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1 南京科技职业学院 毕业生就业质量年度报告 (2015) 1

2 前言 毕业生就业情况, 是衡量高职办学水平和人才培养质量的重要标准, 涉及人民群众切身利益, 关乎社会和谐稳定 党的十八大明确提出, 就业是民生之本 发布毕业生就业质量年度报告, 是高等职业建立健全就业状况反馈机制 优化招生和专业结构 改进人才培养模式 及时回应社会关切的重要工作 近年来, 在毕业生人数逐年增加, 经济下行压力加大, 经济结构和产业结构面临深度转型等多方因素的影响下, 毕业生就业面临了空前的挑战 我院根据自身的实际情况, 紧跟江苏经济和社会发展, 结合工作实际, 科学确定了 立足江苏 面向全国, 办好专科 提升层次, 以化工为主干, 服务其他行业领域 的办学定位和 办好人民满意的社会主义高职教育 的办学方向, 通过导向引领, 理念先行, 改革创新, 成功探索了 1234 就业工作模式 ( 一个主题即全方位服务于学生成长 成人 成才 ; 两大功能目标是提升质量内涵建设 促进全面发展 ; 三项机制包括领导机制 工作机制 激励机制 ; 四项工作原则为思想教育和心理疏导相结合 普遍指导与个性化辅导相结合 理论和实践相结合 全员参与和全程指导相结合 ) 产 学 研 训 用 五位一体的教育模式与三层递进 ( 创新在院校 创业在科创园区 实业发展在产业园区 ) 创新创业培养体系, 形成了 学生综合素质高 就业率高 社会认可度高 三高的局面 根据教育部 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度 2

3 报告的通知 ( 教学厅函 号 ) 要求, 南京科技职业学院高度重视, 学校各部门密切配合, 把编制和发布 2015 届毕业生就业质量年度报告 作为全面反映毕业生就业质量 展示学校育人成果的重要契机, 并专门成立了 2015 届毕业生就业质量调查课题小组, 切实做好报告编制和发布工作 本报告总结了本年度的就业工作, 并评估了所采取的就业措施的作用 在充分分析国内外就业质量指标体系的基础上, 我院构建了全面反映学校毕业生就业质量的指标体系, 并设计了 2015 届毕业生就业质量调查问卷和用人单位调查问卷 在委托第三方调查的同时, 通过校内专家调查, 力求客观 全面 真实 准确地反映学校毕业生就业质量和就业情况 报告依据学校相关就业统计数据及第三方 校方调查数据编制而成, 综合分析了毕业生规模和结构 就业基本情况 就业工作举措 招聘安排 就业质量相关分析以及用人单位评价等内容 3

4 目录 目录... I 表目录...III 图目录...III 第一章数据来源与分析方法 数据来源 毕业生就业管理信息系统数据库 届毕业生跟踪调查 用人单位满意度调查 数据采集实施情况 问卷调查实施 调查问卷回收情况 主要分析方法... 3 第二章学院背景概述 学院历史 院系设置及办学情况 毕业生规模和结构 毕业生总数性别结构 毕业生院系及专业分布 毕业生生源分布 第三章就业工作举措 以就业和社会需求为导向, 深化教育教学改革 推进教育教学和人才培养模式改革, 提升毕业生核心竞争力 加强毕业生就业情况调研, 优化专业结构 校企共建实习实训基地, 提升毕业生实践能力 以整合社会资源为关键, 拓宽多元服务渠道, 完善就业服务体系 建立了稳定的就业区域和企业群, 就业市场广阔 构建和完善立体多元就业信息服务系统 多形式开展企业招聘, 完善毕业生就业平台 强化服务职能, 完善就业帮扶机制 I

5 3.3 以就业能力提升为根本, 加强就业指导研究, 创新就业工作模式 积极推动职业发展与就业指导课程建设 加强就业指导和心理咨询服务, 维护毕业生就业权益 加强就业工作理论研究 以创业带动就业为重点, 搭建服务扶持平台, 创新创业成果显著 搭建服务扶持平台, 提供多样化创新创业服务 落实完善创业扶持政策, 创新创业教育成效显著 以 一把手 工程为抓手, 强化就业组织领导, 就业工作保障有力 加强领导, 建立就业工作长效机制 健全组织机构, 确保就业工作 四到位 第四章就业成效 就业基本情况 各院系初次就业情况 各院系年终就业情况 就业地区分布 就业单位性质行业分析 升学情况分析 就业质量 薪酬待遇 满意度 对口就业率 工作适应度 离职率 升迁率 用人单位对毕业生的评价 用人单位对毕业生的总体满意度 能力评价 第五章建议和发展方向 加强政府主导作用, 构建行业通畅渠道 合理专业布局, 提高人才培养质量 进一步强化就业指导和服务, 为毕业生就创业提供更加有力的支持 构建就业服务平台, 多措并举促就业 II

6 表目录 表 1-1 毕业生调查问卷回收情况表... 3 表 1-2 用人单位调查问卷回收情况表... 3 表 2-1 本校 2015 届毕业生专业分布列表 表 2-2 本校 2015 届毕业生生源地分布列表 表 4-1 各专业初次就业率统计表 表 4-2 各专业年终就业率统计表 表 4-3 不同性质单位就业分布列表 表 4-4 不同专业升学情况统计表 表 4-5 各专业收入情况调查统计表 表 4-6 各专业就业现状满意度调查统计表 表 4-7 各专业就业对口率调查统计表 表 4-8 用人单位对学生的能力评价统计表 表 4-9 用人单位对学生的能力提升建议统计表 图目录 图 2-1 本校 2015 届毕业生性别结构比例图 图 2-2 本校 2015 届毕业生系部分布图 图 2-3 本校 2015 届毕业生生源地分布饼状图 图 4-1 各系部初次就业率对比 图 4-2 各系年终就业率 图 4-3 本校 2015 届毕业生就业地区分布 图 4-4 不同性质就业单位就业分布图 图 4-5 系部毕业生升学情况分布图 图 4-6 全校升学形式分布图 图 4-7 就业现状满意情况统计 图 4-8 工作适应度调查统计 图 4-9 离职率调查统计图 图 4-10 离职解聘形式统计图 图 4-11 离职原因分析统计图 图 4-12 毕业半年后升迁率 图 4-13 用人单位对学生的整体评价统计表 III

7 第一章数据来源与分析方法 1.1 数据来源 本报告主要基于以下三类数据来分析南京科技职业学院 2015 届毕 业生的就业状况和就业质量 : 毕业生就业管理信息系统数据库 本报告主要依据 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 中南京科技职业学院 2015 届毕业生信息, 分析毕业生的基本情况及就业状态 毕业生就业管理信息系统中的信息由南京科技职业学院招生就业处负责动态更新, 本报告以截止到 2015 年 12 月 25 日的数据为准, 数据库包括 3354 名毕业生信息 届毕业生跟踪调查 为深入 准确了解 2015 届毕业生的就业质量及其影响因素, 我院进行了 南京科技职业学院 2015 届毕业生就业状况跟踪调查, 调查方式为纸质问卷和网络问卷相结合的方式进行 其中纸质问卷采取毕业时向毕业生发放, 后期回收的方式进行, 网络问卷调查采取在校园网发布问卷, 并邀请毕业生填写的方式进行, 由于网络问卷参与率较低并与纸质问卷参与对象有重复, 因此我们报告采用了纸质问卷的数据, 网络问卷的数据仅供参考和佐证 问卷调查的主要内容包括 : 1

8 毕业生基本信息 目前就业企业信息 薪资待遇情况 求职过程 满意度 适应度以及对学校各方面工作的反馈等问题 用人单位满意度调查 为了解用人单位对南京科技职业学院 2015 届毕业生的评价情况, 我们进行了 用人单位对南京科技职业学院毕业生就业能力评价调查, 调查方式为纸质问卷调查 调查时间为 2015 年 9 月 1 日至 11 月 20 日, 最终有效样本为 254 份 问卷调查的主要内容包括 : 用人单位基本情况 年度招聘情况 对南京科技职业学院毕业生的满意度和就业能力的评价以及需要提升的建议等 1.2 数据采集实施情况 问卷调查实施通过两种方式邀请 2015 届毕业生参与调查 : 一是由 2015 届毕业班辅导员配合, 在毕业离校时发放调查问卷, 在规定的时间节点通过邮件 QQ 群和电话等渠道通知学生将问卷反馈 ; 二是由招生就业处通过就业网发布问卷并邀请 2015 届学生参与网络填报, 从后台获取相关数据作为辅助数据, 截止 2015 年 11 月 30 日共回收纸质问卷 2140 份, 网络问卷 265 份 用人单位参与问卷调查的邀请工作由南京科技职业学院招生就业处和二级系部对毕业生就业的单位发出邀请, 由用人企业填写后反馈 2

9 1.2.2 调查问卷回收情况 毕业生调查和用人单位调查的问卷回收情况如表 1-1 表 1-2 所 示, 共有 2140 人次参加了毕业生就业状况跟踪调查,254 家用人单位参 与了问卷调查 表 1 1 毕业生调查问卷回收情况表 问卷形式发放问卷 ( 份 ) 有效问卷 ( 份 ) 回收率毕业生占比 纸质问卷 % 63.8% 男生问卷 % 60.35%% 女生问卷 % 70.3% 表 1 2 用人单位调查问卷回收情况表 问卷形式发放问卷 ( 份 ) 回收问卷 ( 份 ) 有效问卷 ( 份 ) 有效回收率 纸质问卷 % 1.3 主要分析方法 首先对南京科技职业学院 2015 届毕业生的基本情况 就业去向以及就业质量等进行描述性统计分析, 主要指标包括频数 ( 人数 ) 百分比和均值等, 然后根据分析结果提出建议和发展方向 毕业生基本情况, 主要包括毕业生的性别分布 专业分布和生源地分布等 ; 毕业生就业情况, 主要包括就业率 ( 分性别 专业 ), 就业地区分布 就业行业分布 就业单位性质等 ; 就业质量, 包括对口就业 3

10 情况 薪酬水平 离职率 升迁率 适应度等 ; 满意度调查, 包括毕业 生满意度和用人单位满意度 4

11 第二章学院背景概述 2.1 学院历史 学院创办于 1958 年, 其前身南京永利化工专科学校为 远东第一大厂 永利铔厂的厂办校, 历经南化公司化工学院 南化公司技工学校 南京动力分校 南京化工学校 南京化肥厂化工学校 南化公司化工学校 南京化工学院南化分院 南京化工学校 南京化工职业技术学院等变迁,2015 年更名为南京科技职业学院 2001 年独立升格为全日制普通高校 2014 年成为国家示范性 ( 骨干 ) 高职院校 办校 57 年来, 学校置身于扬子石化 南化集团 金陵石化 扬农集团等大型 特大型化工企业和国家级南京化学工业园之中, 坚持 办人民满意的社会主义高职教育, 根植化工 立德树人 服务区域经济社会 的办学宗旨, 坚持 质量为本, 促进学校科学发展 ; 育人为本, 促进师生全面发展 ; 化工为本, 促进特色优势发展 ; 政行校企合作共赢, 产学研用结合共进 的办学理念, 坚持 立足江苏 面向全国, 办好专科 提升层次, 以化工为主干, 服务其他行业领域 的发展定位, 坚定向 特色明 水平高 创新强 产学研用紧密结合的国内一流开放型高职院校 的目标迈进 学校坚持社会主义办学方向, 贯彻党和国家教育方针, 以人才培养为中心任务, 履行科学研究 社会服务和文化传承与创新等各项职能, 紧密依靠广大师生员工, 坚持 特色发展 人才强校 开放办学 制度创新 发展战略, 实行 依法治校 民主治校 科学治校, 进取争先 勇创一流, 实现规模 速度 质量和效益协调发展, 努力培养德智体美 5

12 全面发展的高素质技术技能人才 抢抓机遇 开拓进取 奋力赶超, 为 化工行业和区域经济社会文化生态建设做出了积极的贡献 2.2 院系设置及办学情况 学校是教育部石油和化工行业职业教育教学指导委员会主任单位 中国化工教育协会副会长单位及职教工作委员会主任单位 中国教育国际交流协会职教分会副理事长单位, 江苏化工职教集团理事长单位 江苏省普通高校化工类专业对口单招组织 主考学校, 是教育部等主办 省教育厅和中国石油和化学工业联合会等承办的全国职业院校 化工设备维修 精细化工生产技术 技能大赛定点基地, 是 全国石油和化工职业教育国际交流与培训基地, 是 中石化系统优质人力资源培养输送基地, 是江苏省高等职业教育综合改革集团化办学 国际合作办学试验学校, 是江苏省首批与本科院校 3+2 分段培养 和中职 3+3 分段培养 项目试点的高职院校 学校现占地面积 740 亩, 建筑总面积 35 万平方米 全日制在校生 余人 现设六系 ( 化学工程系 应用化学系 信息技术系 自动控制系 机械技术系 经济管理系 ) 三部( 社会科学部 基础科学部 体育工作部 ) 一基地( 实训基地 ) 二院( 继续教育学院和国际交流教育学院 )12 个教学单位 学校已形成了化工类专业为主体, 经管服务类和高端制造类为两翼, 涵盖 48 个专业的 9 大专业集群 建有国家骨干院校重点建设专业 5 个, 中央财政支持重点建设专 6

13 业 2 个, 省级重点专业群 4 个, 江苏省品牌 ( 特色 ) 专业 5 个 院内实验 实训室 实训中心 实训基地 225 个, 国家精品资源共享课 2 门, 省级精品课程 8 门, 校级精品课程 138 门, 校企合作开发课程 104 门, 校企共同制定课程标准 78 个 2015 年, 学校精细化学品生产技术和化工装备技术专业获批立项为 江苏高校品牌专业 以省级品牌专业创建为契机, 学校将遴选一批校级品牌专业和培育点, 主要是对优势传统专业 后发新兴专业, 加大对特色鲜明 定位准确 招生就业前景良好专业的扶持力度, 并带动相关专业群发展 学校通过 内培外引, 初步建立了一支结构合理的师资队伍 学校现有教职工 640 余名, 专任教师中硕博士占 81%; 高级职称占 40% 以上 现有全国化工职教名师 3 名, 省教学名师 2 名 自 2011 年以来, 新增 六大人才高峰 资助项目 3 个, 江苏省 333 高层次人才培养工程 7 人, 青蓝工程 优秀青年骨干教师培养对象 12 名, 南京市中青年行业技术学科带头人 4 名, 南京市 321 人才 2 名 学校确立了立足江苏 面向全国, 办好专科 提升层次, 以化工为主干, 服务其他行业领域的办学定位, 每年招生稳步在 3750 人左右, 招生范围已扩大到浙江 山东 湖南 江西 安徽 海南 内蒙古等 20 余个省 ( 自治区 ), 建校 57 年来共培养输送了近 7 万名专门人才, 为化工行业和地方经济发展做出了积极贡献 近年来, 学校毕业生平均就业率均在 95% 以上, 就业质量稳步提高 据近几年麦可思公司调查报告结果来看, 学校化工类毕业生就业率 100%, 专业对口率 85% 以上, 高出全 7

14 国高职院校平均专业对口率 20% 以上, 用人单位对学校毕业生的满意度达 90% 以上 为培养德 智 体 美全面发展的 经济社会发展需要的高素质技术技能型人才, 学校践行 四级递进 虚实结合 教育理念, 探索实践形成了 产学研用一体 教学做赛合一 工学交替互促 工学结合人才培养模式, 确立了让每一位学生在校全面化发展 健康化发展 个性化发展 终身化发展的 四化 教育理念, 大力贯彻学生为本 德育为先 实践为重 创新为魂的 四为 原则, 以职业素质教育为核心, 以全方位思想政治教育为重点, 以校本文化建设为载体, 以培养学生的实践能力和创新精神为归宿, 着力培养有德 有志 有才 有为的 四有 人才 学校高度重视科研工作, 现拥有省 市 学校三级科研机构 20 余个, 基本形成了以低碳 节能环保产业为先导, 重点围绕先进装备制造业 新能源 新材料 新工艺的方向发展的校企合作开发研究的科技服务体系 2011 年, 由政校企共同投资, 采用股份制合作企业化运作形式, 成立学校控股的南京化院中山科技创业园有限责任公司 先后获得省级大学科技园 省级科技创业园 国家级 双实双业 基地资质, 这是目前全国唯一一家有此三项荣誉的高职院校 2015 年底入园企业累计 120 家, 年产值 2.3 个亿, 注册资本 1 个亿, 大学生创业企业 27 家, 培育出 南京市 321 人才计划 领军型科技创业人才 2 名, 形成 园校一体化 办学机制和社会服务格局 园区企业提供学生实训岗位近 600 个, 8

15 顶岗实习岗位 258 个 20 多位企业家成为了学院相关专业的兼职教师 近年来, 学校借助 8 个省市研发中心,11 个校级研究所和 科创园 等科技创新平台, 共申请专利 283 项, 其中发明专利 127 项, 另申请国际专利 2 项, 获授权专利共 226 项, 其中发明专利 38 项, 国际 PTC 专利 1 项 完成纵 横向科研项目 400 多项, 实现技术服务到款额 3600 多万元 获得省部级以上科技进步奖 8 项 近年来, 学校连续被评为 江苏省科技工作先进高校 荣誉称号 学校以 仁爱 求真 笃行 拓新 为校训, 形成了 文明 团结 勤奋 进取 的优良校风和 刻苦 严谨 求实 创新 的学风, 在长期办学过程中铸就了 精益求精, 追求卓越 的南科院精神 学校将紧紧抓住国家大力发展职业教育的战略机遇期, 以党的十八大 十八届三中 四中精神为指导, 以内涵建设为抓手, 深化教育教学改革, 实施校本文化建设, 创新管理体制和机制, 推进依法治校, 不断激发办学活力, 着力加强和谐校园建设, 塑造品牌形象, 增强可持续发展能力, 努力把学校建设成为特色明 水平高 创新强, 产学研用紧密结合的国内一流开放型高职院校 2.3 毕业生规模和结构 毕业生总数性别结构我院 2015 届总毕业生数为 3354 人, 其中男生 2189 人, 占本届毕业生总数的 65%, 女生 1165 人, 占本届毕业生总数的 35% 9

16 图 2 1 本校 2015 届毕业生性别结构比例图 毕业生院系及专业分布 从系部分布来看, 学校共 6 个教学系部, 其中经济管理系人数最多, 共 721 人, 其次是化学工程系共 670 人, 信息技术系人数最少共 408 人 图 2 2 本校 2015 届毕业生系部分布图 从专业分布来看, 本届毕业生专业分布较广, 应用化工技术专业毕 10

17 业生最多, 共 324 人, 其他超过 100 人的专业有有机化工生产技术 精细化学品生产技术 高分子材料应用技术 环境监测与治理技术 机电一体化技术 电气自动化技术 建筑工程技术 工程造价和市场营销 表 2 1 本校 2015 届毕业生专业分布列表 院系 专业名称 毕业生总数 ( 人 ) 应用化工技术 324 化学工程系 (670 人 ) 有机化工生产技术 154 精细化学品生产技术 163 工业环保与安全技术 ( 化工安全技术 ) 29 生物技术及应用 43 生物化工工艺 42 高聚物生产技术 46 应用化学系 (500 人 ) 工业分析与检验 89 高分子材料应用技术 100 材料工程技术 35 环境监测与治理技术 107 商检技术 38 化工装备技术 94 化工装备技术 ( 装备设计与制造 ) 39 化工装备技术 ( 装备维护工程师 ) 46 机械技术系 (534 人 ) 热能动力设备与应用 38 制冷与冷藏技术 62 数控技术 84 模具设计与制造 53 焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 ) 32 11

18 机电设备维修与管理 86 机电一体化技术 187 机电一体化技术 ( 航空机务 ) 16 自动控制系 (521 人 ) 电气自动化技术 138 生产过程自动化技术 ( 工业控制 ) 97 计算机控制技术 24 检测技术及应用 24 应用电子技术 35 计算机应用技术 82 计算机应用技术 (3G-JAVA) 38 计算机网络技术 66 信息技术系 (408 人 ) 计算机网络技术 ( 网络工程师 ) 43 计算机多媒体技术 39 计算机多媒体技术 ( 动漫 ) 34 计算机多媒体技术 ( 室内设计与装潢 ) 48 软件技术 ( 软件工程师 ) 30 软件技术 ( 软件测试 ) 29 空中乘务 15 建筑工程技术 116 工程造价 120 经济管理系 (721 人 ) 市场营销 114 电子商务 76 物流管理 86 眼视光技术 30 旅游管理 93 商务英语 32 12

19 商务英语 ( 航空乘务 ) 毕业生生源分布从生源地分布来看, 本届毕业生主要集中在省内, 共 2850 人, 占毕业生总数的 85%, 其中南通 徐州 南京三地毕业生较多, 均在 300 人以上, 外省安徽籍学生较多, 共 135 人 图 2 3 本校 2015 届毕业生生源地分布饼状图 具体的生源地分布情况见表 2-2: 表 2 2 本校 2015 届毕业生生源地分布列表 江苏 (2850 人 ) 生源地名称 南京 无锡 徐州 毕业生数 ( 人 )

20 14 生源地名称毕业生数 ( 人 ) 常州 84 苏州 98 南通 548 连云港 194 淮安 170 盐城 178 扬州 230 镇江 105 泰州 171 宿迁 185 河北 22 山西 11 内蒙古 29 浙江 31 安徽 135 福建 15 江西 6 山东 32 河南 59 湖北 8 湖南 3 广东 5 广西 12 海南 11 贵州 17 甘肃 49 宁夏 22

21 生源地名称新疆四川黑龙江云南 毕业生数 ( 人 )

22 第三章就业工作举措 多年来, 学校紧密结合区域经济和社会发展需求, 把 紧贴产业办专业, 办好专业促产业 作为办学目标, 把培养高素质技术技能型专门人才作为根本任务, 通过创新人才培养模式, 积极开拓就业市场, 搭建就业平台, 提供优质就业服务, 成功探索出了一条毕业生充分就业的新路子 学校多次荣获 全国高职院校就业星级示范校 江苏省高校毕业生就业工作先进集体 江苏省公办高职名校 江苏省大学生创业示范基地 南京市就 ( 创 ) 业指导站 等殊荣, 并在 2013 年成为高校毕业生就业工作区域联盟牵头高校 3.1 以就业和社会需求为导向, 深化教育教学改革学校本着 质量为本, 促进学校科学发展 ; 育人为本, 促进师生全面发展 ; 化工为本, 促进特色优势发展 的办学理念, 紧跟江苏经济社会发展, 结合实际, 科学确定 立足江苏 面向全国, 办好专科 提升层次, 以化工为主干, 服务其他行业领域 的办学定位和 办好人民满意的社会主义高职教育 的办学方向, 不断深化教育教学改革, 提升学生就业质量 推进教育教学和人才培养模式改革, 提升毕业生核心竞争力学校明确规定关于专业设置 课程调整及招生计划安排方面的制度文件必须参考就业状况和社会需求 建立学校合作理事会框架下的专业共建共管委员会工作机制, 联合政府 行业 企业专家共同制定人才培 16

23 养标准与人才培养方案, 对教育教学计划 专业课程设置 招生计划等进行把关, 实现专业与行业企业岗位对接, 专业课程内容与职业资格标准对接, 教学过程与生产过程对接, 提高学生与社会需求的匹配度, 从源头上解决就业的结构性困难, 保证了学校教育教学与企业 社会发展同频共振, 切实建立招生 培养 就业和学生管理良性联动机制, 构建了政行校企合作办学长效机制, 学校毕业生较好地适应了社会需求 加强毕业生就业情况调研, 优化专业结构学校坚持对上岗毕业生进行走访 座谈与指导, 从毕业生满意度 用人单位满意度 薪资待遇 专业相关度 升迁率 离职率等方面对毕业生就业质量进行全方位的跟踪调查研究 根据就业跟踪调研结果合理优化了专业结构, 积极设置国家 区域 行业急需, 有学科支撑的新兴专业, 学校通过缩减 调整 改造 合并 撤销不适应社会需求 培养质量不高 就业情况不好的专业, 加快形成布局合理 特色鲜明 适应经济社会发展需要的专业体系 仅 2015 年, 新增航空机电设备维修 汽车检测与维修技术 汽车技术服务与营销等专业, 停招 5 个专业, 修改专业名称 15 个 校企共建实习实训基地, 提升毕业生实践能力学校积极加强校企合作, 改造 升级实践教学设施, 通过干部挂职 教授博士柔性进企业和 访问工程师 驻外工作站等平台, 与 216 家企业共同构建了项目化的实训室 综合化的实训中心 校内生产性实训 17

24 基地 校外实习实训基地等四位一体的实践教学体系, 出台 实践教学管理规定 和 实训基地管理办法 学校吸收了南通产业控股集团有限公司等企业投资 300 万元资金, 以股份制投入和企业化运作方式, 建成了现代化工教学工厂 现代化工教学工厂将生产操作 工艺流程以及企业管理理念融入到实训过程中, 以任务驱动 项目导向 工作过程系统化的形式进行实践教学, 迅速提高学生的职业技能和职业素养 3.2 以整合社会资源为关键, 拓宽多元服务渠道, 完善就业服务体系学校坚持 走出去 请进来, 重视就业工作的系统谋划, 深化政府 行业 学校 企业合作就业, 积极整合社会资源, 多方开辟就业渠道, 拓展就业市场, 强化信息服务, 抓好就业帮扶, 形成较为完善的就业服务体系 建立了稳定的就业区域和企业群, 就业市场广阔按照年初制定的毕业生就业市场整体建设开发方案, 以专业实训基地 广泛的校友资源为依托, 根据学校发展和专业建设方向, 积极与知名企业 大型企业和快速成长的企业联系, 立足省内市场, 大力建设 长三角 市场, 逐步渗透沿海发达地区就业市场, 不断扩大了毕业生就业空间和就业范围, 积极组织用人单位走进校园, 把就业岗位送到毕业生身边, 促进了毕业生与就业需求及时对接 目前学校就业合作企业 233 家 ( 包括巴斯夫 陶氏 中电熊猫 苏宁 红太阳 夏普 三星 东航 18

25 等知名企业 ), 协作园区 政府机构 26 个, 逐步形成了一个地区分布广 行业覆盖全的就业合作网 特别是和南京化学工业园区建立了长期稳定的就业合作关系, 每年共同组织大型招聘活动两场, 引进园区及周边专区企业, 提供了大量就业岗位, 不仅解决了我院毕业生的就业, 而且促进六合区及周边地区失业人员的就业, 完善了高校服务于社会的职能 构建和完善立体多元就业信息服务系统学校安装了中国大学生就业指导卫星专网 大学生职业生涯规划测评系统和企迅传媒就业信息显示屏, 充分利用学校就业网 腾讯群 就业短信平台 微博等媒介, 及时发布招聘录用信息 在线答疑等, 加大就业信息的搜集与发布力度, 畅通毕业生就业信息渠道, 掌握实名制就业进展状况动态, 及时准确地向省教育厅报送进展情况及相关数据, 实现 信息共享 政策发布 网上招聘 远程面试 指导咨询 五位一体的信息化就业模式 多形式开展企业招聘, 完善毕业生就业平台根据企业的性质 行业以及招聘规模将招聘形式分为四类 : 订单班 小型专场 大型招聘会 网络面试 2015 年全年, 共举办大型招聘会 2 场, 引进企业 303 家, 提供就业岗位 8461 个, 举办小型专场招聘会 22 场, 引进企业 55 家, 提供有效就业岗位 2000 余个 全年共洽谈组建订单班 12 个, 解决毕业生就业 612 名, 较去年同期增加 40% 以上 另外, 19

26 我们还积极组织学生参加 省百校联动就业活动 以及区域联盟牵头 组织的各类招聘活动等, 为毕业生充分就业提供了有效保障 强化服务职能, 完善就业帮扶机制近三年, 学校通过开展 就业援助行动 就业个别辅导 就业一对一咨询 等活动, 为就业困难毕业生群体提供特殊关怀, 形成了贫困生 女生 就业困难等学生就业工作绿色通道服务机制和分类指导机制 通过摸底 访谈 调查等形式, 健全困难毕业生就业帮扶档案与离校时未就业毕业生信息台账, 开展行之有效的特殊帮扶措施 2015 年学校发放求职补贴专项资金 25.4 万元,210 名就业困难毕业生通过帮扶全部实现就业 同时女生的就业率也稳定在 95% 以上 3.3 以就业能力提升为根本, 加强就业指导研究, 创新就业工作模式学校本着 学生为本, 能力为重, 就业为效 的原则, 注重就业指导的课程教材体系建设, 加强毕业生就业工作理论研究, 提高就业指导水平 积极推动职业发展与就业指导课程建设学校高度重视就业指导课, 将其作为必修课列入人才培养方案, 成立了大学生就业指导与研究教研室, 按计划实施课程教学 学校针对择业 就业的不同阶段, 将就业指导分为职业生涯规划 择业创业指导和 20

27 职业指导三个层面, 并编写了 养成教育 道德教育 和 就业与创业 等校本教材, 定期邀请专家 学者 校友和企业人事经理来校开展就业创业指导专题讲座 学校引进联合国青年就业网络中国示范项目 职业发展教育网络学堂 ( 集职业测评 职业导航 职业设计 名师课程 专家咨询 职业发展评价 教学管理 在线资讯与交流等功能和内容为一体的服务 ), 为大学生提供内容丰富, 实效性强的就业创业指导 加强就业指导和心理咨询服务, 维护毕业生就业权益学校就业与教学双联动, 结合工学交替 校企合作人才培养模式改革, 通过 订单式 一站制 三阶段 帮扶制 回访制 技赛制 集团化 等途径, 做好毕业生就业能力培养和就业指导工作 学校大学生心理咨询中心针对毕业生在求职择业过程中的常见典型问题, 编写了求职就业心理辅导电子书, 供学生使用, 同时提供日常心理咨询服务 多措并举, 形成了 学生综合素质高 就业率高 社会认可度高 三高的局面 对于首次进校的招聘单位, 均依据 用人单位招聘资格审查制度 规定进行实地考察和资格审查,2013 年, 修订实施 毕业生就业工作管理办法, 同时根据国家 劳动法 劳动合同法 相关规定, 制作了新版就业协议书和毕业生推荐表, 切实保障学校毕业生的权益和安全 21

28 3.3.3 加强就业工作理论研究认真开展就业工作相关研究, 注重与企业文化融合, 近三年在省级以上期刊发表就业研究论文 20 篇, 完成省级以上就业相关课题 3 项, 正式出版了 就业路 -- 高职生就业与创业指导读本 3.4 以创业带动就业为重点, 搭建服务扶持平台, 创新创业成果显著学校主动适应我国创新型国家以及江苏省 科技引领 创新驱动 内生增长 绿色发展 的发展战略, 通过整合 政 ( 园 ) 行 校 企 多方资源, 合作共建省级科创园, 探索出了一条创新创业教育与实践的新机制 搭建服务扶持平台, 提供多样化创新创业服务本着 就业是民生之本 创业是高层次的就业 科技创业是高水平的创业 的理念, 依托科创园, 全力打造大学生创新创业基地 通过依托园区企业以及技术创新平台为大学生科技兴趣小组建立创新工作室 创业训练坊等, 为学生的创新训练 科技探索 创业实践提供服务 设立 大学生创业种子基金 (80 万元 ) 鼓励学生创业, 无偿提供办公场地, 并提供部分创业基金 ( 平均不少于 元 ), 不仅在项目选择 融资方面给予大学生帮助, 还帮助其在创业的过程中, 享受税费减免 小额贷款等优惠政策, 并配有专家为其提供创业指导 专业培训以及法律咨询服务 与南京化学工业园区人社局合作, 共建高技能人才流动站, 搭建了 22

29 企业与人才需求的通道和桥梁, 也为毕业生就业开启了另一扇方便之 门 落实完善创业扶持政策, 创新创业教育成效显著通过 SYB 创业训练项目 大学生创新创业方案大赛 创业讲座 创业论坛 创业事迹报告会等形式, 鼓励学生创新创业 以入园企业为基础 以相关技术创新平台为纽带, 认真落实和完善高校学生自主创业扶持政策, 利用科创 ( 技 ) 园鲜活的创业案例和企业管理实践, 引导和帮助学生提高科技创新创业和就业能力, 使园区成为学校学生实习实训 创新创业和就业的综合服务平台 近三年在园区实践和工作的学生 100% 实现就业 园区现有大学生创新创业工作室 10 个, 大学生创办企业 17 家 2013 年, 园区获批为 全国高校学生科技创业实习基地, 学校分别被授予 江苏省大学生创业示范基地 和 南京市就 ( 创 ) 业指导站 2011 年 9 月, 学校推行弹性学制和学分绩点制, 将创业教育与实践作为必修课纳入教学计划 经过三年的实践, 初步形成了 创业教育课程化 创业实践项目化 创业管理规范化 创业平台基地化 创业指导全程化 的创新创业实践模式 3.5 以 一把手 工程为抓手, 强化就业组织领导, 就业工作保障有 力 学校领导历来高度重视就业工作, 实施 一把手 工程, 部署落实 23

30 目标责任制 将就业工作纳入学校 十二五 规划, 每年党政工作计划都对毕业生就业工作进行整体布置和具体指导, 学校每年通过召开党委会 校长办公会 全校毕业生就业工作会议, 把毕业生就业问题列入学校重要工作议事日程, 把毕业生就业摆在学校生存发展的战略高度, 放到学校改革发展的全局来统筹安排 加强领导, 建立就业工作长效机制学校成立由书记 院长担任组长, 分管学工 教学的副书记 副校长担任副组长, 相关部门负责人为成员的毕业生就业工作领导小组, 负责全校就业工作的规划 协调和指挥 ; 各系相应成立以主任 总支书记为组长的就业工作领导机构负责本系学生就业工作 三年来, 基本形成了学校党政领导亲自抓 就业部门牵头抓 各系具体抓 其他部门参与抓的 上下联动 齐抓共管 专兼结合 全员参与 的毕业生就业工作长效机制 健全组织机构, 确保就业工作 四到位 学校设有招生就业处, 共有就业专职人员 12 人, 其中硕士研究生学历 9 人 系部还配有专门从事就业工作的辅导员, 其中有 1 人获国际创业教练资格,1 人荣获首届全国辅导员职业技能大赛二等奖,2 人分别在 2012 年 2013 年荣获江苏省辅导员职业技能大赛一等奖, 学校教师有 27 人取得 职业指导师 资格, 形成了一支专兼结合 素质优良的就业创业师资队伍 24

31 学校设有专用宣讲室 洽谈面试室 信息查询室和资料档案室等, 就业工作专用场地达 平方米, 办公设施 远程视频设备等一应俱全, 利用就业网络信息平台搜集和发布就业招聘信息等相关通知, 确保就业工作场地到位 学校制定 目标管理办法 目标考核细则 和 毕业生就业工作考核办法, 其中毕业生就业率和签约率被设定为硬性指标, 各系也出台相应的实施细则, 将责任落实到人, 做到层层考核 层层落实 25

32 第四章就业成效 4.1 就业基本情况 各院系初次就业情况初次就业率采用的是江苏省就业中心派遣库数据, 截止日期为 2015 年 8 月 31 日, 学校初次就业率为 92.46%, 各院系的初次就业率相对平衡, 自控类相关专业初次就业率最高, 达 95.78% 图 4 1 各系部初次就业率对比 按照不同专业进行分析, 初次就业率达到百分之百的专业分别是检测技术及应用 软件技术 ( 软件测试 ) 商务英语 应用电子技术和电子商务 ; 初次就业率低于 90% 的专业分别是商检技术 商务英语 ( 航空乘务 ) 计算机控制技术 模具设计与制造 机电设备维修与管理 计算机应用技术 (3G-JAVA) 计算机网络技术 材料工程技术 高分子材料应用技术 26

33 空中乘务和物流管理, 其中物流管理专业的初次就业率为 55.81% 表 4 1 各专业初次就业率统计表 院系 专业总就业率 学院合计 92.46% (3101/3354) 合计 91.79% (615/670) 应用化工技术 91.36% (296/324) 化学工程系 有机化工生产技术 90.26% (139/154) 精细化学品生产技术 93.25% (152/163) 工业环保与安全技术 96.55% (28/29) 合计 91.20% (456/500) 生物技术及应用 93.02% (40/43) 生物化工工艺 97.62% (41/42) 高聚物生产技术 91.30% (42/46) 应用化学系 工业分析与检验 98.88% (88/89) 高分子材料应用技术 81.00% (81/100) 材料工程技术 82.86% (29/35) 环境监测与治理技术 94.39% (101/107) 商检技术 89.47% (34/38) 合计 92.51% (494/534) 化工装备技术 96.81% (91/94) 化工装备技术 ( 装备设计与制造 ) 94.87% (37/39) 化工装备技术 ( 装备维护工程师 ) 91.30% (42/46) 机械技术系 热能动力设备与应用 94.74% (36/38) 制冷与冷藏技术 96.77% (60/62) 数控技术 94.05% (79/84) 模具设计与制造 86.79% (46/53) 焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 ) 93.75% (30/32) 机电设备维修与管理 84.88% (73/86) 27

34 合计 95.78% (499/521) 机电一体化技术 98.93% (185/187) 机电一体化技术 ( 航空机务 ) 93.75% (15/16) 自动控制系 电气自动化技术 90.58% (125/138) 生产过程自动化技术 ( 工业控制 ) 96.91% (94/97) 计算机控制技术 87.50% (21/24) 检测技术及应用 % (24/24) 应用电子技术 % (35/35) 合计 92.40% (377/408) 计算机应用技术 96.34% (79/82) 计算机应用技术 (3G-JAVA) 84.21% (32/38) 计算机网络技术 83.33% (55/66) 信息技术系 计算机网络技术 ( 网络工程师 ) 95.35% (41/43) 计算机多媒体技术 97.44% (38/39) 计算机多媒体技术 ( 动漫 ) 93.94% (31/33) 计算机多媒体技术 ( 室内设计与装潢 ) 93.75% (45/48) 软件技术 ( 软件工程师 ) 90.00% (27/30) 软件技术 ( 软件测试 ) % (29/29) 合计 91.54% (660/721) 空中乘务 80.00% (12/15) 建筑工程技术 97.41% (113/116) 工程造价 98.33% (118/120) 市场营销 95.61% (109/114) 经济管理系 电子商务 % (76/76) 物流管理 55.81% (48/86) 眼视光技术 96.67% (29/30) 旅游管理 95.70% (89/93) 商务英语 % (32/32) 商务英语 ( 航空乘务 ) 87.18% (34/39) 28

35 4.1.2 各院系年终就业情况年终就业率采用的是江苏省就业中心派遣库数据, 截止日期为 2015 年 12 月 25 日, 它反映的是毕业半年后学生就业落实情况 学校年终就业率为 98.63%, 各院校年终就业率相对平衡, 其中化学工程系就业率最高, 为 99.4% 图 4 2 各系年终就业率 从专业来看, 大部分专业年终就业率达到 98% 以上, 低于 96% 的专业有空中乘务 商务英语 ( 航空乘务 ) 物流管理 计算机网络技术 电气自动化技术 计算机控制 技术 计算机多媒体技术 ( 室内设计与装潢 ) 表 4 2 各专业年终就业率统计表 院系 专业 总就业率 学院 合计 98.63% (3308/3354) 合计 99.40% (666/670) 化学工程系 应用化工技术 % (324/324) 有机化工生产技术 98.70% (152/154) 29

36 精细化学品生产技术 98.77% (161/163) 工业环保与安全技术 ( 化工安全技术 ) % (29/29) 合计 98.60% (493/500) 生物技术及应用 97.67% (42/43) 生物化工工艺 % (42/42) 高聚物生产技术 % (46/46) 应用化学系 工业分析与检验 % (89/89) 高分子材料应用技术 96.00% (96/100) 材料工程技术 97.14% (34/35) 环境监测与治理技术 99.07% (106/107) 商检技术 % (38/38) 合计 98.88% (528/534) 化工装备技术 % (94/94) 化工装备技术 ( 装备设计与制造 ) 97.44% (38/39) 化工装备技术 ( 装备维护工程师 ) 97.83% (45/46) 机械技术系 热能动力设备与应用 % (38/38) 制冷与冷藏技术 % (62/62) 数控技术 % (84/84) 模具设计与制造 98.11% (52/53) 焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 ) % (32/32) 机电设备维修与管理 96.51% (83/86) 合计 98.08% (511/521) 机电一体化技术 98.93% (185/187) 机电一体化技术 ( 航空机务 ) % (16/16) 自动控制系 电气自动化技术 95.65% (132/138) 生产过程自动化技术 ( 工业控制 ) 98.97% (96/97) 计算机控制技术 95.83% (23/24) 检测技术及应用 % (24/24) 应用电子技术 % (35/35) 合计 98.28% (401/408) 信息技术系 计算机应用技术 98.78% (81/82) 计算机应用技术 (3G-JAVA) % (38/38) 30

37 计算机网络技术 95.45% (63/66) 计算机网络技术 ( 网络工程师 ) % (43/43) 计算机多媒体技术 % (39/39) 计算机多媒体技术 ( 动漫 ) % (33/33) 计算机多媒体技术 ( 室内设计与装潢 ) 95.83% (46/48) 软件技术 ( 软件工程师 ) 96.67% (29/30) 软件技术 ( 软件测试 ) % (29/29) 合计 98.34% (709/721) 空中乘务 93.33% (14/15) 建筑工程技术 % (116/116) 工程造价 99.17% (119/120) 市场营销 97.37% (111/114) 经济管理系 电子商务 % (76/76) 物流管理 95.35% (82/86) 眼视光技术 % (30/30) 旅游管理 % (93/93) 商务英语 % (32/32) 商务英语 ( 航空乘务 ) 92.31% (36/39) 就业地区分布 从全院毕业生就业区域分布来看, 南京市就业的比例占 49.06%, 江苏省就业 的比例占 89.69%, 江浙沪地区就业的比例占 96.22%, 大部分毕业生在江浙沪地区 就业 31

38 图 4 3 本校 2015 届毕业生就业地区分布 就业单位性质行业分析 本校 2015 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 (65.87%), 其次是三资企业 9.53%, 国有企业 5.5% 表 4 3 不同性质单位就业分布列表 单位性质 就业人数 事业单位 16 国有企业 182 三资企业 316 民营企业 2179 地方基层项目 3 城镇社区 7 自主创业 4 升学 588 其他 13 32

39 图 4 4 不同性质就业单位就业分布图 升学情况分析从系部分布来看, 机械技术系和化学工程系毕业生升学率较高, 分别为 25.28% 和 21.19%, 其他系部升学率基本在 15% 左右 图 4 5 系部毕业生升学情况分布图 33

40 从专业来看, 升学率较低的专业分别是 : 软件技术 ( 软件工程师 ) (3.33%) 焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 )(3.13%) 空中乘务 机电一体化技术 ( 航空机务 ) 眼视光技术, 其中空中乘务 机电一体化技术 ( 航空机务 ) 眼视光技术三个专业升学率为 0 升学率较高的专业分别是 : 化工装备技术 (82.98%) 应用化工技术 (33.95%) 检测技术及应用(33.33%) 环境监测与治理技术(28.04%) 工程造价 (24.17%) 表 4 4 不同专业升学情况统计表 院系专业升学出国率合计 17.53% (588/3354) 21.19% (142/670) 应用化工技术 33.95% (110/324) 化学工程系 有机化工生产技术 7.14% (11/154) 精细化学品生产技术 11.66% (19/163) 工业环保与安全技术 ( 化工安全技术 ) 6.90% (2/29) 15.20% (76/500) 生物技术及应用 11.63% (5/43) 生物化工工艺 16.67% (7/42) 高聚物生产技术 17.39% (8/46) 应用化学系 工业分析与检验 11.24% (10/89) 高分子材料应用技术 5.00% (5/100) 材料工程技术 11.43% (4/35) 环境监测与治理技术 28.04% (30/107) 商检技术 18.42% (7/38) 机械技术系 25.28% (135/534) 34

41 化工装备技术 82.98% (78/94) 化工装备技术 ( 装备设计与制造 ) 15.38% (6/39) 化工装备技术 ( 装备维护工程师 ) 4.35% (2/46) 热能动力设备与应用 21.05% (8/38) 制冷与冷藏技术 12.90% (8/62) 数控技术 20.24% (17/84) 模具设计与制造 13.21% (7/53) 焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 ) 3.13% (1/32) 机电设备维修与管理 9.30% (8/86) 14.01% (73/521) 机电一体化技术 12.30% (23/187) 机电一体化技术 ( 航空机务 ) 0.00% (0/16) 自动控制系 电气自动化技术 16.67% (23/138) 生产过程自动化技术 ( 工业控制 ) 11.34% (11/97) 计算机控制技术 20.83% (5/24) 检测技术及应用 33.33% (8/24) 应用电子技术 8.57% (3/35) 14.22% (58/408) 计算机应用技术 21.95% (18/82) 计算机应用技术 (3G-JAVA) 18.42% (7/38) 计算机网络技术 13.64% (9/66) 信息技术系 计算机网络技术 ( 网络工程师 ) 18.60% (8/43) 计算机多媒体技术 12.82% (5/39) 计算机多媒体技术 ( 动漫 ) 9.09% (3/33) 计算机多媒体技术 ( 室内设计与装潢 ) 6.25% (3/48) 软件技术 ( 软件工程师 ) 3.33% (1/30) 软件技术 ( 软件测试 ) 13.79% (4/29) 经济管理系 14.42% (104/721) 空中乘务 0.00% (0/15) 35

42 建筑工程技术 17.24% (20/116) 工程造价 24.17% (29/120) 市场营销 11.40% (13/114) 电子商务 11.84% (9/76) 物流管理 16.28% (14/86) 眼视光技术 0.00% (0/30) 旅游管理 11.83% (11/93) 商务英语 18.75% (6/32) 商务英语 ( 航空乘务 ) 5.13% (2/39) 从升学形式来看, 主要集中在专转本和专接本, 其中专转本升学人 数为 413 人, 占全部升学人数的 70% 以上 图 4 6 全校升学形式分布图 36

43 4.2 就业质量 薪酬待遇 数据统计分析显示, 我院 2015 届毕业生的平均月薪为 元, 男生平均月薪为 , 女生平均月薪为 , 机电一体化技术 ( 航空机务 ) 商检技术 化工装备技术 ( 装备设计与制造 ) 焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 ) 材料工程技术 有机化工生产技术专业的薪资待遇较高, 均超过了 3700 元, 其中航空机务专业毕业生薪资最高为 8145 元, 建筑工程专业毕业生薪资最低为 表 4 5 各专业收入情况调查统计表 专业 男生 女生 平均 精细化学品生产技术 有机化工生产技术 应用化工技术 工业环保与安全技术 材料工程技术 高分子材料应用技术 高聚物生产技术 工业分析与检验 环境监测与治理技术 商检技术 生物化工工艺 生物技术及应用

44 焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 ) 化工装备技术 ( 装备设计与制造 ) 机电设备维修与管理 模具设计与制造 热能动力设备与应用 数控技术 制冷与冷藏技术 电气自动化技术 机电一体化技术 机电一体化技术 ( 航空机务 ) 计算机控制技术 检测技术及应用 生产过程自动化技术 ( 工业控制 ) 应用电子技术 计算机多媒体技术 计算机网络技术 计算机应用技术 软件技术 ( 软件测试 ) 电子商务 工程造价 建筑工程技术 空中乘务 旅游管理 商务英语 市场营销 物流管理

45 眼视光技术 满意度 总体就业现状满意度 毕业生就业满意度水平是衡量毕业生就业质量的重要指标之一 根据调查分析,2015 届毕业生对目前的就业现状满意度为 92.71, 其中男生就业现状满意度为 92.13%, 女生就业现状满意度为 93.65% 针对不满意学生的分析, 主要原因集中在对薪资待遇和发展前景方面不能达到自己的目标 图 4 7 就业现状满意情况统计 各专业大类的就业现状满意度 在对不同专业的就业满意度调查中, 我们发现焊接技术及自动化 ( 焊 39

46 接技术工程师 ) 热能动力设备与应用 眼视光技术 市场营销 工程造价 制冷与冷藏技术满意度在 98% 以上, 其中焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 ) 热能动力设备与应用 眼视光技术三个专业满意度达到了 100% 机电设备维修与管理满意度较低, 为 82.14% 表 4 6 各专业就业现状满意度调查统计表 专业 男生 女生 整体 精细化学品生产技术 87.88% % 90.59% 有机化工生产技术 95.00% % 95.80% 应用化工技术 90.63% 89.47% 90.08% 工业环保与安全技术 90.00% % 93.75% 材料工程技术 92.59% 87.50% 91.43% 高分子材料应用技术 93.94% 91.43% 92.65% 高聚物生产技术 86.84% % 88.64% 工业分析与检验 69.23% 96.30% 91.04% 环境监测与治理技术 97.50% 90.91% 94.52% 商检技术 % 85.71% 89.47% 生物化工工艺 95.83% 81.25% 90.00% 生物技术及应用 82.35% 95.45% 89.74% 焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 ) % % % 化工装备技术 ( 装备设计与制造 ) 95.12% % 95.83% 机电设备维修与管理 83.02% 66.67% 82.14% 模具设计与制造 % 83.33% 97.50% 热能动力设备与应用 % % % 40

47 数控技术 84.78% % 86.00% 制冷与冷藏技术 97.92% % 98.18% 电气自动化技术 89.47% 95.24% 90.52% 机电一体化技术 90.91% % 92.52% 机电一体化技术 ( 航空机务 ) 87.78% 87.78% 计算机控制技术 90.00% % 93.33% 检测技术及应用 90.91% 90.00% 90.48% 生产过程自动化技术 ( 工业控制 ) 92.16% 87.50% 91.04% 应用电子技术 93.75% % 94.44% 计算机多媒体技术 94.29% 90.63% 92.54% 计算机网络技术 90.00% 90.00% 90.00% 计算机应用技术 86.36% 92.00% 88.41% 软件技术 ( 软件测试 ) 95.24% % 96.77% 电子商务 96.00% 93.75% 94.52% 工程造价 97.67% % 98.65% 建筑工程技术 98.28% 92.86% 97.22% 空中乘务 75.00% 96.88% 94.44% 旅游管理 % 89.19% 90.48% 商务英语 % 92.31% 93.10% 市场营销 % 98.36% 98.73% 物流管理 90.48% 96.00% 93.48% 眼视光技术 % % % 41

48 4.2.3 对口就业率 专业对口度是指自己的工作和所学专业的一致性程度 如图, 认为当前工作与专业对口的毕业生为 82.85%, 其中男生对口率为 84.94%, 女生对口率为 79.49%, 这表明专业知识与专业技能在毕业生求职过程中扮演重要角色 就专业分析, 眼视光技术 机电一体化技术 ( 航空机务 ) 焊接技术及自动化 ( 焊接技术工程师 ) 建筑工程技术 有机化工生产技术 电子商务对口率最高, 均超过 95%, 空中乘务和商务英语专业对口 率最低, 低于 70% 表 4 7 各专业就业对口率调查统计表 专业 男生 女生 平均 精细化学品生产技术 86.36% 78.95% 84.71% 有机化工生产技术 96.00% % 96.64% 应用化工技术 82.81% 75.44% 79.34% 工业环保与安全技术 80.00% 83.33% 81.25% 材料工程技术 81.48% 75.00% 80.00% 高分子材料应用技术 87.88% 80.00% 83.82% 高聚物生产技术 89.47% 16.67% 79.55% 工业分析与检验 92.31% 75.93% 79.10% 环境监测与治理技术 90.00% 75.76% 83.56% 商检技术 60.00% 85.71% 78.95% 生物化工工艺 79.17% 81.25% 80.00% 生物技术及应用 70.59% 81.82% 76.92% 焊接技术及自动化 % % % 化工装备技术 78.05% 57.14% 75.00% 42

49 机电设备维修与管理 83.02% 66.67% 82.14% 模具设计与制造 82.35% 66.67% 80.00% 热能动力设备与应用 80.00% 83.33% 80.95% 数控技术 86.96% 75.00% 86.00% 制冷与冷藏技术 87.50% 71.43% 85.45% 电气自动化技术 74.74% 61.90% 72.41% 机电一体化技术 73.74% 87.50% 74.77% 机电一体化技术 ( 航空机务 ) % % 计算机控制技术 70.00% 80.00% 73.33% 检测技术及应用 81.82% 90.00% 85.71% 生产过程自动化技术 ( 工业控制 ) 80.39% 56.25% 74.63% 应用电子技术 87.50% 50.00% 83.33% 计算机多媒体技术 82.86% 78.13% 80.60% 计算机网络技术 82.50% 85.00% 83.33% 计算机应用技术 79.55% 76.00% 78.26% 软件技术 ( 软件测试 ) 80.95% 80.00% 80.65% 电子商务 96.00% 95.83% 95.89% 工程造价 % 87.10% 94.59% 建筑工程技术 % 92.86% 98.61% 空中乘务 50.00% 62.50% 61.11% 旅游管理 90.00% 78.38% 79.76% 商务英语 66.67% 61.54% 62.07% 市场营销 % 88.52% 91.14% 物流管理 80.95% 84.00% 82.61% 眼视光技术 % % % 整体对口率 84.94% 79.49% 82.85% 43

50 4.2.4 工作适应度工作适应度是指工作的性质和特点与从事工作的人员的条件与特长相吻合, 能引起企业员工工作兴趣, 使企业员工高度满意于工作 毕业生反馈对目前工作适应情况的结果如下图所示 96.54% 的毕业生认为自己能够适应目前的工作,2.29% 的毕业生认为有点不适应, 仅有 1.17% 的毕业生认为很不能适应目前的工作 毕业生整体的工作适应度较高, 可见大部分毕业生目前已落实的工作与自身的职业兴趣 个人志向等比较符合, 并且毕业生自身各项基本素质和能力技能也能较好地符合目前工作的要求 图 4 8 工作适应度调查统计 离职率 离职率是反映就业质量的一个重要指标, 它考察了学生在就业过程 44

51 中与企业的契合度 离职率越高, 会影响到学校在用人单位的声誉 被动离职反映了毕业生没有满足用人单位的需求, 主动离职则会使用人单位认为本校毕业生缺乏忠诚度 我们对 2015 届毕业生目前从事的工作是否第一份工作进行了调研, 根据调查数据分析, 我院 2015 届毕业生半年后的离职率为 19.53%, 其中男生离职率为 16.73%, 女生离职率为 24.05%, 明显高于男生 在对离职的同学分析中, 主动离职占到 95.2%, 被雇主解聘占 4.8% 在离职原因方面, 根据调查分析显示, 一半以上的同学因为薪资待遇和没有发展空间而离职 图 4 9 离职率调查统计图 45

52 图 4 10 离职解聘形式统计图 升迁率 图 4 11 离职原因分析统计图 46

53 毕业生的升迁率在一定程度上反映了毕业生的就业质量以及企业 对毕业生综合素质和工作能力的认可度, 在调查中我们发现, 我校毕业 生半年内升迁的比例达到了 17.94%, 男生升迁率高于女生 图 4 12 毕业半年后升迁率 4.3 用人单位对毕业生的评价 用人单位对毕业生的总体满意度 在用人单位的调研中, 我们共发放问卷 400 份, 回收有效问卷 254 份, 调查发现,90.95% 的用人单位对毕业生表示很满意或满意,9.05% 的用人单位对毕业生表示基本满意, 可见我校毕业生得到用人单位的高度认可 47

54 图 4 13 用人单位对学生的整体评价统计表 能力评价 在调查中,254 家用人单位参与对毕业生的人才质量评价, 分别就 12 项人才质量评价指标进行评判 这 12 项目指标分别是 : 综合素质 专业水平 实际工作能力 管理能力 学习能力 创新能力 实际到手能力 合作与协调能力 敬业精神 灵活应变能力 计算机水平 外语水平 企业普遍认为我校毕业生的学习能力 综合素质 实践动手能力 实际工作能力方面较强, 但毕业生的创新能力 合作与协调能力仍需要加强 表 4 8 用人单位对学生的能力评价统计表 问题选项票数 ( 样本数 254) 与贵单位其他高校毕业生相 综合素质

55 比, 我院毕业生哪方面素质 技能较突出 : 专业水平 106 实际工作能力 117 管理能力 61 学习能力 167 创新能力 73 实践动手能力 118 合作与协调能力 108 敬业精神 109 灵活应变能力 110 计算机水平 95 外语水平 55 表 4 9 用人单位对学生的能力提升建议统计表 问题 选项 票数 ( 样本数 254) 全面提高综合素质 67 专业基础知识传授 65 创新能力培养 70 管理能力 64 思想道德素养 38 贵单位认为我院在人才培养方面哪些能力培养方面需要进一步加强 灵活应变能力 66 实践动手能力 63 合作与协调能力 65 职业生涯规划与设计 37 外语运用能力 52 计算机技能 47 心理素质教育 22 49

56 第五章建议和发展方向 5.1 加强政府主导作用, 构建行业通畅渠道 政府主导作用有待加强就业工作目前主要由各高校主导开展各项工作, 部分工作的开展, 受到企业合作不力的阻碍, 如 现代学徒制的开展与实施, 如果没有企业的合作很难开展, 而企业的合作如果没有政府法律法规的支持又缺少制约 需要政府出台相关法规, 通过税收 支助 扶持等政策促进高校招生工作和毕业生就业工作的支持 改变传统观念, 打破行业界限目前高校毕业生就业还存在 只看专业, 不看能力 传统观念, 部分企事业单位在招聘过程中还不能打破传统观念, 注重毕业生能力, 使得部分有能力 专业不对口的毕业生不能通过公平竞争获得满意的岗位 有等全社会的关注和政策的支持 5.2 合理专业布局, 提高人才培养质量坚持 学生为本, 能力为重, 就业为要 的原则, 紧跟江苏社会经济发展, 抓住江北新区发展机遇, 准确定位 渗透园区 服务江苏 辐射长三角 发展方向和重点, 以社会需求为导向调整专业设置, 合理配置教学资源, 加强专业特色和品牌建设 积极开办面向地方支柱产业的应用型专业, 使专业结构的调整及时跟上产业结构调整的步伐, 使毕业生 有业可就, 并且实现专业对口度较高 层次较好的就业目标 50

57 在教学过程中继续以职业为导向, 以能力培养为目标, 贯彻项目化 工作过程系统化教学理念, 形成较完善的工学结合教学建设与改革机制, 建成现代化工教学工厂, 通过 虚拟 技术 仿真 手段和真实生产装置 真实生产现场 真实生产过程相结合, 学中做, 做中学, 强化学生在真实的职业环境中技能得到锻炼和提高 5.3 进一步强化就业指导和服务, 为毕业生就创业提供更加有力的支持 多渠道 多形式开展学生就创业指导一是开好就业指导课, 发挥就业指导课在就业择业创业教育中的主渠道作用 ; 二是邀请企业界和毕业生成才典型来校开展就业创业指导, 举办 2 场以上就业指导会 ; 三是发挥往届校友的作用, 邀请往届校友为大学生提供就业指导 创业辅导等培训 ; 四是加强毕业生自主择业 自主创业指导, 鼓励和支持毕业生自主择业 加强就业政策和求职技巧的指导指导学生制作自荐材料, 并适时开展校级自荐材料制作大赛 ; 组织学生参与人才招聘, 认清就业形势, 了解市场需求 适时引导, 调整毕业生就业期望值随着国内经济形势的发展, 二 三线城市的就业吸纳能力将持续增强, 基层岗位需求不断增加 积极帮助毕业生合理定位就业目标, 调整就业期望值, 使毕业生的就业期望值与自身所学专业的市场状况和自身 51

58 客观条件相一致 ; 鼓励毕业生用发展的眼光看问题, 树立正确的价值观, 到基层接受锻炼 积累经验 踏实就业 加大对家庭经济困难 就业困难学生的帮扶力度开展 一对一 的个性化指导与服务, 直接听取和解答 双困生 在求职择业过程中的需求与疑问, 切实帮助他们解决经济上 心理上 求职技巧上的实际困难 5.4 构建就业服务平台, 多措并举促就业坚持 巩固老用户 开拓新用户 的就业市场建设原则, 通过毕业生跟踪反馈机制, 筛选出优质企业加强进一步合作 ; 按照 走出去 请进来 的工作思路, 广泛挖掘教师资源 校友资源, 通过邮件 电话 网络 洽谈会等各种形式引进优质企业和岗位, 千方百计让企业了解学校, 加强互通, 逐步发展成就业合作关系 加强与企业的沟通和联系, 进一步建立健全 产教融合 校企合作 协同育人 集约发展 的人才培养机制 深化 四四二 人才培养模式, 优化人才培养方案, 完善课程体系建设, 积极探索先行 招生即招工 入校即入厂 校企联合培养 的现代学徒制, 力争成为 现代学徒制 试点院校 加强就业网络建设力度, 以就业网为主阵地, 加强网络信息的收集与发布, 及时发布招聘信息 毕业生信息, 为毕业生和用人单位之间信息互通 实现 信息共享 政策发布 网上招聘 远程面试 指导咨询 52

59 五位一体的信息化就业模式, 使有形与无形措施结合起来, 以信息化带 动就业指导的专业化 53