第 2 期 王 玉 龙, 等 : 异 地 高 考 的 博 弈 论 分 析 年, 国 务 院 针 对 随 迁 子 女 在 城 市 接 受 义 务 教 育 的 问 题, 提 出 了 以 流 入 地 管 理 为 主 以 公 办 学 校 为 主 的 两 为 主 政 策, 允 许 随 迁 子
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1 上 海 理 工 大 学 学 报 第 37 卷 第 2 期 犑. 犝 狀 犻 狏 犲 狉 狊 犻 狋 狔 狅 犳 犛 犺 犪 狀 犵 犺 犪 犻 犳 狅 狉 犛 犮 犻 犲 狀 犮 犲 犪 狀 犱 犜 犲 犮 犺 狀 狅 犾 狅 犵 狔 犞 狅 犾.37 犖 狅 文 章 编 号 : (2015) 犇 犗 犐 : / 犼. 犮 狀 犽 犻. 犼 狌 狊 狊 狋 异 地 高 考 的 博 弈 论 分 析 王 玉 龙, 王 波 ( 上 海 理 工 大 学 管 理 学 院, 上 海 ) 摘 要 : 针 对 北 京 上 海 两 地 区 当 地 群 体 与 随 迁 子 女 群 体 之 间 就 异 地 高 考 问 题 的 激 烈 争 论, 建 立 了 异 地 高 考 两 大 对 立 群 体 之 间 的 静 态 博 弈 模 型, 解 释 了 随 迁 子 女 群 体 希 望 在 当 地 参 加 高 考, 而 北 京 上 海 本 地 群 体 坚 决 反 对 的 原 因. 又 通 过 建 立 教 育 部 与 北 上 广 等 地 当 地 政 府 之 间 的 动 态 博 弈 模 型, 指 出 教 育 部 与 当 地 政 府 之 间 的 博 弈 是 可 以 达 到 帕 累 托 最 优 的, 从 而 为 学 者 们 从 定 量 的 角 度 提 出 解 决 异 地 高 考 措 施 提 供 理 论 基 础. 另 外, 从 教 育 部 当 地 政 府 考 生 和 家 长 这 3 个 角 度 提 出 了 解 决 异 地 高 考 问 题 实 现 教 育 公 平 的 政 策 建 议. 关 键 词 : 异 地 高 考 ; 博 弈 论 模 型 ; 帕 累 托 最 优 ; 理 论 基 础 中 图 分 类 号 : 犉 文 献 标 志 码 : 犃 犃 狀 犪 犾 狔 狊 犻 狊 狅 犳 犆 狅 犾 犲 犵 犲 犈 狀 狋 狉 犪 狀 犮 犲 犈 狓 犪 犿 犻 狀 犪 狋 犻 狅 狀 犻 狀 犗 狋 犺 犲 狉 犘 犾 犪 犮 犲 犅 犪 狊 犲 犱 狅 狀 犌 犪 犿 犲 犜 犺 犲 狅 狉 狔 犠 犃 犖 犌 犢 狌 犾 狅 狀 犵, 犠 犃 犖 犌 犅 狅 ( 犅 狌 狊 犻 狀 犲 狊 狊 犛 犮 犺 狅 狅 犾, 犝 狀 犻 狏 犲 狉 狊 犻 狋 狔 狅 犳 犛 犺 犪 狀 犵 犺 犪 犻 犳 狅 狉 犛 犮 犻 犲 狀 犮 犲 犪 狀 犱 犜 犲 犮 犺 狀 狅 犾 狅 犵 狔, 犛 犺 犪 狀 犵 犺 犪 犻 , 犆 犺 犻 狀 犪 ) 犃 犫 狊 狋 狉 犪 犮 狋 : 犃 犻 犿 犻 狀 犵 犪 狋 犺 犲 犪 狋 犲 犱 犮 狅 狀 狋 狉 狅 狏 犲 狉 狊 狔 犫 犲 狋 狑 犲 狀 犾 狅 犮 犪 犾 狉 犲 狊 犻 犱 犲 狀 狋 狊 犪 狀 犱 犻 犿 犿 犻 犵 狉 犪 狀 狋 犮 犺 犻 犾 犱 狉 犲 狀 犻 狀 犅 犲 犻 犼 狀 犵 犪 狀 犱 犛 犺 犪 狀 犵 犺 犪 犻 犪 犫 狅 狌 狋 犮 狅 犾 犲 犵 犲 犲 狀 狋 狉 犪 狀 犮 犲 犲 狓 犪 犿 犻 狀 犪 狋 犻 狅 狀 犻 狀 狅 狋 犺 犲 狉 狆 犾 犪 犮 犲, 犪 狊 狋 犪 狋 犻 犮 犵 犪 犿 犲 犿 狅 犱 犲 犾 狑 犪 狊 犫 狌 犻 犾 狋 犫 犲 狋 狑 犲 狀 狋 狑 狅 狅 狆 狅 狊 犻 狀 犵 犵 狉 狅 狌 狆 狊 狅 犳 犮 狅 犾 犲 犵 犲 犲 狀 狋 狉 犪 狀 犮 犲 犲 狓 犪 犿 犻 狀 犪 狋 犻 狅 狀 犻 狀 狅 狋 犺 犲 狉 狆 犾 犪 犮 犲. 犜 犺 犲 狉 犲 犪 狊 狅 狀 狊 狑 犺 狔 犻 犿 犿 犻 犵 狉 犪 狀 狋 犮 犺 犻 犾 犱 狉 犲 狀 狑 犪 狀 狋 狅 狋 犪 犽 犲 犮 狅 犾 犲 犵 犲 犲 狀 狋 狉 犪 狀 犮 犲 犲 狓 犪 犿 犻 狀 犪 狋 犻 狅 狀 犻 狀 狋 犺 犪 狋 狆 犾 犪 犮 犲 犪 狀 犱 狑 犺 狔 犾 狅 犮 犪 犾 狉 犲 狊 犻 犱 犲 狀 狋 狊 狅 犳 犅 犲 犻 犼 狀 犵 犪 狀 犱 犛 犺 犪 狀 犵 犺 犪 犻 犪 狉 犲 犪 犵 犪 犻 狀 狊 狋 犻 狋 狊 狋 狉 狅 狀 犵 犾 狔 狑 犲 狉 犲 犲 狓 狆 犾 犪 犻 狀 犲 犱. 犉 狉 狅 犿 狋 犺 犲 狅 狋 犺 犲 狉 狊 犻 犱 犲, 犪 犱 狔 狀 犪 犿 犻 犮 犵 犪 犿 犲 犿 狅 犱 犲 犾 犫 犲 狋 狑 犲 狀 狋 犺 犲 犕 犻 狀 犻 狊 狋 狉 狔 狅 犳 犈 犱 狌 犮 犪 狋 犻 狅 狀 犪 狀 犱 犾 狅 犮 犪 犾 犵 狅 狏 犲 狉 狀 犿 犲 狀 狋 狊 狅 犳 犅 犲 犻 犼 狀 犵, 犛 犺 犪 狀 犵 犺 犪 犻 犪 狀 犱 犌 狌 犪 狀 犵 狕 犺 狅 狌 狑 犪 狊 犫 狌 犻 犾 狋 狅 犻 狀 犱 犻 犮 犪 狋 犲 狋 犺 犪 狋 犺 犲 犵 犪 犿 犲 犫 犲 狋 狑 犲 狀 狋 犺 犲 犿 犮 犪 狀 犪 犮 犺 犻 犲 狏 犲 犘 犪 狉 犲 狋 狅 狅 狆 狋 犻 犿 犪 犾 犻 狋 狔 狊 狋 犪 狋 犲. 犜 犺 犲 狉 犲 犳 狅 狉 犲, 犳 狉 狅 犿 犪 狆 狅 犻 狀 狋 狅 犳 狇 狌 犪 狀 狋 犻 犪 狋 犻 狏 犲 狏 犻 犲 狑, 狋 犺 犲 狊 犮 犺 狅 犾 犪 狉 狊 犮 犪 狀 狆 狌 狋 犳 狅 狉 狑 犪 狉 犱 狊 狅 犾 狌 狋 犻 狅 狀 狊 狅 犳 犮 狅 犾 犲 犵 犲 犲 狀 狋 狉 犪 狀 犮 犲 犲 狓 犪 犿 犻 狀 犪 狋 犻 狅 狀 犻 狀 狅 狋 犺 犲 狉 狆 犾 犪 犮 犲 犫 犪 狊 犲 犱 狅 狀 狋 犺 犲 犪 犫 狅 狏 犲 狋 犺 犲 狅 狉 犻 犲 狊. 犕 狅 狉 犲 狅 狏 犲 狉, 狊 狅 犿 犲 狊 狅 犾 狌 狋 犻 狅 狀 狊 狑 犲 狉 犲 狆 狌 狋 犳 狅 狉 狑 犪 狉 犱 狋 狅 狉 犲 犪 犾 犻 狕 犲 狋 犺 犲 犳 犪 犻 狉 狀 犲 狊 犲 犱 狌 犮 犪 狋 犻 狅 狀 犳 狉 狅 犿 狋 犺 犲 狆 犲 狉 狊 狆 犲 犮 狋 犻 狏 犲 狅 犳 狋 犺 犲 犕 犻 狀 犻 狊 狋 狉 狔 狅 犳 犈 犱 狌 犮 犪 狋 犻 狅 狀, 犾 狅 犮 犪 犾 犵 狅 狏 犲 狉 狀 犿 犲 狀 狋 犪 狀 犱 狊 狋 狌 犱 犲 狀 狋 狊 犪 狀 犱 狆 犪 狉 犲 狀 狋 狊. 犓 犲 狔 狑 狅 狉 犱 狊 : 犮 狅 犾 犲 犵 犲 犲 狀 狋 狉 犪 狀 犮 犲 犲 狓 犪 犿 犻 狀 犪 狋 犻 狅 狀 犻 狀 狅 狋 犺 犲 狉 狆 犾 犪 犮 犲 ; 犵 犪 犿 犲 犿 狅 犱 犲 犾 ; 犘 犪 狉 犲 狋 狅 狅 狆 狋 犻 犿 犪 犾 犻 狋 狔 ; 狋 犺 犲 狅 狉 犲 狋 犻 犮 犪 犾 犫 犪 狊 犻 狊 收 稿 日 期 : 基 金 项 目 : 上 海 市 一 流 学 科 建 设 资 助 项 目 ( 犡 犜 犓 犡 2012) 第 一 作 者 : 王 玉 龙 (1988-), 女, 硕 士 研 究 生. 研 究 方 向 : 企 业 经 济 活 动 分 析. 犈 犿 犪 犻 犾 : 犾 犲 犪 犳 犽 犪 001@163. 犮 狅 犿 通 信 作 者 : 王 波 (1960-), 男, 教 授. 研 究 方 向 : 生 产 运 营 系 统 管 理 金 融 衍 生 产 品 风 险 管 理 决 策 分 析. 犈 犿 犪 犻 犾 : 狋 狅 犱 狑 犪 狀 犵 2000@126. 犮 狅 犿
2 第 2 期 王 玉 龙, 等 : 异 地 高 考 的 博 弈 论 分 析 年, 国 务 院 针 对 随 迁 子 女 在 城 市 接 受 义 务 教 育 的 问 题, 提 出 了 以 流 入 地 管 理 为 主 以 公 办 学 校 为 主 的 两 为 主 政 策, 允 许 随 迁 子 女 在 流 入 地 完 成 义 务 教 育.10 年 后, 当 年 接 受 义 务 教 育 的 孩 子 要 开 始 考 高 中 考 大 学 了, 异 地 高 考 这 个 问 题 就 成 为 一 个 客 观 存 在 而 且 不 能 回 避 的 现 实 问 题. 然 而, 随 着 山 东 黑 龙 江 等 地 异 地 高 考 政 策 的 出 台, 人 们 对 于 北 京 上 海 这 些 一 线 城 市 的 异 地 高 考 政 策 的 出 台 更 加 渴 望. 本 文 运 用 博 弈 论 的 相 关 模 型, 对 北 京 上 海 一 线 城 市 的 异 地 高 考 问 题 进 行 解 释 和 说 明, 为 学 者 们 从 新 的 角 度 解 决 异 地 高 考 问 题 提 供 理 论 基 础. 1 异 地 高 考 的 产 生 改 革 开 放 以 来, 中 国 经 济 发 展 迅 猛, 城 市 化 现 代 化 进 程 加 速, 产 生 了 大 量 流 动 人 口. 根 据 第 六 次 全 国 人 口 普 查 数 据 显 示,2010 年 北 京 市 外 来 常 住 人 口 为 万 人, 占 常 住 人 口 的 35.9% [1] ; 上 海 市 则 为 万 人, 占 比 39.0% [2]. 大 多 数 外 来 常 住 人 口 在 流 入 地 工 作 生 活 多 年, 为 当 地 的 经 济 发 展 作 出 了 巨 大 贡 献, 他 们 的 到 来 在 某 种 程 度 上 保 证 了 城 市 的 顺 利 运 转, 一 旦 离 开, 北 京 上 海 等 一 线 城 市 的 活 力 和 繁 荣 将 会 大 打 折 扣. 然 而, 由 于 各 种 城 市 的 门 槛, 这 些 外 来 人 口 无 法 获 得 当 地 户 籍, 自 然 也 无 法 享 受 户 籍 所 带 来 的 各 种 权 利 与 福 利, 其 中 最 为 重 要 的 就 是 随 迁 子 女 的 受 教 育 问 题. 对 于 在 流 入 地 接 受 完 当 地 教 育 的 随 迁 子 女 而 言, 回 到 生 源 地 参 加 高 考 将 面 临 教 材 不 统 一 环 境 不 适 应 高 考 竞 争 激 烈 等 诸 多 困 难. 为 此 随 迁 子 女 的 父 母 更 加 渴 望 子 女 可 以 通 过 在 当 地 高 考, 进 入 理 想 的 大 学. 然 而, 北 京 上 海 等 地 的 家 长 们 反 对 异 地 高 考 的 意 愿 也 越 来 越 迫 切, 他 们 担 心 放 开 政 策 后, 北 京 上 海 的 教 育 资 源 承 载 力 相 应 的 配 套 医 疗 设 施 财 政 拨 款, 甚 至 当 地 交 通 会 崩 溃, 他 们 更 担 心 自 己 子 女 的 高 考 竞 争 压 力 增 大. 除 此 之 外, 异 地 高 考 是 否 会 带 来 新 一 批 的 高 考 移 民, 以 及 与 此 相 关 的 户 籍 改 革 能 否 联 动, 这 也 会 给 如 何 开 放 异 地 高 考 政 策 带 来 困 难. 异 地 高 考 双 方 对 立 的 问 题 与 高 校 中 图 书 馆 占 座 问 题 电 子 商 务 与 传 统 零 售 行 业 之 间 的 竞 争 问 题 十 分 相 似, 都 是 两 者 未 免 损 害 自 身 利 益 而 不 肯 让 步. 孙 [3] 英 隽 等 用 博 弈 论 的 方 法 解 决 了 高 校 图 书 馆 占 座 的 问 题, 提 出 使 用 校 园 一 卡 通 兑 换 座 位 号 的 系 统 已 经 [4] 在 上 海 理 工 大 学 图 书 馆 使 用, 效 果 良 好. 而 蔡 津 等 同 样 运 用 了 博 弈 论 的 方 法 建 立 了 电 子 商 务 零 售 商 与 传 统 零 售 商 的 价 格 竞 争 模 型, 寻 找 两 者 均 可 接 受 的 均 衡 价 格, 并 结 合 我 国 开 展 电 子 商 务 的 现 状 给 出 了 政 策 性 的 建 议. 为 此, 本 文 将 运 用 博 弈 论 的 方 法 解 释 引 起 异 地 高 考 问 题 争 论 激 烈 的 原 因, 并 为 解 决 此 问 题 提 供 建 议. 2 博 弈 论 模 型 的 建 立 与 分 析 2.1 异 地 高 考 争 论 激 烈 的 博 弈 论 解 释 [5] 市 场 进 入 阻 挠 博 弈 模 型 市 场 进 入 阻 挠 博 弈 模 型 描 述 为 : 有 一 个 垄 断 者 ( 称 为 在 位 者 ) 已 在 市 场 上 拥 有 市 场, 另 一 个 企 业 ( 称 为 进 入 者 ) 虎 视 眈 眈 地 想 进 入. 进 入 者 有 两 个 战 略 可 以 选 择 :( 进 入, 不 进 入 ); 在 位 者 也 有 两 个 战 略 可 以 选 择 :( 默 许, 斗 争 ). 假 定 进 入 之 前 的 垄 断 利 润 为 300, 进 入 之 后 寡 头 利 润 为 100, 进 入 成 本 为 10, 各 种 战 略 组 合 下 的 支 付 矩 阵 如 图 1 所 示. 图 1 市 场 进 入 阻 挠 博 弈 矩 阵 犉 犻 犵.1 犕 犪 狉 犽 犲 狋 犲 狀 狋 狉 狔 犵 犪 犿 犲 犿 犪 狋 狉 犻 狓 这 个 博 弈 有 两 个 纳 什 均 衡 :( 进 入, 默 许 ) 和 ( 不 进 入, 斗 争 ). 其 中,( 进 入, 默 许 ) 是 强 纳 什 均 衡,( 不 进 入, 斗 争 ) 是 弱 纳 什 均 衡. 给 定 进 入 者 进 入, 在 位 者 的 最 优 战 略 是 默 许 ; 给 定 在 位 者 默 许, 进 入 者 的 最 优 战 略 是 进 入, 因 而 ( 进 入, 默 许 ) 是 一 个 纳 什 均 衡. 尽 管 在 进 入 者 不 进 入 时, 默 许 和 斗 争 对 在 位 者 都 是 无 差 异 的, 但 只 有 当 在 位 者 斗 争 时, 不 进 入 才 是 进 入 者 的 最 优 战 略. 所 以,( 不 进 入, 斗 争 ) 也 是 一 个 纳 什 均 衡 随 迁 子 女 群 体 与 本 地 子 女 群 体 的 静 态 博 弈 模 型 异 地 高 考 随 迁 子 女 群 体 与 本 地 子 女 群 体 之 间 的 博 弈 可 以 用 市 场 进 入 阻 挠 博 弈 模 型 来 进 行 描 述. 对 于 北 京 上 海 ( 以 下 简 称 京 沪 ) 本 地 子 女 群 体 有 默 许 随 迁 子 女 群 体 进 入 本 地 高 考 和 不 允 许 随 迁 子 女 群 体 进 入 本 地 高 考 两 种 选 择. 随 迁 子 女 群 体 也 有 选 择 进 入 本 地 高 考 和 不 进 入 本 地 高 考 两 种 选 择. 随 迁 子 女 群 体 若 进 入 本 地 高 考 则 他 们 所 能 获 得 的 收 益 为 80, 进 入 成 本 为 50. 由 于 随 迁 子 女 群 体 的 进 入, 本 地 子
3 196 上 海 理 工 大 学 学 报 2015 年 第 37 卷 女 群 体 在 享 受 本 地 教 育 资 源 所 获 得 的 收 益 将 会 严 重 受 损, 假 定 为 -50; 而 如 果 本 地 子 女 群 体 选 择 斗 争, 那 么 他 们 的 收 益 仍 会 受 损, 假 定 为 50. 随 迁 子 女 群 体 若 不 进 入, 那 么 他 们 将 不 会 获 益, 本 地 子 女 群 体 的 收 益 仍 为 100. 由 此 两 个 群 体 之 间 的 博 弈 矩 阵 如 图 2 所 示. 图 2 两 个 群 体 之 间 的 博 弈 矩 阵 犉 犻 犵.2 犌 犪 犿 犲 犿 犪 狋 狉 犻 狓 犫 犲 狋 狑 犲 狀 狋 狑 狅 犵 狉 狅 狌 狆 狊 若 本 地 子 女 群 体 选 择 默 许, 则 随 迁 子 女 群 体 选 择 进 入 ; 若 本 地 子 女 群 体 选 择 斗 争, 则 随 迁 子 女 群 体 选 择 不 进 入. 若 随 迁 子 女 群 体 选 择 进 入, 那 么 本 地 子 女 群 体 将 选 择 斗 争 ; 若 随 迁 子 女 群 体 选 择 不 进 入, 那 么 本 地 子 女 群 体 默 许 和 斗 争 皆 可. 故 无 论 随 迁 子 女 群 体 选 择 进 入 还 是 不 进 入, 本 地 子 女 群 体 都 斗 争, 即 不 允 许 随 迁 子 女 群 体 进 入 本 地 高 考, 此 博 弈 的 纳 什 均 衡 为 ( 进 入, 斗 争 ). 这 就 解 释 了 为 什 么 随 迁 子 女 群 体 要 求 异 地 高 考 而 本 地 子 女 群 体 会 强 烈 反 对. 对 于 如 何 解 决 异 地 高 考 问 题, 大 量 学 者 进 行 了 [6] 定 性 的 理 论 研 究, 例 如 : 白 雅 娟 等 提 出 贡 献 换 机 会 的 解 决 措 施, 即 积 分 制, 借 鉴 积 分 入 户 和 积 分 入 学 的 相 关 做 法, 并 结 合 异 地 高 考 的 要 求 作 出 适 当 调 [7] 整 ; 施 灵 杰 运 用 社 会 公 平 复 合 理 论 分 析 异 地 高 考 政 策 的 根 源 与 实 施 困 局, 进 而 提 出 解 决 现 阶 段 教 育 [8] 不 公 的 途 径 ; 陈 立 鹏 等 也 对 我 国 现 行 异 地 高 考 政 策 进 行 了 定 性 分 析. [9] 刘 世 清 等 对 30 个 省 ( 自 治 区 直 辖 市 ) 异 地 高 考 方 案 内 容 进 行 分 析 发 现 : 部 分 地 区 的 异 地 高 考 方 案 背 离 中 央 政 策 原 意. 也 就 是 说, 教 育 部 希 望 教 育 公 平, 而 当 地 政 府 为 了 当 地 利 益 不 愿 放 开 异 地 高 考 规 模. 这 与 其 说 是 随 迁 子 女 群 体 与 本 地 子 女 群 体 之 间 的 博 弈, 不 如 说 是 教 育 部 与 京 沪 等 当 地 政 府 之 间 的 博 弈. 为 此, 作 者 将 建 立 教 育 部 与 当 地 政 府 之 间 的 动 态 博 弈 模 型, 分 析 两 者 之 间 是 否 有 均 衡 点. 2.2 教 育 部 与 当 地 政 府 之 间 的 动 态 博 弈 分 析 [3] 工 会 与 雇 主 之 间 的 博 弈 模 型 工 会 与 企 业 之 间 的 博 弈 是 宏 观 经 济 学 里 研 究 最 多 的 问 题 之 一. 在 这 个 博 弈 模 型 里, 工 会 决 定 工 资, 企 业 决 定 就 业 水 平. 设 工 会 的 效 用 函 数 为 犝 ( 狑, 犔 ), 狑 是 工 资 水 平, 犔 是 就 业 水 平. 假 定 犝 狑 >0, 犝 犔 >0, 即 工 会 的 效 用 是 工 资 和 就 业 的 递 增 函 数. 设 企 业 的 利 润 函 数 是 π( 狑, 犔 )= 犚 ( 犔 )- 狑 犔, 犚 ( 犔 ) 表 示 企 业 在 拥 有 犔 就 业 水 平 下 的 营 业 额. 假 定 犚 ( 犔 ) 是 严 格 递 增 的 凹 函 数, 博 弈 的 顺 序 如 下 : 犪. 工 会 首 先 选 择 工 资 狑 ; 犫. 企 业 观 测 到 狑 后 选 择 就 业 水 平 犔 教 育 部 与 当 地 政 府 之 间 的 动 态 博 弈 模 型 参 考 工 会 与 雇 主 之 间 的 博 弈 模 型, 教 育 部 决 定 受 教 育 公 平 程 度, 当 地 政 府 决 定 接 受 随 迁 子 女 异 地 高 考 规 模. 教 育 部 要 求 的 受 教 育 公 平 程 度 越 高, 本 地 群 体 利 益 损 失 越 大, 故 当 地 政 府 会 提 高 异 地 高 考 条 件, 从 而 减 少 接 受 规 模. 设 教 育 部 的 效 用 函 数 为 犝 ( 犼, 狊 ), 其 中, 犼 表 示 受 教 育 公 平 程 度 的 函 数, 狊 表 示 当 地 政 府 决 定 接 受 随 迁 子 女 异 地 高 考 规 模 的 函 数. 假 定 >0, 犝 狊 >0, 即 教 育 部 的 效 用 是 公 平 程 度 和 接 受 规 模 的 递 增 函 数, 也 就 是 说 教 育 公 平 程 度 越 高, 教 育 部 的 效 用 越 大, 当 地 政 府 接 受 随 迁 子 女 的 数 量 越 多, 教 育 部 的 效 用 也 越 大. 设 当 地 政 府 的 收 益 函 数 是 Π( 犼, 狊 )= 犚 ( 狊 )- 犼 狊, 犚 ( 狊 ) 是 在 狊 规 模 下 当 地 政 府 的 总 收 益. 假 定 犚 ( 狊 ) 是 严 格 递 增 的 凹 函 数, 随 着 狊 的 增 大, 教 育 部 会 给 予 当 地 政 府 一 定 的 补 贴. 但 当 狊 超 过 某 个 值 时, 教 育 部 给 予 的 补 贴 不 足 以 支 撑 狊 扩 大 后 给 当 地 带 来 的 经 济 交 通 损 失, 即 犚 >0, 犚 >0( 犚 为 犚 ( 狊 ) 对 狊 的 一 阶 导 数, 犚 为 犚 ( 狊 ) 对 狊 的 二 阶 导 数 ). 博 弈 的 顺 序 如 下 : 犪. 教 育 部 首 先 选 择 受 教 育 公 平 程 度 犼 ; 犫. 当 地 政 府 观 测 到 犼 后 选 择 接 受 规 模 狊. 这 是 个 完 美 信 息 动 态 博 弈, 按 上 述 的 博 弈 顺 序 进 行 博 弈 选 择, 具 体 步 骤 如 下 : 犪. 求 解 给 定 犼 下 当 地 政 府 可 接 受 规 模 狊. 当 地 政 府 选 择 狊, 最 大 化 利 润 函 数 犿 犪 狓 Π ( 犼, 狊 )= 犚 ( 狊 )- 犼 狊 狊 >0 最 优 化 的 一 阶 条 件 是 犚 ( 狊 )= 犼 由 于 犚 ( 狊 ) 是 边 际 递 减 的, 所 以 上 述 一 阶 条 件 意 味 着 当 地 政 府 的 接 受 规 模 是 教 育 公 平 程 度 的 递 减 函 数. 犫. 教 育 部 预 期 当 地 政 府 根 据 上 述 一 阶 条 件 选 择 接 受 规 模, 教 育 部 在 第 一 阶 段 的 问 题 为 犿 犪 狓 犝 ( 犼, 狊 ( 犼 )) 犼 0 狊 ( 犼 ) 为 在 教 育 公 平 度 犼 水 平 下 接 受 规 模 对 于 犼 的
4 第 2 期 王 玉 龙, 等 : 异 地 高 考 的 博 弈 论 分 析 197 函 数, 对 犼 求 导, 它 的 最 优 化 一 阶 条 件 是 式 中,- + 犝 狊 犼 ( 犼 )=0, 即 - 犝 狊 犝 狊 = 狊 犼 ( 犼 ) 是 教 育 部 的 边 际 替 代 率, 狊 犼 ( 犼 ) 是 政 府 接 受 规 模 曲 线 的 斜 率. 图 3 为 教 育 部 与 当 地 政 府 收 益 的 帕 累 托 最 优 图, 图 中 的 犃 点 是 教 育 部 选 择 犼 时 的 无 差 异 曲 线 与 狊 ( 犼 ) 曲 线 相 切 时 的 交 点, 子 博 弈 精 炼 纳 什 均 衡 结 果 是 ( 犼, 狊 犼 ( 犼 )). 但 是, 它 并 不 是 帕 累 托 最 优 点, 因 为 在 该 点 教 育 部 无 差 异 曲 线 和 当 地 政 府 接 受 规 模 曲 线 是 相 交 而 不 是 相 切 的, 所 以 进 行 第 三 步. 犮. 未 得 帕 累 托 最 优, 故 双 方 要 进 行 协 商. 若 双 方 达 成 协 议, 教 育 部 的 效 用 水 平 为 犝 ( 犼, 狊 ), 当 地 政 府 的 收 益 为 Π ( 犼, 狊 ). 那 么, 设 目 标 函 数 为 犿 犪 狓 犉 = 犝 ( 犼, 狊 )( 犚 ( 狊 )- 犼 狊 ) 犼, 狊 最 优 一 阶 条 件 为 ( 犚 ( 狊 )- 犼 狊 )- 犝 ( 犼, 狊 ) 狊 =0 犝 狊 ( 犚 ( 狊 )- 犼 狊 )+ 犝 ( 犼, 狊 )( 犚 ( 狊 )- 犼 ) 狊 =0 整 理 得 犝 狊 犚 ( 狊 )- 犼 - = 狊 即 得 帕 累 托 最 优, 如 图 3 所 示. 图 3 帕 累 托 最 优 图 犉 犻 犵.3 犘 犪 狉 犲 狋 狅 狅 狆 狋 犻 犿 犪 犾 犻 狋 狔 图 中, 狊 犼 ( 犼 ) 为 政 府 接 受 规 模 曲 线 的 斜 率 ; 犝 0, 1 犝 是 教 育 部 的 效 用 曲 线 ;Π 0,Π 1 是 当 地 政 府 的 收 益 曲 线 ; 犃 点 ( 犼, 狊 犼 ( 犼 )) 为 教 育 部 选 择 犼 时 的 无 差 异 曲 线 与 狊 ( 犼 ) 曲 线 相 切 时 的 子 博 弈 精 炼 纳 什 均 衡 点. 教 育 部 与 当 地 政 府 之 间 的 动 态 博 弈 模 型 表 明, 异 地 高 考 问 题 是 一 定 可 以 达 到 帕 累 托 最 优 的, 即 教 育 部 与 当 地 政 府 之 间 会 达 到 一 个 均 衡, 既 保 证 教 育 公 平 又 保 护 当 地 政 府 的 合 理 利 益. 3 解 决 异 地 高 考 问 题 的 措 施 建 议 3.1 教 育 部 利 用 网 络 课 堂 改 善 教 育 资 源 均 衡 问 题 比 较 东 部 地 区 与 西 部 地 区 城 镇 与 农 村 中 心 城 市 与 边 远 地 区, 优 质 教 育 资 源 分 布 极 不 均 衡, 加 上 地 域 的 问 题, 学 生 也 不 可 能 去 优 质 教 育 资 源 地 随 时 随 地 听 课. 但 是, 随 着 互 联 网 的 发 展, 网 络 课 程 已 经 在 世 界 各 地 普 及 开 来, 教 学 方 式 不 再 局 限 于 课 堂 教 学, 教 学 方 式 的 改 变 可 以 让 更 多 的 学 生 都 能 够 享 受 到 优 质 的 教 学 资 源 改 革 现 有 的 招 生 制 度 现 有 的 录 取 分 数 线 和 录 取 率 不 公 平 使 得 不 同 地 域 进 入 重 点 高 校 的 分 数 线 差 异 较 大. 改 革 现 有 的 招 生 制 度, 根 据 各 地 区 报 考 人 数 和 高 校 的 录 取 人 数 设 立 权 重, 确 定 各 高 校 在 各 地 区 的 录 取 名 额. 由 于 一 些 经 济 发 达 地 区 的 教 育 设 施 以 及 素 质 教 育 建 设 要 优 于 其 它 经 济 不 发 达 地 区, 从 而 导 致 经 济 发 达 地 区 的 考 生 考 试 成 绩 较 低 但 综 合 素 质 较 高. 所 以, 对 于 这 些 地 区 考 生 的 录 取 不 应 该 仅 考 虑 考 试 成 绩, 更 应 该 加 入 综 合 素 质 的 考 评, 拓 宽 其 它 录 取 途 径, 以 保 证 他 们 的 合 法 权 益, 从 而 促 进 经 济 欠 发 达 地 区 考 生 录 取 的 公 平 性. 3.2 当 地 政 府 针 对 异 地 高 考 生 单 独 划 分 录 取 分 数 线 对 于 经 济 发 达 地 区 的 当 地 政 府 而 言, 如 果 开 放 了 高 考 政 策, 势 必 引 起 大 量 外 来 人 员 为 低 分 数 线 高 录 取 率 涌 入 本 已 拥 挤 的 城 市, 而 大 大 影 响 本 地 生 源 的 利 益. 但 是, 如 果 不 放 开 高 考 政 策, 那 些 为 当 地 经 济 建 设 作 出 贡 献 的 人 的 随 迁 子 女 在 接 受 了 不 同 的 教 育 后 重 回 故 乡 参 加 高 考 的 难 度 会 加 大. 所 以, 可 以 考 虑 随 迁 子 女 参 加 异 地 高 考, 但 是 录 取 分 数 线 不 与 本 地 生 源 相 同, 而 是 按 照 异 地 高 考 的 人 数 所 在 地 就 读 时 间 就 读 院 校 和 家 庭 经 济 等 综 合 因 素 来 单 独 划 线 改 善 对 农 民 工 子 女 的 教 育 问 题 农 民 工 由 于 受 教 育 程 度 低 经 济 收 入 不 高 纳 税 少 等 原 因 无 法 落 户 北 京 上 海 等 地, 但 是, 他 们 在 建 设 城 市 服 务 当 地 居 民 方 面 也 作 出 了 突 出 贡 献. 如 果 当 地 政 府 给 予 他 们 的 孩 子 与 本 地 居 民 同 等 的 小 学 与 初 中 教 育, 不 仅 可 以 改 善 民 生 提 高 政 府 业 绩, 还 可 以 使 这 些 农 民 工 子 女 参 加 自 己 家 乡 的 高 考 时 比 家 乡 的 学 生 更 具 有 优 势, 这 也 是 教 育 公 平 的 一 种 体 现 设 立 多 套 命 题 试 卷 为 了 保 证 异 地 高 考 达 到 一 个 公 平 的 结 果, 可 以
5 198 上 海 理 工 大 学 学 报 2015 年 第 37 卷 根 据 需 要 设 立 多 套 试 卷, 以 用 来 保 证 异 地 高 考 的 考 生 和 本 地 考 生 的 公 平 性, 也 从 一 定 程 度 上 遏 制 了 高 考 移 民 的 不 良 影 响. 对 于 长 时 间 在 当 地 务 工 的 人 员, 应 该 按 照 其 子 女 在 本 地 上 学 时 间 长 短 来 建 立 一 套 评 估 体 系, 以 作 为 高 考 试 卷 选 择 的 参 考. 3.3 考 生 与 家 长 教 育 部 正 在 积 极 改 善 教 育 不 公 的 现 状, 作 为 随 迁 子 女 的 家 长, 首 要 任 务 不 是 去 指 责 教 育 的 不 公, 而 应 该 努 力 提 高 自 己 的 知 识 与 技 能, 成 为 被 当 地 政 府 认 可 的 一 份 子, 为 子 女 提 供 良 好 的 生 活 与 学 习 环 境, 帮 助 他 们 提 高 学 习 成 绩 和 综 合 素 质, 无 论 在 哪 里 参 加 高 考, 都 可 以 考 取 理 想 的 学 校. 而 对 于 当 地 子 女 的 家 长, 不 应 把 异 地 高 考 政 策 的 开 放 当 作 是 侵 犯 自 己 子 女 享 受 高 等 教 育 的 罪 魁 祸 首. 作 为 当 地 子 女, 他 们 已 经 享 受 到 了 当 地 经 济 与 教 育 发 展 所 带 来 的 优 质 资 源, 最 重 要 的 是 努 力 提 高 自 身 的 综 合 素 质, 比 别 人 更 快 地 成 为 建 设 当 地 的 中 流 砥 柱. 4 结 束 语 运 用 博 弈 论 的 相 关 理 论 解 释 了 异 地 高 考 争 论 激 烈 的 原 因, 并 在 理 论 上 证 明 了 异 地 高 考 是 一 定 可 以 在 既 不 损 害 当 地 子 女 群 体 利 益 又 保 证 教 育 公 平 的 条 件 下 实 现 博 弈 均 衡 的. 但 是 由 于 教 育 部 的 效 用 函 数 犝 ( 犼, 狊 ) 和 当 地 政 府 的 收 益 函 数 Π( 犼, 狊 ) 要 涉 及 的 因 素 ( 如 财 政 收 入 交 通 情 况 资 源 利 用 率 等 因 素 ) 很 多, 很 难 在 本 文 中 进 行 函 数 的 设 计 与 量 化, 所 以 本 文 还 未 能 得 出 帕 累 托 最 优 值. 但 是 通 过 运 用 博 弈 论 的 方 法 研 究 异 地 高 考 这 种 政 策 性 的 问 题, 可 以 为 学 者 们 从 定 量 的 角 度 分 析 和 解 决 异 地 高 考 问 题 提 供 理 论 基 础. 另 外 通 过 帕 累 托 最 优 图 可 以 看 出 达 到 均 衡 并 不 会 一 蹴 而 就, 就 如 不 科 学 的 高 考 制 度 不 可 能 一 夜 消 失, 追 求 教 育 公 平 也 不 可 能 在 一 夜 之 间 实 现. 对 于 京 沪 等 一 线 城 市 而 言, 包 括 教 育 资 源 在 内 的 公 共 资 源 分 配 并 不 是 简 单 的 口 号 之 争, 而 需 要 建 立 配 套 的 财 税 体 制 完 善 的 户 籍 制 度 均 衡 的 资 源 调 配 机 制. 在 此 过 程 中, 不 同 利 益 群 体 需 要 多 样 化 的 沟 通 渠 道, 寻 找 彼 此 认 同 的 利 益 平 衡 点. 参 考 文 献 : [1] 北 京 市 常 住 外 来 人 口 迁 移 原 因 简 析 [ 犈 犅 / 犗 犔 ].[ ]. 犺 狋 狆 : 狑 狑. 犫 犼 狊 狋 犪 狋 狊. 犵 狅 狏. 犮 狀 / 狉 犽 狆 犮 _6/ 狆 犮 狊 犼 / / 狋 _ 犺 狋 犿. [2] 上 海 市 2010 年 第 六 次 全 国 人 口 普 查 主 要 数 据 公 报 [ 犈 犅 / 犗 犔 ].[ ]. 犺 狋 狆 : 狑 狑. 狊 狋 犪 狋 狊 狊 犺. 犵 狅 狏. 犮 狀 / 狊 犼 犳 犫 /201105/ 犺 狋 犿 犾. [3] 孙 英 隽, 于 晓 曦. 高 校 图 书 馆 占 座 现 象 的 博 弈 分 析 与 对 策 [ 犑 ]. 上 海 理 工 大 学 学 报,2010,32(6): [4] 蔡 津, 张 正 华. 基 于 博 弈 论 的 电 子 商 务 零 售 商 与 传 统 零 售 商 的 价 格 竞 争 模 型 [ 犑 ]. 上 海 理 工 大 学 学 报,2001,23 (1): [5] 张 维 迎. 博 弈 论 与 信 息 经 济 学 [ 犕 ]. 上 海 : 格 致 出 版 社,2004. [6] 白 雅 娟, 黄 学 军. 贡 献 换 机 会 : 破 解 异 地 高 考 难 题 可 能 模 式 [ 犑 ]. 中 国 教 育 学 刊,2013(4):4-7. [7] 施 灵 杰. 社 会 公 平 复 合 理 论 视 野 下 的 异 地 高 考 问 题 的 探 究 [ 犑 ]. 企 业 导 报,2013(7):9-10. [8] 陈 立 鹏, 郭 晶. 我 国 现 行 异 地 高 考 政 策 分 析 [ 犑 ]. 国 家 教 育 行 政 学 院 学 报,2013(4): [9] 刘 世 清, 苏 苗 苗. 异 地 高 考 政 策 的 合 理 性 研 究 基 于 30 个 省 ( 自 治 区 直 辖 市 ) 异 地 高 考 方 案 的 内 容 分 析 [ 犑 ]. 高 等 教 育 研 究,2013,34(6): ( 编 辑 : 丁 红 艺 )
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 本 研 究 运 用 交 换 理 论 以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 探 讨 婚 姻 中 的 资 源 与 交 换 之 间 的 关 系 年 中 国 和 韩 国 建 交 后 在 延 边 朝 鲜 族 社 会 里 社 会 经 济 资 源 匮 乏 的 女 性 在 涉 外 婚 姻 中 将 自 身 的 年 轻 作 为 可 利 用
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
中 国 农 业 大 学 硕 士 学 位 论 文 温 州 市 人 口 老 龄 化 现 状 及 对 策 研 究 姓 名 : 丁 海 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 公 共 管 理 指 导 教 师 : 张 大 勇 20060501 温 州 市 人 口 老 龄 化 现 状 及 对 策 研 究 作
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
中 国 社 会 科 学 年 第 期!!!! ( ( ) % ) ) ) % % % %
转 变 外 贸 发 展 方 式 的 经 验 与 理 论 分 析 中 国 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 的 一 种 总 结 裴 长 洪 彭 磊 郑 文 在 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 中 中 国 各 级 政 府 和 外 贸 企 业 不 仅 创 造 了 新 的 实 践 而 且 实 现 了 从 转 变 外 贸 增 长 方 式! 到 转 变 外 贸 发 展 方 式! 的 认 识 飞 跃
第 12 期 薛 红 等 : 低 杂 散 锁 相 环 中 的 电 荷 泵 设 计 1989 犉 犻 犵.2 图 2 电 荷 泵 模 型 犕 狅 犱 犲 犾 狅 犳 犮 犺 犪 狉 犵 犲 狆 狌 犿 狆 图 3 电 荷 泵 电 路 犉 犻 犵 3 犆 犻 狉 犮 狌 犻 狋 狊 犮 犺 犲 犿 犪
第 28 卷 第 12 期 2007 年 12 月 半 导 体 学 报 犆 犎 犐 犖 犈 犛 犈 犑 犗 犝 犚 犖 犃 犔 犗 犉 犛 犈 犕 犐 犆 犗 犖 犇 犝 犆 犜 犗 犚 犛 犞 狅 犾.28 犖 狅.12 犇 犲 犮.,2007 低 杂 散 锁 相 环 中 的 电 荷 泵 设 计 薛 红 李 智 群 王 志 功 李 伟 章 丽 ( 东 南 大 学 射 频 与 光 电 集 成 电 路
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
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目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
国际财务报告准则第13号——公允价值计量
附 件 : 企 业 会 计 准 则 第 39 号 公 允 价 值 计 量 第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 规 范 公 允 价 值 的 计 量 和 披 露, 根 据 企 业 会 计 准 则 基 本 准 则, 制 定 本 准 则 第 二 条 公 允 价 值, 是 指 市 场 参 与 者 在 计 量 日 发 生 的 有 序 交 易 中, 出 售 一 项 资 产 所 能 收 到 或 者 转 移 一
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中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收 入
中 日 信 息 化 的 比 较 与 合 作 一 中 日 信 息 化 的 规 模 比 较
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2016年山东省民主党派办公大楼管理处
2016 年 山 东 省 民 主 党 派 办 公 大 楼 管 理 处 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收
# 抗 日 战 争 研 究 年 第 期, 胊 县 多, # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
抗 战 时 期 根 据 地 的 疫 病 流 行 与 群 众 医 疗 卫 生 工 作 的 展 开 王 元 周 抗 日 战 争 期 间 日 本 帝 国 主 义 的 侵 略 引 起 和 加 剧 了 各 种 传 染 病 在 中 国 各 地 的 流 行 造 成 大 量 人 员 死 亡 和 生 产 力 下 降 人 多 是 中 国 坚 持 长 期 抗 战 的 基 础 而 病 灾 成 为 这 个 基 础 的 严 重
内部资料，请勿外传
2016 年 山 东 财 经 大 学 预 算 2016 年 3 月 目 录 第 一 部 分 概 况 单 位 基 本 情 况 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收 入 预 算 表 四 2016 年 支 出 预 算 表 五
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
上证指数
上 证 与 修 正 方 法 一 ( 一 ) 计 算 公 式 1. 上 证 指 数 系 列 均 采 用 派 许 加 权 综 合 价 格 指 数 公 式 计 算 2. 上 证 180 指 数 上 证 50 指 数 等 以 成 份 股 的 调 整 股 本 数 为 权 数 进 行 加 权 计 算, 计 算 公 式 为 : 报 告 期 指 数 =( 报 告 期 样 本 股 的 调 整 市 值 / 基 期 )
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
第 六 章 债 券 股 票 价 值 评 估 1 考 点 一 : 债 券 价 值 的 影 响 因 素 2
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年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅
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2. 本 次 修 改 后, 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 要 求 市 值 计 算 规 则 及 证 券 账 户 使 用 的 相 关 规 定 是 否 发 生 了 变 化? 答 : 未 发 生 变 化 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 是 指, 以 投 资 者 为 单 位
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行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
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金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
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证 券 代 码 :601998 证 券 简 称 : 中 信 银 行 公 告 编 号 :2016-31 中 信 银 行 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 2016 年 第 一 次 A 股 类 别 股 东 会 及 2016 年 第 一 次 H 股 类 别 股 东 会 决 议 公 告 本 公 司 董 事 会 及 全 体 董 事 保 证 本 公 告 内 容 不 存 在 任 何 虚