新锦成大学2014届

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1 同济大学浙江学院 2016 届毕业生就业质量年度报告同济大学浙江学院于 2008 年 5 月经国家教育部正式批准成立, 由同济大学宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办, 是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格举办全日制本科学历教育的独立学院学校依托百年名校同济大学的综合办学优势, 根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业学校设有土木工程交通工程交通运输建筑环境与能源应用工程环境工程给排水科学与工程建筑学材料科学与工程机械设计制造及其自动化轨道交通信号与控制医学影像技术汽车电气工程及其自动化计算机科学与技术自动化电子信息工程通信工程工商管理市场营销会计学财务管理审计学国际经济与贸易金融学行政管理英语德语建筑电气与智能化汽车服务工程宝石及材料工艺学等 30 个专业 ( 方向 ) 学校现有全日制在校本科生 9500 余名 2016 年毕业生人数为 2475 人自 2010 年学校第一届毕业生就业工作开始至今, 已有七届毕业生, 截止每年 12 月底平均就业率为 95% 左右, 截止 2016 年 12 月 22 日,2016 届毕业生就业率为 94.22%, 在稳定就业率基础上, 我校毕业生的就业质量和就业层次也在稳步提高 2016 年出国深造和国内升学的人数 (2016 年升学 33 人, 出国 66 人 ) 较上一年度稳步提高学校以学生为中心, 注重学生的个性发展, 扬长避短因材施教, 致力于培养知识结构合理富有应用型创新和实践能力的高级人才, 建立并实施了理论教学实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式百载春秋, 薪火相传学校将继承和发扬同济大学严谨求实团结创新的校训和同舟共济自强不息的同济精神, 坚持以同济大学知识能力人格协调发展的全面素质教育的人才培养模式, 充分利用同济大学的有形和无形资源, 实现师资力量共享实践平台共享图书资料共享管理资源共享和校园文化共享, 精心打造新的办学特色, 努力培养社会主义现代化建设所需的优秀工程师高素质的应用技术人才第一部分 :2016 届毕业生就业基本情况一毕业生基本情况 ( 一 ) 毕业生性别分布我校 2016 届毕业生总人数为 2475 人 ( 不包含当年肄业 9 人 ), 男生人数为 1377 人, 女生人数为 1098 人, 分别占毕业生总人数的 55.64% 和 44.36%;2016 届毕业生总就业人数为 2332 人, 从男女生就业情况来看, 男生就业人数 1291 人, 占总就业 1

人数的 55.36%, 女生就业人数为 1041 人, 占总就业人数的 44.64% 表 1-1 2016 届毕业生按性别分布具体情况总数男比例女比例毕业生人数 2475 1377 55.64% 1098 44.36% 就业人数 2332 1291 55.36% 1041 44.

2 人数的 55.36%, 女生就业人数为 1041 人, 占总就业人数的 44.64% 表届毕业生按性别分布具体情况总数男比例女比例毕业生人数 % % 就业人数 % % ( 二 ) 毕业生生源地分布我校 2016 届毕业生来源于 20 个省 ( 直辖市自治区 ), 分布较广但不均衡, 其中本地 ( 浙江省 ) 生源人数为 1833 人, 所占比重达到 74.06%; 外地生源主要来源于江苏 (124 人 ) 上海(84 人 ), 安徽 (62 人 ) 等省各省生源地省内各地区生源地分布详见图图届毕业生各省生源地分布 2

图 1-2 2016 届毕业生浙江省各地区及上海其他省外生源地分布 ( 三 ) 毕业生专业分布 2016 届毕业生按专业分布情况具体见表 1-2 表 1-2 各系按专业毕业生生源人数分布系别专业名称毕业生人数各系总人数电气工程及其自动化 95 电子与信息工程系电子信息工程 128 292 自动化 69 工商管理 ( 财务管理 ) 118 会计系工商管理 ( 审计学 ) 102

3 图届毕业生浙江省各地区及上海其他省外生源地分布 ( 三 ) 毕业生专业分布 2016 届毕业生按专业分布情况具体见表 1-2 表 1-2 各系按专业毕业生生源人数分布系别专业名称毕业生人数各系总人数电气工程及其自动化 95 电子与信息工程系电子信息工程自动化 69 工商管理 ( 财务管理 ) 118 会计系工商管理 ( 审计学 ) 102 会计学会计学 ( 专升本 ) 45 电气工程及其自动化 ( 医疗电子影像设备 ) 26 机械与汽车工程系机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化 ( 汽车 ) 86 建筑系建筑环境与设备工程 86 建筑学交通运输工程系交通工程 110 交通运输工商管理 116 工商管理 ( 市场营销 ) 90 经济与管理系国际经济与贸易国际经济与贸易 ( 金融学 ) 139 行政管理 129 3

4 土木工程系外语系材料科学与工程 71 给水排水工程环境工程 90 土木工程 168 德语英语 52 合计 2475 二毕业生就业情况 ( 一 ) 毕业生总体及各专业就业率分析 1. 毕业生总体就业率分析截止 2016 年 12 月 22 日, 我校 2016 届毕业生总人数为 2475 人, 总就业人数为 2332 人, 总体就业率为 94.22% 其中海外深造 66 人 ; 考取内地研究生 33 人 ; 自主创业 17 人各系就业率具体数据见表 1-3 表届毕业生总体就业率分布院系名称总毕业生人数总就业人数总就业率外语系 % 建筑系 % 交通运输工程系 % 电子与信息工程系 % 机械与汽车工程系 % 会计系 % 土木工程系 % 经济与管理系 % 总计 : % 2. 各专业就业率分析我校 2016 届毕业生各专业平均就业率为 94.22%, 其中电气工程及其自动化 ( 医疗电子影像设备 ) 建筑学建筑环境与设备工程 3 个专业的就业率达到 100% 国际经济与贸易 ( 金融学 ) 交通工程 2 个专业的就业率也都在 97% 以上具体数据见表 1-4 表届各专业毕业生的就业率统计 4

学院电子与信息工程系会计系机械与汽车工程系建筑系交通运输工程系经济与管理系土木工程系学校专业总毕业生人数就业人数就业率电气工程及其自动化 95 86 90.53% 自动化 69 64 92.75% 电子信息工程 128 118 92.19% 工商管理 ( 财务管理 ) 118 108 91.53% 工商管理 ( 审计学 ) 102 95 93.

5 学院电子与信息工程系会计系机械与汽车工程系建筑系交通运输工程系经济与管理系土木工程系学校专业总毕业生人数就业人数就业率电气工程及其自动化 % 自动化 % 电子信息工程 % 工商管理 ( 财务管理 ) % 工商管理 ( 审计学 ) % 会计学 % 会计学 ( 专升本 ) % 机械设计制造及其自动化 % 机械设计制造及其自动化 ( 汽车 ) % 电气工程及其自动化 ( 医疗电子影像设备 ) % 建筑学 % 建筑环境与设备工程 % 交通运输 % 交通工程 % 国际经济与贸易 % 国际经济与贸易 ( 金融学 ) % 工商管理 % 工商管理 ( 市场营销 ) % 行政管理 % 材料科学与工程 % 土木工程 % 给水排水工程 % 环境工程 % 英语 % 外语系德语 % 总计 : % ( 二 ) 不同群体毕业生的就业情况比较分析 1. 男 / 女毕业生的就业情况比较 2016 届毕业生中, 男生的考取内地研究生自由职业和应征义务兵的比例明显高于女生, 男 / 女生自主创业, 单位就业及未就业比例基本持平具体数据见表 1-5 表届毕业生 ( 按性别 ) 就业情况比较 5

70% 就业吸引力 = 到某地工作的毕业生人数 / 该地区毕业生生源中实际需就业人数就业吸引力值得大小表明该地区对我校毕业生的相对吸引力大小, 比值越大, 吸引力越大从数据分析可以看出, 学校作为地方高校,

6 2. 毕业生生源地与毕业生就业地 ( 除应征义务兵和国内外升学深造 ) 对比分析我校 2016 届毕业生在浙江省就业的占比达 63.76%, 主要集中在杭州宁波嘉兴绍兴四地, 分别占到 18.79% 12.57% 9.86% 和 5.05%, 有 12.61% 毕业生在上海市, 在其他省外就业的学生有 13.70% 就业吸引力 = 到某地工作的毕业生人数 / 该地区毕业生生源中实际需就业人数就业吸引力值得大小表明该地区对我校毕业生的相对吸引力大小, 比值越大, 吸引力越大从数据分析可以看出, 学校作为地方高校, 比较好地服务了地方经济发展以及对人才的需求, 同时, 从毕业生角度, 在择业初期, 学生对学校所在地比较熟悉, 愿意留在嘉兴就业具体数据见表表 1-6 毕业生生源地与毕业生就业地 ( 除应征义务兵和国内外升学深造 ) 对照表表届本校已就业毕业生 ( 除应征义务兵和国内外升学深造 ) 在省内各地市上海市其他省外地区就业人数分布 6

7 ( 三 ) 服务地方发展情况 ( 以嘉兴上海地区为例 ) 服务地方发展 : 为生源地培养人才或为地方经济发展为地方企业的发展输送人才为具体了解我校对某个具体城市培养和输送人才的基本情况, 特抽取了嘉兴上海两个城市作为样本, 对已毕业的七届学生做了基本情况梳理, 所得结果如表 1-8 表 1-9: 表届毕业生就业基本情况 ( 嘉兴地区 ) 毕业届生源总数就业总人数嘉兴生源总数嘉兴生源嘉兴就业非嘉兴生源嘉兴就业人数注 :1. 以上数据统计时间截点为毕业当年 12 月 ; 非嘉兴生源嘉兴就业百分比嘉兴就业总人数 2. 非嘉兴生源嘉兴就业百分比为 : 非嘉兴生源嘉兴就业人数除以当年生源总数表届毕业生就业基本情况 ( 上海地区 ) 就业百分比 ( 嘉兴就业人数 / 当年总就业人数 ) 2010 届 % % 2011 届 % % 2012 届 % % 2013 届 % % 2014 届 % % 2015 届 % % 2016 届 % % 合计 % % 毕业届生源总数就业总人数上海生源总数上海生源上海就业非上海生源上海就业人数非上海生源上海就业百分比上海就业总人数就业百分比 ( 上海就业人数 / 当年总就业人数 ) 2010 届 % % 2011 届 % % 2012 届 % % 2013 届 % % 2014 届 % % 2015 届 % % 2016 届 % % 合计 % % 注 :1. 以上数据统计时间截点为毕业当年 12 月 ; 2. 非上海生源上海就业百分比为 : 非上海生源上海就业人数除以当年生源总数 7

以上情况显示, 本校七届毕业生嘉兴生源嘉兴就业 632 人, 非嘉兴生源嘉兴就业 509 人, 学校共计为嘉兴用人单位输送了 1141 名毕业生 ; 七届毕业生上海生源上海就业 239 人, 非上海生源上海就业 1122 人, 学校共计为上海用人单位输送了 1361 名毕业生七年来, 结合高校自身优势, 学校以年均 10.

8 以上情况显示, 本校七届毕业生嘉兴生源嘉兴就业 632 人, 非嘉兴生源嘉兴就业 509 人, 学校共计为嘉兴用人单位输送了 1141 名毕业生 ; 七届毕业生上海生源上海就业 239 人, 非上海生源上海就业 1122 人, 学校共计为上海用人单位输送了 1361 名毕业生七年来, 结合高校自身优势, 学校以年均 10.86% 的比例为嘉兴输送了毕业生 1141 人, 为嘉兴的地方发展贡献了自己的一臂之力另能在竞争激烈的北上广深城市之上海, 我校年均 10.56% 的毕业生人数跻身上海就业市场, 被上海用人单位录用, 而且录用层次也在逐年提高, 一定程度上说明学校的教育教学与地方经济有一定吻合性, 也在逐步获得社会的认可三毕业生就业流向分析 ( 一 ) 毕业生就业类型分析 1. 毕业生总体就业类型分布截止 2016 年 12 月 22 日, 我校 2475 名毕业生中, 去单位就业有 2161 人, 占全体毕业生人数的 87.31%; 海外深造有 66 人, 占全体毕业生人数的 2.67%; 考上内地研究生有 33 人, 占全体毕业生人数的 1.33%; 自主创业的有 17 人, 占全体毕业生人数的 0.69%; 应征义务兵的有 4 人, 占全体毕业生人数的 0.16%; 参加地方基层项目就业的有 1 人, 占全体毕业生人数的 0.04%; 自由职业的有 50 人, 占全体毕业生人数的 2.02%; 未就业有 143 人, 占全体毕业生人数的 5.78% 具体数字见图 1-3 图届毕业生就业类型分布 8

9 2. 毕业生去单位就业情况各系毕业生主要通过签就业协议劳动合同或其他录用形式去单位就业,2016 届毕业生中去单位就业的共有 2161 人, 占毕业生总人数的 87.31% 具体数据见表 1-10 表届毕业生去单位就业情况学校专业毕业生人数签就业协议签劳动合同其他录用单位就业人数比例电气工程及其自动化 % 自动化 % 电子信息工程 % 工商管理 ( 财务管理 ) % 工商管理 ( 审计学 ) % 会计学 % 会计学 ( 专升本 ) % 机械设计制造及其自动化 % 机械设计制造及其自动化 ( 汽车 ) % 电气工程及其自动化 ( 医疗电子影像设备 ) % 建筑学 % 建筑环境与设备工程 % 交通运输 % 交通工程 % 国际经济与贸易 % 国际经济与贸易 ( 金融学 ) % 工商管理 % 工商管理 ( 市场营销 ) % 行政管理 % 材料科学与工程 % 土木工程 % 给水排水工程 % 环境工程 % 英语 % 德语 % 总计 % 3. 毕业生升学深造情况我校 2016 届毕业生中升学深造的共有 99 人, 占毕业生总数的 4.00% 其中考上内地研究生的有 33 人, 占毕业生总数的 1.33%, 录取高校有 : 江南大学中国地质大学 ( 武汉 ) 高等教育研究所等国内知名重点大学, 也有南京工业大学上海理 9

10 工大学浙江工业大学上海大学安徽理工大学杭州电子科技大学等省级一本重点大学 ; 海外深造的有 66 人, 占毕业生总数的 2.67%, 海外录取高校有日本中部大学新南威尔士大学英国纽卡斯尔大学乔治华盛顿大学皇家墨尔本理工大学埃斯林根应用科学大学伊尔梅瑙工业大学等具体数据见表 1-11 表届毕业生升学深造情况系别总人数内地研究生海外深造升学深造人数比例人数比例人数比例外语系 % % % 建筑系 % % % 交通运输工程系 % % % 电子与信息工程系 % % % 机械与汽车工程系 % % % 会计系 % % % 土木工程系 % % % 经济与管理系 % % % 总计 : % % % 4. 毕业生创业情况创业是创新精神向创新实践转化的中介毕业生创业的数量和质量是高校人才培养质量高低的重要参考依据浙江是中国创业的热土, 我校借助其有力的创业文化优势, 高度重视在校学生的创新创业教育, 培养和提升学生创新创业能力在 2016 届毕业生群体中, 我校共有 17 名学生自主创业具体数据见表 1-12 表届毕业生创业情况系别总人数创业人数比例外语系 % 建筑系 % 交通运输工程系 % 电子与信息工程系 % 机械与汽车工程系 % 会计系 % 土木工程系 % 经济与管理系 % 总计 : % 10

11 5. 未就业情况未就业包括不就业拟升学其他暂不就业和待就业三种毕业去向截止 2016 年 12 月 22 日, 我校 2016 届毕业生中未就业人数共计 143 人其中不就业拟升学 31 人, 占未就业人数的 21.68%; 其他暂不就业 16 人, 占未就业人数的 11.19%; 待就业 96 人, 占未就业人数的 67.13% 据调查了解, 毕业生未就业的原因有准备考研出国深造考公务员事业单位拟创业和目前找不到合适的工作没有获得学历证书找工作困难刚离职准备再就业等其中环境工程行政管理和电气工程及其自动化三个专业的未就业率比较高据学校对 2016 届毕业生就业工作的回访了解, 电气工程及其自动化专业的未就业同学, 主要集中在没有拿到毕业证书, 短期内都在准备学校的返校考试, 没有就业打算 ; 行政管理专业的未就业学生看重工作的稳定性, 在没有很好的工作岗位的情况下, 希望通过考取研究生和公务员来转换就业方式, 所以这部分同学中大多数都在努力的准备各类考试未就业毕业生具体情况见表 1-13 表届毕业生各专业未就业情况系别专业名称总人数未就业人数比例电子与信息工程系电气工程及其自动化 % 自动化 % 电子信息工程 % 工商管理 ( 财务管理 ) % 会计系工商管理 ( 审计学 ) % 会计学 % 会计学 ( 专升本 ) % 机械与汽车工程系机械设计制造及其自动化 % 机械设计制造及其自动化 ( 汽车 ) % 电气工程及其自动化 ( 医疗电子影像设备 ) % 建筑系建筑学 % 建筑环境与设备工程 % 交通运输工程系交通运输 % 交通工程 % 国际经济与贸易 % 经济与管理系国际经济与贸易 ( 金融学 ) % 工商管理 % 工商管理 ( 市场营销 ) % 行政管理 % 材料科学与工程 % 土木工程系土木工程 % 给水排水工程 % 环境工程 % 外语系英语 % 德语 % 总计 : % ( 二 ) 毕业生就业选择分析 1. 按就业地域分析就业地域一直是影响大学生就业选择的重要因素之一就业地区良好的经济发 11

12 展水平便利的生活环境宽广的职业发展空间都直接吸引着大学毕业生, 也间接决定着大学毕业生就业竞争的激烈程度我校 2016 届已就业毕业生 ( 除应征义务兵和国内外升学深造 ) 中地区生源人数与地区就业人数对比发现, 上海杭州嘉兴三地的就业人数远远多于地区生源人数, 其余地区就业人数均低于该地区生源人数, 具体数据见图 1-4 图届毕业生地区生源人数与地区就业人数对比分析 2. 按单位性质分析随着就业形势越来越严峻, 一个个铁饭碗被打破, 毕业生的就业选择越来越广, 我校 2016 届毕业生就业单位性质全面覆盖了民营企业国有企业三资企业其他事业单位机关中初教育单位高等教育单位医疗卫生单位部队城镇社区等类别 67.92% 的毕业生选择在民营企业工作, 其中有进入上市民营企业的也有进入全国名企 500 强企业的和进入省重点扶持民企, 除此之外, 有 13.38% 的毕业生被录取到国有企业三资企业,3.15% 的毕业生考取机关事业单位具体数据见图

13 图届毕业生单位性质统计分析 3. 按就业行业分析据统计, 我校 2016 届毕业生就业行业 ( 除国内外升学深造 ) 主要集中在制造业建筑业信息传输 / 仓储和邮政业租赁和商务服务业金融业具体数据见表 1-14 表届毕业生就业行业统计分析流向就业行业就业人数比例制造业 % 建筑业 % 金融业 % 信息传输软件和信息技术服务业 % 批发和零售业 % 交通运输仓储和邮政业 % 公共管理社会保障和社会组织 % 租赁和商务服务业 % 教育 % 水利环境和公共设施管理业 % 科学研究和技术服务业 % 居民服务修理和其他服务业 % 电力热力燃气及水生产和供应业 % 文化体育和娱乐业 % 房地产业 % 13

14 住宿和餐饮业 % 卫生和社会工作 % 农林牧渔业 % 军队 % 采矿业 % 第二部分 : 学校就业质量提升工作举措一以职业规划为主线, 积极做好大学生就业指导服务 2016 年度, 我校坚持以大学生职业生涯规划为主线, 强化指导和服务意识, 把握市场动态需求, 及时提供就业信息, 努力促进毕业生充分就业, 就业指导工作不断取得新成效 ( 一 ) 加强领导, 分层管理, 健全就业指导工作运行机制校领导高度重视就业工作, 建立了科学的就业工作体制按照分层目标管理, 实现工作中心下移, 即构建以系 ( 院 ) 为工作主体, 以就业指导中心综合协调, 各部门密切配合, 层层落实的就业工作二级管理模式校党委副书记学生处处长不定期针对不同情况到各系 ( 院 ) 对就业工作进行调研指导 ; 就业指导中心以各系 ( 院 ) 就业负责人为联络人, 及时了解毕业生动态, 指导各系 ( 院 ) 开展学生职业生涯规划为切入点, 构建从始业教育到毕业就业的全程塑造体系 ( 一基二规三塑四导的就业指导模式 ) 大一基础, 打下良好的学业基础完成学业规划开展职业测评 ; 大二规划, 全面引导学生进行职业生涯规划 ; 大三塑形, 逐步提升自己所需的专业技能职业素质和适应社会的能力 ; 大四导向, 全力培养学生的积极就业心态求职技能面试技巧择业理念和创业精神在过程中, 学生处定期召开学工书记例会, 针对专题问题进行沟通, 研究, 及时汇总更新各类就业统计数据逐步形成了系 ( 院 ) 为主就业指导中心协调全员参与的就业工作新体系, 使大学生就业指导合力不断加强 ( 二 ) 注重需求, 以生为本, 加强就业指导队伍建设就业指导包含着宣传和执行就业政策办理学生档案就业指导讲授毕业生就业情况跟踪调查就业市场开拓招聘会组织等各种繁重工作为此, 我校十分注重就业指导队伍建设, 强化指导队伍的理论学习和政策研究, 不断选派人员参加校内外就业指导培训, 到就业工作模范单位学习经验, 不断提高就业指导队伍的服务意识和工作水平 14

15 ( 三 ) 严格管理, 科学运作, 规范各类就业程序 1. 认真做好毕业生生源信息上报经前期专题培训, 指导毕业班辅导员开展毕业生生源统计, 此项工作由于浙江省就业系统专业代码调整问题, 延后落实, 目前预计 2017 届生源总数为 2290 人 2. 积极做好毕业生就业相关材料指导 2016 年 9 月底开展毕业生就业推荐表填写规范专题培训会议, 有效帮助毕业生正确填写就业推荐材料, 并于 10 月中旬完成全校毕业生就业推荐表的审查核实工作 ; 经 11 月初普通高等学校毕业生就业协议书填写规范专题培训会议, 配合做好各系就业协议书填写发放等管理工作 3. 认真指导各系做好毕业生档案整理, 于 7 月中旬开展毕业生档案邮政 EMS 寄送专题培训, 严格规范毕业生档案寄送, 截止 10 月 31 日, 共寄送 2016 届毕业生档案 2472 人 2482 次 ( 部分因就业方案调整, 二次寄送 ), 并配套做好学校官网就业天地板块档案查询功能 ( 四 ) 广开门路, 广聚渠道, 全力拓展毕业生就业市场年 11 月 22 日, 在学校室内体育场举行放飞梦想同济大学浙江学院 2017 届毕业生校园招聘会此次招聘会被纳入浙江省高校毕业生就业指导服务中心 2017 届系列专场活动 ( 嘉兴专场 ) 嘉兴市人社局 2016 嘉兴市人才服务进校园活动本次招聘会共有参展单位 427 家, 主要为嘉兴杭州上海宁波绍兴台州等地区用人单位, 为毕业生提供了包括土木机械电气会计管理等在内的 8512 个就业岗位, 供需比 3.72:1 2. 营造学生积极就业氛围, 主动邀请企业进校宣讲, 促进就业截止 11 月底, 已有上海铁路局杭州地铁杭港地铁上海未来伙伴机器人顺畅高等级公路养护兴业银行民生银行等 66 家企业来校宣传交流, 并已确定录取将近 200 名毕业生 3. 深入开展就业地市行活动为了不断加强与各地市人才交流中心及人才市场的沟通与联系, 并与相关地市建立长期稳定的关系, 学院于每年 7 8 月份开展该项活动, 走访包括嘉兴杭州在内的省内各个地市, 推荐我校毕业生同时积极邀请各地人事部门到我校来进行交流和开展毕业生招聘宣传活动, 并与当地大型企业或重点单位及行业协会建立一定联系 2016 年 3-4 月带领学生参加由杭州师范大学主办的寒门学子专场招聘会和杭州和平会展中心举办的高校毕业生就业公益性招聘大会, 拓宽毕业生就业渠道, 搭建良好的就业平台强化优秀企业支撑, 定期走访当地大型企业和重点单位, 建立长效合作机制, 为学生树立就业意识, 提 15

16 升就业积极性, 培养良好的就业素养提供服务通过学校的推介,2016 届毕业生顺利就业的有 344 人, 占总生源数的 13.90% ( 五 ) 借助新媒体, 着眼所需, 推进同浙就业微信平台建设互联网 + 的时代到来, 让就业指导服务创新创业教育与互联网相结合, 就创业指导服务的新媒体平台应运而生就业指导中心微信公众号同浙就业指导中心自从 2013 年 10 月 22 日首次推送以来, 截止 2016 年 11 月 30 日共推送 846 天, 图文信息约 3391 条, 总用户人数人,2016 年阅读总数已达次 / 月在新媒体的时代, 除了校园招聘宣讲校外应聘等实体就业服务平台, 我校积极探索网站微信短信平台相结合的线上平台, 特别是借助新媒体, 创建了同浙就业指导中心微信平台, 全天候为毕业生提供信息指导服务现有的品牌栏目同浙人的一天听见同创竞校友, 基础栏目有精选招聘宣讲投一投在微信的运营和维护过程中, 同浙就业指导中心微信运维团队紧紧围绕时代背景和用户群体特性, 边学习边研究, 除了精选招聘这一基础招聘信息发布栏目, 还先后完成了多个品牌栏目的搭建如真实讲述我校学生老师后勤工作人员的工作学习生活的同浙人的一天, 截止目前已推送 43 期, 包括专业老师辅导员在校生宿管和食堂阿姨, 每期阅读量约为 1000 左右首创我校微信平台与电台结合的节目听见, 用语音的方式播报一周就业动态, 现已完成 25 期, 拥有一批忠实的听众, 并即将运用新方式, 拓宽栏目的影响力原创手绘漫画新栏目吾叮自从推送以来, 用轻松愉快的方式传达就业面试小技巧, 我中心的日常工作, 以及针对毕业生就业手续的一些办理步骤, 收到了众多的意见和建议, 并通过多次内部讨论和修改, 新形式也将在 2016 年年底推送竞则是放入了大学生职业生涯规划与创业大赛互联网 + 大学生创新创业大赛和嘉兴市电子商务人才选拔大赛等赛事, 为我校学子打造方便快捷有效率的竞赛平台同创则是我校创新创业的服务栏目, 主要包括创业园项目申报, 项目宣传, 创业沙龙活动和创业培训等更有针对校友的, 职业测评的, 毕业季的板块逐渐已覆盖我中心的常规工作和部分特色工作运用新媒体继续推进办事流程无纸化, 效率化将招聘信息发布招聘会报名和签到创业园检查宣讲会预约宣讲会记录等事项均放至微信公众号上, 既减少了办公纸张的浪费, 又大大增加了办事效率, 信息收集的准确性, 为数据的处理和统计缩短了人工时间 16

17 二以职业能力提升为着眼点, 打造学生职场核心竞争力 ( 一 ) 引进校内外资源, 提升学生职业技能 1. 进一步完善就业指导课程体系建设, 提高就业指导课程的覆盖面以社科教研室创业学院为依托成立就业创业教学指导小组, 将就业创业指导课程列入教学计划, 将学涯生涯规划指导融入形势任务课, 将生涯规划团体辅导创业沙龙融入就创业活动, 将就业指导创新创业基础课融入日常教学必修选修课, 分层次多样化提升学生职业能力 2. 引进校外优质培训机构, 利用 2016 年暑假为学生在校举办跨境电商类职业技能类培训 2016 年就业指导中心积极与嘉兴市商务局阿里巴巴 ( 中国 ) 网络科技有限公司建立联系, 加快培养高素质电子商务应用人才, 开展跨境电商运营能力及应用人才的培训, 通过培训解决外贸企业电商人才缺乏及院校学生理论知识与实际操作结合不够的问题, 同时建立起外贸企业与院校之间合作培养电商人才 3. 整合校内外创业师资, 开办各类学生创业培训班针对部分学生的创业意愿及需求, 学院积极引进嘉兴市科创中心上海交大科技园嘉兴中心杭州市人力资源和社会保障局全国管理决策大赛委员会的创业导师并整合校内部分专业教师组成校内创业专家团队, 以讲座个体坐诊进驻创业园等各种形式帮扶学生创业 ( 二 ) 竞赛引导以赛促学, 提升学生职业能力在实施创新创业教育就业指导的过程中, 学校积极鼓励学生参加各类培养创新创业精神提升职业能力的竞赛, 既激发了学生的创新意识和创业精神, 又凝练了富有同浙特色的创新创业文化在这样的环境下, 职业创业类大赛尽展大学生创新创业才华在省市就业创业类赛事的总体氛围的引领下, 我校的就业创业赛事无论是职业规划和创业大赛还是互联网 + 创业大赛 ; 无论在校园内还是走出校园, 无论组织学生参与嘉兴市跨境电商应用人才大赛全省创新创业大赛全国管理决策大赛等职业创业类竞赛, 还是校内举办求职杯职业能力大赛 PICC 杯大学生职业生涯规划和创业大赛, 都成为了全方位训练学生就业尤其是创业综合素质的有效平台同时万名学子积极踊跃参与, 涌现出了许多可圈可点的事例, 传递了一种积极向上的就业创业的正能量, 使学生乐于创新勇于创新敢于创新 ( 三 ) 职业导师创业导师, 支撑就创业指导多样化学校的发展离不开校友的支持, 校友的学习经历成长经历和社会阅历, 是学校就创业指导工作中极其重要的组成部分校友积极的人生态度对在校大学生具有很强的导向力和影响力, 他们的成长与奋斗经历为在校大学生提供成长示范校友所具有的亲和力和天然情感链接等优势, 在学校生涯规划教育中更易发挥独特的积 17

18 极作用学校聘请不同领域不同发展层次的校友, 担任职业导师创业导师, 引导学生自我认识, 指导开展职业生涯规划创业项目辅导等 1. 善用校友优势资源开展生涯规划教育开展职业导航活动, 推出听我说系列精品讲座, 邀请代表性的校友回母校举办职业生涯规划讲座开展面对面的交流座谈, 将社会就业形势就业环境就业政策等信息传递给学生, 由校友亲自向学生介绍不同职业的工作环境待遇和发展前景以及需要的工作技能和人才特质, 分享他们在职场的经历与感悟, 引发学生主动思考, 认识工作世界, 更好地激励和感召在校生做好生涯规划, 并将规划具体化, 做好每学年规划每学期规划, 直至每天规划校友中不乏有人力资源专家企业高管等, 借助优势资源, 搭建走进校友实践体验平台, 利用暑假为学生提供短期实习项目助理参观考察等机会, 帮助学生尽早了解企业管理运营模式和相关行业发展趋势, 直观感受职场文化氛围与此同时, 充分考虑当下学生接受信息的特点, 突破时间与空间的限制, 在同浙就业指导中心微信平台, 推出同浙人的一天栏目, 通过采访校友, 报道校友进入职场后的经历, 包括岗位职责与大学专业学习的关系入职门槛要求职场人际关系的处理等, 帮助学生更好地全面开展自我探索, 深入探索工作世界, 通过校友求职的经历与工作阶段感受到的用人单位人才选择与使用标准, 从人才培养与社会需求的角度, 把握那些没有被科学理论总结出来的人才需求发展方向, 将生涯教育与实际接轨与社会同步, 充分发挥优秀校友职业生涯教育案例的作用建立生涯规划交流辅导 QQ 群微信群, 让校友在网上为学生解答专业学习及职业生涯规划方面的疑问, 因为有着相同的教育背景, 经过校友实践过的生涯探索, 更具说服力, 学生更觉得有同感 2. 运用创业校友资源多举措加强创业教育搭建交流平台, 打造资源共享专区, 尝试开展以学生喜闻乐见的沙龙互动问题 + 解决等教学形式, 引导学生主动参与和投身创新性学习学校成功举办朋辈创业校友创客江湖创业主题互动活动, 一创一世界, 一客一江湖活动主要有 7 个板块, 分别为创客江湖之谈解演展告练, 紧紧围绕创新创业为主题开展, 并引入南湖区创业产业园与我校自有的创业园相结合, 社区内多方面开展创业知识普及, 邀请创业校友如杭州当贝网络科技有限公司总经理金凌琳等 5 位优秀校友创业典型, 进行创业经验分享, 为我中心的创业工作的开展开辟了新的途径邀请成功创业校友 - 创业导师, 以参与专业课创新创业课程授课, 创业讲座主讲人, 创新创业经验交流会坐堂嘉宾, 创新创业大赛评委等多形式, 为在校学生传授经验提供创业咨询服务提供项目辅导, 深化专项服务, 学校创业园对其入园的创业项目负责人实施创业导师 ( 校友 ) 导师制帮带, 师生结成项目组, 创业导师为创业项目提供企业管理市场运营等专 18

19 项指导的技术支撑, 并配合学校, 结合自身资源开展公司实务及运作培训, 更好地指导学生在创业过程中的心理准备财力支持人力上的服务体系三以创新创业教育为重点, 强化创业意识及创业能力培养, 实现创业带动就业 ( 一 ) 构建多渠道整合培养模式, 强化创业实践教育运行机制学校设立创新创业教育指导委员会, 加强对创业工作的组织领导在创新创业教育培养领域的实践与探索中, 通过经验总结和理论提炼, 逐渐形成了具有系统性创新性典型性特征的创新创业人才多渠道整合培养模式总体目标为, 推进大学生创新精神创业意识和创新创业能力的培育具体为八个一目标 : 树立一种立足平凡创造非凡的发展理念 ; 建设一个集实训实践实战为一体的校内外实习实训中心群 ; 引领一系列一二三课堂创新训练创新竞赛载体的建立 ; 培养一支大众创业万众创新的师生生力军 ; 扶持一批大学生创业项目的孵化和创业企业的发展 ; 培养一大批创新就业 ( 有技能有创新意识有就业方向有社交能力有用人单位需求五有人才 ) 自主创业的毕业生 ; 缔造一批年轻的创新潜力人才成长型创客 ; 探索一套 " 普及性创新教育 " " 聚焦式创业教育 " 模式的建立 ( 二 ) 优化创业教育环境, 营造特色教育文化为保证双创工作成效, 与地方企业深入合作, 搭建项目制双创教育实践平台以项目为单位, 提供学生创业场地已在校内建成 5 个创业基地,2016 年 12 月, 新建同浙大学生创新创业孵化基地同浙科技园, 同时, 与已建成易思同创 IDEA+THINK 众创空间 ( 嘉兴市众创空间 ), 全面助力其项目的优化与孵化截止目前, 已批准入驻 32 个创业项目, 已入驻项目为试点, 以点带面, 引领更多的学生, 在更大的空间实践除此之外, 依托现有的省市产业园科技园区清华长三角研究院等我们将进一步改善大学生创业园 ( 创业孵化基地 ) 的条件, 将投入一定的启动资金, 动员社会各方面力量, 与辖区街道合作建设聚力创业就业志愿同济服务点, 与嘉兴市科创中心上海交大科技园嘉兴中心合作建设创业实践基地我校服务点实践基地以提升大学生就业创业理念, 拓展大学生就业创业渠道, 提供就业创业服务, 促进大学生就业创业为目标, 将教育培训项目展示咨询服务和职业辅导四块功能有机整合为一体 ( 三 ) 扶持大学生创业项目, 激发学生创新创业激情在大学生创业计划大赛职业 ( 创业 ) 规划大赛中除了发现好项目好团队外, 学校对学生提出的创业项目实行创业指导双师制, 重在教育引导, 培养他们的 19

20 创新意识鼓励创业团队合作, 为此除校内一对一的专业指导教师外, 还鼓励选择配备一位自主创业较为成功热心公益的校友作为创业大师兄, 共同辅助大学生完善个性化的创业方案, 帮助他们学会市场分析财务分析竞争分析, 并掌握各地的创业政策和创业理论知识, 体验创业四就业工作的进一步思考一年来, 我校以科学发展观为指导, 贯彻创新协调绿色开放共享五大发展理念, 坚持就业创业服务指导工作科学和谐, 可持续发展但我们的工作也还存在诸多不足, 也遇到了一定的困难在 2017 年的工作中, 我们将进一步剖析就业工作面临的新形势, 以人才培养为本源, 积极探索大学生就业创业工作的新方法, 接下来我们将围绕 : 以人为本, 突出一个人字坚持以学生为主体, 以培养高素质创新人才为根本任务, 以社会发展和市场需求为风向标, 把创新人才培养模式提高人才培养质量, 提升毕业生就业质量, 作为学校发展的重心和支撑点, 努力营造人尽其才, 才尽其用的就业环境分类指导做实做细广辟途径, 突出一个宽字接下来, 就业指导中心将积极拓宽就业工作思路方式举措, 掌握工作主动权, 提升危机应对力, 力争取得更明显的成效扩大就业视野拓宽就业渠道群策群力, 突出一个合字就业指导中心将进一步发挥好协调作用, 全校上下齐心协力, 主动出击开展就业公关, 大力推介毕业生联系好各部门系 ( 院 ) 合力为毕业生就业服务, 着力实现全方位充分就业推陈出新, 突出一个新字接下来, 就业指导中心将进一步创新工作方式方法, 简化就业手续办理流程, 优化校企合作对接模式, 将创新创业的理念进一步转化到工作中去, 全力推进和保障毕业生顺利就业创新创业 20

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生