1. 能够掌握本专业所需的数学 自然科学 工程基础和专业知识, 并能将所学知识用于解决电子信息工程领域的复杂工程问题 ; 2. 能够应用数学 自然科学和工程科学的基本原理, 识别 表达 并通过文献研究分析电子信息工程领域的复杂工程问题, 以获得有效结论 ; 3. 能够针对电子信息工程领域的复杂工程问

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1 电子信息工程专业人才培养方案 (2017 版 ) 一 培养目标 满足江苏 长三角区域经济建设需要, 服务地方电子信息行业中小企业发展需求, 具有扎实的电子信息工程领域相关专业知识, 适应电子技术 信息与通信等领域的技术发展, 胜任区域中小企业中电子信息单元 系统功能模块的设计与应用开发 系统集成 生产组织管理 运行维护等方面的工作, 成为技术骨干 项目管理骨干等应用型工程技术人才 本专业学生毕业后 5 年左右具体应达到如下目标 : 培养目标 1: 具有较强的社会责任感 良好的工程职业道德, 爱岗敬业 服务中小企业发展 ; 培养目标 2: 能通过专业和职业相关的安全法规 法律经济和专业技术技能分析 评价和解决电子信息工程领域中小企业应用开发 生产组织等中出现的问题, 提高产品质量并有利于改善环境和促进可持续发展 ; 培养目标 3: 具有创新精神, 能从事电子信息单元 系统功能模块的设计与应用开发 系统集成 运行维护等专业技术工作, 成为技术骨干 ; 培养目标 4: 能够适应电子信息工程领域中小企业的团队工作环境, 担当工作团队中的骨干或领导角色 ; 培养目标 5: 能通过岗位技术培训 自主学习等学习方式掌握新的知识和技能, 提升专业持续发展能力, 主动适应国内外电子信息技术的发展 产业升级和结构调整, 拓展新的职业发展机会 二 毕业要求 本专业学生主要学习信息获取 信号处理 信号传输以及电子信息系统设计 本专业学生主要学习信息获取 信号处理 信号传输以及电子信息系统设计 应用开发等方面的基本理论和专业知识, 接受电子信息工程领域实践的基本训练, 具备解决电子信息系统分析 设计与应用开发 电子设备及信息系统集成等复杂工程问题的基本能力 毕业生应达到以下毕业要求 : 1

2 1. 能够掌握本专业所需的数学 自然科学 工程基础和专业知识, 并能将所学知识用于解决电子信息工程领域的复杂工程问题 ; 2. 能够应用数学 自然科学和工程科学的基本原理, 识别 表达 并通过文献研究分析电子信息工程领域的复杂工程问题, 以获得有效结论 ; 3. 能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题的解决方案, 设计满足特定需求的系统 单元电路 应用软件或工艺流程等, 并能够在设计环节中体现创新意识, 考虑社会 健康 安全 法律 文化以及环境等因素 ; 4. 能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域的复杂工程问题进行研究, 包括进行单元电路 信号处理与传输单元 典型电子系统等方面的实验方案设计 实验数据分析与解释, 并通过信息综合得到合理有效的结论 ; 5. 能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题, 开发 选择与使用恰当的技术 资源 现代工程工具和信息技术工具, 包括对电子信息工程领域复杂工程问题的预测与模拟, 并能够理解其局限性 ; 6. 能够基于工程相关背景知识进行合理分析, 评价电子信息工程专业实践和复杂工程问题的解决方案对社会 健康 安全 法律以及文化的影响, 并理解应承担的责任 ; 7. 能够理解和评价针对电子信息工程领域工程实践对环境 社会可持续发展的影响 ; 8. 具有人文社会科学素养 社会责任感, 能够在电子信息工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范, 履行责任 ; 9. 能够在多学科背景下的团队中, 理解并承担个体 团队成员以及负责人的角色 ; 10. 能够就电子信息工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流, 包括撰写报告和设计文稿, 陈述发言 清晰表达或回应指令 并具备一定的国际视野, 能够在跨文化的背景下进行沟通和交流 ; 11. 理解并掌握电子信息工程领域涉及的工程管理原理与经济决策方法, 并能在多学科环境中应用 ; 12. 具有自主学习和终身学习的意识, 能够追踪电子信息工程相关领域的发展动态, 有不断学习和适应发展的能力 2

3 三 学制 毕业学分和授予学位 学制 : 标准学制 4 年, 学习期限可控制在 3~8 年 最低毕业学分 :180 学分授予学位 : 符合学士学位授予条件的, 授予工学学士学位 四 专业主干课程 电路原理 模拟电子技术基础 数字电路 电磁场与微波技术 通信电子线路 信号与线性系统 数字信号处理 通信原理 信息论与编码 单片机原理与应用 嵌入式系统原理及应用 数字图象处理等 五 主要实践性教学环节 模拟电路课程设计 数字电路课程设计 单片机技术及应用综合训练 通信电子线路课程设计 综合工程实践 电信工程项目管理与实施 电子系统设计综合训练 毕业设计等 六 课程结构及学分比例 课程类别课堂学时实验 ( 其他 ) 学时学分数比例 (%) 人文社会科学课程 必修课 选修课 数学与自然科学课程必修课 工程基础课程必修课 工程及 专业相 关课程 专业基础课程 专业课程 必修课 选修课 必修课 选修课 工程实践与毕业设计 ( 论文 ) 必修课 合计

4 七 课程体系拓扑关系图 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 第一学期第二学期第三学期第四学期 第五学期 第六学期 第七学期 第八学期 马克思主义原理与思想政治类课程 军事理论 形式与政策 准职业人导向训练 公选课 大学英语大学英语大学英语 专业选修课 大学体育大学体育大学体育大学体育 电磁场与微波技术 通信原理 高等数学 ( 上 ) 高等数学 ( 下 ) 概率论与数理统计 A 信息论与编码 线性代数 A 复变函数与积分变换 信号与系统 数字信号处理 数字图像处理 电信工程实施实战 大学物理 ( 上 ) 大学物理 ( 下 ) 大学物理实验 ( 上 ) 大学物理实验 ( 下 ) 计算方法 模拟电子技术实验 通信电子线路 模电课程设计 通信电子线路课程设计 无线电调试工实训 电子系统设计综合训练 毕业设计 电路原理 模拟电子技术基础 综合工程实践 数字电路 单片机原理与应用 金工实习电装实习数字电路实验数字课程设计单片机综合实训 计算机应用基础 电子信息工程导论 程序设计 (C) 电路原理实验 EDA 技术及应用 ( 双语 ) 嵌入式系统原理及应用 生产实习图示通识教育课数学与自然科学工程基础课专业基础课专业课集中实践课 创新实践 ( 学科竞赛训练 ) 创新实践 ( 创新项目训练 ) 大学生成长平台 ( 第二课程 ) 4

5 八 毕业要求指标点分解明细 毕业要求概述 分解指标点 1. 工程知识 : 能够掌握本专业所需的数学 1.1 掌握电子信息工程 1.2 能将工程基础知识用于 1.3 能针对电子信息工程 1.4 能针对电子信息工程 1.5 能针对电子信息 自然科学 工程基础和专业知识, 并能将 领域复杂工程问题所需 专业工程问题的恰当表述 ; 领域中电路 电磁场 信号 领域中信息的表示 信号 工程领域中电子信 所学知识用于解决电子信息工程领域的 的数学和物理基础知 与系统等专业工程问题进 处理 信号传输系统与网 息系统设计与应用 复杂工程问题 识 ; 行建模与求解 ; 络等专业工程问题进行推 等专业工程问题的 理和分析 ; 解决方案进行比较 和综合 2. 问题分析 : 能够应用数学 自然科学和 2.1 能够应用数学 物理 2.2 能够应用电路与电子 2.3 能够应用信号与信息处 2.4 能够借助文献研究分析 工程科学的基本原理, 识别 表达 并通 和工程基础原理和分析 线路基础原理和分析方法, 理 现代通信系统与网络基 电子信息工程复杂工程问 过文献研究分析电子信息工程领域的复 方法, 识别专业工程问 识别和分析典型单元电路 础原理和分析方法, 识别和 题已有的多种解决方案, 杂工程问题, 以获得有效结论 题, 并表述为数学模型 的关键环节和参数 ; 分析典型电子信息系统的 寻找替代解决方案, 并分 进行分析 ; 关键环节和参数 ; 析其合理性, 获得有效结 论 3. 设计 / 开发解决方案 : 能够针对电子信 3.1 能够设计满足特定 3.2 能够设计满足特定需求 3.3 能够针对电子信息工程 3.4 能在设计中综合考虑社 息工程领域的复杂工程问题的解决方案, 需求的单元电路, 完成 的嵌入式系统应用程序, 完 领域复杂工程问题, 确定设 会 健康 安全 法律 设计满足特定需求的系统 单元电路 应 元器件选择与参数设 成软件需求分析 流程图设 计目标与任务, 完成具体的 文化以及环境等因素, 进 用软件或工艺流程等, 并能够在设计环节 计 电路的建模仿真等 ; 计和编写程序等 ; 系统软硬件解决方案和实 行设计方案和实施工艺流 中体现创新意识, 考虑社会 健康 安全 施工艺流程设计, 并体现创 程的比较和可行性论证 法律 文化以及环境等因素 新意识 ; 4. 研究 : 能够基于科学原理并采用科学方 4.1 能够根据特定要求 4.2 能够根据特定要求, 设 4.3 能够针对电子信息工程 4.4 能够实施复杂工程问题 法对电子信息工程领域的复杂工程问题 实施典型简单电路的实 计典型电路与系统的实验 领域复杂工程问题, 基于科 的实验方案并解决实验中 进行研究, 包括进行单元电路 信号处理 验, 进行电路调试 数 方案, 并进行系统调试 数 学原理, 通过文献研究和分 出现的问题, 对实验数据 5

6 与传输单元 典型电子系统等方面的实验方案设计 实验数据分析与解释, 并通过信息综合得到合理有效的结论 5. 使用现代工具 : 能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题, 开发 选择与使用恰当的技术 资源 现代工程工具和信息技术工具, 包括对电子信息工程领域复杂工程问题的预测与模拟, 并能够理解其局限性 6. 工程与社会 : 能够基于工程相关背景知识进行合理分析, 评价电子信息工程专业实践和复杂工程问题的解决方案对社会 健康 安全 法律以及文化的影响, 并理解应承担的责任 7. 环境和可持续发展 : 能够理解和评价针对电子信息工程领域工程实践对环境 社会可持续发展的影响 据测量与分析 ; 据测量与分析 ; 析, 给出相关问题的研究路线和实验方案 ; 5.1 掌握解决电子信息 5.2 掌握电子信息工程实践 5.3 能够选择或开发合适的 工程实践所需的现代测 所需的设计 仿真等现代工 测试工具 软硬件设计和仿 试技术和方法, 能够对 程工具和信息技术工具的 真平台, 针对电子信息领域 典型电路与系统进行测 使用方法, 对典型电路与系 复杂工程问题进行设计 模 量和调试, 并能理解其 统进行仿真和设计, 并能理 拟 分析和验证, 并能分析 局限性 ; 解其局限性 ; 其局限性 6.1 了解电子信息技术 6.2 具有系统的工程实践学 6.3 能够合理分析和评价电 的发展历史, 以及重大 习经历, 熟悉电子信息领域 子信息工程实践和复杂工 技术突破的背景及社会 的相关技术标准 产业政策 程问题解决方案对社会 健 影响 ; 和和法津法规 ; 康 安全 法律以及文化等 方面的潜在影响, 并理解应 承担的责任 7.1 理解环境保护和社 7.2 理解电子信息工程实践 会可持续发展的内涵和 与环境保护的关系, 能够合 意义 ; 理评价电子信息领域复杂 工程问题解决方案对环境 和可持续发展的影响 和实验结果进行分析解 释, 并通过信息综合得到 合理有效的结论 8. 职业规范 : 具有人文社会科学素养 社会责任感, 能够在针对电子信息工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范, 履行责任 8.1 理解中国国情, 理解个人与社会的关系, 树立正确的世界观 人生观和价值观, 具有良好的人文社会科学素养 ; 8.2 理解电子信息工程领域工程师的责任, 能够在电子信息工程实践中遵守工程职业道德和行为规范, 履行电子工程师的社会责任 6

7 9. 个人和团队 : 能够在多学科背景下的团 9.1 能够理解多学科背 9.2 能够与其他成员协调合 队中, 理解并承担个体 团队成员以及负 景下的团队中个体 团 作, 倾听其他团队成员的意 责人的角色 队成员以及负责人的角 见, 在团队中胜任团队成员 色的含义和关系 ; 及负责人的角色, 按照需求 承担相应任务 10. 沟通 : 能够就电子信息工程领域复杂 10.1 掌握电子信息工程 10.2 具有良好的口头表达 10.3 至少掌握一门外语, 能 工程问题与业界同行及社会公众进行有 相关专业科技文档的基 能力, 能够熟练运用工程技 够阅读电子信息科学相关 效沟通和交流, 包括撰写报告和设计文 本构成及要求, 并能按 术语言针对电子信息领域 的外文资料, 了解专业领域 稿, 陈述发言 清晰表达或回应指令 并 要求撰写设计报告与文 的复杂工程问题进行描述 国际发展动态, 能够在跨文 具备一定的国际视野, 能够在跨文化的背 档 ; 表达与答辩 ; 化背景下进行基本沟通与 景下进行沟通和交流 交流 11. 项目管理 : 理解并掌握电子信息工程 11.1 掌握电子信息工程 11.2 能在多学科的背景 领域涉及的工程管理原理与经济决策方 项目管理涉及的工程管 下, 将工程管理与经济决策 法, 并能在多学科环境中应用 理原理 工程实施流程 方法应用于电子信息系统 和基本的经济决策方 分析 设计与应用开发 系 法 ; 统集成等方面的工程实践 中 12. 终身学习 : 具有自主学习和终身学习 12.1 具有自主和终身 12.2 具有自主学习的能 的意识, 能够追踪电子信息工程相关领域 学习的意识, 对于自我 力, 包括对实际工程技术问 的发展动态, 有不断学习和适应发展的能 探索和终身学习的必要 题进行分析 理解和归纳总 力 性有正确的认识 ; 结等能力 7

8 九 必修课程 限选课程与毕业要求的支撑关系矩阵 课程名称 指标点 7- 环境和 5- 使用现代工 6- 工程与 8- 职业规 9- 个人和 11- 项目管 12- 终身学 1- 工程知识 2- 问题分析 3- 设计 / 开发解决方案 4- 研究 可持续发 10- 沟通 具 社会 范 团队 理 习 展 高等数学 A H H 线性代数 A 概率论与数理统计 A 复变函数与积分变换计算方法 大学物理 H H 大学物理实验 思想道德修养与 法律基础 H 中国近现代史纲要毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 H 马克思主义基本 原理 H H 形势与政策 H 8

9 指标点课程名称准职业人导向训练 7- 环境和 5- 使用现代工 6- 工程与 8- 职业规 9- 个人和 11- 项目管 12- 终身学 1- 工程知识 2- 问题分析 3- 设计 / 开发解决方案 4- 研究 可持续发 10- 沟通 具 社会 范 团队 理 习 展 H H 工程经济学 H H 大学英语 A H 体育 L 计算机应用基础 工程制图与 CAD 程序设计 (C) H 电路原理 H H 电路原理实验 数字电路 H H L 数字电路实验 模拟电子技术基 础 H H L 模拟电子技术实 验 信号与线性系统 H H H 单片机原理与应 用 H L 电磁场与微波技 术 9

10 指标点课程名称电子信息工程专业导论 7- 环境和 5- 使用现代工 6- 工程与 8- 职业规 9- 个人和 11- 项目管 12- 终身学 1- 工程知识 2- 问题分析 3- 设计 / 开发解决方案 4- 研究 可持续发 10- 沟通 具 社会 范 团队 理 习 展 H H 数字信号处理 H 通信电子线路 H L 通信原理 H L 信息论与编码 计算机网络与通 信 电子信息工程专 业新技术 H H 科技信息检索 L 嵌入式系统原理及应用 EDA 技术及应用 ( 双语 ) H H H 数字图像处理 军训入学教育 L L 金工实习 L 电装实习 H H 数字电路课程设 计 H H H 10

11 指标点课程名称模拟电路课程设计单片机技术及应用综合训练通信电子线路课程设计 7- 环境和 5- 使用现代工 6- 工程与 8- 职业规 9- 个人和 11- 项目管 12- 终身学 1- 工程知识 2- 问题分析 3- 设计 / 开发解决方案 4- 研究 可持续发 10- 沟通 具 社会 范 团队 理 习 展 H H H H H H H 电子测量 无线电调试工实训电信工程项目管理与实施电子系统设计综合训练 H H H H H H H H H H H H H 综合工程实践 H H H H H H 生产实习 H 毕业设计 H H H H H H H 11

12 十 课程设置与教学计划表 ( 一 ) 通识教育课程 课程类别 必修课 序号 课程代码 课程名称 思想道德修养与法律基 1 A 础 学分数 学时数 学时类型开课学期和周学时分配成绩考核 理论 实验 其他 一二三四五六七八考试考查 A 中国近现代史纲要 毛泽东思想和中国特 3 A 色社会主义理论体系概论 A 大学英语 A 体育 A31Q001 准职业人导向训练 A 马克思主义基本原理 A 形势与政策 A 军事理论 小计 9 门 选修至少选修 6.0 学分, 其中 工程经济学 限选 课 ( 二 ) 数学与自然科学课程 课程类别 必修课 序号 课程代码 课程名称 学分数 学时数 学时类型开课学期和周学时分配成绩考核 理论 实验 其他 一二三四五六七八考试考查 1 A 高等数学 A A 大学物理 A 物理实验 A 线性代数 A A 复变函数与积分变换 A 概率论与数理统计 A A 计算方法 小计 6 门 ( 三 ) 工程基础课程 课程类别 必修课 序号 课程代码 课程名称 学分数 学时数 学时分配各学期周学时分配成绩考核 理论 实验 其他 一二三四五六七八考试考查 1 A 计算机应用基础 A 工程制图与 CAD A 程序设计 (C) A 电路原理 A 数字电路

13 6 A 信号与线性系统 A 模拟电子技术基础 A 电磁场与微波技术 A 单片机原理与应用 小计 12 门 ( 四 ) 专业基础课程 课程类别 必修课 选修课 序号 课程代码 课程名称 学分数 学时数 学时类型开课学期和周学时分配成绩考核 理论 13 实验 其他 一二三四五六七八考试考查 1 A 数字信号处理 A 通信电子线路 A 通信原理 A 信息论与编码 小计 5 门 A 科技信息检索 A ATLAB 仿真与设计 A 计算机网络与通信 A 传感器与检测技术 A 现代通信技术概论 小计 5 门 注 : 至少选修 6.5 学分 其中 科技信息检索 计算机网络与通信 限选 ( 五 ) 专业课程 课程类序号别 必修课 选修课 课程代码 课程名称 学分数 学时数 学时分配各学期周学时分配成绩考核 理论 实验 其他 一二三四五六七八 电子信息工程专业 1 A 导论电子信息工程专业新 2 A 技术 3 A EDA 技术及应用 ( 双语 ) 4 A 数字图象处理 嵌入式系统原理及 5 A 应用 小计 5 门 A 虚拟仪器技术 A 光电检测技术 A 电器与控制技术 A 手机维修 A 电子测量 A 创新实践 A 锁相技术原理 A 数字电视原理 小计 8 门 考试 考查

14 注 : 至少选修 6.0 学分 其中, 电子测量 必选, 创新实践 学分指学生参加学院指定的学科竞赛的学分 ( 六 ) 工程实践与毕业设计 ( 论文 ) 安排表 课程类别 必修课 序号课程代码课程名称学分数学时 / 周数开课学期起止周 成绩考核 考试考查 1 A 电路原理实验 学时第 3 学期 A 模拟电子技术实验 学时第 4 学期 A 数字电路实验 学时第 4 学期 A 军训与入学教育 2 2 周第 1 学期 A 金工实习 2 2 周第 2 学期 A 电装实习 2 2 周第 3 学期 A 模拟电路课程设计 2 2 周第 5 学期 A 数字电路课程设计 2 2 周第 5 学期 A 单片机技术及应用综合训练 2 2 周第 6 学期 A 通信电子线路课程设计 2 2 周第 6 学期 A 无线电调试工实训 3 3 周第 6 学期 A31Q015 电信工程项目管理与实施 2 2 周第 7 学期 A 电子系统设计综合训练 4 4 周第 7 学期 A 生产实习 2 2 周第 7 学期 A 综合工程实践 4 4 周第 7 学期 A 毕业设计 周第 8 学期 1-16 合计 46.5 ( 七 ) 第二课堂 不计入总学分, 但至少完成 2 学分 依托江苏理工 - 中兴通讯 ICT 产教融合创 新基地实施, 具体实施与认定按照有关文件规定执行 序号 课程名称 学分数 学时数 学时类型开课学期和周学时分配成绩考核 理论 实验 其他 一二三四五六七八 1 职业定位与发展工作坊 求职能力提升训练 小计 2 门 2 32 考试 考查 签字审核 : 制订人 : 学院分管院长 : 院长 : 14