 3A 胡 倩 儀 3A 許 俊 文 3A 鄭 甄 宜 3A 鄧 夏 晴 3A 顏 智 煒 3A 尹 偉 堯 3A 郭 佩 珊 3A 洪 乙 璇 3A 羅 筱 鏇 3A 植 嘉 怡 3A 黎 海 珊 3A 區 國 秋 3A 黃 麗 賢 3A 張 力 琪 3A 蔡 巧 然 3A 林 凱 欣 3A 黃 嘉 穎 3A 文 漢 榮 3A 江 嘉 兒 3A 洪 綺 琦 3A 張 如 意 3A 劉 鈺 瑩 3A 林 傑 恆 3A 楊 帆 3A 廖 東 科 3A 吳 穎 媚 4C 梁 佩 珊 4C 盧 裕 4C 黃 少 君 4C 張 顯 其 4C 張 鈺 榮 4C 黃 嘉 慧 4C 林 美 真 4C 陳 曉 菲 4C 丁 偉 強 4C 余 紀 瑩 4C 黃 欣 欣 4C 黃 淑 凝 4C 尹 燕 玲 4C 熊 煥 欽 4C 朱 偉 明 4C 李 嘉 林 4C 黃 寶 娜 4C 張 海 瑩 4C 蘇 斯 敏 4C 王 綺 敏 4D 劉 寶 珊 4D 王 宇 玲 4D 陳 麗 敏 4D 石 官 敏 5C 34

37 紀 翠 虹 5C 周 慧 寬 5C 廖 東 文 5C 羅 子 燕 5C 葉 梓 鈴 5C 陳 萱 蔓 5D 陳 惠 婷 5D 朱 麗 瑩 5D 陳 華 晶 5D 蔡 寶 婷 5D 何 益 5D 劉 穎 媚 5D 李 冬 文 5D 伍 原 嫺 5D 葉 新 桓 5D 尹 慧 敏 5D 丘 嘉 怡 5D 楊 家 慶 5D 余 芷 珊 5D 鍾 穎 欣 6A 周 韋 呈 6A 李 嘉 歡 6A 何 小 翠 6A 黃 彩 怡 6A 繆 曉 韻 6A 張 凱 欣 6A 曾 慧 欣 6A 楊 沛 文 6A 楊 加 權 6A 鄭 雅 雯 6A 鍾 春 燕 6A 莊 婉 瑩 6A 王 日 軒 6A 黃 家 富 6A 劉 珮 妍 6A 蔡 清 麗 6A 黃 瑩 6A 林 浩 謙 6A 陳 映 廷 6A 陳 濤 濤 6A 黃 俊 傑 6A 伍 子 健 6A 7. 點 算 書 蟲 校 際 邀 請 賽 ( 由 香 港 大 學 通 識 教 育 部 香 港 大 學 畢 業 生 議 會 及 香 港 經 濟 日 報 校 園 經 濟 合 辦 ) 參 與 證 書.. Arashpreet Singh 1C CH Hamza Haider 1C Abdul Shamaila 3C Asjad Iqbal 3C Suman Ali 3C Abid Shadab 3C Chan Siu Lai Shelly 3C Saira Raana 3C Tehmor Mohammad 3C Caslay Ashish Singh 3C Mohamed Moustish Rahman 3C Khan Awais 3C Sajid Naveed 3C Hamza Jawaid 3C Shah Noman 3C Mohammad Arsalaan 3C Sajjad H ussain 3C Iqra Bibi 3C Nasba Bibi 3C 王 昊 榛 5D 勞 世 杰 5D 吳 小 妮 5D 余 芷 珊 5D 蔡 寶 婷 5D 李 冬 文 5D 羅 銀 朝 5D 何 益 5D 劉 穎 媚 5D 何 焯 輝 5D 陳 曉 龍 5D 楊 家 慶 5D 葉 新 桓 5D 廖 東 正 5D 郭 思 彤 5D 曾 煊 琅 5D 盧 佩 珊 5D 丘 嘉 怡 5D 伍 原 嫺 5D 陳 華 晶 5D 尹 慧 敏 5D 陳 惠 婷 5D 陳 萱 蔓 5D 古 思 俊 5D 譚 國 杰 5D Abbas Ali 5E Chaulagai Ganga 5E Adhikari Sosma 5E Mohammad Waseem 5E 8. 閱 讀 大 使 計 劃 ( 由 香 港 閱 讀 城 頒 發 ) 閱 讀 大 使 證 書.. 徐 茹 詩 1A 陳 君 妍 1A 陳 如 詩 2B 高 晞 瑜 2D 黃 少 君 4C 尹 燕 玲 4C 吳 穎 媚 4C 黃 欣 華 4C 余 紀 瑩 4C 朱 炽 均 4C 王 綺 敏 4D 9. 中 文 網 上 閱 讀 計 劃 ( 喜 閱 天 地 舉 辦 ) 全 港 排 名 第 一 名 : 第 二 名 : 第 三 名 : 第 五 名 : 第 七 名 : 第 十 名 鄭 甄 宜 3A 胡 倩 儀 3A 蔡 巧 然 3A 黃 凱 恩 3B 區 國 秋 3A 林 凱 欣 3A 10. 哈 佛 圖 書 獎 ( 由 哈 佛 大 學 香 港 校 友 會 舉 辦 ) 大 獎 : 石 官 敏 5C 優 異 獎 : 王 日 軒 6A 紀 翠 紅 5C 11. 學 苑 盃 全 港 中 學 生 真 情 作 文 比 賽 ( 由 圓 玄 學 院 知 識 雜 誌 主 辦, 港 九 新 界 校 長 會 協 辦 ) 高 中 組 一 等 獎 : 陳 映 廷 6A 證 書 : 張 凱 欣 6A 蔡 永 健 6A 黃 瑩 6A 楊 加 權 6A 12. 第 廿 二 屆 中 學 生 好 書 龍 虎 榜 讀 後 感 寫 作 比 賽 ( 由 香 港 教 育 專 業 人 員 協 會 舉 辦 ) 35

38 高 級 組 讀 後 感 寫 作 比 賽 優 秀 作 品 入 圍 獎 及 校 內 作 品 推 薦 獎 : 張 鈺 荣 4C 初 級 組 讀 後 感 寫 作 比 賽 優 秀 作 品 入 圍 獎 及 校 內 作 品 推 薦 獎 : 傅 筱 研 3A 13. 第 26 屆 全 港 中 學 生 閱 讀 報 告 比 賽 ( 由 商 務 印 書 館 ( 香 港 ) 有 限 公 司 與 香 港 教 育 圖 書 公 司 CP1897.com 商 務 網 上 書 店 合 辦 ) 推 薦 參 賽 證 明 書 初 級 組 廣 泛 閱 讀 組 : 洪 乙 璇 3A 高 級 組 廣 泛 閱 讀 組 : 朱 炽 均 4C 陳 曉 菲 4C 鮑 美 琪 4C 盧 裕 4C 鄭 紫 珊 4C 黃 瑩 6A 楊 加 權 6A 初 級 組 主 題 閱 讀 組 : 石 家 敏 2B 蔡 巧 然 3A 周 錦 豪 3B 中 國 中 學 生 作 文 大 賽 ( 香 港 賽 區 ) ( 由 香 港 中 華 文 化 促 進 中 心 舉 辦 ) 文 學 之 星 優 異 獎 初 中 組 : 范 文 然 3A 吳 妙 玲 3A 王 婉 媚 3B 高 中 組 : 朱 炽 均 4C 李 清 華 4D 陳 惠 群 5C 15. 共 聚 同 窗 下 徵 文 比 賽 ( 由 香 港 大 學 融 合 與 特 殊 教 育 研 究 發 展 中 心 舉 辦 ) 優 勝 獎.. 陳 惠 群 5C 16. 觀 塘 區 防 火 安 全 標 語 創 作 比 賽 ( 由 觀 塘 區 防 火 委 員 會 舉 辦 ) 中 學 初 級 組 季 軍 : 胡 傑 瀚 2B 中 學 高 級 組 優 異 獎 : 曾 展 國 4D 區 思 晴 4D 李 嘉 歡 6A 17. 健 康 和 諧 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃 - 觀 塘 區 禁 毒 先 鋒 展 才 藝 ( 綜 合 比 賽 ) ( 由 國 際 獅 子 會 中 國 港 澳 303 區 社 區 關 係 及 服 務 委 員 會 主 辦 ) 標 語 類 一 等 獎.. 黃 欣 欣 4C 讓 喜 閱 飛 中 小 學 閱 書 報 告 比 賽 ( 英 文 組 ) ( 由 仁 濟 醫 院 王 華 湘 中 學 舉 辦 ) 初 中 組 冠 軍 : 陳 小 麗 3C 初 中 組 亞 軍 :Asfar Fathima 2C 初 中 組 季 軍 :Hamza Jawaid 3C 初 中 組 優 異 獎 : 陳 煒 狄 2B 19. 英 語 話 劇 工 作 坊 ( 由 Nebula Group Ltd 舉 辦 ) Best Team Leader 黎 灝 君 2A 黃 嘉 穎 2A Hardest Working Actress 陳 曉 彤 2A 趙 素 娥 2A Most Entertaining Actress 黃 易 詩 2A Most Studious Actress 李 歡 歡 2A 鄧 曉 燕 2A Most Improved Actor 鍾 浩 文 2A Most Improved Actress 何 麗 婷 2A Most Dramatic Actor 吳 志 恆 2A Most Dramatic Actress 黃 凱 欣 2A 蕫 潔 雯 2A Most Creative Costume Design 萬 鈞 浩 2A Best Team Player Actor 鄭 仁 進 2A Best Team Player Actress 周 嘉 璐 2A 羅 淑 瑩 2A 36

39 Best Actor 曾 嘉 宝 2A 20. 英 文 書 法 比 賽 ( 由 香 港 教 育 專 業 人 員 協 會 及 香 港 硬 筆 書 法 家 合 辦 ) 初 級 組 : 高 級 組 : 冠 軍 - 陳 淑 婷 1A 亞 軍 - 屈 佩 絲 1A 季 軍 - 蔡 玉 玲 3B 冠 軍 - 楊 美 愛 5D 亞 軍 - Chaulagai Ganga 5E 季 軍 - 張 嘉 儀 7A 21. 中 文 書 法 比 賽 ( 由 香 港 教 育 專 業 人 員 協 會 及 香 港 硬 筆 書 法 家 合 辦 ) 初 級 組 : 高 級 組 : 冠 軍 - 周 嘉 璐 2A 亞 軍 - 林 美 星 2A 季 軍 - 曾 倩 瑩 3A 冠 軍 - 陳 映 廷 6A 亞 軍 - 朱 炽 均 4C 季 軍 - 雷 庭 熙 7A 22. 第 十 五 屆 全 港 中 小 學 中 英 文 硬 筆 書 法 比 賽 ( 由 香 港 教 育 專 業 人 員 協 會 及 香 港 硬 筆 書 法 家 合 辦 ) 中 文 硬 筆 書 法 中 學 初 級 組 : 優 良 獎 狀 - 周 嘉 璐 2A 23. 全 港 學 界 心 經 書 法 比 賽 ( 由 東 蓮 覺 苑 主 辦 ) 中 學 硬 筆 書 法 組 初 賽 - 表 現 優 異 獎.. 周 嘉 璐 2A 卓 妙 珠 2B 朱 炽 均 4C 24. 北 京 市 第 一 屆 中 小 學 生 學 習 技 能 大 賽 港 澳 區 數 獨 比 賽 優 異 獎 : 廖 浩 彬 2B 植 嘉 怡 3A 港 澳 數 學 奧 林 匹 克 公 開 賽 港 澳 盃 ( 由 香 港 數 學 奧 林 匹 克 協 會 主 辦, 學 勤 進 修 教 育 中 心 協 辦 ) 中 學 三 年 級 組 個 人 賽 銅 獎 : 楊 帆 3A 中 學 數 學 報 告 比 賽 ( 由 香 港 教 育 局 數 學 教 育 組 舉 辦 ) 二 等 獎.. 楊 帆 3A 27. 第 十 一 屆 消 費 文 化 考 察 報 告 獎 ( 由 消 費 者 委 員 會 及 教 育 局 合 辦 )(06/2010) 嘉 許 獎 狀.. 劉 慧 儀 5A 陳 沛 瑋 5C 陳 堅 敏 5C 葉 梓 鈴 5C 林 加 余 5C 賴 獻 萍 5C 李 梓 峰 5C 廖 冬 梅 5C 廖 東 文 5C 呂 志 安 5C 石 官 敏 5C 蕭 雅 婷 5C 蘇 智 聰 5C 黃 曉 彤 5C 余 巧 爽 5C 郭 思 彤 5D 劉 穎 媚 5D 丘 嘉 怡 5D 楊 家 慶 5D 28. 花 旗 集 團 財 智 星 級 爭 霸 戰 2010 ( 由 花 旗 集 團 Learning Society 經 濟 日 報 合 辦 ) 證 書.. 陳 沛 瑋 5C 陳 堅 敏 5C 葉 梓 鈴 5C 紀 翠 紅 5C 林 加 余 5C 37

40 賴 獻 萍 5C 李 梓 峰 5C 呂 志 安 5C 石 官 敏 5C 蘇 智 聰 5C 李 冬 文 5D 廖 冬 正 5D 29. 學 生 營 商 體 驗 計 劃 營 商 實 踐 活 動 ( 國 際 成 就 計 劃 香 港 分 部 主 辦, 匯 豐 銀 行 贊 助 ) 最 受 歡 迎 流 動 推 銷 大 獎 企 業 公 民 獎 嘉 許 證 書 : 陳 奕 龍 5C 陳 堅 敏 5C 紀 翠 虹 5C 郭 慶 林 5C 廖 東 文 5C 廖 冬 梅 5C 石 官 敏 5C 余 巧 爽 5C 譚 鳳 儀 5C 黃 曉 彤 5C 楊 璧 如 5C 周 韋 呈 6A 陳 濤 濤 6A 陳 映 廷 6A 鄭 雅 雯 6A 劉 珮 妍 6A 鍾 春 燕 6A 鍾 穎 欣 6A 何 小 翠 6A 黃 俊 傑 6A 繆 曉 韻 6A 蔡 清 麗 6A 黃 澤 華 6A 黃 家 富 6A 王 日 軒 6A 林 浩 謙 6A 譚 偉 豪 6A 30. JA 小 生 意 大 創 意 ( 由 國 際 成 就 計 劃 香 港 分 部 主 辦 ) 嘉 許 證 書 : Asfar Fathima 2C Falak Ray 2C Hareesh Kumar 2C Joshua Bendoy Sapiter 2C Kainat 2C Mumtaz Hamzah 2C Nadia Akhtar 2C Shah Rukh Ahmed Khan 2C Zahid Abbas 2C Abdul Shamaila 3C Hamza Jawaid 3C Iqra Bibi 3C Khan Awais 3C Nasba Bibi 3C Sajid Naveed 3C Suman Ali 3C Tehmor Mohamad 3C 31. 第 二 屆 全 港 中 學 中 國 歷 史 研 習 獎 勵 計 劃 ( 由 香 港 大 學 中 國 歷 史 研 究 文 學 碩 士 同 學 會 舉 辦 ) 初 級 組 嘉 許 獎 : 楊 帆 3A 高 級 組 二 等 獎 : 陳 奕 龍 5C 32. 聯 校 創 意 旅 遊 企 業 訓 練 計 畫 - 旅 遊 路 線 報 告 比 賽 ( 由 香 港 遊 樂 場 協 會 主 辦 ) 最 佳 路 線 設 計 獎 : 亞 軍 最 佳 創 意 旅 遊 路 線 設 計 獎 : 優 異 獎 陳 子 杰 5A 劉 慧 儀 5A 趙 蒨 婷 5A 廖 東 文 5C 廖 冬 梅 5C 何 焯 輝 5D 朱 麗 瑩 5D 盧 佩 珊 5D 尹 慧 敏 5D 郭 思 彤 5D 吳 小 妮 5D 33. 非 常 教 學 服 務 2010 ( 由 香 港 青 年 大 專 學 生 協 會 舉 辦 ) (8/2010) 非 常 傑 出 學 生 優 異 獎 : 石 官 敏 5C 丘 嘉 欣 5C 34. 獅 球 教 育 基 金 全 港 學 界 最 佳 進 步 獎 ( ) ( 由 獅 球 教 育 基 金 會 舉 辦 香 港 電 台 及 傑 出 學 生 協 會 協 辦 中 華 煤 氣 有 限 公 司 贊 助 ) 獎 狀.. 陳 灝 婷 2B 陳 皓 翔 2B Ziyaudeen Wazeen 2C 曾 倩 瑩 3A 楊 家 和 3B Suman Ali 3C 楊 晶 4A 張 佩 雯 4D 王 宇 玲 4D 林 夏 峰 5A 陳 嘉 燦 5B 紀 翠 虹 5C 曾 煊 琅 5D 成 長 支 援 類 35. 學 生 大 使 跳 躍 生 命 計 劃 2010 ( 由 香 港 教 育 局 訓 育 及 輔 導 組 與 香 港 青 少 年 服 務 處 合 辦 ) 學 生 大 使 培 訓 營 訓 練 證 書.. 38

41 鄧 曉 燕 2A 李 歡 歡 2A 張 家 榮 3A 黎 海 亮 3B 蘇 美 靜 3B 顏 嘉 希 3D 鄧 浩 強 3D 吳 穎 媚 4C 鄭 耀 棠 4D 劉 寶 珊 4D 年 度 共 創 成 長 路 中 一 級 第 二 層 培 育 活 動 ( 由 本 校 及 香 港 小 童 群 益 會 賽 馬 會 秀 茂 坪 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 合 辦 ) 嘉 許 狀.. 陳 君 妍 1A 陳 穎 怡 1A 黃 樂 其 1A 陳 淑 婷 1A 池 方 芳 1A 何 婉 婷 1A 郭 建 琳 1A 羅 啟 俊 1A 許 愿 1A 朱 鑫 俊 1A 車 君 雄 1A 葉 曉 桐 1A 余 紫 婭 1A 鄭 枷 禧 1B 林 惠 敏 1B 譚 巧 玲 1B 葉 瑞 寧 1B 梁 鎧 汶 1B 龍 子 軒 1B 丁 子 暢 1B 鍾 加 豪 1B Sharma Sushan 1C Ho Katy Valerie 1C Danielle Colleen Lim 1C Jowairia Hussain 1C Sajad 1C 何 善 晴 1D 李 凱 龍 1D 蕭 倩 欣 1D 黎 偉 杰 1D 年 度 共 創 成 長 路 中 二 級 第 二 層 培 育 活 動 ( 由 本 校 及 香 港 小 童 群 益 會 賽 馬 會 秀 茂 坪 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 合 辦 ) 嘉 許 狀.. 陳 曉 彤 2A 趙 素 娥 2A 萬 鈞 浩 2A 謝 欣 欣 2A 楊 浩 筠 2A 梁 笑 娟 2A 林 美 星 2A 林 威 婷 2A 陳 皓 翔 2B 鍾 國 豪 2B 卜 子 雅 2B 方 婷 2B 余 嘉 琪 2B 鄭 浩 勛 2B 甄 嘉 諾 2B 陳 煒 狄 2B 陳 立 兩 2B 胡 傑 瀚 2B 余 嘉 雯 2B 林 妙 靜 2B 鍾 宇 翔 2B 年 度 共 創 成 長 路 中 三 級 第 二 層 培 育 活 動 ( 由 本 校 及 香 港 小 童 群 益 會 賽 馬 會 秀 茂 坪 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 合 辦 ) 嘉 許 狀.. 黃 嘉 穎 3A 植 嘉 怡 3A 羅 筱 璇 3A 黎 海 珊 3A 周 卓 豪 3B 安 詩 雅 3B 梁 浩 琳 3B 黃 凱 恩 3B 張 曼 妮 3B 蔡 玉 玲 3B 周 學 偉 3B 鍾 凱 倫 3B 鍾 海 英 3B 鄧 嘉 娜 3B 何 靜 欣 3B 梁 釺 芝 3B 周 錦 豪 3B Shah Noman 3C 魏 子 揚 3D 麥 梓 浩 3D 楊 俊 傑 3D 鄒 偉 文 3D 39. 拉 闊 天 空 全 接 觸 獎 勵 計 劃 ( 由 香 港 城 市 大 學 主 辦 ) (7/2010) 嘉 許 狀.. 吳 志 恆 2A 蕭 潔 瑜 2A 李 志 琛 2D 楊 浚 鋒 2D 周 原 平 2D 羅 筱 鏇 3A 梁 家 偉 3D 盧 敏 立 3D 陳 澤 輝 3D 丘 仲 軒 4A 楊 晶 4A 蘇 凱 欣 4B 施 于 4B 鮑 美 琪 4C 郭 志 恆 4D 新 來 港 學 童 會 員 獎 勵 計 畫 ( 由 宏 施 慈 善 基 金 社 會 服 務 處 舉 辦 ) 傑 出 學 業 獎 : 楊 帆 3A 曾 嘉 宝 2A 黃 欣 欣 4C 陳 惠 群 5C 學 業 進 步 獎 : 張 顯 其 4C 李 嘉 林 4C 黃 宝 娜 4C 傑 出 操 行 獎 : 張 海 瑩 4C 傑 出 學 業 獎 : 張 力 琪 3A 39

42 41. 陽 光 先 鋒 無 毒 互 動 平 台 2010 (8/2010) ( 由 香 港 理 工 大 學 電 子 計 算 學 系 及 警 務 處 東 九 龍 總 區 防 止 罪 案 辦 公 室 合 辦, 禁 毒 基 金 資 助 ) 陽 光 先 鋒 委 任 狀.. 吳 穎 媚 4C 張 海 瑩 4C 尹 燕 玲 4C 余 紀 瑩 4C 張 杞 敏 5A 梁 健 怡 5C 余 芷 珊 5D 42. 陽 光 先 鋒 無 毒 互 動 平 台 2010 ( 由 香 港 理 工 大 學 電 子 計 算 學 系 及 警 務 處 東 九 龍 總 區 防 止 罪 案 辦 公 室 合 辦, 禁 毒 基 金 資 助 ) 最 佳 遊 戲 概 念 獎.. 吳 穎 媚 4C 張 海 瑩 4C 尹 燕 玲 4C 余 紀 瑩 4C 優 異 獎.. 張 杞 敏 5A 梁 健 怡 5C 余 芷 珊 5D 43. 禁 毒 大 使 計 畫 ( 由 香 港 善 導 會 舉 辦 ) 禁 毒 大 使 證 書.. Arashpreet Singh 1C Bibi Rafia 1C Ch Hamza Haider 1C Chow Wilson Gonzales 1C Danielle Colleen Lim 1C Hussain Atif 1C Ho Katy Valerie 1C Eraes Christian Andrew 1C Islam Akhtar 1C Jowairia Hussain 1C Khan Sadiq Suhrab 1C Khan Zulfiqar Ali 1C Kiani Noor 1C Limbu Biswa Raj 1C Mohammad Adnan 1C Mohammad Zain 1C Naeem Mohammad 1C Nawaz Ehsan 1C Osama Hamed 1C Rabia Nazir 1C Saba 1C Saffia Naz 1C Sajad 1C Samra Begum 1C Sharma Sushan 1C Tula Zacaria 1C Umar Farooq 1C Gurmet Singh 1C Ali Amjad 2C Ankit Thapa 2C Asfar Fathima 2C Elaf 2C Falak Ray 2C Ishrat Zahra 2C Kainat 2C Joshua Bendoy Sapiter 2C Kamalpreet Singh 2C Khan Adeeb 2C Khan Fahad 2C Khan Ukash 2C Lim Josef Esker 2C Muhammad Usaam 2C Shah Rukh Ahmed Khan Muhammad Sahul Hamid 2C Mohamed Afsar 2C Nadia Akhtar 2C Rahila Kausar 2C Rai Jon 2C Mumtaz Hamzah 2C Zahid Abbas 2C Ziyaudeen Wazeen 2C Abdul Shamaila 3C Asjad Iqbal 3C Caslay Ashish Singh 3C Hamza Jawaid 3C Iqra Bibi 3C Mohammad Arsalaan 3C Saira Raana 3C Khan Awais 3C Nasba Bibi 3C Mohamed Moustich Rahman 3C Sajid Naveed 3C Sajjad Hussain 3C Shah Noman 3C Suman Ali 3C Tehmor Mohammad 3C Adhikari Sosma 5E Chaulagai Ganga 5E Chaulagai Jamuna 5E Saba Raana 5E Anisa 5E Mohammad Waseem 5E 44. 戀 戀 愛 心 編 織 頸 巾 創 紀 錄 活 動 ( 由 新 地 觀 塘 APM 商 場 主 辦 ) 感 謝 狀.. 伍 麗 娟 4A 吳 敏 慧 4A 翁 金 瑜 4C 吳 穎 媚 4C 鮑 美 琪 4C 張 海 瑩 4C 鄭 紫 珊 4C 黃 淑 凝 4C 區 思 晴 4D 陳 麗 敏 4D 陳 沛 筠 4D 鄭 鳳 婷 4D 李 煥 彩 4D 劉 寶 珊 4D 謝 欣 4D 冼 天 惠 4D 蘇 美 恩 4D 黃 曉 林 4D 楊 思 敏 4D 王 綺 敏 4D 陳 萱 蔓 5D 45. 夢 想 心 Card 大 行 動 ( 由 兩 地 一 心 計 劃 主 辦 ) 嘉 許 狀.. 陳 淑 婷 1A 鄧 啟 鵬 1A 何 善 晴 1D 李 歡 歡 2A 林 妙 靜 2B 黎 海 珊 3A 張 曼 妮 3B 王 茵 蕾 3D 黃 寶 娜 4C 吳 穎 媚 4C 劉 寶 珊 4D 陳 惠 群 5C 羅 子 燕 5C 呂 志 安 5C 郭 思 彤 5D 40

43 Mohammad Waseen 5E Ali Abbas 5E 何 小 翠 6A 黃 瑩 6A 楊 沛 文 6A 46. 我 的 城 市 我 的 家 繪 石 籌 款 行 動 2011 ( 由 突 破 機 構 舉 辦 ) 嘉 許 狀.. 李 紫 茵 2D 高 晞 瑜 2D 劉 鈺 瑩 3A 吳 妙 玲 3A 胡 倩 儀 3A 植 嘉 怡 3A 謝 欣 4D 劉 寶 珊 4D 47. 國 民 教 育 課 程 ( 由 國 民 教 育 中 心 舉 辦 ) 傑 出 領 袖 獎 狀 : 曾 嘉 寶 2A 葉 甘 堅 2A 陳 如 詩 2B 優 秀 國 民 獎 狀 : 趙 素 娥 2A 董 潔 雯 2A 石 家 敏 2B 甄 嘉 諾 2B 鍾 國 豪 2B 廖 浩 彬 2B 48. 薪 火 相 傳 國 民 教 育 活 動 系 列 - 首 都 考 察 之 旅 ( 由 國 民 教 育 中 心 主 辦, 香 港 教 育 局 資 助 ) 嘉 許 證 書.. 林 凱 欣 3A 郭 佩 珊 3A 羅 筱 鏇 3A 49. 香 港 領 袖 生 獎 勵 計 劃 : 國 情 教 育 課 程 ( 由 教 育 局 主 辦, 中 華 人 民 共 和 國 教 育 部 港 澳 臺 事 務 辦 公 室 及 國 務 院 港 澳 事 務 辦 公 室 交 流 司 等 協 辦 ) 中 國 人 民 大 學 國 情 教 育 課 程 結 業 證 書 : 周 韋 呈 6A 何 頌 沂 6 A 50. 恒 生 銀 行 青 年 領 袖 教 室 2010 ( 由 香 港 青 年 協 會 及 香 港 大 學 主 辦 ) 證 書 : 盧 佩 珊 5D 伍 原 嫺 5D 51. 香 港 綠 行 者 計 劃 ( 由 香 港 迪 士 尼 樂 園 及 小 童 群 益 會 合 辦 ) 證 書 : 陳 如 詩 2B 方 婷 2B 石 家 敏 2B 嚴 婉 儀 2B 52. 東 華 三 院 九 龍 灣 長 者 學 苑 學 習 及 服 務 獎 勵 計 畫 ( 由 東 華 三 院 龐 永 紹 長 者 鄰 舍 中 心 舉 辦 ) (6/2010) 嘉 許 證 書.. 陳 堅 敏 5C 石 官 敏 5C 林 加 余 5C 紀 翠 虹 5C 周 慧 寬 5C 蕭 雅 婷 5C 廖 東 文 5C 陳 惠 群 5C 羅 子 燕 5C 李 穎 詩 5C 黃 曉 彤 5C 廖 冬 梅 5C 丘 嘉 欣 5C 何 益 5D 郭 思 彤 5D 郭 丹 婷 5D 劉 穎 媚 5D 伍 原 嫺 5D 丘 嘉 怡 5D 服 務 銅 獎 ( 提 供 20 小 時 的 義 工 服 務 ) 陳 堅 敏 5C 周 慧 寬 5C 羅 子 燕 5C 廖 冬 梅 5C 石 官 敏 5C 黃 曉 彤 5C 何 益 5D 年 社 會 福 利 署 義 務 工 作 嘉 許 獎 狀 ( 由 社 會 福 利 署 推 廣 義 工 服 務 督 導 委 員 會 頒 發 ) 銀 狀 : 尹 慧 敏 5D ( 參 與 義 工 服 務 超 過 100 小 時 ) 銅 狀 : 陳 惠 婷 5D ( 參 與 義 工 服 務 超 過 50 小 時 ) 54. 健 康 和 諧 關 愛 校 園 星 之 動 伴 我 啟 航 計 劃 ( 由 觀 塘 區 學 校 聯 會 及 觀 塘 區 家 長 教 師 聯 會 合 辦, 觀 塘 區 議 會 贊 助 ) 嘉 許 證 書 : 41

44 Danielle Colleen Lim 1C Tula Zacaria 1C Jowairia Hussain 1C Ehssan 1C Osama Hamed 1C Samra Begum 1C Nawaz Ehsan 1C Suman Ali 3C Anisa 5E 55. 少 年 警 訊 警 隊 知 識 訓 練 課 程 ( 警 隊 知 識 單 元 ) ( 由 少 年 警 訊 主 辦 ) 獎 狀.. 黃 冠 銘 1A 嚴 卓 豪 1A 朱 鑫 俊 1A 曾 嘉 宝 2A 黃 坤 霖 2A 鄧 亮 3B 朱 偉 明 4C 秦 榕 辰 4C 鍾 凱 威 4C 黃 少 君 4C 吳 穎 媚 4C 黃 宝 娜 4C 黎 才 志 4D 郭 志 恆 4D 劉 寶 珊 4D 56. 英 國 環 境 衛 生 協 會 第 二 級 飲 食 業 食 物 安 全 證 書 ( 由 香 港 基 督 教 服 務 處 及 觀 塘 職 業 訓 練 中 心 合 辦 ) 陳 曉 菲 4C 張 海 瑩 4C 張 鈺 荣 4C 朱 偉 明 4C 林 美 真 4C 李 嘉 林 4C 梁 佩 珊 4C 盧 裕 4C 吳 穎 媚 4C 黃 宝 娜 4C 黃 少 君 4C 黃 欣 欣 4C 張 顯 其 4C 謝 欣 4D 陳 華 晶 5D 曾 煊 琅 5D 57. 萬 保 剛 集 團 有 限 公 司 實 習 計 畫 ( 由 萬 保 剛 集 團 有 限 公 司 舉 辦 ) 嘉 許 證 書 : 陳 濤 濤 6A 科 技 藝 術 類 58. 無 毒 社 區 海 報 創 作 比 賽 ( 由 香 港 醫 學 會 舉 辦 ) (7/2010) 中 學 組 冠 軍 : 區 思 晴 4D 59. 平 等 達 人 環 保 袋 設 計 比 賽 ( 由 青 年 觀 塘 及 平 等 機 會 委 員 會 合 辦 ) 中 學 組 冠 軍 : 梁 健 怡 5C 60. 漢 王 電 紙 書 N618 保 護 套 設 計 比 賽 ( 由 香 港 城 市 大 學 專 上 學 院 及 漢 王 科 技 香 港 有 限 公 司 合 辦 ) 冠 軍 - 梁 健 怡 5C 61. Youth 有 彎 轉 插 畫 比 賽 ( 由 香 港 基 督 教 服 務 處 舉 辦 ) 中 學 組 冠 軍 : 梁 健 怡 5C 62. 關 注 殘 疾 人 權 四 格 漫 畫 比 賽 ( 由 香 港 路 德 會 社 會 服 務 處 及 香 港 公 益 金 主 辦 ) 高 中 組 冠 軍 : 梁 健 怡 5C 初 中 組 亞 軍 : 林 凱 欣 3A 63. 不 賭 青 年 貼 紙 設 計 比 賽 ( 由 防 止 青 年 吸 煙 委 員 會 舉 辦 ) 電 腦 繪 畫 組 冠 軍 : 蕭 倩 欣 1D 64. 健 康 人 生 計 劃 - 四 格 漫 畫 創 作 比 賽 ( 由 香 港 路 德 會 社 會 服 務 處 主 辦 ) 中 學 組 冠 軍 : 蕭 倩 欣 1D 中 學 組 季 軍 : 鄧 柏 康 5A 65. 我 承 諾 有 品 四 格 漫 畫 比 賽 ( 由 香 知 識 產 權 署 與 香 港 中 華 基 督 教 青 年 會 合 辦 ) 42

45 初 中 組 冠 軍 : 馬 启 特 3D 66. 禁 毒 橫 額 創 作 比 賽 ( 由 秀 茂 坪 區 少 年 警 訊 主 辦 ) 初 中 組 冠 軍 : 蔡 巧 然 3A 67. 觀 塘 區 壁 畫 設 計 比 賽 ( 由 觀 塘 民 政 事 務 處 及 觀 塘 區 議 會 合 辦 ) (7/2010) 中 學 組 優 勝 獎 : 郭 佩 珊 3A 68. 我 愛 香 港 地 四 格 漫 畫 比 賽 ( 由 馬 鞍 山 新 港 城 中 心 舉 辦 ) (7/2010) 中 學 組 亞 軍 : 蔡 巧 然 3A 69. 運 動 要 拼 搏, 無 需 要 賭 博 紙 扇 創 作 比 賽 ( 由 仁 濟 醫 院 王 華 湘 中 學 舉 辦 ) 中 學 組 亞 軍 : 郭 佩 珊 3A 70. 全 港 中 小 學 儒 家 德 育 及 公 民 教 育 故 事 ( 漫 畫 ) 創 作 比 賽 ( 由 孔 教 學 院 主 辦 ) 中 學 組 銅 獎 : 李 穎 詩 5C 讓 喜 閱 飛 中 小 學 閱 讀 書 籤 設 計 比 賽 ( 由 仁 濟 醫 院 王 華 湘 中 學 舉 辦 ) 高 中 組 季 軍 : 梁 健 怡 5C 72. 警 訊 吉 祥 物 設 計 比 賽 ( 由 警 察 公 共 關 係 科 及 香 港 電 台 合 辦 )(7/2010) 中 學 組 優 異 獎 : 郭 佩 珊 3A 73. 繽 紛 海 洋 奇 珍 全 港 剪 紙 大 賽 ( 由 漁 農 自 然 護 理 署 舉 辦 ) 青 少 年 組 優 異 獎 : 李 穎 詩 5C 74. 賭 波 危 機 奇 想 漫 晝 創 作 比 賽 ( 由 香 港 青 年 協 會 青 年 全 健 中 心 主 辦 ) 中 學 組 優 異 獎 : 馬 启 特 3D 公 開 組 冠 軍 : 方 漢 賢 老 師 75. 做 個 不 賭 快 樂 人 大 行 動 之 不 賭 小 福 吉 祥 物 設 計 比 賽 ( 由 香 港 電 台 教 育 網 站 etvonline 民 政 事 務 局 平 和 基 金 諮 詢 委 員 會 博 彩 及 獎 劵 事 務 委 員 會 合 辦 ) 中 學 組 優 異 獎 : 郭 佩 珊 3A 公 開 組 亞 軍 : 方 漢 賢 老 師 76. 再 生 能 源 設 計 比 賽 ( 由 香 港 專 業 教 育 學 院 ( 青 衣 ) 分 校 舉 辦 ) 嘉 許 證 書.. 區 思 晴 4D 陳 沛 筠 4D 劉 美 琪 4D 謝 欣 4D 禁 毒 時 装 設 計 比 賽 ( 由 香 港 扶 幼 會 許 仲 繩 紀 念 中 學 及 保 安 局 禁 毒 處 合 辦 ) 中 學 組 優 異 獎 及 卓 越 表 現 獎.. 郭 佩 珊 3A 胡 倩 儀 3A 傅 筱 研 3A 78. 第 三 屆 校 園 藝 術 大 使 ( 由 香 港 藝 術 發 展 局 主 辦 ) 蔡 巧 然 3A 43

46 79. 無 限 可 能 爆 SEED 升 呢 大 行 動 ( 由 香 港 中 華 廠 商 聯 合 會 舉 辦 ) 啦 啦 隊 舞 課 程 證 書 : 飾 物 設 計 課 程 證 書 : 陳 皓 翔 2B 劉 美 琪 4D 吳 穎 媚 4C 80. 做 個 不 賭 快 樂 人 大 行 動 宣 傳 短 片 創 作 比 賽 ( 由 香 港 電 台 教 育 網 站 etvonline 民 政 事 務 局 平 和 基 金 諮 詢 委 員 會 博 彩 及 獎 劵 事 務 委 員 會 合 辦 ) 中 學 組 季 軍 : 黃 俊 源 4D 林 凱 欣 3A 江 嘉 兒 3A 郭 佩 珊 3A 參 與 短 片 拍 攝 的 同 學.. 何 啟 添 4B 吳 穎 媚 4C 黃 寶 娜 4C 張 海 瑩 4C 黃 少 君 4C 蘇 美 恩 4D 鄧 浩 賢 3B 蘇 美 靜 3B 81. 校 園 禁 毒 宣 傳 短 片 拍 攝 設 計 比 賽 ( 由 官 塘 區 學 校 聯 會 及 官 塘 區 家 長 教 師 會 聯 會 合 辦 ) 中 學 組 優 異 獎 : 鄭 耀 棠 4D 司 徒 健 強 4D 年 度 香 港 學 校 戲 劇 節 ( 普 通 話 組 ) 比 賽 ( 香 港 藝 術 學 院 舉 辦 ) 傑 出 女 演 員 獎 - 周 婉 婷 4A 傑 出 合 作 獎 83. 第 五 界 香 港 學 界 電 影 節 ( 由 香 港 影 藝 聯 盟 舉 辦 ) (7/2010) 中 學 組 : 最 佳 男 主 角 金 獎 : 李 國 森 7A 最 佳 女 主 角 銀 獎 : 區 思 晴 4D 最 佳 劇 本 金 獎 : 區 思 晴 4D 鄧 浩 賢 3B 最 佳 製 作 金 獎 : 丘 仲 軒 4A 何 啓 添 4B 最 佳 影 片 金 獎 : 丘 仲 軒 4A 區 思 晴 4D 李 國 森 7A 84. 香 港 創 意 戲 劇 節 2011 ( 由 香 港 浸 會 大 學 全 人 教 育 教 與 學 中 心 與 文 化 地 圖 合 辦 ) 初 中 組 優 異 獎 ( 一 ).. 丁 子 暢 1B 鍾 加 豪 1B 陳 皓 翔 2B 陳 如 詩 2B ( 二 ): 譚 事 聰 1B 龍 子 軒 1B 石 家 敏 2B 嚴 婉 儀 2B 高 中 組 優 異 獎 ( 三 ).. 李 靜 儀 4B 蔡 世 炫 4B 王 綺 敏 4D 林 夏 峰 5A 85. 觀 塘 人, 觀 塘 情 話 劇 比 賽 ( 由 青 言 社 主 辦, 觀 塘 區 議 會 贊 助 ) 參 與 證 書.. 丁 子 暢 1B 呂 雅 圖 1B 陳 皓 翔 2B 陳 如 詩 2B 石 家 敏 2B 蔡 世 炫 4B 86. i-teen 記 者 計 劃 ( 由 廉 政 公 署 舉 辦 ) 電 子 傳 媒 報 導 組 別 - 人 物 專 訪 優 異 獎 : 黃 凱 恩 3B 李 樂 蓓 4A 張 海 瑩 4C 吳 穎 媚 4C 黃 宝 娜 4C 87. 第 六 十 三 屆 香 港 學 校 音 樂 節 ( 香 港 學 校 音 樂 及 朗 誦 協 會 主 辦 ) 古 箏 獨 奏 中 級 組 良 好 獎 狀 : 王 宇 玲 4D 七 級 鋼 琴 獨 奏 良 好 獎 狀 : 黃 凱 欣 2A 小 提 琴 獨 奏 優 良 獎 狀 : 黃 凱 恩 3B 44

47 88. 第 四 十 七 屆 學 校 舞 蹈 節 比 賽 ( 由 教 育 局 香 港 學 界 舞 蹈 協 會 及 康 文 署 合 辦 ) 體 育 類 乙 等 獎.. 卜 子 雅 2B 陳 皓 翔 2B 陳 如 詩 2B 方 婷 2B 關 美 欣 2B 林 妙 靜 2B 徐 嘉 穎 2B 嚴 婉 儀 2B 余 嘉 雯 2B 高 晞 瑜 2D 陳 嘉 欣 4A 陳 譓 筠 4A 張 海 瑩 4C 黃 宝 娜 4C 蘇 美 恩 4D 黃 曉 林 4D 89. 油 尖 旺 區 游 泳 比 賽 2010 ( 由 康 文 署 及 油 尖 旺 區 康 樂 體 育 會 合 辦 ) 女 子 青 少 年 組 200 米 背 泳 亞 軍 黃 凱 恩 3B 女 子 青 少 年 組 200 米 個 人 混 合 四 式 季 軍 黃 凱 恩 3B 90. 屈 臣 氏 集 團 香 港 學 生 運 動 員 獎 ( 屈 臣 氏 集 團 主 辦 ) 黃 凱 恩 3B 91. 日 丁 盃 觀 塘 區 聯 校 籃 球 比 賽 殿 軍 ( 由 青 年 觀 塘 主 辦 觀 塘 區 傑 出 學 生 協 會 協 辦 陳 記 集 團 贊 助 ) 何 啟 添 4B 倫 建 洪 4B 陳 子 杰 5A 方 世 俊 5A 陳 嘉 燦 5B 嚴 振 財 5B 劉 嘉 賢 5B 戴 汶 霖 5B 蘇 智 聰 5C 陳 曉 龍 5D 何 焯 輝 5D 李 冬 文 5D 勞 世 杰 5D 王 昊 榛 5D 92. 學 校 體 育 推 廣 計 劃 ( 康 樂 及 文 化 事 務 處 署 主 辦 ) SportACT 獎 勵 計 劃 : 金 獎 名 銀 獎 - 50 名 銅 獎 - 5 名 全 港 公 開 新 秀 武 術 錦 標 賽 ( 由 香 港 武 術 聯 會 主 辦 ) 中 學 組 五 步 拳 亞 軍 呂 雅 圖 1B 鍾 加 豪 1B 曾 嘉 宝 2A 張 顯 其 4C 朱 偉 明 4C 李 嘉 林 4C 鍾 凱 威 4C 方 良 憲 4C 吳 炳 駿 5A 制 服 團 隊 類 94. 香 港 童 軍 總 會 頒 發 童 軍 總 領 袖 章.. 陳 惠 婷 5D 香 港 童 軍 100 周 年 紀 念 大 露 營 參 加 證 書 嚴 婉 儀 2B 植 嘉 怡 3A 洪 綺 琦 3A 梁 浩 琳 3B 王 茵 蕾 3D 王 俊 達 4A 蔡 世 炫 4B 童 軍 專 科 徽 章 ( 服 務 組 ) - 消 防 章 黎 卓 霆 1B 陳 浩 揚 2A 洪 綺 琦 3A 植 嘉 怡 3A 95. 香 港 升 旗 隊 總 會 頒 發 45

48 慶 回 歸 升 旗 禮 (07/2010) - 優 秀 升 旗 隊 隊 員.. 司 徒 健 強 4D 第 八 屆 優 秀 升 旗 隊 隊 員 獎 - 優 秀 隊 員 章.. 司 徒 健 強 4D 初 級 護 旗 手 訓 練 章 - 曾 嘉 宝 2A 96. 香 港 基 督 少 年 軍 頒 發 年 度 分 隊 嘉 許 計 劃 - 銅 嘉 許 證 書 基 督 少 年 軍 專 章 消 防 安 全 大 使 及 委 任 證 書 : 黃 坤 霖 2A 鄭 仁 進 2A 黎 灝 君 2A 林 凱 欣 3A 黃 彬 和 3A 蘇 美 靜 3B 陳 靜 3D 鄧 浩 強 3D 黃 寶 娜 4C 張 海 瑩 4C 一 級 單 車 章 : 鄭 仁 進 2A 黎 灝 君 2A 黃 坤 霖 2A 黃 嘉 穎 2A 丘 紅 嫦 2A 黃 彬 和 3A 蘇 美 靜 3B 張 海 莹 4C 李 煥 彩 4D 蘇 美 恩 4D 賴 献 萍 5C 陳 曉 龍 5D 陳 萱 蔓 5D 余 芷 珊 5D 一 級 社 會 服 務 章 : 鄭 仁 進 2A 李 靖 藍 2A 黎 灝 君 2A 黃 嘉 穎 2A 黃 坤 霖 2A 丘 紅 嫦 2A 黃 彬 和 3A 蘇 美 靜 3B 鄧 浩 強 3D 張 海 莹 4C 蘇 美 恩 4D 黃 宝 娜 4C 李 煥 彩 4D 陳 曉 龍 5D 陳 萱 蔓 5D 賴 献 萍 5C 余 芷 珊 5D 一 級 安 全 章 : 鄭 仁 進 2A 黎 灝 君 2A 黃 坤 霖 2A 黃 宝 娜 4C 一 級 樂 員 章 : 蘇 美 靜 3B 鄧 浩 強 3D 張 海 莹 4C 蘇 美 恩 4D 李 煥 彩 4D 賴 献 萍 5C 余 芷 珊 5D 一 級 籃 球 章 : 鄭 仁 進 2A 黎 灝 君 2A 黃 嘉 穎 2A 黃 坤 霖 2A 丘 紅 嫦 2A 陳 曉 龍 5D 一 級 運 動 員 專 章 : 鄭 仁 進 2A 黎 灝 君 2A 黃 嘉 穎 2A 黃 坤 霖 2A 丘 紅 嫦 2A 黃 彬 和 3A 蘇 美 靜 3B 張 海 莹 4C 李 煥 彩 4D 蘇 美 恩 4D 陳 曉 龍 5D 陳 萱 蔓 5D 賴 献 萍 5C 余 芷 珊 5D 一 級 游 泳 章 : 黃 宝 娜 4C 李 煥 彩 4D 一 級 基 督 教 教 育 章 : 鄭 仁 進 2A 黎 灝 君 2A 李 靖 藍 2A 黃 嘉 穎 2A 黃 坤 霖 2A 丘 紅 嫦 2A 白 肩 索 ( 頒 發 ): 張 海 莹 4C 蘇 美 恩 4D 賴 献 萍 5C 陳 曉 龍 5D 陳 萱 蔓 5D 余 芷 珊 5D 一 級 目 標 章 : 黃 樂 其 1A 徐 茹 詩 1A 湯 佩 君 1A 鄧 啟 鵬 1A 羅 啟 俊 1A 葉 瑞 寧 1B 梁 鎧 汶 1B 一 級 露 營 章 : 黃 樂 其 1A 湯 佩 君 1A 鄧 啟 鵬 1A 梁 鎧 汶 1B 葉 瑞 寧 1B 丘 紅 嫦 2A 鄭 仁 進 2A 黃 嘉 穎 2A 黎 灝 君 2A 一 級 乒 乓 球 : 湯 佩 君 1A 黃 樂 其 1A 鄧 啟 鵬 1A 葉 瑞 寧 1B 梁 鎧 汶 1B 丘 紅 嫦 2A 黃 坤 霖 2A 鄭 仁 進 2A 黃 嘉 穎 2A 黎 灝 君 2A 97. 女 童 軍 專 章 ( 由 香 港 女 童 軍 總 會 頒 發 ) 旅 遊 章 : 何 麗 婷 2A 董 潔 雯 2A 石 家 敏 2B 46

49 廉 潔 章 : 何 麗 婷 2A 董 潔 雯 2A 石 家 敏 2B 食 物 及 營 養 章 : 董 潔 雯 2A 健 康 章 : 何 麗 婷 2A 董 潔 雯 2A 羅 淑 瑩 2A 李 歡 歡 2A 石 家 敏 2B 八 項 綱 領 黃 章 : 董 潔 雯 2A 羅 淑 瑩 2A 何 麗 婷 2A 李 歡 歡 2A 石 家 敏 2B 陳 如 詩 2B 陳 皓 翔 2B 工 藝 章 : 陳 君 妍 1A 陳 穎 怡 1A 陳 淑 婷 1A 何 婉 婷 1A 郭 建 琳 1A 黃 舒 瑤 1A 葉 曉 桐 1A 梁 凱 欣 1A 何 麗 婷 2A 董 潔 雯 2A 羅 淑 瑩 2A 李 歡 歡 2A 石 家 敏 2B 陳 如 詩 2B 陳 皓 翔 2B 98. 香 港 紅 十 字 會 青 年 團 証 書 及 訓 練 章 ( 由 香 港 紅 十 字 會 青 年 團 及 義 工 事 務 部 頒 發 ) 手 語 證 書.. 黃 冠 銘 1A 嚴 卓 豪 1A 朱 鑫 俊 1A 屈 佩 絲 1A 蘇 凱 怡 1B 董 詠 翹 1D 蕭 倩 欣 1D 呂 孝 和 2B 陳 立 兩 2B 吳 穎 媚 4C 黃 欣 華 4C 余 紀 瑩 4C 王 綺 敏 4D 步 操 章.. 黃 冠 銘 1A 嚴 卓 豪 1A 朱 鑫 俊 1A 屈 佩 絲 1A 蘇 凱 怡 1B 董 詠 翹 1D 蕭 倩 欣 1D 呂 孝 和 2B 陳 立 兩 2B 黃 欣 華 4C 紅 十 字 基 礎 知 識 證 書.. 黃 冠 銘 1A 嚴 卓 豪 1A 朱 鑫 俊 1A 屈 佩 絲 1A 蘇 凱 怡 1B 董 詠 翹 1D 蕭 倩 欣 1D 呂 孝 和 2B 陳 立 兩 2B 黃 欣 華 4C 其 他 99. 第 五 屆 觀 塘 區 傑 出 學 生 選 舉 ( 由 青 年 觀 塘 及 觀 塘 區 傑 出 學 生 協 會 合 辦 ) (07/2010) 觀 塘 區 優 秀 學 生 高 中 組 : 陳 惠 群 5C 初 中 組 : 吳 穎 媚 4C 100. 狀 元 旅 遊 萬 里 行 獎 勵 計 劃 - 全 港 中 學 生 狀 元 選 拔 賽 2011 ( 由 星 島 雜 誌 集 團 與 康 泰 旅 行 社 合 辦 ) 初 級 組.. 曾 嘉 寶 2A 高 級 組.. 吳 穎 媚 4C 101. 九 龍 區 中 學 生 進 步 獎 勵 計 劃 2011 ( 由 青 年 議 會 主 辦 ) 學 業 進 步 獎..Singh Kamalpreet 2C 李 清 華 4D 林 夏 峰 5A 公 益 服 務 獎.. 陳 惠 婷 5D 尹 慧 敏 5D 德 育 進 步 獎.. 楊 晶 4A 劉 寶 珊 4D 禮 貌 待 人 獎.. 曾 嘉 宝 2A 郭 佩 珊 3A 李 穎 詩 5C 優 秀 才 藝 獎.. 傅 筱 研 3A 蔡 巧 然 3A 梁 健 怡 5C 47

50 獎 學 金 102. 尤 德 爵 士 紀 念 基 金 高 中 學 生 獎 ( 尤 德 爵 士 紀 念 基 金 頒 發 ) 羅 子 燕 5C 張 嘉 儀 7A 103. 廠 商 會 獎 學 金 ( 由 香 港 中 華 廠 商 會 頒 發 ) 陳 惠 群 5C 羅 子 燕 5C 蕭 雅 婷 5C 李 穎 詩 5C 陳 濤 濤 6A 鍾 春 燕 6A 黃 瑩 6A 楊 加 權 6A 張 嘉 儀 7A 曾 寶 瑩 7A 104. 杜 玉 鳳 藝 術 獎 學 金 ( 由 天 行 集 團 ( 控 股 ) 有 限 公 司 頒 發 ) 梁 健 怡 5C 郭 佩 珊 3A 蔡 巧 然 3A 105. 第 十 屆 青 少 年 企 業 領 袖 訓 練 課 程 獎 學 金 ( 由 香 港 理 工 大 學 頒 發 ) 朱 炽 均 4C 106. 萬 保 剛 集 團 暑 期 實 習 獎 學 金 ( 由 萬 保 剛 集 團 有 限 公 司 頒 發 ) 鄭 雅 雯 6A 鍾 春 燕 6A 鍾 穎 欣 6A 本 校 獲 獎 除 本 校 同 學 獲 頒 發 上 述 多 個 獎 項 及 嘉 許 外, 本 校 亦 獲 外 間 機 構 頒 發 以 下 獎 項 : 1. 優 質 評 核 管 理 認 證 計 劃 證 書 ( 由 香 港 考 試 及 評 核 局 頒 發 ) ( 此 計 劃 目 的 是 為 提 高 學 校 在 考 評 管 理 上 的 標 準, 對 那 些 具 有 專 業 水 平 和 願 意 承 擔 的 學 校 給 予 肯 定, 就 其 提 供 優 質 考 評 管 理 之 努 力 作 出 嘉 許 本 校 現 為 全 港 獲 考 評 局 頒 發 認 證 的 10 間 中 學 之 一 ) 2. 積 極 推 動 英 語 閱 讀 嘉 許 狀 ( 由 Nebula Group Ltd 頒 發 ) ( 本 校 在 推 動 同 學 網 上 英 語 閱 讀 方 面 表 現 積 極, 獲 頒 發 此 獎 以 作 嘉 許 ) 3. 學 苑 盃 ( 由 圓 玄 學 院 知 識 雜 誌 主 辦, 港 九 新 界 校 長 會 頒 發 ) ( 本 校 6A 班 陳 映 廷 同 學 參 加 學 苑 盃 全 港 中 學 生 真 情 作 文 大 賽, 以 祖 母 的 老 花 鏡 為 題, 表 述 對 去 世 的 祖 母 的 懷 念, 在 178 間 學 校, 近 千 份 參 賽 作 品 中 脫 穎 而 出, 得 到 高 級 組 一 等 獎 ( 相 等 於 冠 軍 ), 除 有 獎 狀 獎 學 金 三 千 元 外, 本 校 亦 為 此 獲 主 辦 機 構 頒 予 學 苑 盃 榮 譽 ) 4. 遠 程 教 育 交 流 合 作 優 秀 學 校 48

51 ( 由 香 港 遠 程 教 育 學 會 遠 程 教 育 交 流 合 作 共 同 體 選 出 ) 年 度 關 愛 校 園 榮 譽 大 獎 ( 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃 由 香 港 基 督 教 服 務 處 主 辦, 教 育 局 及 香 港 輔 導 教 師 會 協 辦, 旨 在 表 揚 積 極 推 廣 及 實 踐 關 愛 文 化, 且 表 現 突 出 的 學 校, 本 校 已 連 續 三 年 獲 不 同 機 構 頒 發 關 愛 校 園 榮 譽 大 獎 ) 年 社 會 福 利 署 義 務 工 作 嘉 許 獎 狀 金 狀 ( 本 校 積 極 鼓 勵 同 學 參 與 義 務 工 作, 服 務 社 群 於 2010 年 本 校 同 學 參 與 義 務 工 作 共 1141 小 時, 獲 社 會 福 利 署 推 廣 義 工 服 務 督 導 委 員 會 頒 發 金 狀, 以 作 嘉 許 ) 年 度 活 力 校 園 大 獎 及 2011 卓 越 活 力 校 園 獎 ( 本 校 積 極 推 動 學 校 運 動 發 展, 鼓 勵 同 學 參 加 由 康 樂 及 文 化 事 務 署 舉 辦 的 學 校 體 育 推 廣 計 劃 SportACT 獎 勵 計 劃, 共 有 455 名 同 學 獲 金 獎 50 名 同 學 獲 銀 獎 5 名 同 學 獲 銅 獎, 而 本 校 除 獲 康 樂 及 文 化 事 務 署 頒 發 活 力 校 園 大 獎 外, 今 年 更 獲 頒 發 2011 卓 越 活 力 校 園 獎, 以 作 嘉 許 ) 49

52 學 會 活 動 一 覽 表 ( ) 附 件 三 學 術 類 : 1. 中 文 學 會 2. 英 文 學 會 3. 數 理 學 會 4. 科 技 學 會 5. 電 腦 學 會 6. 普 通 話 學 會 服 務 類 : 7. 童 軍 8. 女 童 軍 9. 基 督 少 年 軍 10. 升 旗 隊 11. 紅 十 字 青 年 團 12. 少 年 警 訊 13. 公 益 少 年 團 藝 術 類 : 14. 美 術 學 會 15. 中 文 劇 社 16. 中 樂 學 會 17. 英 文 劇 社 18. 小 提 琴 學 會 19. 舞 蹈 學 會 20. 非 洲 鼓 學 會 文 娛 康 樂 類 : 21. 棋 藝 活 學 會 22. 多 媒 體 學 會 體 育 類 : 23. 田 徑 學 會 24. 排 球 學 會 25. 足 球 學 會 26. 籃 球 學 會 27. 乒 乓 球 學 會 28. 羽 毛 球 學 會 29. 武 術 學 會 30. 足 毽 學 會 31. 板 球 學 會 32. 門 球 學 會 33. 壁 球 學 會 短 期 學 會 : 34. 魔 術 班 50

53 學 校 資 料 ( ) 附 件 四 一. 整 學 年 上 課 日 數 二. 學 習 領 域 的 課 時 的 百 分 比 51

54 三. 由 學 習 領 域 科 目 組 織 的 學 習 活 動 總 數 四. 學 生 參 與 特 定 校 際 活 動 及 制 服 團 隊 百 分 比 校 際 活 動 :( 香 港 學 校 音 樂 節 香 港 學 校 朗 誦 節 香 港 學 校 戲 劇 節 學 校 舞 蹈 節, 以 及 由 香 港 學 界 體 育 聯 會 / 香 港 弱 智 人 士 體 育 協 會 舉 辦 的 校 際 或 埠 際 運 動 項 目 ) 制 服 團 隊 :( 香 港 女 童 軍 總 會 香 港 基 督 女 少 年 軍 香 港 紅 十 字 會 香 港 童 軍 總 會 香 港 航 空 青 年 團 香 港 民 眾 安 全 服 務 隊 少 年 團 香 港 少 年 領 袖 團 香 港 海 事 青 年 團 香 港 聖 約 翰 救 傷 隊 見 習 隊 香 港 基 督 少 年 軍 香 港 交 通 安 全 會 公 益 少 年 團 少 年 警 訊 香 港 青 年 獎 勵 計 劃 ) 52

55 五. 特 定 年 齡 (14 及 15 歲 ) 學 生 於 可 接 受 體 重 範 圍 內 的 百 分 比 六. 各 級 別 學 生 出 席 率 53

56 七. 中 一 入 學 前 香 港 學 科 測 驗 成 績 ( 分 數 ) 八. 學 生 每 年 借 用 閱 讀 資 料 的 平 均 數 目 平 均 每 年 借 閱 :16.07 本 54

57 九. 學 生 在 情 意 及 社 交 表 現 評 估 套 件 的 對 學 校 的 態 度 量 表 中 各 項 的 平 均 數 (4: 極 之 同 意 ;3: 同 意 ;2: 不 太 同 意 ;1: 毫 不 同 意 ) 項 目 初 中 ( 本 校 ) 初 中 ( 全 港 ) 高 中 ( 本 校 ) 高 中 ( 全 港 ) Q.1. 我 是 個 成 功 學 生 Q.2. 我 的 習 作 表 現 良 好 Q.3. 我 於 學 業 上 常 常 有 滿 意 表 現 Q.4. 在 學 校, 我 經 常 享 受 成 功 經 驗 Q.5. 我 很 投 入 做 習 作 Q.6. 在 學 校, 我 知 道 我 能 夠 成 功 Q.7. 在 學 校, 我 喜 愛 做 額 外 工 作 Q.8. 我 享 受 在 班 上 所 做 的 一 切 Q.9. 我 對 我 們 在 學 校 所 做 的 習 作 感 到 興 奮 Q.10. 我 對 我 們 在 學 校 所 做 的 習 作 感 到 興 趣 Q.11. 在 學 校, 我 可 經 常 做 我 喜 歡 的 事 情 Q.12. 我 每 天 都 喜 愛 上 學 Q.13. 我 喜 歡 學 校 Q.14. 我 在 學 校 感 到 快 樂 Q.15. 我 在 學 校 得 到 樂 趣 Q.16. 我 經 常 掛 念 學 校 Q.17. 我 在 假 期 也 想 回 校 Q.18. 我 在 學 校 感 到 孤 單 Q.19. 我 在 學 校 感 到 憂 慮 Q.20. 我 在 學 校 感 到 不 快 樂 Q.21. 我 在 學 校 感 到 煩 躁 Q.22. 我 在 學 校 感 到 無 助 Q.23. 我 在 學 校 感 到 受 威 脅 Q.24. 我 在 學 校 感 到 被 忽 略 Q.25. 學 校 能 為 我 前 途 作 好 準 備 Q.26. 我 在 學 校 能 學 習 到 對 我 重 要 的 知 識 Q.27. 我 在 學 校 所 學 的, 能 為 我 大 學 生 活 作 準 備 Q.28. 我 在 學 校 能 學 到 我 需 要 知 道 的 東 西 Q.29. 我 在 學 校 能 學 習 到 有 用 的 東 西 Q.30. 我 在 學 校 學 會 如 何 應 付 各 樣 問 題 Q.31. 我 能 趕 上 學 校 的 學 習 進 度 Q.32. 其 他 同 學 都 接 納 我 Q.33. 在 學 校, 別 人 都 信 任 我 Q.34. 其 他 同 學 都 喜 歡 我 Q.35. 我 能 與 班 中 同 學 融 洽 相 處 Q.36. 在 學 校, 別 人 都 尊 重 我 Q.37. 其 他 同 學 對 我 很 友 善 Q.38. 在 學 校, 別 人 都 重 視 我 的 意 見 Q.39. 老 師 公 正 地 對 待 我 Q.40. 老 師 樂 於 在 學 習 上 幫 助 我 Q.41. 老 師 樂 於 聆 聽 我 傾 訴 Q.42. 老 師 協 助 我 做 到 最 好 Q.43. 我 得 到 老 師 在 班 上 公 平 對 待 Q.44. 老 師 樂 於 助 我 解 決 疑 難 Q.45. 老 師 耐 心 地 指 導 我

58 十. 學 校 老 師 是 照 顧 同 學 十 一. 學 生 認 同 自 己 的 正 確 價 值 觀 及 品 德 修 養 有 所 改 進 56

59 十 二. 學 生 滿 意 學 校 生 活 及 認 同 自 信 心 亦 有 所 提 升 十 三. 中 七 畢 業 生 出 路 調 查 57

60 十 四. 持 分 者 對 學 校 觀 感 調 查 項 目 教 師 學 生 家 長 教 師 學 生 家 長 我 對 學 校 管 理 的 觀 感 4.2 N/A N/A 問 卷 發 出 數 目 我 對 校 長 專 業 領 導 的 觀 感 4.2 N/A N/A 問 卷 收 回 數 目 我 對 副 校 長 專 業 領 導 的 觀 感 4.0 N/A N/A 百 份 率 100.0% 96.6% 91.4% 我 對 中 層 管 理 人 員 專 業 領 導 的 觀 感 4.1 N/A N/A 我 對 教 專 業 發 展 的 觀 感 4.0 N/A N/A 我 對 學 校 課 程 和 評 估 的 觀 感 4.1 N/A N/A 意 見 非 常 同 意 同 意 中 立 不 同 意 極 不 同 意 我 對 教 學 的 觀 感 N/A 代 碼 我 對 學 生 學 習 的 觀 感 我 對 學 生 成 長 支 援 的 觀 感 我 對 學 校 氣 氛 的 觀 感 我 對 家 校 合 作 的 觀 感 N/A N/A 教 師 學 生 家 長 我 對 學 校 管 理 的 觀 感 我 對 校 長 專 業 領 導 的 觀 感 我 對 副 校 長 專 業 領 導 的 觀 感 我 對 中 層 管 理 人 員 專 業 領 導 的 觀 感 我 對 教 專 業 發 展 的 觀 感 我 對 學 校 課 程 和 評 估 的 觀 感 我 對 教 學 的 觀 感 我 對 學 生 學 習 的 觀 感 我 對 學 生 成 長 支 援 的 觀 感 我 對 學 校 氣 氛 的 觀 感 我 對 家 校 合 作 的 觀 感 58

61 二 零 一 零 / 一 一 學 年 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 校 本 津 貼 - 活 動 報 告 表 學 校 名 稱 : 香 港 布 廠 商 會 朱 石 麟 中 學 計 劃 統 籌 人 姓 名 : 許 名 宇 主 任 聯 絡 電 話 : 附 件 五 A. 本 計 劃 受 惠 學 生 人 數 共 123 名 ( 包 括 A. 領 取 綜 援 人 數 : 61 名,B. 學 生 資 助 計 劃 全 額 津 貼 人 數 : 52 及,C. 學 校 使 用 10% 酌 情 權 的 清 貧 學 生 人 數 : 10 名 ) B. 計 劃 的 各 項 活 動 資 料 參 加 對 象 學 生 人 數 # * 活 動 名 稱 / 類 別 A B C 平 均 出 席 率 活 動 舉 辦 期 間 / 日 期 實 際 開 支 ($) 評 估 方 法 ( 例 如 : 測 驗 問 卷 等 ) 合 辦 機 構 / 服 務 供 應 機 構 名 稱 ( 如 適 用 ) 備 註 ( 例 如 : 學 生 的 學 習 及 情 意 成 果 ) 初 中 輔 學 班 % 至 學 生 問 卷 自 聘 導 師 --- 中 四 輔 學 班 % 至 學 生 問 卷 自 聘 導 師 --- 中 五 輔 學 班 % 至 學 生 問 卷 自 聘 導 師 --- 中 六 輔 學 班 % 至 學 生 問 卷 自 聘 導 師 --- 中 七 輔 學 班 % 至 學 生 問 卷 自 聘 導 師 --- 中 文 說 話 技 巧 班 生 活 英 語 班 % 至 學 生 問 卷 自 聘 導 師 --- 活 動 項 目 總 數 : 學 生 人 數 總 開 支 ** 總 學 生 人 數 123 備 註 : * 活 動 名 稱 / 類 別 如 下 : 導 修 服 務, 學 習 技 巧 訓 練 語 文 訓 練 參 觀 / 外 活 動 文 化 藝 術 體 育 活 動 自 信 心 訓 練 義 工 服 務 歷 奇 活 動 領 袖 訓 練 及 社 交 / 溝 通 技 巧 訓 學 生 人 次 : 指 參 加 各 項 活 動 的 受 惠 學 生 人 數 總 和 ** 總 學 生 人 次 : 指 (A) + (B)+(C) 的 總 數 # 對 象 學 生 : 指 領 取 綜 援 / 學 生 資 助 計 劃 全 額 津 貼 及 學 校 使 用 10% 酌 情 權 的 清 貧 學 生 年 度 結 餘 年 度 津 貼 年 度 實 際 支 出 年 度 實 際 結 餘 $23, $49, $50, $22,

62 C. 計 劃 成 效 整 體 來 說 活 動 對 受 惠 學 生 的 成 效 評 估 如 下 請 在 最 合 適 的 方 格 填 上 號 改 善 明 顯 適 中 輕 微 學 習 成 效 a) 學 生 的 學 習 動 機 b) 學 生 的 學 習 技 巧 c) 學 生 的 學 業 成 績 d) 學 生 於 課 堂 外 的 學 習 經 歷 e) 你 對 學 生 學 習 成 效 的 整 體 觀 感 個 人 及 社 交 發 展 f) 學 生 的 自 尊 g) 學 生 的 自 我 照 顧 能 力 h) 學 生 的 社 交 技 巧 i) 學 生 的 人 際 技 巧 j) 學 生 與 他 人 合 作 k) 學 生 對 求 學 的 態 度 l) 學 生 的 人 生 觀 m) 你 對 學 生 個 人 及 社 交 發 展 的 整 體 觀 感 社 區 參 與 n) 學 生 參 與 課 外 及 義 工 活 動 o) 學 生 的 歸 屬 感 p) 學 生 對 社 區 的 了 解 q) 你 對 學 生 參 與 社 區 活 動 的 整 體 觀 感 D. 對 推 行 活 動 計 劃 的 意 見 在 推 行 計 劃 時 遇 到 的 問 題 / 困 難 ( 可 在 方 格 上 超 過 一 項 ) 未 能 識 別 對 象 學 生 ( 即 領 取 綜 援 及 學 生 資 助 計 劃 全 額 津 貼 的 學 生 ); 難 以 甄 選 10% 的 酌 情 名 額 ; 對 象 學 生 不 願 意 參 加 計 劃 ; 伙 伴 / 提 供 服 務 機 構 提 供 的 服 務 質 素 未 如 理 想 ; 沒 有 改 變 下 降 不 適 用 導 師 經 驗 不 足, 學 生 管 理 技 巧 未 如 理 想 ; 活 動 的 行 政 工 作 明 顯 地 增 加 了 教 師 的 工 作 量 ; 對 執 行 教 育 局 對 處 理 撥 款 方 面 的 要 求 感 到 複 雜 ; 對 提 交 報 告 的 要 求 感 到 繁 複 費 時 ; 其 他 ( 請 說 明 ).. 酌 情 名 額 應 放 寬, 好 讓 更 多 獲 半 津 而 又 想 學 習 的 學 生 能 參 與 E. 學 生 及 家 長 有 否 對 計 劃 提 供 意 見? 他 們 是 否 滿 意 計 劃 的 服 務? ( 可 選 擇 填 / 不 填 寫 ) 無 意 見 60

63 附 件 六 香 港 布 廠 商 會 朱 石 麟 中 學 ( ) 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 61

64 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (1) 課 程 發 展 - 為 戲 劇 學 會 同 學 舉 行 編 劇 工 作 坊 負 責 人 : 謝 午 秋 袁 蒨 姮 關 注 重 點 : 1. 教 授 同 學 編 劇 的 基 本 元 素, 如 故 事 大 綱 結 構 人 物 角 色 及 場 面 設 計 等 2. 加 強 學 生 創 作 故 事 的 思 維 及 編 劇 的 要 訣 與 技 巧 推 行 計 劃 : 戲 劇 學 會 舉 行 編 劇 工 作 坊, 聘 請 專 業 劇 團 成 員, 訓 練 本 校 學 生 預 期 好 處 : 1. 學 生 具 備 能 力 執 筆 寫 劇 本 2. 擁 有 創 作 能 力 的 同 學 對 比 賽 有 利 3. 合 作 或 獨 立 編 寫 最 少 一 套 劇 本 參 賽 所 需 資 源 :HK$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 : HK$ 8500 ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 1. 同 學 出 席 率 達 80% 2. 學 生 樂 於 參 與 編 劇, 態 度 積 極 投 入 和 認 真 3. 最 少 編 寫 一 套 短 劇 劇 本 4. 全 年 最 少 1 次 校 內 或 校 外 表 演 1. 活 動 出 席 率 2. 導 師 的 觀 察 及 評 估 3. 學 生 問 卷 4. 呈 交 作 品 5. 表 演 紀 錄 評 估 分 析 : 1. 出 席 率 高 達 九 成 2. 全 年 已 有 二 次 校 內 表 演 ( 試 後 活 動 ) 及 一 次 校 外 比 賽 ( 學 校 戲 劇 節 普 通 話 組 ) 備 註 : 62

65 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (2) 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 負 責 人 : 許 名 宇 關 注 重 點 : 1. 提 供 多 元 化 學 習 歷 程 2. 啟 發 同 學 的 潛 能 推 行 計 劃 : 應 用 學 習 課 程 預 期 好 處 : 學 生 可 從 實 際 培 訓 中 獲 得 專 業 技 能 及 實 務 之 經 驗 從 而 提 升 對 該 專 業 之 興 趣 與 認 識 所 需 資 源 :HK$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 評 估 分 析 : 1. 出 席 率 達 80% 或 以 上 2. 學 員 合 格 率 達 70% 1. 統 計 學 員 出 席 記 錄 2. 統 計 學 員 成 績 1. 模 式 二 同 學 的 出 席 率 達 80% 以 上, 惟 模 式 一 同 學 的 出 席 率 偏 低 2. 第 一 期 課 程 完 成, 有 待 來 年 完 成 第 二 期 課 程 後 方 知 學 員 的 成 績 備 註 : 63

66 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (3) 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 負 責 人 : 方 漢 賢 老 師 關 注 重 點 : 1. 訓 練 學 生 採 訪 技 巧, 為 節 目 製 作 編 訪 人 員, 以 製 作 不 同 的 電 視 節 目 2. 增 強 學 生 的 歸 屬 感 合 作 精 神 及 自 信 心 3. 鼓 勵 及 多 讓 學 生 參 與 校 外 多 媒 體 作 比 賽, 從 而 擴 闊 學 生 的 視 野 推 行 計 劃 : 影 片 剪 接 訓 練 課 程 ( 課 程 包 括 司 儀 及 節 目 主 持 訓 練 計 劃 ) 預 期 好 處 : 教 授 同 學 使 用 各 種 攝 影 器 材 及 拍 攝 技 巧, 並 協 助 同 學 製 作 電 視 節 目 及 參 與 校 外 比 賽 所 需 資 源 :$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 :$ ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 1. 出 席 率 達 80% 或 以 上 2. 80% 或 以 上 的 學 生 對 校 園 電 視 台 視 像 製 作 工 作 感 興 趣 3. 80% 或 以 上 學 生 的 合 作 性 及 自 信 心 能 提 升 4. 全 年 最 少 1 次 校 外 比 賽 1. 統 計 訓 練 的 出 席 紀 錄 2. 與 學 生 進 行 面 談, 蒐 集 學 生 對 視 像 製 作 訓 練 班 的 意 見 及 參 與 程 度 3. 負 責 導 師 對 學 生 的 觀 察 及 評 估 4. 比 賽 紀 錄 評 估 分 析 : 1. 全 年 舉 辦 了 影 片 剪 接 訓 練 課 程, 提 升 同 學 的 拍 攝 技 巧, 出 席 率 達 80% 2. 參 加 了 做 個 不 賭 快 樂 人 短 片 創 作 比 賽, 獲 季 軍 3. 參 加 了 i-teen 小 記 者, 獲 人 物 專 訪 優 異 獎 備 註 : 原 定 推 行 司 儀 訓 練 初 班 計 劃, 後 改 行 影 片 剪 接 訓 練 課 程, 該 課 程 亦 包 括 司 儀 及 節 目 主 持 技 巧 訓 練 64

67 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (4) 升 旗 訓 練 計 劃 負 責 人 : 何 梓 莊 老 師 彭 偉 健 老 師 關 注 重 點 : 1. 訓 練 新 隊 員 的 升 旗 技 巧 2. 添 置 制 服 及 器 材 推 行 計 劃 : 聘 請 導 師 教 授 同 學 升 旗 技 巧, 提 升 同 學 的 嫻 熟 程 度 預 期 好 處 : 1. 提 升 學 生 的 公 民 意 識 ; 增 強 學 生 的 歸 屬 感 合 作 精 神 及 自 信 心 2. 訓 練 學 生 升 旗 的 程 序 ; 同 學 能 順 利 進 行 校 內 的 升 旗 儀 式 ; 培 育 新 一 代 的 升 旗 隊 成 員 所 需 資 源 : HK$ 7140 ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ 7200 ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 評 估 分 析 : 1. 成 員 出 席 率 達 85% 2. 升 旗 成 員 有 所 更 替, 有 新 血 加 入 每 月 升 旗 活 動 3. 超 過 70 % 升 旗 隊 成 員 感 到 參 與 升 旗 是 一 種 光 榮 1. 統 計 訓 練 的 出 席 2. 紀 錄 與 學 生 進 行 面 談, 蒐 集 學 生 對 升 旗 活 動 的 意 見 及 參 與 程 度 3. 負 責 導 師 對 學 生 的 觀 察 及 評 估 4. 每 月 升 旗 活 動 紀 錄 1. 學 員 出 席 率 達 90% 2. 新 同 學 經 訓 練 後, 已 能 接 手 舊 隊 員 每 月 的 升 旗 工 作, 新 舊 隊 員 順 利 交 班 3. 新 隊 員 超 過 七 成 表 示 來 年 會 繼 續 參 與 升 旗 隊, 證 明 隊 員 有 不 錯 的 歸 屬 感 4. 隊 員 中 有 兩 位 成 員 除 參 加 本 校 升 旗 隊 活 動 外, 更 主 動 參 與 了 香 港 升 旗 總 會 屬 下 的 青 年 升 旗 隊 服 務 備 註 : 65

68 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (5) 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 負 責 人 : 戴 健 儀 老 師 巫 志 堅 老 師 關 注 重 點 : 透 過 參 與 基 督 少 年 軍 活 動, 讓 同 學 可 以 學 習 服 從 虔 誠 紀 律 及 自 愛 等 良 好 行 為 推 行 計 劃 : 預 期 好 處 : 1. 聘 請 香 港 基 督 少 年 軍 條 款 下 之 合 格 導 師 2. 訓 練 新 隊 員, 讓 他 們 認 識 及 投 入 訓 練 3. 資 深 隊 員 中 發 掘 有 潛 質 者, 加 以 適 當 領 袖 訓 練 1. 透 過 紀 律 訓 練, 學 會 合 作 服 從 紀 律 2. 透 過 群 體 活 動, 學 會 不 同 技 能 及 考 取 專 章 3. 培 訓 學 生 領 袖 所 需 資 源 :HK$ 16, ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ 15, ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 學 生 培 養 出 良 好 行 為, 如 守 時 服 從 出 席 率 達 80% 評 估 方 法 : 評 估 分 析 : 備 註 : 1. 活 動 出 席 率 2. 導 師 觀 察 3. 學 生 問 卷 1. 集 會 多 安 排 於 星 期 六 下 午, 星 期 天 或 假 日 進 行, 除 了 隊 員 間 中 需 要 參 與 其 他 活 動 而 請 假 外, 普 遍 隊 員 出 席 率 達 八 成 以 上 另 外, 學 生 問 卷 顯 示 80% 同 學 表 示 十 分 滿 意 或 滿 意 活 動,56% 同 學 表 示 會 繼 續 參 加 ( 因 11/12 年 度 新 高 中 的 學 生 佔 本 團 隊 44%, 中 四 以 上 的 同 學 以 學 業 為 重, 相 繼 退 出 基 督 少 年 軍 活 動 ) 2. 今 年 有 7 位 新 隊 員 獲 頒 發 一 級 目 標 章 14 位 完 成 一 級 單 車 章 ( 布 章 ) 17 位 完 成 一 級 社 會 服 務 章 4 位 完 成 一 級 安 全 章 6 位 完 成 一 級 樂 理 章 6 位 完 成 一 級 籃 球 章 ( 布 章 ) 13 位 完 成 一 級 運 動 員 專 章 2 位 完 成 一 級 游 泳 章 6 位 完 成 一 級 基 督 教 教 育 章 7 位 新 隊 員 完 成 目 標 章 現 等 待 乒 乓 球 章 ( 布 章 ) 體 能 章 ( 布 章 ) 一 級 運 動 員 專 章 及 一 級 露 營 章 的 考 核 結 果, 另 有 多 項 專 章 在 暑 期 完 成 本 年 度 共 有 5 位 隊 員 參 加 基 本 小 隊 班, 其 考 核 將 在 暑 假 內 完 成, 結 果 將 在 明 年 公 布 在 暑 假 期 間 有 一 級 服 務 章 一 級 運 動 員 專 章 等 活 動 舉 行 另 外, 各 中 四 以 上 的 小 隊 長 皆 表 示 因 新 高 中 的 功 課 頻 繁, 在 11/12 年 度 相 繼 退 出 基 督 少 年 軍 活 動 66

69 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (6) 童 軍 訓 練 計 劃 負 責 人 : 容 建 輝 老 師 關 注 重 點 : 1. 學 習 童 軍 技 能 2. 享 受 童 軍 樂 趣 3. 增 強 團 隊 精 神 4. 協 助 校 內 活 動 推 行 計 劃 : 預 期 好 處 : 1. 向 童 軍 總 會 或 向 童 軍 區 會 申 請 童 軍 領 袖 到 本 校 出 任 教 練 員 2. 培 訓 本 校 學 生 成 為 小 隊 隊 長 3. 鼓 勵 隊 員 參 加 由 童 軍 總 會 舉 辦 之 領 袖 訓 練 課 程 4. 給 予 小 隊 隊 長 權 責, 以 小 領 袖 形 式 訓 練 新 隊 員 1. 提 升 童 軍 成 員 之 團 隊 精 神 以 關 愛 及 互 助 為 隊 長 之 責 任, 維 持 隊 形 2. 培 養 隊 員 建 立 成 熟 的 思 想 和 行 為, 是 童 軍 之 重 要 訓 練 宗 旨 所 需 資 源 :HK$ 6000 ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ 240 ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 1. 成 員 出 席 率 達 85% 2. 隊 員 參 與 總 會 所 舉 辦 之 訓 練 課 程, 及 實 際 獲 得 合 格 證 書 名 額 1. 統 計 隊 員 全 年 出 席 次 數 2. 統 計 隊 員 參 與 校 內 及 校 外 的 服 務 人 數 及 時 數 3. 統 計 隊 員 全 年 考 獲 徽 章 數 量 及 種 類 67

70 1. 制 服 隊 伍 訓 練 日 出 席 率 達 90% 以 上 2. 3 位 童 軍 隊 員 參 與 第 13 次 九 龍 灣 區 執 行 委 員 會 就 職 禮 (13/9/2010) 3. 全 部 童 軍 隊 員 參 與 本 校 陸 運 會 步 操 及 部 份 隊 員 參 與 軍 樂 團 表 演 (11 至 12/1/2011) 位 童 軍 隊 員 參 與 21/11/2010 童 軍 周 年 大 會 操 5. 7 位 童 軍 隊 員 參 與 童 軍 區 會 舉 辦 之 觀 塘 區 巡 遊 表 演 項 目 : 日 期 :26/9/ 位 隊 員 參 加 本 團 舉 辦 之 兩 日 一 夜 周 年 大 露 營 : 日 期 :28/11/2010 地 點 為 西 貢 白 沙 灣 譚 華 正 海 上 活 動 訓 練 中 心 7. 6 位 童 軍 參 與 本 校 家 長 及 資 訊 日 義 工 服 務 :27/11/ 位 童 軍 隊 員 包 括 2 位 老 師 參 加 6 天 由 27/12/2010 至 1/1/2011 香 港 童 軍 100 周 年 大 露 營 位 童 軍 參 加 本 校 家 長 晚 會 義 工 服 務 25/2/2011, 及 8 位 隊 員 參 加 家 長 日 義 工 服 務 (27/2/2011) 位 隊 員 考 獲 由 童 軍 總 會 舉 辦 之 消 防 徽 章 及 3 位 隊 員 考 獲 由 九 龍 灣 區 童 軍 舉 辦 之 繩 結 徽 章 (22/5/2011) 位 童 軍 參 與 本 校 7 至 8/7/2011 中 一 收 生 日 校 園 童 軍 扎 作 義 工 服 務 備 註 : 68

71 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (7) 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 負 責 人 : 楊 冠 玉 老 師 簡 莜 蘭 老 師 關 注 重 點 : 1. 提 高 同 學 對 舞 蹈 的 興 趣 2. 提 升 學 生 的 節 奏 感 集 中 能 力 及 自 律 精 神 3. 啟 發 同 學 的 舞 蹈 潛 能 4. 培 養 團 隊 的 合 作 精 神 推 行 計 劃 : 舞 蹈 訓 練 計 劃 預 期 好 處 : 聘 請 導 師 教 授 同 學 的 舞 蹈 技 巧, 並 安 排 在 校 內 及 校 外 的 大 型 活 動 中 表 演 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 所 需 資 源 :HK$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ ( 總 額 ) 1. 出 席 率 達 80% 或 以 上 2. 80% 或 以 上 的 學 生 對 學 習 舞 蹈 感 興 趣 3. 80% 或 以 上 的 學 生 能 藉 著 舞 蹈 的 演 出 提 升 個 人 的 自 信 心 4. 全 年 最 少 1 次 校 內 或 校 外 演 出 1. 統 計 訓 練 的 出 席 紀 錄 2. 進 行 問 卷 調 查, 蒐 集 學 生 對 舞 蹈 的 意 見 及 參 與 程 度 3. 負 責 導 師 對 學 生 的 觀 察 及 評 估 4. 表 演 紀 錄 評 估 分 析 : 1. 出 席 率 高 達 九 成 2. 全 年 已 有 一 次 校 內 表 演 ( 陸 運 會 ) 及 一 次 校 外 比 賽 ( 第 四 十 七 屆 學 校 舞 蹈 節 ) 備 註 : 69

72 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (8) 非 洲 鼓 隊 負 責 人 : 凌 敏 聰 老 師 霍 佩 欣 老 師 關 注 重 點 : 推 行 計 劃 : 1. 訓 練 學 生 敲 擊 樂 技 巧 2. 提 升 學 生 的 節 奏 感 及 集 中 能 力 3. 增 強 學 生 的 歸 屬 感 合 作 精 神 及 自 信 心 4. 鼓 勵 及 多 讓 學 生 參 與 校 內 的 音 樂 活 動, 從 而 擴 闊 學 生 的 音 樂 領 域 非 洲 鼓 樂 隊 訓 練 計 劃 預 期 好 處 : 聘 請 導 師 教 授 同 學 使 用 樂 器 及 練 習 技 巧, 並 安 排 在 學 生 才 藝 表 演 及 校 外 演 出 所 需 資 源 :HK$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ 7200 ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 評 估 分 析 : 1. 出 席 率 達 八 成 或 以 上 2. 八 成 或 以 上 的 學 生 對 學 習 非 洲 鼓 感 興 趣 3. 八 成 或 以 上 學 生 的 節 奏 感 及 集 中 能 力 能 提 升 4. 全 年 最 少 一 次 校 內 或 校 外 表 演 1. 統 計 訓 練 的 出 席 紀 錄 2. 與 學 生 進 行 面 談, 蒐 集 學 生 對 非 洲 鼓 班 的 意 見 及 參 與 程 度 3. 負 責 老 師 對 學 生 的 觀 察 及 評 估 4. 表 演 紀 錄 1. 出 席 率 達 八 成 以 上 2. 根 據 問 卷 調 查, 近 八 成 的 學 生 對 學 習 非 洲 鼓 有 興 趣 3. 根 據 口 頭 回 饋, 近 八 成 同 學 認 為 非 洲 鼓 有 助 他 們 提 升 其 節 奏 感 和 集 中 力 4. 本 年 共 進 行 了 一 次 校 外 表 演 和 兩 次 校 內 表 演 備 註 : 由 於 本 學 年 初 議 20 堂 課, 惟 最 後 因 試 後 活 動 未 能 安 排 而 取 消, 故 只 上 了 16 堂 課 70

73 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (9) 小 提 琴 訓 練 計 劃 負 責 人 : 陸 森 紅 老 師 關 注 重 點 : 推 行 計 劃 : 預 期 好 處 : 1. 提 高 同 學 對 學 習 小 提 琴 的 興 趣, 培 養 團 隊 的 合 作 精 神 2. 延 續 中 班 及 初 班 學 習 同 學 之 興 趣 3. 透 過 演 出 增 強 同 學 的 自 信 心 小 提 琴 訓 練 計 劃 1. 藉 著 樂 班 的 練 習, 增 加 學 生 對 演 奏 樂 器 的 認 知 2. 從 學 習 中 使 學 生 培 養 出 自 律 自 信 合 群 互 相 欣 賞 等 良 好 品 德 所 需 資 源 :HK$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 1. 出 席 率 達 85% 以 上 2. 樂 班 能 於 畢 業 禮 或 家 長 夜 表 演 評 估 方 法 : 1. 參 考 出 席 訓 練 的 紀 錄 2. 由 老 師 評 估 在 畢 業 禮 或 家 長 夜 的 表 現 評 估 分 析 : 1. 出 席 率 達 90% 以 上 2. 根 據 調 查, 近 80% 的 學 生 對 學 習 小 提 琴 有 興 趣 3. 本 年 共 進 行 了 兩 次 校 內 才 藝 表 演 家 長 夜 表 演 和 畢 業 典 禮 表 演 備 註 : 本 學 年 的 家 長 夜 表 演 練 習 支 出 由 其 他 部 門 負 擔, 故 實 際 支 出 比 預 算 為 少 71

74 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (10) 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 負 責 人 : 鄧 志 華 老 師 王 如 葉 老 師 關 注 重 點 : 推 行 計 劃 : 預 期 好 處 : 1. 提 高 同 學 對 學 習 古 箏 的 興 趣, 培 養 團 隊 的 合 作 精 神 2. 透 過 演 出, 增 強 同 學 的 自 信 心 古 箏 班 訓 練 計 劃 1. 藉 著 古 箏 班 的 練 習, 使 學 生 增 加 對 中 樂 器 的 認 知 2. 從 學 習 中 使 學 生 培 養 出 自 律 自 信 合 群 互 相 欣 賞 等 良 好 品 德 3. 組 成 古 箏 班, 可 使 學 生 有 更 多 校 內 校 外 表 演 的 機 會 所 需 資 源 :HK$ 8500 ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ 8800 ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 評 估 分 析 : 1. 團 員 出 席 率 達 80% 2. 團 員 能 成 功 合 奏 1. 參 考 團 員 出 席 訓 練 的 紀 錄 2. 由 學 校 老 師 及 古 箏 導 師 評 估 練 習 表 現 1. 樂 團 成 員 出 席 率 達 80% 2. 本 年 共 進 行 了 兩 次 校 內 才 藝 表 演 及 在 中 一 家 長 日 作 出 表 演 3. 兩 位 同 學 參 加 校 際 音 樂 節, 在 古 箏 獨 奏 ( 中 級 組 ) 比 賽 中, 獲 以 下 成 績 : (a) 王 宇 玲 同 學 取 得 75 分, 獲 頒 發 良 好 獎 狀 (b) 李 樂 蓓 同 學 取 得 73 分 備 註 : 72

75 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (11) 聯 課 活 動 導 師 費 負 責 人 : 何 耀 國 主 任 關 注 重 點 : 1. 提 高 同 學 聯 課 活 動 的 興 趣 2. 啟 發 同 學 的 潛 能 3. 培 養 團 隊 的 合 作 精 神 4. 提 升 同 學 的 自 我 形 象 推 行 計 劃 : 聘 請 外 間 導 師, 訓 練 本 校 學 生 預 期 好 處 : 透 過 不 同 的 聯 課 活 動, 提 升 學 生 的 自 信 和 品 德 所 需 資 源 :HK$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$0 ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 評 估 分 析 : 1. 學 生 活 動 出 席 率 達 70%; 2. 學 生 參 加 活 動 的 表 現 達 標 1. 參 考 活 動 出 席 記 錄 2. 由 學 校 老 師 評 估 學 生 表 現 本 年 改 用 全 方 位 學 習 基 金 津 貼 舉 辦 了 魔 術 班, 故 並 沒 有 動 用 學 校 發 展 津 貼 活 動 的 學 生 出 席 率 平 均 達 至 70% 以 上 課 堂 期 間, 學 生 也 表 現 得 相 當 專 心, 努 力 學 習 相 關 知 識 備 註 : 沒 有 動 用 學 校 發 展 津 貼 73

76 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (12) 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 負 責 人 : 麥 智 聰 主 任 麥 國 輝 老 師 ( 訓 導 組 ) 關 注 重 點 : 推 行 計 劃 : 預 期 好 處 : 1. 透 過 一 系 列 的 紀 律 及 體 能 訓 練, 培 育 領 袖 生 學 生 成 為 自 律 自 信 合 群 及 具 抗 逆 力 之 青 年 人 2. 增 強 學 生 的 歸 屬 感 合 作 精 神 及 自 信 心 領 袖 才 能 訓 練 日 營 及 營 後 跟 進 訓 練 活 動 1. 提 升 個 人 成 長 ( 自 信 心 責 任 感 紀 律 及 自 律 性 ) 2. 提 高 創 意 思 維 策 略 3. 增 強 個 人 解 難 技 巧 及 團 體 精 神, 提 升 學 生 自 信 心 所 需 資 源 :HK$ 5000 ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ 4600 ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 1. 出 席 率 達 80% 或 以 上 2. 超 過 85% 出 席 學 生 認 為 此 計 劃 能 認 識 領 袖 才 能, 從 而 發 揮 他 們 領 袖 的 潛 能 3. 超 過 85% 學 生 能 按 工 作 員 要 求 完 成 事 工 1. 統 計 訓 練 的 出 席 紀 錄 2. 負 責 導 師 對 學 生 的 觀 察 及 評 估 3. 問 卷 調 查 評 估 分 析 : 1. 90% 學 生 認 為 此 計 劃 讓 他 們 認 識 領 袖 特 質, 從 而 發 揮 他 們 的 領 袖 潛 能 2. 超 過 90% 學 生 認 為 此 計 劃 能 讓 他 們 感 受 合 作 性 的 重 要, 從 而 發 揮 團 體 精 神 3. 據 老 師 和 導 師 的 觀 察, 以 及 同 學 們 的 意 見 回 應 調 查, 皆 認 為 是 次 活 動 整 體 而 言, 可 讓 他 們 突 破 自 己, 學 習 到 更 多 解 決 困 難 溝 通 合 作 的 領 袖 技 巧, 訓 練 活 動 讓 他 們 可 發 展 自 我, 而 且 更 懂 得 與 他 人 合 作 及 解 決 問 題 4. 是 次 訓 練 活 動 以 日 營 形 式 進 行, 同 學 均 能 愉 快 投 入, 享 受 訓 練 的 樂 趣 備 註 : 74

77 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (13) 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 負 責 人 : 何 榮 蔭 主 任 ( 輔 導 委 員 會 ) 關 注 重 點 : 1. 協 助 老 師 推 行 學 生 輔 導 工 作 ; 2. 通 過 歷 奇 活 動, 發 掘 學 生 潛 能, 提 升 他 們 自 信 心, 增 強 彼 此 合 作 精 神 ; 同 時, 回 應 同 學 們 不 同 的 成 長 需 要 推 行 計 劃 : 安 排 三 次 歷 奇 活 動, 讓 中 一 ( 本 地 及 非 華 語 同 學 ) 中 四 及 中 六 同 學 參 加 預 期 好 處 : 讓 同 學 能 盡 快 投 入 新 的 校 園 生 活, 加 強 對 學 校 的 歸 屬 感 ; 與 此 同 時, 回 應 他 們 不 同 的 成 長 需 要 ( 如 : 中 一 中 六 同 學 需 適 應 新 的 學 習 環 境 ; 中 四 同 學 則 迎 接 新 高 中 學 制 所 帶 來 的 挑 戰 ) 所 需 資 源 :HK$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ ( 總 額 ) 1. 逾 半 參 與 活 動 的 同 學 認 為 活 動 對 自 己 有 幫 助 ; 成 功 準 則 : 2. 逾 半 輔 導 組 同 事 認 為 計 劃 能 增 加 其 空 間 3. 評 估 方 法 : 同 學 們 的 參 與 及 反 應 ; 老 師 和 導 師 的 觀 察 ; 輔 導 組 會 議 中 詢 問 ; 活 動 後 問 卷 調 查 ( 如 適 用 ) 評 估 分 析 : 1. 據 中 一 班 主 任 和 活 動 導 師 的 觀 察, 以 及 同 學 們 的 意 見, 雖 然 當 日 天 氣 不 好, 但 同 學 們 的 反 應 依 然 熱 烈 通 過 活 動, 不 僅 既 加 強 了 同 學 們 的 認 識, 又 提 高 了 他 們 的 協 作 能 力, 於 學 期 初 舉 行 甚 具 意 思 2. 據 中 四 班 主 任 和 活 動 導 師 的 觀 察, 以 及 同 學 們 的 意 見, 雖 然 當 日 天 氣 炎 熱, 但 同 學 們 尚 能 投 入 活 動 中 ( 尤 其 是 繩 網 及 攀 爬 活 動 ) 通 過 活 動, 增 強 了 同 學 們 的 協 作 能 力 和 解 難 能 力, 為 他 們 迎 接 新 高 中 學 制 打 打 氣 3. 至 於 中 六 活 動 也 是 在 學 期 初 舉 行, 通 過 具 挑 戰 性 的 歷 奇 活 動, 同 學 們 的 自 信 心 得 以 提 升 據 老 師 的 觀 察 和 同 學 的 回 應, 對 活 動 的 反 應 是 正 面 的, 師 生 均 認 為 活 動 能 提 高 同 學 們 對 學 校 的 歸 屬 感 4. 由 於 活 動 由 歷 奇 公 司 ( 香 港 歷 行 會 及 香 港 基 督 少 年 軍 臻 訓 中 心 ) 協 辦, 輔 導 委 員 會 同 事 認 為 活 動 能 增 加 其 空 間, 讓 他 們 更 能 專 注 照 顧 同 學 們 的 學 習 需 要 備 註 : 75

78 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (14) 照 顧 學 生 不 同 的 學 習 需 要 ( 種 族 共 融 領 袖 訓 練 計 劃 ) 負 責 人 : 盧 永 康 老 師 (NCS 支 援 組 ) 麥 智 聰 主 任 ( 訓 導 組 ) 關 注 重 點 : 1. 透 過 一 系 列 的 紀 律 及 體 能 訓 練, 培 育 NCS 學 生 成 為 自 律 自 信 合 群 及 具 抗 逆 力 之 青 年 人 2. 增 強 學 生 的 歸 屬 感 合 作 精 神 及 自 信 心 推 行 計 劃 : 領 袖 才 能 訓 練 日 營 及 營 後 跟 進 訓 練 活 動 預 期 好 處 : 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 評 估 分 析 : 1. 提 升 個 人 成 長 ( 自 信 心 責 任 感 紀 律 及 自 律 性 ) 2. 提 高 創 意 思 維 策 略 3. 增 強 個 人 解 難 技 巧 及 團 體 精 神, 提 升 學 生 自 信 心 所 需 資 源 :HK$ 5000 ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ 4700 ( 總 額 ) 1. 出 席 率 達 85% 或 以 上 2. 超 過 80% 出 席 學 生 認 為 此 計 劃 能 認 識 領 袖 才 能, 從 而 發 揮 他 們 領 袖 的 潛 能 3. 超 過 80% 學 生 能 按 工 作 員 要 求 完 成 事 工 4 1. 統 計 訓 練 的 出 席 紀 錄 2. 負 責 導 師 對 學 生 的 觀 察 及 評 估 3. 問 卷 調 查 4 1. 超 過 90% 學 生 認 為 此 計 劃 能 讓 他 們 感 受 合 作 性 的 重 要, 從 而 發 揮 團 體 精 神 2. 據 老 師 和 導 師 的 觀 察, 以 及 同 學 們 的 回 應, 皆 認 為 是 次 活 動, 可 讓 他 們 學 習 到 更 多 解 決 困 難 溝 通 合 作 的 領 袖 技 巧, 訓 練 活 動 讓 他 們 可 發 展 自 我, 而 且 更 懂 得 與 他 人 合 作 及 解 決 問 題 3. 是 次 的 訓 練 活 動, 以 日 營 形 式 進 行, 令 同 學 感 愉 快 投 入, 盡 情 享 受 訓 練 的 樂 趣, 對 同 學 來 說 是 寶 貴 的 經 驗 備 註 : 76

79 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (15) (IT 支 援 人 員 暨 校 園 電 視 台 助 理 ) 負 責 人 : 梁 可 奇 副 校 長 關 注 重 點 : 推 行 計 劃 : 1. 支 援 電 子 學 習 平 台 的 數 據 準 備 及 輸 入 工 作 2. 管 理 及 處 理 學 校 網 頁 資 料 的 建 立 及 更 新 3. 協 助 校 園 電 視 的 多 媒 體 編 輯 工 作 1. 聘 具 認 可 IT 証 書 之 技 術 支 援 人 員 2. 監 督 電 子 學 習 平 台 計 劃 的 推 行 及 運 用 3. 與 其 他 科 組 溝 通, 編 寫 網 頁 4. 透 過 校 園 電 視 台 製 作 多 媒 體 節 目 預 期 好 處 : 1. 貫 徹 電 子 學 習 平 台 的 落 實 及 執 行 2. 提 高 學 校 及 各 科 組 網 頁 的 素 質 3. 提 升 校 園 電 視 台 的 製 作 水 平 所 需 資 源 :HK$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ ( 總 額 ) 成 功 準 則 : 評 估 方 法 : 評 估 分 析 : 1. 電 子 學 習 平 台 能 於 本 學 年 內 運 作 執 行 ; 2. 學 校 網 頁 全 學 年 少 於 48 小 時 不 能 於 互 聯 網 內 開 啟 3. 中 英 數 及 通 識 科 本 學 年 內 建 立 新 網 頁 4. 校 園 電 視 台 製 作 至 少 4 個 節 目 1. 年 終 評 核 2. 活 動 報 告 1. 電 子 學 習 平 台 eclass 己 能 運 作 並 備 妥 所 有 持 份 者 戶 口 予 以 使 用 2. 學 校 網 頁 全 學 年 少 於 48 小 時 不 能 操 作 3. 中 英 數 及 通 識 科 本 學 年 內 建 立 新 網 頁 4. 各 科 的 校 本 評 核 新 平 台 有 賴 IT 支 援 協 助 依 期 輸 入 分 數 5. 校 園 電 視 台 製 作 至 少 4 個 節 目, 範 疇 包 括 : 公 民 教 育, 英 語 及 普 通 話 等 等 備 註 : 77

80 運 用 學 校 發 展 津 貼 計 劃 成 效 評 估 報 告 (2010/2011) 項 目 (16) 多 元 種 族 文 化 教 育 輔 導 員 計 劃 (NCS) 負 責 人 : 何 沛 勝 副 校 長 關 注 重 點 : 推 行 計 劃 : 預 期 好 處 : 1. 提 高 同 學 對 多 元 種 族 不 同 文 化 的 認 識 2. 關 顧 不 同 種 族 學 生 的 學 習 需 要 3. 協 助 推 廣 本 校 多 元 種 族 教 學 政 策 4. 協 助 非 華 語 同 學 適 應 香 港 的 學 校 生 活 5. 與 非 華 語 家 長 保 持 良 好 的 溝 通 1. 聘 非 華 語 教 學 助 理 指 導 有 特 別 需 要 的 學 生 ; 2. 定 期 舉 辦 活 動 讓 學 生 認 識 不 同 種 族 文 化 ; 3. 在 非 華 語 社 區, 推 廣 學 校 教 育 1. 提 高 有 特 別 學 習 需 要 的 同 學 的 學 習 成 效 ; 2. 提 高 與 不 同 種 族 家 長 的 溝 通 效 能 ; 3. 提 升 同 學 對 不 同 種 族 文 化 的 認 知 4. 提 升 學 校 在 不 同 社 區 的 宣 傳 工 作 的 成 效 成 功 準 則 : 所 需 資 源 :HK$ ( 總 額 ) 實 際 支 出 :HK$ ( 總 額 ) 1. 超 過 六 成 被 評 項 目 被 評 高 於 常 2. 協 助 老 師 與 非 華 語 家 長 聯 絡 及 溝 通 3. 協 助 非 華 語 同 學 適 應 香 港 的 學 校 生 活 評 估 方 法 : 1. 年 終 評 核 2. 老 師 回 饋 78

81 成 效 評 估 : 被 聘 用 的 多 元 種 族 文 化 教 育 輔 導 員 在 這 學 年 為 學 校 作 出 不 少 貢 獻 他 除 經 常 協 助 老 師 與 非 華 語 學 童 的 家 長 聯 絡 及 溝 通 外, 更 協 助 同 學 適 應 香 港 的 學 校 生 活 而 評 估 主 任 在 上 學 年 的 年 終 評 核 中, 絶 大 部 份 的 評 估 項 目 為 良 或 以 上 多 元 種 族 文 化 教 育 輔 導 員 在 上 學 年 的 重 點 工 作 大 致 臚 列 如 下 : 1. 協 助 老 師 與 非 華 語 同 學 的 家 長 溝 通 2. 協 助 處 理 非 華 語 學 生 的 行 為 問 題, 並 給 與 校 方 意 見 3. 跟 進 非 華 語 同 學 的 考 勤 4. 協 助 帶 領 聯 課 活 動 5. 協 助 老 師 帶 領 同 學 出 外 參 觀 及 參 加 比 賽 6. 與 非 華 語 學 生 的 家 長 聯 絡 及 面 談 7. 協 助 處 理 及 接 見 申 請 入 學 的 非 華 語 學 生 8. 協 助 接 待 非 華 語 的 訪 客 及 外 來 人 士 9. 與 服 務 非 華 語 人 士 的 社 區 機 構 保 持 聯 絡, 保 持 良 好 關 係 備 註 : 79

82 附 件 七 英 雄 提 升 計 劃 成 效 評 估 表 ( ) English Enhancement Scheme for Schools Adopting Chinese-medium Teaching Progress Report for the period from September 2010 to August 2011 Part A: Implementation of the funded enhancement measures [Please refer to Part A of the Notes on Completing the Progress Report.] (I) (II) (III) Measures Extent of completing the measures [Please rate from 1 to 3] Extent of attaining the objective(s) stated in the approved proposal When any of the ratings awarded to (I) or (II) is below 3, please explain briefly why so. (refer to Note (i) below, and put the figure in the brackets) [Please rate from 1 to 4] (refer to Note (ii) below, and put the figure in the brackets) Enhancing students language skills and ( 3 ) teachers professional development: (a) Hire of service to conduct programmes on N/A phonics and language arts for all S1 students with teachers co-teaching (b) Hire of service to conduct programmes on phonics and language arts for all S1-2 N/A students with teachers co-teaching (c) Hire of service to conduct programmes on ( 3 ) phonics and language arts for all S2 students N/A with teachers co-teaching (d) Hire of service to conduct programmes on creative writing for all S2 students with N/A teachers co-teaching *The relevant evidence or documents, e.g. samples of students work, schemes of work, teaching/learning packages, etc. should be kept for inspection and review purposes. Note (i) 3 = Measures completed 2 = measures partially 1 = Measures no yet started Note (ii) 4 = Objective(s) well met 3 = Objective(s) satisfactorily met 2 = Objective(s) marginally met 1 = Objective(s) not met 80

83 Measures (e) Hire of service to conduct programmes on creative writing for all S5 students with teachers co-teaching (f) Hire of service to conduct programmes on presentation and discussion for all S3 students with teachers co-teaching (g) Professional development programmes for teachers on short stories and workplace communication (h) Professional development programmes for teachers on debating, social issues and popular culture (i) Professional development programmes for teachers on writing skills and movies (I) Extent of completing the measures [Please rate from 1 to 3] (refer to Note (i) below, and put the figure in the brackets) ( 3 ) ( 3 ) (II) Extent of attaining the objective(s) stated in the approved proposal [Please rate from 1 to 4] (refer to Note (ii) below, and put the figure in the brackets) (III) When any of the ratings awarded to (I) or (II) is below 3, please explain briefly why so. N/A N/A N/A N/A N/A (j) Professional development programmes for teachers on reading skills N/A (k) Professional development programmes for teachers on story-telling N/A *The relevant evidence or documents, e.g. samples of students work, schemes of work, teaching/learning packages, etc. should be kept for inspection and review purposes. Note (i) 3 = Measures completed 2 = measures partially 1 = Measures no yet started Note (ii) 4 = Objective(s) well met 3 = Objective(s) satisfactorily met 2 = Objective(s) marginally met 1 = Objective(s) not met 81

84 Measures (I) Extent of completing the measures [Please rate from 1 to 3] (refer to Note (i) below, and put the figure in the brackets) (II) Extent of attaining the objective(s) stated in the approved proposal [Please rate from 1 to 4] (refer to Note (ii) below, and put the figure in the brackets) Development of school-based curriculum: ( 3 ) (l) One additional GM teacher to create room for current English teachers to undertake professional development and school-based curriculum development ( 3 ) Creating an English-rich Environment: ( 3 ) (m) English learning interactive programmes focusing on language skills for all S1 students (n) On-line self-learning programmes and resources for S1-7 students (o) Hire of service to conduct drama performances for all students ( 3 ) ( 3 ) (III) When any of the ratings awarded to (I) or (II) is below 3, please explain briefly why so. N/A N/A N/A N/A N/A N/A *The relevant evidence or documents, e.g. samples of students work, schemes of work, teaching/learning packages, etc. should be kept for inspection and review purposes. Note (i) 3 = Measures completed 2 = measures partially 1 = Measures no yet started Note (ii) 4 = Objective(s) well met 3 = Objective(s) satisfactorily met 2 = Objective(s) marginally met 1 = Objective(s) not met 82

85 Part B: Experience(s) gained from the implementation [Please refer to Part B of the Notes on Completing the Progress Report.] Please refer to Appendix A Part C: Sharing of good practices [Please refer to Part C of the Notes on Completing the Progress Report.] Measure(s) Brief description of the implementation process Features that effectiveness is hinged Nil 83

86 Part D: Overall rating [Please refer to Part D of the Notes on Completing the Progress Report.] Taken Parts A to C above together, the overall rating on my school s implementation of the Project so far is : ( 2 ) [3 = Good 2 = Satisfactory 1 = Can be improved] Part E: Information for stakeholders [Please refer to Part E of the Notes on Completing the Progress Report.] Please put a in the appropriate box (1) Has your school included the Strategy and implementation Plan of the Project in the school development plan? Yes. No. [Please give reason(s)]: (2) Has your school included the report(s) on the progress and evaluation of the Project in the school annual report? Yes. No. [Please give reason(s)]: 84

87 S2 Phonics and Language Arts Programme Appendix A A Phonics and Language Arts Programme was held for all S2 students. It s in fact a continuation of last year s programme. The students feedback was encouraging. Many students enjoyed the lessons and learnt English with fun and enthusiasm. According to the survey, 94% of the students enjoyed the phonics workshops, while 94% of the students said they felt more confident in English lessons even if their teachers spoke only in English. Both tutors and students regarded the phonics programme as a great success. The immersion of students in the learning contributed to their improvement in the subject, with 95% of the students agreeing that their English spelling had improved and 95% of the students agreeing that their pronunciation had improved a fair amount after attending the workshops. S3 Presentation and Discussion Programme The programme aimed at improving students English speaking skills through activities designed to build confidence and increase oral language abilities. According to the survey conducted at the end of the programme, over 90% of the students enjoyed the lessons and agreed that they felt more interested in English. Besides, there was an impressive improvement in the fluency of their articulation and pronunciation. The students recognized their own success as well. Almost of them agreed that their English speaking skills and presentation skills had improved and they spoke English with more confidence. Professional Development Programmes for English Teachers In the first term, professional training on Teaching Writing was organized. All the English teachers joined the workshop and their average attendance rate was 95%. Teachers feedback was highly positive. They revealed that they found the course very useful as it equipped them with the knowledge and skills required to teach Writing. They felt more confident of teaching Writing. In the second term, a 10-hour teacher s workshop on Teaching English Through Movies was successfully held in May and June. All the English teachers joined the workshop and their average attendance rate was 100%. 90% of the teachers reported that the prepared materials were appropriate for students. They felt the workshop had helped them improve their understanding of the subject. They found the learning materials, vocabulary, worksheets and activities provided helpful and useful. Most of the teachers found the professional training workshops refreshing. The abundant teaching and learning materials provided would save them a lot of time and energy. One Additional GM Teacher The employment of the additional GM teacher did help to lessen the heavy workload of the current English teachers. They then had more time and energy to undertake their professional development and the school-based curriculum development. Online Self-learning Programme It was compulsory for all students to join the programme. They had to read an article on a website every day and they had to answer some questions about the article as well. In fact, it s the third year we provided the programme for our students. In the first year, the programme was not successful. However, teachers did not give up. Instead, they tried their best to help students form their reading habits. In these two years, the students had improved. The average percentage of exercises submitted by the students was about 50%. 85

88 A Live Interactive Drama We hired an education theatre company to perform a play Cinderella and the Fairy God Father in our school. Most of our students watched the play joyfully. In fact, 92% of the students felt that the performance was good. 64% of the students said that it was easy for them to follow the story. 75% of the students thought that the level of English was appropriate. 90% of the students commented that the study exercises were interesting and helpful. 92% of the students believed that the programme was a fun way to learn English and 88% of the students would be interested in participating in another similar programme in the future. The event made the students realize that drama was not something out of their reach. Besides, they were capable of interacting with the cast and joining the actors on the stage. 86

89 非 華 語 學 童 課 後 中 文 延 展 學 習 計 劃 年 度 成 效 評 估 附 件 八 目 的 : 透 過 各 項 學 習 活 動, 以 加 強 非 華 語 學 童 對 學 習 中 文 的 興 趣, 從 而 提 升 其 中 文 水 平 日 期 : 2010 年 9 月 至 2011 年 6 月 1. 計 畫 內 容 1.1 課 後 中 文 學 習 小 組 鑑 於 各 班 學 生 學 習 差 異 頗 大, 為 能 更 適 切 加 以 照 顧, 故 在 放 學 後 在 各 級 選 出 部 分 學 習 能 力 稍 遜 學 生 加 強 輔 導 教 學 活 動 及 教 材 大 部 分 均 由 科 任 教 師 與 教 學 助 理 商 議 下 學 期 加 入 新 教 材 中 文 易 及 沉 浸 中 文, 因 此 進 一 步 提 升 工 作 紙 設 計 質 素, 令 學 生 加 強 學 習, 鞏 固 課 堂 所 學 中 五 級 學 習 態 度 較 被 動, 因 此 下 學 期 加 入 較 多 元 化 訓 練, 如 基 礎 造 句 練 習 聆 聽 練 習 說 話 練 習 等, 藉 此 引 發 學 生 學 習 動 機, 課 堂 氣 氛 有 所 改 善 由 2010 年 10 月 起, 各 級 課 後 輔 學 次 數 如 下 : 中 一 : 上 學 期 13 節, 下 學 期 9 節 ; 中 二 : 上 學 期 5 節, 下 學 期 9 節 ; 中 三 : 上 學 期 5 節, 下 學 期 9 節 ; 中 五 : 上 學 期 14 節, 下 學 期 16 節 1.2 提 升 對 中 國 文 化 的 培 養 在 體 藝 增 潤 時 段, 為 非 華 語 學 生 設 認 識 中 國 文 化 班, 由 教 學 助 理 為 學 生 介 紹 或 體 驗 一 些 具 中 國 文 化 特 色 藝 術, 如 書 法 剪 紙 音 樂 等, 從 而 提 升 其 興 趣 而 中 國 傳 統 節 日 甚 多, 故 於 中 國 文 化 堂 教 授 節 日 來 源 和 習 俗, 於 中 秋 和 元 宵 節 設 專 題 活 動, 為 非 華 語 學 生 作 活 動 介 紹 節 日 的 特 色 和 意 義 另 外 於 下 學 期 亦 邀 請 外 間 機 構 協 助, 香 港 基 督 教 服 務 處 少 數 族 裔 人 士 支 援 服 務 中 心 於 3 月 到 校 為 中 一 非 華 語 學 生 設 認 識 中 國 文 化 工 作 坊, 讓 他 們 體 驗 中 國 童 玩 的 樂 趣 和 認 識 日 常 生 活 中 會 接 觸 到 的 中 國 傳 統 文 化 ; 永 隆 民 間 藝 術 於 5 月 到 校 為 中 二 非 華 語 學 生 設 認 識 中 國 文 化 麵 塑 工 作 坊, 讓 學 生 了 解 以 至 親 身 嘗 試 製 作 麵 塑 等 傳 統 民 間 藝 術 活 動 以 工 作 坊 形 式 進 行, 讓 他 們 除 了 知 識 上 有 增 進 外, 更 讓 他 們 有 親 身 體 驗, 可 進 一 步 增 加 他 們 中 國 文 化 的 認 識 和 興 趣 1.3 朋 輩 合 作 學 習 計 劃 原 定 於 下 學 期 開 始 利 用 午 膳 時 間, 組 織 同 級 的 本 地 學 生 與 非 華 語 學 生 午 間 聚 會, 為 學 生 創 設 交 流 和 互 相 學 習 的 機 會, 同 時 增 進 中 英 聽 講 能 力 但 由 於 學 校 社 工 多 在 該 時 段 安 排 同 儕 活 動, 學 生 未 能 兼 顧, 試 行 兩 次 後 只 能 中 止 87

90 1.4 其 他 中 文 學 習 經 驗 除 校 內 學 習 外, 本 校 亦 安 排 教 學 助 理 帶 領 非 華 語 學 生 參 加 各 項 中 文 學 習 增 進 中 國 文 化 認 識 和 融 入 社 區 的 活 動, 如 參 觀 博 物 館 參 加 校 外 比 賽 擔 任 學 生 大 使 於 社 區 表 演 粵 語 朗 誦 等, 詳 情 如 下 : 兩 名 中 一 級 非 華 語 學 生 於 12 月 參 加 第 62 屆 校 際 朗 誦 節 粵 語 朗 誦 比 賽, 分 別 取 得 優 良 及 良 好 成 績 ; 中 一 全 級 非 華 語 學 生 於 1 月 參 觀 沙 田 文 化 博 物 館, 增 進 學 生 對 本 港 都 市 及 傳 統 農 村 生 活 的 認 識 ; 十 名 非 華 語 學 生 於 3 月 參 加 Hong Kong Integrated Nepalese Society 舉 辦 的 非 華 語 學 童 廣 東 話 演 講 比 賽, 一 人 取 得 中 學 組 亞 軍 ;4 月 獲 邀 參 加 善 導 會 社 區 嘉 年 華, 表 演 粵 語 朗 誦 ; 十 五 名 非 華 語 學 生 於 5 月 擔 任 武 術 交 流 大 會 學 生 大 使, 以 粵 語 接 待 訪 校 學 生 和 交 流 中 國 武 術 各 項 校 內 外 活 動 均 增 加 學 生 以 中 文 與 朋 輩 及 社 區 人 士 交 流 的 機 會, 參 加 比 賽 則 可 培 養 他 們 的 聽 講 能 力, 同 時 提 升 自 信 心, 增 加 他 們 學 習 中 文 的 興 趣 2 工 作 檢 討 2.1 概 況 本 計 畫 新 聘 中 文 教 學 助 理 和 南 亞 裔 教 學 助 理 各 一 名, 前 者 主 要 負 責 課 後 輔 導 和 安 排 各 種 活 動 ; 後 者 則 主 要 與 家 長 聯 絡 及 協 助 同 學 參 與 各 項 活 動, 互 相 合 作, 並 與 科 任 老 師 密 切 聯 繫, 以 了 解 學 生 的 學 習 進 程, 從 而 加 強 輔 導 果 效 從 期 中 及 期 末 問 卷 調 查 結 果 顯 示, 學 生 對 本 學 年 舉 辦 的 中 文 學 習 活 動 均 反 應 正 面, 如 學 生 參 與 外 來 機 構 到 校 舉 辦 的 麵 塑 工 作 坊 時 表 現 活 躍 投 入 下 學 期 起 較 多 課 堂 外 形 式 的 學 習 活 動, 表 示 提 升 了 學 習 中 文 的 動 機 的 學 生 由 上 學 期 的 97% 增 加 至 下 學 期 的 100% 整 體 而 言,97% 學 生 認 為 自 己 從 計 劃 中 有 得 着, 希 望 來 年 有 同 類 支 援 ( 詳 見 Appendix 1 and Appendix 2) 2.2 改 善 措 施 與 跟 進 方 案 今 年 不 少 活 動 在 下 學 期 舉 行, 來 年 可 提 早 作 好 全 年 的 籌 畫 除 了 可 以 有 更 充 裕 的 時 間 作 籌 備 外, 也 可 將 活 動 安 排 平 均 分 配 將 來 舉 辦 活 動 可 多 考 慮 與 其 他 科 組 合 作, 強 化 現 有 措 施, 如 學 生 輔 導 組 合 作 舉 辦 社 交 技 巧 小 組, 與 通 識 科 合 作 專 題 研 習, 非 華 語 學 生 和 本 地 學 生 需 互 相 向 對 方 匯 報 和 給 評 語, 製 造 非 華 語 學 生 與 本 地 學 生 共 同 學 習 和 溝 通 的 機 會 朋 輩 學 習 活 動 建 議 找 高 年 級 較 成 熟 的 學 生 擔 任 朋 輩 輔 導 員, 先 培 訓 輔 導 員, 以 一 對 一 形 式 由 他 們 為 非 華 語 同 學 伴 讀 故 事 書 或 報 章, 討 論 時 事 等, 具 體 細 節 可 再 商 議 3 總 結 及 反 思 今 學 年 舉 辦 的 延 展 學 習 以 學 習 中 國 語 文 和 培 養 中 國 文 化 兩 大 項 目 為 主, 輔 以 各 類 形 式 的 中 文 學 習 活 動 以 豐 富 其 學 習 經 驗 計 劃 進 行 尚 算 順 利, 展 望 在 新 學 期 早 作 具 體 編 排 部 署, 以 求 計 劃 運 作 更 加 順 暢, 讓 學 生 有 更 大 的 得 益 88

91 ( 附 件 一 ) Results on Support for Non-Chinese Speaking Students Project of After-school Extended Chinese Learning survey (1 st semester) No. of distributed survey: 32 No. of collected survey: I feel free to raise questions when I have difficulties in learning Chinese and my problems got answered. Strongly agree 22 (69%) agree neutral disagree Total 9 (28%) 1 (3%) 0 32 (100%) 2. I have fun when participating in the activities. 16 (50%) 16 (50%) (100%) 3. My understanding to the local community is raised. 16 (50%) 13 (41%) 3 (9%) 0 32 (100%) 3. My motivation of learning Chinese language is raised. 16 (50%) 15 (47%) 1 (3%) 0 32 (100%) 4. My knowledge in Chinese language and culture has improved. 15 (47%) 15 (47%) 2 (6%) 0 32 (100%) 5. In overall, I benefit from this project and wish to have similar support next year. 21 (66%) 8 (25%) 3 (9%) 0 32 (100%) 6. Other suggestions: I like this Chinese language and culture because it is good for us to learn more. 89

92 ( 附 件 二 ) Results on Support for Non-Chinese Speaking Students Project of After-school Extended Chinese Learning survey (2 nd semester) No of distributed survey:30 No of collected survey:30 Strongly agree I feel free to raise questions when I have difficulties in learning Chinese and my problems got answered. I have fun when participating in the activities. 20 (66.7%) 21 (70%) agree neutral disagree Total 10 (33.3%) 9 (30%) (100%) 30 (100%) 3. My understanding to the local community is raised. 18 (60%) 10 (33.3%) 2 (6.7%) 0 30 (100%) 4. My motivation of learning Chinese language is raised. 20 (66.7%) 10 (33.3%) (100%) 5. My knowledge in Chinese language and culture has improved. 21 (70%) 7 (23.3%) 2 (6.7%) 0 30 (100%) 6. In overall, I benefit from this project and wish to have similar support next year. 19 (63.3%) 10 (33.3%) 1 (3.3%) 0 30 (100%) 7. Other suggestions: Have more activities to improve our Chinese, so we can communicate with local people. We want more kind of activities and have more outings. Hope there would be more activities like outings for learning Chinese. Give outings. Play some games to promote students knowledge. Play games to improve Chinese culture of students. Most students in our school like to have many activities such as going Ocean Park. Bring us on a trip like Ocean Park. Play some games to let students understand more. I want a night camp with my schoolmates and teachers. 90