全国高校关工委工作经验交流会

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1 全国高校关工委工作经验交流会 发言材料 教育部关心下一代工作委员会 2013 年 10 月北京

2 目录 1. 加强建设完善保障充分发挥高校关工委在育人工作中的作用 中共北京市委教育工作委员会 1 2. 以 常态化 为抓手深化高校关工委长效机制建设 江苏省教育系统关工委 5 3. 思齐 的启示启示的 思齐 中共华东师范大学委员会 找准着力点把握落脚点扎实推进关心下一代工作 福建省湄洲湾职业技术学院关工委 切实履行政治责任充分发挥主导作用着力推进关心下一代工作 中共上海市教育卫生工作委员会 深耕绿叶工程助力光彩事业竭尽所能为关心下一代工作汇聚正能量 中共江苏大学委员会 努力探索创建关工委工作的有效形式和方法 四川大学关工委 组织网络纵横交错两代携手共创佳绩 构建关工委组织网络的做法和体会 河北工程大学关工委 坚持 黄金原则 创建 未来工程 我校关工委建设的一些体会 华中师范大学关工委 52

3 10. 做好 青蓝工程 工作促进青年教师成长 沈阳工业大学关工委 认真落实 20 号文件精神不断推进二级关工委工作 重庆大学关工委 雷锋的青春之光照亮 谈心亭 15 年 大手牵小手结队 学雷锋共筑中国梦 广东省湛江师范学院关工委 坚持 四个突出 做好关心下一代工作 兰州大学关工委 晚霞添异彩学子陶情操 记组织开展 女红工艺 素质教育活动 湖南师范大学关工委 思想上永葆青春行动上永不离退 河南濮阳职业技术学院关工委 发挥优势突出特色努力推进关心下一代工作 西藏大学关工委 主题教育是大学生思想政治教育的重要补充形式 关于在大学生中开展系列主题教育活动的作法与体会 湖南省教育厅关工委 90

4 加强建设完善保障 充分发挥高校关工委在育人工作中的作用 中共北京市委教育工委常务副书记刘建 多年来, 北京市委教育工委 市教委高度重视和支持高校关工委工作, 特别是近几年来, 坚持把高校关心下一代工作放在全市教育事业改革发展稳定的全局中统筹 部署 推动, 取得了一些成绩 一 加强建设, 保障高校关工委工作积极有效开展北京市委教育工委 市教委坚持把高校关工委工作摆在重要位置, 做到思想认识 组织领导 统筹协调 关心支持 措施落实 五到位 1. 健全体制, 把高校关工委工作纳入教育工作全局 北京市委教育工委书记担任关工委名誉主任, 现职领导专人分管, 并兼任关工委领导职务, 形成了党政齐抓共管的领导体制 2009 年, 市委教育工委 市教委制定了全面贯彻落实教育部党组 20 号文件的京教工 48 号文件, 对北京高校关工委提出具体 可操作的要求 ; 把关工委工作纳入北京高校党建考核范围 许多高校党委专题研究关工委工作, 有的下发了党委文件, 有力地推动了高校关工委建设 经过多年努力, 全市党的关系在市委的 63 所高校全部建立健全了关工委组织, 一批高校关工委进入全国教育系统的先进行列 2. 完善保障, 建立健全高校关工委工作长效机制 一是建立健全关工委工作的条件保障机制 保障关工委的人员编制 经费和办公条件 ; 从去年开始, 两委还为基层从事关工委日常工作的老同志 366 人发交通补贴, 其中高校老同志 276 人, 为关工委开展工作提供了有利

5 条件 二是建立健全宣传工作机制 宣传部门配合支持, 在主流媒体宣传典型, 并在市教委门户网站开设了关工委专用网页, 为关工委营造更好的环境和氛围 三是建立健全与相关处室的协同配合机制, 使关工委能了解主渠道的工作部署, 找准工作切入点 3. 关心爱护, 为 五老 发挥作用搭建工作平台 高校老同志具有独特的优势, 是一支宝贵的 不可替代的育人力量 我们十分重视发挥 五老 的作用, 向关工委提出建立思想政治理论课信息员队伍和聘请 五老 担任研究生骨干培训班导师等任务 通过多种形式, 组织起一支近万人的老年志愿者关心下一代工作队伍 多年来, 我们坚持党的群众路线, 把工作重点放在基层, 深入院系 深入学生, 开展教育活动, 创造出 五老 报告 特邀党建组织员 编印 关心下一代丛书 帮困助学 专项表彰等彰显首都高校特色的工作品牌 北京高校关工委已成为学校思想政治工作队伍的一支重要力量 二 北京高校关工委工作的新进展北京高校关工委始终把立德树人作为根本任务和主要工作, 在实际工作中进行了以下五方面的积极探索 ( 一 ) 把理想信念教育作为立德树人的核心任务 通过举办 五老 报告会, 开展主题教育活动等, 对学生进行社会主义核心价值体系教育, 在核心价值体系教育中高度重视理想信念教育 近三年来, 五老 同志累计作报告九百多场, 开展主题教育活动 1200 多次, 受教育学生 40 多万人次 ( 二 ) 把特邀党建组织员工作作为立德树人的重点 长期以来, 北京高校党委十分重视发挥特邀党建组织员在大学生党建工作中的作用, 北京教育系统关工委把配合学校党委, 组织老同志积极参与大

6 学生党建工作列为一项重点工作来推动, 而且作为一个工作品牌不断建设 作为特邀党建组织员的老同志把完成组织部门交办的党建积极分子培养, 新党员发展把关和教育, 学生党支部的指导等工作, 看作是为党培养新鲜血液的重大任务, 以高度的政治热情 对党和青年尽责的精神投入这项工作 他们在党员发展 党员教育和学生党支部建设中发挥了重要作用, 得到各级党组织和学生党员的肯定 2010 年, 教育部办公厅关于在高等学校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的意见 下发后, 市委教育工委及时印发了贯彻意见的通知, 市教育系统关工委召开工作会议对贯彻意见精神进行了动员 部署和交流, 推动了特邀党建组织员工作在高校的广泛开展 在 2011 年召开的全国高校特邀党建组织员经验交流会上, 北京教育系统关工委作了交流发言 近三年来, 北京高校累计有近八百位老同志担任特邀党建组织员, 协助发展党员近 6 万人, 培养入党积极分子 12 万多人 关工委注重总结基层的经验, 表彰先进, 宣传典型, 两年来组织了两次交流研讨, 评选表彰了 110 名优秀特邀党建组织员 ( 三 ) 把发挥思政课信息员作用作为立德树人的抓手 2008 年市委教育工委组织了思想政治理论课教学信息员队伍, 进入课堂听课, 反馈信息, 发挥了老同志在思想教育主渠道的课程 课堂中的作用 思政课教学信息员由关工委推荐, 学校党委审批, 市委教育工委聘任, 形成了规范的工作要求, 聘请的老同志都是担任过理论课教学, 有丰富经验和责任心突出的老专家, 他们反映了课堂的实际情况, 也提出很多有价值的意见建议, 为教育工委的决策和学校任课教师改进工作提供了重要参考

7 ( 四 ) 把开展特色创新活动作为立德树人的载体 北京高校关工委立足于工作特点和 五老 优势, 积极探索拓展工作内涵, 向社会延伸工作领域, 不断增强工作实效 北京物资学院关工委老同志和大学生捐赠军训服装, 坚持 11 年, 发展成卓有成效的帮困助学活动, 也使大学生从中受到深刻的教育和很好的锻炼 北京教育系统关工委向全市高校关工委推广了他们的经验, 并推进关工委和大学生共同做好捐赠军训服装工作, 一批高校关工委和学生组织一起开展了这项活动 ( 五 ) 把解决深层次思想教育问题作为立德树人的努力方向 关工委老同志在对大学生开展深层次思想教育, 用理论帮助大学生树立坚定正确的政治方向, 作出了不懈的努力 清华大学的老同志组成了理论学习组, 定期开展理论学习, 用马克思主义基本观点分析当前的各种理论思潮, 解决了学生的深层次思想问题 北京教育关工委与教育部关工委理论研究中心共同开展了大学生思想状况的调查, 通过理论研究的进展, 提高教育的水平 近年来, 北京高校关工委工作取得了一些成绩, 这些成绩的取得是教育部关工委领导支持的结果, 是各校党政领导重视关心的结果, 更是高校关工委的同志们辛勤工作和广大 五老 无私奉献的结果 我们的工作离中央的要求 同兄弟省市相比还有很大差距 我们将以这次会议为契机, 认真学习和落实会议精神, 努力开创北京高校关心下一代工作的新局面

8 以 常态化 为抓手 深化高校关工委长效机制建设 江苏省教育系统关工委 (2013 年 10 月 ) 2009 年以来, 我省在教育厅党组的直接领导下, 以贯彻落实教育部党组 20 号文件为重大机遇, 以创建 关工委工作常态化建设合格单位 为抓手, 有序推进全省高校关工委长效机制建设, 取得了比较明显的成效 我省的工作大体分为三个阶段 : 第一阶段, 制发深入贯彻落实部党组 意见 的文件, 明确本省教育系统关工委建设的具体要求和有关政策 部党组 20 号文件的精神, 得到了我省厅党组领导的高度认同, 在 关工委工作是教育工作的重要组成部分, 无论怎么重视都不过分 的认识主导下, 接连制发了几个贯彻落实的文件 : 一是与财政厅联合印发的 关于进一步完善教育系统关心下一代工作长效机制的通知, 从政策上解决了各级教育部门和高校关工委的工作经费问题 ; 二是省委教育工委 省教育厅党组联合印发的关于深入贯彻落实部党组 20 号文件的意见 ( 简称 51 号文件 ), 从 9 各方面提出了具体要求, 特别是文件明确提出 要切实把关工委工作纳入党政工作运行轨道, 融入日常工作之中, 实现常态化 三是省教育厅印发了 江苏省高等学校关心下一代工作考核内容

9 和要求, 把 51 号文件提出的关键性要求转化成了可以考核的量表, 为关工委工作常态化建设合格单位考核提供了可操作的权威文件 第二阶段, 分步实施高校关工委工作常态化建设合格单位考核 2011 年 7 月, 我们开始以上述 考核内容和要求 为标准, 对高校关工委工作常态化建设情况实施考核 重点考核与常态化关系密切的 组织领导 条件保障 正常开展工作 和 关工委自身建设 等项目 这是一种非强制的鼓励性考核, 凡是自我评价达到要求的就自愿申报接受考核, 教育厅在年底通报当年认定的合格单位名单 省教育厅表彰 关心下一代工作先进 的高校, 从 关工委工作常态化建设合格单位 中产生 考核工作以自我评价 交流互评等为主要形式 我们充分发挥了各高校活动片的作用 ( 全省近 130 所高校根据地域分成 12 个活动片 ), 当年申报学校在活动片会议上汇报展示, 每所高校分管领导 关工委常务副主任 秘书长 3 人参加评议 投票 省教育系统关工委派联络员列席会议, 在会后统计评议结果 审核关键性资料 汇总整理评议意见 反馈评议意见并了解整改情况 对于经评议并整改达到要求, 尤其是关键性指标, 例如党委重视 常务副主任 秘书长和秘书处工作人员配备 有独立的办公室 经费单独立项和补贴落实等达到要求的高校, 经全委会讨论后报省教育厅审核公布 由于考核内容突出 常态化 这个重点, 只要党政领导真正重视, 便不难达到要求 ; 考核过程讲求实效, 重视关键证据, 无需规范材料, 不搞实地验收, 受到高校欢迎 2011 年有 34 所 2012 年有 38 所公办高校成为关工委工作常态化建设合格单位, 占全省公办高校 70% 今年的考核已进入尾声, 预计到年底公布后全省 95% 以上公办高校都

10 将成为 合格单位, 做到 : 关工委工作党委有人管, 实际工作有人做, 开展活动有经费, 关心下一代工作纳入党政工作轨道, 校内二级学院有了关工委组织, 离退休老同志有可能参加关心下一代工作的参与率超过 50% 第三阶段, 巩固提高常态化建设初步成果, 全面推进二级关工委常态化和深化工作平台建设 从今年起, 我们在继续抓好高校关工委常态化建设合格单位考核的同时, 开始集中主要精力抓巩固提高的工作 其任务 : 一要巩固和完善关工委工作的各项机制 ; 二要进一步加强基层关工委建设, 有计划地在高校二级学院展开关工委工作常态化建设考核工作 ; 三要进一步做好搭建工作平台的工作 ; 四要提高关工委工作 融入 的水平, 提高与本单位日常工作和青少年健康成长的 契合度 ; 五要坚持继承和创新结合, 对实践证明行之有效的工作平台和活动项目, 要坚持, 出品牌, 并在创新中发展, 形成自己的特色 为此, 我们已经展开了一系列工作, 例如, 为了推进二级关工委建设, 转发了江南大学党委办公室关于开展二级关工委常态化建设合格单位考核的通知 ; 召开了高校二级学院关工委常态化建设研讨会 ; 在关心下一代先进集体表彰中留出部分名额用于表彰二级学院 为了推进搭建工作平台的工作, 召开了搭建关工委工作平台研讨会并印发了会议纪要 ; 印发了江苏大学搭建工作平台的经验 ; 设立了 工作创新奖 并组织了首次评审 我们的体会主要有以下三点 : 一是坚持 主导 和 主体 的辩证统一是开展关工委工作常态化建设考核, 深化关工委工作长效机制的关键

11 坚持 现职党政领导主导, 提出工作任务 关工委工作常态化考核必须在厅党组的直接领导下进行, 省教育系统关工委做好具体工作 常态化建设合格单位考核主要是解决诸如 : 关工委工作纳入党政工作轨道 关工委领导班子建设, 办事机构人员配备, 工作经费和办公条件, 二级关工委工作网络建设等问题, 无一不是需要高校党政领导直接关心甚至亲历亲为的 所以, 我省坚持此项工作的重要文件均由省教育厅党组或省教育厅印发, 主送高校党政机关 由于党政现职领导明确了要求和责任, 对于关工委工作的领导和支持也就容易落到实处, 长效机制建设才能有效地加强 坚持 老同志为主体, 开展工作 关工委工作常态化考核必须强化老同志在关工委工作中的存在和作用, 解决曾经在部分高校存在的, 仅仅由在职人员以关工委的名义组织活动, 或将职能部门正常工作作为关工委成绩上报的现象 51 号文件要求 要着力选配好有爱心 有威望 有能力 有工作热情的从领导班子中退下来 相对年轻同志担任关工委常务副主任, 我们在常态化建设考核中将其作为必备条件之一 考核中还强调了全校二级关工委网络的建立和老同志一定比例的参与率, 提出了按照核心层 骨干层 参与层不同要求组建老同志工作队伍, 为今后进一步提高常态化建设水平打下了基础 二是坚持 从群众中来, 到群众中去 是做好关工委常态化建设具体指导工作必需的作风和方法 通过实现常态化建立健全关工委工作的长效机制, 缺少现成的经验 我们坚信 : 问题在基层, 办法也在基层 只要深入基层, 办法总比困难多 近几年, 当我们心中没底的时候, 当我们缺少办法的时候, 就到各地和各校调研 座谈, 掌握基层实情, 倾听基层建议, 总结基

12 层经验, 找到了办法 我们开展了基层关工委工作经费的调研, 调查报告为省里有关工作经费政策的出台提供了依据 我们先后召开了若干工作座谈会和研讨会, 集中群众智慧, 形成了 7 个会议纪要, 分别涉及在职领导如何当好关工委主任和分管关工委工作 关工委常务副主任配备和工作 关工委秘书长配备和工作 充分发挥委员单位作用 高校二级关工委工作 搭建关工委工作平台 职业教育院校关工委工作等各方面, 会议纪要内容源于实践又高于实践, 具有较好的指导作用, 受到各地教育部门和高校从事关工委工作的领导和老同志的欢迎 三是深化关工委工作长效机制建设是开展 常态化合格单位 考核的目的 我们认为,51 号文件提出的关工委工作 实现常态化, 要求 切实把关工委工作纳入党政工作运行轨道, 融入日常工作之中, 这是一项高标准的工作要求 关工委工作常态化合格单位考核只是解决常态化建设工作中的一些基本问题, 就是这些基本问题, 各单位解决的程度也还有所不同 已经解决的这些基本问题, 往往还会因现职党政领导和常务副主任的变动而不完全落实, 没有形成制度化, 基础还不是很牢固 况且, 常态化建设中的一些深层次问题还没有很好地解决, 特别是关工委工作融入日常工作的机制还不完善, 更谈不上有成熟的经验 再说, 省里抓的常态化合格单位考核, 只是在高等学校这个层面上, 高校二级学院关工委工作常态化没有纳入 所以, 达到 常态化建设合格单位 要求, 只是一个低标准的初步的常态化, 或者说是一个浅层次的常态化 实践告诉我们, 没有基层单位关工委工作的常态化, 就不可能有真正意义上的常态化 ; 没有建立长效运行机制的常态化, 也不可能有

13 真正意义上的常态化 所以, 当高校学校一级关工委达到常态化建设标准以后必须立即启动二级学院关工委常态化建设, 真正建立健全高校关工委的工作网络, 使高校关心下一代落到实处 同时, 当一所高校或一个院系关工委工作达到常态化建设合格单位以后, 必须继续在完善党政领导重视关工委工作的领导机制 本级关工委领导班子和日常工作班子的组织建设机制 关工委工作的运行机制 条件保障机制和工作激励机制, 形成制度, 用制度保证 常态化 的 长久性

14 思齐 " 的启示启示的 " 思齐 " --- 在全国高校关工委工作经验交流会上的发言 华东师范大学林在勇 尊敬的田主任 各位领导 各位同仁 : 非常感谢这次会议的安排, 使我们学校和与会高校有一个沟通 交流的宝贵机会 1992 年, 我校关工委成立 为了使关心下一代工作更具有针对性和有效性, 我们 20 多年来先后开展了一系列主题活动 包括 : 与师大附小 忘年交 与大学生 双关 ( 相互关心 ) 尊老 敬老 爱老 双百爱心工程 等老少结对子活动, 通过大手牵小手 小手领大手, 实现互助双赢 共同进步 为了顺应新时期大学生思想政治教育的新形势 新情况, 在相隔数十公里两校区办学条件下如何发挥离退休老同志的作用, 我校关工委于 2008 年启动了第一期老同志与在校大学生 研究生结对子的 思齐计划, 青年学生与老同志通过书信往来 登门拜访等方式, 结成了 忘年交 达到了 见贤思齐 的效果 去年在我校关工委成立 20 周年之际, 田主任专程出席大会并作了题为 思齐的启示 的重要讲话, 与 思齐计划 活动师生进行座谈 ; 田主任对我们学校这项工作给予了充分肯定, 这是 围绕中心 实事求是 整合资源 发挥优势的一种创造 下面在我代表学校向大家汇报一下我校关工委开展 思齐计划 活动的情况和体会之前, 请允许我先向大家介绍一本小书

15 正如 PPT 上所展示的, 思齐 华东师范大学关工委老同志与大学生的对话 ( ) 本书是我校关工委在 思齐计划 启动之初, 便有意识 有计划地收集师生之间往来的书信, 然后将其中的精彩问答摘录出来, 进行整理之后辑录成册的 翻开 思齐, 我们可以看到本书共分为 志学 尚德 立身 正信 应世 践正 六个篇章, 通篇都是以相互问答的方式展开 比如 : 大学学习与中学学习有何不同? 怎样化解写论文时的烦躁情绪? 等等 这些问题既原原本本地体现出了大学生在成长中所遇到的种种困惑, 相应的精彩回答也原汁原味地呈现了老同志们丰富的人生经验和智慧学识 全书共计 16 万字 那么, 我校的 思齐计划 具体是如何开展呢? 这方面就先请我们的两位 当事人 卢娟老师和马芳同学来具体谈一谈吧 ( 卢娟老师和马芳同学发言 ) 卢老师和小马同学都站在自己的角度向各位介绍了我校 思齐计划 的具体实施的过程, 总结起来讲就是以 四个一 为主要工作方法, 即每年一次结对启动会议, 每月一封亲笔通信, 每季度一次小组寻访, 每半年撰写一次评语, 重点突出亲笔通信这个特色做法 此外, 刚两位在发言中也对 思齐计划 表示了认可和肯定, 都谈到了自己参加 思齐计划 的一些收获 我想这就是 思齐计划 最大的成功 一方面, 思齐计划 受到了结对学生的欢迎, 也成为其他青年学子所向往的一项活动 思齐计划 至今已组织四期, 先后共有

16 83 名老同志与 221 名青年大学生结对, 首期活动启动半年即收到往来书信 138 封 另一方面, 思齐计划 也得到了包括老领导在内的老同志的赞同 在 思齐 计划第三期启动仪式上, 校关工委顾问 原党委书记严凤霞提议要深入细致地做动员工作, 扩大 思齐 队伍, 让 80 后 老同志 (80 岁左右的老同志 ) 和 90 后 大学生大手拉小手, 携手并进, 共同成长 ( 开展 思齐计划 的原因 ) 当今时期, 世界正处在一个大发展大变革大调整的阶段, 挑战与机遇并存 实现中华民族伟大复兴, 人才是核心, 教育是基础 2004 年中央 16 号文件实施以来, 华东师大以培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为目标, 出台了一系列具体措施, 努力提高思想政治教育的针对性 实效性和吸引力 感染力 关心下一代工作作为大学生思想政治教育工作的重要组成部分, 承载着立德树人的根本任务, 理应在贯彻落实中央 16 号文件 切实加强和改进大学生思想政治教育针对性和实效性方面有所作为 正是在这样的背景下, 我校关工委在校党委的领导下, 经过充分调查研究 反复讨论协商, 决定开展 思齐计划 结对活动, 切实提高关工委工作的水平 为什么 思齐计划 要采用老少结对 书信往来 汇集成书这一活动形式呢? 主要基于以下考虑 : 一是凸显针对性和实效性 关心下一代工作必须立足学生发展实际 贴近学生发展需求, 才能更好地服务学生健康成长 通过老少结对 书信往来的形式无疑有利于在相对固定的对象之间有针对性地开展思想工作 引领成

17 长成才 二是增强教育性和持续性 老同志具有政治优势 威望优势 经验优势, 他们的思想之深邃 阅历之丰富不能简单用学历 头衔来衡量 因此, 思齐计划 具有天然的教育性 也正因为如此, 我们希望把老同志的思想和精神财富通过某种形式固化下来, 并在更大的范围与更多的人分享 ; 于是, 我们有意识地在不同特点 不同专业 不同地区 不同校区的学生中挑选一些典型, 通过书信往来, 以点带面, 把老同志个体的 默默的 无形的付出, 转化成普遍的 可感的 有形的资源, 持续地发挥作用 三是突破时间性和空间性 2006 年, 我校办学主体搬迁至闵行新校区, 一校两区 的办学格局基本形成 这在一定程度上给关心下一代工作的顺利开展带来了挑战 老同志的体力 精力有限, 让老同志乘坐一小时的班车前往新校区参加关工委活动既不方便 不现实, 也不安全, 甚至导致一些老教授 老专家的 金牌 党课和形势政策课也无法开展 为此, 我校关工委积极探索 一校两区 下的关心下一代工作, 思齐计划 的老少结对 书信往来在一定程度上突破了时空限制, 也克服了电话 短信交流的局限, 为发挥老同志优势 促进青年学生成长创造了条件 通过 思齐计划, 老同志不仅能在思想上开导引领学生, 还在生活 学习 就业 事业 情感 人际关系等各个方面针对学生面临的困惑予以指导 无论是大学生入学, 还是如 : 中秋 国庆 端午节等节假日, 以及毕业生结业, 都能看到老同志们孜孜不倦的忙碌身影, 感受到无私奉献的深情厚意 今年暑期, 我校开展了以 三百行动 为主题的暑期社会实践活

18 动 主要就是广泛发动师大学子, 号召大家利用暑假时间去倾听自新中国建立以来, 在中国共产党的领导下, 经历改革开放 30 年, 同时展望未来, 以建党 100 周年和建国 100 周年为时间节点前后, 中国社会所发生的一百个变化, 搜集来自基层群众的一百个感动, 同时汇集为实现 中国梦 的一百条建言 为此, 我校专门成立了 三百行动 课题研究小组 由我校党委书记童世骏以及本人担任课题组顾问, 关工委及相关职能部门负责人重点负责课题组的各项工作, 关工委的老同志们专门自发组成智囊团为我们的课题研究提供智力支持 在社会实践过程中, 虽然出于身体方面的考虑, 老同志们不能亲自跟团外出实践 但活动前期, 他们凭借自身丰富的人生阅历以及扎实的专业知识, 通过开展公共讲座 主题沙龙以及邮件书信交流等多种形式为同学们的暑期社会实践活动项目出谋划策, 确定立意主题, 完善活动策划 针对同学们提出的一系列问题, 如 : 实践过程中遇到紧急情况该怎么办? 实践过程中如何融入到目标地区? 等, 老同志们都不辞辛劳的一一予以解答, 帮助同学们做足了实践活动的前期准备 同时在活动过程中, 老同志们与项目实践团队随时随地的电子通讯交流确保了调研活动的顺利进行, 达到了 虽身不能至, 犹身临其境 的良好效果 暑期社会实践活动结束之后, 我校关工委立即组织同学们完善实践报告, 总结活动经验, 进而以 青春话三百 为主题编写一套图书 将社会实践活动上升到学理的高度, 通过理论到实践, 实践再上升至理论这样的一种循环教育模式, 持续地发挥老同志们的思想优势, 全

19 面开展大学生的思想政治文化教育, 同时也丰富社会实践的内涵, 将社会实践的意义具体化 实用化 目前该书已编写约 15 万字左右, 预计将达到 50 万字的规模 通过开展 思齐计划, 老同志与青年大学生相互结对, 青春与智慧相互结合, 在书信往来之间, 在思维碰撞间, 在衣食住行的相互关切间, 创造性地发挥离退休老同志的作用, 形成了我校关工委工作的一大特色和亮点 总结起来, 主要有一下几个优点 : 一是形式灵活 老少结对后, 以书信往来为主, 还辅之以见面交谈 电话 短信等多种途径进行交流, 既克服了时空距离的障碍, 又使关爱行动实施更为灵活生动 我们的一些老同志掌握了电脑操作以及上网技术, 尤其是理工科专业的老同志还相当擅长, 借助于易班 微博等新型网络社交平台将 书信 形式提升到一个新的层面 接下来, 我们还预期在 E--class 网上推出 关心下一代工作委员会 老同志工作室, 让一些学有所长的老同志设立以个人命名的工作室, 在网上为学生答疑释惑, 甚至说围绕一些时事政治 社会热点问题同青年学生们一起讨论等 二是影响持久 有的结对学生表示, 老同志的教诲令人难忘 终身受益 ; 有的结对学生能与周围的同学分享老同志的教诲 ; 有的学生毕业走上工作岗位以后仍然保持忘年交的情谊 另外, 通过书信集的形式, 使老同志与结对学生的来往书信成为学校立德树人的永久的精神财富 三是互动双赢 不仅老同志对学生有帮助, 老同志在结对交往过

20 程中, 也促进自身的学习 思考, 丰富了晚年生活, 更好地体现生命的价值, 使老有所学有了新动力, 老有所乐有了新内涵, 老有所为有了新目标 在教育部关工委 田淑兰主任以及其他各位领导, 兄弟部门的大力支持和帮助下, 我校的思齐计划成功开展, 也取得了一定的成绩 未来我们将进一步贯彻落实教育部关工委的相关方针政策, 围绕大学生思想政治教育这一重心, 立足基层, 因地制宜 配合补充, 建立和健全校 院 ( 系 ) 二级关工委组织, 形成如 思齐计划 三百行动 这样的特色优势品牌项目, 更充分地估计和更有效地发挥离退休老同志在关工委中的作用 21 世纪是人口老龄化的时代 朝霞无限好, 夕阳亦绚烂 离退休老同志是我们党的宝贵财富, 是社会主义精神文明建设不可或缺的重要力量, 我们必须加强领导 百倍地珍惜这批优质的教育资源, 把他们经验 智慧和力量汇集到关心下一代的旗帜下, 共同为下一代的健康成长开拓创新, 奋发进取, 扎实工作, 做出新的贡献, 开创我校关心下一代工作崭新的局面 谢谢大家!

21 在全国高校关工委工作经验交流会上的发言 重在心灵的沟通 华东师范大学卢娟 多年来, 我参加校关工委组织的各项活动 尤其在党课教育 调查研究 与学生座谈对话等方面做了一些事情 但 08 年 思齐 计划启动以来, 我更喜欢做好这项工作 经过一段时间的书信往来, 我确实感到 思齐 结对活动是一项既体现关工委工作特色, 又具有创新意义的工作, 是对新形势下关工委如何参与做好学生思想政治工作的一项有益探索 结合自己参加 思齐 计划的实际, 谈两点体会 : 第一, 契合学生心灵世界, 关注他们探索人生的奥秘近年来, 我先后与硕士生 本科生 ( 毕业班 ) 和一年级师范生共 9 人结对, 其中与 3 位学生有 20 多封信件往来 在他们信中所提出的各种问题都是内心世界的真实写照, 是对老教师的信赖和期盼 比如, 一位学生面临就业压力时连写四封信给我 第一封信对就业形势感到严峻 ; 第二封信向老师诉说他投 40 份简历, 但反馈和面试的机会很少, 感到信心不足 ; 第三封信, 表示他决心做一名中学政治教师, 但平时自己思想没有准备, 不知怎么应对面试及今后如何工作 ; 第四封信又高兴地告诉老师, 他已应聘到一所大学做辅导员, 但与当教师的理想相悖感到十分遗憾 有位学生在撰写 青少年生命教育 的论文过程中, 化了很大力气搞调查研究, 但专家们认为论文的理论深度不够, 他弄不明白实证研究与理论研究的关系 一位本科生在单位做广告实习, 同行指出她的设计图缺乏美感, 她不知道这个 美感 如何把握和体现 还有一些学生与我讨论婚恋中在选择对象标准上是以感觉还是以理性为主 等等

22 要解惑这类问题, 决不能为了刻意地完成任务, 更不是一种随意的应付 既不能概念式的简单的说教, 又不只是情感上的慰藉, 而是一种真诚的关爱 关键是师生间的心灵交融 所谓 善歌者使人继其声, 善教者使人继其志 首要的是要爱学生 理解学生 善于契合他们的心灵世界, 帮助其在人生道路上永久的跋涉 于是我从总体上帮助学生开阔思路入手, 并给予辩证论的方法指导 : 一是, 根据学生需求经常给他们列出书目 ( 有时还赠送一点图书 资料 ), 建议学生从多读书 读好书中去解惑 如, 建议写 青少年生命教育 的同学, 如何从人类对生命认知的角度, 读一点中西方关于 生命智慧 的书, 从而提升论文的深度 ; 建议搞广告设计的同学读一点康德和黑格尔关于美学理念, 提高对 美 的境界认识 二是, 以自身职业生涯和人生道路的坎坷与幸运的具体事例, 聊天式的来说明一些诸如理想与现实 必然与偶然 风险与机遇 情感与理智等较为深刻的人生哲理 三是, 鼓励学生将学习的理论 ( 包括专业知识 ) 不断地 回归日常, 在 转识为智 上下功夫 我经常与学生讨论, 理论 是背靠意义世界的, 但必须面向和触及日常的生活世界 只有让理论走进日常生活, 才能从根基上将理论不断转化为塑造自己心灵, 转化为平凡敬业的行为实践, 从而不断提升自己的精神文化水平 否则将会出现 讲的 和 想的 或者 做的 完全相悖的境地, 出现人格的分裂, 这同全面发展的新人要求是背道而驰的 我常常提醒学生, 要广泛涉猎各种理论, 在多学科的穿行 碰撞中产生创造的契机, 在积累广度的同时扩展深度, 从而深深扎根自己的人生理想和学术目标 第二, 相互吸取, 共塑人格理想之梦在书信交往过程中, 我深深感到 思齐 计划充分关注老同志的

23 特点和充分发挥老同志的优势 我们老同志年老体弱, 如果参加许多活动, 尤其是在 一校两区 的情况下, 有体力上的许多不便 但老同志的生活阅历比较丰富, 又都有专业特长, 有丰富的思想世界, 思齐 计划就是通过诸多灵活多样的形式发掘老同志的思想优势来影响学生 我们对青年学生在政治上关心, 学习上指导, 生活上呵护, 而青年学生的热情 富于进取和对老同志的尊重, 也使我感染到青春的活力 我常常感到能从充满人生活力的年青人身上呼吸到新鲜空气, 从年青人身上感受到时代脉搏, 使自己的专业理论和思想境界也有所升华和进步, 不断适应时代的发展 这里, 没有谁一定是教育者, 有的只是自觉地相互吸取和心灵的交融, 和梦想的共圆 为此, 我和同学们结下了难以割舍的情谊, 有的同学在毕业之际, 表示要继续和老师结对 ; 有的同学毕业多年已成家立业, 至今继续和老师保持了不是亲人甚亲人的情缘 在当今信息爆炸 通讯飞速发展的网络时代, 乃至已经来临的大数据时代, 运用传统的书信形式进行互动交流, 之所以受到一定成效, 关键是书信内涵贴近现实, 贴进学生的精神需求 众所周知, 如何有效地对大学生进行理想信念教育, 这是一项系统工程 在高校已经构建了主渠道 主阵地等多个部门 多支队伍形成的合力 但离退休的老同志们已经步入并已升华到不为追求个人的名利, 希望在非常淡定的心态中探索年青一代如何完善人生 如何健全人格, 并为此能够出点力 尽点责, 而且期望代代相传的这样一个思想境界 因此, 在这个合力中关工委的工作是不可缺少的力量 新老结对的形式多样, 可以用现代也可以用传统的方法进行互动交流 ; 重要的是我们老同志应该给青年说点什么, 自身又塑造怎样的形象去影响他们, 这是值得深思和不断探索的问题

24 在此, 感谢华东师大关工委给我提供这样一个与青年学生交流的机会, 让我老有所为 老有所乐 ; 我愿意借助 思齐 计划这一平台, 一如既往地为学生的成长贡献力量, 因为这已成为我老年生活的重要组成部分 谢谢大家! 在全国高校关工委工作经验交流会上的发言 缘于 思齐 华东师范大学马芳 各位老师 : 大家好! 我是来自华东师范大学历史系大三的学生马芳, 曾经参加过第三期思齐计划 我从大一开始参加思齐计划, 主要和傅绍昌老师结对 第一次见傅老师是在三年前, 辅导员带我们上门拜访, 他的博学 谦和 热情给我留下了深刻的印象 从那以后, 我每个月都给傅老师写信 书信让我们慢慢熟悉起来, 这种看似陈旧的交流方式反而更容易拉近我们之间的距离, 尤其是每一次期待回信的心情都让我记忆犹新 我寄出的是难以言表的困惑和迷茫, 收到的是傅老师的点播和启迪, 那些渗透在朴素 真诚的文字里的感情是电话和网络所不能传递的 在这里, 我想和大家分享一下思齐计划给我带来的收获和体会 一是授我以渔, 增强了自主学习能力和老教授结对, 收获的不仅是知识, 更是如何求知 如何治学 从傅老师那里, 我真正体会到了 授人以渔 有多么重要 从结对至今, 傅老师一直保持着给我推荐学习资料的习惯, 两年多来, 赠送

25 我专业学习方面的书籍 20 余本 在专业之外, 傅老师还十分关心我的思想政治学习情况, 寄给我有关十八大, 建党九十周年等许多重要的报刊杂志, 帮助我及时掌握时事动态, 大大扩展了我的视野 在他的熏陶下, 我渐渐培养了自主学习习惯, 学会了独立思考, 并能够主动和傅老师交流心得体会 在傅老师的鼓励下, 我参加了宋庆龄管理委员会组织的征文比赛, 并且有幸获得了一等奖 从参赛作品的选题, 到文章的整体布局, 再到段落词句的修改, 甚至标点符号的订正, 傅老师都不厌其烦地悉心指导 为了完成这篇文章, 我一个月内先后去了四次傅老师家里, 我们全天都在围绕着文章讨论 虽然辛苦, 但是也让我和傅老师之间更加熟悉 从这次写作中我学会了如何从导师那里汲取更多的学术养分, 如何把研究兴趣转化为学术成果 思齐 计划让我收获的不仅是论文写作能力, 更是学术自信心和治学为人的认真态度 二是勾画前程, 坚定了从教信念作为一名免费师范生, 我会走上讲台, 相比其他同学, 面临的职业选择问题可能不那么复杂, 但我仍然会有困惑 比如刚入大学时一度觉得教师职业发展线条单一, 历史教师社会需求不大, 十分担忧自己的职业前景 傅老师帮助我坚定了做教师的信念, 他不仅身体力行, 让我体会到教师职业的崇高和美好, 还帮助我拓宽了发展道路 傅老师建议我做一名 研究型教师 : 一方面争取在教学上有所精进, 形成自己的教学特色 ; 另一方面, 发挥自身优势, 结合教学从事学术研究 现在, 我已经走上了实习岗位, 开始追逐自己的梦想 是 思齐 教会了我肯定自己 保持良好的心态面对职业的挑战 三是收获亲情, 感受到 家 的温暖傅老师是我的良师益友, 也更像是我的亲人 他在生活上无微不

26 至地关心我 照顾我 记得有一次, 寒假过完年后刚刚返校, 傅老师就请我到他们家, 为我补过元宵节, 还特地准备了我喜欢的各种小吃, 那一顿家常便饭胜过任何珍馐美味, 在我心里涌起的温暖与感动终身难忘! 我是回族, 上海的荤月饼吃不了, 今年中秋节, 傅老师为了让我感受到过节的气氛, 特地给我准备了全素的月饼 其实在我心里, 早已把傅老师当成爷爷, 当我在实习中遇到任何困难时, 我都会想我还有位傅爷爷在这里 ; 没想到有一次他直接对我说, 我是把你当孙一个时刻惦记着自己 也让自己时刻惦记着的人 从高中到大学, 是人生中最重要的一个转变, 有傅老师的陪伴与指引是我的幸运 如果不是傅老师, 我的这个转变期可能会很长 ; 如果不是傅老师, 我可能会浪费大把时间在网络上 ; 如果不是傅老师, 我可能会整天 宅 在宿舍无所事事 ; 如果不是傅老师, 我可能会成为碌碌无为的大学无名氏 而现在的我有理想 有信念, 更有努力 有坚持, 我的这些成长, 都得益于傅老师 除了傅老师, 思齐计划还让我结识了许多其他的老教授, 比如谢俊美老师 朱新轩老师等, 他们在各方面影响着我, 为我的成长注入源源不断的动力 不仅是我, 其他参加思齐计划的同学也都表示老教授们的督促对他们的学习和成长有极大帮助 我们受益于思齐计划, 也试图用我们的言行影响着周围的同学, 他们羡慕我们和老教授之间感情, 也会试图通过我们认识这些老教授, 加入到我们的行列中 在这里, 我希望能够代表所有思齐计划的受益者感谢对我们提供无私帮助的老教授们! 感谢思齐计划所有的参加者! 谢谢大家!

27 找准着力点把握落脚点扎实推进关心下一代工作 福建省湄洲湾职业技术学院关工委 我们福建省湄洲湾职业技术学院 1985 年成立,2004 年升格为省属公办高职院校, 现有占地 540 亩, 设有机械 化工 工艺美术等 7 个系 ( 院 ),30 多个专业, 在校生 7200 多人, 先后被评为教育部人才培养工作水平评估 优秀 院校, 福建省 文明学校 高校毕业生就业工作 优秀 院校,2012 年被教育部关工委列为全国十所高职院校联系点之一 近几年来, 我们学院在教育部和省教育关工委的指导下, 做了一些工作, 取得了一定成效 下面, 就将我们的思路 体会和做法汇报如下 : 一 坚持一个导向, 凝聚青年师生共筑中国梦我院关工委坚持以关心青年师生健康成长为导向, 注重对青年师生思想引领, 用中国特色社会主义理论体系武装青年师生头脑, 通过谈心 座谈 作客道德讲堂 参与社会实践等形式, 对青年师生进行理想教育 爱国教育 普法教育等, 引导青年师生正确树立社会主义核心价值取向 尤其是关工委主要领导作客学院道德讲堂, 讲授传统优秀文化, 受到学生广泛欢迎 近五年来, 举办法律 文化 安全 品德等内容讲座 300 多场次, 效果较为明显 按照上级部署, 牵头开展 老少共话中国梦 主题教育活动, 通过 一对一 谈心 中国梦主题班团会 微博共话中国梦 等系列活动, 与青年师生面对面 心连心的沟通, 引导青年师生把实现梦想的热情化作刻苦学习 努力

28 工作 报效祖国的实际动力, 取得了较好的效果 如由老同志指导的自动化工程系 凝聚青春正能量 共筑美丽中国梦 暑期社会实践活动, 受到了学院领导的肯定 二 发挥两个作用, 实现主导与主体同频共振我院关工委通过现任学院领导担任关工委主任 职能部门协同参与等方式, 实现主导与主体目标同向 节奏同步 同频共振, 共同为青年学生成长成才服务 一是发挥现任领导的主导作用 根据人事变动, 及时调整充实关工委领导班子, 成立了党委书记和院长任名誉主任, 分管领导任主任, 退休老领导任常务副主任, 各系总支书记和退休老同志为成员的关心下一代工作委员会 ; 将党委工作部 学工处 团委 心理咨询中心等部门列入关工委成员单位, 关工委秘书处配备专职干事, 使关工委工作与其他工作做到同部署, 同检查, 同考核, 形成了 以一线在职领导为主导, 以老同志为主体, 具体职能部门和关工委齐抓共管 的工作机制 在学院领导的重视和支持下, 关工委活动经费逐年递增,2013 年比 2012 年增加了一倍, 确保关工委工作到位 二是发挥关工委老同志的主体作用 要求老同志围绕学院中心工作, 配合有关部门对青年师生进行拾遗补漏的教育 ; 注重老同志素质的提升, 定期研究关工委工作规律和特点, 鼓励老同志优化知识结构, 不断提高业务水平 ; 积极动员离退休老同志参与关工委工作, 不断壮大关工委组织力量 目前, 在关工委成员中, 老同志超过 50%, 占全体退休人员的 35%, 居全省同类学校之首, 得到省教育厅关工委领导的肯定

29 三 实施三个工程, 探索关工委工作有效途径近年来, 我院关工委根据办学育人的实际需要, 选准工作切入点, 探索关工委工作的新途径 一是实施院地共建工程 针对周边乡镇青少年辍学较多, 特色产业急需提升的现状, 我院关工委主动与仙游园庄镇关工委开展共建合作 一年来, 院地关工委共建成效明显 : 先后有 36 名辍学青少年进入学院学习深造, 其中 1 名学生参加 2013 年福建省职业技能竞赛获得二等奖 ; 根据园庄镇 全国面点师 之乡的特点, 为其举办 面点培训班 1 期, 培训面点师 31 人, 为地方经济发展作出重要贡献 二是实施校友工程 鉴于学院升格以来, 校友会一直未成立的现状 老同志主动承担校友会筹建事宜, 积极走访拜访校友, 推动学院的发展 近两年来, 走访校友 201 人次, 为学院争取建设资金 100 多万元, 与 34 家校友企业建立了合作关系 三是实施青蓝工程 针对部分非师范类教师未受过系统教育学培训, 教学效果较差等现象 老同志利用参与教学督导的机会, 主动与其交流指导, 传授教学方法, 提高教学质量 在老同志的 传帮带 下, 一大批青年教师迅速成长, 成为教学骨干和专业带头人 如, 机械系青年教师林俊, 参加 2013 年省就业指导课教学比赛获得三等奖 ; 化工系青年教师杨海贤成为省重点专业应用化工专业带头人,2013 年 6 月份被提拔为化工系副主任 四 把握四个类型, 助力青年大学生成长成才我院关工委坚持以学生为本, 立足于学生的需求, 努力为大学生办实事 办好事, 帮助大学生健康成长成才 一是为 特困生 帮困

30 我院大部分学生来自农村, 家庭经济困难学生较多 每年新生入学后, 老同志都及时了解掌握特困生情况, 积极联络学院 博爱超市 和爱心人士捐资助学 近五年来, 博爱超市 发放爱心卡 1800 多份, 社会捐资助学助教 50 多万元, 受益师生 3000 多人次 二是为 心困生 帮教 总结近几年学生心理健康教育 四必访 五必观 六必谈 成功做法, 推进该做法规范化 制度化, 提高心理辅导实效性 近五年, 关工委先后转化后进学生 112 人次 ; 学院连续两届被评为省级文明学校 市级二类平安校园 三是为 学困生 帮学 积极发挥老同志爱教育 善教育的优势, 建立学困生导师制度, 根据专业学科不同, 分别安排老同志担任学困生的指导教师, 配合专业课教师, 做好专业辅导, 促进学生知识 能力协调发展 近五年, 在老同志指导下, 学生参加省创业大赛 省职业技能竞赛 全国电子设计竞赛屡获佳绩 四是为 毕业生 帮就 老同志主动配合招就处做好就业工作, 经常开展就业辅导讲座, 利用个人社会资源, 为毕业生就业开拓门路 近两年, 在老同志的联系下, 学院分别两次与福清 厦门湖里区等人才中心联合举办大型招聘会, 有 400 多家单位参加, 提供岗位 多个, 学院 2013 届大专毕业生就业率达 95.6%, 就业质量高, 待遇好 五 打造五种文化, 营造文明和谐校园新环境我院关工委坚持以立德树人为主线, 加强毕业文化建设, 引导学生讲诚信懂感恩, 构建文明和谐校园 一是打造文明文化 针对以往毕业生打砸物品, 宿舍和教室存在脏乱差的现象 老同志联合社区管理中心, 开展 离校一片净 站好最后一班岗 等活动, 号召毕业

31 生整理好物品, 打扫好教室和宿舍, 做到文明有序离校 二是打造感恩文化 针对毕业生离校时给老师送礼 举办谢师宴的现象, 老同志因势利导, 通过院报 校园广播等形式, 在毕业生中开展 栽种感恩林 我和老师拉家常 等活动, 引导学生学会正确感恩, 以种树 谈心等文明形式表达感激之情 三是打造爱心文化 老同志坚持每年与博爱超市联合开展 赠人玫瑰, 手有余香 的爱心捐献活动, 倡导毕业生将多余的学习生活用品捐赠给博爱超市 配合团委组织毕业生无偿献血, 五年来, 共为市中心血站无偿献血 25 万多毫升 四是打造诚信文化 针对以往个别毕业生不及时还贷 考试舞弊等现象, 老同志邀请银行人员来校宣讲还款知识, 引导毕业生树立诚信意识 与教务处联合发出诚信考试倡议书, 号召毕业生考试不作弊 五是打造节约文化 针对以往毕业生离校时大吃大喝 乱丢弃生活用品的现象, 老同志在学生中广泛开展勤俭节约教育活动, 教育毕业生不相互请吃, 将书籍 草席等物品带回家或捐赠给博爱超市, 营造出文明的毕业文化氛围 关心下一代工作关系祖国的未来, 做好青年工作是时代赋予我们的神圣使命 虽然我们做了一些工作, 但与上级的要求还有一定距离, 如二级关工委机构正在筹建中 今后, 我们将以党的十八大精神为指导, 认真贯彻落实教育部党组 [2009]20 号文件, 学习借鉴兄弟单位先进经验, 为了下一代的健康成长, 继续努力工作, 力争取得更大成绩

32 切实履行政治责任充分发挥主导作用 着力推进关心下一代工作 中共上海市教育卫生工作委员会 认真做好关心下一代工作, 事关中国特色社会主义事业后继有人, 是全党全社会都必须高度重视的一项重要工作 教育系统肩负着立德树人 培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的历史重任, 尤其应当扎扎实实地把这项工作抓实抓好 近年来, 作为市委领导教育卫生事业的专门工作机构, 中共上海市教育卫生工作委员会 ( 以下简称 教卫党委 或 党委 ) 坚持以中国特色社会主义理论为指导, 把握贯彻落实教育部党组 关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见 ( 教党 号 )( 以下简称 20 号文件 ) 的有利契机, 切实加强对关心下一代工作的领导, 大力强化现职领导的主导作用, 把深入推进关心下一代工作作为党委义不容辞的政治责任和政治担当, 切实加强对关工委工作的领导, 不断创新思路, 采取有力措施, 着力加强体制与机制建设, 为关心下一代事业的可持续发展提供有力的政治保证与制度保障 一 着力推进关心下一代工作的领导机制建设 20 号文件系统阐述了深入推进关工委建设的指导思想 体制机制和队伍保证 特别是强调了关工委是党委领导下的 以现职党政领导为主导, 提出工作任务, 以老同志为工作主体, 开展工作 的工作组织, 明确了党委领导是开展关心下一代工作的重要政治保证 ; 现职领导为主导, 既是党委发挥领导作用的具体体现, 也是关工委开展工作的重要组织保证和机制保证 20 号文件的这些内容, 具有很强的针对性 指导性和可操作性

33 教卫党委不仅组织专题学习, 深刻领会文件精神, 同时在广泛开展调研 听取高校及区县教育系统意见的基础上, 制定了 关于进一步加强上海市教育系统关心下一代工作委员会建设的实施意见 ( 沪教卫党 号, 以下简称 93 号文件 ) 93 号文件的显著特点是根据上海的实际情况, 特别强调了加强领导机制建设的重要性 而且, 此文件并非下发至教育系统基层关工委, 而是由教卫党委直接下发至各高校党委及各区县教育党工委 ( 教育局党委 ), 要求基层党委认真贯彻落实 我们坚持和完善了党委每年讨论研究关心下一代工作制度和党委每年召开全市教育系统关心下一代工作会议制度 教卫党委把关心下一代工作列入年度工作要点 年度党建工作和思想德育工作要点, 列入单位工作考核和领导干部考核内容, 列入两年一度的上海市文明单位 ( 和谐校园 ) 考核指标评估体系 教卫党委坚持每年发文, 将市教育系统关工委年度工作要点批转各高校党委和区县教育党工委贯彻落实, 并对基层党委贯彻 20 号 93 号文件, 加强关工委建设进行专项督察 今年, 为贯彻落实教育部办公厅 号文件精神, 推进关工委工作制度化 规范化 科学化, 健全考核机制, 我们向各高校党委 区县教育党工委下发 关于开展教育系统关工委建设情况自查的通知, 重点检查基层党委切实加强领导, 现职党政领导发挥主导作用, 积极支持老同志发挥主体作用, 推进关工委建设和工作的情况 二 着力推进关工委的组织机构和班子建设 20 号文件明确规定 : 教育系统关工委是在同级教育部门党委和各级各类学校党组织的领导下 以离退休老同志为主体 有在职同志

34 参加的工作组织 这样的表述决定了关工委的性质不同于一般的群众团体, 必须具有严密而进出有序的组织和坚强而充满活力的班子 因此, 我们十分重视关工委的组织机构和班子建设 1. 着力推进市教育系统关工委的组织机构和班子建设党委根据 20 号文件的要求, 及时调整充实了市教育系统关工委组织机构 为了体现现职领导的主导作用, 党委有两位领导进入市教育系统关工委主导工作 同时, 为了充分体现现职领导为主导, 充分调动党委及市教委各有关职能部门的主动性 积极性, 我们确定由 两委 所属 15 个相关部门作为市教育系统关工委委员单位 这种安排有利于关工委围绕中心 发挥配合补充作用, 有利于关工委老同志与一线工作职能部门加强沟通和联系, 有利于职能部门把自身资源和工作任务与关工委工作结合起来, 为关工委开展工作提供平台和条件 每年年初, 我们由现职领导为主导召开市教育系统关工委全委会, 在听取关工委工作报告的同时, 听取各委员单位支持配合关工委开展工作的情况, 讨论研究关工委建设和平台 队伍建设等方面的重点工作 ; 会上特别强调各委员单位要从大局出发, 主动考虑提出本部门需要并适合关工委老同志参与的工作事宜, 主动支持配合关工委的工作平台和载体建设 坚持全委会制度对于调动各委员单位积极性起到了很好的作用 2. 着力推进高校和区县教育关工委的组织机构和班子建设关心下一代工作重点在基层, 活力在基层 我们要求各高校党委根据 20 号 93 号文件的要求, 全部建立健全关工委组织, 主任由党委分管领导担任, 常务副主任由老同志担任, 在学校党委的领导下, 开展关心下一代工作 目前, 全市 29 所全日制普通本科高校都已建

35 立了关工委, 所属 356 个二级学院 ( 系 ) 中已有 271 个建立了关工委分会, 占比 76% 党委要求各区县教育部门都要建立健全教育系统关工委, 主任由党委分管领导担任, 常务副主任由老同志担任, 在教育党工委 ( 教育局党委 ) 领导下负责指导 组织全区 ( 县 ) 教育系统关心下一代工作 普通中小学校 中等职业学校和其它教育单位, 都要创造条件建立关工小组 ( 关工委 ) 目前, 全市 1509 所中小学中, 已有 1313 所建立了关工小组, 占比 87% 3. 着力推进职业院校关工委的组织机构和班子建设党委根据教育部关工委关于要重视职业院校建立关工委组织和开展关工委工作的要求, 去年在本市职业院校尚有四分之三由于行业 企业办校等原因而未建立关工委组织的情况下, 知难而进, 开展专题研讨, 做好顶层设计, 对不同隶属关系的中职学校进行分类指导 年底召开了全市职业院校关心下一代工作推进会, 并成立市教育系统关工委中等职业学校分会 目前, 全市 78 所中职学校中已有 73 所建立了关工小组, 占比 94% 此外, 正在积极探索推动民办高校的关工委工作 三 着力推进关工委的工作平台和工作品牌建设关心下一代工作作为一项永恒的事业, 其生命力就在于有活动项目 有平台抓手 有独特品牌, 持续提升关心下一代工作的质量与实效 教卫党委加强对关心下一代工作的领导, 以现职党政领导为主导, 提出工作任务, 就要着力推进关工委工作平台和特色品牌建设, 切实把老同志潜在优势转化为现实优势, 个体优势转化为组织优势 高校聘请老同志担任特邀党建组织员参与大学生党建工作, 是最

36 适合老同志发挥不可替代的政治优势 经验优势的工作平台, 是一项长远的 可以持续发展的工作 教育部办公厅出台 关于在高等学校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的意见 ( 教思政厅 号 ) 前后, 我们从 6 个方面加以推进深化, 努力使特邀党建组织员成为上海高校关工委的品牌项目 1. 深入调研总结 为做好高校特邀党建组织员工作, 党委要求市教育系统关工委调研总结上海高校关工委老同志参与大学生党建的情况和经验, 支持市教育系统关工委召开上海高校关工委老同志参与大学生党建工作推进会, 党委组织干部处负责同志到会讲话 会议要求各高校党委 关工委认清大学生党建工作面临的新形势 新挑战, 关工委老同志要增强参与大学生党建工作的责任感和主动性 ; 要把握机遇, 认真贯彻落实教育部办公厅文件, 积极推进落实特邀党建组织员制度 2. 学习推广经验 为促进各高校特邀党建组织员工作发展, 我们组织高校分管组织 党建工作的书记和关工委老同志, 收看教育部关工委召开的 全国高校特邀党建组织员工作经验交流视频会议 实况 党委分管组织 老干部工作的副书记在上海分会场对各高校党委聘请老同志担任特邀党建组织员参与大学生党建工作提出了明确要求, 要求各高校党委及关工委认真学习兄弟省市高校的经验, 进一步统一思想认识, 明确工作任务, 查找薄弱环节, 研究和完善做好特邀党建组织员工作的机制和制度, 推进工作发展 3. 强化经费支持 为体现党委的领导作用, 我们在高校党建工作要点中和组织工作会议上对高校特邀党建组织员工作作出全面部署, 要求各高校做到学校和二级学院 ( 系 ) 特邀党建组织员全覆盖

37 同时, 我们还从历年结余党费中划拨 230 万元给各高校用于特邀党建组织员队伍建设, 并要求各校按 1:1 配套经费, 由党委组织干部处负责督查经费使用情况 目前, 上海已有 28 所全日制本科高校聘请了 358 位特邀党建组织员, 半数以上高校实现了二级学院 ( 系 ) 特邀党建组织员全覆盖 4. 加强指导培训 为加强对高校特邀党建组织员队伍的培训指导, 在党委组织干部处的支持下, 由市教育系统关工委编写 上海高校特邀党建组织员工作指南 一书, 分发至全市各高校, 主动服务基层老同志, 广受欢迎 5. 表彰先进典型 为激发老同志的工作热情, 让一批先进典型脱颖而出, 今年党委组织干部处和市教育系统关工委首次联合表彰了 43 名上海高校优秀特邀党建组织员, 并努力使该项评选成为关心下一代工作常态化激励机制的一个重要组成部分 6. 积极破解难题 为不断破解难题, 提高特邀党建组织员工作水平, 党委列出重点课题 高校关工委老同志担任特邀党建组织员工作若干问题与政策完善研究, 给予专项课题经费, 对高校特邀党建组织员工作进行应用性课题调研, 以完善相应工作机制与制度 在课题调研的基础上, 党委已形成了 上海高校特邀党建组织员工作实施意见, 准备印发各高校党委, 全面推进特邀党建组织员工作 为进一步拓展关工委工作平台, 创建特色品牌项目, 教卫党委还采取各种有力措施, 支持关工委开展课题研究 推行聘请老同志担任学生社团指导教师 支持老同志参与帮困助学及教学督导等工作 最近, 党委还在努力推进高校聘请退休老同志担任思想政治理论课教学信息员的工作, 明确负责思想政治理论课建设的职能处室要积极配合

38 关工委一起做好这项工作 四 着力推进关工委的工作条件保障机制建设关心下一代工作功在当代, 利在千秋 党委必须增强政治责任感和历史使命感, 党政领导密切配合, 协同努力, 形成关心下一代工作的强大合力, 营造支持关工委工作的良好氛围, 做到思想上重视 工作上支持 经费上保障, 主动为关工委开展工作及老同志学习新知识创造条件 提供保障 1. 传达信息, 通报情况 为使关工委老同志能及时了解教育及改革形势的发展, 党委建立健全了向关工委老同志传达通报制度, 让关工委老同志及时知晓有关重要文件 会议精神和工作要求 召开全局性的工作会议和有关德育 思想政治工作 学生党建等专题性会议, 都主动请老同志参加 我们要求各高校党委和区县教育党工委也都要做到这一点, 让关工委老同志通解全局信息, 围绕党政中心任务, 做好配合补充工作 2. 学习培训, 提高水平 为使关心下一代工作与时俱进, 关工委老同志工作常做常新, 党委支持建立并完善市 区县教育系统和高校的关工委学习培训机制, 扩大对各级关工委骨干培训的覆盖面 ; 组织专家讲座 研讨交流 参观考察等, 办好形势报告会和情况通报会, 举办关工委骨干培训班, 不断提高各级关工委队伍的工作能力 3. 重视激励, 完善机制 党委支持关工委建立和完善关工委工作的激励机制, 要求教育系统各级关工委, 一要完善工作运行机制, 以创 五好 ( 即 领导班子建设好 骨干队伍作用好 制度建设执行好 活动经常效果好 积极探索创新好 ) 为目标, 扎实推进各级关工委建设 二要完善适合关工委工作特点的激励机制, 促进关心下一

39 代工作科学化 规范化 制度化, 表扬和奖励工作成绩突出的关工委和老同志, 奖励和推广关工委特色示范项目及课题研究成果 三要大力宣传关工委老同志的先进事迹和奉献精神, 增强他们老有所为的成就感和荣誉感 2008 年至今, 市教育系统共评选出基层 五好关工委 组织 119 个 关工委特色示范项目 88 个 获各类等第奖的关工委课题研究成果 130 项 4. 经费保障, 奠定基础 党委坚持为关工委开展工作提供经费保障, 不仅提供日常办公经费, 还提供专项工作经费 为了建立经费保障的长效机制, 党委出面筹集建立了总值为 1500 万元的关心下一代工作专项基金, 委托市教育发展基金会实现保值和增值, 每年增值部分作为关工委工作经费, 使关工委的工作经费和持续健康发展有了根本性的保证 党委还要求区县教育部门和各学校都要为关工委开展工作提供必要的工作条件和经费保障, 对坚持日常工作的关工委老同志给予适当津贴, 对参加关心下一代工作的老同志视其工作量给予适当补贴, 对返聘的工作人员给予返聘费 在老同志和在职领导同志的共同努力下, 上海市教育系统关工委围绕中心 服务大局 发挥优势, 开展了较有特色与成效的工作, 受到师生欢迎与社会好评, 受到中国关工委 教育部关工委 上海市关工委的褒奖 特别令人鼓舞的是, 关工委建设与工作局面出现了可喜的变化 : 现职领导 主导 与老同志 主体 相得益彰, 领导思想更重视 制度保证更明确, 老同志积极性更高涨, 有力地推动了关工委的建设和工作

40 在深入贯彻落实教育部党组 20 号文件精神过程中, 我们深深地感到, 必须充分发挥好 三个作用, 即各级党委切实履行政治责任, 发挥领导作用 ; 各级现职党政领导身体力行, 发挥主导作用 ; 广大老同志老有所为, 发挥主体作用 ; 就一定能把上海市教育系统各级关工委组织建设成为培养教育青少年的重要工作组织, 成为学校育人工作的重要参谋助手, 就一定能让各级关工委组织在促进青少年健康成长 茁壮成才 终身发展中发挥更大的作用

41 深耕绿叶工程助力光彩事业竭尽所能为关心下一代工作汇聚正能量中共江苏大学委员会 (2013 年 10 月 ) 关心下一代工作是不图名利甘当配角的 绿叶工程, 是只认实干乐于奉献的 光彩事业 党的十八大报告用相当大的篇幅强调 全党要关注青年 关心青年 关爱青年, 这同样是对高校关心下一代工作提出的新期待和新要求 江苏大学以教育部党组 关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见 和江苏省贯彻文件为指针, 注重发挥党委主导和 五老 主体作用, 切实推进关工委工作常态化建设, 竭尽所能为关心下一代工作汇聚正能量 近年来, 我校连获全国 全省 关心下一代工作先进集体 殊荣, 相关工作被 30 余家中央 省级主流媒体报道 我们的体会是 : 一 重视关心下一代工作要真情实意 重视 要落脚在思想和行动的统一中 校党委高度重视关心下一代工作, 切实把关工委工作纳入战略考量, 做到真心理解 真心尊重 真心支持 ( 一 ) 真心理解是基础我校历届党委 历任领导延续了理解支持关心下一代工作的传统, 这是关工委工作不断发展的基础 我们感到 : 长期以来, 关工委坚持团结老同志汇聚工作队伍, 坚持配合主渠道服务育人, 坚持开展调研活动建言献策, 一盘棋 两围绕 三走进 十关爱 思路成效显著, 办实事 做好事 解难事成绩斐然, 发挥了独特的优势和作用 作为实现高校根本职能的重要支撑和补充, 关工委工作在江苏大学建设高水平大学历程中地位重要, 不可替代

42 ( 二 ) 真心尊重是关键我们把 五老 视为宝贵的思想库和人才库, 始终重视 五老 作用发挥, 这是做好关工委工作的关键 不妨设身处地 将心比心想想 : 其一前辈们已经很好地履行了他们这一代人的历史责任, 不但把学校的发展推向新的高度, 还倾注心血培养了我们这一代在任在岗的同志来接班 ; 其二在世情国情党情发生深刻变化的今天, 他们还在牵挂青年一代的培养, 默默守护光明和希望, 体现了高度的政治觉悟 这种蜡烛精神和人梯风范让人感动, 这种洞察历史的眼光和公而忘私的胸怀值得尊崇 ( 三 ) 真心支持是根本我们切实把真心理解和尊重, 转化为实实在在的支持, 这是关工委工作常态化 可持续的根本 我们坚持做到 : 把关工委工作作为重要的条线工作列入办学治校的长期规划, 摆上建设发展的年度议程, 形成 党委主导 行政支持, 五老 为主 学院参与, 部处协调 群团配合 的工作格局 ; 对老同志政治上尊重 工作上依靠 生活上关心, 积极落实各项政策和待遇, 稳定 五老 队伍 ; 强化政策倾斜, 在关工委工作经费单列 划拨专门用房支持工作平台建设等方面不遗余力 二 推进关心下一代工作要真功实招 推进 就是动真格 使真功 出实招 校党委充分发挥核心和主导作用, 放大关工委和 五老 主体效能, 多措并举 多方联动 多线统筹, 强势推动工作 ( 一 ) 多措并举, 激 活 主体一是倡导自主命题 依靠谁就要尊重谁的首创精神 年初谋划工作, 我们指导关工委立足实际 自主设计 灵活工作, 鼓励思路拓宽 论证比较和大胆创新, 倡导自我命题 自我探索 自我反思 自我提高 二是指导优化配置 人尽其才关乎组织价值最大化 我们指导优

43 化人才配置 : 离休干部和原校级领导聘入关工委领导机构参与决策, 知名学者聘入关工委顾问团出谋划策, 退休中层聘入学院提供成长对策 三是引导动力激发 软环境激发工作动力 党委常委会坚持每年研究 1 次关工委工作 听取 1 次专题汇报, 主要领导带头参加关工委重要活动 协调党办转发年度计划 除落实用房 设备 经费外, 关工委专配专职人员 1 名, 联谊 表彰等形成制度化 ( 二 ) 多方联动, 增 强 合力一是党政群团联动, 领导有力 现有关工委领导机构健全有力 : 校党委书记兼任名誉主任, 分管校领导兼任主任, 并由校党委指派校团委书记兼任秘书长, 校退管处处长兼任办公室主任, 组织 宣传 学工 人事 财务等职能部处主要负责人兼任委员 二是校院二级联动, 组织有力 我们指导关工委成立常委会, 在面上推进工作平台的规划和建设 在基层, 我们 2004 年起增设二级关工委, 并指派院学工书记兼任主任, 现已覆盖所有学院 各工作平台与二级关工委既竞争又合作, 呈现出你追我赶 联动呼应的态势 三是工作机制联动, 保障有力 除指导完善关工委工作制度外, 我们还建立起 党委常委会 - 关工委常委会 谈心协调机制, 及 学工 - 团委 - 关工委 素质拓展 组织 - 关工委 学生党建 教务 - 关工委 - 学院 教学监测等联动化机制, 为关工委工作的常态化提供抓手 ( 三 ) 多线统筹, 做 大 平台一是围绕中心借平台 我们支持关工委围绕中心工作, 借力课堂 食堂 寝室 社团等固有平台, 常年开展教学 科研 学工等专题调研 近年来, 关工委先后走访 10 余所兄弟院校, 在有关学院召开座谈会近 30 个, 发放问卷近千份, 通过研究分析, 提交各类富有建设性的专题调研报告 10 余个, 帮助改进了很多工作 二是服务成长搭平台 我们支持关工委推出以导师制为特色 以理论研学为内容的大学生菁英学校, 比 2007 年国家启动青年马克思主义者培养工程早近

44 一年 力推关工委 给我一个家 活动, 促成老同志家庭结对孤儿大学生, 开展全方位帮扶 时雨社 谈心屋 关爱超市等品牌平台也顺应需要逐步搭建起来 三是关注社会拓平台 我们支持校关工委开展 百名教授老区行 活动 12 年来, 与镇江高校一起, 累计资助贫困生 700 余人逾 33 万元, 捐书 1.2 万册, 发放科技资料 2 万份, 写春联 1.5 万幅, 修家电 500 余台, 义诊近 2 千人 积极支持校关爱报告团组织 百名教授进百所中小学 宣讲爱国主义 支持关工委帮建 留守儿童 校外辅导站 1 个, 举办下岗职工及失地农民免费技能培训班多期, 社会反响强烈 三 提升关心下一代工作要真抓实干 提升 无止境 不限速 校党委明白, 党的十八大开启的新的征程, 需要关心下一代工作继续整合思路 平台 队伍, 振奋精神再出发, 真抓实干再跃升 ( 一 ) 着力思路整合校党委将继续发挥 把握方向, 总揽全局 的核心和主导作用, 以社会主义核心价值体系教育为主线, 进一步巩固关心下一代工作全校 一盘棋 格局, 进一步指导关工委工作继承传统 立足当前, 围绕中心 服务大局, 紧贴实际 跟进时代, 切实协调好求实与创新的关系, 不断理顺党政群团组织支持关心下一代工作的新思路 新机制, 不断整合关心下一代工作的新经验 新举措, 营造全校一心 举校关心 思路更新 工作创新的生动氛围 ( 二 ) 着力平台整合校党委将认真贯彻江苏省教育系统关工委提出的 充分顾及本校离退休老同志的所善 所长 所能实际, 为本校老同志构筑离退休后继续为钟爱的教育事业发挥作用的活动舞台和精神家园 要求, 指导关工委围绕中心和青年需求, 进一步将现有的 26 个平台中功能相同或相近 服务面过窄 相对薄弱的平台进行重组, 有重点地打造品牌

45 特色平台, 并通过持久有效运行, 探索建成一批 普惠型 关工委工作平台, 扩大工作覆盖面, 增强服务实效 ( 三 ) 着力队伍整合校党委将进一步强化关工委领导队伍建设, 吸收更多政治过硬 经验丰富 热心公益 相对年轻 身心健康的老同志进入领导机构, 不断焕发工作活力 ; 进一步优化关工委队伍建设, 指导关工委在整合平台的基础上, 优化 五老 资源配置, 实现人尽其才 才尽其用, 各得其所 愉快工作 ; 进一步实化二级关工委工作规范和考评机制, 落实常态化建设考核, 努力创建 有组织 有队伍, 有规章 有计划, 有经费 有活动, 有活力 有实效 的二级关工委

46 努力探索创建关工委工作的有效形式和方法 四川大学关工委 四川大学现有在校研究生 本科生近 7 万人, 在职教职工 1.1 万人, 离退休人员近 8 千人 如何把离退休老同志动员和组织起来, 协助配合我校党委和行政关心 关爱青年 提高教育的有效性, 既是一个重要的研究课题, 也是一个很现实的实践问题 我校关工委成立 20 多年来, 组织不断健全, 现校关工委有成员 50 人,30 个学科型学院和 10 个直属单位均成立了关工委组织, 有成员 460 多人 ; 制度不断完善, 制订了关工委工作条例, 建立健全了学习培训 工作例会 总结表彰 工作简报等多项规章制度 并十分注重在实践中认真贯彻执 20 号文件精神, 坚持 围绕中心 配合补充 因地制宜 量力而为 立足基层 注重实效 的关工委工作方针, 不断探索创新关工委工作的有效形式和方法, 努力开创关工委工作新局面 一 建立六个工作指导部面对人数多, 工作量大的情况, 校关工委曾设立多个工作指导组织, 具体指导和开展关工委工作 为了加强针对性,2011 年新一届关工委将其调整为六个指导部, 即思想政治教育指导部 党建工作指导部 素质教育活动指导部 教学及青年教师指导部 心理健康教育及社团活动指导部, 社区教育活动指导部 有近百位老同志为指导部成员, 各指导部既发挥对二级关工委相关工作的协调 指导与配合作用, 又是工作团队, 开展相关方面的具体工作

47 二 实现三个配合首先是各指导部与相关部门配合 党建工作指导部配合党委组织部做好学生党建工作, 指导学生党支部建设, 参与党课教育, 审查入党材料, 与入党积极分子谈话, 加强新党员教育等发展党员全过程 思想政治教育指导部与马克思主义学院配合, 加强马克思主义理论学科建设, 促进学生学习和践行马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表重要思想和科学发展观, 坚定理想信念 素质教育活动指导部配合党委学生工作部做好学生日常思想政治教育工作, 开展各种主题教育活动, 利用传统节日 重大纪念日进行爱党 爱国 爱社会主义的教育, 促进学生综合素质的提高 教学与青年教师指导部配合教务处 人事处抓好教学质量的监控和青蓝工程 与校 院督导委 ( 组 ) 成员 ( 均由离退休老同志组成 ) 一道, 通过听课, 做好对青年教师的传 帮 带 到课堂 宿舍调查研究, 参与教学评估 评优等多种方式促进提高教学质量 心理健康教育与社区活动指导部配合心理健康教育中心和校团委加强对心理健康教育课程教学指导和参与学生心理咨询活动, 对学生社团活动进行指导, 引导青年健全心智 全面发展 健康成长 社区教育活动指导部配合社区办加强对社区青少年的教育与关爱, 既引导青少年健康成长, 也为共同建设文明社区 和谐校园做出一些努力 其次是关工委各指导部之间的配合 不少与学生面对面交流的大型活动, 一些专题调研活动都是几个部的同志相互配合, 共同参与 再次是校关工委指导部与二级关工委的配合 如与公共卫生学院

48 关工委一道协助学院举办了 4 期中国特色社会主义理论培训班, 组织入党积极分子 学生党员学习科学发展观, 此项目被评为四川大学第三届校园文化建设精品项目 与机关党委关工委配合, 组织指导培养拔尖创新人才的吴玉章学院学生学习科学发展观, 进行优秀论文评审等也取得了很好的效果 三 建立与学生面对面工作平台 2006 年在新校区成立了为本科生服务的 名师 博硕士与本科生的面对面交流中心 通过这一平台把我校的离退休老专家 老教授 优秀博 硕士组织起来, 根据本科生的需求信息, 有组织 有计划 有针对性地组织熟悉相关内容的老同志采取大型报告会, 中小型座谈会, 一对一 面对面等形式进行思想沟通 内容涉及理想信念 专业方向 党团活动 业余生活 恋爱婚姻等学生学习生活方方面面的问题 几年来连续不断, 对促进学生德智体美全面发展起到了积极作用 四 设立关爱奖学金 2000 年开始, 关工委设立了鼓励支持革命老区 边远山区 少数民族地区贫困学生成人 成才的 四川大学关心优秀学生奖学金, 已连续发放了 13 年, 获奖人数达 828 人, 发放金额 100 余万元 此项奖学金的设立在贫困学生中产生了积极影响 水利水电学院关工委配合学院通过校友和各种渠道, 筹集了 30 万元贫困奖学金, 已有近 300 名学生获得该项奖学金 五 无私奉献, 离退休老同志的作用得到较好发挥

49 我校参与对青年学生和青年教师关爱活动的离退休老同志有 2000 多人, 其中经常参与的骨干近千人 根据教育部党组 20 号文件精神和教育部办公厅文件的要求, 学校将 2003 年开始的兼职组织员制度改为特邀组织员, 校院聘请了 41 位老同志为特邀组织员, 他们和其他老同志一道参与学生党建工作, 把好入党质量关 近四年来有 7 位特邀组织员为校院两级党校上党课 194 次, 培训入党积极分子 人, 特邀组织员直接参与入党前谈话 4394 人 校关工委一位副主任四年来与 1015 名发展对象进行了入党前谈话 校关工委党建指导部 13 位成员有 10 位同志担任了特邀组织员, 与 1107 名发展对象进行了谈话 四年来先后参与举办了 6 期学生党建工作专题培训, 有 1463 人次参加培训学习活动 近五年全校培训入党积极分子 人, 发展新党员 人, 都凝聚了老同志们的心血 280 多位老专家 老教授长期参加教学督导和对青年教师的传 帮 带, 对提高学校教育教学质量起到了积极的促进作用 近两年来, 学校还试行教导员制度, 选聘部分退休老同志深入宿舍全面指导和关爱学生 六 坚持不懈, 经常性的关爱活动取得成效关工委坚持用社会主义核心价值体系引领 教育青年, 通过多种形式对学生进行爱国主义 社会主义 革命传统 改革创新精神的教育, 促进学生树立坚定的理想信念, 树立正确的世界观 人生观 价值观 荣辱观 积极参与有关精神文明建设的活动, 在学校每两年一次的评选优秀学生和百佳班级 寝室的活动中, 都有一批老同志深入到宿舍 寝室考察走访, 了解实情, 为评优表彰做好基础工作

50 坚持下基层开展调研活动, 协助党委了解真实情况, 提出建议当好参谋 近十年来, 跟踪调研辅导员队伍建设和学生党支部建设情况 今年 6 月又形成了 四川大学大学生党支部建设状况调查报告 和 关于我校学生辅导员队伍建设的调研报告 调研报告有经验总结 有问题分析 有改进建议, 受到学校领导重视和肯定 还注意不断总结经验, 探索工作规律, 在关工委成立二十周年时, 将实践探索 理论研究 感悟体会汇集出版了 40 多万字的 育人新曲 我校关工委工作得到上级组织的支持和肯定, 多次评为四川省和教育系统关心下一代工作先进集体 学校关工委 2010 年被中国关工委 中央精神文明办授予全国关心下一代工作先进集体光荣称号, 2012 年被学校党委授予创先争优活动先进集体称号

51 组织网络纵横交错两代携手共创佳绩 构建关工委组织网络的做法和体会 河北工程大学关工委 20 号文件规定, 关工委是 以离退休老同志为主体, 有在职同志参加的工作组织 据此, 关工委组织必须由现职领导和老同志构成, 相关职能部门也应纳入关工委组织系列 我们摒弃了单一的从上到下的线性关工委组织形式, 构建纵横交错的关工委组织网络, 使关工委工作呈现出两代携手共创佳绩的新局面 一 纵向组织体系 : 两个作用 发挥到 底 立足本校实际, 构建 校关工委 校区关工核心组 学院关工小组 纵向组织体系 进行顶层设计, 从全局出发, 围绕核心理念和目标, 对各级组织统筹规划, 使 现职领导主导 老同志主体 这两个作用从上层发挥到基层 ( 底 ) 校关工委 能否建设强有力的校关工委领导班子, 关系全校关工委工作成败 校党委任命一位现职校领导兼任校关工委主任, 发挥统领全局 把关定向的主导作用 包括 : 代表校党委对关乎全局的领导班子组配 确立工作理念 五老 队伍建设等重大事项做出决策, 统筹协调关工委与职能部门, 对关工委工作提供物质保障等 同时, 按照领导班子结构的互补性原则, 校党委选配前党政老领导 老政工 老教授这样三个方面能力 素质各具特色的 5 位退休老同志, 建立起以常务副主任为组长, 优势互补 整体优化的 三老组合 常务组 其成员实行驻会制度, 做好 策划活动思路 构建工作机制 带好五老队伍 等各项工作 三老组合 较好地发挥了优秀老同志对关工委工作的领军和带动作用, 体现了 老同志主体 校区关工核心组 是校关工委的派出机构 我校 14 个二级学院

52 分布在四个校区 ( 合校前四所高校 ) 由于历史原因, 各校区专业特色 校园文化有所不同 核心组的成员均为该校区的老同志, 情况熟悉, 人脉丰富, 有利于工作安排更加符合校区实际, 协调各方关系, 做好工作 二级学院关工小组 是高校关工委的基层组织, 直接面对学生, 工作好坏直接关系教育效果 组长由主管思想政治工作的院领导但任, 成员由院学工办 ( 分团委 ) 负责人和老同志组成 院领导根据学校相关安排并结合本院实际, 向老同志提出工作任务, 搭建工作平台, 为老同志开展工作服好务 老同志急领导所急 想学生所想 尽自己所能, 努力做好关工委工作 各级关工委组织中的老同志, 既是教育活动的策划者, 也是主要参与者 以他们为核心骨干, 带动志愿参与者, 建立起全校关心下一代工作队伍 实践表明, 现职主导 老同志主体, 如车之二轮 鸟之二翼, 缺一不可 没有 现职主导, 关工委工作寸步难行 ; 没有 老同志主体, 关工委就成为 空壳, 有名无实 因此, 既不能 主导 不到位, 也不能 主体 不落实 二 横向组织体系 : 配合 保障 扩展到 边 关工委工作是对主渠道的配合补充, 开展工作又需要现职部门予以保障 把学校相关职能部门纳入关工委组织网络, 使 配合 保障 扩展到 边 一些重要部门还成为校关工委副主任单位 关工委对相关职能部门的 配合补充 机制主要有 : 协调联动 上级要求开展的学习教育活动, 例如学习贯彻十八大精神, 根据宣传部统一部署, 现职领导发挥号召力较强优势, 负责面上动员 ; 老同志发挥阅历广 理解深等优势, 搞专题教育 二者优势互补 配合默契, 既有较大声势, 又有一定深度

53 密切配合 按照 不求全过程参与, 但求关键环节起作用 的原则, 校关工委把配合学生工作部门开展学生关键时段的教育活动作为重点, 搞好 独立生活 主动学习 热爱专业 的新生入学教育, 以及 择业 创业 立业 的毕业教育 参与指导 教务部门组织的教学督导 青年教师培训 教学基本功竞赛, 学生工作部门组织的大学生课外学术科技活动, 党政部门组织的有关评比 评审 竞赛等, 都邀请老同志参与和指导 有关职能部门对关工委工作的保障机制主要有 : 工作 入规 校党委将关工委工作融入学校德育工作总体规划, 并纳入学校年度工作计划, 保障其 配合中心 不偏离 组织挂靠 目前我校关工委尚未纳入学校党政组织序列, 工作队伍的主体部分又不在编, 为便于工作开展, 关工委挂靠离退休工作处 离退处对关工委进行工作协助 人员管理 经费监管 物质保障等, 是关工委工作顺畅运行的重要保证 活动依托 老同志无职无权, 必须依靠现职领导的动员力, 利用相关职能部门的组织网络开展活动 例如, 中华魂 主题教育活动的大量组织工作, 都是依托学工部和校团委完成的 经费保障 校财务处按照上级规定标准按时拨付活动经费 为确保专款专用 把有限经费用到刀刃上, 严格执行报销的审批流程 我们体会到, 没有相关职能部门的积极合作, 配合补充 难以实现 ; 没有他们的保障支持, 关工委则难以成就事业 构建横向组织体系, 是关工委做好工作的必要条件 三 校党委领导 : 力促宗旨实现构建纵横交错组织网络, 旨在凝聚各方力量, 做好关工委工作 我校党委领导采取切实措施, 力促宗旨实现 首先, 建立点评 考核机制, 力促有关方面给力 校党委要求相

54 关现职领导把关工委工作纳入本人和本单位的议事日程 在一年一度的关工委工作会议上, 对各单位开展 支持关工委工作, 以及老同志的工作情况进行点评, 表扬先进 鞭策后进 还把支持 保障关工委工作的情况, 作为对挂靠单位负责人年度考核的重要内容 从而激励现职领导和老同志持续给力, 使关工委工作充满活力 其次, 落实两部分人员 互相尊重, 力促形成合力 落实校党委在职同志和老同志 互相尊重 的要求, 在职同志 尊老 爱老, 对老同志政治上信任 工作上支持 人格上尊重 生活上关怀, 老同志返聘有报酬 工作有补贴 搞讲座有现职领导主持 生病住院现职领导亲往探视 ; 老同志不倚老卖老, 向现职领导主动请示和汇报工作, 主动了解对关工委的要求, 主动征求对开展活动的意见, 主动反映学生存在的问题 这样, 在职和退休两部分同志互相尊重, 学校工作主力军和助力军两支队伍密切合作, 两股绳拧成一根绳, 心往一处想, 劲往一处使, 形成做好关工委工作的强大合力

55 坚持 黄金原则 创建 未来工程 我校关工委建设的一些体会 华中师范大学关心下一代工作委员会 自 1992 年始建关工委组织机构以来, 我校已逐步形成齐抓共管关心下一代的优良传统, 为求真务实地做好关工委工作打下了坚实基础 2009 年中共教育部党组发布 关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见 即 (2009)20 号文件 我校在学习贯彻 20 号文件过程中, 进一步明确了新形势下关工委建设的方向, 增添了加强关工委建设的新动力 大家把 20 号文件 视为关工委工作的 尚方宝剑 定海神针 并在工作实践中自觉遵照执行, 切实解决关工委工作真正落地生根问题 我校党委历来都切实重视关工委工作 从 2006 年以来, 一直实行 双主任 领导体制, 即校党委分管离退休工作和分管学生思想政治工作的两位校党委副书记, 都直接领导并具体参与关工委工作, 因此, 有两位领导同时担任校关工委主任 这样既增强了党委对关工委工作的主导作用, 又使关工委工作有了更多保证 在我校实行的 双主任 体制, 从来没有出现过两位领导相互推诿或彼此阻滞的现象 相反, 在工作中得到的是 合二为一 甚至是 1+1>2 的工作效果 两位主任和谐给力, 齐抓共管, 充分体现了校领导对关工委工作的深刻理解, 深切关注, 深度投入

56 我校每年都把关工委工作列入党委议事日程和工作计划, 党政一把手也经常过问关工委工作 近来, 党委书记马敏同志还在百忙中为关工委等涉老组织编撰的 感悟人生启后学 一书执笔作序 ; 杨宗凯校长在我们学习贯彻教党 [2009]20 号文件时, 及时作出批示, 他充分肯定老同志们有成效的工作并激励大家为青年学生的健康成长作出新贡献 我校有关党政职能部门都能安排热心参与关心下一代工作的负责人到校关工委班子任职 ; 有些工作如教学督导员工作, 由教务处主导, 学生组织员工作由组织部主导, 这两项工作虽然全部以离退休老同志为 主体, 但教务处 组织部真正体现了其 主导 作用 我校设有为老同志科研服务的夕阳基金 ( 从 2007 年起每年有 10 万元 ), 校财务处在执行 零基预算 即 余额上交 的规定时, 也对关工委老教协等涉老组织 网开一面, 经主管的黄永林副校长同意, 以可以继续使用的特殊对待, 予以照顾, 让老同志深受鼓励, 十分感动! 我校离退休工作处的领导和工作人员对老同志的工作更是全力以赴支持, 有些活动甚至是全员投入, 成为我们关工委工作的 靠山 老同志对他们十分称赞, 说他们真正做到了 有求必应, 无求也应, 发挥了支撑涉老组织开展工作的 大山作用 在我校, 我们把校党委对关工委工作的高度重视 大力支持 具体关怀以及关工委自觉坚持党的领导 主动为党委中心工作服务称之为 黄金原则, 其意在于表达这是一条极其珍贵的价值概括, 也是

57 我们视为闪光的经验总结 这条 黄金原则 因为珍贵, 令人爱惜, 因为闪亮, 特别耀眼, 因为管用, 必须坚持 着力打造工作品牌, 创建华师 未来工程 是我校关工委的工作梦想 党的十八大为我们做好新形势下关心下一代工作指明了方向, 从中央到地方各级领导对做好关工委工作都作出了重要指示和具体部署, 特别是教育部办公厅又下发了 关于开展教育系统关工委建设情况自查的通知, 进一步指导并推进了我们基层关工委的建设工作 我校关工委在党委指导下, 多次组织学习贯彻活动, 并按党的十八大精神和习近平总书记多次关于 中国梦 讲话的精神, 对照 20 号文件 要求, 我们通过初步自查, 总结了前一段的工作成绩, 并着重检查了工作中的不足 大家认为, 我校关工委建设有 四个不足 : 一是形成工作的长效机制措施不足 ; 二是努力创新有特色的活动方式行动不足 ; 三是对进一步提高我校关工委工作的思想境界认识不足 ; 四是进一步彰显关工委工作在学校文化育人中的价值重视不足 这 四不足 就是我们与 20 号文件 的要求存在的差距, 为此, 校党委主要领导提出 : 我校关心下一代工作应按照党的十八大精神和习总书记多次讲话的召唤, 遵照教育部关工委的部署, 着手打造我校关工委工作品牌, 确立创建 未来工程 这一新目标 如果说, 我校关工委前阶段所开展的 弘扬华师精神, 坚守核心价值 的各种主题活动, 我们把它称之为 校魂教育, 那么, 现在

58 我们所开展的 未来工程, 应是 校魂教育 的升级版 我们之所以把关工委工作品牌取名为 未来工程, 是因为如党的十八大报告所指出的 : 中国特色社会主义事业是面向未来的事业, 需要一代又一代有志青年接续奋斗 也是因为如习总书记在一系列 中国梦 讲话中所指出的 : 中国梦是历史的 现实的 也是未来的 是我们的, 更是青年一代的 创建 未来工程 展示了我校关工委开拓新局面的工作抱负, 也表达着我们对进一步搞好关心下一代工作的一种自觉 自信 青年是祖国的未来 民族的希望 ; 青年是我党伟业接续发展的接班人, 是实现民族复兴中国梦的生力军, 关工委工作 功在当代 利在千秋 立德树人是教育的根本任务 我们决心打造 未来工程 这一工作品牌, 凝聚着我校上上下下对这些重要论断的新认识和新领悟 它使我们对 20 号文件中所指出的要站在 三个高度 的认识又有了一种新提升, 促使我们对工作开拓一个新境界 为了实施这一目标, 我校正在按新制定的工作部署, 即关工委工作要 站住制高点 抓住着力点 找好切入点 显现闪光点 的新思路, 形成几个有效的工作平台, 这些平台一是继续办好一个主题论坛 同时编印一本学习专题 ; 二是开办一个 博爱园地 网站 ; 三是在三年内编印一套 人生感悟 读本 ; 四是每年坚持印发一册 关心下一代文集 在校内外交流 ; 五是坚持开展诗教讲坛活动 ; 六是办好社区文明学校 自校党委提出实施 未来工程 以来, 我们关工委的工作开局状

59 况良好, 如近年来, 为了深入贯彻党的十八大精神, 开展好 老少共话中国梦 活动, 也为了配合我校 110 周年校庆筹备工作, 校关工委开展了一系列论坛 讲座以及与大学生社团互动活动, 收到积极效果 如校关工委与学生社团 未来教育家协会 举办了对中国高教改革的探讨, 与学生社团 邓小平理论研究会 对 中国发展道路与中国模式问题 彼此探讨 相互交流意见, 支持并参与学生刊物编辑部 摇篮 社举办的诗文创作与朗诵大赛活动等 又如在学习与践行 中国梦 活动中, 以汪文汉教授为首的一批老同志应校内外邀请, 在两个多月中就作了 10 场报告, 听众达 2000 多人 他们以其对 中国梦 的深度解读, 积极践行等见解, 获得广泛认同和高度好评 他们关于 中国梦 与 美国梦 的异同 比较中美各梦可以比翼双飞 彼此相通的观点 关于各级干部不是 父母官 应是 好公仆 的宣传, 都受到校内外青年一代热烈欢迎并产生积极影响 又如在华师 110 周年校庆筹备工作中, 一大批老同志以各种方式服务学校中心工作, 各尽所能, 在宣传百年校史 弘扬华师精神 倡导 文化育人, 活跃校园文化等方面, 有的具体参与, 有的建言献策, 均受到校领导和有关部门肯定与称赞

60 做好 青蓝工程 工作促进青年教师成长 沈阳工业大学关工委 党的十八大政治报告中提出 : 努力办好人民满意的教育 加强教师队伍建设, 提高师德水平和业务能力, 增强教师教书育人的荣誉感和责任感 这也是教育界的中国梦, 而以培养青年教师为目标的 青蓝工程 就是实现这一梦想的有效途径之一 我校近年来 青蓝工程 工作情况如下 : 一 组建三支队伍 1. 各学院工作队伍各学院二级关工委建立了 青蓝工程 队伍, 聘请本学院退休及在岗老教师对青年教师进行传帮带, 例如 : 理学院选配的老教师帮助青年教师制定成长计划 ; 信息科学与工程学院的老教师指导青年教师参与科研立项 基金申报等 这些都对青年教师的成长起到了重要作用 2. 校级教学督导组队伍这是一支由退休教师组成的专职队伍, 也是校级关工委的成员 他们本着 督要严格, 评要中肯, 导要得法, 帮要诚恳 的原则, 做青年教师的良师益友 采取深入课堂 课下座谈等形式, 量化检查, 教育引导, 树立典型, 让青年教师学有榜样 3. 老同志志愿者队伍我校关工委驻会的张捷贤副主任专门负责 青蓝工程 工作, 并

61 在全校范围内聘请资深的老教授组成了一支志愿者队伍 每年都深入各学院, 对青年教师进行师德 教风 教学方法等全方位的指导 青年教师徐博说 : 老教师认真的工作态度以及奉献精神受到我们这些年轻教师的尊重, 他们的教学经验对我们更是最珍贵的财富 目前我校从事 青蓝工程 工作的老同志有 45 人, 帮扶指导青年教师 203 人 二. 开通三种渠道 1. 个性指导渠道 一帮一 导师制是二级关工委帮带青年教师的主要渠道, 许多青年教师正是通过 一帮一 成长起来的 电气学院的青年教师韩颖深有感触地说 : 我有幸与电工教研室的胡岩老师结成一对, 正是由于胡岩老师的帮助, 才使我快速实现了由一名学生到教师的角色转变, 直到成为全校青年教师基本功大赛一等奖的获得者 2. 集体交流渠道校关工委组织老教师配合各学院, 与青年教师进行集体交流 : 开展专题讲座 ; 座谈讨论 ; 青年教师发展论坛 等活动, 从教学理念 教学方法 教学艺术角度深入研讨, 进一步提升了青年教师的思想境界, 开阔了视野 3. 空间网站渠道我们建立了 沈阳工业大学关心下一代 网站, 其中 青蓝工程 专栏登载国内外名家对教育 教学理念的论述 ; 我校老教师的教学方法 教书育人体会 ; 青年教师的感悟 经验交流等

62 老教师王宗杰教授撰写的 谈如何搞好课堂教学和上好绪论课 张捷贤教授撰写的 教学板书的学问 技法与最基本的要求 等文章都对青年教师授课水平的提高起到了重要作用 学校关工委网站成为我校 青蓝工程 工作的一个重要交流渠道 三. 实现三个教育 1. 做人教育一些青年教师要尽快完成从学生到教师的转变, 为此我们邀请老教师结合自身经历, 对青年教师进行爱党 爱国 爱社会主义的教育 我们请全国优秀教师 德高望重的博士生导师王凤翔教授为青年教师做了 为人要正 为学要严 的讲座, 他用自己几十年的经验, 告诉青年教师如何为人师表, 使青年教师受到很大的鼓舞 老教授赵泽五撰写了 谈谈我对坚守党员信念的理解 包愚勤撰写了 试谈信与义的内涵及其践行意义 王家德撰写了 今天的现实是历史发展的必然 等文章, 激励青年教师学习 践行马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表和科学发展观, 在如何做人上起到了教育引导作用 2. 做事教育为提高青年教师的综合素质, 学校选拔部分青年教师担任学生班导师 我们把对青年教师的帮带延伸到辅助他们做好班导师工作中 担任建筑学院 经济学院 软件学院 信息学院班导师的青年教师主动邀请老同志到自己所在班级, 以座谈 讲座 报告会等形式, 就学生提出的有关问题, 老同志结合个人经历 感悟给予回答 现场

63 师生互动热烈, 学生和青年教师感到受益匪浅 很多青年教师表示 : 在和老同志共同教育学生的活动中, 我们不仅从老同志的报告和质朴的言行里受到教育和启发, 而且学到了如何育人的方法和经验 3. 做学问教育教师如何做学问? 老教授温瑾林用自己在文革时期冒政治风险自学英语, 文革后被国家第一批选派到美国留学, 成为国际焊接领域卓有贡献的专家的经历和体会, 启发青年教师 做学问既要有奋斗目标, 又要有为实现目标百折不挠的刻苦精神 针对青年教师缺少实践经验的弱点, 张文辉教授撰写了 教学 科研 社会实践三位一体是青年教师成长的必经之路 的文章 ; 俞秉义教授撰写了 教学科研必须联系工程实际 的文章, 并在座谈会上介绍自己曾深入到三十八个工厂的车间进行调研 收集工程实例用于教学的经历和体会, 使青年教师深受教育和启发 四. 收获三方面成果 1. 青年教师的健康成长 青蓝工程 工作增强了青年教师的责任感 经济学院青年教师冯志说 : 老教授的帮助使我从一个全新的侧面和更长远的视角认识到自己作为人民教师的崇高使命 建筑工程学院青年教授姜军说 : 关工委老教授们对教育事业的热忱, 对年轻教师培养的热情, 对学校发展的关切, 真是值得我们青年教师好好学习 青蓝工程 工作提升了青年教师的综合素质 取得了较大成果 : 青年教师郎旭获 沈阳市第六届高校青年教师教学基本功大赛第一

64 名, 被授予 教学楷模 称号, 荣获 沈阳市五一劳动奖章 ; 翟波获大赛第二名, 被授予 教学标兵 称号 ; 徐晶获 教学能手 称号 ; 青年教师周英刚获 全国大学生电子设计竞赛辽宁赛区优秀指导教师 称号 ; 贾丹平等十五名青年教师先后被评为校优秀教师 2. 老同志人生价值的体现老同志在为青年教师付出的同时, 也收获了精神世界的满足 有的老同志说 : 这个年龄还能被需要, 这是我们的荣耀! 他们向青年教师发出 有求必应, 你成长我快乐! 的呼唤, 老教授赵泽五高度概括了关心下一代对老同志的益处, 他说 : 有一种养生之道叫关心下一代 3. 教风 学风的净化 青蓝工程 的开展直接为教风 学风的净化输入了正能量 由于青年教师教书育人的效果不断提高, 受到学生的欢迎和尊重 文法学院刘瑞婷同学说 : 人生没有彩排, 每一天都是现场直播 大学生活一生只有一次, 为何不好好规划呢? 珍惜现在所拥有的, 拿起笔起草一份属于自己的明天 青蓝工程 为我校培养高素质人才夯实了基础 在省 市教育关工委的关怀和我校党政领导的高度重视下, 我校 青蓝工程 工作已呈现出 : 领导重视 老同志参与 队伍稳定 青年教师受益的良好局面 我们将进一步向先进院校学习, 把我校 青蓝工程 工作推向更高的水平

65 认真落实 20 号文件精神不断推进二级关工委工作 重庆大学关工委 我校从 1993 年开始建立二级关工委, 目前共有 30 个二级关工委 教育部党组 [2009]20 号文件下发后, 我校认真学习贯彻文件精神, 在加强二级关工委组织建设和推进二级关工委工作方面做了一些探索, 取得了一些成效 一 具体做法 1. 认真学习文件, 统一思想认识 20 号文件下发后, 我校党委和行政十分重视, 党委书记欧可平同志三次听取汇报, 做出重要批示 学校党委及时将 20 号文件转发给各学院和单位领导班子学习, 学校关工委领导班子也进行了认真学习 接着, 校关工委召开有校 院两级关工委 50 多位老同志参加的座谈会, 进行学习和座谈 2009 年 12 月, 我校党委下发了 关于进一步加强学校关心下一代工作委员会建设的实施意见 重大委 [2009]69 号文件, 积极推进 20 号文件在我校的贯彻落实 通过认真学习和领会精神, 学校上下提高了对加强基层关工委建设重要性的认识, 统一了思想, 增强了责任感和使命感 2. 调整领导班子, 加强骨干培训按照学校党委的要求, 各学院二级关工委领导班子进行了调整和充实 目前, 我校二级关工委主任由学院分管学生工作的副书记担任, 副主任由退休老同志担任, 成员一般 5 7 人 接着, 我们加大了对二级关工委干部和骨干的培训力度 2010 年, 进行了 学习好 国家中长期教育改革和发展规划纲要, 做好关心下一代工作 和 如何学习宣传社会主义核心价值体系 的学习

66 培训 2011 年我们开展了 3 次学习培训, 学习中央 教育部 重庆市领导对关心下一代工作的重要讲话, 纪念教育部关工委成立 20 周年大会精神, 介绍国际国内政治形势, 年度学校思想政治教育工作的重点, 以及学生关注的热点问题等 2012 年我们组织了两次类似的培训 今年, 已开展的培训主题是 学习习近平等中央领导以及部 市领导对关工委工作的重要批示, 认真配合学校开展 我的中国梦 主题教育活动 3. 开展调查研究, 掌握基层情况 2010 年下半年, 我校关工委组成了 3 个调研组, 由校关工委主任 副主任带队, 到各学院开展调研 调研的主题是 : 二级关工委的组织建设和工作现状 ; 各学院贯彻落实 20 号文件的情况 ; 二级关工委组织建设和工作中存在有哪些不足或问题 ; 对推进校 院两级关工委建设的建议 通过调研, 校关工委进一步了解和掌握了二级关工委的情况, 达到了深入基层指导工作, 发现典型, 查找问题, 推动工作的预期目的 4. 组织经验交流, 提高工作水平我们主要采取两种方式 : 一是组织召开经验交流会 坚持每年召开一次二级关工委工作经验交流会, 会上指定 3 至 4 个单位做主要发言, 介绍工作情况, 其他单位随堂即兴发言 另外还根据需要不定期召开单项工作经验交流会, 如,2011 年我们召开特邀党建组织员工作现场会, 教育部关工委主任田淑兰同志 学校党委书记欧可平同志出席了会议, 田淑兰主任对我校特邀党建组织员队伍建设和关工委的工作给与了充分肯定 再如, 召开教学督导工作座谈会, 教学督导员代表 各学院关工委负责人和学校教务部门领导参加了会议, 会议对加强督导员队伍建设起到了促进作用 二是组织二级关工委开展理论研讨, 撰写论文, 通过文字进行交流 2011 年, 在我校关工委成立

67 20 周年前夕, 我们公开出版了 永远的责任 一书, 其中理论研讨和经验交流文章有 35 篇, 二级关工委占 19 篇 5. 加强制度建设, 促进工作落实 2012 年, 结合我校二级关工委建设和工作实际, 我们制定了 重庆大学二级关工委工作制度, 对二级关工委的主要工作 组织制度 队伍建设等方面进行了进一步的明确与规范 为了配合该制度的进一步落实, 我们又制定了 重庆大学二级关工委工作考核评分标准 2012 年年末, 我们开展了对二级关工委工作的考核, 对考核前五名的二级关工委给予了表扬和活动经费支持 我们还坚持每两年开展一次争先创优表彰活动 二 工作成效 1. 推进基层工作得到进一步重视和支持 现在, 我校二级关工委开展的活动单位领导都出席, 对所需的人 财 物积极支持, 有的学院还给关工委提供了办公地点 指定了专门的联系人 各学院对从事关工委工作的老同志都能根据情况给予适当的工作补助, 在逢年过节时还组织学生开展慰问活动 这些做法调动了老同志参加关工委工作的积极性 2. 推进基层工作中的问题得到改进 我校由于学校大, 学院多, 二级关工委工作的力度 坚持性 实效性也存在着差别和不平衡, 通过加强二级关工委建设, 这些问题逐步得到了改善, 也促进了校 院两级关工委 关工委与其它有关部处工作的进一步协调与沟通 3. 推进基层工作的探索和创新 从 2012 年二级关工委工作总结中, 我们欣喜的看到基层工作出现了新的亮点 : 公共管理学院关工委请退休老教授给学生开主题讲座不仅面向本科生, 也有研究生专场 ; 通讯学院开展 共产党宣言 学习活动, 请退休老党员与学生党员交

68 流 ; 城环学院请该院退休的党委书记对学院开展的 党团手牵手永远跟党走 主题教育活动进行指导 ; 不少学院关工委加入了学生 QQ 群, 及时了解学生情况, 给予学生心里帮助和引导 ; 材料学院按照老同志的建议为学生宿舍订阅 读者 杂志 ; 建管学院举办班主任研讨活动, 请退休老教师谈经验体会 ; 一些学院关工委发动老同志联系校友 社会力量设立学生奖学金 如, 动力学院设立的 栋才奖学金, 化学化工学院设立 谭先生奖学金, 以资助家庭困难的学生顺利完成学业 ; 建筑学院学生美术作品展和学生美术作品集的出版, 得到了学院退休美术教授的具体指导和鼎力支持 ; 生物学院关工委发挥该院退休老同志均为科研骨干的特点, 组织老教师配合对学生挑战杯比赛进行指导 在动员退休老教师参加学院教学督导, 对青年教师开展传帮带, 指导学生学习 课程设计 毕业论文等方面, 各学院关工委都下了功夫, 做了很多配合工作 在学校党委的领导下, 我校关工委将进一步贯彻落实 20 号文件精神, 不断加强校 院两级关工委建设, 发挥好 配合补充 作用, 为学校立德树人做出应有的贡献

69 雷锋的青春之光照亮 谈心亭 15 年 大手牵小手结队 学雷锋共筑中国梦 湛江师范学院关工委 1998 年湛江师范学院关工委成立后, 根据广大学生成长的需要和要求, 组建了 谈心亭 15 年来, 我校关工委一批老同志遵循立德树人的教育思想, 以社会主义核心价值体系引领大学生, 加强社会主义理想信念教育, 受到学生普遍欢迎 他们称 谈心亭 为 守护心灵的使者 谈心亭 多次受到省关工委 省教育厅关工委的肯定和赞扬 一 切为了学生的成长 : 谈心亭 工作的起点 谈心亭 组建后, 学校关工委委派郑光华老师负责主持 谈心亭 工作 郑老师今年虽已 80 多岁高龄, 且身患残疾, 但十分关心青年成长 郑老师采用个别谈心 集体谈心 热线电话谈心 信函往来 网上谈心和参与学生社团活动等方式, 深入学生当中, 真心实意地跟青少年交朋友, 聆听他们的心声, 掌握他们的思想动态, 为学生解疑释惑 用 输导 宣泄 化解 重塑自信心 化解学生的困惑 数学学院的小茵同学因家庭经济困难, 压力过大, 而服毒自杀, 经抢救过来后, 思想消沉 郑老师从思想教育入手, 想方设法为小茵创造条件, 让她在课余时来 谈心亭 做兼职工作, 从中接触广大青年学生, 学会放松紧张情绪, 逐渐改变内向的性格 节假日邀她来家中看电视 吃饭, 帮她树立自强的信心 ; 在她参加教学实习前, 帮她修改实习课教案 经过教育帮助, 现在小茵同学已完成学业, 走上了

70 高中教师工作岗位, 而且建立了幸福的小家庭 15 年来, 谈心亭 平均每年谈心达 1400 人次, 在 30 多本 谈心工作日志 座谈会志 上密密麻麻记录了成千上万学子的心声 谈心亭 的老师在开展谈心工作中常常发现 : 跟学生谈心, 最难的是他不肯 不愿找你谈, 肯谈就有了沟通的基础 如何让学生愿意来找你谈呢? 关工委的老同志想出一条好的办法 : 就是要通过开展青年学生喜爱的各种各样的活动来吸引青年学生, 与他们经常地 频繁地 亦师亦友地交往, 让他们认识你, 接近你, 信任你, 进而愿意与你交朋友, 愿意向你坦露心扉 二 创建 四型 : 拓展 谈心亭 服务面向从 2002 年以来, 谈心亭以构建 四型 为目标, 加强 谈心亭 的建设, 发挥其最大效用 ( 一 ) 服务型 谈心亭 : 谈心亭引领青年学雷锋, 树立为人民服务的思想, 组织开展节假日志愿服务 帮患病的特困生求医 问药 煲汤 ; 细心关照学生中的弱势群体, 化解其内心苦闷 多年来坚持 节日送温暖 活动, 组织各学院学生到湛江市福利院慰问孤儿近 40 次, 15 年来为贫困生提供了 1500 多人次的勤工助学岗位, 为他们节约五万多元 中介费 ( 二 ) 学习型 谈心亭 : 谈心亭 积极响应广东省关工委 省教育厅关工委开展 朝阳读书 活动号召, 组织了中华魂读书会, 雷锋精神研究会, 师生构建流芳书库, 引领青年学生 勤学励志, 读书写作

71 ( 三 ) 调研型 谈心亭 : 每年 谈心亭 的老师认真指导暑期 三下乡 的大学生开展调查研究活动, 了解社会, 认识国情, 增长才干 以调查 小学生学历史知识的情况 为例, 谈心亭 的师生涉足 19 个县市, 掌握了第一手材料, 撰写了高质量的调研报告得到好评 ( 四 ) 创新型 谈心亭 : 一是增设了新的谈心平台 随着我校学生人数的增加, 谈心亭的谈心阵地不断扩大, 在校道边的醒目位置增设了 知心友谈心亭, 在学生密集的学生宿舍增设了 学生宿舍接待室, 这些新的谈心平台收集学生的意见和建议, 及时反映和转达给有关职能部门 帮助宿舍中的贫困学生正确对待人际关系, 化解宿舍间的矛盾 二是为学生构建新型的精神家园 谈心网 顺应时代发展要求, 我校关工委在 2003 年设立了网上 谈心亭 知心友谈心网 网站以 海内存知己, 天涯若比邻 为宗旨, 有 心理阳光 党旗飘飘 等品牌栏目, 把思想性 趣味性 知识性 服务性有机融为一体, 深受同学们的欢迎 网上谈心 师生网上网下互动, 曾经使厌世轻生者振作 (24 例 ) 使心患忧郁者化解困惑(50 例左右 ), 使欲铤而走险者打消罪恶闪念 老同志负责指导谈心网的日常管理, 大学生担任每个版块的版主 10 多年来先后培养了版主 101 人次 现该站累计访问量已超 154 万人次,2007 年在 全国百佳网站 评比中获 全国高校校园人气 50 强 称号 2010 年与 2012 年两次参加广东省高校网站评比, 先后均获 广东省高校优秀宣传思想工作网站 称号

72 三 弘扬雷锋精神 : 谈心亭 十五年坚守弘扬雷锋精神一直是 谈心亭 的内在动力和精神力量,15 年来 谈心亭 运用丰富多彩的形式, 引导大学生参与, 把雷锋精神转化为青年的精神世界 一方面长期坚持培养大学生学雷锋的好习惯 : 忆雷锋事, 写 学雷锋日记, 走 雷锋道路 ; 另一方面坚持 大手牵小手 方式, 抓好 三个载体, 坚持常态化 持续化 有效率的开展学雷锋活动 ( 一 ) 雷锋钉子精神引领下的 读与写载体 谈心亭 的 中华魂读书会 雷锋精神研究会 以党员为核心, 引领广大同学 以 流芳书库 为依托, 组织师生共学党史, 学人民英模事迹 这些读 写 交流活动都是 见缝插针 的举行, 丰富了大学生们的课余生活 15 年来出版 火炬 板报 87 期, 参加读书征文 8 次, 有 43 篇文章获全国 全省竞赛奖项, 师生们在各类报刊上发表关于 谈心亭 的文章 70 余篇 谈心亭把这些获奖作品编辑成集, 已出版 芳草碧连天 燕岭学子获奖征文欣赏 两本书 ( 二 ) 在雷锋心向党精神感召下的 讲与论载体 谈心亭 的老师担任学校 特邀党建组织员, 他们以自身参加革命工作的经历与学习党史的体会, 运用 故事教育法, 在入党积极分子培训班上作报告,9 年来已开展了 20 余场讲座, 听众过万, 效果很好 老同志的 讲 带动大学生的 论, 八年来, 每逢雷锋纪念日, 谈心亭 都举办 22 岁的春天 生命教育论坛 师生们在雷锋爱国爱党精神感召下, 成千上万人加入到 学党史, 铭党恩

73 活动行列中来 ( 三 ) 在雷锋的助人为乐精神激励下 导与行载体 学雷锋, 树新风 是 谈心亭 引领学子的旗帜 15 年来, 引领学生社团到湛江市福利院扶老携幼共 45 次, 惠及 2000 人次 ; 在社区帮扶残幼孤儿 辅导留守儿童 ; 大学生三下乡 时宣传我国 未成年人保护法 ; 维护青少年合法权益,6 次深入城乡开展宣传禁毒 ; 辅导学生撰写 培养四好少年 的调查报告并获奖 谈心亭还引领学生每年赴驻湛部队进行慰问演出, 交流学雷锋心得 ; 组织学生把 做好事, 树新风 方面的成果集中展示, 主办 喜迎党的 90 华诞, 主办 喜迎党的十八大 等图文展, 举办 首届大学生俺爹俺娘摄影大赛 的作品展 因弘扬中华孝道文化作出的贡献, 我校关工委被 全国敬老爱老助老主题教育组委会 授予 优秀组织奖 15 年来, 谈心亭 能坚持下来, 能越办越好, 主要是学校党委领导的重视和支持, 有一大批热心的老同志积极参与, 用喜闻乐见 丰富多彩的形式吸引学生 我们相信, 只要坚持不懈, 不断创新, 与时俱进, 在上级关工委的关心和指导下, 我校关工委工作一定会再创佳绩!

74 做好关心下一代工作的体会兰州大学关工委胡之德兰州大学关心下一代工作委员会成立于 1991 年 7 月 多年来, 在教育部的亲切关怀和兰州大学党委的领导下, 上级关工委的指导下, 贯彻中央精神, 为关心下一代作出了积极的努力 我个人有如下体会 : 一 对高校关工委工作的定位高校关工委是配合学校育人的群众工作组织, 在整个教育布局中不是主体, 而是不可或缺的补充, 体现在对下一代成长成才和立德树人中不是面面俱到而是拾遗补缺, 从薄弱处着手, 做雪中送炭的工作 二 坚持四个突出, 做好关心下一代工作 ( 一 ) 突出党政引领, 体现组织保障 1. 组织老教授关爱团用社会主义核心价值体系引领青少年成长成才 多年前我和老教授协会的同仁们编写了 青少年社会主义核心价值体系宣传材料, 在甘肃全省落实爱国主义教育, 倡导改革开放思想, 赴 25 个市县区 260 多所学校 社区和兰州未成年犯管教所, 结合青少年实际开展核心价值和传统教育 2. 举办讲座 触景生情 情感互动 捐助物资 先后组织老教授在兰州大学和西部农村中小学举办了 创新型国家与青年的历史使命 从历届奥运邮展到中国举办奥运 健康教育 等大中型讲座 140 余场 ; 深感基层中小学缺乏条件, 因此, 多年来为临洮 刘家峡等地学生捐助课桌凳床 电脑等累计价值 50 多万元 见农村秸

75 秆树木烧水做饭, 污染环境, 就自筹资金 4 万元购买 20 多套太阳能热水器, 奖励临洮县新集镇勤劳致富的优秀青年, 鼓励他们带领乡亲们脱贫致富起到一定的示范作用 3. 近年来我多次为兰州大学新生作入学教育报告, 突出核心价值体系和成才教育, 从尽快适应大学生活和学习出发, 培养科学精神 创新意识, 将个人成才和国家富强结合起来, 着重发挥青年自身的内在潜能, 使受益学生 5 万余人次 ( 二 ) 突出时代精神, 开展学习指导 1. 组织老教授为大学生开展 四推荐 活动 关工委组织老教授开展荐书籍 杂志 报刊 网络活动, 筛选有益于成长成才的内容, 促进了青少年思想健康和全面发展 2. 举办国学经典诵读大赛 2010 年 5 月, 关工委贯彻甘肃省关工委 关于在全省青少年中举办国学经典诵读大赛的通知 精神, 组织开展了兰州大学国学道德经典诵读比赛, 体验古人将专心阅读 声调 姿态融为一体的精神和古今对话的乐趣 大中小幼组同台表演, 有 4000 多人次参与排练 演出或观看比赛 受到甘肃省领导的高度赞扬 3. 组织 中国梦 为主题的征文活动和演讲活动 2013 年贯彻甘肃省关工委精神, 组织大中小学生参加 中国梦 主题征文活动和演讲活动, 鼓励青少年将自己的梦想与建设美丽中国结合起来, 为中华崛起而学习

76 ( 三 ) 突出自身建设, 建立长效机制 1. 加强组织建设 兰州大学党委副书记担任关工委主任, 我一直担任关工委常务副主任 ; 注重建立长效机制, 推进学习型组织建设, 为关工委顺利开展工作提供了组织保证 2. 加强学习交流 兰州大学关工委除分散学习外每年组织 4-6 次集体学习 ;2012 年 9 月, 承办教育部直属高校关工委第四协作组第三次会议 常务副主任郭振有 第四协作组 15 所大学的关工委领导 48 人参加了会议, 有效推进了各高校之间的相互学习和交流 ( 四 ) 突出载体建设, 构建发展平台 1. 设立兰州大学 之德 创新基金 我和同仁们长期支持民营科技企业, 用企业资助的 30 万元设立 之德基金, 已有 127 人项获得资助, 有 25 篇文章在期刊发表文章或申请专利, 近 400 人学会了筛查信息和撰写申请报告, 增强了他们的学术自信和科研实践能力 2. 协助建设公益 绿云书庵 村图书馆 兰州大学退休干部刘易投入 40 余万元修建了 绿云书庵, 免费为社区和农民工子弟开放, 关工委积极倡导退休教职工捐款 3000 余元, 捐书 400 余册 ; 退休教授张庸长期在 绿云书庵 志愿为青少年服务 3. 开展科技 文化 医疗进社区 举办老片回放 崇尚科学 反对邪教 远离毒品等大型图片展 ; 安排入党积极分子 红十字协会志

77 愿者 360 余人次开展社区义诊, 和老同志 老红军座谈, 新老互动, 共同进步 年 3 月, 应临洮县椒山中学邀约, 关工委组织老同志捐赠书画作品 46 幅 5 月组织部分老年书画家与兰大小学开展 六一 主题活动, 赠送书画作品 19 幅, 老幼互动学习, 传承传统文化 5. 与甘肃省老教授协会合作, 组织老专家为当地培养花椒产业技术能手, 使当地农民收入从 2600 元增加到 6000 多元 ; 组织农大师生到东乡 广河等少数民族地区考察花椒种植产业, 关注留守儿童, 开拓实践新路子 三 兰州大学关工委工作的主要社会效益 年举办报告和培训累计青少年 23 万余人次 2. 组织医疗专家援助基层医院, 举办专场讲座 37 场, 培育基层 青年全科医生 3000 余名, 接诊 1 万余人, 治疗疑难病 500 余例 ; 为 东乡医院申请经费 20 万元 3. 为农村中小学赠送书画累计 200 余幅, 计算机 50 余台, 课桌凳床 3000 余件, 价值 50 余万元 4. 协助民营企业国信润达工作, 直接促进 140 余名大中专毕业生就业, 老板为此资助 60 万元设立 之德创新基金 5. 兰州大学关工委多次被授予全国教育系统 教育部 甘肃省关心下一代工作先进单位 我个人受老专家委托于 2009 年获得 全国离退休干部先进个人 荣誉称号, 受到习近平同志的赞扬, 这是党中央对我们教育系统关工委工作的肯定, 也是给我们的鼓励和鞭策

78 6. 组织一批自觉学习 自我教育 自我管理的退休专家志愿服务队伍, 是做好关工委工作的基础保障 四 我个人在关心下一代工作中的几点体会 1. 诱导青少年认识到爱国主义是我们的民族精神, 改革创新是我们的时代精神, 爱国是我们每个中国人自己的选择, 要把个人理想和民族振兴结合起来, 维护国家利益和国家尊严, 承担责任, 爱国奉献 2. 启迪青少年学会做人, 学会做事, 志存高远, 追求真理 ; 引导广大青少年做一个诚实守信 宽容有梦想的人 ; 做一个终生学习 追求创新的人 ; 做一个艰苦奋斗 勇于实干的人 ; 做一个不虚度年华 无愧于良心 能够为中华民族伟大复兴的中国人 3. 我注重青少年阅读习惯的培养, 推荐 读者文摘 探索发现 生活百科 兵器知识 政府网站 新浪 腾讯等主流媒体, 促进成长成才 倡导文明不在贵贱, 贵在知音胜过黄金 ; 家庭不在贫富, 贵在和睦温馨 ; 生活不在舒适, 贵在不吸烟喝酒 健康快乐的人生理念 4. 要放下老人架子, 以尊重 理解 信任 平等 朋友的态度, 消除代沟的影响 注重智商和情商的统一, 要像对待自己的子女一样对待他们, 语言上不要用命令式, 创造近距离亲近地交流的平台, 关心下一代工作的效果才会好一些 5. 对于受过挫折的青少年, 引导他们把失败和困难当作人生的财富 意志的来源 ; 启迪青少年树立理想, 自信自强, 坚信人生奋斗是美丽的, 我的青春我做主, 注重发挥潜能, 学会抓住机遇

79 6. 学校是教书育人的地方, 我注重将科研成果转化为教学成果, 结合教学, 诱导学生选题 科学精神 实验设计 反复论证 获取筛选信息等, 增长他们的智慧和才干 我的办公室近几年的冬天每天有 8-10 个学生学习, 提供场所, 方便交流, 注重促进成长和考研梦想 7. 引导青少年自我学习 自我教育 自我管理 自我约束, 协助党团对青年朋友在政治思想上引导 工作上服务 生活上关心, 促使健康成长 五 关工委工作存在的困难 1. 经费不足, 多年来我们虽然作出了一定的努力, 但是由于经费不足, 很多情况下我们只能通过申请项目开展工作, 希望有关部门能够给予必要的经费支持 2. 认同感的差异 由于城乡差距 网络和多元价值观的影响, 同样的话题在不同的人群中反映差距很大, 这给我们关心下一代提出了新的挑战, 这是值得我们学习思考和研究的问题 习近平总书记指出 : 人民对美好生活的向往, 就是我们的奋斗目标 我们将贯彻党的教育方针, 关爱青少年成长, 崇尚科学发展, 注重人文关怀, 珍惜时代和生命, 将 美丽中国 根植于青少年的心灵深处, 转化为强国富民的正能量, 为实现中华民族伟大复兴的 中国梦, 作出我们应有的贡献

80 晚霞添异彩学子陶情操 记组织开展 女红工艺 素质教育活动 湖南师范大学关工委 在 立德树人 关爱育人 工作中, 关工委发挥 配合 补充 作用的活动方式有多种多样 自 2006 年下半年以来, 我校关工委根据实际, 为活跃校园文化生活, 传承中国传统文化, 组织 五老 在全校学生中开设了 现代女红工艺 课程, 组织学生学习中国结 串珠 丝网花 十字绣 剪纸 布艺等传统手工艺的制作方法 特别是教育部党组 20 号文件 中提出的关于 发挥老同志的优势和专长, 逐步发展建设一支素质高 乐于奉献的老年志愿者队伍, 为关心下一代事业的持续发展奠定坚实基础, 更激发了我们搞好这一传承活动的满腔热情 晚霞添异彩, 学子陶情操 这一活动深受学生欢迎 迄今为止, 先后在校内 外开设了 101 个班, 培养学员 5000 余人次 教育部关工委主办的 社区与教育 和 关心下一代 会刊分别刊发了我校 五老 开设女红工艺课的图文 湖南省教育厅关工委的 关心下一代工作简报 重点推介了我校关工委组织开展 女红工艺 素质教育活动 一 精心组织, 关工委主动作为校关工委在开展 关爱育人 的工作中, 把培养学生的综合素质与弘扬传统文化, 创建和谐的校园文化生活有机地结合在一起, 根据学生欣赏美 爱好美 创造美的心理特点, 组织 五老 在学生中开展了这一活动

81 为了不断增强 女红工艺 课程的教学效果, 校关工委把担负这一教学的多位 五老 组织起来, 成立了 女红工艺教学科研组, 负责教学和研发工作 为了展示和巩固 女红工艺 的教学成果, 校关工委分别于 2008 年 2010 年和 2012 年举办了三次 女红工艺 素质教育成果展, 各学院关工委积极选送学生的作品, 每次展出都评选了一批优秀作品给予奖励 校关工委于 2011 年专门编印了一本 女红 画册,2012 年 5 月为庆祝学校关心下一代工作委员会成立 20 周年, 又组织编印了 夕阳无私爱 女红工艺 素质教育成果专辑 二 热心传授, 五老 真情投入校关工委先后聘请十多名退休的掌握女红工艺技艺的老同志, 组成女红工艺教学科研组 现任女红工艺教学科研组组长 校关工委委员陈光珍老师, 是中国女红工艺领域手艺精湛的多面手 她悉心研究, 苦心琢磨, 为了制作一件新作品, 常常编织到凌晨两三点钟才休息 数年来, 陈老师共创作编织了串珠等类作品 360 多件 因其精湛的中国女红工艺和热心传播中国传统文化活动的事迹, 于 2011 年 4 月被长沙市文化广播新闻出版局授予市级十佳 优秀民间艺人 荣誉称号 陈老师家里经常有学生上门请教, 她每次都十分热情地接待学生, 耐心解答和示范女红工艺制作中的难点, 有时并给学生提供吃的喝的, 学生每次都是心满意足地返回 陈光珍老师不愧为学校素质教育课的优秀教师, 她多次被评为学校关心下一代工作先进个人 学校优秀共产党员, 还被评为湖南省教育系统关心下一代工作先进个人

82 校关工委原委员郑兆安教授, 年过七旬, 但她仍十分热心这一活动 她指导的公共管理学院 爱心编织社 学生学习丝网花 串珠和立体绣, 不厌其烦地纠正 修改学生制作中的细节 在她和其他几位 五老 的帮助下, 爱心编织社 的同学制作了一批批精美的作品 他们将作品义卖, 筹集善款, 帮助了很多贫困学子 女红工艺老师制作的许多精美作品陈列在校关工委 女红工艺展览室 教育部关工委主任田淑兰参观了这一展览, 对精致的工艺品表现出浓厚的兴趣, 她对我校关工委工作给予充分肯定 她指出, 女红工艺活动的开展秉承教育系统关工委的宗旨, 有利于弘扬传统文化, 提高学生的综合素质 她希望湖南师大关工委工作与时俱进, 不断更新和充实 女红工艺 素质教育教学内容, 为弘扬现代女红工艺做出更大贡献 2010 年 6 月中国关工委和 2011 年 4 月教育部关工委分别成立 20 年庆典活动时, 还点名我校关工委送去 女红工艺 作品参加展示 2013 年 4 月, 校关工委常务副主任汪祥欣同志在北京参加全国教育系统关工委领导干部学习班期间, 田淑兰同志在接见汪祥欣同志时说 : 你们组织 五老 开展的 女红工艺 素质教育很有特色, 是素质教育的一个很好品牌, 望坚持下去并发扬光大 三 开心受益, 素质教育结硕果校关工委开设 现代女红工艺 课程, 使得学生多方面受益, 不仅能提高学生的综合素质, 还能帮助学生塑造良好的品行 2007 年旅游学院将女红工艺课程申报师大楚源素质训练课程, 当年就获得学校 十佳训练课程 称号, 并连续五年殊荣 该院 2006 级艾同学说 :

83 上了女红课后, 认识到 女红 亦如 武功, 绝妙之处在于心性的修炼, 是凝聚了至纯至真至静至柔的女孩儿的心血 重新拾起的女红, 不仅唤起了我们对于中国女红久违的回忆, 迟到的欣赏, 更唤起了我们保存她, 爱护她的责任心, 和发掘她, 弘扬她的中国传统文化的内涵与精神! 可见, 学生学习的收获不仅仅是简单的手工艺制作 又如公共管理学院的 爱心编织社, 学生通过学习手工艺制作后, 将亲手制作的手工艺品进行爱心义卖, 并设立了 爱心基金, 使贫困学生获得经济援助 到目前为止, 爱心编织社 已编制作品上千件, 义卖所得基金一万多元, 爱心基金已帮助贫困学子 300 余人 外国语学院的学生学习女红工艺后, 有的同学把自己做的作品送给妈妈作母亲节的礼物, 有的把作品当礼物送给外国朋友 她们十分有趣地说 : 家人和朋友都很好奇, 我终于可以显摆显摆了 这不仅是她们自己收获了喜悦, 也传递了美和快乐 文学院对外汉语班的刘同学说 : 学习中国结的过程是一种享受, 每次回到宿舍最先做的事情就是将课堂上学的东西再做一遍, 看着简单的一根绳子在自己手上变成一件漂亮的作品, 真是充满了成就感 这种感觉代表了很多同学的心声 串珠子, 就好像自己在亲手编织自己的梦, 当自己的梦因自己的努力成为现实时, 我们的心也会飞起来 参加女红工艺班的绝大多数同学都体会到了女红工艺课带来的享受和欢乐 这一文化传承活动, 还辐射到了周边大学, 江西师大关工委派专人来我校学习 2009 年 11 月底, 全国人大常委会原副委员长 中国关工委主任顾秀莲听取我校关工委负责人介绍 女红工艺 素质教育