102年職務法庭理論與實務研習會 法官法第47條第1項第2款之職務處分判斷基準時點及理由追補之容許性
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- 崎思 屈
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1 教育部 104 年度訴願救濟 研討與實務座談會 教師停聘 解聘 不續聘及資遣事件之救濟爭議問題 東吳大學法學院專任副教授程明修 碩士在職專班公法與公共政策組召集人
2 教師停聘 解聘 不續聘及資遣 教育人員任用條例第 31 條具有下列情事之一者, 不得為教育人員 ; 其已任用者, 應報請主管教育行政機關核准後, 予以解聘或免職 : 一 曾犯內亂 外患罪, 經有罪判決確定或通緝有案尚未結案 二 曾服公務, 因貪污瀆職經有罪判決確定或通緝有案尚未結案 三 曾犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所定之罪, 經有罪判決確定 四 依法停止任用, 或受休職處分尚未期滿, 或因案停止職務, 其原因尚未消滅 五 褫奪公權尚未復權 六 受監護或輔助宣告尚未撤銷 七 經合格醫師證明有精神病尚未痊癒 八 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實 九 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為, 且情節重大 十 知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件, 未依性別平等教育法規定通報, 致再度發生校園性侵害事件 ; 或偽造 變造 湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據, 經有關機關查證屬實 十一 偽造 變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據, 經有關機關查證屬實 十二 體罰或霸凌學生, 造成其身心嚴重侵害 十三 行為違反相關法令, 經有關機關查證屬實 教師法第 14 條教師聘任後除有下列各款之一者外, 不得解聘 停聘或不續聘 : 一 受有期徒刑一年以上判決確定, 未獲宣告緩刑 二 曾服公務, 因貪污瀆職經有罪判決確定或通緝有案尚未結案 三 曾犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所定之罪, 經有罪判決確定 四 依法停止任用, 或受休職處分尚未期滿, 或因案停止職務, 其原因尚未消滅 五 褫奪公權尚未復權 六 受監護或輔助宣告, 尚未撤銷 七 經合格醫師證明有精神病尚未痊癒 八 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實 九 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為, 且情節重大 十 知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件, 未依性別平等教育法規定通報, 致再度發生校園性侵害事件 ; 或偽造 變造 湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據, 經有關機關查證屬實 十一 偽造 變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據, 經有關機關查證屬實 十二 體罰或霸凌學生, 造成其身心嚴重侵害 十三 行為違反相關法令, 經有關機關查證屬實 十四 教學不力或不能勝任工作有具體事實 ; 或違反聘約情節重大
3 教育人員任用條例第 31 條 I. 具有下列情事之一者, 不得為教育人員 ; 其已任用者, 應報請主管教育行政機關核准後, 予以解聘或免職 :. II. 教育人員有前項第十三款規定之情事, 除情節重大者及教師應依教師法第十四條規定辦理外, 其餘經議決解聘或免職者, 應併審酌案件情節, 議決一年至四年不得聘任為教育人員, 並報主管教育行政機關核定 III. 第一項教育人員為校長時, 應由主管教育行政機關予以解聘, 其涉及第八款或第九款之行為, 應由主管機關之性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查之 教師法第 14 條 I. 教師聘任後除有下列各款之一者外, 不得解聘 停聘或不續聘 :.. II. 教師有前項第十二款至第十四款規定情事之一者, 應經教師評審委員會委員三分之二以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過 ; 其有第十三款規定之情事, 經教師評審委員會議決解聘或不續聘者, 除情節重大者外, 應併審酌案件情節, 議決一年至四年不得聘任為教師, 並報主管教育行政機關核准 III. 有第一項第一款至第十二款或前項後段情事之一者, 不得聘任為教師 ; 已聘任者, 除依下列規定辦理外, 應報主管教育行政機關核准後, 予以解聘 停聘或不續聘 : 一 有第七款情形者, 依規定辦理退休或資遣 二 有第八款 第九款情形者, 依第四項規定辦理 三 有第三款 第十款或第十一款情形者, 應報主管教育行政機關核准後, 予以解聘 VI. 教師涉有第一項第八款或第九款情形者, 服務學校應於知悉之日起一個月內經教師評審委員會審議通過後予以停聘, 並靜候調查 經調查屬實者, 由服務學校報主管教育行政機關核准後, 予以解聘 Dienstag, 10. November 2015 Prof. Dr. CHERNG 3
4 資遣 教師法第 15 條 因系 所 科 組 課程調整或學校減班 停辦 解散時, 學校或主管教育行政機關對仍願繼續任教且有其他適當工作可以調任之合格教師, 應優先輔導遷調或介聘 ; 現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當工作可以調任者或經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者, 報經主管教育行政機關核准後予以資遣 Dienstag, 10. November 2015 Prof. Dr. CHERNG 4
5 法律結構 教師法第 14 條第 1 項 各款與第 15 條事由 問題三 : 要件解釋 報主管教育 行政機關 核准 問題二 : 法律性質 解聘, 停聘, 不續聘, 資遣 問題一 : 法律性質 Dienstag, 10. November
6 教師與學校間之基礎法律關係 1979 年國民教育法第 11 條規定, 國民小學教師, 由直轄市或縣 ( 市 ) 主管教育行政機關 派任 ; 國民中學教師, 由校長 聘任, 均應專任 但國民中學有特殊情形者, 得 聘請 兼任教師 ( 聘 派分立 ) 1985 年教育人員任用條例第 26 條規定, 各級學校教師任用程序如左 : 一 國民小學教師除實驗國民小學由校長遴聘外, 由主管教育行政機關 派任 二 中等學校教師由校長 聘任 三 專科學校教師由科主任提請校長 聘任 四 獨立學院各學系 研究所教師, 由系主任或所長提交教師評審委員會審議後, 報請院長 聘任 五 大學各學系 研究所教師, 由系主任或所長會商院長, 並提交教師評審委員會審議後, 報請校長 聘任 ( 聘任 ( 契約 ) 關係 ) 1995 年教師法第 11 條規定, 高級中等以下學校教師之聘任, 分初聘 續聘及長期聘任, 除依師資培育法第十三條第二項或第二十條規定分發者外, 應經教師評審委員會審查通過後由校長聘任之 Dienstag, 10. November
7 教師與學校間之基礎法律關係 最高行政法院 96 年度裁字第 號裁定 教師與學校間基於聘用契約所形成之法律關係, 為契約關係, 該學校如為公立學校, 該契約關係為公法關係 ; 該學校如為私立學校, 該契約則為私法關係 Dienstag, 10. November
8 在契約關係中作成 解聘 停聘 不續聘 資遣 決定之性質? 此一問題的判斷實益何在? 針對私校教師而言, 較無爭議 應為私法契約中之意思表示 其救濟本屬普通法院審判事項 針對公立學校教師 ( 前提 : 公法契約關係 ), 極具爭議! 訴願法第 1 條第 1 項 : 人民對於中央或地方機關之 行政處分, 認為違法或不當, 致損害其權利或利益者, 得依本法提起訴願 但法律另有規定者, 從其規定 訴願法第 3 條第 1 項 : 本法所稱行政處分, 係指中央或地方機關就公法上具體事件所為之決定或其他公權力措施而對外直接發生法律效果之單方行政行為 行政程序法第 92 條第 1 項 : 本法所稱行政處分, 係指行政機關就公法上具體事件所為之決定或其他公權力措施而對外直接發生法律效果之單方行政行為 Dienstag, 10. November
9 行政處分的判斷要素 法源 具體事件 爭點核心 私人行為 ( 例外 : 行政受託 公法事件 私法行為 人 ) 立法機關 ( 公權力措施 ) 憲法或國 司法機關 ( 司 際法行 法行政處分? 行政機關 為 ( 統 家宅權行使 治行?) 行政處分, 為 ) Verwaltungsakt (VA) 單方行為雙方行政行為 外部行為 ( 如 : 行政契約或其他雙方行為, 如非正式的協議 合同行為 etc) 內部行為 ( 如 : 行政規 直接 發生法律效果 則 ; 個別指令 ) Dienstag, 10. November 2015 非行政機關 意欲 發生法律效果的行為 ( 發生間接法律效果之行為 事實行為 ) Prof. Dr. Cherng Ming Shiou 9
10 行政契約關係中是否尚可作成行政處分? 涉及 行政處分權限 (Verwaltungsaktbefugnis) 是否具備的判斷! 最高行政法院 97 年判字第 121 號判決指出, 公立學校聘任教師係以達成教育學生公法上之目的, 是以公立學校與教師間之聘任關係, 應屬行政契約之關係 從而公立學校基於聘任契約而通知受聘教師解聘 停聘或不續聘, 僅屬基於行政契約而為之意思通知, 尚非行政處分 ( 較少的見解 ) Dienstag, 10. November
11 廖義男教授 有關公立學校與教師之間法律關係之爭執, 包括聘用 升等 解聘等, 應以公法上契約之法理解決, 其因而涉訟者, 應提起給付訴訟或確認訴訟 準此以解, 司法院釋字第 462 號解釋, 認為大學對教師升等通過與否之決定, 應為訴願法及行政訴訟法上之行政處分之見解, 即有待商榷 似乎否定在公法契約中再以行政機關之單方行為解消聘約關係 Dienstag, 10. November
12 蕭文生教授 行政契約係建立在雙方當事人平等地位之基礎上, 行政任務以具高權性質的行政處分來履行, 主要是涉及高權行政的上對下關係 因此行政處分之存在, 乃是以高權的上對下關係存在為前提 為了實現不存在著高權上對下關係之行政契約所約定之權利義務, 除法律另有規定外, 基本上並無法由契約一方單獨決定之 於公立學校與教師問聘任之行政契約關係中, 公立學校基於聘任契約而通知受聘教師解聘 停聘或不續聘者, 僅屬基於契約所為之意思通知, 並非行政處分 Dienstag, 10. November
13 林明鏘教授 因為行政契約與行政處分許多領域上 ( 特別是是隸屬關係中 ) 係屬於 競爭與取代 關係, 行政契約締結之目的在於替代行政處分, 而且契約當事人雙方之期待, 係嗣後就同一事件不再使用行政處分, 而以夥伴形式之契約形成雙方之權利義務關係 若行政機關再回復使用被替代之行政處分以發生 變更或消滅契約當事人間之法律關係時, 違反契約雙方當事人之主觀意思, 將造成當事人間信賴上之突襲, 不僅違背雙方當事人間法律關係之合意法律基礎, 並有違以行政契約取代行政處分之最初競爭與替代之本質 行政機關既然選擇以行政契約之方式來構築當事人間之法律關係, 即同時宣示著其專以契約方式來解決彼此間之法律問題, 亦 默示 放棄以處分單方之法律形式來發生 變更或消滅彼此間之權利義務關係 Dienstag, 10. November
14 葛克昌教授 行政處分係行政機關之單獨行為, 為法規之具體化, 得為執行名義, 於義務不履行時自為行政執行 然而, 行政契約係行政機關自願與締約對象約定互受行政契約拘束, 且雙方處於平等地位, 契約之實現與執行, 除有行政程序法第 148 條規定, 契約中約定自願接受執行外, 原則上僅能由法院來執行 而基於 行政契約不容割裂原則, 行政機關既締結行政契約, 即應受契約拘束, 不得半途改以行政處分代替之, 亦不得以行政處分終止行政契約, 以免有失公平, 形成 名為契約, 實為處分 之漏洞, 並造成法律關係無法確定 Dienstag, 10. November
15 陳淑芳教授 認為對等契約關係自始即不得作成行政處分予以設定 相對地, 若法律係規定上下隸屬關係中人民之權利 義務, 行政機關得選擇作成行政處分或與人民締結行政契約 ( 隸屬關係契約 ) 當行政機關選擇與人民締結行政契約後, 此等法律所規定之人民的權利 義務即轉化為依契約所產生之權利與義務 若人民不履行此等義務時, 行政機關不得作成行政處分, 要求人民履行義務, 同時也不能透過行政處分行使契約上之權利 ( 例如解除或終止契約等 ) 至於在契約關係之外, 法律另外課予人民之義務, 此時行政機關方有再作成行政處分課予人民法律義務之餘地 Dienstag, 10. November
16 吳志光教授 應合理限縮行政契約關係中行政機關基於法令作成行政處分的範圍, 即除了行政契約的基礎法律關係, 諸如成立 終止或解除, 皆不應以行政處分的方式形成之外, 行政契約關係中, 行政機關基於法令作成行政處分之範圍, 應以裁罰性行政處分及行使公法上返還請求權為限 Dienstag, 10. November
17 江嘉琪教授 行政契約與行政處分之競爭與擇一關係 行政契約與行政處分係處於 競爭與取代 之關係, 或者說二者為等值並列但須 擇一 之行為方式, 一旦選定其中一者, 對於其所欲進行規制之間題, 便喪失用他種行為方式再進行規範之權能 但即使在行政契約嚴格排除行政處分之容許性的原則下, 仍有例外存在 亦即, 若有 明確之法律授權 存在時, 行政機關仍得作成行政處分 Dienstag, 10. November
18 但是 實務上多數仍採行政處分說! 最高行政法院 98 年度 7 月份第 1 次庭長法官聯席會議之決議 公立學校教師因具有教師法第 14 條第 1 項各款事由之一, 經該校教評會依法定組織及法定程序決議通過予以解聘 停聘或不續聘, 並由該公立學校依法定程序通知當事人者, 應係該公立學校依法律明文規定之要件 程序及法定方式, 立於機關之地位, 就公法上具體事件, 所為得對外發生法律效果之單方行政行為, 具有行政處分之性質 Dienstag, 10. November
19 問題二 : 主管教育行政機關的 核准 行為性質為何? 此一問題決之實益? 冤有頭債有主, 要確定 誰是原處分機關? 誰又是訴願審理機關 ( 通常為原處分機關之上級機關 )? 教育部 v.s. 行政院 如果公立學校對於教師之解聘等措施為行政處分, 則教育部的核准性質呢? Dienstag, 10. November
20 最高行政法院 98 年度 7 月份第 1 次庭長法官聯席會議之決議 公立學校教師 由該公立學校依法定程序通知當事人者, 應係該公立學校依法律明文規定之要件 程序及法定方式, 立於機關之地位, 就公法上具體事件, 所為得對外發生法律效果之單方行政行為, 具有行政處分之性質 公立學校依法作成解聘 停聘或不續聘之行政處分, 其須報請主管教育行政機關核准者, 在主管機關核准前, 乃法定生效要件尚未成就之不利益行政處分 公立學校教師對生效要件尚未成就之解聘 停聘或不續聘處分所進行之行政救濟程序進行中, 各該不利益行政處分因經主管教育行政機關核准而發生完全效力者, 當事人之前已依法進行之行政救濟程序即轉正為一般行政救濟程序, 故不生單獨對主管教育行政機關之核准進行行政救濟問題 Dienstag, 10. November
21 Dienstag, 10. November
22 針對私校教師解聘等決定之 核准 呢? 最高法院 99 年度上字第 1202 號民事判決, 最高法院 102 年度台上字第 1607 號民事判決 教育部 核准函, 係具有使被上訴人對上訴人所為解聘行為生效之效果, 性質上為形成私法效果之行政處分 最高行政法院 103 年度裁字第 1721 號裁定 : 教師有教師法第 14 條第 1 項各款規定情事而不續聘者, 應經教師評審委員會審議通過, 並由學校報請主管教育行政機關核准, 始得為之 主管教育行政機關就私立學校報請對教師不續聘之核准, 具有使該不續聘行為發生法律效力之作用, 性質上為形成私法效果之行政處分 Dienstag, 10. November
23 私立學校教師經過主管教育行政機關核准後資遣, 該核准行為是否為行政處分? 台北高等行政法院 92 年度訴字第 1350 號裁定認為主管機關之核准屬於監督權行使, 並非行政處分 關於教師資遣事項, 依法具有實質決定權者, 在於學校教師評審委員會, 教育部等教育主管機關所為 核准, 性質上僅為教育主管機關對學校之事前行政監督作用之行使, 尚難視為行政處分, 換言之, 私立學校未經核准所為資遣, 固屬程序違法, 惟不當然影響其效力, 故私立學校教師被資遣, 該教師如有不服, 亦不得以教育主管機關為被告, 提起行政訴訟 最高行政法院 96 年度裁字第 1816 號裁定認為其核准處分屬於認可形成私法上法律關係之行政處分, 得提起撤銷訴訟 本件涉及之教師法第 14 條第 3 項規定, 主管教育行政機關就學校報請對教師之解聘 停聘或不續聘之核准, 其有使學校得對教師為解聘 停聘或不續聘行為之效果, 性質上為形成私法效果之行政處分, 受解聘 停聘或不續聘之教師固可對該核准處分提起行政爭訟 ( 支配性見解 ) Dienstag, 10. November
24 最高行政法院 101 年度判字第 877 號判決 按教師法第 3 條規定 : 本法於公立及已立案之私立學校編制內, 按月支給待遇, 並依法取得教師資格之專任教師適用之 同法第 15 條規定 : 因系 所 科 組 課程調整或學校減班 停辦 解散時, 學校或主管教育行政機關對仍願繼續任教且有其他適當工作可以調任之合格教師, 應優先輔導遷調或介聘 ; 現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當工作可以調任者或經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者, 報經主管教育行政機關核准後予以資遣 教師法之立法目的乃為保障教師工作與生活, 以提昇教師專業地位 ( 教師法第 1 條參照 ), 教師之資遣涉及憲法基本權中工作權及生存權保障之問題, 教師法第 15 條既規定教師之資遣, 須報經主管機關核准, 則就其文義及規範意旨, 應屬強制規定 至於學校教評會係由學校內部組成之單位, 其所為教師資遣之決議, 僅在學校內部發生效力, 必經報請主管教育行政機關核准, 始可對教師予以資遣, 以貫徹立法之規範目的 故因系 所 科 組 課程調整或學校減班 停辦 解散, 學校報經主管教育行政機關核准予以資遣者, 既屬強制規定, 而私立學校, 非各級政府依法令設置實施教育之機構, 而具有機關之地位者, 其學校二級教評會之決議, 雖係對被資遣教師之措施, 因其具有損害教師憲法基本權中之工作權及生存權之虞, 如認主管教育行政機關之核准, 非屬行政處分, 教師既無從以學校為被告, 對學校系評會及校評會之決議提起撤銷訴訟, 而應俟學校報請資遣教師之函文作成核准之行政處分後, 以主管教育行政機關為被告, 對於該核准之行政處分提起撤銷訴訟 Dienstag, 10. November
25 Dienstag, 10. November
26 教師法上的 一法兩制 Dienstag, 10. November
27 教育部 台 (87) 人 ( 二 ) 字第 號函 查教師法第十四條第三項規定 : 有第一項第一款至第七款情形者, 不得聘任為教師 其已聘任者, 除有第七款情形者依規定辦理退休或資遣者外, 應報請主管教育行政機關核准後, 予以解聘 停聘或不續聘 另同法施行細則第十九條第二項規定 : 教師依前項解聘 停聘或不續聘, 於主管教育行政機關核准前, 其聘約期限屆滿者, 學校應予暫時繼續聘任 準此, 本案教師解聘應自主管教育行政機關核准後生效 惟教師曠職期間依規定應按日扣除薪給 Dienstag, 10. November
28 程 : 暫時性行政處分之理論 終局性行政處分 暫時性行政處分 Dienstag, 10. November
29 辦理流程 教師有第 14 條 (15 條後段 ) 各款情事 提經學校教評會審查注意程序正義 決議解聘 停聘或不續聘 ( 資遣 ) 主管教育行政機關核准並函復原報學校 學校執行 主管教育行政機關專案小組審查 決議後十日內報送主管教育行政機關 同時以書面通知當事人
30 問題三 : 法定事由 ( 新修正 ) 一 受有期徒刑一年以上判決確定, 未獲宣告緩刑 二 曾服公務, 因貪污瀆職經有罪判決確定或通緝有案尚未結案 ( 舊法 : 判刑確定 ) 三 曾犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所定之罪, 經有罪判決確定 四 依法停止任用, 或受休職處分尚未期滿, 或因案停止職務, 其原因尚未消滅 五 褫奪公權尚未復權 六 受監護或輔助宣告, 尚未撤銷 Dienstag, 10. November
31 七 經合格醫師證明有精神病尚未痊癒 ( 舊法第 6 款 : 經合格醫師證明有精神病 ) 精神衛生法第 3 條 : 本法用詞定義如下 : 一 精神疾病 : 指思考 情緒 知覺 認知 行為等精神狀態表現異常, 致其適應生活之功能發生障礙, 需給予醫療及照顧之疾病 ; 其範圍包括精神病 精神官能症 酒癮 藥癮及其他經中央主管機關認定之精神疾病, 但不包括反社會人格違常者. ( 精神病包括器質性精神病 精神分裂病 情感性精神病 妄想病 其他非器質性精神病及源於兒童期之精神病性疾病 ) 教育部 臺 (88) 人 ( 二 ) 字第 號函 : 三 本部上開會議所稱 精神異常教師 係指教師法第十四條第一項第七款所稱 精神病 即精神衛生法第三條暨同法施行細則第二條所稱精神病 ( 採狹義說 ) Dienstag, 10. November
32 八 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實 九 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為, 且情節重大 十 知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件, 未依性別平等教育法規定通報, 致再度發生校園性侵害事件 ; 或偽造 變造 湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據, 經有關機關查證屬實 ( 舊法十 經學校性別平等教育委員會調查確認有性侵害行為屬實 十一 知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件, 未依性別平等教育法規定通報, 致再度發生校園性侵害事件 ; 或偽造 變造 湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據, 經有關機關查證屬實 ) 教師涉及之性侵害事件若非屬校園性侵害事件 ( 例如應依性別工作平等法處理之職場性侵害事件 ), 則可能係由學校依法組成之相關委員會處理, 故增列 或依法組成之相關委員會 等語以求周延 第九款由舊法第 7 款 行為不檢有損師道, 經有關機關查證屬實 具體化而來 Dienstag, 10. November
33 十一 偽造 變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據, 經有關機關查證屬實 十二 體罰或霸凌學生, 造成其身心嚴重侵害 十三 行為違反相關法令, 經有關機關查證屬實 Dienstag, 10. November
34 新條文删除原條文第 7 款 行為不檢有損師道, 經有關機關查證屬實, 將原本可能適用之規範內容增列為以下三款 1. 第 9 款, 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為, 且情節重大 其中教師涉及之案件若非屬校園性騷擾事件等語 ( 例如應依性別工作平等法處理之職場性騷擾事件 ), 則可能係由學校依法組成之相關委員會處理, 故增列 或依法組成之相關委員會 等語以求周延 2. 第 12 款 體罰或霸凌學生, 造成其身心嚴重侵害 3. 第 13 款 行為違反相關法令, 經有關機關查證屬實 其立法意旨在以 行為違反相關法令 取代原條文所使用 行為不檢有損師道 之不確定法律概念, 俾使法令適用上更為明確 而日後諸如違反專業倫理之師生不當交往行為 教師性騷擾或性霸凌行為尚非情節重大等情形, 均得援引此款適用之, 且依新法第 14 條第 2 項規定, 除情節重大者外應併審酌案件情節, 議決 1 年至 4 年不得聘任為教師, 不再終身不得任教, 以回應司法院釋字第 702 號解釋之意旨 Dienstag, 10. November
35 NR.702 中華民國九十八年十一月二十五日修正公布之教師法第十四條第一項規定, 教師除有該項所列各款情形之一者外, 不得解聘 停聘或不續聘, 其中第六款 ( 即一 0 一年一月四日修正公布之同條第一項第七款 ) 所定 行為不檢有損師道, 經有關機關查證屬實 之要件, 與憲法上法律明確性原則之要求尚無違背 惟同條第三項前段使違反前開第六款者不得聘任為教師之規定部分, 與憲法第二十三條比例原則有違, 應自本解釋公布之日起, 至遲於屆滿一年時失其效力 ( 按 : 依據舊法規定, 有第一項第一款至第八款 第十款及第十一款情事之一者, 不得聘任為教師 ; 已聘任者, 除依下列規定辦理外, 應報請主管教育行政機關核准後, 予以解聘 停聘或不續聘 此及當時所謂終身不得聘任條款 ) Dienstag, 10. November 2015 Prof. Dr. Cherng Ming Shiou 35
36 法律明確性原則 Nr. 432( ): 專門職業人員違背其職業上應遵守之義務, 而依法應受懲戒處分者, 必須使其能預見其何種作為或不作為構成義務之違反及所應受之懲戒為何, 方符法律明確性原則 對於懲戒處分之構成要件, 法律雖以抽象概念表示, 不論其為不確定概念或概括條款, 均須無違明確性之要求 法律明確性之要求, 非僅指法律文義具體詳盡之體例而言, 立法者於立法定制時, 仍得衡酌法律所規範生活事實之複雜性及適用於個案之妥當性, 從立法上適當運用不確定法律概念或概括條款而為相應之規定 有關專門職業人員行為準則及懲戒之立法使用抽象概念者, 茍其 (1) 意義非難以理解, 且為 (2) 受規範者所得預見, 並 (3) 可經由司法審查加以確認, 即不得謂與前揭原則相違 ( 另參考 Nr.491) Dienstag, 10. November 2015 Prof. Dr. Cherng Ming Shiou 36
37 意義非難以理解 受規範者所得預見 可經由司法審查加以確認 判斷標準 Nr.594: 法律規定所禁止之行為, 應以行為人所附加之商標或標章與他人註冊商標或標章是否相同或近似, 依相關消費者施以通常之注意力, 猶不免發生混淆誤認之虞為斷, 其範圍應屬可得確定, 從合理謹慎受規範行為人立場, 施以通常注意力即可預見, 無悖於罪刑法定原則中之構成要件明確性原則 Nr.545:... 以不確定法律概念予以規範, 惟其涵義於個案中並非不能經由適當組成之機構依其專業知識及社會通念加以認定及判斷 Nr.602: 依其專業知識及社會通念, 非不得預見 Nr. 617: 刑法第 235 條規定所稱猥褻之資訊 物品, 其中 猥褻 雖屬評價性之不確定法律概念, 然所謂猥褻, 指客觀上足以刺激或滿足性慾, 其內容可與性器官 性行為及性文化之描繪與論述聯結, 且須以引起普通一般人羞恥或厭惡感而侵害性的道德感情, 有礙於社會風化者為限, 其意義並非一般人難以理解, 且為受規範者所得預見, 並可經由司法審查加以確認, 與法律明確性原則尚無違背 傷腦筋 : 大法官的解釋比刑法本身之規定更不明確! Dienstag, 10. November 2015 Prof. Dr. Cherng Ming Shiou 37
38 NR.564 理由書 國家之行為如涉及限制人民權利之行使者, 其要件應以法律明文定之, 如授權行政機關發布相關命令或作成處分行為, 其規定應具明確性, 迭經本院解釋闡明在案 前揭道路交通管理處罰條例第八十二條第一項第十款授予行政機關公告禁止設攤之權限, 同條例第八十三條第二款則授予行政機關為道路擺設攤位之許可, 是行政機關依上開規定授權公告禁止設攤或許可擺設攤位, 既均對人民財產權之行使有所影響, 自應就前開條例維持交通安全秩序之立法目的, 具體審酌准否設攤地區之交通流量 道路寬度 准否之時段 ( 如特定節慶活動 ) 等因素而為之, 方副前述解釋意旨 準此, 上開道路交通管理處罰條例第八十二條第一項第十款與第八十三條第一項第二款規定, 就作成公告禁止設攤或許可設攤處分之構成要件, 尚未達於類型化之明確程度, 為使主管機關從事符合於立法本旨之適當管制, 相關機關應依本解釋意旨儘速檢討修正補充上開條例, 或以其他法律為更具體之規定, 俾便主管機關維護交通秩序之同時, 兼顧人民之權益 Dienstag, 10. November 2015 Prof. Dr. Cherng Ming Shiou 38
39 NR.702 理由書 法律就其具體內涵尚無從鉅細靡遺詳加規定, 乃以不確定法律概念加以表述, 而其涵義於個案中尚非不能經由適當組成 立場公正之機構, 例如各級學校之教師評審委員會 ( 教師法第十一條 第十四條第二項 大學法第二十條及高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法參照 ), 依其專業知識及社會通念加以認定及判斷 ; 而教師亦可藉由其養成教育及有關教師行為標準之各種法律 規約 ( 教師法第十七條 公立高級中等以下學校教師成績考核辦法 全國教師自律公約等參照 ), 預見何種作為或不作為將構成行為不檢有損師道之要件 且教育實務上已累積許多案例, 例如校園性騷擾 嚴重體罰 主導考試舞弊 論文抄襲等, 可供教師認知上之參考 綜上, 系爭規定一之行為不檢有損師道, 其意義非難以理解, 且為受規範之教師得以預見, 並可經由司法審查加以確認, 與法律明確性原則尚無違背 惟所謂行為不檢有損師道之行為態樣, 於實務形成相當明確之類型後, 為提高其可預見性, 以明文規定於法律為宜, 並配合社會變遷隨時檢討調整, 併此指明 Dienstag, 10. November 2015 Prof. Dr. Cherng Ming Shiou 39
40 教師法第 14 條第 2 項 教師有前項第十一款至第十三款規定情事之一者, 應經教師評審委員會委員三分之二以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過 ; 其有第十二款規定之情事, 經教師評審委員會議決解聘或不續聘者, 除情節重大者外, 應併審酌案件情節, 議決一年至四年不得聘任為教師, 並報主管教育行政機關核准 Dienstag, 10. November
41 十四 教學不力或不能勝任工作有具體事實 ; 或違反聘約情節重大 ( 舊法第 9 款 : 教學不力或不能勝任工作, 有具體事實或違反聘約情節重大 ) Dienstag, 10. November
42 教育部 台 (87) 人 ( 二 ) 字第 號函 查教師法第十四條之立法意旨, 係對教師聘任之消極條件予以規範, 同條第一項第八款所稱 具體事實, 係指教師有教學不力或不能勝任工作之事實存在, 至何種事實足以認定該教師教學不力或不能勝任工作, 以事涉個案事實認定問題, 且教師法第十四條第二項規定具有第八款情形者, 應經教評會委員一定比例之決議, 準此, 似宜由教評會就個案具體事實 ( 經查證屬實, 有人 事 時 地等資料 ) 議決之 Dienstag, 10. November
43 教育部 臺 (88) 人 ( 二 ) 字第 號函 查教師法第十四條第一項規定 : 教師聘任後除有下列各款之一者外, 不得解聘 停聘或不續聘... 八 教學不力或不能勝任工作, 有具體事實或違反聘約情節重大者 復查同條第三項規定 :... 其已聘任者, 除有第七款情形依規定辦理退休或資遣外, 應報請主管教育行政機關核准後, 予以解聘 停聘或不續聘 依上開規定, 教師教學不力是否達到解聘 停聘或不續聘之程度, 應由學校教師評審委員會審酌認定 至若為避免執行上產生爭議, 服務學校或主管教育行政機關亦得協商教師會訂定相關認定標準 Dienstag, 10. November
44 學校得否將 教師未依學校規定限期內升等者, 即予解聘 停聘或不續聘 納入聘約中規範? 教育部 臺 (88) 人 ( 二 ) 字第 號 查本案本部前以本 ( 八十八 ) 年十月二十五日臺 ( 八八 ) 人 ( 二 ) 字第八八一二一二三二號函復略以, 有關教師之解聘 停聘或不續聘應依教師法第十四條規定辦理, 至得否將教師未依學校規定限期內升等者即予以解聘 停聘或不續聘納入聘約中規範, 請本權責卓酌核處 又若學校將其納入規範, 是否符合教師法第十四條第一項第八款所稱 情節重大, 本部並未有一致之規定, 均由各校自行審酌訂定 Dienstag, 10. November
45 大學教師升等條款 教育部臺教法 ( 三 ) 字第 號訴願決定書 ( ) 教師法第 14 條第 1 項第 14 款規定既將 違反聘約 與 情節重大 並列, 足見個案是否 情節重大, 並非聘約所得約定之事項, 學校尚不得於聘約中約定教師有一定違反聘約之行為, 即屬情節重大, 而應就個案違反聘約相關事由判斷該違反聘約行為, 是否確達情節重大程度 ( 最高行政法院 102 年度判字第 513 號判決 103 年度判字第 290 號判決 103 年度判字第 583 號判決 臺北高等行政法院 103 年度訴更一字第 71 號判決參照 ) Dienstag, 10. November
46 最高行政法院 102 年度判字第 513 號判決 教師法第 14 條第 1 項第 8 款既將 違反聘約 與 情節重大 並列, 足見是否 情節重大, 並非聘約所得約定之事項, 學校不得於聘約中約定教師有一定違反聘約行為, 即屬情節重大, 而應就個案違反聘約相關事由判斷該違反聘約行為, 是否確達情節重大程度 ; 如其於聘約中約定教師有一定違反聘約行為, 即得予以解聘 停聘或不續聘者, 於適用時仍應受 情節重大 之限制, 不得僅以教師有一定違反聘約行為, 即予以解聘 停聘或不續聘 教育主管機關於審核學校教師評審委員會依前揭教師法第 14 條第 1 項第 8 款規定所作成教師不續聘之決議時, 基於適法性監督權限, 自得且應審查該校教評會於決議時是否有考量個案違反聘約之情節達於重大程度, 以及其判斷情節重大是否依據與違反聘約相關之具體事證, 如漏未審查此法定要件, 而逕予核准其不續聘之決定, 即難謂適法 Dienstag, 10. November
47 謝謝聆聽 Dienstag, 10. November
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106 學年度臺中市立神岡國民中學第 3 次地科代理教師甄選簡章 一 依據 : (一)中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 (二)臺中市中小學兼任代課及代理教師聘任實施要點 二 組織 : 成立 106 學年度臺中市立神岡國民中學代理 ( 課 ) 教師 聯合 甄選委員會 ( 以 下簡稱本委員會 ) 辦理本項甄選事宜 三 甄選名額甄選類別甄選名額缺額性質聘期備註 國中地球科學科 ( 可上生物 理化尤佳 )
嘉義市崇文國民小學100學年度第4次代理教師甄選簡章（草案）
嘉義市僑平國民小學 105 學年度英語類代理教師甄選簡章 ( 一次公告分次招考 ) 壹 依據 : 依據 : 教師法及其施行細則 教育人員任用條例及其施行細則 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 及 公立中等以下學校教師甄選作業要點 辦理 貳 甄選類別及名額 : 英語類教師 1 名, 備取若干名 叁 簡章公告 : 自 105 年 8 月 5 日 ( 星期五 ) 起至 8 月 15 日 ( 星期一 ) 止假本校網頁
屏東縣立枋寮高級中學九十一學年度第一次高中部教師甄選簡章
屏東縣私立南榮國民中學 105 學年度專任輔導教師甄選簡章 跨世紀的希望工程師 -- 追求卓越的南榮國中概況 南榮, 是一所精緻的學習型學校, 校園裡充滿具有高度學習成就動機的師生 學生以公校收費 老師待遇比照公校, 秉持私校嚴謹教學來培育具有 生活適應力 執行力 競爭力 的優質公民, 歡迎有理想有抱負的老師能到南榮服務, 我們相信 : 這將是您睿智的決定 這是一塊教育的土壤, 一年一年有歡欣秋穫,
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
國立龍潭高級農工職業學校99年約僱人員（會計佐理員職務代理人）甄選簡章
教育部學生輔導諮商中心嘉義區駐點服務學校國立嘉義女子高級中學 105 學年度專案輔導助理人員甄選簡章壹 依據 : 一 教育部國民及學前教育署 104 年 12 月 7 日 104 學年度推動學生輔導諮商工作小組第一次會議決議事項 二 教育部國民及學前教育署 105 年 5 月 7 日 教育部學生輔導諮商中心 105 年度第一次聯繫會議 會議紀錄 三 教育部國民及學前教育署 105 年 8 月 2 日臺教國署學字第
桃園縣○○鎮○○國民小學95學年第1學期第1次代理教師甄選簡章
新竹縣新埔鎮文山國民小學 104 學年度第 1 次至第 3 次代理教師甄選簡章一 依據 ( 一 ) 教師法及其施行細則 ( 二 ) 師資培育法及其施行細則 ( 三 ) 教育人員任用條例及其施行細則 ( 四 ) 偏遠或特殊地區學校校長暨教師資格標準 ( 五 ) 教育部訂定 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 ( 六 ) 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點 ( 七 ) 新竹縣政府所訂之有關規定 ( 八
上午 12 時起至 4 月 26 日 ( 星期二 ) 下午 11 時止, 逾期不予受理 本階 段報名不辦理現場審查, 有意報名者請審慎考量, 並先自行檢視是否符合應試資格, 如不符合應試資格者, 經繳費後恕不受理退費 報名網址 :http://recruit.chsh.chc.edu.tw/hale
國立彰化高級中學 105 學年度第 1 次教師甄選簡章一 依據教師法 教育人員任用條例 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法及公立高級中等以下學校教師甄選作業要 點等有關規定辦理 二 甄選科別及需用名額正式教師 2 名 各科按實際需要備取若干名 ( 本校若有同類科代理教師職缺, 得由參加第二階段人員中依序進用 ) 數學科 : 正式教師 1 名 國文科 : 正式教師
蘇澳海事98學年度寒假調整上班通告
國立宜蘭高級中學 107 學年第 2 學期第 3 次代理教師甄選簡章 108 年 1 月 19 日 107 學年度教師評審委員會第 5 次會議審議通過 壹 依據 教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點 及 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 等有關規定辦理 貳 科別 名額及代理期限名額 : 科 參 資格條件 : 別 名額正取備取 公民與社會
國文科：
國立臺灣師範大學附屬高級中學 108 學年度第 1 次專任教師甄選簡章 經 108 年 4 月 8 日本校第 22 屆教師評審委員會第 6 次會議審議通過 壹 依據 : 教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點等規定辦理 貳 甄選科別及名額 : 部別科別名額 高中部 參加複選名額 英文科 1 10 地球科學科 1 6 輔導科 1 10 備
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101 學年度臺中市立漢口漢口國民國民中學第 1 次短期代課短期代課教師甄選簡章 一 依據 : (一)中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 (二)臺中市中小學兼任代課及代理教師聘任實施要點 二 組織 : 成立 101 學年度臺中市立漢口國民中學短期代課教師甄選委員會 ( 以下簡稱本委員 會 ) 辦理本項甄選事宜 三 甄選名額甄選甄選類別缺額性質聘期備註名額 國中數學科 1 國中生物科 1 安胎假及娩假
國立桃園高級中學九十三學年度第一次教師甄選簡章
國立桃園高級中學 104 學年度第 2 次教師甄選簡章一 依據 : 教師法 教育人員任用條例 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 中小學兼任代課及代理教師聘任要點 及本校教評會決議等有關規定辦理 二 甄選教師科別及名額正式教師 : 名額科別正取備取英文 3 0~8 備 註 1. 錄取人員應配合行政需要, 有擔任行政 3 年 導師及其他配課課程之義務 2. 錄取人員須配合參加教師專業發展評鑑
臺北市立百齡高級中學九十二學年度第一學期代理教師甄選辦法草案
臺中市北屯區四維國民小學 106 學年度第 1 學期代理教師甄選簡章 ( 一次公告分次招考 ) 一 依據 : ( 一 ) 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 ( 二 ) 臺中市中小學兼任代課及代理教師聘任實施要點 ( 三 ) 教育部補助國民中小學調整教師授課節數及導師費實施要點二 組織 : 成立 106 學年度臺中市北屯區四維國民小學代理教師甄選委員會 ( 以下簡稱本委員會 ) 辦理本項甄選事宜 三
第 7 條複檢工作之實施, 得授權地方主管教育行政機關成立縣市教師複檢委員會辦理 具有下列各款資格者, 得申請高級中等以下學校教師資格之複檢 : 一 取得實習教師證書者 二 教育實習一年成績及格者 教師合格證書由教育部統一頒發 第 8 條 高級中等以下學校教師資格檢定辦法由教育部定之 第 9 條專科
名稱 : 教師法修正日期 : 民國 103 年 06 月 18 日法規類別 : 行政 > 教育部 > 師資培育及藝術教育目 第一章總則 第 1 條 為明定教師權利義務, 保障教師工作與生活, 以提昇教師專業地位, 特制 定本法 第 2 條 教師資格檢定與審定 聘任 權利義務 待遇 進修與研究 退休 撫卹 離職 資遣 保險 教師組織 申訴及訴訟等悉依本法之規定 第 3 條 本法於公立及已立案之私立學校編制內,
台灣省立台中二中第二高級中學八十八學年度第一學期教師甄選計畫（草案）
國立臺中第二高級中學 104 學年度第 1 次教師甄選簡章 壹 依據 : 教師法 教育人員任用條例暨其施行細則 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 及 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點 等有關規定 貳 甄選教師科別及名額科別公民與社國文科英文科體育名額會科專任教師 4 名 1 名 1 名 1 名叁 公告時間 方式 : 甄選簡章等相關訊息於 104 年 4 月 29 日起至 104 年 5 月
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106 年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師申請介聘他縣市服務申請表填表說明 修正對照表 106 年修正規定 105 年規定 說明 填表說明 : 填表說明 : 一 為讓 表件及積分審查人員 便於核對資料, 各欄位請 正楷 填寫勿潦草, 身分證統一編號 更需書寫清楚 二 本申請表各欄位資料, 均配合 申請人上網填報 ( 登錄 ) 之內 容 ; 本申請表之資料如與上網填 報之資料有所出入, 以上網填報
附件2
105 年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師申請介聘他縣市服務申請表填表說明 105 年修正規定 104 年規定 說明 填表說明 : 填表說明 : 一 為讓 表件及積分審查人員 便於核對資料, 各欄位請 正楷 填寫勿潦草, 身分證統一編號 更需書寫清楚 二 本申請表各欄位資料, 均配合 申請人上網填報 ( 登錄 ) 之內 容 ; 本申請表之資料如與上網填 報之資料有所出入, 以上網填報 之資料為準
肆 公告時間 地點及方式 : 一 公告時間 :105 年 7 月 27 日至 8 月 2 日 二 公告地點及方式 : 教育部國民及學前教育署網站 (http://www.tpde.edu.tw) 本校網站 (http:// /web/) 全國高級中等以下學校教師選聘網 (h
國立南科國際實驗高級中學 105 學年度第 3 次教師 ( 代理教師 ) 甄選簡章 壹 依據 : 教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法及本校教評會決議等有關規定辦理 貳 甄選科別及缺額 : ( 代理教師 ) 部別科別專長正取備取備註 國中部 自然與生活科技領域理化專長 1 4 1 懸缺 2 聘期自 105 年 8 月 25 日起至 106 年 7 月 3 日止 3 物理專長或化學專長
台灣省立台中二中第二高級中學八十八學年度第一學期教師甄選計畫（草案）
國立臺中第二高級中學 105 學年度第 1 次教師甄選簡章 壹 依據 : 教師法 教育人員任用條例暨其施行細則 高級中等以下學校教 師評審委員會設置辦法 及 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點 等 有關規定 貳 甄選教師科別及名額 名額 科別 英文化學地理 公民與社會 音樂 專任教師 2 1 2 1 1 1 叁 公告時間 方式 : 輔導 甄選簡章等相關訊息於 105 年 4 月 1 日起至 105
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國立新竹教育大學附設實驗國民小學 105 學年度第 1 學期第 1 次教師甄選簡章 一 依據 : 教師法 教育人員任用條例 幼兒教育及照顧法 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 等相關規定辦理 二 甄選名額 : ( 一 ) 專任國小一般教師 1 名 ( 自然專長 ) ( 二 ) 專任國小一般教師 1 名 ( 英語專長 ) ( 三 ) 專任國小一般教師 1 名 ( 音樂專長 ) ( 四 ) 專任幼兒園教師
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國立竹東高級中學 105 學年度第 1 次教師甄選簡章 壹 依據 : 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法及相關規定 貳 甄選科別及名額 : 類別科別正取參加複備名額試名額 正式教師 數學科 1 12 以日間授課為主, 如教學需要須兼授進修學校夜間 課程 歷史科 1 6 與正式實缺, 以夜間授課為主, 如教學需要須兼導師及兼代理教師數學科 1 教師合授日間課程 聘期自 105 年 8 月 1 日起至
台南市私立慈濟高級中學九十六學年度教師甄選簡章
103 學年度慈濟學校財團法人慈濟大學附屬高級中學國民小學部教師甄選簡章一 依據 : 教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法等相關法令規章辦理 二 甄選科別及員額 : 因增班需要增聘師資 甄選類別名額備取名額 一般教師正式 3 人 約聘 1 人若干人 英文教師正式 1 人若干人 特教輔導教師正式 1 人若干人 藝術專長教師代理 1 人 ( 育嬰留職停薪缺 ) 若干人 代理及約聘教師聘期為民國
國立玉井高級工商職業學校九十學年度第一學期教師甄選簡章
國立北門高級中學 105 學年度代理教師甄選簡章 一 依據..教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點及中小學兼任代課及代理教師聘任辦法辦理 二 科別及名額 : 名額類別科別備註正取備取 1. 正取 1 : 懸缺代理 代理期間 : 自 105 年 8 月 26 日起至 106 年 7 月 5 日止 正取 2 : 進修留職停薪代理 代理教師國文科
1 具有國民小學階段普通班合格教師證書者 2 具有修畢師資職前教育課程, 取得修畢證明書者 第 3 次招考報名日期 :104 年 7 月 29 日 ( 星期三 ) 上午 8 時至 10 時, 具有下 列報考資格之一者, 皆可報考 1 具有國民小學階段普通班合格教師證書者 2 具有修畢師資職前教育課程
苗栗縣通霄鎮圳頭國民小學 104 學年度代理教師甄選簡章 ( 一次公告分次招考 ) 壹 依據 : 教育人員任用條例暨其施行細則 師資培育法及其施行細則 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 貳 甄選資格 : 一 基本條件 : ( 一 ) 中華民國國民具有教育人員任用條例及有關法令資格者 ( 二 ) 無教師法第 14 條及教育人員任用條例第
台南市私立慈濟高級中學九十六學年度教師甄選簡章
103 學年度慈濟學校財團法人慈濟大學附屬高級中學教師甄選簡章一 依據 : 教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法等相關法令規章辦理 二 甄選科別及員額 : 甄選科別員額備取 數學教師正式 2 人若干人 國文教師代理 1 人若干人 歷史教師代理 1 人若干人代理教師聘期為民國 103 年 08 月 01 日至 104 年 07 月 01 日止 三 索取簡章及報名表 : 簡章及報名表公告於本校網頁,
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司法院釋字第四五一號解釋 87 3 27 07012 1 2 3 ㈠ 4 5 ㈡ ㈢ ㈣ 0 6 0 7 8 9 0 0 壠 0 0 0 0 10 11 壠 0 0 0 0 0 0 0 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 0 0 0 0 0 0 ㈠ ㈡ 0 ㈢㈣ 0 ㈤ ㈥ ㈦ ㈢㈣ 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 司法院釋字第四五二號解釋
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臺中市立長億高級中學 106 學年度體育專長教師甄選簡章 壹 依據 : 一 教師法 教育人員任用條例暨其施行細則 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點 二 臺中市政府教育局 106 年 6 月 2 日中市教體字第 10600470181 號函 貳 甄選類別及名額 : 甄選類科 類別 需用名額 備註 國中體育教師 正式教師 1 名 1 需具田徑專長 2 錄取後須配合辦理本校體育班專長訓練教學事宜 參
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
東吳大學教師評審辦法
東吳大學教師評審辦法 第一章總則第一條 81 年 12 月 5 日校務會議修訂 83 年 10 月 15 日臨時校務會議修訂 86 年 5 月 31 日校務會議修訂 90 年 4 月 21 日校務會議修訂 90 年 6 月 2 日校務會議宣讀確認 91 年 6 月 19 日校務會議 ( 臨時 ) 修訂 91 年 9 月 9 日教育部核備 92 年 1 月 8 日校務會議 ( 臨時 ) 修訂第 3 6
桃園縣○○鎮○○國民小學95學年第1學期第1次代理教師甄選簡章
嘉義縣豐山實驗教育學校 1 0 7 學年度代理教師甄選簡章第一次公告 壹 依據 本次甄選採一次公告分次招考, 如缺額補滿於網站公告且不再進行下階段招考 一 教育部 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 二 嘉義縣政府 嘉義縣國民中小學兼任代課代理教師及教學支援工作人員聘任實施要點 三 依據 偏遠地區學校教育發展條例 貳 主辦單位 : 嘉義縣豐山實驗教育學校 參 承辦單位 : 國立政治大學教育學院 肆 簡章及報名表索取
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60 35 ä ü ä ü ß 單一立法 附屬立法 非行政類附屬刑法 非行政類之 特別刑法 ü ü 非行政類之附屬刑法 行政罰 非行政類刑法 ß ä 包含秩序違反法及普 通刑法 輔助刑法以 外附有行政罰處罰的 法律, 其法律效果主 要為罰鍰 行政犯 這塊領域在概念上不存 在, 究係刑事犯或行政 犯, 其歸屬問題乃本章 所欲探究者
台南市私立慈濟高級中學九十六學年度教師甄選簡章
104 學年度慈濟學校財團法人臺南市私立慈濟高級中學第二次教師甄選簡章一 依據 : 教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法等相關法令規章辦理 二 甄選科別及員額 : 編號 科別 教師名額 參加複試人數 1 國文專任 1 人 8 2 英文 專任 1 人 代理 ( 育嬰 )1 人 10 3 數學專任 2 人 10 4 化學專任 1 人 8 備註 1. 備取名額由本校教師評審委員會決議之
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
國立台南第二高級中學九十九學年度第一學期教師甄選簡章
國立臺南第二高級中學 105 學年度第 1 次教師甄選簡章 一 依據 : 教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 等規定辦理 二 甄選教師科別及人數 : 國文科英文科數學科科別專任教師專任教師專任教師正取 1 4 1 名額備取 2 4 2 1. 以上正取名額係 105 年 8 月 1 日申請退休者, 實際缺額以教育部核定為準 備註 2. 以上備取人員以補足本次甄選應錄取之缺額為限
桃園縣○○鎮○○國民小學95學年第1學期第1次代理教師甄選簡章
桃園市立壽山高級中學 105 學年度第 4 次代理教師甄選簡章 一 依據 : ( 一 ) 教師法及其施行細則 ( 二 ) 師資培育法及其施行細則 ( 三 ) 教育人員任用條例及其施行細則 ( 四 ) 教育部 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 ( 五 ) 桃園市中小學兼任代課及代理教師聘任實施要點 二 代理教師招聘類別及缺額名科目性質額 美術 侍親留職停薪缺 1 輔導實缺 1 體育實缺 2 聘期 105
75 101 1.2 1.3
技師執業環境 101年度受懲戒技師 案例 彙編 與 探討 紀律委員會 時 間飛逝 一年又過去了 這一年來 經過大家的努力 並且注意法令規範 促使遭受懲戒 處分的技師減少 但是仍請注意目前兩類趨勢 1. 丙簽 2. 設計不當 監造不實 施工不 良三者的專業 造成今日技師不只該注意遵守法規 更要注意充實專業的實力 才能避免受到懲 戒 一 相關法規 有他人之秘密 六 執行業務時 收受不法之利益 或以 1.1
國立竹山高級中學94學年度第1學期第1次教師暨代理教師甄選簡章
國立彰化女子高級中學 105 學年度第 1 學期第 1 次教師甄選簡章 壹 依據 : 教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 公立 高級中等以下學校教師甄選作業要點等有關規定辦理 貳 甄選類科及名額 : 國文科專任教師 2 名 ( 錄取人員須參加教師專業發展評鑑並配合行政 需要, 有兼任行政 導師之義務 ) 參 公告時間 地點及方式 : 自即日起以下列地點及方式公告 : 一
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
桃園縣○○鎮○○國民小學95學年第1學期第1次代理教師甄選簡章
桃園市私立有得雙語中小學 105 學年度正式教師甄選簡章一 依據教師法 教育人員任用條例等相關辦法 二 招聘類別及缺額 任教類別名額備註備取 國中部 A. 數學科教師 1 名 1. 有能力自編數學教材 2. 需兼任導師 若干名 國小部 專案教師 B. 一般教師四名 C. 體育科教師一名 5 名 1. 因增班需求, 增聘低 中 高年各級教師 2. 甄試完成後, 依甄選總成績高低順序列冊 3. 左項若具雙語教學能力者優先錄用
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高雄市私立正義私立正義高級中學 105 學年度教師甄選簡章 壹 依據 教師法 教育人員任用條例 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法 高雄市私立正義高級中學辦理新聘教師甄選辦法 等有關規定辦理 貳 參加甄選資格 具有中華民國國籍之國民 ( 大陸地區人民來臺定居設籍未滿 10 年者, 不得參加甄選 ), 無教師法第 14 條第 1 項各款情形及教育人員任用條例第 31 條 第 33 條規定之情事,
校行政工作三年以上 二 曾任國民小學或中等學校教師三年以上或合計四年以上, 及薦任第八職等以上或與其相當之教育行政相關工作二年以上 三 曾任各級學校教師合計七年以上, 其中擔任國民中學教師至少三年, 及國民中學一級單位主管之學校行政工作二年以上 師資培育之大學附設國民中學校長資格, 除依前項各款規定
名稱 : 教育人員任用條例修正日期 : 民國 103 年 01 月 22 日法規類別 : 行政 > 教育部 > 人事目 第一章總則 第 1 條 教育人員之任用, 依本條例行之 本條例未規定者, 適用其他有關法律之 規定 第 2 條本條例所稱教育人員為各公立各級學校校長 教師 職員 運動教練, 社會教育機構專業人員及各級主管教育行政機關所屬學術研究機構 ( 以下簡稱學術研究機構 ) 研究人員 第二章任用資格
Microsoft Word 吳瑞哲 doc
研究論文 教育實踐與研究第 27 卷第 1 期,95-120,2014 年 6 月 公私立學校教師解聘 停聘或不續聘之法律性質與救濟程序 吳瑞哲 有關公 私立學校對教師解聘 停聘或不續聘行為之法律性質屢有爭議 最高行政法院為統一法院實務見解, 於 98 年 7 月份第 1 次庭長法官聯席會議決議中, 先認公立學校與教師間屬行政契約, 又將公立學校對教師解聘 停聘或不續聘行為之法律性質定性為行政處分
100學年度第1學期第4次行政會議報告資料 報告單位：人事室
國立臺中科技大學兼任教師聘約修正草案條文對照表 修正規定現行規定說明 一 兼任教師每週授課時數及 課程依本校教師授課時 數核計要點相關規定辦 理, 聘期屆滿經續聘者, 由本校另送聘書 二 兼任教師待遇以鐘點費支 給, 授課期間並應按月發 給 授課鐘點費依教育部 公立大專校院兼任教 師鐘點費支給基準表 按 實際授課時數核實支給 三 兼任教師, 其聘期起訖日 期應以學期制或學年制 為之 兼任教師聘任後,
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
桃園縣○○鎮○○國民小學95學年第1學期第1次代理教師甄選簡章
桃園市立經國國民中學 105 學年度第 1 學期第 1 2 3 次代理教師甄選簡章 一 依據 ( 一 ) 教師法及其施行細則 ( 二 ) 師資培育法及其施行細則 ( 三 ) 教育人員任用條例及其施行細則 ( 四 ) 教育部 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 ( 五 ) 桃園縣國民中學兼任代課及代理教師聘任實施要點 二 代理教師招聘類別及缺額 科目性質名額聘期 特教 - 資訊專長 實缺 1 依 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法
台南市私立慈濟高級中學九十六學年度教師甄選簡章
慈濟學校財團法人臺南市私立慈濟高級中學 106 學年度教師甄選簡章一 依據 : 教師法 教育人員任用條例暨其施行細則 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法等相關法令規章辦理 二 甄選科別及員額 : 編號 科別 1 國文 2 地理 3 4 公民與社會 理化 ( 物理專長 ) 教師名額 代理 1 人 ( 育嬰 ) 代理 1 人 ( 育嬰 ) 代理 1 人 ( 實缺 ) 代理 1 人 ( 實缺 ) 參加複試人數
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長庚學校財團法人長庚科技大學規章編號 1200058 兼任教師聘任要點 中華民國 106 年 8 月 2 日長庚科大法字第 1060000069 號函公告 制定部門 : 人事室原訂日期 : 中華民國 104 年 4 月 24 日新訂日期 : 中華民國 106 年 7 月 7 日 本著作非經著作權人同意, 不得轉載 翻印或轉售翻印或轉售 制訂 ( 修正 ) 紀錄 : 中華民國 104 年 4 月 24
臺北市士林區百齡國民小學營養師甄選簡章
臺北市大安區大安國民小學 105 年一般行政職系幹事甄選簡章 一 依據 : 公務人員任用法 公務人員任用法施行細則 公務人員陞遷法及公務人員陞遷法施行細則等相關規定 二 甄選職缺及錄取名額 : ( 一 ) 職稱 : 幹事 ( 二 ) 職系 : 一般行政職系 ( 三 ) 職務列等 : 委任第五職等或薦任第六職等至第七職等 ( 四 ) 錄取名額 : 正取 1 名 ( 現缺 ), 得擇優增列候補 2 名
真理大學校務會議提案單
真理大學兼任教師聘任辦法 102 年 11 月 25 日行政會議通過 103 年 12 月 22 日行政會議修正通過 104 年 4 月 24 日行政會議修正通過 105 年 4 月 18 日行政會議修正通過 105 年 5 月 23 日行政會議修正通過 106 年 7 月 4 日行政會議修正通過 第一條真理大學 ( 以下簡稱本校 ) 因推動教學需要, 得依專長 學經歷或特 殊性聘任兼任教師, 特訂定
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
中山工商
中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校 105 學年度教師甄選簡章 一 依據 : 教師法 教育人員任用條例 本校教職員甄選辦法及有關法令規定辦理 二 甄選類科及考試時間 : 一般科目 專業科目 科 ( 群 ) 別 國文科 英文科 數學科 物理科 公民與社會 輔導科 特殊教育科 商業經營科 幼兒保育科 汽車科 機電科 電機與電子群 餐飲管理科 日校 考試日期 105 年 6 月 3 日舉行 三 報名
Bulletin of Educational Research December, 2016, Vol. 62 No. 4 pp Research on Cases and Legal Issues Involved in College and University Teache
期刊徵稿 http://www.edubook.com.tw/callforpaper/ber/?f=oa 高等教育出版 http://www.edubook.com.tw/?f=oa 高等教育知識庫 http://www.ericdata.com/?f=oa 黃源銘 大學校院教師 違反聘約情節重大 案例暨相關法律問題探討 教育研究集刊 第六十二輯第四期 2016年12月 85 頁85-112 大學校院教師
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
證券商從業人員違規處分一覽表 發文日期發文字號公司名稱法令依據處分情形 105/02/24 金管證券字第 號元大證券股份有限公司 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 2 項第 3 款 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券
證券商從業人員違規處分一覽表 105/02/24 金管證券字第 1050005859 號元大證券股份有限公司 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券字第 1040052234 號亞東證券股份有限公司 金融消費者保護法第 7 條第 3 項 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 3 項 105/03/08 金管證券字第 10500027311 號群益金鼎證券股份有限公司
24 24. Special Issue 名 人 講 堂 專 題 研 究 表3 新加坡政府對銷售給不同屬性投資人的對沖基金管理指引 25 焦 點 視 界 27 26 市 場 掃 描 證 交 集 錦 資料來源 新加坡金融管理局(Monetary Authority of Singapore)網站 25 機構投資人定義 (1)依銀行法設立的銀行 (2)商業銀行 (3)財務公司 (4)保險公司 (5)信託公司
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
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桃園市立大園國際高級中學 104 學年度第 1 學期第 7 次代理教師甄選簡章 一 依據 : ( 一 ) 教師法及其施行細則 ( 二 ) 師資培育法及其施行細則 ( 三 ) 教育人員任用條例及其施行細則 ( 四 ) 教育部 中小學兼任代課及代理教師聘任辦法 ( 五 ) 原桃園縣國民中學兼任代課及代理教師聘任實施要點 二 代理教師招聘類別及缺額 : 科目性質名額聘期 日文 育嬰留職停薪缺 1 104
國立大學兼任教師聘任要點
國立臺北教育大學兼任教師聘任要點 105 年 4 月 26 日本校 104 學年度第 7 次教師評審委員會通過 (105 年 5 月 17 日第 36 次校務會議修正通過第三 四 五 六點 ) 106 年 1 月 10 日本校 105 學年度第 4 次教師評審委員會修正通過 106 年 9 月 28 日本校 106 學年度第 1 次教師評審委員會修正通過 一 本校因專業特殊性 產業實務經驗或實際教學等需求,
( ) (1) (2) (3) (4) 2
2007 11 29 1. ( ) 2. ( ) 3. 1 ( ) 1. 2. (1) (2) (3) (4) 2 1. (1) (2) 2. ( ) $20,000,000 X1 1 1 $3,000,000 X1 1 1 1,000,000 $12,000,000 $4,000,000 $5,000,000 $10 X1 1 1 $13 (1) ( ) $5,000,000 $8,000,000
臺北市立文山特殊教育學校94學年度教師甄選簡章
臺北市立文山特殊教育學校 105 學年度幼兒部及學前巡迴輔導教師暨他校委託集中式特殊幼兒班 分散式資源班教師甄選簡章 一 依據 : 教師法 教育人員任用條例 臺北市立高級中等以下學校教師甄選作業規定 二 甄選教師名額 : 學校名稱 班型 正取名額備取名額 備註 臺北市文山特殊教育學校 集中式特殊幼兒班 2 巡迴輔導班巡迴輔導班 2 及分散式資 臺北市立育航幼兒園集中式特殊幼兒班 1 臺北市萬華區龍山國民小學附設幼兒園集中式特殊幼兒班
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法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 專業科目專欄 非訟事件法重要考點分析 編目 : 非訟事件法 非訟事件流程圖 易 兩 立 女 不 列 Q 7 理 切 17 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 理 理 論 度 力 理 理 理 理 理 理 理 不 理 論 75 年 24 說 念 考點提醒 留 理 理 兩 理 留 18 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 壹 非訟裁定之圖解與考點解析 相關考點回顧 複習
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
教育部 101 年度教師聘任 資格審查暨申訴業務研討會 ( 南區 ) 十四 性侵害犯罪防治法十五 性侵害犯罪防治法施行細則十六 性騷擾防治法十七 性騷擾防治法施行細則十八 性侵害犯罪加害人登記報到查訪及查閱辦法十九 校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則二十 教育部字第 號函文 18
目 錄 壹 研討會議程表貳 業務報告 : 一 教育部人事處二 教育部學審會三 教育部申評會參 專題報告 3 5 6 43 74 89 講題 : 教師申訴案例分析 講座 : 教育部中央教師申訴評議委員會林委員淑端 ( 現任華夏技術學院主任秘書 ) 肆 綜合座談伍 教師聘任 資格審查暨申訴相關法律 法規命令 行政規則 司法決議及行政釋函一 大學法二 大學法施行細則三 專科學校法四 專科學校法施行細則五
公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 董事會董事會組織 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3 公司治理 21 22 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 3.1.1 董事會董事會組織 104 6 9 13 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核 23 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 董事選舉 1% 董事及經理人薪酬 0.3% 6.1 104 避免利益衝突 3.1.2 審計委員會
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
臺灣教育評論月刊 發行人黃政傑 ( 靜宜大學教育研究所講座教授 ) 總編輯副總編輯黃政傑 ( 靜宜大學教育研究所講座教授 ) 鄭青青 ( 靜宜大學教育研究所副教授 ) 2013 年度編輯顧問 ( 依姓氏筆劃排序 ) 王振輝 ( 靜宜大學教育研究所教授 ) 梁忠銘 ( 國立臺東大學教育學系教授 ) 李
臺灣教育評論月刊 發行人黃政傑 ( 靜宜大學教育研究所講座教授 ) 總編輯副總編輯黃政傑 ( 靜宜大學教育研究所講座教授 ) 鄭青青 ( 靜宜大學教育研究所副教授 ) 2013 年度編輯顧問 ( 依姓氏筆劃排序 ) 王振輝 ( 靜宜大學教育研究所教授 ) 梁忠銘 ( 國立臺東大學教育學系教授 ) 李隆盛 ( 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系郭昭佑 ( 國立政治大學教育學系教授 ) 教授 /
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
: (
239 * ** 2012 8 10 24 8 10 16 8 17 24 2011 12 23 1990 * ** 台灣高等法院法官兼庭長 台灣高等法院法官兼審判長 240 15 : 1. 2. 3. ( 225 290 241 242 15 893 22 243 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. 244 15 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 245 1. 2. 3.
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理
CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,
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元智大學教師聘任待遇服務規則 79.01.17 七十八學年度第二學期第一次院務會議通過 80.12.18 八十學年度第一次院務會議修訂通過 82.06.28 八十一學年度第二次院務會議修訂通過 83.02.22 八十二學年度第一次院務會議修訂通過 83.07.05 八十二學年度第二次院務會議修訂通過 86.06.26 八十五學年度第三次校務會議修訂通過 87.07.20 八十六學年度第四次校務會議修訂通過
桃園市105學年度公立幼兒園園長遴選簡章
新竹縣 107 學年度公立幼兒園園長遴選簡章 壹 依據 : 幼兒教育及照顧法 教保服務人員條例 新竹縣公立幼兒園專任園長遴聘及公立學校附設幼兒園專任主任任期辦法等相關法規 貳 報名條件及資格 : 一 基本條件 : ( 一 ) 具有中華民國國籍之國民 ( 大陸地區人民經許可進入臺灣地區者, 須在臺灣地區設籍 10 年以上 ) ( 二 ) 無教育人員任用條例第 31 條第 1 項及第 33 條 教保服務人員條例第
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Chinasoft International Limited * 於開曼群島註冊成立之有限公司 股份代號 0354 * 僅供識別 1 內容.......................................................... 2...................................................... 3...................................................
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A )
4 6 8 4 0 4 1 7 6 8 4 8 8 4 7 4 9 B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A ) 2 2 0 0 9-2 0 1 0 1 8 9 2 9 1 3 1 2 1 4 1 2 2 5 1 9 9 ( ) 6 2 2 8 2 0 0 9-2 0 1 0 7 2 3 4 8 2 3 6 2 0 0 9-2 0 1 0 3 2 0 0 9-2 0 1 0 2 0 1 0
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06 18 33 35 39 2012 04 08 32 34 37 40 2012 FCS (PE), FCIS PO Box 309, Ugland House Grand Cayman, KY1-1104 Cayman Islands 501 201203 1 28 183 17 1712 1716 www.microport.com.cn 6 2012 484,916 448,824 8.0%
目錄
( ) (: 00059) 2015 目錄 2 3 4 5 8 21 41 53 61 63 64 66 67 68 150 151 1 公司資料 公司 股 00059 0.1% 05821 0.1% 05580 0.1% 05855 0.1% 05567 0.1% 05602 業 8 32 33 86 20 2208 2888 86 20 2208 2777 業 151 14 1401 (852)
立法會職權 組成 ( ) 60 2
第一章政制和行政 行政長官 行政會議 1 31 15 16 45 立法會職權 組成 ( ) 60 2 30 30 ( ) 70 35 35 立法會會議 ( ) 38 181 841 479 33 19 131 126 財務委員會 49 ( ) 73 15 20 3 24 58 內務委員會 34 政府帳目委員會 18 ( ) 4 議事規則委員會 12 議員個人利益監察委員會 法案委員會 12 12 30
厨房小知识（四）
I...1...2...3...4...4...5...6...6...7...9...10... 11...12...12...13...14...15...16...17...18...18...19...22...22 II...23...24...25...26...27...27...28...29...29...30...31...31?...32...32...33?...33...34...34...35...36...36...37...37...38...38...40
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小儿传染病防治（上）
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聘 僱 人 員 管 理 作 業 參 考 手 冊 行 政 院 人 事 行 政 總 處 編 印 中 華 民 國 104 年 3 月 序 人 事 是 政 通 人 和 的 關 鍵 是 百 事 俱 興 的 基 礎, 也 是 追 求 卓 越 的 張 本 唯 有 人 事 健 全, 業 務 才 能 順 利 推 動, 政 府 施 政 自 然 績 效 斐 然 本 總 處 做 為 行 政 院 人 事 政 策 幕 僚 機
女性青春期保健（下）.doc
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i ii iii iv v vi 1 2 3 4 5 (b) (a) (b) (c) = 100% (a) 6 7 (b) (a) (b) (c) = 100% (a) 2 456 329 13% 12 120 7.1 0.06% 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (a) (b) (c) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 =
怎样使孩子更加聪明健康（七）.doc
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i ii iii iv v vi 1 g j 2 3 4 ==== ==== ==== 5 ==== ======= 6 ==== ======= 7 ==== ==== ==== 8 [(d) = (a) (b)] [(e) = (c) (b)] 9 ===== ===== ===== ===== ===== ===== 10 11 12 13 14 15 16 17 ===== [ ] 18 19
二零零六年一月二十三日會議
附 件 B 有 关 政 策 局 推 行 或 正 在 策 划 的 纾 缓 及 预 防 贫 穷 措 施 下 文 载 述 有 关 政 策 局 / 部 门 为 加 强 纾 缓 及 预 防 贫 穷 的 工 作, 以 及 为 配 合 委 员 会 工 作, 在 过 去 十 一 个 月 公 布 及 正 在 策 划 的 新 政 策 和 措 施 生 福 利 及 食 物 局 (i) 综 合 儿 童 发 展 服 务 2.
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1 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 校 務 會 議 會 議 手 冊 會 議 時 間 :10 1 年 8 月 29 日 ( 四 ) 上 午 10:30 會 議 地 點 : 藝 能 館 4 樓 崇 雅 堂 < 請 攜 帶 本 手 冊 參 加 會 議 > 秘 書 室 編 印 中 華 民 國 1 年 8 月 29 日 1 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 校 務 會 議 手 冊 目 錄 目 錄
马太亨利完整圣经注释—雅歌
第 1 页 目 录 雅 歌 简 介... 2 雅 歌 第 一 章... 2 雅 歌 第 二 章... 10 雅 歌 第 三 章... 16 雅 歌 第 四 章... 20 雅 歌 第 五 章... 25 雅 歌 第 六 章... 32 雅 歌 第 七 章... 36 雅 歌 第 八 章... 39 第 2 页 雅 歌 简 介 我 们 坚 信 圣 经 都 是 神 所 默 示 的 ( 提 摩 太 后 书
教育部國民及學前教育署 104 年度私立高級中等學校人事業務研習會議程表 104 年 10 月 27 日 ( 星期二 ) 時間議程主持 ( 講 ) 人備註 09:40~10:10 報到岡山農工團隊 10:10~10:30 開幕式 長官致詞劉主任秘書源明國教署 致歡迎詞陳校長香妘岡山農工 10:30~
教育部國民及學前教育署 104 年度私立高級中等學校人事業務研習會實施計畫 一 依據 : 教育部國民及學前教育署 ( 以下簡稱國教署 ) 年度私立高級中等學校人事業務研習會實施計畫 二 目的 : 加強私立高級中等學校教育人事法規宣導及業務推展 三 辦理單位 : ( 一 ) 主辦單位 : 教育部國民及學前教育署 ( 二 ) 承辦單位 : 國立岡山高級農工職業學校 ( 三 ) 協辦單位 : 1. 財團法人中華民國私立學校教職員退休撫卹離職資遣儲金管理委員會