砺儒云课堂 教师建课使用指南 华南师范大学网络中心

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浙江长征职业技术学院文件

浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 文 件 浙 征 职 教 2015 51 号 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 2015-2016 学 年 第 一 学 期 期 中 教 学 检 查 通 报 各 系 部 处 室 中 心 馆 : 为 全 面 深 入 了 解 本 学 期 开 学 以 来 教 学 运 行 状 况, 及 时 发 现 研 究 与 解 决 教 学 过 程 中 存 在 的 问 题, 促 进

汇教云用户手册

汇 教 云 用 户 手 册 宁 波 汇 教 教 育 科 技 有 限 公 司 1 目 录 一 网 站 首 页...4 二 管 理 员 用 户...5 三 教 师 用 户...6 ( 一 ) 社 区 主 页 面...6 1. 头 像 资 料 区...7 2. 信 息 交 流 区...8 3. 便 签 管 理...15 4. 消 息 提 醒 区...15 5. 统 计 区...15 ( 二 ) 成 绩 册...16

安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法

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中国证券业协会远程培训系统

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3-6 國 考 講 座 成 果 報 告 書 ( 目 錄 ) 項 目 名 稱 PDF 之 頁 數 1 100.05.11 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 2 2 100.11.16 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 3 3 101.05.02 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 4 4 101.10.24 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 7 5 102.05.29 第 一 梯

《人员招聘与任用》

人 员 招 聘 与 任 用 课 程 整 体 教 学 设 计 ( 03~ 04 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 人 员 招 聘 与 任 用 所 属 系 部 : 管 理 系 制 定 人 : 合 作 人 : 王 舜 华 张 桂 清 张 俊 娜 制 定 时 间 : 03 年 0 月 河 北 政 法 职 业 学 院 课 程 整 体 教 学 设 计 一 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 :

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序 一 社 区 是 党 和 政 府 管 理 社 会 的 最 基 层 组 织 袁 是 推 进 城 市 化 发 展 尧 建 设 和 谐 社 会 的 基 础 平 台 袁 创 新 社 区 建 设 是 滨 湖 建 设 率 先 基 本 现 代 化 示 范 区 的 重 要 内 容 袁 也 是 滨 湖 打 造 宜 居 城 市 的 核 心 支 撑 遥 回 首 过 去 袁 我 们 倍 感 欣 慰 遥 近 年 来 袁 滨

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1. 登录 用搜狗浏览器, 访问网址 : 点击网页最上面一行 用户登录 根据报名时使用的用户名 密码填写, 输入验证码, 点击 按钮, 进入系统 进入系统之后整体界面如下所示 : 左侧是导航栏, 右侧是工作区域 1

上海市青少年科学创新实践工作站 操作指南 ( 学生使用 ) 暂 行 目录 1. 登录... 1 1.1 忘记密码... 2 2. 课程计划查询... 7 3. 课程学习过程记录... 8 3.1 基础课程 学习过程记录表... 8 3.2 课题实施过程表... 19 3.3 开题报告... 31 3.4 开题阶段记录表... 45 3.5 中期报告记录表... 61 3.6 结题报告记录表... 77

Microsoft Word - 12.doc

苏 州 市 教 育 局 苏 教 人 师 2016 12 号 关 于 做 好 苏 州 市 2016 年 中 小 学 ( 幼 儿 园 ) 教 师 专 业 技 术 职 务 评 聘 工 作 的 通 知 各 市 区 教 育 局 ( 教 育 和 体 育 局 ), 市 有 关 局 ( 公 司 ), 各 有 关 学 校 : 根 据 市 职 称 工 作 领 导 小 组 的 工 作 部 署, 为 进 一 步 认 真 落

ChinaBI企业会员服务- BI企业

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目录 引言 如何登录 如何选课 如何查看并下载教师文件 如何与老师 同学互动 如何使用消息功能 如何编辑 提交作业 如何更改已提交的作业 如何查看教师对作业的反馈

华南师范大学砺儒云课堂 学生使用手册 华南师范大学网络中心 2016 年 10 月 21 日 目录 引言... 3 1 如何登录... 4 2 如何选课... 5 3 如何查看并下载教师文件... 9 4 如何与老师 同学互动... 13 5 如何使用消息功能... 20 6 如何编辑 提交作业... 26 7 如何更改已提交的作业... 29 8 如何查看教师对作业的反馈... 30 9 如何做测试...

教学简报

教 学 简 报 第 05 期 厦 门 理 工 教 务 处 编 2014 年 6 月 目 录 综 合 信 息 教 务 处 调 研 厦 门 大 学 教 务 信 息 化 建 设 情 况... 1 关 于 卓 越 计 划 规 章 制 度 的 修 订 说 明... 1 2014 级 人 才 培 养 方 案 修 订 工 作 基 本 完 成... 2 新 版 网 络 课 程 中 心 即 将 上 线... 3 2014

内容是否正确 ( 无需输入, 系统自动显示 ), 如正确, 点击 OK 即完成网站申请 ; 否则, 请联系 ITSO 1.3. 系统将自动完成网站创建, 网站地址为 其中 xxx 为您的 CUHK(SZ) 账号 2. 中英文界面编辑 2.

教师个人网站操作指引 资讯科技服务处已在 2018 年 2 月 5 日启用了个人网站空间 作为教师自助创建个人网站服务的补充,ITSO 现在又完成了个人网站平台的建设 该平台包含两个模板 :Simple ( 简洁版 ) 和 Full( 完整版 ) 各位可在模板内直接粘贴复制文本 该平台登录地址为 :https://myweb.cuhk.edu.cn/new/index 本手册将以 Full 模板进行介绍

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第 1 章 进入 Photoshop 的全新世界 本章导读 Photoshop 1 1.1 Photoshop CS6 Photoshop Photoshop 1.1.1 Photoshop POP 1-1 图 1-1 平面广告效果 1.1.2 Photoshop 1-2 Photoshop CS6 Photoshop CS6 Photoshop CS6 Extended 3D 3 Photoshop

Microsoft Word - AccessPortal使用手册v3.1.doc

HighGuard Access Portal 使用手册 地址 : 上海市张江高科技园区松涛路 563 号海外创新园 B 座 301-302 室 电话 : 021-50806229 传真 : 021-50808180 电子邮件 : marketing@highguard.com.cn 第 1 页共 24 页 目录 1. ACCESSPORTAL 概述...4 1.1. AccessPortal 主页面

Microsoft Word - 尔雅慕课化学习系统使用说明-学生使用手册.doc

尔雅慕课化学习系统 学生使用说明 目录 目录... 1 如何完成学习并获得学分... 2 如何登录系统... 3 如何修改个人基本资料和登录密码... 5 如何查看我的关注 我的粉丝... 7 如何查看正在学的课程的进度情况... 8 如何继续学习正在学的课... 9 如何查看课程评价及对课程进行评价... 12 如何查看任务点及任务点完成情况... 15 如何查看学习统计 ( 统计总览 学生端 )...

手册 doc

1. 2. 3. 3.1 3.2 3.3 SD 3.4 3.5 SD 3.6 3.7 4. 4.1 4.2 4.3 SD 4.4 5. 5.1 5.2 5.3 SD 6. 1. 1~3 ( ) 320x240~704x288 66 (2G SD 320x2401FPS ) 32M~2G SD SD SD SD 24V DC 3W( ) -10~70 10~90% 154x44x144mm 2. DVR106

目 录 一 调 研 目 的... 1 二 调 研 时 间... 1 三 调 研 范 围... 2 ( 一 ) 行 业 政 策 调 研... 2 ( 二 ) 行 业 基 层 单 位 调 研... 3 ( 三 ) 学 校 调 研... 3 ( 四 ) 学 生 调 研... 4 四 调 研 统 计 分 析

自 治 区 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 学 校 建 设 材 料 社 区 法 律 服 务 专 业 社 区 矫 正 方 向 行 业 人 才 需 求 调 研 报 告 重 点 建 设 专 业 : 社 区 法 律 服 务 专 业 2015 年 4 月 4 日 目 录 一 调 研 目 的... 1 二 调 研 时 间... 1 三 调 研 范 围... 2 ( 一 ) 行 业 政 策 调 研...

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目录 目录 1 平台登录 修改初始密码 设置安全邮箱 账号信息 找回密码 我的学分课 课程列表 成绩查看 学习学分课课程 自主退课

学堂云平台使用手册 学生版 目录 目录 1 平台登录...4 1.1 修改初始密码... 4 1.2 设置安全邮箱... 5 1.3 账号信息... 5 1.4 找回密码... 6 2 我的学分课...6 2.1 课程列表... 6 2.2 成绩查看... 8 2.3 学习学分课课程... 9 2.4 自主退课... 11 3 我的校内课... 11 3.1 校内课课程列表... 11 3.2 成绩查看...

Mohamed

2N Helios IP 门禁系统与潮流 IP 多媒体电话对接配置指南 目 录 2N HELIOS IP 门禁系统与潮流 IP 多媒体电话对接配置指南 简介... 3 配置环境... 3 2N Helios IP 门禁系统与 GXV3140 或 GXV3175 的对接配置 ( 单对接 )...4 2N Helios IP 门禁系统与多媒体 GXV3140 和 / 或 GXV3175 的对接配置 (

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温 市 科 发 2016 3 号 温 州 市 科 学 技 术 局 关 于 开 展 2016 年 度 市 科 学 技 术 奖 申 报 工 作 的 通 知 各 县 ( 市 区 ) 科 技 局, 高 校 科 研 院 所, 各 有 关 单 位 : 为 了 做 好 2016 年 度 市 科 学 技 术 奖 的 申 报 工 作, 根 据 温 州 市 科 学 技 术 奖 励 办 法 ( 市 政 府 第 153 号

新认证要求 2015 年 8 月 1 日起 Hybrid IT 4 Architecture Specializations Enterprise Networks AND Security Choose two of: Collaboration, Data Center or SP Archit

金牌/ 高级认证Csapp Hybrid IT申请指导 China Partners Hybrid IT October, 2015 新认证要求 2015 年 8 月 1 日起 Hybrid IT 4 Architecture Specializations Enterprise Networks AND Security Choose two of: Collaboration, Data Center

老 舊 社 區 城 中 村 易 成 為 此 類 案 件 的 高 發 區 竊 賊 順 著 水 管 和 樓 道 攀 爬 入 室 出 門 一 定 要 關 好 門 窗, 安 裝 防 盜 籠 或 報 警 系 統 入 室 盜 竊 案 中, 技 術 性 開 鎖 的 手 法 運 用 比 率 較 高 住 戶 一 定

昆 明 警 方 教 你 預 防 入 室 盜 竊 和 通 信 詐 騙 發 佈 日 期 :2016 年 7 月 19 日 來 源 : 雲 南 省 消 費 者 協 會 針 對 當 下 犯 罪 主 體 職 業 化 團 夥 化 手 段 技 能 化 異 地 流 竄 作 案 的 特 點, 公 安 部 決 定, 從 2016 年 4 月 至 2019 年 4 月, 組 織 全 國 公 安 機 關 開 展 為 期 三

教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）

韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 工 业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 校 重 点 建 设 专 业 工 业 与 民 用 专 业 项 目 组 编 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 一 建 筑 施 工 技 术 课 程 建 设 的 现 状 建 筑 施 工 技 术 课

工 作 ; ( 二 ) 具 有 5 年 以 上 大 中 型 企 业 全 面 财 务 管 理 工 作 经 验, 财 务 或 会 计 专 业 本 科 及 以 上 学 历, 具 备 中 国 注 册 会 计 师 资 格 或 会 计 中 级 及 以 上 职 称 ; ( 三 ) 具 有 较 强 的 经 济 分

北 京 君 正 集 成 电 路 股 份 有 限 公 司 财 务 负 责 人 管 理 制 度 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 北 京 君 正 集 成 电 路 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 财 务 负 责 人 和 会 计 机 构 负 责 人 的 行 为, 提 高 公 司 财 务 工 作 质 量, 加 强 公 司 财 务 监 督, 健 全 公 司 内 部 监 控 机

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

1.3 选择 校内发文 流程并点击确定 1.4 在出现的 琼州学院发文稿纸 界面中填入相关的公文信息

琼州学院协同办公系统 校内发文 操作流程 起草公文办文单位负责人初审校 党办秘书科审格式校 党办负责人审核会签公文校领导审批校 党办发文 1 公文发起人 起草公文 操作流程 1.1 相关人员首先登录到 OA 平台, 出现一下界面后点击 公文管理 1.2 点击 新增 按钮开始新公文的创建 1.3 选择 校内发文 流程并点击确定 1.4 在出现的 琼州学院发文稿纸 界面中填入相关的公文信息 其中, 主送单位和抄送单位可以双击空白处进行单位选择,

附表一：职业证书考证选项表

金 融 管 理 与 实 务 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 及 代 码 金 融 管 理 与 实 务 620103 二 招 生 对 象 普 通 高 中 毕 业 生 三 校 毕 业 生 三 学 制 和 培 养 层 次 全 日 制 三 年, 高 等 职 业 教 育 四 培 养 目 标 与 基 本 要 求 1. 培 养 目 标 高 职 高 专 教 育 是 我 国 高 等 教 育 的 重

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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目

高校邦在线平台老师操作手册

高校邦在线学习平台 教师使用手册 北京高校邦有限公司 2016 年 3 月 16 日 目录 1 前言... 4 1.1 编写目的... 4 1.2 适用范围... 4 1.3 角色说明... 4 1.4 参考文档... 4 2 用户注册与权限分配... 5 2.1 注册... 5 2.2 授权... 5 2.3 登录... 5 3 课程管理... 7 3.1 建课... 7 3.1.1 登录入系统...

孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新

第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台

标题

教 育 综 合 基 础 知 识 考 试 大 纲 摇 摇 教 育 综 合 基 础 知 识 主 要 考 查 作 为 一 个 合 格 教 师 所 必 须 具 备 的 教 育 理 论 基 本 素 养, 包 括 八 个 方 面 的 内 容 即 教 育 学 原 理 教 育 心 理 学 教 育 政 策 法 规 德 育 和 师 德 教 育 课 程 与 教 学 的 基 本 理 论 与 实 践 班 主 任 工 作 常

eZiosuite

eziosuite 共 享 资 源 库 手 册 目 录 前 言... 1 1. 共 享 资 源 库 平 台... 1 1.1. 展 示 专 业 设 置... 1 1.1.1. 展 示 专 业 ( 群 ) 列 表... 1 1.1.2. 我 负 责 的 展 示 专 业... 3 1.1.3. 我 负 责 的 展 示 专 业 群... 4 1.2. 评 审 设 置... 4 1.2.1. 评 审 指 标

四 评 选 时 间 2016 年 3 月 31 日 前, 各 县 区 属 学 校 上 报 到 所 在 县 区 教 育 局, 由 县 区 教 育 局 集 中 统 一 报 送 至 市 教 育 局 电 教 馆 ( 不 接 受 县 区 学 校 单 独 报 送 ) 2016 年 4 月 11 日 -15 日,

马 鞍 山 市 教 育 局 科 室 函 件 马 教 电 2016 2 号 关 于 开 展 2016 年 全 市 教 育 技 术 学 术 作 品 评 选 教 育 教 学 信 息 化 大 赛 活 动 的 通 知 各 县 区 教 育 局, 各 直 属 学 校 民 办 中 学 : 为 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 和 教 育 信 息 化 十 年 发 展 规

Auto Test For IWL

Google App Engine for Python 快速使用指南 Version : 1.0.0 2009-10-13 DOCUMENT HISTORY Ed. Version Author Change 1 0.1.0 孟宁 (mengning@ustc.edu.cn) Initialized this template (2009-08-25) 2 1.0.0 张晓东 (jakiejia@163.com)

教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节

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实 践 教 学 管 理 方 面 改 革 要 点 (2009.5-2013.11) 改 革 类 别 序 号 改 革 要 点 存 在 问 题 及 原 因 分 析 解 决 措 施 与 办 法 ( 意 义 ) 1 临 床 基 地 拓 建 主 要 矛 盾 : 师 生 对 提 高 临 床 教 学 质 量 的 迫

改 革 措 施 1 实 践 教 学 改 革 要 点 汇 总 表 2 优 化 中 医 专 业 的 教 学 计 划 3 调 整 教 学 安 排 中 学 年 校 历 4 创 建 临 床 技 能 项 目 过 关 卡 5 扩 大 临 床 技 能 中 心 的 规 模 6 增 加 临 床 技 能 实 训 室 开 放 7 规 范 课 间 见 习 的 带 教 职 责 8 制 订 集 中 见 习 方 案 与 大 纲 9

片 要求小王等同学对这些文物用两种不同的标准进行分类 说出分类标准和结果 其所考查的目标实则是呼应了一般学习能力中的 整理信息 的要求 即从图片材料 中提取历史信息 对所获材料进行归类 开卷的第三题以 古代少数民族问题 为材料主题 体现交往与融合在文明发展 历程中的地位与作用 以探究性学习为主线 集中考查学生在开展探究性活动中对文 献 实物 口传等不同种类史料 材料 的运用水平 包括对有关史实的再现

目 录 教 学 简 讯 快 报. 1 青 少 年 工 作 系..5 社 会 工 作 学 院...10 法 学 院.14 经 济 管 理 学 院 17 新 闻 与 传 播 系 19 公 共 管 理 系.21 中 国 语 言 文 学 系.25 外 国 语 言 文 学 系.28

学 生 教 学 信 息 月 报 (2013 年 11 月 12 月 合 刊 ) 目 录 教 学 简 讯 快 报. 1 青 少 年 工 作 系..5 社 会 工 作 学 院...10 法 学 院.14 经 济 管 理 学 院 17 新 闻 与 传 播 系 19 公 共 管 理 系.21 中 国 语 言 文 学 系.25 外 国 语 言 文 学 系.28 教 学 简 讯 快 报 我 校 组 织 大 学

党 政 投 资 基 金 落 户 上 城 区 曰 全 年 新 批 外 商 投 资 项 目 30 个 袁 实 际 利 用 外 资 12737 万 美 元 曰 引 进 市 外 内 资 项 目 598 个 袁 实 际 到 位 资 金 113.9 亿 元 曰 推 进 区 市 协 作 工 程 袁 出 台 实 施

党 政 中 共 上 城 区 委 揖 区 委 工 作 概 况 铱 2010 年 袁 中 共 上 城 区 委 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 袁 紧 紧 围 绕 建 设 野 具 有 国 际 水 准 的 高 品 质 中 心 城 区 冶 战 略 目 标 袁 主 动 适 应 后 金 融 危 机 时 期 转 型 发 展 尧 统 筹 发 展 的 趋 势 特 点 袁 积 极 对 接 省 尧 市 发 展

支撑材料4.4.doc

1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.

教学设计方案

分 会 场 名 称 : 教 学 设 计 方 案 课 程 名 称 : 人 与 动 物 单 元 主 题 阅 读 课 教 师 姓 名 : 郭 瑜 科 目 : 语 文 年 级 : 六 年 级 课 时 : 2 课 时 教 学 内 容 本 组 课 文 选 自 人 教 版 六 年 级 上 第 七 单 元 人 与 动 物 专 题, 课 内 四 篇 课 文 : 老 人 与 海 鸥 跑 进 家 来 的 松 鼠 最 后

课程整体教学设计指导意见

思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 整 体 教 学 设 计 一 基 本 信 息 课 程 名 称 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 类 型 : 公 共 必 修 课 学 时 :48 学 分 :3 先 修 课 : 无 后 续 课 : 无 二 课 程 需 求 分 析 1 课 程 性 质 与 目 标 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 是 学 校 各

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勞動條件檢查執行重點(雲林)_1050323 [相容模式]

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