移 動 學 堂 ( 溫 紹 武 ) 星 島 日 報 報 章 F06 師 家 版 卓 師 桌 思 文 學 散 步 教 案 起 初 只 安 排 學 生 閱 讀 文 章, 然 後 走 出 課 室, 在 景 點 拍 攝 照 片, 朗 讀 文 章, 回 家 寫 下 感 受 便 成 科 技
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- 总 霍
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1 文 學 散 步 ( 溫 紹 武 ) 星 島 日 報 為 了 讓 學 生 嘗 試 走 出 課 室 學 習, 擴 闊 文 學 視 野, 不 少 文 學 科 教 師 也 會 安 排 學 生 參 加 文 學 散 步 活 動 文 學 散 步 乃 配 合 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 2007 年 中 國 文 學 課 程 及 評 估 指 引 ( 中 四 至 中 六 ) 的 建 議 學 習 活 動 而 推 行 的 小 思 老 師 ( 盧 瑋 鑾 女 士 ) 在 1991 年 編 寫 了 香 港 文 學 散 步 一 書, 便 是 以 文 學 散 步 的 形 式, 在 地 緣 上 介 紹 著 名 文 人 學 者 在 香 港 活 動 的 場 所 及 他 們 的 故 事, 當 中 包 括 北 京 大 學 前 校 長 蔡 元 培 文 學 家 魯 迅 香 港 大 學 前 中 文 系 系 主 任 許 地 山 詩 人 戴 望 舒 及 作 家 蕭 紅 張 愛 玲 等 及 至 2000 年 後, 教 育 署 多 次 邀 請 小 思 老 師 帶 領 教 師 文 學 散 步, 一 邊 遊 歷 書 中 的 地 方, 一 邊 紀 念 書 中 的 文 人 學 者, 並 拍 攝 記 錄 下 來, 供 電 視 台 及 學 校 播 放, 是 香 港 文 學 教 學 活 動 中 非 常 重 要 的 跨 媒 體 活 動 自 此, 文 學 散 步 的 活 動 方 興 未 艾, 但 已 廣 泛 地 播 下 了 種 子 小 思 老 師 的 香 港 文 學 散 步 也 啟 發 了 我 安 排 校 本 的 文 學 散 步 活 動 早 於 2000 年, 我 已 經 常 安 排 學 生 到 離 學 校 不 遠 的 香 港 中 文 大 學 遊 歷 當 年 余 光 中 教 授 曾 邀 請 七 位 在 中 文 大 學 校 園 生 活 的 仁 智 之 士, 將 仰 山 俯 水 兼 及 人 物 的 文 章 輯 成 文 學 的 沙 田 一 書, 而 我 當 時, 亦 把 這 些 文 章 給 予 學 生 閱 讀, 作 為 中 文 大 學 文 學 散 步 的 必 讀 文 章 後 來, 新 中 六 中 國 文 學 課 程 推 行, 在 2007 至 2008 學 年, 我 嘗 試 將 文 學 散 步 及 有 關 之 創 作 活 動 寫 進 預 科 中 國 文 學 的 課 程 裏, 讓 學 生 一 起 走 到 戶 外, 體 會 寓 創 作 於 遊 歷 中 2010 至 2011 學 年, 我 再 將 有 關 文 學 散 步 的 活 動 放 進 新 高 中 中 國 文 學 課 程 內, 並 加 入 移 動 學 習 (Mobile learning) 的 元 素, 使 學 生 有 更 大 及 更 自 主 的 學 習 空 間 在 文 學 散 步 時, 學 生 可 運 用 平 板 電 腦 或 智 能 電 話 掌 握 資 訊, 記 錄 影 像, 並 將 觀 感 記 下 來, 即 時 作 互 動 學 習 文 學 散 步 後, 學 生 須 在 學 校 內 聯 網 的 網 上 教 室 遞 交 創 作 文 章, 與 同 學 及 老 師 分 享 自 己 的 作 品, 同 學 亦 可 互 相 評 閱 文 學 散 步, 可 讓 學 生 體 會 名 家 的 創 作 和 激 發 自 己 的 創 作, 而 散 步 後 的 分 享, 又 可 通 過 反 思 提 升 自 己 的 創 作 能 力, 亦 可 培 養 樂 於 接 納 他 人 意 見 的 胸 懷, 是 很 有 意 義 和 值 得 推 廣 的 文 學 活 動 作 者 在 2010 年 獲 頒 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 於 五 旬 節 林 漢 光 中 學 任 教
2 移 動 學 堂 ( 溫 紹 武 ) 星 島 日 報 報 章 F06 師 家 版 卓 師 桌 思 文 學 散 步 教 案 起 初 只 安 排 學 生 閱 讀 文 章, 然 後 走 出 課 室, 在 景 點 拍 攝 照 片, 朗 讀 文 章, 回 家 寫 下 感 受 便 成 科 技 日 新 月 異, 教 學 無 可 避 免 需 要 引 入 資 訊 科 技 文 學 散 步 亦 可 以 加 入 資 訊 科 技 的 元 素, 例 如 : 學 生 在 文 學 散 步 時 運 用 平 板 電 腦 或 智 能 電 話 掌 握 資 訊, 記 錄 影 像, 並 可 將 觀 感 即 時 記 錄, 存 放 到 網 上 教 室 作 互 動 學 習 最 初 選 擇 QR Code 供 學 生 在 文 學 散 步 時 發 掘 有 關 景 點 的 資 訊, 教 師 不 用 在 學 生 身 邊, 也 可 以 通 過 QR Code 掌 握 學 習 材 料, 進 行 自 主 學 習 及 後 引 入 教 育 局 研 發 製 作 的 電 子 教 學 工 具 移 動 學 堂, 使 文 學 散 步 有 更 大 的 發 展 空 間 移 動 學 堂 是 運 用 全 球 定 位 系 統 (GPS) 以 顯 示 路 及 開 關 所 設 定 的 任 務, 教 師 可 自 行 設 計 移 動 學 習 的 電 子 課 業 移 動 學 堂 也 是 應 用 平 板 電 腦 或 智 能 手 機 等 移 動 裝 置 進 行 活 動 文 學 散 步 全 球 定 位 系 統 (GPS) 以 沙 田 香 港 中 文 大 學 新 亞 書 院 為 散 步 地 點, 實 地 考 察 中 文 大 學 新 亞 書 院 風 景, 閱 讀 描 寫 當 地 景 點 的 相 關 作 品, 體 會 作 家 學 者 的 文 哲 思 考 及 文 化 關 懷 教 案 讓 學 生 享 受 閱 讀 及 創 作 文 學 作 品 的 樂 趣, 提 高 理 解 分 析 欣 賞 評 論 及 創 作 文 學 作 品 的 能 力, 並 訓 練 學 生 應 用 不 同 的 閱 讀 策 略 和 方 法 理 解 閱 讀 材 料 教 案 設 六 個 定 點 : 錢 穆 圖 書 館 圓 形 廣 場 新 亞 水 塔 孔 子 像 鐘 樓 及 合 一 亭 只 要 登 入 移 動 學 堂 網 站, 再 輸 入 旅 程 代 號, 便 可 開 始 旅 程 所 有 的 定 點 從 開 始 旅 程 便 開 放, 當 參 與 者 步 入 定 點 的 位 置, 定 點 的 任 務 亦 同 時 開 放, 有 關 任 務 以 電 子 課 業 形 式 進 行, 作 答 類 型 包 括 文 字 題 多 項 選 擇 題 是 非 題 擷 取 即 時 位 置 照 相 或 選 擇 圖 片 等 完 成 旅 程 後, 按 下 習 作 呈 交, 教 師 就 可 以 收 到 學 生 的 所 有 課 業 移 動 學 堂 令 文 學 散 步 更 豐 富, 參 與 者 並 不 局 限 高 中 學 生, 初 中 學 生 也 可 以 如 欲 進 一 步 了 解 有 關 詳 情, 可 到 移 動 學 堂 網 站 或 以 智 能 電 話 下 載 程 式 作 者 在 2010 年 獲 頒 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 於 五 旬 節 林 漢 光 中 學 任 教
3 大 哥 哥 大 姐 姐 計 畫 ( 吳 嘉 欣 ) 星 島 日 報 報 章 F03 師 家 版 卓 師 桌 思 BBS 送 了 一 份 北 京 的 手 信 給 我! 我 的 大 姐 姐 也 會 常 常 來 陪 我 吃 午 飯 我 們 經 常 在 我 校 的 小 一 學 生 口 中 聽 到 這 些 對 話 BBS(Big Brothers and Sisters) 即 是 大 哥 哥 大 姐 姐 計 畫 我 校 以 愛 己 愛 人, 積 極 盡 心, 各 展 潛 能 為 目 標, 推 行 此 計 畫 全 體 教 師 以 生 命 導 師 的 身 分, 配 對 四 至 五 名 五 六 年 級 的 學 生, 成 為 他 們 的 班 主 任 以 外 另 一 位 生 命 成 長 的 指 導 者 此 外, 教 師 亦 讓 這 些 五 六 年 級 的 學 生 配 對 低 年 級 的 學 生, 讓 他 們 在 校 內 擔 任 大 哥 哥 大 姐 姐 一 方 面, 他 們 有 班 主 任 和 生 命 導 師 強 大 的 後 盾 支 援, 另 一 方 面, 他 們 也 發 揮 愛 人 的 精 神, 幫 助 幼 小 大 哥 哥 大 姐 姐 受 訓 後, 會 定 時 照 顧 配 屬 的 學 生, 如 逛 校 園 陪 吃 午 膳 談 天 說 地 指 導 功 課 一 起 遊 戲 一 起 閱 讀 現 在, 這 些 溫 馨 的 情 境 已 常 常 在 校 內 各 處 出 現 了 有 了 教 師 做 榜 樣, 大 哥 哥 大 姐 姐 們 對 小 師 弟 小 師 妹 也 學 會 了 噓 寒 問 暖 呵 護 備 至, 恍 如 一 家 人 般 大 哥 哥 大 姐 姐 除 了 照 顧 幼 小 外, 當 面 對 成 長 的 迷 惘 學 習 的 困 難 時, 也 能 在 班 主 任 外 有 多 一 位 生 命 導 師 的 指 引 教 師 們 會 定 時 跟 大 哥 哥 大 姐 姐 見 面, 分 享 自 己 成 長 的 點 滴, 討 論 與 人 相 處 的 心 得 ; 有 時 還 會 一 起 讀 報 一 起 打 球 一 起 享 用 美 味 的 食 物, 藉 以 培 養 深 厚 的 師 生 情, 體 驗 愛 的 美 善, 也 能 增 進 學 生 的 榮 譽 感 和 對 學 校 的 歸 屬 感 我 們 期 望 大 哥 哥 大 姐 姐 計 畫 能 更 有 效 地 培 養 學 生 的 關 愛 互 助 的 精 神, 更 希 望 能 成 就 以 生 命 影 響 生 命 的 美 善 作 者 在 2013 年 獲 頒 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 於 天 水 圍 循 道 衛 理 小 學 任 教
4 訪 京 團 觀 課 後 有 感 ( 劉 麗 清 ) 星 島 日 報 報 章 F02 師 家 版 卓 師 桌 思 2013 年 有 幸 獲 邀 參 加 由 教 育 局 協 辦 的 訪 京 團, 一 行 一 百 一 十 五 人 當 中, 包 括 了 幼 稚 園 小 學 中 學 大 專 院 校 及 教 育 機 構 的 負 責 人 這 次 交 流 活 動 最 令 我 難 忘 的 不 是 那 席 國 宴, 更 不 是 宏 偉 的 天 津 博 物 館 或 面 積 有 如 兩 個 大 球 場 的 音 樂 噴 泉, 而 是 參 觀 當 地 一 所 大 學 的 附 屬 小 學 當 天 我 們 一 行 約 三 十 多 人 到 訪, 再 分 兩 組 觀 課 我 參 加 了 二 年 級 數 學 科 和 四 年 級 英 文 科 的 課 堂 兩 課 節 的 教 師 給 予 學 生 的 回 饋 均 是 非 常 正 面 及 鼓 勵 性 的, 而 學 生 們 踴 躍 的 發 言, 也 反 映 出 他 們 的 自 信 ; 這 是 香 港 學 生 值 得 借 鏡 學 習 的 地 方 課 堂 後, 我 有 機 會 與 授 課 教 師 交 流 及 分 享 教 學 心 得, 亦 令 我 獲 益 良 多, 對 當 地 教 育 文 化 也 加 深 了 認 識 這 次 的 經 驗, 令 我 想 起 多 年 以 前 到 芬 蘭 訪 校 時 的 經 歷 芬 蘭 的 學 習 環 境 真 的 令 香 港 教 師 羨 慕, 最 令 我 印 象 難 忘 的 是 芬 蘭 教 育 對 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 的 那 份 關 懷 與 照 顧 還 記 得 在 課 室 內 看 到 一 名 殘 障 學 生, 無 論 在 學 習 上 或 用 膳 時, 他 身 旁 總 有 一 名 教 師 助 理 陪 伴 左 右 這 種 對 殘 障 學 童 的 照 顧, 不 僅 是 在 學 習 上 的 關 懷, 更 進 一 步 的 是 心 靈 上 的 鼓 勵 能 參 與 訪 京 團 確 是 一 個 寶 貴 的 機 會 訪 京 回 港 後, 我 與 教 師 們 分 享 了 所 見 所 聞, 也 學 習 了 多 反 思 多 包 容, 再 作 自 我 修 正 這 樣, 不 但 讓 自 己 擴 視 野, 更 進 一 步 學 習 他 人 之 長 補 己 之 短, 以 達 致 文 化 交 流 之 成 果 作 者 曾 在 2010 年 及 2012 年 獲 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 為 鳳 溪 創 新 小 學 副 校 長
5 創 作 沒 有 靈 感 怎 麼 辦? ( 謝 小 華 ) 星 島 日 報 報 章 F03 師 家 版 卓 師 桌 思 明 代 畫 家 唐 寅 雖 然 跟 周 臣 學 畫 畫, 但 他 的 畫 作 卻 比 周 臣 更 出 色 傳 說 有 人 問 周 臣, 為 何 其 畫 作 反 及 不 上 自 己 的 學 生 唐 寅, 周 臣 說 : 只 少 唐 生 數 千 卷 書 唐 寅 在 詩 詞 文 學 方 面 均 具 深 厚 藝 術 修 養, 閱 歷 豐 富, 見 聞 廣 博, 對 人 生 有 深 刻 理 解, 因 此 他 的 作 品 雅 俗 共 賞, 聲 名 遠 揚 張 大 千 亦 是 學 識 淵 博 的 畫 家, 教 導 後 輩 時 常 常 說 : 作 畫 如 欲 脫 俗 氣 洗 浮 氣 除 匠 氣, 第 一 是 讀 書, 第 二 是 多 讀 書, 第 三 是 須 有 系 統 有 選 擇 地 讀 書 閱 歷 豐 富 思 維, 思 維 成 為 創 作 之 本 沒 有 創 作 靈 感, 因 為 腦 海 一 片 空 白, 自 然 無 從 創 作 藝 術 創 作 若 要 走 出 俗 氣 浮 氣 和 匠 氣 之 陰 霾, 必 須 要 多 觀 察 多 閱 讀 看 電 影 關 心 時 事, 對 人 生 多 思 考, 豐 富 人 生 閱 歷 正 因 此, 在 課 堂 內, 除 了 藝 術, 我 會 和 學 生 分 享 香 港 歷 史 文 化 和 人 事 物 之 間 的 關 係 ; 並 從 認 知 不 同 心 理 學 的 理 論, 協 助 學 生 探 索 其 獨 特 的 自 我 形 象, 以 助 他 們 探 討 自 身 與 社 會 之 間 的 關 係, 思 考 自 己 想 探 索 的 問 題 和 創 作 方 向 創 作 之 前, 我 又 喜 歡 和 學 生 玩 各 式 各 樣 的 創 意 遊 戲 除 了 提 升 學 生 的 創 作 力 外, 也 引 導 他 們 跳 出 既 定 的 理 性 思 維, 從 創 意 思 維 重 新 起 步 我 又 經 常 提 示 學 生, 要 隨 身 帶 備 相 機 記 事 簿 或 視 覺 日 誌, 以 凝 聚 轉 瞬 即 逝 的 靈 感 在 大 學 修 讀 藝 術 的 時 候, 現 代 水 墨 畫 之 父 劉 國 松 老 師 常 說, 從 事 藝 術, 不 能 不 知 自 己 正 在 做 甚 麼 在 創 作 前, 學 生 們 常 常 歡 天 喜 地 分 享 創 作 意 念, 但 每 當 他 們 長 篇 大 論 的 演 說, 我 邀 請 他 們 以 一 句 話 總 結 創 作 意 念 時, 他 們 便 會 面 紅 耳 熱 地 告 訴 我 : 老 師, 不 能 一 言 以 蔽 之 是 創 作 意 念 太 多 了 嗎? 其 實 說 白 了, 只 是 未 能 整 理 混 亂 的 思 緒, 不 知 自 己 確 實 想 表 達 的 內 容 而 已 換 言 之, 撰 寫 藝 術 品 自 白, 猶 如 文 章 的 主 旨, 有 助 自 己 釐 清 創 作 意 念, 也 讓 他 人 了 解 作 者 通 過 藝 術 品 想 表 達 怎 樣 的 思 想 感 情 鼓 勵 學 生 在 藝 術 創 作 前 多 觀 察, 豐 富 其 人 生 閱 歷, 然 後 隨 心 而 作, 便 能 創 作 出 脫 俗 氣 洗 浮 氣 除 匠 氣 的 藝 術 上 品 作 者 為 賽 馬 會 體 藝 中 學 視 覺 藝 術 科 科 主 任, 現 為 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎 教 師 協 會 副 主 席
6 運 用 GeoGebra 教 學 開 闢 數 學 教 學 新 天 ( 戚 文 鋒 ) 星 島 日 報 GeoGebra( 是 由 奧 地 利 學 者 Markus Hohenwarter 及 其 團 隊 開 發 的 一 套 免 費 動 態 數 學 教 學 軟 件, 結 合 了 代 數 和 幾 何, 操 作 簡 便, 深 受 數 學 教 育 工 作 者 歡 迎 GeoGebra 免 費 操 作 直 觀, 而 且 製 成 品 可 經 網 頁 瀏 覽 器 方 便 地 供 學 生 在 學 校 或 在 家 裏 使 用, 間 接 加 速 了 軟 件 的 發 展 和 全 球 使 用 量 GeoGebraTube ( 是 官 方 提 供 的 分 享 交 流 平 台, 目 前 全 球 已 有 近 三 萬 位 註 冊 用 戶, 合 共 上 載 了 近 六 萬 個 GeoGebra 課 件, 可 供 即 時 使 用 或 修 改 下 載 的 原 始 檔 案 後 使 用 我 近 年 製 作 了 數 十 個 GeoGebra 課 件 在 課 堂 內 使 用, 與 學 生 進 行 討 論, 課 件 亦 可 供 學 生 一 人 一 機 輔 以 工 作 紙 在 電 腦 室 使 用 數 年 來 的 實 踐, 證 實 設 計 優 良 的 GeoGebra 課 件 可 幫 助 學 生 更 深 入 地 理 解 數 學 概 念, 課 堂 更 見 互 動, 教 師 們 亦 減 省 了 備 課 時 間 大 家 可 到 以 下 網 址, 參 考 一 些 例 子 : ( 一 ) 學 習 旋 轉 對 稱 圖 案 ( ( 二 ) 探 究 圓 形 面 積 公 式 ( ( 三 ) 滾 動 的 硬 幣 ( GeoGebra 面 世 已 有 十 年, 全 球 已 有 超 過 140 個 地 區 成 立 了 GeoGebra 學 院, 匯 聚 了 各 地 熱 衷 運 用 GeoGebra 的 數 學 教 學 工 作 者 香 港 一 班 志 同 道 合 的 教 育 工 作 者 亦 已 成 立 香 港 GeoGebra 學 院, 旨 在 通 過 舉 辦 培 訓 活 動 建 立 共 享 網 站 及 進 行 協 作 研 究, 支 援 香 港 教 師 使 用 開 發 及 分 享 GeoGebra 教 材, 以 促 進 數 學 科 的 學 與 教 學 院 已 建 立 網 頁 及 臉 書 專 頁 內 裏 已 連 結 了 大 量 切 合 本 地 中 小 學 課 程 的 GeoGebra 教 學 資 源, 供 教 師 即 時 使 用 GeoGebra 現 時 的 版 本 為 4.4, 而 平 版 電 腦 的 版 本 亦 已 推 出 未 來 GeoGebra 還 會 加 強 代 數 運 算 和 處 理 立 體 幾 何 的 功 能, 各 位 教 育 同 工 可 拭 目 以 待, 體 驗 GeoGebra 在 未 來 能 否 帶 領 教 師 和 學 生 革 新 數 學 教 學 作 者 在 2011 年 獲 頒 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 於 中 華 基 督 教 會 譚 李 麗 芬 紀 念 中 學 任 教, 並 為 香 港 GeoGebra 學 院 委 員
7 科 技 素 養 的 培 養 ( 溫 建 國 ) 星 島 日 報 設 計 與 科 技 科 是 科 技 教 育 學 習 領 域 其 中 一 科, 目 的 是 培 養 學 生 科 技 素 養, 成 為 高 質 素 具 創 意 和 視 野 廣 闊 的 人 才 要 在 競 爭 劇 烈 的 世 界 市 場 中 領 先, 我 們 應 該 倚 重 整 體 社 會 的 創 意 和 科 技 能 力 本 科 以 科 技 學 習 活 動 形 式 進 行 學 習, 為 學 生 提 供 全 面 的 有 方 向 性 及 真 確 和 實 作 的 學 習 經 驗, 通 過 設 計 把 物 料 的 價 值 提 高, 達 致 增 值 的 目 標 科 技 學 習 活 動 亦 令 學 生 明 白 到 科 技 發 明 是 一 個 包 括 資 源 時 間 成 本 人 力 資 訊 等 的 過 程, 亦 了 解 到 設 計 要 以 用 者 的 需 要 喜 好 和 文 化 背 景 作 主 導, 連 結 思 考 和 製 作, 並 通 過 設 計 和 創 新 去 建 構 自 己 的 知 識 總 而 言 之, 設 計 與 科 技 科 讓 學 生 掌 握 處 身 科 技 世 界 應 有 的 可 轉 移 能 力 和 態 度, 可 提 升 學 生 的 社 會 競 爭 力, 追 求 臻 善 的 生 活, 更 好 地 迎 接 未 來 雖 然 我 是 設 計 與 科 技 科 的 教 師, 但 同 時 兼 教 了 通 識 教 育 科 我 發 現 兩 者 都 以 探 究 體 驗 學 習 為 主, 例 如 通 識 教 育 科 的 獨 立 專 題 探 究 和 科 技 學 習 活 動 有 很 多 相 近 的 地 方, 它 們 都 強 調 學 生 為 本, 強 調 手 腦 並 用 去 參 與 學 習 活 動 不 過, 在 目 的 方 面, 獨 立 專 題 探 究 強 調 通 過 學 習 活 動 去 建 構 知 識, 而 科 技 學 習 活 動 則 是 發 展 學 生 的 科 技 素 養 和 為 物 質 世 界 帶 來 改 變, 前 者 強 調 學 習 探 究, 後 者 則 同 時 強 調 學 習 發 明 ; 在 學 習 成 果 方 面, 獨 立 專 題 探 究 是 知 識 的 建 構 共 通 能 力 及 價 值 觀 念 和 態 度 的 提 升, 而 科 技 學 習 活 動 則 往 往 較 重 於 科 技 發 明 和 科 技 素 養 的 提 升, 通 過 學 生 的 設 計 產 品 來 體 現 兩 者 在 學 習 形 式 上 有 不 同 之 處, 但 在 培 養 學 生 的 共 通 能 力 方 面, 目 標 卻 一 致, 所 以, 設 計 與 科 技 科 的 教 學 經 驗 對 我 教 授 通 識 教 育 科 有 不 少 幫 助 雖 然 現 時 具 豐 富 經 驗 的 設 計 與 科 技 科 教 師, 大 多 已 屆 退 休 之 年, 新 入 職 的 設 計 與 科 技 科 教 師 也 愈 來 愈 少, 但 可 幸 的 是 我 的 同 工 並 沒 有 放 棄, 在 校 內 盡 心 盡 力 提 升 學 與 教 的 質 素, 校 外 則 致 力 推 動 各 種 科 技 創 新 和 機 械 人 比 賽, 為 培 養 學 生 的 科 技 能 力 理 解 和 覺 知 而 努 力 不 懈 謹 此 感 謝 各 位 設 計 與 科 技 科 教 師 們 為 本 科 的 傳 承 所 作 的 貢 獻, 亦 期 望 又 更 多 新 教 師 加 入 本 科 行 列, 為 培 育 學 生 科 技 素 養 和 創 新 解 難 能 力 的 使 命 共 同 奮 鬥 作 者 在 2013 年 獲 頒 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 於 東 華 三 院 甲 寅 年 總 理 中 學 任 教
8 通 過 科 技 教 學 培 養 解 難 能 力 ( 梁 偉 業 ) 星 島 日 報 香 港 是 一 個 知 識 型 經 濟 社 會, 我 們 的 教 育 亦 當 重 培 養 學 生 的 獨 立 思 考 能 力 和 解 難 能 力, 因 此 不 同 學 科 的 教 學 也 會 加 入 這 個 元 素 可 是, 到 底 怎 樣 的 教 學 才 算 是 落 實 了 解 難 能 力 的 培 養 呢? 以 設 計 與 科 技 科 為 例, 老 師 一 般 會 以 設 計 作 業 形 式 給 予 學 生 解 難 的 訓 練 例 如 : 讓 學 生 設 計 一 個 文 具 架, 那 麼 學 生 便 要 尋 找 合 適 的 物 料 研 究 一 般 人 常 用 的 文 具 種 類 分 析 不 同 存 放 文 具 方 法 的 利 弊 設 計 作 品 造 型 和 制 定 工 作 流 程 等 通 過 設 計 作 業 中 多 元 化 的 任 務, 便 可 以 確 實 地 訓 練 學 生 多 元 的 解 難 能 力 如 選 材 資 料 分 析 工 具 運 用 等 可 惜, 本 科 此 類 設 計 作 業 往 往 因 課 時 關 係 而 討 論 不 足, 未 能 凸 顯 整 個 解 難 過 程 的 趣 味, 也 影 響 了 學 生 的 學 習 興 趣 最 重 要 的 是, 坊 間 太 多 有 既 定 答 案 的 解 難 練 習, 結 果 大 部 分 學 生 也 只 會 按 步 驟 去 完 成 課 業, 從 沒 思 考 為 何 要 如 此 去 做, 而 這 樣 的 練 習 模 式 是 難 以 培 養 學 生 創 意 思 維 的 誠 然, 設 計 與 科 技 科 的 專 題 研 習 必 須 以 設 計 活 動 為 骨 幹, 而 過 去 一 些 命 題 式 的 習 作, 如 設 計 及 製 作 一 把 開 信 刀, 便 明 顯 缺 乏 了 創 意 的 空 間 在 生 活 裏, 學 生 用 手 一 撕 便 成 了, 剪 刀 也 很 好 用, 為 何 要 設 計 開 信 刀? 缺 乏 了 生 活 的 體 驗 和 討 論 的 空 間, 也 失 去 了 創 意 的 空 間 後 來 發 展 出 任 務 式 的 設 計 習 作, 如 設 計 及 製 作 一 台 能 有 效 拾 起 地 上 乒 乓 球 的 機 械 人 這 類 習 作 無 疑 提 供 了 較 大 的 創 意 空 間, 學 生 可 以 討 論 以 不 同 方 式 去 完 成 任 務 有 的 可 以 是 用 抓 取 方 式, 有 的 可 以 是 用 鏟 撥 方 式 可 是, 學 生 仍 是 奉 命 去 設 計, 而 不 是 為 了 生 活 而 設 計 我 理 想 中 的 設 計 與 設 計 科 作 業 是 解 難 式 的, 是 要 由 學 生 主 動 找 出 設 計 的 需 要 及 分 析 相 關 的 困 難, 如 設 計 及 製 作 一 件 產 品 去 幫 助 長 者 改 善 生 活 質 素 過 程 中, 學 生 須 主 動 了 解 長 者 生 活 所 需, 從 而 激 發 一 連 串 的 提 案, 再 進 行 提 案 分 析, 方 能 定 案 所 要 設 計 的 題 目 此 類 設 計 作 業 在 近 年 一 些 大 型 的 設 計 比 賽 中 偶 有 出 現, 但 在 課 堂 課 程 及 公 開 試 中, 這 類 作 業 仍 比 較 少 我 期 望 所 有 中 學 生, 於 畢 業 前, 至 少 能 有 一 次 這 樣 的 創 作 經 驗 作 者 在 2009 年 獲 頒 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 於 東 華 三 院 張 明 添 中 學 任 教
9 改 善 學 習 障 礙 有 新 法? ( 趙 慧 珍 ) 星 島 日 報 近 年, 在 物 理 治 療 及 職 業 治 療 業 界 方 面, 均 有 發 表 一 些 關 於 利 用 感 覺 統 合 運 動 改 善 學 習 障 礙 的 研 究 報 告 除 了 不 少 私 營 的 活 動 中 心 有 提 供 這 類 活 動 外, 假 期 的 時 候 亦 不 難 發 現 各 個 遊 樂 場 的 鞦 韆 和 旋 轉 木 馬, 都 有 許 多 小 朋 友 在 排 隊 有 一 位 朋 友 的 孩 子 剛 踏 進 小 學, 就 在 小 一 的 及 早 識 別 及 輔 導 計 畫 中, 被 教 師 初 步 識 別 為 有 讀 寫 障 礙 及 協 調 障 礙 經 轉 介 評 估 後, 該 小 朋 友 更 被 指 為 嚴 重 個 案 家 長 得 悉 後 便 非 常 焦 急, 立 即 安 排 各 種 治 療 小 朋 友 放 學 後, 便 要 參 加 各 種 不 同 類 型 的 治 療 活 動 : 分 紅 豆 綠 豆 大 象 行 鴨 仔 跳 四 腳 爬 等 ; 另 外, 盪 鞦 韆 及 踏 單 車 則 每 天 不 得 少 於 半 小 時 小 朋 友 當 然 疲 憊 不 堪, 何 況 還 有 一 大 堆 功 課, 要 由 媽 媽 協 助 才 能 完 成 可 是, 大 概 半 年 時 間, 他 的 學 障 情 況 的 確 有 所 改 善 另 一 位 六 歲 的 小 女 孩 因 經 常 寫 字 出 界 而 令 到 教 師 氣 餒 她 的 媽 媽 非 常 機 智 地 相 約 另 外 十 多 名 有 同 樣 問 題 的 同 學 家 長, 每 周 三 天 讓 子 女 放 學 後 一 起 進 行 一 個 半 小 時 的 訓 練 兼 遊 戲, 結 果 一 個 月 後, 小 女 孩 已 經 可 以 把 字 寫 在 格 子 內 了 以 往 一 般 處 理 學 習 困 難 的 手 法 大 都 是 頭 痛 醫 頭 腳 痛 醫 腳, 針 對 學 習 態 度 或 秩 序 問 題 今 時 今 日, 學 校 可 以 用 適 當 的 教 學 法 處 理 學 習 差 異, 而 家 長 則 可 讓 小 朋 友 參 與 多 元 化 的 智 能 體 能 及 情 緒 的 發 展 活 動, 幫 助 孩 子 全 面 的 發 展 在 外 國 旅 行, 發 現 許 多 國 家 如 英 國 紐 西 蘭, 都 設 有 許 多 大 型 兒 童 遊 樂 場, 而 清 邁 兒 童 遊 樂 場 幼 兒 活 動 場 地 的 設 施, 更 是 種 類 繁 多 在 香 港, 上 世 紀 七 十 年 代 的 小 朋 友 在 公 共 遊 樂 場 上 盪 鞦 韆 跳 樓 梯 放 風 箏 蹺 蹺 板 溜 滑 梯, 活 動 刺 激 有 趣 可 是, 現 今 的 小 朋 友 留 在 學 校 的 時 間 長 了, 功 課 的 分 量 重 了, 閱 讀 書 本 的 選 擇 多 了, 課 餘 的 體 育 運 動 和 遊 戲 卻 好 像 被 忽 略 了 現 在, 因 為 不 少 小 朋 友 缺 乏 空 間 感 和 體 質 虛 弱, 這 些 體 育 運 動 和 遊 戲 才 以 治 療 活 動 的 形 式 而 回 歸 為 了 小 朋 友 的 健 康 成 長, 家 長 應 多 帶 孩 子 們 到 遊 樂 場 玩 耍, 不 但 可 增 進 親 子 感 情, 更 有 助 改 善 小 朋 友 的 感 覺 統 合, 減 少 升 讀 小 學 時 的 學 習 壓 力 呢! 作 者 在 2008 年 獲 頒 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 為 仁 濟 醫 院 何 式 南 小 學 課 程 主 任
10 語 文 課 上 教 語 文 學 語 文 ( 簡 加 言 ) 星 島 日 報 近 日 鬧 得 熱 烘 烘 的 話 題 莫 過 於 中 文 科 重 設 範 文 的 討 論 有 教 師 認 為 重 設 範 文 是 撥 亂 反 正 ; 有 學 者 認 為 學 生 的 閱 讀 能 力 有 提 升, 不 應 走 回 頭 路 ; 有 學 生 喜 歡 閱 讀 指 定 課 文, 因 為 有 範 圍 可 依 ; 亦 有 學 生 擔 心 範 文 會 變 成 背 誦, 失 去 語 文 味 考 評 局 在 多 場 諮 詢 會 強 調 指 定 範 文 是 基 本 盤, 希 望 學 生 學 曉 及 考 核 一 些 最 基 本 的 能 力, 所 佔 分 數 亦 只 是 中 文 科 考 卷 的 7.2%, 更 何 況 指 定 10 多 篇 文 言 文 也 有 可 能 會 按 需 要 更 換, 以 避 免 學 生 死 記 硬 背 考 題 答 案 因 此, 大 家 毋 須 過 於 憂 慮 筆 者 對 於 重 設 範 文 有 幾 點 想 法 : 一 顧 及 教 師 和 學 生 感 受 改 革 後 的 第 一 輪 文 憑 試 出 現 了 大 恐 慌, 出 不 了 好 成 績, 就 課 程 及 考 卷 作 出 微 調 也 在 情 理 之 中, 亦 是 預 料 中 事, 因 為 總 得 找 個 令 人 滿 意 的 解 決 方 案, 以 釋 眾 人 疑 慮, 當 然 也 就 無 可 厚 非 了 至 於 哪 一 個 解 決 方 法 最 為 恰 當, 仍 需 要 邊 研 究 邊 嘗 試, 這 也 是 負 責 任 的 態 度 二 要 切 實 關 注 問 題 所 在 從 2000 年 語 文 改 革 研 究 單 元 教 學 開 始, 參 加 先 導 計 畫 的 幾 十 所 學 校, 充 滿 信 心 與 熱 情, 且 略 見 成 效 當 收 集 意 見 後, 諮 詢 稿 可 以 一 字 不 改 就 成 為 定 稿, 可 見 當 日 大 家 是 一 致 贊 同 改 革 方 案, 同 意 以 能 力 導 向 以 單 元 教 學 為 改 革 的 方 向 今 天 說 不 上 推 倒 重 來, 但 也 是 對 上 述 方 向 和 教 法 的 調 整, 因 而 也 很 值 得 研 究 問 題 所 在, 大 家 該 從 發 現 中 學 習, 思 考 如 何 往 前 走 三 要 鼓 勵 堅 持 單 元 教 學 語 文 課 改 重 大 的 轉 變 是 從 單 篇 教 學 推 到 單 元 教 學 的 新 思 維, 能 力 遷 移 是 單 元 教 學 的 靈 魂, 理 念 清 晰, 亦 有 理 論 根 據 教 懂 學 生 能 力, 令 學 生 從 讀 懂 一 篇 至 掌 握 相 類 似 的 篇 章, 這 是 極 為 重 要 的 能 力 導 向 教 學, 絕 不 可 輕 易 放 棄 且 需 要 繼 續 培 訓 教 師, 掌 握 單 元 教 學 的 技 巧 與 能 力 這 樣 才 不 負 十 多 年 來 教 師 為 語 文 改 革 付 出 的 心 血 與 成 果 語 文 改 革 的 路 說 長 不 長 說 短 也 不 短, 不 管 再 有 甚 麼 的 轉 變, 語 文 教 師 必 須 堅 持 語 文 課 上 教 語 文, 引 導 我 們 的 學 生 語 文 課 上 學 語 文 只 要 堅 持 這 點, 再 多 的 改 變 也 無 礙 語 文 教 學 的 精 神 了 作 者 為 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎 教 師 協 會 副 主 席, 現 為 路 德 會 西 門 英 才 中 學 校 長
11 家 長 也 Phonics ( 雲 毅 廷 ) 星 島 日 報 近 年 來, 英 文 拼 音 班 大 行 其 道, 有 些 家 長 寧 願 花 數 千 元 讓 孩 子 上 英 文 拼 音 班, 但 卻 不 明 白 孩 子 在 學 甚 麼, 也 無 法 在 家 協 助 對 很 多 家 長 來 說, 英 文 仍 然 是 他 們 的 死 穴! 每 當 孩 子 在 學 習 英 文 上 遇 到 困 難 時, 很 多 家 長 表 現 得 害 怕 及 沒 有 信 心, 久 而 久 之, 孩 子 也 覺 得 媽 媽 沒 有 能 力, 甚 至 有 取 笑 媽 媽 的 其 實 英 文 拼 音 並 不 是 甚 麼 高 深 的 學 問, 只 是 家 長 未 有 機 會 有 系 統 地 學 習 有 關 知 識, 為 此, 本 校 在 這 兩 年 間 舉 行 了 多 次 家 長 也 Phonics! ( Level 1 Level 2) 課 程 曾 參 加 過 此 課 程 的 家 長 表 示, 他 們 對 英 文 拼 音 的 興 趣 和 信 心 都 增 強 了, 對 協 助 孩 子 拼 讀 及 默 寫 英 文 生 字 也 很 有 幫 助 記 得 有 一 位 不 太 懂 英 文 的 媽 媽, 上 課 之 先 不 是 太 有 信 心, 但 由 於 她 很 用 功, 在 最 後 一 次 評 估 時 取 得 很 高 的 分 數, 她 說 開 心 得 回 家 當 晚 睡 不 覺 來! 她 一 直 都 沒 有 想 過 更 沒 有 信 心 學 好 英 文, 但 學 了 英 文 拼 音 後, 她 開 始 留 意 英 文 的 詞 語, 又 敢 嘗 試 拼 讀 沒 有 學 過 的 英 文 字, 而 且 覺 得 自 己 的 發 音 準 確 了 很 多, 又 多 了 信 心 糾 正 孩 子 的 讀 音, 也 能 夠 和 孩 子 一 起 分 享 朗 讀 英 文 句 子 的 樂 趣 又 有 一 位 在 職 媽 媽, 即 使 要 請 假 也 來 學 校 參 加 拼 音 課 程 她 說, 回 想 小 時 候 沒 有 興 趣 讀 書, 出 來 社 會 做 事 才 明 白 書 到 用 時 方 恨 少 的 道 理 從 前 是 懶 學 生 的 她, 現 在 每 次 都 認 真 上 課 及 完 成 作 業, 竟 然 成 為 了 導 師 眼 中 的 好 學 生, 這 是 她 過 往 怎 也 想 不 到 的 現 在 她 的 信 心 增 強 了, 也 很 樂 意 與 別 人 分 享 英 文 拼 音 的 知 識 事 實 上, 我 們 不 是 期 望 家 長 可 以 成 為 孩 子 的 英 文 教 師, 只 是 盼 望 能 夠 讓 家 長 明 白, 在 他 們 不 斷 為 孩 子 付 出 的 同 時, 也 要 善 待 自 己, 學 習 一 些 自 己 喜 歡 的 東 西 增 加 自 己 的 能 力 完 成 自 己 一 些 夢 想, 這 樣 的 家 長, 才 有 能 量 和 信 心 和 孩 子 一 起 飛 翔 作 者 曾 三 度 於 不 同 範 疇 獲 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 於 天 水 圍 循 道 衛 理 小 學 任 教
12 小 孩 子 的 疑 惑 ( 葉 挺 堅 ) 星 島 日 報 報 章 F03 升 學 信 箱 卓 師 桌 思 為 人 父 母 的, 為 了 讓 孩 子 入 讀 心 儀 的 學 校, 大 都 努 力 經 營, 例 如 報 名 參 加 不 同 的 學 習 班 興 趣 班 及 各 類 型 大 大 小 小 的 比 賽 等 總 之, 要 把 孩 子 練 得 一 身 好 武 功, 務 求 讓 孩 子 贏 在 起 跑 望 子 成 龍, 為 孩 子 製 造 最 佳 的 學 習 環 境, 乃 人 之 常 情, 只 不 過 有 些 父 母 卻 忘 記 了, 孩 子 第 一 個 最 重 要 的 學 習 環 境 是 自 己 的 家 呢! 今 年 教 授 小 一 常 識 科 良 好 的 飲 食 習 慣 這 課 題, 我 問 學 生 : 收 拾 好 玩 具 後, 在 吃 飯 之 前, 我 們 應 該 要 做 甚 麼? 學 生 們 都 異 口 同 聲 回 答 : 洗 手! 數 秒 之 後, 突 然 有 一 位 可 愛 非 常 的 學 生 舉 手 說 : 老 師, 昨 日 吃 茶 點 的 時 候, 媽 媽 為 我 準 備 了 幾 隻 雞 翼, 我 告 訴 媽 媽 我 要 先 洗 手, 但 媽 媽 說 不 用 那 麼 麻 煩, 用 叉 子 吃 便 不 怕 不 生, 不 然, 媽 媽 拿 給 你 吃, 你 便 不 用 洗 手 了 學 生 的 眼 神 告 訴 我, 他 心 裏 真 是 充 滿 疑 惑, 當 下 我 確 實 有 點 愕 然, 便 問 他 : 那 麼 爸 爸 認 同 你 的 做 法 嗎? 學 生 說 : 爸 爸 贊 同 我 做 得 好, 懂 得 注 重 生 我 便 說 : 你 認 為 這 做 法 是 對 的, 而 又 得 到 爸 爸 或 媽 媽 其 中 一 方 的 贊 同, 那 就 沒 錯 了 見 那 學 生 滿 有 自 信 地 點 頭, 我 才 鬆 了 一 口 氣 一 星 期 後, 在 另 一 個 課 題 上 學 去, 當 我 講 到 : 衝 紅 燈 過 馬 路 是 件 非 常 危 險 的 事, 而 且 是 犯 法 的, 切 勿 以 身 試 法 結 果 又 是 該 位 可 愛 學 生 舉 手 回 應 : 媽 媽 早 兩 日 真 的 拖 我 衝 紅 燈 啊! 我 告 訴 媽 媽 要 等 轉 綠 燈, 但 媽 媽 說 四 周 沒 有 人 和 車, 不 要 緊 的, 否 則 便 會 遲 到 了! 引 述 這 兩 件 課 堂 趣 事, 正 因 為 它 提 醒 了 我, 其 實 父 母 跟 教 師 一 樣, 是 孩 子 最 好 的 最 重 要 的 學 習 對 象 為 人 師 表 的 或 為 人 父 母 的, 必 須 要 為 孩 子 樹 立 一 個 好 榜 樣, 更 不 要 向 孩 子 說 一 套 做 一 套, 這 樣 會 令 孩 子 很 疑 惑 如 果 沒 有 父 母 的 配 合, 沒 有 良 好 的 家 庭 教 育, 又 或 父 母 的 教 養 方 式 沒 取 得 共 識, 即 使 入 讀 再 好 再 有 聲 望 的 學 校, 只 會 事 倍 功 半 切 記! 孩 子 們 不 會 明 白 和 理 解 成 人 世 界 的 折 衷 或 苦 衷 他 們 是 待 塑 造 的 珍 貴 下 一 代! 他 們 將 來 會 變 成 一 個 怎 麼 樣 的 人, 就 看 今 天 教 師 和 父 母 如 何 培 養 他 們 了 作 者 在 2013 年 獲 頒 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎, 現 於 英 華 小 學 任 教
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
![寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939](/thumbs/42/22918361.jpg "寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939")
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
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國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 一 冊 一 -1 單 元 一 數 線 與 整 數 的 加 減 運 算 主 題 一 正 數 負 數 的 意 義 一 正 數 和 負 數 : 尋 找 寶 藏 北 西 東 小 明 南 小 明 無 意 間 得 到 了 一 張 藏 寶 圖, 圖 上 的 黑 點 代 表 小 明 現 在 站 的 地 方, 每 個 腳 印 都 代 表 1 步 若 要 在
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
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骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
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台 中 市 財 團 法 人 光 華 高 級 工 業 職 業 學 校 專 業 科 目 - 數 值 控 制 機 械 教 案 本 適 用 科 別 : 機 械 科 製 圖 科 編 寫 單 位 : 光 華 高 工 機 械 製 圖 科 授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機
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實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 066 正 修 科 技 大 學
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PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx
105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍
教 育 部 學 習 拍 立 得 - 教 師 版 使 用 手 冊 v2.0 2015.10.31 關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍 立 得
f o r u m 各 級 學 校 專 任 運 動 教 練 制 度 沿 革 之 回 顧 江 海 泉 臺 中 市 立 梧 棲 國 民 中 學 專 任 運 動 教 練 1984 076
F O R U M 學 校 體 育 教 師 與 專 任 運 動 教 練 之 對 談 時 間 : 中 華 民 國 104 年 11 月 11 日 ( 星 期 三 )18:30~20:30 地 點 : 國 立 臺 灣 大 學. 綜 合 體 育 館 247 會 議 室 主 持 人 : 周 宏 室 教 授 ( 國 立 體 育 大 學 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 體 育 署 與 談 人 ( 按 姓 氏
0040 國 立 臺 灣 大 學 機 械 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 25 406.30 **** ----- ----- ----- 0041 國 立 臺 灣 大 學 化 學 工 程 學 系 國 文 x1.
103 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 493.40 **** ----- ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25
0042 國 立 臺 灣 大 學 工 程 科 學 及 海 洋 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 14 390.90 ***** ----- ----- ----- 0043 國 立 臺 灣 大 學 材 料 科 學
104 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 464.48 ***** 497.24 ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE
宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
27 中 國 海 洋 大 學 山 東 52 行 業 特 色 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 28 南 京 理 工 大 學 江 蘇 53 行 業 特 色 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 29 西 南 交 通 大 學 四 川 55 行 業 特 色 研 究 型 四
2015 年 兩 岸 四 地 四 星 級 大 學 排 行 榜 序 號 1 大 連 理 工 大 學 遼 寧 31 中 國 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 2 西 北 工 業 大 學 陝 西 32 中 國 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 3 華 南 理 工 大 學 廣 東 33 中 國 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 4 湖 南 大 學 湖 南
( 二 ) 資 格 考 試 之 方 式 : 1. 筆 試 : 圖 書 資 訊 學 檔 案 學 或 出 版 與 數 位 科 技 ( 三 科 選 考 一 科 ), 考 試 時 間 3 小 時 筆 試 分 數 以 70 分 為 及 格, 如 不 及 格, 且 修 業 年 限 尚 未 屆 滿 者, 得 於
國 立 政 治 大 學 圖 書 資 訊 與 檔 案 學 研 究 所 碩 士 班 修 業 要 點 98 年 10 月 9 日 98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 所 務 會 議 通 過 105 年 5 月 16 日 104 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 所 務 會 議 修 正 通 過 (105 學 年 度 起 入 學 生 適 用 ) 一 本 要 點 係 為 國 立 政 治 大 學
( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89
文 ( 一 ) 閱 讀 理 解 英 語 數 學 社 會 自 然 及 國 文 ( 二 ) 語 文 表 達 等 各 科 此 外 嘉 義 區 則 另 外 單 獨 辦 理 測 驗 五 專 亦 有 辦 理 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學, 與 高 中 高 職 分 開 辦 理, 但 成 績 同 樣 採
想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考
財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須
8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 25,072 24,043 21,950 24,684 17,537 2011 201
第 四 章 金 融 財 務 80 246 000 6.5% 16.6% 香 港 的 國 際 金 融 中 心 地 位 總 覽 24 Z/Yen 證 券 及 衍 生 工 具 市 場 蓬 勃 暢 旺 24.7 1 866 2,630 52 8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000
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程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
( 五 ) 財 務 會 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 六 ) 審 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 七 ) 管 理 會 計 理 論 研 討 3 學 分 第 四 條 選 修 科 目 : ( 一 ) 數 量 方 法 3 學 分 ( 二 ) 財 務 會 計 專 題 研 討 ( 一 ) 3 學 分
國 立 雲 林 科 技 大 學 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 101 年 9 月 19 日 101 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 系 務 會 議 通 過 第 一 章 訂 定 依 據 第 一 條 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 修 業 要 點 ) 依 據 國 立 雲 林 科 技 大 學
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
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篇 名 : 將 母 狗 變 性 來 解 決 流 浪 狗 問 題 之 問 卷 調 查 研 究 作 者 : 王 柏 勝 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 柯 志 翰 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 蔡 其 宏 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 指 導 老 師 : 陳 光 烈 老 師 1 壹 前 言 流 浪 狗 的 問 題 存 在 已 久,( 註 一 ) 目 前
四 資 格 考 試 ( 一 ) 本 所 學 生 修 畢 先 修 課 程 及 共 同 必 修 課 程 之 圖 書 資 訊 學 研 討 或 檔 案 學 研 究 ( 依 組 別 ), 得 申 請 參 加 資 格 考 試 ( 二 ) 申 請 時 間 每 年 2 次, 分 別 為 6 月 1-7 日 及 12
國 立 政 治 大 學 圖 書 資 訊 與 檔 案 學 研 究 所 碩 士 班 修 業 要 點 98 年 10 月 9 日 98 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 所 務 會 議 通 過 104 年 6 月 15 日 103 學 年 度 第 2 學 期 第 3 次 所 務 會 議 修 正 通 過 (104 學 年 度 起 入 學 生 適 用 ) 一 本 要 點 係 為 國 立 政 治 大 學
101年度社會福利方案 網路線上操作手冊
104 年 度 社 會 福 利 服 務 方 案 網 路 申 請 線 上 操 作 手 冊 中 華 社 會 福 利 聯 合 勸 募 協 會 103 年 8 月 編 製 中 華 社 會 福 利 聯 合 勸 募 協 會 方 案 線 上 申 請 操 作 1 2 4 0-12 104 年 度 社 會 福 利 服 務 方 案 網 路 申 請 線 上 操 作 手 冊 一 方 案 線 上 申 請 流 程 方 案 線
e-Submission System Quick Reference Guide for Publication Related Matters (Chinese version)
有 關 登 載 事 宜 的 電 子 呈 交 系 統 簡 易 參 考 指 南 2016 年 5 月 1.4 版 本 第 1 頁 目 錄 1 登 入 前 要 準 備 的 資 料... 4 2 登 入 電 子 呈 交 系 統... 5 2.1 輸 入 使 用 者 編 號 及 密 碼... 5 2.2 接 受 免 責 聲 明 的 版 頁... 5 2.3 從 主 項 目 單 中 選 擇... 5 3 一 次
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
02 動 機 2052 中 華 醫 事 科 技 大 學 環 境 與 安 全 衛 生 工 程 系 4 4 155 130 313 247 02 動 機 2029 正 修 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 12 12 125 100 300 242 02 動 機 2094 德 霖 技 術 學 院 機
02 動 機 2004 國 立 臺 北 科 技 大 學 車 輛 工 程 系 15 15 385 355 641 601 02 動 機 2006 國 立 高 雄 第 一 科 技 大 學 機 械 與 自 動 化 工 程 系 智 慧 自 動 化 組 2 2 365 355 592 587 02 動 機 2099 國 立 臺 灣 師 範 大 學 工 業 教 育 學 系 車 輛 技 術 組 14 14 375
1010327
核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
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(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
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(4 2015-2016 度 下 學 期 考 試 安 排 ( 一 至 五 ) 甲 類 告 第 號 64(a) 各 位 一 至 五 家 長 : 祈 請 細 閱 以 下 事 項, 並 於 5 月 5 日 ( 星 期 四 ) 把 已 簽 妥 的 回 條 交 回 班 主 任 老 師 : 1. 本 度 下 學 期 之 考 試 將 於 2016 6 月 8 日 ( 星 期 三 ) 至 6 月 13 日 ( 星
(Microsoft Word - \246\250\301Z\272\336\262z.doc)
模 組 名 稱 : 成 績 管 理 適 用 單 位 : 國 小 目 錄 第 一 章 模 組 簡 介... 5 一 模 組 架 構 圖... 5 二 模 組 權 限 說 明... 6 三 模 組 功 能 說 明... 6 第 二 章 操 作 流 程 - 成 績 管 理... 8 一 成 績 管 理 ( 管 理 權 ) 流 程 圖... 8 二 成 績 管 理 ( 級 任 權 限 ) 流 程 圖...
Microsoft Word - 新聞稿 -「家長為子女報考小一的情況」問卷調查記者會.doc
九 龍 旺 角 道 33 號 凱 途 發 展 大 廈 17 樓 17/F, Bright Way Tower, 33 Mongkok Road, Kowloon, HONG KONG 電 話 Tel (852) 27703918 傳 真 Fax (852) 27705442 網 址 : www.hkfew.org.hk 電 郵 : hkfew@hkfew.org.hk 家 長 為 子 女 報 考 小
如何正確使用自己所擁有的正版音樂光碟？
學 生 的 共 同 筆 記 有 無 著 作 權? 學 校 任 課 教 師 上 課 時 的 授 課 演 講, 是 一 種 語 文 著 作 上 課 的 學 生 將 教 師 的 授 課 內 容, 一 字 一 句 的 抄 錄 成 筆 記, 這 是 一 種 重 製 行 為 學 生 上 課 的 目 的, 在 於 獲 得 授 課 教 師 所 傳 授 的 知 識, 而 學 生 上 課 做 筆 記, 是 一 種 習
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
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下 象 棋 暗 棋 一 象 棋 是 什 麼? 象 棋 是 中 國 老 祖 先 發 明 的, 下 象 棋 可 以 讓 頭 腦 變 聰 明, 所 以 象 棋 是 益 智 遊 戲 象 棋 的 棋 子 有 二 種 顏 色 : 黑 色 和 紅 色 請 你 數 一 數, 總 共 有 多 少 個 棋 子? - 1 - 休 閒 教 育 領 域 教 材 範 例 紅 色 的 棋 子 有 16 個 黑 色 的 棋 子 也
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
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第 六 十 一 篇 人 救 主 的 神 人 生 活 ( 二 ) 書 名 : 路 加 福 音 生 命 讀 經 第 六 十 一 篇 人 救 主 的 神 人 生 活 ( 二 ) 讀 經 : 希 伯 來 書 二 章 十 四 節 上, 十 六 至 十 七 節 上, 腓 立 比 書 二 章 六 至 八 節, 約 翰 福 音 一 章 一 節, 十 四 節, 五 章 三 十 節, 六 章 三 十 八 節 在 本 篇
嘉義市民族國民小學九十四年度寒假作業
嘉 義 市 民 族 國 小 104 年 一 年 級 暑 假 作 業 單 班 級 : 姓 名 : 嘉 義 市 政 府 於 104 年 8 月 22 日 ( 星 期 六 ) 上 午 9 時 假 港 坪 國 小 辦 理 慶 祝 祖 父 母 節 活 11:10-12:10 有 祖 孫 共 學 體 驗 活, 凡 參 加 的 學 生 可 至 民 族 國 小 設 置 的 攤 位 領 取 榮 譽 貼 紙 一 張 二.
《數學奠基活動模組示例》
02 學 年 就 是 要 學 好 數 學 (JUST DO MATH) - 子 計 畫 一 : 數 學 活 動 營 數 學 奠 基 活 動 模 組 示 例 : 分 數 假 帶 互 換 _ 國 小 三 四 年 級 桌 遊 活 動 名 稱 : 分 數 心 臟 病 編 號 : ( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 設 計 者 : 新 竹 縣 蔡 寶 桂 老 師 壹 活 動 器 材 : 一 分 數 撲 克 牌,
目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2
網 上 預 約 面 談 訪 問 使 用 指 南 香 港 特 別 行 政 區 政 府 統 計 處 目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2 閱
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10 ( 五 ) 健 保 卡 更 換... 12 ( 六 ) 重 寄 確 認 信.
補 充 保 險 費 網 路 明 細 申 報 及 列 印 繳 款 書 系 統 操 作 手 冊 衛 生 福 利 部 中 央 健 康 保 險 署 中 華 民 國 104 年 04 月 目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10
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觀 念 篇 關 係 式 描 述 兩 個 變 數 x 與 y 之 間 關 係 的 數 學 式 子 例 題 練 習 1. 時 速 60 (km/h) 前 進, 求 距 離 y ( 公 里 ) 與 時 間 x ( 小 時 ) 的 關 係 式 關 係 式 就 是 描 述 兩 個 變 數 x 與 y 之 間 關 係 的 數 學 式 子 例 如 :y=60x 2. 媽 媽 的 年 齡 (x 歲 ) 比 女 兒
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中 六 級 家 長 講 座 2012-02-19 大 學 聯 合 招 生 申 請 及 其 他 升 學 出 路 內 容 包 括 大 學 聯 招 (JUPAS) 大 學 聯 招 以 外 的 本 地 大 學 學 位 本 地 副 學 位 課 程 國 內 升 學 台 灣 升 學 本 校 中 六 重 讀 大 學 聯 合 招 生 辦 法 (JUPAS) 本 校 所 有 中 六 級 學 生 已 完 成 大 學 聯
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
瑞興銀行
網 路 銀 行 基 金 服 務 系 統 - 查 詢 類 操 作 手 冊 中 華 民 國 一 零 五 年 版 第 1 頁 目 錄 文 件 導 引 說 明... 3 壹 基 金 服 務 - 查 詢 類... 1 一 我 的 基 金 ( 含 使 用 者 風 險 等 級 )... 1 1.1 更 新 損 益... 2 二 基 金 往 來 明 細 查 詢 ( 含 配 息 )... 5 2.1 基 金 單 筆
長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二
統 一 入 學 測 驗 計 算 機 概 論 科 試 題 與 錯 誤 率 研 究 及 教 學 建 議 蘇 于 瑄 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 劉 家 欣 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 壹 研 究 目 的 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 為 技 職 學 子 進 入 高 等 教 育 的 考 試, 自 民 國 九 十 年 以 來 迄 今, 影 響 深 遠 而 專 業 科
會 員 專 區 使 用 手 冊 目 錄 一 基 本 介 紹 會 員 專 區 登 入 位 置 主 畫 面 與 網 站 架 構 : 功 能 導 覽 列 說 明 :... 3 二 DOI 查 詢 與 維 護... 4 三 DOI 註 冊 期 刊 類 型...
會 員 專 區 使 用 手 冊 Version 2.1 Sep. 2016 0 會 員 專 區 使 用 手 冊 目 錄 一 基 本 介 紹... 2 1. 會 員 專 區 登 入 位 置... 2 2. 主 畫 面 與 網 站 架 構 :... 3 3. 功 能 導 覽 列 說 明 :... 3 二 DOI 查 詢 與 維 護... 4 三 DOI 註 冊 期 刊 類 型... 5 1. 選 擇 期
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 化 學 工 程 與 材 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 有 志 從 事 化 工 及 材 相 關 產 業 之 專 才, 從 事 製 程 規 劃 設 計 生 產 管 與 產 品 開 發 研 究 等 工 作 學 程 代 碼 106001 招 生 群 ( 類 ) 別 05 化 工 群 招 生 名 額 59 2 1 預 計 甄 試 人 數 177 第 二
【100年諮商輔導所應考科目】
( ) 13 年 類 師 在 職 進 修 專 錄 組 別 別 考 試 科 目 考 試 規 定 及 資 格 限 制 取 人 數 台 北 市 立 大 心 諮 商 位 1. 筆 試 9% 心 ( 含 測 驗 評 量 ) 輔 導 諮 商 2. 服 務 年 資 積 分 1% ( 須 繳 交 服 務 經 歷 證 明 文 件 ) 持 有 國 民 小 或 稚 園 合 格 師 證 書, 並 符 合 下 列 任 一 條
行 政 院 衛 生 署 醫 事 人 員 繼 續 教 育 積 分 管 理 系 統 使 用 手 冊 ( 醫 事 人 員 版 ) 中 華 民 國 100 年 2 月 15 日 文 件 修 訂 歷 史 版 本 制 / 修 訂 人 員 變 更 內 容 摘 要 頁 數 提 供 日 期 V1.0 蕭 鳴 孙 初 版 制 訂 All 100.1.18 目 錄 壹 登 入 說 明... 3 貳 操 作 描 述...