目錄 頁碼 1. 本校教學宗旨 P.3 2. 我們的學校 2.1 學校簡介 P 校舍設備 P 學校的管理 P 校政執行委員會 P 學生的培育 P 學校實際上課日數 P 班級結構及學生人數 P 課程編制 P.7 2.9

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1 明愛屯門馬登基金中學 學校報告

2 目錄 頁碼 1. 本校教學宗旨 P.3 2. 我們的學校 2.1 學校簡介 P 校舍設備 P 學校的管理 P 校政執行委員會 P 學生的培育 P 學校實際上課日數 P 班級結構及學生人數 P 課程編制 P 八個主要學習領域的每週課節 P.7 3. 關注事項的成就與反思 P.8 P.9 4. 學生表現 4.1 香港中學文憑考試成績 P.10 P 學生出席率 P 升學及就業 P.13 P 學生的閱讀習慣 P 公開比賽成績 P.16 P.21 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 1

3 5. 我們的老師 5.1 教師的學歷 P 教師編制 P 教師的專業發展 P 校長持續專業發展紀錄 (09/ /2013) P 教師的病假及公幹 P 學與教的概略 6.1 學與教的策略 P 學科發展, 管理與領導 P 備試規劃 P 加強拔尖 P 發展馬登社區學堂 P 學與敎工作詳情及成效 P.27 P 校風及對學生支援的概略 學校推廣 P 活動工作詳情及成效:訓輔部 P.33 P 活動工作詳情及成效:德育部 P 活動工作詳情及成效:聯課活動部 P.36 P 活動工作詳情及成效:社區聯絡及推廣 P.37 P 財務報告 P.40 P 津貼運用報告 9.1 中學學習支援津貼運用報告 P.44 P 附加資料 2013 年全港性系統評估 (TSA) P.47 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 2

4 1. 本校教學宗旨 明愛屯門馬登基金中學是香港明愛轄下的一所天主教中學 以學生為本, 以全人教育 為網, 培育學生持守自 由 公義 和平和友愛 本校的教育宗旨以學生為主體, 並以基於真理 秉乎正義 發乎仁愛的奉獻建設精神, 為 學生的成長提供基本學術及科技教育, 配合專業及專上教育或就業的需要, 促進社會多元化的 發展, 並以達成全人教育和建立自由 公義 和平 友愛的社會為目標 貫徹明愛忠誠勤樸 敬主 愛人的辦學精神 本校為貫徹明愛精神, 在愛德服務中帶來希望, 謹抱忠誠勤樸 敬主愛人的態度, 推行普 及教育服務, 為不同性向 不同能力的學生, 提供充份發揮潛能的機會, 協助他們發展作為天 主子民的尊嚴, 成為自主 自立和對社會有用的人才 五育均衡 知行合一 本校為肯定全人教育的積極意義, 切實透過言教與身教並行 理論與實踐並重的教育方式, 盡力提供良好的學習環境, 使學生在德 智 體 群 美及靈性各方面得以均衡發展 認識天主 效法基督 明 辦是非 勇於承擔 服務 社群 本校致力啟導學生建立正確的價值觀, 提高判別是非善惡的能力, 並引領他們認識天主, 接納天主對人類的愛, 效法基督待人的榜樣, 以認真積極的態度面對人生, 進而反饋社群, 同心合力, 建設人類真 善 美的社會, 成為勇於承擔社會責任的良好公民, 並從實踐以至成就完滿人格的過程中, 體現及發揚明愛寓愛心於個人及社會服務的精神 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 3

5 2.1 學校簡介 2. 我們的學校 本校由香港明愛主辦, 並獲馬登基金撥款興建, 於 1977 年 9 月創校, 乃香港政府津貼之中學 本校之教育政策及計劃, 根據教育則例, 由明愛職業訓練及教育服務所協調而接受校監及校董會監察 ; 日常校務在家長及校友合作下, 由校長及全體老師推行 自 2007 年開始, 本校成為教育局收取非華語學生的指定學校, 致力發展成一所具特色收取華語學生和非華語生的可持續發展的指定學校, 與及跨文化和以英文為教學語言的平民化國際學校 並於 2013 年成為教育局全港首所支援非華語中文 專業發展學校 2.2 校舍設備校舍由禮堂及兩座教學大樓 ( 舊翼 新翼 ) 組成, 舊翼教學大樓樓高六層, 包括十五間課室及各類用途特別室 : 化學實驗室 科學實驗室 科技室 視覺藝術室 基本商業室 圖書館 音樂室 電腦室 多媒體研習中心 資訊科技研習中心 電腦實驗室 家政室 英文科活動室及美容室等, 而新翼教學大樓則樓高五層, 包括九間課室 學生活動室 此外, 全校均有空調設備, 使學生有一安靜 舒適的學習環境 此外, 學校設有兩個籃球場 一個網球場和室內羽毛球場 在上學年, 學校改建舊翼 4 樓天台為板球訓練場 地下部份工場為家長教師會會址 活化一樓活動室為射擊訓練場 ; 此外, 新翼二樓 N201 室改建為共融資源中心及多元民族教室 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 4

6 2.3 學校的管理 學校的日常工作主要分為學務 學生事務及校務三個範疇, 分為三個委員會, 並成立專責的小組協助 至於校務工作的計劃 執行 檢討及修訂均透過以下五個層面的會議進行 校政執行委員會 由校監 校長 副校長 明愛地區事務協調主任 家長教師會代表 校友會代表及兩位老師代表組成, 對學校的 政策 工作計劃及報告給予意見, 監察校務工作進展 ; 並作為校董會及學校間的溝通橋樑, 每年召開三次會議 校政委員會 會議由校長 副校長 主任及老師代表組成, 主要工作為統籌及協調各部門的工作, 訂定工作計劃及監察其執行 情況, 約每兩星期開會一次 校務會議 主要用作討論 諮詢及闡釋政策及各項工作計劃, 協調各組工作 工作報告及檢討之用 全年舉行六次 統籌委員會會議設立 學務委員會 學生事務委員會 及 校務及特別職務委員會, 定期召開會議 科 / 組委員會會議 各科之成績檢討 教學檢討及科務會議全年共舉行五次, 組別會議按需要召開, 主要任務為訂定科 / 組政策 工作 計劃 財政預算 工作推行及檢討等 2.4 校政執行委員會校政執行委員會成員 : 辦學團體校長 / 副校長家長老師校友 2(22.2%) 3(33.3%) 1(11.1%) 2(22.2%) 1(11.1%) 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 5

7 2.5 學生的培育 本校設有訓輔部, 統籌訓導及輔導工作 其下的訓導組負責學生的紀律及行為教導工作, 輔導組則負責各類學生輔導活動的 舉辦及個別學生的輔導工作 學校社會工作員每星期駐校四天, 協助解決學生個人或家庭有關之問題, 並與輔導組合作舉辦各類學生輔導活動 本年度學 校聘請一位學校支援主任 ( 訓輔 ), 協助學生訓導及培育工作亦聘請一位學生支援助理, 協助有特殊學習需要學生, 效果優良 2.6 學校實際上課日數 本校在過去一年學校實際上課日數統計如下 : 年度 13 至 14 整學年正常課堂上課的日數 190 為全校或全級學生安排學習活動的日數 班級結構及學生人數 級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 總數 班數 本地學生人數 非華語學生人數 總人數 反思 / 建議:從 2007 年至 2010 學年, 本校以非華語指定學校為發展目標, 打做成 非華語中文教學重鎮 以招來學生, 廣受小數族 裔學生歡迎, 但同時間報讀本校的本地華語生人數急劇下降, 跌至於 2010 至 2011 學年 零 中一本地華語生人數 校 方經過新領導層的檢視和策劃, 運用非華語學生在英文卓越表現, 有計劃地將本校發展成為 非華語中文教學重鎮 及 一所多元文化 多國語言 以英語授課為主的 平民化國際學校, 過去兩個學年成功吸引十多名中一本地華語生及內 地的新來港學生入讀本校, 並且透過馬登社區學堂, 在區內建立優質的英語教學形象 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 6

8 2.8 課程編制本校課程方面, 初中學生不分組別, 修讀八個學習領域的所有科目 ; 高中學生除修讀中文 英文 數學 通識教育 倫理及宗教及體育等基本學習領域的科目外, 學校提供 9 個選修科 三種其他語言, 以及多個應用學習課程供同學按自己的興趣和能力選讀 初中 中國語文 / 基礎中國語文 綜合科學 數學 今日商業 英國語文 普通電腦 / 創新電腦 視覺藝術 倫理及宗教 通識教育 體育 音樂 德育 高中 必修科 選修科 中國語文 / 基礎中國語文 生物 物理 化學 英國語文 組合科學 旅遊與款待 經濟 數學 視覺藝術 企業 會計與財務概論 資訊及通訊科技 通識教育 烏爾都語 / 日本語 應用學習課程 倫理及宗教體育其他學習經歷藝術課 * 學年, 選修科會增設中國歷史及法文 2.9 八個主要學習領域的每週課節 本校採用每週五天的形式上課, 每週上課共四十五節 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 7

9 關注事項一成就 :落實平民化國際學校 3. 學校關注事項 ( 成就與反思 ) 在落實平民化國際學校工作方面, 主要聚焦在營造英語語境和建構共融校園兩方面 在營造英語語境方面, 據外評報告所指, 學校已建立以英語作口語溝通的語境, 並以英語作為主要教學語言 教師在課堂能貫徹以英語授課, 學生在校園內亦普遍能運用英語與教師及同儕溝通, 口語語境豐富 學校利用校園空間, 張貼中英雙語的聖經金句和名人格言, 以及以多種語言介紹不同民族文化特色的材料, 有助促進學生語文學習, 培養學生正面價值觀及校園共融氣氛 隨著英語語境的提升, 英文科公開試成績逐年增長, 無論是全港系統性評估及香港中學文憑考試合格率均高於全港 在建構共融校園方面, 據外評報告所指, 校方為回應多族裔學生的學習需要, 學校積極調撥資源, 聘請相關國籍的教學助理, 協助學 生適應學校的學習和與同儕的溝通, 並且通過如早會 周會 倫理及宗教課 跨民族活動等渠道, 構建共融和諧的校園風氣, 此外, 學生 會幹事成員亦包括不同的族裔, 全方位致力營造共融校園 反思 / 建議學校在營造英語語境方面, 尚有改善空間, 例如可豐富課室內以英語展示與學習內容相關的資訊, 籍以進一步營造英語學習的視覺環境 此外, 目前圖書館的英語藏書較少, 有待豐富, 學生的使用情況亦可提昇 宜調撥資源大量購置英語圖書, 提高館藏的英語圖書, 並且透過不同的獎勵計劃, 鼓勵同學多閱讀英語圖書 在建構共融校園方面, 校方會繼續鼓勵不同族裔的學生多參與學生會的活動, 和幹事工作, 向幹事反映他們的需要, 讓學校提供更切合他們需要的服務 關注事項二 :提升教師專業, 發展學生潛能 成就由於學生來自不同族裔, 無論文化和學習性向都有極大差異 故此, 提升教師多元能力, 以便更能切合學生的學習 就針對南亞裔學生需要, 校方集中力量在提昇課程 教材及教法, 特別是非華語中文教學方面, 建議把跨級分組教學推展至初中和高中各級, 以解決學生學習差異的問題 過去一年舉辦多個非華語中文公開課和教學分享會, 同時, 亦與取錄較多非華語學童學校進行多次的學術交流 此外, 通識教育科參與多個教育局的支援計劃, 同時, 亦透過 REES 編製適合非華語學生特性的教材, 並按序編排所有教師接受相關培訓 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 8

10 反思 / 建議 由於各師訓機構, 以至教育局有關針對非華語學童的教學培訓數量十分小 故此, 校方非常困難制訂全面和系統的培訓計劃 在各科 當中, 除了非華語中文教學專業發展有不錯的發展外, 其他學科都欠缺系統, 數學科尤其嚴重 其他學科也面對相同的情況, 這將會嚴重 影響各科推展專業發展, 建議下學年繼續參加由教育局舉辦的校本支授計劃, 以推動各學科的發展 此外, 由於近年取錄較多內地新來港 和菲律賓學生, 故此, 亦需要規劃針對他們文化和性向的服務 針對學生的不同學習需要, 提供適切的學習支援, 例如 : 為新來港學童學習英文及非華語學童學習中文的需要, 建議全校各級中文及 英文均設分組 ( 同級分組及跨級分組 ), 提昇學教效能 關注事項三 :增強學生正面價值觀, 規劃積極人生 成就在增強學生正面價值觀方面, 全面加強天主教的信仰氛圍, 在今個學年完成多項具天主教信仰的裝置, 包括, 增建聖像畫屏風 復修十字架和聖母岩等 透過加強校園內的宗教氣氛, 潛移墨化增強學生的正面價值觀 此外, 透過全方位學習日, 為學生提供不同的學習經歷 推行各項獎勵計劃 ( 拔粹育才獎學金 ) 獎勵各科成績優異的同學 並鼓勵各科制訂科本的獎勵方式 在規劃積極人生方面, 學校積極主辦專為非華語學生而設的升學及就業講座和工作坊, 邀請不同職業的非華語人士到校分享工作的情 況 同時, 在應用學習方面亦繼續開辦專為非華語同學而設的航空服務課程 此外, 今個學年學校與一所律師樓合作, 成功安排兩名非華 語學生到律師樓實習, 拓闊學生視野, 讓他們有機會體驗不同的專業, 為未來擇業做好準備 反思 / 建議 由於南亞裔同學較為活躍, 現時體藝性的學習活動較學術性的學習活動為多, 但隨著配合提昇校園的學習氛圍, 加強學術性的學習活 動實在刻不容緩, 建議加強功課輔導, 強化自修室功能, 與及增加電子教學媒體等 同時, 亦會加強學術性的聯課活動, 建議各科重新成 立學, 培訓有潛質的學生, 打做亮點, 以及提昇學科的學習氣氛 在中一新生及其他年級的插班生當中, 亦有多名來自內地, 他們在學術 上亦各有所長, 校方會認真審視不同類型學生的學習需要 長遠來說, 校方需因應學生的學習性向, 制訂適合他們性向的學習活動,例如 加強學生數學培訓和語文訓練等 由於非華語同學仍佔相當部份, 必須為他們制訂中 長期的升學及就業的計劃, 開辦更多適合非華語學生的應用學習課程, 編制不同 行業的資料冊和培訓資料 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 9

11 4. 學生表現 4.1 香港中學文憑考試成績 本年度本校共有 68 名學生參與香港中學文憑考試, 各科合格率分佈如下: 科目中文英文數學通識 企業 會計及 財務概論 化學 生物 旅遊與 款待 資訊及通 訊科技 合格率 30% 78% 17.2% 33.3% 10% 0% 9.1% 22.7% 10% 31.6% 100% 0% 視覺 藝術 烏爾 都語 日語 % 2014 年香港中學文憑考試成績 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 中文 英文 數學 通識 及企財業務 概會論計 化學 生物 旅遊與款待科 資訊及技通訊科 視覺藝術 烏爾都語 日本語 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 10

12 反思與跟進 在核心科目中, 僅英文科合格率上升, 中 數及通識三科合格率皆下跌, 英文科合格率的提昇尤其明顯, 上升超過 25% 以上 (78%), 已高於全港 考獲 4 級或以上接近兩成成績不俗 中文科及數學科下跌 10% 以上, 通識稍微下降, 選修科皆下跌 其他語言課程成績不俗, 尤以烏爾都語特別出色,70% 學生考獲 A 級 100% 學生考獲 B 級及以上高於全港甚多, 此外,IGCSE 方面, 75% 學生考獲 A 級 100% 學生考獲 B 級及以上 整體來說, 四個核心科目成績, 除英文科外皆下跌, 總結英文科成績的提昇, 主要得力於持續和針對性的補課 ( 由 10 月開始, 逢星期六補課 ), 通識科由於非華語同學人數漸多, 而他們又缺乏相應的文化基礎, 修讀通識科較香港學生更為困難, 故此, 合格率有下調趨勢 至於其他學科, 多未能持續 有系統和針對性進行補課, 而學生又缺乏備試的動力和信心 亦有部分非華語學生沒有升學的期望, 故此, 需多方綜合跟進 首先, 建立持續和針對性的補課 ; 二 加強生涯規劃, 讓他們建立長期學習的目標 ; 三 建立嚴謹和積極的學習氛圍, 從教師 家長和學生各個層面, 確立清晰的學習產出指標和落實執行的方案 此外, 烏爾都語成績理想, 而且亦有助非華語同學報讀專上課程 故此, 可大力鼓勵非華語同學報讀 同時, 一些以技能為本的 學科, 例如 : 視覺藝術和電腦, 更為適合某部份活潑好動的非華語學生, 亦可在這些方面加已規劃 整體來說, 各科已就成績完成內部討論, 同時, 學務委員會會制訂相關的措施, 及徹實執行, 並安排相關科主任出席考評局的有 關文憑試的檢討會議, 及參考坊間不同機構分析文憑考試試題的對策, 部分策略已在今個學年推行 建議透過各科分科檢討考試成績, 總結所得後作分享, 集思廣益, 提升成績 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 11

13 4.2 學生出席率 截至 2014 年 6 月底, 本校學生的平均出席率為 88.5%, 各級平均出席率分佈如下 級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 平均出席率 84.3% 89.9% 89.6% 86.5% % 年度學生平均出席率 94.00% 92.00% 90.00% 88.00% 86.00% 84.00% 82.00% 80.00% 78.00% 中一中二中三中四中五中六 反思與跟進 本校學生的平均出席率較全港的平均數稍低 部份非華語學生求學意欲甚低, 部份缺課數天 ; 亦有一些非華語學生為照顧家人便缺 課 本學年與升學及就業輔導組協作, 向適齡的學生提供性向測驗及就業輔導, 略見成效 若果剔除非華語學生於他們種族較重要的節日時請假 返回祖國的日數及扣減長期缺席學生的影响後, 則出席率有明顯的提升 當 然, 本校仍需不斷地自我完善及進步, 以提昇校園生活的素質及學業的成功感, 吸引學生回校上課 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 12

14 4.3 升學及就業 中六畢業生升學及就業情況 本地大學副學 本地全日制專上 本地大學課程 士課程 / 職業訓練課程 海外升學 全職就業 其他 總人數 / 高級文憑 / 毅進課程 中六畢業生 47(69.1%) 1(1.5%) 4(5.9%) 10(14.7%) 0 6(8.8%) 68 ( 截至 8 月 9 日 ) 1314 年度中六畢業生升學及就業情況 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 本地大學課程 本地大課學程副學士 / 本職地業全訓日練制課專程上 毅進課程 海外升學 全職就業 其他 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 13

15 反思與跟進 今屆香港中學文憑考試有本校第三屆非華語學生參加, 汲取上年度經驗, 非華語學生已於中五級應考中文科 (GCSE), 其成績亦於 較早前公佈, 故未有影響其申請入讀的機會 但截至 31/7, 本校學生有關入讀專上課程的人數仍未可以作具體點算 (JUPAS 放榜日為 8/8), 但當中有 9 位同學已考獲各專上學院有條件取錄修讀學位及高級文憑課程 華語學生方面, 部分學生英語能力可能未達到入讀本地大學的標準, 學校可鼓勵學生嘗試報讀內地或台灣大學, 同時亦可循就業培訓 方面的職業導向課程作一探索, 校方將繼續聯繫不同的培訓機構, 開拓更多職前培訓或講座等予學生參加 隨著非華語學生人數漸多, 本校升學及就業的策略亦要相應大幅調整, 按是次成績反映, 有部分同學顯示出他們具升讀學士學位課程的能力, 但學生可能擔心私立大學的認受性不及政府資助的大學, 故他們可能會考慮報讀本地大學的高級文憑或副學士課程作首選, 並於日後銜接學士學位課程 此外, 有部分非華語同學顯示出他們具升讀高級文憑及副學士課程的能力及期望 ( 達基本入學條件及於應用學習課程或其他語言取得合格而獲錄取 ) 另外, 部份同學對升讀專上課程的興趣不大 ( 且中文水平較較低 ), 這會嚴重影響他們升學及就業的發展 故此, 校方將因應非華語生的情況盡早導入生涯規劃課程, 協助他們盡早規劃個人升學及就業的計劃 至於就業培訓方面亦面對相當大的困難, 現時適合南亞裔學生發展的職業培訓課程十分有限, 校方將繼續聯繫不同的培訓機構, 開拓更多適合南亞裔同學興趣和性向的職前培訓, 建議推行更多應用學習課程和與大專院校合作開辦不同講座 職業訓練及升學輔導等工作坊 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 14

16 4.4 學生的閱讀習慣根據學生借閱系統數據, 歸納出以下統計 : 整體借閱圖書量尚有改善空間, 特別是非華語學生的閱讀習慣尚未養成, 需較長時間培育, 為了配合學校非華語學生的增長, 圖書館需大力增加英語書籍 此外, 晨讀課的常規已初部確立, 但讀後感的分享文化仍尚待建立 為此校方將會透過不同平台和策略, 以及舉辦各類型獎勵計劃營造閱讀氛圍和分享文化 此外, 亦需加強學生的閱讀策略培訓, 建議聯同中英文科在初中編制閱讀策略課程 每天圖書館出席人數及借書次數 : 月份借書天數圖書館每月出席人次借書次數圖書館平均每天出席人次平均每天借書人次 圖書館平均每天出席人次 ( 按月份 ) 120 圖書館平均每天借書人次 ( 按月份 ) 平均每天出席人數 平均每天借書人次 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 0 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 15

17 4.5 公開比賽成績 本年度本校學生, 不論是華語生或非華語生均積極參加各項全港性校際比賽及社區表演, 以發展學生的潛能 本校共有六位學生榮獲民政事務總署頒發 融和獎學金 及兩位同學獲頒羅氏慈善基金教育局高中應用學習獎學金 ( ) 學術獎項方面, 本校一名高中同學在第八屆 善言巧論 : 全港學生口語溝通大賽 中獲亞軍, 一名同學獲優秀獎, 及八名同學獲 優良獎 ; 此外, 一名同學在第 65 屆香港校際朗誦節中獲冠軍, 一位獲亞軍及三位獲季軍 一位同學在香港青年協會渣打香港英 語演講比賽 2014 獲良好表現獎 以及兩位同學獲融樂會頒發少數族裔學生中國語文科成績傑出進步獎 在體藝方面, 學生之表現優異, 一位非華語同學獲屈臣氏集團香港學生運動員獎 本校深信, 學生各有所長 在關愛 及共融的校園內, 每位學生定能各展所長 本年度學生校外獲獎部份項目如下 : 日期主辦機構比賽項目班別學生姓名獎項 05/05/2014 教育局 Education Bereau 公益少年團屯門區委員會 Community Youth Club Tuen Mun District Committee 尊師重道好少年 選舉 2014 Respectful and Virtuous Teens Election A 5A 關祺 Kwan Myrko-alibio 潘沙碧 Pun Sabita 10/03/2014 民政事務總署 Home Affairs Department 融和獎學金計劃 Harmony Scholarship A 2A 黃嘉玲 Dinh Dieu Linh 關祺 Kwan Myrko-alibio $5000 獎學金 Scholarship 3A 何綺文 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 16

18 Hussain Isma 4A 林麗琪 Limbu Lata 5A 潘沙碧 Pun Sabita 6C 夏亞沙 Aisha Naheed 15/02/2014 香港融樂會有限公司 Hong Kong Unison Limited 巴克箂 x 融樂會少數族裔學生中國語文科成績傑出進步獎 The Barclays x Unison Outstanding Progress Award on Chinese Language Learning for Ethnic Minority Students 4A 2B 武敬釗 Vu Duc Tai 李志成 Ali Zen $300 書券 $300voucher 1A 談珊珊 Thapa Sasha 文雅絲 1B Yagui Keithlyn Joy 30/01/2014 Wiseman Education 傑出成就獎 Outstanding Achievement Award 3A Menor 何綺文 Hussain Isma 4C 譚蓓花 Tamang Puspa 5A 潘沙碧 Pun Sabita 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 17

19 5A 宋淑美 Limbu Sushma 26/01/2014 香港青年協會 The Hong Kong Federation of Youth Groups 香港青年協會渣打香港英語演講比賽 2014 The Hong Kong Federation of Youth Groups Standard Chartered Hong Kong English Public Speaking Contest A 簡俊軒 Amos Kanagbo Mulee 良好表現獎 Certificate of Good Performance 06/01/2014 公民教育委員會 Committee on the Promotion of the Civic Education 待人有禮好少年 選舉 The Award of the Politest Student 3B 6C 林希文 Limbu Himalaya 沙利比 Shakeel Nabeel 6C 阿里 Header Ali 亞軍 1 st Runner-up 黃子傑 優秀獎 30/12/2013 香港教育學院 The Hong Kong Institute of Education 理性溝教育學會 Rational Communication Educational Society 第八屆 善言巧論 : 全港學生口語溝通大賽 The 8th Speaking Contest for Hong Kong Students 6A 6C 6C 6C Van Der Schans Lung 婷婷 Kaur Shalinder 夏天生 Hafiz Ahtsham 布美卡 Gurung Bhumika Honorable Mention 優異獎 Certificate of Merit 5C 黎絲瑪 Rai Chrisma 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 18

20 5C 陳達全 Chhantel Dipesh 5C 簡立健 Kandel Girija Prasad 5A 安嘉莉 Thapa Anjali 5A 李卓敏 Tooba Kausar 30/12/2013 香港學校音樂及朗誦協會 Hong Kong Schools Music and Speech Association 第 65 屆香港校際朗誦節 65 th Hong Kong Schools Speech Festival 6C 阿里 Header Ali 冠軍 Champion 30/12/2014 香港學校音樂及朗誦協會 Hong Kong Schools Music and Speech Association 第 65 屆香港校際朗誦節 65 th Hong Kong Schools Speech Festival 1A 談珊珊 Thapa Sasha 亞軍 1 st runner-up 簡俊軒 2A Kanagbo Mulee 30/12/2014 香港學校音樂及朗誦協會 Hong Kong Schools Music and Speech Association 第 65 屆香港校際朗誦節 65 th Hong Kong Schools Speech Festival 3A Amos 黃海兒 Nguyen Thi Thanh Thuy 季軍 2 nd runner-up 4A 莉麗 Sana Nasreen 11/12/2013 香港小童群益會張永賢律師奮進獎學金 A 關祺 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 19

21 The Boys & Girls Clubs Outstanding Participation in W I Cheung Kwan Myrko-alibio Association of Hong Kong Scholarship Scheme A 黃寶慧 Huang Michelle 05/12/2013 屈臣氏集團 A.S. Watson Group 屈臣氏集團香港學生運動員獎 A.S.Watson Group HK Student Sports Award B 石豪森 Asad Hussain Azhar 28/10/2013 祁良神父教育基金有限公司 Rev. Joseph Carra Memorial Fund Limited 祁良神父教育獎學金 Rev. Joseph Carra Memorial Education Grants 5C 潘麗晶 Poon Cindy $ /10/2013 羅氏慈善基金 Law's Charitable Foundation 高中應用學習獎學金 ( 學年 ) Applied Learning Scholarship (Year ) 6C 李諾思 Rai Santoshi 夏亞沙 Aisha Naheed 02/09/2013 宏善慈善基金社會服務處 Windshield Charitable Foundation Social Services 2013 全港新來港學生獎勵計劃 Newly Arrival Students Award Scheme2013 5A 黎雨情 Li Yuqing 香港蜆殼有限公司 第三十二屆蜆殼 / 港島青商展能學獎學金 彭家洛 06/06/2013 Shell Hong Kong Limited The 32 nd Shell / Island JC Scholarship for 4C Abellanosa Benard 港島青年商會 The Disable Lorr Hinojales 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 20

22 Island Junior Chamber 教育局 Education Bureau 香港特殊學校議會 Hong Kong Special Schools Council 社會福利署 Socail Welfare Department 5B 5C 林古馬 Limbu Raj Kumar 簡立健 Kandel Girija Prasad 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 21

23 5. 我們的老師 本校除聘有文員 6 人 辦公室助理 1 人 教學助理 11 人 牧民助理 1 人 實驗室技術員 1 人 全校包括校長 1 人 老師 40 人, 全部 老師均全部均已接受專業訓練 5..1 教師的學歷老師學歷 博士 / 碩士學位或以上 學士學位 教育文憑 特殊教育培訓 人數 百分比 41.46% % 21.95% 教師的學歷 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 博位士或 / 以碩上士學 學士學位 教育文憑 特殊教育培訓 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 22

24 5.2 教師編制 職位 校長 學位老師 非學位老師 人數 百分比 2.44% 78.05% 19.51% 5.3 教師的專業發展 全校教師均積極參與各範疇培訓, 自我增值, 為學校及學生尋求持續發展, 全年教師進修總時數為 2255 小時 在職訓練範疇 參加人次 時數 1 中學文憑試資訊 ( 各科 ) / 全港性系統評估 課程及專修 ( 各科 ) 教師專業發展 訓育及輔導 學校行政 職業輔導及應用學習 校外支援 ( 培訓 資助 ) WEBSAMS 法團校董會 學校發展 新校長培訓及財務管理 2 27 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 23

25 5.4 校長持續專業發展及出席學界會議紀錄 (05/ /2014) 日期 持續專業發展活動名稱 持續專業發展時數 2013/05/31 (Fri) IE Workshop for Project School 8 Induction Programme for Newly Appointed Principals 2013/ /7/29; 2013/8/5; 8/8 & 8/12 Programme Schedule (Secondary & Special Schools) /09/07(Sat) 新教職員入職講座 /10/18 (Fri) 2013 聯校教職員進修日 /10/18 (Fri) /10/ 全球化時代拔尖創新人才培養模式研討會 (Mon) 16 29/10, 5, 13, 21, 27/11, 4, 11, Induction Programme for Newly Appointed Principals (2013/14) 17/12, 9/1/ /2 2013/12/06 (Fri) 如何透過 啟發潛能教育 提升學與教的效能 a) 持續評估教教法 b) 學習圈及 6 下午題目核心價值 2014/2/17 (Mon) 資助學校的資源運用與管理 研討會 ( 新界西 ) /04/28 (Mon) CDI Briefing Session on Applied Learning (Chinese) School Year /4/11 (Fri) 上午講座一 : 核心價值 ( 三 ) --- 真理篇及上午講座二 : 校園調解 3 1/2 總時數: 教師的病假及公幹 老師病假 33 位教師曾因病缺席 共 日次 備註 : 其中 1 位同事申請長病假 共 248 日次 老師公幹 31 位教師曾外出進修 共 152 日 老師無假紀錄 8 人 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 24

26 6. 學與教的概略 6.1 學與教的策略 開展 專業發展學校 ( 非華語中文教學 ) 工作學校於 9 月開始已成為教育局轄下全港首所支援非華語中文教學的 專業發展學校 ( 中學 ), 按計劃規定本校作為專業發展學校最多支援 3 所夥伴學校, 有關的支援工作已經展開, 約兩至三星期到校支援 同時, 中文科亦應教育局邀請, 借調一名資深的中文教師 (0.5 職 ) 參與局方有關非華語中文的研究和支援 而教育局屯門學校發展組希望校方可以支援區內的取錄較多非華語學生的學校, 學校已於 11 月及 3 月舉辦公開課和分享會, 教育局官員, 連同全區合共 10 多所中小學的副校長和老師合共 80 多人到校參與課堂觀摩, 整體反應不錯, 教育局對學校的非華語中文課程和教學水平予以高度評價, 此外, 亦於 6 月出版了第一期非華語中文的學教文集, 有關計劃亦於多份報章報導 6.2 學科發展, 管理與領導一 參照 外評報告 的建議, 加強個人 社會及人文學習範籌的核心元素, 通識科已整體檢視初中課程, 並加以增潤, 新的課程及教材已初步試用中 二 提昇科主任的科務管理和領導能力, 透過學務委員會的規劃, 讓核心科目的科主任參與全校學務規劃工作, 提昇他們對全校學務的理解 ; 三 加強電子學習, 過去一年校方添置 30 個平板電腦, 但在課堂的使用方面, 可以支援全班同時間進行推動學習, 則尚待深化 此外, 亦需提昇全校無線上網的功能, 整個系統有待 學年提昇 四 透過舉辦公開課, 加強教研交流, 提昇教學效能, 過去一個學年, 除中文科安排公開課外, 其他各個科目亦舉辦公開課, 包括 : 英文科 ( 香港教育局 廣東省教育廳及中山教育局,20 人,15/4/14) 通識科 ( 教育局中學校本課程發展組,10 人,3/14) 綜合科學科 ( 教育局中學校本課程發展組,13 人,5/14) 等 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 25

27 6.3 備試規劃 為著提昇香港中學文憑考試成績, 學務委員會於今學年首設 中六級準模擬試 (12/2013), 希望同學能初部掌握文憑考試的題型和難度, 同時, 首設中央規劃長假期補課安排, 希望就準模擬試的難點和弱點聚焦補課, 為真正的模擬試作好準備 此外, 為加強應屆文憑考試學生的答題及應試技巧, 及改善他們應試心理質素, 英文科已安排中六學生由 10/2013 月開始, 星期六早上回校補課, 學年計劃將推展其他核心科目, 希望透過分層和聚焦的備試補課, 提昇同學成績 6.4 加強拔尖拔尖方面, 各樣特訓班, 包括 : 奧數培訓班 英文辯論培訓班 非華語中文拔尖班 及英文 IGCSE 培訓班, 均按計劃推行 補底方面, 各樣培訓班, 包括 新來港學童校本支援津貼計劃, 專為新來港內地學童而設的英文補習班, 以及為高中成績稍遜的同學而設的 學業提升 計劃, 均按計劃推行 6.5 發展馬登社區學堂透過與社區的社福團體合辦英文班及非華語中文班, 在社區推廣學校中 英文的教學特色, 並藉此提昇學校在的社區形象 過去一 年, 學校與屯門婦聯及合辦英語互動班 面試班及內地新來港英語班, 兩班合共 40 多名小四至小六學生 ( 來自屯門區 13 所小學 ) 而非華語中文方面, 本校則與元朗大會堂及屯門穆斯林聯合會合辦非華語中文班, 其中一班在屯門, 另一班在朗屏 從就讀的家長 回饋中得知學校已初部在社區建立優質英文教育的形象 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 26

28 6.6 學與教工作詳情及成效 : 日期活動 / 計劃 / 策略工作概況 / 報告成效跟進 / 反思 9/13-7/14 落實平民化國際學 現時校內已有近 10 個不同族校裔學生, 非華語學童大約佔全校學生 65% 校園整體以英語為溝通語言 校方因應個別非華語學童英語能力, 發展多項國際認可的英文能力測試課程 在校園設施加裝各項多種語文標示 已遴選能力較強學生編入國際普通中學教育文憑課程 (IGCSE) 考試課程班 加強質素保證, 提昇 教學效能 繼續開設日文及烏爾都語 課程, 並探討開設其他語文 課程, 例如法文 回顧 學年檢討中學文憑試成績尚算理想, 惟 學年除英文科合格率上升 25%, 其餘各科 全年共設計了兩張有關常見課室設備字詞的海報, 並張貼在課室壁報上, 以營造課室內的英語環境 中文科 : 篩選中四部分能力較強的學生 中五全級 中六級去年未報考或未能取得合格的報考 GCSE, 另提名中六級四位能力較強的學生報考 GCE (AL) 英文科 : 於中五精英班教授 IGCSE 課程, 並提名其中八名學生報考國際普通中學教育文憑試 (IGCSE) 英文 ( 第二語言 ) 分別推薦 11 名學生報考 2014 年 HKDSE 烏爾都語及 4 名學生報考日語 在其他學習經歷節 ( 第二期 ) 加入日文班, 讓初中學生能及早對該語言產生興趣 計劃中四級在 2014/2015 年度開辦法文課程 於第一次科主任會議要求各科草擬具科本特色的課堂要求和規劃 教學模式及 為進一步推廣校園內多元語境, 可考慮在來年的標示上加上中 英和其他語言的字詞對照 有待 8 月份成績公佈 來年繼續 烏爾都語成績相當不俗為 (7 名學生獲得 A,3 名學生獲得 B,1 名學生缺考 ), 唯日本語成績則有待改善 不少學生到其他語言課程感到興趣, 建議繼續開設其他語言的興趣班, 讓初中學生能早打好語言的基礎, 以在公開試中能取得佳績 詳情見各科計劃書 將於分科會議檢討 已邀請兩科 14/15 年參加 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 27

29 皆下降, 詳細的檢討方案待 8 月份的科務議討論 評估政策, 並將之詳列於教師工作指引內 體育科於 8 月表示參加, 但隨後因持續有多項校外賽事, 故決定今年暫不參加 中文科則上學期集中開展 專業發展學校 工作, 但表示如下學期有行動研究, 中文科有興趣報名 最後因下學期未有相關活動, 故今年未有學科參與教研活動 網絡 一課兩講 計劃 : 感謝英文科及通識科已於 9 月報名參加 但負責機構最後沒有開展通識科的 一課兩講 活動 而英文科則於 5 月完成了網絡 一課兩講 之觀課項目 一個很好的平台互相觀摩及交流, 鼓勵各科來年踴躍參與 透過訂定劃一的學生表現 標準, 老師能定期評估, 及 監察學生的表現和進展, 以 檢視教學的成效 宜更聚焦, 加強對各專才之 重點培訓 中 英科主任 日語及烏爾 都語的任課老師, 已完成制 訂產出指標 在不同範疇中, 對學生抱有 合適的期望, 並了解教學 加強與教育局及相關學術機構協作 過去 3 年參加港大大學與學校協作計劃 ( 中文科 ), 另外, ( ) 參加教育局種籽計 成效 中 英 數 通已選出該科有專長 具亮點之學生及制定短 長線之培訓 中文科 --- 香港大學 學校支 援計劃 : 非華語中學生的中 本校參與 香港大學 學校支援計劃 : 非華語學生的中文教與學, 已由種子學 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 28

30 劃 校本支援計劃, 以及成功申請優化英語提昇計劃等 ( 通識教教育 ), 連續兩年 (2011/12) 參加 香港教師赴內地交流協作項目試點計劃 ( 英文科 ), 而其他較少參與其他學術計劃的學科, 將會優先發展 繼續參加教育局種籽計劃 繼續推行優化英語提昇計劃 繼續參加校本支援計劃 申請優質教育基金計劃 文教與學 : 香港大學教育 學院提供的課後支援計劃 (SSP 班 ) 朗屏非華語中 文班 屯門友愛邨回教服務 中心的非華語中文班持續推 行 本年度學校與元朗大會 堂合作舉辦全港非華語學生 中文講故事比賽 英文科 --- 英語提升計劃 (3M): 已舉行 English Builder 學生及老師簡介會, 並已發 家長信說明 English Builder 會被列作其中一項持續性評 估項目及計算校內成績的安 排 本年老師工作坊主題為 Learning English Through Phonics and Reading, 選出 i-learner 提供是次課程 工 作坊已於統測期間完成 示 範教學於 4-5 月進行 通識教育科 --- 校本支援計 劃 : 教育局校本支援組人 員多次到校進行會議, 就 公 共衛生 單元的新教學材料 及本校本年度中五級獨立專 題探究安排進行檢討回饋 Project We Can 校轉為網絡學校, 支援模式將作調整 大部份英文老師均出席是次觀課及填寫意見表 示範教學和工作坊均會被攝錄, 以供日後老師參考 經多次會議後, 老師均認為可進一步改善本校的 IES 教學設計及安排 ( 如 : 繼續採用只容許同學在研究題目下設立兩條焦點問題, 其中一題為議題現況 一題為議題成因或改善建議 能力較高學生則容許多設一題在教師協助下自訂之焦點問題 ; 惟搜集資料方式可不硬性規定學生採用 文本研究, 並考慮設立更多與非華語學生自身生活有關的題目作參考, 以便學生構思其研究題目, 同時亦可鼓勵學生採用 訪談 作資料搜集方式, 以便學生整理及分析資料 ) 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 29

31 參與 啟發潛能學校 計劃, 全方位規劃 活動 學校於 學年參與 潛發潛能學校, 能全面和系統規劃相關的計劃和活動 工作小組推行順暢 徹實執行方案 按計劃推展相關活動 已成立小組跟進 已呈交計劃書 已與九龍倉進行了兩次面談 獲批 90 萬餘推行計劃 已於 28/6/2013 向全體教職員進行第一次 IE 工作坊以讓同工對 IE 有初部認識 已於 6/12/2013 向全體教職員進行第二次 IE 工作坊 主題為 : 如何透過 啟發潛能教育 提升學與教的效能 講者就 a) 持續評估教學法及 b) 學習圈作深入探討 開學至今已根據主題, 安排 12 相關之老師出席共 9 個工作坊 各月同工對 啟發潛能學校計劃 有初步認識, 有助各科 / 組把理念及精神滲入全年工作計劃中 47% 同工對上午活動 啟發潛能教育工作坊 感到滿意,42% 表示沒意見 ; 65% 同工對下午活動 ( 核心價值 ) 感到滿意,30% 表示沒意見 Inviting School Award 每兩個學年公開讓各校申請一次, 今年申請的限期為 31/10/2013 由於本校只參加了 啟發潛能計劃 一個多月, 故不會於今年度作申請 因此, 若校方要申請是項獎項, 需於兩年後, 即 15/16 年度 10 月才能申請, 變相要參加三年 由兩年計劃變三年, 須額外多付 2 萬多元, 故議決把資源投放在如何提升學生亮點等範疇, 故明年不再參加啟發潛能教育計劃 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 30

32 透過獎勵計劃, 推動同學積極學習, 爭取進步 學生普遍對學習欠主動及積極, 對學習抱低期望, 成功經驗不足 繼續與輔導組推行 飛躍學生獎勵計劃 繼續推行 考試龍虎榜 繼續推行 拔粹育才獎學, 獎勵每級每科成績最佳及全級第一的學生 繼續推行 最佳進步, 出外活動 計劃 編訂培訓及資助學生參加不同類型的公開比賽及考試的項目 按計劃進行 已於學期初派發 拔粹育才獎學金 家長信及 中一至中三 最佳進步, 出外活動 獎勵計劃 家長信, 讓全校學生及家長知悉有關計劃 將於試後舉辦 最佳進步, 出外活動, 程序跟以往相若 去年負責的老師在活動前多方面安排, 故學生能維持高出席率 本學年繼續 已於上學期家長日展出 考試龍虎榜, 鼓勵成績優異的學生 將分別於 7 月份畢業典禮及結業禮展出畢業班 / 下學期 考試龍虎榜 首次資助中六級共有四位 學生報考中文科 GCE (AL) 繼去年之後再次資助中五級十名學生應考國際普通中學教育文憑試 ( IGCSE ) 英文 ( 第二語言 ) 來年繼續 來年繼續 暫定於 7 月 8 日舉辦活動 來年繼續 將於 7 月份畢業典禮及結業禮頒發獎學金 有待 8 月份成績公佈 來年繼續 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 31

33 7. 校風及對學生支援的概略 本校致力營造一個和諧 共融和有秩序的校園 學生培育工作 : 透過學生支援轄下的部組負責全校跨部門的活動, 進行預防性 針對性和治療性的活動, 讓學生能感染學校的氛圍, 積極投入校園生活, 建立歸屬感和價值觀 總結本年, 重整中一分班 課室以單行排序 檢討操行評級 等等, 均效果顯著, 有助提升校園的紀律 輔導及融合教育 : 善用教育局的撥款, 聘請不同族裔的教學支援人員及融合輔導員, 以抽離及小組的教學模式, 讓學生有適切的支援, 更快投入校園生活 參考去年外評報告, 本年度不斷強化及系統化本校融合教育, 並且透過情意及社交表現評估套件 APASO, 更有效地掌握學生的內心世界, 及支援學生全人發展 德育及公民教育 : 完善組內的架構, 積極推動學生參加義務工作, 例如 : 校外表演 社會服務日 遊學團等 本年度續辦買賣舊書及校服及 自律自信馬登人 學生要求, 漸見成效 德育部致力建立學生成為一個具品德及具國民意識的公民 為針對學生的自律 清潔 反省 堅毅 等的內歛行, 致力培育學生成為 自律自信馬登人 聯課活動 : 為讓不同國籍的學生展現才藝潛質, 建立自信及讓學生感受到 馬登是我家, 聯課活動不斷去蕪存菁地優化活動, 本年度更成立全港第一隊非華語民安隊少年團 此外, 本校制訂健康校園政策, 除邀請富有服務非華語學生經驗的機構提供健康校園活動外, 並夥伴天主教教育事務處及警務處共創健康校園 下學年計劃積極推動義工服務, 讓學生更趨成熟 反思 / 建議因應本校有不同族裔的學生, 所以本校必須持續及有策略地提高共融和諧, 舉辦文化周等活動, 推廣種族文化共融, 並讓地區人仕認識少數族裔 基於學校秩序良好, 宜將部份資源轉移至預防性的工作及提升學生自我要求 自我實踐的機會上 另外, 本校學生的出席率仍欠理想, 盼望下學年本校參加啟發潛能教育後, 更全面建立正面文化, 讓學生更投入校園生活 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 32

34 活動工作詳情及成效 7.1 訓輔部 日期活動 / 計劃 / 策略工作概況 / 報告成效 全年陽光老師中一 中二級學生獲分配一位陽光老師, 加強關 顧 10/2013 開始信興 啪着 60 個夢想 計劃 輔導組與公教組合作, 成功申請 $25,000 作親善 探訪長者及殘疾人士, 每個家庭可獲 $600 購買有 需要的生活物品, 將優先家訪本校學生家中的長 者及殘疾人士 12/10/13 兒童發展基金 --- 由東華三院主辦, 兒童發展基金 勞工處及福利 夢 飛翔 師友計劃 局贊助, 透過師友計劃, 擴闊參加者社交網絡 10/2013 開始功課輔導班 星期一 四於放學時段 (3:15-4:30pm) 功課輔導, 共六班, 由校聯支援協會負責 ; 星期六 9:00-12:00am, 信望愛自修室導師負責 9:00-11:00 功課輔導班, 共六組 10/2013 開始關愛基金課餘託管計劃 --- 共分六組 : 小提琴 ( 兩組 ) 結他 單簧管 爵士課餘興趣班套裝及手工藝, 由元朗大會堂專業導師教授, 5/10/13 進行樂器示範日 10/2013 開始共融資源中心將於午間開放 N203, 時間為 12:55p.m. 01:20p.m., 當值同事 / 大哥哥大姐姐於當值時間內為同學提供支援服務, 資源中心已擺放不同類型的智力遊戲供學生使用 3/10/13 開始元朗警區舉辦的 喜瑪拉雅由警務處主辦, 目的是透過定期活動及訓練, 讓計劃 參與計劃的學生認識警務工作, 協助投考警隊 本校推廌 6C 沙利比及亞里參加是項計劃 陽光老師能讓中一 中二級學生多獲老師 關顧 讓學生感受到學校的關懷, 將愛與關懷帶 給有需要人士 能鼓勵學生養成儲蓄習慣 鑑於部份中一及中二級學生英文程度較 弱, 計劃主要為學生進行英語輔導及功課 輔導 ; 新來港學童參學術補底活動能改善 參與者語言能力, 有助其學習及融入社 區 須關注參與學童能力差異的問題 讓清貧學生有機會參加樂器訓練, 擴闊視 野 培訓大哥哥大姐姐當值, 減輕老師工作 量, 從中培訓學生領袖 為參與學生建立正面價值觀, 影響周邊同學 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 33

35 25/10/13 及 31/10/13 校園同行朋輩輔導 11/2013 開始 SEN 一學生一老師 支援 計劃及 大哥哥大姐姐 支 援計劃 向新來港學生介紹校園同行朋輩輔導及負責學長, 讓他們明白及了解如他們在學校遇到困難時, 可向學長傾談或尋求協助 可加強對 SEN 學生的支援及關顧 21/2/14 班長 / 班領袖培訓班第十節舉行, 內容主要是建立團隊精神, 了解自 己的領袖潛質及完成任務 7/3/2014 畢業點唱 小息及午膳, 透過點唱歌曲向畢業班同學送上祝 3/2014 至 1/2015 3/2014 至 8/2014 3/5/14 至 2/8/2014 香港教育學院 賽馬會悅學計 劃, 支援智障及 ADHD 學生 羅氏慈善基金 - 支援學生 發展資助計劃 扶貧委員會 築福香港 活 動 : 國泰航空 飛躍理想計劃 2014 Cathay Pacific I CAN FLY 航空訓練計劃 福及感謝老師的教導 為訓輔組及新同事進行教師專業發展, 主 題為 智障學生的成長支援 講座, 計劃提供 18 小時支援 與社區推廣及宣傳組合辦, 旨在鼓勵學校以 清 貧學生 為對象, 籌辦 文化特色體驗 工作坊 及 文化特色體驗日, 讓學生於學習和心智上 有全面發展 4A 班 Elizah 及 4C 班 Aisha 獲選參加 學長基本訓練活動讓新來港兒童建立朋輩支援網絡, 提升個人自信及自我認識, 減低對新環境的陌生感 大哥哥大姐姐支援計劃能更有效關顧 SEN 學生 部分學長為 SEN 生的兄姐, 更有效 提供在家支援 在各班揀選有領袖才華之學生加以培 育, 讓其才幹得以在班內發揮, 並培育班 內領袖成為班內模範生, 推動同儕學習和 互相提點, 為學校儲備未來的領袖人材 同學將讀出點唱內容, 氣氛温馨 讓訓輔組及新同事參加培訓, 有助提升教 師專業發展及了解智障學生的成長 透過外間機構支援, 更有效鼓勵學生全面 發展 鼓勵學生面向世界, 增廣見聞 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 34

36 7.2 德育部日期 活動 / 計劃 / 策略 工作概況 / 報告 成效 9-11/2013 早會靜默 --- 分鐘及反思 早會及周會前, 老師引導全體安靜一分鐘, 並作默想, 檢視自己實踐關愛的情況 所有學生能同時安靜一分鐘, 並作反思 可嘗試老師不進行說話的指示, 讓學生自行靜默, 以培養自律精神 9/2013 明愛抽獎券籌款 呼籲學生購買抽獎券, 幫助有需要的人 共籌得港幣 6060 元, 來年繼續 10/2013 名人雋語之 尊重他人 價 張貼 10 月份的價值教育勉勵字句, 並於課堂上向 學生明白並反思有關意義 值教育 學生解說 11/11/2013 每月首星期一升旗儀式 舉行升國旗儀式, 由校長作短講分享, 讓學生了 由校長作短講分享 來月份繼續 解國情, 並培養應有的態度 12/2013 待人有禮好少年選舉 由全體師生一人一票選出得獎學生 學生具體而正面地指出得獎學生的優點 得獎學生亦實至名歸 19/12/2013 中一級全級競技日 學生需以小組比賽形式, 合作地完成任務 學生投入, 樂意合作, 團隊精神得以提升 20/12/2013 聖誕聯歡會便服日 學生可於是日穿著便服或民族服飾回校, 並捐出港幣 10 元 學校把籌得的款項交到香港明愛, 以捐助有需要的人士 學生踴躍參加, 共捐 2,695 元 雖然款項比去年減少 60 元, 但因本校學生人數下降, 故這已是不俗的成績 11/1/2014 香港明愛賣旗籌款 35 名學生替香港明愛賣旗籌款, 從服務中學習 學生乖巧, 肯主動與途人招呼, 邀請他們買旗 部份學生籌款成績不俗 14/2/2014 中三級團隊訓練日 中三級學生以野外槍戰作為訓練媒介, 學習團隊合作精神, 維護紀律的重要性 學生投入, 並回味整個過程 雖然有個別學生違規, 但經導師教誨後, 都能遵守紀律, 完成任務 28/4/2014 敬雙親心意卡 設計比賽 於課堂上與學生討論父母的貢獻, 並鼓勵他們繪畫雙親卡, 以寄給父母, 以表愛意 老師從中選取七位學生的作品, 參加設計比賽 學生反應良佳, 頗了解父母, 並表達對父母的感受 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 35

37 7.3 聯課活動部 日期活動 / 計劃 / 策略工作概況 / 報告成效 13/9/2013 認識社區 - 香港濕地公園訓輔組主辦之新生戶外主題活動 學生反應良好, 全部中一新生出席 24/9/2013 中一制服團隊講座由升學及就業輔導組及學生活動組合辦, 其邀請 衛生署及聖約翰救傷隊負責主講 27/9/2013 學生會選舉投票日學生活動組負責, 因應全校學生人數關係, 本年 採用單一內閣信任票之形式推展 學生反應良好 學生反應熱烈, 內閣 Trust 以 71.4% 之 信任票當選為本學年之學生會內閣 28/10/2013 手繪工作坊此仍午間活動之一, 為女童軍之領袖培訓活動 學生反應良好, 建議下學年再繼續 3/11/2013 明愛賣物會 ( 屯門區 ) 女童 25/2 開始 至 本學年尾 軍儀杖工作 籌辦全港第一隊非華語民 安隊少年團 派出 10 名女童軍協助大會有關工作 因應特首的施政報告, 本校經與民安隊高層會面 商議後, 銳意在本校籌辦有關團隊, 有關開展工 作大致完成 將於 18/3 安排正式招募講座, 並於稍後按政府紀 律部隊程序為入選隊員進行驗身 7/3/2014 中六歡送活動本校於當日為中六畢業生籌辦一連串的歡送活 動, 內容豐富, 活動過程十分順利, 尤其於週會 環節, 場面感人, 畢業生亦滿意學校為他們準備 的畢業禮物 學生反應良好, 亦感謝學校為他們 順利完成, 主辦單位希望下學年女童軍仍 參與服務 是次活動由訓輔及聯課活動合辦, 冀藉政 府龐大資源, 強化本校學生之紀律及成長 發展, 並肩負起培育在港非華語青少年及 服務社會之使命 有關計劃及訓練進度將於下次報告詳列 是次活動由聯課活動及學生活動組合辦, 並由宗教組 校友會 訓輔事務及學生會 幹事協助籌辦週會環節 各項相關活動順 利完成, 建議日後若舉行同類活動, 可藉 留下了美好的回憶 此活動作參考及延伸 17/4/ 廣州禪武遊學團 共 7 名學生參加 學生反應良好, 部份參加者更希望可於暑 23/4/2014 假繼續參加有關活動 23/5/2014 全方位學習日 點滴分享各項活動參加學生於週會時段作出分享 此為全方位學習日各項活動之評估及學生 回饋活動, 建議繼續舉行 31/5/2014 民安隊少年團調派典禮 於民安隊總部舉行, 當日邀得立法局麥美娟議員 順利完成, 多份報章報導, 政府新聞處到 教育局總學校發展主任 ( 屯門 ) 唐麗芳女士等嘉賓 校拍攝 出席主禮 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 36

38 日期活動 / 計劃 / 策略工作概況 / 報告成效 14/6/2014 小學資訊日 (OLE 氣槍射擊 本校學生協助有關活動 同樂日 ) 20/6/2014 社際板球比賽 冠軍 : 樸社 亞軍 : 勤社 季軍 : 忠社 殿軍 : 誠社 7.4 社區聯絡及推廣 四社之累積總分數後忠社成為本年度總冠軍 日期活動 / 計劃 / 策略工作概況 / 報告成效 12/2013 至 1/ /01/2014 至 22/01/ /02/2014 及 22/02/ /02/ /02/ /02/ /01/2014 及 30/03/ /01/2014 至 08/03/2014 逢星期六上午 9:00-12:30 8/11/13( 五 ) 上午舉行 探訪多間聖堂 中一自行收生 於彌撒後堂區報告宣傳本校及派發學校簡介單 張, 藉以招收天主教菲律賓籍學生 遊說本校學生弟妹報讀, 學生來自菲律賓 巴基斯 坦及尼泊爾 成效良好, 已有數位菲律賓籍家長及學生 訪校, 報讀星期六中文課程 學生表現良好, 並願意參加星期六補習班 及 8/3 海洋公園之旅 中一面試活動為已報讀及有興趣的學生進行面試 學生表現投入, 頗有水準, 對學校感興趣 菲律賓家長訪校活動由校長及老師簡介學校 家長更了解學校, 認識學校課程及辦學理 中港教育展 ( 福田 南山 ) 於尼泊爾網站宣傳 Hknepal.com 校長及老師到福田 南山進行宣傳 宣傳中文班及讓學生留言 念 成效一般, 對直接收生成效未見, 但有助 提高學校的知名度 香港大學 SSP 班人數約 10 人, 本校及區內非華語學生 提升學生中文水平 非華語中文公開課暨培訓 活動 12/1/14( 日 ) 全港非華語學生中文講故 事比賽 全港有非華語學生的學校, 參與人數約 30 人 元朗劇院舉行, 共有 15 位非華語學生參加 部份本校學生在網站留言, 惟收生成效未 見 加強各校非華語中文交流 加強各校非華語學生的交流 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 37

39 4/10/2013 ( 逢星期五 ) 至今 9/2013 至 12/2013 9/2013 至 12/2013 互動英語班 與各社福機構 NGO 合辦小 學生中文 英文 (Interactive English Programme) 補習班 收集本校學生弟妺在校資 料 為小四至小六學生 ( 主要屯門區 ) 提供英語課程, 以 輕鬆互動的手法教授英語會話 NGO: 1. 元朗大會堂 ; 2. 屯門婦聯 ; 3. 明愛賽馬會屯門青少年綜合服務 ; 4. 救世軍綜合服務 ; 5. 民建聯小數族裔支援中心 本校學生有 7 位弟妺就讀小學六年級 至今已有約 30 名小學生報讀, 他們來自屯 門區超過十間小學, 學生反應積極, 成效 良好 已與元朗大會堂及屯門婦聯成功開辦 小學生中文 英文補習班, 其他 NGO 亦 於招生中 向他 / 她們派發中一自行分配學位申請 表格及進行親善家訪 21/10/2013 國內推廣活動深圳房地產信息網展覽和網上推介學校 有助推廣內地招生活動 11/2013 製作學校概覽內容包括英文 : 增值指標 課程特色 師資 內 4/11/ /11/2013 地新來港英語學與教 ; 中文 :PDS: 課程特色及師資 ; GCSE 成績及社區服務 : 中文提升班 ; 特色活動 : 如板球課程特色及課程特色 有助區內人士認識本校概況 屯門區中學簡介日參與並展示學校特色 向區內人士展示學校課程特色及概況 11/2013 聘請畢業舊生成為活動助理聘請兩位巴籍舊生成為星期六補習班活動助理 有助學校宣傳 畢業生有出路 11/2013 學生撰寫信件予小學中一學生撰寫信件及心意咭給小學校長和老師 向小學以表感恩之情 29/3/2014 英文科頒獎禮學生司儀, 表演同學都訓練有素, 程序安排顯見 4/10/2013 至 28/6/2014 互動英語班 Goal! Grow! Glow! 心思, 郭總亦非常欣喜共有 45 人參與, 學生表現 投入, 亦樂於參與討論 與屯門婦聯合作, 逢星期五及星期六提供英語課 程予屯門區內小四至小六學生, 希望家長及學生 認識本校的英語教學及藉此宣揚學校 有助推廣本校英語語境及特色 超過 40 名小學生曾參加本校的英語課程, 大部份學生投入學習, 星期六上課的學生 較少 家長口碑不錯, 下學年繼續 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 38

40 11/2013 至 28/5/2014 互動英語班 ( 兆禧 ) 本校英文老師於每月隔個星期三課後到屯門兆禧一間明愛的社區中心提供英語課程, 對象是中心的小學生, 藉此宣傳學校 學生人數約 16 人, 就讀小一至小六, 每堂以全英語授課, 學生均積極參與課堂活動 3-6/2014 逢星期五下午 朗屏邨課後非華語中文班 本校持續推行課後非華語中文班, 每課約有 8 位學生參與, 來自小一至小六, 教授非華語中文, 過程 過程順利, 已辨識小四至小六學生, 並作針對性推廣, 介紹本校的特色和支援 5:00-6:00 順利 3-6/2014 逢星期六下午 2:30-3:30 友愛邨課後非華語中文班 本校於友愛回教服務中心舉辦課後中文班, 對象為小四至小六學生, 現有 22 人報名, 但學生來自小一至中三, 鄧啟麟老師負責授非華語中文 過程順利, 已辨識小四至小六學生, 並作針對性推廣, 介紹本校的特色和支援 3-4/2014 天水圍家長協會升中巡禮 擺放學校展板及宣傳單張於天水圍不同屋苑 讓跨區人士認識本校 17/4/2014 至 8/2014 已招聘菲律賓籍教學助理 協助照顧非華語學生及聯絡家長 教學助理與家長關係良好, 亦是主日學導師, 有助收生推廣 逢星期六 9:00 12:00 27/4/2014 深圳灣教育推廣活動 3 位老師與校長到深圳灣推廣學校 雖大部份是幼兒及小學生, 但參觀人數衆多, 已收推廣作用 24/5/2014 新來港人士 適應講座 介紹香港學制 升學資訊簡介, 香港社會福利概況及屯門民生資訊簡介 有 30 多個家庭參與, 當中已馬上報讀英文班, 也有有意轉過來我們讀中二的學生家長 27/5/2014 升中面試講座 校長及老師到保良局陳維周夫人紀念小學向小六升啟動班學生講解升中面試技巧及中學生活概況 共有 41 位小六學生參加, 當天學生反應非常良好, 對學校甚感興趣, 即時有 24 位學報名參加 14/6/2014 面試班及學校參觀 12/7/2014 深圳福田英文班 與深圳巿溫馨社工服務中心合辦為跨境學生而設的英文銜接班 正招生中,12/7 開課 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 39

41 8. 財務報告 明愛屯門馬登基金中學 2013 年 9 月份至 2014 年 7 月份財務報告 上年度結餘收入支出結餘 HK$ HK$ HK$ HK$ I 政府基金 營辦開支整筆津貼 1. 一般範疇 1,251, ,251, 學校及班級津貼 752, ,077, (324,737.51) 1.2 行政津貼 ( 包括額外文員 ) 3,213, ,767, , 科目津貼 ( 包括不同科目 ) 105, , (36,460.14) 1.4 消滅噪音津貼 73, , 實驗室預備室空調設備津貼. 9, , 增補津貼 9, , (1,681.91) 1.7 校本管理補充津貼 152, , , 訓練及發展津貼 7, , , 資訊科技綜合津貼 465, , , 其他 ( 包括銀行利息及費用 ) 12, , 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 40

42 2. 特別範疇 2.1 新來港童校本支援計劃津貼 105, , , , 學校本位輔導及訓育計劃經費津貼 2, , , (97.60) 2.3 創造空間學校發展津貼 345, , , , 非營辦津貼 3.1 教職員薪金津貼 - 20,414, ,422, (8,081.10) 3.2 非教學人員公積金 / 強積金津貼 - 278, (16,003.63) 3.3 政府租金及差餉津貼 (15,756.26) 519, , (12,636.26) 3.4 代課教師津貼 (84,150.00) 307, , (32,404.83) 3.5 外籍英語教師福利津貼 - 412, , 家長教師會協作計劃 4, , , , 家具及設備津貼 383, , , , 多元發展課程津貼 282, , (22,160.00) 應用學習課程 - 其他語言 - 199, , , 應用學習課程 - 職業導向 21, , , 中學學習支援津貼 41, , , , 增強網絡系統的一筆過撥款 50, , 校本課後學習支援計劃 17, , , , 小數點職位現金津貼 23, , , , 非華語學生津貼 - 900, , , 專業發長津貼 - 142, , (179,456.45) 3.16 加強新高中課程支援津貼 34, , 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 41

43 3.17 高中課程支援津貼 - 444, , , 生涯規劃津貼 學校支援夥伴計劃 ( 借調老師 ) - 134, , (296.66) 3.20 國民教育津貼 444, , , 政府津貼總計 : 2,554, ,294, ,646, ,202, II 學校津貼 752, , 堂費 - 56, , 捐贈 14, , 校簿 / 文件夾 26, , (3,041.70) 4. 學生手冊. 3, , 租借禮堂 / 課室 - 1, , 其他 298, , (130,222.93) 7 小食部租金 - 144, , 具特定目標的收費 ( 空調電費 ) - 80, , 清貧學生特別津貼 - 163, (163,366.49) 10. 其他機構津貼 - 103, , , 學校津貼總計 : 752, , , , 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 42

44 III. 英語加強學習 (15,962.60) 352, , , IV. 關愛基金 課餘託管 - 164, , , IV. 關愛基金 跨境學習 ( ) - 62, , 至 2014 年 7 月 31 日總結餘 3,290, ,600, ,865, ,086, 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 43

45 9. 津貼運用報告 9.1 中學學習支援津貼運用報告 支援有特殊教育需要學生 已舉辦活動及評估 活動名稱內容評估 雜耍訓練班 聘請融合助理 挑選 SEN 同學, 透過雜耍活動, 提昇學生的學習動機及表演技巧, 提升其專注力及成功感 於主科課堂支援學生, 並於課後為 SEN 學生作補底工作, 並按其能力及需要設計合適教材 部份較活躍學生, 亦有表現機會, 行為及專注力有所 改善 聘用融合教學助理能直接協助有特殊教育需要學生, 應繼續推行 今年多聘任一位融合教學助理, 協助於放學支援 SEN 生, 並協助籌劃活動, 成效顯著 設立共融資源室及共融資源角共融資源角存放 SEN 教材及資料, 方便老師使用 ; 教師 亦可使用共融資源室作輔導 SEN 學生或進行小組活動之 用 自去年將部份常用資源放置於教師休息室共融資源角 存放, 老師較易到此取用資源 N201 室位置不便, 較 少舉辦活動 香港教育學院 賽馬會悅學計劃 SEN 個案會議融合教育教師專業發展日 : 走進他們的世界 工作坊教師專業發展講座 : 青少年輔導及身心鬆弛法講座 支援智障及 ADHD 學生, 計劃提供 18 小時支援教育局教育心理學家李小姐與學生支援組同事 智障個案學生家長舉行個案會議, 檢討 / 製定 IEP 介紹亞氏保加症 自閉症障礙的特徵及成因為訓輔組及新同事舉辦, 由香港基督教輔導學院導師免費提供 讓訓輔組及新同事參加培訓, 有助提升教師專業發展及了解智障學生的成長 家長參與, 有效支援智障學生 當中介紹的策略十分有用, 讓老師體驗 SEN 生的困難及障礙 有助提升訓輔組及新同事的專業發展及身心健康 夢想成真工作實習計劃 暑期由香港小童群益會主辦, 目的是加強 SEN 學生生涯規劃 2 位有特殊教育需要學生成功完成, 各學生於實習期 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 44

46 試工 輔導, 認清未來路向 由於本校是第二年參加, 故主辦 機構邀請鄧顯龍及鄭碧君出席 12/3 之聯校簡介會, 並作 經驗分享 間表現良好 本校融合教育教師專業發展概況有關融合教育的教師專業發展架構要求, 本校按計劃安排老師進修, 達到融合教育教師專業發展架構的要求 截至八月底有 6 位教師完成基礎課程 ;4 名教師完成 特殊學習困難 的高級課程 ; 另有 3 名教師完成特殊教育需要的專題課程 融合教學助理亦完成相關的培訓 因本校有較多 SEN 學生獲評估有不同程度的智力障礙問題, 本校推廌教師參加相關的專題課程 評估調適 本校已為多位有讀寫及智力障礙的同學作評估調適, 並已安排將參加公開試的 SEN 同學向考評局申報 及早識別 於第一次班主任會派發 SEN 及早識別表格, 並對個別個案作評估 ; 已為 2 位懷疑有讀寫或智力障礙的學生進行評估, 並由教育心理 學家再到校評核 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 45

47 支援有特殊教育需要學生收支總表 上學年盈餘 $41, 本學年獲撥款 $210,000, 支出共 $ , 盈餘 $67,778.2 年度 2013 / 2014 項目 $ 收入 : 結餘 年度撥款 可用款額 : 年度支出 : 融合助理 1 融合助理 2 共融資源中心支出共支出 : 41, , , ,851 50, , 年度結餘 $67,778.2 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 46

48 年度學校報告附加資料 2013 年全港性系統評估 (TSA) 全港性系統評估 (TSA) 成績: 中文科因中三級並無華語同學, 而非華語同學豁免考試, 故此並無成績 ; 英文達標率為 71%, 高於全港 69%, 而數學達標率為 13% 與 2012 年比較: 英文達標率上升 3%, 而數學達標率則微升 3% 英文科及數學科達標率均有提昇, 英文科逹標率已高於全港 至於數學科達標率仍 相對較低, 主要是非華語同學的數學基礎和學習動機均整體欠佳 隨著初中華語生逐年遞減而非華語生攀升的情況, 各科的備試策略 需相應調適, 而自下學期, 學校已定期開展全級備試訓練, 對成績優異及進步同學加以獎勵 全港性系統評估達標率 ( 全部 ) 全港性系統評估達標率 ( 不包括非華語學生 ) 80% 80% 70% 70% 60% 60% 50% 50% 40% 30% 20% 全港達標率本校達標率 40% 30% 20% 全港達標率本校達標率 10% 10% 0% 中文英文數學 0% 中文英文數學 反思 / 建議:從數據分析, 本校英文科全港性系統評估成績已高於全港合格水平, 反映學生以英文為授課語言後, 英文能力逐步提升至至全港水平, 建議英文科在提升華語生英文能力方面繼續努力, 加強培訓, 以配合學校語文政策, 有利學生學習 在中文科的表現, 建議非華語學生應考 GCSE 或 GCE 等中文國際水平測試, 除中文成績特別優越的學生才建議他們考全港性系統評估中文科考試 非華語學生在數學科的表現較為遜色, 校方決定下年度以不同的策略提升全校的數學水平, 包括建議增加課後支援補習班, 數學興趣班與及以數學成績分班上課等策略 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 47

49 明愛屯門馬登基金中學二零一三 / 二零一四年度學校報告 48