2012年全国计算机等级考试二级C语言考试大纲
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- 森 扈
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1 2016 年 全 国 计 算 机 等 级 考 试 二 级 C 语 言 考 试 大 纲 基 本 要 求 1. 熟 悉 Visual C 集 成 开 发 环 境 2. 掌 握 结 构 化 程 序 设 计 的 方 法, 具 有 良 好 的 程 序 设 计 风 格 3. 掌 握 程 序 设 计 中 简 单 的 数 据 结 构 和 算 法 并 能 阅 读 简 单 的 程 序 4. 在 Visual C 集 成 环 境 下, 能 够 编 写 简 单 的 C 程 序, 并 具 有 基 本 的 纠 错 和 调 试 程 序 的 能 力 考 试 内 容 值 规 则 一 C 语 言 程 序 的 结 构 1. 程 序 的 构 成,main 函 数 和 其 他 函 数 2. 头 文 件, 数 据 说 明, 函 数 的 开 始 和 结 束 标 志 以 及 程 序 中 的 注 释 3. 源 程 序 的 书 写 格 式 4.C 语 言 的 风 格 二 数 据 类 型 及 其 运 算 1.C 的 数 据 类 型 ( 基 本 类 型, 构 造 类 型, 指 针 类 型, 无 值 类 型 ) 及 其 定 义 方 法 2.C 运 算 符 的 种 类 运 算 优 先 级 和 结 合 性 3. 不 同 类 型 数 据 间 的 转 换 与 运 算 4.C 表 达 式 类 型 ( 赋 值 表 达 式, 算 术 表 达 式, 关 系 表 达 式, 逻 辑 表 达 式, 条 件 表 达 式, 逗 号 表 达 式 ) 和 求 三 基 本 语 句 1. 表 达 式 语 句, 空 语 句, 复 合 语 句 2. 输 入 输 出 函 数 的 调 用, 正 确 输 入 数 据 并 正 确 设 计 输 出 格 式 四 选 择 结 构 程 序 设 计 1. 用 if 语 句 实 现 选 择 结 构 2. 用 switch 语 句 实 现 多 分 支 选 择 结 构 3. 选 择 结 构 的 嵌 套 五 循 环 结 构 程 序 设 计 1.for 循 环 结 构 2.while 和 do-while 循 环 结 构 3.continue 语 句 和 break 语 句 4. 循 环 的 嵌 套 六 数 组 的 定 义 和 引 用 1. 一 维 数 组 和 二 维 数 组 的 定 义 初 始 化 和 数 组 元 素 的 引 用 2. 字 符 串 与 字 符 数 组 七 函 数 1. 库 函 数 的 正 确 调 用 2. 函 数 的 定 义 方 法 3. 函 数 的 类 型 和 返 回 值 4. 形 式 参 数 与 实 在 参 数, 参 数 值 传 递 5. 函 数 的 正 确 调 用, 嵌 套 调 用, 递 归 调 用 - 1 -
2 6. 局 部 变 量 和 全 局 变 量 7. 变 量 的 存 储 类 别 ( 自 动, 静 态, 寄 存 器, 外 部 ), 变 量 的 作 用 域 和 生 存 期 八 编 译 预 处 理 1. 宏 定 义 和 调 用 ( 不 带 参 数 的 宏, 带 参 数 的 宏 ) 2. 文 件 包 含 处 理 九 指 针 1. 地 址 与 指 针 变 量 的 概 念, 地 址 运 算 符 与 间 址 运 算 符 2. 一 维 二 维 数 组 和 字 符 串 的 地 址 以 及 指 向 变 量 数 组 字 符 串 函 数 结 构 体 的 指 针 变 量 的 定 义 通 过 指 针 引 用 以 上 各 类 型 数 据 3. 用 指 针 作 函 数 参 数 4. 返 回 地 址 值 的 函 数 5. 指 针 数 组, 指 向 指 针 的 指 针 十 结 构 体 ( 即 结 构 ) 与 共 同 体 ( 即 联 合 ) 1. 用 typedef 说 明 一 个 新 类 型 2. 结 构 体 和 共 用 体 类 型 数 据 的 定 义 和 成 员 的 引 用 3. 通 过 结 构 体 构 成 链 表, 单 向 链 表 的 建 立, 结 点 数 据 的 输 出 删 除 与 插 入 十 一 位 运 算 1. 位 运 算 符 的 含 义 和 使 用 2. 简 单 的 位 运 算 十 二 文 件 操 作 只 要 求 缓 冲 文 件 系 统 ( 即 高 级 磁 盘 I/O 系 统 ), 对 非 标 准 缓 冲 文 件 系 统 ( 即 低 级 磁 盘 I/O 系 统 ) 不 要 求 1. 文 件 类 型 指 针 (FILE 类 型 指 针 ) 2. 文 件 的 打 开 与 关 闭 (fopen,fclose) 3. 文 件 的 读 写 (fputc,fgetc,fputs,fgets,fread,fwrite,fprintf,fscanf 函 数 的 应 用 ), 文 件 的 定 位 (rewind, fseek 函 数 的 应 用 ) 考 试 题 型 (1) 选 择 40 (2) 程 序 填 空 18 (3) 程 序 改 错 18 (4) 程 序 编 程 24 考 试 时 间 min 无 纸 化 考 试 - 2 -
3 总 体 上 必 须 清 楚 的 : 1) 程 序 结 构 是 三 种 : 顺 序 结 构, 循 环 结 构 ( 三 个 循 环 结 构 ), 选 择 结 构 (if 和 switch) 2) 读 程 序 都 要 从 main() 入 口, 然 后 从 最 上 面 顺 序 往 下 读 ( 碰 到 循 环 做 循 环, 碰 到 选 择 做 选 择 ) 3) 计 算 机 的 数 据 在 电 脑 中 保 存 是 以 二 进 制 的 形 式. 数 据 存 放 的 位 置 就 是 他 的 地 址. 4)bit 是 位 是 指 为 0 或 者 1 byte 是 指 字 节, 一 个 字 节 = 八 个 位. 5) 一 定 要 记 住 二 进 制 如 何 划 成 十 进 制 概 念 常 考 到 的 : 1 编 译 预 处 理 不 是 C 语 言 的 一 部 分, 不 再 运 行 时 间 C 语 言 编 译 的 程 序 称 为 源 程 序, 它 以 ASCII 数 值 存 放 在 文 本 文 件 中 2 每 个 C 语 言 程 序 中 main 函 数 是 有 且 只 有 一 个 3 在 函 数 中 不 可 以 再 定 义 函 数 4 算 法 的 是 一 定 要 有 输 出 的, 他 可 以 没 有 输 入 5 break 可 用 于 循 环 结 构 和 switch 语 句 6 逗 号 运 算 符 的 级 别 最 低 第 一 章 1) 合 法 的 用 户 标 识 符 考 查 : 合 法 的 要 求 是 由 字 母, 数 字, 下 划 线 组 成 有 其 它 元 素 就 错 了 并 且 第 一 个 必 须 为 字 母 或 则 是 下 划 线 第 一 个 为 数 字 就 错 了 关 键 字 不 可 以 作 为 用 户 标 识 符 号 main define scanf printf 都 是 关 键 字 迷 惑 你 的 地 方 If 是 可 以 做 为 用 户 标 识 符 因 为 If 中 的 第 一 个 字 母 大 写 了, 所 以 不 是 关 键 字 2) 实 型 数 据 的 合 法 形 式 : 2.333e-1 就 是 合 法 的, 且 数 据 是 考 试 口 诀 :e 前 e 后 必 有 数,e 后 必 为 整 数. 3) 字 符 数 据 的 合 法 形 式 :: '1' 是 字 符 占 一 个 字 节,"1" 是 字 符 串 占 两 个 字 节 ( 含 有 一 个 结 束 符 号 ) '0' 的 ASCII 数 值 表 示 为 48,'a' 的 ASCII 数 值 是 97,'A' 的 ASCII 数 值 是 65 4) 整 型 一 般 是 两 个 字 节, 字 符 型 是 一 个 字 节, 双 精 度 一 般 是 4 个 字 节 : 考 试 时 候 一 般 会 说, 在 16 位 编 译 系 统, 或 者 是 32 位 系 统 碰 到 这 种 情 况, 不 要 去 管, 一 样 做 题 掌 握 整 型 一 般 是 两 个 字 节, 字 符 型 是 一 个 字 节, 双 精 度 一 般 是 4 个 字 节 就 可 以 了 - 3 -
4 5) 转 义 字 符 的 考 查 : 在 程 序 中 int a = 0x6d, 是 把 一 个 十 六 进 制 的 数 给 变 量 a, 注 意 这 里 的 0x 必 须 存 在 在 程 序 中 int a = 06d, 是 一 个 八 进 制 的 形 式 在 转 义 字 符 中, \x6d 才 是 合 法 的,0 不 能 写, 并 且 x 是 小 写 \141 是 合 法 的 \108 是 非 法 的, 因 为 不 可 以 出 现 8 转 义 字 符 意 义 ASCII 码 值 ( 十 进 制 ) \a 响 铃 (BEL) 007 \b 退 格 (BS) 008 \f 换 页 (FF) 012 \n 换 行 (LF) 010 \r 回 车 (CR) 013 \t 水 平 制 表 (HT) 009 \v 垂 直 制 表 (VT) 011 \\ 反 斜 杠 092 \? 问 号 字 符 063 \' 单 引 号 字 符 039 \" 双 引 号 字 符 034 \0 空 字 符 (NULL) 000 \ddd 任 意 字 符 三 位 八 进 制 \xhh 任 意 字 符 二 位 十 六 进 制 6) 算 术 运 算 符 号 的 优 先 级 别 : 同 级 别 的 有 的 是 从 左 到 右, 有 的 是 从 右 到 左 7) 强 制 类 型 转 换 : 一 定 是 (int)a 不 是 int(a), 注 意 类 型 上 一 定 有 括 号 的 注 意 (int)( a+b) 和 (int)a+b 的 区 别 前 是 把 a+b 转 型, 后 是 把 a 转 型 再 加 b - 4 -
![009 \v 垂 直 制 表 (VT) 011 \\ 反 斜 杠 092 \?](/docs-images/42/23008892/images/page_4.jpg "问 号 字 符 063 \' 单 引 号 字 符 039 \\" 双 引 号 字 符 034 \0 空 字 符 (NULL) 000 \ddd 任 意 字 符 三 位 八 进 制 \xhh 任 意 字 符 二 位 十 六 进 制 6) 算 术 运 算 符 号 的 优 先 级 别 : 同 级 别 的 有 的 是 从 左 到 右, 有 的 是 从 右 到")
5 8) 表 达 式 的 考 查 : 是 表 达 式 就 一 定 有 数 值 赋 值 表 达 式 : 表 达 式 数 值 是 最 左 边 的 数 值,a=b=5; 该 表 达 式 为 5, 常 量 不 可 以 赋 值 自 加 自 减 表 达 式 : 假 设 a=5,++a( 是 为 6), a++( 为 5); 运 行 的 机 理 :++a 是 先 把 变 量 的 数 值 加 上 1, 然 后 把 得 到 的 数 值 放 到 变 量 a 中, 然 后 再 用 这 个 ++a 表 达 式 的 数 值 为 6, 而 a++ 是 先 用 该 表 达 式 的 数 值 为 5, 然 后 再 把 a 的 数 值 加 上 1 为 6, 再 放 到 变 量 a 中 进 行 了 ++a 和 a++ 后 在 下 面 的 程 序 中 再 用 到 a 的 话 都 是 变 量 a 中 的 6 了 考 试 口 诀 :++ 在 前 先 加 后 用,++ 在 后 先 用 后 加 逗 号 表 达 式 : 优 先 级 别 最 低 ; 表 达 式 的 数 值 逗 号 最 右 边 的 那 个 表 达 式 的 数 值 (2,3,4) 的 表 达 式 的 数 值 就 是 4 9) 位 运 算 的 考 查 : 会 有 一 到 二 题 考 试 题 目 总 的 处 理 方 法 : 几 乎 所 有 的 位 运 算 的 题 目 都 要 按 这 个 流 程 来 处 理 ( 先 把 十 进 制 变 成 二 进 制 再 变 成 十 进 制 ) 例 1: char a = 6, b; b = a<<2; 这 种 题 目 的 计 算 是 先 要 把 a 的 十 进 制 6 化 成 二 进 制, 再 做 位 运 算 一 定 要 记 住, 在 没 有 舍 去 数 据 的 时 候,<< 左 移 一 位 表 示 乘 以 2;>> 右 移 一 位 表 示 除 以 2 10)018 的 数 值 是 非 法 的, 八 进 制 是 没 有 8 的, 逢 8 进 1 11)% 符 号 两 边 要 求 是 整 数 不 是 整 数 就 错 了 12) 两 种 取 整 丢 小 数 的 情 况 : 1 int a =1.6; 2 (int)a; 第 二 章 1)printf 函 数 的 格 式 考 查 : %d 对 应 整 型 ;%c 对 应 字 符 ;%f 对 应 单 精 度 等 等 宽 度 的, 左 对 齐 等 修 饰 %ld 对 应 long int;%lf 对 应 double - 5 -
6 2)scanf 函 数 的 格 式 考 察 : 注 意 该 函 数 的 第 二 个 部 分 是 &a 这 样 的 地 址, 不 是 a; Scanf( %d%d%*d%d,&a,&b,&c); 跳 过 输 入 的 第 三 个 数 据 3)putchar,getchar 函 数 的 考 查 : char a = getchar() 是 没 有 参 数 的, 从 键 盘 得 到 你 输 入 的 一 个 字 符 给 变 量 a putchar( y ) 把 字 符 y 输 出 到 屏 幕 中 4) 如 何 实 现 两 个 变 量 x,y 中 数 值 的 互 换 ( 要 求 背 下 来 ) 不 可 以 把 x=y,y=x; 要 用 中 间 变 量 t=x;x=y;y=t 5) 如 何 实 现 保 留 三 位 小 数, 第 四 位 四 舍 五 入 的 程 序,( 要 求 背 下 来 ) x=(int)(x* )/ 这 个 有 推 广 的 意 义, 注 意 x = (int)x 这 样 是 把 小 数 部 分 去 掉 第 三 章 特 别 要 注 意 :c 语 言 中 是 用 非 0 表 示 逻 辑 真 的, 用 0 表 示 逻 辑 假 的 1) 关 系 表 达 式 : 表 达 式 的 数 值 只 能 为 1( 表 示 为 真 ), 或 0( 表 示 假 ) 当 关 系 的 表 达 是 为 真 的 时 候 得 到 1 如 9>8 这 个 是 真 的, 所 以 表 达 式 的 数 值 就 是 1; 2) 逻 辑 表 达 式 : 只 能 为 1( 表 示 为 真 ), 或 0( 表 示 假 ) a) 共 有 &&! 三 种 逻 辑 运 算 符 号 b)!>&&> 优 先 的 级 别 c) 注 意 短 路 现 象 考 试 比 较 喜 欢 考 到 d) 要 表 示 x 是 比 0 大, 比 10 小 的 方 法 0<x<10 是 不 可 以 的 ( 一 定 记 住 ) 是 先 计 算 0<x 得 到 的 结 果 为 1 或 则 0; 再 用 0, 或 1 与 10 比 较 得 到 的 总 是 真 ( 为 1) 所 以 一 定 要 用 (0<x)&&(x<10) 表 示 比 0 大 比 10 小 3)if 语 句 else 是 与 最 接 近 的 if 且 没 有 else 的 相 组 合 的 4) 条 件 表 达 式 : 表 达 式 1? 表 达 式 2 : 表 达 式 3-6 -
7 注 意 是 当 非 0 时 候 是 表 达 式 2 的 数 值, 当 为 0 是 就 是 表 达 式 3 的 数 值 考 试 口 诀 : 真 前 假 后 5)switch 语 句 : a) 一 定 要 注 意 有 break 和 没 有 break 的 差 别, 没 有 break 时 候, 只 要 有 一 个 case 匹 配 了, 剩 下 的 都 要 执 行, 有 break 则 是 直 接 跳 出 了 swich 语 句 b)switch 只 可 以 和 break 一 起 用, 不 可 以 和 continue 用 第 四 章 1) 三 种 循 环 结 构 : a)for() ; while(); do- while() 三 种 b)for 循 环 当 中 必 须 是 两 个 分 号, 千 万 不 要 忘 记 c) 写 程 序 的 时 候 一 定 要 注 意, 循 环 一 定 要 有 结 束 的 条 件, 否 则 成 了 死 循 环 d) do-while() 循 环 的 最 后 一 个 while(); 的 分 号 一 定 不 能 够 丢 ( 当 心 上 机 改 错 ) 2) break 和 continue 的 差 别 记 忆 方 法 : break: 是 打 破 的 意 思,( 破 了 整 个 循 环 ) 所 以 看 见 break 就 退 出 整 个 一 层 循 环 continue: 是 继 续 的 意 思,( 继 续 循 环 运 算 ), 但 是 要 结 束 本 次 循 环, 就 是 循 环 体 内 剩 下 的 语 句 不 再 执 行, 跳 到 循 环 开 始, 然 后 判 断 循 环 条 件, 进 行 新 一 轮 的 循 环 3) 嵌 套 循 环 就 是 有 循 环 里 面 还 有 循 环, 这 种 比 较 复 杂, 要 一 层 一 层 一 步 一 步 耐 心 的 计 算, 一 般 记 住 两 层 是 处 理 二 维 数 组 的 4) while((c=getchar())!= \n ) 和 while(c=getchar()!= \n ) 的 差 别 先 看 a = 3!= 2 和 (a=3)! =2 的 区 别 : - 7 -
8 (!= 号 的 级 别 高 于 = 号 所 以 第 一 个 先 计 算 3!=2) 第 一 个 a 的 数 值 是 得 到 的 1; 第 二 个 a 的 数 值 是 3 考 试 注 意 点 : 括 号 在 这 里 的 重 要 性 第 五 章 函 数 : 是 具 有 一 定 功 能 的 一 个 程 序 块 ; 1) 函 数 的 参 数, 返 回 数 值 ( 示 意 图 ): main() { int a = 5,b=6,c; c = add(a,b); printf( %d,c); } 调 用 函 数 a,b 是 实 参 整 个 函 数 得 到 一 个 数 值 就 是 Add 函 数 的 返 回 数 值 int add ( int x, int y) { int z; z=x+y; return z; } 被 调 用 函 数 x,y 是 形 式 参 数 函 数 返 回 数 值 是 整 型 z 就 是 这 个 add 函 数 计 算 后 得 到 的 结 果, 就 是 函 数 返 回 给 主 程 序 的 返 回 数 值 程 序 是 在 从 上 往 下 顺 序 执 行, 当 碰 到 了 函 数 add 后, 把 a,b 的 数 值 穿 给 调 用 函 数, 程 序 暂 时 中 断 等 待 返 回 数 值 当 得 到 了 返 回 数 值 后, 再 顺 序 的 往 下 执 行 2) 一 定 要 注 意 参 数 之 间 的 传 递 实 参 和 形 参 之 间 传 数 值, 和 传 地 址 的 差 别 ( 考 试 的 重 点 ) 传 数 值 的 话, 形 参 的 变 化 不 会 改 变 实 参 的 变 化 传 地 址 的 话, 形 参 的 变 化 就 会 有 可 能 改 变 实 参 的 变 化 - 8 -
9 3) 函 数 声 明 的 考 查 : 一 定 要 有 : 函 数 名, 函 数 的 返 回 类 型, 函 数 的 参 数 类 型 不 一 定 要 有 : 形 参 的 名 称 第 六 章 指 针 变 量 的 本 质 是 用 来 放 地 址, 而 一 般 的 变 量 是 放 数 值 的 int *p 中 *p 和 p 的 差 别 : *p 可 以 当 做 变 量 来 用 ;* 的 作 用 是 取 后 面 地 址 p 里 面 的 数 值 p 是 当 作 地 址 来 使 用 *p++ 和 (*p)++ 的 之 间 的 差 别 : 改 错 题 目 中 很 重 要 *p++ 是 地 址 会 变 化 (*p)++ 是 数 值 会 要 变 化 三 名 主 义 :( 考 试 的 重 点 ) 数 组 名 : 表 示 第 一 个 元 素 的 地 址 数 组 名 不 可 以 自 加, 他 是 地 址 常 量 名 ( 考 了 很 多 次 ) 函 数 名 : 表 示 该 函 数 的 入 口 地 址 字 符 串 常 量 名 : 表 示 第 一 个 字 符 的 地 址 第 七 章 1 一 维 数 组 的 重 要 概 念 : 对 a[10] 这 个 数 组 的 讨 论 1 a 表 示 数 组 名, 是 第 一 个 元 素 的 地 址, 也 就 是 元 素 a[0] 的 地 址 2 a 是 地 址 常 量, 所 以 只 要 出 现 a++, 或 者 是 a=a+2 赋 值 的 都 是 错 误 的 3 a 是 一 维 数 组 名, 所 以 它 是 列 指 针, 也 就 是 说 a+1 是 跳 一 列 对 a[3][3] 的 讨 论 a[0] a[1] a[2] 也 都 是 地 址 常 量, 不 可 以 对 它 进 行 赋 值 操 作, 同 时 它 们 都 是 列 指 针,a[0]+1,a[1]+1, a[2]+1 都 是 跳 一 列 注 意 a 和 a[0] a[1] a[2] 是 不 同 的, 它 们 的 基 类 型 是 不 同 的 前 者 是 一 行 元 素, 后 三 者 是 一 列 元 素 - 9 -
![( 考 了 很 多 次 ) 函 数 名 : 表 示 该 函 数 的 入 口 地 址 字 符 串 常 量 名 : 表 示 第 一 个 字 符 的 地 址 第 七 章 1 一 维 数 组 的 重 要 概 念 : 对 a[10] 这 个 数 组 的 讨 论 1 a 表 示 数 组 名, 是 第 一 个 元 素 的 地 址, 也 就 是 元 素 a[0] 的 地 址 2 a 是 地 址 常 量, 所 以](/docs-images/42/23008892/images/page_9.jpg "只 要 出 现 a++, 或 者 是 a=a+2 赋 值 的 都 是 错 误 的 3 a 是 一 维 数 组 名, 所 以 它 是 列 指 针, 也 就 是 说 a+1 是 跳 一 列 对 a[3][3] 的 讨 论 a[0] a[1] a[2] 也 都 是 地 址 常 量, 不 可 以 对 它 进 行 赋 值 操 作, 同 时 它 们 都 是 列 指 针,a[0]+1,a[1]+1,")
10 二 维 数 组 做 题 目 的 技 巧 : 如 果 有 a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9} 这 样 的 题 目 步 骤 一 : 把 他 们 写 成 : 第 一 列 第 二 列 第 三 列 a[0]à > 第 一 行 a[1]à > 第 二 行 a[2]à > 第 三 行 步 骤 二 : 这 样 作 题 目 间 很 简 单 : *(a[0]+1) 我 们 就 知 道 是 第 一 行 的 第 一 个 元 素 往 后 面 跳 一 列, 那 么 这 里 就 是 a[0][1] 元 素, 所 以 是 1 *(a[1]+2) 我 们 就 知 道 是 第 二 行 的 第 一 个 元 素 往 后 面 跳 二 列 那 么 这 里 就 是 a[1][2] 元 素, 所 以 是 6 一 定 记 住 : 只 要 是 二 维 数 组 的 题 目, 一 定 是 写 成 如 上 的 格 式, 再 去 做 题 目, 这 样 会 比 较 简 单 数 组 的 初 始 化, 一 维 和 二 维 的, 一 维 可 以 不 写, 二 维 第 二 个 一 定 要 写 int a[]={1,2} 合 法 int a[][4]={2,3,4} 合 法 但 int a[4][]={2,3,4} 非 法 二 维 数 组 中 的 行 指 针 int a[1][2]; 其 中 a 现 在 就 是 一 个 行 指 针,a+1 跳 一 行 数 组 元 素 搭 配 (*)p[2] 指 针 a[0],a[1] 现 在 就 是 一 个 列 指 针 a[0]+1 跳 一 个 数 组 元 素 搭 配 *p[2] 指 针 数 组 使 用 还 有 记 住 脱 衣 服 法 则 : a[2] 变 成 *(a+2) a[2][3] 变 成 *(a+2)[3] 再 可 以 变 成 *(*(a+2)+3) 这 个 思 想 很 重 要! 第 一 章 C 语 言 概 述 一 选 择 题 : 1 一 个 C 程 序 的 执 行 是 从 ( A ) A 本 程 序 的 main 函 数 开 始, 到 main 函 数 结 束 B 本 程 序 文 件 的 第 一 个 函 数 开 始, 到 本 程 序 文 件 的 最 后 一 个 函 数 结 束 C 本 程 序 的 main 函 数 开 始, 到 本 程 序 文 件 的 最 后 一 个 函 数 结 束 D 本 程 序 文 件 的 第 一 个 函 数 开 始, 到 本 程 序 main 函 数 结 束 2 在 C 语 言 中, 每 个 语 句 必 须 以 ( D ) 结 束 A. 回 车 符 B. 冒 号 C. 逗 号 D. 分 号 3 C 语 言 规 定 : 在 一 个 源 程 序 中,main 函 数 的 位 置 ( C ) A. 必 须 在 最 开 始 B. 必 须 在 系 统 调 用 的 库 函 数 的 后 面 C. 可 以 任 意 D. 必 须 在 最 后 4 一 个 C 语 言 程 序 是 由 ( B ) A. 一 个 主 程 序 和 若 干 子 程 序 组 成 B. 函 数 组 成
![目, 一 定 是 写 成 如 上 的 格 式, 再 去 做 题 目, 这 样 会 比 较 简 单 数 组 的 初 始 化, 一 维 和 二 维 的, 一 维 可 以 不 写, 二 维 第 二 个 一 定 要 写 int a[]={1,2} 合 法 int a[][4]={2,3,4} 合 法 但 int a[4][]={2,3,4} 非 法 二 维 数 组 中 的 行 指 针 int](/docs-images/42/23008892/images/page_10.jpg "a[1][2]; 其 中 a 现 在 就 是 一 个 行 指 针,a+1 跳 一 行 数 组 元 素 搭 配 (*)p[2] 指 针 a[0],a[1] 现 在 就 是 一 个 列 指 针 a[0]+1 跳 一 个 数 组 元 素 搭 配 *p[2] 指 针 数 组 使 用 还 有 记 住 脱 衣 服 法 则 : a[2] 变 成 *(a+2) a[2][3] 变 成 *(a+2)[3] 再 可")
11 C. 若 干 过 程 组 成 D. 若 干 子 程 序 组 成 5 下 列 说 法 中 错 误 的 是 ( D ) A. 主 函 数 可 以 分 为 两 个 部 分 : 主 函 数 说 明 部 分 和 主 函 数 体 B. 主 函 数 可 以 调 用 任 何 非 主 函 数 的 其 他 函 数 C. 任 何 非 主 函 数 可 以 调 用 其 他 任 何 非 主 函 数 D. 程 序 可 以 从 任 何 非 主 函 数 开 始 执 行 6 用 C 语 言 编 写 的 源 文 件 经 过 编 译, 若 没 有 产 生 编 译 错 误, 则 系 统 将 ( C ) A. 生 成 可 执 行 目 标 文 件 B. 生 成 目 标 文 件 C. 输 出 运 行 结 果 D. 自 动 保 存 源 文 件 二 填 空 题 : 1 C 语 言 只 有 32 个 关 键 字 和 9 种 控 制 语 句 2 每 个 源 程 序 有 且 只 有 一 个 main 函 数, 系 统 总 是 从 该 函 数 开 始 执 行 C 语 言 程 序 3 C 语 言 程 序 的 注 释 可 以 出 现 在 程 序 中 的 任 何 地 方, 它 总 是 以 \* 符 号 作 为 开 始 标 记, 以 */ 符 号 作 为 结 束 标 记 4 C 语 言 中, 输 入 操 作 是 由 库 函 数 scanf 完 成 的, 输 出 操 作 是 由 库 函 数 printf 完 成 的 5 系 统 默 认 的 C 语 言 源 程 序 文 件 的 扩 展 名 是.c, 经 过 编 译 后 生 成 的 目 标 文 件 的 扩 展 名 是.obj, 经 过 连 接 后 生 成 的 可 执 行 文 件 的 扩 展 名 是.exe 6 C 语 言 的 标 识 符 只 能 由 字 母 数 字 和 下 划 线 三 种 字 符 组 成 第 三 章 数 据 类 型 运 算 符 和 表 达 式 一 选 择 题 : 1 以 下 选 项 中, 不 正 确 的 C 语 言 浮 点 型 常 量 是 ( C ) A B C. 2e4.2 D 以 下 选 项 中,( D ) 是 不 正 确 的 C 语 言 字 符 型 常 量 A. 'a' B. '\x41' C. '\101' D. "a" 3 在 C 语 言 中, 字 符 型 数 据 在 计 算 机 内 存 中, 以 字 符 的 ( C ) 形 式 存 储 A. 原 码 B. 反 码 C. ASCII 码 D. BCD 码 4 若 x i j 和 k 都 是 int 型 变 量, 则 计 算 下 面 表 达 式 后,x 的 值 是 ( C ) x=(i=4,j=16,k=32) A. 4 B. 16 C.32 D.52 5 算 术 运 算 符 赋 值 运 算 符 和 关 系 运 算 符 的 运 算 优 先 级 按 从 高 到 低 依 次 为 ( B ) A. 算 术 运 算 赋 值 运 算 关 系 运 算 B. 算 术 运 算 关 系 运 算 赋 值 运 算 C. 关 系 运 算 赋 值 运 算 算 术 运 算 D. 关 系 运 算 算 术 运 算 赋 值 运 算
12 6 若 有 代 数 式 3ae bc, 则 不 正 确 的 C 语 言 表 达 式 是 ( C ) A.a/b/c*e*3 B. 3*a*e/b/c C.3*a*e/b*c D. a*e/c/b*3 7 表 达 式!x a==b 等 效 于 ( D ) A.!((x a)==b) B.!(x y)==b C.!(x (a==b)) D. (!x) (a==b) 8 设 整 型 变 量 m,n,a,b,c,d 均 为 1, 执 行 (m=a>b)&&(n=c>d) 后, m,n 的 值 是 ( A) A. 0,0 B. 0,1 C. 1,0 D. 1,1 9 设 有 语 句 int a=3;, 则 执 行 了 语 句 a+=a-=a*=a; 后, 变 量 a 的 值 是 ( B ) A. 3 B. 0 C. 9 D 在 以 下 一 组 运 算 符 中, 优 先 级 最 低 的 运 算 符 是 ( D ) A. * B.!= C. + D. = 11 设 整 型 变 量 i 值 为 2, 表 达 式 (++i)+(++i)+(++i) 的 结 果 是 ( B ) A. 6 B. 12 C. 15 D. 表 达 式 出 错 12 若 已 定 义 x 和 y 为 double 类 型, 则 表 达 式 x=1,y=x+3/2 的 值 是 ( C ) A. 1 B. 2 C. 2.0 D sizeof (double) 的 结 果 值 是 ( A ) A. 8 B. 4 C. 2 D. 出 错 14 设 a=1,b=2,c=3,d=4, 则 表 达 式 :a<b? a : c<d? a : d 的 结 果 为 ( D ) A. 4 B. 3 C. 2 D 设 a 为 整 型 变 量, 不 能 正 确 表 达 数 学 关 系 :10<a<15 的 C 语 言 表 达 式 是 ( A ) A. 10<a<15 B. a= =11 a= =12 a= =13 a= =14 C. a>10 && a<15 D.!(a<=10) &&!(a>=15) 16 设 f 是 实 型 变 量, 下 列 表 达 式 中 不 是 逗 号 表 达 式 的 是 ( D ) A. f= 3.2, 1.0 B. f>0, f<10 C. f=2.0, f>0 D. f=(3.2, 1.0) 17 表 达 式 18/4*sqrt(4.0)/8 值 的 数 据 类 型 是 ( C ) A. int B. float C. double D. 不 确 定 18 已 知 字 母 A 的 ASCII 码 为 十 进 制 数 65, 且 c2 为 字 符 型, 则 执 行 语 句 C2= A ; 后 c2 中 的 值 是 ( A ) A. D B. 68 C. 不 确 定 的 值 D. C 19 以 下 用 户 标 识 符 中, 合 法 的 是 ( B ) A. int B. nit C. 123 D. a+b 20 C 语 言 中, 要 求 运 算 对 象 只 能 为 整 数 的 运 算 符 是 ( A ) A. % B. / C. > D. * 21 若 有 说 明 语 句 :char c='\72'; 则 变 量 c 在 内 存 占 用 的 字 节 数 是 ( A ) A. 1 B. 2 C. 3 D 字 符 串 "ABC" 在 内 存 占 用 的 字 节 数 是 ( B ) A. 3 B. 4 C. 6 D 要 为 字 符 型 变 量 a 赋 初 值, 下 列 语 句 中 哪 一 个 是 正 确 的 ( B ) A. char a="3"; B. char a= 3 ; C. char a=%; D. char a=*; 24 下 列 不 正 确 的 转 义 字 符 是 ( C )
13 A. \\ B. \' C. 074 D. \0-13 -
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用节点法和网孔法进行电路分析
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附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
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第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)
吉 林 省 成 人 本 科 学 士 学 位 日 语 统 一 考 试 大 纲 总 则 为 适 应 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 申 请 学 士 学 位 外 语 统 一 考 试 的 要, 根 据 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 授 予 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 学 士 学 位 暂 行 规 定 和 国 务 院 学 位 委 员 会 原 国 家 教 育 委 员 会 关
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页 申 报 用 户 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录 用 户 名 密 码 登 录 新 用 户 注 册 用 户 登 录 已 注 册 用
水 路 运 输 建 设 综 合 管 理 信 息 系 统 - 门 户 系 统 用 户 手 册 二 零 一 五 年 十 一 月 目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页... 1 1. 申 报 用 户... 1 2. 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录... 4 1. 用 户 名 密 码 登 录... 4 1.1 新 用 户 注 册... 4 1.2 用 户 登 录... 7
电信系教学大纲的基本规范
兰 州 大 学 信 息 科 学 与 工 程 学 院 Java 语 言 程 序 设 计 实 验 教 学 大 纲 一. 课 程 基 本 信 息 : 实 验 课 程 编 号 : 课 程 名 称 : Java 语 言 程 序 设 计 实 验 课 课 程 性 质 : 非 单 列 实 验 课 课 程 类 型 : 必 做 课 程 负 责 人 : 马 俊 等 适 用 专 业 : 计 算 机 科 学 与 技 术 专
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
Microsoft PowerPoint - plan03.ppt
声 明 和 定 义 严 格 说, 声 明 (declaration) 和 定 义 (definition) 不 一 样 声 明 : 定 义 : 说 明 一 个 事 物 的 存 在 和 它 的 一 些 属 性, 例 如 变 量 与 其 类 型 根 据 声 明 可 以 确 定 被 声 明 事 物 的 使 用 方 式 对 象 声 明 并 不 实 际 建 立 对 象 例 如 :C 语 言 的 外 部 (extern)
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
目 录 关 于 图 标... 3 登 陆 主 界 面... 3 工 单 管 理... 5 工 单 列 表... 5 搜 索 工 单... 5 工 单 详 情... 6 创 建 工 单... 9 设 备 管 理 巡 检 计 划 查 询 详 情 销 售 管
宝 汇 德 Turbocare 微 服 务 系 统 客 户 操 作 手 册 Version 2.0 北 京 宝 汇 德 技 术 服 务 器 有 限 公 司 技 术 研 发 部 目 录 关 于 图 标... 3 登 陆 主 界 面... 3 工 单 管 理... 5 工 单 列 表... 5 搜 索 工 单... 5 工 单 详 情... 6 创 建 工 单... 9 设 备 管 理... 10 巡
第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
第三章 作业
- 在 题 图 - 中, 若 电 压 源 U V, 电 阻, 试 在 图 示 参 考 方 向 下 求 支 路 电 流 I Us I 题 图 - 以 电 压 源 为 参 考 方 向,I=-A - 求 图 - 各 支 路 中 未 知 量 的 值 4V V =? A U=? V A U=? A V a b c a =(-4)/=Ω b U=+ =4V c U=4V 题 图 - - 在 题 图 -a b 所
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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ITU-R BT.1789 建 议 书 1 ITU-R BT.1789 建 议 书 在 分 组 视 频 传 输 中 利 用 传 输 误 码 信 息 重 建 接 收 视 频 的 方 法 (ITU-R 44/6 和 ITU-R 109/6 课 题 ) (2007 年 ) 范 围 本 建 议 书 对 业 务 提 供 商 重 建 接 收 视 频 的 方 法 做 了 详 细 介 绍, 以 便 利 用 传 输
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管 理 等 专 业 开 课 教 研 室 : 大 学 数 学 教 研 室 执 笔 : 庄 乐 森 审 定 :
精 勤 求 学 自 强 不 息 Born to win! 解 析 : 由 极 限 的 保 号 性 知 存 在 U ( a) 当 a 时 f ( ) f ( a) 故 f ( ) 在 点 a 不 取 极 值 f ( ) f ( a) f ( ) f ( a) lim lim a a a a ( a)
年 考 研 数 学 二 模 拟 题 ( 二 ) 参 考 答 案 本 试 卷 满 分 5 考 试 时 间 8 分 钟 一 选 择 题 :~8 小 题 每 小 题 分 共 分 下 列 每 小 题 给 出 的 四 个 选 项 中 只 有 一 项 符 合 题 目 要 求 的 请 将 所 选 项 前 的 字 母 填 在 答 题 纸 指 定 位 置 上 () 在 点 处 不 存 在 极 限 的 函 数 是 (
生产支援功能 使用说明书（IP-110 篇）
生 产 支 援 功 能 使 用 说 明 书 (IP-110 篇 ) 目 录!. 前 言...1 1. 概 要...1 2. 基 本 操 作 方 法...3 2-1. 信 息 模 式 和 通 常 缝 制 模 式 的 变 换...3 2-2. 信 息 模 式...4 2-3. 通 常 缝 制 模 式...5 @. 设 定 篇...6 1. 首 次 使 用 生 产 支 援 功 能 时 的 设 定 方 法...6
全国艺术科学规划项目
全 国 艺 术 科 学 规 划 项 目 网 上 申 报 常 见 问 题 及 解 决 方 法 目 录 一 申 报 流 程...4 二 立 项 流 程...5 三 常 见 问 题 与 处 理...6 (1). 如 何 注 册...6 (2). 系 统 中 没 有 我 的 单 位 怎 么 办?...7 (3). 在 注 册 时 写 错 身 份 证 号 名 字 而 系 统 中 不 能 修 改 怎 么 办?...
第3章 创建数据库
第 3 章 创 建 数 据 库 要 点 3.1 Access 2002 开 发 环 境 3.2 数 据 库 的 创 建 3.3 创 建 表 3.4 字 段 操 作 3.5 设 定 表 关 系 3.6 操 作 记 录 3.7 数 据 的 导 入 和 导 出 3.1 Access 2002 开 发 环 境 Access 与 许 多 常 用 的 数 据 库 管 理 系 统, 如 Access 常 用 的
目 录 第 一 章 博 星 卓 越 电 子 商 务 营 销 策 划 实 践 平 台 硬 件 使 用 介 绍... 3 第 二 章 博 星 卓 越 电 子 商 务 营 销 策 划 实 践 平 台 管 理 员 端 功 能 使 用 介 绍... 4 2.1 系 统 管 理 员 登 陆... 4 2.2 班
博 星 卓 越 电 子 商 务 营 销 策 划 实 践 平 台 使 用 说 明 书 制 作 : 北 京 博 导 前 程 信 息 技 术 有 限 公 司 目 录 第 一 章 博 星 卓 越 电 子 商 务 营 销 策 划 实 践 平 台 硬 件 使 用 介 绍... 3 第 二 章 博 星 卓 越 电 子 商 务 营 销 策 划 实 践 平 台 管 理 员 端 功 能 使 用 介 绍... 4 2.1
(Microsoft Word - NCRE\314\345\317\265\265\367\325\37313\324\27221\272\3051.doc)
川 教 考 院 2013 21 号 全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 NCRE 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以
Cybozu Garoon 3 管理员手册
附 录 D 数 据 的 输 入 样 式 数 据 的 种 类 和 输 入 字 符 的 值 等, 在 Garoon3 的 页 面 输 入 的 数 据 样 式 如 下 所 示 基 本 系 统 客 户 信 息 法 人 姓 名 字 符 串 ( 00 法 人 姓 名 ( 拼 音 ) 字 符 串 ( 00 图 标 (URL) 字 符 串 ( 255 应 用 程 序 新 名 称 字 符 串 ( 00 用 户 姓 名
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
际 联 考 的 非 美 术 类 本 科, 提 前 批 本 科 体 育 类 第 一 批 第 二 批 第 三 批 的 理 工 类 和 文 史 类 本 科 平 行 志 愿, 考 生 可 以 填 报 6 所 院 校 志 愿 符 合 贫 困 地 区 专 项 计 划 和 农 村 考 生 专 项 计 划 报 考
第 四 部 分 平 行 志 愿 57. 什 么 是 平 行 志 愿?/ 32 58. 我 省 在 哪 个 批 次 实 行 平 行 志 愿? 考 生 最 多 可 以 填 报 几 所 院 校 志 愿?/ 32 59. 第 一 二 三 批 本 科 平 行 志 愿 如 何 投 档?/ 32 60. 艺 术 本 科 ( 二 ) 艺 术 本 科 ( 三 ) 和 体 育 本 科 的 平 行 志 愿 如 何 投 档?/
第 一 部 分 MagiCAD for Revit 安 装 流 程
MagiCAD 软 件 安 装 流 程 MagiCAD v2015.4 for Revit 广 联 达 软 件 股 份 有 限 公 司 BIM 中 心 编 写 2015 年 06 月 第 一 部 分 MagiCAD for Revit 安 装 流 程 一 安 装 前 需 要 确 认 的 内 容 安 装 MagiCAD 程 序 之 前, 请 您 先 确 定 以 下 事 宜 1. 当 前 用 户 账 户
对 当 前 小 说 艺 术 倾 向 的 分 析 陈 晓 明 人 民 性 是 一 个 现 代 性 概 念 近 年 来 艺 术 上 趋 于 成 熟 的 一 批 作 家 倾 向 于 表 现 底 层 民 众 苦 难 的 生 活 这 使 他 们 的 作 品 具 有 现 实 主 义 的 显 著 特 征 在 对 苦 难 生 活 的 把 握 中 对 人 物 性 格 和 命 运 的 展 示 中 这 些 小 说 在 人
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
企业管理类职业资格认证书
2015 年 管 理 类 联 考 综 合 能 力 考 试 大 纲 (2015 年 MBA/MPA/MPAcc 考 试 大 纲 ) 考 试 科 目 :199 管 理 类 联 考 考 试 性 质 综 合 能 力 考 试 是 为 高 等 院 校 和 科 研 院 所 招 收 管 理 类 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 ( 主 要 包 括 MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA 等 专 业 联 考 )
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
Microsoft Word - 文件汇编.doc
北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
系统设计文档_样稿管理模块 V1.1_.doc
系 统 设 计 文 档 生 产 资 料 管 理 系 统 (Production Material Management System, PMMS) 样 稿 ( 样 件 ) 管 理 模 块 ( 第 1 期 ) 文 档 版 本 :1.1 文 档 日 期 : 2012-08-30 文 档 作 者 : 曾 勇 松 其 它 参 与 人 : 第 1 页 / 共 16 页 文 档 修 订 记 录 修 订 记 录
《应用数学Ⅰ》教学大纲
高 等 数 学 教 学 大 纲 学 时 数 :124 学 时. 适 用 专 业 : 计 算 机 系 电 子 系 建 工 系 机 电 系 各 专 业. 参 加 讨 论 人 员 : 数 学 研 究 室 全 体 成 员. 执 笔 人 : 朱 玉 清 审 定 人 : 许 洪 范 编 写 日 期 :2001 年 5 月 至 2001 年 11 月.2003 年 3 至 5 月 进 一 步 修 订. 高 等 数
DLJ1.nps
第 章 电 路 分 析 的 网 络 方 程 法 3 畅 1 引 言 用 等 效 变 换 法 和 电 路 定 理 对 电 路 进 行 分 析 是 将 电 路 简 化 为 最 简 形 式, 一 般 是 单 回 路 形 式, 再 求 出 待 求 的 支 路 电 压 或 电 流 这 种 方 法 对 分 析 简 单 电 路, 特 别 是 只 对 某 处 的 响 应 分 析 时, 是 行 之 有 效 的 对 于
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
在 企 业 生 产 过 程 中 (E 水 泥 ), 往 往 需 要 测 量 计 算 许 多 数 据, 而 在 测 量 计 算 过 程 中, 我 们 要 遵 循 那 些 法 则 和 计 算 方 法, 这 就 是 学 习 本 章 的 目 的 重 点 学 习 实 验 数 据 误 差 估 算 及 分 析,
工 程 实 验 数 据 处 理 方 法 在 企 业 生 产 过 程 中 (E 水 泥 ), 往 往 需 要 测 量 计 算 许 多 数 据, 而 在 测 量 计 算 过 程 中, 我 们 要 遵 循 那 些 法 则 和 计 算 方 法, 这 就 是 学 习 本 章 的 目 的 重 点 学 习 实 验 数 据 误 差 估 算 及 分 析, 回 归 分 析 方 法 ( 线 性, 非 线 性 ) 误 差
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¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
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2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
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