一根据所给图表，回答下列问题。

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符肋经
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1 2018 年海南儋州教师招聘考试模拟卷第一部分教育公共知识一单项选择题 (30 小题, 每题 2 分, 共 60 分 ) 1. 教育是与种族需要种族生活相适应的天性的而不是获得的表现形式, 教育既无需周密的考虑使它产生, 也无需科学予以指导, 它是扎根于本能的不可避免的行为这种教育起源说属于 ( ) A. 神话起源说 B. 生物起源说 C. 心理起源说 D 劳动起源说 2. 学习策略一般包括认知策略资源管理策略和 ( ) 策略 A. 记忆 B. 元认知 C. 思维 D. 复习 3. 教育与其政治经济发展进程之间的关系是 ( ) A. 政治经济制度决定教育发展状况 B. 教育常常与社会经济发展不平衡 C. 教育超前于政治经济发展 D. 教育滞后于政治经济发展 4. 实验发现, 人很难做到左手画圆形的同时右手画正方形这涉及到 ( ) A. 注意的范围 B. 注意的分配 C. 注意的强度 D. 注意的稳定性 5. 进行德育时要有一定的理想性和方向性, 以指导学生向正确的方向发展, 这体现了德育的 ( ) A. 疏导原则 B. 因材施教原则 C. 导向性原则 D. 一致性和连贯性原则 6. 如果发生未成年人合法权益受到侵犯有权予以劝阻制止或向有关部门提出检举或控告的是 ( ) A. 父母或其他监护人 B. 国家机关 C. 任何组织或个人 D. 学校 7. 班主任王老师为了激发学生的学习动机开展了一系列学习竞赛活动, 正如王老师所料学生的学习热情高涨, 成绩明显提高但没有想到的是, 学生之间相互猜忌隐瞒学习资料等现象日趋严重上述事实表明教育 ( ) A. 既有正向显性功能, 又有正向隐性功能 B. 既有负向显性功能, 又有负向隐性功能 C. 既有正向隐性功能, 又有负向隐性功能 D. 既有正向显性功能, 又有负向隐性功能 8. 主要通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的教学方法是 ( ) A. 谈话法 B. 讲授法 C. 讨论法 D. 演示法 9. 通过教学活动, 学生可以上知天文, 下知地理, 这说明学生认识的对象是 ( ) A. 具体的 B. 直接的 C. 模糊的 D. 间接的 10. 教育史上最早出现的教学组织形式是 ( ) A. 个别教学 B. 班级授课制 C. 复式教学 D. 小组教学 11. 教学中拔苗助长陵节而施违背了 ( ) A. 个体身心发展的顺序性规律 B. 个体身心发展的阶段性规律 C. 个体身心发展的不均衡性规律 D. 个体身心发展的个别差异性规律 12. 马斯洛的观点认为, 个体在感到未来不可预测, 组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁, 该个体产生的主要需要是 ( ) 1

2 A. 生理需要 B. 安全需要 C. 归属和爱需要 D. 尊重需要 13. 教师面对的是时代不断变化并且有着丰富个性差异的学生, 这决定了教师的劳动具有 ( ) A. 创造性 B. 长效性 C. 发展性 D. 示范性 14. 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试随意占用学生的上课时间指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等这些行为主要侵害的是学生的 ( ) A. 健康权 B. 名誉权 C. 受教育权 D. 隐私权 15. 在活动后为判断其效果而进行的评价是 ( ) A. 单项评价 B. 综合评价 C. 形成性评价 D. 总结性评价 16. 古希腊一些哲学家认为, 人是理性动物, 是理性的负荷者, 教育的目的理想和价值, 就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现, 这属于 ( ) 的观点 A. 外在目的论 B. 内在目的论 C. 个人本位论 D. 社会本位论 17. 张老师为了提高教学成绩, 要求全班学生自费购买他指定的辅导用书, 下列选项中, 关于张老师的做法正确的是 ( ) A. 是行使教学研究和学术交流的权利 B. 指导学生的学习和发展的权利 C. 自由选择的教科书的规定 D. 违反了教师职业道德规范中为人师表的规定 18. 小明喜欢玩电脑游戏, 经常完不成作业, 家长最适当的做法是 ( ) A. 规定每天玩游戏的时间 B. 发现他玩游戏就惩罚他 C. 只有高质量的完成作业后才奖励他玩游戏 D. 顺其自然, 过段时间就好了 19. 摒弃以往的习惯思维方法而开创不同思维方向的能力, 是创造性思维的 ( ) A. 流畅性特征 B. 灵活性特征 C. 独创性特征 D. 矛盾性特征 20. 有研究表明, 学习程度达到多少时, 记忆效果最好 ( ) A.80% B.100% C.120% D.150% 21. 下列描述不属于有结构的问题是 ( ) A. 从北京出发乘火车到香港, 最好的路线应该怎么走 B. 求边长为 2 厘米的正方形的面积 C. 植物的生长包括哪几个阶段 D. 如何激发学生的学习动机 22. 以学生对任务的充分理解为前提, 理解越深刻越能自觉遵守纪律, 遇到困难挫折也不轻言放弃, 这种类型的纪律为 ( ) A. 教师促成的纪律 B. 任务促成的纪律 C. 自我促成的纪律 D. 集体促成的纪律 23. 一个懂得维修摩托车的技工, 容易学会维修汽车这体现的迁移类型是 ( ) A. 一般迁移 B. 逆向迁移 C. 正迁移 D. 负迁移 24. 认为儿童道德判断是从他律到自律, 从效果到动机的发展过程, 持这种观点的心理学家是 ( ) A. 皮亚杰 B. 斯金纳 C. 奥苏泊尔 D. 科尔伯格 25. 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐是 ( ) 的表现 2

3 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 义务感 26. 最近发展区理论的提出者是 ( ) A. 巴班斯基 B. 维果斯基 C. 赞可夫 D. 加涅 27. 借助思维, 人可以把形状大小各不相同而能结出枣子的树木归一类, 称之为枣树, 这体现了思维的 ( ) A. 间接性 B. 概括性 C. 总括性 D. 概念性 28. 吾十有五而志于学, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十耳顺, 七十而随心所欲, 不逾矩这段话体现出的教育思想是 ( ) A. 素质教育 B. 终身教育 C. 全人教育 D. 全纳教育 29. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是 ( ) A. 常规管理 B. 目标管理 C. 平行管理 D. 民主管理 30. 关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是 ( ) A. 道德发展是整个认知发展的一部分, 儿童道德成熟过程就是道德认识发展的过程 B. 社会发展对道德发展有巨大的刺激作用, 人的道德发展在很大程度上受社会环境的支配 C. 前习俗水平的主要特点是儿童为了得到赞赏表扬或维护社会秩序而服从各种准则 D. 后习俗水平又称原则水平, 达到这一水平的人其行为原则已经超出了某个权威人物的规定, 而是有了更普遍的认识二多项选择题 (10 小题, 每题 2 分, 共 20 分 ) 1. 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程, 内容包括 ( ) A. 信息技术教育 B. 研究性学习 C. 社区服务与社会实践 D. 劳动与技术教育 2. 新课改所倡导的学习方式是 ( ) A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 翻转学习 3. 以课程任务为依据对课程进行分类, 可分为 ( ) A. 研究性课程 B. 拓展性课程 C. 必修课程 D. 基础性课程 4. 教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到 ( ) A. 谦虚和蔼 B. 颐指气使 C. 尊重理解 D. 一视同仁 5. 某初中教师根据教学大纲和教学特点, 在任教班级进行教学改革试验改革试验尚未见成效, 校长认为扰乱了教学秩序, 要求老师停止试验并且要在学校大会上进行检讨, 下列说法正确的是 ( ) A. 校长做的对, 基础教育应保障学校正常秩序 B. 校长做法错误, 侵犯了教育教学改革的权利 C. 该教师可以向当地教育行政部门投诉 D. 该教师应当接受校长批评, 停止试验 6. 学校可以解聘教师的情形有 ( ) A. 不能团结同事, 其他教师不愿与之共事的 B. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 3

4 C. 体罚学生, 经教育不改的 D. 品行不良侮辱学生, 影响恶劣的 7. 影响迁移的客观因素是 ( ) A. 媒体 B. 学生的认知结构 C. 学习材料的特性 D. 教师的教学 8. 教学认识过程是一种间接性的认识过程, 具体表现在 ( ) A. 由教师发挥主导作用 B. 借助工具认识事物 C. 认识对象的间接性 D. 认识方式的间接性 9. 下列属于潜在课程的是 ( ) A. 学生在人际交往中受到的影响 B. 教学过程中的思想道德教育内容 C. 校风班风等制度和非制度的影响 D. 学校物质文化和非物质文化的影响 10. 参观教学法可分为 ( ) A. 总结性参观 B. 准备性参观 C. 现实性参观 D. 并行性参观三判断题 (10 小题, 每题 2 分, 共 20 分 ) 1. 六艺是我国奴隶社会的教学内容, 四书五经是我国封建社会的教育内容 ( ) 2. 素质教育就是放弃学生的知识的学习 ( ) 3. 处于自律阶段的儿童服从外部规则, 接受权威指定的规范, 把人们规定的准则看作是固定的不可变更的, 而且只根据行为后果来判断对错 ( ) 4. 勤能补拙充分说明智力因素对非智力因素的影响 ( ) 5. 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源, 促进义务教育均衡发展 ( ) 6. 小毛在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于理智感 ( ) 7. 隋唐以后的科举制度毫无积极意义 ( ) 8. 衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样 ( ) 9. 小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习, 这种学习动机是错误的低下的, 教师应给与批评和教导, 培养学生为社会尽义务, 做贡献的高尚的学习动机 ( ) 10. 备课时, 专家教师表现出一定的预见性 ( ) 第二部分教育教学基础知识一名词解释 (4 小题, 每题 6 分, 共 24 分 ) 素质教育 : 心理发展 : 课程标准 : 学习 : 二简答题 (3 小题, 每题 10 分, 共 30 分 ) 1. 班主任应如何组织和培养班集体? 4

5 2. 简述皮亚杰的认知发展阶段 3. 基础教育课程改革的具体内容有哪些? 三论述题 (20 分 ) 叶圣陶说 : 教育是农业, 不是工业谈谈你的感受理解四案例分析题 (26 分 ) 李老师的记忆力特别好, 在课堂上总是大段大段地背诵教材和所查找到的资料他常常自豪地说 : 教材和资料就在我的脑海中, 我上课就像放录音机一样 (1) 分析李老师教学的优长之处 (2) 根据李老师教学的特点, 向他提出四条落实新课程理念的教学建议 5

家庭

子曰 : 吾十有五而志於學, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳順, 七十而從心所欲, 不踰矩家庭夢想中台灣的曼哈頓七期, 兩把刀圖文 004 推薦序一 005 006 推薦序二 007 008 新夢的解析給新逐夢小子推薦序三 009 010 四十歲的夢想推薦序四 011 012 Ole Scheeren, born in 1971 in Germany, a

一 根据所给图表，回答下列问题。

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