高雄市立光華國民中學九十三學年度

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1 學 習 領 域 國 文 實 施 年 級 一 年 級 填 寫 時 間 105 年 5 月 30 日 領 域 召 集 人 蔡 雨 潔 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 課 程 內 容 適 合 學 生 內 容 範 圍 適 合 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 主 題 實 施 方 式 適 切 難 易 度 適 切 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 容 易 操 作, 很 方 便 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 符 合 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 沒 問 題 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 課 程 內 容 的 安 排 符 合 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 良 可 差 能 適 切 評 量 學 生 課 後 能 力 切 選 適 當 的 課 程 內 容 以 配 合 學 校 活 動 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 可 配 合 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 課 程 安 排 可 符 合 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 多 方 面 的 資 源 協 助 教 學 新 詩 朗 誦 會 藉 語 調 動 作 設 計, 使 學 生 對 詩 意 有 較 深 的 理 解, 也 讓 學 生 有 練 習 上 台 台 風 的 機 會 戲 劇 演 出 王 冕 的 少 年 時 代 分 組 表 演 王 冕 的 少 年 時 代, 學 生 更 有 學 習 動 機

2 學 習 領 域 國 文 實 施 年 級 二 年 級 填 寫 時 間 105 年 5 月 30 日 領 域 召 集 人 蔡 雨 潔 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 課 程 內 容 適 合 學 生 內 容 範 圍 適 合 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 主 題 實 施 方 式 適 切 難 易 度 適 切 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 容 易 操 作, 很 方 便 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 符 合 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 沒 問 題 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 課 程 內 容 的 安 排 符 合 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 能 適 切 評 量 學 生 課 後 能 力 切 選 適 當 的 課 程 內 容 以 配 合 學 校 活 動 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 可 配 合 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 課 程 安 排 可 符 合 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 撥 放 多 媒 體 以 帶 入 動 機 情 境 繪 畫 我 所 知 道 的 康 橋 幫 助 學 生 把 文 字 轉 成 影 像 的 能 力, 也 讓 學 生 對 這 課 更 熟 悉, 更 有 概 念 演 戲 空 城 計 幫 助 學 生 表 達 能 力, 以 及 對 課 文 的 熟 悉 度 幽 夢 影 選 默 背 下 次 可 在 默 背 前 先 講 解 課 文, 讓 學 生 更 了 解 自 己 的 背 誦 內 容

3 學 習 領 域 國 文 實 施 年 級 三 年 級 填 寫 時 間 105 年 5 月 30 日 領 域 召 集 人 蔡 雨 潔 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 課 程 內 容 適 合 學 生 內 容 範 圍 適 合 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 主 題 實 施 方 式 適 切 難 易 度 適 切 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 容 易 操 作, 很 方 便 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 符 合 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 沒 問 題 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 課 程 內 容 的 安 排 符 合 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 能 適 切 評 量 學 生 課 後 能 力 切 選 適 當 的 課 程 內 容 以 配 合 學 校 活 動 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 可 配 合 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 課 程 安 排 可 符 合 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 可 安 排 教 具 演 示 融 入 課 程

4 學 習 領 域 英 文 領 域 實 施 年 級 一 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 1 日 領 域 召 集 人 郭 雅 芬 翰 林 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 教 師 可 嘗 試 帶 入 佐 藤 學 原 理, 在 課 文 方 面 讓 學 生 先 自 行 在 家 做 預 習 與 研 讀, 之 後 課 堂 中 試 著 提 出 問 題, 老 師 並 做 最 後 觀 念 總 結 內 容 循 序 漸 進 大 多 學 生 可 吸 收 並 理 解 主 要 以 老 師 課 堂 講 述 為 主, 單 元 內 之 延 伸 學 習 活 動 較 為 困 難, 建 議 可 調 整 內 容 優 良 可 差 教 材 內 容 活 潑 新 穎, 可 再 延 伸 補 充 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 老 師 自 行 編 輯 教 材 講 義, 於 教 學 過 程 中 視 上 課 進 度 補 充, 並 可 下 載 網 路 學 習 單 依 學 生 程 度 酌 以 修 改 中 等 程 度 的 學 生 大 部 分 完 成, 少 數 學 生 需 要 補 救 教 學 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 大 部 分 達 到 能 力 指 標 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 老 師 會 針 對 單 元 內 容, 適 時 機 會 教 育 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 切 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 聽 力 評 量 紙 筆 測 驗 口 語 表 達 作 業 成 績 多 元 評 量 學 校 舉 行 升 旗 抽 背 活 動, 有 助 學 習, 句 優 良 可 差 子 記 憶 一 年 級 選 用 翰 林 版 本, 內 容 與 國 小 銜 接 適 當, 之 後 也 會 繼 續 沿 用 同 版 本 毎 次 段 考 進 度 以 三 課 為 主, 時 間 安 排 尚 可 除 字 卡 課 文 海 報 CD 光 碟 之 外, 建 議 可 增 加 文 化 的 教 材 輔 具 或 資 源, 方 便 於 教 學 時 進 行 融 入 教 學 或 加 入 節 慶 類 內 容, 可 讓 學 生 學 習 文 化 層 面 之 內 涵 教 室 有 單 槍 投 影, 使 得 上 課 方 式 更 多 元 檢 討 與 省 思 1. 本 學 期 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 的 實 施 成 效 不 錯 ( 請 填 寫 本 學 期 有 進 行 的 課 間 活 動, 如 分 組 教 學 電 腦 教 學 辦 理 團 體 競 賽 等 等 皆 可 ) 有 助 於 提 升 學 生 哪 些 能 力? 主 題 或 活 動 或 名 稱 朝 會 英 文 抽 背 活 動 學 生 面 對 全 校 師 生, 有 自 信 地 唸 出 英 文, 有 助 於 英 文 說 的 養 成, 並 間 接 提 升 英 文 溝 通 的 實 力

5 加 強 長 篇 閱 讀 策 略 針 對 未 來 會 考 趨 勢, 培 養 學 生 閱 讀 策 略 習 慣, 並 運 用 適 量 長 篇 閱 讀 文 章, 養 成 學 生 閱 讀 能 力, 以 提 升 會 考 成 績 說 明 : 1. 本 表 由 各 學 習 領 域 成 員 共 同 進 行 自 評 2. 建 議 事 項 請 每 項 至 少 填 寫 一 句 文 字 描 述 3. 各 領 域 一 個 年 級 填 寫 一 份 並 請 認 教 該 年 級 所 有 教 師 簽 名

6 學 習 領 域 英 文 領 域 實 施 年 級 二 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 1 日 領 域 召 集 人 郭 雅 芬 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 優 良 可 差 共 同 備 課, 集 思 廣 益 圍 之 適 切 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 主 題 生 活 化 以 提 升 動 機 文 法 精 簡, 應 提 升 閱 讀 難 度 需 另 外 補 充 之 重 點 不 宜 太 多 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 宜 提 升 自 編 教 材 之 質 量 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 仍 有 低 成 就 孩 子 無 法 融 入 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 部 分 指 標 難 以 評 鑑 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 彈 執 行, 並 未 明 確 規 劃 進 度 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 口 語 評 量 比 重 應 逐 步 提 升 切 抽 背 活 動 宜 增 加 頻 率 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 雙 峰 現 象 仍 宰 制 教 學 現 場 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 進 度 可 因 應 學 校 行 事 調 整 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 電 子 書 宜 多 推 廣 檢 討 與 省 思 1. 本 學 期 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 的 實 施 成 效 不 錯 ( 請 填 寫 本 學 期 有 進 行 的 課 間 活 動, 如 分 組 教 學 電 腦 教 學 辦 理 團 體 競 賽 等 等 皆 可 ) 有 助 於 提 升 學 生 哪 些 能 力? 主 題 或 活 動 或 名 稱 朝 會 英 語 抽 背 活 動 類 競 賽 造 成 特 殊 氛 圍, 動 機 提 升 顯 著 電 腦 ( 電 子 書 ) 教 學 上 課 容 易 專 注, 於 是 重 點 更 易 吸 收 晨 讀 課 外 英 語 雜 誌 時 間 偶 爾 遭 挪 用, 應 堅 持 撥 放, 否 則 難 收 潛 移 默 化 之 效 說 明 : 1. 本 表 由 各 學 習 領 域 成 員 共 同 進 行 自 評 2. 建 議 事 項 請 每 項 至 少 填 寫 一 句 文 字 描 述 3. 各 領 域 一 個 年 級 填 寫 一 份 並 請 認 教 該 年 級 所 有 教 師 簽 名 如 能 以 DVD 進 行 更 可 引 起 興 趣

7 學 習 領 域 英 文 領 域 實 施 年 級 三 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 1 日 領 域 召 集 人 郭 雅 芬 南 一 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 優 良 可 差 優 良 可 差 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 4. 教 材 或 教 科 書 的 選 用 之 適 切 優 良 可 差 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 任 教 國 三 英 文 教 師 群 經 常 針 對 會 考 趨 勢 與 長 篇 閱 讀 教 學 進 行 專 業 對 話 ; 國 一 二 英 文 教 師 也 常 討 論 合 作 學 習 與 電 腦 輔 助 教 學, 彼 此 合 作 愉 快 且 增 進 教 學 知 能 課 程 計 畫 能 配 合 升 學 ( 會 考 ) 趨 勢 學 校 本 位 課 程, 尤 其 教 學 單 元 適 合 學 生 生 活 經 驗 ( 例 :U6 畢 業 在 即 ) 課 文 內 容 淺 顯 易 懂, 由 簡 入 繁, 有 系 統 建 構 學 生 閱 讀 能 力 南 一 版 本 教 材 適 合 本 校 學 生 程 度 : 單 字 量 適 中 文 法 循 序 漸 進 課 文 符 合 學 生 生 活 經 驗 同 年 級 之 教 師 已 採 協 同 方 式 選 擇 複 習 教 材, 同 時 已 合 作 完 成 自 編 教 材 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 各 單 元 教 學 目 標 大 致 能 完 成 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 良 可 差 10. 學 校 活 動 與 課 程 計 畫 配 合 之 適 切 優 良 可 差 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 良 可 差 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 檢 討 與 省 思 各 教 學 單 元 相 對 應 之 能 力 指 標 大 致 能 完 成 六 大 議 題 大 致 能 融 入 教 學, 建 議 若 能 適 時 加 入 時 事 或 文 化 議 題, 則 更 能 配 合 時 代 脈 動, 活 化 教 學 紙 筆 測 驗 聽 力 測 驗 為 主 要 教 學 評 量 ; 本 學 期 第 四 次 領 域 會 議 中 已 決 定 :105 學 年 度 起, 國 一 加 入 口 語 測 驗 朝 會 時 間 舉 辦 英 文 課 文 抽 背 活 動,105 學 年 度 起 一 年 級 人 手 一 本 單 字 口 袋 書, 增 進 學 生 英 文 學 習 成 效 南 一 版 文 法 編 排 循 序 漸 進, 由 淺 入 深, 文 法 結 構 強, 教 材 銜 接 順 暢 透 過 領 域 教 學 會 議 訂 定 教 學 進 度, 實 際 執 行 狀 況 也 適 切 順 利 英 語 專 科 教 室 英 聽 教 室 教 室 大 多 有 單 槍 投 影 設 備, 均 有 利 教 師 將 英 語 教 學 結 合 多 媒 體 教 學, 活 化 英 語 教 學 本 學 期 哪 些 教 學 活 動 或 教 學 主 題 的 實 施 成 效 不 錯 ( 請 填 寫 本 學 期 有 進 行 的 課 間 活 動, 如 分 組 教 學 電 腦 教 學 辦 理 團 體 競 賽 等 等 皆 可 )

8 1. 英 文 抽 背 活 動 : 鼓 勵 學 生 開 口 說 英 語, 練 習 學 生 口 說 能 力, 訓 練 學 生 上 台 朗 讀 英 文 的 能 力 2. 善 用 教 學 媒 體 : 電 子 白 板 用 電 影 學 英 1. 朝 會 活 動 - 英 語 課 文 抽 背 文 聽 英 文 歌 學 英 文, 都 能 引 起 學 生 2. 善 用 電 子 白 板 等 教 學 媒 體 學 習 動 機, 活 用 課 本 所 學 知 識, 與 生 活 3. 舉 辦 英 文 語 文 競 賽 經 驗 結 合 3. 英 文 語 文 競 賽 : 訓 練 學 生 聽 說 讀 寫 的 能 力, 尤 其 英 文 演 講 與 朗 讀 能 訓 練 學 生 於 公 開 場 合 說 英 語 的 經 驗 與 膽 識 而 英 文 作 文 更 是 可 以 提 升 學 生 英 文 閱 讀 能 力 ( 閱 讀 廣 泛 且 量 要 足 夠 才 能 寫 出 好 文 章 ) 新 學 ( 期 / 年 ) 教 學 活 動 改 進 備 忘 錄 ( 教 學 主 題 或 活 動 實 施 成 效 有 待 改 進 之 處 ) 加 強 文 法 三 大 子 句 ( 名 詞 子 句 形 容 詞 子 句 副 詞 子 句 ) 左 列 三 大 子 句 對 國 三 學 生 而 言, 即 要 複 習 舊 進 度 又 要 學 習 新 進 度, 時 間 上 的 確 不 夠 建 議 如 下 :(1) 請 書 商 微 調 部 分 名 詞 子 句 至 第 四 冊 以 減 輕 學 生 負 擔 (2) 國 三 任 課 教 師 必 須 以 統 整 方 式 教 授 這 三 大 子 句, 並 多 做 整 理 比 較, 運 用 題 目 以 協 助 學 生 釐 清 概 念 (3) 將 三 大 子 句 與 長 篇 閱 讀 結 合, 提 供 學 生 活 用 此 文 法 句 型 的 機 會 說 明 : 1. 本 表 由 各 學 習 領 域 成 員 共 同 進 行 自 評 2. 建 議 事 項 請 每 項 至 少 填 寫 一 句 文 字 描 述 3. 各 領 域 一 個 年 級 填 寫 一 份

9 學 習 領 域 數 學 實 施 年 級 一 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 1 日 領 域 召 集 人 陳 敏 志 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 優 良 可 差 按 時 間 開 會 討 論 進 度 課 程 計 畫 內 容 涵 適 切 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 主 題 有 依 邏 輯 順 序 安 排 優 良 可 差 教 材 的 選 用 符 合 學 生 程 度 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 部 分 單 元 無 自 編 教 材 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 學 習 後 可 說 出 單 元 主 要 概 念 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 學 生 能 理 解 概 念 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 僅 有 資 訊 教 育, 其 他 議 題 較 少 提 及 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 良 可 差 多 數 能 力 指 標 達 成 切 優 良 可 差 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 多 數 配 合 銜 接 教 材 的 部 份 皆 由 領 域 教 師 共 同 討 論 之 後 而 使 用, 適 切 相 當 高 安 排 進 度 部 份, 透 過 共 同 討 論, 結 合 行 事 曆 做 適 度 更 動 學 科 的 教 學 資 源, 及 各 方 的 相 關 資 源, 皆 可 適 度 支 援 教 學 活 動 3-3 正 比 與 反 比 能 用 運 倍 率 的 概 念 引 導 學 生 正 反 比 二 元 一 次 方 程 的 圖 形 結 合 生 活 上 的 圖 表, 結 合 生 活 經 驗 二 元 一 次 聯 立 方 程 式 應 用 問 題 和 生 活 結 合, 提 升 解 題 興 趣 和 能 力 ( 應 用 題 ) 比 與 比 例 透 過 分 組 學 習 討 論, 大 手 牽 小 手 的 活 動, 加 入 實 際 教 學 操 作 活 動, 在 比 例 概 念 及 計 算 能 力 皆 有 實 際 提 升 二 元 一 次 方 程 式 的 解 可 以 透 過 分 組 討 論 的 方 式 讓 學 生 把 解 的 類 型 找 出 來 一 元 一 次 不 等 式 可 結 合 分 組 教 學 實 施 討 論 學 生 二 人 一 組 的 討 論 將 二 人 一 組 改 為 5-6 人 一 組, 且 於 課 堂 間 實 施

10 解 題 函 數 用 有 效 的 實 際 例 子, 例 如 : 販 賣 機 及 商 品 的 對 應 關 係, 讓 學 生 可 以 將 函 數 的 基 本 定 義 確 實 理 解, 而 不 是 去 記 憶 1 對 1 或 多 對 1 或 1 對 無 來 理 解 何 謂 函 數, 造 成 題 目 或 做 些 改 變 後, 即 無 法 判 斷 的 狀 況

11 學 習 領 域 數 學 實 施 年 級 二 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 1 日 領 域 召 集 人 陳 敏 志 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 優 良 可 差 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 優 良 可 差 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 訂 期 召 開 領 域 會 議 且 有 社 群 運 做 能 適 時 且 立 即 討 論 與 解 決 問 題 課 程 計 畫 配 合 教 學 進 度 與 學 校 活 動 彈 課 程 實 施 結 合 領 域 課 程 教 學 統 整 教 材 內 容 採 用 主 題 式 教 學 方 式 進 行 復 習 教 材 選 用 適 合 學 生 程 度 學 生 能 運 用 教 科 書 週 邊 學 習 有 些 單 元 仍 需 自 編 教 材, 才 能 將 單 元 更 完 整 的 傳 達 給 生 每 單 元 的 學 習 目 標 於 口 頭 問 題 和 紙 筆 測 驗 後 均 能 有 效 完 成 學 習 目 標 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 達 成 指 標 的 完 成 佳 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 良 可 差 切 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 良 可 差 若 能 更 切 入 學 生 週 遭 的 生 活 面 向 更 能 引 起 共 鳴 實 作 評 量 之 評 分 應 更 加 標 準 化 融 合 其 他 領 域 以 增 聯 結 習 作 的 安 排 和 課 本 相 近, 方 便 複 習, 但 可 增 加 一 些 思 考 題 目 教 學 進 度 上 適 切, 但 有 些 單 元 的 練 習 內 容 較 少, 必 需 補 充 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 多 媒 體 的 編 製 可 以 更 多 元 自 己 教 教 看 有 助 於 學 生 提 昇 表 達 能 力 能 提 升 學 生 統 整 教 材 能 力 分 組 討 論 增 進 同 儕 教 與 學, 相 互 對 學 習 之 向 心 力 自 己 教 教 看 分 組 過 程 能 盡 量 採 取 異 質 分 組 且 妥 善 分 配 每 個 人 的 工 作 挑 戰 觀 星 ( 對 稱 圖 形 ) 題 型 階 段 的 安 排 應 循 序 漸 近

12 學 習 領 域 數 學 實 施 年 級 三 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 1 日 領 域 召 集 人 陳 敏 志 翰 林 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 優 良 可 差 優 良 可 差 領 域 會 議 時 會 提 出 問 題 互 相 討 論 課 程 計 畫 內 容 可 更 多 元 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 主 題 相 當 明 確 優 良 可 差 教 材 難 易 度 適 中 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 可 團 體 分 組 去 編, 減 輕 負 擔 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 完 成 度 高 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 皆 符 合 指 標 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 良 可 差 切 優 良 可 差 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 良 可 差 在 統 計 機 率 單 元 可 以 加 強 家 庭 環 保 兩 議 題 討 論 評 量 內 容 適 切, 可 測 驗 出 學 生 了 解 單 元 的 程 度 三 下 課 程 與 學 校 活 動 較 不 相 關 單 元 之 間 有 相 關 的 部 分, 會 有 不 會 的 聯 結 在 教 學 與 校 內 活 動 上 均 能 確 實 按 教 學 進 度 完 成 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 資 訊 融 入 教 學, 適 切 可 行 立 體 圖 形 用 模 型 實 際 操 作, 更 易 了 解 立 體 空 間 概 念 二 次 函 數 的 應 用 對 於 物 理 學 上 數 學 計 算 的 運 用 有 初 步 認 識, 強 化 了 學 生 解 題 能 力 統 計 圖 表 採 用 多 媒 體 資 訊 課 程 PPT 上 課, 可 以 解 釋 更 清 晰 圖 表 的 繪 製 與 表 達 意 義 統 計 機 率 可 再 安 排 使 用 電 腦 軟 體 讓 學 生 更 了 解 數 學 應 用 於 生 活 二 次 函 數 上 課 節 數 可 以 依 學 生 學 習 狀 況 縮 短, 加 強 題 目 練 習, 熟 悉 概 念 之 使 用

13 學 習 領 域 社 會 實 施 年 級 一 年 級 填 寫 時 間 105 年 5 月 26 日 領 域 召 集 人 羅 昱 婷 翰 林 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 無 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 無 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 無 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 無 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 無 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 課 本 隨 堂 練 習, 習 作 評 量 切 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 無 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 無 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 無 台 灣 史 人 物 報 告 訓 練 學 生 上 台 的 台 風, 自 己 查 資 料 的 自 主 學 習 十 大 觀 光 小 城 擇 一 學 生 分 工 合 作, 上 網 蒐 集 資 料 分 組 報 告 無 無 無 無

14 學 習 領 域 社 會 實 施 年 級 二 年 級 填 寫 時 間 105 年 5 月 26 日 領 域 召 集 人 羅 昱 婷 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 順 利 多 數 達 成 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 學 生 多 能 配 合 適 當 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 符 合 需 求 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 有 達 成 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 表 現 良 好 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 相 關 議 題 皆 有 融 入 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 可 再 多 樣 化 切 優 良 可 差 校 慶 活 動 配 合 良 好 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 無 銜 接 問 題 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 良 可 差 下 學 期 第 二 次 段 考 時 間 較 短 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 普 通 教 室 配 有 多 媒 體 設 備, 十 分 方 便 甲 午 戰 爭 的 影 響 與 一 年 級 台 灣 日 治 時 期 結 合, 使 學 生 能 以 較 全 面 的 角 度, 思 考 台 灣 割 讓 問 題 西 力 衝 擊 與 清 廷 回 應 可 加 入 自 強 運 動 與 明 治 維 新 的 比 較, 使 學 生 更 深 刻 了 解 清 廷 的 改 革 為 何 無 法 成 功

15 學 習 領 域 社 會 實 施 年 級 三 年 級 填 寫 時 間 105 年 5 月 26 日 領 域 召 集 人 羅 昱 婷 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 可 融 合 時 事 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 切 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 結 合 教 室 投 影 設 備

16 學 習 領 域 自 然 與 生 活 科 技 實 施 年 級 一 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 2 日 領 域 召 集 人 陳 嘉 佳 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 課 程 內 容 適 合 學 生 內 容 範 圍 適 合 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 內 容 難 易 度 符 合 學 生 難 易 度 適 切 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 容 易 操 作, 很 方 便 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 符 合 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 沒 問 題 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 課 程 內 容 的 安 排 符 合 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 良 可 差 課 文 中 可 添 增 會 考 方 式 之 題 型 切 選 適 當 的 課 程 內 容 以 配 合 學 校 活 動 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 可 配 合 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 課 程 安 排 可 符 合 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 多 方 面 的 資 源 協 助 教 學 生 命 教 育 新 聞 事 件 發 生 時, 上 課 將 訊 息 導 入 教 學 並 讓 學 生 思 考 回 答 想 法 並 討 論 105 學 年 度 分 組 合 作 學 習 會 參 考 其 他 領 域 的 做 法 做 協 調, 如 為 一 年 級 課 程 考 量 共 同 設 計 課 程

17 學 習 領 域 自 然 與 生 活 科 技 實 施 年 級 二 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 2 日 領 域 召 集 人 陳 嘉 佳 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 課 程 內 容 適 合 學 生 內 容 範 圍 適 合 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 會 依 主 題 做 調 整 的 教 學 某 些 章 節 內 容 難, 會 使 用 自 編 教 材 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 容 易 操 作, 很 方 便 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 符 合 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 沒 問 題 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 課 程 內 容 的 安 排 符 合 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 會 教 學 與 實 驗 作 共 同 評 量 切 選 適 當 的 課 程 內 容 以 配 合 學 校 活 動 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 可 配 合 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 課 程 安 排 可 符 合 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 撥 放 多 媒 體 以 帶 入 動 機 做 肥 皂 了 解 皂 化 及 清 潔 的 原 理 105 學 年 度 分 組 合 作 學 習 會 參 考 其 他 領 域 的 做 法 做 協 調

18 學 習 領 域 自 然 與 生 活 科 技 實 施 年 級 三 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 2 日 領 域 召 集 人 陳 嘉 佳 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 課 程 內 容 適 合 學 生 內 容 範 圍 適 合 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 內 容 難 易 度 符 合 學 生 難 易 度 適 切 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 容 易 操 作, 很 方 便 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 符 合 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 沒 問 題 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 課 程 內 容 的 安 排 符 合 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 切 可 配 合 平 日 課 堂 提 問 和 課 間 筆 記 的 檢 核 選 適 當 的 課 程 內 容 以 配 合 學 校 活 動 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 可 配 合 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 課 程 安 排 可 符 合 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 可 安 排 教 具 演 示 融 入 課 程 全 球 暖 化 具 有 世 界 觀 和 環 保 意 識, 評 估 可 行 的 措 施 和 改 善 方 式 105 學 年 度 會 參 考 其 他 領 域 的 做 法 做 協 調 分 組 合 作 學 習 電 化 學 可 結 合 市 售 電 池 裝 置 的 拆 解 或 實 際 測 量 放 電 的 電 壓, 以 進 一 步 了 解 差 異

19 學 習 領 域 藝 術 與 人 文 實 施 年 級 一 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 2 日 領 域 召 集 人 楊 雨 萱 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 領 域 有 定 時 開 會 討 論 課 程 計 畫 內 容 符 合 學 生 的 學 習 適 切, 並 能 評 估 學 生 能 力 因 應 不 同 學 習 單 元, 設 計 不 同 的 學 習 媒 材 透 過 領 域 選 書, 討 論 出 符 合 學 生 學 習 的 教 材 以 能 力 指 標 訂 定 之 學 習 目 標 設 計 符 合 學 生 的 學 習 內 容 藉 由 上 課 表 現 實 作 評 量 紙 筆 測 驗, 讓 學 生 透 過 多 元 評 量 去 檢 視 學 習 成 效 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 設 計 能 力 指 標 之 適 當 課 程 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 良 可 差 切 優 良 可 差 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 融 合 六 大 議 題 之 課 程 設 計, 讓 學 生 學 習 豐 富 之 課 程 藉 由 上 課 表 現 實 作 評 量 紙 筆 測 驗, 讓 學 生 透 過 多 元 評 量 去 檢 視 學 習 成 效 透 過 美 術 班 展 覽 學 習 如 何 觀 賞 作 品, 並 設 計 學 習 單 了 解 學 生 先 備 知 識, 銜 接 加 深 加 廣 之 課 程 透 過 領 域 討 論, 安 排 適 當 之 課 堂 數 透 過 資 訊 資 源, 讓 學 生 學 習 多 元 學 習 內 容 透 過 素 描 概 念 的 培 養, 能 增 進 學 生 對 物 體 的 觀 察 與 了 空 間 與 構 圖 解, 也 能 透 過 練 習 讓 學 生 對 物 體 的 描 繪 上 更 加 熟 練 造 型 與 創 意 應 讓 多 學 生 找 尋 真 實 事 物 是 符 合 美 的 形 式 原 理 原 則, 讓 他 們 更 加 熟 悉 此 概 念 版 畫 藝 術 對 於 學 生 使 用 雕 刻 刀 的 方 法 與 安 全 要 多 注 意, 以 免 受 傷

20 學 習 領 域 藝 術 與 人 文 實 施 年 級 二 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 2 日 領 域 召 集 人 楊 雨 萱 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 可 以 再 加 強 各 科 間 合 作 學 習 良 好 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 尚 可 優 良 可 差 內 容 多 延 續 舊 版 無 創 新, 建 議 更 換 版 本 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 良 好 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 部 分 同 學 完 成 度 不 佳, 可 以 建 立 分 級 制 度 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 良 好 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 尚 可 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 良 好 切 良 好 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 尚 可 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 良 好 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 教 具 資 源 稍 嫌 不 足 說 學 逗 唱 聽 相 聲 口 語 結 合 肢 體 表 達 的 能 力 及 說 學 逗 唱 的 技 巧, 使 語 言 更 活 潑 生 動 聽 故 鄉 在 唱 歌 能 欣 賞 西 方 非 主 流 國 家 的 音 樂 特 色 並 分 辨 之, 可 以 培 養 學 生 包 容 多 元 文 化 的 態 度 光 影 交 織 的 樂 章 學 生 對 抽 象 的 印 象 派 音 樂 較 難 以 理 解 或 體 會, 可 以 再 將 其 具 體 化 些

21 學 習 領 域 藝 術 與 人 文 實 施 年 級 三 年 級 填 寫 時 間 105 年 5 月 31 日 領 域 召 集 人 楊 雨 萱 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 運 作 適 切 課 程 計 畫 適 切 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 主 題 較 單 薄 優 良 可 差 尚 可 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 自 編 教 材 較 活 潑 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 學 習 目 標 達 成 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 能 力 指 標 符 合 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 六 大 議 題 融 入 較 少 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 教 學 評 量 適 切 切 課 程 計 畫 適 切 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 銜 接 尚 可 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 進 度 安 排 適 切 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 提 供 資 源 較 少 公 共 空 間 的 藝 術 作 品 公 共 藝 術 與 日 常 生 活 環 境 結 合, 讓 學 生 更 能 夠 連 結 生 活 周 遭, 注 意 身 邊 的 藝 術 表 現! 用 心 看 藝 術 可 以 以 當 時 展 覽 作 品 來 介 紹, 鼓 勵 學 生 走 進 展 覽 空 間 看 真 實 的 作 品

22 學 習 領 域 健 康 領 域 實 施 年 級 一 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 7 日 領 域 召 集 人 楊 秋 月 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 優 良 可 差 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 課 堂 內 疑 問 皆 會 於 領 域 會 議 或 通 訊 群 組 討 論, 即 能 獲 得 解 決 能 依 班 級 特 適 能 時 調 整 課 程 內 容 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 切 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 良 可 差 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 桌 球 項 目 因 場 地 施 工 造 成 考 試 場 地 風 速 大, 影 響 評 量 結 果 各 年 級 班 際 競 賽 皆 與 各 年 級 評 量 項 目 相 對 應, 學 生 得 以 學 以 致 用 因 教 學 進 度 有 時 受 學 校 活 動 或 連 假 而 造 成 延 宕 建 議 彈 調 整 考 試 項 目 1. 對 於 壘 球 規 則 更 熟 悉 班 際 足 壘 球 競 賽 2. 情 意 表 現 於 競 賽 中 展 露 無 遺 (ex: 啦 啦 隊 輔 助 教 練 ) 晨 跑 活 動 1. 提 升 學 生 體 適 能 與 非 體 育 課 程 時 間 參 與 活 動 機 會 班 際 競 賽 1. 學 生 熱 愛 參 與 運 動 競 賽 期 盼 能 增 加 班 際 競 賽 次 數

23 學 習 領 域 健 康 與 體 育 實 施 年 級 二 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 7 日 領 域 召 集 人 楊 秋 月 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 優 良 可 差 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 面 對 各 項 活 動 分 工 合 作 適 宜, 建 議 繼 續 維 持 雨 備 方 案 應 對 學 生 體 能 運 動 知 識 有 其 適 當 幫 助 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 教 學 進 度 外 應 多 元 化 趣 味 化 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 切 優 良 可 差 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 差 異 化 教 學, 有 效 提 升 學 生 個 別 能 力 以 及 自 信 心, 持 續 進 行 國 民 體 育 日, 班 際 賽 皆 與 教 學 進 度 做 相 對 配 合 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 良 可 差 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 球 場 與 器 材 適 度 更 新 以 維 護 運 動 安 全 每 週 三 四 早 自 修 晨 跑 活 動 3~4 週 後 顯 著 提 升 學 生 晨 跑 心 肺 適 能, 完 成 速 度 明 顯 提 升 班 際 籃 球 賽 競 賽 規 程 調 整, 在 安 全 健 康 前 提 下 讓 班 上 多 數 人 一 同 參 與

24 學 習 領 域 健 康 與 體 育 實 施 年 級 三 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 7 日 領 域 召 集 人 楊 秋 月 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 優 良 可 差 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 期 末 會 考 完 參 訪 行 程 可 提 前 告 知, 以 便 安 排 自 編 教 材 可 更 多 元, 活 潑 程 度 較 差 之 補 救 教 學 可 持 續 進 行 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 切 優 良 可 差 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 配 合 適 切, 學 生 投 入 積 極 持 續 進 行 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 球 場 已 毀 損 期 望 改 建 班 際 球 類 競 賽 參 與 人 數 更 多 了, 體 能 與 運 動 技 能 顯 著 提 升 班 際 球 類 競 賽 因 梅 雨 季 節, 突 下 雨 情 況 導 致 賽 程 延 誤, 聯 絡 裁 判 部 分 要 更 嚴 謹

25 學 習 領 域 綜 合 實 施 年 級 一 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 13 日 領 域 召 集 人 黃 子 容 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 優 良 可 差 優 良 可 差 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 優 良 可 差 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 透 過 領 域 會 議 合 作 良 好, 亦 持 續 進 行 交 流 與 討 論 依 照 學 生 先 備 能 力, 考 慮 學 生 生 活 需 具 備 知 識, 利 用 鷹 架 理 論 循 序 漸 進 進 行 規 劃, 教 學 內 容 視 情 況 彈 使 用 不 同 教 學 策 略 依 照 各 科 教 學 計 畫 實 施, 因 學 生 喜 愛 而 持 續 進 行 綜 合 領 域 適 宜 自 編 教 材 已 符 應 學 生 實 際 需 求, 可 再 多 加 現 實 面 議 題 學 生 組 成 多 元, 自 編 教 材 可 更 加 適 應 學 生 的 需 要, 也 可 替 代 課 本 部 分 內 容 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 學 習 目 標 與 自 編 教 材 相 呼 應 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 教 學 內 容 及 活 動 符 合 能 力 指 標 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 貼 合 時 事 進 行 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 良 可 差 切 優 良 可 差 小 組 與 個 人 評 分 交 替 使 用, 可 再 增 加 非 紙 筆 評 量 按 照 課 程 計 畫 進 行 授 課 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 持 續 保 持 良 好 銜 接 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 良 可 差 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 室 內 設 計 設 計 圖 與 室 內 設 計 實 作 認 識 校 園 按 照 課 程 計 畫 進 行 授 課, 應 多 注 意 課 程 時 間 利 用 影 片 學 習 單 課 本 互 相 搭 配, 可 多 增 加 多 媒 體 運 用 藉 由 繪 畫, 激 發 學 生 的 創 意, 將 設 計 圖 化 為 現 實 的 過 程, 有 許 多 組 別 使 用 資 源 回 收 方 式 製 作, 例 如 : 用 貝 殼 結 合 小 燈 泡 製 作 檯 燈, 用 吸 管 或 竹 筷 製 作 家 具 過 程 中 讓 他 們 體 認 垃 圾 也 可 以 是 黃 金, 室 內 設 計 也 可 以 不 用 花 大 錢 的 概 念 利 用 活 動 讓 學 生 進 入 校 園 各 處 室, 迅 速 熟 悉 各 處 室 分 布, 並 同 時 了 解 各 處 室 工 作 職 掌 室 內 設 計 實 作 為 了 避 免 學 生 在 製 作 過 程 中 發 生

26 危 險, 須 要 求 學 生 非 必 要 時 勿 彼 此 交 談, 動 手 不 動 口 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 104 學 年 度 第 2 學 期 課 程 計 畫 實 施 領 域 自 評 表 學 習 領 域 綜 合 實 施 年 級 二 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 13 日 領 域 召 集 人 黃 子 容 康 軒 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 優 良 可 差 優 良 可 差 除 透 過 領 域 會 議, 亦 隨 時 交 流 與 討 論 依 照 學 生 先 備 能 力, 考 慮 學 生 生 活 需 具 備 知 識, 利 用 鷹 架 理 論 循 序 漸 進 進 行 規 劃 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 良 可 差 依 照 各 科 教 學 計 畫 實 施 優 良 可 差 綜 合 領 域 各 科 與 生 活 息 息 相 關, 很 適 合 由 生 活 中 取 材 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 授 課 貼 合 學 生 生 活 需 求 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 學 習 目 標 與 自 編 教 材 相 呼 應 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 教 學 內 容 及 活 動 符 合 能 力 指 標 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 貼 合 時 事 進 行 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 良 可 差 小 組 與 個 人 評 分 交 替 使 用 切 優 良 可 差 二 年 級 有 許 多 重 大 活 動 會 影 響 進 度, 需 要 更 早 微 調 課 程 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 持 續 保 持 良 好 銜 接 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 良 可 差 按 照 課 程 計 畫 進 行 授 課 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 利 用 影 片 學 習 單 課 本 互 相 搭 配 服 裝 秀 能 夠 提 升 學 生 的 色 彩 運 用 及 衣 物 材 質 搭 配, 進 而 呈 現 活 潑 的 服 裝 穿 搭 技 巧 火 媒 棒 生 火 透 過 用 美 工 刀 削 竹 筷 製 作 火 媒 棒, 讓 學 生 培 養 耐 心 和 手 藝, 不 少 平 常 坐 不 住 的 同 學 願 意 慢 慢 靜 下 來 完 成 這 項 需 要 花 時 間 的 作 品 小 隊 競 賽 凝 聚 學 生 小 組 默 契 提 升 課 程 參 與 度 分 組 討 論 學 習 單 內 容 豐 富 即 時 回 饋 心 得 與 想 法

27 服 裝 秀 學 生 容 易 太 過 興 奮 而 太 吵 鬧, 必 須 時 食 控 制 音 量, 以 免 影 響 到 其 他 上 課 班 級 火 蟲 製 作 全 班 團 體 默 契 遊 戲 配 合 剛 開 學 的 中 秋 節 假 期, 製 作 簡 易 生 火 工 具 火 蟲, 先 前 因 為 擔 心 學 生 製 作 時 誤 觸 蠟 油 燙 傷, 因 此 都 是 老 師 負 責 浸 泡, 今 年 課 程 將 做 好 安 全 措 施 並 提 升 設 備 安 全, 由 學 生 親 自 操 作 學 生 容 易 太 過 興 奮 而 太 吵 鬧, 以 免 影 響 到 其 他 上 課 班 級 可 事 先 製 作 規 則 表 與 計 分 表 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 104 學 年 度 第 2 學 期 課 程 計 畫 實 施 領 域 自 評 表 學 習 領 域 綜 合 實 施 年 級 三 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 13 日 領 域 召 集 人 黃 子 容 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 除 透 過 領 域 會 議, 亦 隨 時 交 流 與 討 論 優 良 可 差 配 合 升 學 輔 導 之 日 程 及 實 施 優 良 可 差 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 良 可 差 配 合 國 三 升 學 安 排 生 涯 教 育, 亦 配 合 母 親 節 畢 業 典 禮 安 排 相 關 感 恩 活 動 綜 合 領 域 各 科 與 生 活 息 息 相 關, 很 適 合 由 生 活 中 取 材 自 編 教 材 可 配 合 學 校 需 求, 並 依 學 生 狀 況 做 適 度 調 整 自 編 學 習 單 搭 配 測 驗 解 釋 及 生 涯 輔 導 手 冊 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 學 習 目 標 與 自 編 教 材 相 呼 應 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 優 良 可 差 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 良 可 差 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 切 優 良 可 差 教 學 內 容 及 活 動 符 合 能 力 指 標 透 過 影 片 討 論 方 式 在 課 堂 中 融 入 生 涯 教 育 三 年 級 會 避 免 使 用 小 組 報 告, 以 免 小 組 討 論 占 用 太 多 課 餘 時 間, 但 三 年 級 的 心 智 成 熟 度 是 最 適 合 使 用 小 組 報 告 的 年 級 會 以 口 頭 分 享 討 論 及 學 習 單 評 量 學 生 學 習 成 果 配 合 輔 導 室 測 驗 結 果 說 明 及 教 務 處 升 學 志 願 選 填 安 排 生 涯 探 索 課 程 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 優 良 可 差 持 續 保 持 良 好 銜 接

28 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 良 可 差 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 良 可 差 應 注 意 搭 配 校 內 行 事 曆 及 校 外 參 訪 時 程 調 整 課 程 進 度 運 用 影 片 增 加 學 生 對 職 群 的 認 識, 並 透 過 職 業 適 配 卡 整 合 學 生 測 驗 結 果 及 個 人 特 質 經 典 回 憶 母 親 節 感 恩 活 動 回 顧 以 往 與 同 學 相 處 的 美 好 時 光, 可 與 學 校 畢 業 典 禮 的 班 級 自 主 拍 攝 影 片 相 結 合 學 生 透 過 活 動 能 覺 察 身 邊 關 心 自 己 幫 助 自 己 的 人, 並 對 其 表 達 感 謝 同 時, 引 導 學 生 將 這 份 感 謝 的 心 意, 能 化 為 實 際 的 行 動, 關 懷 他 人 互 相 幫 助 共 築 家 園 有 許 多 家 庭 有 許 多 不 為 人 知 的 隱 密, 帶 領 學 生 小 組 討 論 時 要 注 意 引 導 方 式 志 願 選 填 在 指 導 過 程 中, 可 引 導 學 生 參 考 生 涯 輔 導 紀 錄 中 的 各 項 資 料 鼓 勵 學 生 收 集 相 關 校 系 資 訊, 並 多 與 師 長 們 討 論

29 學 習 領 域 資 訊 實 施 年 級 一 年 級 填 寫 時 間 105 年 6 月 1 日 領 域 召 集 人 鍾 青 府 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 Ѵ 優 良 可 差 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 優 良 可 差 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 Ѵ 良 可 差 由 影 修 編 輯 入 門, 再 接 動 畫 製 作 領 域 自 編 教 材 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 優 Ѵ 良 可 差 範 例 + 說 明, 按 步 就 班 完 成 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 優 Ѵ 良 可 差 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 優 Ѵ 良 可 差 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 切 優 Ѵ 良 可 差 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 Ѵ 良 可 差 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 Ѵ 優 良 可 差 一 二 年 級 的 校 內 打 字 比 賽 學 生 打 字 的 能 力 明 顯 提 升, 不 再 是 一 指 神 功, 而 且 也 不 太 需 要 看 鍵 盤 就 能 打 字 Photoimpact X3 的 藉 由 學 生 的 巧 思, 激 盪 出 不 一 樣 的 創 作 個 人 名 片 設 計

30 學 習 領 域 資 訊 實 施 年 級 二 年 級 填 寫 時 間 104 年 6 月 1 日 領 域 召 集 人 鍾 青 府 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 優 Ѵ 良 可 差 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 優 良 可 差 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 Ѵ 優 良 可 差 領 域 自 編 教 材 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 Ѵ 優 良 可 差 自 評 + 他 評, 激 發 同 學 創 意 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 Ѵ 優 良 可 差 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 Ѵ 優 良 可 差 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 切 優 Ѵ 良 可 差 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 優 Ѵ 良 可 差 小 精 靈 動 畫 製 作 動 畫 的 場 景 安 排 故 事 的 邏 輯 畫 面 的 精 美 程 度 都 顯 著 提 升

31 學 習 領 域 資 訊 實 施 年 級 三 年 級 填 寫 時 間 104 年 6 月 1 日 領 域 召 集 人 鍾 青 府 之 適 切 ( 合 作 方 式 與 成 效 ) 圍 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 Ѵ 優 良 可 差 3. 主 題 實 施 方 式 之 適 切 優 Ѵ 良 可 差 由 範 例 說 明, 引 導 作 業 完 成 優 良 可 差 領 域 自 編 教 材 5. 自 編 教 材 編 輯 的 適 切 優 Ѵ 良 可 差 網 頁 程 式 語 言 的 部 份 可 加 深 加 廣 6. 學 習 目 標 完 成 之 成 效 優 Ѵ 良 可 差 7. 相 對 應 能 力 指 標 完 成 之 成 效 優 Ѵ 良 可 差 8. 六 大 議 題 融 入 的 適 切 Ѵ 優 良 可 差 9. 教 學 評 量 方 法 之 適 切 優 Ѵ 良 可 差 切 Ѵ 優 良 可 差 11. 領 域 內 教 材 銜 接 之 適 切 Ѵ 優 良 可 差 鼓 勵 同 學 參 加 高 雄 市 的 交 安 網 頁 競 賽 12. 領 域 教 學 進 度 安 排 之 適 切 優 Ѵ 良 可 差 13. 教 學 資 源 的 應 用 或 其 他 Ѵ 優 良 可 差 個 人 網 頁 製 作 圖 片 文 字 的 編 排 版 面 顏 色 的 配 置 基 本 html 的 語 法 能 力 均 向 上 提 升

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