高雄市三民區民族國民小學106學年度第2學期三年級(健康與體育領域)課程計畫

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1 高雄市三民區民族國民小學 106 學年度第 2 學期三年級 ( 健康與體育領域 ) 課程計畫 教學節數 : 每週 () 節教材來源 ( 康軒版 ) 第六冊學期共 (55) 節設計者三年級教學團隊教學者三年級教學團隊 學期學習目標 能力指標 融入重大議題之能力指標 週次 / 日期 一 2/12-2/18 二 2/19-2/ 體會食物的重要性, 選擇有益健康的食物, 並培養良好的飲食習慣 2. 學會操作單槓 跳箱 平衡木等運動設備的運動技巧. 能了解家庭及交通安全守則 拒絕校園暴力, 並能處理突發的人身安全危機 4. 能操作球類的基本動作技能, 包括踢 傳 運等方式 5. 養成規律運動的習慣, 並體會朋友及家人的重要性 6. 辨識並選擇健康服務及產品 適合的體育育樂營 體會食物在生理及心理需求上的重要性 瞭解環境因素如何影響到食物的質與量, 並探討影響飲食習慣的因素 2-1- 培養良好的飲食習慣 辨識食物的安全性, 並選擇健康的營養餐點 表現簡單的全身性身體活動 -1-2 表現使用運動設備的能力 -1- 表現操作運動器材的能力 表現聯合性的基本運動能力 4-1- 養成規律運動習慣, 保持良好體適能 認識並使用遊戲器材與場地 分辨日常生活情境的安全性 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法 5-1- 思考並演練處理危險和緊急情況的方法 說明並演練預防及處理運動傷害的方法 瞭解並認同團體規範, 從中體會並學習快樂的生活態度 瞭解健康的定義, 並指出人們為促進健康所採取的活動 瞭解 遵守團體的規則, 並實踐民主法治的精神 培養互助合作的生活態度 -2-2 學習如何解決問題及做決定 家政教育 察覺自己的飲食習慣與喜好 1-2- 選用有益自己身體健康的食物 -2- 養成良好的生活習慣 -2-5 認識基本的消費者權利與義務 環境教育 覺知自己的生活方式對環境的影響 能力指標單元名稱節數評量方式 單元一跑踢足球樂第 1 課足球小天地 單元一跑踢足球樂第 1 課足球小天地第 2 課足球向前衝 2 1 重大議題能力指標

2 三 2/26- /4-1- 單元一跑踢足球樂第 2 課足球向前衝登革熱防治 (1) 四 /5- / 單元二安全小專家第 1 課居家安全 五 /12- / 單元二安全小專家第 2 課生活中的安全 2. 表演. 口試 六 /19- / 單元二安全小專家第 課校園霸凌愛滋病 結核病防治教育 (1) 1. 表演. 發表 七 /26-4/1-1-2 單元三靈巧試身手第 1 課槓上小玩家 八 /2-4/8 單元三靈巧試身手第 2 課木上玩平衡 2 九 4/9-4/ 單元三靈巧試身手第 課撐木跳 搭肩行 十 4/16-4/ 單元三靈巧試身手第 4 課創意大考驗 十一 4/2-4/ 單元四飲食與健康第 1 課飲食學問大 家政教育 2. 學生自 評 環境教育. 口試 十二 4/0-5/ 單元四飲食與健康第 2 課怎麼吃才健康飲食教育 (2) 家政教育. 學生自 評 口試 -2- 十三 5/7-5/1 單元五舞動韻律風第 1 課可愛的鴨子 十四 5/14-5/ 單元五舞動韻律風第 2 課身體動一動愛滋病 結核病防治教育 (1)

3 十五 5/21-5/27 十六 5/28-6/ 十七 6/4-6/10 十八 6/11-6/17 十九 6/18-6/24 廿 6/25-7/ 單元六健康小達人第 1 課健康生活有一套飲食教育 (2) 單元六健康小達人第 1 課健康生活有一套第 2 課消費停看聽 單元七跑跳好體能第 1 課遠離運動傷害第 2 課繞物接力跑 單元七跑跳好體能第 2 課繞物接力跑第 課跳躍來闖關 單元七跑跳好體能第 課跳躍來闖關 總複習 2 生涯發展教. 學生自育 評 口試 家政教育. 學生自 -2-5 評. 報告 4. 口試 合計 (55) 節

4 登革熱防治教案 適用對象教學名稱設計 / 編寫者搭配節目教學主題教學目標適用領域適用議題教學內容建議 國小老師 國中老師 三年級 ~ 九年級生 都是蚊子惹的禍 連輝煌 / 宜蘭縣五結鄉學進國小教師 / 台灣師範大學環境教育所研究生 下課花路米第 02 集 / 捉蚊子回去養 認識登革熱病媒蚊並知道如何防制 1. 能夠認識登革熱病媒蚊及分辨家蚊斑蚊之不同 2. 能知道預防登革熱的方法. 能於生活中落實預防登革熱的措施 健康與體育 自然與生活科技 綜合活動 環境教育 鄉土教育 一 教材準備 1. 教師於課前利用網站先蒐集相關教學資料 : (1) 疾病管制局登革熱專區 主題網站 / 登革熱專區.htm (2) 國際厚生健康園區 () 登革熱教學網站 (4) 行政院環境保護署消除登革熱孳生源 (5) 台灣鬥魚 製作 登革熱病媒蚊孳生源自我檢查表 二 課前活動 : 1. 請學生利用晚上在家捉幾隻蚊子到校觀察 ( 死掉的也無妨 ) 2. 老師利用校園環境週遭尋找孑孓並罐裝帶至班級進行教學 三 暖身活動 : 好癢唷! 又被蚊子叮了 1. 教師提問 : 同學有沒有被蚊子叮咬過的經驗?( 學生回答有 ) 請學生分享被蚊子叮咬的感受, 或請學生出示已被蚊子叮咬的紅腫傷痕 2. 教師請學生拿出所蒐集抓到的蚊子, 並請學生觀察所帶來的紋子身體特徵上的不同 ( 學生可能帶來的有公蚊 母蚊, 品種有家蚊及斑蚊 ). 老師指導學生分辨公蚊 母蚊與家蚊 斑蚊 ( 可利用網站資料展示照片 ) 4. 教師結論 : 一般白天所出現的 斑蚊, 就是目前我們最怕的登革熱病媒蚊 5. 生活小常識 : 如果被蚊子叮咬覺得很癢, 這時千外不要去抓, 一抓可能會破皮讓紅腫更大, 這時只要拿起吹風機轉熱風在叮咬處吹一吹, 就可以減輕癢的感覺 四 主要活動一 : 都是蚊子惹的禍 --- 認識登革熱 1. 教師說明登革熱的歷史緣由及傳播的病媒蚊 ( 可利用網站資料 ) 2. 觀賞影片 : 愛抓蚊子也愛養蚊子的人?00:51~02:48 捉蚊大隊 V.S. 登革熱斑蚊 02:49~12:5. 師生共同討論如何隔絕蚊子的叮咬 : 噴殺蟲劑 蚊香 消毒 裝紗窗門 戶外活動穿長袖 改變酸性體質 種防蚊樹 等 ( 4. 殺蟲劑的迷思 : 其實, 殺蟲劑 蚊香等都是化學合成品, 對環境對人體都有危害, 雖說噴殺蟲劑蚊子可能馬上死掉, 但也把更多的有毒物質散佈

5 到自己的生活週遭, 所以, 種棵防蚊樹也是一種選擇 五 主要活動二 : 消滅登革熱孳生源 1. 教師說明 : 除了要預防被蚊子叮咬以外, 還必須要讓蚊子的幼蟲孑孓也無法生長, 這樣蚊子就不會出現了 2. 教師取出罐裝孑孓, 請學生猜是從學校哪個角落所發現的. 師生共同討論 : 既然蚊子的幼蟲孑孓喜歡生長在有水的環境, 我們校園四週或你的住家附近, 哪邊有可能是孑孓喜歡的環境?( 教師將學生討論結果條列於黑板 ) 4. 教師說明 : 只要去除掉這些積水的地方, 孑孓都無法生長, 尤其是家中的花器 水盤等 5. 觀賞影片 : 家居生活如何預防登革熱 16:25~20:9 6. 生活小妙招 : 我們常喝的隨手杯奶茶的塑膠杯子或咖啡隨手杯, 可以拿來當成桌上型小盆栽的水盤, 因為杯口大小剛好跟花盆大小一樣可以卡住, 澆花後水流入下方杯子, 蚊子因杯口無縫隙也無法進入, 且下方杯子的水如果蒸發又能讓土壤保持溼潤, 所以忘計澆水都沒關係呢 7. 教師說明三種環保魚, 並以蓋斑鬥魚為例指出繁殖野放之必要 六 主要活動三 : 孑孓面面觀 1. 教師說明既然蚊子的幼蟲是孑孓, 就來認識孑孓的生態 2. 觀賞影片 : 孑孓面面觀 12:54~16:24. 教師結論 : 從孑孓在水中的游泳姿勢大致就可以分辨牠的種類 七 綜合活動 : 預防登革熱大家一起來! 1. 教師重述消滅蚊子孳生源及預防被蚊子叮咬的方法 2. 教師利用網路多媒體播放影片 ( 依教學時間選擇即可 ): 可參考網站 (1) 預防登革熱大家一起來篇 ( 五分鐘 ) rtsp:// / 預防登革熱大家一起來篇 ( 五分鐘 )-56.rm (2) 預防登革熱社區動員篇 ( 三十秒 ) rtsp:// / 預防登革熱社區動員篇 ( 三十秒 )-56.rm () 校園裡的新鮮事 登革熱兒童故事 ( 八分鐘 ) rtsp:// / 校園裡的新鮮事 - 登革熱兒童故事 ( 八分鐘 )-56.rm 八 延伸活動 : 清除積水容器 1. 師生共同探訪校園容易孳生病媒蚊的場域, 並動手清除積水容器, 若是無法處理之積水地區 ( 必須是常年積水唷 ), 則放置蓋斑鬥魚或大肚魚 八 任務設計 : 利用週休二日假期與家人共同完成 登革熱病媒蚊孳生源自我檢查表, 並能定期清潔家中環境 九 評量指標 : 1. 能認識家蚊與斑蚊的不同 2. 能說出預防蚊子叮咬及消滅孑孓孳生源的方法. 能動手清除積水容器

6 登革熱防制居家自我檢查表 檢查日期 : 年月日班級 : 學生姓名 : 壹 清除登革熱病媒蚊孳生源 一. 屋外是否有下列廢棄容器 : 1. 空瓶 空罐... 有 無 有 無 2. 陶甕 水缸... 有 無 有 無. 杯子 碟子 盤子 碗... 有 無 有 無 4. 鍋 壺... 有 無 前揭癈棄容器是否已有 無 5. 保麗龍製品或塑膠製品... 有 無 6. 桶子 ( 木桶 鐵桶 塑膠 清除 ( 若未清除請馬有 無 上動手清除 ) 桶 )... 有 無 有 無 7. 廢輪胎... 有 無 有 無 8. 廢棄冰箱或洗衣機... 有 無 有 無 9. 其他 ( 任何廢棄容器 ) 有 無 有 無 二. 屋內是否種花 種菜或水生植物? 10. 花盤 花瓶 插水生植物容 是否一週換水一次, 器.. 有 無 並洗刷乾淨? 有 無 11. 花盆底盤... 有 無 是否一週倒水一次? 有 無 12. 貯水容器 ( 水缸 水泥槽 水桶 陶甕 ) 有 無 是否加蓋密封? 有 無 三. 其他 1. 積水地下室... 有 無 是否清除積水? 有 無 14. 冰箱底盤 開飲機水盤.. 有 無 是否一週倒水一次? 有 無 15. 戶外暫不使用之容器.. 有 無 是否倒置, 保持乾燥? 有 無 16. 竹林中的積水竹筒.. 有 無 是否鋸於竹節? 有 無 17. 樹幹上的樹洞... 有 無 是否以土或其他方式填滿? 有 無 貳 有否協助居家整頓環境衛生? 有 否 參 有否告知家人下列登革熱防制方法? 有 : 人否 一 徹底整頓環境衛生, 清除孳生病媒蚊的積水容器才是防制登革熱的根本方法 二 避免被蚊子叮咬, 居家門戶可設紗窗 紗門或使用驅蟲劑 ; 外出時可穿著長袖衣褲或噴防蚊液 三 如有發燒 頭痛 肌肉痛 關節痛 皮膚出疹等疑似登革熱症狀者, 應至醫療院所就診

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