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一 教育目標 : 表演藝術學院舞蹈學系以人文學術為基礎, 透過多元化的教學內容以及嚴謹的技術訓練, 造就具國際觀之舞蹈藝術專業人才 ; 具體目標如下 : ( 一 ) 培育舞蹈藝術理論與創作人才 ( 二 ) 培育舞蹈藝術專業表演人才 ( 三 ) 培育舞蹈藝術教育人才 二 專業核心能力綱目 : ( 一 ) 舞蹈專業理論 ( 二 ) 舞蹈專業技術 ( 三 ) 創意思考能力 ( 四 ) 專業實務能力 ( 五

Microsoft Word - 101-1-2課程委員會議附件.doc

國 立 屏 教 育 大 學 101 學 年 度 第 1 學 期 第 次 課 程 委 員 會 議 資 料 附 件 視 藝 系 大 學 部 課 程 結 構 修 正 對 照 表 修 正 課 程 現 行 課 程 說 明 大 學 部 系 訂 必 修 為 1 學 分 選 修 大 學 部 系 訂 必 修 為 4 學 分 選 修 修 正 大 學 部 系 訂 必 修 學 分 學 分 為 85 學 分 ( 分 組 主

PEEC_CEF_CourseList_Web_v20160706.xlsx

HKDI PEEC: List of CEF Reimbursable Courses 持 續 進 修 基 金 課 程 名 單 更 新 日 期 Last Updated: 2016 07 06 院 校 VOCATIONAL TRAINING COUNCIL (VTC) 職 業 訓 練 局 範 疇 設 計 Sector: DESIGN 所 屬 專 業 證 書 / 專 業 文 憑 院 校 編 號 院 校

系所名稱 證照代碼 證照名稱 國內 / 級數 / 分國外數 證照類別 發照單位 Adobe Certified Associate in Web Communication Adobe Certified Associate in Web Communication using A

畢業門檻 - 專業證照列表 系所名稱 證照代碼 證照名稱 國內 / 級數 / 分國外數 證照類別 發照單位 50068987 Autodesk Certified Professional: 3ds Max 2014 國外 專業級 國際證照 Autodesk[ 歐特克有限公司 ] 500610671 Autodesk 3ds Max 2015 Certified Professional Certificate

101 101 3 7 1-1-1 100 2 34 1 2 34 3 97 1 3 97 5 211 3 80 1 21 3 9 312 3 112 1 12 1 31 3 5 155 1 19 3 162 1 4 181 1 29 1 1 29 10 24 808 1 2 1-2-1 () 1. 2. 1. 1. 2. 1. 2. 3. 1. 98 2. 99 1. 2. 1. 2.

Microsoft Word - 101s_course

國立臺灣藝術大學多媒體動畫藝術學系日間學士班課程科目表 (101 年後入學適用 ) 一 教育目標 : 1 因應國際數位科技發展趨勢, 培養具備 多媒體 動畫 知能的創意設計人才 2 強化人文創意與數位美學的精神內涵, 培養具備影音文化學術研究與實作人才 3 培養融合 藝術與科技 的專業知能, 強調團體合作 傳達溝通 協同互助的工作態度與倫理 二 專業核心能力綱目 A 文化美學涵養 B 設計基礎技能

建 筑 热 环 境 1 学 分 16 学 时 Thermal Environment of Buildings 课 程 基 于 人 技 术 设 计 和 未 来 四 个 方 面 进 行 讲 授, 结 合 建 筑 学 学 生 的 特 点, 基 础 部 分 着 重 说 明 物 理 概 念

建 筑 系 00020021 认 识 文 化 遗 产 1 学 分 16 学 时 Understanding of Cultural Heritage 本 课 程 为 新 生 研 讨 课 强 调 学 生 的 自 我 学 习 和 课 堂 讨 论 教 师 着 重 介 绍 文 化 遗 产 的 基 本 内 容, 学 生 要 对 某 一 特 定 的 文 化 遗 产 进 行 调 查 分 析, 写 出 研 究 报

93碩簡章

104 學 年 度 學 士 後 第 二 專 長 學 士 學 位 學 程 招 生 簡 章 配 合 產 業 用 人 需 求, 強 化 民 眾 職 場 就 業 能 力, 培 養 第 二 專 長, 本 校 辦 理 商 業 巨 量 資 料 管 理 工 程 法 律 實 務 數 位 音 樂 應 用 運 動 健 康 產 業 等 學 士 後 第 二 專 長 學 士 學 位 學 程, 歡 迎 已 取 得 學 士 以 上

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一 教育目標 : ( 一 ) 傳統文化特質之研究與保存 ( 二 ) 傳統建築工藝特質學術研究 ( 三 ) 傳統建築工藝專門技藝保存 ( 四 ) 培養古建藝術研究專門人才 二 專業核心能力綱目 ( 一 ) 古建築專業認知 ( 二 ) 傳統學術基礎理念 ( 三 ) 古建體系資料的建立 ( 四 ) 傳統技藝訓練與養成 ( 五 ) 古建藝術裝飾圖稿製作 三 畢業學分數 :134 學分授予學位 : 藝術學士

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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系

( 十 一 ) 医 学 院 1. 医 学 院 开 设 的 全 校 选 修 课 程 一 览 表 145 2. 医 学 院 开 设 的 全 校 选 修 课 程 简 介 146 ( 十 二 ) 生 命 科 学 学 院 1. 生 命 科 学 学 院 开 设 的 全 校 选 修 课 程 一 览 表 155 2

目 录 一 绍 兴 文 理 学 院 本 科 生 选 课 管 理 办 法 1 二 全 校 选 修 课 程 简 介 ( 一 ) 计 算 机 应 用 类 课 程 1. 计 算 机 应 用 类 课 程 选 课 指 导 7 2. 计 算 机 应 用 类 课 程 一 览 表 11 3. 计 算 机 应 用 类 课 程 简 介 12 ( 二 ) 公 共 艺 术 类 课 程 1. 公 共 艺 术 类 课 程 一 览

( 十 一 ) 生 命 科 学 学 院 生 命 科 学 学 院 开 设 的 全 校 选 修 课 程 一 览 表 131 生 命 科 学 学 院 开 设 的 全 校 选 修 课 程 简 介 132 ( 十 二 ) 法 学 院 法 学 院 开 设 的 全 校 选 修 课 程 一 览 表 139 法 学

目 录 一 绍 兴 文 理 学 院 本 科 生 选 课 管 理 办 法 1 二 全 校 选 修 课 程 简 介 ( 一 ) 计 算 机 应 用 类 课 程 计 算 机 应 用 类 课 程 选 课 指 导 7 计 算 机 应 用 类 课 程 一 览 表 11 计 算 机 应 用 类 课 程 简 介 12 ( 二 ) 公 共 艺 术 类 课 程 公 共 艺 术 类 课 程 一 览 表 21 公 共 艺

國立新竹教育大學一百學年度第三次課程發展委員會會議議程

國 立 新 竹 教 育 大 學 103 學 年 度 第 4 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 議 程 壹 時 間 :104 年 5 月 11 日 ( 星 期 一 ) 下 午 3 點 30 分 ( 接 教 務 會 議 後 ) 貳 地 點 : 綜 合 教 育 大 樓 二 樓 第 一 會 議 室 參 主 席 : 鄭 淵 全 教 務 長 記 錄 : 陳 思 婷 肆 出 列 席 人 員 : 如 簽 到

目 錄 追 蹤 評 鑑 自 我 改 善 情 形 結 果 表 1 附 件 1-1-1 14 附 件 1-1-2-1 21 附 件 1-1-2-2 30 附 件 1-1-3-1 35 附 件 1-1-3-2- 38 附 件 1-1-4-1 41 附 件 1-1-4-2-1 116 附 件 1-1-4-2

101 年 度 下 半 年 大 學 校 院 通 識 教 育 暨 第 二 週 期 系 所 評 鑑 追 蹤 評 鑑 與 再 評 鑑 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 自 我 改 善 計 畫 與 執 行 成 果 聯 絡 人 : 林 意 倫 聯 絡 電 話 :04-22213108#1689 電 子 信 箱 :ler3s@ntupes.edu.tw 受 評 單 位 主 管 : ( 簽

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一 教育目標 : 引導學生廣泛的學習知識, 培養素養 公民道德 全球視野 團隊合作 自主學習以達成終身教育及服務的目標 二 專業核心內容綱目 : 1. 文化賞析力 2. 語文溝通力 3. 道德實踐力 4. 人際關係力 5. 批判思考力 6. 科技運用力 三 修課規定 : 修習領域類別 分組 領域 類別 通識課程 共同語文 6 6 說明 通識課程 6 6 通識課程 6 6 通識課程 自然科技 4 4

目 录 说 明...1 一 通 识 教 育 课 程...1 二 通 识 教 育 课 程 分 类...1 三 通 识 教 育 课 程 学 分 要 求...2 四 通 识 教 育 课 程 选 课...4 通 识 教 育 课 程 介 绍...8 一 通 识 教 育 核 心 课 程...8 人 文 科 学

2013-2014 学 年 度 第 一 学 期 通 识 教 育 课 程 选 课 手 册 教 务 处 通 识 教 育 中 心 二 一 三 年 八 月 目 录 说 明...1 一 通 识 教 育 课 程...1 二 通 识 教 育 课 程 分 类...1 三 通 识 教 育 课 程 学 分 要 求...2 四 通 识 教 育 课 程 选 课...4 通 识 教 育 课 程 介 绍...8 一 通 识 教

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一 教育目標 : 一 培養音樂專業人才 使能具備熟練的演奏技巧能力與豐富的音樂專業素養 二 教導作曲之專門技術以從事各項音樂創作 三 培養鍵盤 聲樂 管弦樂 擊樂 及撥弦樂器等演奏 ( 唱 ) 專長, 使能從事高水準演奏 ( 唱 ), 並施以音樂學術之專研, 以奠定音樂學術研究之基礎 二 專業核心能力綱目 1. 基礎音樂訓練 2. 專業演奏技巧 3. 創作演出能力 4. 藝術美學涵養 5. 專業音樂教學

(Microsoft Word - 16\246~2\244\353\256a\252\370\253H.doc)

寧 波 公 學 2016 年 2 月 份 家 長 信 ( 通 告 編 號 :33/16) 敬 啟 者 : 隨 函 附 上 2016 年 2 月 份 校 務 安 排 及 活 動 事 宜 之 通 告, 有 關 通 告 將 於 同 日 上 載 學 校 網 頁, 敬 請 家 長 留 意 摘 要 如 下 : 全 校 通 用 1. 第 二 十 一 屆 表 揚 教 師 計 劃 選 舉 結 果 (P) 2. 第 四

94 12 16 9 94 2 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 12 12 14-15 16-30 94 2 31 32-48 49-50 51-53 54-56 57 58 59 60 61-62 63-64 65-67 68-74 75-78 79-80 94 12 16 9 1415 1630 94 2 () 96 94 11 25 94 12 19 () 94 8

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一 教育目標 : 引導學生廣泛的學習知識, 培養素養 公民道德 全球視野 團隊合作 自主學習以達成終身教育及服務的目標 二 專業核心內容綱目 : 1. 文化賞析力 2. 語文溝通力 3. 道德實踐力 4. 人際關係力 5. 批判思考力 6. 科技運用力 三 修課學分規定 : 修習領域類別 分組 領域 類別 學分 通識課程 共同語文 6 6 說明 通識課程 6 6 通識課程 6 6 通識課程 自然科技

Microsoft Word - 06会计学（223-230）.doc

经 济 管 理 学 院 会 计 学 会 计 学 专 (120203K) 培 养 方 案 (The Cultivating Program for Undergraduate of Accounting) 一 专 简 介 及 特 色 专 简 介 : 会 计 是 以 货 币 为 主 要 计 量 单 位, 采 用 一 系 列 专 门 的 方 法 和 程 序, 对 经 济 交 易 或 事 项 进 行 连 续

102 學年度資訊與多媒體設計學系 教育目標 核心能力與能力指標 教育目標核心能力能力指標 1. 培育學生學習資訊應用與多媒體設計知識及專業技能 1.1 具備資訊與多媒體專業基礎 知能 1.2 具備設計專才與創作能力 具有資訊與多媒體專業基礎知識能力 具有資訊應用能力 1.2

102 學年度資訊與多媒體設計學系 教育目標 核心能力與能力指標 教育目標核心能力能力指標 1. 培育學生學習資訊應用與多媒體設計知識及專業技能 1.1 具備資訊與多媒體專業基礎 知能 1.2 具備設計專才與創作能力 1.1.1 具有資訊與多媒體專業基礎知識能力 1.2.1 具有資訊應用能力 1.2.2 具有多媒體設計與製作能力 2. 培養學生具備團隊合作 社會 2.1 具備創意企劃與溝通合作能倫理及人文素力

應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位

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藝術與造形設計學系大學部課程結構與教學科目表 108 學年度 科目修學時開課備科目中文名稱科目英文名稱代碼別分數年級註 專門課程一 核心課程 :( 必修 20 學分 ) 素描 Sketch 必 上 與藝術 設計對話 Arts and Design Talk

專門課程一 核心課程 :( 必修 20 學分 ) 002179 素描 Sketch 必 2 3 1 上 0992100 與藝術 設計對話 Arts and Design Talk 必 2 2 1 上 0992200 多元智能與藝設生涯 Multiple Intelligences and Careers in the Arts and Design 必 2 2 1 上 0107500 色彩學 Color

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本 科 留 学 生 招 生 专 业 简 介 建 筑 学 专 业 (Architecture): 建 筑 学 是 一 门 综 合 性 较 强 的 学 科, 具 有 科 学 与 艺 术 理 工 与 人 文 结 合 的 特 点, 要 求 学 生 知 识 面 广 泛, 有 较 强 的 形 象 思 维 能 力 色 盲 者 不 能 报 考 本 专 业 主 要 课 程 有 数 学 计 算 机 基 础 建 筑 技

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一 教育目標 : 引導學生專業領域外的廣泛學習, 以培養廣博探究與多元能力之知識份子, 期能達成全人教育 終身學習與服務社會的目標 二 專業核心內容綱目 : 1. 文化賞析力 2. 語文溝通力 3. 道德實踐力 4. 人際關係力 5. 批判思考力 6. 科技運用力 三 修課學分規定 : 修習領域類別 分組 領域 類別 學分 通識課程 人文 6 說明 通識課程 社會 6 通識課程 自然科技 4 通識課程

商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P

商品設計系專業證照列表 1071203 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 31 500312466 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe Photoshop 31 50038223 Adobe Certified Associate in Visual

一 南 安 普 顿 大 学 介 绍 南 安 普 顿 大 学 介 绍 南 安 普 顿 大 学 的 前 身 是 哈 特 利 学 院,1862 年 由 当 时 的 首 相 帕 密 尔 敦 揭 牌 成 立 1952 年 获 得 皇 家 特 许 升 格 为 大 学, 成 为 英 国 15 所 科 研 重 点

目 录 一 南 安 普 顿 大 学 介 绍 1 南 安 普 顿 大 学 介 绍 1 商 法 艺 术 学 部 介 绍 2 管 理 学 院 介 绍 2 法 学 院 介 绍 3 温 特 斯 特 艺 术 学 院 介 绍 3 二 项 目 概 览 4 三 总 体 项 目 说 明 8 四 申 请 者 条 件 10 五 截 止 日 期 10 一 南 安 普 顿 大 学 介 绍 南 安 普 顿 大 学 介 绍 南 安

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ISSUE 4 AUG. 2015 / JOURNAL OF HUMAN SETTLEMENTS IN WEST CHINA / 018 DOI: 10.13791/j.cnki.hsfwest.20150405 任留柱, 田长丰. 环境设计 景观方向 研究生教育中的设计能力培养探索[J]. 西部人居环境学刊, 2015, 30(04): 18-22. 环境设计 景观方向 研究生教育中的设计能力培养探索*

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2016 2017 Diploma Yi Jin Programme 2016 2017 Programme Elective Clusters Offered by Institutions Caritas Institute of Community Education Disciplinary Forces Practice Police Force Practice Correctional

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觀 光 與 休 閒 管 理 系 校 外 實 習 期 中 ( 期 末 ) 報 告 (26pt) 103 學 年 度 第 2 學 期 服 務 學 習 成 果 報 告 書 班 級 : 四 資 管 2A 課 程 名 稱 : 公 民 素 養 授 課 老 師 : 吳 健 中 老 師 參 與 人 數 :46 人 中 華 民 國 104 年 06 月 12 日 目 錄 壹 教 學 計 劃 表 P.2 貳 修 課 名

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校 基 本 情 表 校 名 称 成 都 理 工 大 校 代 码 066 邮 政 编 码 60059 校 园 网 址 edu.cn 校 办 基 本 类 型 o 部 委 院 校 þ 地 方 院 校 þ 公 办 o 民 办 o 中 外 合 作 办 机 构 þ 大 o 院

普 通 高 等 校 本 科 专 业 设 置 申 请 表 校 长 签 字 : 校 名 称 ( 盖 章 ): 成 都 理 工 大 校 主 管 部 门 : 四 川 省 专 业 名 称 : 城 乡 规 划 专 业 代 码 : 0880 所 属 科 门 类 及 专 业 类 : 工 建 筑 类 位 授 予 门 类 : 工 业 年 限 : 五 年 申 请 时 间 : 05-07-0 专 业 负 责 人 : 吴 柏

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投影片 1

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一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~ 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 ,

貳 一 國家品質 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 三 工業精銳 四 金點設計 五 台灣國際創意設計大賽 六 資訊服務應用創新競賽 七 輕金屬創新應用競賽 八 智慧型機器人產品創意競賽 九 數位內容系列競賽 十 手提包創新設計競賽 十一 時裝設計新人 十二 全國紡織技術論文競賽 一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~8 2435 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 101 10 8 200 2,000

C O N T E N T S

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1 东 北 大 学 本 科 / 研 究 生 桥 梁 课 程 专 科 升 硕 士 学 位 课 程 2013-2014 通 往 美 国 顶 尖 大 学 学 位 课 程 的 快 捷 通 道 波 士 顿, 马 萨 诸 塞 州 东 北 大 学 跻 身 全 美 一 流 研 究 型 大 学 U.S. NEWS & WORLD REPORT 排 名 2014 年 度 全 美 第 49 位 的 综 合 性 大 学 多

/ 4 4 / 5 /

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一 教育目標 : 引導學生廣泛的學習知識, 培養素養 公民道德 全球視野 團隊合作 自主學習以達成終身教育及服務的目標 二 專業核心內容綱目 : 1. 文化賞析力 2. 語文溝通力 3. 道德實踐力 4. 人際關係力 5. 批判思考力 6. 科技運用力 修習領域類別 分組 領域 類別 學分 說明 通識課程 6 6 大一 ~ 大四修畢 通識課程 6 6 大一 ~ 大四修畢 通識課程自然科技 6 6 大一

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課務組第三次行政會議資料：

1. Healthy Life Healthy y 2. Healthy Promotion Healthy y 92-2 1 92-2 2 92-2 3 92 2 115 1197 543 92-2 4 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) 6. ( ) 7. 8. 92-2 5 93 (. 2 2 Let's talk in Italian () ) (. 2 2 Let's talk

國立臺東大學教育學系

國 立 臺 東 大 學 教 育 學 系 碩 士 在 職 專 班 研 究 生 手 冊 (99 年 暑 期 及 99 學 年 度 入 學 適 用 ) 中 華 民 國 九 十 九 年 七 月 一 日 1 國 立 台 東 大 學 教 育 學 系 在 職 進 修 研 究 生 手 冊 國 立 臺 東 大 學 教 育 學 系 碩 士 在 職 專 班 研 究 生 手 冊 壹 國 立 臺 東 大 學 在 職 進 修

美術與文創學系 105 學年度入學生四年課程計畫表 ( 草案 ) 組別 : 美術創作組 文創設計組會議通過時間 : 校課程委員會 教務會議 類別 科目中文名稱 科目英文名稱 學分 時數 開課學期 備註 色彩學 ( 一 ) Chromatics(1) 2 2 一上共同必

色彩學 ( 一 ) Chromatics(1) 2 2 一上共同必修 色彩學 ( 二 ) Chromatics(2) 2 2 一下共同必修 共同必修 美術創作組必修 藝術概論 ( 一 ) Introduction to Arts(1) 2 2 一上 共同必修 藝術概論 ( 二 ) Introduction to Arts(2) 2 2 一下 共同必修 基礎素描 ( 一 ) Basic Drawing(1)

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107 學年度日間學士班通識教育中心學分表 一 教育目標 : 引導學生廣泛的學習知識, 培養人文素養 公民道德 全球視野 團隊合作 自主學習以達成終身教育及服務社會的目標 二 專業核心內容綱目 : 1. 文化賞析力 2. 語文溝通力 3. 道德實踐力 4. 人際關係力 5. 批判思考力 6. 科技運用力 三 修課學分規定 : 修習領域類別 分組 領域 類別 學分 時數 通識課程 人文 6 6 說明

制 : 年 ; 毕 :5 ; :88 必 修 :0, 其 中 公 共 必 修 :55, 占 6.%; 必 修 :9, 占.%; 修 :8, 其 中 限 :6, 占 7.%; 任 :, 占 9.%; 公 共 修 :8, 占 5.% 五 心 程 应 用 程 创 新 程 主 要 发 展 向 心 程 : 经

金 融 工 程 本 科 人 才 培 养 案 一 培 养 目 标 培 养 生 掌 握 基 本 的 经 济 和 金 融 法 和 技 能, 并 且 具 备 熟 练 应 用 于 解 决 现 问 题 的 能 力 侧 重 于 银 行 证 券 期 货 保 险 基 金 公 司 等 金 融 机 构 的 管 以 及 非 金 融 机 构 的 财 务 管 所 涉 及 的 与 问 题 把 生 培 养 成 为 具 有 比 较

財團法人張思恒文教基金會

資 訊 社 會 研 究 (12) 頁 213-240,2007 年 1 月 台 灣 數 位 內 容 產 業 專 業 人 才 培 訓 問 題 探 討 : 以 遊 戲 動 畫 產 業 為 例 洪 雅 玲 輔 仁 大 學 影 像 傳 播 學 系 jazzyl@ms32.hinet.net 摘 要 本 研 究 想 以 一 個 專 業 技 術 培 育 者 的 角 色, 從 學 界 的 培 訓 與 產 界 的

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Contents SPECIAL ALL-round Development Framework.. 5 Foreign Languages & Culture K001-1-A/B-S1 Basic Korean and Korean Culture (Level I)... 10 K092-1-A/B/C/D/E-S1 Basic Japanese and Japanese Culture (Level

Microsoft Word - 13_105香港_二技_系組招生規定.doc

則 及 招 生 名 額 一 覽 表, 按 志 願 校 系 之 及 招 生 校 系 規 定 應 繳 備 妥 志 願 校 系 審 查 前 開 審 查 除 志 願 校 系 另 有 規 定 外, 一 律 以 網 路 上 傳 方 式 繳 交 申 請 人 須 於 申 請 時 間 截 止 日 前 完 成 審 查 上 傳 作 業 如 志 願 校 系 另 行 規 定 加 考 術 科 或 來 臺 面 試, 國 立 澎

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SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological

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工 業 工 程 與 經 營 資 訊 學 系 2012 目 錄 一 工 業 工 程 與 經 營 資 訊 學 系 簡 介 與 工 程 教 育 認 證 03 二 工 業 工 程 與 經 營 資 訊 學 系 教 師 及 行 政 助 理 群 05 三 工 業 工 程 與 經 營 資 訊 學 系 近 年 教 學 研 究 成 果 08 四 優 秀 人 才 培 育 計 畫 12 五 實 驗 室 簡 介 16 六 課

F4ChoiceOfSubjects2008

F4ChoiceOfSubjects(1415).doc 日 期 : 二 零 一 五 年 三 月 十 四 日 ( 星 期 六 ) 時 間 :2:30 5:00p.m. 地 點 : 學 校 副 堂 華 英 中 學 2014 2015 年 度 三 三 四 高 中 選 科 講 座 程 序 時 間 內 容 負 責 人 2:15 2:30 家 長 及 學 生 登 記 入 座 2:30 2:35 致 歡 迎 詞

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捌 聯 合 分 發 之 及 系 組 招 生 規 定 --- 第 一 類 組 一 欲 查 詢 表 列 105 學 年 度 公 私 立 大 學 個 人 申 請 制 名 額 ( 適 用 期 間 : 西 元 2015 年 11 月 至 西 元 2016 年 8 月 ), 請 至 海 外 聯 招 會 網 頁 (http://www.overseas.ncnu.edu.tw/query.aspx) 查 詢 至

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北 京 工 商 大 学 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 (2015 年 ) 研 究 生 部 2015 年 9 月 目 录 经 济 学 院 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 金 融 硕 士 研 究 生 培 养 方 案... 3 金 融 硕 士 研 究 生 培 养 计 划 安 排 表... 5 保 险 硕 士 研 究 生 培 养 方 案... 6 保 险 硕 士

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全日制課程 學生手冊 2009-2010 香港公開大學李嘉誠專業進修學院 Li Ka Shing Institute of Professional and Continuing Education The Open University of Hong Kong 香 港 干 諾 道 中 168 號 信 德 中 心 4 樓 4/F, Shun Tak Centre, 168 Connaught Road

P.2 6:45 7:00 pm 7:00 7:10 pm 7:10 7:30 pm 7:30 8:00 pm 8:00 8:30 pm P.3 P.4 P.6 P.7 P.10 P.10 P.11 P.12 P.13 P.14 P.15 P.16 P.17 P.24 P.25 P.26 P.27

P.1 CNEC Lau Wing Sang Secondary School 23 / 4 / 2004 ( ) P.2 6:45 7:00 pm 7:00 7:10 pm 7:10 7:30 pm 7:30 8:00 pm 8:00 8:30 pm P.3 P.4 P.6 P.7 P.10 P.10 P.11 P.12 P.13 P.14 P.15 P.16 P.17 P.24 P.25 P.26

國 立 虎 尾 科 技 大 學 學 生 成 績 繳 交 及 處 理 要 點 中 華 民 國 98 年 11 月 17 日 98 學 年 度 第 一 次 臨 時 教 務 會 議 通 過 99 年 03 月 23 日 98 學 年 度 第 二 次 教 務 會 議 正 通 過 99 年 06 月 22 日

國 立 虎 尾 科 技 大 學 104 學 年 度 第 3 次 教 務 會 議 紀 錄 附 件 中 華 民 國 105 年 3 月 22 日 國 立 虎 尾 科 技 大 學 學 生 成 績 繳 交 及 處 理 要 點 中 華 民 國 98 年 11 月 17 日 98 學 年 度 第 一 次 臨 時 教 務 會 議 通 過 99 年 03 月 23 日 98 學 年 度 第 二 次 教 務 會 議

附 件 一 教 學 與 科 技 學 群 課 程 規 劃 一 教 學 與 科 技 學 群 課 程 包 括 12 門 課, 計 25 學 分 ( 生 活 科 技 概 論 3 學 分 ) 課 程 依 序 規 畫 如 下, 一 上 : 資 訊 教 育 ; 一 下 : 閱 讀 教 育 生 活 科 技 概 論

國 立 東 華 大 學 課 程 設 計 與 潛 能 開 發 學 系 103 學 年 度 第 1 學 期 第 5 次 系 務 會 議 紀 錄 時 間 : 103 年 12 月 22 日 ( 星 期 一 )12 時 00 分 地 點 : 花 師 教 育 學 院 教 B304 會 議 室 主 席 : 劉 唯 玉 主 任 出 席 人 員 : 如 開 會 通 知 主 席 報 告 事 項 : 一 本 系 辦 理

Merrimack College 梅 里 马 克 大 学 2015 波 士 顿, 马 萨 诸 塞 州 了 解 梅 里 马 克 大 学 梅 里 马 克 大 学 成 立 于 1947 年, 时 至 今 日, 我 校 共 有 全 日 制 学 生 2200 多 名, 他 们 来 自 世 界 22 个 国 家 和 地 区 我 校 开 设 三 十 多 个 主 修 专 业 的 课 程 供 学 生 选 择, 同

頁 碼 序 號 學 校 名 稱 個 人 申 請 一 類 組 二 類 組 三 類 組 39 義 守 大 學 P.40 P.202 P.313 P.367 40 銘 傳 大 學 P.44 P.204 P.313 P.368 41 亞 洲 大 學 P.47 P.206 P.314 P.368 42 東 海

學 校 系 組 招 生 規 定 目 錄 頁 碼 序 號 學 校 名 稱 個 人 申 請 一 類 組 二 類 組 三 類 組 1 國 立 臺 灣 大 學 P.1 P.174 P.291 P.355 2 國 立 成 功 大 學 P.175 P.292 P.356 3 國 立 暨 南 國 際 大 學 P.1 P.175 P.293 4 國 立 臺 灣 師 範 大 學 P.3 P.176 P.293 P.356

106 學年度資訊與多媒體設計學系 教育目標 核心能力及能力指標 教育目標核心能力能力指標 培育資訊與多媒 1. 資訊科技應用能力 體設計之創意人 2. 媒體設計應用能力 才 1. 具備行動資訊專業基礎知能 2. 具備資訊應用能力 3. 具備視覺媒體設計與製作能力 4. 具備多媒體整合應用能力 5.

106 學年度資訊與多媒體設計學系 教育目標 核心能力及 教育目標核心能力 培育資訊與多媒 1. 資訊科技應用能力 體設計之創意人 2. 媒體設計應用能力 才 1. 具備行動資訊專業基礎知能 2. 具備資訊應用能力 3. 具備視覺媒體設計與製作能力 4. 具備多媒體整合應用能力 5. 具備動畫製作能力 6. 具備互動媒體製作能力 7. 具備創意設計能力 8. 具備專業執行能力 1 106 大學日間部課程規劃基本資料表

2. 通 识 教 育 类 课 程 要 求 分 类 修 读, 毕 业 审 核 施 分 类 审 核 常 州 大 通 识 教 育 类 课 程 分 为 六 类 : 人 文 素 养 类 艺 术 素 养 类 科 素 养 类 安 全 与 法 律 法 规 类 创 新 创 业 类 跨 文 化 与 国 际 视 野 类

关 于 2015 级 本 科 专 业 培 养 方 案 修 订 原 则 意 见 的 补 充 规 定 为 了 使 课 程 体 系 更 好 地 体 现 培 养 目 标 和 毕 业 要 求, 校 经 研 究 决 定, 将 人 才 培 养 相 关 的 内 容 均 纳 入 2015 级 教 计 划 和 培 养 方 案 中, 具 体 规 定 如 下 : 一 课 程 体 系 设 置 1. 课 程 体 系 仍 然 包

RW Salary Survey China Proof SECOND FILE_nw rz_all36_v3_0120

014 中 国 出 口 业 务 的 进 一 步 增 长 有 望 在 014 年 继 续 推 动 GDP 增 幅, 我 们 预 计 014 年 招 聘 需 求 呈 稳 定 趋 势 招 聘 态 度 仍 稍 显 谨 慎, 企 业 将 更 专 注 于 通 过 职 业 发 展 和 内 部 晋 升 机 会 留 住 优 秀 员 工 Robert Walters Global Salary Survey 014 99

Microsoft Word - 子計畫一middlereport_2009_

成 果 報 告 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 補 助 專 題 研 究 計 畫 期 中 進 度 報 告 高 齡 族 群 服 務 科 學 之 基 礎 與 應 用 研 究 - 子 計 畫 一 以 工 業 工 程 與 管 理 為 核 心 的 服 務 科 學 研 究 架 構 與 內 涵 探 索 性 研 究 計 畫 類 別 : 個 別 型 計 畫 整 合 型 計 畫 計 畫 編 號 :NSC 97-2221-E-252-013-MY3

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持 續 國 內 領 先 打 造 國 際 知 名 淡 江 大 學 國 際 事 務 與 戰 略 研 究 所 Graduate Institute of International Affairs and Strategic Studies, TKU 碩 士 班 碩 士 在 職 專 班 博 士 班 105 學 年 度 招 生 資 訊 應 試 參 考 建 議 資 料 如 有 報 考 意 願 請 洽 本 所

北 京 大 学

北 京 大 学 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 ( 信 息 工 程 学 院 报 表 修 订 版 本 ) 一 级 学 科 名 称 专 业 名 称 计 算 机 科 学 与 技 术 计 算 机 应 用 技 术 专 业 代 码 081203 北 京 大 学 研 究 生 院 制 表 填 表 日 期 :2012 年 06 月 16 日 一 学 科 ( 专 业 ) 主 要 研 究 方 向 序 研 究 方 向

上海外国语大学阿拉伯语语言文学专业

上 海 外 国 语 大 学 阿 拉 伯 语 语 言 文 学 专 业 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :050208) 所 属 学 科 门 类 : 文 学 所 属 一 级 学 科 : 外 国 语 言 文 学 所 属 院 系 部 所 : 东 方 语 学 院 方 案 适 用 对 象 :2015 级 上 海 外 国 语 大 学 阿 拉 伯 语 语 言 文 学 专 业 开 设 于 1960

港大-人力资本领导力中心-未转曲-带链接-可修改 - 20150504

2015 2016 香 港 大 学 SPACE 中 国 商 业 学 院 人 力 资 本 领 导 力 中 心 INNOVATIVE SCHOOL OF BUSINESS AND MANAGEMENT WITH SPECIALTIES Corporate Coaching Organisation and Human Resource 香 港 大 学, 世 界 一 流 香 港 大 学 创 立 于 1911

P.2 P.3 P.4 P.7 P.9 P.11 P.13 P.14 P.17 P.19 P.20 P.20 P.20 P.21 P.22 P.22 P.23 P.24 P.24 P.25 P.25 P.26 P.27 P.28 P.29

P.1 CNEC Lau Wing Sang Secondary School 2004-2005 P.2 P.3 P.4 P.7 P.9 P.11 P.13 P.14 P.17 P.19 P.20 P.20 P.20 P.21 P.22 P.22 P.23 P.24 P.24 P.25 P.25 P.26 P.27 P.28 P.29 P.3 P.4 () () (1) (2) (3) () (1)

AFHD Booklet 2016 v4 [15 JUN 2016].pdf

Asian Correspondent 1. 2. 3. 4. 30 1 2 3 5 7 11 13 15 18 19 23 24 25 20167 720 30 1991 2004 (MFA) 2009 6 20092012 2013 700 50 20 1 2014 2 1. 69 2. 69 (18 ) (6) (3) (3) (3) II (3) (15 ) (3) (3) III (3)

B2烏魚子

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21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%

喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健

AVCAE: 不動產經營學系 - 日間學士班 課程代碼 課程名稱 國立屏東大學課程結構與教學科目表 學分 時數 必選 一年級 二年級 三年級 四年級 修 上 下 上 下 上 下 上 下 課程 : 專業課程 ( 必修 74 學分 選修 26 學分 最低修習 100 學分

課程 : 專業課程 ( 修 74 修 26 最低修習 100 ) 領域 : 專業修課程 ( 修 74 修 0 最低修習 74 ) AVCZ001 AVCZ003 AVCZ004 AVCZ005 AVCZ006 AVCZ007 AVCZ008 AVCZ009 AVCZ010 AVCZ011 AVCZ012 AVCZ013 AVCZ014 AVCZ015 AVCZ016 AVCZ017 AVCZ018

Chapter 1 091

5 090 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 091 092 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 1 093 2 094 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 3 4 095 5 6 7 096 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 2011 Myself _ _ http://www.

Beijing Technology and Business University

艺术与传媒学院 Beijing Technology and Business University Communication Focuses on Economy and Art Services Market; Communication on Services Focuses Economy and Art 2013 Market; Focuses on Economy and Art Services

二 戶外教學的性質

285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational

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100 學年度入學適用 經 100.04.14 99 學年度第 1 次系課程委員會審議通過壹 教育目標 : 音樂系秉持 培養音樂專業人才 使能具備成熟的美學觀念及演奏能力 為主要信念, 為國內外音樂人才之培育奉獻心力 一 統整人文經驗, 豐富音樂美學涵養, 擴展國際視野, 發展個人特質 二 以學術內涵及技巧訓練, 培養音樂創作及演奏人才 三 建構專業特色之音樂教育課程, 培育音樂教育人才 貳 修課說明

Microsoft Word - 103-4 記錄附件

國 立 虎 尾 技 大 103 年 度 第 4 次 教 務 會 議 記 錄 附 件 中 華 民 國 104 年 6 月 16 日 受 文 者 : 國 立 虎 尾 技 大 發 文 日 期 : 中 華 民 國 104 年 5 月 28 日 發 文 字 號 : 臺 教 技 ( 二 ) 字 第 1040058590 號 速 別 : 最 速 件 密 等 及 解 密 條 件 或 保 密 期 限 : 附 件 :

00040122 水 资 源 与 水 危 机 2 学 分 32 学 时 Water Resources and Water Crisis 水 资 源 是 人 类 耐 以 生 存 的 基 础 自 然 资 源, 同 时 也 是 生 态 环 境 的 控 制 性 因 素 之 一 ; 在 国 民 经 济 中

水 利 水 电 工 程 系 00040022 地 球 与 人 类 环 境 2 学 分 32 学 时 The Earth and Human Being's Environment 地 球 和 地 壳, 矿 物 和 岩 石, 内 动 力 地 质 作 用, 外 动 力 地 质 作 用, 地 质 年 代, 地 球 历 史, 地 球 的 大 气 圈 及 其 环 境 问 题, 地 球 的 水 圈 及 其 环

東海大學授予各級各類學位名稱一覽表

東海大學 103 學年度各學系畢業生授予學位中 英文名稱一覽表 學院別系所 ( 組 ) 別學士學位名稱碩士學位名稱博士學位名稱 中國文學系 Arts Arts 文學博士 中國文學系碩士在職專班 Arts 外國語文學系 Arts 文學院 外國語文學系碩士班英語教學組 外國語文學系碩士班英美文學組 歷史學系 Arts 英語教學碩士 Arts Arts in English/American Literature

Microsoft PowerPoint - 06. Zhang Guohua.ppt [Compatibility Mode]

2015 年 中 欧 城 镇 化 伙 伴 关 系 论 坛 可 持 续 城 市 交 通 规 划 分 论 坛 Synergy of Transport, Industrial & Spatial Planning in the Age of New-type Urbanization 中 国 新 型 城 镇 化 与 交 通 产 业 空 间 协 同 规 划 Zhang Guohua Comprehensive

本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論

目 录

目 录 学 院 概 况... 1 计 算 机 与 信 息 学 院 ( 常 州 )... 2 物 联 网 工 程 专 业 介 绍... 3 物 联 网 工 程 专 业 介 绍... 4 专 业 人 才 培 养 方 案... 3 物 联 网 工 程 专 业 本 科 人 才 培 养 方 案... 6 课 程 教 学 大 纲... 15 第 一 部 分 基 础 课...16 电 路 教 学 大 纲... 16

图 1 北京临时政府唐绍仪内 阁教育部总长蔡元培 与出 席全国临时教育会议的代表 们在开幕式后合影 1912 年 7 月 10 日 北京此照 实 集民初中国教育界一时之选 拍此照后第五日 蔡元培辞 教育总长职获准 图 2 蔡元培在自己的名片上以 短函致王云五王云五参加教 育部工作 即为蔡元培力邀 蔡

赏鉴 APPRECIATION 1 岁月遗珍 民国名人老照片 四 文 图 臧伟强 蔡元培与 临时教育会议 北京临时政府唐绍仪内阁教育部总长蔡元培 与出席 全国临时教育会议的代表们在开幕式后合影 1912 年 7 月 10 日 会议延至 8 月 10 日闭幕 北京此照 实集民初 接着又解释了总理唐绍仪辞职 而同盟会阁员坚持负连带责 中国教育界一时之选 任辞职 是以国家为前提 绝非 闹党见 蔡元培在开幕式上恳切地指出

2016年香港中學文憑考試報考統計資料 HKDSE registration statistics

2016 年 香 港 中 學 文 憑 考 試 HONG KONG DIPLOMA OF SECONDARY EDUCATION EXAMINATION 2016 報 考 統 計 資 料 ( 截 至 2015 年 12 月 ) Registration Statistics (as of Dec 2015) 1. 考 生 人 數 Candidature 1.1 報 考 人 數 Number of candidates

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海 外 聯 合 招 生 委 員 會 2016 年 秋 季 入 學 僑 生 及 港 澳 學 生 申 請 就 讀 博 士 班 校 系 分 則 及 招 生 一 覽 表 一 本 表 招 生 校 系 及 業 經 教 育 部 104 年 9 月 30 日 臺 教 高 ( 四 ) 字 第 1040130610 號 104 年 10 月 14 日 臺 教 高 ( 四 ) 字 第 1040139409 號 104 年

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本 校 105 學 年 度 僑 生 及 港 澳 生 招 生 委 員 會 第 1 次 會 議 決 議 通 過 朝 陽 科 技 大 學 2016 年 自 行 招 收 僑 生 及 港 澳 生 申 請 入 學 ( 第 一 次 招 生 ) 招 生 簡 章 2016 年 9 月 入 學 地 址 :41349 臺 灣 臺 中 市 霧 峰 區 吉 峰 東 路 168 號 電 話 :+886-4-2332-3000