第二节大连民族学院2009版本科人才培养方案指南

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1 大学生学业指导手册教务处 2012 年 9 月

2 前言现代大学为同学们提供的是一种管理模式更开放课程体系更复杂学习内容更多样学习资源更丰富自主选择更灵活的学习环境, 因此, 对一个刚刚踏入大学校门的学生来说, 必然面临着许多新环境下的陌生和困惑, 如何更快了解和适应大学的学习, 思考如何更从容更充实地度过大学学习生活, 是一个首要问题为了让同学们更顺利地开始大学生活, 更多地了解学校的规章制度, 得到更加全面规范的学业指导, 充分运用学院提供的各种教学资源, 科学合理地制定学业规划, 使自身的知识能力素质在大学学习期间能得到全面提高, 顺利圆满地完成学业, 我们在多年新生入学教育相关内容的基础上, 编制了这本手册手册第一节简要分析了大学学习的特点和学习观念转变的必要性和紧迫性, 要求学生尽快建立自主意识目标意识和规则意识, 为学业的顺利进行奠定思想基础 ; 第二节介绍我校 2009 版培养方案的总体框架, 主要内容和修读要求, 使学生对本科学业的要求有一个总体的把握 ; 作为手册的主要内容, 第三节总结了学分制下学业修读的基本流程, 并针对流程中的各个环节进行了充分解读, 同时也对学校相关规章制度的要点进行介绍, 这将对学生总体了解和把握学业规划并顺利实现规划提供帮助 ; 第三节以流程图的形式对学生常用的学业修读及事务办理程序进行介绍在附录中分别介绍了我校综合教务管理系统的应用和学校网络辅助教学平台 Blackboard 网络教学系统的应用附录 3 为我校教学管理工作办公指南

3 目录第一节更新观念, 迎接转变第二节大连民族学院 2009 版本科人才培养方案指南第三节学业修读指南一学业修读基本流程二学籍与学制三转专业四选课制度五重修制度六考核与成绩七毕业结业与学位第四节常用办事流程一考试转专业流程二学生休复学办理流程三学生证补办流程四重修办理流程五缓考办理流程附录 1 大连民族学院综合教务管理系统学生端使用方法附录 2 网络教学平台 Blackboard 应用简介附录 3 教学管理部门办公指南

4 第一节更新观念, 迎接转变大学的学习与我们之前的学习有着巨大的不同, 这种不同不是指学习本身, 而是体现在了学制设置课程及管理等方面, 这些差别对学生提出的最大挑战就是, 自主学习观念的建立和学业规划的制定... 中小学学制固定课程确定监督学习过程管理学分制下的大学弹性学制课程体系复杂自主学习目标管理出口目标单一 ( 高考 ) 出口目标多样 ( 就业考研出国参军等 ) 大学的学分制教学管理制度为学生提供了更多的选择机会, 比如,3-6 年的弹性学制, 专业类内及跨类转专业, 修读第二专业或辅修专业, 就业意向选择, 考研等等, 这些都为学生提供了更多选择的机会, 也使因材施教的教育理念成为可能, 但是, 更多的选择也对学生的自主学习和自我规划能力提出了前所未有的挑战同时, 大学中的管理模式也从中学的高压式的过程管理转变成相对松散的目标管理, 使学生的学习过程具有了更大的自由度海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞, 我们看到很多同学在大学这个广阔天地中自由翱翔, 茁壮成长, 顺利实现了学业目标, 或找到理想的工作, 或考取研究生, 或学到了扎实的知识和技能, 满载而归, 但是, 也有部分同学因为环境的改变而无所适从, 因迷惘和放纵而沉沦, 被退学处分, 或得不到学位, 究其原因, 没有很好的适应大学的学习方式, 不能在心理上做好迎接新环境挑战的准备, 不能及时更新自己的学习观念, 将直接导致学生学业出现困难更多的事例表明, 学生自主学习意识的建立是成功的大学生涯的第一步大学的学习是一个在学校的管理机制的约束和指导下, 以自我激励, 自我管理和个性选择为主导的学习过程, 这就是自主学习的含义, 为此大学生必须抛弃一切依赖和盲从的心理, 充分认识到学生.. 本人是大学修读的顺利与否结果如何的第一责任人... 为此必须牢固

5 树立以下几个意识 : 1. 自主意识 : 相对宽松的时间和空间需要自己把握, 没有了高中式的班主任及家长的贴身督促, 自主意识的缺失将会导致无所适从或自我迷失 2. 目标意识 : 学生应该尽早确立个人的学业目标, 或考研或就业, 在这个大目标的基础上, 将自己的学业知识与能力等目标具体化, 比如通过大学英语六级, 计算机等级考试通过二级, 获得某个职业资格认证等等, 目标和步骤都应该及早确立, 并为之不懈努力 3. 规则意识 : 无规则无以成方圆, 大学有大学的规则, 宽松放纵规则意识是现代人必备的素质, 漠视规则必然会受到规则的惩罚学习考试选课学位申请等等学校都有明确严格的规章和要求, 学习过程中应时时注意在树立了大学学习的自主意识之后, 应该尽快了解学校的各种学业相关的要求, 尽快熟悉专业培养方案, 指导性教学计划等重要文件, 充分学习学校的规章制度, 从师长那里获取帮助和指导, 从而尽快制定出个人的学业规划, 并在学习过程中不断地实践和修正我校的 2009 版培养方案已经在绝大多数学院实现了按大类培养的教育模式, 同一大类内公共基础课程基本打通, 不同大类间的公共课程的相似度不断提高, 并逐步推行第二专业辅修专业等制度, 这些都为学生提供了更多的专业选择的可能性, 因此, 在大一期间充分学习好各类通识教育课程的基础上, 做好专业规划, 并以此为基础制定学业规划, 这是学生入学第一年内必须做到的, 而且是越早越好以下章节将从我校 2009 版培养方案, 大学学业的基本流程学制与学籍选课制重修制考核与成绩毕业结业与学位等方面分别进行介绍

6 第二节大连民族学院 2009 版本科人才培养方案指南一概述培养方案是学校保证教学质量和实现人才培养目标的基础文件, 也是学校组织教学过程安排教学任务的主要依据为了适应国家经济科技文化和社会发展的需求, 进一步落实学校十一五教育事业发展规划, 构建与学校发展目标相适应的人才培养体系, 实现培养综合素质高, 具有创新精神和较强实践能力的应用型复合型的人才培养目标, 学校修订了 2009 版本科人才培养方案级本科生均应按照本方案在校修读学业培养方案由基于学分要求的按学期分布的一系列课程的集合构成课程从属性上分为必修课程和选修课程, 必修课程按专业指定, 学生不能选择选修课程由学生根据自己的学习能力和兴趣爱好自主选择, 达到相应的学分要求即可学生在校学习期间, 通过个性化的课程选择, 形成个性化的培养方案, 完成方案的各项学分要求即可获得毕业资格二方案结构说明 2009 版本科人才培养方案构成了通识教育平台专业类教育平台专业教育平台和集中性实践教学平台四级平台具体结构如表 1 所示 : 表版本科人才培养方案的结构平台课程类型学分要求通识必修课 43(51) 通识教育平台通识选修课 3 公选课 5 必修课各专业自定专业类教育平台选修课各专业自定跨类选修 4 专业教育平台必修课各专业自定选修课各专业自定集中性实践教学环节必修课各专业自定

7 选修课各专业自定合计 170(178) 1. 通识必修课通识必修课含思政理论课程 (15 学分 ) 民族理论课程(1 学分 ) 身心健康课程 (2 学分 ) 计算机基础课程(5 学分 ) 大学外语课程 (14 学分 ) 就业指导课程(2 学分 ) 和体育训练课程 (4 学分 ) 等课程, 共计 43 学分化学工程与工艺应用化学和国际经济与贸易等 3 个专业是英语强化专业, 因此还要完成 8 学分的英语视听说课程的学分, 其通识必修课共计 51 学分 2. 通识选修课通识选修课旨在拓宽学生的知识面, 培养学生的科学精神与人文情怀所有课程均为 1.5 学分,24 学时, 由学校统一设置 ( 学校将不定期地开展通识教育选修课程的招标遴选与评价, 为学生提供高质量的课程 ), 学生在校学习期间修满 3 学分 ( 即选修两门课 ) 即可 3. 公选课公选课由全校各专业课程第二 ( 辅修 ) 专业课程国外合作大学国际化项目课程以及产学合作单位课程组成, 对各专业的学生而言, 本专业培养方案中列出的课程和其他专业开设的与本专业培养方案中名称相同的课程均不能作为本专业学生的公选课各专业学生需修满 5 学分的公选课需要特别指出的是, 与专业课要求学生掌握课程内容相比, 公选课对学生的修读要求是了解该课程的基本内容即可因此公选课的授课方式为理论授课, 独立设置的实验课不能作为外专业学生的公选课含实验 ( 或上机 ) 学时的课程, 仅理论授课环节可以作为外专业学生的公选课, 理论授课环节的学分经过折算后记为外专业学生的公选课学分表 2 经管类部分课程的公选课学分计算方法课程名称总总理论折算后可以计入学时学分学时公选课的学分办公自动化财务软件操作 Excel 在财务管理中的应用 Excel 在会计中的应用

8 以表 2 中的部分经管类课程为例, 外专业学生选择其中的课程作为公选课, 只能修读其中的理论授课部分, 如果通过考核, 可获得相应的折算后的部分学分, 不能获得该课程的总学分 4. 跨类选修跨类选修涉及国际经济与贸易旅游管理英语日语韩语土木工程工程管理建筑学光电子和工业设计等 10 个专业这些专业因其特殊性无法实现按类培养, 因此课程体系趋于专业培养模式为了强化对这些专业学生的复合能力培养, 要求这些专业的学生必须进行跨类选修在通识教育平台已经选择了 5 学分公选课的基础上, 再多选择 4 学分公选课, 即共需修满 9 学分的公选课 ( 公选课的要求同上 ) 5. 创新模块课创新模块课程的学分可以替代公选课学分, 部分专业性较强的课程可以替代专业任选课学分 ( 需经课程所属二级学院认可 ) 6. 其他学分要求其他各部分的学分要求以各专业培养方案中各部分的学分要求为准, 达到学分要求即可三方案特点说明 1. 整合学校资源, 实施按类培养 2009 版培养方案对学校 41 个专业的教学资源进行了跨学院整合, 由相近专业搭建了 8 个专业类, 实现了按类培养, 专业类的情况如表 3 所示表 3 专业类情况一览表序号专业类包含的专业 (31 个 ) 学院 1 经济管理类经济学会计学财管工商市营经管国商 2 电气信息类电子通信自动化测控机电信通 3 制造工程类机械工业工程机电 4 生命科学类化学应化生物生技环境环科食品食质制药生命环资 5 计算机类计算机软件网络计算机 6 艺术类艺设动画设计 7 文法类汉语言新闻法学行管文法经管 8 信息科学类数学信息理学院

9 2. 降低学分, 给予学生更大的自主学习空间 2009 版培养方案降低了学生毕业的学分要求, 大多数专业要求的课内毕业学分是 170 学分 ( 化学等 3 个英语强化专业是 178 学分 ), 相较于 2005 版培养方案, 降低了学分, 从而给予学生更大的自主学习空间 3. 强化应用型人才培养 2009 版培养方案通过工作室等方式开展研究性教学和研究性学习, 多数专业开设了工作室, 部分工作室在纵向上延伸至多个学期, 从而强化了对应用型人才的培养 4. 拓宽专业出口 2005 版培养方案中多数专业设置了专业方向, 限制了学生自主选择的范围 2009 版培养方案中, 绝大部分专业取消了专业方向, 增大了选修课程比例, 使学生可以在更大的范围内选择学习相关的理论知识, 从而扩大了学生的专业出口 5. 通过多种修业途径, 强化复合型人才培养 2009 版本科人才培养方案设置了公选课第二专业和辅修专业等修业途径, 使学生在校期间, 除了完成主修专业的学业, 同时也可以学习其他专业的知识理论, 进而强化学生的复合能力 6. 第二专业和辅修专业学校各专业选取本专业培养方案中不超过 30 学分的专业 ( 或专业类 ) 必修课程 ( 以 A 标记 ) 供非本专业学生选修, 若学生修满规定的学分, 即可获得该专业的第二专业证书 ( 非第二学历证书, 是学校发的证书, 证明学生除了完成本专业学业之外, 完成了其他专业基本知识基本技能的学习, 下同 ) 学校各专业选取本专业培养方案中不超过 20 学分的专业 ( 类 ) 必修课程 ( 以 B 标记 ) 供非本专业学生选修, 若学生修满规定的学分, 即可获得该专业的辅修专业证书表 4 以会计学专业为例具体说明第二专业和辅修专业表 4 第二专业和辅修专业说明 ( 以会计学为例 ) 课程名称学分备注基础会计学 3.5 A B 经济法 3 A

10 课程名称学分备注税法 3 A B 财务会计 6 A B 管理会计 3 二选一管理会计 ( 双语 ) 3 A B 成本会计 3 A B 高级财务会计 3 A 审计 3 A A 类课程合计 27.5 第二专业 (1650 元 ) B 类课程合计 18.5 辅修专业 (1110 元 ) (1) 如表 4 所示, 会计学专业开设了 A 类课程 8 门,B 类课程 5 门, 非会计学专业的学生如果修满了所有 8 门 A 类课程的 27.5 学分, 即可获得会计学专业的第二专业证书非会计学专业的学生如果修满了所有 5 门 B 类课程的 18.5 学分, 即可获得会计学专业的第二专业证书 (2) 第二专业和辅修专业的所有课程均需要按学分收费, 每学分 60 元若学生在公选课环节选择了会计学专业设置的 A B 类课程, 则不必再次修读, 并可按公选课学分要求减免相应课程学费 ( 按类培养的 30 个专业要求的 5 学分公选课免费, 不能按类培养的 10 个专业要求的 9 学分公选课免费 ) (4) 若某专业设置的某些 A B 类课程是其他专业学生应修习的课程 ( 即在本专业培养方案中列出的课程, 且学生已经修完 ), 则该课程不必再次修读, 相应学费亦可减免 (5) 第二专业和辅修专业主要供学有余力并有学习意愿的学生修读因 A B 类课程主要集中在第二第三学年开设, 与本专业的专业核心课程开设的时间较为同步, 因此学生应综合考虑自身学习能力, 量力选择四预制个性化培养方案学校将于适当时间组织开展预制个性化培养方案活动, 即学生通过选择课程的途径制定出因人而异的个性化培养方案, 以方案为依据, 完成大学本科学业同时, 学生也可在此过程中, 选择是否修读第二专业或辅修专业, 使学校预先掌握学生的学业规划, 从而更好地配置学校的教学资源, 满足学生的修业需求

11 第三节学业修读指南一学业修读基本流程图一教务系统流程图图一为我校综合教务管理系统的流程图, 也是一个比较详细的学生修业的流程图图二为简明的学生修业流程图缴费注册方案选择选课学业审查成绩 ( 学分 ) 考核毕业审查毕业

12 下面对每一环节做简要讲解 : 1. 缴费缴费是学生学习流程的开始, 我校规定每学年秋季学期开始前缴纳当学年的学费, 缴费后取得注册资格家庭经济困难的学生在按相关规定办理申请助学贷款或者其它形式资助后, 经学生处批准, 可以办理注册手续无正当理由不交纳学费者, 不予注册 ( 节选自大连民族学院本科生学籍管理条例 ( 修订 ) 第一章第四条 ) 2. 注册注册是确定学生取得在校学习资格的环节未注册学生将无法取得选课资格 3. 选课选课是学生取得某门课程学习资格的过程学生的培养方案的实现和学习成绩的获得都必须通过选课实现我校实行分阶段的网上选课制度本节第四部分将单独介绍我校现行选课制度 ; 网上选课操作方法参见本手册附录一 4. 考核考核环节是对学生的学习效果进行测定的过程, 考核形式可以是闭卷考试开卷考试或提交论文等等, 考核成绩一般包括期末考试成绩和平时成绩两部分总成绩中各部分比例由任课教师在我校考务管理规定要求的限度内自主确定, 但须提前向学生告知考核是学生获得成绩和学分的前提选课结果成为考试安排的原始数据, 即学生必须通过选课取得考试资格学校对学生的考试纪律有明确规定, 考试违纪和作弊将会受到校纪校规的严肃处理大连民族学院考场规则及其它考试管理规定具体见大连民族学院考务管理规定考试违纪的处理办法详见大连民族学院学生违纪处分处理办法 ( 修订 ) 5. 成绩学生参加考试取得成绩获得成绩的同时也获得了相应的学分成绩记载根据教学环节的不同可以是百分制五级制 ( 优秀良好中等及格不及格 ) 或两级制 ( 通过不通过 ) 我校的学生学业审查和毕业及学位资格审查都基于学分及学分绩点成绩记载的相关规定参见大连民族学院考务管理规定第四章及大连民族学院本科生学籍管理条例 ( 修订 ) 第四章 6. 学业审查 : 学校每学期对学生的学习状况进行审查, 根据已修学分数确定审查结果为保证学生的学习进度, 我校规定各年级专业每学期最低学分要求为 14 学分, 未能达到最低学分要求的学生将受到学业警告, 连续三次退学警告或累计四次退学警告后, 平均修读学分仍达不到最低要求者将予以退学 7. 毕业及学位审查学生完成教学计划规定的学业, 达到毕业要求可以毕业并获得毕业证书, 达到学位授予要求可获得学位证书毕业结业与学位的相关规定详见大连民族学院本科生学籍管

13 理条例 ( 修订 ) 第九章二学籍与学制学籍自新生报到之日起的三个月内为入学资格复查期, 复查合格者予以注册, 并取得学籍复查不合格者, 区别情况处理, 直至取消入学资格取得学籍的学生享受学校在籍学生的相关权利并承担相应的义务学制我校现有各专业根据教育部的相关规定, 标准修业年限 ( 学制 ) 均为四年学生可以根据学习情况申请提前毕业或延长修读年限, 最短为三年, 最多可延长两年休学与复学学生因病需休养或请假超过一定时限因自费留学等原因, 可以申请休学或应予休学休学年限以学期为单位, 但累计不能超过 2 年休学期间学校保留学籍退学警告与退学我校现规定每学期获得最低学分为 14 学分 ; 未能达到最低学分要求的学生将受到学业警告, 连续三次退学警告或累计四次退学警告后, 平均修读学分仍达不到最低要求者将予以退学因学业原因退学不是一种处分, 对于学校做出的退学处理学生享有申诉权学籍与学制的相关规定及办事流程详见大连民族学院本科生学籍管理条例 ( 修订 ) 第一二七章; 退学警告与退学的相关规定详见大连民族学院本科生学籍管理条例 ( 修订 ) 第八章; 申请提前毕业及延长修读年限的相关规定详见大连民族学院提前毕业和延长修读年限管理暂行规定三转专业我校为在校学生提供转专业的机会, 实行以考试择优转专业为主要方式的转专业制度转专业分为专业类内 ( 类内 ) 转专业和跨专业类 ( 跨类 ) 转专业两种形式 ; 跨类转专业在第一学年春季学期进行, 由教务处负责组织实施, 总名额控制在相应年级学生总数的 5% 之内 ; 类内转专业在第一及第二学年春季学期分别举行一次, 由各二级学院在学校的相关制度的框架内制定办法并组织实施, 类内转专业名额控制在本学院相应年级学生总数的 8%-10% 内, 各专业转入名额由教务处审定后执行

14 转专业条件与不予转专业条件以及转专业的其它规定详见大连民族学院学生转专业管理办法 ( 修订 ) ; 各专业类内转专业办法请咨询所在学院四选课制度选课是学校重要的教学活动, 是全面实行学分制教学管理制度的关键环节我校实行分阶段的网上自主选课制度学号密码 1. 选课原则 (1) 以培养方案 ( 教学计划 ) 为本培养方案 ( 指导性教学计划 ) 是选课活动的最根本的教学文件, 对教学计划的掌握是学生正确合理选课的关键所在 2011 级学生执行我校 2009 版培养方案, 学生选课前认真阅读大连民族学院 2011 级本科生修业指南大连民族学院 2009 版本科指导性课外教育计划以及各专业培养方案 (2) 以个人学业规划为指导, 量力而行学生一旦确定本人的学业计划, 即可在规划的框架内, 结合本人的学习状况, 合理安排选课计划, 不能盲目多选或者毕业前突击选课学生一般应在预期毕业的最后一学期前完成选课并取得足够学分, 否则将影响毕业资格审查, 进而影响正常毕业 2. 选课资格具有学籍并在开课学期履行了注册手续的学生, 即取得了当学期

15 的选课资格未按时注册的学生学校可以取消其选课资格 3. 选课阶段我校现行选课制度通常包括以下四个阶段 (1) 选课准备 : 本人准备, 班导师指导 (2) 预选 : 报名 (3) 正选 : 确认, 抽签 (4) 补退选 : 最后调整, 确定学生要按时参加每个阶段的选课, 否则都会影响选课结果 4. 选课注意事项时间观念 : 选课阶段的起止时间都精确到分秒, 因此学生必须严格遵守选课时间要求, 错过选课将会给本人及学校管理带来许多后续问题网上选课记录是最终成绩登记的依据, 因此学生必须确认本人修读的每一门课程 ( 包括实践环节 ) 在选课系统中都有对应的记录, 发现问题, 及时解决没有选课记录选上课而不参加学习无法取得成绩成绩以 0 分记我校关于选课的相关规定详见大连民族学院选课管理暂行办法 ( 修订 ) 五重修制度两次或两次以上修读同一门课程即为重修重修制是学分制管理制度中的一项基本制度必修及限选课程, 补考未通过者 ; 或独立设置的实验课程及其他实践环节, 考核未通过者, 需参加重修 1. 重修的两种方式 (1) 跟班重修 : 指参加以后年级的教学班级学习的重修方式跟班重修需在课程开设学期选课的补退选阶段, 在教务管理系统中报名 (2) 组班重修 : 指对某些未通过人数超过一定限度的课程, 采取的专门开设课程授课的重修方式组班条件为 : 公共课程未通过人数 30 人 ; 学院

16 内课程 : 未通过人数 15 人组班重修报名时间一般为每学期第 3~ 4 周, 教务处根据补考后不及格人数确定开设课程并组织网上报名重修采取收费学习制度, 重修对于学业修读不能顺利完成的学生有着特殊的重要性, 必须得到充分重视六考核与成绩 1. 考核方式 : 考核分为考试和考查两种成绩的评定, 采用百分制或五级制记分理论课一般采用百分制, 实践 ( 实验 ) 课一般采用五级制 ; 考试课程一般采用百分制考查课一般采用五级制 2. 学分绩点与平均学分绩点考试成绩与绩点的对应关系如下 : 百分制成绩 <60 分五级分制成绩优良中及格不及格绩点平均学分绩点 = 3. 相关纪律 (1) 学习考勤 ( 课程绩点 * 课程学分 ) 课程学分未经批准缺课时数或缺交作业累计超过教学规定三分之一者, 取消其考核资格, 成绩按零分或不及格记, 不能参加补考, 必须重修该课程 (2) 考试纪律考试违纪或作弊, 该课程成绩按零分记, 学校视其违纪或者作弊情节, 依据大连民族学院学生违纪处分处理办法给予批评教育和相应的纪律处分大连民族学院学生违纪处分处理办法第二十一条规定: 考试过程中有下列情况之一者, 予以开除学籍处分 : 1. 组织团伙作弊者 ; 2. 窃取考卷者 ; 3. 由他人代考试替他人参加考试者 ; 4. 使用通讯设备作弊者 ;

17 5. 因考试作弊受到记过以上 ( 含记过 ) 处分者, 再次作弊七毕业结业与学位毕业 : 在修业年限内, 修完教学计划规定内容, 取得相应的学分, 德智体美达到毕业要求, 准予毕业, 发给毕业证书结业 : 修完教学计划规定内容, 但因课程考核未达到毕业要求者, 予以结业, 发给结业证书学位 : 取得本科毕业资格者, 按照国家及学校相关规定要求, 经校学士学位委员会批准者, 可授予学士学位并发给学位证书大连民族学院学分制下学士学位授予管理办法第三章第九条 : 第九条凡有以下情况之一者, 原则上不能授予学士学位 : 1. 在校学习期间, 受过留校察看及以上处分或受记过处分未解除者 ; 2. 学习期间, 全部必修和限选课程 ( 含实践环节 ), 平均学分绩点低于 1.5 者 ; 3. 大学外语水平和计算机应用能力考核未达到基本要求者 ; 4. 校学位评定委员会审议认定为不宜授予学士学位者

18 第四节常用办事流程学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学

19 学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学一学学学学学学学学学学学学学学学学学学学学

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23 附录 1 大连民族学院综合教务管理系统学生端使用方法 1 登陆进入信息门户界面, 输入用户名和密码登录后, 在左侧抽屉栏目中可见如下综合教务, 点击进入综合教务系统 2 然后进入如下图示界面, 主界面提醒学生主要关注的几点信息, 其中包含 : 方案成绩查询本学期课表教学评估等信息, 选课阶段 : 预选正选等操作, 请进入选课管理 3 点击选课管理页面进入以下 4 当选课阶段 : 正选或者预选等开始后, 即可进入选课方案进行选课, 一般课程在计划课程中选择, 全校任选课在校任选课界面中选择, 系内任选课在系任选课界面进行 ; 每个学期的重修选课必须在重修课程界面中提交

24 显示 ) 5 选课过程中或选择完毕的课程信息, 在已选课程中显示 ( 本学期课表中也能 6 抽签或将已选课程删除操作, 进入左侧已选课程删除菜单功能中完成

25 具体操作见下图标示 : 右框中选中课程 ( 选中课程标志为 : 置入选中 ), 这些课程第一列有标志, 则说明该课程可退, 可取消选择抽签课程 ( 需要抽签的课程标志为 : 待抽 ) 列表, 点击进行抽签, 抽签完毕后, 会提醒是否中签如果没有抽中则提醒如下 :

附录 2 网络辅助教学平台 (BB 平台 ) 学生使用指南一平台登陆 1 登陆 http://www.dlnu.edu.

26 附录 2 网络辅助教学平台 (BB 平台 ) 学生使用指南一平台登陆 1 登陆点击进入信息门户界面, 输入用户名和密码登录后, 在左侧抽屉栏目中可见如图 1 所示网络教学, 点击网教平台, 即可登录系统登陆后如图 2 所示图 1 点击进入修改个人信息图 2 二修改个人信息点击图 3 红框所示个人信息选项卡, 进入个人信息修改页面, 如图 3, 分别点击编辑个人信息项和更改密码项, 修改自己的相应信息

27 图 3 三课程学习在图 4 已注册课程区域, 点击您想要进入的课程, 以 BB 网络教学平台使用教程课程为例, 课程页面如图 5 所示 : 图 4 点击图 4 红框中相应的课程菜单, 学习相应内容即可详细的操作手册请参照图 5 所示下载即可四技术支持 : 图 6 在平台使用中遇到任何问题, 可致电 ( 内线 5259), 咨询王老师

28 附录 3 教学管理部门联系方式教务处办公指南岗位工作分工办公地点办公电话处长总体工作, 教学研究主校区 - 综合楼 A 实践教学, 创新中心主校区 - 综合楼 A 副处长教学运行主校区 - 综合楼 A 金石滩校区金石滩校区 - 主楼 A 科长, 学籍管理主校区 - 综合楼 A 课程运行主校区 - 综合楼 A 教学管理科等级考试主校区 - 综合楼 A 考试成绩主校区 - 综合楼 A 网络教学主校区 - 综合楼 A 科长, 教材管理主校区 - 综合楼 A 教学研究及教材课程建设主校区 - 综合楼 A 教学研究主校区 - 综合楼 A 教材管理主校区 - 教工食堂南侧实践教学金石滩校区教务办公室科长, 实践教学主校区 - 综合楼 A 创新中心主校区 - 综合楼 C 科长金石滩校区 - 主楼 A 教务管理金石滩校区 - 主楼 A 打字复印主校区 - 综合楼 A 教务处传真主校区 - 综合楼 A

29 教学单位办公指南部门名称职务办公地点办公电话经管学院教学副院长教学秘书主校区 - 经管楼 226 金石滩 - 教师公寓 304 主校区 - 经管楼 218 金石滩 - 综合楼 A 座 3 楼机电学院生命科学院外语学院计算机学院教学副院长主校区 - 机电楼主校区 - 机电楼教学秘书主校区 - 机电楼教学副院长主校区 - 生科楼教学秘书主校区 - 生科楼教学副院长主校区 - 二教教学秘书主校区 - 二教教学副院长主校区 - 二教教学秘书主校区 - 二教设计学院教学院长教学秘书主校区 - 设计楼 3 楼主校区 - 设计楼 3 楼土建学院文法学院理学院国际商学院信息与通信工程学院教学副院长主校区 - 二教教学秘书主校区 - 二教教学副院长主校区 - 一教西区教学秘书主校区 - 一教西区教学副院长主校区 - 一教西区教学秘书主校区 - 一教西区教学副院长主校区 - 经管楼金石滩 - 教师公寓教学秘书主校区 - 经管楼金石滩 - 综合楼西区休息室教学副院长 204 主校区 - 机电楼 B 区教学秘书主校区 - 机电楼 A 区环境与资源教学副院长主校区 - 生科楼

30 学院教学秘书主校区 - 生科楼物理与材料工程学院体育教学研究部东北少数民族研究院思想政治理论课教学科研部教学副院长主校区 - 综合楼 ZA 教学秘书主校区 - 综合楼 ZA 教学副主任主校区 - 主校区体育馆一楼教学副主任金石滩 - 金石滩体育馆一楼教学副院长主校区 - 图书馆教学副主任主校区 - 经管楼教学秘书主校区 - 经管楼

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男计算机科学与技术江苏路男计算机科学与技术江苏路男计算机科学与技术交大女计算机科学与技术江苏路男计算机科学与技术江苏路公示根据学院学习指导手册学历学生学籍管理暂行办法第二十六条第 (4) 点规定, 学生有下列情况之一者应予退学 :(4) 学生在册时间超过有效学习期限者下表中学生已经超过有效学习期限, 拟注销学信网学籍, 现予以公示公示时间 :2016 年 12 月 7 日至 12 月 13 日在公示期间, 如有异议, 可通过电子邮件形式向相关老师反映, 邮箱地址 :liuwen@sjtu.edu.cn.

第二节 大连民族学院2009版本科人才培养方案指南

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