主题名称：我的动物朋友

Transcription

1 说 华 语 认 汉 字 统 计 表 单 元 名 称 听 说 ( 词 语 ) 认 读 ( 词 语 ) 会 话 ( 短 句 ) 猫 狗 小 猫 小 狗 猫 狗 小 猫 喵 喵 喵 小 狗 汪 汪 汪 我 的 动 物 朋 友 鸡 鸭 小 鸡 小 鸭 小 鸡 叽 叽 叽 小 鸭 嘎 嘎 嘎 兔 鸟 小 兔 小 鸟 兔 鸟 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 虎 象 老 虎 大 象 老 虎 嘴 巴 大 大 象 鼻 子 长 我 的 数 学 天 地 1 许 多 1 许 多 大 小 大 小 大 小 什 么 大? 大 什 么 小? 小 花 草 树 花 草 树 花 我 爱 大 自 然 水 水 水 风 风 风 呼 呼 呼, 风 来 了 雨 雨 雨 哗 啦 啦, 下 雨 了 红 宝 宝 红 色 的 花 红 色 我 的 七 彩 世 界 绿 宝 宝 绿 色 的 草 绿 色 蓝 宝 宝 蓝 色 的 天 蓝 色 的 海 蓝 色 黄 宝 宝 黄 色 的 球 黄 色 你 喜 欢 什 么 颜 色? 我 喜 欢 幼 小 6 10 册 1

2 单 元 名 称 听 说 ( 词 语 ) 认 读 ( 词 语 ) 会 话 ( 短 句 ) 上 学 老 师 学 校 书 包 老 师 我 要 上 学 校 我 的 学 校 唱 歌 唱 歌 唱 歌 我 们 来 唱 歌 画 画 画 画 画 画 我 喜 欢 画 画 排 队 排 队 排 队 大 家 来 排 队 2 幼 小 6 10 册

3 单 元 内 容 一 览 表 幼 小 6 10 册 3 第 六 册 我 的 动 物 朋 友 第 七 册 我 的 数 学 天 地 第 八 册 我 爱 大 自 然 第 九 册 我 的 七 彩 世 界 第 十 册 我 的 学 校 单 元 名 称 活 动 内 容 单 元 一 猫 狗 单 元 二 鸡 鸭 单 元 三 兔 鸟 单 元 四 虎 象 单 元 一 1 许 多 单 元 二 大 小 单 元 三 单 元 四 单 元 一 花 草 树 单 元 二 水 单 元 三 风 单 元 四 雨 单 元 一 红 宝 宝 单 元 二 绿 宝 宝 单 元 三 蓝 宝 宝 单 元 四 黄 宝 宝 单 元 一 上 学 单 元 二 唱 歌 单 元 三 画 画 单 元 四 排 队 听 听 说 说 小 猫 喵 喵 喵 小 狗 汪 汪 汪 小 鸡 叽 叽 叽 小 鸭 嘎 嘎 嘎 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 老 虎 嘴 巴 大 大 象 鼻 子 长 1 许 多 大 象 大 小 鸟 小 小 花 小 草 大 树 好 玩 的 水 呼 呼 呼 风 来 了 哗 啦 啦 下 雨 了 红 色 的 花 绿 色 的 草 蓝 色 的 天 蓝 色 的 海 黄 色 的 球 我 要 上 学 校 我 们 来 唱 歌 我 喜 欢 画 画 大 家 来 排 队 教 认 认 读 读 猫 狗 兔 鸟 大 小 水 风 雨 红 色 绿 色 蓝 色 黄 色 老 师 唱 歌 画 画 排 队 学 内 容 你 喜 欢 什 么 颜 色? 我 喜 欢 什 么 大? 大 什 么 小? 小 你 问 我 答

4 4 幼 小 6 10 册 第 六 册 我 的 动 物 朋 友 第 七 册 我 的 数 学 天 地 第 八 册 我 爱 大 自 然 第 九 册 我 的 七 彩 世 界 第 十 册 我 的 学 校 单 元 名 称 活 动 内 容 单 元 一 猫 狗 单 元 二 鸡 鸭 单 元 三 兔 鸟 单 元 四 虎 象 单 元 一 1 许 多 单 元 二 大 小 单 元 三 单 元 四 单 元 一 花 草 树 单 元 二 水 单 元 三 风 单 元 四 雨 单 元 一 红 宝 宝 单 元 二 绿 宝 宝 单 元 三 蓝 宝 宝 单 元 四 黄 宝 宝 单 元 一 上 学 单 元 二 唱 歌 单 元 三 画 画 单 元 四 排 队 语 言 游 戏 小 花 狗 碰 到 大 石 头 穿 珠 子 打 小 鼓 十 个 手 指 头 宝 宝 的 脸 蛋 红 又 红 绿 色 的 世 界 看 花 唱 歌 比 赛 大 猫 小 猫 我 爱 我 的 小 动 物 走 路 两 只 老 虎 十 个 小 矮 人 听 大 雨 彩 色 的 世 界 真 奇 妙 我 的 朋 友 在 哪 里 音 乐 游 戏 小 雨 快 乐 时 光 小 象 洗 澡 画 圆 圈 折 叠 小 花 画 泡 泡 画 雨 点 美 丽 的 色 彩 树 叶 印 画 给 珠 子 排 队 美 贴 苹 果 术 游 戏

5 幼 小 6 10 册 5 第 六 册 我 的 动 物 朋 友 第 七 册 我 的 数 学 天 地 第 八 册 我 爱 大 自 然 第 九 册 我 的 七 彩 世 界 第 十 册 我 的 学 校 单 元 名 称 活 动 内 容 单 元 一 猫 狗 单 元 二 鸡 鸭 单 元 三 兔 鸟 单 元 四 虎 象 单 元 一 1 许 多 单 元 二 大 小 单 元 三 单 元 四 单 元 一 花 草 树 单 元 二 水 单 元 三 风 单 元 四 雨 单 元 一 红 宝 宝 单 元 二 绿 宝 宝 单 元 三 蓝 宝 宝 单 元 四 黄 宝 宝 单 元 一 上 学 单 元 二 唱 歌 单 元 三 画 画 单 元 四 排 队 体 育 游 戏 送 小 动 物 回 家 动 物 模 仿 操 跳 方 格 浇 水 接 力 赛 玩 水 大 风 和 树 叶 红 绿 灯 开 小 车 快 乐 找 小 鸭 连 一 连 贴 图 形 连 一 连 什 么 东 西 是 红 色 的 小 朋 友 上 学 山 羊 老 师 的 画 谁 对 谁 不 对 时 智 力 光 游 戏?

6 第 六 册 我 的 动 物 朋 友 活 动 安 排 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 引 导 幼 儿 学 习 听 说 词 语 : 猫 狗 单 元 活 动 一 鼓 励 幼 儿 模 仿 动 物 猫 狗 的 叫 声, 能 跟 着 教 师 说 出 短 句 : 小 猫 喵 喵 喵, 小 狗 汪 汪 汪 欣 赏 歌 曲 大 猫 小 猫, 初 步 感 受 音 乐 的 一 强 弱 学 习 认 读 汉 字 : 猫 狗 主 活 动 二 复 习 短 句 小 猫 喵 喵 喵 小 狗 汪 汪 汪 学 唱 歌 大 猫 小 猫, 初 步 懂 得 通 过 控 制 要 教 学 活 动 猫 狗 单 活 动 三 活 动 一 自 己 的 音 量 来 表 现 音 乐 的 强 弱 复 习 词 语 猫 狗 的 听 说 和 汉 字 认 读 复 习 歌 曲 大 猫 小 猫 引 导 幼 儿 学 习 手 指 游 戏 小 花 狗 碰 到 大 石 头 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 乐 趣 教 幼 儿 学 会 听 说 短 句 : 小 鸡 叽 叽 叽 小 鸭 嘎 嘎 嘎 元 引 导 幼 儿 学 习 鸡 鸭 猫 狗 二 活 动 二 词 语 的 发 音 鼓 励 幼 儿 学 习 模 仿 小 动 物 的 叫 声 教 幼 儿 学 习 歌 曲 我 爱 我 的 小 动 物, 培 鸡 鸭 活 动 三 养 幼 儿 关 爱 小 动 物 的 感 情 复 习 鸡 鸭 猫 狗 词 语 的 发 音 指 导 幼 儿 练 习 向 指 定 方 向 跑 6 幼 小 6 10 册

7 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 单 元 二 鸡 鸭 活 动 名 称 活 动 四 活 动 目 标 引 导 幼 儿 复 习 鸡 鸭 词 语 的 发 音 以 及 动 物 的 叫 声 动 作 培 养 幼 儿 的 观 察 力 教 幼 儿 学 习 听 说 短 句 小 兔 跳 跳 跳 单 活 动 一 小 鸟 飞 飞 飞 引 导 幼 儿 模 仿 小 兔 跳 小 鸟 飞 的 动 作 主 要 元 三 活 动 二 引 导 幼 儿 学 习 认 读 词 语 兔 鸟 复 习 短 句 : 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 教 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲 走 路, 增 加 幼 儿 学 学 活 动 三 习 华 语 的 乐 趣 鼓 励 幼 儿 学 习 模 仿 小 动 物 走 路 的 动 作 活 兔 复 习 汉 字 猫 狗 兔 鸟 的 动 鸟 活 动 四 认 读 复 习 短 句 这 是 猫 小 猫 喵 喵 喵 小 狗 汪 汪 汪 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 培 养 幼 儿 的 观 察 能 力 单 元 四 活 动 一 引 导 幼 儿 学 习 听 说 句 子 : 老 虎 嘴 巴 大, 大 象 鼻 子 长 虎 活 动 二 复 习 词 语 大 象 和 短 句 大 象 鼻 子 长 通 过 添 加 短 线 的 练 习, 锻 炼 幼 儿 小 手 的 象 肌 肉 幼 小 6 10 册 7

8 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 主 要 教 学 活 动 单 元 四 活 动 三 复 习 词 语 老 虎 的 发 音 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 两 只 老 虎, 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 虎 复 习 词 语 猫 鸟 大 象 兔 的 发 音, 并 模 仿 其 动 作 活 动 四 象 培 养 幼 儿 的 节 奏 感, 达 到 锻 炼 身 体 的 目 的 引 导 幼 儿 观 察 寻 找 猫 与 狗 鸡 与 鸭 的 科 找 找 不 同 在 哪 里 典 型 特 征, 比 较 它 们 的 不 同 培 养 幼 儿 观 察 的 兴 趣 备 选 学 游 戏 亲 亲 小 兔 子 复 习 相 关 的 词 语 引 导 幼 儿 学 习 用 不 同 方 式 感 知 兔 子 的 主 要 特 征 在 观 察 中, 培 养 幼 儿 对 动 物 的 情 感 复 习 词 语 : 兔 子, 汉 字 : 兔 尝 试 学 习 词 组 : 长 长 的 耳 朵 短 短 的 尾 巴 蹦 蹦 跳 跳 活 动 语 言 游 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 猫 狗 小 猫 和 小 狗 训 练 幼 儿 语 言 和 动 作 配 合 的 协 调 能 力 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 积 极 性 引 导 幼 儿 简 单 理 解 故 事 情 节, 并 能 按 情 节 发 展 顺 序, 用 华 语 简 单 讲 述 故 事 角 色 的 变 化 萝 卜 回 来 了 戏 复 习 词 语 : 小 兔 小 鸟 小 鸭 小 鸡 大 象 培 养 幼 儿 运 用 华 语 表 达 的 信 心 8 幼 小 6 10 册

9 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 复 习 词 语 : 老 虎 上 山 找 老 虎 提 高 幼 儿 口 手 一 致 的 协 调 能 力 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 备 语 言 什 么 动 物 吃 什 么 帮 助 幼 儿 复 习 巩 固 动 物 的 不 同 动 作 叫 声 及 爱 吃 的 食 物, 并 鼓 励 幼 儿 大 胆 尝 试 用 有 节 奏 的 语 言 进 行 表 达 复 习 词 语 : 猫 狗 鸡 鸭 兔 鸟 老 虎 大 象 选 游 爱 玩 的 小 动 物 帮 助 幼 儿 复 习 汉 字 : 猫 狗 兔 鸟 活 动 戏 体 育 我 和 小 动 物 做 游 戏 小 狗 小 猫 一 起 玩 引 导 幼 儿 模 仿 各 种 动 物 走 路 的 动 作, 训 练 幼 儿 身 体 的 协 调 性 培 养 幼 儿 对 颜 色 的 兴 趣 引 导 幼 儿 体 验 合 作 游 戏 的 乐 趣 复 习 词 语 : 兔 鸟 鸭 虎 象 引 导 幼 儿 练 习 滚 球 接 球 的 动 作 培 养 幼 儿 动 作 的 灵 敏 性 复 习 词 语 : 小 猫 小 狗 游 戏 小 鸭 做 客 引 导 幼 儿 练 习 在 宽 25 厘 米, 高 15 厘 米 的 平 衡 木 上 行 走 复 习 词 语 : 小 鸡 小 鸭 幼 小 6 10 册 9

10 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 体 勇 敢 的 兔 宝 宝 引 导 幼 儿 练 习 四 散 追 逐 跑, 提 高 幼 儿 灵 活 躲 避 互 不 碰 撞 的 能 力 鼓 励 幼 儿 主 动 积 极 地 参 加 体 育 活 动 复 习 词 语 : 兔 子 萝 卜 育 小 鸟 找 虫 吃 引 导 幼 儿 练 习 双 脚 站 在 高 25 厘 米 处 往 下 跳 复 习 词 语 : 小 鸟 备 游 老 虎 老 虎 几 点 钟 发 展 幼 儿 跑 的 动 作 复 习 词 语 : 老 虎 戏 引 导 幼 儿 练 习 爬 行, 锻 炼 幼 儿 手 脚 的 协 调 能 力 选 大 象 学 走 路 引 导 幼 儿 在 比 赛 中 体 验 体 育 活 动 的 乐 趣 复 习 学 过 的 动 物 名 称 活 教 幼 儿 初 步 学 会 折 小 狗 小 猫 的 头, 发 展 幼 儿 手 部 肌 肉 小 狗 和 小 猫 添 画 小 狗 小 猫 的 五 官, 尝 试 制 作 指 偶, 体 验 成 功 的 喜 悦 动 美 术 小 鸡 小 鸭 复 习 词 语 : 猫 狗 教 幼 儿 初 步 学 习 沿 轮 廓 撕 纸 的 技 能 帮 助 幼 儿 巩 固 粘 贴 的 基 本 技 能 游 复 习 词 语 : 小 鸡 小 鸭 戏 引 导 幼 儿 学 习 用 密 集 的 螺 旋 线 画 出 小 鸟 的 巢 小 鸟 的 家 鼓 励 幼 儿 大 胆 运 用 教 师 提 供 的 其 他 材 料 来 表 现 鸟 巢 引 导 幼 儿 复 习 词 语 及 汉 字 鸟, 学 习 新 词 鸟 巢 10 幼 小 6 10 册

11 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 美 术 游 戏 活 动 名 称 给 小 兔 画 花 衣 服 活 动 目 标 教 会 幼 儿 画 圆 圈 的 技 能, 能 将 起 点 线 和 终 点 线 连 接 起 来 教 会 幼 儿 顺 一 个 方 向 较 有 力 地 涂 色, 并 能 使 用 二 至 三 种 颜 色 练 习 涂 色 复 习 词 语 : 小 兔 使 幼 儿 乐 意 跟 唱 歌 曲, 初 步 学 习 音 乐 游 戏 哈 巴 狗 哈 巴 狗 培 养 幼 儿 对 音 乐 活 动 的 兴 趣, 能 在 唱 唱 玩 玩 中 感 到 快 乐 备 复 习 词 语 : 狗 初 步 熟 悉 曲 调, 能 唱 准 休 止 符 小 鸭 和 小 鸡 能 感 受 音 乐 中 小 鸭 小 鸡 一 起 游 戏 的 快 乐 选 音 复 习 词 语 : 鸭 鸡 引 导 幼 儿 在 音 乐 活 动 中 逼 真 地 表 现 小 兔 高 小 兔 和 狼 兴 害 怕 等 情 绪 活 乐 复 习 汉 字 : 兔 引 导 幼 儿 通 过 手 指 游 戏 理 解 熟 悉 歌 词, 复 习 词 语 小 鸟 动 游 小 小 鸟 使 幼 儿 能 跟 随 歌 曲 玩 手 指 游 戏 鼓 励 幼 儿 积 极 参 与 活 动, 学 习 与 同 伴 进 行 情 感 交 流 戏 引 导 幼 儿 根 据 歌 词 的 提 示 进 行 游 戏, 遵 守 游 找 小 老 虎 戏 的 规 则 使 幼 儿 能 愉 快 地 参 与 游 戏, 体 验 游 戏 的 乐 趣 复 习 词 语 : 老 虎 引 导 幼 儿 学 会 唱 歌 曲 小 朋 友 想 一 想 帮 助 幼 儿 在 熟 悉 歌 曲 的 基 础 上, 尝 试 改 编 歌 词, 复 习 本 主 题 学 过 的 内 容 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 积 极 性 和 自 信 心 幼 小 6 10 册 11

12 主 要 教 学 活 动 * 详 细 方 案 单 元 一 : 猫 狗 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 习 听 说 词 语 : 猫 狗 2. 鼓 励 幼 儿 模 仿 动 物 猫 狗 的 叫 声, 能 跟 着 教 师 说 出 短 句 : 小 猫 喵 喵 喵 小 狗 汪 汪 汪 3. 欣 赏 歌 曲 大 猫 小 猫, 初 步 感 受 音 乐 的 强 弱 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 1 页 第 3 页 及 其 大 范 本 2. 大 字 卡 猫 狗 3. 图 片 大 猫 小 猫 各 一 张 4. 教 师 能 用 钢 琴 或 电 子 琴 进 行 歌 曲 大 猫 小 猫 的 伴 奏 5. 猫 狗 的 头 饰 若 干 1. 学 习 听 说 词 语 猫 (1) 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣 助 教 戴 猫 的 头 饰 藏 在 门 后, 学 猫 的 叫 声 教 师 问 : 谁 在 叫? 并 在 教 室 里 做 寻 找 状 找 到 后, 指 着 头 饰 告 诉 幼 儿 : 这 是 猫 (2) 教 师 分 别 出 示 图 片 猫 和 字 卡 猫, 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 一 起 点 读 图 片 和 字 卡 猫 2. 学 说 短 句 : 小 猫 喵 喵 喵 (1) 小 猫 怎 样 叫? 助 教 回 答 小 猫 喵 喵 喵 并 模 仿 小 猫 叫 的 动 作 ( 双 手 五 指 张 开 在 嘴 边 向 两 侧 拉 开 做 摸 胡 子 状 ) 引 导 幼 儿 跟 着 说 短 句 小 猫 喵 喵 喵 (2) 邀 请 个 别 幼 儿 头 戴 猫 的 头 饰, 跟 着 教 师 一 起 模 仿 小 猫 叫 的 动 作 以 及 说 短 句 小 猫 喵 喵 喵 3. 学 习 词 语 : 狗 短 句 : 小 狗 汪 汪 汪 (1) 通 过 图 片 字 卡 引 导 幼 儿 学 习 狗 的 发 音 (2) 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 说 短 句 小 狗 汪 汪 汪 邀 请 个 别 幼 儿 扮 演 小 狗, 并 练 习 说 短 句 小 狗 汪 汪 汪 4.( 出 示 第 1 页 大 范 本 ) 与 幼 儿 一 起 欣 赏 画 面 内 容 在 欣 赏 过 程 中, 教 师 反 复 地 说 : 这 是 猫 小 猫 喵 喵 喵 这 是 狗 小 狗 汪 汪 汪 并 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 说 出 猫 狗 的 词 语 和 相 应 的 短 句 5. 欣 赏 歌 曲 大 猫 小 猫 (1) 教 师 手 持 大 猫 的 图 片, 说 : 我 是 一 只 大 猫, 我 的 声 音 很 大, 喵 喵 喵 喵 喵 音 量 相 对 12 幼 小 6 10 册

13 大 一 些 助 教 手 持 小 猫 的 图 片, 说 : 我 是 一 只 小 猫, 我 的 声 音 很 小, 喵 喵 喵 喵 喵 音 量 相 对 小 一 些 (2) 教 师 将 大 猫 小 猫 的 图 片 贴 在 绒 布 板 上, 带 领 幼 儿 读 大 猫 小 猫 词 语 (3)( 出 示 第 3 页 大 范 本 ) 在 电 子 琴 或 钢 琴 伴 奏 下, 教 师 演 唱 歌 曲 大 猫 小 猫, 并 根 据 歌 曲 内 容 做 相 应 的 动 作 附 歌 曲 : 大 猫 小 猫 1=bE 4/ 我 是 一 只 大 猫, 我 的 声 音 很 大, 喵 喵 喵 喵 喵 我 是 一 只 小 猫, 我 的 声 音 很 小, 喵 喵 喵 喵 喵 活 动 二 1. 学 习 认 读 汉 字 : 猫 狗 2. 复 习 短 句 : 小 猫 喵 喵 喵 小 狗 汪 汪 汪 3. 学 唱 歌 曲 大 猫 小 猫, 初 步 懂 得 通 过 控 制 自 己 的 音 量 来 表 现 音 乐 的 强 弱 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 2 页 及 其 大 范 本 2. 歌 曲 大 猫 小 猫 的 伴 奏 音 乐 或 用 电 子 琴 进 行 伴 奏 3. 大 字 卡 : 猫 狗 4. 图 片 : 大 猫 小 猫 狗 5. 猫 的 头 饰 若 干, 数 量 与 幼 儿 人 数 相 等 1. 学 习 认 读 汉 字 : 猫 狗 (1) 教 师 出 示 猫 的 图 片, 模 仿 猫 的 叫 声, 问 : 这 是 什 么? 回 答 : 这 是 猫 小 猫 喵 喵 喵 引 导 幼 儿 跟 着 说 : 小 猫 喵 喵 喵 (2) 出 示 字 卡 猫, 带 领 幼 儿 读 字 卡 猫, 将 字 卡 放 在 图 片 猫 的 下 方, 然 后 带 着 幼 儿 点 读 字 卡 猫 几 次, 并 复 习 短 句 : 小 猫 喵 喵 喵 (3) 以 同 样 的 方 法 学 习 认 读 汉 字 狗 以 及 复 习 短 句 小 狗 汪 汪 汪 2. 认 读 汉 字 猫 狗 的 作 业 练 习 (1) 教 师 出 示 第 2 页 大 范 本, 带 领 幼 儿 点 读 汉 字 猫 狗, 指 着 图 卡, 复 习 短 句 小 猫 喵 喵 喵 小 狗 汪 汪 汪 (2) 教 师 示 范 将 猫 狗 的 图 与 汉 字 连 线, 一 边 连 一 边 说 : 这 是 猫 小 猫 喵 喵 喵 这 幼 小 6 10 册 13

14 是 狗 小 狗 汪 汪 汪 (3) 发 给 幼 儿 作 业 练 习 纸 和 铅 笔, 幼 儿 进 行 认 读 汉 字 猫 狗 的 练 习 引 导 幼 儿 边 连 线 边 说 : 这 是 猫 小 猫 喵 喵 喵 这 是 狗 小 狗 汪 汪 汪 3. 学 唱 歌 曲 大 猫 小 猫 (1) 教 师 带 着 猫 的 头 饰, 在 电 子 琴 或 钢 琴 的 伴 奏 下 边 做 动 作 边 演 唱 歌 曲 大 猫 小 猫 (2) 幼 儿 戴 上 猫 的 头 饰 (3) 幼 儿 跟 着 老 师 学 唱 大 猫 小 猫, 并 根 据 歌 词 做 出 相 应 动 作 (4) 教 师 分 别 出 示 大 猫 小 猫 的 图 片, 引 导 幼 儿 学 大 猫 叫 时 音 量 可 大 一 点, 学 小 猫 叫 时 音 量 要 小 些, 要 求 幼 儿 通 过 控 制 音 量 来 表 现 大 猫 小 猫 的 不 同 形 象 (5) 采 取 分 组 的 形 式 邀 请 幼 儿 出 来 表 演 活 动 三 1. 复 习 词 语 猫 狗 的 听 说 和 汉 字 认 读 2. 复 习 歌 曲 大 猫 小 猫 3. 引 导 幼 儿 学 习 手 指 游 戏 小 花 狗 碰 到 大 石 头 4. 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 乐 趣 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 4 页 大 范 本 2. 猫 狗 的 图 片 和 字 卡 各 一 3. 幼 儿 每 人 一 套 字 卡 : 猫 狗 4. 小 狗 头 的 手 偶 玩 具 一 个 5. 幼 儿 每 人 一 个 猫 的 头 饰 1. 复 习 猫 狗 的 听 说 和 汉 字 认 读 (1) 教 师 分 别 出 示 猫 狗 的 图 片 和 字 卡, 以 提 问 的 方 式 帮 助 幼 儿 复 习 这 是 谁? ( 引 导 幼 儿 回 答 : 这 是 猫 小 猫 喵 喵 喵 ) (2) 给 每 个 幼 儿 发 一 套 字 卡 猫 狗 老 师 说 : 喵 喵 喵, 小 猫 在 哪 里? 幼 儿 找 出 猫 的 字 卡, 并 点 读 字 卡 猫 以 同 样 的 方 式 复 习 狗 的 认 读 游 戏 可 反 复 进 行 2. 复 习 歌 曲 大 猫 小 猫 (1) 幼 儿 头 戴 猫 的 头 饰 在 教 室 自 由 站 立 教 师 在 电 子 琴 伴 奏 下 带 领 幼 儿 一 起 演 唱 大 猫 小 猫 注 意 引 导 幼 儿 通 过 控 制 音 量 的 大 小 来 表 示 大 猫 小 猫 的 形 象 (2) 鼓 励 幼 儿 用 动 作 表 现 大 猫 和 小 猫 (3) 幼 儿 分 组 表 演 大 猫 小 猫 3. 学 习 手 指 游 戏 小 花 狗 碰 到 大 石 头 (1) 教 师 出 示 第 4 页 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏 图 画, 一 边 欣 赏 一 边 念 儿 歌 14 幼 小 6 10 册

15 起 念 (2) 教 师 出 示 小 花 狗 的 手 偶 玩 具 并 戴 在 手 指 上, 一 边 表 演 一 边 念 儿 歌, 引 导 幼 儿 跟 着 一 (3) 教 师 带 领 幼 儿 慢 速 地 边 表 演 边 念 儿 歌 附 手 指 游 戏 : 小 花 狗 碰 到 大 石 头 儿 歌 动 作 说 明 一 只 小 花 狗 呀 一 个 手 指 戴 着 小 花 狗 手 偶 玩 具, 出 门 走 呀 走, 从 一 边 向 另 一 边 移 动 碰 到 大 石 头 哇 扮 演 小 狗 的 手 指 与 另 一 只 握 成 拳 状 作 石 头 的 手 碰, 跌 个 大 跟 斗 双 手 向 下 倾 斜 表 示 倒 下 附 小 花 狗 手 偶 玩 具 的 制 作 方 法 : 准 备 : 一 张 等 腰 三 角 形 的 纸 步 骤 : (1) 先 向 前, 再 向 后 折 (2) 画 上 眼 睛 鼻 子 嘴 (3) 在 小 狗 头 背 面 贴 上 指 环, 变 成 手 偶, 套 在 手 指 上 即 可 幼 小 6 10 册 15

16 单 元 二 : 鸡 鸭 活 动 一 教 幼 儿 学 会 听 说 短 句 : 小 鸡 叽 叽 叽 小 鸭 嘎 嘎 嘎 1. 图 片 : 鸡 鸭 各 一 2. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 5 页 及 其 大 范 本 3. 动 物 头 饰 鸡 鸭 若 干 个 1. 引 起 幼 儿 学 习 兴 趣 教 师 头 戴 小 鸡 的 头 饰, 一 边 做 啄 米 动 作 一 边 说 : 叽 叽 叽, 叽 叽 叽 2. 出 示 图 片 鸡, 告 诉 幼 儿 这 是 鸡, 并 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 说 词 语 鸡 3. 教 师 带 领 幼 儿 一 起 模 仿 鸡 用 尖 嘴 巴 啄 米 的 动 作, 边 做 动 作 边 说 : 小 鸡 叽 叽 叽 反 复 练 习 几 次 4. 以 同 样 的 方 法 学 习 鸭 的 发 音 以 及 听 说 短 句 小 鸭 嘎 嘎 嘎 并 模 仿 小 鸭 扁 嘴 巴 的 动 作 5. 出 示 第 5 页 大 范 本 与 幼 儿 一 起 欣 赏, 并 反 复 地 引 导 幼 儿 说 短 句 : 小 鸡 叽 叽 叽 小 鸭 嘎 嘎 嘎 同 时 模 仿 小 鸡 啄 米 小 鸭 扁 嘴 巴 的 动 作 6. 邀 请 个 别 幼 儿 出 来 分 别 戴 上 鸡 鸭 的 头 饰, 练 习 说 短 句 : 小 鸡 叽 叽 叽 小 鸭 嘎 嘎 嘎 活 动 二 1. 引 导 幼 儿 学 习 鸡 鸭 猫 狗 词 语 的 发 音 2. 鼓 励 幼 儿 学 习 模 仿 小 动 物 的 叫 声 3. 教 幼 儿 学 习 歌 曲 我 爱 我 的 小 动 物, 培 养 幼 儿 关 爱 小 动 物 的 感 情 1. 图 片 : 鸡 鸭 猫 狗 各 一 张 2. 动 物 头 饰 : 鸡 鸭 猫 狗 若 干 3. 能 熟 练 演 唱 歌 曲 并 能 进 行 电 子 琴 或 钢 琴 伴 奏 4. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 6 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 出 示 第 6 页 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏 画 面 内 容 这 是 谁? 这 是 小 鸡 16 幼 小 6 10 册

17 小 鸡 怎 样 叫? 叽 叽 叽 以 同 样 的 方 法 帮 助 幼 儿 复 习 其 他 小 动 物 名 称 以 及 模 仿 其 叫 声 教 师 示 范 演 唱 歌 曲 我 爱 我 的 小 动 物, 教 师 分 别 出 示 动 物 图 片, 一 边 演 唱 一 边 根 据 歌 词 内 容 模 仿 各 种 小 动 物 的 动 作 2. 教 师 带 领 幼 儿 慢 速 地 演 唱 歌 曲 3. 将 动 物 头 饰 分 别 给 小 朋 友 戴 上, 在 戴 上 的 过 程 中 要 求 幼 儿 回 答 : 这 是 谁? 小 鸡 怎 样 叫? 4. 教 师 带 领 幼 儿 在 电 子 琴 或 钢 琴 伴 奏 下 慢 速 地 演 唱 歌 曲, 一 边 唱 一 边 根 据 歌 词 内 容 模 仿 小 动 物 的 动 作 附 歌 曲 : 我 爱 我 的 小 动 物 佚 名 词 曲 1=C 4/ 我 爱 我 的 小 鸡, 小 鸡 怎 样 叫? 我 爱 我 的 小 鸭, 小 鸭 怎 样 叫? 我 爱 我 的 小 猫, 小 猫 怎 样 叫? 我 爱 我 的 小 狗, 小 狗 怎 样 叫? 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 活 动 三 1. 复 习 鸡 鸭 猫 狗 等 词 语 的 发 音 2. 指 导 幼 儿 练 习 向 指 定 方 向 跑 1. 小 鸡 小 鸭 小 猫 小 狗 的 图 片 若 干 和 头 饰 各 一 个 2. 场 地 布 置 : 在 场 地 四 角 放 4 张 小 椅 子, 分 别 挂 上 小 鸡 小 鸭 小 猫 小 狗 的 头 饰, 表 示 他 们 各 自 的 家 在 场 地 中 间 ( 表 示 草 地 ) 放 上 小 动 物 的 图 片 若 干 ( 数 量 与 幼 儿 人 数 相 等 ) 3. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 7 页 及 其 大 范 本 1. 出 示 第 7 页 大 范 本, 介 绍 游 戏 的 名 称 和 玩 法 2. 游 戏 : 送 小 动 物 回 家 教 师 在 场 地 中 间 拿 出 一 张 图 片, 问 : 这 是 谁? 小 鸡 的 家 在 哪 里? 我 们 把 它 送 回 家 吧 幼 小 6 10 册 17

18 (1) 教 师 示 范 跑 步 将 小 动 物 送 回 家 (2) 将 幼 儿 分 成 四 组 进 行 游 戏, 每 人 到 场 地 拿 一 张 动 物 图 片 并 快 跑 送 到 小 动 物 家 里 每 人 每 次 只 送 一 个 小 动 物 回 家 直 到 将 所 有 小 动 物 都 送 回 家 为 止 游 戏 可 重 复 进 行 游 戏 重 新 进 行 时, 可 调 换 小 动 物 的 家 活 动 四 1. 引 导 幼 儿 复 习 鸡 鸭 词 语 的 发 音 以 及 动 物 的 模 仿 动 作 2. 培 养 幼 儿 的 观 察 力 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 8 页 及 其 大 范 本 2. 幼 儿 每 人 一 支 铅 笔 1. 复 习 歌 曲 我 爱 我 的 小 动 物 教 师 带 领 幼 儿 边 复 习 歌 曲 边 做 相 应 的 动 作 2. 小 鸡 怎 样 叫? 小 鸭 怎 样 叫? 3. 教 师 出 示 第 8 页 大 范 本, 示 范 讲 解 小 鸡 小 鸭 有 什 么 不 同 ( 嘴 巴 脚 ), 并 圈 出 不 同 的 地 方 4. 幼 儿 作 业 练 习, 教 师 进 行 指 导 18 幼 小 6 10 册

19 单 元 三 : 兔 鸟 活 动 一 1. 教 幼 儿 学 习 听 说 短 句 : 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 2. 引 导 幼 儿 模 仿 小 兔 跳, 小 鸟 飞 的 动 作 1. 图 片 : 兔 鸟 各 一 张 2. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 9 页 及 其 大 范 本 3. 小 兔 小 鸟 的 头 饰 若 干 4. 小 兔 跳 的 音 乐, 小 鸟 飞 的 音 乐 1. 教 师 头 戴 小 兔 头 饰, 做 小 兔 跳 动 作 引 起 幼 儿 的 学 习 兴 趣 2. 出 示 图 片 兔, 告 诉 幼 儿 : 这 是 兔 子 小 兔 跳 跳 跳 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 一 起 说 短 句 : 小 兔 跳 跳 跳 3. 以 同 样 的 方 法 帮 助 幼 儿 学 习 听 说 短 句 : 小 鸟 飞 飞 飞 4. 教 师 出 示 第 9 页 大 范 本, 带 领 幼 儿 点 读 短 句 : 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 5. 幼 儿 头 戴 头 饰 在 音 乐 的 伴 奏 下, 分 别 学 小 兔 跳 小 鸟 飞 的 动 作, 并 反 复 说 短 句 : 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 活 动 二 1. 引 导 幼 儿 学 习 认 读 词 语 兔 鸟 2. 复 习 短 句 : 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 10 页 及 其 大 范 本 2. 大 字 卡 兔 鸟 以 及 图 片 兔 鸟 3. 兔 鸟 的 动 物 头 饰 若 干 个 1. 教 师 出 示 图 片 兔, 帮 助 幼 儿 复 习 短 句 小 兔 跳 跳 跳 教 师 出 示 大 字 卡 兔, 带 领 幼 儿 点 读 兔 同 时, 注 意 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 说 出 句 子 : 这 是 兔 子 小 兔 跳 跳 跳 2. 以 同 样 的 方 法 引 导 幼 儿 认 读 汉 字 鸟 并 学 说 句 子 这 是 鸟 小 鸟 飞 飞 飞 3. 教 师 出 示 大 范 本, 示 范 将 兔 鸟 的 图 与 汉 字 连 线, 注 意 强 化 句 子 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 幼 小 6 10 册 19

20 4. 幼 儿 进 行 作 业 练 习 给 幼 儿 戴 上 兔 鸟 的 头 饰, 模 仿 小 兔 跳 小 鸟 飞 的 动 作, 注 意 引 导 幼 儿 反 复 练 习 说 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 活 动 三 1. 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲 走 路, 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 乐 趣 2. 鼓 励 幼 儿 学 习 模 仿 小 动 物 走 路 的 动 作 1. 歌 曲 走 路 的 录 音 带 2. 兔 鸭 乌 龟 猫 的 动 物 头 饰 若 干 3. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 11 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏 画 面 内 容 一 边 欣 赏 一 边 引 导 幼 儿 练 习 短 句 : 小 兔 走 路 蹦 蹦 蹦 蹦 跳, 小 鸭 走 路 摇 呀 摇 呀 摇, 小 乌 龟 走 路 慢 吞 吞, 小 花 猫 走 路 静 悄 悄 同 时 模 仿 小 动 物 走 路 的 动 作 2. 教 师 慢 速 范 唱 歌 曲 走 路 并 表 演 相 应 的 动 作 3. 教 师 带 领 幼 儿 慢 速 演 唱 歌 曲 4. 幼 儿 头 戴 动 物 头 饰, 在 音 乐 伴 奏 下 跟 着 教 师 一 起 练 习 演 唱 歌 曲 走 路 附 歌 曲 : 走 路 1=C 2/ i i i i 5 小 兔 走 路 蹦 蹦 蹦 蹦 跳, 小 鸭 走 路 摇 呀 摇 呀 摇, 小 乌 龟 走 路 慢 吞 吞, 5 i i 小 花 猫 走 路 静 悄 悄 动 作 说 明 : 小 兔 走 路 蹦 蹦 蹦 蹦 跳, 两 臂 屈 肘 举 在 头 顶 上, 双 手 中 指 和 食 指 竖 起 来 作 小 兔 耳 朵 状, 合 着 音 乐 节 奏 做 小 兔 跳 动 作 小 鸭 走 路 摇 呀 摇 呀 摇, 双 手 放 在 体 侧, 手 腕 翘 起, 掌 心 向 下, 做 鸭 翅 膀 状, 合 着 音 乐 节 奏 向 前 走, 身 体 左 右 摇 摆 小 乌 龟 走 路 慢 吞 吞, 两 手 臂 屈 肘 在 胸 前 ( 手 心 向 下, 五 指 并 拢 ), 随 着 音 乐 节 奏 向 前 走, 20 幼 小 6 10 册

21 双 手 交 替 向 前 作 伸 缩 状, 模 仿 小 乌 龟 爬 的 动 作 小 花 猫 走 路 静 悄 悄 两 臂 屈 肘 在 胸 前, 两 手 放 嘴 边 ( 手 心 向 里, 五 指 张 开 ) 向 两 侧 拉 开, 做 摸 胡 子 动 作 活 动 四 1. 复 习 汉 字 猫 狗 兔 鸟 的 认 读 2. 复 习 短 句 : 小 猫 喵 喵 喵 小 狗 汪 汪 汪 小 兔 跳 跳 跳 小 鸟 飞 飞 飞 3. 培 养 幼 儿 的 观 察 能 力 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 12 页 及 其 大 范 本 2. 图 片 以 及 大 字 卡 : 猫 狗 兔 鸟 1. 教 师 分 别 出 示 猫 狗 兔 鸟 的 图 片 以 及 大 字 卡, 帮 助 幼 儿 复 习 猫 狗 兔 鸟 汉 字 的 认 读, 同 时 引 导 幼 儿 复 习 短 句 : 小 猫 喵 喵 喵 2. 教 师 在 大 范 本 上 示 范 图 片 与 汉 字 连 线 配 对 练 习 注 意 引 导 幼 儿 复 习 短 句 3. 幼 儿 进 行 作 业 练 习 教 师 注 意 巡 回 指 导, 强 化 幼 儿 对 所 学 汉 字 的 认 读 以 及 短 句 的 复 习 幼 小 6 10 册 21

22 单 元 四 : 虎 象 活 动 一 引 导 幼 儿 学 习 听 和 说 出 句 子 : 老 虎 嘴 巴 大 大 象 鼻 子 长 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 13 页 及 其 大 范 本 2. 图 片 : 老 虎 大 象 3. 老 虎 大 象 头 饰 若 干 1. 教 师 出 示 老 虎 图 片, 引 导 幼 儿 说 词 语 老 虎, 以 及 短 句 老 虎 嘴 巴 大 并 做 老 虎 张 开 嘴 巴 捕 捉 食 物 的 动 作, 发 出 阿 呜 的 声 音 2. 以 同 样 方 式 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 练 习 说 词 语 大 象 以 及 短 句 大 象 鼻 子 长, 并 模 仿 大 象 走 路 的 动 作 ( 双 手 合 拢 下 垂 做 长 鼻 子 状 弯 腰 向 前 走 ) 3. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏 图 画, 并 练 习 短 句 4. 幼 儿 头 戴 老 虎 大 象 头 饰, 模 仿 老 虎 吃 东 西 大 象 走 路 复 习 短 句 : 老 虎 嘴 巴 大 大 象 鼻 子 长 活 动 二 1. 复 习 词 语 大 象 和 短 句 大 象 鼻 子 长 2. 通 过 添 加 短 线 的 练 习, 锻 炼 幼 儿 小 手 的 肌 肉 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 14 页 及 其 大 范 本 2. 教 师 范 画 所 需 蜡 笔 以 及 幼 儿 作 业 练 习 工 具 : 彩 色 蜡 笔 一 盒 3. 大 象 造 型 玩 具 喷 水 壶 一 个, 玩 具 小 象 宝 宝 一 个 4. 大 象 动 物 头 饰 若 干 1. 幼 儿 戴 大 象 头 饰, 在 教 师 带 领 下 做 游 戏 : 模 仿 大 象 走 路 喷 水 动 作 并 复 习 短 句 大 象 鼻 子 长 2. 教 师 出 示 玩 具 喷 水 壶 以 及 玩 具 小 象 宝 宝, 示 范 大 象 妈 妈 喷 水 给 小 象 洗 澡 3. 教 师 在 大 范 本 上 示 范 添 加 短 线, 表 示 大 象 给 小 象 洗 澡 4. 幼 儿 练 习 22 幼 小 6 10 册

23 活 动 三 1. 复 习 词 语 老 虎 的 发 音 2. 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 两 只 老 虎, 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 第 15 页 及 其 大 范 本 2. 两 张 老 虎 图 片, 一 张 老 虎 没 有 尾 巴, 一 张 老 虎 没 有 耳 朵 3. 老 虎 头 饰 若 干 4. 歌 曲 两 只 老 虎 的 音 乐 伴 奏 带 以 及 VCD 音 像 资 料 1. 教 师 出 示 两 张 老 虎 图 片, 帮 助 幼 儿 复 习 老 虎 的 发 音 与 幼 儿 一 起 寻 找 两 只 老 虎 少 了 什 么 并 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 说 句 子 一 只 没 有 尾 巴, 一 只 没 有 耳 朵 2. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏, 并 慢 速 演 唱 歌 曲 3. 教 师 带 领 幼 儿 慢 速 演 唱 歌 曲 4. 播 放 VCD 资 料, 让 幼 儿 欣 赏 5. 幼 儿 戴 老 虎 头 饰, 在 音 乐 伴 奏 下 演 唱 歌 曲 附 歌 曲 : 两 只 老 虎 法 国 童 谣 1=C( 或 D) 4/ 两 只 老 虎, 两 只 老 虎, 跑 得 快, 跑 得 快 一 只 没 有 耳 朵, 一 只 没 有 尾 巴, 真 奇 怪! 真 奇 怪! 活 动 四 1. 复 习 词 语 猫 鸟 大 象 兔 的 发 音, 并 模 仿 其 动 作 2. 培 养 幼 儿 的 节 奏 感, 达 到 锻 炼 身 体 的 目 的 1. 图 片 : 猫 鸟 大 象 兔 2. 教 师 熟 练 掌 握 动 物 模 仿 操 的 动 作 1. 教 师 分 别 出 示 图 片 猫 鸟 大 象 兔, 帮 助 幼 儿 复 习 相 关 词 语 的 发 音 以 及 复 习 相 应 的 模 仿 动 作, 如 一 边 说 短 句 小 猫 喵 喵 喵 一 边 模 仿 小 猫 摸 胡 子 的 动 作 以 同 样 方 法 复 习 小 鸟 飞 幼 小 6 10 册 23

24 大 象 走 小 兔 跳 等 模 仿 动 作 2. 教 师 带 领 幼 儿 边 念 儿 歌 边 做 动 物 模 仿 操 可 做 两 次 附 模 仿 操 : 动 物 模 仿 操 小 朋 友, 起 得 早, 做 原 地 踏 步 动 作 一 二 三 四 做 早 操 双 臂 伸 直 后 放 下 我 学 小 鸟 飞, 小 鸟 飞 飞 飞 做 小 鸟 飞 动 作 我 学 小 猫 叫, 小 猫 喵 喵 喵 做 小 猫 摸 胡 子 动 作 我 学 大 象 走, 大 象 鼻 子 长 做 大 象 弯 腰 走 路 动 作 我 学 小 兔 跳, 小 兔 蹦 蹦 跳 做 小 兔 跳 的 动 作 天 天 做 操 身 体 好 原 地 踏 步, 然 后 双 手 向 前 伸 直 竖 起 大 拇 指 24 幼 小 6 10 册

25 备 选 活 动 科 学 游 戏 : 找 找 不 同 在 哪 里 1. 引 导 幼 儿 观 察 寻 找 猫 与 狗 鸡 与 鸭 的 典 型 特 征, 比 较 它 们 的 不 同 2. 培 养 幼 儿 观 察 的 兴 趣 3. 复 习 相 关 的 词 语 与 汉 字 1. 教 师 使 用 的 教 具 : 猫 狗 的 图 片 若 干, 猫 狗 的 字 卡 各 一 张 小 鸡 小 鸭 小 鸟 图 片 各 一 张, 公 鸡 母 鸡 鸭 子 图 片 各 一 张 白 板 一 块 2. 幼 儿 使 用 的 学 具 : 猫 狗 小 鸡 小 鸭 拼 图 ( 突 出 典 型 特 征 ) 每 人 一 份 1. 引 导 幼 儿 观 察 比 较 猫 狗 明 显 不 同 的 外 部 特 征 (1)( 出 示 猫 狗 图 片 各 一 张 ) 请 你 告 诉 老 师, 谁 是 小 猫? 谁 是 小 狗? ( 复 习 词 语 : 小 猫 小 狗 ) 请 你 看 一 看, 比 一 比, 小 猫 小 狗 哪 些 地 方 长 得 不 一 样? ( 先 让 幼 儿 自 由 观 察, 自 由 与 同 伴 交 流 自 己 的 发 现, 此 时 允 许 幼 儿 使 用 母 语 幼 儿 自 由 观 察 后, 教 师 指 导 幼 儿 比 较 猫 狗 的 耳 朵 头 嘴 鼻 尾 巴 的 不 同, 可 尝 试 教 幼 儿 用 华 语 进 行 简 单 的 表 达 ) 你 能 告 诉 老 师, 小 猫 小 狗 还 有 哪 些 不 同 吗? ( 可 引 导 幼 儿 从 叫 声 走 路 吐 舌 头 的 动 作 等 方 面, 进 行 区 别 ) (2) 逐 一 出 示 其 他 猫 狗 的 图 片, 请 幼 儿 进 行 区 分, 复 习 巩 固 词 语 猫 狗 (3) 教 师 出 示 猫 或 狗 的 字 卡, 请 幼 儿 认 认 字 宝 宝 是 谁, 然 后 学 一 学 它 的 叫 声 或 动 作 2. 引 导 幼 儿 观 察 比 较 小 鸡 小 鸭 小 鸟 明 显 的 不 同 特 征 (1)( 出 示 小 鸡 小 鸭 图 片 各 一 张 ) 请 你 告 诉 老 师, 谁 是 小 鸡? 谁 是 小 鸭? ( 复 习 词 语 : 小 鸡 小 鸭 ) 请 你 看 一 看, 比 一 比, 小 鸡 和 小 鸭 哪 里 长 得 不 一 样? ( 让 幼 儿 自 由 观 察 交 流 后, 教 师 引 导 幼 儿 观 察 比 较 鸡 鸭 的 嘴 爪 子 的 不 同 ) 你 能 告 诉 老 师, 小 鸡 小 鸭 还 有 哪 些 不 同 的 地 方 吗? ( 引 导 幼 儿 从 叫 声 走 路 的 样 子 加 以 区 分 ) (2)( 出 示 小 鸟 的 图 片 ) 小 鸟 是 小 鸡 小 鸭 的 好 朋 友, 请 你 想 一 想, 小 鸟 和 小 鸡 小 鸭 不 同 的 地 方 在 哪 里? ( 引 导 幼 儿 区 分 : 小 鸟 会 飞, 小 鸡 小 鸭 不 会 飞 ) (3) 游 戏 : 谁 是 一 家 人 ( 出 示 公 鸡 母 鸡 鸭 子 小 鸡 小 鸭 的 图 片 ) 草 地 上 来 了 这 么 多 的 小 动 物, 请 你 帮 它 们 找 一 找 分 一 分, 谁 是 一 家 人? 幼 小 6 10 册 25

26 为 什 么 你 这 样 分? ( 引 导 幼 儿 复 习 巩 固 鸡 鸭 的 嘴 爪 子 特 征 ) 教 师 可 根 据 幼 儿 的 兴 趣, 尝 试 教 幼 儿 用 华 语 表 达 小 鸡 的 爸 爸 叫 公 鸡 小 鸡 的 妈 妈 叫 母 鸡 3. 引 导 幼 儿 进 行 拼 图 游 戏, 帮 助 幼 儿 巩 固 猫 狗 鸡 鸭 的 典 型 外 部 特 征 活 动 建 议 : 1. 猫 狗 典 型 特 征 如 下 : 猫 的 头 是 圆 圆 的, 三 角 形 的 耳 朵, 胡 子 是 长 长 的, 会 喵 喵 叫, 走 路 很 轻 狗 的 鼻 子 和 嘴 向 前 突, 有 些 狗 的 耳 朵 短, 会 竖 起 来, 有 些 狗 的 耳 朵 长, 向 下 垂, 天 气 热, 狗 会 吐 舌 头, 会 汪 汪 叫 2. 小 鸡 小 鸭 典 型 特 征 如 下 : 小 鸡 有 尖 尖 的 嘴, 它 的 爪 子 四 趾 是 分 开 的, 会 叽 叽 地 叫 小 鸭 有 扁 扁 的 嘴, 爪 子 的 趾 间 有 皮 相 连, 叫 蹼, 小 鸭 会 嘎 嘎 地 叫 3. 本 次 活 动 应 尽 量 使 用 华 语 组 织, 需 要 解 释 说 明 时, 教 师 可 使 用 母 语 科 学 游 戏 : 亲 亲 小 兔 子 1. 引 导 幼 儿 学 习 用 不 同 方 式 感 知 兔 子 的 主 要 特 征 2. 在 观 察 中, 培 养 幼 儿 对 动 物 的 情 感 3. 复 习 词 语 : 兔 子, 汉 字 : 兔 4. 尝 试 学 习 词 组 : 长 长 的 耳 朵 短 短 的 尾 巴 蹦 蹦 跳 跳 1. 实 物 : 小 兔 一 只, 白 菜 胡 萝 卜 若 干 2. 兔 子 耳 朵 腿 尾 巴, 各 种 颜 色 兔 子 的 图 片 ; 字 卡 : 猫 狗 兔 鸟 1. 以 欢 迎 小 客 人 的 形 式 抱 出 兔 子, 引 起 幼 儿 的 观 察 兴 趣 : 看, 我 们 今 天 请 来 的 小 客 人 是 谁? ( 复 习 词 语 : 兔 子 ) 2. 引 导 幼 儿 学 习 用 不 同 方 式 观 察 兔 子, 了 解 兔 子 的 主 要 特 征 (1) 你 喜 欢 兔 子 吗? 你 最 喜 欢 兔 子 的 哪 里? ( 允 许 幼 儿 自 由 观 察 自 由 用 母 语 表 达 ; 教 师 可 在 幼 儿 表 达 的 基 础 上, 用 华 语 重 复 一 次 ) 看 一 看, 小 兔 的 耳 朵 长 得 怎 样? 和 小 猫 小 狗 的 耳 朵 有 不 同 吗? ( 引 导 幼 儿 观 察 比 较 后, 学 习 用 词 组 长 长 的 耳 朵 表 达 ) 看 一 看, 兔 子 的 尾 巴 是 怎 样 的? 和 小 猫 小 狗 的 尾 巴 有 不 同 吗? ( 引 导 幼 儿 观 察 比 较 后, 学 习 用 词 组 短 短 的 尾 巴 表 达 ) 看 一 看, 数 一 数, 兔 子 有 几 条 腿? 比 一 比, 兔 子 的 前 腿 和 后 腿 有 什 么 不 同? ( 引 导 幼 儿 观 察 后, 学 习 用 短 句 前 腿 短, 后 腿 长 表 达 ) 摸 一 摸, 小 兔 的 身 体 是 怎 样 的? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 抚 摸 兔 子, 并 说 出 自 己 的 感 受 可 允 许 幼 儿 用 母 语 表 达, 教 师 在 此 基 础 上 教 给 学 生 词 组 毛 茸 茸 的 身 体 ) 看 一 看, 兔 子 是 怎 样 走 路 的? 你 能 学 一 学 吗? ( 引 导 幼 儿 观 察 操 作 后, 学 习 词 组 蹦 蹦 跳 跳 ) 26 幼 小 6 10 册

27 (2)( 分 别 出 示 兔 子 耳 朵 尾 巴 前 腿 后 腿 的 图 片 ) 引 导 幼 儿 复 习 兔 子 的 主 要 特 征 后, 学 习 用 儿 歌 进 行 小 结 : 长 耳 朵, 短 尾 巴 前 腿 短, 后 腿 长 蹦 蹦 跳 跳 真 可 爱! 3.( 出 示 各 种 颜 色 兔 子 的 图 片 字 卡 ) 引 导 幼 儿 复 习 (1) 引 导 幼 儿 观 察 不 同 颜 色 兔 子 的 共 同 特 征 : 长 耳 朵 短 尾 巴 前 腿 短 后 腿 长 (2) 引 导 幼 儿 在 字 卡 中 找 出 兔 字 4.( 出 示 白 菜 胡 萝 卜 ) 教 师 向 幼 儿 介 绍 兔 子 喜 欢 的 食 物, 鼓 励 幼 儿 参 与 喂 养 兔 子 的 活 动, 活 动 结 束 活 动 建 议 : 1. 活 动 中, 教 师 应 鼓 励 幼 儿 大 胆 用 母 语 表 达 自 己 的 观 察 结 果 2. 在 幼 儿 表 达 的 基 础 上, 教 师 应 教 幼 儿 华 语 的 表 达 方 式 3. 本 次 活 动 结 束 后, 教 师 可 组 织 幼 儿 进 行 饲 养 兔 子 活 动, 培 养 孩 子 关 爱 小 动 物 的 情 感 语 言 游 戏 : 小 猫 和 小 狗 1. 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 猫 狗 2. 训 练 幼 儿 语 言 和 动 作 配 合 的 协 调 能 力 3. 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 积 极 性 小 猫 小 狗 的 头 饰 各 一 个 ; 教 师 能 熟 练 手 口 一 致 地 进 行 示 范 1. 引 入 活 动 ( 出 示 小 猫 小 狗 的 纸 偶 ) 小 朋 友 看, 谁 来 了? 请 你 向 它 们 问 个 好 吧 ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 猫 狗, 复 习 问 候 语 : 你 好! ) 2. 引 导 幼 儿 理 解 学 做 表 示 小 猫 小 狗 睡 了 的 手 势 (1)( 示 范 手 势 ) 这 表 示 什 么? 请 小 朋 友 猜 一 猜 (2) 教 师 逐 一 示 范 小 猫 小 狗 睡 了 的 手 势 动 作, 幼 儿 学 做 ( 教 师 应 注 意 采 用 多 种 方 式 引 导 幼 儿 反 复 练 习 以 上 的 手 势 动 作, 帮 助 幼 儿 熟 悉 动 作, 同 时 复 习 词 语 猫 狗 ) 3. 教 师 完 整 示 范 手 指 游 戏 小 猫 和 小 狗 (1) 教 师 示 范 朗 读 儿 歌, 帮 助 幼 儿 简 单 理 解 儿 歌 内 容 (2) 教 师 完 整 示 范 手 指 游 戏 : 小 猫 和 小 狗 4. 教 师 教 幼 儿 学 习 手 指 游 戏 (1) 分 步 教 幼 儿 学 习 游 戏 中 的 手 势 动 作 (2) 教 师 朗 读 儿 歌, 幼 儿 做 动 作 幼 小 6 10 册 27

28 (3) 幼 儿 边 朗 读 儿 歌, 边 做 动 作 附 儿 歌 : 小 猫 和 小 狗 小 猫 睡 了, 小 狗 睡 了 小 猫 做 梦 了, 小 狗 做 梦 了 小 猫 睡 醒 了, 小 狗 睡 醒 了, 喵 喵 汪 汪, 真 高 兴! 动 作 说 明 : 1. 小 猫 睡 了 小 猫 : 两 手 放 嘴 边, 手 心 朝 里, 手 指 用 力 张 开, 向 两 侧 拉 两 次 睡 了 : 双 手 合 拢 放 在 脸 旁 做 睡 觉 的 样 子 2. 小 狗 睡 了 小 狗 : 双 手 握 拳 伸 出 拇 指 和 小 指 睡 了 : 双 手 合 拢 放 在 脸 旁 做 睡 觉 的 样 子 3. 小 猫 做 梦 了 小 猫 : 两 手 放 嘴 边, 手 心 朝 里, 手 指 用 力 张 开, 向 两 侧 拉 两 次 做 梦 了 : 双 手 用 力 握 拳 张 开 两 次 4. 小 狗 做 梦 了 小 狗 : 双 手 握 拳 伸 出 拇 指 和 小 指 做 梦 了 : 双 手 用 力 握 拳 张 开 两 次 5. 小 猫 睡 醒 了 小 猫 : 两 手 放 嘴 边, 手 心 朝 里, 手 指 用 力 张 开, 向 两 侧 拉 两 次 睡 醒 了 : 双 手 十 指 张 开, 从 胸 前 交 叉 到 头 顶 下 来, 手 指 抖 动 6. 小 狗 睡 醒 了 小 狗 : 双 手 握 拳 伸 出 拇 指 和 小 指 睡 醒 了 : 双 手 十 指 张 开, 从 胸 前 交 叉 到 头 顶 下 来, 手 指 抖 动 7. 喵 喵 汪 汪, 真 高 兴! 喵 喵 : 两 手 放 嘴 边, 手 心 朝 里 手 指 用 力 张 开, 向 两 侧 拉 两 次 汪 汪 : 双 手 握 拳 伸 出 拇 指 和 小 指, 抖 动 两 次 真 高 兴 : 拍 手 三 次 活 动 建 议 : 本 次 活 动 应 使 用 华 语 组 织, 必 要 时 可 使 用 母 语 解 释 语 言 游 戏 : 萝 卜 回 来 了 1. 引 导 幼 儿 简 单 理 解 故 事 情 节, 并 能 按 情 节 发 展 顺 序, 用 华 语 简 单 讲 述 故 事 角 色 的 变 化 28 幼 小 6 10 册

29 2. 复 习 词 语 : 小 兔 小 鸟 小 鸭 小 鸡 大 象 3. 培 养 幼 儿 运 用 华 语 表 达 的 信 心 1. 教 师 使 用 的 粘 贴 教 具 : 小 兔 小 鸡 小 鸭 小 鸟 大 象 草 地 河 边 大 树 房 子 的 形 象 各 一 个 ; 白 板 一 块 2. 幼 儿 每 人 一 套 学 具 ( 小 兔 小 鸡 小 鸭 小 鸟 大 象 草 地 河 边 大 树 房 子 的 形 象 各 一 个 ) 1. 通 过 游 戏 猜 猜 这 是 谁 引 入 活 动 : 今 天 老 师 请 了 几 位 客 人 来 和 我 们 一 起 学 习, 请 你 猜 猜, 它 们 是 谁? 教 师 模 仿 故 事 中 各 角 色 的 叫 声 或 动 作, 引 导 幼 儿 说 出 它 们 的 名 称 2. 教 师 采 用 边 出 示 教 具 边 提 问 的 方 式, 结 合 幼 儿 的 回 答 讲 述 故 事 内 容 注 意 教 具 的 排 列 应 体 现 故 事 情 节 发 展 的 顺 序 这 是 谁?( 出 示 教 具 小 兔, 复 习 词 语 兔 子 ) 小 兔 在 草 地 上 玩 ( 出 示 教 具 草 地 ), 它 发 现 了 什 么?( 出 示 教 具 萝 卜, 复 习 词 语 萝 卜 ) 小 兔 要 把 萝 卜 送 给 谁?( 出 示 教 具 大 象, 复 习 词 语 : 大 象 ) 听 听 小 兔 说 了 什 么 大 象 在 哪 里 发 现 萝 卜?( 出 示 教 具 房 子 ) 大 象 要 把 萝 卜 送 给 谁?( 出 示 教 具 小 鸟, 复 习 词 语 小 鸟 ) 听 听 大 象 说 了 什 么 小 鸟 在 哪 里 发 现 萝 卜?( 出 示 教 具 大 树 ) 小 鸟 要 把 萝 卜 送 给 谁?( 出 示 教 具 小 鸭, 复 习 词 语 小 鸭 ) 听 听 小 鸭 说 了 什 么 小 鸭 在 哪 里 发 现 萝 卜?( 出 示 教 具 河 边 ) 小 鸭 要 把 萝 卜 送 给 谁?( 出 示 教 具 小 鸡, 复 习 词 语 小 鸡 ) 听 听 小 鸡 了 说 什 么 小 鸡 在 哪 里 发 现 萝 卜?( 出 示 教 具 草 地 ) 小 鸡 又 要 把 萝 卜 送 给 谁?( 出 示 教 具 小 兔, 复 习 词 语 : 小 兔 ) 听 听 小 鸡 说 什 么? 小 兔 又 看 到 了 什 么? 3. 教 师 按 教 具 排 列 顺 序, 边 指 图, 边 完 整 讲 述 故 事 4. 教 师 按 上 述 提 问 内 容 提 问, 要 求 幼 儿 在 学 具 中 拿 出 相 应 的 形 象 后, 用 华 语 回 答 5. 小 兔 有 朋 友, 你 有 朋 友 吗? 你 的 朋 友 在 哪 里? 和 你 的 朋 友 抱 抱, 问 个 好 吧 引 导 幼 儿 自 由 表 达 自 己 对 朋 友 的 情 感 活 动 建 议 : 1. 如 幼 儿 水 平 较 低, 教 师 可 只 要 求 幼 儿 用 华 语 回 答 故 事 中 角 色 的 名 称 2. 教 师 可 在 幼 儿 熟 悉 故 事 内 容 后, 带 领 幼 儿 分 角 色 进 行 故 事 的 表 演, 增 强 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 附 故 事 : 萝 卜 回 来 了 小 兔 在 草 地 上 找 到 了 一 个 萝 卜, 小 兔 说 : 我 要 把 萝 卜 送 给 大 象, 大 象 是 我 的 朋 友 大 象 在 家 门 口 发 现 了 萝 卜, 大 象 说 : 我 要 把 萝 卜 送 给 小 鸟, 小 鸟 是 我 的 朋 友 幼 小 6 10 册 29

30 小 鸟 在 树 下 发 现 了 萝 卜, 小 鸟 说 : 我 要 把 萝 卜 送 给 小 鸭, 小 鸭 是 我 的 朋 友 小 鸭 在 河 边 发 现 了 萝 卜, 小 鸭 说 : 我 要 把 萝 卜 送 给 小 鸡, 小 鸡 是 我 的 朋 友 小 鸡 在 草 地 上 发 现 了 萝 卜, 小 鸡 说 : 我 要 把 萝 卜 送 给 小 兔, 小 兔 是 我 的 朋 友 小 兔 在 草 地 上 玩, 发 现 了 一 个 萝 卜, 小 兔 说 : 咦, 萝 卜 怎 么 回 来 了? 小 朋 友, 请 你 告 诉 小 兔 萝 卜 是 怎 么 回 来 的, 好 吗? 语 言 游 戏 : 上 山 找 老 虎 1. 复 习 词 语 : 老 虎 2. 提 高 幼 儿 口 手 一 致 的 协 调 能 力 3. 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 教 师 能 熟 练 地 口 手 一 致 地 示 范 游 戏 活 动 过 程 可 参 考 手 指 游 戏 小 猫 和 小 狗 的 活 动 设 计 附 儿 歌 : 上 山 找 老 虎 咕 噜 咕 噜 一, 咕 噜 咕 噜 二, 咕 噜 咕 噜 三, 咕 噜 咕 噜 四, 咕 噜 咕 噜 五, 上 山 找 老 虎, 老 虎 不 在 家, 找 到 小 松 鼠, 用 心 数 一 数, 一 二 三 四 五 动 作 说 明 : 咕 噜 咕 噜 一 双 手 握 拳 胸 前 环 绕 四 次, 一 伸 出 一 个 手 指 头 咕 噜 咕 噜 二 手 的 动 作 同 上, 二 伸 出 两 个 手 指 头 咕 噜 咕 噜 三 手 的 动 作 同 上, 三 伸 出 三 个 手 指 头 咕 噜 咕 噜 四 手 的 动 作 同 上, 四 伸 出 四 个 手 指 头 咕 噜 咕 噜 五 手 的 动 作 同 上, 五 伸 出 五 个 手 指 头 ( 第 一 次 玩 的 时 候 可 用 左 手, 第 二 次 玩 的 时 候 可 用 右 手 ) 上 山 找 老 虎 ( 一 手 握 拳 向 另 一 手 的 手 掌 击 打 四 次, 虎 双 手 握 拳 在 体 侧 自 上 而 下 用 力 捶 打 一 次 ) ( 第 一 次 玩 的 时 候 可 用 左 手 握 拳, 第 二 次 玩 的 时 候 可 用 右 手 握 拳 ) 30 幼 小 6 10 册

31 老 虎 不 在 家 老 虎 的 动 作 同 上 虎, 不 在 家 双 手 自 胸 前 向 两 边 打 开 找 到 小 松 鼠 曲 肘 双 手 在 身 体 两 侧 上 举, 手 掌 自 然 下 垂, 身 体 左 右 摇 动 五 次 用 心 数 一 数 ( 一 手 叉 腰, 用 心 另 一 手 食 指 朝 一 个 方 向 点 两 次, 数 一 数 移 动 手 指 朝 三 个 不 同 的 方 向 各 点 一 次 ) ( 第 一 次 玩 的 时 候 可 用 左 手 伸 出 食 指, 第 二 次 玩 的 时 候 可 用 右 手 伸 出 手 指 ) 一 二 三 四 五 双 手 同 时 按 顺 序 伸 出 手 指 或 收 起 手 指, 可 从 拇 指 或 从 小 指 开 始 语 言 游 戏 : 什 么 动 物 吃 什 么 1. 帮 助 幼 儿 复 习 巩 固 动 物 的 不 同 动 作 叫 声 及 爱 吃 的 食 物, 并 鼓 励 幼 儿 大 胆 尝 试 用 有 节 奏 的 语 言 进 行 表 达 2. 复 习 词 语 : 猫 狗 鸡 鸭 兔 鸟 老 虎 大 象 1. 小 猫 小 狗 小 鸡 小 鸭 小 兔 小 鸟 老 虎 大 象 的 图 片 2. 以 上 动 物 食 物 的 图 片 3. 一 面 小 鼓 1. 游 戏 : 谁 来 了 (1) 引 入 活 动 : 今 天 来 了 几 位 小 客 人, 它 们 都 是 我 们 的 好 朋 友, 请 你 听 一 听 看 一 看 想 一 想, 是 谁 来 了? (2) 引 导 幼 儿 根 据 动 物 的 叫 声, 正 确 说 出 相 应 的 动 物 名 称 爱 吃 的 食 物 听 一 听, 这 是 谁 的 叫 声? ( 教 师 模 仿 小 鸡 的 叫 声, 引 导 幼 儿 根 据 声 音 正 确 说 出 小 鸡 的 名 称, 然 后 出 示 小 鸡 的 图 片 ) 小 鸡 吃 什 么? ( 引 导 幼 儿 说 出 吃 小 虫, 然 后 把 小 虫 的 图 片 贴 在 小 鸡 的 图 片 旁 ) 教 师 带 领 幼 儿 模 仿 小 鸡 的 叫 声 捉 虫 吃 的 动 作 后, 边 敲 小 鼓 边 有 节 奏 地 说 : 小 小 鸡, 叽 叽 叽, 吃 什 么? 吃 小 虫 ( 用 同 样 的 方 式, 引 导 幼 儿 复 习 狗 猫 鸭 的 名 称 叫 声 爱 吃 的 食 物, 并 学 习 运 用 有 节 奏 的 语 言 进 行 表 达 ) (3) 引 导 幼 儿 根 据 动 物 的 动 作, 正 确 说 出 相 应 的 动 物 名 称 爱 吃 的 食 物 看 一 看, 这 是 谁 来 了? ( 教 师 模 仿 小 兔 跳 的 动 作, 引 导 幼 儿 根 据 动 作 正 确 说 出 小 兔 的 名 称, 然 后 出 示 小 兔 的 图 片 ) 小 兔 吃 什 么? ( 引 导 幼 儿 说 出 吃 萝 卜, 然 后 把 萝 卜 的 图 片 贴 在 小 兔 图 片 旁 ) 教 师 带 领 幼 儿 模 仿 小 兔 跳 吃 萝 卜 的 动 作 后, 边 敲 小 鼓 边 有 节 奏 地 说 : 小 小 兔, 跳 跳 跳, 吃 什 么? 吃 萝 卜 ( 用 同 样 的 方 式, 引 导 幼 儿 复 习 兔 鸟 老 虎 大 象 的 名 称 动 作 食 物, 并 学 习 幼 小 6 10 册 31

32 运 用 有 节 奏 的 语 言 进 行 表 达 ) 2. 游 戏 : 说 一 说, 做 一 做 (1) 教 师 指 导 幼 儿 按 贴 出 的 图 片 提 示, 学 习 朗 读 : 小 猫 咪, 喵 喵 喵, 吃 什 么? 吃 小 鱼 小 小 狗, 汪 汪 汪, 吃 什 么? 吃 骨 头 小 小 鸡, 叽 叽 叽, 吃 什 么? 吃 小 虫 小 小 鸭, 嘎 嘎 嘎, 吃 什 么? 吃 小 鱼 小 兔 子, 跳 跳 跳, 吃 什 么? 吃 萝 卜 小 小 鸟, 飞 飞 飞, 吃 什 么? 吃 小 虫 笨 大 象, 走 走 走, 吃 什 么? 吃 青 草 来 了 大 老 虎, 大 家 全 跑 了 (2) 教 师 有 节 奏 地 敲 小 鼓, 引 导 幼 儿 按 小 鼓 的 节 奏 朗 读 (3) 教 师 有 节 奏 地 敲 小 鼓, 引 导 幼 儿 按 节 奏 边 朗 读 边 做 动 作 活 动 建 议 : 1. 教 师 应 使 用 华 语 组 织 本 次 活 动 2. 教 师 可 变 换 朗 读 的 节 奏 或 分 角 色, 引 导 幼 儿 进 行 练 习, 增 加 活 动 的 趣 味 性 语 言 游 戏 : 爱 玩 的 小 动 物 帮 助 幼 儿 复 习 汉 字 : 猫 狗 兔 鸟 1. 分 别 写 有 猫 狗 兔 鸟 汉 字 的 胸 卡 若 干 ( 每 位 幼 儿 一 张 ) 2. 猫 狗 兔 鸟 大 字 卡 各 一 张, 各 种 动 物 图 片 各 一 张 3. 小 猫 小 狗 小 兔 小 鸟 头 饰 若 干 ( 每 位 幼 儿 一 个 ) 4. 大 皮 球 一 个, 在 场 地 上 画 好 一 个 大 圆 圈 1. 引 入 活 动 : 让 每 位 幼 儿 戴 上 动 物 头 饰 后, 教 师 逐 一 你 是 谁? 引 导 幼 儿 回 答 自 己 所 戴 头 饰 的 动 物 名 称, 复 习 词 语 猫 狗 兔 鸟 2. 游 戏 : 小 动 物 真 爱 玩 玩 法 : (1) 教 师 把 猫 狗 兔 鸟 的 大 字 卡 出 示 在 黑 板 上 (2) 教 师 一 边 念 儿 歌 : 小 X( 如 小 猫 ) 小 X 真 爱 玩, 摸 摸 这, 摸 摸 那, 摸 摸 Y 字 宝 宝 ( 如 猫 字 宝 宝 ) 跑 回 来, 一 边 轻 轻 地 拍 某 几 个 幼 儿 ( 如 戴 着 小 猫 头 饰 的 幼 儿 ), 这 几 名 幼 儿 就 跑 到 黑 板 前, 摸 摸 这 个 字 宝 宝 的 字 卡 ( 如 猫 的 字 卡 ) 并 学 着 这 个 小 动 物 ( 如 小 猫 ) 的 叫 声 或 动 作 回 到 座 位 (3) 交 换 角 色, 游 戏 可 进 行 多 次 32 幼 小 6 10 册

33 3. 游 戏 : 找 朋 友 玩 法 : (1) 把 分 别 写 着 猫 狗 兔 鸟 汉 字 的 胸 卡 发 给 幼 儿 ( 每 人 一 张 ) (2) 幼 儿 围 成 一 个 圆 圈 教 师 念 儿 歌 : 找 找 找, 找 朋 友,X( 如 小 猫 ) 和 Y( 小 兔 ) 是 朋 友, 敬 个 礼, 握 握 手 戴 着 X( 如 猫 字 ) 和 Y ( 如 兔 字 ) 胸 卡 的 幼 儿 走 到 圆 圈 中 间, 随 着 儿 歌 互 相 敬 礼 握 手 后, 分 别 指 着 对 方 说 : 你 是 我 的 好 朋 友, 再 见! 再 分 别 回 到 原 处 (3) 互 换 胸 卡, 游 戏 进 行 多 次 4. 游 戏 : 小 动 物 拍 球 玩 法 : (1) 幼 儿 每 人 戴 一 张 分 别 写 着 猫 狗 兔 鸟 汉 字 的 胸 卡 教 师 交 代 游 戏 规 则 : 老 师 抛 球 时, 叫 到 哪 种 动 物 的 名 字, 戴 着 这 种 动 物 名 字 胸 卡 的 幼 儿 就 跑 出 来 拍 球 (2) 游 戏 开 始, 幼 儿 沿 圆 圈 慢 走, 教 师 站 在 圆 圈 中 央, 手 抱 皮 球, 任 意 叫 一 种 动 物 的 名 称, 戴 着 这 种 动 物 名 称 胸 卡 的 孩 子 马 上 上 前 拍 老 师 手 中 的 皮 球 教 师 应 注 意 纠 正 出 现 错 误 的 幼 儿 (3) 胸 卡 可 以 交 换, 游 戏 反 复 进 行 ( 也 可 让 能 力 强 的 幼 儿 来 代 替 教 师 发 令 ) 5. 配 对 游 戏 ( 出 示 猫 狗 兔 鸟 的 字 卡 ) 引 导 幼 儿 在 动 物 图 片 中 找 出 与 字 卡 相 应 的 动 物 你 认 识 这 几 个 字 宝 宝 吗? 它 们 是 谁? 这 些 图 片 里 有 字 宝 宝 的 朋 友, 你 能 帮 字 宝 宝 找 到 朋 友 吗? 活 动 建 议 : 本 次 活 动 应 尽 量 使 用 华 语 ; 幼 儿 进 行 游 戏 前, 教 师 可 请 助 教 配 合, 边 讲 解 边 示 范 游 戏 的 玩 法 语 言 游 戏 : 我 和 小 动 物 做 游 戏 1. 引 导 幼 儿 模 仿 各 种 动 物 走 路 的 动 作, 训 练 幼 儿 身 体 的 协 调 性 2. 培 养 幼 儿 对 颜 色 的 兴 趣 3. 引 导 幼 儿 体 验 合 作 游 戏 的 乐 趣 4. 复 习 词 语 : 兔 鸟 鸭 虎 象 1. 每 位 幼 儿 一 个 小 动 物 的 胸 卡 或 头 饰 ( 小 鸭 小 兔 小 鸟 小 虎 小 象 ) 2. 小 动 物 玩 具 或 图 片 ( 小 鸭 小 兔 小 鸟 小 虎 小 象 ) 3. 每 位 幼 儿 一 张 画 纸 ( 已 用 白 色 蜡 笔 画 好 以 上 各 种 小 动 物 的 造 型 ) 4. 颜 料 排 笔 ( 或 刷 子 ) 抹 布 若 干 5. 节 奏 欢 快 的 音 乐 1. 引 导 幼 儿 扮 演 小 动 物, 复 习 相 关 的 词 语 (1) 今 天 有 许 多 小 动 物 来 和 我 们 一 起 做 游 戏, 看 看, 都 有 谁? ( 教 师 逐 一 出 示 各 种 动 物 的 头 饰, 引 导 幼 儿 复 习 词 语 兔 鸟 鸭 虎 象 ) 幼 小 6 10 册 33

34 (2) 你 喜 欢 谁? 想 和 谁 一 起 做 游 戏? 那 就 请 你 向 它 问 个 好 吧 ( 教 师 引 导 幼 儿 自 由 挑 选 自 己 喜 欢 的 动 物 头 饰, 并 使 用 短 句 :, 早 上 好! 向 动 物 问 好 后, 戴 上 头 饰 ) 2. 引 导 幼 儿 大 胆 模 仿 动 物 走 路 的 动 作 (1)( 出 示 玩 具 小 兔 ) 小 兔 是 怎 样 走 路 的? ( 引 导 幼 儿 复 习 动 词 跳, 并 模 仿 小 兔 跳 的 动 作 ) 哪 些 小 朋 友 是 扮 演 小 兔 的? 请 你 跳 到 前 面 来, 和 我 握 握 手 (2)( 出 示 玩 具 小 鸟 ) 小 鸟 是 怎 样 走 路 的? ( 引 导 幼 儿 复 习 动 词 飞, 并 模 仿 小 鸟 飞 的 动 作 ) 哪 些 小 朋 友 是 扮 演 小 鸟 的? 请 你 飞 到 前 面 来, 和 我 握 握 手 (3)( 出 示 玩 具 小 鸭 ) 小 鸭 是 怎 样 走 路 的? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 摇 摇 摆 摆, 并 模 仿 鸭 走 路 的 动 作 ) 哪 些 小 朋 友 是 扮 演 小 鸭 的? 请 你 摇 摇 摆 摆 走 上 来, 和 我 握 握 手 (4)( 出 示 玩 具 老 虎 ) 老 虎 是 怎 样 走 路 的? ( 引 导 幼 儿 复 习 动 词 跑, 并 模 仿 老 虎 跑 的 动 作 ) 哪 些 小 朋 友 是 扮 演 老 虎 的? 请 你 学 老 虎 的 样 子 跑 上 来, 和 我 握 握 手 (5)( 出 示 玩 具 小 象 ) 大 象 是 怎 样 走 路 的? ( 引 导 幼 儿 模 仿 大 象 走 路 的 样 子 ) 哪 些 小 朋 友 是 扮 演 大 象 的? 请 你 学 大 象 的 样 子 走 上 来, 和 我 握 握 手 3. 游 戏 : 看 谁 做 得 对 玩 法 : 教 师 随 意 说 出 某 一 动 物 的 名 称, 扮 演 该 动 物 的 幼 儿 马 上 模 仿 这 种 动 物 走 路 的 样 子, 看 谁 做 得 对 说 明 : 教 师 可 在 游 戏 中 增 加 对 话 的 训 练, 如 教 师 可 问 小 兔 小 兔 在 哪 里? 幼 儿 回 答 小 兔 小 兔 在 这 里 然 后, 模 仿 动 物 走 路 动 作 游 戏 中, 教 师 也 可 用 动 物 名 称 的 字 卡 来 代 替 口 令, 引 导 幼 儿 复 习 学 过 的 汉 字 4. 以 给 动 物 照 相 的 形 式, 引 导 幼 儿 用 自 己 的 方 式 表 现 各 种 动 物 (1) 引 入 活 动 : 我 们 和 小 动 物 一 起 做 游 戏, 真 高 兴! 现 在 我 们 就 来 和 动 物 们 照 个 相 吧 (2) 教 师 通 过 提 问 ( 如 可 爱 的 兔 子 是 怎 样 的? 你 能 表 演 出 来 吗? ), 引 导 幼 儿 自 由 设 计 各 种 动 物 的 姿 势 (3) 播 放 音 乐, 教 师 扮 演 摄 影 师, 以 为 动 物 照 相 的 形 式 鼓 励 幼 儿 大 胆 表 现 自 己 设 计 的 姿 势 5. 以 印 动 物 照 片 的 形 式, 引 导 幼 儿 进 行 色 彩 游 戏 (1) 引 入 活 动 : 想 不 想 知 道 拍 出 来 的 照 片 是 什 么 样 子 的? 我 们 一 起 来 印 照 片, 好 吗? (2)( 出 示 用 白 色 蜡 笔 画 好 动 物 造 型 的 画 纸 排 笔 或 刷 子 ) 教 师 示 范 讲 解 涂 色 的 方 法 : 用 排 笔 ( 或 刷 子 ) 蘸 上 一 种 颜 色, 少 一 点, 在 照 片 上 来 回 刷, 全 部 刷 满 后, 照 片 就 印 出 来 了 (3) 幼 儿 印 照 片 教 师 巡 回 指 导, 鼓 励 幼 儿 大 胆 操 作, 并 尝 试 用 照 片 上 有 的 句 式 来 表 述 画 面 上 的 动 物 (4) 引 导 幼 儿 彼 此 欣 赏 各 人 的 作 品, 鼓 励 幼 儿 用 华 语 说 出 画 面 上 动 物 的 名 称 34 幼 小 6 10 册

35 活 动 建 议 : 1. 教 师 可 用 幼 儿 完 成 的 作 品 来 布 置 活 动 室 2. 在 活 动 过 程 中, 教 师 可 根 据 幼 儿 的 活 动 兴 趣, 引 导 幼 儿 交 换 角 色, 扮 演 不 同 的 动 物, 增 强 复 习 的 效 果 3. 活 动 中, 教 师 应 尽 量 使 用 华 语 为 帮 助 幼 儿 更 清 楚 准 确 地 了 解 活 动 要 求, 教 师 可 使 用 母 语 讲 解 游 戏 的 玩 法 活 动 的 说 明 体 育 游 戏 : 小 狗 小 猫 一 起 玩 1. 引 导 幼 儿 练 习 滚 球 接 球 的 动 作 2. 培 养 幼 儿 动 作 的 灵 敏 性 3. 复 习 词 语 小 猫 小 狗 1. 皮 球 若 干 个 ( 数 目 为 幼 儿 人 数 的 一 半 ); 小 猫 小 狗 头 饰 若 干 ( 数 目 为 幼 儿 人 数 的 一 半 ) 2. 场 地 布 置 : 在 场 地 上 画 两 条 相 距 2 米 的 平 行 线 作 为 滚 球 线 ; 另 画 一 个 直 径 约 1.5 米 的 圆 圈 1. 引 入 活 动, 引 起 幼 儿 活 动 兴 趣 (1)( 教 师 模 仿 小 狗 小 猫 的 叫 声 ) 听 听, 是 谁 的 叫 声? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 小 猫 小 狗 ) (2) 帮 幼 儿 戴 上 小 狗 小 猫 头 饰, 引 导 幼 儿 根 据 自 己 扮 演 的 角 色 自 由 表 演 小 狗 小 猫 的 叫 声 和 动 作 ; 小 狗 小 猫 相 互 问 好, 相 互 拥 抱 2. 游 戏 : 小 狗 小 猫 来 玩 球 玩 法 : (1) 小 狗 小 猫 各 站 一 队, 面 对 面 站 在 滚 球 后 ( 小 狗 拿 球 ) (2) 教 师 助 教 示 范 滚 球 接 球 的 动 作 : 身 体 蹲 下 进 行 滚 接 球 游 戏 滚 球 时, 双 手 把 球 向 前 推 出 ; 接 球 的 一 方 应 双 手 把 球 接 住 (3) 游 戏 开 始, 教 师 说 : 我 请 小 狗 小 猫 来 玩 球 持 球 的 小 狗 把 球 滚 出 去 时, 应 说 : 小 猫, 请 接 球 ( 小 猫 滚 球 时, 应 说 : 小 狗, 请 接 球 ) 游 戏 反 复 进 行 3. 游 戏 : 请 你 吃 (1) 引 入 游 戏 : 小 狗 小 猫 肚 子 饿 了, 我 请 小 狗 小 猫 吃 东 西 (2) 玩 法 : 教 师 站 在 画 好 的 圆 圈 中 央, 小 狗 小 猫 沿 圆 圈 站 好 老 师 说 : 小 猫 请 吃 鱼 小 猫 马 上 跑 进 圈 内 拍 老 师 的 手 ( 教 师 随 意 说 小 狗 或 小 猫, 训 练 幼 儿 反 应 的 敏 捷 性 ) 体 育 游 戏 : 小 鸭 做 客 1. 引 导 幼 儿 练 习 在 宽 25 厘 米, 高 15 厘 米 的 平 衡 木 上 行 走 幼 小 6 10 册 35

36 2. 复 习 词 语 : 小 鸡 小 鸭 1. 小 鸡 小 鸭 的 头 饰 若 干 ( 数 量 为 幼 儿 人 数 的 一 半 ), 平 衡 木 2 张 2. 音 乐 : 我 爱 我 的 小 动 物 3. 场 地 布 置 如 图 : 小 鸡 家 小 鸭 家 1. 准 备 活 动 ( 播 放 音 乐 ) 教 师 带 领 幼 儿 模 仿 小 鸡 小 鸭 走 路 的 动 作, 通 过 律 动, 活 动 幼 儿 身 体 2. 活 动 进 行 (1) 一 半 幼 儿 扮 演 小 鸡, 一 半 幼 儿 扮 演 小 鸭, 教 师 扮 演 鸭 妈 妈 小 鸡 小 鸭 分 别 站 在 自 己 的 家 里 (2) 游 戏 开 始 时, 鸭 妈 妈 说 : 小 鸭 子, 今 天 我 们 要 到 小 鸡 家 做 客, 路 上 要 经 过 一 座 小 桥, 过 桥 时, 小 鸭 子 一 定 要 小 心, 小 脚 要 站 稳, 眼 睛 看 前 面, 一 步 一 步 往 前 走 小 鸭 一 个 跟 一 个 小 心 过 桥 (3) 小 鸭 过 桥 到 小 鸡 家 后, 小 鸡 小 鸭 相 互 问 好 (4) 鸭 妈 妈 说 : 小 鸭 子, 我 们 请 小 鸡 过 桥 到 我 们 家 做 客 吧 小 鸭 与 小 鸡 一 起 从 桥 上 走 回 小 鸭 家 (5) 游 戏 进 行 2~3 次 3.( 播 放 音 乐 ) 小 鸡 小 鸭 是 朋 友, 唱 歌 跳 舞 真 快 乐! 教 师 带 领 幼 儿 做 律 动, 活 动 结 束 活 动 建 议 : 教 师 可 使 用 母 语 解 释 动 作 要 求 体 育 游 戏 : 勇 敢 的 兔 宝 宝 1. 引 导 幼 儿 练 习 四 散 追 逐 跑, 提 高 幼 儿 灵 活 躲 避 互 不 碰 撞 的 能 力 2. 鼓 励 幼 儿 主 动 积 极 地 参 加 体 育 活 动 3. 复 习 词 语 : 兔 子 萝 卜 1. 小 兔 头 饰 ( 幼 儿 每 人 一 个 ), 兔 妈 妈 大 灰 狼 头 饰 各 一 个 2. 在 场 地 旁 画 一 个 圆 圈, 布 置 为 小 兔 的 家 3. 节 奏 轻 快 和 节 奏 沉 闷 的 音 乐 36 幼 小 6 10 册

37 1. 开 始 部 分 ( 播 放 节 奏 轻 快 的 音 乐 ) (1) 教 师 扮 演 兔 妈 妈, 幼 儿 扮 小 兔 子, 相 互 问 好 后, 在 场 地 中 央 自 由 活 动 ( 复 习 词 语 : 兔 子 ) (2) 兔 妈 妈 带 着 小 兔 子 边 念 儿 歌 边 活 动 身 体 : 小 兔 子 起 得 早, 伸 伸 手 臂, 弯 弯 腰, 踢 踢 腿, 蹦 蹦 跳, 蹦 蹦 跳, 小 小 兔 子 跑 跑 跑 ( 这 是 准 备 运 动, 应 引 导 幼 儿 充 分 活 动 身 体 ) 2. 活 动 进 行 (1) 兔 妈 妈 带 着 小 兔 子 到 菜 地 里 拔 萝 卜, 小 兔 子 最 喜 欢 吃 什 么? ( 引 导 幼 儿 练 习 说 : 拔 拔 拔 萝 卜 ) (2)( 播 放 节 奏 沉 闷 的 音 乐 ) 突 然 间 大 灰 狼 ( 由 助 教 扮 演 ) 出 现, 兔 妈 妈 提 醒 小 兔 子 赶 快 跑 回 家 小 兔 子 跑 回 家 时 要 注 意 什 么? ( 请 幼 儿 说 说 四 散 跑 时 应 注 意 的 事 项, 可 让 幼 儿 用 母 语 回 答 ) 教 师 小 结 : 有 很 多 孩 子 在 一 起 跑 时 要 看 好 方 向, 尽 可 能 不 要 与 别 的 孩 子 碰 撞 在 一 起 ( 可 使 用 母 语 解 释 ) (3) 游 戏 反 复 进 行 3~4 次, 游 戏 中 要 提 醒 幼 儿 注 意 躲 闪, 不 要 和 别 人 碰 撞 3. 活 动 结 束 兔 妈 妈 说 : 天 快 黑 了, 我 们 一 起 回 家 吧! 音 乐 起, 小 兔 子 跟 着 兔 妈 妈 边 走 边 做 动 作 放 松 身 体 体 育 游 戏 : 小 鸟 找 虫 吃 1. 引 导 幼 儿 练 习 双 脚 站 在 高 25 厘 米 处 往 下 跳 2. 复 习 词 语 : 小 鸟 1. 幼 儿 每 人 一 个 小 鸟 头 饰 ; 鸟 妈 妈 头 饰 一 个 2. 布 置 场 地 : 架 25 厘 米 高 的 长 条 木 板 作 为 树, 树 下 为 草 地 3. 节 奏 欢 快 的 音 乐 1. 开 始 部 分 ( 播 放 音 乐 ) (1) 教 师 扮 演 鸟 妈 妈, 幼 儿 扮 演 小 鸟, 鸟 妈 妈 引 导 小 鸟 相 互 问 好 ( 复 习 词 语 : 小 鸟 ) (2) 鸟 妈 妈 带 领 小 鸟 随 音 乐 节 奏 在 场 地 四 周 做 小 鸟 飞 的 动 作 2. 活 动 进 行 (1) 游 戏 : 小 鸟 找 虫 吃 玩 法 : 鸟 妈 妈 说 : 小 鸟 们 饿 了, 我 们 一 起 去 找 虫 吃 吧 ( 引 起 幼 儿 活 动 的 兴 趣 ) 把 幼 儿 分 为 若 干 个 小 组 (5~6 人 为 一 组 ), 鸟 妈 妈 逐 一 带 领 各 组 小 鸟 站 在 树 上, 幼 小 6 10 册 37

38 然 后 跟 着 妈 妈 双 脚 轻 轻 地 跳 到 草 地 上 蹲 下, 双 手 放 在 嘴 边, 模 仿 小 鸟 啄 食 的 动 作, 并 发 出 喳 喳 喳 的 鸟 叫 声 当 妈 妈 说 : 我 们 再 去 找 虫 子 吧, 小 鸟 就 做 鸟 飞 的 动 作, 飞 回 树 旁 站 好 ( 游 戏 可 进 行 多 次 ) (2) 放 松 运 动 : 教 师 带 领 幼 儿 随 音 乐 节 奏 在 场 地 周 围 自 由 模 仿 小 鸟 飞 的 动 作 3. 活 动 结 束 鸟 妈 妈 说 : 天 黑 了, 小 鸟 们 一 起 回 家 吧 全 体 小 鸟 做 飞 的 动 作 离 场 体 育 游 戏 : 老 虎 老 虎 几 点 钟 1. 发 展 幼 儿 跑 的 动 作 2. 复 习 词 语 : 老 虎 1. 各 种 小 动 物 头 饰 或 胸 卡 若 干 ( 幼 儿 每 人 一 个 ), 老 虎 头 饰 一 个 2. 清 理 活 动 场 地, 保 证 场 地 平 整 安 全 3. 节 奏 欢 快 的 音 乐 1. 活 动 开 始 (1) 教 师 扮 演 某 一 动 物, 以 语 言 引 入 活 动 : 今 天 森 林 里 来 了 很 多 动 物 朋 友, 它 们 都 是 谁 呢? ( 引 导 幼 儿 用 我 是 回 答, 帮 助 幼 儿 复 习 学 过 的 动 物 名 称 ) (2) 播 放 音 乐, 教 师 带 领 幼 儿 在 场 地 上 自 由 模 仿 各 种 动 物 的 动 作 2. 游 戏 进 行 (1) 教 师 以 游 戏 的 口 吻 介 绍 游 戏 的 玩 法 : 森 林 里 住 着 一 只 大 老 虎, 一 到 十 点 钟, 它 就 出 来 捉 小 动 物 所 以 当 小 动 物 问 老 虎 : 老 虎 老 虎 几 点 钟? 老 虎 回 答 : 十 点 钟 时, 小 动 物 就 要 赶 快 跑, 不 要 被 老 虎 捉 到 (2) 助 教 扮 演 老 虎, 和 教 师 配 合, 示 范 游 戏 的 玩 法 ( 注 意 交 代 游 戏 规 则 : 只 能 在 场 地 里 跑, 注 意 安 全, 不 能 推 别 的 孩 子 被 捉 到 的 孩 子 应 到 场 地 旁 站 好 ) (3) 教 师 带 领 幼 儿 进 行 游 戏 ( 应 要 求 幼 儿 集 体 朗 读 : 老 虎 老 虎 几 点 钟? 由 助 教 扮 演 老 虎, 当 幼 儿 熟 悉 游 戏 玩 法 后, 也 可 让 幼 儿 扮 演 老 虎 ) 游 戏 可 反 复 进 行 3. 活 动 结 束 教 师 带 领 幼 儿 随 音 乐 节 奏, 自 由 模 仿 各 种 动 物 的 动 作, 进 行 身 体 放 松 运 动 后 结 束 活 动 建 议 : 为 帮 助 幼 儿 更 好 地 掌 握 游 戏 规 则, 教 师 可 使 用 母 语 说 明 游 戏 规 则 体 育 游 戏 : 大 象 学 走 路 1. 引 导 幼 儿 练 习 爬 行, 锻 炼 幼 儿 手 脚 的 协 调 能 力 38 幼 小 6 10 册

39 2. 引 导 幼 儿 在 比 赛 中 体 验 体 育 活 动 的 乐 趣 3. 复 习 学 过 的 动 物 名 称 1. 软 垫 若 干 块, 大 象 头 饰 若 干 个 ( 幼 儿 每 人 一 个 ), 小 旗 两 面, 欢 快 的 音 乐 2. 场 地 布 置 如 下 图 所 示 : 由 软 垫 组 合 成 3 米 长 的 小 路 幼 儿 起 点 线 终 点 线 1. 热 身 活 动 (1) 今 天 天 气 真 好! 小 动 物 一 起 来 做 游 戏 ( 播 放 音 乐, 教 师 引 导 幼 儿 随 音 乐 节 奏 自 由 模 仿 各 种 动 物 的 动 作 ) (2) 请 问 你 是 谁? ( 引 导 幼 儿 用 我 是 回 答, 复 习 各 种 动 物 名 称 ) 2. 教 幼 儿 学 习 爬 行 动 作 (1)( 出 示 大 象 头 饰 ) 这 是 谁? 我 们 向 它 问 个 好 吧 ( 复 习 词 语 : 大 象 ) 大 象 是 怎 样 走 路 的? 你 来 做 一 做 ( 让 幼 儿 自 由 做 动 作 ) 怎 样 做 更 像 大 象 走 路? ( 教 师 示 范 爬 行 动 作, 说 明 动 作 要 领 : 两 腿 分 开, 弯 下 腰, 双 手 着 地, 两 臂 两 腿 伸 直, 手 脚 交 替 往 前 爬 行 ) (2) 幼 儿 自 由 练 习, 教 师 纠 正 幼 儿 动 作 3. 游 戏 : 谁 走 得 快 玩 法 : 把 幼 儿 分 成 两 队, 站 在 起 点 线 后, 游 戏 开 始, 幼 儿 逐 一 在 软 垫 铺 成 的 小 路 上 爬 行, 模 仿 小 象 走 路 当 第 一 位 幼 儿 爬 到 垫 子 的 末 端 后, 第 二 位 幼 儿 才 能 开 始 每 队 最 后 一 位 幼 儿 把 小 旗 交 给 老 师 哪 队 快, 哪 队 就 胜 利 ( 教 师 应 对 姿 势 正 确 的 幼 儿 进 行 表 扬 ) 游 戏 规 则 : 爬 行 动 作 要 正 确 ; 爬 完 的 幼 儿 要 跑 回 自 己 队 伍 的 后 面 4. 活 动 结 束 活 动 建 议 : 为 了 让 幼 儿 更 好 地 掌 握 动 作, 教 师 讲 解 动 作 要 领 时, 可 使 用 母 语 美 术 游 戏 : 小 狗 和 小 猫 1. 教 幼 儿 初 步 学 会 折 小 狗 小 猫 的 头, 发 展 幼 儿 手 部 肌 肉 2. 添 画 小 狗 小 猫 的 五 官, 尝 试 制 作 指 偶, 体 验 成 功 的 喜 悦 幼 小 6 10 册 39

40 3. 复 习 词 语 : 猫 狗 1. 小 狗 小 猫 叫 声 的 录 音, 录 音 机, 小 猫 小 狗 指 偶 各 一 个 2. 三 角 形 的 蜡 光 纸 ( 画 有 折 叠 线 ) 若 干 ( 每 位 幼 儿 两 张 ), 彩 色 笔 若 干 3. 教 师 使 用 的 大 三 角 形 蜡 光 纸 1. 引 入 活 动, 引 起 幼 儿 兴 趣 (1)( 播 放 小 猫 小 狗 叫 声 的 录 音 ) 这 是 谁 在 叫? ( 复 习 词 语 : 猫 狗 ) (2) 出 示 小 猫 小 狗 指 偶, 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣 2. 教 幼 儿 折 小 猫 小 狗 的 头 (1) 教 师 完 整 示 范 讲 解 折 纸 步 骤, 让 幼 儿 仔 细 观 察 每 一 步 (2) 每 位 幼 儿 发 两 张 三 角 形 蜡 光 纸, 分 步 跟 随 教 师 折 纸 3. 教 幼 儿 添 画 (1) 教 师 示 范 如 何 在 折 好 的 小 猫 小 狗 头 上 添 画 眼 睛 鼻 子 胡 须 等 (2) 幼 儿 操 作, 教 师 进 行 个 别 辅 导 4. 相 互 欣 赏 作 品, 结 束 活 动 附 : 小 狗 头 制 作 步 骤 小 猫 头 制 作 步 骤 1 沿 虚 线 向 前 向 后 折 1 沿 虚 线 向 下 向 上 折 2 画 上 眼 睛 鼻 子 嘴 巴 2 把 折 好 的 图 形 翻 转 过 来, 添 画 眼 睛 鼻 子 嘴 和 胡 子 活 动 建 议 : 1. 教 师 可 帮 助 幼 儿 在 完 成 的 小 猫 头 小 狗 头 背 面 贴 上 指 环, 制 作 成 指 偶, 以 便 在 以 后 的 活 动 中 作 为 游 戏 材 料 使 用 2. 为 方 便 幼 儿 掌 握, 教 师 可 使 用 母 语 讲 解 折 纸 添 画 步 骤 3. 可 让 幼 儿 自 由 选 择 制 作 小 狗 头 或 小 猫 头 40 幼 小 6 10 册

41 美 术 游 戏 : 小 鸡 小 鸭 1. 教 幼 儿 初 步 学 习 沿 轮 廓 撕 纸 的 技 能 2. 帮 助 幼 儿 巩 固 粘 贴 的 基 本 技 能 3. 复 习 词 语 : 小 鸡 小 鸭 1. 幼 儿 每 人 两 张 正 方 形 彩 色 蜡 光 纸 ( 一 张 是 大 正 方 形, 背 后 画 好 一 个 椭 圆 形 ; 一 张 是 小 的 正 方 形, 背 后 画 好 一 个 圆 形 ), 画 纸 一 张 ( 按 小 鸡 小 鸭 的 形 象, 画 好 圆 形 和 椭 圆 形 粘 贴 的 位 置 ) 2. 彩 色 笔 浆 糊 抹 布 若 干 3. 粘 贴 好 的 范 画 一 张, 示 范 使 用 的 大 小 正 方 形 彩 色 蜡 光 纸 若 干 1. 导 入 活 动 (1) 今 天 草 地 上 来 了 一 群 小 动 物, 看 看, 它 们 是 谁? ( 教 师 模 仿 小 鸡 小 鸭 的 叫 声 及 动 作, 引 导 幼 儿 复 习 词 语 小 鸡 小 鸭 ) (2) 教 师 示 范 画, 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣 2. 教 幼 儿 学 习 沿 轮 廓 撕 纸 的 方 法 (1) 教 师 示 范 讲 解 撕 纸 的 方 法 : 用 左 手 的 拇 指 食 指 拿 住 正 方 形 轮 廓 线 要 撕 的 地 方, 用 右 手 的 拇 指 食 指 沿 着 轮 廓 线 一 点 一 点 慢 慢 地 撕 (2) 幼 儿 练 习 撕 纸, 教 师 个 别 辅 导 3. 教 幼 儿 学 习 粘 贴 的 方 法 (1) 教 师 示 范 讲 解 粘 贴 的 方 法 : 撕 出 的 小 圆 形 做 小 鸡 ( 小 鸭 ) 的 头, 大 椭 圆 形 做 小 鸡 ( 小 鸭 ) 的 身 体 用 右 手 食 指 将 浆 糊 均 匀 地 抹 在 撕 好 的 图 形 背 后 ( 由 中 心 往 四 周 打 圈, 将 浆 糊 抹 匀 ), 将 图 形 贴 在 画 纸 上 相 应 的 位 置 (2) 幼 儿 练 习, 教 师 巡 回 指 导 4. 引 导 幼 儿 根 据 自 己 的 意 愿 进 行 添 画 (1) 教 师 和 助 教 逐 一 问 幼 儿 : 你 撕 的 是 小 鸡 还 是 小 鸭? 并 根 据 幼 儿 的 回 答, 为 幼 儿 的 作 品 添 画 上 嘴 和 腿 ( 必 须 要 求 幼 儿 用 华 语 作 答, 复 习 词 语 小 鸡 小 鸭 ) (2) 教 师 提 示 : 小 鸡 小 鸭 说 它 们 看 不 见 小 朋 友, 看 看 它 们 还 少 了 什 么 小 鸡 小 鸭 在 什 么 地 方 玩? ( 引 导 幼 儿 用 华 语 回 答, 复 习 词 语 眼 睛, 并 添 画 眼 睛 和 小 草 ) 活 动 建 议 : 本 次 活 动 中, 教 师 可 使 用 母 语 讲 解 说 明 撕 纸 和 粘 贴 的 方 法 美 术 游 戏 : 小 鸟 的 家 1. 引 导 幼 儿 学 习 用 密 集 的 螺 旋 线 画 出 小 鸟 的 巢 2. 鼓 励 幼 儿 大 胆 运 用 教 师 提 供 的 其 他 材 料 来 表 现 鸟 巢 幼 小 6 10 册 41

42 3. 引 导 幼 儿 复 习 词 语 及 其 汉 字 鸟, 学 习 新 词 鸟 巢 1. 鸟 巢 的 图 片 或 录 像 2. 油 画 棒 画 纸 ( 幼 儿 每 人 1 份 ) 3. 橡 皮 泥, 各 种 色 彩 纸 条 毛 线 ( 裁 成 小 段 ), 浆 糊, 抹 布 4. 剪 好 的 小 鸟 图 片 若 干, 各 种 动 物 ( 其 中 有 不 同 的 鸟 ) 图 片 各 一, 猫 狗 兔 鸟 的 字 卡 各 一 1. 复 习 词 语 及 其 汉 字 鸟, 引 入 活 动 (1)( 出 示 各 种 动 物 图 片 ) 引 导 幼 儿 在 动 物 图 片 中 把 鸟 的 图 片 找 出 来 ( 复 习 词 语 鸟 ) (2)( 出 示 猫 狗 兔 鸟 的 字 卡 ) 请 小 朋 友 找 一 找, 鸟 的 字 宝 宝 在 哪 里? ( 复 习 汉 字 鸟 ) 2.( 出 示 鸟 巢 的 图 片 或 录 像 ) 向 幼 儿 介 绍 鸟 巢 的 特 点 ( 学 习 新 词 鸟 巢 ) 3.( 出 示 剪 好 的 小 鸟 图 片 ) 这 只 小 鸟 哭 了, 因 为 它 没 有 家, 我 们 为 它 做 一 个 鸟 巢 吧 4. 教 师 示 范 螺 旋 线 的 画 法 : 由 内 往 外, 一 圈 一 圈 地 画 提 醒 幼 儿 线 要 画 得 密 集 5. 幼 儿 绘 画, 教 师 巡 回 指 导, 鼓 励 幼 儿 用 不 同 的 色 彩 进 行 绘 画 小 鸟 喜 欢 它 的 房 子 有 很 多 的 颜 色, 请 你 试 试 用 不 同 的 颜 色 来 做 鸟 巢 吧 6. 鼓 励 幼 儿 尝 试 选 择 不 同 的 材 料 来 为 小 鸟 做 巢 我 们 还 可 以 用 不 同 的 东 西 做 鸟 巢, 你 想 试 试 吗? 7. 引 导 幼 儿 欣 赏 彼 此 的 作 品 后, 让 幼 儿 把 小 鸟 的 图 片 贴 在 做 好 的 鸟 巢 里 活 动 建 议 : 本 次 活 动, 除 复 习 词 语 及 其 汉 字 的 内 容 必 须 用 华 语 组 织 外, 其 余 环 节 教 师 可 使 用 母 语 美 术 游 戏 : 给 小 兔 画 花 衣 服 1. 教 会 幼 儿 练 习 画 圆 圈 的 技 能, 能 将 起 点 线 和 终 点 线 连 接 起 来 2. 教 会 幼 儿 顺 一 个 方 向 较 有 力 地 涂 色, 并 能 使 用 两 至 三 种 颜 色 练 习 涂 色 3. 复 习 词 语 : 小 兔 1. 剪 成 衣 服 样 式 的 单 色 画 纸 ( 幼 儿 每 人 一 份 ); 油 画 棒 ( 幼 儿 每 人 一 盒 ) 2. 小 兔 玩 具 一 个, 教 师 使 用 的 大 画 纸 ( 剪 成 衣 服 样 式 ) 油 画 棒 1.( 出 示 小 兔 玩 具 ) 引 起 幼 儿 活 动 兴 趣 (1) 引 导 幼 儿 向 小 兔 问 好 ( 复 习 词 语 小 兔 ) (2) 小 兔 快 过 生 日 了, 我 们 送 礼 物 给 小 兔 好 吗? 小 兔 喜 欢 穿 花 衣 服, 我 们 一 起 来 为 小 兔 准 备 花 衣 服 吧 2.( 出 示 大 画 纸 ) 教 师 示 范 讲 解 画 圆 圈 涂 色 的 方 法 : 选 用 一 种 颜 色 画 圆, 注 意 把 起 点 线 和 终 42 幼 小 6 10 册

43 点 线 连 起 来, 再 顺 一 个 方 向 较 有 力 地 涂 上 颜 色 然 后 换 一 种 颜 色 画 圆 并 涂 色, 圆 形 最 好 有 大 有 小, 颜 色 也 应 该 有 几 种 3. 幼 儿 作 画, 老 师 指 导 注 意 幼 儿 握 笔 姿 势 和 坐 姿, 每 个 小 朋 友 将 单 色 纸 剪 成 的 衣 服 画 成 小 兔 穿 的 花 衣 服 提 醒 幼 儿 用 两 至 三 种 颜 色 画, 并 涂 成 大 大 小 小 的 圆, 使 衣 服 变 得 漂 亮 4. 完 成 作 品 后, 让 幼 儿 把 自 己 画 好 的 花 衣 服 送 给 小 兔 ( 引 导 幼 儿 练 习 说 短 句 : 我 把 花 衣 服 送 给 小 兔, 祝 小 兔 生 日 快 乐! ) 音 乐 游 戏 : 哈 巴 狗 1. 使 幼 儿 乐 意 跟 唱 歌 曲, 初 步 学 习 音 乐 游 戏 哈 巴 狗 2. 培 养 幼 儿 对 音 乐 活 动 的 兴 趣, 能 在 唱 唱 玩 玩 中 感 到 快 乐 3. 复 习 词 语 : 狗 用 积 木 搭 一 个 大 门 口 的 背 景 ; 玩 具 ( 哈 巴 狗 )1 个 ; 小 狗 的 头 饰 1 个 ; 椅 子 1 张 1. 引 导 幼 儿 进 行 发 音 练 习 ( 出 示 小 狗 的 头 饰 ) 你 看, 谁 来 了? ( 复 习 词 语 : 小 狗 ) 我 们 一 起 来 学 小 狗 唱 歌 吧 发 音 练 习 : 小 狗 叫 : 汪 汪 汪 小 狗 叫 : 汪 汪 汪 小 狗 怎 样 叫? 汪 汪 汪 汪 汪 2. 学 习 歌 曲 哈 巴 狗 (1)( 出 示 背 景 大 门 口 和 玩 具 狗 ) 引 导 幼 儿 观 察, 这 是 谁? 它 蹲 在 哪 里? 它 的 眼 睛 是 怎 样 的? ( 教 幼 儿 学 说 : 圆 溜 溜 ) 猜 猜 看, 小 狗 想 做 什 么? ( 引 导 幼 儿 学 说 : 抓 肉 骨 头 ) (2) 教 幼 儿 按 节 拍 朗 读 歌 词 (3) 教 师 配 合 动 作 演 唱 歌 曲, 幼 儿 欣 赏 (4) 幼 儿 跟 唱 数 次, 熟 悉 歌 曲 后, 可 带 领 幼 儿 边 唱 边 做 简 单 动 作 3. 音 乐 游 戏 : 小 狗 抓 肉 骨 头 (1) 教 师 讲 解 游 戏 玩 法 : 一 位 幼 儿 当 哈 巴 狗 蹲 在 大 门 口, 其 余 幼 儿 当 肉 骨 头, 小 狗 蹲 在 小 椅 子 上, 其 余 幼 儿 边 唱 歌 边 向 小 狗 靠 近, 当 歌 曲 唱 完 后, 哈 巴 狗 大 声 汪 汪, 从 椅 子 上 跳 下 来 去 抓 肉 骨 头, 肉 骨 头 赶 紧 跑 回 自 己 位 置 被 抓 住 的 肉 骨 头 由 小 狗 吃 掉 (2) 教 师 扮 演 哈 巴 狗, 幼 儿 做 肉 骨 头, 玩 游 戏 当 幼 儿 熟 悉 游 戏 的 玩 法 后, 由 幼 儿 扮 演 哈 巴 狗 进 行 游 戏 幼 小 6 10 册 43

44 4. 活 动 结 束 现 在 我 们 都 来 当 哈 巴 狗, 到 外 面 找 骨 头 吃 吧 活 动 建 议 : 本 次 活 动 中 的 发 音 练 习, 可 在 本 主 题 中 的 所 有 音 乐 活 动 中 使 用, 只 需 要 更 改 动 物 名 称 及 其 叫 声 便 可 附 歌 曲 : 哈 巴 狗 1=D 2/ 有 一 只 哈 巴 狗 蹲 在 大 门 口 啊, 小 眼 睛 圆 溜 溜 想 吃 肉 骨 头 哎 呀 呀, 看 到 肉 骨 头 音 乐 游 戏 : 小 鸭 和 小 鸡 1. 初 步 熟 悉 曲 调, 能 唱 准 休 止 符 2. 能 感 受 音 乐 中 小 鸭 小 鸡 一 起 游 戏 的 快 乐 3. 复 习 词 语 : 鸭 鸡 1. 小 鸡 小 鸭 的 头 饰 若 干 ; 小 鸡 小 鸭 的 指 偶 2. 准 备 4/4 拍 的 欢 快 音 乐, 小 鸡 小 鸭 叫 声 的 录 音 带 1.( 播 放 小 鸡 小 鸭 叫 声 的 录 音 ) 听 听, 这 是 谁 在 唱 歌? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 鸡 鸭 ) (1) 发 音 练 习 : 小 鸡 唱 叽 叽 叽, 小 鸭 唱 嘎 嘎 嘎, 小 鸡 小 鸭 唱 哈 哈 哈 哈 哈! (2) 教 师 带 领 幼 儿 随 音 乐 节 奏 做 小 鸡 走 小 鸭 走 的 律 动 2. 引 导 幼 儿 学 习 歌 曲 小 鸭 和 小 鸡 (1)( 出 示 小 鸡 小 鸭 的 指 偶 ) 教 师 示 范 演 唱 歌 曲 (2) 提 问, 帮 助 幼 儿 简 单 了 解 歌 曲 内 容 歌 曲 里 有 谁? 小 鸭 小 鸡 是 怎 样 唱 歌 的? 小 鸭 小 鸡 在 一 起 做 什 么? ( 可 让 幼 儿 用 母 语 表 达 后, 教 幼 儿 学 说 词 语 唱 歌 游 戏 ) (3) 再 次 欣 赏 歌 曲, 在 听 到 小 鸭 嘎 嘎 嘎, 小 鸡 叽 叽 叽 时, 教 师 引 导 幼 儿 共 同 用 动 作 表 示 ( 双 手 食 指 相 碰, 放 在 嘴 边, 表 示 小 鸡 的 尖 嘴 巴 ; 双 手 手 心 朝 下, 叠 在 一 起, 表 示 小 鸭 的 扁 嘴 巴 ) (4) 引 导 幼 儿 按 节 奏 朗 读 歌 词 ( 注 意 休 止 符, 可 教 幼 儿 用 动 作 来 表 示 ) (5) 引 导 幼 儿 听 音 乐, 拍 节 奏 ; 哼 旋 律, 拍 节 奏 44 幼 小 6 10 册

45 (6) 引 导 幼 儿 慢 速 唱 歌, 注 意 唱 准 休 止 符 3. 幼 儿 边 唱 歌, 边 做 相 应 的 动 作, 自 由 表 演 附 歌 曲 : 小 鸭 和 小 鸡 1=F 4/ 小 鸭 小 鸡, 碰 在 一 起, 小 鸭 嘎 嘎 嘎, 小 鸡 叽 叽 叽, 嘎 嘎 嘎 叽 叽 叽 嘎 嘎 嘎 叽 叽 叽 一 同 唱 歌, 一 同 游 戏 音 乐 游 戏 : 小 兔 和 狼 1. 引 导 幼 儿 在 音 乐 活 动 中 逼 真 地 表 现 小 兔 高 兴 害 怕 等 情 绪 2. 复 习 汉 字 : 兔 1. 小 兔 头 饰 若 干 ( 幼 儿 每 人 一 个 ), 老 狼 头 饰 一 个 2. 歌 曲 小 兔 和 狼 图 谱 的 大 范 本 ( 幼 儿 用 书 第 3 册 上 有 ), 兔 的 字 卡 1.( 出 示 兔 的 字 卡 ) 这 个 字 宝 宝 代 表 哪 种 动 物? ( 复 习 词 语 : 兔 ) 你 能 表 演 一 下 兔 子 的 样 子 吗? ( 鼓 励 幼 儿 用 自 己 的 方 式 表 现 兔 子 ) 2.( 出 示 歌 曲 小 兔 和 狼 图 谱 ) 引 导 幼 儿 观 察 画 面, 逐 句 理 解 歌 词 内 容, 并 学 习 用 舞 蹈 动 作 加 以 表 达 小 兔 子 在 干 什 么? 它 们 跳 到 树 林 里 高 兴 吗? 我 们 一 起 学 学 小 兔 高 兴 的 样 子 你 想 用 什 么 动 作 表 示 小 兔 的 长 耳 朵? 仔 细 听 的 样 子 是 怎 样 的? 我 们 一 起 来 学 一 学 ( 示 范 风 吹 树 叶 响 的 动 作 ) 猜 猜, 这 两 个 动 作 表 示 什 么? 我 们 也 来 学 一 学 发 现 狼 来 了, 小 兔 害 怕 吗? 学 一 学 小 兔 害 怕 的 样 子 3. 教 师 示 范 演 唱 小 兔 和 狼 ( 注 意 动 作 应 和 歌 词 配 合 ) 4. 引 导 幼 儿 复 习 歌 曲 5. 鼓 励 幼 儿 和 教 师 一 同 进 行 表 演 ( 可 先 由 助 教 扮 演 老 狼, 教 师 带 领 幼 儿 扮 演 兔 子 ; 幼 儿 熟 悉 后, 由 教 师 或 请 幼 儿 扮 演 老 狼, 进 行 表 演 ) 幼 小 6 10 册 45

46 附 歌 曲 : 小 兔 和 狼 1=C 2/ 小 小 兔 子 跳 呀 跳 呀 跳 到 树 林 里, 竖 起 耳 朵 仔 细 听, 风 儿 呼 呼 吹, 树 叶 沙 沙 响 哎 呀! 狼 来 了 动 作 说 明 : 小 小 兔 子 跳 呀 跳 呀 跳 到 树 林 里 做 小 兔 在 草 地 上 高 兴 蹦 跳 的 动 作, 一 拍 一 跳 竖 起 耳 朵 双 臂 高 举, 双 手 握 拳, 竖 起 中 指 和 食 指, 作 竖 起 耳 朵 状 仔 细 听 手 叉 腰, 右 手 放 在 耳 边 作 注 意 听 的 样 子 风 儿 呼 呼 吹 双 手 高 举, 并 左 右 摆 动 树 叶 沙 沙 响 双 手 在 胸 前 自 然 抖 动 哎 呀 表 现 惊 恐 害 怕 的 样 子 狼 来 了 双 手 抱 臂, 快 快 蹲 下 音 乐 游 戏 : 小 小 鸟 1. 幼 儿 通 过 手 指 游 戏 理 解 熟 悉 歌 词, 复 习 词 语 小 鸟 2. 使 幼 儿 能 跟 随 歌 曲 玩 手 指 游 戏 3. 鼓 励 幼 儿 积 极 参 与 活 动, 学 习 与 同 伴 进 行 情 感 交 流 1. 小 鸟 的 胸 卡 若 干 ( 幼 儿 每 人 1 个 ), 小 鸟 头 饰 2 个, 鸟 的 大 字 卡 1 张 2. 熟 悉 歌 曲 及 手 指 游 戏, 幼 儿 已 学 过 歌 曲 我 爱 我 的 小 动 物 1. 引 导 幼 儿 通 过 歌 曲 我 爱 我 的 小 动 物 进 行 发 声 练 习 : 教 师 演 唱 歌 曲 前 半 部 分, 幼 儿 模 仿 小 动 物 的 叫 声 2. 引 导 幼 儿 通 过 手 指 游 戏 理 解 熟 悉 歌 词 (1) 教 师 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣, 今 天 有 一 位 客 人 要 来 和 我 们 做 游 戏, 它 想 考 考 小 朋 友, 看 你 们 能 不 能 认 识 它 的 字 宝 宝 ( 出 示 鸟 字 卡 ), 小 朋 友 看 看, 它 是 谁? 你 们 能 学 一 下 小 鸟 吗? ( 鼓 励 幼 儿 用 自 己 的 方 式 表 演 小 鸟 ) 46 幼 小 6 10 册

47 (2) 教 师 示 范 手 指 游 戏, 引 导 幼 儿 理 解 歌 词 教 师 示 范 用 两 只 手 做 小 鸟 ( 食 指 竖 起, 拇 指 收 起, 其 余 三 个 手 指 并 拢 并 上 下 扇 动 ), 并 根 据 歌 词 内 容 表 现 点 头 相 亲 相 碰 的 动 作 (3) 教 师 朗 读 歌 词, 带 领 幼 儿 进 行 手 指 游 戏 开 始 时, 幼 儿 可 用 自 己 两 只 手 做 小 鸟 ; 熟 悉 后, 可 鼓 励 幼 儿 尝 试 和 周 围 的 同 伴 两 人 合 作 玩 游 戏 ( 一 人 出 一 只 手 做 小 鸟 ) 3. 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 (1) 教 师 边 玩 手 指 游 戏 边 示 范 演 唱 歌 曲 (2) 教 师 演 唱 歌 曲, 幼 儿 随 歌 曲 和 同 伴 配 合 玩 手 指 游 戏 (3) 教 师 带 领 幼 儿 学 唱 歌 曲 ( 教 师 边 唱 边 示 范 手 指 游 戏, 提 示 歌 词 ) 4. 引 导 幼 儿 迁 移 手 指 游 戏 的 经 验, 尝 试 进 行 表 演 (1) 教 师 和 助 教 配 合, 戴 上 头 饰, 边 唱 歌 边 表 演 动 作 (2) 鼓 励 幼 儿 ( 戴 上 小 鸟 胸 卡 ) 找 同 伴 进 行 游 戏, 引 导 幼 儿 设 计 表 演 的 动 作, 小 鸟 是 怎 样 点 头 的? 你 想 用 什 么 动 作 表 演 小 鸟 亲 一 亲 呢? 两 只 小 鸟 碰 一 碰, 你 想 碰 哪 里 呢? (3) 幼 儿 随 音 乐 自 由 和 同 伴 进 行 表 演 附 歌 曲 : 小 小 鸟 1=C 2/ 一 只 小 小 鸟, 两 只 小 小 鸟, 见 面 点 点 头 点 点 头 你 亲 亲 我, 我 亲 亲 你, 碰 一 碰 碰 一 碰, 飞 走 了 音 乐 游 戏 : 找 小 老 虎 1. 引 导 幼 儿 根 据 歌 词 的 提 示 进 行 游 戏, 遵 守 游 戏 的 规 则 2. 使 幼 儿 能 愉 快 地 参 与 游 戏, 体 验 游 戏 的 乐 趣 3. 复 习 词 语 : 老 虎 1. 小 老 虎 头 饰 若 干 ( 幼 儿 每 人 1 个 ), 大 老 虎 头 饰 1 个 2. 教 师 能 熟 练 地 弹 奏 演 唱 歌 曲 找 小 老 虎 1.( 出 示 小 老 虎 的 头 饰 ) 引 入 活 动 : 看 看, 谁 来 了? ( 复 习 词 语 : 老 虎 ) 2. 引 导 幼 儿 理 解 歌 词 的 内 容 小 老 虎 是 怎 样 叫 的? 请 小 朋 友 学 一 学 ( 引 导 幼 儿 模 仿 老 虎 啊 呜 的 叫 声 ) 小 老 虎 很 高 兴, 请 小 朋 友 表 演 一 下 小 老 虎 高 兴 的 样 子 ( 引 导 幼 儿 自 由 表 现 愉 快 的 情 绪 ) 幼 小 6 10 册 47

48 小 老 虎 那 么 高 兴, 是 因 为 妈 妈 要 和 小 老 虎 做 游 戏, 我 们 来 看 看 小 老 虎 是 怎 样 和 妈 妈 做 游 戏 的 ( 教 师 和 助 教 配 合, 边 朗 读 歌 词, 边 示 范 游 戏 的 情 节 和 规 则 ) 3. 教 师 朗 读 歌 词, 幼 儿 根 据 歌 词 进 行 游 戏 教 师 朗 读 的 速 度 要 慢, 帮 助 幼 儿 掌 握 游 戏 的 玩 法 4. 幼 儿 熟 悉 游 戏 的 玩 法 后, 教 师 演 唱 歌 曲, 幼 儿 进 行 游 戏 5. 游 戏 进 行 多 次, 教 师 扮 演 大 老 虎 ; 熟 练 后, 可 让 幼 儿 在 室 内 四 散 躲 藏, 也 可 请 幼 儿 扮 演 大 老 虎, 增 强 幼 儿 参 与 游 戏 的 积 极 性 活 动 建 议 : 本 次 活 动 尽 量 全 部 使 用 华 语 附 歌 曲 : 找 小 老 虎 1=D 2/ 许 多 小 老 虎, 啊 呜 啊 呜 叫, 要 和 妈 妈 做 游 戏, 一 只 大 老 虎, 啊 呜 啊 呜 叫, 妈 妈 就 来 找 小 虎, 找 个 地 方 躲 躲 好, 妈 妈 快 来 找 找 呀 找 呀 找 呀 找, 小 虎 找 到 了 游 戏 玩 法 : 许 多 小 老 虎 做 游 戏 幼 儿 扮 演 小 老 虎, 自 由 表 演 找 个 地 方 躲 躲 好 幼 儿 分 别 躲 在 自 己 的 椅 子 后 面 妈 妈 快 来 找 幼 儿 伸 出 手 向 教 师 招 手 一 只 大 老 虎 找 小 虎 教 师 扮 演 老 虎 妈 妈 找 呀 找 教 师 逐 一 摸 幼 儿 的 头, 表 示 找 到 小 老 虎 小 虎 找 到 了 幼 儿 一 起 学 老 虎 叫, 并 跑 到 教 师 面 前 音 乐 游 戏 : 小 朋 友 想 一 想 1. 引 导 幼 儿 学 会 唱 歌 曲 2. 帮 助 幼 儿 在 熟 悉 歌 曲 的 基 础 上, 尝 试 改 编 歌 词, 复 习 本 主 题 学 过 的 内 容 3. 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 积 极 性 和 自 信 心 1. 幼 儿 用 书 第 6 册 大 范 本 ( 第 页 ); 用 于 奖 励 幼 儿 的 小 贴 纸 2. 教 师 能 熟 练 地 弹 奏 歌 曲 1. 引 导 幼 儿 玩 游 戏 考 考 你, 帮 助 幼 儿 复 习 本 主 题 学 过 的 内 容, 并 引 起 幼 儿 参 与 本 次 活 动 的 兴 趣 48 幼 小 6 10 册

49 (1) 游 戏 考 考 你 的 玩 法 : 教 师 提 出 问 题, 幼 儿 抢 答 后, 教 师 再 出 示 相 关 图 片, 帮 助 幼 儿 核 对 答 案, 奖 励 回 答 得 又 快 又 准 的 孩 子 例 如, 教 师 问 : 什 么 动 物 鼻 子 长? 幼 儿 马 上 抢 答, 之 后, 教 师 出 示 幼 儿 用 书 第 6 册 大 范 本 第 13 页, 帮 助 幼 儿 核 对 答 案, 并 一 同 朗 读 : 大 象 鼻 子 最 长 教 师 给 答 得 又 快 又 准 的 孩 子 贴 上 小 贴 纸, 表 示 鼓 励 教 师 在 组 织 游 戏 时, 可 参 考 以 下 问 答 内 容 : 问 : 什 么 动 物 嘴 巴 大? 答 : 老 虎 嘴 巴 真 是 大 问 : 什 么 动 物 耳 朵 长? 答 : 小 兔 耳 朵 最 长 问 : 什 么 动 物 喵 喵 喵? 答 : 小 猫 唱 歌 喵 喵 喵 问 : 什 么 动 物 汪 汪 汪? 答 : 小 狗 唱 歌 汪 汪 汪 问 : 什 么 动 物 嘴 巴 尖? 答 : 小 鸡 ( 小 鸟 ) 嘴 巴 尖 又 尖 问 : 什 么 动 物 嘴 巴 扁? 答 : 小 鸭 嘴 巴 扁 又 扁 (2) 教 师 随 意 提 问, 幼 儿 根 据 问 题 回 答, 帮 助 幼 儿 进 一 步 熟 悉 问 答 内 容 2. 引 入 歌 曲 的 学 习 (1) 老 师 把 我 们 刚 才 玩 的 游 戏 编 成 了 一 首 好 听 的 歌 曲, 想 听 吗? (2) 教 师 和 助 教 配 合, 进 行 歌 曲 小 朋 友 想 一 想 的 对 唱, 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣 3. 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 (1) 教 师 弹 奏 歌 曲 的 曲 调, 幼 儿 随 音 乐 拍 节 奏, 帮 助 幼 儿 熟 悉 曲 调 及 节 奏 (2) 幼 儿 跟 教 师 完 整 学 唱 歌 曲 (3) 教 师 和 幼 儿 以 对 唱 的 形 式 演 唱 歌 曲 小 朋 友 想 一 想, 教 师 唱 问, 幼 儿 唱 答 4. 引 导 幼 儿 改 编 歌 词, 复 习 动 物 的 相 关 特 征 (1) 教 师 随 意 根 据 某 一 动 物 特 征, 以 唱 的 形 式 提 问, 幼 儿 以 唱 的 形 式 回 答 (2) 熟 练 后, 可 让 幼 儿 分 组 进 行 对 唱 的 表 演 附 歌 曲 : 小 朋 友 想 一 想 1=C 2/ 小 朋 友, 想 一 想, 什 么 动 物 鼻 子 长? 鼻 子 长, 是 大 象, 大 象 鼻 子 是 最 长 幼 小 6 10 册 49

50 第 七 册 我 的 数 学 天 地 活 动 安 排 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 单 元 一 活 动 一 学 习 听 说 词 语 :1 许 多, 让 幼 儿 初 步 感 知 1 和 许 多 的 关 系 通 过 穿 珠 子 活 动 发 展 幼 儿 手 眼 协 调 能 力 和 手 指 精 细 活 动 能 力 1 活 动 二 复 习 词 语 1 和 许 多 进 一 步 感 知 1 和 许 多 的 关 系 主 要 许 多 活 动 三 巩 固 幼 儿 对 1 和 许 多 关 系 的 认 识 培 养 幼 儿 动 手 操 作 的 能 力 教 学 单 活 动 一 引 导 幼 儿 学 会 听 说 词 语 : 大 小 引 导 幼 儿 学 说 句 子 : 大 象 大, 小 鸟 小 活 元 引 导 幼 儿 学 习 认 读 汉 字 : 大 小 动 二 活 动 二 复 习 所 学 过 的 动 物 名 称 : 大 象 小 鸟 老 虎 小 兔 大 活 动 三 学 习 比 较 物 体 的 大 小 学 习 用 大 小 来 表 达 小 活 动 四 复 习 汉 字 大 小 初 步 学 会 将 物 体 从 大 到 小 或 从 小 到 大 排 列 50 幼 小 6 10 册

51 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 单 元 活 动 一 引 导 幼 儿 学 习 听 说 数 字 : 初 步 理 解 数 字 1~5 与 实 物 的 对 应 关 系 复 习 动 物 名 称 : 兔 老 虎 狗 猫 鸟 主 要 三 活 动 二 活 动 三 5 活 动 四 引 导 幼 儿 学 习 认 读 数 字 : 复 习 词 语 狗 兔 鸟 引 导 幼 儿 学 习 数 数 的 儿 歌 用 鼓 声 代 替 说 话, 发 展 幼 儿 按 物 数 数 的 能 力 引 导 幼 儿 学 习 双 脚 向 前 跳 的 动 作 复 习 1~5 顺 数 和 学 习 1~5 倒 数 教 引 导 幼 儿 学 会 听 说 数 字 : 学 活 单 元 活 动 一 初 步 理 解 数 字 6~10 与 实 物 的 对 应 关 系 复 习 词 语 娃 娃 苹 果 面 包 萝 卜 气 球 动 四 活 动 二 学 习 认 读 数 字 : 锻 炼 幼 儿 沿 同 一 方 向 涂 色 的 能 力 活 动 三 引 导 幼 儿 学 习 儿 歌 数 数 歌, 让 幼 儿 熟 悉 掌 握 1~10 的 数 序 培 养 幼 儿 口 手 一 致 的 协 调 能 力 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲 十 个 小 矮 人 活 动 四 帮 助 幼 儿 能 比 较 熟 练 地 唱 数 1~10 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 乐 趣 幼 小 6 10 册 51

52 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 科 学 1 和 许 多 比 较 大 小 引 导 幼 儿 通 过 三 个 游 戏 活 动, 运 用 视 觉 触 觉 听 觉 等, 感 知 1 和 许 多 激 发 幼 儿 学 习 的 兴 趣, 发 展 幼 儿 的 感 知 能 力 反 应 能 力 辨 别 能 力 观 察 力 和 注 意 力 引 导 幼 儿 学 习 比 较 三 个 物 体 的 大 小, 进 一 步 理 解 大 小 的 含 义 复 习 词 语 及 其 汉 字 : 大 小 备 选 活 动 游 戏 语 言 游 戏 大 象 过 生 日 我 来 数 一 数 找 数 字 大 大 和 小 小 五 只 兔 子 蹦 蹦 跳 引 导 幼 儿 通 过 游 戏 在 情 境 中 学 习 按 物 体 大 小 排 序 培 养 幼 儿 的 合 作 能 力 引 导 幼 儿 学 会 手 口 一 致 地 点 数 1~5, 并 说 出 总 数 复 习 数 字 1~5 引 导 幼 儿 寻 找 生 活 中 的 数 字, 培 养 幼 儿 对 数 字 的 兴 趣 帮 助 幼 儿 进 一 步 巩 固 对 所 学 数 字 的 认 识, 复 习 它 们 的 华 语 发 音 通 过 游 戏 活 动, 引 导 幼 儿 学 习 用 目 测 的 方 法 区 分 大 小 鼓 励 幼 儿 尝 试 运 用 大 大 的 小 小 的 来 说 话 复 习 汉 字 大 小 复 习 数 字 1~5 引 导 幼 儿 体 验 指 偶 活 动 的 快 乐, 锻 炼 手 眼 协 调 的 能 力 52 幼 小 6 10 册

53 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 语 言 数 小 鸡 引 导 幼 儿 理 解 并 且 学 会 朗 读 儿 歌, 体 会 儿 歌 中 爱 的 情 感 练 习 发 音 : 鸡 七 米 西 里, 学 习 动 词 : 抢 复 习 数 字 1~7 游 备 戏 九 只 小 鸭 子 引 导 幼 儿 理 解 诗 歌 内 容, 体 会 鸭 妈 妈 找 小 鸭 的 焦 急 心 情 鼓 励 幼 儿 大 胆 地 在 同 伴 前 表 演 诗 歌 复 习 数 字 1~9, 学 习 新 词 : 扒 草 丛 选 引 导 幼 儿 练 习 跑 钻 的 动 作, 发 展 幼 儿 动 小 猫 钓 鱼 作 的 灵 敏 性 和 协 调 性 活 复 习 5 以 内 的 数 字 动 体 育 袋 鼠 宝 宝 送 货 物 指 导 幼 儿 练 习 双 脚 向 前 跳, 促 进 幼 儿 动 作 的 协 调 性 复 习 10 以 内 数 字 的 发 音 游 戏 找 一 找 指 导 幼 儿 学 习 如 何 倾 听 指 令 行 动 引 导 幼 儿 练 习 钻 爬 平 衡 等 动 作 帮 助 幼 儿 复 习 5 以 内 的 数 字, 并 能 按 数 取 物 在 游 戏 中, 引 导 幼 儿 通 过 多 种 感 知 来 运 用 3 放 鞭 炮 以 内 的 数 培 养 幼 儿 参 与 数 学 活 动 的 兴 趣 幼 小 6 10 册 53

54 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 音 乐 游 大 鼓 和 小 铃 一 二 三 引 导 幼 儿 探 索 大 鼓 和 小 铃 声 音 的 大 小 差 异 鼓 励 幼 儿 在 音 乐 活 动 中 大 胆 地 尝 试 运 用 不 同 方 式 ( 如 动 作 声 音 等 ) 表 现 大 与 小, 复 习 词 语 及 其 汉 字 大 小 教 幼 儿 学 会 唱 歌 曲, 并 能 配 合 手 指 游 戏 进 行 演 唱 复 习 数 字 1~5 及 其 读 音 培 养 幼 儿 对 数 字 的 兴 趣 备 选 活 动 戏 萝 卜 搬 回 家 欣 赏 歌 曲 一 只 兔 子, 感 受 音 乐 的 节 奏 了 解 的 节 奏, 学 习 按 节 奏 拍 手 踏 脚 双 脚 跳 在 游 戏 中 复 习 1 和 许 多 以 及 数 字 1~10 美 术 快 乐 的 小 蝌 蚪 引 导 幼 儿 动 手 画 画, 培 养 幼 儿 对 美 术 的 兴 趣 训 练 幼 儿 手 指 的 灵 活 性 复 习 1 和 许 多 游 戏 鸡 蛋 变 小 鸡 在 活 动 中, 引 导 幼 儿 区 分 大 小, 并 学 习 用 大 小 不 同 的 圆 进 行 粘 贴 复 习 词 语 大 小 54 幼 小 6 10 册

55 主 要 教 学 活 动 * 详 细 方 案 单 元 一 :1 许 多 活 动 一 1. 学 习 听 说 词 语 :1 许 多, 让 幼 儿 初 步 感 知 1 和 许 多 的 关 系 2. 通 过 穿 珠 子 活 动 发 展 幼 儿 手 眼 协 调 能 力 和 手 指 精 细 活 动 能 力 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 1 页 及 其 大 范 本 2. 两 个 篮 子, 苹 果 模 型 玩 具 若 干 ( 数 量 要 大 于 或 等 于 班 上 孩 子 人 数 ) 3. 幼 儿 人 手 一 份 穿 珠 子 练 习 材 料 ( 木 珠 若 干 一 根 较 硬 的 尼 龙 线 ) 4. 贴 绒 教 具 : 一 棵 苹 果 树 和 许 多 苹 果 ( 苹 果 数 量 要 大 于 或 等 于 班 上 孩 子 人 数 ) 1. 幼 儿 初 步 感 知 1 和 许 多 的 关 系 (1) 教 师 出 示 两 个 篮 子 (A 篮 子 里 放 了 许 多 苹 果 模 型 玩 具,B 篮 子 是 空 的 ) 请 孩 子 观 察 两 个 篮 子 的 不 同 突 出 这 个 篮 子 里 放 了 许 多 苹 果 引 导 幼 儿 重 复 许 多 苹 果 (2) 教 师 从 A 篮 子 里 拿 出 一 个 苹 果, 并 说 这 是 一 个 苹 果 引 导 幼 儿 重 复 一 个 苹 果 (3) 请 小 朋 友 有 次 序 地 在 篮 子 里 拿 苹 果, 每 人 拿 一 个, 并 且 说 一 个 苹 果 (4) 请 小 朋 友 把 手 里 的 苹 果 放 入 B 篮 子 里, 并 且 说 一 个 苹 果 (5) 教 师 向 幼 儿 展 示 已 经 放 了 许 多 苹 果 的 B 篮 子, 并 说 : 现 在 篮 子 里 有 许 多 苹 果 引 导 幼 儿 重 复 许 多 苹 果 2. 游 戏 : 摘 苹 果 (1)( 出 示 贴 绒 教 具 苹 果 树 ) 苹 果 树 上 有 许 多 又 大 又 红 的 苹 果 我 们 一 起 来 摘 苹 果 吧 (2) 组 织 幼 儿 有 次 序 地 进 行 活 动, 每 人 摘 一 个, 并 练 习 说 : 一 个 (3) 教 师 引 导 幼 儿 发 现 : 树 上 的 苹 果 没 有 了 (4) 请 幼 儿 将 苹 果 放 到 篮 子 里, 并 说 : 我 们 摘 了 许 多 苹 果 了 3. 教 师 出 示 大 范 本, 带 领 幼 儿 点 读 1 许 多 4. 幼 儿 进 行 穿 珠 练 习, 教 师 进 行 指 导 要 求 幼 儿 在 练 习 时 拿 起 每 颗 珠 子 都 要 说 一 个, 当 完 成 穿 珠 子 练 习 后 要 说 我 有 许 多 珠 子 幼 小 6 10 册 55

56 活 动 二 1. 复 习 词 语 1 和 许 多 2. 进 一 步 感 知 1 和 许 多 的 关 系 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 3 页 及 其 大 范 本 2. 教 师 范 画 : 一 棵 树 上 有 许 多 苹 果 的 苹 果 树 3. 幼 儿 每 人 一 盒 彩 色 蜡 笔 每 人 一 张 作 业 纸 4. 贴 绒 教 具 : 一 棵 苹 果 树 和 许 多 苹 果 ( 苹 果 数 量 要 大 于 或 等 于 班 上 孩 子 人 数 ) 1. 游 戏 摘 苹 果, 复 习 1 和 许 多 ( 具 体 活 动 方 法 参 照 活 动 一 ) 2. 教 师 出 示 第 3 页 大 范 本, 带 领 幼 儿 点 读 1 和 许 多 3. 教 师 出 示 范 画, 引 导 幼 儿 观 察 画 面 上 多 了 什 么 然 后 教 师 根 据 1 和 许 多 的 要 求 在 大 范 本 上 示 范 添 加 圆 圈 注 意 指 导 幼 儿 圆 圈 的 画 法 4. 分 发 作 业 纸 和 蜡 笔, 幼 儿 进 行 添 加 圆 圈 练 习, 教 师 进 行 指 导 注 意 引 导 幼 儿 说 出 1 许 多 活 动 三 1. 巩 固 幼 儿 对 1 和 许 多 关 系 的 认 识 2. 培 养 幼 儿 动 手 操 作 的 能 力 幼 儿 用 书 第 7 册 第 4 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏, 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 说 一 个 苹 果, 许 多 苹 果 2. 教 师 示 范 将 苹 果 粘 贴 纸 一 个 一 个 地 贴 在 苹 果 树 上, 一 边 贴 一 边 说 : 一 个 苹 果, 一 个 苹 果 最 后 说 : 许 多 苹 果 3. 幼 儿 进 行 贴 纸 操 作 练 习 56 幼 小 6 10 册

57 单 元 二 : 大 小 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 会 听 说 词 语 : 大 小 2. 引 导 幼 儿 学 说 句 子 : 大 象 大, 小 鸟 小 1. 玩 具 若 干, 大 的 小 的 各 数 目 相 等 2. 大 小 篮 子 各 一 个 3. 图 片 : 大 象 小 鸟 1. 学 说 句 子 : 大 象 大, 小 鸟 小 (1) 教 师 出 示 图 片 大 象 小 鸟, 复 习 动 物 的 名 称 (2) 教 师 将 图 片 大 象 小 鸟 进 行 比 较 哪 一 个 大? 哪 一 个 小? 引 导 幼 儿 说 出 : 大 象 大, 小 鸟 小 2. 逐 一 出 示 大 玩 具 和 小 玩 具, 引 导 幼 儿 比 较 大 与 小, 说 出 词 语 大 小 3. 请 幼 儿 把 大 的 玩 具 找 出 来, 放 进 A 篮 子 里 ( 注 意 评 价 指 导 ) 要 求 孩 子 游 戏 时 说 : 这 个 大 4. 请 幼 儿 把 小 的 玩 具 找 出 来, 放 进 B 篮 子 里 ( 注 意 评 价 指 导 ) 要 求 孩 子 游 戏 时 说 : 这 个 小 活 动 二 1. 引 导 幼 儿 学 习 认 读 汉 字 : 大 小 2. 复 习 所 学 过 的 动 物 名 称 : 大 象 小 鸟 老 虎 小 兔 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 6 页 及 其 大 范 本 2. 图 片 : 大 象 小 鸟 老 虎 小 兔 3. 字 卡 : 大 小 1. 复 习 汉 字 大 小 (1) 教 师 逐 一 出 示 动 物 图 片, 帮 助 幼 儿 复 习 动 物 名 称, 巩 固 大 象 小 鸟 老 虎 小 兔 词 语 的 发 音 (2) 并 列 出 现 图 片 大 象 和 小 鸟, 复 习 短 句 大 象 大, 小 鸟 小 (3) 并 列 出 现 图 片 老 虎 和 小 兔, 引 导 幼 儿 观 察, 跟 着 老 师 说 : 老 虎 大, 小 兔 小 2. 教 师 出 示 字 卡 大 小, 带 领 幼 儿 点 读 汉 字 大 小 幼 小 6 10 册 57

58 3. 教 师 在 大 范 本 上 示 范 将 动 物 与 汉 字 大 小 连 线, 边 连 边 说 : 大 小 4. 幼 儿 进 行 作 业 练 习, 教 师 进 行 指 导, 引 导 幼 儿 说 出 : 大 小 活 动 三 1. 学 习 比 较 物 体 的 大 小 2. 学 习 用 大 小 来 表 达 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 7 页 及 其 大 范 本 2. 汽 车 飞 机 轮 船 娃 娃 和 气 球 玩 具 若 干 1. 教 师 逐 一 出 示 各 种 玩 具, 帮 助 幼 儿 复 习 汽 车 飞 机 轮 船 娃 娃 气 球 词 语 的 发 音 2. 将 玩 具 放 在 一 起, 哪 个 大? 哪 个 小? ( 引 导 幼 儿 回 答, 例 如 : 飞 机 大 娃 娃 小 汽 车 大 ) 3. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏 图 画, 哪 个 大? 哪 个 小? 引 导 幼 儿 根 据 图 画 内 容 回 答 4. 幼 儿 自 由 玩 玩 具, 教 师 引 导 幼 儿 回 答 : 哪 个 大? 哪 个 小? 等 问 题 活 动 四 1. 复 习 汉 字 大 小 2. 初 步 学 会 将 物 体 从 大 到 小 或 从 小 到 大 排 列 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 8 页 大 范 本 2. 三 片 大 小 不 同 的 贴 绒 圆 片 材 料 3. 三 片 大 小 不 同 的 贴 绒 三 角 形 材 料 4. 贴 绒 字 卡 : 大 小 5. 操 作 材 料 ( 大 中 小 圆 形 和 三 角 形 的 图 片 ) 幼 儿 人 手 一 份, 幼 儿 作 业 练 习 纸 人 手 一 张 1. 教 师 将 字 卡 大 小 贴 在 绒 布 板 上, 帮 助 幼 儿 复 习 汉 字 的 认 读 2. 教 师 分 别 出 示 三 片 大 小 不 同 的 圆 片 三 角 形 材 料, 引 导 幼 儿 找 出 最 大 比 较 大 最 小 的, 并 从 大 到 小 或 从 小 到 大 进 行 排 序 将 材 料 贴 在 相 应 的 汉 字 下 面 3. 请 小 朋 友 进 行 练 习 4. 教 师 示 范 在 大 范 本 上 进 行 从 大 到 小 从 小 到 大 进 行 排 序 5. 幼 儿 进 行 大 小 排 序 操 作 练 习 ( 可 请 幼 儿 帮 助 圆 片 三 角 形 找 朋 友 或 送 圆 片 三 角 形 回 家 的 语 言 引 起 幼 儿 的 操 作 兴 趣 教 师 在 指 导 过 程 中 注 意 引 导 幼 儿 区 分 大 小 ) 58 幼 小 6 10 册

59 单 元 三 : 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 习 听 说 数 字 : 初 步 理 解 数 字 1~5 与 实 物 的 对 应 关 系 3. 复 习 动 物 名 称 : 兔 老 虎 狗 猫 鸟 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 9 页 及 其 大 范 本 2. 图 片 : 兔 ( 一 只 ) 老 虎 ( 两 只 ) 狗 ( 三 只 ) 猫 ( 四 只 ) 鸟 ( 五 只 ) 3. 大 字 卡 : 幼 儿 每 人 一 套 1~5 的 点 卡 1. 教 师 出 示 图 片 兔, 说 : 我 们 班 来 了 一 位 朋 友, 是 谁 呀? 帮 助 幼 儿 复 习 词 语 兔 的 发 音 2. 点 数 图 片 上 兔 的 数 量, 出 示 数 字 字 卡 1, 点 数 数 字 1 3. 以 同 样 的 方 法 帮 助 幼 儿 复 习 老 虎 狗 猫 鸟 词 语 的 发 音, 学 习 点 数 数 字 教 师 出 示 大 范 本, 带 领 幼 儿 点 读 数 字 1~5 5. 游 戏 : 看 数 字 取 点 卡 游 戏 方 法 : 幼 儿 每 人 一 套 1~5 的 数 字 点 卡 教 师 出 示 数 字 卡 1, 并 说 出 其 汉 语 发 音 幼 儿 根 据 教 师 所 说 的 数 字, 找 出 自 己 手 中 相 应 的 点 卡 看 谁 反 应 快 活 动 二 1. 引 导 幼 儿 学 习 认 读 数 字 : 复 习 词 语 狗 兔 鸟 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 10 页 及 其 大 范 本 2. 图 片 : 老 鼠 ( 一 只 ) 兔 ( 两 只 ) 鱼 ( 三 条 ) 狗 ( 四 只 ) 鸟 ( 五 只 ) 3. 数 字 字 卡 : 教 师 出 示 数 字 字 卡 , 与 幼 儿 一 起 点 读 2. 教 师 逐 一 出 示 图 卡, 幼 小 6 10 册 59

60 这 是 谁? 有 几 只 ( 条 )? ( 帮 助 幼 儿 学 习 词 语 老 鼠 鱼 以 及 复 习 词 语 兔 狗 鸟 并 点 数 字 卡 图 片 上 的 动 物 ) 3. 将 数 字 字 卡 与 相 应 的 动 物 图 片 对 应 排 列 好, 带 领 幼 儿 点 读 数 字 教 师 在 大 范 本 上 示 范 将 数 字 与 相 应 的 动 物 进 行 连 线 配 对 5. 幼 儿 作 业 练 习, 教 师 在 指 导 过 程 中, 注 意 引 导 幼 儿 练 习 说 出 的 发 音 以 及 动 物 的 名 称 活 动 三 1. 引 导 幼 儿 学 习 数 数 的 儿 歌 2. 用 鼓 声 代 替 说 话, 发 展 幼 儿 按 物 数 数 的 能 力 1. 一 面 小 鼓 2. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 11 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 出 示 小 鼓, 用 鼓 声 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣 告 诉 幼 儿 这 是 小 鼓, 引 导 幼 儿 说 小 鼓 2. 教 师 示 范 念 儿 歌, 边 念 儿 歌 边 敲 打 小 鼓 3. 教 师 带 领 幼 儿 慢 速 念 儿 歌, 特 别 注 意 句 子 我 会 打 小 鼓 幼 儿 念 到 咚 咚 咚 咚 咚 时, 双 手 食 指 伸 出 在 胸 前 作 交 替 敲 打 小 鼓 的 动 作 4. 请 一 个 幼 儿 出 来 打 小 鼓, 同 时 教 师 带 领 其 他 幼 儿 一 起 念 儿 歌 5. 教 师 出 示 大 范 本, 带 领 幼 儿 有 节 奏 地 点 读 儿 歌 附 儿 歌 : 打 小 鼓 活 动 四 一 二 三 四 五, 我 会 打 小 鼓 咚 咚 咚 咚 咚, 一 二 三 四 五 1. 引 导 幼 儿 学 习 双 脚 向 前 跳 的 动 作 2. 复 习 1~5 顺 数 和 学 习 1~5 倒 数 1. 在 场 地 上 按 幼 儿 用 书 第 7 册 第 12 页 范 本 的 格 式 画 5 个 方 格, 分 别 标 上 数 字 沙 包 若 干 个 60 幼 小 6 10 册

61 3. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 12 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 出 示 大 范 本, 带 领 幼 儿 点 读 1~5 数 字 顺 数 和 倒 数, 告 诉 幼 儿 今 天 我 们 要 玩 跳 方 格 游 戏 2. 教 师 示 范 跳 方 格 的 玩 法 3. 将 幼 儿 分 成 若 干 组, 每 组 一 个 沙 包 进 行 游 戏 附 游 戏 玩 法 : 把 参 加 游 戏 的 幼 儿 分 成 几 组, 每 组 一 个 沙 包, 依 次 站 在 第 一 个 方 格 前 游 戏 开 始, 每 组 第 一 个 幼 儿 先 把 沙 包 放 在 1 格 内, 并 双 脚 跳 入, 把 沙 包 踢 向 2 格, 接 着 双 足 跳 入 2, 把 沙 包 踢 向 3 依 此 类 推, 直 到 把 沙 包 踢 到 5 然 后 依 5,4,3,2,1 的 顺 序 往 回 踢, 往 回 跳 把 沙 包 交 给 第 二 个 幼 儿 游 戏 重 新 开 始 注 意 : 格 子 要 画 大 一 点, 以 便 让 幼 儿 踢 沙 包 时 有 回 旋 余 地 幼 小 6 10 册 61

62 单 元 四 : 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 会 听 说 数 字 : 初 步 理 解 数 字 6~10 与 实 物 的 对 应 关 系 3. 复 习 词 语 娃 娃 苹 果 面 包 萝 卜 气 球 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 13 页 及 其 大 范 本 2. 图 片 : 娃 娃 ( 六 个 ) 苹 果 ( 七 个 ) 面 包 ( 八 个 ) 萝 卜 ( 九 个 ) 气 球 ( 十 个 ) 3. 大 字 卡 : 幼 儿 每 人 一 套 6~10 的 点 卡 1. 教 师 出 示 图 片 娃 娃, 帮 助 幼 儿 复 习 词 语 娃 娃 的 发 音 2. 点 数 图 片 上 娃 娃 的 数 量, 出 示 数 字 字 卡 6, 点 数 数 字 6 3. 以 同 样 的 方 法 帮 助 幼 儿 复 习 苹 果 面 包 萝 卜 气 球 词 语 的 发 音, 学 习 点 数 数 字 教 师 出 示 大 范 本, 带 领 幼 儿 点 读 6~10 数 字 5. 游 戏 : 看 数 字 取 点 卡 幼 儿 每 人 一 套 6~10 的 数 字 点 卡 教 师 出 示 数 字 卡 6, 并 说 出 其 汉 语 发 音 幼 儿 根 据 教 师 所 说 的 数 字, 找 出 自 己 手 中 相 应 的 点 卡 看 谁 反 应 快 活 动 二 1. 学 习 认 读 数 字 : 锻 炼 幼 儿 沿 同 一 方 向 涂 色 的 能 力 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 14 页 及 其 大 范 本 2. 图 片 : 娃 娃 (6 个 ) 苹 果 (7 个 ) 面 包 (8 个 ) 萝 卜 (9 个 ) 气 球 (10 个 ) 3. 数 字 字 卡 :1~10 4. 幼 儿 每 人 一 盒 彩 色 蜡 笔 1. 教 师 出 示 图 片 ( 娃 娃 苹 果 面 包 萝 卜 气 球 ) 和 数 字 字 卡 6~10, 帮 助 幼 儿 学 习 认 读 数 字 6~10 62 幼 小 6 10 册

63 2. 教 师 出 示 数 字 字 卡 1~10, 带 领 幼 儿 点 读 数 字 3. 教 师 出 示 大 范 本, 告 诉 幼 儿 图 画 上 的 动 物 叫 大 公 鸡, 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 说 大 公 鸡 的 发 音, 并 带 领 幼 儿 点 读 大 公 鸡 肚 子 上 的 数 字 1~10 4. 教 师 示 范 把 数 字 1~10 连 起 来, 并 给 大 公 鸡 穿 上 美 丽 的 衣 服, 涂 上 颜 色 5. 请 幼 儿 给 大 公 鸡 穿 上 美 丽 的 衣 服, 幼 儿 在 作 业 纸 上 把 数 字 1~10 连 起 来 后 给 大 公 鸡 涂 上 自 己 喜 欢 的 颜 色 教 师 在 指 导 的 过 程 中, 注 意 引 导 幼 儿 认 读 数 字 1~10 活 动 三 1. 引 导 幼 儿 学 习 儿 歌 数 数 歌, 让 幼 儿 熟 悉 掌 握 1~10 的 数 序 2. 培 养 幼 儿 口 手 一 致 的 协 调 能 力 幼 儿 用 书 第 7 册 第 15 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 完 整 示 范 儿 歌, 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣 2. 带 领 幼 儿 慢 速 地 念 儿 歌, 边 念 儿 歌 边 做 手 指 动 作 让 幼 儿 模 仿 3. 示 范 用 手 指 表 示 1~10 的 数 字 4. 将 爬 上 山 翻 跟 斗 拍 皮 球 等 动 作 逐 一 教 给 幼 儿, 边 说 边 做 动 作 5. 教 师 带 领 幼 儿 慢 速 练 习 念 儿 歌 几 次 活 动 建 议 : 可 在 日 常 教 学 活 动 中 穿 插 进 行 这 个 手 指 游 戏, 帮 助 幼 儿 复 习 巩 固 附 儿 歌 : 数 数 歌 活 动 四 一 二 三, 爬 上 山, 四 五 六, 翻 跟 斗, 七 八 九, 拍 皮 球, 伸 出 两 只 手, 十 个 手 指 头 1. 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲 十 个 小 矮 人 2. 帮 助 幼 儿 能 比 较 熟 练 地 唱 数 1~10 3. 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 乐 趣 1. 幼 儿 用 书 第 7 册 第 16 页 及 其 大 范 本 幼 小 6 10 册 63

64 蹲 下 2. 歌 曲 十 个 小 矮 人 音 乐 伴 奏 带 或 进 行 电 子 琴 ( 钢 琴 ) 伴 奏 3. 图 片 : 小 矮 人 1. 教 师 出 示 小 矮 人 图 片, 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 说 出 小 矮 人 2. 教 师 模 仿 小 矮 人 走 路 动 作 : 双 手 可 叉 腰 半 蹲 着 向 前 走 3. 在 音 乐 伴 奏 下 或 电 子 琴 ( 钢 琴 ) 伴 奏 下, 教 师 示 范 演 唱 歌 曲 十 个 小 矮 人 4. 教 师 带 领 幼 儿 慢 速 演 唱 歌 曲 5. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏 画 面 内 容, 点 读 歌 词, 然 后 点 唱 6. 游 戏 : 十 个 小 矮 人 附 歌 曲 : 1=E 4/4 十 个 小 矮 人 一 个 两 个 三 个 小 矮 人, 四 个 五 个 六 个 小 矮 人, 七 个 八 个 九 个 小 矮 人, 十 个 小 矮 人 附 游 戏 玩 法 : 1. 全 体 小 朋 友 站 成 一 个 大 圆 圈, 教 师 按 歌 词 内 容 点 小 矮 人, 可 按 间 隔 点, 被 点 到 的 小 朋 友 2. 歌 词 唱 完, 听 到 间 奏 音 乐 时, 小 朋 友 两 手 叉 腰 半 蹲 着 向 圈 内 走 四 步 围 成 小 圈 3. 第 二 遍 音 乐 重 新 开 始 时, 内 圈 小 朋 友 按 顺 时 针 方 向, 外 圈 小 朋 友 按 逆 时 针 方 向 做 小 矮 人 走 动 作 ( 两 手 叉 腰 半 蹲 走 四 步, 然 后 站 起 来 拍 手 走 四 步, 不 断 交 替 地 向 前 走 ) 4. 听 到 间 奏 音 乐 时, 内 圈 小 朋 友 迅 速 走 回 外 圈, 全 体 小 朋 友 站 成 一 个 大 圆 圈 游 戏 重 新 开 始 64 幼 小 6 10 册

65 备 选 活 动 科 学 游 戏 :1 和 许 多 活 动 一 : 摸 一 摸 1. 引 导 幼 儿 通 过 游 戏 活 动, 运 用 视 觉 触 觉 听 觉 等, 感 知 1 和 许 多 2. 激 发 幼 儿 学 习 的 兴 趣, 发 展 幼 儿 的 感 知 能 力 及 反 应 能 力 1. 每 位 幼 儿 一 个 小 口 袋 ( 内 装 许 多 纽 扣 ) 2. 教 师 示 范 用 的 口 袋 两 个, 一 个 口 袋 上 钉 一 粒 纽 扣, 另 一 个 钉 十 粒 纽 扣 1. 触 摸 游 戏 (1) 出 示 示 范 用 的 口 袋, 引 导 幼 儿 观 察 两 个 口 袋 的 不 同, 了 解 1 和 许 多 的 不 同 请 小 朋 友 认 真 地 看 一 看, 比 一 比, 这 两 个 袋 子 有 什 么 不 同? ( 引 导 幼 儿 观 察 比 较 后, 引 出 一 粒 纽 扣 许 多 粒 纽 扣 ) (2) 将 口 袋 钉 有 纽 扣 的 一 面 向 着 幼 儿, 请 幼 儿 轮 流 上 来 触 摸 ( 站 在 口 袋 后 面 触 摸 ), 并 将 触 摸 到 的 结 果 告 诉 大 家 : 我 摸 到 一 粒 纽 扣 或 我 摸 到 许 多 粒 纽 扣 (3) 坐 在 位 置 上 的 幼 儿, 看 到 上 面 的 孩 子 摸 到 一 粒 纽 扣, 就 拍 一 下 手 ; 看 到 上 面 的 孩 子 摸 到 的 是 许 多 粒 纽 扣, 就 拍 许 多 下 手 2. 模 拟 游 戏 (1) 教 师 发 出 口 令 ( 一 粒 纽 扣 或 许 多 粒 纽 扣 ), 幼 儿 根 据 指 令, 每 人 从 自 己 的 小 口 袋 中 取 出 相 应 数 量 的 纽 扣 (2) 幼 儿 拿 出 一 粒 或 许 多 粒 纽 扣 后, 模 仿 一 种 小 动 物 叫 一 声 或 许 多 声, 并 模 仿 这 种 动 物 的 动 作 一 次 或 许 多 次 活 动 建 议 : 1. 选 择 的 纽 扣 要 大, 以 保 证 幼 儿 的 安 全 2. 纽 扣 可 以 用 玻 璃 球 塑 胶 粒 小 图 片 等 代 替 活 动 二 : 小 老 鼠 送 礼 物 1. 引 导 幼 儿 在 活 动 中, 通 过 视 觉 听 觉 触 觉 等 感 官, 运 用 对 应 方 法 感 知 1 和 许 多 2. 在 游 戏 中, 发 展 幼 儿 的 辨 别 能 力 老 鼠 玩 具 一 个, 一 袋 糖 ( 其 中 一 颗 糖 是 黄 色 的, 其 余 为 红 色 ), 一 盒 彩 色 珠, 糖 和 彩 色 珠 的 数 量 幼 小 6 10 册 65

66 应 和 幼 儿 人 数 相 等 1. 小 老 鼠 送 糖 ( 出 示 一 袋 糖 ) 小 老 鼠 给 小 朋 友 送 来 了 礼 物, 我 们 一 起 来 看 看 是 什 么 礼 物 (1) 摸 糖 小 老 鼠 送 什 么 礼 物 给 我 们? 请 小 朋 友 上 来 摸 摸 ( 引 导 幼 儿 通 过 触 觉 判 断 袋 中 的 物 品 ) 有 多 少 糖 呢? ( 引 导 幼 儿 感 知 1 和 许 多, 并 学 习 说 : 一 个 袋 子 里 有 许 多 糖 (2) 看 糖 ( 教 师 将 一 袋 糖 倒 在 碟 子 里 ) 碟 子 里 有 多 少 糖? 请 认 真 看 看, 这 些 糖 是 一 样 的 吗? ( 引 导 幼 儿 观 察, 并 用 一 颗 黄 色 的 糖, 许 多 红 色 的 糖 回 答 ) (3) 分 糖 ( 把 糖 分 给 幼 儿, 每 人 一 颗 ) 我 把 许 多 糖 分 给 小 朋 友, 每 人 一 颗, 小 朋 友 手 里 有 几 颗 糖? ( 引 导 幼 儿 观 察 感 知 许 多 可 以 分 成 一 颗 一 颗 一 颗 ) 2. 小 老 鼠 送 珠 子 (1) 摸 珠 子 ( 出 示 一 盒 珠 子 ) 老 鼠 又 送 来 了 一 盒 礼 物, 里 面 是 什 么? 请 小 朋 友 上 来 摸 摸 ( 教 师 上 下 摇 动 盒 子 ) 听 听, 盒 子 里 有 多 少 珠 子? ( 引 导 幼 儿 学 说 一 个 盒 子 里 有 许 多 珠 子 ) (2) 猜 珠 子 请 每 位 幼 儿 从 盒 子 里 摸 一 颗 珠 子 后, 教 师 摇 动 盒 子, 听 听, 盒 子 里 有 珠 子 吗? 珠 子 去 了 哪 里? 每 位 孩 子 的 手 里 都 有 几 颗 珠 子? ( 请 幼 儿 回 答 一 颗 珠 子, 并 指 导 幼 儿 进 行 猜 珠 子 的 游 戏 : 幼 儿 两 个 人 一 组, 一 人 将 一 颗 珠 子 藏 在 左 手 或 右 手 中, 请 另 一 人 猜 猜 珠 子 在 哪 只 手 中, 猜 对 了, 交 换 玩 ; 猜 错 了, 再 猜 一 次, 重 复 玩 3~4 次 ) (3) 找 珠 子 ( 出 示 空 盒 子 ) 盒 子 里 原 来 有 许 多 珠 子, 现 在 怎 么 不 见 了? 珠 子 去 哪 里 了? 有 什 么 办 法 使 盒 子 里 又 有 许 多 珠 子 呢? ( 引 导 幼 儿 把 珠 子 放 回 盒 子, 并 学 说 一 颗 一 颗 珠 子 一 颗 珠 子 合 起 来 就 是 许 多 珠 子 ) 活 动 三 : 找 啊 找 1. 引 导 幼 儿 在 周 围 环 境 中 寻 找 1 和 许 多, 巩 固 对 1 和 许 多 的 理 解 2. 发 展 幼 儿 的 观 察 力 注 意 力 66 幼 小 6 10 册

67 积 木 ( 一 块 大 积 木, 许 多 小 积 木 ; 一 块 红 积 木, 许 多 黄 积 木 ), 各 种 动 物 ( 小 猫 小 狗 小 鸡 小 鸭 小 兔 小 鸟 老 虎 大 象 老 鼠 小 猴 ), 玩 具 放 置 在 活 动 室 不 同 的 地 方 1. 引 导 幼 儿 在 积 木 中 找 教 师 和 幼 儿 一 同 用 积 木 搭 建 动 物 园, 边 操 作 边 提 问 幼 儿, 引 导 幼 儿 寻 找 1 和 许 多 我 们 在 建 动 物 园 时, 用 了 多 少 大 积 木? 多 少 小 积 木? 多 少 黄 积 木? 多 少 红 积 木? ( 引 导 幼 儿 复 习 1 许 多 ) 2. 教 师 把 准 备 好 的 动 物 玩 具 放 进 动 物 园, 引 导 幼 儿 观 察 复 习 各 种 动 物 的 名 称 动 物 园 里 有 许 多 动 物, 你 认 识 它 们 吗? 它 们 是 谁? ( 引 导 幼 儿 复 习 动 物 名 称 ) 每 种 动 物 有 几 只? ( 引 导 幼 儿 用 一 只 小 猫 一 只 小 狗 一 只 小 兔 回 答, 并 学 说 : 一 只 一 只 动 物 合 起 来 就 是 许 多 动 物 ) 科 学 游 戏 : 比 较 大 小 1. 引 导 幼 儿 学 习 比 较 三 个 物 体 的 大 小, 进 一 步 理 解 大 小 的 含 义 2. 复 习 词 语 及 其 汉 字 : 大 小 1. 幼 儿 熟 悉 的 各 种 玩 具 物 品 ( 娃 娃 帽 子 碗 勺 子 食 物 扣 子 瓶 盖 橡 皮 泥 皮 球 卡 片 乒 乓 球 玻 璃 小 球 等 ), 每 种 三 个 ( 三 个 材 料 大 小 差 异 应 明 显 ) 2. 大 中 小 三 个 篮 子 ; 摸 箱 一 个 1. 给 娃 娃 分 物 品 (1) 出 示 三 个 大 小 差 异 明 显 的 娃 娃, 请 幼 儿 找 出 它 们 的 不 同, 正 确 区 分 大 小 (2) 出 示 三 个 大 小 差 异 明 显 的 帽 子 碗 勺 子 食 物 等, 引 导 幼 儿 观 察 比 较 它 们 的 不 同, 启 发 幼 儿 给 娃 娃 发 物 品, 训 练 幼 儿 按 物 体 的 大 小 给 物 体 配 对 2. 分 一 分 将 大 中 小 扣 子 混 合 起 来, 并 准 备 大 中 小 三 个 篮 子, 要 求 幼 儿 挑 选 扣 子, 将 大 扣 子 放 进 大 篮 子, 中 扣 子 放 入 中 篮 子, 小 扣 子 放 进 小 篮 子 要 求 幼 儿 将 不 同 大 小 的 瓶 盖 用 以 上 的 方 法 进 行 分 类 3. 做 一 做, 变 一 变 (1) 给 幼 儿 准 备 好 橡 皮 泥, 请 幼 儿 按 教 师 的 指 令, 用 手 搓 出 大 小 不 同 的 小 球 ( 幼 儿 操 作 时, 教 师 应 注 意 提 醒 幼 儿 运 用 比 较 的 方 法 确 定 大 小 ) (2) 出 示 一 样 大 小 的 橡 皮 泥 小 球 或 气 球, 引 导 幼 儿 思 考 : 有 什 么 办 法 能 使 这 三 个 一 样 大 小 的 球, 变 得 不 一 样 大 小 呢? 鼓 励 幼 儿 大 胆 尝 试 使 用 自 己 的 方 法 解 决 问 题 幼 小 6 10 册 67

68 4. 触 觉 游 戏 出 示 摸 箱 ( 内 放 乒 乓 球 玻 璃 小 球 ), 引 导 幼 儿 凭 借 触 觉, 按 教 师 指 令 ( 也 可 出 示 字 卡 ), 取 出 大 或 小 的 球 5. 游 戏 : 看 谁 找 得 对 出 示 汉 字 字 卡 大 小, 在 场 地 内 放 置 大 小 明 显 不 同 的 各 种 物 品, 如 吹 大 的 气 球 篮 球 乒 乓 球 玻 璃 小 球, 引 导 幼 儿 按 教 师 的 指 令 找 到 大 的 或 小 的 物 品, 并 把 物 品 放 在 相 应 的 字 卡 下 科 学 游 戏 : 大 象 过 生 日 1. 引 导 幼 儿 通 过 游 戏 在 情 境 中 学 习 按 物 体 大 小 排 序 2. 培 养 幼 儿 的 合 作 能 力 1. 教 师 幼 儿 每 人 一 个 大 象 头 饰 ; 气 球 ( 大 中 小 ) 两 套 ; 大 中 小 的 礼 品 盒 橡 皮 泥 ( 做 成 蛋 糕 样 ) 蜡 烛 糖 果 ( 每 种 各 五 套 ) 2. 大 蜡 烛 一 根 小 蜡 烛 若 干 根 ; 打 火 机 活 动 建 议 : 1. 教 师 扮 演 象 妈 妈, 幼 儿 扮 演 小 象, 教 师 用 语 言 引 导 幼 儿 进 入 游 戏 情 境 : 象 爸 爸 就 要 过 生 日 了, 我 们 一 起 来 为 爸 爸 布 置 房 间, 给 爸 爸 开 生 日 会 吧 2. 为 象 爸 爸 布 置 房 间 (1) 挂 气 球 1( 出 示 六 个 大 小 不 一 的 气 球 ) 教 师 以 象 妈 妈 的 口 吻 请 小 象 们 看 看, 这 些 气 球 有 什 么 不 同? ( 引 导 幼 儿 观 察 比 较, 区 分 大 小 ) 我 们 要 用 这 些 气 球 来 布 置 房 间, 气 球 要 挂 得 又 整 齐 又 好 看, 怎 么 办 呢? ( 引 导 幼 儿 讨 论 ) 2 幼 儿 操 作, 教 师 指 导 幼 儿 按 顺 序 ( 由 小 到 大 由 大 到 小 ) 排 列 气 球 3 教 师 小 结 摆 放 规 律 : 我 们 可 以 用 由 大 到 小 或 者 由 小 到 大 的 方 法 来 挂 气 球, 这 样 看 上 去 很 整 齐 (2) 摆 礼 物 1( 把 幼 儿 分 成 五 个 小 组, 每 组 发 一 套 大 小 不 一 的 礼 盒 ) 教 师 以 象 妈 妈 的 口 吻 请 小 象 们 看 看, 送 给 爸 爸 的 礼 品 盒 大 小 一 样 吗? 你 能 帮 妈 妈 把 它 们 分 出 来 吗? 一 样 大 小 的 盒 子 放 在 一 起 ( 引 导 幼 儿 对 盒 子 的 大 小 进 行 比 较 分 类 ) 要 把 礼 品 盒 摆 整 齐, 我 们 可 以 怎 样 摆? ( 引 导 幼 儿 讨 论 解 决 问 题 的 方 法 ) 2 幼 儿 操 作, 教 师 指 导 幼 儿 按 顺 序 ( 由 小 到 大 由 大 到 小 ) 排 列 盒 子 3 教 师 小 结 摆 放 规 律, 教 幼 儿 学 说 由 大 到 小 由 小 到 大 (3) 摆 糖 果 1( 每 组 发 一 套 大 小 不 一 的 糖 果 ) 教 师 以 象 妈 妈 的 口 吻 请 小 象 们 看 看, 这 些 糖 果 大 小 有 什 么 不 同? 你 能 把 它 们 分 出 来 吗? ( 引 导 幼 儿 比 较 分 类 ) 这 么 多 的 糖 果 应 该 怎 样 摆 放 才 整 齐? ( 引 导 幼 儿 讨 论 ) 68 幼 小 6 10 册

69 2 幼 儿 操 作, 教 师 指 导 幼 儿 按 顺 序 ( 由 小 到 大 由 大 到 小 ) 排 列 糖 果 3 教 师 小 结 摆 放 规 律, 教 幼 儿 学 说 由 大 到 小 由 小 到 大 (4) 做 蛋 糕 1( 每 组 发 一 套 大 小 不 一 的 橡 皮 泥 ) 教 师 以 象 妈 妈 的 口 吻 这 里 还 有 大 小 不 一 样 的 蛋 糕, 排 成 一 排, 应 该 怎 样 排 呢? 2 幼 儿 操 作 后, 报 告 自 己 的 摆 放 规 律 3 引 导 幼 儿 按 大 小 把 蛋 糕 和 蜡 烛 配 对 这 是 插 在 蛋 糕 上 的 蜡 烛, 它 们 一 样 吗? ( 引 导 幼 儿 发 现 蜡 烛 也 有 大 中 小 的 区 别 ) 这 些 大 小 不 一 样 的 蜡 烛 应 该 怎 样 插, 你 有 好 办 法 吗? ( 引 导 幼 儿 以 大 小 为 标 准, 将 蜡 烛 和 蛋 糕 配 对 ) 3. 开 生 日 会 (1) 教 师 用 语 言 引 导 : 爸 爸 回 来 了, 看 见 房 间 那 么 漂 亮, 还 有 礼 物 糖 果 蛋 糕, 真 高 兴! 爸 爸 请 每 组 的 小 象 和 它 一 起 吹 蜡 烛, 祝 贺 生 日, 我 们 一 起 来 吧 (2)( 出 示 大 小 蜡 烛 ) 小 象 们 看 一 看, 爸 爸 给 我 们 带 来 的 蜡 烛 大 小 一 样 吗? 大 的 有 多 少? 小 的 有 多 少? ( 引 导 幼 儿 熟 练 区 分 1 和 许 多 ) (3) 点 燃 蜡 烛, 唱 生 日 歌 后, 吹 灭 蜡 烛, 活 动 结 束 科 学 游 戏 : 我 来 数 一 数 1. 引 导 幼 儿 学 会 手 口 一 致 地 点 数 1~5, 并 说 出 总 数 2. 复 习 数 字 1~5 1. 各 种 各 样 的 玩 具 材 料, 如 各 种 水 果 图 片 汽 车 玩 具 积 木 各 种 动 物 玩 具 水 果 等 2. 幼 儿 每 人 一 套 数 字 卡 片 (1~5); 每 人 一 张 胸 卡 ( 数 字 为 1~5 中 任 一 数 字 ) 3. 录 有 不 同 物 体 声 音 的 录 音 带, 录 音 机 4. 在 场 地 上 画 好 各 种 三 角 形 四 边 形 五 角 形 的 图 形 1. 引 导 幼 儿 摆 弄 操 作 多 种 玩 具 材 料, 学 习 点 数 (1) 给 幼 儿 提 供 颜 色 鲜 艳 稍 大 的 玩 具 或 图 片, 将 这 些 玩 具 图 片 排 列 成 一 横 行, 每 件 玩 具 之 间 有 一 定 的 间 隙, 每 行 玩 具 图 片 的 左 端 放 置 一 个 表 示 起 点 的 小 标 志, 提 示 幼 儿 从 那 里 开 始 点 数 这 些 是 什 么? ( 引 导 幼 儿 学 习 各 种 物 品 的 华 语 名 称 ) 用 小 手 点 着, 数 一 数,( 小 车 或 其 他 ) 有 多 少? ( 引 导 幼 儿 手 口 一 致 地 进 行 点 数, 并 说 出 总 数 ) (2) 根 据 幼 儿 对 以 上 活 动 的 掌 握 情 况, 教 师 可 增 加 活 动 难 度, 如 可 把 横 向 排 列 的 玩 具 图 片 的 幼 小 6 10 册 69

70 间 隙 减 小 或 密 集 排 列 ; 还 可 以 把 有 规 则 的 横 向 排 列 改 变 为 同 类 物 品 的 随 意 摆 放, 让 幼 儿 点 数, 说 出 总 数, 并 在 数 字 卡 中 选 出 相 应 的 数 字 用 小 手 点 着, 数 一 数,( 小 车 或 其 他 ) 有 多 少? 可 以 用 哪 个 数 字 表 示? ( 引 导 幼 儿 点 数, 说 出 总 数 并 选 出 相 应 的 数 字 卡 ) 2. 在 游 戏 中 练 习 点 数 (1) 游 戏 : 我 有 引 导 幼 儿 相 互 点 数 各 人 身 上 的 东 西 数 一 数, 老 师 ( 或 其 他 孩 子 ) 有 几 只 眼 睛? 几 只 耳 朵? 几 只 手? 几 只 脚? ( 引 导 幼 儿 点 数 眼 耳 手 脚 后, 鼓 励 幼 儿 再 点 数 各 人 身 上 的 物 件, 如 口 袋 鞋 子 扣 子 等 ) (2) 游 戏 : 手 拉 手 幼 儿 四 散 走, 教 师 发 出 信 号 : 请 你 和 朋 友 手 拉 手, 幼 儿 听 信 号 后, 随 意 几 人 拉 手 并 点 数 拉 手 的 人 数 请 小 朋 友 数 一 数, 你 们 有 几 个 人 一 起 手 拉 手? 可 以 用 数 字 几 表 示? 请 幼 儿 点 数, 说 出 总 数 后, 拿 出 数 字 卡 中 相 应 的 数 字 ) 幼 儿 熟 悉 玩 法 后, 教 师 可 提 高 难 度 : 教 师 发 出 信 号 : 请 三 ( 数 量 在 2~5 内 选 择 ) 个 小 朋 友 手 拉 手 幼 儿 根 据 教 师 的 信 号 行 动 (3) 游 戏 : 动 物 回 家 1 游 戏 第 一 种 玩 法 : 教 师 带 领 幼 儿 在 画 好 图 形 的 场 地 上 进 行 游 戏, 教 师 发 出 信 号 : 动 物 回 家, 幼 儿 听 信 号 后 马 上 抢 占 各 种 图 形 的 一 角, 站 好 位 置 后, 数 一 数, 自 己 站 的 图 形 中 人 的 总 数 教 师 说 明 游 戏 玩 法 : 这 些 图 形 就 是 动 物 的 家, 当 小 朋 友 听 到 老 师 说 动 物 回 家 后, 就 马 上 找 图 形 的 一 个 角 站 好, 每 个 角 只 能 站 一 个 人 数 一 数, 你 家 里 有 几 只 动 物? 用 数 字 几 来 表 示? ( 引 导 幼 儿 站 好 后, 点 数 图 形 中 的 人 数, 说 出 总 数, 并 在 数 字 卡 中 拿 出 相 应 的 数 字 ) 2 游 戏 第 二 种 玩 法 : 教 师 先 带 领 幼 儿 点 数 每 一 种 图 形 有 多 少 个 角, 并 用 数 字 卡 中 相 应 的 数 字 表 示 游 戏 开 始 时, 教 师 发 出 口 令 或 出 示 代 表 图 形 角 数 的 数 字 后, 幼 儿 按 教 师 给 出 的 提 示, 寻 找 相 应 的 图 形 站 好 如, 教 师 发 出 口 令 4 或 出 示 数 字 4, 幼 儿 马 上 找 有 四 个 角 的 图 形 站 好 三 角 形 五 角 形 的 玩 法 同 上 (4) 游 戏 : 听 声 学 声 教 师 播 放 不 同 物 体 ( 动 物 ) 发 出 的 声 音, 让 幼 儿 说 出 是 什 么 物 体 ( 动 物 ) 发 出 的 声 音, 有 几 下 声 音 然 后 请 幼 儿 模 仿 听 到 的 声 音, 并 相 应 地 做 几 下 动 作 如, 让 幼 儿 听 完 并 说 出 四 下 汽 车 喇 叭 声 后, 做 四 下 按 喇 叭 的 动 作 听 听, 这 是 谁 发 出 的 声 音? ( 引 导 幼 儿 辨 别 发 声 物 体 或 动 物 的 名 称 ) 你 听 到 有 几 下 声 音? 可 以 用 哪 个 数 字 表 示? ( 引 导 幼 儿 说 出 数 量, 并 在 数 字 卡 中 选 出 相 70 幼 小 6 10 册

71 应 的 数 字 ) 你 能 学 一 学 刚 才 听 到 的 声 音 吗? 听 到 的 声 音 是 几 下, 你 就 学 几 下, 还 要 做 出 动 作 哦 ( 教 师 示 范 一 次 后, 幼 儿 练 习 ) 3. 在 生 活 中 练 习 点 数 (1) 带 领 幼 儿 一 同 数 一 数, 活 动 室 有 几 扇 窗? 有 几 个 老 师? 活 动 室 外 有 几 棵 树? 几 个 滑 梯? (2) 要 求 幼 儿 回 家 后, 和 爸 爸 妈 妈 一 起 数 一 数 : 家 里 有 几 个 人? 有 几 间 房 子? 有 几 把 椅 子 活 动 建 议 : 1. 教 师 应 尽 量 收 集 多 种 玩 具 材 料, 让 孩 子 操 作 不 同 的 玩 具 材 料, 可 以 保 持 他 们 的 学 习 兴 趣, 并 能 有 效 地 帮 助 孩 子 在 操 作 中 巩 固 对 数 的 理 解 和 掌 握 2. 发 出 声 音 的 物 体 应 该 是 幼 儿 熟 悉 的, 教 师 根 据 复 习 数 字 的 需 要, 每 种 声 音 应 重 复 不 同 次 数, 各 种 声 音 之 间 应 有 间 隙, 如 小 猫 叫 三 声 汽 车 喇 叭 响 了 五 声 等 3. 活 动 可 以 在 不 同 时 间 里 组 织 幼 儿 进 行 4. 以 上 活 动 形 式 可 用 于 其 他 数 的 学 习 5. 本 次 活 动 尽 量 全 部 使 用 华 语, 必 要 时 才 使 用 母 语 做 补 充 讲 解 科 学 游 戏 : 找 数 字 1. 引 导 幼 儿 寻 找 生 活 中 的 数 字, 培 养 幼 儿 对 数 字 的 兴 趣 2. 帮 助 幼 儿 进 一 步 巩 固 对 所 学 数 字 的 认 识, 复 习 它 们 的 华 语 发 音 1. 师 生 共 同 收 集 大 量 有 数 字 的 物 品 或 图 片 ( 如 手 表 温 度 计 日 历 尺 子 包 装 盒 等 ), 并 放 在 活 动 室 的 各 处 2. 教 师 使 用 的 教 具 :1~10 的 数 字 卡 片, 小 猫 小 狗 兔 子 小 鸟 等 ( 每 种 动 物 形 象 都 准 备 10 个 ) 的 粘 贴 教 具 3. 幼 儿 使 用 的 学 具 : 每 人 一 套 数 字 卡 片 (1~10) 幼 儿 每 人 带 一 件 有 数 字 的 物 品 回 来 1. 通 过 复 习, 引 入 活 动 (1)( 逐 一 出 示 数 字 卡 片 ) 引 导 幼 儿 认 读 数 字 1~10 (2)( 随 意 出 示 一 定 数 量 的 动 物 图 片 ) 看 看, 这 里 有 谁? 数 一 数, 有 几 个? ( 引 导 幼 儿 手 口 一 致 地 点 数 教 师 出 示 的 教 具 后, 说 出 总 数, 并 在 数 字 卡 片 中 取 出 相 应 的 数 字, 复 习 数 字 1~10 的 数 的 概 念 及 数 字 的 华 语 发 音, 复 习 有 关 的 动 物 名 称 ) 2. 活 动 : 找 数 字 (1) 鼓 励 幼 儿 介 绍 自 己 带 回 的 有 数 字 的 物 品, 你 带 回 来 的 东 西 叫 什 么? 上 面 有 哪 几 个 数 字 宝 宝? ( 可 让 幼 儿 用 母 语 回 答 物 品 的 名 称, 幼 儿 回 答 后, 教 师 用 华 语 重 复 一 次, 或 教 幼 儿 该 物 品 名 称 的 华 语 发 音 ; 应 要 求 幼 儿 用 华 语 回 答 幼 小 6 10 册 71

72 该 物 品 上 的 数 字 ) (2) 引 导 幼 儿 在 活 动 室 内 寻 找 有 数 字 的 物 品, 有 很 多 数 字 宝 宝 藏 在 我 们 的 课 室 里, 请 小 朋 友 把 它 们 找 出 来, 认 一 认, 说 一 说, 你 都 找 到 了 哪 些 数 字 宝 宝? ( 通 过 让 幼 儿 寻 找 认 读, 帮 助 幼 儿 进 一 步 复 习 数 字 1~10 ) 3. 引 导 幼 儿 了 解 数 字 在 生 活 中 的 用 处 ( 出 示 幼 儿 找 到 的 物 品 ) 想 一 想, 这 些 东 西 上 面 的 数 字 宝 宝 有 什 么 用? 它 们 能 告 诉 我 们 什 么? ( 教 师 可 用 母 语 做 解 释 说 明, 帮 助 幼 儿 了 解 生 活 中 数 字 的 作 用 ) 4. 教 师 交 代 任 务 : 请 小 朋 友 回 家 找 一 找, 数 字 宝 宝 还 藏 在 什 么 地 方? 活 动 结 束 语 言 游 戏 : 大 大 和 小 小 1. 通 过 游 戏 活 动, 引 导 幼 儿 学 习 用 目 测 的 方 法 区 分 大 小 2. 鼓 励 幼 儿 尝 试 运 用 大 大 的 小 小 的 来 说 话 3. 复 习 汉 字 大 小 1. 背 景 图 : 大 房 子 大 树 小 花 小 鸡 大 狗 等 ; 玩 具 娃 娃 : 大 小 娃 娃 各 一 个 ; 粘 贴 图 片 : 大 小 鞋 子 各 一 双, 大 小 椅 子 各 一 把, 大 小 蛋 糕 各 一 个 2. 作 为 礼 物 ( 各 种 大 小 不 同 的 物 品 ) 的 图 片 ( 每 位 幼 儿 一 套 ) 3. 字 卡 : 大 小 ; 图 片 ( 图 上 画 有 大 小 不 同 的 两 样 东 西 ) 若 干 ; 小 花 球 一 个 1. 出 示 背 景 图, 引 导 幼 儿 观 察, 并 学 习 用 大 大 的 小 小 的 进 行 描 述 图 上 有 什 么? 是 怎 样 的? 你 能 用 大 大 的 小 小 的 来 说 说 你 看 到 的 东 西 吗? ( 引 导 幼 儿 尝 试 用 大 大 的 小 小 的 来 描 述, 如 大 大 的 房 子 小 小 的 花 ) 在 这 个 美 丽 的 地 方, 在 大 大 的 房 子 里 住 着 谁? ( 引 起 幼 儿 兴 趣, 引 入 活 动 ) 2. 引 导 幼 儿 在 游 戏 情 景 中 复 习 词 语 及 其 汉 字 大 小 (1) 出 示 大 娃 娃, 这 是 大 大, 我 们 一 起 来 向 大 大 问 好 ( 引 导 幼 儿 复 习 早 上 好!) 大 大 是 怎 么 样 的? ( 引 导 幼 儿 尝 试 用 大 大 的 来 表 达 如 大 大 有 大 大 的 眼 睛 大 大 吃 大 大 的 蛋 糕 等 ) 大 大 想 请 小 朋 友 帮 他 找 出 他 的 名 字, 请 你 找 找 看, 大 字 宝 宝 在 哪 里? ( 引 导 幼 儿 复 习 汉 字 大 ) 请 你 再 和 大 大 说 句 话 吧, 你 想 说 什 么? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 表 达 自 己 的 情 感, 有 困 难 的 幼 儿, 可 使 用 母 语, 但 幼 儿 表 达 后, 教 师 应 教 他 们 用 华 语 再 说 一 次 ) (2) 出 示 小 娃 娃, 引 导 方 式 同 上 3. 游 戏 : 给 大 大 小 小 送 礼 物 72 幼 小 6 10 册

73 (1) 教 师 示 范 游 戏 的 玩 法 : 请 大 大 小 小 坐 椅 子 ( 出 示 两 把 椅 子 的 图 片 ) 请 你 看 一 看, 比 一 比, 这 两 把 椅 子 一 样 吗? ( 引 导 幼 儿 通 过 目 测, 辨 别 大 小 ) 我 请 大 大 小 小 坐 椅 子, 应 该 怎 样 坐? 谁 来 帮 助 我? ( 引 导 幼 儿 感 受 一 一 对 应 的 关 系 ) (2) 请 个 别 幼 儿 示 范 : 给 大 大 小 小 送 鞋 子 出 示 两 双 鞋 子 的 图 片, 引 导 幼 儿 观 察 比 较 后, 按 一 一 对 应 的 关 系, 把 大 鞋 子 放 在 大 娃 娃 下 面, 小 鞋 子 放 在 小 娃 娃 下 面 (3) 教 师 小 结 : 大 大 穿 大 鞋 子, 坐 大 椅 子 ; 小 小 穿 小 鞋 子, 坐 小 椅 子 (4) 幼 儿 给 大 大 小 小 送 礼 物 1 引 导 幼 儿 比 较 礼 物 中 各 种 物 品 的 大 小 2 请 幼 儿 把 大 小 不 同 的 礼 物 送 给 大 大 或 小 小, 并 能 说 出 完 整 句 大 大 ( 小 小 ), 我 送 你 大 大 的 ( 小 小 的 ) 4. 游 戏 : 击 鼓 传 花 (1) 引 入 游 戏 : 大 大 小 小 收 到 许 多 的 礼 物, 真 高 兴, 他 们 邀 请 小 朋 友 一 起 做 游 戏 (2) 游 戏 进 行 : 教 师 敲 鼓, 幼 儿 传 花 球, 鼓 声 停 止, 花 球 传 到 谁 手 上, 谁 就 翻 开 一 张 图 片, 用 大 大 的 或 小 小 的 说 出 图 片 上 的 内 容 游 戏 反 复 进 行 活 动 建 议 : 教 师 应 选 择 幼 儿 熟 悉 的 最 好 是 幼 儿 学 过 的 物 品, 作 为 送 给 大 大 小 小 的 礼 物 语 言 游 戏 : 五 只 兔 子 蹦 蹦 跳 1. 复 习 数 字 1~5 2. 引 导 幼 儿 体 验 指 偶 活 动 的 快 乐, 锻 炼 手 眼 协 调 的 能 力 1. 小 兔 形 象 的 印 章 或 小 兔 的 指 偶 ( 每 人 五 个 ), 数 字 1~5 的 字 卡 每 人 一 套 2. 教 师 使 用 的 指 偶 五 个 1. 教 师 演 示 指 偶, 引 起 幼 儿 的 兴 趣 : 看 看, 是 谁 来 了? 今 天 我 们 来 做 个 有 趣 的 指 偶 游 戏, 名 字 叫 五 只 兔 子 蹦 蹦 跳 2. 教 师 边 朗 读 儿 歌, 边 演 示 指 偶, 儿 歌 里 有 几 只 兔 子? ( 引 导 幼 儿 在 字 卡 中 拿 出 5 并 回 答, 复 习 数 字 5 ) ( 教 师 竖 起 大 拇 指 的 指 偶 ) 这 是 几 只 兔 子? ( 引 导 幼 儿 在 字 卡 中 拿 出 1 并 回 答, 复 习 数 字 1 ) ( 弯 起 拇 指, 伸 直 其 余 四 指 的 指 偶 ) 这 只 兔 子 摔 一 跤, 还 有 几 只 兔 子? ( 引 导 幼 儿 在 字 卡 中 拿 出 4 并 回 答, 复 习 数 字 4 ) 以 下 的 提 问 同 上, 引 导 幼 儿 在 字 卡 中 拿 出 相 应 的 数 字 并 回 答 幼 小 6 10 册 73

74 3. 教 师 演 示 指 偶, 教 幼 儿 朗 读 儿 歌 几 次 4.( 把 指 偶 发 给 幼 儿 或 给 幼 儿 五 个 指 头 印 上 兔 子 的 印 章 ) 让 幼 儿 边 听 教 师 朗 读, 边 跟 教 师 做 指 偶 的 动 作 ; 待 幼 儿 基 本 掌 握 指 偶 的 操 作 后, 鼓 励 幼 儿 边 朗 读 边 做 指 偶 的 动 作, 教 师 注 意 巡 回 进 行 个 别 指 导 活 动 建 议 : 1. 教 师 也 可 在 幼 儿 的 指 头 上 写 上 汉 字 兔, 帮 助 幼 儿 巩 固 对 兔 字 的 掌 握 2. 教 师 可 利 用 课 余 时 间 引 导 幼 儿 玩 此 游 戏, 帮 助 幼 儿 熟 悉 数 字, 同 时 也 能 促 进 幼 儿 手 眼 口 协 调 一 致 的 能 力 附 儿 歌 及 动 作 : 五 只 兔 子 蹦 蹦 跳 五 只 兔 子 蹦 蹦 跳, ( 五 指 伸 直 左 右 晃 动 ) 一 只 兔 子 摔 一 跤, 扑 通, ( 大 拇 指 向 手 心 弯 曲 ) 还 剩 几 只? 四 只 兔 子 蹦 蹦 跳, ( 大 拇 指 弯 曲, 其 余 四 指 伸 直 晃 动 ) 一 只 兔 子 摔 一 跤, 扑 通, ( 大 拇 指 食 指 向 手 心 弯 曲 ) 还 剩 几 只? 三 只 兔 子 蹦 蹦 跳, ( 大 拇 指 食 指 弯 曲, 其 余 三 指 伸 直 晃 动 ) 一 只 兔 子 摔 一 跤, 扑 通, ( 大 拇 指 食 指 中 指 向 手 心 弯 曲 ) 还 剩 几 只? 两 只 兔 子 蹦 蹦 跳, ( 大 拇 指 食 指 中 指 弯 曲, 其 余 两 指 晃 动 ) 两 只 兔 子 摔 一 跤, 扑 通 扑 通, 还 剩 几 只?( 五 指 握 拳, 左 右 晃 动 ) 语 言 游 戏 : 数 小 鸡 1. 引 导 幼 儿 理 解 并 且 学 会 朗 读 儿 歌, 体 会 儿 歌 中 爱 的 情 感 2. 练 习 发 音 : 鸡 七 米 西 里, 学 习 动 词 : 抢 3. 复 习 数 字 1~7 1. 鸡 妈 妈 头 饰 ( 幼 儿 每 人 一 个 ) 小 鸡 的 套 指 木 偶 ( 幼 儿 每 人 七 个 ) 1~10 的 数 字 卡 片 2. 反 映 儿 歌 内 容 的 图 片, 教 师 使 用 的 头 饰 套 指 木 偶 1. 教 师 以 鸡 妈 妈 的 身 份, 用 语 言 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣 ( 教 师 模 仿 母 鸡 的 叫 声 ) 听 听, 谁 来 了? ( 教 师 出 示 鸡 妈 妈 头 饰, 引 导 幼 儿 复 习 词 语 鸡 妈 妈 ) 鸡 妈 妈 在 找 小 鸡, 小 朋 友 也 来 帮 鸡 妈 妈 找 找 小 鸡 好 吗? 帮 鸡 妈 妈 数 数, 有 几 只 小 鸡? 可 以 用 哪 个 数 字 来 表 示? ( 出 示 图 片, 引 导 幼 儿 点 数 图 上 的 小 鸡, 并 在 数 字 卡 中 选 出 相 应 的 数 字 ) 74 幼 小 6 10 册

75 2. 引 导 幼 儿 观 察 图 片, 理 解 儿 歌 内 容 鸡 妈 妈 想 问 问 小 朋 友, 它 的 小 鸡 在 干 什 么? ( 引 导 幼 儿 逐 一 观 察 图 上 小 鸡 的 动 态 ) 一 只 小 鸡 可 以 用 哪 个 数 字 表 示? ( 引 导 幼 儿 复 习 数 字 1 ) 这 一 只 小 鸡 正 在 做 什 么? 我 们 一 起 学 一 学 ( 引 导 幼 儿 模 仿 动 作 并 学 说 一 只 小 鸡 在 吃 米 ) 两 只 小 鸡 可 以 用 哪 个 数 字 表 示? ( 引 导 幼 儿 复 习 数 字 2 ) 两 只 小 鸡 在 做 什 么? 它 们 的 动 作 是 怎 样 的? 我 们 也 来 学 一 学 ( 引 导 幼 儿 在 模 仿 动 作 的 基 础 上, 学 习 动 词 抢, 并 学 说 两 只 小 鸡 抢 东 西 ) 这 四 只 小 鸡 可 以 用 哪 个 数 字 表 示? 知 道 它 们 在 干 什 么 吗? ( 引 导 幼 儿 复 习 数 字 4, 并 学 说 四 只 小 鸡 叽 叽 叽 ) 四 只 小 鸡 靠 在 妈 妈 的 怀 抱 里, 小 朋 友 也 像 小 鸡 那 样, 一 起 来 靠 在 老 师 的 怀 抱 里 ( 引 导 幼 儿 通 过 动 作, 理 解 动 词 靠 的 意 思, 并 感 受 儿 歌 中 表 现 出 来 的 情 感 ) 3. 教 幼 儿 学 习 朗 读 儿 歌 老 师 把 鸡 妈 妈 和 小 鸡 的 事 变 成 了 一 首 好 听 的 儿 歌, 我 们 一 起 来 学 一 学 (1) 教 师 点 图, 示 范 朗 读 1 次 (2) 教 师 点 图 提 示, 带 领 幼 儿 朗 读 2 次 (3) 教 师 配 合 动 作 示 范 朗 读 1 次 (4) 教 师 带 领 幼 儿 边 朗 读 边 表 演 动 作 4. 教 师 带 领 幼 儿 演 唱 歌 曲 我 爱 我 的 小 动 物, 活 动 结 束 活 动 建 议 : 1. 图 片 的 画 面 设 计 应 注 意 把 一 只 两 只 四 只 小 鸡 的 位 置 明 显 地 区 分 开, 以 表 明 相 应 数 字 的 含 义 2. 教 幼 儿 朗 读 时, 应 特 别 注 意 发 准 鸡 七 米 西 里 这 几 个 字 的 音 3. 可 要 求 幼 儿 回 家 后, 向 家 人 表 演 儿 歌 附 儿 歌 : 数 小 鸡 鸡 妈 妈, 数 小 鸡, 一 二 三 四 五 六 七 一 只 小 鸡 在 吃 米, 两 只 小 鸡 抢 东 西, 四 只 小 鸡 叽 叽 叽, 靠 在 妈 妈 怀 抱 里 语 言 游 戏 : 九 只 小 鸭 子 1. 引 导 幼 儿 理 解 诗 歌 内 容, 体 会 鸭 妈 妈 找 小 鸭 的 焦 急 心 情 幼 小 6 10 册 75

76 2. 鼓 励 幼 儿 大 胆 地 在 同 伴 前 表 演 诗 歌 3. 复 习 数 字 1~9, 学 习 新 词 : 扒 草 丛 1. 表 现 诗 歌 内 容 的 背 景 图, 粘 贴 教 具 : 鸭 妈 妈 一 只, 小 鸭 九 只, 小 草 若 干 2. 表 现 小 鸭 焦 急 叫 声 的 录 音 带 录 音 机 3. 幼 儿 每 人 一 套 1~10 的 数 字 卡 片 1. 播 放 小 鸭 叫 声 的 录 音, 引 起 幼 儿 的 注 意 听, 这 是 谁 的 叫 声? ( 复 习 词 语 小 鸭 ) 小 鸭 的 叫 声 听 起 来 怎 样? ( 引 导 幼 儿 感 受 叫 声 中 表 现 的 心 情, 在 幼 儿 表 达 的 基 础 上, 尝 试 教 幼 儿 学 说 着 急 ) 小 鸭 这 么 着 急, 到 底 发 生 了 什 么 事? 我 们 一 起 去 看 看 吧 2. 教 师 采 用 边 讲 边 问 的 形 式, 配 合 图 片 教 具 的 出 示, 引 导 幼 儿 理 解 诗 歌 内 容 (1)( 出 示 背 景 图 ) 看, 草 地 上 来 了 几 只 鸭 子? 可 以 用 哪 个 数 字 表 示? ( 教 师 首 先 出 示 一 只 鸭 子, 引 导 幼 儿 点 数, 并 在 数 字 卡 中 取 出 相 应 的 数 字 1 ; 然 后 再 增 加 一 只 鸭 子, 引 导 幼 儿 点 数, 在 数 字 卡 中 取 出 相 应 的 数 字 2 ; 出 示 三 只 鸭 子 的 方 法 同 上 ) 三 只 鸭 子 很 着 急, 它 们 在 干 什 么? ( 出 示 鸭 妈 妈 图 片, 引 导 幼 儿 复 习 词 语 鸭 妈 妈 ) 教 师 示 范 朗 读 诗 歌 前 两 句 一 只 鸭 两 只 鸭, 三 只 小 鸭 找 妈 妈, 并 教 幼 儿 学 会 朗 读 (2) 三 只 小 鸭 在 找 妈 妈, 鸭 妈 妈 去 哪 儿 了 呢? 为 什 么 小 鸭 这 么 着 急? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 想 象, 可 以 使 用 母 语 表 达 想 象 的 结 果, 教 师 用 华 语 重 复 其 中 关 键 的 内 容 ) 原 来, 鸭 妈 妈 已 经 四 天 没 回 家 了, 四 天 的 四 可 以 用 哪 个 数 字 表 示?( 引 导 幼 儿 复 习 数 字 4 ) 为 什 么 鸭 妈 妈 四 天 都 没 回 家? 请 小 朋 友 认 真 听, 到 底 发 生 了 什 么 事? ( 引 起 幼 儿 注 意, 认 真 倾 听 以 下 内 容 ) (3) 教 师 以 讲 故 事 的 形 式, 边 讲 边 出 示 教 具, 引 导 幼 儿 理 解 诗 歌 内 容, 讲 完 故 事 后 事 情 发 生 在 几 天 前? 有 几 只 小 鸭 不 见 了? 你 能 用 数 字 卡 上 的 数 字 来 表 示 吗? ( 引 导 幼 儿 回 答, 并 拿 出 相 应 的 数 字 5 6 ) 小 鸭 不 听 话, 跑 丢 了, 鸭 妈 妈 生 气 吗? 你 能 表 演 一 下 鸭 妈 妈 生 气 的 样 子 吗? ( 引 导 幼 儿 通 过 声 音 动 作 表 情 表 现 诗 句 气 得 妈 妈 嘎 嘎 嘎 的 情 景 ) 鸭 妈 妈 到 哪 里 找 小 鸭? 是 怎 么 找 的? ( 教 师 逐 一 出 示 小 草, 将 小 草 组 合 成 草 丛, 引 导 幼 儿 学 习 新 词 草 丛 ; 结 合 动 作 示 范, 引 导 幼 儿 理 解 扒 的 意 思 ) 最 后 鸭 妈 妈 找 到 了 小 鸭 吗? 她 是 怎 么 说 的? ( 引 导 幼 儿 通 过 模 仿 教 师 的 动 作 表 情 表 演 诗 歌 的 最 后 一 句, 感 受 鸭 妈 妈 找 不 到 小 鸭 的 心 情 ) 3. 教 师 完 整 示 范 朗 读 诗 歌 两 次, 第 二 次 朗 读 时, 配 合 动 作 表 情, 引 发 幼 儿 学 习 朗 读 的 兴 趣 4. 分 句 教 幼 儿 朗 读 诗 歌 两 次, 注 意 配 合 动 作, 以 帮 助 幼 儿 记 忆 诗 歌 内 容 76 幼 小 6 10 册

77 5. 幼 儿 完 整 地 跟 教 师 朗 读 6. 游 戏 : 诗 歌 表 演 会 鼓 励 每 位 幼 儿 在 同 伴 面 前 表 演 诗 歌, 水 平 较 高 的 幼 儿 应 配 合 动 作 表 情 朗 读 ; 水 平 较 低 的 幼 儿, 可 由 教 师 朗 读, 幼 儿 跟 随 教 师 的 朗 读 表 演 动 作 和 表 情 活 动 建 议 : 教 师 可 根 据 自 己 对 诗 歌 的 理 解, 创 编 动 作, 但 应 注 意, 诗 歌 中 出 现 的 数 字, 应 有 手 指 动 作 表 示 ; 诗 歌 中 出 现 的 动 词, 最 好 也 有 相 应 的 动 作 出 现 附 儿 歌 : 九 只 小 鸭 子 一 只 鸭 两 只 鸭, 三 只 小 鸭 找 妈 妈, 妈 妈 四 天 没 回 家! 五 天 前, 六 只 小 鸭 跑 丢 了, 气 得 妈 妈 嘎 嘎 嘎, 扒 开 草 丛 到 处 找, 究 竟 鸭 子 去 了 哪? 体 育 游 戏 : 小 猫 钓 鱼 1. 引 导 幼 儿 练 习 跑 钻 的 动 作, 发 展 幼 儿 动 作 的 灵 敏 性 和 协 调 性 2. 复 习 5 以 内 的 数 字 幼 儿 每 人 一 个 小 猫 头 饰, 每 人 五 条 纸 做 的 小 鱼, 小 桶 四 个, 拱 形 门 三 个, 大 猫 小 猫 音 乐 带 和 录 音 机 1. 准 备 运 动 (1) 播 放 音 乐 大 猫 小 猫, 教 师 带 领 幼 儿 跟 随 音 乐 节 奏 做 律 动 (2) 在 这 里, 有 几 只 大 猫? 有 几 只 小 猫? ( 引 导 幼 儿 用 一 只 大 猫, 许 多 只 小 猫 回 答, 复 习 1 和 许 多 ) 2. 活 动 : 小 猫 钓 鱼 (1) 教 师 把 幼 儿 分 成 两 队 站 好, 教 师 交 代 游 戏 的 名 称 和 玩 法 : 今 天 猫 妈 妈 要 带 小 猫 到 河 边 钓 鱼, 路 上 要 跑 过 草 地, 钻 过 山 洞, 我 们 一 起 数 一 数, 有 多 少 个 山 洞?( 复 习 数 字 3 ) 最 后 来 到 小 河 边 钓 鱼 请 小 猫 们 听 清 楚 妈 妈 要 你 们 钓 多 少 条 鱼, 钓 到 鱼 后, 从 两 边 跑 回 妈 妈 的 身 边, 把 你 钓 到 的 鱼 数 给 妈 妈 看, 然 后 告 诉 妈 妈 你 钓 到 多 少 条 鱼 幼 小 6 10 册 77

78 (2) 教 师 和 助 教 配 合, 示 范 说 明 游 戏 的 玩 法 和 动 作 要 领, 重 点 讲 解 钻 的 动 作 : 紧 缩 身 体, 头 低 下, 腰 膝 弯 起, 从 拱 门 下 钻 过 (3) 小 猫 学 本 领 : 幼 儿 分 组 练 习, 要 求 幼 儿 一 个 跟 一 个 地 跑 和 钻, 提 醒 幼 儿 钻 山 洞 时 不 要 碰 到 山 洞 (4) 小 猫 钓 鱼 : 猫 妈 妈 发 指 令 请 小 猫 钓 条 鱼, 小 猫 们 依 次 跑 过 草 地 钻 过 山 洞, 到 河 边 钓 ( 捡 ) 回 条 鱼, 再 跑 回 猫 妈 妈 身 边, 点 数 鱼 后, 告 诉 猫 妈 妈 自 己 钓 了 条 鱼 ( 游 戏 反 复 多 次, 引 导 幼 儿 通 过 游 戏, 反 复 复 习 数 字 1~5, 帮 助 幼 儿 掌 握 数 字 1~5 的 概 念 的 同 时, 掌 握 数 字 1~5 的 华 语 发 音 ) 3. 结 束 : 猫 妈 妈 带 领 小 猫 们 吃 鱼, 在 音 乐 中 自 由 活 动 身 体, 游 戏 结 束 活 动 建 议 : 教 师 在 解 释 游 戏 的 玩 法 和 动 作 要 领 时, 可 使 用 母 语 体 育 游 戏 : 袋 鼠 宝 宝 送 货 物 1. 指 导 幼 儿 练 习 双 脚 向 前 跳, 增 强 幼 儿 动 作 的 协 调 性 2. 复 习 10 以 内 数 字 的 发 音 1. 幼 儿 每 人 一 个 小 布 袋 2. 各 种 玩 具 的 卡 片 ( 一 面 是 玩 具 的 图 案, 另 一 面 是 1~10 其 中 的 某 个 数 字 ), 数 量 是 幼 儿 人 数 的 5~6 倍 3. 小 鼓 一 面 欢 快 的 音 乐 1. 幼 儿 扮 演 袋 鼠 宝 宝, 腰 间 系 一 个 小 布 袋 教 师 扮 演 袋 鼠 妈 妈, 带 领 小 袋 鼠 随 音 乐 的 节 奏 双 脚 跳, 引 入 活 动 2. 教 师 简 单 说 明 幼 儿 玩 法 : 小 袋 鼠 四 散 站 在 场 地 的 一 端, 场 地 的 另 一 端 放 了 许 多 的 玩 具 卡 片 袋 鼠 妈 妈 请 小 袋 鼠 帮 忙 把 玩 具 搬 回 家 袋 鼠 妈 妈 敲 鼓, 袋 鼠 宝 宝 四 散 向 前 双 脚 跳, 鼓 声 一 停, 袋 鼠 宝 宝 就 跑 到 场 地 的 另 一 端, 拿 起 一 张 卡 片 放 进 布 袋 中 听 到 鼓 声 响 起, 袋 鼠 宝 宝 继 续 双 脚 向 前 跳, 直 到 帮 妈 妈 搬 完 所 有 的 货 物 3. 教 师 敲 鼓, 幼 儿 在 教 师 的 指 导 下 进 行 游 戏 4. 引 导 幼 儿 辨 认 卡 片 上 玩 具 的 名 称 以 及 数 字 你 帮 妈 妈 搬 了 什 么 货 物? 上 面 的 字 宝 宝 你 认 识 吗? ( 引 导 幼 儿 复 习 玩 具 的 名 称 以 及 数 字 1~10 的 读 音 ) 活 动 建 议 : 教 师 可 根 据 复 习 的 需 要, 改 变 幼 儿 的 玩 法 如, 可 让 幼 儿 按 教 师 的 指 令, 在 卡 片 中 寻 找 相 应 的 数 字 ; 或 者 要 求 幼 儿 搬 完 货 物 后, 逐 一 清 点, 报 告 货 物 的 数 量 并 在 教 师 提 供 的 数 字 卡 中 挑 出 相 应 的 数 字 78 幼 小 6 10 册

79 体 育 游 戏 : 找 一 找 1. 指 导 幼 儿 学 习 如 何 倾 听 指 令 行 动 2. 引 导 幼 儿 练 习 钻 爬 平 衡 等 动 作 3. 帮 助 幼 儿 复 习 5 以 内 的 数, 并 能 按 数 取 物 1.1~5 的 数 字 卡 片 若 干 套 2. 用 彩 色 纸 剪 成 的 小 花 ( 背 后 写 上 1~5 的 任 一 数 字 ), 数 量 是 幼 儿 人 数 的 5 倍 3. 上 面 写 有 1~5 以 内 任 一 数 字 的 旧 信 封 ( 幼 儿 每 人 1 个 ); 代 表 每 个 孩 子 的 贴 纸 ( 和 幼 儿 人 数 相 等 ) 4. 大 纸 箱 平 衡 木 椅 子 1. 听 指 令 行 动 (1) 教 师 把 准 备 好 的 小 花 放 在 纸 箱 里 平 衡 木 一 端 桌 椅 下 面 等 地 方 (2) 教 师 出 示 并 发 给 幼 儿 一 张 数 字 卡, 引 导 幼 儿 按 数 取 物 (3) 指 导 幼 儿 去 找 小 花, 鼓 励 幼 儿 用 场 地 上 有 的 材 料 练 习 钻 爬 走 平 衡 木 的 动 作 (4) 请 幼 儿 按 照 手 里 卡 片 上 的 数 字, 核 对 自 己 拿 到 的 小 花 数 量 对 不 对 2. 游 戏 : 送 花 (1) 发 给 幼 儿 每 人 一 个 旧 信 封, 请 幼 儿 按 照 信 封 上 的 数 字, 取 相 应 数 量 的 小 花, 放 进 信 封 (2) 幼 儿 在 自 己 的 旧 信 封 上 贴 上 自 己 朋 友 的 贴 纸 (3) 把 贴 好 贴 纸 的 信 封 放 入 一 个 书 包 里, 请 出 一 位 幼 儿 当 邮 递 员, 按 信 封 上 贴 纸 的 提 示, 把 信 封 发 给 幼 儿 (4) 每 位 幼 儿 报 告 自 己 收 到 小 花 的 数 量 活 动 建 议 : 教 师 可 根 据 需 要 改 变 要 求 ( 如 按 字 卡 汉 字 的 要 求, 取 大 或 小 的 花 等 ), 组 织 幼 儿 进 行 游 戏 体 育 游 戏 : 放 鞭 炮 1. 在 游 戏 中, 引 导 幼 儿 通 过 多 种 感 知 来 运 用 3 以 内 的 数 2. 培 养 幼 儿 参 与 数 学 活 动 的 兴 趣 1. 幼 儿 每 人 一 张 画 有 3 以 内 数 的 不 同 图 案 ( 数 字 1~3 三 个 皮 球 一 只 鸭 子 两 条 鱼 三 个 三 角 形 两 朵 花 等, 图 案 间 用 虚 线 分 隔 ) 的 彩 纸 2. 小 篮 子 几 个 1. 做 鞭 炮 幼 小 6 10 册 79

80 (1) 指 导 幼 儿 按 彩 纸 上 的 虚 线, 把 各 种 图 案 撕 下 来 (2) 引 导 幼 儿 说 说 都 有 哪 些 图 案, 可 以 用 哪 些 数 字 宝 宝 表 示 (3) 指 导 幼 儿 把 彩 纸 卷 起 来, 做 成 鞭 炮, 并 放 进 小 篮 子 里 2. 放 鞭 炮 (1) 教 师 引 入 游 戏 : 小 朋 友, 要 过 节 了, 我 们 一 起 放 鞭 炮, 好 吗? (2) 请 幼 儿 分 散 到 小 蓝 里 取 鞭 炮 打 开, 根 据 鞭 炮 上 图 案 的 个 数 或 数 字 来 学 放 鞭 炮, 如 鞭 炮 上 画 着 两 条 鱼, 幼 儿 就 模 仿 鞭 炮 爆 炸 的 声 音 两 次 游 戏 可 反 复 进 行 活 动 建 议 : 教 师 可 根 据 自 己 教 学 的 需 要, 提 供 代 表 不 同 数 的 图 案 给 幼 儿 进 行 游 戏, 帮 助 幼 儿 复 习 巩 固 音 乐 游 戏 : 大 鼓 和 小 铃 1. 引 导 幼 儿 探 索 大 鼓 和 小 铃 声 音 的 大 小 差 异 2. 鼓 励 幼 儿 在 音 乐 活 动 中 大 胆 尝 试 运 用 不 同 方 式 ( 如 动 作 声 音 等 ) 表 现 大 与 小, 复 习 词 语 及 其 汉 字 大 小 大 鼓 小 铃 各 一 个 ; 大 小 大 猫 小 猫 字 卡 各 一 张 1. 复 习 歌 曲 大 猫 小 猫, 引 入 活 动 (1) 教 师 和 幼 儿 一 同 演 唱 歌 曲 大 猫 小 猫, 提 醒 幼 儿 要 唱 出 大 猫 小 猫 的 不 同 的 叫 声 (2) 引 导 幼 儿 思 考 : 除 了 用 声 音 来 表 示 大 猫 小 猫 的 不 同, 你 还 有 什 么 办 法? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 尝 试 用 动 作 等 方 式 表 现, 如 用 步 伐 的 轻 重 两 手 间 距 离 的 长 短, 只 要 是 能 表 现 大 小 的 区 别 的, 教 师 都 给 予 肯 定 ) (3) 教 师 弹 奏 大 猫 小 猫 的 曲 调, 幼 儿 根 据 音 乐 的 轻 重, 说 出 我 是 一 只 大 ( 小 ) 猫 (4) 教 师 随 意 出 示 大 猫 或 小 猫 的 字 卡, 幼 儿 马 上 用 相 应 的 方 式 ( 如 声 音 动 作 等 ) 表 示 2. 引 导 幼 儿 探 索 大 鼓 小 铃 声 音 的 区 别, 并 用 相 应 的 方 式 表 现 (1)( 出 示 大 鼓 小 铃 ) 这 些 是 什 么? 请 你 看 一 看, 它 们 的 样 子 有 什 么 不 同? ( 引 导 幼 儿 说 出 一 个 大, 一 个 小, 并 学 习 词 语 大 鼓 小 铃 ) 请 你 听 一 听, 大 鼓 和 小 铃 的 声 音 是 怎 样 的? 有 什 么 不 同? ( 引 导 幼 儿 说 出 : 大 鼓 声 音 大, 小 铃 声 音 小 并 模 仿 大 鼓 的 声 音 咚 咚 咚, 小 铃 的 声 音 叮 叮 叮 ) 想 一 想, 除 了 用 咚 咚 咚 叮 叮 叮 的 声 音 来 表 示 大 鼓 和 小 铃, 你 还 有 什 么 方 法? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 想 象 不 同 的 方 法, 如 跺 脚 拍 手 走 步 跳 跃 等 ) (2) 教 师 随 意 出 示 大 小 字 卡, 幼 儿 根 据 字 卡 提 示, 用 相 应 的 方 式 表 现 大 鼓 小 铃 ( 复 习 汉 字 大 小 ) 80 幼 小 6 10 册

81 3. 学 习 歌 曲 大 鼓 和 小 铃 (1) 教 师 弹 奏 歌 曲 大 鼓 和 小 铃 的 音 乐, 提 醒 幼 儿 注 意 听 清 哪 些 地 方 表 示 大 鼓, 哪 些 地 方 表 示 小 铃 (2) 教 师 示 范 演 唱 歌 曲 大 鼓 和 小 铃 (3) 教 师 演 唱 歌 曲, 当 教 师 唱 到 大 鼓 小 铃 处 时, 幼 儿 做 作 出 相 应 的 动 作 表 示, 训 练 幼 儿 对 语 言 反 应 的 敏 捷 性 教 师 多 唱 几 次, 开 始 时, 教 师 演 唱 速 度 慢 些, 当 幼 儿 熟 悉 后, 可 加 快 速 度 (4) 幼 儿 跟 唱 歌 曲 4. 引 导 幼 儿 运 用 对 唱 的 方 式 进 行 歌 表 演 (1) 分 组 演 唱, 一 组 扮 大 鼓, 一 组 扮 小 铃 (2) 分 组 演 唱, 边 唱 边 做 合 适 的 动 作 附 歌 曲 : 1=C 4/4 大 鼓 和 小 铃 f p f p f p 大 鼓 呀 大 鼓 咚 咚, 小 铃 呀 小 铃 叮 叮 叮, 大 鼓 呀 大 鼓, 小 铃 呀 小 铃, 咚 咚 叮 叮 叮 音 乐 游 戏 : 一 二 三 1. 教 幼 儿 学 会 唱 歌 曲, 并 能 配 合 手 指 游 戏 进 行 演 唱 2. 复 习 数 字 1~5 及 其 读 音 3. 培 养 幼 儿 对 数 字 的 兴 趣 1. 教 师 能 熟 练 地 手 口 一 致 地 演 唱 歌 曲 ; 助 教 能 熟 练 伴 奏 2. 大 数 字 卡 一 套 (1~5) 1. 出 示 数 字 卡, 引 导 幼 儿 认 读 数 字 1~5 看 看, 今 天 有 哪 些 数 字 宝 宝 和 我 们 一 起 做 游 戏? 你 能 叫 出 它 们 的 名 字 吗? ( 教 师 逐 一 出 示 数 字 卡, 引 导 幼 儿 认 读 ) 2. 教 师 按 歌 词 内 容 排 列 数 字 卡, 引 导 幼 儿 认 读 字 卡, 同 时 了 解 记 忆 歌 词 3. 引 导 幼 儿 按 歌 曲 节 奏 朗 读 歌 词 ; 边 拍 手 边 朗 读 歌 词 4. 用 分 步 示 范 的 方 法, 教 幼 儿 学 做 手 指 游 戏 5. 指 导 幼 儿 边 朗 读 歌 词 边 做 手 指 游 戏 6. 助 教 弹 奏 音 乐, 教 师 配 合 手 指 游 戏 表 演 歌 曲, 再 次 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣 7. 助 教 弹 奏 音 乐, 教 师 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 幼 小 6 10 册 81

82 8. 幼 儿 能 较 熟 练 地 演 唱 歌 曲 后, 教 师 可 带 领 幼 儿 尝 试 边 演 唱 边 做 手 指 游 戏 活 动 建 议 : 在 一 次 活 动 时 间 内 要 求 幼 儿 能 做 到 手 口 一 致, 边 演 唱 边 做 手 指 动 作 有 一 定 难 度, 本 次 活 动 的 主 要 目 的 是 让 幼 儿 学 会 唱 歌 曲, 初 步 学 会 做 手 指 游 戏 的 动 作 教 师 平 时 应 注 意 引 导 幼 儿 多 练 习, 才 能 真 正 做 到 演 唱 和 手 指 的 表 演 协 调 一 致 地 进 行 附 歌 曲 : 一 二 三 1=F 2/ 一 二 三, 二 四 五, 三 一 二 四 二 四 五 手 指 游 戏 的 步 骤 : 第 一 步 : 一 拇 指 伸 出, 其 余 四 指 屈 指 握 空 拳 ; 第 二 步 : 二 拇 指 不 动, 伸 出 食 指, 其 余 三 指 屈 指 ; 第 三 步 : 三 拇 指 食 指 不 动, 中 指 伸 出, 其 余 两 指 屈 指 ; 第 四 步 : 二 拇 指 向 手 心 内 屈, 其 余 各 指 不 动 ; 第 五 步 : 四 拇 指 不 动, 其 余 四 指 伸 出 ; 第 六 步 : 五 五 指 全 部 伸 出 ; 第 七 步 : 三 无 名 指 小 指 向 手 心 内 屈, 其 余 各 指 不 动 ; 第 八 步 : 一 食 指 中 指 向 手 心 内 屈, 其 余 各 指 不 动 ; 第 九 步 : 二 食 指 中 指 伸 出, 拇 指 向 手 心 内 屈, 其 余 各 指 不 动 ; 第 十 步 : 四 无 名 指 小 指 伸 出, 其 余 各 指 不 动 ; 第 十 一 步 : 二 无 名 指 小 指 向 手 心 内 屈, 其 余 各 指 不 动 ; 第 十 二 步 : 四 无 名 指 小 指 伸 出, 其 余 各 指 不 动 ; 第 十 三 步 : 五 五 指 全 部 伸 出 音 乐 游 戏 : 萝 卜 搬 回 家 1. 欣 赏 歌 曲 一 只 兔 子, 感 受 音 乐 的 节 奏 2. 了 解 的 节 奏, 学 习 按 节 奏 拍 手 踏 脚 双 脚 跳 3. 在 游 戏 中 复 习 1 和 许 多 以 及 数 字 1~10 1. 教 师 和 助 教 配 合, 熟 练 弹 奏 演 唱 歌 曲 一 只 兔 子 2. 一 个 大 萝 卜 卡 片 ( 背 后 写 有 1~10 的 数 字 ); 和 幼 儿 人 数 相 等 的 小 萝 卜 卡 片 ( 背 后 分 别 写 上 1~10 的 数 字 ) 3. 幼 儿 教 师 每 人 一 个 兔 子 头 饰 82 幼 小 6 10 册

83 4. 场 地 布 置 成 小 兔 的 家 1. 欣 赏 歌 曲 一 只 兔 子 (1) 教 师 交 代 欣 赏 要 求, 听 听 歌 曲 里 有 什 么 动 物, 它 的 样 子 是 怎 样 的? ( 引 起 幼 儿 注 意 ) (2) 教 师 与 幼 儿 一 起 安 静 地 欣 赏 歌 曲 (3) 引 导 幼 儿 根 据 上 面 的 提 问, 说 说 自 己 在 歌 曲 中 听 到 的 内 容 ( 引 导 幼 儿 复 习 4 以 内 的 数 ) 2. 引 导 幼 儿 学 习 按 节 奏 拍 手 踏 脚 (1) 教 师 与 幼 儿 一 同 听 歌 曲, 一 边 听, 一 边 按 节 奏 拍 手 (2) 助 教 弹 奏 歌 曲 的 旋 律, 幼 儿 按 节 奏 用 自 己 喜 欢 的 方 式 拍 身 体 的 不 同 部 位 (3) 幼 儿 基 本 掌 握 按 节 奏 拍 手 后, 教 师 引 导 幼 儿 学 习 按 节 奏 踏 脚 和 双 脚 跳 3. 引 导 幼 儿 进 行 随 歌 曲 节 奏 进 行 表 演 (1)( 教 师 幼 儿 戴 上 头 饰, 扮 演 兔 妈 妈 和 小 兔 ) 这 里 有 几 只 兔 妈 妈, 几 只 小 兔? ( 引 导 幼 儿 复 习 1 和 许 多 ) (2) 兔 妈 妈 带 领 小 兔 练 本 领 : 练 习 按 歌 曲 节 奏 双 脚 跳 (3) 兔 妈 妈 带 小 兔 一 边 唱 歌, 一 边 按 歌 词 内 容, 随 节 奏 做 各 种 动 作 4. 游 戏 : 萝 卜 搬 回 家 (1)( 助 教 把 萝 卜 卡 片 散 放 在 场 地 周 围 ) 兔 妈 妈 引 导 小 兔 拔 萝 卜 : 练 完 本 领, 我 们 肚 子 都 饿 了, 小 兔 们, 我 们 一 起 去 拔 萝 卜 吧 (2) 教 师 引 领 幼 儿 观 察 地 上 的 萝 卜 卡 片, 看, 地 上 有 什 么? ( 复 习 词 语 : 萝 卜 ) 地 上 的 萝 卜 是 一 样 的 吗? 它 们 有 什 么 不 同? ( 引 导 幼 儿 复 习 大 和 小 ) 地 上 有 几 个 大 萝 卜? 几 个 小 萝 卜? ( 引 导 幼 儿 复 习 1 和 许 多 ) 看 看 萝 卜 的 背 后, 你 认 得 上 面 的 数 字 宝 宝 吗? ( 引 导 幼 儿 认 读 数 字 1~10 ) (3) 教 师 示 范 游 戏 的 玩 法 : 听 第 一 遍 音 乐, 兔 子 按 节 奏 拍 手 ; 听 第 二 遍 音 乐, 兔 子 双 脚 跳, 搬 萝 卜 回 家 (4) 教 师 引 导 幼 儿 进 行 游 戏 注 意, 当 兔 子 把 萝 卜 搬 回 家 后, 兔 妈 妈 要 引 导 幼 儿 练 习 说 我 们 有 一 个 大 萝 卜, 许 多 小 萝 卜 教 师 也 可 发 出 指 令, 如 请 小 兔 把 上 面 有 字 宝 宝 的 萝 卜 拿 到 兔 妈 妈 这 里 来, 要 求 幼 儿 按 指 令 行 动, 帮 助 幼 儿 进 一 步 熟 悉 数 字 1~10 游 戏 可 进 行 多 次 附 歌 曲 : 一 只 兔 子 1=C 4/ 一 只 兔 子, 一 条 尾, 两 只 耳 朵 直 竖 起 来 四 条 腿, 跳 跳 跳, 请 你 也 来 跳 跳 幼 小 6 10 册 83

84 美 术 游 戏 : 快 乐 的 小 蝌 蚪 1. 引 导 幼 儿 用 手 指 作 画, 培 养 幼 儿 对 美 术 的 兴 趣 2. 训 练 幼 儿 手 指 的 灵 活 性 3. 复 习 1 和 许 多 1. 幼 儿 每 人 一 张 图 画 纸, 上 面 画 有 简 单 的 背 景 ( 一 棵 树 草 地 一 条 小 鱼 ) 2. 幼 儿 每 4 人 为 一 组, 每 组 有 1 个 调 色 盒 ( 装 有 调 好 的 黑 色 红 色 黄 色 ) 1 块 抹 布 3. 教 师 使 用 的 大 画 纸 ( 上 面 有 简 单 背 景 : 一 棵 树 草 地 一 条 小 鱼 ) 1. 出 示 大 背 景 图, 引 导 幼 儿 观 察 图 上 内 容, 引 入 活 动 图 上 有 什 么? 有 多 少? ( 引 导 幼 儿 用 一 棵 树 一 块 草 地 一 条 鱼 回 答 ) 请 小 朋 友 认 真 看, 来 了 许 多 什 么? ( 引 起 幼 儿 注 意 ) 2. 教 师 示 范 手 指 点 画, 引 导 幼 儿 学 习 点 画 蝌 蚪 (1) 教 师 用 食 指 蘸 黑 色 颜 料, 在 画 纸 上 点 画 蝌 蚪 (2) 幼 儿 练 习 用 手 指 点 画 不 同 方 向 的 蝌 蚪 教 师 在 幼 儿 绘 画 后, 引 导 幼 儿 用 1 条 鱼, 许 多 条 蝌 蚪 来 说 明 画 面 3. 引 导 幼 儿 按 自 己 的 意 愿, 给 树 草 地 添 画 上 果 子 花 朵, 并 用 1 棵 树, 许 多 果 子 1 块 草 地, 许 多 花 朵 来 表 达 自 己 的 画 面 4. 将 幼 儿 的 作 品 展 示 出 来, 引 导 幼 儿 欣 赏 与 表 达 美 术 游 戏 : 鸡 蛋 变 小 鸡 1. 在 活 动 中, 引 导 幼 儿 区 分 大 小, 并 学 习 用 大 小 不 同 的 圆 进 行 粘 贴 2. 复 习 词 语 大 小 1. 活 动 前 绘 画 好 小 鸡 ( 由 一 个 大 圆 一 个 小 圆 组 成 ) 的 各 种 形 态, 布 置 在 活 动 室 的 四 周 ; 母 鸡 教 具 一 个 ; 大 小 两 个 鸡 蛋 ; 母 鸡 下 蛋 后 叫 声 的 录 音 带 录 音 机 2. 画 好 大 小 圆 圈 的 各 色 彩 纸 若 干 张 ( 幼 儿 每 人 1~2 张 ); 幼 儿 每 人 一 把 剪 刀 一 张 画 纸 一 盒 彩 色 笔 ; 每 组 一 碟 浆 糊 一 块 抹 布 1. 引 起 幼 儿 活 动 兴 趣 ( 播 放 母 鸡 下 蛋 后 叫 声 的 录 音 ) 听, 这 是 谁 在 叫? ( 出 示 母 鸡 教 具, 引 导 幼 儿 复 习 词 语 鸡 妈 妈 ) 鸡 妈 妈 咯 咯 哒 哒 地 叫, 是 要 做 什 么? ( 借 助 教 具, 演 示 母 鸡 下 蛋 的 情 景, 引 导 幼 儿 理 解 84 幼 小 6 10 册

85 下 蛋 的 意 思 ) 2. 出 示 大 小 两 个 鸡 蛋, 引 导 幼 儿 通 过 观 察 比 较, 区 分 大 和 小 鸡 妈 妈 下 了 几 个 蛋? 这 些 蛋 有 什 么 不 同? ( 引 导 幼 儿 区 分 大 小 ) 鸡 妈 妈 生 的 鸡 蛋 像 什 么? ( 幼 儿 可 用 母 语 自 由 表 达 自 己 的 想 法, 但 教 师 应 在 幼 儿 表 达 后, 用 华 语 重 复 一 次, 增 强 华 语 语 音 的 刺 激 ) 3. 指 导 幼 儿 进 行 剪 纸 和 粘 贴 的 活 动 (1) 指 导 幼 儿 按 轮 廓 剪 出 大 小 不 同 的 圆 形 1 教 师 用 语 言 引 导 : 鸡 妈 妈 生 了 很 多 蛋, 我 们 一 起 把 蛋 找 出 来 吧 教 师 示 范 剪 图 形 的 方 法 : 左 手 拿 住 画 好 图 案 的 彩 纸, 右 手 拿 好 剪 刀, 沿 着 图 案 的 轮 廓 线 慢 慢 地 由 下 往 上 由 右 向 左 剪 出 圆 形 2 引 导 幼 儿 区 分 大 小 不 同 的 圆 形 (2) 指 导 幼 儿 用 大 小 不 同 的 圆 粘 贴 添 画 出 小 鸡 1 今 天 鸡 蛋 宝 宝 要 和 小 朋 友 做 游 戏 这 一 大 一 小 的 鸡 蛋 碰 在 一 起 可 以 变 成 什 么? ( 引 导 幼 儿 自 由 想 象 表 达 ) 一 大 一 小 的 鸡 蛋 碰 在 一 起, 就 会 变 出 小 鸡, 你 也 想 用 鸡 蛋 变 出 小 鸡 吗? 2 教 师 示 范 粘 贴 添 画 小 鸡 的 方 法 : 选 好 一 大 一 小 两 个 圆, 首 先 在 大 圆 的 背 面 涂 上 浆 糊, 并 贴 在 画 纸 上 ; 然 后 把 涂 好 浆 糊 的 小 圆 贴 在 大 圆 的 旁 边, 注 意 两 个 圆 要 有 一 点 重 叠 贴 好 后, 用 彩 色 笔 在 小 圆 上 添 画 小 鸡 的 眼 睛 和 小 嘴, 在 大 圆 下 方 添 画 小 鸡 的 爪 子 3 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 指 导, 注 意 引 导 幼 儿 观 察 布 置 在 活 动 室 四 周 小 鸡 的 各 种 动 态 图, 并 按 动 态 图 的 样 式, 添 画 小 鸡 的 眼 睛 嘴 爪 子 4. 教 师 简 单 评 价 幼 儿 的 作 品, 并 引 导 幼 儿 相 互 欣 赏 幼 小 6 10 册 85

86 第 八 册 我 爱 大 自 然 活 动 安 排 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 主 单 元 一 花 草 活 动 名 称 活 动 一 活 动 二 活 动 目 标 学 习 听 说 词 语 : 大 树 小 草 小 花 培 养 幼 儿 的 观 察 能 力 学 习 认 读 词 语 : 花 通 过 折 叠 和 角 剪 花, 让 幼 儿 了 解 使 用 剪 刀 的 方 法 复 习 词 语 : 花 草 活 动 三 树 发 展 幼 儿 向 指 定 方 向 跑 的 能 力 要 教 学 活 动 单 元 二 水 活 动 一 引 导 幼 儿 学 会 听 说 句 子 : 好 玩 的 水 活 动 二 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 水 让 幼 儿 复 习 水 的 词 语 发 音 并 认 读 活 动 三 发 展 幼 儿 上 肢 的 精 细 动 作, 提 高 手 眼 协 调 能 力, 培 养 耐 心 活 动 四 让 幼 儿 学 习 画 圆 通 过 吹 泡 泡 活 动, 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 单 元 三 活 动 一 活 动 二 引 导 幼 儿 学 会 听 说 句 子 : 呼 呼 呼, 风 来 了 学 习 认 读 汉 字 风 复 习 汉 字 水 花 的 认 读 风 引 导 幼 儿 学 习 歌 曲 听 活 动 三 增 加 幼 儿 学 华 语 的 乐 趣 86 幼 小 6 10 册

87 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 单 元 三 主 风 活 动 名 称 活 动 四 复 习 词 语 风 活 动 目 标 使 幼 儿 能 跑 走 交 替, 并 听 从 信 号 动 作 要 教 学 活 动 单 元 四 雨 活 动 一 引 导 幼 儿 会 听 能 说 句 子 : 哗 啦 啦, 下 雨 了 活 动 二 引 导 幼 儿 辨 认 汉 字 雨 学 唱 歌 曲 大 雨 小 雨 活 动 三 学 习 用 动 作 和 声 音 大 小 来 表 现 大 雨 和 小 雨 的 强 弱 复 习 雨 汉 字 的 认 读 以 及 下 雨 了 句 子 活 动 四 的 发 音 锻 炼 幼 儿 手 的 控 制 能 力 引 导 幼 儿 通 过 对 周 围 环 境 各 种 树 木 的 观 察 探 索 发 现 和 了 解, 使 幼 儿 产 生 保 护 树 的 欲 备 选 活 科 学 游 我 和 大 树 交 朋 友 望, 学 会 主 动 关 心 照 顾 大 树 和 小 树 鼓 励 幼 儿 用 简 单 的 短 句 表 达 活 动 中 的 感 受 与 观 察 结 果 引 导 幼 儿 学 习 做 观 察 记 录 复 习 数 字 1~10, 复 习 词 语 树 动 戏 引 导 幼 儿 观 察 野 草 野 花, 比 较 它 们 的 颜 色 我 爱 小 花 小 草 形 状 气 味 等, 感 受 大 自 然 的 美 复 习 词 语 花 草 幼 小 6 10 册 87

88 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 引 导 幼 儿 感 知 水 是 没 有 颜 色 没 有 气 味 透 明 的 特 性, 知 道 有 些 东 西 会 浮 在 水 面 上, 有 些 东 西 会 我 和 水 娃 娃 活 动 一 : 认 识 水 娃 娃 沉 到 水 底 学 习 用 简 单 的 标 志 记 录 物 体 的 沉 浮 尝 试 学 习 词 语 沉 浮, 复 习 词 语 及 其 汉 字 水 做 备 科 游 戏 活 动 二 : 给 水 娃 娃 搬 家 引 导 幼 儿 感 知 水 是 可 以 流 动 的 特 性, 体 验 玩 水 的 快 乐 复 习 词 语 水 选 活 学 游 系 列 活 动 活 动 三 : 谁 是 水 娃 娃 的 朋 友 引 导 幼 儿 在 玩 水 过 程 中 探 索 水 的 溶 解 现 象 培 养 幼 儿 的 操 作 能 力 观 察 能 力 以 及 对 科 学 活 动 的 兴 趣 使 幼 儿 乐 意 用 语 言 表 达 观 察 到 的 现 象 复 习 词 语 水 动 戏 引 导 幼 儿 通 过 观 察, 感 知 风 的 存 在 引 导 幼 儿 大 胆 动 手 操 作, 尝 试 探 索 风 娃 娃 在 哪 里 各 种 制 造 风 的 方 法 引 导 幼 儿 初 步 了 解 感 受 风 力 是 有 大 小 之 分 的 复 习 词 语 大 小 风 引 导 幼 儿 尝 试 利 用 不 同 的 材 料 制 造 我 会 造 雨 人 工 雨, 初 步 培 养 幼 儿 探 索 大 自 然 的 兴 趣 与 信 心 复 习 词 语 雨 大 小 88 幼 小 6 10 册

89 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 大 树 和 小 鸟 引 导 幼 儿 理 解 诗 歌 内 容, 体 会 小 鸟 和 大 树 人 与 人 相 亲 相 爱 的 关 系 初 步 培 养 幼 儿 对 文 学 作 品 的 兴 趣, 增 强 同 伴 间 的 情 感 复 习 词 语 : 大 树 小 鸟 引 导 幼 儿 愉 快 地 学 习 儿 歌, 并 乐 意 边 朗 备 语 蝴 蝶 树 叶 读 边 做 动 作 鼓 励 幼 儿 尝 试 替 换 儿 歌 中 的 个 别 词, 感 受 创 编 儿 歌 的 乐 趣 复 习 词 语 风, 学 习 新 词 树 叶 蝴 选 言 蝶 追 引 导 幼 儿 初 步 理 解 散 文 的 内 容, 尝 试 学 活 游 两 片 树 叶 习 有 表 情 地 朗 读 复 习 词 汇 : 树 花 草 风 水 引 导 幼 儿 理 解 儿 歌 内 容, 知 道 不 能 用 力 动 戏 轻 轻 踩 小 草, 要 爱 护 小 草 复 习 词 语 小 草, 学 习 新 词 轻 轻 踩 鼓 励 幼 儿 用 动 作 表 现 轻 轻 跳 慢 慢 跑, 培 养 幼 儿 朗 读 儿 歌 的 兴 趣 引 导 幼 儿 根 据 故 事 线 索, 大 胆 开 动 脑 筋, 想 办 法 解 决 问 题, 培 养 幼 儿 发 散 思 维 的 乌 鸦 喝 水 能 力 以 及 语 言 表 达 能 力 复 习 词 语 水, 尝 试 学 习 新 词 乌 鸦 瓶 子 聪 明 幼 小 6 10 册 89

90 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 语 言 游 引 导 幼 儿 感 受 不 同 的 雨 声, 学 习 模 仿 听 到 的 声 音, 并 学 习 用 简 单 的 语 言 表 达 出 来 区 别 各 种 材 料 发 出 的 类 似 雨 声 的 不 同 声 音, 并 能 会 唱 歌 的 雨 作 出 反 应 引 导 幼 儿 乐 于 用 肢 体 动 作 表 现 雨 点 欢 快 跳 跃 的 情 绪 戏 复 习 词 语 雨 ; 汉 字 雨 大 小 备 花 草 树 引 导 幼 儿 练 习 听 信 号 向 指 定 方 向 跑 复 习 词 语 : 花 草 树 选 体 风 车 引 导 幼 儿 练 习 听 信 号 向 指 定 方 向 跑 引 导 幼 儿 练 习 原 地 自 转, 发 展 幼 儿 的 平 衡 能 力 育 复 习 词 语 : 风 风 车 活 游 戏 乌 鸦 喝 水 引 导 幼 儿 练 习 小 鸟 飞 的 动 作, 发 展 上 臂 肌 肉 训 练 幼 儿 手 眼 协 调 的 能 力, 发 展 幼 儿 小 肌 肉 动 作 动 引 导 幼 儿 练 习 跑 步 和 走 步, 训 练 幼 儿 注 意 听 信 下 雨 了 号, 按 信 号 行 动 找 位 置 的 能 力 复 习 短 句 : 下 雨 了 复 习 汉 字 雨 美 术 朵 小 草 树 木, 鼓 励 幼 儿 大 胆 尝 试 美 丽 的 花 园 游 初 步 培 养 幼 儿 进 行 美 术 创 作 的 兴 趣 和 信 心 戏 复 习 词 语 : 花 草 树 引 导 幼 儿 学 习 用 点 画 粘 贴 印 画 等 方 式 表 现 花 90 幼 小 6 10 册

91 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 美 活 动 名 称 风 车 转 啊 转 活 动 目 标 训 练 幼 儿 折 剪 贴 的 能 力 复 习 词 语 风, 学 习 新 词 风 车 术 游 戏 快 乐 的 小 雨 滴 引 导 幼 儿 学 习 用 棉 签 做 画 的 方 法, 体 验 除 了 画 笔 以 外 的 其 他 绘 画 工 具 带 来 的 绘 画 乐 趣 引 导 幼 儿 大 胆 尝 试 给 不 同 方 向 的 椭 圆 形 添 加 手 和 脚 来 表 现 小 雨 点 活 泼 快 乐 的 样 子, 增 强 幼 儿 绘 画 的 自 信 心 复 习 词 语 : 雨 备 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲, 唱 准 曲 调 和 歌 词 我 爱 大 自 然 引 导 幼 儿 跟 随 歌 曲 进 行 表 演 复 习 词 语 : 草 花 鸟 引 导 幼 儿 感 受 四 拍 子 和 三 拍 子 的 音 乐 在 律 选 风 中 的 树 动 上 的 不 同 引 导 幼 儿 随 着 音 乐 节 奏 表 演 风 中 的 树 音 复 习 词 语 : 风 树 活 乐 风 引 导 幼 儿 通 过 找 风 的 游 戏, 理 解 歌 词, 熟 悉 歌 曲 旋 律, 初 步 学 习 用 自 然 轻 柔 的 声 音 歌 唱 复 习 汉 字 : 风 动 游 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲 下 雨 天, 并 能 在 教 师 戏 下 雨 天 指 导 下, 通 过 观 察 图 片, 随 旋 律 创 编 出 简 单 的 歌 词 复 习 词 语 : 下 雨 熟 悉 歌 曲 的 旋 律, 尝 试 用 身 体 的 动 作 表 现 歌 曲 的 内 容 小 茶 壶 在 学 习 歌 曲 的 过 程 中, 体 验 与 同 伴 共 同 跳 舞 的 快 乐 学 习 词 语 茶 壶, 复 习 词 语 水 鼓 励 幼 儿 尝 试 创 编 茶 壶 和 茶 杯 的 动 作 幼 小 6 10 册 91

92 主 要 教 学 活 动 * 详 细 方 案 单 元 一 : 花 草 树 活 动 一 1. 学 习 听 说 词 语 : 大 树 小 草 小 花 2. 培 养 幼 儿 的 观 察 能 力 1. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 1 页 第 4 页 大 范 本 2. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 4 页 幼 儿 作 业 练 习 纸 3. 图 片 : 花 草 树 4. 字 卡 : 花 草 树 1. 学 习 听 说 词 语 : 花 (1) 教 师 出 示 图 片 : 花 这 是 什 么? ( 引 导 幼 儿 说 出 词 语 花 ) (2) 教 师 出 示 字 卡 花 (3) 教 师 带 领 幼 儿 点 读 花 2. 以 同 样 的 方 法 引 导 幼 儿 学 习 听 说 词 语 草 树 3. 教 师 出 示 大 范 本 第 1 页, 与 幼 儿 一 起 欣 赏, 找 出 花 草 树 4. 引 导 幼 儿 点 读 大 范 本 第 1 页 的 词 语 大 树 小 草 小 花 5. 教 师 出 示 第 4 页 大 范 本, 示 范 连 线 练 习, 注 意 引 导 幼 儿 跟 着 教 师 说 大 树 小 草 小 花 6. 作 业 练 习 用 请 小 朋 友 给 大 树 小 草 小 花 找 朋 友 的 语 言 激 发 幼 儿 做 作 业 的 兴 趣 教 师 指 导 过 程 中 引 导 幼 儿, 练 习 说 词 语 大 树 小 草 小 花 活 动 二 1. 学 习 认 读 词 语 : 花 2. 通 过 折 叠 和 角 剪 花, 让 幼 儿 了 解 使 用 剪 刀 的 方 法 1. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 2 页 大 范 本 以 及 幼 儿 作 业 练 习 纸 92 幼 小 6 10 册

93 2. 幼 儿 每 人 一 把 安 全 小 剪 刀, 一 小 瓶 浆 糊, 一 张 四 方 形 的 彩 色 纸 3. 教 师 已 做 好 的 花, 用 于 示 范 4. 图 片 : 花 5. 字 卡 : 花 1. 教 师 分 别 出 示 图 片 和 字 卡 花 2. 帮 助 幼 儿 复 习 花 的 发 音, 并 点 读 汉 字 花 3. 教 师 出 示 花, 引 起 幼 儿 学 习 兴 趣 4. 教 师 示 范 折 叠 和 角 剪 花 (1) 引 导 幼 儿 将 正 方 形 彩 色 纸 折 叠 成 三 角 形 (2) 教 师 示 范 如 何 使 用 剪 刀, 并 将 折 叠 好 的 三 角 形 剪 成 小 花, 然 后 展 开 将 其 粘 贴 在 大 范 本 上 (3) 教 师 在 以 上 每 个 环 节 中 要 注 意 反 复 强 化 幼 儿 对 词 语 花 的 发 音 练 习 和 认 读 练 习 5. 幼 儿 练 习 剪 小 花, 并 将 剪 好 的 小 花 粘 在 作 业 练 习 纸 上 6. 教 师 指 导 幼 儿 收 拾 工 具 幼 儿 作 业 可 用 于 课 堂 环 境 布 置 活 动 三 1. 复 习 词 语 : 花 草 2. 发 展 幼 儿 向 指 定 方 向 跑 的 能 力 1. 三 个 花 盆, 分 别 种 有 花 草 树 ( 可 用 塑 料 玩 具 模 型 代 替 ) 2. 三 个 浇 花 使 用 的 喷 水 壶 3. 图 片 和 字 卡 : 花 草 树 4. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 3 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 逐 一 出 示 花 草 树 的 图 片 和 字 卡, 帮 助 幼 儿 复 习 花 草 树 词 语 的 发 音, 并 认 读 花 草 树 汉 字 2. 教 师 分 别 出 示 种 有 花 草 树 的 花 盆, 给 花 草 树 浇 水, 引 导 幼 儿 说 浇 水 词 语 发 音, 并 跟 着 教 师 说 出 句 子 我 给 浇 水 3. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏, 告 诉 幼 儿 今 天 我 们 进 行 浇 水 接 力 赛 游 戏 4. 体 育 游 戏 : 浇 水 接 力 赛 将 幼 儿 分 成 三 组, 在 距 幼 儿 10 米 远 的 地 方 分 别 放 上 种 有 花 草 树 的 花 盆 ( 花 盆 之 间 间 隔 2 米 左 右 ), 花 盆 旁 边 放 有 喷 水 壶 游 戏 开 始, 幼 儿 跑 到 花 盆 处, 拿 起 喷 水 壶 浇 水, 说 完 句 子 我 给 花 ( 草 树 ) 浇 水 后, 放 下 喷 水 壶 往 回 跑, 与 下 一 位 幼 儿 击 掌, 下 一 位 幼 儿 接 着 开 始 游 戏 幼 小 6 10 册 93

94 单 元 二 : 水 活 动 一 引 导 幼 儿 学 会 听 说 句 子 : 好 玩 的 水 1. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 5 页 及 其 大 范 本 2. 录 有 各 种 水 流 声 的 录 音 磁 带 以 及 录 音 机 一 台 3. 盛 水 的 大 盆 四 个, 大 口 瓶 和 小 口 瓶 若 干 个 4. 图 片 和 字 卡 : 水 1. 倾 听 水 流 声, 激 发 幼 儿 学 习 的 兴 趣 请 幼 儿 听 各 种 水 流 声, 并 模 仿 水 流 声 的 声 音 ( 自 来 水 声 : 滴 滴 答 答 ; 海 浪 声 : 哗 哗 等 ) 2. 教 师 出 示 水 的 图 片 和 字 卡, 引 导 幼 儿 说 出 水 的 发 音, 并 认 读 汉 字 水 3. 教 师 出 示 大 盆 大 口 瓶 小 口 瓶 各 一 个, 用 大 口 瓶 小 口 瓶 在 大 盆 上 玩 水, 并 模 仿 倒 水 的 声 音 引 导 幼 儿 说 : 好 玩 的 水 4. 出 示 大 范 本, 带 领 幼 儿 点 读 好 玩 的 水 幼 儿 分 成 四 组, 每 组 一 个 大 盆 子, 大 口 瓶 小 口 瓶 若 干, 让 幼 儿 自 由 玩 水 注 意 引 导 幼 儿 说 好 玩 的 水 活 动 二 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 水 1. 图 片 : 水 花 草 树 2. 字 卡 : 水 花 3. 幼 儿 每 人 一 套 字 卡 : 水 花 4. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 6 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 分 别 出 示 水 的 图 卡 和 字 卡, 复 习 词 语 水 的 发 音 和 认 读 汉 字 水 2. 将 图 片 水 花 草 树 放 在 一 起, 让 幼 儿 找 出 水 的 图 片 3. 幼 儿 每 人 一 套 水 花 的 字 卡, 教 师 说 水 时, 幼 儿 找 出 相 应 的 字 卡, 看 谁 反 应 快 4. 游 戏 : 我 是 一 个 木 头 人 幼 儿 围 成 一 个 圆 圈, 逆 时 针 方 向 走, 边 走 边 念 : 我 是 一 个 木 头 人, 不 许 说 话 不 许 动 然 后 停 94 幼 小 6 10 册

95 下 来 不 动, 摆 各 种 造 型 教 师 出 示 字 卡 水, 这 是 什 么 字? 幼 儿 回 答 后, 游 戏 继 续 通 过 游 戏 复 习 汉 字 水 花 的 认 读 活 动 三 1. 复 习 水 的 词 语 发 音 并 认 读 汉 字 水 2. 发 展 幼 儿 上 肢 的 精 细 动 作, 提 高 手 眼 协 调 能 力, 培 养 耐 心 1. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 7 页 及 其 大 范 本 2. 图 片 和 字 卡 : 水 3. 装 满 水 的 大 盆 四 个, 各 种 各 样 的 容 器, 如 杯 子 小 碗 饮 料 瓶, 一 些 汤 勺 或 漏 勺, 一 些 小 鱼 小 虾 塑 料 玩 具 4. 幼 儿 每 人 一 条 塑 料 围 裙 1. 教 师 分 别 出 示 水 的 图 片 和 字 卡, 复 习 水 的 词 语 发 音 和 汉 字 水 的 认 读 2. 教 师 出 示 幼 儿 用 书 第 8 册 第 7 页 大 范 本, 告 诉 幼 儿 今 天 进 行 玩 水 活 动 3. 教 师 示 范 玩 水, 用 不 同 的 容 器 灌 水 倒 水, 用 汤 勺 或 漏 勺 捞 玩 具 小 鱼 小 虾 4. 幼 儿 分 成 四 组, 进 行 玩 水 活 动 ( 给 幼 儿 围 上 塑 料 围 裙, 把 袖 子 卷 高 ) 活 动 四 1. 引 导 幼 儿 学 习 画 圆 的 方 法 2. 通 过 吹 泡 泡 活 动, 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 1. 吹 泡 泡 瓶 若 干 ( 与 幼 儿 数 量 相 等 ) 2. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 8 页 及 其 大 范 本 3. 教 师 范 画 所 需 的 蜡 笔, 幼 儿 每 人 一 盒 彩 色 蜡 笔 1. 教 师 示 范 吹 泡 泡, 引 起 幼 儿 学 习 兴 趣, 边 吹 边 念 儿 歌 : 吹 泡 泡, 吹 泡 泡, 吹 成 一 个 大 泡 泡 2. 教 师 在 大 范 本 上 示 范 画 泡 泡, 边 画 边 念 吹 泡 泡 的 儿 歌 3. 幼 儿 进 行 画 泡 泡 练 习, 教 师 引 导 幼 儿 边 画 边 念 吹 泡 泡 的 儿 歌 4. 完 成 作 业 的 幼 儿 可 在 户 外 玩 吹 泡 泡 游 戏 幼 小 6 10 册 95

96 单 元 三 : 风 活 动 一 引 导 幼 儿 学 会 听 说 句 子 : 呼 呼 呼, 风 来 了 1. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 9 页 及 其 大 范 本 2. 录 有 风 声 的 录 音 磁 带 以 及 录 音 机 一 台 3. 图 片 和 字 卡 : 风 1. 倾 听 风 声, 激 发 幼 儿 的 兴 趣 请 幼 儿 听 风 吹 的 录 音 带, 并 模 仿 风 吹 的 声 音 ( 呼 呼 呼 ) 2. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏 画 面 内 容, 教 师 引 导 幼 儿 说 句 子 : 呼 呼 呼, 风 来 了 3. 教 师 出 示 图 片 和 字 卡 风, 带 领 幼 儿 说 风 的 词 语 发 音 和 点 读 汉 字 风 4. 模 仿 风 来 了 的 动 作 教 师 说 : 呼 呼 呼, 风 来 了 幼 儿 张 开 双 臂 做 自 转 动 作 或 双 手 斜 上 举, 身 体 做 左 右 摇 摆 动 作 活 动 二 1. 学 习 认 读 汉 字 风 2. 复 习 汉 字 水 花 的 认 读 1. 字 卡 : 风 水 花 ( 每 人 一 套 ) 2. 图 片 : 风 水 花 1. 教 师 分 别 出 示 图 片 和 字 卡 风, 复 习 词 语 风 的 发 音 和 点 读 汉 字 风 2. 教 师 分 别 出 示 图 片 风 水 花 草 树 帮 助 幼 儿 复 习 以 上 词 语 的 发 音 3. 出 示 字 卡 风 水 花, 请 小 朋 友 进 行 找 朋 友 游 戏, 将 字 卡 与 相 应 的 图 片 放 在 一 起, 并 点 读 汉 字 4. 幼 儿 每 人 一 套 字 卡 风 水 花, 教 师 说 某 一 个 字, 幼 儿 根 据 教 师 所 说 的 找 出 相 应 的 汉 字, 并 点 读 给 汉 字, 看 谁 反 应 快 5. 游 戏 : 我 是 一 个 木 头 人 复 习 汉 字 风 水 花 的 认 读 96 幼 小 6 10 册

97 活 动 三 1. 引 导 幼 儿 学 习 歌 曲 听 2. 增 加 幼 儿 学 华 语 的 乐 趣 1. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 11 页 及 其 大 范 本 2. 歌 曲 听 的 音 乐 伴 奏 带 或 电 子 琴 ( 钢 琴 ) 伴 奏 3. 录 有 风 声 的 录 音 磁 带 录 音 机 1 台 1. 播 放 风 声 录 音 给 幼 儿 听, 复 习 句 子 : 呼 呼 呼, 风 来 了 2. 教 师 示 范 演 唱 歌 曲 听, 边 唱 边 根 据 歌 词 做 相 应 的 动 作 3. 教 师 带 领 幼 儿 慢 速 学 唱 歌 曲 听 4. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏, 并 轻 声 演 唱 歌 曲 5. 邀 请 个 别 幼 儿 出 来 演 唱, 教 师 带 唱 附 歌 曲 : 听 1=b E ( 或 F) 3/ 我 听 见 风 儿 在 轻 轻 吹, 我 听 见 风 儿 在 轻 轻 吹, 我 听 见 风 儿 在 轻 轻 吹, 今 天 是 多 么 美 好 活 动 四 1. 复 习 词 语 : 风 2. 使 幼 儿 能 跑 走 交 替, 并 听 从 信 号 动 作 1. 录 有 风 吹 声 音 的 录 音 磁 带 以 及 录 音 机 一 台 2. 树 叶 若 干 3. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 12 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 出 示 树 叶, 带 领 幼 儿 说 词 语 树 叶 幼 小 6 10 册 97

98 2. 教 师 出 示 大 范 本, 告 诉 幼 儿 今 天 我 们 要 玩 游 戏 大 风 和 树 叶 3. 教 师 扮 演 树 叶, 在 风 吹 的 录 音 伴 奏 下, 分 别 做 起 风 了 大 风 来 了 风 停 了 等 动 作 4. 幼 儿 游 戏 附 游 戏 玩 法 : 幼 儿 扮 小 树 叶, 四 散 地 蹲 在 场 地 上, 教 师 扮 大 风 游 戏 开 始, 教 师 说 起 风 了, 接 着 张 开 双 臂 轻 轻 地 绕 着 幼 儿 走, 这 时 幼 儿 站 起 来 教 师 又 说 大 风 来 了, 同 时 双 臂 张 得 更 大, 并 发 出 呼 呼 呼 的 刮 风 声, 幼 儿 轻 轻 地 跑 步 教 师 又 说 风 小 了 并 渐 渐 地 放 下 双 臂, 幼 儿 慢 慢 地 走 这 样 重 复 几 次 后, 教 师 说 风 停 了, 幼 儿 蹲 下 98 幼 小 6 10 册

99 单 元 四 : 雨 活 动 一 引 导 幼 儿 会 听 能 说 句 子 : 哗 啦 啦, 下 雨 了 1. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 13 页 及 其 大 范 本 2. 录 有 下 雨 声 音 的 录 音 磁 带 以 及 录 音 机 一 台 3. 关 于 下 雨 的 音 像 资 料 4. 图 片 和 字 卡 : 雨 1. 教 师 放 下 雨 声 音 的 录 音 磁 带, 请 幼 儿 听 下 雨 的 声 音, 并 模 仿 下 雨 的 声 音 ( 哗 啦, 哗 啦 ) 2. 教 师 出 示 大 范 本, 与 幼 儿 一 起 欣 赏 下 雨 的 画 面, 并 引 导 幼 儿 跟 着 说 出 句 子 : 哗 啦 啦, 下 雨 了 3. 放 关 于 下 雨 的 VCD 音 像 资 料 给 幼 儿 欣 赏 4. 出 示 图 片 和 字 卡 雨, 引 导 幼 儿 点 读 汉 字 雨 活 动 二 引 导 幼 儿 辨 认 汉 字 雨 1. 图 片 : 雨 水 风 2. 字 卡 : 雨 水 风 3. 幼 儿 每 人 一 套 字 卡 : 雨 水 风 1. 教 师 分 别 出 示 雨 的 图 片 和 字 卡, 帮 助 幼 儿 复 习 句 子 下 雨 了 和 认 读 汉 字 雨 2. 教 师 出 示 图 片 雨 水 风, 复 习 这 些 词 语 的 发 音 3. 教 师 出 示 字 卡 雨 水 风, 请 个 别 幼 儿 将 字 卡 与 图 卡 配 对 4. 幼 儿 每 人 一 套 字 卡 : 雨 水 风 根 据 教 师 所 说 的 词 语 找 出 自 己 手 中 相 应 的 字 卡, 并 大 声 读 出 汉 字 的 发 音 5. 游 戏 : 我 是 一 个 木 头 人 复 习 所 学 的 汉 字 雨 水 风 的 认 读 幼 小 6 10 册 99

100 活 动 三 1. 学 唱 歌 曲 大 雨 小 雨 2. 学 习 用 动 作 和 声 音 大 小 来 表 现 大 雨 和 小 雨 的 强 弱 1. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 15 页 及 其 大 范 本 2. 歌 曲 大 雨 小 雨 的 音 乐 伴 奏 带 或 电 子 琴 ( 钢 琴 ) 伴 奏 3. 下 雨 的 VCD 音 像 资 料 1. 播 放 下 雨 VCD 音 像 资 料 给 幼 儿 欣 赏, 复 习 句 子 下 雨 了 2. 教 师 示 范 演 唱 歌 曲 大 雨 小 雨, 边 演 唱 边 用 动 作 表 示 大 雨 小 雨 的 强 弱 3. 教 师 带 领 幼 儿 慢 速 演 唱 歌 曲, 注 意 用 动 作 和 声 音 来 表 示 强 弱 4. 邀 请 个 别 幼 儿 出 来 进 行 表 演, 教 师 带 唱 附 歌 曲 : 大 雨 小 雨 1=F 2/ 下 大 雨 啦, 下 大 雨 啦, 哗 啦 哗 啦 下 小 雨 啦, 下 小 雨 啦, 滴 滴 答 答 滴 滴 答 答 下 大 雨 啦 下 小 雨 啦 动 作 说 明 : 下 大 雨 啦, 下 大 雨 啦, 拍 手 4 次 ( 每 两 拍 1 次 ) 哗 啦 哗 啦, 下 大 雨 啦 双 手 从 上 向 下 做 抖 手 腕 的 动 作 3 次 ( 每 4 拍 1 次 ) 下 小 雨 啦, 下 小 雨 啦, 拍 手 4 次 ( 每 两 拍 1 次 ) 滴 滴 答 答 滴 滴 答 答, 下 小 雨 啦 双 手 伸 出 食 指 对 碰 6 次 ( 每 两 拍 1 次 ) 活 动 四 1. 复 习 雨 字 的 认 读 以 及 句 子 下 雨 了 的 发 音 2. 锻 炼 幼 儿 手 的 控 制 能 力 1. 幼 儿 用 书 第 8 册 第 16 页 及 其 大 范 本 100 幼 小 6 10 册

101 2. 幼 儿 每 人 一 盒 彩 色 蜡 笔 3. 下 雨 的 VCD 音 像 资 料 4. 歌 曲 大 雨 小 雨 音 乐 伴 奏 带 或 电 子 琴 ( 钢 琴 ) 伴 奏 1. 教 师 放 下 雨 VCD 音 像 资 料, 帮 助 幼 儿 复 习 句 子 哗 啦 啦, 下 雨 了 2. 在 音 乐 伴 奏 下 ( 或 电 子 琴 钢 琴 伴 奏 ), 教 师 与 幼 儿 一 起 复 习 歌 曲 大 雨 小 雨, 引 导 幼 儿 用 动 作 和 声 音 的 强 弱 表 示 大 雨 小 雨 3. 教 师 在 大 范 本 上 示 范 画 大 雨 小 雨, 用 斜 长 线 表 示 大 雨, 用 斜 短 线 表 示 小 雨, 边 画 边 唱 歌 曲 4. 幼 儿 画 雨 点 练 习, 教 师 在 指 导 过 程 中, 可 反 复 地 说 : 下 大 雨 了, 哗 啦 哗 啦 下 小 雨 了, 滴 滴 答 答 滴 滴 答 答 5. 指 导 幼 儿 收 拾 绘 画 工 具, 将 幼 儿 练 习 作 业 用 于 布 置 课 室 环 境 幼 小 6 10 册 101

102 备 选 活 动 科 学 游 戏 : 我 和 大 树 交 朋 友 1. 引 导 幼 儿 通 过 对 周 围 环 境 各 种 树 木 的 观 察 探 索 发 现 和 了 解, 使 幼 儿 产 生 保 护 树 的 欲 望, 学 会 主 动 关 心 照 顾 大 树 和 小 树 2. 鼓 励 幼 儿 用 简 单 的 短 句 表 达 活 动 中 的 感 受 与 观 察 结 果 3. 引 导 幼 儿 学 习 做 观 察 记 录 4. 复 习 数 字 1~10, 复 习 词 语 树 1. 教 师 在 活 动 前 要 对 周 围 环 境 中 的 树 木 进 行 观 察, 给 不 同 的 树 木 挂 上 牌 子 ( 注 明 树 名 编 号, 编 号 为 1~10 的 数 字, 如 树 木 太 多, 相 同 的 树 种 则 可 以 用 同 样 的 编 号 ) 2. 彩 色 笔 画 纸 3. 写 有 幼 儿 名 字 的 卡 片 1. 观 察 周 围 环 境 中 的 树 木 教 师 带 领 幼 儿 观 察 活 动 前 已 确 定 好 并 做 好 编 号 的 树 木 你 看 到 有 哪 些 树? 它 们 身 上 的 号 码 是 多 少? ( 引 导 幼 儿 复 习 数 字 1~10 ) 你 知 道 这 些 树 的 名 字 吗? ( 引 导 幼 儿 说 出 树 名, 如 有 可 能, 可 教 幼 儿 树 木 的 华 语 名 称 ) 这 些 树 的 样 子 是 怎 样 的? 你 能 说 说 吗? ( 引 导 幼 儿 从 树 叶 的 形 状 大 小 颜 色, 树 干 的 高 矮 粗 细, 树 冠 的 样 子 等 来 描 述 观 察 到 的 树 木 特 征 允 许 幼 儿 用 母 语 表 达 自 己 的 看 法, 教 师 可 以 教 幼 儿 学 说 其 中 关 键 内 容 的 华 语 表 达 方 式 ) 2. 我 和 大 树 交 朋 友 引 导 幼 儿 观 察 熟 悉 周 围 环 境 的 树 后, 教 师 组 织 幼 儿 进 行 我 和 大 树 交 朋 友 的 活 动, 帮 助 幼 儿 进 一 步 观 察 树 木 特 征, 并 引 导 幼 儿 学 习 关 心 爱 护 绿 树 的 方 法 你 喜 欢 哪 棵 树? 想 和 哪 棵 树 交 朋 友? ( 引 导 幼 儿 根 据 自 己 的 意 愿, 挑 选 一 棵 树, 记 住 树 的 编 号 和 树 名, 并 在 树 上 挂 上 自 己 的 名 字 ) 请 你 和 自 己 的 大 树 朋 友 抱 一 抱, 大 树 大 吗? 摸 摸 大 树 的 树 干, 大 树 的 身 体 是 怎 样 的? ( 引 导 幼 儿 通 过 环 抱 大 树, 感 知 树 的 粗 细 ; 通 过 触 摸, 感 知 树 皮 的 粗 糙 与 光 滑, 并 尝 试 学 习 用 华 语 表 达 ) 请 你 和 大 树 说 句 话, 告 诉 大 树 你 的 名 字, 告 诉 大 树 你 是 它 的 朋 友, 好 吗? ( 引 导 幼 儿 学 习 说 : 大 树 你 好! 我 是, 我 是 你 的 朋 友 ) 请 你 想 一 想, 你 要 怎 样 照 顾 大 树? ( 引 导 幼 儿 表 达 各 种 爱 护 树 木 的 方 法, 可 允 许 幼 儿 使 用 母 语 表 达, 教 师 用 华 语 重 复 其 中 重 点 内 容 ) 带 领 幼 儿 为 绿 树 浇 水 拔 草 等 本 次 活 动 后, 教 师 还 应 定 期 地 组 织 幼 儿 观 察 自 己 的 树 朋 友, 102 幼 小 6 10 册

103 为 树 朋 友 做 些 力 所 能 及 的 事, 培 养 幼 儿 对 树 木 关 爱 的 情 感 3. 我 给 大 树 画 个 像 引 导 幼 儿 把 自 己 喜 欢 的 树 画 下 来, 并 用 绘 画 的 形 式 记 录 树 叶 的 形 状 树 干 的 粗 细 和 高 矮 树 的 花 果 把 幼 儿 完 成 的 作 品 和 观 察 记 录 放 在 活 动 室 展 览 活 动 建 议 : 教 师 根 据 需 要 和 幼 儿 的 水 平, 可 把 以 上 三 个 活 动 作 为 三 次 独 立 的 活 动 组 织 进 行 科 学 游 戏 : 我 爱 小 花 小 草 1. 引 导 幼 儿 观 察 野 草 野 花, 比 较 它 们 的 颜 色 形 状 气 味 等, 感 受 大 自 然 的 美 2. 复 习 词 语 花 草 选 择 附 近 野 花 盛 开 的 草 地 作 为 活 动 的 场 所 1. 采 野 花 教 师 带 幼 儿 到 草 地 上 玩, 让 幼 儿 自 由 地 采 集 野 花 野 草, 并 启 发 幼 儿 观 察 比 较 草 地 上 都 有 什 么 花? 哪 些 花 大? 哪 些 花 小? ( 引 导 幼 儿 观 察 比 较, 学 习 用 语 言 表 达 : 草 地 上 有 许 多 花, 大 的 花 小 的 花, 花 儿 真 好 看 复 习 词 语 花 ) 草 地 上 的 花 是 什 么 颜 色 的? 是 什 么 样 子 的? ( 引 导 幼 儿 进 行 细 致 观 察, 并 用 语 言 表 达 观 察 的 结 果 幼 儿 表 达 时 可 以 使 用 母 语, 教 师 用 华 语 重 复 讲 一 次 ) 闻 一 闻, 花 香 吗? 你 最 喜 欢 的 花 是 什 么? ( 引 导 幼 儿 学 说 自 己 喜 欢 的 花 朵 的 华 语 名 称 ) 请 看 一 看, 草 地 上 的 草 是 什 么 颜 色 的? 是 什 么 样 子 的? ( 引 导 幼 儿 仔 细 观 察 草 的 特 征, 并 学 习 用 语 言 表 达 : 尖 尖 的 小 草 绿 绿 的 复 习 词 语 草 ) 花 环 ) 2. 做 花 环 教 幼 儿 用 野 草 野 花 做 花 环, 并 把 做 好 的 花 环 戴 在 头 上 脖 子 上, 比 一 比 谁 最 美 ( 学 说 词 语 : 3. 插 花 展 览 指 导 幼 儿 在 小 瓶 子 小 杯 子 里 放 上 一 些 沙 土, 插 上 采 来 的 野 花 野 草, 制 作 插 花, 摆 放 在 展 览 桌 上, 比 一 比 谁 插 的 花 最 美 4. 制 造 标 本 指 导 幼 儿 将 采 来 的 野 草 野 花 制 成 标 本 ( 用 简 单 的 压 制 方 法 制 造 标 本 ) 将 标 本 装 订 成 画 册, 或 制 成 装 饰 画, 供 幼 儿 欣 赏 幼 小 6 10 册 103

104 科 学 游 戏 : 我 和 水 娃 娃 做 游 戏 系 列 活 动 活 动 一 : 认 识 水 娃 娃 1. 引 导 幼 儿 感 知 水 是 没 有 颜 色 的 没 有 气 味 的 透 明 的 特 性, 知 道 有 些 东 西 会 浮 在 水 面 上, 有 些 东 西 会 沉 到 水 底 2. 学 习 用 简 单 的 标 志 记 录 物 体 的 沉 浮 3. 尝 试 学 习 词 语 沉 浮, 复 习 词 语 及 其 汉 字 水 1. 三 个 大 小 一 样 的 透 明 杯 子 ( 一 个 装 水, 一 个 装 牛 奶 一 个 装 白 醋 ), 每 4 人 一 套 2. 各 种 能 沉 在 水 底 的 物 品 ( 如 各 种 颜 色 的 塑 料 小 花 彩 色 石 头 等, 但 应 注 意 安 全, 不 要 有 尖 锐 的 东 西 ) 能 浮 在 水 面 的 物 品 ( 如 各 色 积 木 泡 沫 等 ) 3. 常 见 的 几 种 水 果 4. 幼 儿 每 人 一 张 水 的 汉 字 卡, 每 人 一 张 画 有 以 上 各 种 材 料 水 果 的 记 录 卡 ; 每 人 一 支 彩 色 笔 5. 大 汉 字 卡 : 水 6. 活 动 可 以 在 户 外 水 池 里 进 行 1.( 出 示 大 汉 字 卡 ) 引 导 幼 儿 复 习 汉 字, 引 起 幼 儿 兴 趣 你 认 识 这 个 汉 字 宝 宝 吗? 它 是 谁? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 及 其 汉 字 水 ) 水 宝 宝 是 什 么 样 子 的? 我 们 一 起 来 认 识 水 宝 宝 好 吗? 2. 引 导 幼 儿 观 察 水 是 没 有 颜 色 没 有 气 味 的 特 性 (1) 出 示 三 个 分 别 装 有 水 牛 奶 白 醋 的 杯 子, 教 师 以 水 的 妈 妈 身 份, 引 导 幼 儿 运 用 感 官, 感 知 辨 别 水 的 特 性 : 小 朋 友, 我 的 水 娃 娃 不 见 了, 请 你 帮 我 找 一 找, 它 就 藏 在 你 面 前 的 三 个 杯 子 里, 你 可 以 用 看 一 看 闻 一 闻 尝 一 尝 的 方 法, 帮 我 把 水 宝 宝 找 到 (2) 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 进 行 个 别 指 导 (3) 提 问, 引 导 幼 儿 概 括 水 的 特 性 水 宝 宝 藏 在 哪 个 杯 子 里? 请 你 把 水 字 放 在 杯 子 的 前 面 ( 引 导 幼 儿 根 据 自 身 经 验 进 行 辨 认, 并 复 习 汉 字 水 ) 水 宝 宝 和 另 外 两 个 杯 子 里 的 东 西 有 什 么 不 同? ( 引 导 幼 儿 通 过 比 较 观 察, 感 知 水 没 有 颜 色 没 有 气 味 的 特 性 ) 3. 引 导 幼 儿 通 过 小 实 验, 探 索 物 体 在 水 中 的 沉 浮 现 象, 并 学 习 做 简 单 的 观 察 记 录 (1) 出 示 活 动 准 备 2 中 的 材 料, 指 导 幼 儿 把 材 料 放 入 水 中, 观 察 材 料 在 水 中 的 沉 浮 现 象 这 是 什 么? ( 引 导 幼 儿 尝 试 学 习 用 华 语 说 出 各 种 物 体 的 名 称 ) 请 你 把 这 些 东 西 放 进 水 里, 看 看 能 发 现 什 么? ( 教 师 在 鼓 励 幼 儿 用 母 语 表 达 自 己 观 察 结 果 的 基 础 上, 引 导 幼 儿 理 解 并 学 习 词 语 沉 浮 ) 104 幼 小 6 10 册

105 (2) 把 记 录 卡 发 给 幼 儿, 引 导 幼 儿 理 解 符 号 的 意 思, 并 根 据 观 察 结 果, 把 记 录 卡 上 各 种 材 料 的 沉 浮 现 象 按 箭 头 的 提 示 记 录 在 卡 上 (3) 出 示 水 果, 教 幼 儿 学 说 水 果 的 华 语 名 称 (4) 引 导 幼 儿 猜 测 水 果 放 入 水 中 的 沉 浮 现 象 请 你 猜 猜, 把 这 些 水 果 放 进 水 里, 哪 些 水 果 沉 到 水 底? 哪 些 水 果 浮 在 水 面 上? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 猜 测 并 表 达 ) (5) 指 导 幼 儿 逐 一 把 水 果 放 入 水 中, 验 证 自 己 的 猜 测 请 小 朋 友 每 人 拿 一 种 水 果, 把 它 放 进 水 里, 看 看 是 沉 在 水 底, 还 是 浮 在 水 面? 你 猜 对 了 吗? (6) 指 导 幼 儿 把 观 察 到 的 水 果 沉 浮, 按 符 号 的 提 示, 记 录 在 记 录 卡 上 4. 引 导 幼 儿 在 玩 水 的 过 程 中, 感 知 水 是 透 明 的 特 性 把 幼 儿 带 进 水 池 中, 引 导 幼 儿 在 玩 水 的 过 程 中 感 受 水 是 透 明 的 你 能 把 水 里 红 色 的 石 头 拿 起 来 吗? ( 教 师 发 指 令, 让 幼 儿 根 据 指 令 捞 起 水 里 的 物 品 ) 为 什 么 你 能 看 得 见 水 里 的 东 西? ( 教 师 可 先 引 导 幼 儿 用 母 语 回 答 问 题, 幼 儿 理 解 后, 再 教 幼 儿 学 习 用 华 语 表 达 水 是 透 明 的 ) 5. 教 师 总 结 : 水 娃 娃 是 没 有 颜 色 没 有 气 味 透 明 的, 物 品 放 进 水 中, 有 些 会 浮 在 水 面 上, 有 些 会 沉 到 水 底 ( 教 师 应 教 幼 儿 用 华 语 表 达 总 结 的 内 容 ) 活 动 二 : 给 水 娃 娃 搬 家 1. 引 导 幼 儿 感 知 水 是 可 以 流 动 的 特 性, 体 验 玩 水 的 快 乐 2. 复 习 词 语 : 水 1. 各 种 玩 水 的 材 料 ( 如 大 小 不 一 的 塑 料 瓶 扎 了 许 多 小 孔 的 塑 料 袋 和 塑 料 瓶 小 碗 小 杯 小 筐 海 绵 毛 巾 等, 各 种 材 料 的 数 量 应 充 足, 保 证 每 位 幼 儿 都 有 材 料 可 操 作 ), 大 水 盆 2. 活 动 最 好 安 排 在 游 泳 池 里 进 行 1. 引 出 问 题, 激 发 幼 儿 探 索 的 兴 趣 出 示 各 种 玩 水 的 材 料, 引 导 幼 儿 学 说 它 们 的 华 语 名 称 2. 教 师 提 出 问 题, 引 导 幼 儿 寻 找 解 决 的 方 法 我 们 用 什 么 方 法 可 以 把 水 娃 娃 从 水 池 搬 到 大 水 盆 里? 在 这 么 多 的 工 具 里, 你 想 用 哪 个? ( 引 导 幼 儿 根 据 各 自 经 验 以 及 对 各 种 玩 水 材 料 的 了 解, 在 动 手 操 作 前, 先 进 行 猜 想 ) 想 一 想, 我 们 怎 样 才 能 知 道 哪 种 有 用? ( 引 导 幼 儿 理 解 自 己 动 手 做 一 做 就 知 道 了 并 学 习 用 华 语 表 达 ) 3. 引 导 幼 儿 通 过 自 身 的 探 索, 验 证 自 己 的 猜 想 幼 小 6 10 册 105

106 试 一 试, 你 选 好 的 工 具 能 帮 助 水 娃 娃 搬 家 吗? 其 他 的 工 具 能 帮 助 水 娃 娃 吗? ( 鼓 励 幼 儿 利 用 各 种 工 具, 自 己 亲 手 体 验 运 水 的 乐 趣, 并 验 证 自 己 的 猜 想 ) 4. 引 导 分 析 实 验 结 果, 概 括 水 是 流 动 的 请 把 能 帮 水 娃 娃 搬 家 的 工 具 放 在 一 起, 想 一 想, 这 些 工 具 为 什 么 能 帮 助 水 娃 娃? 请 把 不 能 帮 水 娃 娃 搬 家 的 工 具 放 在 一 起, 想 一 想, 为 什 么 这 些 工 具 不 能 帮 助 水 娃 娃? ( 结 合 以 上 两 个 提 问, 引 导 幼 儿 理 解 水 是 流 动 的 特 性, 并 学 习 用 华 语 表 达 ) 活 动 三 : 谁 是 水 娃 娃 的 朋 友 1. 引 导 幼 儿 在 玩 水 的 过 程 中 探 索 水 的 溶 解 现 象 2. 培 养 幼 儿 的 操 作 能 力 观 察 能 力 以 及 对 科 学 活 动 的 兴 趣 3. 使 幼 儿 乐 意 用 语 言 表 达 观 察 到 的 现 象 4. 复 习 词 语 水 1. 透 明 的 杯 子 或 小 水 槽 勺 子 ( 每 人 1 份 ); 实 验 材 料 ( 方 糖 盐 小 石 块 树 叶 小 豆 等 ) 每 人 1 份 ; 画 有 各 种 实 验 材 料 的 实 验 记 录 纸 笔 ( 每 人 1 份 ) 2. 教 师 演 示 用 的 杯 子 勺 子 方 糖 石 头 各 1 份 1. 以 找 朋 友 的 形 式, 引 起 幼 儿 的 注 意 你 有 朋 友 吗? 你 的 好 朋 友 在 哪 里? ( 请 幼 儿 找 出 自 己 的 好 朋 友, 手 拉 手 一 起 站 好 ) 水 娃 娃 也 有 好 朋 友, 你 想 知 道 水 娃 娃 的 好 朋 友 是 谁 吗? ( 激 发 幼 儿 的 好 奇 心 ) 2. 教 师 演 示 实 验, 帮 助 幼 儿 了 解 溶 解 的 含 义 (1) 出 示 糖, 向 幼 儿 介 绍 糖 的 名 称 及 其 华 语 的 读 音, 并 演 示 水 溶 解 糖 的 实 验 糖 娃 娃 是 水 娃 娃 的 朋 友 吗? 我 们 试 一 试, 请 认 真 看 ( 教 师 把 糖 放 进 温 水 中, 用 勺 子 搅 拌, 帮 助 幼 儿 了 解 实 验 的 操 作 方 法,) 请 你 认 真 找 一 找, 糖 娃 娃 发 生 了 什 么 变 化? 最 后 怎 样 了?( 引 导 幼 儿 观 察 糖 被 水 溶 解 的 现 象 ) 教 师 小 结 : 糖 娃 娃 跳 到 水 里 一 搅 拌, 就 分 不 清 哪 个 是 水, 哪 个 是 糖 了, 水 娃 娃 说 : 糖 是 我 的 好 朋 友! (2) 出 示 小 石 头, 教 幼 儿 学 说 词 语 : 石 头, 并 演 示 水 不 能 溶 解 石 头 的 实 验 石 头 娃 娃 是 水 娃 娃 的 朋 友 吗? 我 们 也 来 试 一 试 ( 教 师 把 石 头 放 进 水 中 并 搅 拌, 引 导 幼 儿 观 察 现 象 ) 最 后, 在 水 里 能 看 见 石 头 娃 娃 吗? 106 幼 小 6 10 册

107 教 师 小 结 : 把 石 头 娃 娃 放 进 水 里, 搅 啊 搅, 最 后 还 是 能 分 清 哪 个 是 水, 哪 个 是 石 头, 水 娃 娃 说 : 石 头 不 是 我 的 好 朋 友! 3. 把 记 录 纸 笔 发 给 幼 儿, 指 导 幼 儿 操 作 记 录, 区 分 溶 于 水 不 溶 于 水 的 物 品 (1) 引 导 幼 儿 辨 认 记 录 纸 以 及 桌 上 物 品 的 名 称 及 其 华 语 读 音 (2) 请 小 朋 友 来 帮 助 水 娃 娃 找 朋 友, 桌 子 上 有 很 多 东 西, 请 你 按 照 记 录 纸 上 物 品 的 顺 序, 把 它 们 放 进 水 里, 每 次 放 一 种, 搅 拌 几 下, 看 看 是 不 是 水 娃 娃 的 朋 友, 是 水 娃 娃 的 朋 友 就 用 笔 画, 不 是 就 画 (3) 幼 儿 自 由 操 作, 教 师 巡 回 指 导 ( 注 意 指 导 幼 儿 按 记 录 纸 上 的 提 示 进 行 操 作, 每 样 物 品 的 操 作 程 序 是 : 放 物 品 观 察 做 实 验 记 录 ) (4) 引 导 幼 儿 在 同 伴 前 汇 报 自 己 的 实 验 发 现, 并 做 操 作 验 证 请 你 告 诉 大 家, 水 娃 娃 的 朋 友 有 哪 些? ( 鼓 励 幼 儿 用 华 语 表 达 ) 我 们 一 起 再 来 试 试, 看 是 不 是 这 样 的? ( 引 导 幼 儿 操 作 验 证 ) 4. 教 师 总 结 实 验 结 果, 并 鼓 励 幼 儿 在 家 里 继 续 寻 找 水 娃 娃 的 朋 友 活 动 建 议 : 1. 记 录 纸 上 物 品 投 放 的 排 列 顺 序 应 考 虑 要 保 持 水 的 清 晰 度, 会 改 变 水 的 清 晰 度 和 颜 色 的 物 品 应 该 后 放 2. 教 师 在 引 导 幼 儿 寻 找 并 发 现 大 量 的 水 娃 娃 的 朋 友 的 基 础 上, 可 尝 试 引 出 溶 解 的 概 念, 并 教 幼 儿 学 说 词 语 溶 解 科 学 游 戏 : 风 娃 娃 在 哪 里 1. 引 导 幼 儿 通 过 观 察, 感 知 风 的 存 在 2. 引 导 幼 儿 大 胆 动 手 操 作, 尝 试 探 索 各 种 制 造 风 的 方 法 3. 引 导 幼 儿 初 步 了 解 感 受 风 力 是 有 大 小 之 分 的 4. 复 习 词 语 大 小 风 1. 本 次 活 动 前 带 幼 儿 到 户 外, 引 导 幼 儿 观 察 风 来 时, 周 围 事 物 的 变 化, 教 师 以 绘 画 的 形 式 做 简 单 记 录 2. 图 片 风 来 了 ( 内 容 为 : 风 吹 时, 小 草 小 花 树 兔 子 的 耳 朵 烟 囱 上 的 烟 等 的 变 化 ) 一 张 ; 气 球 彩 纸 条 布 条 风 车 风 铃 小 旗 子 等 能 体 现 风 来 了 的 材 料 若 干 ( 布 置 还 在 活 动 室 ) 3. 各 种 能 制 造 风 的 材 料 及 用 具, 如 电 风 扇 扇 子 吹 好 的 气 球 电 吹 风 硬 纸 板 等 ( 材 料 越 丰 富 越 好 ) 4. 大 字 卡 : 大 小 风 1. 引 导 幼 儿 感 受 风 的 存 在 幼 小 6 10 册 107

108 (1) 引 导 幼 儿 感 受 活 动 室 里 风 的 存 在 ( 出 示 字 卡 风 ) 今 天, 有 一 个 娃 娃 要 来 和 小 朋 友 做 游 戏, 请 你 看 看 认 认, 它 是 谁? ( 复 习 词 语 及 其 汉 字 风 ) 风 娃 娃 要 和 我 们 捉 迷 藏, 它 藏 在 我 们 的 课 室 里, 我 们 一 起 来 找 一 找, 风 娃 娃 藏 在 哪 里? 找 到 的 小 朋 友 要 大 声 地 告 诉 大 家 ( 打 开 活 动 室 里 的 风 扇, 引 导 幼 儿 在 活 动 室 里 通 过 寻 找 被 吹 动 的 物 体, 从 而 感 受 风 的 存 在 ) (2) 引 导 幼 儿 回 忆 在 户 外 进 行 的 找 风 娃 娃 的 活 动, 扩 大 幼 儿 的 感 知 范 围 ( 出 示 教 师 在 活 动 前 做 好 的 观 察 记 录 ) 请 你 告 诉 大 家, 你 还 在 什 么 地 方 找 到 了 风 娃 娃? 你 是 用 什 么 办 法 找 到 风 娃 娃 的? ( 引 导 幼 儿 根 据 观 察 记 录, 表 达 各 自 感 知 风 的 经 验 ) (3) 教 师 简 单 小 结 : 当 我 们 看 到 树 叶 摇 彩 带 飘 风 车 转 的 时 候 就 知 道 风 吹 来 了, 当 我 们 听 到 呼 呼 的 声 音, 听 到 风 铃 叮 当 叮 当 的 声 音, 感 觉 到 风 吹 到 我 们 的 身 上 凉 凉 时, 我 们 也 知 道 风 吹 来 了 (4)( 出 示 图 片 风 来 了 ) 风 娃 娃 来 的 时 候, 小 草 小 花 小 树 小 兔 耳 朵 烟 囱 上 的 烟 雾 是 什 么 样 子 的? 请 你 学 一 学 ( 引 导 幼 儿 运 用 自 己 的 经 验, 自 由 模 仿 以 上 各 种 物 体 被 风 吹 动 的 样 子 ) 2. 引 导 幼 儿 探 索 制 造 风 的 方 法 (1)( 出 示 静 止 不 动 的 彩 纸 条 和 风 车 ) 你 有 什 么 办 法 让 纸 条 风 车 动 起 来? ( 引 起 幼 儿 的 探 索 兴 趣 ) (2) 出 示 各 种 能 制 造 风 的 材 料 用 具, 引 导 认 识 辨 别, 并 学 说 它 们 的 华 语 名 称 (3) 小 朋 友 可 以 用 老 师 给 的 各 种 材 料 用 具 去 试 试, 能 不 能 变 出 风 娃 娃? 看 谁 想 的 办 法 最 多 (4) 幼 儿 各 自 操 作 材 料 及 用 具, 教 师 巡 回 指 导, 注 意 鼓 励 幼 儿 尝 试 运 用 各 种 不 同 的 材 料 用 具 来 制 造 风 (5) 教 师 引 导 幼 儿 表 达 在 操 作 活 动 中 的 发 现, 你 是 怎 样 用 这 些 材 料 用 具 来 制 造 风 的? 能 表 演 一 下 吗? 除 了 老 师 给 的 这 些 材 料 用 具, 你 还 有 什 么 办 法 能 使 纸 条 风 车 动 起 来? 能 表 演 一 下 吗? (6) 教 师 简 单 小 结 : 摆 动 纸 片 树 叶 扇 子 小 手, 或 者 插 上 电, 让 电 风 扇 电 吹 风 转 动, 或 者 用 嘴 吹, 都 可 以 使 纸 条 风 车 转 动 起 来, 制 造 风 有 很 多 方 法 3. 引 导 幼 儿 通 过 小 实 验, 感 知 风 力 的 大 小 (1) 教 师 演 示 : 用 扇 子 扇 风, 吹 动 风 车 (2) 引 导 幼 儿 观 察 比 较 : 扇 得 用 力 或 扇 得 轻 时, 风 车 的 转 动 有 什 么 不 同 为 什 么 风 车 有 时 转 得 快? 有 时 转 得 慢? ( 引 导 幼 儿 尝 试 学 习 用 语 言 表 达 : 扇 子 轻 轻 扇, 风 小, 所 以 风 车 转 得 慢 ; 扇 子 用 力 扇, 风 大, 所 以 风 车 转 得 快 ) (3) 鼓 励 幼 儿 运 用 不 同 的 材 料 用 具 来 吹 动 风 车, 比 较 它 们 产 生 的 风 大 小 有 什 么 不 同 (4) 幼 儿 表 达 自 己 在 实 验 中 的 发 现 108 幼 小 6 10 册

109 4. 游 戏 : 大 风 小 风 风 停 了 玩 法 : 教 师 扮 演 风 娃 娃, 变 换 大 风 ( 出 示 字 卡 ) 小 风 ( 出 示 字 卡 ) 无 风 ( 口 语 提 示 ) 幼 儿 扮 演 树 叶, 根 据 大 风 小 风 风 停 了 的 信 号, 做 出 相 应 的 动 作 反 应 动 作 说 明 : 大 风 树 叶 两 手 高 高 举 起, 脚 踩 碎 步 快 速 走 小 风 树 叶 自 由 摆 动 风 停 了 树 叶 全 部 下 蹲, 表 示 风 停 了, 树 叶 全 部 飘 落 在 地 活 动 建 议 : 1. 本 次 活 动 尽 量 使 用 华 语, 当 幼 儿 表 达 或 教 师 引 导 说 明 的 内 容 较 难 理 解 时, 可 使 用 母 语 2. 教 师 可 根 据 需 要, 在 以 上 设 计 中 挑 选 合 适 的 内 容 组 织 幼 儿 活 动 科 学 游 戏 : 我 会 造 雨 1. 引 导 幼 儿 尝 试 利 用 不 同 的 材 料 制 造 人 工 雨, 初 步 培 养 幼 儿 探 索 大 自 然 的 兴 趣 与 信 心 2. 复 习 词 语 雨 大 小 1. 提 供 一 些 可 以 造 雨 的 操 作 材 料, 如 : 海 绵 喷 壶 瓶 盖 钻 有 小 孔 的 塑 料 瓶 树 叶 吸 管 牙 刷 等, 用 筐 装 好, 每 4 人 一 组, 每 组 一 筐 2. 每 组 一 盆 水 3. 大 字 卡 : 雨 大 雨 小 雨 1. 引 导 幼 儿 交 流 分 享 雨 的 经 验, 引 入 活 动 ( 出 示 雨 字 卡 ) 你 认 识 这 个 字 宝 宝 吗? 它 叫 什 么? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 及 其 汉 字 雨 ) 为 什 么 雨 字 宝 宝 里 面 会 有 四 点? ( 引 导 幼 儿 发 挥 想 象 力, 表 达 个 人 对 雨 滴 的 认 识 ) ( 出 示 字 卡 大 雨 ) 下 大 雨 的 时 候, 雨 滴 是 怎 样 的? 发 出 怎 样 的 声 音?( 引 导 幼 儿 表 达 个 人 对 大 雨 的 感 受, 并 模 仿 下 大 雨 的 声 音, 如 哗 哗 哗 刷 刷 刷 等 ) ( 出 示 字 卡 小 雨 ) 下 小 雨 的 时 候, 雨 滴 又 是 怎 样 的? 发 出 怎 样 的 声 音? ( 引 导 幼 儿 表 达 个 人 对 小 雨 的 感 受, 并 模 仿 小 雨 的 声 音, 如 滴 答 滴 答 沙 沙 沙 等 ) 你 知 道 雨 是 从 哪 里 来 的 吗? 今 天 我 们 也 一 起 来 造 雨 ( 引 起 幼 儿 造 雨 的 兴 趣 ) 2. 引 导 幼 儿 探 索 各 种 造 雨 的 方 法 (1)( 出 示 各 种 材 料 ) 引 导 幼 儿 认 识 操 作 的 材 料, 并 学 习 说 这 些 材 料 的 华 语 名 称 (2) 教 师 提 出 要 求, 指 导 幼 儿 探 索 造 雨 的 方 法 你 能 用 老 师 给 你 的 这 些 材 料 造 出 雨 吗? 请 你 用 不 同 的 材 料 试 一 试, 比 一 比, 看 看 这 些 材 料 是 否 都 能 造 出 雨 它 们 造 出 的 雨 有 什 么 不 同? ( 引 导 幼 儿 大 胆 利 用 各 种 准 备 好 的 材 料 进 行 尝 试, 提 醒 幼 儿 不 要 将 水 弄 到 自 己 或 别 人 身 上 ) 幼 小 6 10 册 109

110 (3) 幼 儿 自 由 探 索 如 何 使 用 不 同 的 材 料 造 雨, 比 较 寻 找 不 同 材 料 造 出 的 雨 滴 的 不 同 之 处 如 : 塑 料 瓶 降 雨 : 给 塑 料 瓶 灌 满 水, 拧 上 钻 有 小 孔 的 瓶 盖, 向 地 上 喷 射 海 绵 造 雨 : 让 海 绵 吸 饱 水, 然 后 用 力 挤, 大 雨 就 落 下 了 吸 管 造 雨 : 用 吸 管 蘸 上 水, 向 空 中 甩 一 甩, 小 雨 就 落 下 来 了 树 叶 造 雨 : 用 树 叶 兜 水, 向 空 中 洒, 小 雨 落 下 牙 刷 造 雨 : 用 牙 刷 蘸 水, 向 空 中 甩 一 甩, 小 雨 洒 下 来 小 手 造 雨 : 一 只 手 舀 水, 洒 下 的 是 小 雨 ; 两 只 手 捧 水, 泼 下 的 是 大 雨 (4) 请 幼 儿 演 示 自 己 喜 欢 的 造 雨 方 法, 并 说 出 自 己 造 的 是 小 雨 还 是 大 雨 3. 游 戏 : 我 给 花 草 树 木 下 场 雨 (1) 教 师 语 言 引 导 : 小 花 小 草 小 树 想 喝 水 了, 请 小 朋 友 为 它 们 下 场 雨 吧 (2) 鼓 励 幼 儿 用 不 同 的 方 法 给 花 草 树 木 下 雨 (3) 你 给 谁 下 雨? 你 下 的 是 什 么 雨? ( 引 导 幼 儿 大 胆 用 语 言 向 大 家 汇 报 自 己 所 做 的 事 情, 如 我 为 小 花 下 小 雨 ) 活 动 建 议 : 1. 教 师 在 活 动 中 应 鼓 励 幼 儿 尝 试 用 不 同 的 材 料 不 同 的 方 式 造 雨, 防 止 幼 儿 只 玩 一 种 材 料 2. 教 师 可 在 日 常 生 活 中 引 导 幼 儿 每 天 为 花 草 树 木 浇 水, 培 养 幼 儿 关 心 爱 护 小 花 小 草 树 木 的 情 感 语 言 游 戏 : 大 树 和 小 鸟 1. 引 导 幼 儿 理 解 诗 歌 内 容, 体 会 小 鸟 和 大 树 人 与 人 相 亲 相 爱 的 关 系 2. 初 步 培 养 幼 儿 对 文 学 作 品 的 兴 趣, 增 强 同 伴 间 的 情 感 3. 复 习 词 语 : 大 树 小 鸟 1. 大 树 ( 画 有 五 官 ) 为 背 景 的 图 片 1 张, 粘 贴 教 具 : 小 鸟 表 现 大 树 笑 的 嘴 巴 2. 头 饰 : 大 树 小 鸟 ( 数 量 各 为 幼 儿 人 数 的 一 半 ) 3. 小 鸟 飞 的 音 乐 1. 引 入 活 动 (1)( 出 示 大 树 背 景 图 ) 引 导 幼 儿 复 习 词 语 大 树 这 是 什 么? ( 复 习 词 语 : 大 树 ) 你 能 学 学 大 树 的 样 子 吗? ( 引 导 幼 儿 用 自 己 的 方 式 表 现 大 树 的 样 子 ) (2)( 出 示 小 鸟 ) 引 导 幼 儿 思 考 小 鸟 和 大 树 的 关 系 看 看, 谁 来 了? ( 复 习 词 语 : 小 鸟 ) 小 鸟 是 怎 样 来 的? 请 你 学 一 学 ( 引 导 幼 儿 模 仿 鸟 飞 的 动 作 ) 110 幼 小 6 10 册

111 小 鸟 飞 来 了, 会 发 生 什 么 事? 请 你 猜 一 猜, 说 一 说 ( 引 导 幼 儿 大 胆 表 达 自 己 的 想 象, 可 允 许 幼 儿 使 用 母 语, 教 师 在 幼 儿 表 达 的 基 础 上 用 华 语 重 复 一 次 ) 2. 采 用 边 问 边 讲 的 形 式, 引 导 幼 儿 理 解 诗 歌 内 容 (1) 这 是 一 棵 高 高 的 大 树, 你 会 用 什 么 动 作 来 表 演? ( 引 导 幼 儿 用 动 作 来 表 现 高 高 的 ) 高 高 的 树 上 住 着 谁? 它 是 怎 样 叫 的? 你 能 学 一 学 吗? 小 鸟 叫 得 真 好 听, 请 你 看 一 看, 大 树 听 了 会 怎 样? 你 能 学 一 学 吗? ( 出 示 表 现 大 树 笑 的 嘴 巴, 引 导 幼 儿 观 察 模 仿 大 树 笑 的 样 子 并 用 语 言 表 达 ) 大 树 笑 起 来 了, 它 的 身 体 会 怎 样? ( 教 师 模 仿 大 树 笑 的 样 子, 引 导 幼 儿 观 察 教 师 的 肢 体 动 作, 理 解 大 树 摇 摇 的 意 思 ) 想 一 想, 大 树 摇 起 来 时, 树 上 的 小 鸟 会 怎 样? 你 能 学 一 学 吗? ( 引 导 幼 儿 理 解 小 鸟 跳 跳 和 大 树 摇 摇 的 关 系 ) 大 树 和 小 鸟 一 起 游 戏, 相 亲 相 爱 真 高 兴, 我 们 一 起 来 表 演 相 亲 相 爱 的 样 子 ( 鼓 励 幼 儿 用 握 手 拥 抱 等 方 式 向 同 伴 表 达 情 感 ) (2) 教 师 完 整 朗 读 儿 歌, 并 教 幼 儿 学 习 朗 读 3. 引 导 幼 儿 进 行 儿 歌 的 表 演 (1) 播 放 小 鸟 飞 的 音 乐, 教 师 和 助 教 配 合, 边 表 演 动 作, 边 朗 读 儿 歌 (2) 播 放 小 鸟 飞 的 音 乐, 教 师 扮 演 大 树, 小 朋 友 扮 演 小 鸟, 进 行 儿 歌 表 演, 引 导 幼 儿 感 受 和 老 师 相 亲 相 爱 的 情 感, (3) 播 放 小 鸟 飞 音 乐, 幼 儿 分 别 扮 演 大 树 小 鸟, 进 行 儿 歌 表 演, 体 会 同 伴 间 相 亲 相 爱 的 情 感, 附 儿 歌 : 大 树 和 小 鸟 大 树 高 高, 住 着 小 鸟 小 鸟 叫 叫, 大 树 笑 笑 大 树 摇 摇, 小 鸟 跳 跳 大 树 小 鸟, 相 亲 相 爱 语 言 游 戏 : 蝴 蝶 树 叶 1. 引 导 幼 儿 愉 快 地 学 习 儿 歌, 并 乐 意 边 朗 读 边 做 动 作 2. 鼓 励 幼 儿 尝 试 替 换 儿 歌 中 的 个 别 词, 感 受 创 编 儿 歌 的 乐 趣 3. 复 习 词 语 风, 学 习 新 词 树 叶 蝴 蝶 追 1. 活 动 前, 教 师 带 领 幼 儿 外 出 拾 落 叶 并 拍 照 2. 幼 儿 拾 回 的 树 叶 ; 蝴 蝶 的 标 本 图 片 ; 蝴 蝶 飞 舞 的 录 像 幼 小 6 10 册 111

112 1. 引 起 幼 儿 学 习 的 兴 趣 (1)( 出 示 外 出 拾 树 叶 的 照 片 ) 引 导 幼 儿 欣 赏 回 忆 拾 落 叶 的 情 景 照 片 上 是 谁? 在 干 什 么? ( 在 幼 儿 表 达 的 基 础 上 教 幼 儿 学 习 新 词 拾 树 叶 ) (2) 引 导 幼 儿 观 察 树 叶 的 特 点, 并 鼓 励 幼 儿 大 胆 想 象 你 捡 到 的 树 叶 是 怎 样 的? 像 什 么? 请 你 和 大 家 说 说 ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 展 示 自 己 拾 回 的 树 叶, 介 绍 树 叶 的 形 状 和 颜 色, 并 说 明 自 己 想 象 的 结 果 可 允 许 幼 儿 使 用 母 语 表 达, 教 师 用 华 语 重 复 幼 儿 表 达 的 意 思 ) 2. 创 设 情 景, 引 导 幼 儿 理 解 儿 歌 内 容 (1) 教 师 介 绍 自 己 想 象 的 结 果 : 我 给 这 些 树 叶 起 个 名 字, 叫 蝴 蝶 树 叶, 因 为, 我 觉 得 它 们 像 蝴 蝶 (2)( 出 示 蝴 蝶 的 标 本 图 片 录 像 ) 引 导 幼 儿 观 察 蝴 蝶 蝴 蝶 飞 舞 的 情 景 ( 教 新 词 蝴 蝶 追 ) (3) 教 师 演 示 风 吹 树 叶 的 场 景, 引 导 幼 儿 观 察 风 中 的 树 叶 风 吹 的 时 候, 树 叶 是 怎 样 的? 你 觉 得 树 叶 像 蝴 蝶 吗? ( 引 导 幼 儿 观 察 风 中 树 叶 飞 舞 的 样 子, 并 模 仿 树 叶 飞 舞 的 动 作 ) 3. 教 师 引 出 儿 歌 : 树 叶 像 蝴 蝶, 真 好 看! 每 一 片 树 叶 上 还 有 一 首 好 听 的 儿 歌, 请 你 听 4. 教 师 完 整 朗 读 儿 歌, 引 导 幼 儿 欣 赏 儿 歌, 并 理 解 儿 歌 内 容 儿 歌 中 说 树 叶 像 什 么? ( 复 习 词 语 蝴 蝶 ) 为 什 么 树 叶 会 飞 了? 树 叶 是 怎 样 飞 的? ( 引 导 幼 儿 模 仿 风 吹 蝴 蝶 飞 蝴 蝶 追 的 动 作 ) 5. 教 师 教 幼 儿 边 做 动 作 边 朗 读 儿 歌 ( 三 遍 ) 6. 引 导 幼 儿 尝 试 仿 编 儿 歌 (1) 想 一 想, 风 吹 来 了, 你 觉 得 树 叶 还 像 是 什 么? ( 教 师 根 据 幼 儿 的 回 答, 马 上 仿 编 诗 句, 如 风 儿 风 儿 吹 吹, 树 叶 树 叶 飞 飞, 好 像 一 群 小 鸟, 张 开 翅 膀 追 追 目 的 是 让 幼 儿 体 验 创 作 的 乐 趣 ) 7. 游 戏 大 风 和 树 叶, 活 动 结 束 附 儿 歌 : 蝴 蝶 树 叶 风 儿 风 儿 吹 吹, 树 叶 树 叶 飞 飞, 好 像 一 群 蝴 蝶, 张 开 翅 膀 追 追 112 幼 小 6 10 册

113 语 言 游 戏 : 两 片 树 叶 1. 引 导 幼 儿 初 步 理 解 散 文 的 内 容, 尝 试 学 习 有 表 情 地 朗 读 2. 复 习 词 语 : 树 花 草 风 水 1. 活 动 前 组 织 幼 儿 观 察 小 树 以 及 周 围 的 环 境 2. 没 有 树 叶 的 小 树 ( 树 干 部 分 先 折 叠 起 来, 根 据 内 容 可 展 平, 以 表 现 树 长 高 了 ) 的 背 景 图, 粘 贴 教 具 : 两 片 小 树 叶 红 花 绿 草 河 水 的 形 象 风 的 形 象 3. 幼 儿 每 人 一 张 小 树 背 景 图, 各 种 颜 色 剪 成 小 树 叶 形 状 的 纸 片 若 干, 浆 糊, 抹 布 1.( 出 示 小 树 的 背 景 图 ) 引 起 幼 儿 活 动 的 兴 趣 在 树 林 里, 有 棵 小 树, 看 看 它 是 怎 样 的? ( 引 导 幼 儿 观 察 小 树 光 溜 溜 没 有 树 叶 的 样 子, 引 导 幼 儿 复 习 词 语 树 并 尝 试 教 幼 儿 学 习 词 语 光 溜 溜 ) 一 天, 光 溜 溜 的 小 树 发 生 了 一 些 变 化, 请 你 认 真 看 看, 发 生 了 什 么 变 化 呢? ( 引 出 散 文 ) 2. 教 师 采 用 边 讲 边 问 边 出 示 教 具 的 方 法, 引 导 幼 儿 理 解 散 文 内 容 请 你 看 一 看, 要 仔 细 地 看, 光 溜 溜 的 小 树 发 生 了 什 么 变 化? ( 出 示 两 片 小 树 叶, 引 导 幼 儿 学 说 : 小 树 上 长 出 了 两 片 小 树 叶 ) 瞧, 这 两 片 小 树 叶 像 小 树 的 什 么? ( 引 导 幼 儿 自 由 想 象, 发 表 意 见, 可 允 许 幼 儿 使 用 母 语, 但 在 幼 儿 表 达 后, 教 师 应 用 华 语 重 复 一 次 幼 儿 表 达 后, 教 师 引 出 多 像 小 树 上 的 两 只 眼 睛, 并 引 导 幼 儿 学 说 ) 小 树 上 的 两 只 眼 睛 看 啊 看, 哇 请 你 猜 猜, 小 树 的 两 只 眼 睛 看 到 了 什 么? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 猜 测, 可 使 用 母 语, 教 师 用 华 语 重 复 幼 儿 的 意 思 幼 儿 表 达 后, 教 师 出 示 红 花 绿 草, 引 导 幼 儿 复 习 词 语 花 草, 学 说 红 红 的 花, 绿 绿 的 草 ) 如 果 这 两 片 树 叶 是 小 树 上 的 两 只 耳 朵, 你 说, 两 只 耳 朵 会 听 到 什 么 声 音? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 猜 测, 模 仿 声 音, 可 使 用 母 语, 教 师 用 华 语 重 复 幼 儿 的 意 思 幼 儿 表 达 后, 教 师 出 示 河 水 大 风, 引 导 幼 儿 复 习 词 语 水 风, 学 说 哗 哗 的 水, 呼 呼 的 风 ) 小 树 越 看 越 高 兴, 越 听 越 高 兴, 请 你 学 一 学 小 树 高 兴 的 样 子 ( 引 导 幼 儿 用 动 作 和 表 情 表 现 高 兴 的 情 绪 ) 哇, 小 树 很 高 兴 接 着 发 生 了 一 件 事 情, 请 你 认 真 地 看 看, 发 生 了 什 么 事 情 呢? ( 教 师 展 平 折 叠 起 来 的 树 干 部 分, 引 导 幼 儿 学 说 蹦 起 来 长 高 了 ) 3. 教 师 完 整 示 范 朗 读 散 文, 边 朗 读 边 出 示 教 具 4. 采 用 边 出 示 教 具 边 朗 读 的 方 法, 教 幼 儿 朗 读 散 文 ( 如 幼 儿 朗 读 全 文 有 困 难, 则 可 根 据 幼 儿 水 平 挑 选 其 中 的 句 子, 教 幼 儿 朗 读 ) 5. 给 小 树 添 树 叶 (1)( 幼 儿 每 人 一 张 背 景 图 ) 让 幼 儿 选 择 自 己 喜 欢 的 树 叶, 给 小 树 穿 衣 服 ( 幼 儿 在 背 景 图 上 幼 小 6 10 册 113

114 进 行 粘 贴 ) (2) 粘 贴 完 后, 请 幼 儿 说 说 自 己 的 树 叶 像 什 么, 它 们 在 做 什 么 活 动 建 议 : 让 幼 儿 把 粘 贴 好 的 作 品 带 回 家, 并 把 学 会 的 散 文 ( 或 句 子 ) 朗 读 给 家 人 听 附 散 文 : 两 片 树 叶 小 树 上 长 出 了 两 片 小 树 叶 瞧, 这 两 片 小 树 叶, 多 像 是 小 树 上 的 两 只 眼 睛 两 只 眼 睛 看 啊 看, 哇, 红 红 的 花 绿 绿 的 草, 这 个 世 界 真 美 丽! 瞧, 这 两 片 小 树 叶, 多 像 是 小 树 上 的 两 只 耳 朵 两 只 耳 朵 听 啊 听, 哇, 哗 哗 的 水 呼 呼 的 风, 这 个 世 界 会 唱 歌! 小 树 越 看 越 高 兴, 越 听 越 高 兴, 越 长 越 高 兴 小 树 一 高 兴 就 蹦 起 来, 哈, 小 树 一 蹦 起 来, 就 长 高 啦! 语 言 游 戏 : 轻 轻 1. 引 导 幼 儿 理 解 儿 歌 内 容, 知 道 不 能 用 力 踩 小 草, 要 爱 护 小 草 2. 复 习 词 语 小 草, 学 习 新 词 轻 轻 踩 3. 鼓 励 幼 儿 用 动 作 表 现 轻 轻 跳 慢 慢 跑, 培 养 幼 儿 朗 读 儿 歌 的 兴 趣 草 地 的 背 景 图, 粘 贴 教 具 : 小 兔 小 狗 小 草 ( 难 受 的 样 子 高 兴 的 样 子 ) 小 宝 宝 1. 设 置 悬 念, 引 起 幼 儿 注 意 ( 出 示 草 地 的 背 景 图 ) 这 是 什 么 地 方? ( 引 导 幼 儿 学 习 用 青 青 的 草 地 表 达 ) ( 出 示 难 受 样 子 的 小 草 ) 这 是 谁? 它 的 样 子 是 难 受 还 是 高 兴? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 小 草, 并 区 分 难 受 高 兴 两 种 表 情 ) 发 生 了 什 么 事, 小 草 那 么 难 受? 你 想 知 道 吗? 我 们 一 起 来 听 故 事 2. 教 师 以 讲 故 事 的 形 式 帮 助 幼 儿 理 解 儿 歌 内 容 教 师 边 讲 故 事, 边 出 示 教 具, 同 时 提 问, 引 导 幼 儿 理 解 ( 出 示 小 兔 ) 看, 谁 来 了? 小 兔 来 到 草 地 上 高 兴 地 用 力 跳, 你 会 表 演 小 兔 高 兴 的 样 子 吗? 用 力 跳 是 怎 样 做 的? 你 能 表 演 一 下 吗? ( 引 导 幼 儿 借 助 动 作 表 情 理 解 句 子 ) ( 出 示 小 狗 ) 看, 又 有 谁 来 了? 小 狗 来 到 草 地 上 高 兴 地 用 力 跑, 小 狗 高 兴 的 样 子 是 怎 样 的? 请 你 表 演 一 下 ; 用 力 跑 的 114 幼 小 6 10 册

115 动 作 又 是 怎 样 的? ( 注 意 引 导 幼 儿 区 分 跳 跑 两 个 动 词 ) 小 兔 用 力 跳, 小 狗 用 力 跑, 草 地 上 的 小 草 为 什 么 会 难 受 呢? ( 引 导 幼 儿 理 解 小 草 被 踩 疼 的 意 思 ) ( 出 示 小 宝 宝 ) 小 宝 宝 看 见 了, 他 会 对 小 兔 说 些 什 么? 猜 猜 看 ( 引 导 幼 儿 根 据 场 景 理 解 并 学 说 句 子 : 小 兔 小 兔 轻 轻 跳, 注 意 引 导 幼 儿 通 过 动 作 表 现 轻 轻 的 意 思 ) 宝 宝 又 会 对 小 狗 说 什 么? ( 引 导 幼 儿 理 解 并 学 说 句 子 : 小 狗 小 狗 慢 慢 跑 ) 为 什 么 宝 宝 要 小 兔 轻 轻 跳 小 狗 慢 慢 跑? 宝 宝 会 怎 样 对 小 兔 小 狗 说? ( 引 导 幼 儿 理 解 并 学 说 句 子 : 要 是 踩 疼 小 青 草, 我 就 不 和 你 们 好 教 育 幼 儿 要 爱 护 小 草, 不 要 在 小 草 上 用 力 踩 用 力 跳 ) 3. 教 幼 儿 朗 读 儿 歌, 鼓 励 幼 儿 边 朗 读 儿 歌, 边 用 动 作 表 现 轻 轻 跳 慢 慢 跑 活 动 建 议 : 1. 平 时 带 幼 儿 外 出 散 步 时, 应 注 意 提 醒 幼 儿 爱 护 花 草 树 木 2. 教 师 可 进 一 步 引 导 幼 儿 讨 论 : 还 有 哪 些 时 候, 我 们 做 事 情 要 轻 轻 的? 帮 助 幼 儿 明 白 做 任 何 事 情 都 不 能 影 响 别 人 附 儿 歌 : 轻 轻 小 兔 小 兔 轻 轻 跳, 小 狗 小 狗 慢 慢 跑, 要 是 踩 疼 小 青 草, 我 就 不 和 你 们 好 语 言 游 戏 : 乌 鸦 喝 水 1. 引 导 幼 儿 根 据 故 事 线 索, 大 胆 开 动 脑 筋, 想 办 法 解 决 问 题, 培 养 幼 儿 发 散 思 维 的 能 力 以 及 语 言 表 达 能 力 2. 复 习 词 语 水, 尝 试 学 习 新 词 乌 鸦 瓶 子 聪 明 1. 乌 鸦 的 手 偶 一 个, 瓶 子 ( 内 装 小 半 瓶 水 ) 一 个, 小 石 头 若 干 2. 瓶 子 若 干 ( 每 4 人 一 个 ), 小 石 头 若 干 1. 交 代 故 事 的 线 索, 提 出 问 题, 引 导 幼 儿 思 考 (1)( 出 示 乌 鸦 的 手 偶 ) 这 是 谁? ( 教 幼 儿 新 词 乌 鸦 ) (2) 教 师 运 用 手 偶 表 演, 结 合 实 物 情 景, 交 代 故 事 线 索, 并 提 出 问 题 小 乌 鸦 在 找 水 喝, 它 飞 啊 飞, 找 啊 找, 看, 它 找 到 了 什 么? ( 出 示 玻 璃 瓶, 引 导 幼 儿 观 察, 并 学 习 词 语 瓶 子 ) 幼 小 6 10 册 115

116 请 小 朋 友 帮 小 乌 鸦 看 看, 瓶 子 里 装 着 什 么? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 水 ) 瓶 子 里 的 水 不 够 高, 乌 鸦 喝 不 到 水, 怎 么 办? 请 小 朋 友 为 小 乌 鸦 想 个 办 法 吧 ( 教 师 用 手 偶 演 示 乌 鸦 喝 不 到 瓶 子 里 的 水 的 情 节, 引 导 幼 儿 观 察 问 题 情 景, 并 思 考 解 决 问 题 的 方 法 教 师 应 侧 重 在 鼓 励 幼 儿 发 挥 想 象 并 说 出 自 己 的 办 法 上, 允 许 幼 儿 用 母 语 回 答, 教 师 也 可 使 用 母 语 来 分 析 讲 解 幼 儿 想 出 的 办 法 ) 2. 教 师 讲 述 乌 鸦 的 办 法 后, 乌 鸦 想 的 办 法 行 吗? 你 想 试 一 试 吗? ( 引 导 幼 儿 四 人 为 一 组, 用 瓶 子 和 小 石 头 按 故 事 语 言 提 示 进 行 操 作, 验 证 感 受 故 事 情 节 尝 试 学 习 词 语 聪 明 ) 3.( 配 合 手 偶 表 演 ) 教 师 完 整 讲 述 故 事 附 故 事 : 乌 鸦 喝 水 一 只 乌 鸦 口 渴 了, 到 处 找 水 喝, 咦, 那 是 什 么? 原 来 是 一 个 小 瓶 子, 瓶 子 里 装 着 水 呢! 乌 鸦 高 兴 地 飞 了 过 去 可 是, 瓶 里 的 水 不 够 高, 瓶 口 又 太 小, 乌 鸦 怎 么 也 喝 不 到 水, 那 该 怎 么 办 呢? 聪 明 的 小 乌 鸦 想 了 一 个 办 法, 它 捡 来 许 多 小 石 头, 然 后 把 小 石 头 一 颗 一 颗 地 放 进 瓶 子 里, 只 见 瓶 子 里 的 水 慢 慢 升 高 了 当 水 升 到 瓶 口 时, 小 乌 鸦 终 于 喝 到 水 啦! 你 说, 这 是 不 是 一 只 聪 明 的 小 乌 鸦 呢? 语 言 游 戏 : 会 唱 歌 的 雨 1. 引 导 幼 儿 感 受 不 同 的 雨 声, 学 习 模 仿 听 到 的 声 音, 并 学 习 用 简 单 的 语 言 表 达 出 来 2. 区 别 各 种 材 料 发 出 的 类 似 雨 声 的 不 同 声 音, 并 能 作 出 反 应 3. 引 导 幼 儿 乐 于 用 肢 体 动 作 表 现 雨 点 欢 快 跳 跃 的 情 绪 4. 复 习 词 语 雨 ; 汉 字 雨 大 小 1. 活 动 前 录 制 好 的 下 雨 声 ( 大 雨 小 雨 ), 录 音 机 2. 玻 璃 纸 装 有 米 粒 的 罐 子 3. 塑 料 瓶 洒 水 壶 海 绵 塑 料 盆 雨 伞 玻 璃 杯 木 板 盘 子 等 材 料 若 干 4. 字 卡 : 大 雨 小 雨 1. 复 习 歌 曲 大 雨 小 雨, 引 起 幼 儿 的 活 动 兴 趣 2. 模 仿 活 动 : 大 雨 小 雨 落 下 来 (1)( 播 放 下 雨 声 的 录 音 ) 请 你 听 听, 这 是 什 么 声 音? 你 能 用 一 句 好 听 的 话 说 出 来 吗? ( 引 导 幼 儿 分 辨 大 雨 声 小 雨 声, 并 尝 试 用 简 单 的 语 言 表 达, 如 哗 啦 哗 啦 下 大 雨 滴 答 滴 答 下 小 雨 等, 复 习 词 语 雨 ) (2) 鼓 励 幼 儿 尝 试 用 不 同 的 方 式 发 出 声 音, 模 仿 小 雨 大 雨 的 声 音 116 幼 小 6 10 册

117 你 能 用 嘴 巴 发 出 下 小 雨 的 声 音 下 大 雨 的 声 音 吗? 想 一 想, 试 一 试, 你 还 能 用 身 体 的 什 么 地 方 发 出 下 小 雨 下 大 雨 的 声 音? ( 把 玻 璃 纸 装 有 米 粒 的 罐 子 发 给 幼 儿 ) 请 你 用 这 些 东 西 试 一 试, 哪 种 东 西 发 出 的 声 音 像 下 小 雨? 哪 种 东 西 发 出 的 声 音 像 下 大 雨? 3. 游 戏 : 下 雨 了 (1) 教 师 说 : 下 小 雨 了 幼 儿 拿 玻 璃 纸 揉 搓, 发 出 类 似 小 雨 的 声 音 ; 教 师 说 : 下 大 雨 了 幼 儿 用 装 有 米 粒 的 罐 子 发 出 类 似 大 雨 的 声 音 (2) 教 师 出 示 小 雨 或 大 雨 的 字 卡, 幼 儿 根 据 字 卡 的 提 示, 揉 搓 纸 或 摇 动 罐 子 4. 情 景 表 演 : 会 唱 歌 的 雨 (1)( 播 放 大 雨 小 雨 的 音 乐 ) 引 导 幼 儿 随 着 节 奏, 用 身 体 的 动 作 和 幅 度 来 表 示 大 雨 小 雨 (2)( 把 塑 料 瓶 洒 水 壶 海 绵 发 给 幼 儿 ) 我 们 一 起 来 让 雨 唱 歌 好 吗? ( 指 导 幼 儿 用 塑 料 瓶 洒 水 壶 海 绵 洒 水, 并 让 水 滴 在 雨 伞 塑 料 盆 玻 璃 杯 盘 子 等 不 同 材 料 上, 感 受 各 种 水 滴 的 声 音 活 动 建 议 : 以 上 活 动 中 的 情 景 表 演 应 组 织 幼 儿 在 室 外 进 行 体 育 游 戏 : 花 草 树 1. 引 导 幼 儿 练 习 听 信 号 向 指 定 方 向 跑 2. 复 习 词 语 : 花 草 树 1. 头 饰 : 红 花 黄 花 ; 大 树 小 树 ; 小 草 ( 数 量 各 为 幼 儿 人 数 的 三 分 之 一 ) 2. 场 地 布 置 : 在 场 地 的 三 个 角, 分 别 放 三 把 椅 子, 椅 背 上 分 别 贴 花 草 树 的 标 志 1. 引 入 活 动 (1) 教 师 指 导 幼 儿 戴 上 头 饰, 并 把 幼 儿 带 到 场 地 中 央 蹲 好 (2) 教 师 语 言 引 导 : 公 园 里 长 着 许 多 好 看 的 植 物, 让 我 们 来 找 找 大 树 小 树 在 哪 里? ( 戴 树 头 饰 的 幼 儿 回 答 : 大 树 小 树 在 这 里 同 时 站 起 来 ) 红 花 黄 花 在 哪 里? ( 戴 花 头 饰 的 幼 儿 回 答 : 红 花 黄 花 在 这 里 同 时 站 起 来 ) 小 草 小 草 在 哪 里? ( 戴 草 头 饰 的 幼 儿 回 答 : 小 草 小 草 在 这 里 同 时 站 起 来 ) 2. 游 戏 开 始, 教 师 带 领 幼 儿 边 朗 读 儿 歌 边 在 场 地 上 四 散 走 儿 歌 为 : 大 树 小 树 在 哪 里?( 师 ) 大 树 小 树 在 这 里 ( 幼 ) 红 花 黄 花 在 哪 里?( 师 ) 红 花 黄 花 在 这 里 ( 幼 ) 小 草 小 草 在 哪 里?( 师 ) 幼 小 6 10 册 117

118 小 草 小 草 在 这 里 ( 幼 ) 3. 念 完 儿 歌 后, 教 师 随 意 说 出 树 花 草 的 其 中 一 种, 凡 戴 相 应 头 饰 的 幼 儿 必 须 快 速 跑 到 贴 有 各 自 标 志 的 椅 子 旁 游 戏 重 复 进 行, 训 练 幼 儿 根 据 指 令 快 速 反 应 的 能 力, 同 时 复 习 巩 固 树 花 草 三 个 词 语 活 动 建 议 : 1. 游 戏 中 如 有 幼 儿 走 错 了 地 方 或 不 懂 反 应, 教 师 可 再 次 提 示, 给 予 帮 助 2. 游 戏 重 复 几 次 后, 幼 儿 应 相 互 交 换 头 饰, 再 进 行 活 动 体 育 游 戏 : 风 车 1. 引 导 幼 儿 练 习 听 信 号 向 指 定 方 向 跑 2. 引 导 幼 儿 练 习 原 地 自 转, 发 展 幼 儿 的 平 衡 能 力 3. 复 习 词 语 : 风 风 车 1. 小 风 车 ( 幼 儿 每 人 一 个 ) 2. 场 地 两 端 相 距 10~15 米, 在 场 地 一 端 画 好 起 跑 线 1. 游 戏 : 我 的 风 车 转 起 来 (1) 教 师 教 幼 儿 朗 读 儿 歌 : 小 风 车, 真 好 玩, 我 一 跑, 它 就 转 (2) 教 师 指 导 幼 儿 一 列 横 队 站 在 场 地 的 起 跑 线 上, 每 人 手 持 一 个 小 风 车 大 家 一 同 朗 读 儿 歌 后, 教 师 发 出 指 令, 幼 儿 手 举 风 车, 朝 教 师 指 定 的 方 向 奔 跑, 并 感 受 风 车 迎 风 转 动 的 特 点 ( 游 戏 可 重 复 几 次, 但 应 要 求 幼 儿 跑 到 终 点 后, 要 走 回 起 跑 线, 然 后 再 进 行 下 一 次 游 戏 ) 2. 游 戏 : 我 是 小 风 车 (1) 幼 儿 四 散 站 在 场 地 上 游 戏 开 始 时, 教 师 发 出 信 号 : 小 风 车 准 备 幼 儿 两 臂 侧 上 举 做 好 准 备 (2) 当 听 到 教 师 说 : 风 来 了! 时, 幼 儿 边 念 儿 歌 边 原 地 自 转 2~3 圈 儿 歌 为 : 风 来 了, 风 来 了, 我 是 风 车 转 呀 转 (3) 当 听 到 教 师 说 : 风 停 了! 幼 儿 停 下, 两 臂 放 下, 原 地 站 好 ( 游 戏 可 重 复 多 次 ) 活 动 建 议 : 在 组 织 幼 儿 进 行 我 是 小 风 车 的 游 戏 时, 教 师 可 用 字 卡 代 替 口 令, 如 出 示 大 字 卡 风 时, 幼 儿 马 上 念 儿 歌, 并 原 地 自 转 当 幼 儿 熟 悉 玩 法 后, 教 师 可 增 加 难 度, 出 示 字 卡 大 风 时, 幼 儿 转 得 快 些 ; 出 示 字 卡 小 风 时, 幼 儿 转 得 慢 些, 既 可 训 练 幼 儿 的 反 应 能 力, 又 可 帮 助 幼 儿 复 习 巩 固 汉 字 风 大 小 118 幼 小 6 10 册

119 体 育 游 戏 : 乌 鸦 喝 水 1. 引 导 幼 儿 练 习 小 鸟 飞 的 动 作, 发 展 上 臂 肌 肉 2. 训 练 幼 儿 手 眼 协 调 的 能 力, 发 展 幼 儿 小 肌 肉 动 作 1. 小 乌 鸦 头 饰 ( 幼 儿 每 人 一 个 ) 2. 场 地 布 置 : 场 地 一 边 放 三 张 桌 子, 每 张 桌 子 上 放 一 个 玻 璃 瓶 ( 内 装 大 半 瓶 水 ), 一 个 篮 子, 篮 子 里 装 玻 璃 球 ( 给 每 位 幼 儿 准 备 五 颗 ) 1. 教 师 带 领 幼 儿 在 场 地 上 四 散 做 小 鸟 飞 的 动 作, 练 习 上 臂 肌 肉 教 师 用 语 言 引 入 游 戏 : 小 乌 鸦 们 口 渴 了 看, 前 面 的 瓶 子 里 有 水, 我 们 一 起 去 喝 水 吧 2. 教 师 将 幼 儿 分 成 人 数 相 同 的 三 组, 按 三 路 纵 队 站 在 起 跑 线 后 游 戏 开 始, 每 队 的 第 一 位 幼 儿 做 小 鸟 飞 的 动 作, 跑 到 桌 子 前, 在 篮 子 里 拿 五 颗 玻 璃 球, 逐 一 放 进 瓶 子 里 ; 完 成 后 再 做 小 鸟 飞 的 动 作 跑 回 原 地, 拍 第 二 位 幼 儿 的 手 拍 到 手 后, 第 二 位 幼 儿 按 第 一 位 幼 儿 的 方 法 进 行 游 戏, 依 此 类 推, 直 至 把 所 有 玻 璃 球 放 进 瓶 中, 并 使 瓶 中 的 水 升 到 瓶 口 游 戏 可 重 复 多 次 3. 教 师 带 领 幼 儿 在 场 地 上 四 散 做 小 鸟 飞 的 动 作, 活 动 结 束 活 动 建 议 : 1. 此 活 动 应 在 幼 儿 学 完 故 事 乌 鸦 喝 水 后 进 行 2. 教 师 可 根 据 幼 儿 的 水 平, 组 织 幼 儿 进 行 比 赛, 哪 组 最 先 把 球 放 完, 哪 组 就 赢 3. 教 师 活 动 前 应 做 好 充 分 准 备, 瓶 中 放 的 水 以 玻 璃 球 全 部 放 进 后, 正 好 升 到 瓶 口 为 宜 体 育 游 戏 : 下 雨 了 1. 引 导 幼 儿 练 习 跑 步 和 走 步, 训 练 幼 儿 注 意 听 信 号, 按 信 号 行 动 找 位 置 的 能 力 2. 复 习 短 句 : 下 雨 了 复 习 汉 字 : 雨 1. 大 字 卡 : 雨 风 花 水 2. 在 场 地 四 周 摆 放 好 椅 子, 每 位 幼 儿 一 把 椅 子 1. 引 入 活 动 : 今 天 天 气 真 好, 我 们 一 起 去 散 步 吧 教 师 和 幼 儿 在 场 地 上 随 意 四 散 走 ( 教 师 可 引 导 幼 儿 散 步 时 自 由 做 跳 舞 鸟 飞 大 象 走 兔 跳 等 各 种 动 作 ) 2. 教 师 发 出 信 号 : 下 雨 了, 我 们 快 回 家 吧! 幼 儿 听 到 后, 马 上 寻 找 空 椅 子, 并 跑 向 椅 子 坐 好 教 师 带 领 幼 儿 一 同 朗 读 : 滴 答 滴 答 并 做 下 雨 的 手 势 3. 教 师 发 出 新 的 信 号 : 雨 停 了, 我 们 一 起 去 散 步 吧 幼 儿 在 场 地 四 周 自 由 散 步 游 戏 反 复 进 行 4. 待 幼 儿 熟 悉 游 戏 玩 法 后, 教 师 可 以 用 字 卡 来 发 出 信 号 : 教 师 随 意 出 示 字 卡, 幼 儿 必 须 看 到 雨 幼 小 6 10 册 119

120 字 后, 才 能 找 椅 子 坐 好 活 动 建 议 : 刚 开 始 玩 游 戏 时, 教 师 发 出 回 家 信 号 后, 幼 儿 可 随 便 坐 任 何 一 张 椅 子 ; 待 幼 儿 熟 悉 玩 法 后, 可 增 加 难 度, 要 求 幼 儿 坐 回 原 来 的 位 置 美 术 游 戏 : 美 丽 的 花 园 1. 引 导 幼 儿 学 习 用 点 画 粘 贴 印 画 等 方 式 表 现 花 朵 小 草 树 木, 鼓 励 幼 儿 大 胆 尝 试 2. 初 步 培 养 幼 儿 进 行 美 术 创 作 的 兴 趣 和 信 心 3. 复 习 词 语 : 花 草 树 1. 画 有 花 园 背 景 树 干 的 画 纸 (8 开 大, 每 人 一 张, 教 师 用 于 示 范 的 背 景 画 应 大 些 ), 各 色 颜 料 调 色 盒 蜡 笔 浆 糊 抹 布 ( 每 4 人 一 份 ) 废 纸 若 干 2. 本 次 活 动 前, 带 领 幼 儿 外 出, 收 集 树 叶 3. 美 丽 的 花 园 大 图 片 一 张 4. 活 动 前 带 领 幼 儿 参 观 花 园, 观 察 各 种 花 朵 树 木 和 小 草, 收 集 各 种 落 叶 1.( 出 示 美 丽 的 花 园 大 图 片 ) 引 导 幼 儿 观 察 欣 赏 画 面, 引 起 幼 儿 活 动 的 兴 趣 这 个 美 丽 的 花 园 里 都 有 些 什 么? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 花 草 树 ) 2. 结 合 背 景, 教 师 示 范 讲 解 活 动 的 要 求 和 方 法, 指 导 幼 儿 分 步 作 画 (1)( 出 示 背 景 图 ) 教 师 用 语 言 引 导 : 哇, 好 大 的 一 个 花 园! 花 园 里 一 定 很 好 玩, 可 是 现 在 还 不 太 好 看, 我 们 一 起 来 把 花 园 变 美 丽 吧 (2) 示 范 讲 解 用 蜡 笔 画 草 的 方 法, 并 指 导 幼 儿 操 作 1 花 园 的 地 上 长 满 了 青 青 的 草, 想 一 想, 你 看 到 的 草 是 什 么 样 子 的? ( 引 导 幼 儿 学 说 小 草 小 草 尖 尖 的, 从 下 往 上 钻 出 来 同 时 学 习 用 手 指 从 下 往 上 画 草, 画 到 草 尖 时 要 轻 轻 把 手 指 提 起 来 ) 2 教 师 示 范 在 背 景 图 上 添 画 小 草 3 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 指 导, 提 醒 幼 儿 注 意 不 要 乱 涂 乱 画, 画 完 后, 蜡 笔 要 放 回 盒 子 里 (3) 示 范 讲 解 点 画 用 纸 团 印 花 的 方 法, 并 指 导 幼 儿 操 作 1 哇, 现 在 我 们 的 花 园 长 满 了 小 草, 真 好 看! 想 一 想, 草 地 上 还 要 有 什 么? ( 引 导 幼 儿 说 出 : 草 地 上 有 许 多 的 花 儿, 有 大 的 花 小 的 花, 有 红 的 花 黄 的 花 ) 2( 出 示 添 画 好 青 草 的 背 景 图 ) 教 师 示 范 讲 解 点 画 花 朵 的 方 法 : 请 小 朋 友 用 手 指 蘸 上 一 点 红 色 或 黄 色, 点 在 你 想 长 出 花 的 地 方, 这 样, 草 地 上 就 会 有 红 的 花, 黄 的 花 如 果 你 想 花 儿 开 得 大 些, 就 可 以 用 手 指 点 几 点 ; 如 果 你 想 花 儿 开 得 小 些, 画 花 时 用 手 指 点 一 点 就 可 以 了 3 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 指 导, 提 醒 幼 儿 注 意 点 完 一 种 颜 色 后, 用 抹 布 擦 干 净 手, 再 点 另 一 种 颜 120 幼 小 6 10 册

121 色 ; 花 朵 要 有 大 有 小, 要 有 多 种 颜 色 4 教 师 背 景 图 上 分 步 示 范 讲 解 用 纸 团 印 花 的 方 法 : 我 们 可 以 用 我 们 的 手 指 变 出 花 儿, 真 好 玩! 老 师 还 有 一 种 更 好 玩 的 变 出 花 儿 的 方 法, 你 们 想 学 吗? 首 先 把 一 张 废 纸 揉 成 一 团, 接 着 把 纸 团 放 在 你 喜 欢 的 颜 色 上 蘸 一 下, 然 后 再 把 蘸 有 颜 色 的 纸 团 放 在 你 喜 欢 的 地 方 印 一 下, 拎 起 来, 一 朵 美 丽 的 花 儿 就 长 出 来 了 5 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 指 导, 提 醒 幼 儿 用 纸 团 蘸 颜 色 时, 不 要 蘸 得 太 多 ; 印 花 的 时 候, 用 力 不 要 太 大 (4) 示 范 讲 解 用 树 叶 粘 贴 的 方 法, 并 指 导 幼 儿 进 行 操 作 1 我 们 美 丽 的 花 园 都 有 什 么? ( 引 导 幼 儿 复 习 句 子 : 小 草 小 草 尖 尖 的, 从 下 往 上 钻 出 来 草 地 上 有 许 多 的 花 儿, 有 大 的 花 小 的 花, 有 红 的 花 黄 的 花 ) 我 们 的 花 园 里 有 高 高 的 大 树, 可 是 大 树 上 没 有 什 么 我 们 一 起 来 让 大 树 长 出 树 叶 吧! ( 复 习 词 语 树 叶, 学 说 句 子 : 大 树 大 树 真 是 高, 小 小 叶 子 长 出 来 ) 2( 出 示 活 动 前 收 集 的 树 叶 ) 教 师 示 范 讲 解 树 叶 粘 贴 的 方 法 : 请 小 朋 友 用 手 摸 摸 树 叶, 找 出 树 叶 的 背 面 ( 教 师 示 范 时, 可 让 幼 儿 用 手 摸 摸 叶 脉 清 晰 的 一 面, 以 便 幼 儿 清 楚 了 解 树 叶 背 面 的 特 点 ) 你 可 以 给 树 叶 的 背 面 涂 上 浆 糊, 然 后 把 树 叶 贴 在 树 枝 上, 一 片 小 树 叶 就 长 出 来 了 ) 3 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 指 导, 提 醒 幼 儿 涂 完 浆 糊 后 要 把 手 擦 干 净 3. 教 师 把 幼 儿 的 作 品 展 览 出 来, 引 导 幼 儿 相 互 欣 赏, 并 尝 试 用 以 上 学 过 的 句 子 来 描 述 画 面 活 动 建 议 : 1. 讲 解 方 法 时, 教 师 可 使 用 母 语, 以 便 幼 儿 更 好 掌 握 2. 幼 儿 完 成 的 作 品, 可 用 来 装 饰 活 动 室 ; 也 可 让 幼 儿 带 回 家, 并 向 家 长 汇 报 学 过 的 句 子 美 术 游 戏 : 风 车 转 啊 转 1. 训 练 幼 儿 折 剪 贴 的 能 力 2. 复 习 词 语 风, 学 习 新 词 风 车 1. 各 种 颜 色 的 正 方 形 彩 纸 ( 幼 儿 每 人 一 张, 纸 的 大 小 为 15 厘 米 15 厘 米, 按 右 图 所 示 画 好 线, 黑 点 处 贴 好 双 面 胶 ) 2. 做 好 的 风 车 一 架 3. 剪 刀 ( 每 人 一 把 ) 双 面 胶 ( 贴 在 彩 纸 上 ) 小 木 棒 ( 每 人 一 根 ) 图 钉 1. 教 师 出 示 已 做 好 的 风 车, 引 起 幼 儿 的 兴 趣, 并 教 幼 儿 学 说 新 词 : 风 车 2. 指 导 幼 儿 选 择 自 己 喜 欢 的 颜 色 纸 3. 教 师 分 步 示 范 讲 解 风 车 制 作 步 骤, 并 指 导 幼 儿 分 步 完 成 风 车 制 作 步 骤 的 第 一 第 二 步 幼 小 6 10 册 121

122 4. 教 师 按 第 三 步 帮 幼 儿 把 风 车 固 定 好 在 木 棒 上, 注 意 : 图 钉 应 固 定 好, 图 钉 顶 端 不 应 突 出 5. 风 车 完 成 后, 教 师 带 领 幼 儿 手 拿 风 车 到 户 外 活 动, 引 导 幼 儿 感 受 风 车 迎 风 转 动 的 特 点, 并 学 说 短 句 : 风 儿 吹, 风 车 转 附 风 车 的 制 作 步 骤 : 第 一 步 : 用 剪 刀 分 别 沿 画 好 的 线 剪 至 圆 点 处 ( 如 上 图 所 示 ) 第 二 步 : 将 四 个 尖 角 重 叠 在 一 起, 并 用 双 面 胶 贴 好 第 三 步 : 用 图 钉 把 贴 好 的 风 车 固 定 在 木 棒 上, 风 车 就 做 好 了 美 术 游 戏 : 快 乐 的 小 雨 滴 1. 引 导 幼 儿 学 习 用 棉 签 作 画 的 方 法, 体 验 除 了 画 笔 以 外 的 其 他 绘 画 工 具 带 来 的 绘 画 乐 趣 2. 引 导 幼 儿 大 胆 尝 试 给 不 同 方 向 的 椭 圆 形 添 加 手 和 脚 来 表 现 小 雨 点 活 泼 快 乐 的 样 子, 增 强 幼 儿 绘 画 的 自 信 心 3. 复 习 词 语 : 雨 1. 调 配 好 的 水 粉 颜 料 抹 布 (4 人 1 份 ) 2. 棉 签 ( 每 人 1 根 ) 水 彩 笔 ( 每 人 1 盒 ) 画 有 小 花 小 草 背 景 的 画 纸 ( 每 人 1 张 ) 3. 教 师 用 于 示 范 的 大 画 纸 大 棉 签 ; 欢 快 的 音 乐 1. 引 出 课 题, 激 发 幼 儿 绘 画 的 兴 趣 ( 出 示 背 景 图 ) 图 上 有 什 么? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 花 草 ) 小 花 和 小 草 告 诉 老 师, 说 它 们 想 喝 水, 小 朋 友 有 什 么 办 法 帮 助 它 们? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 雨, 并 引 发 幼 儿 活 动 的 愿 望 ) 2. 引 导 幼 儿 在 背 景 图 上 用 棉 签 画 上 雨 滴 (1) 教 师 示 范 讲 解 用 棉 签 画 雨 滴 的 方 法 : 用 大 拇 指 食 指 中 指 捏 紧 棉 签 的 中 部, 将 棉 花 部 分 蘸 上 颜 料 作 画 画 雨 滴 时 注 意, 先 要 轻 轻 地 把 蘸 有 颜 色 的 棉 签 点 到 画 纸 上, 然 后 用 力 往 下 按 压, 画 出 雨 滴 椭 圆 形 的 样 子 (2) 把 棉 签 发 给 幼 儿, 幼 儿 尝 试 绘 画, 教 师 巡 回 指 导 3. 引 导 幼 儿 为 雨 滴 添 画 手 脚, 表 现 雨 滴 快 乐 的 样 子 (1)( 播 放 欢 快 的 音 乐 ) 小 雨 落 下 来 了, 请 小 朋 友 听 听, 小 雨 是 怎 样 落 下 来 的? ( 引 导 幼 儿 在 感 受 音 乐 的 基 础 上, 学 习 用 快 乐 的 小 雨 滴 来 表 达 ) 我 们 一 起 做 快 乐 的 小 雨 滴, 我 们 会 怎 样 落 下 来? 大 家 一 起 来 做 一 做 ( 引 导 幼 儿 设 计 小 雨 从 空 中 落 下 的 动 作, 教 师 根 据 幼 儿 设 计 的 动 作, 马 上 为 小 雨 滴 添 画 手 脚 眼 睛 嘴 巴, 供 幼 儿 欣 赏, 激 发 幼 儿 对 美 术 的 兴 趣 ) (2) 鼓 励 幼 儿 用 彩 色 笔 为 自 己 画 的 雨 滴 做 简 单 的 添 画, 教 师 巡 回 指 导, 并 引 导 幼 儿 把 自 己 添 画 122 幼 小 6 10 册

123 的 动 作 表 演 出 来, 培 养 幼 儿 对 绘 画 的 自 信 心 活 动 建 议 : 1. 教 师 在 活 动 中 应 表 现 出 对 幼 儿 创 作 的 作 品 鼓 励 欣 赏 的 态 度, 重 视 幼 儿 参 与 活 动 的 态 度, 以 培 养 幼 儿 对 美 术 创 作 的 自 信 心 2. 活 动 中 的 讲 解, 教 师 可 使 用 母 语 音 乐 游 戏 : 我 爱 大 自 然 1. 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲, 唱 准 曲 调 和 歌 词 2. 引 导 幼 儿 跟 随 歌 曲 进 行 表 演 3. 复 习 词 语 : 草 花 鸟 1. 根 据 歌 词 内 容 准 备 小 草 树 上 小 鸟 花 朵 图 片 ; 汉 字 卡 片 : 花 鸟 2. 小 草 树 上 小 鸟 花 朵 头 饰 ( 数 量 和 幼 儿 人 数 一 样 ) 1. 提 问, 引 起 幼 儿 表 达 的 兴 趣 你 爱 大 自 然 吗? 你 喜 欢 大 自 然 中 的 什 么? ( 如 幼 儿 的 回 答 是 歌 词 里 的 内 容, 教 师 出 示 歌 词 中 相 应 的 图 片 如 幼 儿 用 华 语 表 达 有 困 难, 可 允 许 他 们 用 母 语, 但 教 师 应 在 幼 儿 表 达 后 用 华 语 重 复 一 次 ) 2.( 按 歌 词 内 容 的 顺 序 出 示 并 排 列 图 片 ) 引 导 幼 儿 根 据 图 片 提 示, 配 合 动 作, 学 习 朗 读 歌 词 (1) 大 自 然 真 美 丽, 看 看, 地 上 长 出 了 什 么? 你 想 用 什 么 动 作 来 表 演 小 草 从 地 上 长 出 的 样 子? ( 复 习 词 语 草, 鼓 励 幼 儿 大 胆 用 自 己 肢 体 的 动 作 表 现 教 师 在 幼 儿 表 达 后, 引 导 幼 儿 学 做 小 草 长 出 来 的 动 作 ) 听 听, 树 上 是 谁? 它 是 怎 样 唱 歌 的? 你 能 表 演 一 下 吗? ( 复 习 词 语 小 鸟, 引 导 幼 儿 模 仿 小 鸟 叫 小 鸟 飞 的 声 音 和 动 作 ) 草 地 上 还 有 好 看 的 花, 你 想 用 什 么 动 作 来 表 演 好 看 的 花? 请 小 朋 友 和 老 师 一 起 来 做 一 朵 美 丽 的 花 吧 ( 引 导 幼 儿 学 习 用 动 作 和 表 情 表 现 花 朵 ) (2) 教 师 引 导 幼 儿 边 看 图 片 的 提 示 边 朗 读 歌 词 两 次 ( 可 边 朗 读 边 拍 出 节 奏 ) (3) 教 师 指 导 幼 儿 按 歌 曲 节 奏, 边 朗 读 歌 词 边 表 演 相 应 的 动 作 3. 教 师 指 图, 示 范 演 唱 歌 曲 两 次 ( 教 师 示 范 演 唱 第 二 次 时, 可 要 求 幼 儿 拍 出 歌 曲 的 节 奏 ) 4. 幼 儿 学 唱 歌 曲, 教 师 应 注 意 用 图 片 ( 或 字 卡 ) 提 示 幼 儿 ( 复 习 汉 字 : 花 鸟 ) 5. 歌 曲 表 演 游 戏 : 我 爱 大 自 然 (1) 引 导 幼 儿 分 别 复 习 小 草 长 小 鸟 唱 歌 花 儿 开 的 动 作 (2)( 把 头 饰 发 给 幼 儿 ) 玩 游 戏 谁 的 反 应 快 : 教 师 出 示 某 一 角 色 的 图 片 或 字 卡, 戴 着 这 一 角 色 头 饰 的 幼 儿 马 上 作 出 反 应, 表 演 这 一 角 色 的 动 作 (3) 教 师 和 幼 儿 一 同 演 唱 歌 曲, 当 唱 到 某 一 角 色 时, 戴 有 该 角 色 头 饰 的 幼 儿 就 表 演 动 作 交 换 幼 小 6 10 册 123

124 角 色, 游 戏 可 进 行 多 次 附 歌 曲 : 我 爱 大 自 然 1=C 2/ 我 爱 我 爱 大 自 然, 地 上 长 出 小 青 草, 树 上 小 鸟 吱 吱 叫, 花 儿 开 得 多 么 好 音 乐 游 戏 : 风 中 的 树 1. 引 导 幼 儿 感 受 四 拍 子 和 三 拍 子 的 音 乐 在 律 动 上 的 不 同 2. 引 导 幼 儿 随 着 音 乐 节 奏 表 演 风 中 的 树 3. 复 习 词 语 : 风 树 1. 活 动 前, 教 师 带 幼 儿 到 户 外 观 察 比 较 大 风 吹 小 风 吹 时, 树 的 摇 动 有 什 么 不 同 2. 教 师 熟 练 弹 奏 大 树 摇 音 乐 1. 引 导 幼 儿 按 照 观 察 得 到 的 经 验, 表 演 风 中 的 树 被 大 风 吹 时 摇 动 的 样 子 被 小 风 吹 时 摇 动 的 样 子 (1) 我 们 一 起 来 做 棵 大 树 想 一 想, 你 做 的 大 树 是 怎 样 的? 你 能 表 演 出 来 吗? ( 教 师 巡 回 指 导 欣 赏 幼 儿 扮 演 的 大 树, 教 师 应 注 意 肯 定 每 个 幼 儿 的 表 现 ) 大 风 吹 了, 想 一 想, 大 树 被 大 风 吹 时, 是 怎 样 摇 动 的? 然 后 请 你 表 演 出 来 ( 引 导 幼 儿 用 大 幅 度 的 摇 动 表 现 大 风 中 的 树 ) 小 风 吹 了, 想 一 想, 大 树 被 小 风 吹 时, 是 怎 样 摇 动 的? 然 后 请 你 表 演 出 来 ( 引 导 幼 儿 用 小 幅 度 的 摇 动 表 现 小 风 中 的 树 ) (2) 游 戏 : 大 风 吹 小 风 吹 教 师 随 机 说 : 大 风 吹 ( 小 风 吹 ), 幼 儿 根 据 教 师 的 语 言 提 示, 马 上 做 出 相 应 大 ( 小 ) 幅 度 的 摇 动, 训 练 幼 儿 的 灵 活 反 应 能 力 2. 引 导 幼 儿 辨 别 四 拍 子 和 三 拍 子 的 音 乐 在 律 动 上 的 不 同 (1) 请 你 听 听 这 两 段 音 乐, 哪 一 段 是 说 大 风 吹 大 树 的, 哪 一 段 是 说 小 风 吹 大 树 的?( 教 师 弹 奏 大 树 摇 两 段 不 同 拍 子 的 音 乐, 引 导 幼 儿 聆 听 并 加 以 区 分 ) (2) 引 导 幼 儿 仔 细 聆 听 教 师 弹 奏 的 音 乐, 区 分 四 拍 子 和 三 拍 子 的 音 乐, 并 根 据 音 乐 的 提 示, 随 音 乐 节 奏 做 大 ( 或 小 ) 幅 度 的 摇 动, 表 演 风 中 的 大 树 124 幼 小 6 10 册

125 3. 启 发 幼 儿 想 象 多 种 形 象, 并 随 音 乐 做 不 同 的 律 动 如, 扮 演 风 中 的 树 叶, 听 到 四 拍 子 的 音 乐 时, 随 节 奏 做 稍 快 的 转 圈 动 作 ; 听 到 三 拍 子 的 音 乐 时, 随 节 奏 做 较 慢 速 的 转 动 附 歌 曲 : 大 树 摇 1=C 4/4 mp 大 树 轻 轻 摇 啊, 摇 啊 摇 啊 大 树 轻 轻 摇 啊, 大 树 轻 轻 摇 1=C 3/4 mp 大 树 摇 啊 摇 啊, 摇 啊 摇 啊 大 树 摇 啊 摇 啊, 大 树 摇 啊 摇 啊 音 乐 游 戏 : 风 1. 引 导 幼 儿 通 过 找 风 的 游 戏, 理 解 歌 词, 熟 悉 歌 曲 旋 律, 初 步 学 习 用 自 然 轻 柔 的 声 音 歌 唱 2. 复 习 汉 字 : 风 1. 大 字 卡 : 风 ; 纸 条 气 球 树 叶 小 旗 子 小 风 车 等 能 被 风 吹 动 的 小 对 象 若 干 2. 助 教 熟 练 弹 奏 歌 曲 1. 引 导 幼 儿 倾 听 音 乐, 玩 找 风 的 游 戏 (1) 小 朋 友, 我 们 一 起 去 找 一 位 好 朋 友, 它 是 谁 呢? 它 就 是 风 请 大 家 到 处 找 一 找, 风 在 哪 里? (2) 助 教 弹 奏 歌 曲 音 乐, 教 师 带 领 幼 儿 随 音 乐 节 奏 自 由 找 风, 边 找 边 问 : 你 找 到 风 了 吗? (3) 助 教 再 次 弹 奏 歌 曲 音 乐, 教 师 随 音 乐 节 奏 朗 读 歌 词, 幼 儿 自 由 找 风 (4) 教 师 带 领 幼 儿 随 音 乐 节 奏 一 同 朗 读 歌 词 2. 教 师 出 示 纸 条 气 球 树 叶 小 旗 子 小 风 车 等, 引 导 幼 儿 观 察 风 来 时, 这 些 对 象 的 变 化, 再 次 玩 找 风 的 游 戏 (1) 请 小 朋 友 再 仔 细 看 一 看, 找 一 找, 风 来 的 时 候, 你 能 找 到 吗? 是 怎 样 找 到 的? 请 你 学 一 学, 风 来 时, 这 些 东 西 是 怎 样 动 的? ( 引 导 幼 儿 随 音 乐 节 奏, 模 仿 各 种 对 象 被 幼 小 6 10 册 125

126 风 吹 动 的 样 子 ) (2) 助 教 弹 奏 歌 曲 音 乐, 教 师 带 领 幼 儿 再 次 玩 找 风 的 游 戏 : 1 教 师 带 领 幼 儿 随 着 节 奏 边 自 由 找 风, 边 朗 读 : 风 来 了, 风 来 了, 看 不 见, 找 不 到 ( 两 遍 ) 2 在 进 行 第 三 遍 游 戏 时, 教 师 说 风 找 到 了 并 出 示 字 卡 风, 幼 儿 马 上 随 音 乐 节 奏 模 仿 自 己 喜 欢 的 对 象 被 风 吹 动 的 样 子 ( 如 可 以 旋 转 身 体, 模 仿 风 车 被 风 吹 动 的 样 子 ) ( 教 师 可 带 领 幼 儿 重 复 以 上 步 骤 多 次, 以 便 幼 儿 能 熟 练 灵 活 地 根 据 字 卡 提 示, 做 出 动 作 反 应 ) 3. 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲 (1) 教 师 示 范 演 唱 歌 曲 (2) 幼 儿 跟 随 教 师 唱 歌, 重 点 学 唱 结 尾 处, 注 意 唱 准 休 止 符 4. 引 导 幼 儿 演 唱 歌 曲, 进 行 找 风 游 戏 : 幼 儿 边 演 唱 歌 曲, 边 随 节 奏 自 由 表 演 找 风 的 动 作 ( 两 遍 ); 教 师 出 示 字 卡 风, 幼 儿 随 音 乐 节 奏 模 仿 物 体 被 风 吹 动 的 样 子 活 动 建 议 : 本 次 活 动 应 安 排 在 幼 儿 了 解 风 的 特 性 后 进 行 附 歌 曲 : 风 1= E 3/ 风 来 了, 风 来 了, 看 不 见, 找 不 到 风 来 了, 风 来 了, 看 不 见, 找 不 到 呼 呼, 呼 呼! 音 乐 游 戏 : 下 雨 天 1. 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲 下 雨 天, 并 能 在 教 师 的 指 导 下, 通 过 观 察 图 片, 随 旋 律 创 编 出 简 单 的 歌 词 2. 复 习 词 语 : 下 雨 1. 反 映 歌 词 内 容 的 图 片 一 张 ; 玩 具 娃 娃 一 个, 下 雨 声 的 录 音 2. 教 师 熟 练 弹 奏 演 唱 歌 曲 3. 幼 儿 在 玩 开 飞 机 的 游 戏 幼 儿 在 玩 开 车 的 游 戏 幼 儿 在 拍 气 球 的 图 片 各 一 张 1. 提 出 问 题, 集 中 幼 儿 的 注 意 力, 引 入 活 动 ( 播 放 下 雨 的 声 音 ) 请 你 听 一 听, 这 是 什 么 声 音? ( 复 习 词 语 : 下 雨 ) 126 幼 小 6 10 册

127 下 雨 了, 小 朋 友 不 能 到 外 面 玩, 那 你 会 做 些 什 么? 能 和 大 家 说 一 说 吗? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 交 流 表 达, 可 使 用 母 语, 但 教 师 应 在 旁 提 醒 幼 儿 其 华 语 的 说 法 ) ( 出 示 玩 具 娃 娃 ) 下 雨 了, 娃 娃 不 高 兴, 这 是 为 什 么 呢? 请 你 认 真 听 一 听, 歌 曲 里 是 怎 样 说 的? 2. 引 导 幼 儿 理 解 歌 曲 内 容 (1) 教 师 示 范 演 唱 歌 曲 第 一 段 后, 下 雨 了, 娃 娃 为 什 么 不 高 兴? 歌 曲 里 是 怎 样 说 的? ( 引 导 幼 儿 边 做 动 作, 边 学 习 有 感 情 地 朗 读 第 一 段 歌 词 ) 我 们 快 点 为 小 娃 娃 想 个 办 法, 下 雨 了, 可 以 玩 什 么 游 戏 呢? ( 幼 儿 讨 论, 简 单 表 达 意 见 后, 教 师 示 范 演 唱 歌 曲 的 第 二 段 ) 歌 曲 里 的 娃 娃 在 下 雨 天 做 什 么 游 戏? ( 引 导 幼 儿 边 做 动 作, 边 学 习 有 感 情 地 朗 读 第 二 段 歌 词 ) (2)( 出 示 反 映 歌 曲 内 容 的 图 片 ) 引 导 幼 儿 边 看 图, 边 听 教 师 完 整 演 唱 歌 曲 3. 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 (1) 教 师 分 句 教 幼 儿 按 2/4 拍 子 的 节 奏, 边 做 动 作 边 有 感 情 地 朗 读 歌 词 (2) 教 师 分 句 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 (3) 教 师 伴 奏, 幼 儿 反 复 练 习 演 唱 歌 曲, 注 意 提 醒 幼 儿 边 演 唱, 边 配 合 动 作 和 表 情 4. 引 导 幼 儿 尝 试 根 据 图 片 的 提 示, 创 编 歌 词 (1)( 分 别 出 示 幼 儿 在 玩 开 飞 机 的 游 戏 幼 儿 在 玩 开 车 的 游 戏 幼 儿 在 拍 气 球 的 图 片 ) 图 上 的 小 朋 友 在 做 什 么? ( 引 导 幼 儿 用 词 组 开 飞 机 开 汽 车 拍 气 球 表 达 ) (2) 引 导 幼 儿 尝 试 根 据 图 片 的 提 示, 创 编 歌 词 教 师 带 领 幼 儿 演 唱 歌 曲 第 一 段, 然 后 随 意 出 示 以 上 图 片 之 一, 引 导 幼 儿 演 唱 第 二 段 的 歌 曲 时, 把 搭 积 木 改 编 为 与 图 片 内 容 一 致 的 词 组, 如 开 飞 机 附 歌 曲 : 下 雨 了 1=C 2/ 下 雨 了 我 们 来 干 什 么? 干 什 么? 干 什 么? 下 雨 了 我 们 来 搭 积 木, 搭 积 木, 搭 积 木, 下 雨 了 我 们 来 干 什 么? 我 们 不 能 出 去 玩 唉!( 烦 恼 地 ) 下 雨 了 我 们 来 搭 积 木, 我 们 大 家 搭 积 木 耶!( 开 心 地 ) 音 乐 游 戏 : 小 茶 壶 1. 熟 悉 歌 曲 的 旋 律, 尝 试 用 身 体 的 动 作 表 现 歌 曲 的 内 容 2. 在 学 习 歌 曲 的 过 程 中, 体 验 与 同 伴 共 同 跳 舞 的 快 乐 幼 小 6 10 册 127

128 3. 学 习 词 语 茶 壶, 复 习 词 语 水 4. 鼓 励 幼 儿 尝 试 创 编 茶 壶 和 茶 杯 的 动 作 1. 活 动 前 引 导 幼 儿 认 识 各 种 茶 壶 和 茶 杯, 了 解 茶 壶 的 外 形 特 征 ( 重 点 观 察 茶 壶 的 嘴 壶 柄 ) 2. 与 歌 曲 有 关 的 茶 壶 图 片 四 幅 ( 第 一 幅 : 茶 壶 肥 又 矮 的 样 子 ; 第 二 幅 : 突 出 壶 柄 和 壶 嘴 ; 第 三 幅 : 壶 中 的 水 开 了 ; 第 四 幅 : 水 从 壶 嘴 倒 到 茶 杯 里 ) 3. 教 师 能 熟 练 地 进 行 钢 琴 伴 奏 1. 引 导 幼 儿 玩 变 变 变 的 游 戏, 引 入 活 动 (1) 教 师 用 语 言 引 导 : 小 朋 友, 我 们 一 起 来 做 游 戏, 变 变 变, 变 出 不 同 的 小 动 物 (2) 教 师 用 语 言 提 示 动 物 的 名 称, 并 示 范 动 物 的 动 作, 引 导 幼 儿 模 仿 : 变 变 变, 变 成 小 兔 跳 跳 跳 ( 教 师 带 领 幼 儿 做 兔 跳 动 作 ) 变 变 变, 变 成 小 鸭 走 走 走 ( 教 师 带 领 幼 儿 做 鸭 走 动 作 ) 变 变 变, 变 成 大 象 走 一 走 ( 教 师 带 领 幼 儿 做 大 象 走 动 作 ) 变 变 变, 变 成 小 鸟 飞 飞 飞 ( 教 师 带 领 幼 儿 做 小 鸟 飞 动 作 ) 今 天 我 们 一 起 来 学 习 变 新 的 东 西, 是 什 么? 请 认 真 看 一 看 2. 引 导 幼 儿 观 察 图 片, 理 解 歌 词 并 学 做 模 仿 茶 壶 的 动 作 (1)( 出 示 第 一 幅 图 ) 这 是 什 么? ( 引 导 幼 儿 学 习 新 词 茶 壶 ) 小 茶 壶 长 得 什 么 样 呀? ( 引 导 幼 儿 说 出 它 的 肚 子 是 圆 圆 的, 身 体 矮 矮 的 后, 教 师 教 幼 儿 随 伴 奏 的 节 奏 朗 读 歌 词 : 我 是 茶 壶 肥 又 矮 呀 ) 想 一 想, 我 们 可 以 用 什 么 动 作 来 表 示 茶 壶 肥 又 矮 的 样 子? ( 引 导 幼 儿 学 习 用 张 开 双 臂 双 手 做 环 抱 状 下 蹲 的 动 作 来 表 示 茶 壶 肥 又 矮 的 样 子 ) (2)( 出 示 第 二 幅 图 ) 我 们 再 来 看 看, 这 是 茶 壶 的 什 么 呀? ( 引 导 幼 儿 学 说 新 词 壶 柄 ) 壶 柄 长 在 什 么 地 方? 是 什 么 样 子 的? 壶 嘴 在 哪 里? 它 又 是 什 么 样 子 的? 我 们 一 起 来 学 一 学 ( 引 导 幼 儿 学 习 用 一 手 叉 腰, 一 手 放 在 体 侧, 手 指 前 伸 的 动 作 表 示 壶 柄 和 壶 嘴 教 师 教 幼 儿 随 音 乐 节 奏 朗 读 歌 词 : 这 是 壶 柄, 这 是 嘴 ) (3)( 出 示 第 三 幅 图 ) 看 看, 茶 壶 里 的 水 怎 样 了? ( 引 导 幼 儿 学 说 水 开 啦 ) 水 开 了 的 样 子 是 怎 样 的? 我 们 一 起 来 学 学 ( 引 导 幼 儿 学 习 用 双 脚 交 替 小 跑 双 手 握 拳, 在 胸 前 自 由 环 绕 的 动 作 来 表 示 水 开 啦 教 师 带 领 幼 儿 随 音 乐 节 奏 朗 读 : 水 开 啦! 水 开 啦! ) (4)( 出 示 第 四 幅 ) 茶 壶 里 的 水 开 了, 我 们 可 以 冲 茶 了, 看 看, 茶 壶 是 怎 样 冲 茶 的? 我 们 一 起 来 学 一 学 ( 引 导 幼 儿 学 习 用 叉 腰 的 一 侧 身 体 提 高, 另 一 侧 身 体 向 下 倾 斜 的 动 作 来 表 示 冲 茶 了 教 师 带 领 幼 儿 随 音 乐 节 奏 朗 读 冲 茶 啦 ) 3. 教 师 配 合 动 作, 完 整 演 唱 歌 曲 2~3 遍, 帮 助 幼 儿 熟 悉 歌 曲 及 相 对 应 的 表 演 动 作 128 幼 小 6 10 册

129 4. 引 导 幼 儿 进 行 歌 曲 的 表 演 (1) 教 师 用 语 言 引 入 游 戏 : 你 们 想 不 想 也 来 冲 茶? 好, 请 小 朋 友 做 好 准 备! 我 们 的 茶 壶 是 什 么 样 子 的? (2) 游 戏 玩 法 : 每 位 幼 儿 做 好 模 仿 茶 壶 的 动 作 教 师 以 往 茶 壶 里 倒 水 作 为 游 戏 开 始 的 提 示, 并 模 仿 往 每 个 茶 壶 里 倒 水, 集 中 每 位 幼 儿 的 注 意 力 教 师 ( 也 可 和 幼 儿 一 起 ) 演 唱 歌 曲, 幼 儿 根 据 歌 曲 的 节 奏 与 歌 词 做 相 应 的 动 作 幼 儿 熟 悉 玩 法 后, 可 分 角 色, 请 个 别 幼 儿 扮 演 杯 子, 当 歌 曲 唱 到 最 后 冲 茶 啦 时, 茶 壶 应 找 到 杯 子 往 里 倒 水, 杯 子 则 发 出 咕 噜 咕 噜 的 声 音 (3) 引 导 幼 儿 创 编 壶 柄 和 壶 嘴 的 动 作 请 小 朋 友 想 一 想, 你 还 见 过 什 么 样 子 的 茶 壶? 壶 柄 还 可 以 长 在 哪 里? 看 看 谁 想 的 和 老 师 不 一 样 ( 引 导 幼 儿 大 胆 创 编 动 作, 教 师 应 给 予 鼓 励 ) 壶 嘴 还 可 以 长 在 哪 里? 壶 嘴 有 不 同 的 样 子 吗? ( 鼓 励 幼 儿 根 据 经 验, 大 胆 创 编 与 别 人 不 同 的 动 作 ) (4) 再 次 进 行 游 戏, 要 求 幼 儿 用 自 己 创 编 的 动 作 来 进 行 歌 曲 的 表 演 附 歌 曲 : 小 茶 壶 1=C 4/ 我 是 茶 壶, 肥 又 矮 呀, 我 是 茶 壶, 肥 又 矮 呀, 这 是 壶 柄 这 是 嘴, 这 是 壶 柄 这 是 嘴, 水 开 啦! 水 开 啦! 冲 茶 啦! 幼 小 6 10 册 129

130 第 九 册 我 的 七 彩 世 界 活 动 安 排 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 单 元 一 活 动 一 活 动 二 引 导 幼 儿 学 会 听 说 词 语 红 色, 并 能 辨 认 汉 字 红 色 通 过 学 习 儿 歌 宝 宝 的 脸 蛋 红 又 红, 巩 固 对 红 色 的 掌 握 红 宝 宝 活 动 三 鼓 励 幼 儿 大 胆 用 华 语 回 答 问 题 复 习 词 语 红 色 鼓 励 幼 儿 和 家 人 分 享 学 习 华 语 的 快 乐 主 要 教 学 单 元 活 动 一 引 导 幼 儿 学 习 听 说 词 语 绿 色, 能 辨 认 和 理 解 汉 字 绿 色 通 过 各 种 汉 字 游 戏, 让 幼 儿 体 验 学 习 汉 字 的 乐 趣 鼓 励 幼 儿 大 胆 地 替 换 说 出 绿 色 的 活 动 二 绿 宝 宝 活 动 二 欣 赏 诗 歌 绿 色 的 世 界, 理 解 诗 歌 的 内 容 引 导 幼 儿 感 受 身 边 世 界 的 丰 富 色 彩 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 复 习 巩 固 词 语 绿 色 红 色 活 动 三 进 一 步 感 受 色 彩 与 周 围 环 境 事 物 的 关 系 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 单 元 三 引 导 幼 儿 学 习 听 说 词 语 蓝 色 活 动 一 蓝 宝 宝 使 幼 儿 能 辨 认 汉 字 蓝 色 130 幼 小 6 10 册

131 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 主 要 教 学 活 动 单 元 三 蓝 宝 宝 单 元 四 活 动 二 活 动 三 活 动 一 活 动 二 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲 彩 色 的 世 界 真 奇 妙, 体 验 歌 唱 的 乐 趣 巩 固 蓝 红 绿 的 发 音 引 导 幼 儿 通 过 涂 色 活 动, 锻 炼 小 手 肌 肉 复 习 巩 固 各 种 颜 色 及 其 代 表 的 意 义 引 导 幼 儿 学 会 听 说 词 语 黄 色 能 辨 认 汉 字 黄 色 引 导 幼 儿 学 习 句 式 : 我 喜 欢 培 养 幼 儿 使 用 华 语 来 表 达 的 习 惯 复 习 词 语 黄 色 红 色 绿 色 蓝 色 黄 宝 教 幼 儿 学 念 儿 歌 看 花, 复 习 巩 固 学 过 的 颜 色 活 动 三 宝 丰 富 词 汇 五 颜 六 色 备 选 科 学 引 导 幼 儿 通 过 玩 色 游 戏, 感 受 颜 色 的 变 化, 体 验 玩 色 的 乐 趣 好 玩 的 颜 色 鼓 励 幼 儿 大 胆 尝 试 用 多 种 方 法 使 物 体 变 色 巩 固 幼 儿 对 颜 色 的 认 识, 复 习 词 语 红 色 黄 色 绿 色 蓝 色 活 游 引 导 幼 儿 通 过 看 看 找 找, 认 识 周 围 一 些 红 色 的 东 西 动 戏 我 身 边 的 红 色 初 步 感 知 红 色 与 自 己 生 活 的 关 系 学 习 用 简 单 的 语 言 表 达 自 己 的 发 现, 在 活 动 中 体 验 愉 快 的 情 绪 幼 小 6 10 册 131

132 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 科 学 游 引 导 幼 儿 感 知 物 体 的 颜 色, 按 物 体 的 颜 色 分 类 颜 色 找 朋 友 使 幼 儿 愿 意 参 加 小 组 操 作 活 动, 初 步 学 戏 会 按 每 个 小 组 活 动 的 要 求 进 行 操 作 备 通 过 活 动, 使 幼 儿 能 准 确 区 分 大 小 以 及 红 绿 黄 三 种 颜 色 苹 果 的 一 家 复 习 词 语 及 其 汉 字 大 小 红 绿 黄 苹 果 通 过 活 动, 引 导 幼 儿 感 受 家 的 快 乐 引 导 幼 儿 理 解 故 事 的 内 容, 帮 助 幼 儿 了 解 颜 色 和 事 物 之 间 的 关 系 选 语 太 阳 的 颜 色 学 习 新 词 涂, 学 习 用 红 红 的 蓝 蓝 的 黄 黄 的 绿 绿 的 来 表 达 活 言 鼓 励 幼 儿 学 说 故 事 中 角 色 的 对 话, 并 尝 试 进 行 表 演, 培 养 幼 儿 对 文 学 作 品 的 兴 趣 游 引 导 幼 儿 观 察 香 蕉 苹 果 西 瓜 等 水 果 动 戏 水 果 歌 的 颜 色, 并 尝 试 以 水 果 的 颜 色 为 题 材 创 编 儿 歌 培 养 幼 儿 在 众 人 面 前 大 胆 发 言 的 习 惯 复 习 巩 固 学 过 的 颜 色 引 导 幼 儿 理 解 儿 歌 内 容, 感 受 色 彩 和 周 围 事 物 的 关 系 送 颜 色 复 习 词 语 红 色 黄 色 绿 色 蓝 色, 学 习 新 词 颜 料 盒 教 幼 儿 初 步 学 会 朗 读 儿 歌, 并 尝 试 改 编, 体 会 创 作 的 乐 趣 132 幼 小 6 10 册

133 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 语 言 游 戏 活 动 名 称 有 趣 的 红 黄 绿 蓝 活 动 目 标 引 导 幼 儿 学 会 用 红 红 的 黄 黄 绿 绿 的 蓝 蓝 的 表 达 训 练 幼 儿 语 言 的 快 速 反 应 能 力 看 谁 找 得 对 引 导 幼 儿 练 习 向 一 个 方 向 走 跑 跳 引 导 幼 儿 复 习 认 识 过 的 几 种 颜 色 备 青 蛙 跳 彩 圈 引 导 幼 儿 练 习 双 脚 跳 的 动 作 复 习 词 语 红 色 黄 色 绿 色 蓝 色 选 体 训 练 幼 儿 倾 听 并 对 指 令 快 速 作 出 反 应 的 活 育 吹 泡 泡 能 力 复 习 巩 固 各 种 已 认 识 的 颜 色 游 指 导 幼 儿 能 从 红 黄 绿 蓝 四 种 不 同 颜 色 的 角 度 对 物 体 进 行 分 类 ; 有 初 步 观 察 动 戏 小 猫 钓 鱼 动 手 操 作 的 兴 趣 教 幼 儿 按 一 定 方 向 爬 行, 爬 行 过 程 中 做 到 正 确 快 速 不 挤 撞 引 导 幼 儿 体 验 共 同 游 戏 的 快 乐 并 乐 意 在 音 乐 中 表 现 出 来 引 导 幼 儿 学 习 按 音 乐 情 绪 节 拍 音 乐 结 颜 色 汽 车 构 走 小 碎 步, 训 练 幼 儿 听 信 号 行 动 的 能 力 加 强 幼 儿 对 红 绿 黄 三 色 的 识 别 能 力 幼 小 6 10 册 133

134 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 音 乐 小 兔 穿 件 红 衣 服 引 导 幼 儿 学 习 歌 曲 小 兔 穿 件 红 衣 服, 感 受 歌 曲 中 有 变 化 的 旋 律 引 导 幼 儿 复 习 学 过 的 颜 色, 鼓 励 幼 儿 尝 试 运 用 已 有 经 验, 替 换 歌 曲 中 有 关 颜 色 的 歌 词 引 导 幼 儿 选 择 自 己 喜 欢 的 颜 色 正 确 作 画 引 导 幼 儿 复 习 已 学 过 的 动 物 名 称 备 选 游 戏 花 儿 开 幼 儿 学 会 速 度 稳 定 地 朗 读 歌 词, 愉 快 地 演 唱 歌 曲 鼓 励 幼 儿 根 据 歌 词 内 容 进 行 绘 画, 培 养 幼 儿 创 作 的 兴 趣 复 习 词 语 及 其 汉 字 红 黄 绿 蓝 活 动 美 术 美 丽 的 手 帕 引 导 幼 儿 通 过 活 动 感 知 色 彩, 巩 固 幼 儿 对 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 的 认 识 鼓 励 幼 儿 选 择 棉 签 画 滚 珠 画 纸 团 印 画 树 叶 涂 印 等 多 种 方 法 表 现 美 丽 的 花 纹, 体 验 美 术 活 动 的 乐 趣 游 引 导 幼 儿 学 习 涂 色 的 不 同 方 法, 使 幼 儿 愿 意 参 与 涂 色 活 动, 并 在 活 动 中 体 会 涂 色 的 乐 趣 戏 蝴 蝶 找 花 训 练 幼 儿 手 的 灵 活 性 以 及 完 成 任 务 时 的 坚 持 性 复 习 汉 字 红 黄 绿 蓝 134 幼 小 6 10 册

135 主 要 教 学 活 动 * 详 细 方 案 单 元 一 : 红 宝 宝 活 动 一 引 导 幼 儿 学 会 听 说 词 语 红 色, 并 能 辨 认 汉 字 红 色 1. 字 卡 : 红 色 2. 各 种 红 色 的 物 品 : 红 气 球 红 花 红 桌 布 红 飘 带 等 3. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 1 页 及 其 大 范 本 1. 学 习 红 色 (1)( 出 示 红 花 ) 这 是 什 么?( 花 ) 这 朵 花 是 什 么 颜 色 的?( 教 师 出 示 字 卡 : 红 色 ) (2) 幼 儿 伸 出 食 指, 跟 着 教 师 点 读 红 色 ( 读 三 次 ) (3) 这 朵 花 是 红 色 的, 我 们 可 以 说 红 色 的 花 ( 教 师 边 说 边 出 示 字 卡 红 色 的 花 ) (4) 幼 儿 伸 出 食 指, 跟 着 教 师 点 读 红 色 的 花 ( 读 三 次 ) 2. 美 术 活 动 : 布 置 红 色 的 教 室 (1) 教 师 和 幼 儿 一 起 用 红 色 的 物 品 装 饰 教 室 (2) 每 拿 出 一 样 东 西, 教 师 都 应 该 出 示 红 色 字 卡, 并 让 幼 儿 点 读 三 次 (3) 找 找 自 己 和 同 伴 身 上 的 红 色, 并 说 红 色 的 活 动 二 1. 通 过 学 习 儿 歌 宝 宝 的 脸 蛋 红 又 红, 巩 固 对 红 色 的 掌 握 2. 鼓 励 幼 儿 大 胆 用 华 语 回 答 问 题 1. 红 气 球 红 苹 果 布 娃 娃 ( 脸 蛋 红 红 的 ) 2. 红 气 球 头 饰 10 个 红 苹 果 头 饰 10 个 3. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 3 页 及 其 大 范 本 1. 导 入 主 题, 引 起 幼 儿 兴 趣 幼 小 6 10 册 135

136 小 朋 友, 这 里 有 很 多 红 色 的 宝 贝, 你 们 想 不 想 看 呢? 那 你 们 可 要 把 眼 睛 睁 得 大 大 的 呀! 2. 教 师 以 一 问 一 答 的 方 式 边 出 示 教 具 边 示 范 朗 读 3. 以 幼 儿 问 教 师 回 答 的 方 式 进 行 学 习 4. 以 教 师 问 幼 儿 回 答 的 方 式 进 行 学 习 5. 幼 儿 选 择 做 红 气 球 或 者 红 苹 果, 并 戴 上 头 饰, 做 红 气 球 的 幼 儿 站 在 左 边, 做 红 苹 果 的 幼 儿 站 在 右 边 两 组 幼 儿 一 问 一 答 念 儿 歌 6. 交 换 红 气 球 红 苹 果 的 角 色, 以 同 样 的 方 式 再 次 进 行 附 儿 歌 : 宝 宝 的 脸 蛋 红 又 红 活 动 三 什 么 红? 苹 果 红 什 么 红? 气 球 红 什 么 红? 宝 宝 的 脸 蛋 红 又 红 1. 复 习 词 语 : 红 色 2. 鼓 励 幼 儿 和 家 人 分 享 学 习 华 语 的 快 乐 幼 儿 用 书 第 9 册 第 4 页 及 其 大 范 本 活 动 建 议 : 这 是 一 个 智 力 游 戏 练 习, 教 师 可 以 融 入 到 前 面 的 活 动 中 穿 插 进 行, 注 意 动 静 交 替 的 原 则 1. 幼 儿 找 出 幼 儿 用 书 上 红 色 的 物 品, 并 说 : 这 是 红 色 的 2. 教 师 说 出 物 品 的 名 称, 丰 富 幼 儿 的 华 语 词 汇 3. 用 红 笔 圈 出 红 色 的 物 品, 教 师 巡 回 指 导 4. 活 动 : 幼 儿 和 父 母 一 起 收 集 有 关 红 色 的 东 西, 贴 在 幼 儿 用 书 上, 并 告 诉 父 母 : 这 是 红 色 的 136 幼 小 6 10 册

137 单 元 二 : 绿 宝 宝 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 习 听 说 词 语 绿 色, 能 辨 认 和 理 解 汉 字 绿 色 2. 通 过 各 种 汉 字 游 戏, 让 幼 儿 体 验 学 习 汉 字 的 乐 趣 3. 鼓 励 幼 儿 大 胆 地 替 换 说 出 绿 色 的 1. 一 个 大 布 袋, 里 面 装 有 各 种 红 色 和 绿 色 的 物 品 ( 树 叶 绿 色 的 球 绿 色 的 苹 果 绿 色 的 辣 椒 绿 色 的 衣 服 红 苹 果 红 辣 椒 红 色 的 球 等 ) 2. 红 色 和 绿 色 的 篮 子 各 两 个 3. 幼 儿 4~6 人 为 1 组, 每 组 配 有 1 个 浅 盘, 倒 入 绿 色 的 颜 料 4. 每 位 幼 儿 1 支 水 粉 笔 和 1 张 画 纸 5. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 5~8 页 及 其 大 范 本 6. 汉 字 卡 : 绿 色 红 色 绿 色 的 草 地 1. 学 习 听 和 说 词 语 绿 色 (1) 带 幼 儿 到 学 校 的 草 地 上 感 受 绿 色 ( 没 有 草 地 的 可 以 在 教 室 里 进 行 ) (2) 教 师 和 幼 儿 坐 在 草 地 上, 教 师 指 着 小 草 问 : 这 是 什 么?( 小 草 ) 小 草 是 什 么 颜 色 的? ( 教 师 出 示 字 卡 绿 色 ) (3) 幼 儿 伸 出 食 指, 跟 着 教 师 点 读 绿 色 ( 读 三 次 ) (4) 草 地 是 绿 色 的, 我 们 可 以 说 绿 色 的 草 ( 教 师 边 说 边 出 示 字 卡 绿 色 的 草 ) (5) 幼 儿 伸 出 食 指, 跟 着 教 师 点 读 绿 色 的 草 ( 读 三 次 ) 2. 辨 认 红 色 和 绿 色 的 汉 字 (1)( 出 示 布 袋 ) 老 师 的 布 袋 里 有 些 宝 贝, 谁 来 摸 一 摸, 看 看 里 面 是 什 么? (2)( 请 幼 儿 摸 出 一 样 东 西 ) 教 师 举 起 幼 儿 摸 出 的 物 品 问 : 这 是 什 么? 它 是 什 么 颜 色 的? ( 绿 色 的 ) 教 师 出 示 字 卡 绿 色, 幼 儿 集 体 点 读 三 次 (3) 教 师 继 续 请 幼 儿 摸 物 品, 建 议 按 以 下 方 式 进 行 教 学 : 第 一 次 摸, 教 师 可 这 是 什 么? 它 是 什 么 颜 色 的? 第 二 次 摸, 教 师 可 出 示 汉 字 绿 色, 说 绿 的 语 气 要 加 重 并 放 慢 速 度, 同 时 出 示 字 卡 绿 色 第 三 次 摸, 可 让 幼 儿 摸 出 一 种 物 品 后, 在 红 色 和 绿 色 字 卡 中 找 出 与 物 品 相 应 颜 色 的 汉 字 第 四 次 摸, 教 师 可 让 幼 儿 摸 出 后, 不 告 诉 同 伴 是 什 么, 先 找 出 相 应 的 颜 色 字 卡, 再 把 摸 出 的 物 品 展 示 出 来, 教 师 问 : 对 不 对? 若 对, 全 体 幼 儿 集 体 点 读 3. 游 戏 : 找 玩 具 幼 小 6 10 册 137

138 (1) 教 师 把 绿 色 和 红 色 的 玩 具 分 放 在 教 室 里, 将 绿 色 和 红 色 的 篮 子 放 在 桌 子 上 (2) 教 师 带 领 幼 儿 边 走 边 说 : 一 二 一 二 走 走 走, 我 请 大 家 找 玩 具 在 最 后 一 个 字 说 完 时, 全 体 幼 儿 保 持 原 来 姿 势 不 动, 教 师 出 示 绿 色 字 卡, 男 孩 子 ( 女 孩 子 ) 去 找 绿 色 的 玩 具 回 来 放 在 绿 色 篮 子 里 给 放 对 的 孩 子 一 个 小 贴 纸 作 为 奖 励 (3) 大 家 一 起 点 读 字 卡 (4) 游 戏 反 复 以 同 样 的 方 式 复 习 汉 字 红 色 活 动 建 议 : 此 活 动 可 以 在 户 外 进 行 活 动 二 1. 欣 赏 诗 歌 绿 色 的 世 界, 理 解 诗 歌 的 内 容 2. 引 导 幼 儿 感 受 身 边 世 界 的 丰 富 色 彩 3. 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 1. 教 师 能 熟 练 背 诵 诗 歌 绿 色 的 世 界 2. 每 位 幼 儿 一 副 用 绿 色 透 明 糖 纸 做 成 的 眼 镜 3. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 7 页 及 其 大 范 本 1. 让 幼 儿 对 绿 色 的 世 界 有 个 感 性 认 识 (1) 幼 儿 戴 着 绿 色 的 眼 镜 到 校 园 里 走 走, 看 看 周 围 的 世 界 是 什 么 颜 色 你 看 到 云 朵 是 什 么 颜 色? 你 看 到 小 花 是 什 么 颜 色? 到 处 都 是 什 么 颜 色? 为 什 么 到 处 都 是 绿 色? (2) 幼 儿 拿 掉 绿 色 的 眼 镜, 看 看 绿 色 的 世 界 怎 么 样 拿 掉 绿 色 的 眼 镜, 绿 色 的 世 界 怎 么 啦? 2. 欣 赏 诗 歌 绿 色 的 世 界 教 师 戴 着 绿 色 的 眼 镜, 有 感 情 地 朗 读 诗 歌 ( 两 次 ) 幼 儿 跟 着 教 师 边 按 诗 歌 内 容 做 动 作 边 朗 读 诗 歌 ( 两 次 ) 幼 儿 戴 着 绿 色 的 眼 镜 朗 读 诗 歌 ( 两 次 ) 3. 幼 儿 用 绿 色 的 笔 画 绿 色 的 世 界 (1) 教 师 提 供 一 张 大 画 纸, 请 幼 儿 用 绿 色 的 笔 画 出 绿 色 的 世 界 (2) 提 醒 幼 儿 注 意 不 要 弄 脏 自 己 和 别 人 的 衣 服 (3) 幼 儿 集 体 作 画 (4) 教 师 巡 回 指 导 138 幼 小 6 10 册

139 (5) 把 幼 儿 集 体 创 作 的 画 绿 色 世 界 展 示 在 教 室 的 墙 上 4. 教 师 和 幼 儿 站 在 画 前 集 体 朗 读 诗 歌 绿 色 的 世 界 活 动 建 议 : 可 以 根 据 幼 儿 绘 画 情 况, 进 行 简 单 的 诗 歌 仿 编 替 换 绿 色 的 事 物 附 诗 歌 : 绿 色 的 世 界 活 动 三 绿 色 的 云 朵, 绿 色 的 小 鸟, 绿 色 的 小 花, 绿 色 的 娃 娃 哈 哈, 到 处 都 是 绿 色 的 1. 复 习 巩 固 词 语 绿 色 红 色 2. 进 一 步 感 受 色 彩 与 周 围 环 境 事 物 的 关 系 3. 培 养 幼 儿 学 习 华 语 的 兴 趣 1. 用 硬 纸 皮 做 红 灯 和 绿 灯 2. 幼 儿 每 人 一 份 红 色 和 绿 色 的 色 卡, 每 人 一 份 红 色 绿 色 的 汉 字 卡 3. 音 乐 带 小 司 机 或 者 一 首 欢 快 活 泼 的 歌 曲 4. 每 人 一 份 绿 色 和 红 色 的 透 明 糖 纸 5. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 8 页 及 其 大 范 本 1. 游 戏 : 红 绿 灯 (1) 教 师 说 : 今 天, 我 们 开 车 去 动 物 园 请 小 司 机 开 好 自 己 的 车, 还 要 看 清 楚 路 上 的 交 通 灯 是 红 灯 还 是 绿 灯 如 果 是 绿 灯, 请 你 继 续 开 车 ; 如 果 是 红 灯, 请 你 马 上 停 下 (2) 幼 儿 扮 演 小 司 机, 教 师 扮 演 交 通 警 察 站 在 场 地 中 小 司 机 音 乐 起, 游 戏 开 始, 警 察 手 持 绿 灯 说 绿 灯 行, 小 司 机 围 着 警 察 绕 圈 开 车, 注 意 要 同 一 方 向 (3) 音 乐 停, 警 察 手 持 红 灯 说 红 灯 停, 小 司 机 马 上 停 下 (4) 当 幼 儿 熟 悉 游 戏 规 则 后, 教 师 把 红 绿 灯 换 成 红 色 绿 色 字 卡, 进 行 游 戏 (5) 游 戏 反 复 2. 游 戏 : 看 谁 反 应 快 (1) 集 体 复 习 红 色 和 绿 色 的 汉 字, 并 能 与 色 卡 一 一 对 应 (2) 游 戏 玩 法 : 1 请 2/3 幼 儿 自 由 抽 取 红 色 或 绿 色 色 卡 蹲 下,1/3 幼 儿 坐 在 一 旁 当 裁 判 幼 小 6 10 册 139

140 2 教 师 举 起 红 字, 手 持 红 色 卡 的 幼 儿 站 起 来, 坐 在 一 旁 的 幼 儿 说 : 对, 对, 对! 幼 儿 蹲 下 若 做 错 了, 则 把 色 卡 交 给 场 下 幼 儿, 由 场 下 幼 儿 来 参 加 游 戏 游 戏 反 复 (3) 游 戏 可 以 变 成 幼 儿 拿 字 卡, 教 师 拿 色 卡, 幼 儿 看 色 卡 作 出 反 应 3. 复 习 诗 歌 绿 色 的 世 界 (1) 幼 儿 集 体 朗 读 诗 歌, 当 读 到 绿 字 时, 把 手 上 的 绿 字 卡 举 起 来 (2) 幼 儿 拿 着 红 色 玻 璃 纸 看 世 界 (3) 把 诗 歌 中 的 绿 改 为 红, 幼 儿 朗 读 红 色 的 世 界 当 读 到 红 字 时, 把 手 上 的 红 字 卡 举 起 来 140 幼 小 6 10 册

141 单 元 三 : 蓝 宝 宝 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 习 听 说 词 语 蓝 色 2. 使 幼 儿 能 辨 认 汉 字 蓝 色 1. 一 幅 蓝 天 的 画 面 一 段 大 海 的 录 像 2. 字 卡 : 蓝 色 蓝 色 的 天 蓝 色 的 海 3. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 9 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 可 以 带 孩 子 到 户 外 仰 望 天 空, 那 是 什 么? 今 天 的 天 空 是 什 么 颜 色 的? ( 教 师 出 示 字 卡 : 蓝 色 ) 2. 幼 儿 伸 出 食 指, 跟 着 教 师 点 读 蓝 色 ( 读 三 次 ) 3. 天 是 蓝 色 的, 我 们 可 以 说 : 蓝 色 的 天 ( 教 师 边 说 边 出 示 字 卡 蓝 色 的 天 ) 4. 幼 儿 伸 出 食 指, 跟 着 教 师 点 读 蓝 色 的 天 ( 读 三 次 ) 5. 幼 儿 观 看 一 段 大 海 的 录 像, 你 看 到 什 么? ( 引 导 幼 儿 学 说 海 ) 大 海 是 什 么 颜 色 的? ( 教 师 再 次 出 示 蓝 色 字 卡 ) 6. 海 也 是 蓝 色 的, 我 们 可 以 说 蓝 色 的 海 ( 教 师 边 说 边 出 示 字 卡 蓝 色 的 海 ) 7. 幼 儿 伸 出 食 指, 跟 着 教 师 点 读 蓝 色 的 海 ( 读 三 次 ) 8. 请 幼 儿 在 户 外 或 者 教 室 里 找 出 蓝 色 的 物 品 找 到 后 告 诉 教 师 : 这 是 蓝 色 的 活 动 二 1. 引 导 幼 儿 学 唱 歌 曲 彩 色 的 世 界 真 奇 妙, 体 验 歌 唱 的 乐 趣 2. 巩 固 蓝 红 绿 的 发 音 1. 每 位 幼 儿 1 套 色 卡 ( 蓝 红 绿 ) 2. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 11 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 把 大 范 本 里 的 歌 词 图 谱 贴 在 黑 板 上, 教 师 边 唱 边 在 歌 词 图 谱 上 移 动, 理 解 并 熟 悉 歌 词 内 容 幼 小 6 10 册 141

142 听 听, 歌 词 里 出 现 了 哪 些 颜 色? ( 引 导 幼 儿 边 听 边 摆 相 应 的 色 卡 在 桌 上 ) 歌 词 里 说 了 哪 些 东 西? ( 引 导 幼 儿 表 达 自 己 在 歌 曲 中 听 到 的 内 容 ) 2. 游 戏 : 歌 词 接 龙 教 师 说 蓝 蓝 的, 幼 儿 就 接 着 说 天 ; 教 师 说 绿 绿 的, 幼 儿 接 着 说 草 ; 教 师 说 红 红 的, 幼 儿 说 小 花 随 风 摇 等 3. 幼 儿 熟 悉 后 还 可 以 边 唱 边 做 自 己 创 编 的 动 作 附 歌 曲 : 彩 色 的 世 界 真 奇 妙 1=C 4/ 蓝 蓝 的 天, 绿 绿 的 草, 红 红 的 小 花 随 风 摇 弯 弯 彩 虹, 像 座 桥, 彩 色 的 世 界 真 奇 妙! 活 动 三 1. 引 导 幼 儿 通 过 涂 色 活 动, 锻 炼 小 手 肌 肉 2. 复 习 巩 固 各 种 颜 色 及 其 代 表 的 意 义 1. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 12 页 及 其 大 范 本 2. 颜 色 笔 ( 幼 儿 每 人 一 盒 ) 1. 幼 儿 为 各 种 物 品 涂 上 自 己 喜 欢 的 颜 色 2. 涂 好 后 用 连 线 的 方 式 找 出 相 应 的 汉 字 宝 宝 3. 幼 儿 和 教 师 或 同 伴 做 简 单 的 分 享 教 师 可 指 着 相 应 物 品 告 诉 幼 儿 : 这 是 红 色 的 这 是 蓝 色 的 142 幼 小 6 10 册

143 单 元 四 : 黄 宝 宝 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 会 听 说 词 语 黄 色 2. 能 辨 认 汉 字 黄 色 1. 各 种 各 样 的 玩 具 娃 娃 以 及 玩 具 娃 娃 的 图 片 2. 歌 曲 洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞 的 音 乐 3. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 13 页 及 其 大 范 本 1. 引 导 幼 儿 学 习 黄 色 (1) 教 师 指 着 黄 色 的 球, 这 是 什 么?( 引 导 幼 儿 学 说 球 ) 这 个 球 是 什 么 颜 色 的? ( 教 师 出 示 字 卡 黄 色 ) (2) 幼 儿 伸 出 食 指, 跟 着 教 师 点 读 黄 色 ( 读 三 次 ) (3) 这 个 球 是 黄 色 的, 我 们 可 以 说 黄 色 的 球 ( 教 师 边 说 边 出 示 字 卡 黄 色 的 球 ) (4) 幼 儿 伸 出 食 指, 跟 着 教 师 点 读 黄 色 的 球 ( 读 三 次 ) (5) 请 幼 儿 在 教 室 里 找 出 黄 色 的 物 品 2. 游 戏 : 找 球 规 则 :(1) 幼 儿 在 波 波 池 里 玩 球, 当 教 师 手 里 举 起 黄 色 球 的 时 候, 幼 儿 对 教 师 说 : 黄 色 的 球 接 着 幼 儿 也 举 起 黄 色 的 球 红 绿 蓝 的 球 以 同 样 的 方 式 进 行 游 戏 (2) 变 化 玩 法 : 教 师 举 起 黄 色 字 卡, 幼 儿 便 要 举 起 黄 色 的 球 ; 教 师 举 起 黄 色 的 球, 幼 儿 就 要 找 出 黄 色 的 字 卡 此 游 戏 可 以 复 习 巩 固 这 一 单 元 所 学 过 的 颜 色 词 语 活 动 二 1. 引 导 幼 儿 学 习 句 式 : 我 喜 欢 2. 培 养 幼 儿 使 用 华 语 来 表 达 的 习 惯 3. 复 习 词 语 黄 色 红 色 绿 色 蓝 色 1. 各 种 颜 色 的 物 品 2. 几 种 颜 色 的 字 卡 3. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 15 页 及 其 大 范 本 幼 小 6 10 册 143

144 1. 复 习 学 过 的 颜 色 2. 教 师 问 : 你 喜 欢 什 么 颜 色? 幼 儿 回 答, 并 拿 出 自 己 喜 欢 的 颜 色 字 卡, 教 师 发 一 支 相 应 颜 色 的 笔, 幼 儿 开 始 用 这 支 笔 作 画 3. 在 教 材 中 的 颜 色 调 查 表 上 勾 出 喜 欢 的 颜 色, 并 涂 上 相 应 的 颜 色 幼 儿 回 家 后, 可 以 问 父 母 : 你 喜 欢 什 么 颜 色? 请 父 母 回 答 同 学 也 可 以 互 相 问 活 动 建 议 : 我 要 的 句 式 可 以 在 日 常 工 作 中 随 机 运 用 活 动 三 1. 教 幼 儿 学 念 儿 歌 看 花, 复 习 巩 固 学 过 的 颜 色 2. 丰 富 词 汇 五 颜 六 色 1. 教 具 : 各 种 颜 色 的 花 2. 头 饰 : 各 种 颜 色 的 花 3. 幼 儿 用 书 第 9 册 第 16 页 及 其 大 范 本 4. 各 种 色 纸 剪 刀 1. 教 师 朗 读 儿 歌 看 花 2. 儿 歌 里 有 什 么 颜 色 的 花? 幼 儿 回 答 什 么 花, 教 师 出 示 相 应 的 汉 字 及 图 片 3. 幼 儿 跟 着 教 师 朗 读 儿 歌 4. 幼 儿 用 色 纸 剪 出 花 的 形 状, 把 它 贴 在 幼 儿 用 书 第 9 册 第 16 页 上, 并 告 诉 同 伴 这 是 什 么 颜 色 的 花 附 儿 歌 : 看 花 一 二 一 二 走 走 走, 我 们 一 起 来 看 花 红 的 花, 黄 的 花, 蓝 的 花, 五 颜 六 色 真 美 丽! 144 幼 小 6 10 册

145 备 选 活 动 科 学 游 戏 : 好 玩 的 颜 色 1. 引 导 幼 儿 通 过 玩 色 游 戏, 感 受 颜 色 的 变 化, 体 验 玩 色 的 乐 趣 2. 鼓 励 幼 儿 大 胆 尝 试 用 多 种 方 法 使 物 体 变 色 3. 巩 固 幼 儿 对 颜 色 的 认 识, 复 习 词 语 红 色 黄 色 绿 色 蓝 色 1. 教 师 演 示 用 的 材 料 : 一 个 透 明 的 小 瓶, 瓶 里 面 装 有 清 水, 瓶 盖 内 附 有 红 色 颜 料 2. 幼 儿 每 人 一 份 操 作 材 料 : 一 个 透 明 的 小 瓶 子 ( 瓶 里 面 装 有 清 水, 瓶 盖 内 分 别 附 有 红 黄 绿 蓝 各 一 色 颜 料 ); 一 张 白 色 小 兔 图 片 ; 一 些 彩 色 玻 璃 纸 ; 几 张 彩 色 小 动 物 图 片 3. 每 小 组 (4~6 人 ) 一 件 白 衣 服 ; 一 个 手 电 筒 ; 一 盒 颜 料 ; 一 盒 画 笔 1. 教 师 以 魔 术 师 的 身 份 引 入 活 动, 激 发 幼 儿 探 索 的 兴 趣 ( 出 示 瓶 子 ) 瓶 子 里 的 水 有 颜 色 吗? 让 我 这 个 魔 术 师 来 变 一 变, 让 它 变 得 有 颜 色, 请 看 好! ( 教 师 上 下 摇 动 瓶 子, 可 以 边 摇 边 说 : 摇 摇 摇 变 变 变 变 出 以 增 加 吸 引 力 ) 请 小 朋 友 告 诉 我, 瓶 子 里 的 水 变 成 了 什 么 颜 色? 你 也 想 来 变 一 变 吗? ( 引 导 幼 儿 复 习 颜 色 的 名 称, 同 时 引 发 幼 儿 动 手 操 作 的 愿 望 ) 2. 游 戏 : 会 变 颜 色 的 水 (1) 把 装 有 清 水 和 颜 料 的 小 瓶 子 发 给 幼 儿, 引 导 幼 儿 猜 测 操 作 结 果 猜 一 猜, 小 瓶 子 里 的 水 会 变 成 什 么 颜 色? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 猜 测 ) (2) 幼 儿 摇 动 瓶 子, 验 证 自 己 的 猜 测 (3) 请 幼 儿 报 告 瓶 子 内 清 水 的 变 化 请 你 告 诉 大 家, 你 瓶 子 里 的 水 变 成 了 什 么 颜 色? 和 你 猜 的 一 样 吗? ( 引 导 幼 儿 复 习 颜 色 的 名 称 ) (4) 引 导 幼 儿 探 索 清 水 变 色 的 原 因 为 什 么 瓶 子 里 的 水 会 变 颜 色 呢? ( 鼓 励 幼 儿 大 胆 运 用 自 己 的 方 式 探 究 原 因 ) 想 一 想, 试 一 试, 要 使 小 瓶 子 里 的 水 再 变 成 另 一 种 颜 色, 我 们 可 以 怎 样 做? ( 鼓 励 幼 儿 尝 试 用 自 己 发 现 的 方 法 解 决 问 题 ) (5) 教 师 小 结 : 颜 料 可 以 使 水 变 颜 色 3. 游 戏 : 变 色 的 小 兔 子 幼 小 6 10 册 145

146 (1) 把 白 色 小 兔 的 图 片 彩 色 玻 璃 纸 发 给 幼 儿, 引 导 幼 儿 各 自 探 索 让 白 兔 变 色 的 方 法 1 小 白 兔 想 找 一 件 好 看 的 衣 服, 你 有 办 法 帮 助 它 吗? 可 以 怎 样 做? ( 启 发 幼 儿 大 胆 尝 试 ) 2 引 导 幼 儿 把 自 己 的 探 索 结 果 告 诉 大 家, 可 以 教 幼 儿 用 句 子 我 的 小 兔 变 成 了 色, 因 为 我 盖 上 了 色 的 玻 璃 纸 来 表 达 (2) 鼓 励 幼 儿 给 彩 色 的 动 物 图 片 变 色, 并 报 告 自 己 使 用 的 方 法 (3) 教 师 小 结 : 盖 上 彩 色 玻 璃 纸, 图 片 的 颜 色 也 会 发 生 变 化 4. 游 戏 : 会 变 色 的 衣 服 (1) 幼 儿 4~6 人 为 一 小 组, 给 每 组 发 一 件 白 衣 服 一 个 手 电 筒, 引 导 幼 儿 共 同 探 索 让 衣 服 变 色 的 方 法 (2) 幼 儿 报 告 探 索 的 结 果 (3) 教 师 小 结 : 给 手 电 筒 套 上 彩 色 玻 璃 纸, 然 后 再 照 到 衣 服 上, 衣 服 也 会 变 色 5. 教 师 交 代 新 任 务 : 还 有 哪 些 方 法 可 以 使 物 体 变 色? 请 小 朋 友 回 家 再 找 一 找, 试 一 试 活 动 建 议 : 1. 教 师 最 好 为 幼 儿 提 供 围 裙, 使 幼 儿 操 作 时 不 会 弄 脏 外 衣, 为 幼 儿 大 胆 操 作 提 供 便 利 条 件 2. 本 次 活 动 尽 量 使 用 华 语, 确 实 需 要 使 用 母 语 表 达 的 内 容, 也 应 用 华 语 重 复 一 次 科 学 游 戏 : 我 身 边 的 红 色 1. 引 导 幼 儿 通 过 看 看 找 找, 认 识 周 围 一 些 红 色 的 东 西 2. 初 步 感 知 红 色 与 自 己 生 活 的 关 系 3. 学 习 用 简 单 的 语 言 表 达 自 己 的 发 现, 在 活 动 中 体 验 愉 快 的 情 绪 1. 准 备 苹 果 番 茄 胡 萝 卜 辣 椒 灯 笼 红 旗 红 鞋 子 衣 服 蝴 蝶 结 等 红 色 物 品 的 实 物 图 片 若 干, 并 布 置 在 活 动 室 内 2. 音 乐 带 录 音 机 1. 游 戏 : 找 颜 色 (1) 教 师 提 出 任 务, 指 导 幼 儿 在 活 动 室 里 找 红 色, 并 和 同 伴 分 享 发 现 请 小 朋 友 在 活 动 室 里 看 看 找 找, 有 什 么 东 西 是 红 色 的? 把 你 的 发 现 和 别 的 小 朋 友 讲 讲 (2) 引 导 幼 儿 用 我 发 现 是 红 色 的 来 表 达 自 己 的 发 现, 如 有 些 词 语 幼 儿 不 懂 用 华 语 表 达, 可 允 许 他 们 先 用 母 语 表 达, 然 后 跟 教 师 学 说 华 语 的 读 音 2. 引 导 幼 儿 找 自 己 身 上 的 红 色, 了 解 红 色 与 自 己 生 活 的 关 系 请 小 朋 友 再 互 相 找 一 找, 我 们 身 上 什 么 东 西 也 是 红 色 的? ( 幼 儿 自 由 讲 述, 教 师 请 个 别 幼 儿 表 达, 允 许 幼 儿 先 用 母 语, 然 后 跟 老 师 用 华 语 重 复 一 次 ) 146 幼 小 6 10 册

147 3. 引 导 幼 儿 进 行 发 散 性 思 考, 寻 找 生 活 中 其 他 红 色 的 物 品 你 还 见 过 什 么 东 西 是 红 色 的? 想 一 想, 和 旁 边 的 朋 友 说 一 说 ( 引 导 幼 儿 相 互 交 流 各 自 的 信 息 ) 4. 引 导 幼 儿 了 解 一 些 常 见 的 红 色 食 物 ( 出 示 红 红 的 番 茄 等 食 物 ) 小 朋 友, 你 们 看, 这 些 东 西 是 什 么 颜 色 的? 你 有 没 有 吃 过? 它 们 叫 什 么? ( 引 导 幼 儿 学 习 用 华 语 说 出 食 物 的 名 称 ) 你 还 吃 过 什 么 东 西 也 是 红 色 的? ( 引 导 幼 儿 发 散 性 思 考 表 达 ) 5. 游 戏 : 小 红 帽 购 物 ( 播 放 音 乐 ) 教 师 扮 演 小 红 帽 要 去 市 场 买 红 色 物 品, 幼 儿 手 拿 一 种 红 色 物 品 的 图 片 坐 在 椅 子 上 小 红 帽 走 到 幼 儿 跟 前, 幼 儿 应 说 出 某 种 红 色 物 品 的 名 称, 小 红 帽 走 过 去 买 ( 请 幼 儿 跟 在 老 师 后 面 ), 直 到 小 红 帽 买 了 太 多 的 食 物 音 乐 停 止, 袋 子 破 了, 嘭! 教 师 和 跟 在 后 面 的 幼 儿 迅 速 去 抢 位 子, 没 有 位 子 的 人 当 小 红 帽, 游 戏 继 续 进 行 ( 幼 儿 可 交 换 红 色 物 品 的 图 片 ) 活 动 建 议 : 教 师 可 以 用 同 样 的 方 法, 引 导 幼 儿 认 识 身 边 黄 色 绿 色 蓝 色 的 物 品 科 学 游 戏 : 颜 色 找 朋 友 1. 引 导 幼 儿 感 知 物 体 的 颜 色, 按 物 体 的 颜 色 分 类 2. 使 幼 儿 愿 意 参 加 小 组 操 作 活 动, 初 步 学 会 按 每 个 小 组 活 动 的 要 求 进 行 操 作 1. 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 的 胸 卡 ( 数 量 和 幼 儿 人 数 相 等 ) 2. 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 的 木 珠 一 筐 ; 穿 珠 绳 若 干, 每 根 绳 头 穿 一 个 木 珠 作 为 分 类 的 标 记 ( 如 绳 头 穿 着 红 木 珠 就 代 表 这 条 绳 所 有 的 珠 子 都 应 该 是 红 色 的 ) 3. 红 黄 绿 蓝 四 色 的 方 形 卡 片 一 筐, 瓶 娃 娃 四 个 ( 瓶 娃 娃 头 上 各 系 一 种 颜 色 的 彩 带 做 头 发, 作 为 分 类 的 标 记 ) 4. 纸 盒 做 的 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 的 小 房 子 各 一, 红 黄 绿 蓝 四 色 的 小 纸 片 若 干 1. 通 过 游 戏 颜 色 找 朋 友 引 入 活 动 (1) ( 出 示 四 种 颜 色 的 胸 卡 ) 你 认 识 这 些 颜 色 宝 宝 吗? 它 们 叫 什 么 名 字? ( 引 导 幼 儿 复 习 四 种 颜 色 的 名 称 ) 你 想 和 哪 个 颜 色 宝 宝 交 朋 友? ( 幼 儿 回 答 我 要 和 颜 色 宝 宝 做 朋 友 后, 教 师 把 相 应 的 颜 色 胸 卡 发 给 幼 儿 ) (2) 教 师 发 出 指 令 颜 色 找 颜 色 做 朋 友 ( 如 红 色 找 黄 色 做 朋 友 ) 后, 幼 儿 按 指 令 找 相 应 颜 色 的 同 伴 手 拉 手 ( 如 戴 红 色 胸 卡 的 幼 儿 找 戴 黄 色 胸 卡 的 幼 儿 手 拉 手 ) 幼 小 6 10 册 147

148 游 戏 可 进 行 3~4 次, 教 师 也 可 让 幼 儿 手 拉 手 同 时 做 各 种 自 编 的 动 作 2. 引 导 幼 儿 分 组 进 行 分 类 练 习 (1) 游 戏 : 穿 珠 让 幼 儿 以 穿 珠 绳 第 一 颗 珠 子 的 颜 色 为 标 准, 把 同 一 种 颜 色 找 出 来 提 示 玩 法 : ( 出 示 一 根 穿 珠 绳 ) 这 颗 珠 子 很 想 有 朋 友, 我 们 为 珠 子 找 朋 友 吧, 请 为 它 找 同 样 颜 色 的 珠 子, 让 它 们 排 起 队 来 (2) 游 戏 : 喂 娃 娃 让 幼 儿 以 瓶 娃 娃 头 上 彩 带 的 颜 色 为 标 准, 对 颜 色 进 行 分 类 提 示 玩 法 : 瓶 娃 娃 肚 子 饿 了, 我 们 喂 它 们 吃 饼 干 吧, 我 们 要 找 和 瓶 娃 娃 一 样 颜 色 的 饼 干 喂 它 们 (3) 游 戏 : 送 纸 娃 娃 回 家 让 幼 儿 以 彩 色 房 子 作 为 颜 色 分 类 的 标 准, 对 各 种 颜 色 的 纸 片 进 行 分 类 处 理 提 示 玩 法 : 这 些 不 同 颜 色 的 纸 娃 娃 迷 路 了, 不 知 道 自 己 的 家 在 哪 里, 你 能 帮 助 它 们 找 到 自 己 的 家 吗? 活 动 建 议 : 幼 儿 可 自 由 挑 选 自 己 喜 欢 的 小 组 进 行 操 作 活 动, 教 师 应 在 尊 重 幼 儿 选 择 的 基 础 上, 指 导 幼 儿 轮 流 参 与 各 组 的 活 动 语 言 游 戏 : 苹 果 的 一 家 1. 通 过 活 动, 使 幼 儿 能 准 确 区 分 大 小 以 及 红 绿 黄 三 种 颜 色 2. 复 习 词 语 及 其 汉 字 大 小 红 绿 黄 苹 果 3. 通 过 活 动, 引 导 幼 儿 感 受 家 的 快 乐 1. 教 师 使 用 : 大 苹 果 胸 饰 一 个 ( 正 面 红 色, 背 面 绿 色 ); 小 苹 果 胸 饰 一 个 ; 图 片 苹 果 全 家 福 一 张 ; 大 字 卡 : 大 小 红 绿 黄 苹 果 ; 歌 曲 摘 苹 果 录 音 带 录 音 机 鼓 照 相 机 2. 幼 儿 使 用 : 苹 果 树 ( 挂 着 与 幼 儿 人 数 相 同 的 大 小 不 一 的 红 绿 黄 三 种 颜 色 的 苹 果 ); 幼 儿 每 人 一 份 苹 果 脸 谱 ; 眼 镜 头 发 小 圆 片 ( 用 于 装 饰 苹 果 脸 谱 ) 等 若 干 1. 创 设 情 景, 激 发 幼 儿 活 动 的 兴 趣 (1) 教 师 分 别 出 示 大 苹 果 小 苹 果 胸 饰 以 及 大 小 红 绿 黄 苹 果 的 汉 字 字 卡, 引 导 幼 儿 区 分 颜 色 和 大 小 并 复 习 汉 字 ( 分 别 展 示 大 苹 果 的 正 面 和 反 面 ) 请 你 认 真 看 看, 老 师 的 这 个 苹 果 是 什 么 颜 色 的? 你 还 见 过 其 他 颜 色 的 苹 果 吗? 是 什 么 颜 色 的? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 红 色 绿 色 黄 色 ) 148 幼 小 6 10 册

149 ( 出 示 汉 字 字 卡 ) 这 些 颜 色 的 字 宝 宝 在 哪 里? 请 你 找 出 来 ( 引 导 幼 儿 复 习 汉 字 红 黄 绿 ) ( 出 示 小 苹 果 ) 请 你 看 看 这 个 苹 果, 它 和 你 刚 才 看 到 的 有 什 么 不 同? 可 以 用 哪 个 字 宝 宝 表 示? ( 引 导 幼 儿 通 过 比 较, 复 习 词 语 及 其 汉 字 大 小 ) (2) 教 师 出 示 苹 果 树, 引 导 幼 儿 摘 苹 果, 并 和 同 伴 比 一 比 讲 一 讲, 进 一 步 分 清 大 小 颜 色 ( 出 示 苹 果 树 ) 这 是 什 么? 树 上 有 什 么? ( 引 导 幼 儿 用 一 棵 苹 果 树, 树 上 有 许 多 苹 果 回 答, 复 习 1 和 许 多 ) ( 播 放 歌 曲 摘 苹 果 ) 我 们 一 起 摘 苹 果 吧, 请 你 把 摘 到 的 苹 果 和 其 他 小 朋 友 摘 到 的 苹 果 比 一 比, 你 摘 到 的 苹 果 是 什 么 颜 色 的? 是 大 的 还 是 小 的? ( 引 导 幼 儿 比 较 后 回 答, 说 清 楚 自 己 摘 到 的 苹 果 颜 色 大 小 是 怎 样 的, 巩 固 对 颜 色 大 小 的 掌 握 ) (3) 播 放 歌 曲 摘 苹 果 的 音 乐, 鼓 励 幼 儿 根 据 自 己 摘 到 的 苹 果 改 编 歌 词 进 行 演 唱 2. 引 导 幼 儿 观 察 苹 果, 感 知 颜 色 与 大 小, 并 进 行 发 散 性 思 考 你 喜 欢 什 么 颜 色 的 苹 果? 还 能 找 到 哪 些 红 色 的 东 西 绿 色 的 东 西 和 黄 色 的 东 西?( 引 导 幼 儿 根 据 自 己 的 生 活 经 验, 进 行 发 散 思 维, 可 允 许 幼 儿 用 母 语 回 答, 幼 儿 回 答 后, 教 师 再 教 幼 儿 用 华 语 重 复 一 次 ) 3. 游 戏 : 听 指 令, 找 朋 友 ( 播 放 摘 苹 果 音 乐 ) 教 师 发 指 令, 幼 儿 根 据 教 师 的 指 令 行 动, 音 乐 停 止, 找 到 朋 友 的 苹 果 抱 一 抱, 并 告 诉 大 家 自 己 是 怎 样 的 苹 果 教 师 可 以 发 出 以 下 指 令, 指 导 幼 儿 进 行 游 戏 : 1 请 小 苹 果 找 大 苹 果 2 请 苹 果 们 找 和 你 同 样 颜 色 的 苹 果 朋 友, 然 后 告 诉 大 家, 你 们 是 什 么 颜 色 的 苹 果 3 请 红 苹 果 找 绿 苹 果 抱 一 抱 等 教 师 可 以 用 字 卡 发 出 指 令, 帮 助 幼 儿 复 习 相 关 的 汉 字 4. 美 术 活 动 : 苹 果 的 一 家 (1) 出 示 图 片 苹 果 的 全 家 福, 引 导 幼 儿 观 察 图 片 内 容, 进 一 步 巩 固 对 颜 色 的 认 识 这 是 苹 果 的 一 家, 数 一 数, 苹 果 的 一 家 有 几 个 人? ( 引 导 幼 儿 点 数 后 说 出 总 数 ) 苹 果 爸 爸 在 哪? 是 什 么 颜 色 的? ( 用 同 样 的 方 法 引 导 幼 儿 观 察 苹 果 一 家 每 个 角 色 的 特 点 及 其 颜 色 ) (2) 指 导 幼 儿 自 由 组 合, 以 小 组 的 方 式 共 同 完 成 粘 贴 作 品 苹 果 的 一 家 1 教 师 指 导 幼 儿 组 成 4~6 人 的 小 组, 小 组 讨 论, 确 定 每 人 要 完 成 的 粘 贴 内 容 ( 也 可 由 教 师 为 幼 儿 指 定 粘 贴 的 内 容 ) 2 幼 儿 操 作, 根 据 各 自 不 同 的 任 务 为 苹 果 脸 谱 粘 贴 上 五 官 头 发 等 3 以 小 组 为 单 位, 用 各 自 完 成 的 单 个 作 品 组 合 成 苹 果 的 一 家 4 每 个 小 组 介 绍 自 己 的 苹 果 的 一 家 ( 要 求 幼 儿 要 说 清 楚 苹 果 家 庭 每 个 成 员 的 名 称 和 颜 色 ), 幼 小 6 10 册 149

150 教 师 给 每 个 小 组 及 其 作 品 拍 照 留 念 活 动 建 议 : 教 师 可 把 幼 儿 完 成 的 作 品 及 照 片 展 示 在 活 动 室, 鼓 励 幼 儿 相 互 欣 赏 相 互 介 绍 自 己 的 作 品 语 言 游 戏 : 太 阳 的 颜 色 1. 引 导 幼 儿 理 解 故 事 的 内 容, 帮 助 幼 儿 了 解 颜 色 和 事 物 之 间 的 关 系 2. 学 习 新 词 涂, 学 习 用 红 红 的 蓝 蓝 的 黄 黄 的 绿 绿 的 来 表 达 3. 鼓 励 幼 儿 学 说 故 事 中 角 色 的 对 话, 并 尝 试 进 行 表 演, 培 养 幼 儿 对 文 学 作 品 的 兴 趣 1. 体 现 故 事 内 容 ( 五 个 画 面 ) 的 图 片 五 张, 没 有 颜 色 ( 涂 上 红 色 ) 的 太 阳 形 象 各 一 2. 掌 偶 ( 套 在 手 掌 上 的 大 纸 偶 ): 小 兔 大 海 大 树 黄 花 苹 果 3. 红 旗 草 莓 红 花 红 蜡 笔 红 西 瓜 等 红 色 的 物 体 形 象 1. 出 示 没 有 颜 色 的 太 阳, 引 起 幼 儿 听 故 事 的 欲 望 这 是 什 么? 它 和 我 们 平 时 看 到 的 样 子 有 什 么 不 同? 今 天 我 们 一 起 来 听 故 事, 故 事 的 名 字 就 叫 太 阳 的 颜 色 2. 教 师 利 用 图 画 讲 述 一 遍 故 事, 边 讲 述 边 提 问, 激 发 幼 儿 的 想 象 力 (1) 第 一 幅 图 : 教 师 讲 述 : 故 事 的 名 称 叫 太 阳 的 颜 色 ( 幼 儿 跟 读 故 事 名 称 ) 小 兔 画 了 一 个 又 圆 又 大 的 太 阳, 可 是 找 不 到 适 合 的 颜 色 涂 色, 怎 么 办 呢? ( 引 导 发 幼 儿 发 挥 想 象 力, 幼 儿 不 用 回 答 ; 配 合 动 作, 引 导 幼 儿 理 解 新 词 涂 ) (2) 第 二 幅 图 : 1 教 师 讲 述 : 蓝 蓝 的 大 海 阿 姨 说 : 小 白 兔, 我 给 你 的 太 阳 涂 上 蓝 色 吧 2 小 朋 友, 太 阳 是 蓝 色 的 吗? 听 听, 小 兔 是 怎 样 回 答 的? 3 教 师 讲 述 : 小 兔 说 : 不 行 不 行, 太 阳 不 是 蓝 色 的 4 引 导 幼 儿 学 习 小 兔 和 大 海 的 对 话 (3) 第 三 幅 图 : 1 教 师 讲 述 : 绿 绿 的 大 树 爷 爷 说 : 小 白 兔, 我 给 你 的 太 阳 涂 上 绿 色 吧 2 引 导 幼 儿 学 习 大 树 爷 爷 的 语 言 3 太 阳 是 绿 色 的 吗? 猜 猜, 小 兔 会 说 什 么? ( 引 导 幼 儿 思 考 猜 测 后 回 答 幼 儿 表 达 后, 教 师 继 续 讲 述 故 事 ) 4 教 师 讲 述 : 小 白 兔 说 : 不 行 不 行, 太 阳 不 是 绿 色 的 150 幼 小 6 10 册

151 (4) 第 四 幅 图 : 教 师 引 导 幼 儿 观 察 图 片, 讲 述 图 片 内 容 黄 花 姐 姐 是 黄 色 的, 它 会 怎 样 说 呢? ( 引 导 幼 儿 思 考 猜 测 后 回 答, 教 师 讲 述 : 黄 黄 的 黄 花 姐 姐 说 : 小 白 兔, 我 给 你 的 太 阳 涂 上 黄 色 吧 ) 小 兔 又 怎 样 说? ( 引 导 幼 儿 思 考 猜 测 后 回 答, 教 师 讲 述 : 小 白 兔 说 : 不 行 不 行, 太 阳 不 是 黄 色 的 ) 小 朋 友, 太 阳 应 该 是 什 么 颜 色 的 呢? ( 引 导 幼 儿 回 答 : 太 阳 是 红 色 的 ) 有 哪 些 红 色 的 东 西 可 以 帮 助 小 兔 呢? ( 启 发 幼 儿 想 出 办 法, 帮 助 小 兔, 教 师 根 据 幼 儿 的 回 答, 出 示 教 具 红 苹 果 红 旗 红 花 红 蜡 笔 草 莓 西 瓜 等 ) 看, 最 后 是 谁 帮 助 了 小 兔? ( 吸 引 幼 儿 继 续 听 故 事 ) (5) 第 五 幅 图 : 教 师 讲 述 : 这 时 候, 扑 通 一 声, 一 个 红 苹 果 从 树 上 掉 下 来, 小 白 兔 高 兴 地 叫 了 起 来 : 找 到 了! 找 到 了! 就 捡 起 了 红 苹 果, 给 太 阳 涂 上 了 红 红 的 颜 色 最 后 是 谁 帮 助 了 兔 子? 兔 子 高 兴 吗? 兔 子 要 怎 样 说 话, 我 们 才 能 看 出 它 高 兴 的 样 子? ( 引 导 幼 儿 学 习 有 表 情 地 说 : 找 到 了! 找 到 了! ) 3. 教 师 运 用 掌 偶, 完 整 地 讲 述 故 事, 引 导 幼 儿 学 习 故 事 中 的 语 言 (1) 学 习 故 事 中 描 述 事 物 颜 色 的 表 达 方 式 故 事 中 是 怎 样 说 大 海 阿 姨 大 树 爷 爷 黄 花 姐 姐 苹 果 的? ( 引 导 幼 儿 学 习 用 蓝 蓝 的 绿 绿 的 黄 黄 的 红 红 的 表 达 ) (2) 教 师 运 用 掌 偶 表 演 角 色 的 对 话, 并 引 导 幼 儿 学 说 (3) 教 师 再 次 讲 述 故 事, 鼓 励 幼 儿 尝 试 表 演 角 色 的 对 话 活 动 建 议 : 活 动 中 需 要 幼 儿 思 考 猜 测 后 回 答 的 内 容, 可 允 许 幼 儿 用 母 语 表 达 自 己 的 想 法, 教 师 用 华 语 重 复 幼 儿 表 达 的 内 容 后, 再 讲 述 故 事 内 容 附 故 事 : 太 阳 的 颜 色 小 兔 画 了 一 个 又 圆 又 大 的 太 阳, 可 是 找 不 到 适 合 的 颜 色 涂 色, 怎 么 办 呢? 蓝 蓝 的 大 海 阿 姨 说 : 小 白 兔, 我 给 你 的 太 阳 涂 上 蓝 色 吧 小 兔 说 : 不 行 不 行, 太 阳 不 是 蓝 色 的 绿 绿 的 大 树 爷 爷 说 : 小 白 兔, 我 给 你 的 太 阳 涂 上 绿 色 吧 小 白 兔 说 : 不 行 不 行, 太 阳 不 是 绿 色 的 黄 黄 的 黄 花 姐 姐 说 : 小 白 兔, 我 给 你 的 太 阳 涂 上 黄 色 吧 小 白 兔 说 : 不 行 不 行, 太 阳 不 是 黄 色 的 这 时 候, 扑 通 一 声, 一 个 红 红 的 苹 果 从 树 上 掉 下 来, 小 白 兔 高 兴 地 叫 了 起 来 : 找 到 了! 找 到 了! 就 捡 起 红 苹 果 给 太 阳 涂 上 了 红 红 的 颜 色 幼 小 6 10 册 151

152 语 言 游 戏 : 水 果 歌 1. 引 导 幼 儿 观 察 香 蕉 苹 果 西 瓜 等 水 果 的 颜 色, 并 尝 试 以 水 果 的 颜 色 为 题 材 创 编 儿 歌 2. 培 养 幼 儿 在 众 人 面 前 大 胆 发 言 的 习 惯 3. 复 习 巩 固 学 过 的 颜 色 1. 香 蕉 苹 果 西 瓜 等 水 果 的 图 片 ( 正 面 没 涂 色, 反 面 涂 有 颜 色 ) 2. 水 果 挂 饰 ( 香 蕉 苹 果 西 瓜 ) 若 干 1. 活 动 导 入 今 天 呀, 我 们 班 来 了 几 位 小 客 人 是 谁 呢? 现 在, 就 请 它 们 出 来 和 大 家 见 见 面 教 师 逐 一 出 示 苹 果 香 蕉 西 瓜 等 水 果 图 片 ( 没 涂 颜 色 的 一 面 ), 并 引 导 幼 儿 说 出 水 果 的 名 称 及 颜 色 这 是 谁? 我 们 一 起 向 它 问 好 吧 ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 香 蕉 苹 果 西 瓜 以 及 学 过 的 问 候 语 )) 认 真 看 看, 我 们 的 水 果 客 人 有 颜 色 吗? 它 们 的 颜 色 应 该 是 什 么? ( 引 导 幼 儿 说 出 这 几 样 水 果 的 颜 色, 说 对 了, 教 师 便 把 图 片 有 颜 色 的 一 面 翻 过 来, 帮 助 幼 儿 核 对 ) 2. 引 导 幼 儿 编 儿 歌 水 果 歌 教 师 告 诉 幼 儿 要 根 据 水 果 的 颜 色 来 编 儿 歌, 激 发 幼 儿 参 与 的 意 愿 (1) 给 苹 果 编 儿 歌 教 师 先 编 一 句 : 什 么 水 果 红 红 的? 启 发 幼 儿 编 第 二 句 : 苹 果 苹 果 红 红 的 告 诉 幼 儿 把 老 师 编 的 一 句 和 自 己 编 的 一 句 连 起 来, 儿 歌 就 编 好 了 (2) 给 香 蕉 编 儿 歌 老 师 编 第 一 句 : 什 么 水 果 黄 黄 的? 启 发 幼 儿 说 出 香 蕉 香 蕉 黄 黄 的 (3) 给 西 瓜 编 儿 歌 现 在 我 们 给 西 瓜 编 儿 歌 谁 来 编 第 一 句? 请 一 位 能 力 强 的 幼 儿 编 第 一 句 : 什 么 水 果 绿 绿 的? 再 引 导 全 体 幼 儿 编 出 第 二 句 : 西 瓜 西 瓜 绿 绿 的 (4) 请 幼 儿 把 刚 才 编 的 儿 歌 连 起 来 念 一 遍 (5) 全 体 幼 儿 一 边 朗 读 自 己 编 的 儿 歌, 一 边 表 演 自 己 创 编 的 动 作 3. 游 戏 : 水 果 歌 请 幼 儿 戴 上 水 果 挂 饰, 练 习 儿 歌 如 教 师 ( 或 个 别 幼 儿 ) 问 : 什 么 水 果 红 红 的? 戴 苹 果 挂 饰 的 幼 儿 则 站 起 来 说 : 苹 果 苹 果 红 红 的 戴 其 他 挂 饰 的 幼 儿 不 可 以 站 起 来 4. 鼓 励 幼 儿 回 家 后 把 其 他 水 果 编 进 儿 歌, 并 念 给 爸 爸 妈 妈 听 152 幼 小 6 10 册

153 附 儿 歌 : 水 果 歌 什 么 水 果 红 红 的? 苹 果 苹 果 红 红 的 什 么 水 果 黄 黄 的? 香 蕉 香 蕉 黄 黄 的 什 么 水 果 绿 绿 的? 西 瓜 西 瓜 绿 绿 的 语 言 游 戏 : 送 颜 色 1. 引 导 幼 儿 理 解 儿 歌 内 容, 感 受 色 彩 和 周 围 事 物 的 关 系 2. 复 习 词 语 红 色 黄 色 绿 色 蓝 色, 学 习 新 词 颜 料 盒 3. 教 幼 儿 初 步 学 会 朗 读 儿 歌, 并 尝 试 改 编, 体 会 创 作 的 乐 趣 1. 实 物 颜 料 盒, 内 装 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 2. 反 映 儿 歌 内 容 的 图 标 ( 单 个 物 体 形 象 ): 颜 料 盒 红 色 块 太 阳 黄 色 块 小 鸡 绿 色 块 小 草 蓝 色 块 天 空 ( 教 师 演 示 用 的 大 图 标, 幼 儿 每 人 一 套 小 图 标 ) 1. 出 示 实 物 颜 料 盒, 引 入 活 动 这 是 什 么? 有 什 么 用? ( 引 导 幼 儿 认 识 颜 料 盒 ) 我 的 颜 料 盒 里 都 有 什 么 颜 色? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 红 色 黄 色 绿 色 蓝 色 ) 我 要 把 这 些 好 看 的 颜 色 送 给 我 的 朋 友, 猜 猜, 我 会 送 给 谁? ( 引 导 幼 儿 展 开 想 象, 初 步 体 会 颜 色 和 周 围 事 物 的 关 系 ) 2. 教 师 示 范 朗 读 儿 歌, 要 求 认 真 倾 听, 并 尝 试 根 据 教 师 朗 读 的 内 容 有 顺 序 地 排 列 图 标 请 小 朋 友 认 真 听 老 师 朗 读 儿 歌, 听 到 什 么, 就 把 这 样 东 西 的 图 片 拿 出 来 放 好, 然 后 按 照 老 师 朗 读 的 顺 序 给 这 些 图 片 排 队 3. 引 导 幼 儿 按 图 标 提 示 回 答 问 题, 初 步 理 解 儿 歌 内 容 儿 歌 里 说, 我 把 红 色 送 给 谁 了? 为 什 么 把 红 色 送 给 它? 送 给 它 其 他 颜 色 行 吗? 我 送 给 小 草 的 是 什 么 颜 色? 还 可 以 给 小 草 送 其 他 的 颜 色 吗? 送 给 小 鸡 的 是 什 么 颜 色? 还 可 以 给 小 鸡 送 其 他 颜 色 吗? 我 把 蓝 色 送 给 了 谁? 为 什 么 可 以 把 蓝 色 送 给 它? 4. 引 导 幼 儿 按 图 标 的 提 示 学 习 朗 读 儿 歌 幼 儿 初 步 学 会 朗 读 后, 可 让 幼 儿 分 组 个 别 进 行 朗 读 幼 小 6 10 册 153

154 表 演 5. 引 导 幼 儿 尝 试 进 行 改 编 活 动, 让 幼 儿 体 会 创 造 的 乐 趣 (1) 想 一 想, 红 色 还 可 以 送 给 谁? 编 成 儿 歌 里 的 句 子, 可 以 怎 样 说? ( 引 导 幼 儿 分 析 颜 色 和 创 编 对 象 之 间 的 关 系 是 否 合 适, 并 鼓 励 幼 儿 尝 试 用 儿 歌 的 形 式 表 达 ) ( 其 他 各 种 颜 色 的 改 编 方 法 同 上 ) (2) 教 师 可 用 简 笔 画 把 幼 儿 改 编 的 结 果 记 录 下 来, 然 后 指 导 幼 儿 把 改 编 的 结 果 编 进 儿 歌 中, 并 朗 读 出 来 附 儿 歌 : 送 颜 色 我 打 开 颜 料 盒, 给 朋 友 送 颜 色 红 颜 色, 送 给 太 阳 绿 颜 色, 送 给 小 草 黄 颜 色, 送 给 小 鸡 蓝 颜 色, 送 给 天 空 五 彩 的 世 界, 真 美 丽! 语 言 游 戏 : 有 趣 的 红 黄 绿 蓝 1. 引 导 幼 儿 学 会 用 红 红 的 黄 黄 的 绿 绿 的 蓝 蓝 的 表 达 2. 训 练 幼 儿 语 言 的 快 速 反 应 能 力 1. 红 黄 绿 蓝 彩 色 卡 片 汉 字 卡 各 一 ; 和 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 相 关 的 物 体 图 片, 如 蓝 色 的 海 水 红 色 的 太 阳 黄 色 的 月 亮 等 红 黄 绿 蓝 2. 展 示 出 来 的 活 动 记 录 纸, 格 式 如 右 图 所 示 : 3. 动 物 小 印 章 1. 设 置 游 戏 情 境, 引 起 幼 儿 活 动 兴 趣 ( 出 示 红 黄 绿 蓝 彩 色 卡 片 ) 这 些 是 什 么 颜 色? 它 们 叫 什 么 名 字? ( 引 导 幼 儿 复 习 各 种 颜 色 的 名 称 ) 154 幼 小 6 10 册

155 今 天 我 们 一 起 来 玩 一 个 游 戏, 游 戏 的 名 字 就 叫 有 趣 的 红 黄 绿 蓝 2. 介 绍 游 戏 规 则 (1) 教 师 将 四 种 颜 色 排 列 在 展 示 板 上, 将 幼 儿 分 成 四 组, 每 种 颜 色 代 表 一 个 组 分 好 组 后, 让 幼 儿 根 据 自 己 小 组 的 颜 色 回 答 : 我 们 是 色 (2)( 出 示 活 动 记 录 表 ) 教 师 介 绍 规 则 : 每 个 小 组 要 说 和 自 己 小 组 颜 色 有 关 的 东 西, 如 红 组 要 说 红 红 的 苹 果 说 对 了, 就 为 这 个 组 盖 上 一 个 动 物 印 章 最 后 哪 个 组 印 章 多, 哪 个 组 就 赢 了 (3) 教 师 示 范 游 戏 的 玩 法 3. 引 导 幼 儿 进 行 游 戏 (1) 玩 法 一 : 教 师 出 示 具 体 事 物 的 图 片, 幼 儿 轮 流 练 习 用 红 红 的 黄 黄 的 绿 绿 的 蓝 蓝 的 描 述 图 片 内 容 ( 有 些 幼 儿 没 有 学 过 的 词 汇, 可 让 幼 儿 用 母 语 表 达, 然 后 再 教 幼 儿 华 语 的 读 音 ) (2) 玩 法 二 : 幼 儿 按 照 自 己 小 组 的 颜 色, 说 出 与 这 种 颜 色 有 关 的 东 西 想 一 想, 有 什 么 东 西 是 红 ( 黄 绿 蓝 ) 色 的? ( 引 导 幼 儿 从 生 活 的 各 方 面 来 扩 散 思 维, 幼 儿 可 用 母 语 回 答, 幼 儿 回 答 后, 教 师 用 华 语 教 他 们 再 说 一 次 ) (3) 玩 法 三 : 教 师 分 别 出 示 红 黄 绿 蓝 汉 字 字 卡, 用 字 卡 提 示 幼 儿 联 想 和 字 卡 上 颜 色 相 关 的 东 西, 以 抢 答 形 式 进 行 游 戏 体 育 游 戏 : 看 谁 找 得 对 1. 引 导 幼 儿 练 习 向 一 个 方 向 走 跑 跳 2. 引 导 幼 儿 复 习 认 识 过 的 几 种 颜 色 1. 红 黄 蓝 绿 四 种 颜 色 的 小 旗 各 一 面, 插 在 场 地 的 四 周 2. 红 黄 蓝 绿 四 种 颜 色 的 卡 片 各 几 张 ( 各 色 卡 片 合 起 来 的 数 量 应 和 幼 儿 人 数 相 等 ) 1. 练 习 句 子 我 是 色 宝 宝 引 导 幼 儿 选 择 自 己 喜 爱 的 颜 色 卡 片, 并 学 习 用 句 子 我 是 色 宝 宝 向 大 家 报 告 你 喜 欢 什 么 颜 色? 你 想 做 哪 种 颜 色 的 宝 宝? ( 引 导 幼 儿 复 习 各 种 颜 色 的 名 称 ) 2. 游 戏 : 看 谁 找 得 对 教 师 发 出 指 令 : 请 走 ( 或 跑 或 跳 ) 到 和 你 颜 色 一 样 的 小 旗 下 幼 儿 根 据 教 师 指 定 的 动 作, 按 照 自 己 拿 到 的 卡 片 颜 色, 迅 速 地 走 ( 或 跑 或 跳 ) 到 与 自 己 同 色 的 小 旗 下 站 好 后, 教 师 引 导 幼 儿 点 数 同 种 颜 色 宝 宝, 说 出 总 数 幼 儿 调 换 颜 色, 游 戏 反 复 进 行 数 一 数, 和 你 一 样 的 颜 色 宝 宝 有 几 个? 可 以 用 哪 个 数 字 表 示? ( 复 习 颜 色 及 数 字 1~10 ) 3. 游 戏 : 看 谁 反 应 快 幼 小 6 10 册 155

156 教 师 发 出 指 令 找 红 旗 ( 或 其 他 三 种 颜 色 之 一, 也 可 几 种 颜 色 的 小 旗 一 起 找 ), 听 到 指 令 后, 拿 红 色 卡 片 ( 或 相 应 的 颜 色 卡 片 ) 的 幼 儿 迅 速 跑 到 红 ( 或 相 应 颜 色 ) 旗 下 此 环 节 目 的 是 训 练 幼 儿 对 颜 色 名 称 反 应 的 敏 捷 性, 进 一 步 巩 固 幼 儿 对 颜 色 名 称 的 掌 握 游 戏 可 进 行 多 次 活 动 建 议 : 教 师 可 根 据 幼 儿 的 活 动 兴 趣, 扩 大 游 戏 的 范 围, 如, 可 要 求 幼 儿 在 活 动 室 或 户 外 找 一 找 和 自 己 颜 色 一 样 的 东 西, 看 谁 找 得 快 找 得 多 体 育 游 戏 : 青 蛙 跳 彩 圈 1. 引 导 幼 儿 练 习 双 脚 跳 的 动 作 2. 复 习 词 语 红 色 黄 色 绿 色 蓝 色 1. 青 蛙 妈 妈 头 饰 一 个, 红 色 黄 色 绿 色 蓝 色 标 志 板 各 一 2. 红 色 黄 色 绿 色 蓝 色 大 圆 圈 各 四 个, 并 如 下 图 所 示 布 置 好 场 地 3. 欢 快 的 音 乐 录 音 机 1. 教 师 戴 上 青 蛙 妈 妈 的 头 饰, 以 青 蛙 妈 妈 的 口 吻 引 导 幼 儿 进 入 游 戏 情 景 孩 子 们, 跟 妈 妈 一 起 跳 到 草 地 上 去 做 游 戏 吧 教 师 带 领 幼 儿 双 脚 跳 进 场 地 2. 小 青 蛙 做 运 动 播 放 欢 快 的 音 乐, 青 蛙 妈 妈 带 领 小 青 蛙 在 草 地 ( 大 圆 圈 ) 上 做 运 动 : 伸 伸 手 ( 上 肢 伸 展 运 动 ) 吃 小 虫 ( 下 蹲 运 动 ) 搬 石 头 ( 左 右 转 体 运 动 ) 蹦 蹦 跳 跳 ( 跳 跃 运 动 ) 3. 小 青 蛙 做 游 戏 小 青 蛙 分 散 沿 大 圆 圈 站 好, 青 蛙 妈 妈 站 在 圆 圈 中 间 ( 播 放 欢 快 的 音 乐 ) 游 戏 开 始, 小 青 蛙 按 同 一 方 向, 随 音 乐 节 奏 沿 大 圆 圈 走, 看 到 有 小 圈 就 双 脚 跳 进 跳 出 青 蛙 妈 妈 举 起 颜 色 标 志 板 发 出 指 令, 小 青 蛙 迅 速 跳 到 与 标 志 板 颜 色 一 致 的 圆 圈 内, 并 报 告 自 己 跳 进 哪 种 颜 色 的 圆 圈 里 小 青 蛙 完 成 任 务 后, 青 蛙 妈 妈 给 予 表 扬, 游 戏 继 续 进 行 4. 天 黑 了, 青 蛙 妈 妈 带 领 小 青 蛙 跳 回 家, 活 动 结 束 活 动 建 议 : 1. 彩 色 圆 圈 放 置 的 方 法 可 以 多 种 多 样 : 可 以 把 同 色 的 圆 圈 放 一 起, 也 可 以 将 不 同 颜 色 的 圆 圈 随 意 混 合 摆 放 2. 如 需 帮 助 幼 儿 复 习 颜 色 名 称 的 汉 字, 教 师 则 可 把 颜 色 标 志 板 改 为 汉 字 标 志 板, 用 汉 字 发 出 指 令 156 幼 小 6 10 册

157 体 育 游 戏 : 吹 泡 泡 1. 训 练 幼 儿 倾 听, 并 对 指 令 快 速 作 出 反 应 的 能 力 2. 复 习 巩 固 各 种 已 认 识 的 颜 色 1. 吹 泡 泡 的 玩 具 一 件 2. 场 地 上 分 散 地 画 好 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 的 圆 点 3. 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 的 头 饰 ( 幼 儿 每 人 一 个 ) 1. 引 入 活 动 教 师 吹 泡 泡, 幼 儿 自 由 抓 泡 泡, 注 意 提 醒 幼 儿 观 察 泡 泡 的 颜 色 大 小 飞 高 飞 低 的 样 子 请 你 认 真 看 看, 泡 泡 有 颜 色 吗? 是 怎 样 的? ( 引 导 幼 儿 观 察 后 描 述 自 己 看 到 的 泡 泡 是 怎 样 的, 可 允 许 幼 儿 使 用 母 语, 教 师 在 幼 儿 表 达 的 基 础 上, 教 幼 儿 用 华 语 再 说 一 遍 ) 你 抓 到 泡 泡 了 吗? 是 大 的 还 是 小 的? 泡 泡 是 怎 样 飞 的? 你 能 学 一 学 吗? ( 引 导 幼 儿 用 动 作 表 现 泡 泡 的 大 小 泡 泡 飘 荡 的 样 子 ) 2. 游 戏 : 吹 泡 泡 (1) 幼 儿 四 散 站 好, 一 边 说 : 吹 泡 泡, 吹 泡 泡, 吹 成 一 个 大 泡 泡 一 边 自 由 用 动 作 表 现 (2) 教 师 发 出 指 令, 幼 儿 马 上 根 据 指 令 做 出 相 应 的 动 作 : 泡 泡 飞 高 了 : 幼 儿 做 提 踵 的 动 作 ; 泡 泡 飞 低 了 : 幼 儿 做 下 蹲 动 作 ; 泡 泡 转 一 圈 : 幼 儿 做 原 地 自 转 动 作 ; 泡 泡 爆 炸 了 : 幼 儿 拍 手 一 次 后, 双 手 分 开 3. 游 戏 : 彩 色 的 泡 泡 (1) 幼 儿 挑 选 自 己 喜 欢 的 头 饰, 并 用 语 言 表 达 : 我 是 ( 颜 色 ) 泡 泡 (2) 教 师 发 出 指 令, 幼 儿 根 据 指 令 迅 速 做 出 相 应 的 动 作 如 教 师 发 出 指 令 绿 泡 泡 爆 炸 了, 戴 绿 色 头 饰 的 幼 儿 就 要 马 上 拍 手 一 次, 双 手 分 开 ; 戴 其 他 颜 色 头 饰 的 幼 儿 则 原 地 不 动 游 戏 可 反 复 进 行 (3) 教 师 可 以 变 化 指 令, 让 泡 泡 找 到 和 自 己 一 样 颜 色 的 圆 点 站 好, 或 让 泡 泡 听 指 令, 找 和 自 己 颜 色 不 同 的 圆 点, 如 黄 泡 泡 找 黄 色 的 家 或 黄 泡 泡 找 红 色 的 家, 增 加 游 戏 的 难 度, 在 保 持 幼 儿 游 戏 兴 趣 的 同 时, 帮 助 幼 儿 巩 固 对 红 黄 绿 蓝 四 色 名 称 的 掌 握 活 动 建 议 : 教 师 可 把 四 种 颜 色 的 圆 点 制 作 成 四 个 圆 形 的 纸 板, 一 面 涂 颜 色, 一 面 写 上 这 种 颜 色 名 称 的 汉 字 活 动 时, 如 要 帮 助 幼 儿 复 习 汉 字 红 黄 绿 蓝, 则 可 把 圆 点 写 有 汉 字 的 一 面 朝 上, 放 置 在 场 地 上 教 师 发 出 指 令 ( 如 黄 泡 泡 找 黄 色 的 家 ) 后, 幼 儿 辨 认 圆 点 上 的 汉 字, 找 准 代 表 自 己 头 饰 颜 色 的 颜 色 名 称 ( 如 戴 黄 色 头 饰 的 幼 儿 应 马 上 在 写 有 红 黄 绿 蓝 四 个 汉 字 的 圆 点 里 找 出 有 黄 字 的 圆 点 ) 幼 小 6 10 册 157

158 体 育 游 戏 : 小 猫 钓 鱼 1. 指 导 幼 儿 能 从 红 黄 绿 蓝 四 种 不 同 颜 色 的 角 度 对 物 体 进 行 分 类 ; 有 初 步 观 察 动 手 操 作 的 兴 趣 2. 教 幼 儿 按 一 定 方 向 爬 行, 爬 行 过 程 中 做 到 正 确 快 速 不 挤 撞 3. 引 导 幼 儿 体 验 共 同 游 戏 的 快 乐 并 乐 意 在 音 乐 中 表 现 出 来 1. 小 猫 的 胸 卡 ( 红 黄 绿 蓝 四 色 ) 钓 鱼 竿 ( 幼 儿 每 人 一 份 ) 2. 小 鱼 图 片 若 干 ( 红 黄 绿 蓝 四 色 ) 装 鱼 的 篮 子 ( 红 黄 绿 蓝 四 色 ) 四 个 3. 场 地 布 置 : 用 红 黄 绿 蓝 四 色 泡 沫 板 铺 成 四 条 小 路, 用 积 木 砌 成 一 个 小 鱼 池 4. 欢 快 的 音 乐 录 音 带 录 音 机 1. 教 师 扮 演 猫 妈 妈, 幼 儿 ( 戴 上 不 同 颜 色 的 小 猫 胸 卡 ) 扮 演 小 猫, 引 入 游 戏 情 境 教 师 以 猫 妈 妈 的 口 吻 引 导 幼 儿 进 入 游 戏 情 境 : 小 猫 小 猫 在 哪 里? 猫 宝 宝 到 妈 妈 身 边 来 吧, 今 天 妈 妈 要 带 宝 宝 们 一 起 去 钓 鱼 喽! 2. 游 戏 进 行 (1) 小 猫 找 路 教 师 引 导 : 猫 宝 宝 们 要 爬 过 前 面 的 路 才 能 到 池 塘 呢, 大 家 一 齐 找 找 哪 条 路 是 红 猫 宝 宝 的? 黄 猫 宝 宝 绿 猫 宝 宝 蓝 猫 宝 宝 的 路 呢? ( 引 导 幼 儿 按 所 戴 胸 卡 的 颜 色 进 行 分 类 ) (2) 小 猫 爬 行 教 师 引 导 : 找 好 了 路, 宝 宝 们 在 自 己 的 路 上 一 个 跟 着 一 个 爬 到 池 塘 边 去 吧 ( 指 导 幼 儿 掌 握 按 一 定 方 向 爬 行 的 方 法 : 抬 头, 双 手 双 脚 交 替 前 进 提 醒 幼 儿 注 意 动 作 要 快, 但 要 一 个 跟 一 个, 不 要 相 互 碰 撞 ) (3) 小 猫 看 鱼 ( 把 幼 儿 带 到 鱼 池 边 ) 教 师 引 导 : 妈 妈 带 你 们 去 看 鱼, 看 鱼 的 时 候 要 注 意 安 全 哇, 好 多 好 多 鱼, 你 喜 欢 这 里 什 么 颜 色 的 鱼 啊? ( 引 导 幼 儿 复 习 四 种 颜 色 的 名 称 ) (4) 小 猫 钓 鱼 教 师 引 导 : 那 我 们 开 始 钓 鱼 喽, 钓 好 了 鱼 小 手 可 要 抓 牢 了, 千 万 别 让 小 鱼 跑 掉 了 ( 把 钓 鱼 竿 发 给 幼 儿, 幼 儿 开 始 钓 鱼 ) (5) 小 猫 送 鱼 ( 出 示 四 种 颜 色 的 篮 子 ) 教 师 引 导 : 宝 宝 们 钓 了 好 多 好 多 鱼 呀, 妈 妈 手 里 也 有 一 条 鱼, 我 想 把 它 送 回 家 看 看, 是 什 么 颜 色 的 鱼? 放 哪 个 颜 色 的 家 里 最 合 适 呢? 现 在 请 宝 宝 们 也 把 你 钓 的 小 鱼 送 回 家 吧! ( 引 导 幼 儿 按 篮 子 的 颜 色 给 手 中 的 小 鱼 分 类 ) (6) 快 乐 的 小 猫 教 师 引 导 : 今 天 小 猫 钓 了 这 么 多 的 鱼, 高 兴 吗? 我 们 一 起 来 跳 个 快 乐 的 舞 吧 ( 播 放 音 乐, 引 导 幼 儿 随 音 乐 自 由 创 编 动 作, 表 达 自 己 的 情 感 ) 158 幼 小 6 10 册

159 活 动 建 议 : 钓 鱼 材 料 的 制 作 : 钓 鱼 竿 上 安 装 磁 铁, 小 鱼 上 贴 有 小 铁 片 体 育 游 戏 : 颜 色 汽 车 1. 引 导 幼 儿 学 习 按 音 乐 情 绪 节 拍 音 乐 结 构 走 小 碎 步, 训 练 幼 儿 听 信 号 行 动 的 能 力 2. 加 强 幼 儿 对 红 绿 黄 三 色 的 识 别 能 力 1. 红 绿 黄 蓝 汽 车 头 饰 若 干 ( 幼 儿 每 人 一 个 ); 红 绿 黄 蓝 的 信 号 旗 各 一 2. 场 地 中 间 画 一 大 圆 圈 ( 根 据 幼 儿 人 数 确 定 圆 圈 的 大 小, 在 圈 内 的 幼 儿 能 自 如 活 动 ) 3. 助 教 熟 练 弹 奏 音 乐 ; 游 戏 音 乐 的 录 音 带 录 音 机 4. 教 师 和 助 教 应 熟 悉 游 戏 玩 法, 并 能 相 互 配 合, 示 范 玩 法 1. 引 入 活 动, 引 起 幼 儿 游 戏 的 兴 趣 (1) ( 出 示 各 种 颜 色 汽 车 头 饰 ) 这 是 什 么? 都 有 什 么 颜 色? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 车 红 色 绿 色 黄 色 蓝 色 ) (2) 幼 儿 自 由 挑 选 自 己 喜 欢 的 汽 车 头 饰 后, 要 求 幼 儿 用 句 式 : 我 是 颜 色 的 汽 车, 向 大 家 报 告 自 己 的 角 色 2. 教 师 以 游 戏 的 口 吻, 指 导 幼 儿 掌 握 游 戏 的 玩 法 : 我 们 一 起 来 学 一 学 怎 样 开 汽 车, 好 吗? (1) 弹 奏 音 乐, 使 幼 儿 熟 悉 音 乐 的 节 拍 和 旋 律 (2) 助 教 弹 奏 [1]~[2] 小 节, 教 师 教 幼 儿 学 会 做 开 车 的 准 备 姿 势 (3) 助 教 弹 奏 [2]~[18] 小 节, 教 师 教 幼 儿 学 会 按 音 乐 节 奏 做 碎 步 动 作 (4) 播 放 音 乐, 教 师 和 助 教 配 合, 表 演 游 戏 的 玩 法 3. 幼 儿 游 戏, 教 师 随 机 指 导 (1) 教 师 扮 演 举 旗 的 人, 全 体 幼 儿 按 指 令 做 游 戏 (2) 挑 选 幼 儿 当 举 旗 人, 指 挥 幼 儿 进 行 游 戏 游 戏 玩 法 : 先 弹 奏 [19]~[22] 小 节 : 一 人 举 起 某 种 颜 色 的 信 号 旗, 戴 这 种 颜 色 头 饰 的 小 朋 友 就 进 入 圈 内 开 汽 车 弹 奏 [1]~[2] 小 节 : 在 圈 内 的 幼 儿 两 腿 半 蹲, 双 手 半 握 拳, 在 胸 前 做 开 车 准 备 状 弹 奏 [3]~[18] 小 节 : 按 音 乐 节 奏 用 碎 步 向 四 处 开 车 ( 动 作 可 以 自 由 选 择 ) 弹 奏 [19]~[22] 小 节 : 开 回 原 处, 同 时 举 旗 的 幼 儿 举 起 另 一 种 颜 色 的 信 号 旗, 戴 这 种 颜 色 头 饰 的 幼 儿 就 进 入 圈 内 开 汽 车, 依 此 类 推, 直 到 全 部 颜 色 的 汽 车 都 活 动 过 最 后, 举 旗 的 幼 儿 把 所 有 颜 色 的 小 旗 都 举 起, 全 体 幼 儿 就 顺 着 圆 圈, 按 逆 时 针 方 向 开 汽 车 幼 小 6 10 册 159

160 游 戏 规 则 : 幼 儿 开 汽 车 时 不 能 相 互 碰 撞 附 伴 奏 音 乐 : 1=C 2/4 活 泼 地 [1] [3] [5] [7] 嘀 嘀! 嘀 嘀![9] [11] [18] [15] [17] [19] [21] i i i i 嘀 嘀! 嘀 嘀! 音 乐 游 戏 : 小 兔 穿 件 红 衣 服 1. 引 导 幼 儿 学 习 歌 曲 小 兔 穿 件 红 衣 服, 感 受 歌 曲 中 有 变 化 的 旋 律 2. 引 导 幼 儿 复 习 学 过 的 颜 色, 鼓 励 幼 儿 尝 试 运 用 已 有 经 验, 替 换 歌 曲 中 有 关 颜 色 的 歌 词 3. 引 导 幼 儿 选 择 自 己 喜 欢 的 颜 色 正 确 作 画 4. 引 导 幼 儿 复 习 已 学 过 的 动 物 名 称 1. 森 林 背 景 图, 粘 贴 教 具 : 小 兔 小 猫 小 狗 小 鸡 小 鸭 小 鸟 老 虎 大 象 ; 穿 着 红 黄 蓝 绿 色 衣 服 的 小 兔 2. 幼 儿 每 人 一 张 画 有 几 种 动 物 形 象 ( 需 幼 儿 添 色 ) 的 画 纸 彩 色 笔 ( 或 油 画 棒 ) 一 盒 3. 教 师 熟 练 弹 奏 及 演 唱 歌 曲 1. 出 示 森 林 背 景 图, 向 幼 儿 介 绍 情 景, 引 起 幼 儿 兴 趣 森 林 的 动 物 要 举 行 舞 会, 请 小 朋 友 看 看, 都 有 谁 来 参 加? ( 教 师 逐 一 出 示 各 种 动 物 的 粘 贴 教 具, 引 导 幼 儿 复 习 各 种 动 物 的 名 称 ) ( 出 示 身 穿 红 衣 服 的 小 兔 ) 小 朋 友 看, 谁 来 参 加 舞 会 了? 它 穿 着 什 么 颜 色 的 衣 服 来 跳 舞? ( 引 导 幼 儿 学 说 小 兔 穿 着 件 红 衣 服 跳 舞 ) 我 们 听 听, 小 兔 是 怎 样 跳 舞 的? ( 引 出 下 面 的 内 容 ) 2. 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 (1) 教 师 示 范 演 唱 歌 曲, 并 引 导 幼 儿 理 解 歌 词 歌 曲 里 是 怎 么 说 小 兔 跳 舞 的? ( 引 导 幼 儿 边 拍 节 奏 边 朗 读 歌 词 ) (2) 助 教 弹 奏 旋 律, 教 师 带 领 幼 儿 随 旋 律 朗 读 歌 词 (3) 教 师 分 句 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 160 幼 小 6 10 册

161 演 唱 (4) 教 师 出 示 穿 其 他 颜 色 衣 服 的 小 兔, 引 导 幼 儿 根 据 图 片 提 示, 替 换 歌 曲 中 衣 服 的 颜 色, 进 行 3. 引 导 幼 儿 作 画 (1) 教 师 出 示 画 有 各 种 动 物 图 案 的 画 纸, 引 发 幼 儿 作 画 的 兴 趣 刚 刚 老 师 接 到 小 兔 打 来 的 电 话, 它 说 有 好 多 小 动 物 不 知 道 自 己 穿 什 么 颜 色 的 衣 服 去 参 加 舞 会, 你 们 帮 帮 它 们 好 吗? (2) 教 师 指 导 幼 儿 用 油 画 棒 给 各 种 动 物 图 案 涂 上 自 己 喜 欢 的 颜 色 (3) 教 师 挑 选 个 别 幼 儿 的 作 品, 请 全 体 幼 儿 一 同 欣 赏, 并 指 导 幼 儿 尝 试 根 据 作 品 中 的 形 象 替 换 歌 词 中 的 小 兔 和 红 衣 服, 进 行 演 唱 活 动 建 议 : 教 师 把 幼 儿 的 作 品 全 部 展 示 在 活 动 室 一 角 ( 如 音 乐 区 ), 鼓 励 每 位 幼 儿 根 据 图 画 上 的 形 象, 改 编 歌 词, 演 唱 歌 曲 附 歌 曲 : 1=F 4/4 小 兔 穿 件 红 衣 服 小 兔 穿 着 件 红 衣 服 跳 舞, 红 衣 服 跳 舞 红 衣 服 跳 舞 小 兔 穿 着 件 红 衣 服 跳 舞 跳 呀 跳 呀 跳 呀! 音 乐 游 戏 : 花 儿 开 1. 幼 儿 学 会 速 度 稳 定 地 朗 读 歌 词, 愉 快 地 演 唱 歌 曲 2. 鼓 励 幼 儿 根 据 歌 词 内 容 进 行 绘 画, 培 养 幼 儿 创 作 的 兴 趣 3. 复 习 词 语 及 其 汉 字 红 黄 绿 蓝 1. 图 片 : 红 花 黄 花 许 多 开 放 的 花 绿 草 蓝 天 ; 字 卡 : 红 黄 绿 蓝 2. 幼 儿 每 人 一 张 画 纸 ; 每 组 有 各 种 绘 画 的 用 具 ( 棉 签 纸 团 花 朵 形 状 的 印 章 彩 色 笔 油 画 棒 调 色 盒 颜 料 等 ) 1. 教 师 逐 一 出 示 图 片, 帮 助 幼 儿 复 习 词 语 : 红 黄 绿 蓝 花 草 这 是 什 么? 是 什 么 颜 色 的? 2. 引 导 幼 儿 理 解 歌 词 内 容 (1) 教 师 按 歌 词 内 容 的 顺 序 排 列 图 片, 引 导 幼 儿 用 学 过 的 词 语 描 述 图 片 内 容, 进 而 引 出 歌 词 内 容 : 红 的 花, 黄 的 花, 花 儿 朵 朵 开 绿 的 草, 蓝 的 天, 彩 色 世 界 真 好 看! 幼 小 6 10 册 161

162 (2) 教 师 出 示 字 卡, 以 字 卡 提 示 幼 儿 朗 读 歌 词 3. 教 幼 儿 有 节 奏 地 朗 读 歌 词 (1) 教 师 先 与 幼 儿 一 同 按 歌 曲 节 奏 拍 手, 注 意 节 拍 的 稳 定 (2) 幼 儿 拍 手, 教 师 随 节 奏 朗 读, 注 意 提 醒 幼 儿 拍 手 的 节 奏 要 稳 定, 不 要 时 快 时 慢 (3) 教 师 和 幼 儿 一 同 边 按 节 奏 朗 读 边 拍 手 (4) 配 合 歌 曲 的 音 乐 伴 奏, 教 师 带 领 幼 儿 随 音 乐 说 歌 词 4. 教 幼 儿 学 唱 歌 曲 (1) 教 师 示 范 演 唱 两 次, 让 幼 儿 熟 悉 歌 曲 的 旋 律 (2) 弹 奏 歌 曲 旋 律, 教 师 带 领 幼 儿 尝 试 随 音 乐 演 唱 5. 引 导 幼 儿 按 照 自 己 对 歌 曲 的 想 象 进 行 绘 画 活 动 (1) 歌 曲 里 有 这 么 多 好 看 的 花 草, 你 想 把 它 们 都 画 在 纸 上 吗? 这 里 有 很 多 可 以 画 画 的 材 料, 你 可 以 挑 选 自 己 喜 欢 的 一 种 来 画 出 好 看 的 花, 也 可 以 各 种 材 料 都 试 试 ( 引 导 幼 儿 根 据 需 要 挑 选 绘 画 材 料, 同 时 教 师 应 教 幼 儿 懂 得 如 何 在 小 组 内 相 互 协 商, 轮 流 使 用 共 用 的 材 料 ) 彩 色 的 世 界 有 很 多 的 颜 色, 小 朋 友 要 画 上 很 多 颜 色 的 花 才 好 看, 你 想 画 哪 些 颜 色 的 花? ( 引 导 幼 儿 复 习 各 种 颜 色 的 名 称, 如 幼 儿 选 择 了 未 认 识 的 颜 色, 教 师 可 马 上 教 幼 儿 学 说 这 种 颜 色 的 华 语 读 音 ) (2) 幼 儿 运 用 各 种 材 料 进 行 绘 画 游 戏, 教 师 巡 回 指 导 幼 儿 操 作 的 方 法 活 动 建 议 : 本 次 绘 画 活 动 的 目 的 是 引 导 幼 儿 感 受 创 作 的 乐 趣, 因 此, 教 师 指 导 时, 不 必 过 于 强 调 幼 儿 绘 画 的 效 果, 应 关 注 幼 儿 是 否 愿 意 参 与 活 动, 能 否 大 胆 自 信 地 运 用 各 种 材 料, 选 择 的 颜 色 是 否 丰 富 附 歌 曲 : 花 儿 开 1=D 2/ 红 花 开, 黄 花 开, 花 儿 朵 朵 开, 绿 的 草, 蓝 的 天, 彩 色 世 界 真 好 看! 美 术 游 戏 : 美 丽 的 手 帕 1. 引 导 幼 儿 通 过 活 动 感 知 色 彩, 巩 固 幼 儿 对 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 的 认 识 2. 鼓 励 幼 儿 选 择 棉 签 画 滚 珠 画 纸 团 印 画 树 叶 涂 印 等 多 种 方 法 表 现 美 丽 的 花 纹, 体 验 美 术 活 动 的 乐 趣 1. 白 纸 手 帕 ( 幼 儿 每 人 3~4 张 ), 已 完 成 的 手 帕 作 品 ( 要 体 现 棉 签 滚 画 印 画 的 效 果 ) 一 幅 ; 教 师 示 范 用 的 大 画 纸 塑 料 篮 及 作 画 用 的 各 种 材 料 2. 每 组 应 准 备 的 材 料 : 各 种 形 状 ( 圆 形 心 形 方 形 ) 的 塑 料 篮 子 ; 颜 料 盒 ( 内 装 红 黄 绿 蓝 四 种 颜 色 ); 作 画 的 材 料 若 干 ( 棉 签 玻 璃 球 树 叶 纸 团 毛 笔 ); 抹 布 小 勺 装 用 过 的 材 料 162 幼 小 6 10 册

163 的 盒 子 等 3. 活 动 前 可 把 幼 儿 分 成 几 个 小 组 (4~6 人 为 一 组 ) 1. 展 示 教 师 完 成 的 作 品, 引 导 幼 儿 欣 赏 感 受 色 彩 的 美 丽, 同 时 巩 固 幼 儿 对 四 种 颜 色 的 认 识 ( 出 示 作 品 ) 这 块 手 帕 好 看 吗? 上 面 都 有 哪 些 你 认 识 的 颜 色? 你 能 叫 出 这 些 颜 色 宝 宝 的 名 字 吗? ( 引 导 幼 儿 复 习 四 种 颜 色 的 名 称, 欣 赏 色 彩 的 美 丽, 进 而 引 发 幼 儿 参 与 活 动 的 兴 趣 ) 2. 教 师 向 幼 儿 介 绍 运 用 不 同 材 料 作 画 的 方 法 你 知 道 这 块 好 看 的 手 帕 是 怎 样 画 成 的 吗? ( 教 师 在 大 画 纸 上 示 范 如 何 使 用 不 同 材 料 进 行 绘 画 ) 各 种 材 料 作 画 的 方 法 如 下 : 棉 签 画 : 用 棉 签 蘸 上 颜 料 在 纸 上 画, 可 以 画 出 彩 虹 来 装 饰 手 帕 滚 珠 画 : 在 各 种 形 状 的 篮 子 里 挑 选 自 己 喜 欢 的 样 式, 把 白 纸 手 帕 放 进 篮 子 里, 然 后 把 玻 璃 球 放 入 颜 料 盒 的 某 种 颜 色 中, 待 球 染 色 后, 用 小 勺 把 玻 璃 球 取 出, 放 进 有 白 纸 手 帕 的 塑 料 盒 中 轻 轻 摇, 使 球 滚 动, 待 小 球 上 的 颜 料 印 完 后, 可 再 用 玻 璃 球 蘸 其 他 颜 色 进 行 滚 画 树 叶 涂 印 画 : 用 毛 笔 蘸 上 颜 色, 涂 在 树 叶 的 背 面 ( 要 涂 满 颜 色 ), 涂 好 后 将 白 纸 手 帕 放 在 叶 面 上 用 手 轻 轻 一 按, 有 颜 色 的 叶 子 就 印 在 纸 上 了 纸 团 印 画 : 先 将 纸 揉 成 一 团, 再 蘸 上 颜 料 印 画 3. 教 师 鼓 励 幼 儿 大 胆 选 择 自 己 喜 欢 的 颜 色 和 材 料 作 画, 感 受 美 术 创 作 的 乐 趣 请 你 帮 忙 把 这 些 白 手 帕 变 成 彩 色 手 帕, 你 想 用 什 么 方 法? ( 引 导 幼 儿 自 由 选 择 作 画 的 方 法 ) 请 你 用 自 己 喜 欢 的 方 法 喜 欢 的 颜 色, 画 一 块 美 丽 的 手 帕, 画 完 后 看 一 看 说 一 说, 你 的 手 帕 上 有 什 么? ( 鼓 励 幼 儿 每 种 方 法 都 试 一 试, 在 同 一 块 白 纸 手 帕 上 大 胆 使 用 多 种 颜 色 进 行 创 作 ) 提 醒 幼 儿 用 过 的 棉 签 玻 璃 球 树 叶 纸 团 要 放 进 准 备 好 的 盒 子 中, 注 意 保 持 桌 面 画 面 的 整 洁 4. 幼 儿 作 画, 教 师 个 别 辅 导 5. 作 品 完 成 后, 要 求 幼 儿 向 同 伴 介 绍 自 己 画 的 是 什 么, 是 用 什 么 方 法 画 的 美 术 游 戏 : 蝴 蝶 找 花 1. 引 导 幼 儿 学 习 涂 色 的 不 同 方 法, 使 幼 儿 愿 意 参 与 涂 色 活 动, 并 在 活 动 中 体 会 涂 色 的 乐 趣 2. 训 练 幼 儿 手 的 灵 活 性 以 及 完 成 任 务 的 坚 持 性 3. 复 习 汉 字 红 黄 绿 蓝 1. 幼 儿 每 人 一 张 未 涂 色 的 蝴 蝶 图 片 ( 背 部 贴 有 双 面 胶 ) 一 张 用 白 色 油 画 棒 画 好 花 朵 的 画 纸 一 支 油 画 棒 ( 红 黄 绿 蓝 4 色, 活 动 时, 教 师 随 意 发 给 幼 儿 ) 一 把 小 刷 子 ; 红 黄 绿 蓝 4 幼 小 6 10 册 163

164 色 颜 料 ; 抹 布 若 干 2. 汉 字 卡 : 红 黄 绿 蓝 ; 教 师 示 范 用 的 : 未 涂 色 的 蝴 蝶 图 片 白 色 油 画 棒 画 好 花 朵 的 画 纸 油 画 棒 刷 子 3. 录 音 带 : 欢 快 的 音 乐, 录 音 机 1. 教 师 出 示 未 涂 色 的 蝴 蝶 图 片, 引 起 幼 儿 注 意 这 是 什 么? 好 看 吗? ( 引 发 幼 儿 替 蝴 蝶 涂 色 的 欲 望 ) 2. 引 导 幼 儿 学 习 用 油 画 棒 涂 色 的 方 法 (1) 我 来 给 蝴 蝶 穿 上 好 看 的 衣 服 教 师 示 范 涂 色 的 方 法, 强 调 涂 色 的 方 向 要 一 致, 左 右 左 右 或 上 下 上 下 地 均 匀 涂 色, 不 要 改 变 方 向 (2) 出 示 需 幼 儿 涂 色 的 蝴 蝶 图 片, 小 朋 友 看, 飞 来 了 许 多 蝴 蝶, 可 它 们 都 没 有 好 看 的 衣 服, 我 们 一 起 来 给 它 们 穿 衣 服 吧 教 师 给 幼 儿 每 人 发 一 支 油 画 棒 ( 幼 儿 不 能 挑 颜 色 ), 请 幼 儿 为 蝴 蝶 涂 色 (3) 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 指 导, 注 意 提 醒 纠 正 幼 儿 错 误 的 涂 色 方 法 3. 引 导 幼 儿 复 习 四 种 颜 色 的 名 称 及 其 汉 字 (1) 请 每 位 幼 儿 轮 流 举 起 涂 好 颜 色 的 蝴 蝶, 并 大 声 报 告 自 己 蝴 蝶 的 颜 色, 并 把 蝴 蝶 贴 在 自 己 的 衣 服 上 ( 复 习 颜 色 的 名 称 ) (2) 出 示 四 种 颜 色 的 汉 字 字 卡, 引 导 幼 儿 复 习 汉 字 你 认 识 这 四 位 字 宝 宝 吗? 它 们 是 谁? ( 引 导 幼 儿 复 习 汉 字 红 黄 绿 蓝 ) (3) 游 戏 : 蝴 蝶 飞 当 教 师 出 示 红 字 卡 时, 红 蝴 蝶 就 要 跟 着 音 乐 飞 舞, 其 他 蝴 蝶 蹲 下 不 动 ; 当 教 师 出 示 另 一 颜 色 字 卡 时, 相 应 颜 色 的 蝴 蝶 就 起 身 飞 舞, 其 他 蝴 蝶 蹲 下 不 动 最 后, 教 师 把 汉 字 红 黄 绿 蓝 全 部 展 现 出 来 ( 放 在 活 动 室 不 同 的 位 置 ), 幼 儿 按 照 字 卡 的 提 示, 模 仿 蝴 蝶 飞, 飞 到 和 自 己 蝴 蝶 颜 色 相 应 的 字 卡 下 4. 游 戏 : 蝴 蝶 找 花 (1) 教 师 用 语 言 引 入 游 戏 : 我 们 一 起 去 找 花 儿 吧 (2) 教 师 带 领 幼 儿 随 音 乐 做 蝴 蝶 飞 的 动 作, 飞 到 事 前 准 备 好 的 桌 子 前 ( 每 张 桌 上 摆 放 四 碟 不 同 色 的 颜 料 4~6 把 小 刷 子 4~6 张 用 白 油 画 棒 画 好 花 朵 图 案 的 画 纸 ), 引 导 幼 儿 学 习 用 涂 刷 的 方 法 给 图 案 上 色 1 教 师 引 导 : 图 画 纸 上 是 什 么? 是 花 吗? 我 们 一 起 来 学 变 魔 术, 看 能 变 出 什 么 来? 2 教 师 示 范 涂 刷 的 方 法 : 用 刷 子 蘸 上 喜 欢 的 颜 料, 轻 轻 地 在 纸 上 来 回 刷, 全 部 刷 满 颜 料 后, 图 案 就 出 来 了 (3) 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 指 导, 鼓 励 幼 儿 大 胆 尝 试, 坚 持 完 成 作 品 (4) 引 导 幼 儿 汇 报 操 作 成 果 你 找 到 花 了 吗? 是 什 么 颜 色 的 花? ( 鼓 励 幼 儿 大 声 报 告, 并 展 示 自 己 的 作 品 ) 164 幼 小 6 10 册

165 活 动 建 议 : 教 师 应 把 幼 儿 的 作 品 展 示 在 活 动 室, 引 导 幼 儿 相 互 欣 赏, 感 受 美 术 创 作 的 成 功 感 幼 小 6 10 册 165

166 第 十 册 我 的 学 校 活 动 安 排 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 引 导 幼 儿 学 会 听 和 能 准 确 说 出 我 要 上 学 校 单 元 一 活 动 一 活 动 二 帮 助 幼 儿 能 听 懂 会 说 词 语 书 包 学 校 老 师 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 老 师 鼓 励 幼 儿 在 日 常 活 动 中 使 用 华 语 进 行 交 流 主 上 学 活 动 三 巩 固 幼 儿 对 词 语 学 校 的 认 识 在 多 种 干 扰 中 寻 找 学 校, 发 展 幼 儿 的 辨 别 力 要 教 学 活 单 元 二 活 动 四 创 设 游 戏 情 景, 复 习 短 句 我 要 上 学 引 导 幼 儿 学 会 听 和 能 准 确 说 出 句 子 : 我 们 来 唱 歌 活 动 一 使 幼 儿 能 听 懂 会 说 词 语 唱 歌 鼓 励 幼 儿 在 日 常 活 动 中 用 华 语 进 行 交 流 活 动 二 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 唱 歌 动 唱 歌 活 动 三 活 动 四 学 习 故 事 唱 歌 比 赛, 理 解 故 事 内 容 引 导 幼 儿 复 述 表 演 故 事 的 内 容 引 导 幼 儿 学 唱 歌 我 的 朋 友 在 哪 里, 感 受 唱 歌 的 乐 趣 单 元 三 画 画 活 动 一 引 导 幼 儿 学 会 听 和 能 准 确 说 出 句 子 我 喜 欢 画 画 教 幼 儿 听 懂 会 说 词 语 画 画 鼓 励 幼 儿 在 日 常 活 动 中 用 华 语 进 行 交 流 166 幼 小 6 10 册

167 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 单 元 三 活 动 二 活 动 三 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 画 画 复 习 巩 固 新 词 画 画 引 导 幼 儿 体 验 树 叶 印 画 的 乐 趣 主 要 画 画 活 动 四 发 展 幼 儿 的 动 手 操 作 能 力 锻 炼 幼 儿 的 辨 认 能 力 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 乐 趣 教 引 导 幼 儿 学 会 听 和 能 准 确 说 出 句 子 : 大 家 来 排 学 活 单 元 四 活 动 一 队 引 导 幼 儿 听 懂 学 会 词 语 排 队 鼓 励 幼 儿 在 日 常 活 动 中 使 用 华 语 进 行 交 流 动 排 队 活 动 二 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 排 队 活 动 三 复 习 词 语 排 队 教 幼 儿 学 习 按 颜 色 排 序 的 方 法 活 动 四 提 高 幼 儿 辨 别 是 非 的 能 力 复 习 巩 固 词 语 排 队 备 科 学 校 探 险 引 导 幼 儿 认 识 学 校 环 境, 加 深 对 词 语 学 校 的 理 解, 培 养 幼 儿 遵 守 学 校 学 习 游 戏 规 则 的 意 识 选 学 使 幼 儿 获 得 探 险 的 乐 趣 活 动 游 戏 会 唱 歌 的 罐 子 宝 宝 引 导 幼 儿 复 习 词 语 唱 歌 引 导 幼 儿 在 游 戏 中 学 习 将 物 体 按 颜 色 进 行 分 类 鼓 励 幼 儿 尝 试 用 多 种 方 法 让 圆 筒 发 出 声 音, 充 分 体 验 游 戏 与 成 功 的 快 乐 幼 小 6 10 册 167

168 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 纸 来 唱 歌 复 习 新 词 唱 歌 画 画 引 导 幼 儿 探 索 纸 的 声 音 科 学 游 复 习 新 词 排 队 戏 皮 球 排 队 引 导 幼 儿 区 分 三 个 实 物 的 大 小, 学 习 按 大 小 排 序 备 小 乌 龟 上 学 校 复 习 新 词 学 校, 理 解 词 义 获 得 听 故 事 的 乐 趣, 学 习 和 小 朋 友 一 起 玩 复 习 新 词 学 校 你 喜 欢 上 学 校 吗? 引 导 幼 儿 学 习 配 合 形 体 动 作 朗 读 儿 歌 选 语 引 导 幼 儿 大 胆 交 流 上 学 校 的 经 验 言 复 习 新 词 老 师, 学 说 老 师 好 老 师 活 游 谁 来 了 再 见 加 深 幼 儿 对 班 上 老 师 的 认 识, 增 进 与 老 师 戏 的 情 感 动 复 习 新 词 唱 歌 爱 唱 歌 的 小 鸟 理 解 故 事 内 容, 感 受 故 事 中 关 爱 朋 友 的 美 好 情 感 愿 意 在 集 体 面 前 较 自 然 地 表 述 体 育 游 戏 老 师 好 复 习 新 词 老 师 引 导 幼 儿 练 习 向 指 定 方 向 走 和 跑, 训 练 正 确 的 走 和 跑 的 姿 势 教 幼 儿 学 会 使 用 礼 貌 用 语, 会 鞠 躬 向 老 师 问 好 168 幼 小 6 10 册

169 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 体 复 习 新 词 排 队 做 操 育 看 哥 哥 姐 姐 排 队, 做 操 时 耳 朵 听 口 令, 学 哥 哥 姐 姐 排 队 做 操 眼 睛 看 老 师, 有 精 神 地 整 整 齐 齐 地 排 队 做 操 游 戏 复 习 新 词 唱 歌 备 引 导 幼 儿 学 习 用 胶 水 在 玻 璃 瓶 上 粘 贴 眼 睛 嘴 巴 的 技 能, 培 养 幼 儿 对 粘 贴 活 动 美 会 唱 歌 的 瓶 娃 娃 的 兴 趣, 发 展 幼 儿 的 手 眼 协 调 能 力 培 养 幼 儿 动 脑 筋 想 办 法 解 决 问 题 的 选 能 力 通 过 收 集 玻 璃 瓶 活 动, 增 强 幼 儿 的 环 保 意 识 活 术 看 大 班 上 美 工 课 复 习 新 词 画 画 使 幼 儿 对 美 工 活 动 初 步 发 生 兴 趣 使 幼 儿 知 道 哥 哥 姐 姐 认 真 上 课, 学 会 了 许 多 本 领 动 游 引 导 幼 儿 学 习 新 词 书 包 书 包 引 导 幼 儿 学 习 正 确 的 涂 色 技 巧, 给 书 包 涂 上 漂 亮 的 颜 色, 感 受 涂 色 游 戏 的 乐 趣, 戏 喜 欢 进 行 涂 色 游 戏 引 导 幼 儿 学 习 新 词 画 画 森 林 学 校 真 漂 亮 引 导 幼 儿 学 习 用 手 指 蘸 颜 料 点 画 小 花 帮 助 幼 儿 初 步 熟 悉 手 指 画 的 常 规 幼 小 6 10 册 169

170 单 元 名 称 ( 活 动 类 型 ) 活 动 名 称 活 动 目 标 我 爱 我 的 学 校 复 习 新 词 学 校 引 导 幼 儿 学 习 用 自 然 的 声 音 唱 歌, 唱 音 准 确, 吐 字 清 晰 引 导 幼 儿 初 步 学 习 按 歌 曲 的 节 奏 做 动 作 增 强 对 学 校 的 情 感, 体 验 友 好 愉 快 的 情 绪 备 音 复 习 新 词 学 校 选 乐 我 爱 我 的 学 校 引 导 幼 儿 认 识 打 击 乐 器 串 铃, 初 步 学 习 用 串 铃 为 歌 曲 伴 奏, 使 幼 儿 对 打 击 乐 发 生 兴 趣 活 游 复 习 新 词 老 师 排 队 跟 着 老 师 排 队 走 引 导 幼 儿 感 受 音 乐 的 开 始 与 结 束 体 会 排 队 走 排 队 站 好 的 乐 趣, 进 行 排 队 动 戏 常 规 训 练 引 导 幼 儿 初 步 学 习 音 乐 游 戏 请 你 来 唱 歌, 使 幼 儿 乐 意 跟 唱 歌 曲 请 你 来 唱 歌 培 养 幼 儿 对 音 乐 活 动 的 兴 趣, 能 在 唱 唱 玩 玩 中 感 到 快 乐 复 习 词 语 唱 歌 球 170 幼 小 6 10 册

171 主 要 教 学 活 动 * 详 细 方 案 单 元 一 : 上 学 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 会 听 和 能 准 确 说 出 我 要 上 学 校 2. 帮 助 幼 儿 能 听 懂 会 说 词 语 书 包 学 校 老 师 1. 图 片 : 书 包 学 校 老 师 2. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 1 页 及 大 范 本 1. 教 师 出 示 大 范 本, 引 导 孩 子 观 察 上 部 分 的 情 景 画 面 (1) 教 师 设 计 问 题, 引 导 孩 子 看 图 说 话 图 画 里 有 谁? ( 引 导 幼 儿 学 习 词 语 老 师 ) 她 在 干 什 么? ( 引 导 幼 儿 根 据 画 面 内 容 想 象 表 达 ) 这 是 什 么 地 方? ( 引 导 幼 儿 学 习 词 语 学 校 ) 她 在 说 什 么? ( 引 导 幼 儿 根 据 画 面 内 容 想 象 表 达 ) (2) 带 领 孩 子 重 复 句 子 : 我 要 上 学 校 ( 读 三 次 ) 2. 教 师 出 示 大 范 本, 引 导 孩 子 观 察 下 部 分 的 物 品 画 面, 复 习 句 式 这 是 什 么? (1) 这 是 什 么? ( 以 孩 子 熟 悉 的 事 物 复 习 句 式 这 是 什 么? ) (2) 引 导 孩 子 注 意 大 范 本 中 的 小 画 面, 这 是 什 么? ( 教 师 示 范 完 整 回 答 : 这 是 书 包 这 是 学 校 这 是 老 师 要 求 孩 子 跟 着 重 复 ) (3) 游 戏 : 看 谁 说 得 快 又 对 出 示 书 包 学 校 老 师 图 片, 要 求 孩 子 判 断 并 说 出 正 确 名 称 活 动 二 1. 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 老 师 2. 鼓 励 幼 儿 在 日 常 活 动 中 使 用 华 语 进 行 交 流 幼 小 6 10 册 171

172 1. 字 卡 : 老 师 2. 图 片 : 老 师 3. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 2 页 ( 人 手 1 张 ) 1. 巩 固 老 师 的 听 说 (1) 出 示 图 片 字 卡 老 师, 孩 子 认 读 (2) 找 老 师 问 答 : 谁 是 老 师? 游 戏 : 老 师 老 师 在 哪 里?( 请 助 教 老 师 藏 起 来, 孩 子 寻 找 寻 找 时 要 说 老 师 老 师 在 哪 里? 找 到 时 要 说 老 师 在 这 里 ) 2. 认 读 词 语 老 师 (1) 图 片 字 卡 对 应 学 习, 认 读 词 语 老 师 (2) 游 戏 : 老 师 老 师 在 哪 里?( 在 两 个 字 卡 中 找 老 师 字 卡 ) (3) 请 小 朋 友 在 书 本 里 找 找 我 们 的 汉 字 朋 友 老 师 (4) 把 字 卡 老 师 藏 在 教 室 内, 让 孩 子 寻 找 找 到 后 把 字 卡 交 给 老 师, 并 说 老 师 在 这 里 活 动 三 1. 巩 固 幼 儿 对 词 语 学 校 的 认 识 2. 在 多 种 干 扰 中 寻 找 学 校, 发 展 幼 儿 的 辨 别 力 1. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 3 页 及 其 大 范 本 2. 练 习 纸 人 手 1 份, 蜡 笔 每 人 1 盒 3. 布 娃 娃 1 个 1. 布 娃 娃 上 学 校 ( 示 范 走 迷 宫 ) (1)( 出 示 布 娃 娃 吸 引 幼 儿 的 注 意 力 ) 教 师 以 故 事 形 式 进 行 教 学 今 天 布 娃 娃 很 高 兴, 因 为 她 今 天 要 上 学 校 (2)( 出 示 大 范 本 ) 教 师 带 着 布 娃 娃 走 迷 宫 用 蜡 笔 在 大 范 本 上 示 范 操 作 布 娃 娃 走 过 的 痕 迹 (3) 引 导 幼 儿 观 察 上 学 路 上 经 过 的 地 方, 给 机 会 让 幼 儿 尽 情 表 达 最 后 教 师 用 华 语 告 诉 幼 儿 名 称 如 这 是 糖 果 店 依 此 类 推 (4) 当 走 到 学 校 的 时 候, 请 幼 儿 用 华 语 告 诉 教 师 : 这 是 学 校 教 师 说 : 布 娃 娃 终 于 到 学 校 了 2. 孩 子 人 手 1 张 练 习 纸 ( 教 材 ) 1 支 蜡 笔 进 行 练 习 172 幼 小 6 10 册

173 活 动 建 议 : 此 活 动 可 变 换 为 跨 越 障 碍 的 体 育 游 戏 活 动 四 创 设 游 戏 情 景, 复 习 短 句 我 要 上 学 1. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 4 页 及 其 大 范 本 2. 呼 啦 圈 人 手 1 个 1. 小 朋 友 是 怎 样 上 学 的 呢? ( 孩 子 自 由 发 言, 可 用 孩 子 熟 悉 的 语 言 教 师 归 纳, 强 调 : 我 是 坐 车 上 学 的 ) 2. 出 示 大 范 本, 引 导 幼 儿 观 察 画 面, 了 解 游 戏 的 基 本 玩 法 3. 上 学 游 戏 (1) 教 师 与 助 教 示 范 游 戏 教 师 把 呼 啦 圈 套 在 腰 上 扮 演 司 机, 走 到 助 教 面 前, 问 : 你 去 哪 里? 助 教 回 答 : 我 要 上 学 然 后 助 教 把 呼 啦 圈 套 在 腰 上, 跟 在 教 师 身 后, 并 用 双 手 握 住 两 人 的 呼 啦 圈 使 呼 啦 圈 连 在 一 起 两 人 一 起 走 提 示 : 可 以 多 人 一 同 进 行 游 戏 (2) 指 导 幼 儿 进 行 游 戏 (3) 拓 展 建 议 : 要 求 孩 子 在 上 车 前 完 成 一 些 字 卡 的 认 字 复 习 幼 小 6 10 册 173

174 单 元 二 : 唱 歌 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 会 听 和 能 准 确 说 出 句 子 : 我 们 来 唱 歌 2. 使 幼 儿 能 听 懂 会 说 词 语 唱 歌 3. 鼓 励 幼 儿 在 日 常 活 动 中 用 华 语 进 行 交 流 幼 儿 用 书 第 10 册 第 5 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 出 示 大 范 本, 引 导 孩 子 看 图 说 话 图 画 上 有 什 么 人? 他 们 在 做 什 么? ( 引 导 幼 儿 重 复 词 语 唱 歌 ) 2. 带 领 孩 子 说 我 们 来 唱 歌 ( 引 导 孩 子 重 复 完 整 句 子 ) 3. 唱 歌 表 演 活 动 ( 复 习 整 个 学 年 中 学 习 过 的 歌 曲 ), 在 表 演 前 要 完 成 我 们 来 唱 歌 的 语 言 目 标 活 动 二 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 唱 歌 1. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 6 页 及 其 大 范 本 2. 字 卡 : 唱 歌 老 师 3. 图 片 : 唱 歌 老 师 小 狗 小 猫 小 羊 小 鸡 小 鸭 1. 巩 固 词 语 唱 歌 的 听 说 (1) 幼 儿 和 教 师 一 起 唱 怎 么 叫 (2) 刚 才 我 们 在 干 什 么? ( 出 示 图 片 字 卡 唱 歌, 幼 儿 认 读 三 次 ) (3) 问 答 : 谁 唱 歌?( 出 示 图 片 老 师 小 羊 小 猫 小 狗 小 鸡 小 鸭, 放 在 图 片 唱 歌 前, 要 求 孩 子 能 回 答 完 整 句 式 唱 歌 ) 2. 认 读 词 语 唱 歌 (1) 图 片 字 卡 字 卡 对 应 学 习, 认 读 词 语 唱 歌 (2) 记 忆 游 戏 : 谁 最 棒?( 把 字 卡 老 师 和 唱 歌 盖 住, 让 孩 子 凭 记 忆 去 拿 字 卡 唱 歌 无 论 对 错, 都 要 孩 子 把 拿 到 的 字 卡 点 读 一 遍, 全 体 幼 儿 跟 读 一 遍 ) 174 幼 小 6 10 册

175 活 动 三 1. 学 习 故 事 唱 歌 比 赛, 理 解 故 事 内 容 2. 引 导 幼 儿 复 述 表 演 故 事 的 内 容 1. 五 种 动 物 的 头 饰 : 小 兔 子 小 狗 小 猫 小 羊 小 鸡 小 鸭 2. 纸 卷 麦 克 风 1 个 3. 绒 贴 板 及 相 应 故 事 背 景 贴 片 4. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 7 页 及 其 大 范 本 1. 出 示 教 具, 引 起 幼 儿 倾 听 兴 趣 (1) 用 粘 贴 绒 板 先 贴 出 一 个 舞 台, 舞 台 上 面 放 一 个 麦 克 风 在 合 适 的 地 方 贴 上 汉 字 唱 歌 比 赛 边 贴 边 请 小 朋 友 猜 这 是 什 么? 贴 完 后, 根 据 小 朋 友 的 回 答 稍 微 总 结, 然 后 明 确 这 里 要 举 行 一 个 唱 歌 比 赛 出 示 纸 卷 麦 克 风 (2) 谁 要 参 加 唱 歌 比 赛 呢? ( 教 师 依 次 举 出 小 鸡 小 鸭 小 狗 小 羊 小 猫 的 头 饰 ) (3) 再 出 示 小 兔 的 头 饰, 小 兔 不 参 加 比 赛, 它 是 裁 判 裁 判 可 厉 害 了, 由 它 来 判 断 谁 是 第 一 名 2. 教 师 完 整 讲 述 故 事 3. 教 师 提 问, 帮 助 幼 儿 记 忆 故 事 内 容 4. 幼 儿 和 教 师 一 起 表 演 故 事 (1) 请 孩 子 按 照 故 事 顺 序 戴 上 动 物 头 饰, 手 拿 麦 克 风, 做 出 动 物 的 叫 声 老 师 扮 演 小 兔 子, 做 裁 判 (2) 孩 子 对 故 事 比 较 熟 悉 后, 裁 判 也 可 以 由 孩 子 担 当 (3) 请 个 别 能 干 的 孩 子 复 述 故 事 5. 交 代 任 务 : 要 求 幼 儿 回 家 后, 依 据 幼 儿 用 书 第 10 册 第 7 页 的 提 示, 把 故 事 讲 给 家 人 听 附 故 事 : 唱 歌 比 赛 有 一 天, 小 鸡 鸭 子 小 狗 小 羊 和 小 猫 举 行 唱 歌 比 赛, 它 们 请 小 白 兔 做 评 判 员 小 鸡 第 一 个 唱 : 叽 叽 叽, 叽 叽 叽 小 白 兔 说 : 小 鸡 唱 得 太 轻 了 鸭 子 接 着 唱 : 嘎 嘎 嘎, 嘎 嘎 嘎 小 白 兔 说 : 鸭 子 唱 得 太 响 了 小 狗 说 : 我 来 唱 它 很 快 地 跑 到 前 面, 唱 : 汪 汪 汪, 汪 汪 汪 小 白 兔 说 : 小 狗 唱 得 太 快 了 小 羊 说 : 我 来 唱 它 慢 吞 吞 地 走 到 前 面, 咩 咩 咩 小 白 兔 说 : 小 羊 唱 得 太 慢 了 最 后, 轮 到 小 猫 唱 小 猫 不 慌 不 忙 地 走 到 前 面, 唱 起 来 : 喵 喵 喵 小 白 兔 说 : 小 猫 唱 得 不 快 也 不 慢, 声 音 不 小 也 不 大, 好 听 极 了, 小 猫 应 该 得 第 一 名 幼 小 6 10 册 175

176 活 动 四 引 导 幼 儿 学 唱 歌 我 的 朋 友 在 哪 里, 感 受 唱 歌 的 乐 趣 1. 教 师 能 熟 练 地 演 唱 歌 曲 我 的 朋 友 在 哪 里, 并 配 合 丰 富 的 动 作 2. 助 教 能 进 行 电 子 琴 或 钢 琴 伴 奏 3. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 8 页 及 其 大 范 本 1. 教 师 示 范 表 演 我 的 朋 友 在 哪 里 2. ( 出 示 大 范 本 ) 请 孩 子 跟 读 歌 词 3. 教 师 伴 奏, 带 孩 子 逐 句 演 唱 4. 请 能 干 的 孩 子 表 演 ( 要 求 鼓 掌 和 鞠 躬 答 礼 ) 5. 全 体 演 唱 附 歌 曲 : 我 的 朋 友 在 哪 里 1=F 2/ 一 二 三 四 五 六 七, 我 的 朋 友 在 哪 里? ( 数 手 指 动 作, 从 一 数 到 七 ) ( 做 寻 找 的 动 作 ) 在 这 里, 在 这 里, 我 的 朋 友 在 这 里 ( 手 指 前 点, 做 找 到 的 样 子 ) ( 手 按 胸 前 ) ( 做 找 到 的 样 子 ) 176 幼 小 6 10 册

177 单 元 三 : 画 画 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 会 听 和 能 准 确 说 出 句 子 我 喜 欢 画 画 2. 教 幼 儿 听 懂 会 说 词 语 画 画 3. 鼓 励 幼 儿 在 日 常 活 动 中 用 华 语 进 行 交 流 1. 画 纸 和 蜡 笔 人 手 1 份 2. 图 片 : 画 画 3. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 9 页 及 其 大 范 本 4. 水 粉 颜 料 蜡 笔 彩 色 铅 笔 画 笔 等 画 画 用 具 1.( 出 示 大 范 本 ) 引 导 孩 子 看 图 说 话 图 画 上 有 什 么 人? 他 们 在 干 什 么?( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 画 画 ) 你 喜 欢 画 画 吗? ( 引 导 幼 儿 复 习 句 子 我 喜 欢 画 画 ) 我 们 用 什 么 东 西 画 画 呢? ( 引 导 幼 儿 观 察 画 面 下 方 的 画 画 工 具, 告 诉 幼 儿 每 样 东 西 的 华 语 名 称 ) 2. 强 调 句 式 训 练 带 领 孩 子 说 我 喜 欢 画 画 ( 引 导 孩 子 重 复 完 整 句 子 ) 3. 教 师 在 黑 板 上 随 意 画 画, 让 孩 子 们 猜 猜 这 是 什 么 4. 幼 儿 自 由 作 画, 教 师 巡 回 指 导, 问 : 你 在 干 什 么? 幼 儿 回 答 : 我 在 画 画 问 : 你 画 的 是 什 么? 幼 儿 回 答 ( 以 正 面 鼓 励 肯 定 为 主 ) 活 动 二 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 画 画 1. 字 卡 : 画 画 唱 歌 唱 歌 老 师 2. 图 片 : 画 画 3. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 10 页 及 其 大 范 本 1. 巩 固 词 语 画 画 的 听 说 能 力 (1) 出 示 图 片 字 卡 画 画, 孩 子 认 读 幼 小 6 10 册 177

178 (2) 游 戏 : 猜 猜 猜 老 师 交 替 以 夸 张 动 作 表 现 唱 歌 跳 舞 和 画 画, 要 孩 子 能 准 确 说 出 其 动 作 名 称 ( 可 以 在 完 成 上 面 的 词 语 目 标 后, 提 高 难 度, 要 求 孩 子 说 我 们 来 唱 歌 我 们 来 跳 舞 我 喜 欢 画 画 的 短 句 ) 2. 认 读 词 语 画 画 (1) 图 片 字 卡 对 应 学 习, 认 读 词 语 唱 歌 (2)( 出 示 大 范 本 ) 引 导 幼 儿 认 读 画 面 上 的 汉 字 (2) 拼 字 游 戏 出 示 字 卡 老 师 画 画 唱 歌 要 求 孩 子 准 确 拿 起 教 师 念 到 名 称 的 字 卡, 并 把 其 排 列 起 来, 形 成 短 句 老 师 画 画 老 师 唱 歌 唱 歌 画 画 ( 要 求 孩 子 把 拿 到 的 字 卡 点 读 一 遍, 全 体 幼 儿 跟 读 一 遍 在 句 子 拼 好 后, 全 体 再 点 读 一 遍 句 子 ) 活 动 三 1. 复 习 巩 固 新 词 画 画 2. 引 导 幼 儿 体 验 树 叶 印 画 的 乐 趣 3. 发 展 幼 儿 的 动 手 操 作 能 力 1. 颜 料 抹 布 树 叶 画 纸 若 干 套 ( 和 幼 儿 人 数 相 当 ) 2. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 11 页 及 其 大 范 本 1. 出 示 大 范 本, 引 导 幼 儿 观 察 画 面, 鼓 励 他 们 表 述 自 己 的 意 见 2. 教 师 示 范 用 树 叶 印 画 3. 按 照 4~6 人 / 组 进 行 分 组 每 组 一 份 开 好 的 颜 料 和 两 块 抹 布, 颜 色 可 根 据 实 际 情 况 调 配, 建 议 使 用 红 黄 蓝 三 原 色 把 第 11 页 发 给 幼 儿, 指 导 幼 儿 绘 画 ( 在 让 孩 子 操 作 前 要 讲 清 楚 规 则, 有 秩 序 地 每 人 挑 选 一 片 树 叶 印 画 的 时 候, 颜 料 放 在 桌 子 中 间 不 能 移 动 如 果 颜 料 滴 在 桌 子 上, 可 用 抹 布 擦 掉 ) 4. 孩 子 进 行 树 叶 印 画, 教 师 巡 视 并 进 行 个 别 指 导 5. 教 师 进 行 总 体 评 价 活 动 四 1. 锻 炼 幼 儿 的 辨 认 能 力 2. 增 加 幼 儿 学 习 华 语 的 乐 趣 1. 幼 儿 每 人 1 盒 蜡 笔 2. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 12 页 及 其 大 范 本 178 幼 小 6 10 册

179 1. 示 范 (1) 引 入 : 山 羊 老 师 画 了 两 幅 画, 大 家 看 看, 是 不 是 完 全 一 样? (2) 出 示 大 范 本, 引 导 孩 子 观 察 图 画 的 不 同 之 处 (3) 在 大 范 本 上 用 蜡 笔 圈 出 不 一 样 的 地 方 ( 不 同 点 一 共 有 三 个, 但 是 老 师 示 范 的 时 候 只 圈 出 两 个, 留 下 一 个 让 孩 子 独 立 完 成 ) 2. 孩 子 自 己 完 成 练 习 (1) 把 第 12 页 和 小 蜡 笔 发 给 幼 儿 (2) 孩 子 自 己 完 成 练 习 教 师 再 次 出 示 大 范 本, 请 小 朋 友 把 第 三 个 不 同 圈 出 来 幼 小 6 10 册 179

180 单 元 四 : 排 队 活 动 一 1. 引 导 幼 儿 学 会 听 和 能 准 确 说 出 句 子 : 大 家 来 排 队 2. 引 导 幼 儿 听 懂 学 会 词 语 排 队 3. 鼓 励 幼 儿 在 日 常 活 动 中 使 用 华 语 进 行 交 流 1. 图 片 : 排 队 2. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 13 页 及 其 大 范 本 3. 铃 鼓 1 个 1. 教 师 出 示 大 范 本, 引 导 孩 子 看 图 说 话 图 画 上 有 什 么 人? 他 们 在 做 什 么? ( 引 导 幼 儿 学 说 排 队 玩 滑 梯 排 队 洗 手 排 队 做 操 排 队 上 车 ) 排 队 的 时 候 要 怎 么 做? ( 引 导 幼 儿 理 解 : 要 一 个 小 朋 友 跟 着 一 个 小 朋 友, 不 跑 不 跳 不 回 头 说 话 ) 2. 带 领 孩 子 跟 读 大 家 来 排 队 ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 排 队 ) 3. 游 戏 : 排 队 拍 鼓 游 戏 规 则 : 请 五 位 幼 儿 排 队, 教 师 把 铃 鼓 举 高, 一 个 接 着 一 个 拍 鼓 轮 换 一 次 后, 再 请 另 一 批 孩 子 游 戏 活 动 二 引 导 幼 儿 理 解 和 辨 认 汉 字 排 队 1. 图 片 字 卡 : 排 队 画 画 唱 歌 2. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 14 页 及 其 大 范 本 1. 引 导 幼 儿 复 习 词 语 排 队 (1)( 出 示 图 片 排 队 ) 小 朋 友 在 做 什 么? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 排 队 ) (2) 游 戏 : 教 师 说 排 队, 幼 儿 迅 速 离 开 座 位 排 队 表 扬 反 应 快 的 幼 儿 180 幼 小 6 10 册

181 (3)( 出 示 图 片 排 队 唱 歌 画 画 ) 小 朋 友 在 做 什 么? ( 教 师 随 意 指, 孩 子 要 准 确 说 出 所 指 图 片 的 内 容 ) 2. 认 读 词 语 排 队 (1) 图 片 字 卡 对 应 学 习, 认 读 词 语 排 队 (2) 出 示 大 范 本, 引 导 孩 子 观 察 画 面 孩 子 们 在 排 队 (3) 记 忆 游 戏 出 示 字 卡 排 队 老 师 画 画 唱 歌, 要 求 从 中 找 到 字 卡 排 队 (4) 出 示 字 卡 排 队 老 师 画 画 唱 歌, 再 一 一 盖 住, 请 小 朋 友 凭 记 忆 寻 找 字 卡 排 队 ( 无 论 对 错, 要 求 孩 子 把 拿 到 的 字 卡 点 读 一 遍, 全 体 幼 儿 跟 读 一 遍 ) 活 动 三 1. 复 习 词 语 排 队 2. 教 幼 儿 学 习 按 颜 色 排 序 的 方 法 1. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 15 页 及 其 大 范 本 2. 每 位 幼 儿 一 条 穿 珠 的 绳, 每 组 桌 子 上 提 供 一 盘 珠 子 1. 教 师 示 范 给 珠 子 排 队 (1) 出 示 一 串 按 照 红 黄 蓝 三 色 排 列 的 珠 子, 引 起 孩 子 的 兴 趣 (2) 再 拿 出 一 盘 散 放 的 珠 子 作 对 比 这 些 珠 子 没 有 排 队 让 我 们 帮 珠 子 排 队 (3) 示 范 穿 珠 子 我 们 来 给 珠 子 排 队 首 先 是 红 色 的, 然 后 是 黄 色 的, 最 后 是 蓝 色 的 再 来 一 遍 ( 引 导 孩 子 跟 着 老 师 重 复 颜 色 的 顺 序 ) 2. 让 孩 子 们 串 珠 子 老 师 巡 视, 给 孩 子 指 导, 使 孩 子 明 确 完 成 要 求 3. 出 示 大 范 本, 引 导 幼 儿 观 察 画 面, 注 意 实 物 珠 串 和 画 面 上 的 珠 串 不 一 样 在 大 范 本 上 示 范 完 成 粘 贴 练 习 (1) 老 师 按 照 红 黄 蓝 的 顺 序 贴 前 三 个 (2) 请 个 别 小 朋 友 继 续 往 下 贴, 直 到 完 成 整 条 珠 串 语 言 上 不 断 重 复 给 珠 子 排 队 4. 小 朋 友 自 己 完 成 练 习 5. 作 业 展 示, 老 师 评 价 ( 注 意 要 从 正 面 肯 定 的 角 度 出 发 ) 活 动 四 1. 提 高 幼 儿 辨 别 是 非 的 能 力 2. 复 习 巩 固 排 队 1. 蜡 笔 ( 每 人 一 盒 ) 幼 小 6 10 册 181

182 2. 幼 儿 用 书 第 10 册 第 16 页 及 其 大 范 本 1. 出 示 大 范 本, 引 导 孩 子 看 图 说 话 画 里 有 谁? 他 们 在 做 什 么? ( 引 导 幼 儿 学 说 : 有 的 在 排 队, 有 的 在 玩, 有 的 在 说 话 ) 谁 做 得 对 呢? ( 请 小 朋 友 说 一 说, 以 肯 定 为 主, 教 师 小 结 并 要 求 幼 儿 给 做 对 的 小 朋 友 打 勾 ) 2. 孩 子 自 己 完 成 练 习 教 师 可 以 在 孩 子 练 习 时 与 孩 子 谈 话, 鼓 励 他 们 用 华 语 表 达 自 己 的 想 法 182 幼 小 6 10 册

183 备 选 活 动 科 学 游 戏 : 学 校 探 险 1. 引 导 幼 儿 认 识 学 校 环 境, 加 深 对 词 语 学 校 的 理 解 2. 培 养 幼 儿 遵 守 学 校 学 习 游 戏 规 则 的 意 识 3. 使 幼 儿 获 得 探 险 的 乐 趣 1. 事 先 在 学 校 各 个 室 所 布 置 好 该 室 所 的 示 意 图 或 照 片 2. 教 师 手 绘 一 张 学 校 的 平 面 图, 制 成 学 校 探 险 图 ; 贴 纸 3. 有 条 件 的 可 准 备 一 张 展 示 学 校 全 貌 的 挂 图 1. 带 领 幼 儿 参 观 学 校 ( 幼 儿 活 动 的 相 关 场 所 ), 提 醒 幼 儿 观 看 布 置 好 的 图 示 照 片, 教 师 介 绍 厕 所 教 室 老 师 办 公 室 校 长 室 游 戏 室 电 脑 室 等 场 所 设 施 2. 教 师 展 示 学 校 探 险 图, 告 诉 幼 儿 : 我 们 学 校 探 险 队 要 带 着 寻 宝 图 去 探 险 要 求 幼 儿 找 到 和 寻 宝 图 上 有 相 同 图 案 的 地 方, 贴 一 张 贴 纸, 或 用 画 笔 圈 起 来 3. 当 教 师 说 学 校 探 险 队 集 合 时, 幼 儿 回 教 室 教 师 展 示 挂 图, 引 导 幼 儿 说 出 教 室 厕 所 游 戏 场 所 办 公 室 的 位 置, 教 师 及 时 提 出 各 场 所 的 功 能 在 活 动 中 应 遵 守 的 规 则 或 注 意 事 项 活 动 建 议 : 游 戏 过 程 中, 教 师 可 用 双 语 向 幼 儿 简 单 介 绍 游 戏 规 则 在 要 求 幼 儿 用 华 语 说 学 校 时 教 师 应 多 次 重 复 厕 所 游 戏 办 公 室 等 常 用 词 语, 通 过 游 戏 让 幼 儿 基 本 听 懂 学 校 相 关 室 所 的 华 语 名 称 科 学 游 戏 : 会 唱 歌 的 罐 子 宝 宝 1. 引 导 幼 儿 复 习 词 语 唱 歌 2. 引 导 幼 儿 在 游 戏 中 学 习 将 物 体 按 颜 色 进 行 分 类 3. 鼓 励 幼 儿 尝 试 用 多 种 方 法 让 圆 筒 发 出 声 音, 充 分 体 验 游 戏 与 成 功 的 快 乐 1. 请 家 长 协 助 幼 儿 收 集 各 种 罐 子 2. 制 作 好 的 会 唱 歌 的 罐 子 宝 宝 范 例 一 个 ( 在 罐 子 内 放 入 一 些 物 品, 使 之 发 出 声 音 ) 3. 布 置 罐 子 宝 宝 的 家 : 铺 地 垫, 上 面 放 人 手 一 个 罐 子 ( 红 黄 绿 三 色 ); 大 型 积 木 ( 红 黄 绿 ) 三 块 放 地 垫 后 4. 材 料 人 手 一 盒 : 豆 类 ( 红 豆 黄 豆 绿 豆 ) 或 雪 花 片 积 塑 ( 红 色 黄 色 绿 色 ) 分 类 放 于 红 幼 小 6 10 册 183

184 黄 绿 三 块 大 型 积 木 上 ; 剪 好 的 即 时 贴 圆 片 ( 红 黄 绿 色 ) 1. 教 幼 儿 制 作 会 唱 歌 的 罐 子 (1) 以 罐 子 宝 宝 的 口 吻 激 起 幼 儿 的 兴 趣 1 教 师 出 示 范 例, 鼓 励 幼 儿 用 各 种 方 式 向 罐 子 宝 宝 打 招 呼 2 以 罐 子 宝 宝 的 口 吻 说 : 今 天 我 又 来 跟 你 们 做 游 戏 了, 我 的 本 领 可 大 啦! 听, 我 还 会 唱 歌 呢 : 小 罐 子, 真 好 玩, 摇 一 摇, 唱 一 唱, 摇 一 下, 唱 一 下, 摇 两 下, 唱 两 下 我 的 本 领 大 不 大? ( 复 习 词 语 : 唱 歌 ) 你 们 喜 欢 我 吗? 我 知 道 小 朋 友 都 喜 欢 跟 我 玩, 今 天 我 还 请 来 了 许 多 好 伙 伴 ( 教 师 和 幼 儿 一 起 走 到 罐 子 宝 宝 的 家 里 ) (2) 引 导 幼 儿 感 知 1 和 许 多, 巩 固 对 红 黄 绿 三 种 颜 色 的 认 识 1 巩 固 对 红 黄 绿 三 种 颜 色 的 认 识 这 儿 有 许 多 罐 子 宝 宝, 看, 都 有 些 什 么 颜 色 呀?( 引 导 幼 儿 复 习 红 黄 绿 ) 2 引 导 幼 儿 感 知 1 和 许 多 让 每 个 幼 儿 拿 1 个 罐 子 宝 宝, 轻 轻 地 和 罐 子 宝 宝 说 说 话 你 拿 了 几 个 罐 子 宝 宝? 你 拿 了 一 个 什 么 样 的 罐 子 宝 宝? (3) 指 导 幼 儿 制 作 会 唱 歌 的 罐 子 宝 宝, 练 习 颜 色 配 对 1 你 们 的 罐 子 宝 宝 会 唱 歌 吗? ( 激 发 幼 儿 探 究 罐 子 秘 密 的 兴 趣 ) 为 什 么 我 的 罐 子 宝 宝 会 唱 歌, 而 你 们 的 不 会 唱 歌 呢? 怎 样 让 你 们 的 罐 子 宝 宝 也 唱 起 歌 来 呢? ( 引 导 幼 儿 学 习 如 何 给 相 同 颜 色 的 物 品 配 对 教 师 可 说 明 : 红 罐 子 要 装 红 豆 宝 宝, 绿 罐 子 要 装 绿 豆 宝 宝, 黄 罐 子 要 装 黄 豆 宝 宝 ) 2 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 指 导, 提 醒 幼 儿 要 数 一 数, 罐 子 里 装 了 多 少 豆 宝 宝? 3 豆 宝 宝 很 调 皮, 很 容 易 从 罐 口 跑 出 来, 怎 么 办 呢? ( 引 导 幼 儿 尝 试 找 相 同 颜 色 的 圆 片 粘 贴, 把 罐 口 封 起 来 ) 2. 引 导 幼 儿 尝 试 用 多 种 方 式 让 罐 子 宝 宝 唱 歌 (1) 幼 儿 跟 教 师 一 起 边 读 儿 歌 边 摇 罐 子 宝 宝 (2) 罐 子 宝 宝 除 了 摇 一 摇 会 唱 歌, 还 会 怎 样 唱 歌 呢? ( 引 导 幼 儿 进 行 发 散 性 思 维 和 想 象 ) (3) 幼 儿 自 由 探 索, 教 师 观 察 指 导 (4) 幼 儿 汇 报 自 己 探 索 的 结 果 ( 如 可 用 拍 搓 转 滚 敲 罐 子 各 部 位 等 方 法 使 罐 子 发 出 声 音 ) 3. 幼 儿 带 着 罐 子 宝 宝 出 去 玩, 活 动 自 然 结 束 184 幼 小 6 10 册

185 活 动 建 议 : 在 活 动 中 要 求 幼 儿 准 确 说 出 唱 歌, 并 可 复 习 词 语 红 绿 黄, 告 诉 幼 儿 找 相 同 色 彩, 启 发 用 多 种 方 法 让 罐 子 发 出 响 声 科 学 游 戏 : 纸 来 唱 歌 1. 复 习 新 词 唱 歌 画 画 2. 引 导 幼 儿 探 索 纸 的 声 音 各 种 纸 张 1. 提 问, 引 起 幼 儿 注 意 我 们 的 纸 可 以 用 来 干 什 么? ( 复 习 词 语 : 画 画 ) 2. 出 示 各 种 纸 张, 让 幼 儿 摸 一 摸, 看 一 看, 有 什 么 特 点? 能 不 能 让 它 发 出 声 音? 3. 比 较 纸 张 的 粗 细 软 硬 色 彩, 然 后 请 幼 儿 想 想 这 些 不 同 的 纸 张 发 出 的 声 音 是 不 是 不 一 样? 原 来 纸 王 国 里 正 在 举 行 唱 歌 比 赛, 它 们 的 声 音 真 好 听 ( 复 习 新 词 : 唱 歌 ) 4. 幼 儿 试 验 一 下, 这 些 纸 怎 么 能 发 出 声 音? 例 如 抖 动 撕 裂, 并 比 较 不 同 纸 张 的 声 音 5. 总 结 : 原 来 纸 不 仅 可 以 用 来 画 画, 还 可 以 用 来 唱 歌 呢! 现 在 请 幼 儿 一 起 用 自 己 的 方 法 使 纸 张 唱 起 歌 来 看 谁 的 声 音 最 好 听 活 动 建 议 : 利 用 厚 薄 软 硬 等 质 地 不 同 的 纸 张 可 以 发 出 不 同 声 响 的 效 果, 引 起 幼 儿 的 好 奇 心 和 探 索 的 兴 趣 多 让 幼 儿 自 己 操 作, 启 发 他 们 通 过 比 较 获 得 乐 趣 科 学 游 戏 : 皮 球 排 队 1. 复 习 新 词 排 队 2. 引 导 幼 儿 区 分 三 个 实 物 的 大 小, 学 习 按 大 小 排 序 等 差 增 大 的 球 形 纸 片 3 个, 排 序 板 ( 如 右 图 ) 1. 出 示 不 同 大 小 的 球 形 纸 片 让 幼 儿 指 出 最 大 的 和 最 小 的, 告 诉 幼 儿 给 这 些 图 形 排 队 ( 全 体 幼 儿 跟 读 排 队 两 遍 ), 可 以 把 最 小 的 排 第 一, 然 后 排 比 它 大 一 点 的, 最 后 排 最 大 的 2. 让 幼 儿 自 由 说 说 还 可 以 怎 么 帮 图 形 排 队 3. 介 绍 排 序 板 的 用 法, 幼 儿 运 用 排 序 板, 练 习 由 小 到 大 或 由 大 到 小 的 排 队 4. 让 幼 儿 说 说 图 形 排 队 的 规 律 ( 小 的, 大 的, 最 大 的 ; 大 的, 小 的, 最 小 的 ) 幼 小 6 10 册 185

186 活 动 建 议 : 分 散 活 动 时, 还 可 以 提 供 方 形 纸 片 或 三 角 形 纸 片, 让 幼 儿 自 由 地 参 与 给 图 形 排 队 的 游 戏, 老 师 和 个 别 幼 儿 玩 这 个 游 戏, 并 提 问 幼 儿 : 你 们 在 做 什 么? 引 导 幼 儿 说 出 : 我 在 给 图 形 排 队 语 言 游 戏 : 小 乌 龟 上 学 校 1. 复 习 新 词 学 校, 理 解 词 义 2. 获 得 听 故 事 的 乐 趣, 学 习 和 小 朋 友 一 起 玩 教 师 熟 练 讲 述 故 事 小 乌 龟 上 学 校, 也 可 先 录 音 后 播 放 1. 引 导 幼 儿 听 故 事 ( 录 音 ), 和 幼 儿 讨 论 : 小 乌 龟 去 哪 里 的 第 一 天 很 害 怕? ( 引 导 幼 儿 学 说 学 校 ) 小 乌 龟 遇 到 谁 了? 如 果 你 是 小 乌 龟, 你 会 怎 么 办? 2. 游 戏 : (1) 请 幼 儿 想 想 班 上 有 的 小 朋 友 像 小 乌 龟 一 样 害 怕, 应 该 如 何 帮 助 他 呢? (2) 幼 儿 扮 老 师, 助 教 老 师 扮 胆 小 的 乌 龟, 教 师 引 导 其 他 幼 儿 安 慰 他 : 学 校 朋 友 多, 我 们 一 起 玩, 我 来 抱 抱 他 (3) 请 幼 儿 自 由 扮 演 角 色 玩 耍, 鼓 励 幼 儿 邀 请 胆 小 的 幼 儿 一 起 玩 活 动 建 议 : 讲 此 故 事, 教 师 可 使 用 华 语 和 母 语, 但 在 引 导 幼 儿 学 说 学 校 时, 必 须 使 用 华 语 附 故 事 : 小 乌 龟 上 学 校 今 天 是 小 乌 龟 上 学 的 第 一 天 学 校 里 的 人, 小 乌 龟 一 个 都 不 认 识 他 害 怕 地 把 头 手 和 脚 通 通 缩 进 乌 龟 壳 里 小 青 蛙 走 过 来 咦? 这 是 什 么 东 西 呢? 小 青 蛙 爬 上 乌 龟 壳, 在 上 面 跳 上 跳 下, 太 好 玩 了! 小 鸭 子 走 过 来 咦? 这 是 什 么 东 西 呢? 它 拿 起 鼓 槌 在 乌 龟 壳 上 敲 啊 敲, 又 嘎 嘎 嘎 地 大 声 唱 歌, 太 好 玩 了! 两 只 小 鸡 走 过 来 咦? 这 是 什 么 东 西 呢? 它 们 一 起 在 乌 龟 壳 上 画 画, 还 在 上 面 挖 蚯 蚓, 太 好 玩 了! 小 乌 龟 在 壳 里, 忍 不 住 大 哭 大 叫 起 来 小 青 蛙 小 鸭 子 和 小 鸡 都 吓 了 一 跳 : 啊! 他 会 动, 还 会 说 话 呀! 小 青 蛙 小 鸭 子 小 鸡 和 小 乌 龟 做 了 好 朋 友 它 们 组 成 了 一 个 乐 队, 大 家 在 学 校 里 一 起 唱 唱 跳 跳, 真 是 太 好 玩 了! 186 幼 小 6 10 册

187 语 言 游 戏 : 你 喜 欢 上 学 校 吗? 1. 复 习 新 词 学 校 2. 引 导 幼 儿 学 习 配 合 形 体 动 作 朗 读 儿 歌 3. 引 导 幼 儿 大 胆 交 流 上 学 校 的 经 验 1. 教 师 熟 读 儿 歌 我 上 学 校 2. 上 学 校 的 挂 图 1. 与 幼 儿 一 起 欣 赏 儿 歌 我 上 学 校 儿 歌 里 我 去 哪 里? ( 引 导 幼 儿 学 说 我 上 学 校, 复 习 新 词 学 校 ) 挂 图 里 的 毛 毛 虫 开 心 还 是 不 开 心? 它 缩 在 椅 子 上 等 着 谁 来? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 妈 妈 ) 花 蝴 蝶 飞 起 来 快 乐 不 快 乐 呢? ( 请 幼 儿 说 说 自 己 上 学 校 的 心 情, 是 害 怕 兴 奋 高 兴, 还 是 紧 张 ) 2. 请 幼 儿 讲 一 讲 他 们 觉 得 学 校 好 不 好, 以 及 他 们 觉 得 好 或 不 好 的 理 由 3. 请 幼 儿 配 合 儿 歌 的 内 容 自 创 动 作, 并 上 台 表 演, 也 可 以 分 组 进 行 活 动 建 议 : 可 以 在 活 动 中 让 幼 儿 学 习 用 我 喜 欢 学 校 的 进 行 表 达, 鼓 励 幼 儿 大 胆 说 不 会 用 华 语 表 达 的 内 容, 可 允 许 幼 儿 先 用 母 语 表 达, 教 师 用 华 语 重 复 一 次 附 儿 歌 : 我 上 学 校 语 言 游 戏 : 谁 来 了 第 一 天 上 学 校, 我 是 毛 毛 虫, 缩 在 椅 子 上, 等 着 妈 妈 来 第 二 天 上 学 校, 我 是 花 蝴 蝶, 飞 来 又 飞 去, 去 找 朋 友 玩 1. 复 习 新 词 老 师, 学 说 老 师 好 老 师 再 见 2. 加 深 幼 儿 对 班 上 老 师 的 认 识, 增 进 与 老 师 的 情 感 幼 小 6 10 册 187

188 活 动 前 与 本 班 助 教 老 师 沟 通 好 1. 幼 儿 坐 成 半 圆 形, 一 老 师 在 教 室 外 敲 门, 咚 咚 咚! 在 教 室 里 的 教 师 和 幼 儿 一 起 问 : 谁 呀? 请 进 来 教 师 出 现 在 门 口 教 室 里 的 教 师 问 : 小 朋 友, 谁 来 了? 幼 儿 回 答 : 老 师 来 啦! 大 家 一 起 打 招 呼 : 老 师 好! 老 师 说 : 小 朋 友 好! 你 们 高 高 兴 兴 上 学 校, 真 是 好 孩 子, 我 给 你 们 唱 一 首 歌 吧 老 师 走 时 说 : 小 朋 友 再 见! 小 朋 友 说 : 老 师 再 见! 2. 调 换 老 师, 继 续 进 行 注 意 在 活 动 中 与 幼 儿 进 行 情 感 交 流 3. 游 戏 发 展 : 随 着 幼 儿 对 老 师 的 熟 悉 程 度 逐 步 加 深 游 戏 难 度 (1) 班 上 老 师 间 互 换 外 衣, 让 幼 儿 从 形 象 上 判 别 是 老 师 (2) 老 师 们 穿 上 相 同 的 工 作 服, 让 幼 儿 再 次 从 形 象 上 判 断 是 老 师 (3) 老 师 们 戴 上 面 具, 让 幼 儿 从 身 材 上 来 判 断 是 老 师 (4) 老 师 们 躲 在 屏 风 后, 分 别 与 幼 儿 说 : 小 朋 友, 你 们 好, 猜 猜 我 是 谁? 让 幼 儿 通 过 声 音 判 别 是 老 师 活 动 建 议 : 在 游 戏 的 过 程 中 要 鼓 励 幼 儿 大 胆 说 出 自 己 的 答 案, 并 强 化 老 师 的 正 确 发 音 语 言 游 戏 : 爱 唱 歌 的 小 鸟 1. 复 习 新 词 唱 歌 2. 理 解 故 事 内 容, 感 受 故 事 中 关 爱 朋 友 的 美 好 情 感 3. 愿 意 在 集 体 面 前 较 自 然 地 表 述 1. 用 旧 挂 历 自 制 的 有 层 次 的 图 书 及 可 粘 贴 操 作 的 动 物 卡 片, 前 一 页 都 比 后 一 页 短 一 些, 每 一 页 上 都 有 一 棵 树 的 造 型 2. 利 用 图 书 的 封 面 封 底 绘 制 一 棵 大 树 3. 故 事 录 音 1. 第 一 遍 听 故 事, 突 出 认 知 别 人 睡 觉 时 不 要 唱 歌, 不 能 吵 醒 别 人 (1) 初 步 了 解 故 事 1 出 示 图 画 书, 展 示 用 封 面 封 底 制 作 的 大 树, 并 介 绍 故 事 名 称 2 引 导 幼 儿 通 过 故 事 名 称 猜 猜 故 事 可 能 讲 些 什 么 (2) 理 解 故 事 内 容 教 师 边 引 导 幼 儿 观 察 画 面 边 小 鸡 为 什 么 叫 小 鸟 不 要 唱 歌? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 : 唱 歌 ) 2. 第 二 遍 听 故 事, 激 发 情 感 结 合 生 活 经 验, 为 小 鸟 想 想 办 法 188 幼 小 6 10 册

189 (1)( 展 示 图 书 ) 教 师 打 开 图 书, 让 幼 儿 了 解 本 书 结 构, 然 后 将 动 物 卡 片 分 别 粘 贴 在 不 同 的 页 码 上, 合 上 书 (2) 合 作 讲 述 教 师 放 慢 速 度 讲 述, 故 事 对 话 部 分 多 次 重 复 后 留 给 幼 儿 复 述 (3) 分 析 讨 论 小 鸟 可 喜 欢 唱 歌 了, 可 现 在 不 能 唱 了, 怎 么 办 呢? ( 引 导 幼 儿 想 出 各 种 方 法, 如 轻 轻 地 唱 ; 到 别 的 地 方 去 唱 ; 一 起 睡 觉, 等 等 ) 什 么 时 候 小 鸟 才 能 唱? ( 引 导 幼 儿 想 出 办 法 : 象 宝 宝 醒 了 再 唱 ) 3. 第 三 遍 听 故 事, 行 为 练 习 和 小 鸟 一 起 为 小 象 唱 最 好 听 的 歌 (1) 播 放 录 音 故 事 (2) 引 导 幼 儿 静 静 地 等 待 小 象 醒 来, 在 最 后 时 刻, 教 师 用 醒 来 的 小 象 形 象 调 换 原 来 熟 睡 的 小 象 形 象 (3) 带 领 幼 儿 和 小 鸟 一 起 为 醒 来 的 小 象 唱 歌 跳 舞 (4) 以 小 象 的 口 吻 感 谢 懂 得 关 心 别 人 的 小 鸟 和 小 朋 友 活 动 建 议 : 本 故 事 形 象 活 泼, 语 言 生 动, 虽 比 较 长, 但 容 易 引 起 幼 儿 兴 趣, 用 华 语 讲 述 时, 可 根 据 幼 儿 理 解 程 度 选 用 母 语 解 释, 还 可 准 备 各 种 小 动 物 的 图 片 或 头 饰 帮 助 理 解, 老 师 最 好 用 不 同 的 声 音 造 型 突 出 小 动 物 的 特 点 附 故 事 : 爱 唱 歌 的 小 鸟 在 高 高 的 树 顶 上, 住 着 一 只 爱 唱 歌 的 小 鸟, 她 的 歌 声 可 好 听 了, 动 物 们 都 喜 欢 听 有 一 天, 小 鸟 又 站 在 高 高 的 树 顶 上, 大 声 地 唱 起 了 歌 : 大 清 早 的 树 林 里, 有 只 小 鸟 爱 唱 歌 突 然, 从 下 面 传 来 一 个 声 音 : 上 面 的 小 鸟, 请 你 不 要 唱 了 小 鸟 想 : 是 我 唱 得 不 好 吗? 为 什 么 不 要 我 唱? 我 得 下 去 问 个 明 白 小 鸟 往 下 飞, 看 见 小 兔, 问 : 小 兔, 是 你 不 要 我 唱 歌 的 吗? 小 兔 说 : 不 是 不 是, 是 那 边 的 朋 友 不 要 你 唱 小 鸟 飞 到 前 面, 看 见 小 狗, 问 : 小 狗, 是 你 不 要 我 唱 歌 的 吗? 小 狗 说 : 不 是 不 是, 是 那 边 的 朋 友 不 要 你 唱 小 鸟 继 续 往 前 飞, 看 见 小 猫, 问 : 小 猫, 是 你 不 要 我 唱 歌 的 吗? 小 猫 说 : 不 是 不 是, 是 那 边 的 朋 友 不 要 你 唱 小 鸟 再 往 前 飞, 看 见 一 只 小 鸡, 问 : 小 鸡, 是 你 不 要 我 唱 歌 的 吗? 小 鸡 说 : 是 的 是 我 叫 你 不 要 唱 的 小 鸟 奇 怪 地 问 : 为 什 么 呢? 小 鸡 说 : 你 飞 过 去 看 看 就 知 道 了 小 鸟 飞 到 一 棵 大 树 底 下, 呀! 草 丛 中, 大 象 妈 妈 正 在 照 看 着 她 的 小 宝 宝 睡 觉 呢 小 鸟 不 唱 歌 了, 轻 轻 地 飞 回 树 顶, 安 静 地 等 着 等 着 她 想, 等 象 宝 宝 醒 来 了, 我 要 为 她 唱 一 支 最 好 听 的 歌 幼 小 6 10 册 189

190 体 育 游 戏 : 老 师 好 1. 复 习 新 词 老 师 2. 引 导 幼 儿 练 习 向 指 定 方 向 走 和 跑, 训 练 正 确 的 走 和 跑 的 姿 势 3. 教 幼 儿 学 会 使 用 礼 貌 用 语, 会 鞠 躬 向 老 师 问 好 铃 鼓 一 只 1. 介 绍 游 戏 玩 法 : 教 师 手 持 铃 鼓, 站 在 离 幼 儿 4~5 公 尺 处 念 儿 歌 : 小 朋 友, 快 快 快, 都 到 老 师 这 里 来 念 完 后 摇 铃 鼓, 幼 儿 迅 速 到 老 师 面 前, 向 老 师 鞠 躬 说 : 老 师 好! 老 师 回 答 : 你 们 真 是 有 礼 貌 的 好 宝 宝! 2. 交 代 游 戏 规 则 : (1) 等 老 师 念 完 儿 歌 小 朋 友 才 能 走 ( 跑 ) 动 (2) 来 到 老 师 面 前 一 定 要 鞠 躬 并 说 : 老 师 好! 3. 游 戏 可 反 复 多 次, 每 玩 一 次 老 师 都 要 表 扬 有 礼 貌 向 老 师 问 好 的 幼 儿, 特 别 要 表 扬 那 些 胆 小 不 爱 说 话 的 幼 儿, 以 调 动 他 们 的 积 极 性 活 动 建 议 : 此 活 动 可 以 作 为 常 规 游 戏, 在 室 外 活 动 中 数 次 进 行, 强 化 老 师 的 正 确 发 音 教 师 也 可 以 和 个 别 胆 小 不 爱 开 口 的 幼 儿 单 独 玩 此 游 戏 体 育 游 戏 : 学 哥 哥 姐 姐 排 队 做 操 1. 复 习 新 词 排 队 做 操 2. 看 哥 哥 姐 姐 排 队, 做 操 时 耳 朵 听 口 令, 眼 睛 看 老 师, 有 精 神 地 整 整 齐 齐 地 排 队 做 操 1. 活 动 前 与 大 班 老 师 商 谈 活 动 要 求 2. 准 备 地 面 有 坐 标 点 的 场 地 1. 先 向 幼 儿 交 代 今 天 的 活 动 内 容 2. 提 出 要 求 (1) 排 队 去 的 时 候 一 个 跟 着 一 个, 不 掉 队 (2) 认 真 看 哥 哥 姐 姐 怎 样 排 队 做 操 3. 实 地 观 看 重 点 指 导 幼 儿 看 哥 哥 姐 姐 有 精 神 地 整 整 齐 齐 地 排 队 做 操 初 步 理 解 并 学 习 新 词 排 队 做 操 哥 哥 姐 姐 在 干 什 么? ( 老 师 鼓 励 幼 儿 大 胆 说 出 排 队 做 操 这 两 个 词 语, 并 给 予 表 190 幼 小 6 10 册

191 扬, 最 后 带 领 全 体 幼 儿 朗 读 ) 他 们 是 怎 样 排 队 的? 怎 样 做 操 的? ( 老 师 鼓 励 幼 儿 大 胆 表 达 自 己 的 想 法, 并 给 予 鼓 励 与 表 扬 ) 4. 请 2~3 位 大 班 幼 儿 带 弟 弟 妹 妹 一 起 排 队 做 操 (1) 分 别 按 高 矮 或 男 女 分 队, 带 到 有 标 志 ( 地 面 坐 标 点, 也 可 放 置 小 地 垫 或 球 等 标 志 物 ) 的 地 方, 依 序 排 队 站 好 (2) 对 排 好 队 的 幼 儿 发 放 小 礼 物 ( 可 用 体 操 器 械 ) (3) 播 放 动 感 音 乐, 让 幼 儿 在 原 地 随 意 动 作, 提 高 排 队 乐 趣 活 动 建 议 : 可 以 在 室 外 活 动 时 学 习 哥 哥 姐 姐 有 精 神 地 排 队 做 操, 加 强 幼 儿 对 排 队 做 操 的 认 识 及 发 音 美 术 游 戏 : 会 唱 歌 的 瓶 娃 娃 1. 复 习 新 词 唱 歌 2. 引 导 幼 儿 学 习 用 胶 水 在 玻 璃 瓶 上 粘 贴 眼 睛 嘴 巴 的 技 能, 培 养 幼 儿 对 粘 贴 活 动 的 兴 趣, 发 展 幼 儿 的 手 眼 协 调 能 力 3. 培 养 幼 儿 动 脑 筋 想 办 法 解 决 问 题 的 能 力 4. 通 过 收 集 玻 璃 瓶 活 动, 增 强 幼 儿 的 环 保 意 识 1. 基 本 材 料 : 师 生 共 同 收 集 的 玻 璃 瓶 若 干 ( 比 幼 儿 人 数 多 ); 用 蜡 光 纸 剪 好 的 眼 睛 嘴 巴 若 干 ; 皱 纹 纸 2. 辅 助 材 料 : 沙 米 豆 玻 璃 球 筷 子 等 3. 轻 音 乐 磁 带 录 音 机 1. 开 始 部 分 变 戏 法 引 起 幼 儿 兴 趣 : (1) 教 师 出 示 玻 璃 瓶, 这 是 什 么? ( 学 说 词 语 瓶 子 ) (2) 教 师 接 着 出 示 做 好 的 娃 娃, 看, 瓶 子 变 成 什 么 了? ( 引 导 幼 儿 复 习 词 语 娃 娃, 激 发 幼 儿 操 作 的 欲 望 ) (3) 教 师 摇 晃 娃 娃, 听, 什 么 声 音? 哦, 这 是 个 会 唱 歌 的 娃 娃 小 朋 友 想 要 吗? 我 这 里 有 好 多 小 朋 友 收 集 来 的 瓶 子 谁 能 把 它 变 成 娃 娃? ( 引 导 幼 儿 复 习 新 词 唱 歌 ) 2. 基 本 部 分 (1) 教 师 示 范, 提 出 要 求 ( 这 是 重 点, 要 求 幼 儿 在 基 本 位 置 上 贴 上 眼 睛 和 嘴 巴 ) (2) 幼 儿 操 作 娃 娃, 教 师 巡 回 指 导 : 在 幼 儿 操 作 过 程 中 教 师 针 对 个 别 差 异 进 行 辅 导 幼 小 6 10 册 191

192 (3) 制 作 会 唱 歌 的 娃 娃 : 这 是 一 个 难 点 : 要 求 幼 儿 先 想 出 让 娃 娃 唱 歌 的 办 法, 再 进 行 操 作 教 师 要 提 示 幼 儿 利 用 各 种 辅 助 材 料 小 朋 友 的 娃 娃 都 做 好 了 我 们 怎 样 让 娃 娃 发 出 声 音, 唱 出 好 听 的 歌 呢? 幼 儿 讨 论 后 操 作 ( 教 师 给 予 个 别 辅 导 ) 3. 结 束 部 分 玩 一 玩 : 谁 的 娃 娃 唱 歌 最 动 听 引 导 幼 儿 想 各 种 办 法 玩 自 己 的 娃 娃 ( 给 活 动 配 上 音 乐 ) 活 动 建 议 : 在 活 动 的 过 程 中 不 仅 要 求 幼 儿 学 习 新 词 唱 歌, 还 可 以 让 部 分 能 力 较 强 的 幼 儿 练 习 这 是 句 式, 说 出 自 己 制 作 娃 娃 所 使 用 的 东 西 美 术 游 戏 : 看 大 班 上 美 工 课 1. 复 习 新 词 画 画 2. 培 养 幼 儿 对 美 工 活 动 初 步 发 生 兴 趣 3. 使 幼 儿 知 道 哥 哥 姐 姐 认 真 上 课, 学 会 了 许 多 本 领 联 系 好 参 观 班 级 ( 活 动 内 容 : 折 纸 ) 1. 出 示 一 张 白 纸, 请 小 朋 友 想 一 想 : 这 张 纸 有 什 么 用 处? 鼓 励 幼 儿 大 胆 说 出 纸 可 以 画 画 2. 出 示 折 纸 玩 具, 引 起 幼 儿 的 兴 趣 3. 教 师 引 导 : 哥 哥 姐 姐 认 真 上 课, 学 会 了 许 多 本 领, 今 天 我 们 去 看 哥 哥 姐 姐 用 纸 折 玩 具 ( 使 幼 儿 知 道 纸 的 用 处 很 大, 除 了 能 画 画, 还 能 折 玩 具 ) 4. 提 出 看 哥 哥 姐 姐 折 玩 具 的 要 求 : (1) 眼 睛 看, 耳 朵 听, 不 乱 动 (2) 观 看 哥 哥 姐 姐 折 玩 具 5. 接 受 哥 哥 姐 姐 赠 送 的 折 纸 玩 具, 并 和 哥 哥 姐 姐 共 同 玩 活 动 建 议 : 在 幼 儿 观 看 折 纸 活 动 的 过 程 中, 教 师 充 分 运 用 生 动 形 象 的 语 言 进 行 讲 述, 让 幼 儿 对 美 术 活 动 更 感 兴 趣 美 术 游 戏 : 书 包 1. 引 导 幼 儿 学 习 新 词 书 包 2. 引 导 幼 儿 学 习 正 确 的 涂 色 技 巧, 给 书 包 涂 上 漂 亮 的 颜 色, 感 受 涂 色 游 戏 的 乐 趣, 喜 欢 进 行 涂 192 幼 小 6 10 册

193 色 游 戏 每 人 一 张 画 有 书 包 的 画 纸 蜡 笔 油 画 棒, 各 种 颜 色 书 包 的 范 例 1.( 出 示 幼 儿 的 书 包 ) 这 是 什 么? ( 引 导 幼 儿 学 习 新 词 : 书 包 ) 2.( 出 示 一 张 书 包 没 有 填 涂 颜 色 的 画 纸 和 一 张 范 例 ) 小 朋 友, 哪 个 书 包 更 好 看? 怎 么 样 才 会 把 它 变 得 更 漂 亮? ( 教 师 示 范 正 确 的 涂 色 技 巧, 要 求 幼 儿 不 要 涂 出 线 外, 保 持 画 面 的 整 洁 ) 3. 幼 儿 操 作, 教 师 巡 回 指 导 4. 展 示 幼 儿 的 作 品, 大 家 一 起 欣 赏 同 伴 的 作 品 活 动 建 议 : 教 师 示 范 涂 色 方 法 时 一 定 要 正 确, 不 要 出 错, 而 且 要 培 养 幼 儿 良 好 的 画 画 习 惯, 保 持 画 面 的 整 洁 对 于 表 现 好 的 幼 儿 要 给 予 鼓 励, 增 强 他 们 对 画 画 的 兴 趣 美 术 游 戏 : 森 林 学 校 真 漂 亮 1. 引 导 幼 儿 学 习 新 词 画 画 2. 引 导 幼 儿 学 习 用 手 指 蘸 颜 料 点 画 小 花 3. 帮 助 幼 儿 初 步 熟 悉 手 指 画 的 常 规 1. 范 例 一 张 2. 红 色 水 粉 颜 料 调 色 盘 湿 毛 巾 若 干 ( 按 幼 儿 人 数 确 定 数 量 ) 1.( 出 示 示 范 画 ) 你 们 知 道 这 是 什 么 地 方 吗? 教 师 引 导 : 让 我 来 告 诉 你 们 吧, 这 里 是 森 林 学 校 瞧, 这 片 绿 绿 的 草 地 多 美 呀! 如 果 草 地 上 再 长 出 许 多 小 红 花, 那 一 定 会 更 好 看 2. 教 师 示 范 讲 解 用 手 指 点 画 小 花 的 方 法 : (1) 小 朋 友 记 不 记 得 上 一 节 课 我 们 是 用 什 么 画 画 的? ( 复 习 词 语 : 画 画 ) 对, 是 油 画 棒 不 过 今 天, 我 们 要 用 手 指 头 来 画 画, 可 好 玩 了 (2) 这 是 调 色 盘, 这 是 颜 料 先 捏 好 拳 头, 再 伸 出 食 指, 用 指 尖 蘸 一 点 颜 料, 点 画 在 小 草 的 顶 端, 一 朵 两 朵 三 朵, 如 果 颜 色 淡 了, 蘸 一 蘸 再 画 (3) 你 们 有 没 有 发 现, 老 师 在 点 画 的 时 候, 按 得 重, 花 就 大 一 点, 点 得 轻 一 点, 花 就 小 一 些 看, 这 么 多 大 大 小 小 的 花 从 草 地 上 长 出 来 了, 美 不 美? (4) 点 画 完 了, 赶 紧 用 湿 毛 巾 把 手 指 头 擦 干 净, 可 不 能 把 颜 料 涂 到 衣 服 上 桌 子 上, 当 然 也 不 能 涂 到 画 纸 上 幼 小 6 10 册 193

194 3. 幼 儿 练 习 (1) 鼓 励 幼 儿 随 意 点 画 小 花, 花 要 点 画 到 小 草 的 顶 端 (2) 提 醒 幼 儿 颜 色 未 干 前 不 可 用 手 摸, 以 保 持 画 面 整 洁 4. 讲 评 请 小 朋 友 一 起 参 观 同 伴 的 作 品, 看 看 谁 的 小 花 最 美, 谁 的 画 面 最 干 净 活 动 建 议 : 通 过 活 动 让 幼 儿 更 深 刻 地 了 解 并 认 识 画 画 的 乐 趣, 在 活 动 中 多 复 习 词 语 画 画, 从 而 强 化 画 画 的 正 确 发 音 音 乐 游 戏 : 我 爱 我 的 学 校 1. 复 习 新 词 学 校 2. 引 导 幼 儿 学 习 用 自 然 的 声 音 唱 歌, 唱 音 准 确, 吐 字 清 晰 3. 引 导 幼 儿 初 步 学 习 按 歌 曲 的 节 奏 做 动 作 4. 增 强 对 学 校 的 情 感, 体 验 友 好 愉 快 的 情 绪 歌 曲 我 爱 我 的 学 校 的 音 乐 磁 带 1. 听 音 乐 扮 小 树 叶, 做 小 碎 步 进 教 室 2. 学 习 歌 曲 我 爱 我 的 学 校 (1) 听 音 乐 按 节 奏 自 由 地 拍 打 身 体 的 任 何 部 分 (2) 你 们 喜 欢 学 校 吗? 在 学 校 可 以 干 什 么? 大 家 在 一 起 开 心 吗? (3) 教 师 范 唱 歌 曲 (4) 幼 儿 按 歌 曲 节 奏 念 歌 词 (5) 初 步 学 习 唱 歌 曲 3. 幼 儿 能 听 着 音 乐 一 边 唱 歌, 一 边 大 胆 地 创 编 动 作 4. 复 习 已 学 过 的 歌 曲, 能 以 友 好 愉 快 的 情 绪 边 跳 边 唱 活 动 建 议 : 歌 曲 音 乐 开 始 前 先 复 习 新 词 学 校, 鼓 励 幼 儿 大 胆 地 随 着 音 乐 做 动 作 附 歌 曲 : 我 爱 我 的 学 校 1=C 2/ 我 爱 我 的 学 校, 学 校 里 朋 友 多, 又 唱 歌 来 又 跳 舞, 大 家 一 起 真 快 乐 194 幼 小 6 10 册

195 音 乐 游 戏 : 我 爱 我 的 学 校 1. 复 习 新 词 学 校 2. 引 导 幼 儿 认 识 打 击 乐 器 串 铃, 初 步 学 习 用 串 铃 为 歌 曲 伴 奏, 使 幼 儿 对 打 击 乐 发 生 兴 趣 每 人 一 只 串 铃 1. 听 音 乐, 扮 作 飞 舞 的 小 树 叶 进 教 室, 要 求 在 曲 子 结 束 时, 小 树 叶 便 落 在 地 上 不 动 2. 复 习 歌 曲 我 爱 我 的 学 校, 按 歌 曲 的 节 奏 变 换 形 式 做 不 同 的 动 作 这 首 歌 曲 的 名 字 叫 什 么? ( 复 习 词 语 : 学 校 ) 3. 认 识 串 铃, 按 歌 曲 我 爱 我 的 学 校 的 节 奏 配 伴 奏 (1) 认 识 串 铃, 知 道 名 称 (2) 每 一 个 幼 儿 一 只 串 铃 任 意 摇 动, 熟 悉 串 铃 的 声 音 (3) 练 习 使 用 串 铃 的 方 法 (4) 边 听 音 乐 边 为 歌 曲 伴 奏 4. 边 唱 边 为 歌 曲 伴 奏 活 动 建 议 : 课 前 先 复 习 词 语 学 校, 鼓 励 幼 儿 大 胆 表 演, 要 求 幼 儿 在 伴 奏 时 要 听 着 歌 曲 节 奏 来 摇 串 铃, 不 能 随 便 乱 摇 音 乐 游 戏 : 跟 着 老 师 排 队 走 1. 复 习 新 词 老 师 排 队 2. 引 导 幼 儿 感 受 音 乐 的 开 始 与 结 束 3. 体 会 排 队 走 排 队 站 好 的 乐 趣, 进 行 排 队 的 常 规 训 练 教 师 准 备 好 曲 子 或 录 音 带 一 位 老 师 弹 奏, 一 位 老 师 带 队 1. 游 戏 开 始 : 熟 悉 歌 曲, 随 歌 曲 节 奏 教 师 带 领 幼 儿 击 掌, 原 地 踏 步 2. 游 戏 进 行 : 教 师 领 着 幼 儿 跟 着 音 乐 节 奏 边 走 边 唱 当 唱 到 看 谁 最 先 排 好 队 时, 幼 儿 要 马 上 站 好 不 动 可 改 变 歌 词 和 相 应 的 动 作, 如 跟 着 排 队 扭 ( 排 队 ), 但 排 队 一 词 要 多 次 重 复 3. 表 扬 音 乐 停 后 排 队 迅 速 的 幼 儿 活 动 建 议 : 1. 音 乐 开 始 前, 教 师 和 幼 儿 一 起 复 习 词 语 排 队 幼 小 6 10 册 195

196 2. 音 乐 即 将 结 束 时, 教 师 以 手 势 或 动 作 暗 示 幼 儿, 在 最 后 一 个 音 符 处 做 排 队 立 正 的 姿 势 附 歌 曲 : 1=D 4/4 跟 着 老 师 排 队 走 跟 着 老 师 排 队 走, 跟 着 老 师 排 队 走, 跟 着 老 师 排 好 队 呀 看 谁 最 先 排 好 队 音 乐 游 戏 : 请 你 来 唱 歌 1. 引 导 幼 儿 初 步 学 习 音 乐 游 戏 请 你 来 唱 歌, 使 幼 儿 乐 意 跟 唱 歌 曲 2. 培 养 幼 儿 对 音 乐 活 动 的 兴 趣, 能 在 唱 唱 玩 玩 中 感 到 快 乐 3. 复 习 词 语 唱 歌 球 1. 小 朋 友 在 唱 歌 图 片 字 卡 一 张, 玩 具 球 一 个, 录 有 传 球 歌 曲 的 音 乐 磁 带 2. 在 场 地 旁 画 一 个 圆 圈, 圈 外 放 置 小 鼓 一 面 3. 教 师 能 熟 练 弹 奏 本 歌 曲 ( 附 后 ) 1.( 出 示 小 朋 友 在 唱 歌 图 片 字 卡 ) 引 导 幼 儿 进 行 发 音 练 习 这 个 小 朋 友 在 干 什 么? ( 复 习 词 语 唱 歌 ) 我 们 一 起 来 玩 传 球 唱 歌 的 游 戏 好 吗? 2. 熟 悉 歌 曲 旋 律 3. 学 习 歌 曲 请 你 来 唱 歌 (1) 激 发 幼 儿 的 学 习 兴 趣 : 两 位 教 师 随 音 乐 演 唱 请 你 来 唱 歌, 同 时 相 互 传 球, 音 乐 停 止 时, 请 手 持 球 的 老 师 唱 一 首 幼 儿 熟 悉 的 歌 曲, 幼 儿 欣 赏 (2) 教 师 按 节 奏 朗 诵 歌 词, 请 一 幼 儿 合 作 重 复 传 球 动 作, 歌 词 朗 读 完 毕 时, 请 ( 拿 着 球 ) 老 师 将 歌 词 独 立 朗 诵 一 遍 (3) 教 幼 儿 按 节 拍 朗 读 歌 词, 音 乐 伴 奏 (4) 幼 儿 熟 悉 歌 曲 音 乐 后, 跟 唱 数 次, 可 带 领 幼 儿 边 唱 边 做 简 单 传 递 动 作 4. 音 乐 游 戏 : 请 你 来 唱 歌 (1) 教 师 讲 解 游 戏 玩 法 : 小 朋 友 坐 成 圆 圈, 一 小 朋 友 背 向 全 班 随 音 乐 的 节 奏 击 鼓, 可 一 拍 击 一 下 其 余 小 朋 友 边 唱 歌 边 有 节 奏 地 传 球 ( 也 可 任 意 快 传 ) 当 喊 到 最 后 一 个 嘿 时, 球 落 在 谁 的 手 里, 谁 就 站 起 来 唱 一 首 歌, 然 后 游 戏 重 新 开 始 (2) 游 戏 规 则 : 196 幼 小 6 10 册

197 1 必 须 按 一 个 方 向 顺 序 传 球, 不 准 扔 球 2 击 鼓 者 不 准 看 传 球 3 击 鼓 者 可 适 当 轮 换 (3) 游 戏 示 范 : 教 师 击 鼓, 幼 儿 围 成 圆 圈 玩 游 戏 当 幼 儿 熟 悉 游 戏 的 玩 法 后, 由 一 幼 儿 击 鼓 进 行 游 戏 5. 活 动 结 束 小 结 活 动 情 况, 表 扬 遵 守 游 戏 规 则 的 幼 儿, 给 大 胆 唱 歌 和 表 演 的 幼 儿 发 放 小 礼 品 活 动 建 议 : 本 次 活 动 中 的 词 语 练 习, 可 在 本 主 题 中 的 音 乐 活 动 中 多 次 使 用, 并 可 根 据 需 要 更 改 歌 词, 使 幼 儿 在 歌 唱 中 学 会 华 语 常 用 词 汇 附 歌 曲 : 请 你 来 唱 歌 1=C 2/ 我 们 一 起 来 唱 歌, 传 球 唱 歌 多 快 乐, 我 们 一 起 来 唱 歌, 嘿 嘿 嘿 嘿 嘿! 请 你 来 唱 歌 幼 小 6 10 册 197