教师手册

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婴黑钭
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1 南京农业大学实验教学中心建设管理办法校教发 [2013]3 号第一章总则第一条为了深入贯彻落实教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知 ( 教高 [2005]8 号 ) 和江苏省高等学校实验教学与实践教育中心建设管理办法 ( 苏教高 [2012] 30 号 ) 文件精神, 进一步提高我校实验教学中心的建设和管理水平, 促进优质资源整合共享, 深化实验教学改革, 加强学生实践能力和创新能力的培养, 全面提高教育教学质量, 特制订本办法第二条实验教学中心的建设目标是 : 树立以学生为本, 知识传授能力培养素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念 ; 建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系 ; 建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍 ; 建设仪器设备先进资源共享开放服务的实验教学环境 ; 建立现代化的高效运行的管理机制, 全面提高实验教学水平, 推动学校教学实验室的建设和发展第三条实验教学中心包括国家级实验教学示范中心省级实验教学与实践教育中心和校级实验教学中心

2 第二章建设内容第四条先进的教育理念和实验教学观念坚持传授知识培养能力提高素质协调发展, 注重对学生探索精神科学思维实践能力创新能力的培养重视实验教学, 从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念, 充分认识并落实实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位, 形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围第五条先进的实验教学体系内容和方法从人才培养体系整体出发, 建立以能力培养为主线, 分层次多模块相互衔接的科学系统的实验教学体系, 与理论教学既有机结合又相对独立实验教学内容与科学研究生产实践社会应用密切联系, 形成良性互动, 实现基础与前沿经典与现代的有机结合引入集成信息技术等现代技术, 改造传统的实验教学内容和实验技术方法, 加强综合性设计性创新性实验建立新型的适应学生能力培养鼓励探索的多元实验考核方法和实验教学模式, 推进学生自主学习合作学习研究性学习第六条先进的实验教学队伍建设模式和组织结构重视实验教学队伍建设, 制定相应的政策, 采取有效的措施, 鼓励高水平教师投入实验教学工作建设实验教学与理论教学队伍互通, 教学科研技术兼容, 核心骨干相对稳定, 结构合理的实验教学团队建立实验教学队伍知识技术不断更新的科学有效的培养培训制度形成一支由学术带头人或高水平教授负责, 热爱实验教学, 教育理念先进, 学术水平高, 教学科研能力强, 实践经验丰富, 熟悉实验技术, 勇于创新的实验教学队伍第七条先进的仪器设备配置思路和安全环保的环境配置条件

3 仪器设备配置具有一定的前瞻性, 品质精良, 组合优化, 数量充足, 满足综合性设计性创新性等现代实验教学的要求实验室环境安全环保符合国家规范, 设计人性化, 具备信息化网络化智能化条件, 运行维护保障措施得力, 适应开放管理和学生自主学习的需要第八条先进的实验室建设模式和管理体制依据学校和学科的特点, 整合分散建设分散管理的实验室和实验教学资源, 建设面向多学科多专业的实验教学中心理顺实验教学中心的管理体制, 实行中心主任负责制, 统筹安排调配使用实验教学资源和相关教育资源, 实现优质资源共享第九条先进的运行机制和管理方式建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台, 实现网上辅助教学和网络化智能化管理, 有专人负责管理维护与更新工作不断丰富网络实验教学资源和实验室管理相关的电子资源, 基本实现实验教学实验室及仪器设备管理信息化建立有利于激励学生学习和提高学生能力的有效管理机制, 创造学生自主实验个性化学习的实验环境建立实验教学的科学评价机制, 引导教师积极改革创新建立实验教学开放运行的政策经费人事等保障机制, 完善实验教学质量保证体系积极探索实验教学中心开放共享的制度建设, 着力提高实验教学中心在校内相关专业之间区域高校之间的开放共享度, 提高利用率第十条显著的实验教学效果实验教学效果显著, 实验创新成果丰富, 受益面广, 具有辐射示范效应学生实验兴趣浓厚, 积极主动, 自主学习能力实践能力创新能力明显提高第十一条显明的特色根据学校的办学定位和人才培养目标, 结合实际, 积极创新, 凝练成果, 突出特色, 更好地发挥中心的示范

4 和辐射作用第三章组织管理第十二条学校本科教学指导委员会负责实验教学中心的规划与管理工作, 对中心立项建设发展规划评估验收等进行决策监督和指导第十三条教务处是学校实验教学中心的归口管理部门, 负责中心的申报评审组织以及建设与管理的具体工作, 并提供相应的支持和保障其主要职责 : 1 贯彻教育部省教育厅的政策制度, 结合学校实际, 制定实验教学中心建设与管理的相关政策办法, 并监督检查执行情况 ; 2 组织各学院制定实验教学中心建设规划年度计划和具体实施方案, 并监督其执行 ; 3 负责实验教学中心仪器设备购置费维修经费的预算分配, 加强实验仪器设备的管理, 提高使用效益 ; 4 负责学校实验教学中心和实习基地基本信息的统计分析和数据上报工作第十四条各学院是实验教学中心建设与管理的主体, 要有一名领导分管实验教学工作, 成立院实验教学工作小组, 解决中心建设与管理中的重大问题其主要职责 : 1 负责实验教学中心的建设与管理, 制定中心建设规划年度计划 ; 2 承担实验教学任务, 编制实验教学计划, 完善实验教材实验指导书等教学资料, 合理安排实验指导人员, 确保完成教学任务 ;

5 3 积极开展实验教学研究, 改革教学方法, 更新实验内容, 应用现代信息技术丰富实验教学资源, 努力提高实验教学质量在确保完成教学任务的前提下, 积极开展社会服务和技术开发, 开展学术技术交流活动 ; 4 做好实验教学中心的科学管理, 完善各项管理制度, 严格执行实验室工作的各种工作规章, 做好实验教学中心工作环境和劳动保护工作, 切实保障人身财产安全做好仪器资产的管理维修计量及标定工作, 确保仪器资产处于完好状态 ; 5 定期检查总结实验教学中心工作, 负责对本中心专职工作人员的培训及考核利用计算机进行管理, 做好实验中心的工作任务人员物资环境状态等基本信息的记录统计和分析, 及时为学校或上级主管部门提供准确数据 6 不断提高实验教学中心信息化建设与管理水平, 促进优质资源开放共享, 强化实践教学环节, 加强学生实践创新能力培养, 充分发挥示范辐射作用第十五条实验教学中心实行独立建制, 校院两级管理, 中心主任负责制校级实验教学中心主任由学术水平较高, 教学科研实践经验丰富, 热爱实验教学, 管理能力强, 具有硕士学位或副高以上职称的教师担任省级国家级实验教学中心由学术水平高, 教学科研实践经验丰富, 热爱实验教学, 管理能力强, 具有正高职称的教师担任第四章立项与建设第十六条实验教学中心是高水平实验室建设项目, 学校将坚持统一规划统筹兼顾原则, 在充分调研论证基础上, 全面整合学校教

6 学资源, 充分发挥学科优势, 形成布局合理结构优化开放共享的国家省校三级实验教学中心体系第十七条校级实验教学中心的建设对象为公共基础实验教学中心学科大类基础实验教学中心和综合性实验教学中心, 通过对现有实验教学资源的整合优化, 形成为多学科多专业服务, 学生受益面较广, 集开放性共享性为一体的实验教学中心第十八条校级实验教学中心建设按照项目申报评审立项计划实施验收评估的方式进行对审核通过的项目, 学校将根据实际情况投入经费加以建设第十九条省级实验教学与实践教育中心从校级实验教学中心中遴选, 由学校择优推荐, 报省教育厅评审产生 ; 国家级实验教学示范中心在省级实验教学与实践教育中心中择优推荐, 由教育部评审产生, 并分别按照省级和国家级标准进行再建设第二十条校级实验教学中心由学院负责建设, 省级实验教学与实践教育中心国家级实验教学示范中心由学校负责申报, 挂靠相应学院建设管理, 业务由挂靠学院全面负责第五章评估与验收第二十一条校级实验教学中心建设周期一般为 2 年, 建设期满由校本科教学指导委员会组织专家进行评估验收, 验收程序如下 : 1 建设点所在学院提出书面申请, 对拟验收实验教学中心的改革建设和管理情况进行全面总结, 提交自评报告 ; 2 教学指导委员会组织相关专家对照评审指标和自评报告进行验收核实, 未达到标准者, 要求其整改 ; 达到标准者, 组织验收 ;

7 3 对于通过验收的实验教学中心正式命名并授牌, 未通过验收者根据改进建议限期整改再次验收 ; 第二十二条省级实验教学与实践教育中心和国家级实验教学示范中心建设周期一般为 2 年, 建设期满, 由省教育厅和教育部组织专家, 按照省级和国家级验收标准, 进行评估验收第二十三条实验教学中心的建设与管理实行年度报告制每年 12 月底各实验教学中心提交年度报告, 校本科教学指导委员会组织专家, 对各中心本年度工作完成情况进行考核评价, 并对下年度工作计划进行指导对建设成效显著圆满完成教学任务管理有序运行良好的实验教学中心, 将给予表扬并在建设经费教改项目经费等方面给予倾斜逐步建立起按建设绩效进行资助的激励机制, 促进实验教学中心建设的持续发展第六章附则第二十四条本办法自发布之日起实施第二十五条本办法由教务处制定并负责解释

教学工作建设实验教学与理论教学队伍互通, 教学科研技术兼容, 核心骨干相对稳定专兼职结合结构合理的实验教学团队建立实验教学队伍知识技术不断更新的科学有效的培养培训制度形成一支由学术带头人或高水平教授负责, 热爱实验教学, 教育理念先进, 学术水平高, 教学科研能力强, 实践经验丰富,

教学工作建设实验教学与理论教学队伍互通, 教学科研技术兼容, 核心骨干相对稳定专兼职结合结构合理的实验教学团队建立实验教学队伍知识技术不断更新的科学有效的培养培训制度形成一支由学术带头人或高水平教授负责, 热爱实验教学, 教育理念先进, 学术水平高, 教学科研能力强, 实践经验丰富, 首都医科大学实验教学示范中心建设规划 (2006-2010 年 ) 为贯彻落实教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见 (2005 年 1 号文件 ) 精神, 结合教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知精神, 我校以深化教育教学改革为龙头, 加强教学建设, 提高教学质量, 以加强学生实践能力和创新能力的培养, 加快实验教学改革和实验室建设, 促进优质资源整合和共享,