111 學年度起適用之大學入學考試考試說明相關的問與答什麼是考試說明? 有何重要? 考試說明為本中心依據教育部所公布之課程綱要的基本理念與目的, 各領域的學習內容與學習表現, 以及考量大學端的選才需求, 從客觀專業的評量角度發展而來, 是各考科的命題指引本次公

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油轨荀
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1 111 學年度起適用之大學入學考試考試說明相關的問與答什麼是考試說明? 有何重要? 考試說明為本中心依據教育部所公布之課程綱要的基本理念與目的, 各領域的學習內容與學習表現, 以及考量大學端的選才需求, 從客觀專業的評量角度發展而來, 是各考科的命題指引本次公布之考試說明為配合 108 學年度實施的十二年國教新課綱 ( 簡稱 108 課綱 ), 以及 111 學年度起適用之大學多元入學方案所擬, 包括三部份 : 第一部份是學科能力測驗 ( 簡稱學測 ) 的總說明與六考科之分科說明 ; 第二部份是分科測驗的總說明與七考科之分科說明 ; 第三部份則是高中英語聽力測驗 ( 簡稱英聽 ) 的說明三項考試的總說明包括該項考試整體的測驗目標測驗時間測驗範圍題型以及其他說明學測與分科測驗各考科的考試說明的內容章節包括各該科的測驗目標測驗內容 ( 含測驗範圍題型配分等 ), 以及試題示例, 以為社會各界參考 2. 此次公告的考試說明相較以前有何不同? 此次公告的考試說明, 其全稱為 :111 學年度起適用之大學入學考試考試說明與過往的考試說明不同之處, 主要是為了配合兩項重大的教育政策的改變 : 一是 108 學年度實施的十二年國教新課綱, 另外則是 111 學年度起適用之大學多元入學方案的實施 108 課綱直接影響各考科的測驗目標與測驗內容 ; 而大學多元入學方案則直接影響到考試的科目計分與如何採計的方式也因為這兩項改變, 故而這次研擬考試說明的過程, 較以往進行的諮詢與說明, 不論規模或範圍都更為廣泛課綱與考試說明的關係為何? 教育部於 103 年 11 月 28 日公布十二年國民基本教育課程綱要總綱, 揭示以核心素養為課程發展主軸在總綱中說明, 所謂核心素養, 是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰, 所應具備的知識能力與態度, 並規劃出三面九項的圖像架構各領域 / 科目課程綱要的素養導向學習, 由學習內容與學習表現兩大部分交織構成, 也就是說學科知識的學習, 應和學生學習能力表現並進發展在訂定考試說明中的測驗目標時, 同時參考各科的學習表現與學習內容, 依此設計各科的測驗內容不過, 各考科因為學科特色以及課綱要求不同, 以致於在連結測驗目標與課綱的學習表現時, 採取了不同的策略 ; 有些考科是直接擷取學習表現的條目擬定測驗目標, 有些考科則是將學習表現轉化書寫為測驗目標 ; 另外, 有部分考科於附錄中提供了學習表現與測驗目標的對應表以上策略雖有不同, 但出發點相 1

2 同, 都是希望落實 108 課綱的理念與精神, 也希望大考命題與高中教學的連結能夠更緊密學年度起適用之大學多元入學方案與考試說明的關係為何? 考試說明既是各考科的命題指引, 當然首先必須確定有哪些考試, 哪些考科, 而 111 學年度起適用之大學多元入學方案, 正是規範了考試與考科多元入學方案中, 大學入學考試包括 : 學測分科測驗英聽與術科測驗其中, 前三項由本中心所辦理, 屬於紙筆測驗的形式, 考生可依志願校系使用考試成績的情形於三項考試自由報考與選考學測包含六考科 : 國文英文數學 A 數學 B 社會自然其中, 國文採分節施測, 分別是國文 ( 一 ): 國語文綜合能力測驗 ( 簡稱國綜 ) 與國文 ( 二 ): 國語文寫作能力測驗 ( 簡稱國寫 ) 生物分科測驗包括七考科 : 數學甲歷史地理公民與社會物理化學英聽測驗, 則為單考科考試此次公告的考試說明, 即涵蓋學測分科測驗與英聽, 共計有兩個總說明及 14 個考科的考試說明 5. 考試說明中有提到混合題型, 請問何謂混合題型? 與現有考試的題型有何差異? 目前的學測指考與英聽所包括的題型有選擇題非選擇題, 以及數學所獨有的選填題 111 學年度起, 除了英聽仍皆全部為選擇題型以外, 學測與分科測驗各考科則視命題與組卷規劃, 可適當納入混合題型所謂混合題型, 是一種題組題, 一般會有 2 到 4 小題, 可包含選擇題或選填題 ( 數學科 ), 以及非選擇題引入混合題型的試題設計, 不僅希望評量的層次更為多元, 更希望可發揮引導考生循序漸進思考作答的效果 ; 例如一開始可以用選擇題選填題等測驗考生基本知識或閱讀理解面向, 接著使用非選擇題評量學生的其他能力, 例如整合應用推理判斷以及表達說明能力 6. 何謂卷卡合一? 對考生的作答方式有何影響? 現行的學測與指考, 考生作答時使用分開的答案卡答案卷 ( 如圖示一的上方 ) 作答選擇題與選填題時, 就劃記於答案卡 ; 作答非選擇題時, 則填寫於答案卷 111 學年度開始, 會用一張比較大的答題卷 (A3) 來取代現行分開的答案卡與答案卷, 稱為卷卡合一 ( 如圖一的下方 ) 作答方式與現行方式相同, 選擇題或選填題使用 2B 鉛筆作答, 非選擇題使用較粗的黑色墨水的筆作答本中心進行研究測試時, 由參與測試的學生反應來看, 卷卡合一的設計對學生作答幾無負面影響, 而在混合題型方面, 確實有助於循序漸進作答 2

3 樣本科本答題卷為 108 研究用答題卷, 各年度正式考試之答題卷作答區格式依當年度試題而定圖一 3

4 7. 大考中心是否會公告混合題型中非選擇題部分的評分原則? 若非選擇題的配分為 2 分, 則是否會提供完全正確得 2 分或部分正確得 1 分的參考答案? 現行學測與指考, 本中心於考後會公布評分相關資料 : 學測國寫與英文科的作文, 所提供的是評分原則 ( 或者評分基準 ); 而指考各科的非選擇題則是提供評分標準, 是以滿分作答的內容為參考評分的標準新版的考試說明中, 針對非選擇題的部分, 有明確答案者, 所提供的內容, 亦屬於滿分的答案但各科目前所提供的示例, 僅作為命題參考, 正式考試時, 考生作答的給分情況, 仍需視當年度的試題設計與考生的答題狀況而定至於是否公告部分給分的參考答案, 本中心仍在持續蒐集各界意見與建議 8. 此次考試說明的示例中有許多地圖或照片類試題, 尤其是地理科的部分, 111 學年度以後的學測或分科測驗, 是否會採高階品質印刷? 試題印製若能有高解析度, 一定有助於命題設計與答題解題, 但高階品質印刷不論設備成本印製時間成本都較高經評估本中心闈場負荷量以及命題上的需要, 並考量地理與生物部分的圖片地圖等較多或較為複雜, 目前是在指考的地理與生物考科試卷, 各有 2 頁採高階品質印刷若以目前本中心闈場設備,111 以後, 仍將僅於分科測驗的地理與生物考科採用高階品質印刷, 日後如能克服相關設施與成本問題, 將新增其他考科 9. 各科考試說明的試題示例, 以長題幹以及具圖表資料者為大宗, 這類素養導向試題在 111 學年度的學測或分科測驗所占的比重為何? 另外, 為避免考生無法完全作答完畢, 大考中心是否考慮延長考試時間? 108 課綱強調核心素養的培養, 也就是希望學生將所學的知識與能力, 在面對不同情境時能加以運用就紙筆測驗, 如要進行情境設計, 就常會有較長的題文敘述, 亦可能結合圖表圖形現行的學測與指考, 已經有這樣的考題本次公告的考試說明, 各科多用長題文或是多圖表試題為例, 主要是想提供強度較強的素養導向試題以及新的混合題型, 作為對應不同測驗目標的個別試題來舉例說明 111 學年度起, 各考科正式考試組卷時, 會依測驗目標, 以整卷來規劃, 會考量各類題型長題文的比重, 也一定會考慮考試時間的限制又知識為素養的基本, 試題中仍會包括一定的基本知識題目前規劃 111 學年度各考科的作答時間, 學測的國綜國寫為 90 分鐘 ; 英文數學 A 數學 B 是 100 分鐘 ; 社會自然為 110 分鐘分科測驗各科皆為 80 分鐘在考試時間不變下, 若題文的資料閱讀量增多, 且設問層次增多, 命題時應會適度調整整卷題數至於前述考試時間是否可能延長, 涉及配合的層面較廣, 仍需通盤考慮, 目前還在審慎評估如考試時間有所改變, 至少會於 1 年前預告, 以供考生 4

5 調整課綱中的數學領綱有提及可使用計算機於教學, 請問 111 大考的數學考科, 包括 : 數學 A 數學 B 數學甲, 是否開放使用計算機? 根據教育部 108 年 7 月 4 日大學考招措施如何因應數學課綱諮詢會議的會議決議,111 學年度學測與分科測驗不開放使用計算機依此決議, 未來數學考科若容許使用計算機, 將於考試三年前公告容許使用計算機的相關訊息, 且若數學考科容許使用計算機, 則試卷中將不再附三角函數值對數值等相關數據 11. 考試說明公告後, 大考中心的後續規劃為何? 考試說明於 108 年 9 月底正式公告後, 本中心的後續規劃, 可以分三部分說明 : 一持續宣導溝通 : 針對已公告的考試說明內容, 以單科或合科辦理的方式, 與高中教師交流, 進行宣導並辦理工作坊二將於今年底陸續公告學測各考科的參考試卷, 明年上半年陸續公告分科測驗各考科與英聽的參考試卷公告時, 也會提供各科選擇題與非選擇題的參考答案三本中心將於 109 及 110 兩年, 針對今年入學首屆使用 108 課綱的高一新生舉辦大規模的試辦考試, 希望同學在 111 學年度正式考試前有練習作答的機會原則上, 會盡量考量機會的公平性, 只是, 受限於經費物力人力以及辦理時間等問題, 大規模測試時, 對於科目以及各校參與人數, 可能有所限制, 相關細節仍在規劃屆時本中心亦會將試題與參考答案上網, 未能參與的同學也能夠有在校由老師協助, 或在家自行練習的機會 5

表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表閱讀答對題數聽力答對題數待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強

表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表閱讀答對題數聽力答對題數待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強表一 105 年國中教育會考國文科社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37