辦學宗旨

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盆史公冶
7 years ago
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1 校訓非以役人乃役於人辦學宗旨以基督精神辦學, 為香港學生提供優質及全人發展的教育我們的使命以聖公會的基督教全人教育為基礎, 培育學生在德智體群美靈六育上有均衡發展教導學生愛神愛人樂於與人分享, 活出非以役人乃役於人的精神, 引導他們努力自我完善, 達致一個成功而有意義的人生, 以服務社群學校簡介 : 本校是聖公宗 ( 香港 ) 小學監理委員會屬校之一, 於一九八八年九月創辦, 並由林護基金會為紀念林護公之續配林何奉基女士而撥款捐助開辦, 所以命名為奉基二 00 一年九月, 在原校毗鄰, 獲政府撥發一千禧型校舍, 原下午部遷至並改為全日制, 命名為聖公會奉基千禧小學本校佔地三千五百多平方公尺, 有課室廿四個, 大型教員室乙個, 音樂室視藝室英語室中央圖書館資訊科技教室語言室學生活動中心會議室輔導教學室四個小聖堂教師休息室多個學生輔導室及會見室等另外有一座可容納全校學生集會的獨立禮堂兩個雨天運動場兩個露天操場和一個可停泊多輛汽車及校車的停車場董會架構成員辦學團體其他公眾 / 專業人士校長 12/ / / 學校報告 2014/15 1

2 我們的學生班級組織 : 年級一二三四五六總數班數女生人數男生人數學生總數過去三年學位空缺額 : 年份人數校長進修時數 :64 小時學校報告 2014/15 2

3 學生出席率 : 各級出席百分率 (14-15) 98.40% 98.20% 98.00% 97.80% 97.60% 97.40% 97.20% 97.00% 一年級二年級三年級四年級五年級六年級我們的教師教師資歷 : 年度具備碩士學位具備學士學位曾受正規師資訓練 % 91.3% 100% % 92% 100% % 98% 100% 學校報告 2014/15 3

4 教師經驗 : 年度 6 年以下 6-10 年年年 30 年以上 % 5% 41% 32% 19% % 10% 37% 37% 14% % 7% 37% 30% 9% 教師離職率 : 年度人數百分率 % % 校實際上課日數 : 全學年合共 192 天學校報告 2014/15 4

5 我們的學與教本校致力透過有效的教學策略多元的學習及評估模式, 提升學生的學習動機及自學能力此外, 各科透過發展切合學生需要的校本課程及優質課業, 幫助學生建構知識, 以照顧不同學生的學習需要, 提升他們的語文能力及共通能力老師從參與校外支援計劃, 與支援人員進行共同備課公開課和分享會, 對焦學生的需要及學習難點來設計合適的教學活動, 提升學與教的效能跨科學習及閱讀, 提升學習動機及培養共通能力本校一直重視培養學生的共通能力, 除了課堂教學, 亦為全校學生安排跨學科及主題學習活動, 如中華文化日英語日詩歌教學活動故事演講比賽全方位學習活動及科技日等, 提升學生學習興趣及語文能力中英數常四科均進行專題研習, 以訓練學生的各種共通能力從閱讀中學習方面, 中文科及英文科的圖書教學, 進一步加強學校的閱讀風氣本年度亦分階段進行進行閱讀獎勵計劃, 要求學生閱讀不同類別的圖書, 以擴闊學生的閱讀面, 培養閱讀習慣及興趣學生亦透過參與課後延伸活動, 如數學比賽參觀及講座朗誦比賽運動會各項體育運動比賽境外交流等, 豐富學生學習經歷, 學生的共通能力得以全面發展在德育及公民教育方面, 本校以基督精神辦學, 著重訓練學生有正確的價值觀及態度, 本年度以建立關愛校園, 培養正面價值觀及態度為關注重點, 定期安排各項活動及德育及公民教育課, 進行成長的天空計劃, 推行服務學習於早會週會及各科的課程中適當地融入德育及公民教育元素, 並利用獎勵計劃的形式培養學生有良好的品格國民教育方面則以獨立小組運作, 並以專題形式介紹中國文化及本地社會的事件, 從中讓學生加深對本地社會及我國之認識透過我的學習日誌, 引導學生訂立目標, 讓學生了解老師及家長對他們抱有期望, 配合定期的獎勵及表揚, 學生的自學能力及學習動機有所提升從學生學習及課堂觀察, 學生對學習甚有興趣, 積極參與課堂活動, 樂於與同學互相討論及交流心得學生能認真完成課業, 重視老師各類的回饋, 以辨識其強弱點, 從而作出改善學生的口語表達能力不俗, 有信心運用粵語英語及普通話與人溝通學生的溝通及協作能力理想, 透過多元化的學習經歷, 持續發展思維解難及創造力善用評估回饋教學, 提升學生學習效能學習評估方面, 本校除總結性評估外, 各科亦積極發展進展性評估, 在考試前安排小測, 鞏固各範疇的學習本校每年進行四次考試, 頻次適中在課堂中滲入自評及互評元素, 評估範圍全面, 包括知識技能及態度, 老師善用即時回饋, 指出學生的優缺點, 尊重學生的觀點及想法, 重視他們的感受, 使學生能更具體知悉自已的強弱項配合課程發展的路向, 本校已逐步推展多元化的評估模式, 部分課業及學習如專題研習工作紙及自學冊等, 加入多方參與評估元素, 透過學生自評同儕互評和家長評語等, 學生及家長能更了解學生的學習進程此外, 各主要科目均制訂各級家課之類別頻次數量及批改指引, 政策清晰, 家課緊扣各科學習目標, 藉此培養學生的共通能力及正確的態度老師批改習作認真準確, 經常給予學生正面的評價, 協助學生糾正錯誤, 適時給予讚賞及鼓勵同時, 老師把評估結果回饋於課堂教學上, 讓學生能改善及提升學習質素中文英文數學常識科老師已建立共同備課文化, 為了深化共同備課效能, 除了在備課會上利用過往學習成效檢討會議的結果及評估數據回饋教學外, 本年度科主任更參與分級科任老師共同備課, 在備課會上帶領同級老師商討教學重點及學生的學習問題, 以全面提升教學效能學校報告 2014/15 5

6 拔尖保底, 照顧不同能力學生的學習需要老師定期進行共同備課, 共同商議多元化的教學策略及學習活動, 配合同儕觀課及公開課, 提升學與教效能小班教學方面, 老師為學生安排更多互動學習活動, 善用積極聆聽五件事, 鼓勵學生積極參與討論及表達意見, 學生參與課堂活動的機會大大提升另外, 優化課業設計方面, 中文英文數學常識四科以設計分層課業, 提升不同程度學生的學習效能, 部分工作紙或課業加入挑戰題題目, 照顧學生學習差異的同時, 亦能提高學生的學習興趣學生學習支援方面, 本校為能力較高之學生提供拔尖及網上課程, 為成績稍遜之學生提供輔導課程 ; 更請專家為老師及家長舉辦針對性專題講座, 給予適切支援, 以照顧不同能力和興趣的學生, 提升其學習效能同時, 本校充分運用及調配資源, 在課程安排及資源運用上作出調適, 如善用學校發展津貼, 全方位學習基金等為學生提供多元化的活動, 讓學生各方面的潛能得以發揮引入外間支援, 提升教師設計課程和教學活動的能力本年度繼續申請教育局小學校本課程發展處專業支援計劃 ( 英文科 ), 由教育局小學校本課程發展組導師每星期與科任進行共同備課, 優化教學本校於英文科推行專科教學, 英文老師與外籍英語老師緊密合作, 共同設計課堂活動, 豐富本科教材 ; 推行按學生能力分級的英文閱讀活動此外, 英文科老師更在課堂運用平板電腦發展圖書教學, 學生透過多元化的學習模式及活動, 積極參與課堂電子學習及活動中, 學與教之效能大大提升此外, 數學科延續過往參加校外支援計劃的教學經驗, 配合共同備課及製作校本輕鬆學數學解難課業, 深化學生發展心算速算創意批判思維及解難能力常識科以專題研習及全方位戶外學習活動提升學生的自學能力, 藉專題匯報提升學生研習及匯報能力本校亦非常重視學生在體藝品德靈育健康生活及保護環境等方面的發展, 務求學生達致全人發展, 從愉快中學習及建構知識總結本年度學校以策劃推行評估的自評循環推展學與教的工作, 學與教方面均漸見成效教師團隊能善用共同備課評估及外間支援機構等發展校本課程, 提升學教效能, 學生的學習動機及表現有明顯的提升未來將繼續深化策劃推行評估的自評循環, 透過優化日常教學及校內外專業文化交流等, 促進課程發展及逐步建立學習型的專業教學團隊學校報告 2014/15 6

7 百分率百分率百分率各主要學習領域時數 1. 小一至小二中國語文英國語文數學小學常識藝術教育體育 12/13 13/14 14/15 2. 小三中國語文英國語文數學小學常識藝術教育體育 12/13 13/14 14/15 3. 小四至小六中國語文英國語文數學小學常識藝術教育體育 12/13 13/14 14/15 學校報告 2014/15 7

8 主要關注事項 (2014/15) 成就與反思關注事項一 : 優化教學策略, 增強學生成就感成就 : 1. 優化教學策略 1.1 優化課堂教學中文科重點發展圖書教學單元, 就教學單元設計分層工作紙, 加強學生的語文能力科主任善用學習成效檢討報告, 與分級科任教師共同備課以優化課堂教學英文科參與小學校本課程發展組校本支援計劃外籍英語教師計劃及推行專科教學本年度繼續參與教育局小學校本課程發展處專業支援計劃 ( 英文科 ), 由教育局小學校本課程發展組高級學校發展主任與小二及小五科任進行共同備課, 優化英文閱讀課程及教學一至六年級英文科教師定期與外籍教師進行共同備課商討富趣味的學習活動及課業一至六年級按學生能力推行英文閱讀活動, 提升閱讀興趣和增加了學習成效中文科英文科數學科及常識科各級別已建立共同備課文化, 科主任參與分級科任教師共同備課, 共同設計更具效能的課堂活動, 能提升教學效能中文科英文科數學科及常識科推行進展性評估, 中期檢視學生學習成效, 跟進及鞏固學生學習難點六級均把不同科目的進展性評估成績計算入期考成績上發展性觀課中文科英文科及數學科進行同儕觀課及考績觀課, 部分錄影觀課用作分析, 老師就課堂的強弱點作出評鑑, 修訂課堂設計後, 進行第二循環教學整體而言, 大部分老師能實踐高動機高參與高展出高回饋的四高課堂, 教學技巧及效能有所提升 2.1 優化課業設計中文英文數學常識四科配合教學內容設計分層課業, 設高中低能力工作紙或課業, 部分工作紙亦加入挑戰題題目, 以照顧學生的學習差異, 提升學生的學習效能課業加入學生自評同儕互評及家長評估元素, 學生和家長能更了解自己的學習進程中文英文數學常識各科專題研習分級進行, 啟發學生創意外, 學生的搜集資料訪問技巧批判性思考及研習能力有明顯進步 2. 增強學生成就感 2.1 推行學習及閱讀獎勵計劃學生運用我的學習日誌紀錄各方面的良好表現, 包括體適能音樂健康飲食等, 此外, 配合課堂表現獎勵計劃, 表揚學生的課堂表現, 推動讚賞文化, 提高學生成就感圖書組亦推行圖書閱讀獎勵計劃, 輯錄學生佳作, 出版學生文集, 充分提升學生閱讀的動機, 紀錄學生的閱讀情況, 學生能作自我檢視, 對培養閱讀習慣有一定的幫助另外, 配合全校性閱讀活動每日一篇中文科及英文科發展圖書教學 ; 英文科推展閱讀能力分級計劃 (Reading Ability Levelling), 按學生能力推行英文閱讀活動, 大部分學生的學習表現優異, 學習的自信心及成就感得以提升學校報告 2014/15 8

9 3. 舉辦課後延伸活動本年度各科舉辦多元化的學習活動及比賽, 包括各項體育運動比賽各項朗誦比賽運動會詩歌教學活動故事演講比賽數學週活動科技日普通話日遊戲日英語日數學比賽各類講座校外參觀境外交流等, 學生的多元智能得以全面發展反思.. 1. 優化教學策略 1.1 部分工作紙課業及自學冊內容可更聚焦教學目標及教學重點, 甚至可配合課堂活動或課後延伸, 來年可修訂進度及各分層課業的內容, 針對提升學生難點的教學, 以照顧學生的學習差異 1.2 大部分老師能實踐高動機高參與高展出高回饋的四高課堂, 惟合作學習模式仍有待深化, 以更善用小班分組教學的優勢 1.3 學生語文能力及基礎仍有待加強, 中文科來年參加喜閱寫意計劃, 提升學生語文及理解能力此外, 中文科亦會繼續滲入普通話教學元素, 加強學生朗讀課文及詞彙, 提供更佳的語境教學, 使學生兩文三語能力有所提升 2. 增強學生成就感 2.1 本年度我的學習日誌內容豐富, 課堂表現獎勵計劃獲嘉許同學眾多為使學生更積極參與及投入活動, 來年宜針對課堂學習表現及減少獲獎人數, 使獎勵模式達到更佳的效果 3. 舉辦課後延伸活動 3.1 本年度各科舉辦活動及比賽眾多, 未來宜建立人材庫, 使各科組能善用人材庫更有系統地安排及計劃學生作多方面的發展學校報告 2014/15 9

10 主要關注事項 (2014/15) 成就與反思關注事項二 : 建立關愛校園, 培養正面價值觀及態度成就 : 1. 德育主題 1.1 在週會和早會推行德育主題, 包括仁愛喜樂良善節制感恩和平忍耐恩慈信實和友愛, 使學生重視了品德的培育, 品格亦有所提升 1.2 根據 APASO 問卷社群關係整體滿足感及成就感項目內, 本校學生與全港數據比較略高或接近學生在言行舉止的表現是擁有良好品德及公民素質的 \ 人 2. 我們是一家 2.1 在聖公宗小學生命心靈及價值教育計劃我們是一家主題內之親子活動比賽低年級學生參加比賽較為積極, 但高年級學生的作品水準卻較高參加者在比賽中都能加深認識家庭價值及建立愛家人之美善情愫 3. 心靈加油站 3.1 設立心靈加油站於中央圖書館, 讓學生借閱心靈圖書此活動已成功及達標, 因供應圖書較預算多, 接近 50 多本 ; 而每級學生均有機會看圖書以滋潤心靈 4. 關愛活動 4.1 恆常進行關愛活動, 包括 : i. 生日之星 ii.may I hi May I love( 日常關心學生及關顧有需要學生 ) iii. 關愛寶寶課室支援 4.2 各科組均有舉行不同活動以配合關愛主題各項關愛活動及行動讓學生得到關心和鼓勵, 並提昇了學生之自尊自愛感恩及歸屬感 5. 秩序比賽和訓練 5.1 經老師觀察, 學生能達到 100% 參與秩序訓練在秩序比賽中獲優異成績之班別達 90% 5.2 在共同創造我班驕傲活動中, 老師認為 75% 學生在比賽活動中表現守規和平和合作 6. 一人一職互助互愛班際行動 % 學生能有班中職務, 發揮守望相助之精神反思 : 1. 交齊功課 1.1 根據紀錄表, 上學期只有 90 位同學獲金獎,100 位獲銀獎 ; 下學期則只有 78 位獲金獎,95 位獲銀獎成績未達理想, 下年度多以獎勵形式及設導修課, 配合班級經營及協助學生交齊功課 2. 學生出席週會早會 2.1 本年度早會時間, 除宗教早會外, 其他早會時段仍有補課及輔導小組同時進行, 未能全體師生都參加集會, 計劃下年度最少安排一天早會, 全體學生能透過早會聆聽校長及老師訓話熟習集隊情況參與宣傳活動及表揚傑出表現的學生學校報告 2014/15 10

11 財務報告聖公會奉基千禧小學年度財務報告收入 $ 支出 $ I. 政府資助 (1) 擴大營辦津貼 ( 甲 ) 學校特定津貼 1 行政津貼 / 修訂行政津貼 1,360, ,308, 資訊科技綜合津貼 350, , 學生輔導服務津貼 113, , 學校發展津貼 681, , 成長的天空 104, , 加強言語治療津貼 120, , 小結 : 2,730, ,368, ( 乙 ) 非學校特定津貼收入 $ 支出 $ 津貼收入 1,103, 津貼支出學校與班級 559, 升降機保養 96, 普通話 1, 學校課程發展 16, 增補 1, 補充 42, 訓練及發展 1, 學生輔導計劃中文廣泛閱讀計劃 5, 英文廣泛閱讀計劃 6, 綜合傢具及設備 375, 小結 : 1,103, ,107, II. 學校資助 (1) 捐款 2, , (2) 具特定用途的收費 ( 冷氣 ) 15, , (3) 具特定用途的收費 ( 英語 ) 207, , 學校報告 2014/15 11

12 閱讀資料數量 225, , 學生表現學生閱讀習慣 a. 學生每年從學校圖書館借用閱讀資料的不同頻次百分率 : b. 學生每年從學校圖書館借用閱讀資料的平均數學校報告 /15 12 小一至小三小四至小六

13 過去三年校際活動中獲得的獎項類別戲劇比賽 / 組織名稱香港學校朗誦節英語即興話劇獲良好獎獲第三名獲優良獎比賽香港學校戲劇節獲傑出合作獎傑出演員獎英文話劇比賽獲 20 人傑出合作獎 3 人獲傑出舞台效果獎 3 人獲傑出演員獎類別音樂比賽 / 組織名稱香港學校音樂節樂器獨奏比賽 22 優良及獲 1 名第一 2 名 11 良好第二 3 名第三 16 名優良 18 名良好香港手鈴節校際手鈴比賽獲優異獎良好獲金獎及獲選最佳小學手鈴隊香港學校音樂節九歲以下中文優良獎獲良好獎歌曲比賽香港學校音樂節 13 歲或以下小學合唱春雨主題曲歌唱比賽優良獎 1 人獲高級組優異獎學校報告 2014/15 13

14 類別朗誦比賽 / 組織名稱香港學校朗誦節 ( 中文朗誦 ) 粵語詩詞 / 散文獲 1 冠 3 亞獲 1 亞 27 優良獨誦獲 3 季 10 季 46 優良 10 良好 35 優良 24 良好 13 良好香港學校朗誦節 ( 英文朗誦 ) 獲 1 亞 3 季獲 1 冠 1 亞獲 1 冠 2 亞 60 優良 3 良好 5 季 56 優良 3 季 58 優良 9 良好 6 良好聖經朗誦節學校獨誦獲 1 優異獲 1 亞 1 季 1 優異聖經朗誦節集誦冠軍季軍季軍聖公會小學生命心靈及價值教育計劃生命有愛, 幸福滿載獲 2 冠 1 亞 3 季及 33 優良聯校故事演講比賽香港學校朗誦節 ( 普通話詩詞獨誦 ) 獲 1 季軍 24 優良獎 7 良好獲 1 亞 42 優良 2 良好香港學校朗誦節獲優良獎 ( 英文集誦 ) 香港學校朗誦節獲亞軍 ( 中文朗誦 ) 聖經朗誦節小一至小二組集誦獲季軍類別服務比賽 / 組織名稱公益少年團電影欣賞暨徵文比賽公益少年團傑出團員選舉共 20 人, 選 1 人入圍 100 人參加, 1 人獲選學校報告 2014/15 14

15 類別體育比賽 / 組織名稱九龍東區小學校際遊戲比賽單項獲 2 冠 5 單項獲 4 冠 4 單項獲 3 冠 4 亞 2 季 4 殿 ; 亞 2 季 2 殿 ; 亞 1 季 5 殿 ; 團體獲 1 冠 2 團體獲 1 冠 1 團體獲 1 冠 3 亞 1 殿亞 1 季季九龍東區小學校際田徑比賽單項 :2 冠 2 單項 :2 冠 1 亞單項 :1 冠 4 亞亞 1 殿 ; 1 殿 ; 2 殿接力 :2 亞 1 接力 :1 亞 1 季 ; 接力 :1 冠 1 季殿 ; 團體 :1 亞 1 第團體 :1 冠 1 優團體 :1 冠 1 季 1 殿五異 1 人獲選傑出運動員九龍東區小學校際游泳比賽單項 1 冠 2 季單項 1 季 1 殿單項 :1 冠 1 季 3 第五 1 第六 1 第五 2 第七 ; 3 殿 ; 1 第七及 1 第接力 :1 第五 1 接力 :1 亞 1 第八 ; 接力 1 季 1 第八七第六團體 : 男子女乙團體亞軍甲組季軍九龍東區小學校際籃球比賽女子組獲冠軍女子組獲冠軍女子組獲冠軍 2 2 人獲傑出運動 2 人獲傑出運動人獲選傑出運動員獎男子組獲優異獎員獎員獎男子組獲優異獎九龍東區小學校際排球比賽男子亞軍女子男子亞軍女子獲男女子組冠組冠軍 4 人獲組冠軍 4 人獲傑軍 4 人獲選傑出傑出運動員獎出運動員獎運動員九龍東區小學校際乒乓球比賽獲女甲女乙組優異獎獲女乙季軍,1 人女子乙組獲季獲傑出運動員獎軍,1 人獲選傑出運動員友校接力邀請賽 -- 聖提摩太小學獲冠軍獲冠軍九龍東區小學球類頒獎禮獲 2 冠 1 亞 3 優異學校報告 2014/15 15

16 類別校際簡易運動大賽 - 總決賽 ( 軟式排球 ) 比賽 / 組織名稱男子組獲亞軍及優異獎女子組獲季軍校際簡易運動大賽 - 總決賽 ( 三人籃球 ) 獲女乙亞軍及優異獎獲女甲優異獎女乙亞軍及優異獎康文盃迷你軟排球比賽男子組獲亞軍男子組獲季軍及女子組獲季軍及第五第五女子組獲殿軍及第六香港學生運動員獎 1 人獲獎 1 人獲獎獲女乙優異獎男子組獲冠軍及殿軍友校接力邀請賽 ( 李兆強小學 ) 亞軍廠商會盃小學籃球邀請賽男子獲金碟賽殿女子獲金盃賽殿女子獲金盃賽亞軍, 女子獲金盃賽軍軍亞軍全港小學區際田徑賽 1 冠 1 第五 1 殿 1 第五 1 第 6, 接力 1 第 8 體育全港小學區際籃球比賽年度澳港學界埠 1 人參加獲女子優異獎 ( 晉級八強 ) 晉級八強際體育比賽組籃球冠軍男子排球聯校比賽季軍友校接力邀請賽季軍冠軍亞軍 ( 協恩中學附屬小學 ) 學體會全港小學周年領獎典禮獲男女子銀獎獲女子組銀獎及九東區女子優秀運動員全港小學校際劍擊比賽 -- 九龍獲男乙個人賽季區軍 ; 男乙團體賽季軍中銀香港體育節軟式排球大賽獲男子及女子組亞軍及混合組殿軍港九地域小學區際游泳比賽單項 1 第七 ; 接力 1 亞 1 人季軍獲男子及女子組亞軍及混合組第五學校報告 2014/15 16

17 類別體育比賽 / 組織名稱香港學界體育聯會九東區週年頒獲女子籃球男獲女子籃球男獎禮女子排球冠軍女子排球冠軍女乙乒乓球季女乙乒乓球季軍男子羽毛球軍男子羽毛球優異 ;7 人獲傑出優異 ;8 人獲傑出運動員獎運動員獎女甲 2 人破紀錄及女甲接力破紀錄佛教林金殿紀念小學籃球邀請賽獲冠軍 1 人獲最有價值球員獎友校接力邀請賽男子及女子組冠 ( 九龍灣基樂小學 ) 軍聖公會聖三一堂中學小學足球獲殿軍邀請賽九龍東區小學校際羽毛球比賽獲男子組優異獎協恩盃 2 人排球邀請賽獲盃賽亞軍盾季軍賽亞軍及碗賽亞軍友校接力邀請賽亞軍冠軍冠軍 ( 馬鞍山主風小學 ) 全港小學區際排球比賽獲女子組亞軍及男子組季軍獲女子組季軍獲男子組殿軍女子組冠軍 2 人獲選傑出運動員學校舞蹈節獲中國舞獲中國舞獲中國舞高年級組甲級獎高年級組甲級獎高年級組甲級獎學校舞蹈節獲中國舞獲中國舞低年級組甲級獎低年級組甲級獎獲中國舞低年級組甲級獎學校報告 2014/15 17

18 學校舞蹈節低年級組群舞甲級獎, 高年級組群舞甲級獎類別體育比賽 / 組織名稱友校接力邀請賽 ( 聖三一堂中學 ) 獲男女子組季軍九龍城區田徑運動大會單項獲 3 冠 4 亞 1 季 5 殿團體獲 1 冠 3 季屈臣氏集團香港學生運動員獎 1 人獲獎余振強紀念中學排球邀請賽獲女子組亞軍港九地域小學區際游泳比賽獲女乙 50 米蛙泳第七名新亞盃小學三人籃球邀請賽獲男子及女子組冠軍新亞盃罰球大賽獲女子組冠軍友校接力邀請賽 ( 聖公會蔡功譜獲女子組季軍中學 ) 健康校園抗毒周排球邀請賽 - 東獲男子組亞軍華三院郭一葦中學友校水運會接力邀請賽季軍 ( 培正小學 ) 九龍塘宣道小學 60 週年校慶排冠軍球邀請賽友校接力邀請賽冠軍 ( 李求恩紀念中學 ) 友校接力邀請賽 ( 官塘官立小學 ) 獲男子組亞軍及女子組冠軍港澳學界埠際體育比賽小學籃球 3 女入選香港代代表隊遴選賽表隊同樂盃排球邀請賽亞軍全港小學男子排球邀請賽亞軍學校報告 2014/15 18

19 友校接力邀請賽 ( 奉基小學 ) 簡易運動大賽 - 女子甲組三人殿軍獲女甲亞軍籃球比賽類別體育比賽 / 組織名稱簡易運動大賽 - 迷你排球比賽全港小學籃球邀請賽體育節 - 迷你排球邀請賽港澳學界埠際體育比賽 - 小學女子組籃球比賽獲亞軍獲銀碟賽亞軍男子隊冠軍混合隊冠軍獲冠軍類別比賽 / 組織名稱香港小學數學奧林匹克比賽 1 人獲銅獎 4 人獲三等獎香港小學數學精英選拔賽 1 人獲三等獎全港小學數學比賽 3 人獲三等獎華夏盃全國中小學數學奧林匹 1 人獲二等獎 3 人獲三等獎 2 人獲二等獎及克決賽華夏盃全國小學數學奧林匹克 1 人獲一等獎邀請賽 ( 香港賽區 ) 3 人獲二等獎 3 人獲三等獎 2 人獲一等獎 5 人獲二等獎及 7 人獲二等獎 3 人獲三等獎 7 人獲三等獎 8 人獲三等獎數學港澳數學奧林匹克公開賽港澳盃 HKMO Open 1 銅獎獲 1 金獎 6 銀獎及 8 銅獎獲 1 金獎 4 銀獎及 4 銅獎世界數學測試數學科 :5 優 4 良解難 :4 優 4 良數學科 :2 優 9 良解難 :3 優 2 良聖公會小學數學奧林匹克比賽精英賽 :1 金獎 1 優 1 人獲二等獎 3 人獲三等獎 1 人獲二等獎 4 人獲三等獎 1 優異獎學校報告 2014/15 19

20 新加坡數學競賽初賽 ( 香港賽區 ) 獲 1 金 3 銀及 2 銅獎亞洲國際數學奧林匹克公開賽晉級獲 2 銀 2 銅獎賽類別比賽 / 組織名稱自由權利知多少基本法填色比賽 20 人獲校內優秀獎視藝聖公會牧愛堂鑽堂慶填色及設計比賽優秀小學生獎勵計劃逃生有妙法填色比賽聯校教師日繪畫比賽大中華遊園地繪畫比賽紅磡區 45 周年 - 小童軍填色比賽 2015 獲冠軍及亞軍 1 人獲獎 9 人獲入圍獲 1 人獲價異獎 1 冠 1 季及 3 優異獲冠軍最佳顏色運用及優異獎類別比賽 / 組織名稱九龍城區傑出中小學生選舉 1 人獲優異獎 1 人獲優異獎 1 人獲優異獎小學粵語正音日營計劃認識祖國認識香港問答比賽 2 人獲優異獎其他春雨故事由我創家家愛為 FUN 親子徵文比賽 1 人獲總殿軍 1 人入圍首六名及優異獎中國語文菁英計劃 (2012/2013) 獲小學組銅獎小校園十分科學 1 人獲季軍 3 人十分優異學生獎學校報告 2014/15 20

21 身心健康暖洋洋全港校際書法比賽香港菁英創意寫作挑戰盾人獲優異獎獲冠軍體格發展學校如何協助學生提升體適能 : 本校體育組之各位老師, 於每學年始 ( 九月份 ) 都會將各級體適能訓練計劃及部份年級之測試內容編入全年計劃中, 並於平時課堂上積極推行體適能之各項訓練另外, 三至六年級推行之體適能測試, 亦有助提升學生之體適能學生在體育方面的表現 : 本校學生在體育方面, 整體上均有良好的表現大部份學生都能愉快地投入一週兩節的體育課, 而且於週中及週末之課外活動中, 亦都表現積極主動, 出席率高除體育科外, 本校亦恆常推展早上之早操跳繩活動與小息之乒乓球活動, 使學生之體格得到均衡發展另外, 由於本校著重培養學生對體育活動之興趣, 因此積極參與香港學界體育聯會主辦之各項比賽 14/15 年度除 68 名低年級學生參加遊戲比賽外, 另有約 121 名學生註冊為香港學界體育聯會之運動員, 參與各項比賽其中尤以籃球及排球表現最為出色, 除於本區賽奪冠外, 更於全港區際賽獲獎其他項目亦表現不俗, 去年更於香港學界體育聯會主辦之體育獎勵計劃中獲女子組銀獎及女子組優秀運動員獎除此之外, 本校亦着重培養學生的審美能力本校中國舞蹈隊於 14/15 年度參加了香港學界舞蹈節, 並獲兩個獎項, 高年級組及低年級組均獲甲級獎, 該隊亦經常參與不同場合的演出學校報告 2014/15 21

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heepwoh-cover 2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目錄一本校辦學團體...P. 3 二中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三願景使命及核心價值...P. 3 四辦學宗旨...P. 3 五校徽校訓...P. 3 六校歌...P.