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- 织杆 仇
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1 Θ 婴 Fcbruary 2013 中国教 育学会 物 理 教 学 专 业 委 员会 会 甲 一 Ι这 巍 投稿邮箱 w刂 cn 9 ll llll l 求求求 新实活
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4 第 34卷 第 2期 物 理 教 Vo134N 2 师 PHYSICs TEACHER 2013年 (2013) 物 理 实在 和物 理 量 陈敏 华 (浙 江省绍兴县豫才 中学 浙 江 绍兴 31⒛ 00) 要 物 理 量和物理 实在是描述和被描述 的关系物 理 实在是客观存在 的 而 物理量是人们 为 了描述 物理 实在 而主观创造 的然 而 由 于这 个 自明的事实常常被 人 们 所 忽视 在 物理 教 科 书 中我 们 常 可看 到 由此产 生 的一 些 错误说 法 本 文作 了例举 摘 关键词 物 理 实在 ;物 理 系统 ;物 理量 1 引言 亚里士多 德 曾声 称 独 立 存 在 的是 个 别 事 物 或 用 亚 里士多德 主义 的术 语 说 是 实 体 E1]艾 菲 尔铁 塔 邻居家 的马 这支铅笔 都 是个别事物 是 亚 里 士 多德 意 义上 的实 体 它 们独立存 在 因 而是 实在 (reahψ )相 反 艾 菲尔铁 塔 的高度 邻居家马 的金黄颜 色 节 笔 的六 角形状 都 是 一 这 些属性 些属性不能独立 于塔 马和铅笔存在 在一些文献 中 物 理实在 (phy cal reahtd[2]又 叫做 物 理 世 界 (phy⒍ cal w rld)e3]或 物 理 系 统 (phy蚯 cal sys tem)[4]对 物理实在 的属 性 的描述 有 多 种 方 法 物 理 学 家 常采用物理量 (phys忆 d quantity)来 描 述 物 理 实 在 的某 些 属性 因 而 对 一 个物理系统 我 们 需 要 多个 物 理量 来 描 述 它 从 理论 上讲 无 论 我们 用 多少 个 物 理 量来 描 述 一 个 物 理 系统 我 们 总不能把它 的所 有属 性 完 全描述 出来 所 以 用物理量来描述物理系统跟用其他 方 法来 描述 一 样 总 是 不完备 的比 如 我 们 知道一个光子 的能量 是 尼v而 这仅仅 描述 了光子 的一 个 方 面 ;要 更 全 面 地 描 述 光 子 我 们 还 需 要动量 温度 化学势等物理量 在物理教科 书 中 我 们 总是把 描述 物 理属 性 的物理 量 说成是物理 系统所 具有 的比 如 我 们 通 常这 样 说 一 个 光子 具有 %v的 能量 和 的动 量 显 然 这 里 具 有 的意 孥 思并不是说光子这个 物理系统 中真正 具 有 这些 物理 量 因为这些物理量 是 人 们 所 创 造 出来 的 并 不 是 真 正 的 实 在 然而 随 着这 种 说 法成 为人 们 的 日常话 语 时 对 于 不 加深人思考或初学物理学 的人来说 很 容 易把 物理 量 当作 实在 来看待 从 而把物理系统 和描述 物理 系统 的物 理量 混 为一谈 尤 其是 当我们一直强调某 一 物理 系统 的某 一 物 理量时 随 着 时间 的推 移 人 们 会 把 这 工 物理 量 与 这 一 物 理系统等 同起来 把 九v说 成是光子 就 是一个典 型 的例子 这样 的错误说法 对 于 学 生 学 习物 理 来 说 是 不 利 的然 而 我们发现 在 物理教科 书 中这种错 误 说法 还是 有 一定 数 量 的因 而有必要来加 以澄清 和纠正 2 举例 21 光子 九v 子 当作组成光子 的物理实在 "光 本 身就是 由一 个 一个 不 可分割 的能量子组成 的 频 率为 v的 光 的能量子 为 九v尼 为 普 朗克常量 这 些能量子后来被称 为光子 (photoll 实 际上 电 磁辐 射 是 一 种 物 理 系 统 单 独 用 能 量 来 描 述 电磁辐射是不 够 的光 子是 电磁 辐 射 的基 本 组 成 部 分 显然 这 个基本组 成 部 分 不 是 能 量 子 光 子 还 需 要 用 除 能 量 以外其他 的物理量 (如 动量 温度 角动量 化 学 势 等 )来 描述 因此 我 们不能说 光子就是 能量子 就 是 九v 而 应该 说 一个光子 的能量为 九v 类似 的错误说法还有 当正 电子 和 电子 碰撞 时 它 们 两者都被湮灭 掉 物 质 被 直 接 变 成 了能 量 湮 灭 的逆过程 也 能 发 生 即 能 量 可 直 接 转 变 成 物 质 E6] H +n H+尼 v E7] 以上这些表述 其实是 唯能论 的反 映唯 能论 之 所 以是 错误 的 是 因为光 子 的能量 特 征 不 能 替 代 它 的全 部 特 征 唯能论在前提上就是根本错误 的 [] 因此 我 们不能说 电子 和 正 电子 的反 应 产 生 能 量 同 而应该说 电子 和 正 电子 的反 应 产 生 光 子 样 反 应 方 程 e-+e+=2尼 v 应改为 e_+e+=2γ 22 能量形式 和能量转换器 我们通常把能量这个 物理量表示 为各 种 不 同 的形 式 如 电能 化学能 热能 动能 势 能 电场 能 等 我 们 已经 习 惯 于这种表达方式 了 并 且这种表 达方 式能 帮 助 我们 区分 各种不 同的物理 现象 然 而 它 们 在 教 学 中至 少 存 在 着 两 方 面 的误导作用 有 些 能量 形 式 的名 称 (如 电能 化学能 热能 )会 误导我 们 不 同 的能量 形 式 是 不 同 的物 理 量 尤 其 是 当我们 同时运用 能量转换器 (如 我们 通 常这样 说 发 电 机把热能转换成 电能 电 池把化 学 能转 换成 电能 )这 个 名 称 时 ;有 些能量形式 的名称 (如 电场能 )会 误 导 我们 能量 是 一 种物理实在 尤 其是 当我们 同时运用 能量储 存 器 这 个 名 称时 如果我们像对待其他物理量 (如 电荷 量 质 量 等 )一 样 来对待能量这个物理量 的话 我 们 就会 觉得 上述 能量 形 式 的说法确实会 给人 以错 误 的 印象 能 量 是 一 种 物 理 实 在 根据普 朗克能量量子化理论 带 电微 粒是 以最 小 能 量 或不 同的能量形 式 是 不 同 的物 理 量 比 如 我 们 不 会 根 据 值 为单位一份一份地辐射或 吸收能量 的 这 个 不 可再 分 的 最小能量 乃v叫 做能量子 显 然 能 量子仍是 一 个物理量 而 不是一个 物理实在 然 而 在 一 些物 理 教科 书 中 却 把 能 量 在 电荷量传递 的过 程 中不 同的 电荷 携 带 者 来 给 电荷 量 这 α 离 子 电荷 个 物理量 取 不 同名 称 电 子 电荷 质 子 电荷 等 ;我 们 也不 会 根 据 质 量 储 存 在 不 同 的地 方 而 给 质 量 这 73
5 厂 ol 34No2 理 物 教 第 34卷 第 2期 ⒛ 13年 师 PHYSICs TEACHER (2013) 显 然 点 电荷 的 概 念 也 存 在 同 样 的 缺 陷 自 然 界 中 不 个 物 理 量 取 不 同 的 名 称 人 体 质 量 石 头 质 量 土 豆 质 量等 实 际上 在 所 谓 的 能 量 转 换 器 (energy transformer) 存 在 纯 电荷 的物 理 实 在 电 荷 (量 )其 实 是 描 述 带 电体 某 一 属 性 的物 理 量 包 括 电 子 在 内 仅 仅 用 电 荷 量 来 描 述 它 是 中 物 理 量 实 际 上 并 没 有 转 换 能 量 是 广 延 量 (extensive quanuty)又 叫 实 物 型 物 理 量 (substance-1ike phy cal 不 够 的 因 此 点 电荷 跟 质 点 一 样 也 是 将 一 个 广 延 量 与 一 个 体 积 为 0的 点 联 系 起 来 如 果 按 照 上 面 的 定 义 这 种 带 quantity)我 们 发 现 能 量 总 与 至 少 一 个 别 的 实 物 型 物 理 电体 既 不 仅 仅 是 点 电荷 同 时 也 是 质 点 因 为 带 电 体 也 是 量 同时 流 动 例 如 在 用 绕 有 绳 子 的 电 动 机 来 提 升 一 个 重 能量等 有 质 量 的 甚 至 还 有 动 量 物 时 能 量 与 电荷 量 一 起 从 电 源 流 入 电 动 机 再 与 动 量 一 起 通 过 绳 子 流 到 重 物 由 此 有 人 提 出 把 与 能 量 一 起 流 动 的物 理 量 叫做 能 量 携 带 者 (energy caroer)并 把 能 量 转 换 (mergy an ⒍ver) EOl 器 这 名 称 改 为 能量 收发 器 一 显 然 将 能 量 形 式 改 为 能 量 携 带 者 和 将 能 量 转 换 器 改 为 能 量 收 发 器 后 在 一 定 程 度 上 能 消 除 人 们 对 24 能 量 的错 误 理解 然 而 这 里 我 们 仍 然 运 用 了 比喻 的方 法 只不 过 这 种 比喻更 能使 我 们 正 确 理 解 能 量 这 一 物 理 量 因 量 后 来 他 开 创 了量 热 技 术 根 据 他 的测 量 结 果 他 提 出 r)把 它 取 热 是 一 种 物 质 后 来 法 国科 学 家 拉 瓦 锡 (Lav 此 我 们 仍 要 提 醒 学 生 不 要 将 它 当作 物 理 实 在 来 看 待 名 为热 质 El3] 23 质 点 和 点 电荷 在 物 理 教 科 书 中 与 质 点 这 一 名 称 有 关 的 概 念 有 2 个 一 个 是 对 转 动 可 忽 略 的 物 体 的 抽 象 在 英 文 词 汇 中 用 particle 表 示 ;[l ]另 一 个 是 与 质 量 这 个 物 理 量 有 关 的 概 念 即 有 质 量 的 物 质 点 在 英 文 词 汇 中 用 mass point 表 热质 我 们 知 道 热 质 (cal Ⅱc)是 历 史 上 的一 个 错 误 概 念 然 而 知 道 它 为什 么是 错 的也 具 有 很 深 远 的教 学 意 义 在 18世 纪 中叶 苏 格 兰 医 生 布 莱 克 (Joseph Black)提 出 了这 样 的观 点 温 度 是 热 的 强 度 (the intensity of lleat) 因而是 强 度 量 ;热 量 (the amount of heat)则 不 同 是 广 延 `忆 热 质 说 能 够 非 常 容 易 地 解 释 当 时 已 知 的许 多 热 现 象 物 体 有 一 定 的温 度 是 因为 物 体 内部 都 渗 透 着 一 定 量 的 热 质 ;物 体 温 度 的变 化 是 由于热 质 的流 人 或 放 出引起 的 在 18世 纪 人 们 普 遍 相 信 守 恒 原 理 人 们 同 样 认 为 示 E11]无 论 是 哪个 概 念 都 不 利 于 学 生 对 相 关 物 理 量 的 正 热 质 在 所 有 热 学 过 程 中应 保 持 守 恒 燃 而 有 许 多 现 象 表 明 热 质 是 不 守 恒 的 其 中最 主要 的现 象 是 摩 擦 生 热 人 们 确理 解 发 现 摩 擦 作 为 热 的源 泉 能 产 生 出不 可 穷 尽 的 热 量 来 他 除 了功 和 热 量 所 有 物 理 量 都 是 描 述 系 统 状 态 的 我 4类 们 又 可 以把 这 些 物 理 量 分 成 与 点 线 面 体 有 关 的 速 度 电势 等 )与 点 有 关 它 们 都 是 指 那 些 强 度 量 (如 温 度 系统 内某 一 点 的 电 势 差 是 电 场 强 度 沿 某 一 路 径 的 积 分 们 认 为 任 何 与 外 界 隔 绝 的 物 体 或 物 质 系 统 能 够 无 限 制 地 提 供 出来 的东 西 决 不 可 能 是 具 体 的 物 质 因 此 除 了把 热 看 作 是 物 质 的 运 动 以外 似 乎 很 难 把 它 看 作 是 其 他 任 何 东 西 [] 所 以像 电势 差 这 类 物 理 量 与 线 有 关 像 电流 能流 动量 流 还 等 物 理 量 与 通 道 的横 截 面 积 有 关 有一类 物理量 与体积 然 而 有 人 通 过 对 热 力 学 历 史 的 回顾 发 现 如 果 我 们 不 把 热 质 看 作 是 一 种 物 质 而 把 它 看 作 是 一 个 物 理 量 它 有 关 它 们 分 布 在 一 定 的空 间 有 相 应 的 密 度 这 类 物 理 量 就 是 我 们 前 面 提 到 过 的 广 延 量 又 叫 实 物 型 物 理 量 这 些 恰 好 就 是 克 劳 修 斯 提 出 的 熵 这 个 物 理 量 ;熵 和 布 莱 克 的 热 量 其 实 是 一 个 物 理 量 的两 个 不 同名 称 而 已 ;卡 诺 在 创 建 热 力 学 理 论 时 也 运 用 了这 个 物 理 量 热 质 (caloⅡ que)这 物理量包括质量 动 量 电荷 量 熵 物 质 的量 等 对 于 第 1个 质 点 概 念 虽 然 它 与 质 量 无 关 但 与 力 有 当 几 个 力 作 用 在 一 个 质 点 上 时 由 于 质 点 没 有 大 小 关 在 这 些 力 的作 用 下 这 个 质 点 当 然 不 会 转 动 从 这 一 点 上 来 说 一 个 没 有 转 动 的 物 体 可 以 简 化 为 一 个 质 点 然 而 根 据 牛 顿 第 二 定 律 的微 分 形 式 F=巡笛⒓ =誓 9我 们 可 以 看 出 力 就 是 动 量 流 是 一 个 与 面 积 有 关 的 物 理 量 动 量 流 (力 )怎 么 可 以通 过 一 个 没 有 大 小 的 质 点 呢?这 是 导 致 学 生 在 理 解 力 这 个 概 念 时 感 到 困 惑 的 原 因 在 学 习 力 的 概 念 时 我 们 总 要 向 学 生 强 调 力 的 3要 素 大 小 方 向 和 作 用 点 然 而 在 解 释 一 些 实 际 现 象 时 力 会 使 学 生 感 到 捉摸不透 现 在 我 们 很 容 易 看 出第 2个 质 点 概 念 的 缺 陷 因 为 质 量 是 广 延 量 是 与 体 积 有 关 的 物 理 量 因 此 我 们 很 难 将 这 样 的物 理 量 与一 个 体 积 为 0的 点 联 系起 来 带 电体 的形 状 大 小 及 电荷 分 布 状 况 对 它 们 之 间 的作 用 力 的影 响 可 以忽 略 时 这 样 的 带 电体 就 可 以看 做 带 电 的 点 74 [12] 原 来 热 质 说 的错 误 是 由于 人 们 把 它 看 成 是 一 个 物 理 实 在 了 而 实 际上 它 是 一 个 物 理 量 是 一 个 广 延 量 ;它 与 一 般 的广 延 量 不 同 是 一 个 半 守 恒 的 量 它 可 以 产 生 但 不 能 消灭 因 此 广 延 量 不 一 定 是 守 恒 量 把 热 质 和熵 等 同 为 同 一 个 物 理 量 在 教 学 上 具 有 很 重 大 的意 义 有 人 还 建 议 将 人 们 在 日常 生 活 中 常 用 的 热 Els]这 (heat)作 为 熵 的 同义 词 来 使 用 就赋 于熵 以布莱 克 的 热 量 或 卡诺 的热 质所 具 有 的可 想 象 性 热 一 词 直 接 意 味 着 它 是 一 个 包 含 在 物 体 中并 能 从 物 体 流 出 或 流 人 的 量 因 此 即 使 以前 没 有 有 关 这 方 面 知 识 的人 也 有 可 能 形 成 熵 的 概 念 从 而 形 成 掌握 它 的感 性 知 识 所 以 在 熵 的教 学 中我 们 应 该 主要 地 把 精 力 放 在 熵 作 为 一 种 实 物 型 物 理 量 可 以 储 存 在 物 体 中这 一熵 的 图像 上 25 在 流 行 的物 理 教 科 书 中是 这 样 来 定 义 点 电荷 的 当带 电体 间 的距 离 比它 们 自身 的 大 小 大 得 多 以 致 叫做 点 电荷 (point cllarge) 一 名 称 [1还 ] 质能转换 对 于 爱 因斯 坦 的 质 能 方 程 E=勿 c2在 一 般 的 物 理 教 材 中人 们 都 会 强 调 E和 勿 的对 应 关 系 尽 管 如 此 学 生 和 个 别 教 师 还 是 认 为 质 量 可 以转 换 为 能 量 或 反 过 来 甚 至 在 教 材 中仍 然 隐 约地 可 以看 出这 个 意 思 (下 转 第 83页 )
6 第 34卷 第 2期 物 理 教 Vo134No2 师 PHYSICs TEACHER 2013年 (2013) q一 定小 于 饧 (D带 电粒子所受 电场力 的方 向 解析 q(ω 只 表 明电场 方 向是 向上 的 由 于不 知道 带 电粒子 的运动 轨 迹 我 们无 法 判 断 此 微 粒 的受 力 方 向 也就无法知道 微粒 的电性 故 选项 (A 错 犭两点 电势 的高低 (D)带 电 粒 子 在 u 犭两 点 电 势 能 的 高 低 和 速 度 大小 EA>E说 明电场力做 负 功 速 度 方 向与 电场力 方 向 方 向 也 就不知道 A B两 点 电势 的高低 故 选项 (D错 解 析 由 于带 电粒 子 所 受 电场 力 就 是 粒 子 所 受 的 合 外 力 其 方 向 既 要 与 电 场 线 相 切 又 要 指 向 弯 曲 轨 迹 内部 根 据 这 一 特 点 可 判 断 电 场 力 的 方 向 故 选 项 (D正 确 若该 电荷 的运动轨迹 是 虚 线 乙可 知微 粒所 受 的 电场 力方 向向上 又 由于微粒带正 电 可 知 电场方 向向上 有 卿 (Ω 故 选 项 (D)对 虽然可 以判 断 出带 电粒 子所 受 电场力 方 向 但 由于 不知道 电场 的方 向 也 就无法判 断带 电粒 子 的 电性 犭两点 电势 的高低 故 选项 (A) (C 错 的夹角大于 90 电 场力方 向向上 粒 子运动轨迹 为 犭故 选 项 (C)对 ;但 由于不知道微粒 的 电性 我 们无 法判 断 电场 的 变 式 题 如 图 12所 示 实 线 为 电场 线 虚 线 为 带 电 粒 子 的 运 动 轨 若此微粒 由 曰运动到 犭因 电场 力做 负功 其 动 能减 小 电 势能增加 ;如 果此微粒是 由 犭运动到 曰因 电场力做 正功 其 动能增加 电 势 能 减 小 ;故 不 管粒 子 运 动 方 向如 迹 设 带 电离 子 仅 受 电 场 力 作 用 由 图可 知 (A)带 电粒 子 的带 电性 质 (上 接 第 74页 ) 何 它 的动能一定 比 犭点 的大 ;它 在 点 的 电势 能 一 定 比 犭点 的小 所 以选项 (D)正 确 图 12 (收 稿 日期 比如 下 面 的 核 反 应 方 程 H+子 1760MeV Es] 学宣桂鑫教 授 北 京 师 范 大 学 董 春 雨 教 授 的讨 论 中在 此 H 彦He+n+ 向他们表示衷 心 的感谢 如果不作任何 解 释 学 生 就 知 道 这 个 方 程 的意 思 是 在这个核反应 中 会 释放 出 1760MeV的 能量 并 且 在 教 材 中也是作这样 的解 释 的 一 个 氘 核 与一 个 氚 核 结 合 成 一个 氦核时 (同 时 放 出一个 中子 )释 放 1760MeV的 能 量 由 于学生知道这个 反 应 前后 有 质 量 亏损 所 以 他们 自然就得 出这 样 的结论 在 这 个 反 应 中 质 量 转 换 成 了能量 参考文献 疒 1 G 希尔贝克N伊 耶著童 世骏 郁 振华 刘 进译西 方哲学 史 从古希腊到二十世纪 上海 上 海译文出版社 ⒛ N David Mermin Is the moon there wh它 nn0b0dy looks?real- ity and the quantum theoryphysics T 3 day Apr⒒ SheⅡ a Tobias Math anxiety and physics some th ughts n learning dⅡ flcuh su叻 ects Physics TodayJune FHerr血 ann and G Job Ahlasten der Phy k Aul Verlag Deubner ˉ 1819-ˉ 20 实 际上 质 量 和能量 都是 物理 量 而 不是 物 理 实在 它 们之 间不可能存 在 转 换 关 系 在 上 面所 介 绍 的核 反 应 中 系统在反应前后 的静止质量减少 了质 量 亏损所 对 应 的能 量表现为反应生 成物 的动能 5 6 张维 善 等 普 通 高 中课 程 标 准 实 验 教 科 书 物 理 选 修 ⒊5北 京 人 民教 育 出版社 ⒛ 保 罗 齐 策 维 茨 著 仲 新 元 译 物 理 原 理 与 问题 (第 3册 ) 上 海 上 海科 学 技 术 出版社 ⒛ 05⒛ 8 其实爱 因斯坦 本 人 也 犯 过 这 样 的错 误 根 据 狭 义 相 对论 质 量 和 能量 是 同一 事 物 的不 同表 现 这 是 一 般 人 都 不大熟悉 的概念 然 而 质 能方程告 诉 我们 能 量 等 于质量 7 8 吴 知 非 原 子 核 物 理 学 北 京 高 等教 育 出版 社 与光速平 方 的乘 积 即 很 小 的质 量 可 以转 化 为 很 大 的能 量 或 反过来 E4] 根据上 面 的讨 论 爱 因斯 坦 应 该 这 样 说 很 小 的质 量 对应很 大 的能量 9 G FalkF Herrmannand G Bruno schmd Energy f rms or energy carriers?am J Phys 51(12 December 喹 10 致谢 本文所表 明的一些观点产生 于跟德 国卡尔斯鲁 厄大学 FHerrmann教 授和 M忆 hael P hlig教 授 以 及华东师范大 1077 zemansky and Hugh D Pubhshing C mpany 张维 善 等 普 通 高 中课 程 标 准 实 验 教 科 书 物 理 必 修 1北 京 人 民教 育 出版社 张 维 善 等 普 通 高 中课 程 标 准 实 验 教 科 书 物 理 选 修 ⒊1 北 京 人 民教 育 出版社 ⒛ R onald Newburgh Carn t Eur t Clausius cal ric to entropy J Phys2009(30) G Falk Entropy a resurrection of caloricˉ a look at the his- 15 G Job tory of thermodynamics Eur 4 -ˉ Francis W sears Mark W Young University Phy cs(fifth Editi n) Addison Wesley 3 现象 因 此 一 位优 秀 的物理 教 师 应 该 从 物 理 现 象 开 始 来 展开物理教学 并 由此 来 引 出物 理 概 念 t物 理量 以及 物 理 模 型和理 论 堇 春 雨 物 理 基 本 概 念 的 演 变 太 原 山 西 教 育 出 版 社 ˉ ˉ 161 小结 在物理教学 中 我 们经 常可 以看 到将 物 理实 在 和物 理 量混为一谈 的情况 正 如海森 堡所说 科 学 是 由人 们创 造 的 这 个 自明的事实 却 常常被 忘 掉 了 E1臼 因此 辨 别 物 理 实在和物理量 这两个概念 其 意义不仅 在 于物理语 言 的表 达上 还 在于物理 教 学 上 物 理 概 念 (包 括 物 理 量 )和 它们 之 间的关 系 (模 型 和理 论 )来 自于物 理 实 在所 表 现 出来 的 Warme Phys1985( Neudarstellung der WarmelehreDie Entropie a1s Akaden`ische Ver1agsgesellschaft Frankfurt am J Main 王 正 行 物 理 学 中 的模 型 推 广 和 简化 物 理 教 学 ⒛ 12(3)5 (收 稿 日期 ) 83
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
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2015 年 考 研 数 学 二 考 试 大 纲 考 试 科 目 : 高 等 数 学 线 性 代 数 考 试 形 式 和 试 卷 结 构 一 试 卷 满 分 及 考 试 时 间 试 卷 满 分 为 150 分, 考 试 时 间 为 180 分 钟. 二 答 题 方 式 答 题 方 式 为 闭 卷 笔 试. 三 试 卷 内 容 结 构 高 等 教 学 约 78% 线 性 代 数 约 22% 四 试 卷
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伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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工 程 硕 士 数 学 考 试 大 纲 与 要 求 ( 包 括 高 等 数 学 和 线 性 代 数 ) 一 函 数 极 限 与 连 续 第 一 部 分 : 高 等 数 学 考 试 内 容 函 数 的 概 念 及 表 示 法 函 数 的 有 界 性 单 调 性 周 期 性 和 奇 偶 性 复 合 函 数 反 函 数 分 段 函 数 和 隐 函 数 基 本 初 等 函 数 的 性 质 及 其 图 形 初
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
《应用数学Ⅰ》教学大纲
高 等 数 学 教 学 大 纲 学 时 数 :124 学 时. 适 用 专 业 : 计 算 机 系 电 子 系 建 工 系 机 电 系 各 专 业. 参 加 讨 论 人 员 : 数 学 研 究 室 全 体 成 员. 执 笔 人 : 朱 玉 清 审 定 人 : 许 洪 范 编 写 日 期 :2001 年 5 月 至 2001 年 11 月.2003 年 3 至 5 月 进 一 步 修 订. 高 等 数
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
王 桂 华 黄 韦 艮 王 辉 基 于 第 二 版 本 潜 热 感 热 和 海 表 温 度 个 参 量 的 年 逐 月 平 均 资 料 利 用 经 验 正 交 方 法 分 解 分 析 了 这 个 参 量 在 南 海 的 时 空 分 布 结 果 表 明 在 夏 季 模 态 潜 热 表 现 为 南 高 北 低 感 热 表 现 为 中 间 低 两 边 高 两 者 主 要 都 是 海 洋 向 大 气 输 送
第二讲 数列
Togisu XueD Persolized Eduio Developme Ceer 高 考 中 不 等 式 问 题 的 解 决 方 法 通 润 达 久 王 力 前 言 : 近 年 来 不 等 式 问 题 正 越 来 越 多 的 出 现 在 调 研 题 和 高 考 试 题 中 而 且 大 多 出 现 在 江 苏 高 考 的 填 空 压 轴 题 中 是 高 考 考 察 的 重 点 和 难 点 由 于
用节点法和网孔法进行电路分析
运 用 节 点 法 和 网 孔 法 进 行 电 路 分 析 众 所 周 知, 运 用 基 尔 霍 夫 定 律 和 欧 姆 定 律, 我 们 可 以 对 任 何 一 个 电 路 进 行 分 析, 以 确 定 其 运 行 条 件 ( 电 流 和 电 压 值 ) 一 般 电 路 分 析 的 难 点 在 于 用 最 少 的 联 立 方 程 描 述 电 路 的 运 行 特 性 在 这 一 讲 里, 我 们 将
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
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黑 奴 暴 动 和 黑 修 士 在 后 殖 民 语 境 中 读 麦 尔 维 尔 的 贝 尼 托 塞 莱 诺 韩 敏 中 本 文 细 读 了 麦 尔 维 尔 的 小 说 贝 尼 托 塞 莱 诺 和 它 的 真 实 原 型 并 仔 细 比 对 两 个 文 本 及 另 一 个 对 小 说 的 创 作 产 生 很 大 影 响 的 底 本 在 此 基 础 之 上 提 出 小 说 中 的 黑 人 既 是 起 义
三武一宗灭佛研究
四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
第2章 数据类型、常量与变量
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朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
春 天 来 了 静 悄 悄 的 没 有 鸟 语 没 有 花 香 到 处 死 一 样 的 沉 寂 雷 切 尔 卡 森
陈 小 红 加 里 斯 奈 德 被 深 层 生 态 学 家 视 为 他 们 的 桂 冠 诗 人 他 为 全 球 生 态 运 动 作 出 了 巨 大 的 贡 献 本 文 旨 在 研 究 其 诗 歌 中 所 体 现 出 的 独 特 的 生 态 观 主 要 从 四 方 面 来 阐 明 斯 奈 德 对 荒 野 的 热 爱 对 文 明 的 反 思 对 印 第 安 人 生 活 的 向 往 以 及 对 理 想 的
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试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
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ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
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对 当 前 小 说 艺 术 倾 向 的 分 析 陈 晓 明 人 民 性 是 一 个 现 代 性 概 念 近 年 来 艺 术 上 趋 于 成 熟 的 一 批 作 家 倾 向 于 表 现 底 层 民 众 苦 难 的 生 活 这 使 他 们 的 作 品 具 有 现 实 主 义 的 显 著 特 征 在 对 苦 难 生 活 的 把 握 中 对 人 物 性 格 和 命 运 的 展 示 中 这 些 小 说 在 人
资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 本 研 究 运 用 交 换 理 论 以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 探 讨 婚 姻 中 的 资 源 与 交 换 之 间 的 关 系 年 中 国 和 韩 国 建 交 后 在 延 边 朝 鲜 族 社 会 里 社 会 经 济 资 源 匮 乏 的 女 性 在 涉 外 婚 姻 中 将 自 身 的 年 轻 作 为 可 利 用
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及
数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
第 六 章 债 券 股 票 价 值 评 估 1 考 点 一 : 债 券 价 值 的 影 响 因 素 2
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甘 肃 小 学 生 保 护 视 力, 提 高 成 绩 项 目 视 力 健 康 知 识 培 训 中 国 科 学 院 农 业 政 策 研 究 中 心 西 北 大 学 西 北 社 会 经 济 发 展 研 究 中 心 中 山 大 学 中 山 眼 科 中 心 2012 年 10 月 各 位 老 师, 大 家 好! 首 先 感 谢 大 家 来 参 加 今 天 的 活 动 我 叫 X, 来 自 中 科 院, 这
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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抗 战 时 期 根 据 地 的 疫 病 流 行 与 群 众 医 疗 卫 生 工 作 的 展 开 王 元 周 抗 日 战 争 期 间 日 本 帝 国 主 义 的 侵 略 引 起 和 加 剧 了 各 种 传 染 病 在 中 国 各 地 的 流 行 造 成 大 量 人 员 死 亡 和 生 产 力 下 降 人 多 是 中 国 坚 持 长 期 抗 战 的 基 础 而 病 灾 成 为 这 个 基 础 的 严 重
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33 Vol. 33 1 Journal of Hubei Normal University Philosophy and Social Science No. 1 2013 ( 湖 北 师 范 学 院 文 学 院, 湖 北 黄 石 435002) 新 中 国 成 立 以 来, 大 学 生 价 值 观 的 变 迁 总 体 上 来 说 经 历 了 两 个 大 的 阶 段, 即 改 革 开 放 前 的
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
公 路 交 通 科 技 黄 文 元 王 旭 东 刘 瀚 飚 周 朝 毅 公 路 货 运 超 载 呈 现 愈 演 愈 烈 的 态 势 各 种 危 害 显 现 已 经 引 起 相 关 的 技 术 和 行 业 主 管 层 面 的 广 泛 关 注 建 立 在 充 分 统 计 数 据 上 的 定 量 危 害 分 析 一 直 非 常 欠 缺 使 得 公 路 基 础 设 施 建 设 和 维 护 与 交 通 现 状
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
二 导 心 教 学 法 的 基 本 形 式
河 北 师 范 大 学 学 报 导 心 教 学 法 在 心 理 教 育 学 课 程 教 学 中 的 运 用 崔 景 贵 应 用 心 理 学 专 业 课 程 教 学 要 充 分 体 现 现 代 心 理 学 思 想 与 时 俱 进 锐 意 改 革 探 索 创 新 导 心 教 学 法 的 核 心 要 义 就 是 注 重 学 生 心 理 品 质 培 养 完 善 心 理 素 养 促 进 心 理 和 谐 发 展