五 應教導學生, 未受鼓勵或受到批評指責時之正向思考及因應方法, 培養學生承受挫折之能力及堅毅性格 六 不得因個人或少數人之錯誤而處罰全班學生 七 對學生受教育權之合理限制應依相關法令為之, 且不應完全剝奪學生之受教育權 八 不得以對學生財產權之侵害 ( 如罰錢等 ) 作為輔導與管教之手段 但要求學

Size: px
Start display at page:

Download "五 應教導學生, 未受鼓勵或受到批評指責時之正向思考及因應方法, 培養學生承受挫折之能力及堅毅性格 六 不得因個人或少數人之錯誤而處罰全班學生 七 對學生受教育權之合理限制應依相關法令為之, 且不應完全剝奪學生之受教育權 八 不得以對學生財產權之侵害 ( 如罰錢等 ) 作為輔導與管教之手段 但要求學"

Transcription

1 國立桃園高級農工職業學校教師輔導與管教學生辦法 期末校務會議通過第一條 : 一 依據教育部 台訓 ( 一 ) 字第 號函辦理 二 依據教育部 部授教中 ( 一 ) 字第 號函重申落實推動校園零體罰及正向管教政策辦理 第二條 : 本校教師輔導與管教學生辦法, 依教育部之 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 訂定之 本辦法未規定者, 適用其他相關法令及本校校規 本辦法依循民主參與之程序, 經有合理比例之學生代表 教師代表 家長代表及行政人員代表參與之會議討論後, 經校務會議通過後, 由校長發布實施 另依相關法令之規定, 參考學生 教師 家長等之意見, 適時檢討修正教師輔導與管教學生辦法 第三條 : 教師輔導與管教學生應符合下列之目的 : 一 增進學生良好行為及習慣, 減少學生不良行為及習慣, 以促進學生身心發展及身體自主, 激發個人潛能, 培養健全人格並導引適性發展 二 培養學生自尊尊人 自治自律之處世態度 三 維護校園安全, 避免學生受到霸凌及其他危害 四 維護教學秩序, 確保班級教學及學校教育活動之正常進行 第四條 : 教師輔導與管教學生之基本考量原則如下 : 一 平等原則 : 教師輔導與管教學生, 非有正當理由, 不得為差別待遇 二 比例原則 : 教師採行之輔導與管教措施, 應與學生違規行為之情節輕重相當, 並依下列原則為之 : ( 一 ) 採取之措施應有助於目的之達成 ( 二 ) 有多種同樣能達成目的之措施時, 應選擇對學生權益損害較少者 ( 三 ) 採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡 教師輔導與管教學生, 應先了解學生行為之原因, 針對其原因選擇解決問題之方法, 並視狀況調整或變更 教師輔導與管教學生之基本考量如下 : 一 尊重學生之學習權 受教育權 身體自主權及人格發展權 二 輔導與管教方式應考量學生身心發展之個別差異 三 啟發學生自我察覺 自我省思及自制能力 四 對學生所表現之良好行為與逐漸減少之不良行為, 應多予讚賞 鼓勵及表揚 1

2 五 應教導學生, 未受鼓勵或受到批評指責時之正向思考及因應方法, 培養學生承受挫折之能力及堅毅性格 六 不得因個人或少數人之錯誤而處罰全班學生 七 對學生受教育權之合理限制應依相關法令為之, 且不應完全剝奪學生之受教育權 八 不得以對學生財產權之侵害 ( 如罰錢等 ) 作為輔導與管教之手段 但要求學生依法賠償對公物或他人物品之損害者, 不在此限 第五條 : 凡經學校或教師安排之教育活動, 教師應負起輔導與管教學生之責任 第六條 : 教師應參加輔導知能之進修或研習, 以增進專業知能 第七條 : 教師應對學生實施生活 學習 生涯 心理與健康等各種輔導 前項輔導需具特殊專業能力者, 得請輔導單位或其他相關單位協助 第八條 : 學生干擾或妨礙教學活動正常進行, 違反校規 社會規範或法律, 或從事有害身心健康之行為者, 教師應施予適當輔導與管教 前項輔導與管教無效時, 得移請學校學輔單位或轉介其他相關單位協助輔導 第九條 : 教師管教學生, 應事先瞭解學生行為動機, 並明示必要管教之理由 教師不得為情緒性或惡意性之管教 第十條 : 教師因實施輔導與管教學生所獲得之個人或家庭資料, 非依法律規定, 不得對外公開或洩漏 第十一條 : 教師輔導與管教學生, 不得因學生之性別 能力 成績 宗教 種族 黨派 地域 家庭背景 身心障礙 或犯罪紀錄等, 而為歧視待遇 第十二條 : 教師應秉客觀 平和 懇切之態度, 對涉及爭議之學生為適當勸導, 並就爭議事件為公正合理處置, 力謀學生當事人之和諧 第十三條 : 教師為鼓勵學生優良表現, 得給予嘉勉或其他適當之獎勵 教師對於特殊優良學生, 得移請學校為下列獎勵 : 一 嘉獎 二 小功 三 大功 四 獎品 獎狀 獎牌 獎章 獎金 五 其他特別獎勵 第十四條 : 教師管教學生應依學生人格特質 身心健康 家庭因素 行為動機與平時表現等, 採取下列措施 : 一 適當之正向管教措施 二 口頭糾正 三 調整座位 四 要求口頭道歉或書面自省 五 列入日常生活表現紀錄 六 通知監護權人, 協請處理 七 要求完成未完成之作業或工作 2

3 八 適當增加作業或工作 九 要求課餘從事可達成管教目的之公共服務 ( 如學生破壞環境清潔, 罰其打掃環境 ) 十 取消參加正式課程以外之活動 十一 經監護權人同意後, 留置學生於課後輔導或參加輔導課程 十二 要求靜坐反省 十三 要求站立反省 但每次不得超過一堂課, 每日累計不得超過兩小時 十四 在教學場所一隅, 暫時讓學生與其他同學保持適當距離, 並以兩堂課為限 十五 經其他教師同意, 於行為當日, 暫時轉送其他班級學習 十六 依學生獎懲規定及法定程序, 予以書面懲處 十七 其他適當措施 教師得視情況於學生下課時間實施前項之管教措施 學生反映經教師判斷, 或教師發現, 學生身體確有不適, 或確有上廁所 生理日等生理需求時, 應調整管教方式或停止處罰 前項所為之管教無效或學生明顯不服管教, 情況急迫, 明顯妨害現場活動時, 教師得要求學務處或輔導室派員協助, 將學生帶離現場 必要時, 得強制帶離, 並得尋求校外相關機構協助處理 就前項情形, 教師應告知已實施之輔導管教措施或提供輔導管教紀錄, 供其參考 各處室人員將學生帶離現場後, 得安排學生前往其他班級 圖書館或輔導室等處, 參與適當之活動, 或依規定予以輔導與管教 學務處或輔導室於必要時, 得基於協助學生轉換情境 宣洩壓力之輔導目的, 衡量學生身心狀況, 在學務處或輔導室人員指導下, 請學生進行合理之體能活動 但不應基於處罰之目的為之 學生有下列行為, 非立即對學生身體施加強制力, 不能制止 排除或預防危害者, 教師得採取必要之強制措施 : 一 攻擊教師或他人, 毀損公物或他人物品, 或有攻擊 毀損行為之虞時 二 自殺 自傷, 或有自殺 自傷之虞時 三 有其他現行危害校園安全或個人生命 身體 自由或財產之行為或事實狀況 第十五條 : 依前條所為之管教無效時, 或違規情節重大者, 教師得依學生違規情形移請學校為下列措施 : 一 警告 二 小過 三 大過 3

4 四 假日輔導 五 心理輔導 六 留校查看 七 轉換班級或改變學習環境 ( 由學生獎懲委員會或學生事務會議或特殊教育推行委員會決議通過後辦理 ) 八 家長或監護人帶回管教一至五天 ( 由學生獎懲委員會決議通過辦理 ) 九 移送司法機關或相關單位處理 十 其他適當措施 第十六條 : 依第十四條第十七款與第十五條第十款之規定, 以其他適當措施管教學生時, 其執行應經學生獎懲委員會或特殊教育推行委員會決議並經校長核可後方能執行, 且不得對學生身心造成傷害 第十七條 : 教師發現學生攜帶或使用下列違法物品時, 應儘速通知學校, 由學校立即通知警察機關處理 但情況急迫時, 得視情況採取適當或必要之處置 一 槍砲彈藥刀械管制條例所稱之槍砲 彈藥 刀械 二 毒品危害防制條例所稱之毒品 麻醉藥品及相關之施用器材 教師發現學生攜帶或使用下列違禁物品時, 應自行或交由學校予以暫時保管, 並視其情節通知監護權人領回 但教師認為下列物品, 有依相關法律規定沒收或沒入之必要者, 應移送相關權責單位處理 : ( 一 ) 化學製劑或其他危險物品 ( 二 ) 猥褻或暴力之書刊 圖片 錄影帶 光碟 卡帶或其他物品 ( 三 ) 菸 酒 檳榔或其他有礙學生健康之物品 ( 四 ) 其他違禁物品 教師或學校發現學生攜帶前二項各款以外之物品, 足以妨害學習或教學者, 得予暫時保管, 於無妨害學習或教學之虞時, 返還學生或通知監護權人領回 教師或學校為暫時保管時, 應負妥善管理之責, 不得損壞 但監護權人接到學校通知後, 未於通知書所定期限內領回者, 學校不負保管責任, 並得移由警察機關或其他相關機關處理 第十八條 : 學務處對特定學生涉嫌犯罪或攜帶第十七條第一項及第二項各款所列違禁物品, 有合理懷疑, 而有進行安全檢查之必要時, 得在第三人陪同下, 在校園內檢查學生私人物品 ( 如書包 手提包等 ) 或專屬學生私人管領之空間 ( 如抽屜或上鎖之置物櫃等 ) 第十九條 : 學校為處理學生重大違規 獎勵事項, 設立 學生獎懲委員會, 其組織 獎懲標準 運作方式等規定, 由校內相關單位主管 教師代表 家長會代表及學生代表共同訂定之 第二十條 : 學生獎懲會議審議學生重大違規事件時, 由學務主任召集委員會委員 4

5 召開, 會議由學務主任主持 應秉持公正但不公開原則, 了解事實真相, 並給予家長或監護人陳述意見之機會 第廿一條 : 學生獎懲委員會為重大獎懲決議後, 應做成決定書, 並記載事宜 理由及獎懲依據, 通知學生當事人及其家長或監護人, 必要時並得要求家長或監護人配合輔導 前項決定書, 應經校長核定後執行, 校長認為決定不當時, 得退回再議 第廿二條 : 學生因重大違規事件經懲處分後, 教師應追蹤輔導 同時基於教育愛心, 激發學生向上 向善, 以培養學生知錯 認錯 改錯精神, 達到輔導學生及生活教育之最高目標, 提出改過銷過申請, 並符合改過遷善辦法後銷過 第廿三條 : 教師 學務處及輔導室對因重大違規事件經處罰之學生, 應追蹤輔導, 必要時應會同校內外相關單位共同輔導 學生須接受長期輔導時, 學校得要求監護權人配合, 並協請社政 輔導或醫療機構處理 第廿四條 : 教師實施輔導與管教時, 發現學生有身心障礙或精神疾病者, 應將輔導與管教紀錄, 連同書面申請書送學校輔導室, 斟酌情形安排學生接受心理諮商, 或依法定程序接受特殊教育或治療 第廿五條 : 學生如對學校有關其個人之管教措施, 認為違法或不當致損害權益者, 可依本校 學生申訴評議委員會實施辦法 以書面向學校提出申訴 前項學生申訴得由學生父母 監護人或其受託人代理之 第廿六條 : 學生申訴評議委員會, 其組織及評議規定, 依本校 學生申訴評議委員會組織辦法 辦理 為保障特殊教育學生教育權力, 學校處理校內特殊教育學生申訴案件, 除依一般學生申訴之規定處理外並依特殊教育推行委員會討論後辦理 第廿七條 : 學生對於教師或學校有關其個人之輔導與管教措施, 如有不服, 教師及學校應告知學生得於該輔導與管教措施發生之次日起二十日內, 以書面或言詞向學生申訴評議委員會提起申訴 其以言詞為之者, 學校或主管機關應錄音或作成紀錄 學生之父母 監護人或其受託人, 得為學生之代理人提起申訴 學校對學生之處分或措施, 應於通知書上附記如有不服, 得於通知書送達之次日起二十日內, 以書面向學生申訴評議委員會提起申訴 第一項言詞作成之紀錄, 應載明下列事項 : 一 學生或代理人姓名 身分證明文件字號 就學之年級及班級或服務單位 住居所 聯絡電話及申請調查日期 二 學生委任代理人代為申訴者, 應檢附委任書, 並載明其姓名 身分證明文件字號 住居所 聯絡電話 三 申請調查之主要事實內容及其相關證據 5

6 四 經向申訴人確認其內容無誤後, 由其簽名或蓋章 第廿八條 : 學生之申訴經評議有理由時, 對尚未執行完畢之管教措施不得繼續執行, 已執行之處分應撤銷 管教措施不能撤銷者, 學校或教師應斟酌情形, 對申訴人施以致歉 回復名譽或課業輔導等補救措施, 並負起相關法律責任 第廿九條 : 另訂改過銷過辦法, 以鼓勵學生改過遷善 第三十條 : 為保障學生身體自主權與人格發展權, 推動校園正向管教政策, 依教育基本法第八條及第十五條規定, 教師輔導與管教學生, 不得有體罰學生之行為 第卅一條 : 教師輔導與管教學生, 得採規勸或糾正之方式, 並應避免有誹謗 公然侮辱 恐嚇等構成犯罪之違法處罰行為 第卅二條 : 教師輔導與管教學生時, 應避免有構成行政罰法律責任或國家賠償責任之行為 第卅三條 : 教師輔導與管教學生時, 應避免有侵害學生權利, 構成民事侵權行為損害賠償責任之行為 第卅四條 : 教師有不當管教學生之行為者, 學校應予以告誡 其一再有不當管教學生之行為者, 學校應按情節輕重, 予以懲處 教師有違法處罰學生之行為者, 學校應按情節輕重, 依相關學校教師成績考核辦法或規定, 予以申誡 記過 記大過或其他適當之懲處 教師違反教育基本法第八條第二項規定, 以體罰或其他方式違法處罰學生, 情節重大者, 應依教師法第十四條及相關規定處理 第卅五條 : 本辦法由校務會議通過, 經校長發布實施, 修訂時亦同 6

所有條文法規名稱 : 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 ( 民國 105 年 05 月 20 日修正 ) 第一章總則一 規範目的教育部為協助學校依教師法第十七條規定, 訂定教師輔導與管教學生辦法, 並落實教育基本法規定, 積極維護學生之學習權 受教育權 身體自主權及人格發展權, 且維護校園安全

所有條文法規名稱 : 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 ( 民國 105 年 05 月 20 日修正 ) 第一章總則一 規範目的教育部為協助學校依教師法第十七條規定, 訂定教師輔導與管教學生辦法, 並落實教育基本法規定, 積極維護學生之學習權 受教育權 身體自主權及人格發展權, 且維護校園安全 所有條文法規名稱 : 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 ( 民國 105 年 05 月 20 日修正 ) 第一章總則一 規範目的教育部為協助學校依教師法第十七條規定, 訂定教師輔導與管教學生辦法, 並落實教育基本法規定, 積極維護學生之學習權 受教育權 身體自主權及人格發展權, 且維護校園安全與教學秩序, 特訂定本注意事項 二 學校訂定之程序學校訂定教師輔導與管教學生辦法, 宜依循民主參與之程序,

More information

( 四 ) 處罰 : 指教師於教育過程中, 為減少學生不當或違規行為, 對學生所實施之各種不利處置, 包括合法妥當以及違法或不當之處置 ; 違法之處罰包括體罰 誹謗 公然侮辱 恐嚇及身心虐待等 ( 參照附表一 ) ( 五 ) 體罰 : 指教師於教育過程中, 基於處罰之目的, 親自 責令學生自己或第三

( 四 ) 處罰 : 指教師於教育過程中, 為減少學生不當或違規行為, 對學生所實施之各種不利處置, 包括合法妥當以及違法或不當之處置 ; 違法之處罰包括體罰 誹謗 公然侮辱 恐嚇及身心虐待等 ( 參照附表一 ) ( 五 ) 體罰 : 指教師於教育過程中, 基於處罰之目的, 親自 責令學生自己或第三 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 92 年 5 月 30 日台訓 ( 一 ) 字第 0920074060 號函訂定 94 年 9 月 6 日台訓 ( 一 ) 字第 0940121652 號函修正 96 年 6 月 22 日台訓 ( 一 ) 字第 0960093909 號函修正 第一章總則 一 規範目的教育部為協助學校依教師法第十七條規定, 訂定教師輔導與管教學生辦法, 並落實教育基本法規定,

More information

國立政大附中教師輔導與管教學生辦法

國立政大附中教師輔導與管教學生辦法 國立政大附中教師輔導與管教學生辦法 第一章總則 94 年 8 月 22 日第 1 次校務會議通過 96 學年第 2 學期期初校務會議修正通過 第一條法律依據為輔導與管教學生, 依教師法第十七條第二項之規定, 訂定 國立政大附中教師輔導與管教學生辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 本辦法未規定者, 適用其他相關法令之規定 第二條定義本辦法所列之各名詞定義如下 : 一 教師 : 指編制內, 按月支給待遇, 並依法取得教師資格之專任教師

More information

2006年12月12日立法院通過修定教育基本法第八條第二項『學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,國家應予保障,並使學生不受任何體罰,造成身心之侵害

2006年12月12日立法院通過修定教育基本法第八條第二項『學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,國家應予保障,並使學生不受任何體罰,造成身心之侵害 新竹市私立曙光女子高級中學教師輔導與管教學生辦法 依據教育部 92 年 5 月 30 日台訓 ( 一 ) 字第 0920074060 號書函訂定依據教育部 94 年 9 月 06 日台訓 ( 一 ) 字第 0940121652 號書函修正依據教育部 96 年 6 月 22 日台訓 ( 一 ) 字第 0960093909 號書函修正 第一章第一條第二條第三條第二章第四條第五條 總則 法律依據 中華民國

More information

臺北縣私立竹林中學「學校輔導與管教學生要點」

臺北縣私立竹林中學「學校輔導與管教學生要點」 新北市私立竹林高級中學 教師輔導與管教學生辦法 92 年 8 月 29 日訂定 96 年 8 月 29 日修定 105 年 7 月 26 日校務會議通過 國 高中教育最重要的功能之一是陶冶學生的性格, 端正學生的言行, 養成學生完美的德行和人格, 使他們成為一個有用的人 這是全校教職員工的共同責任 然而, 學生正值一個身心變化急遽的青少年時期, 身理與心理上的適應均將造成他們的困擾, 對於這被形容為狂飆期

More information

雲林縣莿桐鄉莿桐國民小學教師輔導與管教學生辦法

雲林縣莿桐鄉莿桐國民小學教師輔導與管教學生辦法 臺南市永康區勝利國民小學教師輔導與管教學生辦法中華民國 102 年 09 月 04 日 第一章總則第一條法律依據永康區勝利國小 ( 以下簡稱本校 ) 為輔導與管教學生, 依教師法第十七條第二項之規定, 訂定勝利國小教師輔導與管教學生辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 本辦法未規定者, 適用其他相關法令之規定 第二條定義本辦法所列之各名詞定義如下 : 一 教師 : 指本校編制內, 按月支給待遇, 並依法取得教師資格之專任教師

More information

貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報

貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報 14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況

More information

, , 四畫

, , 四畫 一畫 461 461 407 276 506 678 二畫 675 433 623 308 675 217 205 34 209 9 423 204 338 338 205 670 423 532 32 31 337 79 41, 205 675 555 186 374 188 520 188 188 186, 661 659 192 102 102 三畫 216 662 47 671 653 673

More information

全國教師工會總聯合會The National Federation of Teachers Unions(NFTU)

全國教師工會總聯合會The National Federation of Teachers Unions(NFTU) 學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項修正對照 中華民國 105 年 05 月 20 日教育部臺教學 ( 二 ) 字第 1050061858 號函修正 修正後規定六 專科學校學生輔導與管教規定之訂定專科學校應依專科學校法第四十一條 本注意事項及相關法令規定, 訂定學則 學生獎懲規定及教師輔導與管教學生辦法 專科學校教師輔導 管教及獎懲學生, 應依前項所訂定之規定辦理 十九 低學業成就學生之處理學生學業成就偏低,

More information

75 101 1.2 1.3

75 101 1.2 1.3 技師執業環境 101年度受懲戒技師 案例 彙編 與 探討 紀律委員會 時 間飛逝 一年又過去了 這一年來 經過大家的努力 並且注意法令規範 促使遭受懲戒 處分的技師減少 但是仍請注意目前兩類趨勢 1. 丙簽 2. 設計不當 監造不實 施工不 良三者的專業 造成今日技師不只該注意遵守法規 更要注意充實專業的實力 才能避免受到懲 戒 一 相關法規 有他人之秘密 六 執行業務時 收受不法之利益 或以 1.1

More information

heepwoh-cover

heepwoh-cover 2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.

More information

第 5 條第 6 條第 7 條第 8 條第 9 條 平等原則教師輔導與管教學生, 非有正當理由, 不得為差別待遇 比例原則教師所採行之輔導與管教措施, 應與學生違規行為之情節輕重相當, 並依下列原則為之 : 一 採取之措施應有助於目的之達成 二 有多種同樣能達成目的之措施時, 應選擇對學生權益損害較

第 5 條第 6 條第 7 條第 8 條第 9 條 平等原則教師輔導與管教學生, 非有正當理由, 不得為差別待遇 比例原則教師所採行之輔導與管教措施, 應與學生違規行為之情節輕重相當, 並依下列原則為之 : 一 採取之措施應有助於目的之達成 二 有多種同樣能達成目的之措施時, 應選擇對學生權益損害較 03-C20-009 龍華科技大學教師輔導與管教學生辦法 92.06.26 第 9202 次校務會議修訂通過 98.01.09 第 9701 次臨時校務會議修正通過 第一章第 1 條第 2 條第 3 條第二章第 4 條 總則法律依據龍華科技大學 ( 以下簡稱本校 ) 為輔導與管教學生, 依教師法第十七條第二項之規定, 訂定龍華科技大學教師輔導與管教學生辦法 ( 以下簡稱本辦法 ); 另依教育部 97

More information

嘉義縣新港鄉新港國民小學教師輔導與管教學生辦法(修訂)

嘉義縣新港鄉新港國民小學教師輔導與管教學生辦法(修訂) 屏東縣恆春鎮水泉國民小學教師輔導與管教學生辦法 ( 全文 ) 96.10.18 訂定 99.09.10 修訂 100.9.10 修訂 102.10.2 修訂壹 依據 : 一 本辦法依教師法第十七條規定, 暨教育部訂定發布之 教師輔導 與管教學生辦法 暨國民小學獎懲實施要點訂定之 二 96.06.22 台訓 ( 一 ) 字第 0960093909 號函修正之 學校訂定教師 貳 目的 : 輔導與管教學生辦法注意事項

More information

表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強

表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強 表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37

More information

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2, 第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%

More information

行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則

行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要

More information

Microsoft Word - 手冊.docx

Microsoft Word - 手冊.docx 國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282

More information

C3特教班學習領域課程計畫

C3特教班學習領域課程計畫 臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17

More information

公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 董事會董事會組織 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核

公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 董事會董事會組織 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3 公司治理 21 22 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 3.1.1 董事會董事會組織 104 6 9 13 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核 23 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 董事選舉 1% 董事及經理人薪酬 0.3% 6.1 104 避免利益衝突 3.1.2 審計委員會

More information

2

2 2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)

More information

選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)

選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版) 2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.

More information

一 臺北市立中正高級中學教師輔導與管教學生辦法 中華民國 97 年 6 月 30 日校務會議通過 中華民國 105 年 6 月校務會議修訂通過 第一章總則 第一條法律依據臺北市立中正高級中學 ( 以下簡稱本校 ) 為輔導與管教學生, 依教師法第十七條第二項之規定, 訂定 臺北市立中正高級中學教師輔導

一 臺北市立中正高級中學教師輔導與管教學生辦法 中華民國 97 年 6 月 30 日校務會議通過 中華民國 105 年 6 月校務會議修訂通過 第一章總則 第一條法律依據臺北市立中正高級中學 ( 以下簡稱本校 ) 為輔導與管教學生, 依教師法第十七條第二項之規定, 訂定 臺北市立中正高級中學教師輔導 學生事務規章一 臺北市立中正高級中學教師輔導與管教學生辦法二 臺北市立中正高級中學學生獎懲規定三 學生愛校服務改過銷過實施規定四 學生獎懲委員會設置要點五 學生生活輔導具體作法六 學生請假規則七 校內使用個人行動裝置 ( 手機 ) 管理要點八 臺北市立中正高級中學性別平等教育委員會設置辦法 一 臺北市立中正高級中學教師輔導與管教學生辦法 中華民國 97 年 6 月 30 日校務會議通過 中華民國 105

More information

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題 18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9

More information

低功率電波輻射性電機管理辦法 第十二條經型式認證合格之低功率射頻電機, 非經許可, 公司 商號或使用者均不得擅自變更頻率 加大功率或變更原設計之特性及功能 第十四條低功率射頻電機之使用不得影響飛航安全及干擾合法通訊 ; 經發現有干擾現象時, 應立即停用, 並改善至無干擾時方得繼續使用 前項合法通訊,

低功率電波輻射性電機管理辦法 第十二條經型式認證合格之低功率射頻電機, 非經許可, 公司 商號或使用者均不得擅自變更頻率 加大功率或變更原設計之特性及功能 第十四條低功率射頻電機之使用不得影響飛航安全及干擾合法通訊 ; 經發現有干擾現象時, 應立即停用, 並改善至無干擾時方得繼續使用 前項合法通訊, 使用說明書 TMAX 機車 在騎乘機車之前, 請務必仔細閱讀這本使用說明書 XP00 XP00A PW--T 低功率電波輻射性電機管理辦法 第十二條經型式認證合格之低功率射頻電機, 非經許可, 公司 商號或使用者均不得擅自變更頻率 加大功率或變更原設計之特性及功能 第十四條低功率射頻電機之使用不得影響飛航安全及干擾合法通訊 ; 經發現有干擾現象時, 應立即停用, 並改善至無干擾時方得繼續使用 前項合法通訊,

More information

Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會

Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會 2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )

More information

42Contents

42Contents 42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%

More information

3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理

3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理 CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,

More information

2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力

More information

3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳

More information

381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM

381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM 學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner

More information

% % % 獨立 廉正 專業 創新

% % % 獨立 廉正 專業 創新 101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795

More information

佛化長青手冊 緣起

佛化長青手冊 緣起 佛化長青手冊 目錄 緣起 聖嚴法師 2 一 規畫生活, 享受高齡 4 ( 一 ) 心理調適最重要 ( 二 ) 生活起居善安排 二 養生保健, 延年益壽 10 ( 一 ) 長壽養生的要訣 ( 二 ) 別讓病痛成主宰 三 修心養性, 常保安樂 16 ( 一 ) 精進在家自修 ( 二 ) 定期參加共修 ( 三 ) 加入義工行列 附錄一 信仰佛教一定要皈依三寶嗎? 23 附錄二 念佛的方法 26 佛化長青手冊

More information

立法會職權 組成 ( ) 60 2

立法會職權 組成 ( ) 60 2 第一章政制和行政 行政長官 行政會議 1 31 15 16 45 立法會職權 組成 ( ) 60 2 30 30 ( ) 70 35 35 立法會會議 ( ) 38 181 841 479 33 19 131 126 財務委員會 49 ( ) 73 15 20 3 24 58 內務委員會 34 政府帳目委員會 18 ( ) 4 議事規則委員會 12 議員個人利益監察委員會 法案委員會 12 12 30

More information

24% 9% 9% % (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% % 2.7% % 10% 220. 衞 % 9.5% %

24% 9% 9% % (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% % 2.7% % 10% 220. 衞 % 9.5% % 第十二條平等享用健康護理設施 1. 2. 1 香港婦女的健康狀況 215. 羣 216. 2001 1 000 5.0 1 000 4.2 19 78.7 84.7 2002 19 10 4.2 217. 2001 57% 19 2002 80 24% 9% 9% 218. 2000 21 349 45% (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% 219. 2000

More information

子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電

子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電 鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習

More information

HKSTPC-Annual Report Chi

HKSTPC-Annual Report Chi 企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展

More information

100% 50% 50% 80% 20% 60% 40% 80% 20% 60% 40% 20

100% 50% 50% 80% 20% 60% 40% 80% 20% 60% 40% 20 2 II 19 100% 50% 50% 80% 20% 60% 40% 80% 20% 60% 40% 20 22 3 3 6 6 5 6 5 7 4 5 50 4 4 3 3 6 5 6 6 6 6 4 5 50 5 3 3 6 7 5 6 4 7 4 5 50 6 2 4 6 7 5 6 4 7 4 5 50 7 2 4 6 7 5 6 4 7 5 4 50 8 2 4 6 7 5 6 4 7

More information

2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9

More information

21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%

21,000 X 126,000 / , ,000 X 7% 喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健

More information

( ) (1) (2) (3) (4) 2

( ) (1) (2) (3) (4) 2 2007 11 29 1. ( ) 2. ( ) 3. 1 ( ) 1. 2. (1) (2) (3) (4) 2 1. (1) (2) 2. ( ) $20,000,000 X1 1 1 $3,000,000 X1 1 1 1,000,000 $12,000,000 $4,000,000 $5,000,000 $10 X1 1 1 $13 (1) ( ) $5,000,000 $8,000,000

More information

二 戶外教學的性質

二 戶外教學的性質 285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational

More information

第七章行政工作 7.1 預算 法律依據 預算收入 94

第七章行政工作 7.1 預算 法律依據 預算收入 94 第七章行政工作 93 第七章行政工作 7.1 預算 7.1.1 法律依據 7.1.2 預算收入 94 五 2006 年收入管理 圖表二十六 2006 年收入結構 7.1.3 預算支出 95 圖表二十七 2006 年支出管理 96 圖表二十八 2006 年實際支出結構 圖表二十九 2006 年預算支出與實際支出對比 97 7.2 人員 圖表三十 1999 2006 年人員數目比較表 98 附件行政申訴範疇立案調查個案撮要

More information

縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:

縣 94 學年度 上 學期      區 國民中學  Q  年級    R    領域教學計畫表 設計者: 高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2

More information

101 8 2 02-2308-5230 1999 58999 101 3 2 02-2308-5231 101 8 2 02-2338-0277 1999 58988 3 251 3 1 02-2308-0236 6 393 2 1 / 02-8931-5334 6 393 3 1 / 02-2930-2696 81 6 / 1 02-2381-3344 30 5 / 02-2898-1819 6

More information

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2 本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度

More information

第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86

第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86 第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六

More information

第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006

More information

家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作

家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作 Doing Housework in a Safe and Smart Way 家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 2 燙傷 燒傷

More information

46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲

More information

24 24. Special Issue 名 人 講 堂 專 題 研 究 表3 新加坡政府對銷售給不同屬性投資人的對沖基金管理指引 25 焦 點 視 界 27 26 市 場 掃 描 證 交 集 錦 資料來源 新加坡金融管理局(Monetary Authority of Singapore)網站 25 機構投資人定義 (1)依銀行法設立的銀行 (2)商業銀行 (3)財務公司 (4)保險公司 (5)信託公司

More information

從道德主體的興發論孔子的文學批評理論

從道德主體的興發論孔子的文學批評理論 19997 197-210 從道德主體的興發論孔子的文學批評理論 197 從道德主體的興發論孔子的文學批評理論一 問題與方法 1 ---- ---- 2 3 1 2 3 ---- 198 ---- ---- 4 二 內聖人格的形成與文學理想之建構 ( 一 ) 道德主體的確立 ( 仁 ) 與文學理想之根據 ( 質 ) 4 199 5 ---- 6 ( 二 ) 道德主體的落實 ( 禮 ) 與文學質素之要求

More information

目錄

目錄 國立苗栗高級中學 學生手冊 2018 年 7 月學生事務處編修 0 目錄 校史 --------------------------------------------------------------------------------------------003 本校歷屆校長一覽表 ------------------------------------------------------------------------004

More information

高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級

高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級 05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26

More information

5. / / / / / / / / 6. * (

5. / / / / / / / / 6. * ( 19/2013 (19.3.2013 (a (b ( (2013-2014 ( 1. 2013 2. 3. / ( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4. $220,000 1 5. / / / / / / / / 6. * ( 2010 2012 181 120 1137 120 554 2 7. * 1. 2. 3. 4. 8. ( * (I 180 (15 x

More information

73 二 課程簡介

73 二 課程簡介 72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,

More information

高雄縣立一甲國民小學校園性侵害或性騷擾防治規定

高雄縣立一甲國民小學校園性侵害或性騷擾防治規定 臺南市北區立人國小學校園性侵害 性騷擾或性霸凌防治規定 101 年 9 月 5 日校務會議修正通過一 本規定依教育部令頒 101.05.24 校園性侵害 性騷擾或性霸凌防治準則 ( 以下簡稱本準則 ) 訂定之 二 為促進性別地位之實質平等, 消除性別歧視, 維護人格尊嚴, 建立性別平等, 特訂本規定 三 為推動校園校園性侵害 性騷擾或性霸凌防治教育, 以提升本校教職員工生尊重他人與自己之性或身體自主之知能,

More information

目錄

目錄 2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4

More information

1

1 1 () () 2 () () 1987 1988 () () 2010 來 理 3 () () () () () 4 () ( ) ( ) 來 理 () 1 5 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 以東港海事為例 價格便 宜 14% 離家近 12% 特色茶 飲 店面 19% 設計 3% 品牌 10% 促銷活 動 8% 品質 14% 碳酸 咖啡 6% 2% 服 務 態 度

More information

100 9/5 E-mail 88 ( ) 20098 21 100-2 88-3 - - 4 - 5-6 - 7-8 (1) - 9 (2)- () 1. 9912 2. 3. 4. 5. () 1. 2. 3. 4. 5. 6. / 7. / - 10 (2)- () 1. 2. 3. 4. 5. 6. () 9912-11 (2)- - 12 13 - (2)- 1. 2. 3. 4. 5.

More information

Family Elderly 執行編輯單位 國立臺灣師範大學社會教育學系成人教育研究中心 CONTENTS 01 08 13 18 24 29 34 39 44 01 % % 02 03 樂齡學習 04 05 06 FAMILY ELDERLY LEARNING 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FAMILY ELDERLY LEARNING 17 18 % 19

More information

商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P

商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P 商品設計系專業證照列表 1071203 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 31 500312466 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe Photoshop 31 50038223 Adobe Certified Associate in Visual

More information

2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1

2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1 會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組

More information

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()

More information

完全照護手冊

完全照護手冊 20 13.6 9.910 17.8 13.3 20 1996 () 1. 2. 1998 20012000 2014 0800-507272 5 55% 30.1% 16.9% 40.7% 25.3%13.2 72.5%30-6012.1% 3015.4%60 60.8%22.3% 45 2013 3700 37.4% 2-319.8%121 0800-507272 1421 11 5 70% 7

More information

Zytiga... Zytiga... Zytiga Zytiga Zytiga

Zytiga... Zytiga... Zytiga Zytiga Zytiga 250 本資料僅提供醫護人員衛教使用 ............... Zytiga... Zytiga... Zytiga... 2 3 4 5 6 7 8 9 Zytiga... 10 Zytiga... 10...... 13 18 Zytiga Zytiga 2 25% 3 PSA PSA 3~4 ng/ml PSA bone scan CT scan MRI 4 5 攝護腺癌之治療 治療方面

More information

五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780

More information

證券商從業人員違規處分一覽表 發文日期發文字號公司名稱法令依據處分情形 105/02/24 金管證券字第 號元大證券股份有限公司 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 2 項第 3 款 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券

證券商從業人員違規處分一覽表 發文日期發文字號公司名稱法令依據處分情形 105/02/24 金管證券字第 號元大證券股份有限公司 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 2 項第 3 款 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券 證券商從業人員違規處分一覽表 105/02/24 金管證券字第 1050005859 號元大證券股份有限公司 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券字第 1040052234 號亞東證券股份有限公司 金融消費者保護法第 7 條第 3 項 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 3 項 105/03/08 金管證券字第 10500027311 號群益金鼎證券股份有限公司

More information

攜手拼出圓滿的幸福 2

攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48

More information

曲周县 2018 年公开招聘中小学教师笔试成绩及拟进入面试人员名单 考场考号报考科目笔试成绩是否进入面试 第一考场 01 初中语文 67 是 第一考场 02 初中语文 0 第一考场 03 初中语文 63 是 第一考场 04 初中语文 63 是 第一考场 05 初中语文 58 第一考场 06 初中语文

曲周县 2018 年公开招聘中小学教师笔试成绩及拟进入面试人员名单 考场考号报考科目笔试成绩是否进入面试 第一考场 01 初中语文 67 是 第一考场 02 初中语文 0 第一考场 03 初中语文 63 是 第一考场 04 初中语文 63 是 第一考场 05 初中语文 58 第一考场 06 初中语文 曲周县 2018 年公开招聘中小学教师笔试成绩及拟进入面试人员名单 考场考号报考科目笔试成绩是否进入面试 第一考场 01 初中语文 67 是 第一考场 02 初中语文 0 第一考场 03 初中语文 63 是 第一考场 04 初中语文 63 是 第一考场 05 初中语文 58 第一考场 06 初中语文 72 是 第一考场 07 初中语文 70 是 第一考场 08 初中语文 76 是 第一考场 09 初中语文

More information

師資培育之大學辦理附屬高級中等學校校長遴選事宜, 遴選委員會之組織及運作方式, 由各師資培育之大學定之 第 25 條 第 25 條 高級中等學校設校務會議, 審議下列事項 : 一 校務發展或校園規劃等重大事項 二 依法令或本於職權所訂定之各種重要章則 三 教務 學生事務 總務及其他校內重要事項 四

師資培育之大學辦理附屬高級中等學校校長遴選事宜, 遴選委員會之組織及運作方式, 由各師資培育之大學定之 第 25 條 第 25 條 高級中等學校設校務會議, 審議下列事項 : 一 校務發展或校園規劃等重大事項 二 依法令或本於職權所訂定之各種重要章則 三 教務 學生事務 總務及其他校內重要事項 四 高級中等教育法修正條文對照表 第 14 條 修正條文 第 14 條 原條文 高級中等學校置校長一人, 專任, 綜理校務, 經各該主管機關許可者, 得於本校或他校兼 課 高級中等學校置校長一人, 專任, 綜理校務, 經各該主管機關許可者, 得於本校或他校兼 課 公立高級中等學校校長, 由各該主管機關遴選合格人員聘任之 ; 師資培育之大學附屬高級中等學校校長, 由各該校組織遴選委員會就各該校或其附屬學校或其他學校校長或教師中遴選合格人員,

More information

從班級經營之輔導管教落實公民教育

從班級經營之輔導管教落實公民教育 校園輔導管教法令面面觀 報告人 : 臺中地方法院檢察署檢察事務官 廖三致 面對層出不窮的校園法律事件, 辛苦的 老師們, 您準備好了嗎? 輔導辦法限制多夫子感嘆管教 大不易 新日期 :2008/02/20 04:39 韓國棟台北報導 輔導管教辦法公布後, 很多小學生都知道要保護自己的權益, 而且記下投訴專線電話 有些學生還會利用錄音機 攝影機將老師處罰學生的言行錄下來! 教書廿多年的台北市東門國小老師林淑君說,

More information

(C)cv.ps, page Normalize

(C)cv.ps, page Normalize 中 小 型 企 業 資 訊 保 安 指 南 若對本指南內容有任何查詢 請聯絡 香港電腦保安事故協調中心 (HKCERT) 電郵: hkcert@hkcert.org 電話: 8105-6060 傳真: 8105-9760 2007 香港電腦保安事故協調中心 香港警察 政府資訊科技總監辦公室 本指南所載資料只作參考之用 有關資料的誤差 遺漏或不足 版權擁有人概不負責 讀者需要承擔使用本指南的資料作任何用途的所有責任

More information

ZHONGGUO GUO MIN DANG 5.3 Records of the Fifth Central Standing Committee 五屆中常會第三次會議紀錄 Reel Number File ID File Title Description Location D

ZHONGGUO GUO MIN DANG 5.3 Records of the Fifth Central Standing Committee 五屆中常會第三次會議紀錄 Reel Number File ID File Title Description Location D 1 1 五屆中常會第一次會議紀錄相同 2 本 南京 1935// 1 2 五屆中常會第二次會議紀錄南京 1935//19 1 3 相同 2 本 南京 1936/01/09 1 4 五屆中常對第四次會議紀錄南京 1936/01/30 1 5 五屆中常會第五次會議紀錄南京 1936/02/06 1 6 五屆中常會第六次會議紀錄南京 1936/02/20 1 7 五屆中常會第七次會議紀錄南京 1936/03/05

More information

人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害

人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495

More information

107學生手冊

107學生手冊 目 錄 校歌... - 4 - 校訓... - 5 - 傳統精神... - 5 - 學生考試規則... - 6 - 國立屏東女子高級中學 教師輔導與管教學生 要點... - 7 - 國立屏東女子高級中學學生獎懲實施要點... - 20 - 國立屏東女子高級中學學生獎懲委員會組織章程... - 29 - 國立屏東女子高級中學收取學生代收代辦費審核作業辦法... - 32 - 高級中等學校學生學習評量辦法...

More information

169 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考

169 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考 三 校園人為災害狀況緊急應變處理參考 119 () ( ) 168 169 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考 ( ) 170 171 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考 172 173 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考 174 理參考 175 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處 110 176 177 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考

More information

中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會

中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會 中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~

More information

3. 這一年來感謝各位同仁對威麟的指導與協助, 無論在行政工作 面對學生和家長, 甚至是同事之間的相處, 各方面我都努力去學習, 也學到很多東西, 在此感謝各位 ( 五 ) 設備組長 1. 感謝大家, 但在您離開學郩前, 請把向設備組借的東西歸還設備組 有借有還, 再借不難 學年度期初

3. 這一年來感謝各位同仁對威麟的指導與協助, 無論在行政工作 面對學生和家長, 甚至是同事之間的相處, 各方面我都努力去學習, 也學到很多東西, 在此感謝各位 ( 五 ) 設備組長 1. 感謝大家, 但在您離開學郩前, 請把向設備組借的東西歸還設備組 有借有還, 再借不難 學年度期初 胡志明市臺灣學校 104 學年度第 2 學期期末校務會議紀錄臺 時間 :105 年 06 月 29 日 ( 星期三 )11: 00 贰 地點 : 四樓曉禮堂叁 主席 : 潘道仁校長記錄 : 文書組長肆 出席 : 如簽到清冊伍 主會議內容陸 校長致詞 : 一 非常高興王會長親自蒞臨, 掌聲歡迎 二 感謝各位同仁一年來辛苦協助, 掌聲鼓勵 三 體衛組長 - 李明慧因家庭因素即將離校, 且捐贈 75 本健康寶典給學校

More information

45.4%

45.4% 45.4% / : 1. 2. 3. :2D 1. 2. 3. 4.. 5. Knowledge // Skill (Performance Indicator) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. Ability.. 1. 2. 3. 4. 5. () 1. 5 2. 7 3. 3 4. / 1. 3 2. 5 3. 4. / 1. 1 2. 3 3. 4. 5. 7070 1. 2.

More information

臺北市立南港高級工業職業學校學生註冊須知

臺北市立南港高級工業職業學校學生註冊須知 臺北市立南港高級工業職業學校學生手冊使用說明 一 本校為加強學校與家庭之聯繫, 並增進教育效能起見, 特每年編印本手冊乙版 ( 印刷當時之最新版為準 ), 以提供當年新進本校之教職員工生參閱, 電子檔請於本校網頁 - 最新消息下載 二 本手冊的編排方式, 係以處室為單位, 逐一羅列該單位較為重要之校內規範, 若在參閱後, 仍有不明瞭之處, 請直接用電話聯繫或請蒞臨本校相關單位, 當予以詳細說明 三

More information

(i) (ii) 1998 () (i) (ii) (i) 2 10 (ii)

(i) (ii) 1998 () (i) (ii) (i) 2 10 (ii) 35 15 3 2527 7726 2013 12 www.sarda.org.hk 1 總幹事的話歡迎執行委員會 研究委員會新委員 2-3 石鼓洲康復院 50 年發展史 18 天海上外展訓練 及學員分享 4-5 社區禁毒教育活動 6 關懷媽媽育兒培訓計劃 榮獲 2013 卓越實踐在社福 獎勵計劃 < 十大卓越服務獎 > 之一 7 本會榮獲 2012 年觸動社會慈善嘉許大獎 積極參與 2013 年全國藥物濫用防治研討會

More information

2017 2

2017 2 BANK OF CHINA LIMITED 3988 4601 2017 2018 3 292017 2018 3 29 **** * Nout Wellink # # # # # * # 1 2017 2 1... 4 1.1... 4 1.2... 5 1.3... 5 2... 7 2.1... 7 2.2... 7 2.3... 8 2.4... 9 2.5... 10 2.6... 11

More information

GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM

GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM 3 4 5 8 9 11 19 35 46 55 58 59 61 63 65 129 130 曉 曉 Conyers Corporate Services (Bermuda) Limited Clarendon House 2 Church Street Hamilton HM 11 Bermuda 183 22 Clarendon House

More information

教 Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌教育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文教學中心 提供中文課程教學 促進文化教育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士

教 Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌教育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文教學中心 提供中文課程教學 促進文化教育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士 Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文學中心 提供中文課程學 促進文化育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士對於子女育 問題可以妥善安置 外僑就學 台灣育中心 外國學生來台就學 臺灣獎學金 來台學華語 19 123 21

More information

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具

More information

財金資訊-82期.indd

財金資訊-82期.indd / ( ) ( ) (waterfall model) (spiral model) 1 (output) (input) 1 www.fisc.com.tw 27 Barry Boehm 1988 2 (prototype) (agile) 2 ( ) 3 3 ( ) 28 / No.82 / 2015.04 (software testing) (peer review) ( ) V ( 4 )

More information

領袖指南 – 自立

領袖指南 – 自立 前言 1 2 3 124 143 128 11 1. 指導手冊第二冊 : 管理教會 20106.1.1 2. 1987 2 聖徒之聲 3 3. srs. lds. org 公車司機的比喻 Intellectual Reserve, Inc. 2014, 2015 6/15 6/15 Leader Guide Chinese 12373 265 聖職領袖的責任 支聯會會長團 ( 或區會會長團 ) 1.

More information

二零一三年施政報告 - 穩中求變 務實為民

二零一三年施政報告 - 穩中求變 務實為民 二零一三年施政報告 穩中求變 務實為民 段落 ( ) 1 18 1 10 11 12 14 15 18 ( ) 19 48 20 適度有為 20 21 23 24 32 香港和內地 24 30 香港和外國 31 32 33 41 金融服務業 34 37 工商及專業服務 38 39 國際航運中心 40 41 42 47 創新科技產業 43 45 檢測和認證產業 46 47 48 ( ) 49 91 49

More information

102???~????2???????|?????{???O??

102???~????2???????|?????{???O?? 臺北市松山區民生國民小學 102 學年度第 2 次校務會議議程及議程及記錄 時間 :103 年 1 月 21 日 ( 週二 ) 下午 14 時 00 分地點 : 本校歡樂屋主席 : 曹校長麗珍出席者 : 詳如簽到表 壹 主席致詞 各位親愛的家長及辛苦的同仁, 大家好 ; 首先感謝過去半年全體親師生共同的努力, 也感謝各位代表今天踴躍的出席, 為學校校務的順暢推動而努力 貳 各處室報告教務處一 教務工作願景

More information

The differences of discipline between Taiwan and United States (Detroit) Jisien Yang National Quemoy University Abstract This article aims to introduc

The differences of discipline between Taiwan and United States (Detroit) Jisien Yang National Quemoy University Abstract This article aims to introduc 臺灣與美國 ( 底特律 ) 校園管教與懲戒方式的差異楊志誠國立金門大學社會工作學系 jisienyang@gmail.com 摘要本文主要在介紹臺灣與美國公立學校校園管教與懲戒方式的差異, 臺灣的管教方式由各校自行決定, 而美國底特律公立學區則由學區制定 本文將介紹臺灣對管教方式的規範以及美國底特律公立學區的一級犯行 二級犯行與三級犯行的違規行為與懲戒方式 關鍵詞 : 臺灣美國教師管教方式 1 The

More information

應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位

應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位 應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569

More information

高雄市復華高級中學

高雄市復華高級中學 打 造 一 個 有 活 力 的 學 校 導師手冊 導師姓名 : 科年班 目 錄 壹 學校願景 --------------------------------------------- 貳 手冊使用說明 ----------------------------------------- 參 教師輔導與管教學生辦法 -------------------------------- 肆 推動校園正向管教工作計畫

More information

目次

目次 目 次 校長的話 2 新生家長親師通訊 4 104 學年度作息時間表 5 高雄市復興國小無菸通學步道暨校園安全地圖 6 104 學年度復興校舍配置使用平面圖 7 104 學年度新生入學須知 8 小一新生學習情況自我檢核表 14 復興國小校規 16 復興國小榮譽制度實施計畫 18 復興國小閱讀獎勵計畫 22 復興國小教師輔導與管教學生辦法 24 附錄一 : 請配合學生書包減重活動 32 1 各位敬愛的家長

More information

滙豐強積金僱主熱線 滙豐強積金網頁 L-MPF001B v07/1016 (1016) H

滙豐強積金僱主熱線 滙豐強積金網頁  L-MPF001B v07/1016 (1016) H 強積金指南 滙豐強積金僱主熱線 2583 8033 滙豐強積金網頁 www.hsbc.com.hk/mpf L-MPF001B v07/1016 (1016) H 65 60 1 2 73770 2583 8033 www.hsbc.com.hk/mpf 滙豐強積金與您, 昂首向前邁步 3 1 5 2 6 2.1 6 2.2 7 2.3 8 3 10 3.1 10 3.2 11 3.3 15 4 17

More information

n n 6 n 7 2

n n 6 n 7 2 單 元 教師手冊 等差數列 1 1 2 3 4 5 n n 6 n 7 2 1 n 2 3 n 4 a 1 a 1 d a 1 2 d n a n a 1 n 1 d 5 a n a 1 n 1 d 6 N-8-3 N-8-4 8-n-05 8-n-06 8-n-07 3 n n n 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 1 1 1, 3, 5, 7, 9 2, 9, 5, 4, 3 1,

More information

DIY香草植物乾燥

DIY香草植物乾燥 中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73

More information

十四 勞作教育實施要點 72 十五 環保義工遴選編組及服勤實施要點 73 捌 實習規則一 實習課程實施要點 75 二 實習專業教室安全衛生工作守則 76 三 實習專業教室使用暨安全衛生管理要點 77 四 實習技能增廣暨補救教學實施辦法 79 五 實習專業教室安全衛生知能評量實施要點 80 六 專業技

十四 勞作教育實施要點 72 十五 環保義工遴選編組及服勤實施要點 73 捌 實習規則一 實習課程實施要點 75 二 實習專業教室安全衛生工作守則 76 三 實習專業教室使用暨安全衛生管理要點 77 四 實習技能增廣暨補救教學實施辦法 79 五 實習專業教室安全衛生知能評量實施要點 80 六 專業技 目錄 (107.08.01 修訂公告 ) 壹 教育目標 1 貳 本校簡史 2 參 行政組織系統表 4 肆 校歌 5 伍 校訓 6 陸 教務規則一 高級中等學校學生學習評量辦法 7 二 學生學習評量補充規定 12 三 學生重補修學分實施要點 14 四 轉校 部 科學生抵免學分實施要點 17 五 學生工讀獎助金實施要點 19 六 考試規則 21 七 特別教室管理要點 23 八 教學設備使用規定 25 柒

More information

東華人文學報 第二期

東華人文學報  第二期 東華人文學報 第二期 2000 年 7 月 頁 125-142 東華大學人文社會科學學院 戲曲 關目 義涵之探討 提要 關鍵詞 : 戲曲 關目 情節 故事 表演 勞逸均衡 冷熱調劑 元刊雜劇三十種 曲論 125 戲曲 關目 義涵之探討前言 1 一 關目 之原意與 元刊三十種雜劇 的 關目 126 2 3 4 5 6 127 7 8 9 128 10 129 11 二 明清曲論中 關目 的義涵 12

More information

老人 社 交 活 動 McAuley et al., 2000 Glass 1999 Mendes de Leon ~2 1~ % 10.56% 9.23% 6.05% 24.72% 14.18% 12.12% 影響老人社交活動的因素一 生理功能的改變 Bar

老人 社 交 活 動 McAuley et al., 2000 Glass 1999 Mendes de Leon ~2 1~ % 10.56% 9.23% 6.05% 24.72% 14.18% 12.12% 影響老人社交活動的因素一 生理功能的改變 Bar 社交活動對老人的影響 文 / 張麗芳 RN, 新樓醫院護理部督導, 導輔英科技大學護理系研究所進修中 前言 7 28 1993 7 2007 10 65 233 133 10.16 57.6 95 2.4 2005 65 29.52% 65.20% 55.16% Mendes de Leon Glass Berkman 2002 34.1% 43.2% 2005 社交活動的概念一 社交活動的定義 social

More information

檔號:( ) in ST/DB 17/4

檔號:(  ) in ST/DB 17/4 錄 HE 5/2009 沙田區議會 衞生及環境委員會 二零零九年度第五次會議記錄 會議日期 : 零零 年 ( ) 時 地 間 : 點 : 樓 出席者職銜 ( ) ( ),SBS,JP,BBS,JP 盧 女,MH 女,MH 年,BBS,JP 林 女 林,MH 劉 倫 李 李,MH 梁,MH 梁 梁 梁,BBS 蘭女 ( ) 出席者職銜 女,MH,JP 利 女 女 良 李,MH 梁 陸 ( ) 行 理

More information