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- 垂 焦
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1 番 禺 會 所 華 仁 小 學 學 校 報 告 我 們 的 學 校 辦 學 宗 旨 : 以 基 督 的 愛 為 根, 以 禮 仁 勤 信 為 訓, 培 養 學 生 成 為 有 愛 心, 樂 於 尊 重 別 人, 能 掌 握 知 識, 積 極 回 饋 社 會 的 人, 並 使 學 生 能 在 愉 快 的 學 習 氣 氛 下 成 長 教 育 目 標 : 1. 啟 迪 學 生 認 識 基 督 的 愛 人 如 己 的 精 神, 並 效 法 耶 穌 會 會 士, 勇 於 作 基 督 的 和 平 使 者 2. 培 養 學 生 熱 愛 中 國 文 化, 秉 承 辦 學 團 體 敦 睦 鄉 誼 熱 心 公 益 的 傳 統, 積 極 服 務 社 會 3. 培 育 學 生 善 良 敦 厚 的 素 養, 明 白 每 一 個 人 有 不 同 的 使 命, 能 互 相 尊 重 合 作 4. 發 展 學 生 的 多 元 智 能, 激 發 學 生 探 究 知 識 的 興 趣 和 終 身 學 習 的 態 度 教 育 使 命 : 1. 為 學 生 提 供 高 質 素 的 校 園 學 習 生 活 2. 協 同 家 長, 使 學 生 身 心 均 衡 發 展, 愉 快 地 成 長 3. 關 懷 每 一 位 學 生, 協 助 學 生 融 入 社 群, 使 有 不 同 學 習 需 要 的 學 生 都 同 等 獲 得 關 顧 與 支 援 4. 教 師 以 身 作 則, 誘 導 學 生 建 立 良 好 品 德 5. 傳 揚 福 音, 鼓 勵 學 生 實 踐 基 督 精 神
2 學 校 簡 介 : 旅 港 番 禺 會 所 成 立 於 1887 年, 成 立 以 來, 敦 睦 鄉 誼, 辦 理 桑 梓 福 利 及 社 會 公 益, 興 辦 教 育, 會 所 有 感 於 耶 穌 會 的 嚴 謹 辦 學 精 神 及 華 仁 書 院 的 良 好 校 風, 遂 於 1971 年 與 當 時 華 仁 書 院 校 長 商 討, 由 會 所 與 耶 穌 會 在 現 校 址 合 辦 一 所 小 學, 就 是 現 今 的 番 禺 會 所 華 仁 小 學 本 校 為 一 所 政 府 資 助 半 日 制 小 學, 成 立 至 今 已 41 年 校 舍 樓 高 三 層,2 至 3 年 度 進 行 校 舍 改 善 工 程, 部 分 範 圍 改 建 後, 現 有 : 課 室 十 二 間 ; 禮 堂 ( 兼 有 蓋 操 場 ) 足 球 場 音 樂 室 電 腦 室 會 議 室 家 教 會 室 校 友 會 室 活 動 室 學 生 輔 導 員 室 各 一 間 ; 教 員 室 三 間 ; 圖 書 室 ( 小 型 圖 書 館 ) 一 間 學 校 管 理 : 本 校 校 董 會 的 組 合 人 數 如 下 : 校 董 會 組 合 年 度 成 員 辦 學 團 體 校 長 家 長 教 師 校 友 獨 立 人 士 7 教 職 員 資 料 : 本 校 共 有 教 職 員 61 名, 包 括.. 校 長 及 副 校 長 主 任 5 名 老 師 28 名 圖 書 主 任 2 名 課 程 發 展 主 任 1 名 外 籍 英 語 教 師 2 名 一 年 時 限 的 教 師 (APSM) 4 名 資 訊 科 技 助 理 1 名 教 學 助 理 1 名 支 援 老 師 2 名 書 記 及 文 員 6 名 及 5 位 工 友 另 由 明 愛 社 會 工 作 服 務 部 派 駐 本 校 學 生 輔 導 員 1.5 名 ( 全 方 位 學 生 輔 導 服 務 ), 以 及 參 加 EEGS 獲 語 常 會 撥 款, 聘 請.5 半 職 教 師
3 我 們 的 學 生 班 級 組 織 : 本 校 一 至 六 年 級, 上 下 午 合 共 開 設 24 班, 另 在 二 至 五 年 級 設 立 輔 導 小 組, 協 助 在 英 文 或 數 學 上 有 困 難 的 學 生 班 別 數 目 班 別 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 加 強 輔 導 教 學 計 劃 總 數 班 數 學 生 人 數 班 別 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 總 數 男 生 人 數 / 女 生 人 數 學 生 總 數 學 生 出 席 率 : 學 生 出 席 率 班 別 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 出 席 率 99% 98% 98% 98% 98% 98% 百 分 比 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六
4 我 們 的 教 師 教 師 資 歷 : 教 師 獲 得 的 最 高 學 歷 百 分 比 碩 士 學 位 或 以 上 學 士 學 位 專 上 非 學 位 中 六 / 七 中 五 或 以 下 已 接 受 專 業 訓 練 的 教 師 1 百 分 比 已 接 受 專 科 訓 練 的 教 師 1 百 分 比 中 文 科 老 師 英 文 科 老 師 數 學 科 老 師
5 已 達 英 語 及 普 通 話 語 文 能 力 要 求 的 教 師 1 8 百 分 比 達 到 英 語 語 文 能 力 要 求 達 到 普 通 話 語 文 能 力 要 求 教 師 資 訊 科 技 能 力 水 平 1 百 分 比 基 本 中 級 中 上 級 高 級 教 學 經 驗 : 教 師 教 學 年 資 1 百 分 比 至 2 年 3 至 5 年 6 至 1 年 超 過 1 年
6 教 師 專 業 發 展 : 校 長 在 持 續 專 業 發 展 的 時 數 校 長 在 過 去 三 年 接 受 有 關 特 殊 教 育 融 合 教 育 或 輔 導 教 學 相 關 訓 練 的 時 數 為 11.3 小 時 教 師 在 持 續 專 業 發 展 的 時 數 : 雖 然 教 育 局 現 階 段 不 用 學 校 收 集 教 師 的 持 續 專 業 發 展 時 數, 但 本 校 教 師 在 學 年 中 已 達 至 共 識, 採 用 師 訓 會 倡 導 之 概 念 : 教 師 三 年 內 共 15 小 時 專 業 發 展, 平 均 每 年 5 小 時 12 至 13 年 度, 本 校 教 師 之 專 業 發 展 時 數 平 均 約 為 5 小 時 教 師 在 過 去 三 年 接 受 有 關 特 殊 教 育 融 合 教 育 或 輔 導 教 學 相 關 訓 練 的 時 數 : 年 度, 本 校 教 師 之 專 業 發 展 時 數 平 均 為 7.25 小 時 年 度, 本 校 教 師 之 專 業 發 展 時 數 平 均 為 15 小 時 年 度, 本 校 教 師 之 專 業 發 展 時 數 平 均 為 小 時
7 學 校 實 際 上 課 日 數 : 整 學 年 課 堂 授 課 日 數 日 數 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六 為 全 校 或 全 級 學 生 安 排 學 習 活 動 日 的 數 目 日 數 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六
8 八 個 學 習 領 域 的 課 時 : 八 個 學 習 領 域 的 課 時 ( 小 一 至 小 三 ) 25 百 分 比 中 國 語 文 教 育 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 小 學 常 識 科 藝 術 教 育 體 育 八 個 學 習 領 域 的 課 時 ( 小 四 至 小 六 ) 3 百 分 比 中 國 語 文 教 育 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 小 學 常 識 科 藝 術 教 育 體 育
9 學 生 閱 讀 習 慣 : 學 生 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 頻 次 百 分 比 每 周 一 次 或 以 上 每 兩 周 一 次 每 月 一 次 每 月 少 於 一 次 從 不 每 周 一 次 或 以 上 每 兩 周 一 次 每 月 一 次 每 月 少 於 一 次 從 不 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六 學 生 每 年 從 學 校 圖 書 館 借 用 閱 讀 資 料 的 平 均 數 目 閱 讀 資 料 數 目 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六
10 重 點 發 展 項 目 一 : 宣 揚 校 訓 仁 愛 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 成 就 去 年 度 的 關 注 事 項 一 的 目 標 是 以 宣 揚 校 訓 待 人 以 禮 為 目 標, 希 望 達 至 全 人 教 育 的 理 想, 而 本 年 度 的 關 注 事 項 一 的 目 標 是 以 宣 揚 校 訓 仁 愛 為 目 標 本 年 度 各 科 組 設 計 了 不 同 的 活 動, 以 使 學 生 能 達 到 仁 愛 待 人 的 目 標 在 德 育 及 公 民 教 育 組 舉 辦 了 仁 愛 短 片 比 賽, 藉 着 活 動 提 醒 學 生 要 愛 護 別 人 學 生 又 透 過 設 計 仁 愛 攤 位 遊 戲, 進 一 步 加 強 學 生 對 仁 愛 的 意 識 受 訪 的 同 學 都 認 同 攤 位 遊 戲 能 帶 出 仁 愛 的 主 題 我 們 更 利 用 每 月 之 星 以 獎 勵 那 些 能 關 愛 他 人 的 同 學, 我 們 亦 以 週 訓 檢 視 表, 讓 學 生 定 時 檢 示 自 己 能 否 做 到 關 愛 他 人 最 後, 同 學 更 透 過 仁 愛 讚 賞 卡 以 表 揚 同 學 關 愛 他 人 的 行 為 反 思 我 們 看 到 大 部 分 的 同 學 都 積 極 參 與 有 關 的 活 動, 而 透 過 仁 愛 讚 賞 卡 可 以 看 到 很 多 關 愛 他 人 的 例 子, 仁 愛 讚 賞 卡 不 但 可 以 表 揚 學 生 的 好 行 為, 更 可 以 讓 其 他 學 生 加 以 學 習 但 當 然 仍 有 小 部 分 學 未 能 做 到 關 愛 他 人 的 好 行 為, 在 訓 輔 組 的 個 案 中, 有 些 同 學 的 行 為 未 能 表 現 出 關 愛 他 人, 因 此 訓 輔 組 及 全 方 位 學 生 輔 導 組 亦 努 力 幫 助 個 別 的 同 學, 讓 這 小 部 分 的 同 學 能 以 仁 愛 待 人 來 年 我 們 仍 會 以 宣 揚 校 訓 為 目 標, 除 了 繼 續 鼓 勵 學 生 以 禮 及 仁 待 人 外, 更 會 以 勤 及 信 作 為 目 標
11 重 點 發 展 項 目 二 : 課 程 發 展 -- 照 顧 學 生 學 習 差 異, 提 升 學 生 的 學 習 效 能 成 就 照 顧 學 生 學 習 差 異, 提 升 學 生 的 學 習 效 能 是 近 年 教 育 界 關 注 的 事 項, 教 師 經 過 相 關 的 培 訓, 認 識 及 運 用 相 關 策 略, 教 授 學 生 學 習 思 考 方 法 和 學 習 策 略, 以 提 升 學 生 學 習 效 能, 這 也 正 是 教 育 局 定 下 的 教 育 目 標 之 一 學 會 學 習 在 照 顧 不 同 學 習 需 要 的 教 師 培 訓 方 面, 經 過 多 年 的 努 力, 本 學 年 學 校 已 達 到 教 育 局 的 要 求, 老 師 亦 在 課 堂 中 實 踐, 並 與 其 他 老 師 分 享 所 學, 而 於 日 常 教 學 上, 老 師 會 透 過 共 同 備 課 和 教 師 教 學 分 享, 互 相 交 流 交 換 心 得 在 推 動 資 優 教 學 方 面, 本 學 年 舉 辦 了 資 優 教 育 和 如 何 讓 學 生 學 好 應 用 題 工 作 坊 ; 個 別 科 目 繼 續 在 不 同 級 別 範 疇 小 步 子 進 行 課 程 檢 視 及 調 適, 如 數 學 科 校 本 補 充 冊 已 發 展 至 小 四 和 小 五, 英 文 科 校 本 補 充 冊 已 發 展 至 小 三 小 五 和 小 六, 英 文 科 寫 作 課 程 已 恆 常 於 小 二 至 小 六 發 展, 以 及 中 英 數 常 滲 入 不 同 思 維 工 具 的 教 授, 效 果 理 想 在 校 本 / 校 外 抽 離 式 的 資 優 訓 練 方 面, 發 展 方 向 獲 得 肯 定, 並 進 一 步 培 訓 年 幼 梯 隊, 本 學 年 在 音 樂 科 成 立 預 備 組, 而 體 育 科 把 預 備 組 擴 展 至 多 個 項 目 另 外, 本 年 度 教 師 都 能 深 化 不 同 層 次 的 提 問 和 提 問 後 的 回 饋, 更 進 一 步 提 升 學 生 協 作 及 自 學 能 力, 以 照 顧 不 同 能 力 的 學 生 反 思 在 教 師 培 訓 方 面, 在 資 優 教 學 的 教 師 培 訓 仍 屬 起 步 階 段, 下 學 年 會 有 規 劃 地 推 薦 教 師 進 修, 希 望 為 課 堂 帶 來 更 多 色 彩 在 滲 入 全 班 式 的 資 優 教 學 元 素 方 面, 明 年 可 在 現 有 的 基 礎 上 有 系 統 地 發 展, 以 配 合 有 關 科 組 的 縱 向 發 展, 如 英 文 科 校 本 英 文 補 充 冊 發 展 至 四 年 級 和 數 學 科 的 校 本 數 學 補 充 冊 則 發 展 至 三 年 級 校 本 / 校 外 抽 離 式 的 資 優 訓 練 方 面, 希 望 來 年 能 持 續 發 展 及 深 化 校 本 抽 離 式 資 優 訓 練
12 重 點 發 展 項 目 三 : 認 識 優 秀 的 中 華 文 化, 培 養 學 生 對 祖 國 的 歸 屬 感 成 就 中 華 文 化 歷 史 長 遠, 當 中 有 不 少 的 傳 統 美 德 和 文 化, 都 很 藉 得 學 生 學 習 本 年 度 以 孝 親 為 主 要 學 習 的 美 德 從 孝 親 的 活 動 讓 學 生 學 習 孝 愛 長 輩 尊 敬 父 母, 藉 著 孝 親 心 意 卡 讓 學 生 表 達 對 親 人 感 激 之 心 為 使 學 生 學 習 到 不 同 的 中 華 文 化, 本 年 度 舉 行 了 中 華 文 化 日, 當 中 以 中 樂 團 的 表 演 民 族 環 保 花 生 騷 創 意 揮 春 設 計 中 華 文 化 書 籍 的 展 出, 以 及 壁 報 欣 賞, 增 加 學 生 對 我 國 傳 統 重 要 節 日 -- 春 節 的 認 識 學 生 們 當 天 穿 上 華 服 回 校, 使 學 校 充 滿 春 節 的 氣 氛, 當 日 學 生 表 現 得 積 極 投 入 民 族 環 保 花 生 騷 以 模 特 兒 行 Catwalk 的 模 式, 把 學 生 富 創 意 又 環 保 的 自 製 民 族 服 飾 展 示 給 同 學, 此 活 動 不 單 能 發 揮 他 們 的 創 意, 亦 能 提 昇 他 們 的 自 信 心 此 外, 亦 能 籍 此 給 與 同 學 演 出 的 機 會, 不 論 台 上 台 下 的 老 師 和 同 學 都 表 現 投 入, 反 映 熱 烈 此 外, 得 到 圖 書 科 的 配 合, 於 好 書 推 介 中 介 紹 不 同 中 國 歷 史 偉 人 和 故 事, 以 提 昇 了 學 生 對 我 國 歷 史 的 了 解, 再 加 上 於 中 華 文 化 日 展 出 大 量 有 關 中 國 歷 史 故 事 的 書 籍, 加 深 學 生 認 識 我 國 歷 史 和 傳 統 文 化, 提 升 他 們 對 我 國 的 歸 屬 感 反 思 為 要 讓 學 生 認 識 中 國 傳 統 文 化, 與 不 同 的 科 組 合 作, 舉 行 了 不 少 活 動 以 配 合 主 題, 讓 學 生 從 參 與 不 同 的 活 動 中 學 習 和 認 識 中 華 的 文 化 中 華 文 化 博 大 深 遠, 雖 不 能 盡 現 學 生 眼 前, 但 相 信 不 同 形 式 的 活 動 亦 大 大 提 升 他 們 對 自 己 國 家 的 認 識 孝 親 為 我 國 傳 統 文 化 重 要 的 美 德, 為 培 養 學 生 成 為 懂 得 尊 重 敬 愛 長 輩 的 好 孩 子, 故 本 年 度 舉 辦 了 不 同 的 活 動 ( 如 於 網 上 有 關 孝 親 的 故 事 孝 親 心 意 卡 設 計 比 賽 等 ) 來 配 合 來 年 亦 會 繼 續 把 這 種 美 德 傳 揚, 更 會 加 入 誠 信 這 中 國 傳 統 著 重 的 品 德, 希 望 透 過 科 組 不 同 形 成 的 活 動, 培 養 學 生 成 為 一 個 有 誠 信 的 人, 讓 我 校 學 生 承 傳 中 華 民 族 的 美 德 每 位 學 生 都 是 將 來 社 會 的 棟 樑, 亦 是 中 華 文 化 的 傳 承 人, 希 望 他 們 透 過 學 校 不 同 的 活 動 和 灌 輸, 認 識 中 華 文 化, 亦 於 個 人 內 在 發 展, 培 養 並 提 升 對 我 國 的 歸 屬 感
13 我 們 的 學 與 教 在 學 期 末 各 學 科 的 年 度 計 劃 檢 視 結 果 清 晰 地 顯 示, 本 校 的 教 學 效 能 和 學 生 的 學 習 成 效, 都 在 持 續 改 進 從 課 堂 教 學 的 層 面 來 看, 有 更 多 的 課 堂 以 小 班 教 學 模 式 在 大 班 中 施 行, 使 老 師 與 同 學 的 互 動 增 加, 學 生 的 學 習 興 趣 更 濃, 學 習 動 機 和 學 習 誘 因 更 強, 整 體 學 習 氣 氛 有 所 提 升 學 校 本 周 期 的 三 個 主 要 關 注 項 目 中 第 二 年 度 的 各 個 重 點 已 推 展 完 成 圍 繞 三 個 關 注 項 目, 學 校 各 個 學 科 科 組 和 功 能 組 別, 分 別 運 用 不 同 的 策 略, 設 計 了 形 式 多 樣 的 教 案 教 材 和 活 動, 有 序 地 應 用 在 日 常 的 教 施 教 中, 並 取 得 了 一 定 的 成 功, 如 第 二 個 重 點 關 注 項 目 中 的 提 升 學 生 的 自 學 能 力, 根 據 科 組 報 告, 經 查 察 學 生 在 寫 筆 記 及 在 互 聯 網 上 蒐 集 資 料 完 成 專 題 研 習 等 方 面 的 表 現, 同 學 的 自 習 能 力 確 有 所 提 升 應 對 學 生 學 習 差 異 的 日 益 增 加, 老 師 在 課 堂 教 學 日 常 學 習 活 動 以 至 評 估 等 方 面 都 作 了 適 度 的 調 整, 而 在 課 堂 教 學 中 的 提 問 及 工 作 分 配, 在 盡 量 給 與 每 位 同 學 均 等 機 會 的 基 礎 上, 也 特 別 關 顧 相 對 弱 勢, 有 特 殊 學 習 需 要 同 學, 在 學 生 分 組 活 動 方 面, 以 學 習 能 力 較 強 同 學 配 搭 表 現 稍 遜 同 學, 即 異 質 分 組 形 式 進 行, 期 能 起 互 補 和 促 進 作 用 學 校 又 提 供 輔 導 教 學, 使 學 習 能 力 較 弱 者 亦 有 所 補 救 本 學 年 的 另 兩 個 關 注 重 點 為 校 訓 中 的 仁 愛 及 加 深 認 知 中 華 文 化 中 重 視 家 庭 倫 理 與 孝 親 的 傳 統 總 結 學 年 的 成 功 經 驗, 學 校 本 學 年 繼 續 為 每 位 同 學 印 發 華 小 仁 記 紀 錄 冊, 各 科 組 充 分 發 揮 小 冊 子 的 功 能, 透 過 緊 扣 主 題, 安 排 組 織 了 不 同 的 活 動 和 宣 傳, 在 小 冊 子 上 紀 錄 同 學 在 學 科 或 興 趣 活 動 中 獲 取 的 成 就, 使 同 學 在 認 知 仁 愛 的 精 粹 有 了 較 清 晰 的 認 知, 並 能 實 踐 在 生 活 的 每 個 環 節 上 根 據 各 科 組 的 總 結 報 告 及 我 們 的 縇 合 觀 察, 上 述 兩 個 項 目 的 報 標 情 況 理 想, 能 達 到 各 個 預 期 的 目 標 我 們 深 知, 在 整 體 教 學 效 能 和 學 生 學 習 效 果 方 面, 我 們 雖 然 已 經 有 頗 大 的 改 進, 但 這 只 能 反 映 我 們 比 自 己 過 往 有 所 進 步, 然 而, 相 較 於 其 他 學 校, 我 們 實 在 仍 有 很 大 的 改 善 空 間 我 們 一 定 不 停 步, 將 繼 續 優 化 各 個 教 與 學 中 的 關 鋌 環 節, 使 學 校 在 持 續 發 展 的 路 上 邁 進
14 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 我 們 的 辦 學 宗 旨 是 以 基 督 的 愛 為 根, 以 禮 仁 勤 信 為 訓, 培 養 學 生 成 為 有 愛 心, 樂 於 尊 重 別 人, 能 掌 握 知 識, 積 極 回 饋 社 會 的 人, 並 使 學 生 能 在 愉 快 的 學 習 氣 氛 下 成 長 今 年 我 們 的 主 題 是 仁 愛,, 我 們 透 過 一 系 列 活 動, 例 如 選 舉 仁 愛 之 星 拍 攝 仁 愛 短 片 比 賽 舉 辦 攤 位 遊 戲 撰 寫 仁 愛 卡 設 計 孝 親 卡 標 語 創 作 等 活 動 宣 傳 這 個 訊 息, 務 使 培 育 學 生 以 包 容 關 顧 的 態 度 待 人, 好 讓 學 生 在 一 個 關 愛 的 環 境 成 長 除 了 關 愛, 健 康 的 生 活 習 慣 也 很 重 要 健 康 校 園 政 策 制 定 培 育 學 生 健 康 生 活 的 方 向, 生 理 上 例 如 注 意 個 人 衞 生 多 吃 健 康 食 物 留 意 書 包 的 重 量 ( 不 超 過 身 體 重 量 的 15%) 預 防 濫 藥 ; 精 神 上 例 如 健 康 上 網 培 育 學 生 愛 護 環 境 的 意 識 等 這 些 方 向 的 發 展 是 持 續 的, 除 了 優 化 以 往 的 活 動 例 如 水 果 日 清 潔 運 動 磅 書 包 等, 更 會 嘗 試 利 用 不 同 的 活 動 形 式 進 行, 例 如 遊 戲 日 講 座 等 今 年 我 們 第 一 次 與 中 文 科 合 作 舉 辦 辯 論 比 賽, 題 目 是 現 時 臉 書 登 記 的 年 齡 規 限 是 14 歲 的 做 法 是 合 宜 的, 同 學 們 不 但 積 極 投 入, 而 且 水 平 甚 高, 這 活 動 能 引 發 同 學 反 思 如 何 使 用 臉 書, 效 果 十 分 理 想 在 人 人 平 等 的 理 念 下, 我 們 努 力 照 顧 每 一 個 學 生, 對 於 有 特 殊 需 要 的 學 生, 我 們 除 了 提 供 多 年 來 一 直 舉 辦 的 言 語 治 療 小 組 專 注 力 小 組 社 交 小 組 智 叻 加 油 站 外, 還 增 加 愛 成 長 - 樂 同 行 計 劃 為 自 閉 症 學 童 服 務 的 小 組 一 年 級 書 寫 訓 練 小 組 等, 希 望 更 能 配 合 他 們 的 需 要 知 識 不 是 單 從 書 本 獲 得, 發 展 多 元 智 能 也 十 分 重 要, 我 們 的 學 生 有 很 多 機 會 作 多 方 面 嘗 試, 例 如 參 加 中 西 樂 手 鈴 隊 表 演, 在 球 場 運 動 場 上 競 技, 參 加 不 同 類 型 的 比 賽 等, 他 們 的 校 園 生 活 很 多 采 多 姿 呢!
15 學 生 表 現 在 校 際 活 動 中 獲 得 的 獎 項 : 1. 美 術 比 賽 / 組 織 名 稱 獎 項 詳 情 212/213 第 十 二 屆 星 星 河 全 國 少 年 兒 童 美 術 書 法 攝 影 大 賽 一 等 獎 :4 人 二 等 獎 :3 人 三 等 獎 2 人 212 回 歸 盃 香 港 藝 術 菁 英 繪 畫 大 賽 兒 童 A 組 212 回 歸 盃 香 港 藝 術 菁 英 繪 畫 大 賽 兒 童 B 組 季 軍 2 人 徐 悲 鴻 盃 國 際 青 少 年 兒 童 美 術 比 賽 香 港 賽 區 冠 軍 1 人 亞 軍 1 人 季 軍 1 人 特 別 榮 譽 獎 1 人 高 小 組 二 等 獎 1 人 紫 荊 花 盃 第 五 屆 學 界 藝 術 人 才 選 拔 賽 西 洋 畫 比 賽 金 獎 1 人 第 九 屆 全 國 青 少 年 兒 童 文 化 藝 術 展 評 活 動 幼 兒 組 一 等 獎 1 人 中 華 民 國 第 43 屆 世 界 兒 童 畫 展 佳 作 獎 1 人 第 四 屆 全 港 青 少 年 中 華 文 化 藝 術 綜 藝 評 選 賽 中 小 組 朗 誦 組 銅 獎 1 人 初 小 組 普 通 話 朗 誦 組 銅 獎 2 人 第 五 屆 香 港 青 少 年 及 幼 兒 藝 術 節 繪 畫 比 賽 水 彩 畫 兒 童 B 組 季 軍 1 人 第 三 屆 香 港 兒 童 創 意 思 維 繪 畫 大 賽 212 兒 童 高 級 組 亞 軍 1 人 初 小 西 畫 組 銀 獎 1 人 第 十 三 屆 芳 草 杯 少 兒 書 畫 大 賽 初 小 國 畫 組 銀 獎 1 人 高 小 組 銅 獎 1 人 第 4 屆 捷 克 利 迪 策 國 際 兒 童 藝 術 展 榮 譽 獎 1 人 中 華 民 國 第 43 屆 世 界 兒 童 畫 展 佳 作 獎 1 人 2. 音 樂 及 舞 蹈 比 賽 / 組 織 名 稱 獎 項 詳 情 212/213 聲 樂 獨 唱 - 中 文 亞 軍 1 人 聲 樂 獨 唱 - 外 文 歌 曲 冠 軍 1 人 聲 樂 獨 唱 - 外 文 歌 曲 亞 軍 1 人 一 級 鋼 琴 獨 奏 亞 軍 1 人 季 軍 2 人 第 六 十 五 屆 香 港 學 校 音 樂 節 二 級 鋼 琴 獨 奏 季 軍 1 人 四 級 鋼 琴 獨 奏 季 軍 1 人 五 級 鋼 琴 獨 奏 亞 軍 1 人 六 級 鋼 琴 獨 奏 冠 軍 1 人 一 級 小 提 琴 獨 奏 亞 軍 1 人 三 級 小 提 琴 獨 奏 季 軍 1 人 第 六 十 五 屆 香 港 學 校 音 樂 節 小 學 合 唱 隊 - 教 堂 音 樂 亞 軍 212 亞 洲 學 生 音 樂 朗 誦 比 賽 中 小 組 ( 小 組 唱 ) 冠 軍 1 人 第 5 屆 全 港 學 生 公 開 音 樂 比 賽 歌 唱 組 Grade2 亞 軍 1 人 馬 來 西 亞 212 年 第 九 屆 亞 太 口 琴 節 兒 童 三 重 奏 銀 獎 1 人 口 琴 小 組 合 奏 銀 獎 1 人 紫 荊 花 盃 第 四 屆 學 界 藝 術 人 才 選 拔 賽 鋼 琴 比 賽 第 3 名 1 人
16 3. 體 育 比 賽 / 組 織 名 稱 獎 項 詳 情 212/213 男 子 甲 組 團 體 亞 軍 1 米 蛙 泳 季 軍 1 人 5 米 蛙 泳 季 軍 1 人 4 5 米 自 由 泳 接 力 亞 軍 男 子 乙 組 團 體 冠 軍 1 米 自 由 泳 冠 軍 1 人 年 度 港 島 東 區 小 學 校 際 游 泳 比 賽 5 米 自 由 泳 季 軍 1 人 5 米 背 泳 冠 軍 1 人 5 米 蝶 泳 冠 軍 1 人 5 米 蝶 泳 亞 軍 1 人 5 米 蛙 泳 冠 軍 1 人 5 米 背 泳 亞 軍 1 人 4 5 米 自 由 泳 接 力 冠 軍 年 度 港 九 地 域 小 學 區 際 游 泳 比 賽 乙 組 1 米 自 由 泳 亞 軍 1 人 乙 組 5 米 背 泳 季 軍 1 人 乙 組 4 5 米 自 由 泳 接 力 冠 軍 乙 組 全 場 團 體 總 冠 軍 乙 組 跳 遠 亞 軍 1 人 年 度 港 島 東 區 小 學 校 際 田 徑 比 賽 乙 組 擲 壘 球 季 軍 1 人 乙 組 4x1 米 接 力 冠 軍 丙 組 6 米 第 四 名 1 人 年 度 港 島 東 區 小 學 學 界 足 球 比 賽 季 軍 傑 出 運 動 員..1 人 年 度 全 港 小 學 校 際 五 人 足 球 比 賽 冠 軍 傑 出 運 動 員..1 人 第 十 二 屆 全 港 小 學 區 際 足 球 比 賽 殿 軍 傑 出 運 動 員..1 人 年 度 港 島 東 區 小 學 校 際 排 球 比 賽 冠 軍 傑 出 運 動 員..2 人 年 度 港 島 東 區 小 學 校 際 羽 毛 球 比 賽 亞 軍 傑 出 運 動 員..2 人 年 度 港 島 東 區 小 學 校 際 乒 乓 球 比 賽 男 子 甲 組 冠 軍 傑 出 運 動 員..2 人 年 度 港 九 地 域 小 學 區 際 乒 乓 球 比 賽 男 子 甲 組 殿 軍 傑 出 運 動 員..1 人 年 度 屈 臣 氏 集 團 香 港 學 生 運 動 員 獎 2 人 港 九 地 域 小 學 體 育 獎 勵 計 劃 金 獎 及 十 連 霸 獎 主 席 盾 班 際 乒 乓 球 比 賽 上 午 B 班 會 長 盾 班 際 足 球 比 賽 下 午 A 班
17 4. 學 術 比 賽 / 組 織 名 稱 獎 項 詳 情 212/213 第 六 十 四 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 粵 語 詩 詞 獨 誦 冠 軍 1 人 亞 軍 1 人 季 軍 5 人 英 語 詩 詞 獨 誦 冠 軍 3 人 亞 軍 6 人 季 軍 7 人 普 通 話 詩 詞 獨 誦 冠 軍 1 人 公 民 價 值 標 語 創 作 比 賽 小 學 組 亞 軍 1 人 亞 軍 3 人 季 軍 4 人 紫 荊 花 盃 第 五 屆 學 界 藝 術 人 才 選 拔 賽 硬 筆 書 法 比 賽 金 獎 1 人 EPGY 資 優 生 選 拔 大 賽 - 英 文 寫 作 Distinction 1 人 212 回 歸 盃 香 港 藝 術 菁 英 繪 畫 大 賽 英 文 書 法 季 軍 全 港 小 學 創 意 數 學 遊 戲 設 計 比 賽 親 子 高 級 組 冠 軍 親 子 高 級 組 亞 軍 212 亞 洲 國 際 數 學 奧 林 匹 克 公 開 賽 銀 獎 1 人 希 望 杯 國 際 數 學 競 賽 三 等 獎 3 人 香 港 南 區 校 際 徵 文 比 賽 小 學 高 級 組 冠 軍 1 人 212 亞 洲 學 生 香 港 朗 誦 比 賽 中 小 組 普 通 話 - 拼 音 直 讀 冠 軍 1 人 212 亞 洲 校 際 朗 誦 比 賽 銀 獎 1 人 小 一 二 組 普 通 話 詩 詞 獨 誦 銅 獎 1 人 212 亞 洲 國 際 數 學 奧 林 匹 克 公 開 賽 銅 獎 3 人 銀 獎 1 人 212 Eye Level 國 際 數 學 解 難 大 賽 World Champion 1 人 金 獎 1 人 香 港 校 際 盃 珠 心 算 比 賽 中 級 組 季 軍 1 人 EPGY 資 優 生 選 拔 大 賽 - 數 學 Distinction 5 人 Merit 3 人 EPGY 資 優 生 選 拔 大 賽 - 解 難 分 析 Distinction 1 人 世 界 數 學 測 試 數 學 科 Distinction 14 人 Merit 6 人 世 界 數 學 測 試 解 難 分 析 科 Distinction 7 人 Merit 7 人 世 界 數 學 測 試 ( 小 學 ) 精 英 邀 請 賽 金 獎 2 人 全 港 十 八 區 小 學 數 學 比 賽 優 良 獎 2 人 優 異 獎 3 人 一 年 級 一 等 獎 2 人 二 等 獎 1 人 213 華 夏 盃 全 國 中 小 學 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 晉 級 賽 ( 香 港 賽 區 ) 213 港 澳 盃 全 國 中 小 學 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 總 決 賽 ( 香 港 賽 區 ) 1 人 1 人 二 年 級 二 等 獎 1 人 三 年 級 一 等 獎 1 人 四 年 級 二 等 獎 2 人 五 年 級 二 等 獎 2 人 一 年 級 港 澳 總 冠 軍 金 獎 2 人 二 年 級 銀 獎 5 人 三 年 級 金 獎 1 人 三 等 獎 2 人 三 等 獎 2 人 三 等 獎 2 人 1 人 銀 獎 4 人 銀 獎 2 人
18 比 賽 / 組 織 名 稱 獎 項 詳 情 212/213 四 年 級 金 獎 2 人 銀 獎 5 人 五 年 級 金 獎 1 人 銀 獎 2 人 六 年 級 銀 獎 1 人 5. 其 他 香 港 童 軍 總 會 香 港 總 監 挑 戰 盾 比 賽 / 組 織 名 稱 獎 項 詳 情 212/213 香 港 童 軍 冠 軍 港 島 十 五 旅 幼 童 軍 團 213 香 港 花 卉 展 覽 學 校 盆 花 種 植 比 賽 賞 葉 類 植 物 冠 軍 仙 人 掌 類 植 物 冠 軍 第 十 二 屆 香 港 業 餘 圍 棋 公 開 賽 初 級 組 亞 軍 1 人 小 學 團 體 獎 季 軍 213 年 4 23 世 界 閱 讀 日 創 作 比 賽 家 庭 有 愛 初 小 組 優 勝 獎 1A1 劉 培 康 小 手 愛 地 球 不 織 大 變 格 設 計 比 賽 小 學 高 級 組 冠 軍 1 人 212 至 213 年 度 灣 仔 區 學 校 模 範 生 獎 勵 計 劃 4 人
19 財 務 報 告 政 府 資 助 及 學 校 津 貼 二 零 一 二 年 九 月 一 日 至 二 零 一 三 年 八 月 三 十 一 日 ( 首 十 二 個 月 ) 項 目 收 入 支 出 小 計 I. 政 府 資 助 (1) 營 辨 開 支 整 筆 津 貼 ( 甲 ) 一 般 範 疇 1 行 政 津 貼 / 修 訂 行 政 津 貼 981, , , 學 校 及 班 級 津 貼 451, ,48.1 (89,253.67) 3 學 校 課 程 發 展 津 貼 4, ,146. 5, 普 通 話 津 貼 1, , 德 育 及 公 民 教 育 津 貼 11,94. 9,644. 2,26. 6 培 訓 津 貼 7, , 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 35, , , 校 本 管 理 補 充 津 貼 133, , (14,197.23) 9 增 補 津 貼 5, ,496. ( 乙 ) 特 別 範 疇 小 計 (A) : 1,983, ,786, , 全 校 參 與 訓 育 及 輔 導 工 作 津 貼 7, , 派 駐 學 校 輔 導 主 任 計 劃 511, ,29.8 (181,85.8) 3 派 駐 學 校 輔 導 主 任 計 劃 ( 額 外 津 貼 ) 24,.. 24,. 4 有 關 中 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 津 貼 7,464. 7, 有 關 英 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 津 貼 7,464. 7, 學 校 發 展 津 貼 631, , , 加 強 言 語 治 療 津 貼 135, ,6. 23,52. 小 計 (B) : 1,54,844. 1,439, , 總 計 (A+B) : 298,39.98 項 目 收 入 支 出 小 計 (2) 其 他 津 貼 ( 甲 ) 家 具 及 設 備 津 貼 133,2. 76, ,526. ( 乙 ) 小 學 學 習 支 援 津 貼 ( 新 資 助 模 式 ) 61,. 522, , ( 丙 ) 提 升 英 語 水 平 計 劃 ( 本 年 度 新 增 計 劃 ) 485,. 211, , ( 丁 ) 代 課 教 師 津 貼 8,648. 7,625. 1,23. ( 戊 ) ( 己 ) One-off Cash Grant for Establishment of IMC 35,. 17, ,93.48 One-off Grant for Procurement of e-learning Resources. 29,. (29,.)
20 回 饋 與 跟 進 學 校 本 年 發 展 之 關 注 事 項 ( ) 關 注 事 項 一 : 宣 揚 校 訓 仁 愛 本 年 度 以 校 訓 禮 仁 勤 信 之 禮 為 發 展 重 點, 過 德 育 公 民 教 育 訓 輔 活 動 及 各 科 組 的 配 合, 以 不 同 類 型 的 活 動, 如 仁 愛 短 片 比 賽 仁 愛 攤 位 設 計 每 月 之 星 仁 愛 讚 賞 卡 等, 強 化 學 生 的 正 面 行 為, 使 學 生 達 至 仁 愛 待 人 的 目 標 關 注 事 項 二 : 照 顧 學 生 學 習 差 異, 提 升 學 生 的 學 習 效 能 本 年 度 深 化 老 師 不 同 層 次 的 提 問 和 提 問 後 的 回 饋 外, 更 於 課 堂 學 習 教 授 學 生 思 考 方 式 和 學 習 策 略, 以 照 顧 不 同 能 力 學 生 的 學 習 需 要, 提 升 學 習 效 能 此 外, 在 推 動 資 優 教 學 方 面, 本 學 年 舉 辦 了 資 優 教 育 和 如 何 讓 學 生 學 好 應 用 題 工 作 坊 ;, 亦 於 共 同 備 課 同 儕 觀 課 數 學 校 本 補 充 冊 英 文 寫 作 課 程 中 加 入 有 關 思 維 教 學 的 元 素, 效 果 理 想 學 生 在 校 本 或 校 外 抽 離 式 資 優 培 訓 方 面, 發 展 預 備 組, 方 向 得 到 肯 定 關 注 事 項 三 : 認 識 優 秀 的 中 華 文 化, 培 養 學 生 對 祖 國 的 歸 屬 感 本 年 度 藉 著 不 同 類 型 的 活 動, 如 民 族 環 保 花 生 騷 創 意 揮 春 設 計 書 籍 展 覽 中 華 文 化 日 孝 親 心 意 卡 等, 讓 學 生 認 識 中 國 傳 統 美 德 及 文 化 本 年 度 更 以 孝 親 為 中 心, 籍 著 各 項 活 動, 培 養 學 生 成 為 懂 得 尊 重 敬 愛 長 輩 的 好 孩 子
21 學 校 來 年 發 展 之 關 注 事 項 ( ) 關 注 事 項 一 : 宣 揚 校 訓 勤 信 來 年 希 望 同 學 能 把 禮 貌 仁 愛 的 德 行 內 化, 使 他 們 發 自 內 心 地 把 禮 和 仁 表 現 出 來 此 外, 來 年 的 發 展 重 點 為 勤 信, 希 望 學 生 能 以 誠 實 的 態 度 待 人, 以 勤 懇 的 態 度 做 事 關 注 事 項 二 : 照 顧 學 生 學 習 差 異, 提 升 學 生 的 學 習 效 能 來 年 仍 會 繼 續 透 過 小 班 教 學 策 略, 不 同 層 次 的 提 問 思 維 工 具 自 學 策 略 共 同 備 課 同 儕 觀 課 校 本 數 學 補 充 冊 英 文 寫 作 課 程 等, 以 照 顧 不 同 能 力 學 生 的 學 習 需 要, 以 提 升 學 習 效 能 在 資 優 教 學 的 教 師 培 訓 上, 仍 屬 起 步 階 段, 下 學 年 會 有 規 劃 地 推 薦 教 師 進 修 關 注 事 項 三 : 認 識 優 秀 的 中 華 文 化, 培 養 學 生 對 祖 國 的 歸 屬 感 來 年 除 繼 續 深 化 尊 師 和 孝 親 的 美 德, 亦 會 以 誠 信 為 學 習 重 點, 藉 著 各 科 組 不 同 類 型 的 學 習 活 動, 如 中 國 偉 人 故 事 四 格 漫 畫 設 計 中 華 文 化 日 等, 深 化 學 生 對 中 華 文 化 的 認 識 及 我 國 優 良 的 傳 統, 以 提 升 他 們 對 國 民 身 份 的 認 同
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一 九 八 八 年 创 刊 回 忆 与 研 究 第 十 六 辑 上 海 市 新 四 军 历 史 研 究 会 浙 东 浙 南 分 会 编 二 O 一 三 年 十 二 月 1 ( 封 面 折 页 字 ) 编 委 会 顾 问 丁 公 量 丁 柯 吴 文 达 汪 志 荣 戚 南 强 李 国 经 主 编 陈 晓 光 副 主 编 葛 奇 忠 方 思 朋 编 委 ( 按 姓 氏 笔 画 为 序 ) 方 思 朋 王
萧山中学课程建设方案.doc
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - 2 2 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 3 3 3 3 4(2) 4(2) 4(2) 4(2) 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4(2) 4(2) 4(2) 4(2) 2 2 2 2 4 4 4 4 2 2 2 2 2
( ) 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 121.2 117.5 125.8 122.0 130.9 126.8 135.4 131.5 140.3 136.0 144.9 140.2 153.5 147.9 160.6 154.7 165.1 160.3 167.7 163.9 169.3 165.8 169.6 166.7 170.0 167.8
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九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 3 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 4 前 言... 5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
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九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 4 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 4 前 言...5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面
![理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面](/thumbs/40/21960388.jpg "理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面")
目 录 理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 1 信 息 交 流 省 编 办 刘 维 寅 副 主 任 到 我 市 对 市 县 政 府 机 构 改 革 工 作 进 行 实 地 评 估 11 我 市 部 分 部 门 试 点 实 行 部 门 内 部 行 政 审 批 制 度 改 革 工 作 13 我 市 三 项 措 施 确 保 机 构 编 制 监 督 活 动 常 态 化 14 基 层
日 本 位 于 亚 洲 东 部, 太 平 洋 西 北 角, 是 我 国 东 方 的 一 个 岛 国 在 洪 积 世 ( 注 1) 的 大 部 分 时 期 内, 日 本 与 大 陆 相 连 大 约 在 洪 积 世 晚 期 至 冲 积 世 ( 注 2) 初 期, 日 本 各 地 发 生 海 进, 出 现
前 言 日 本 是 我 们 的 邻 国 文 献 可 考 的 两 国 关 系, 至 少 已 有 21 个 世 纪 古 代 日 本 文 化 的 发 展 晚 于 中 国, 而 日 本 民 族 却 能 在 固 有 文 化 的 基 础 上 对 外 国 文 化 采 取 选 择 吸 收 和 创 新 的 态 度, 形 成 自 己 独 特 的 文 化 封 建 末 期, 中 国 和 日 本 同 受 西 方 列 强 的
2深化教育教学改革、创新人才培养模式
高 职 物 流 管 理 专 业 人 才 培 养 模 式 的 创 新 与 实 践 1 李 选 芒 2 赵 居 礼 摘 要 高 职 物 流 管 理 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 的 重 点 是 明 确 专 业 培 养 目 标, 构 建 适 应 培 养 目 标 的 课 程 体 系, 营 造 职 业 技 术 训 练 的 教 环 境, 建 设 双 师 结 构 的 师 资 队 伍 陕 西 工 业 职
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九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 4 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 5 前 言... 5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
3 基 金 杠 杆 从 分 级 基 金 的 概 念, 我 们 知 道 了 分 级 基 金 的 A 份 额 是 每 年 获 得 固 定 收 益 的 稳 健 份 额,B 份 额 是 具 有 杠 杆 效 应 的 激 进 份 额 分 级 基 金 中 的 杠 杆 一 般 有 三 类 : 份 额 杠 杆 =(A
分 级 基 金 入 门 1 概 述 分 级 基 金 是 指 通 过 对 基 金 收 益 分 配 的 安 排, 将 基 金 份 额 分 成 预 期 收 益 与 风 险 不 同 的 两 类 或 多 类 份 额, 并 将 其 中 一 类 份 额 或 多 类 份 额 上 市 进 行 交 易 的 结 构 化 证 券 投 资 基 金 通 常 所 谈 到 的 分 级 基 金 是 将 母 基 金 产 品 ( 可 以
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九 評 共 產 黨 大 紀 元 系 列 社 論 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 錄 公 告 大 紀 元 發 表 系 列 社 論 九 評 共 產 黨... 3 九 評 之 一 評 共 產 黨 是 甚 麼... 4 前 言... 4 一. 以 暴 力 恐 怖 奪 取 和 維 持 政 權... 5 二. 以 謊 言 為 暴 力
103.06.23退休權益.ppt [相容模式]
![103.06.23退休權益.ppt [相容模式]](/thumbs/42/22956487.jpg "103.06.23退休權益.ppt [相容模式]")
臺 中 市 政 府 人 事 處 不 可 不 知 之 退 休 權 益 1 大 綱 一 退 休 撫 卹 理 論 二 現 行 退 休 制 度 (85 制 ) 三 再 任 停 止 領 受 月 退 休 金 及 優 惠 存 款 四 案 例 分 享 五 公 務 人 員 退 休 撫 卹 法 草 案 (90 制 ) 六 公 務 人 員 保 險 法 103 年 1 月 29 日 修 法 七 結 語 一 退 休 撫 卹
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許 清 龍 老 師 試 題 評 析 國 文 試 題 評 析 / 命 中 事 實 100 學 年 度 私 醫 聯 招 的 國 文 科 考 題, 有 上 課 的 同 學 應 該 發 出 會 心 一 笑, 甚 至 狂 笑, 因 為 老 師 的 命 中 率 實 在 太 高 了 除 了 基 本 的 字 音 字 形 字 義 成 語 的 題 型 外, 時 序 的 題 型 考 了 干 支 判 別 題 目 完 全 可
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2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 学 年 我 系 将 在 总 结 过 去 工 作 的 基 础 上, 结 合 今 年 学 院 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为
2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 年 教 学 工 作 安 排 2015 2016 学 年 第 二 学 期 教 学 工 作 计 划 二 O 一 六 年 三 月 十 日 2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 学 年 我 系 将 在 总 结 过 去 工 作 的 基 础 上, 结 合 今 年 学 院 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调
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实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名 称 等 所 有 时 间 都 为 学 生 装 好 行 李 出 发 时 间, 请 提 前 0 分 钟 将 行 李 运 到
附 件 :.014 年 实 习 生 进 出 实 习 单 位 用 车 方 案 南 京 医 科 大 学 014 年 6 月 实 习 学 生 进 出 实 习 单 位 用 车 计 划 教 务 处 编 014 年 6 月 5 日 实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名
简报158期.doc
党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 简 报 第 15 期 ( 总 第 158 期 ) 中 共 山 东 省 委 农 村 党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 领 导 协 调 小 组 办 公 室 2012 年 10 月 31 日 喜 迎 十 八 大 威 海 市 组 织 开 展 系 列 主 题 宣 传 活 动 迎 接 党 的 十 八 大 一 是 发 挥 党 建 电 视 栏 目 作 用 强 化 宣 传
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摘 要 本 课 题 首 先 从 讲 座 公 益 讲 座 和 专 利 信 息 入 手, 阐 明 其 概 念 和 定 义, 分 析 了 专 利 信 息 在 推 动 创 新 型 国 家 建 设 助 推 社 会 经 济 转 型 提 升 企 业 创 新 能 力 水 平 等 方 面 的 作 用, 使 专 利 信
研 究 名 称 : 研 究 承 担 单 位 : 研 究 负 责 人 : 主 要 研 究 人 员 : 专 利 信 息 公 益 讲 座 推 广 与 合 作 机 制 建 设 研 究 江 苏 省 专 利 信 息 服 务 中 心 吕 阳 红 吕 阳 红 王 亚 利 王 勇 左 勇 刚 龚 跃 鹏 研 究 起 止 时 间 : 2013.6 至 2013.10 1 摘 要 本 课 题 首 先 从 讲 座 公 益
第二章 幼兒教育
29 90 90 39 28 397 144 17,111 89 3,150 10,034 20,099 243,090 39 14.21 2-1 89 3,150 88 145 4.83% 1,230 39.05% 88 170 1,920 60.95% 88 75 30 2-1 89 2,547 80.86% 412 13.08% 166 5.27% 25 0.79% 11 88 2 199 88
一、辦學宗旨
寶 覺 中 學 周 年 校 務 報 告 書 2014/15 年 度 目 錄 一 辦 學 宗 旨 2 二 我 們 的 學 校 3 三 我 們 的 學 生 3-4 四 我 們 的 教 師 5-6 五 我 們 的 學 與 教 7-8 頁 數 六 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 9-11 七 學 生 表 現 11-13 八 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 項 目 一 : 提 升 學 與 教
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Microsoft Word - 人事管理制度汇编＊080429.doc
新 南 方 青 蒿 科 技 公 司 招 聘 管 理 制 度 人 事 管 理 制 度 汇 编 第 一 章 招 聘 管 理 制 度 ( 青 蒿 行 字 [2007]10 号,2007 年 7 月 30 日 印 发, 青 蒿 字 [2008]13 号 修 订 ) 第 一 节 总 则 第 一 条 目 的 ( 一 ) 优 化 公 司 人 力 资 源 配 置, 为 公 司 业 务 发 展 提 供 人 力 资 源
上海交通大学医学院
上 海 交 通 大 学 医 学 院 2014-2015 年 度 社 会 责 任 报 告 上 海 交 通 大 学 医 学 院 精 神 文 明 建 设 委 员 会 2016 年 元 月 目 录 第 一 部 分 公 开 陈 述... 1 第 二 部 分 单 位 概 况... 2 1. 基 本 情 况... 2 2. 经 济 绩 效... 4 3. 性 质 与 类 别... 4 4. 社 会 责 任 报 告
Microsoft Word - 2016职称安排修改 -6.22-于.docx
吉 人 社 办 字 2016 46 号 关 于 印 发 2016 年 吉 林 省 职 称 评 聘 工 作 的 安 排 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 ) 长 白 山 管 委 会 县 ( 市 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 省 直 各 单 位 ( 部 门 ) 及 直 属 企 事 业 单 位, 驻 省 中 直 有 关 单 位, 各 评 聘 结 合 改 革 及 试 点 单 位, 省
(a)(b) (c)(d) 25% 100% (i) (ii) (iii)(iv) 2
TECH PRO TECHNOLOGY DEVELOPMENT LIMITED 03823 50% 50% 387,450,000461,065,500 i ii 2.50 50% 1 (a)(b) (c)(d) 25% 100% 14 14.61 (i) (ii) (iii)(iv) 2 50% 387,450,000 461,065,500 (i) (ii) Champion Miracle Limited
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目 录 将 军 外 交 家 黄 镇 一 刘 伯 坚 : 黄 镇 政 治 上 由 我 担 保 /1 黄 镇 随 国 民 党 二 十 六 路 军 驻 扎 在 宁 都 时 患 了 赤 痢, 军 医 姬 鹏 飞 几 粒 德 国 产 的 特 效 铁 丸 药, 将 他 从 死 神 手 里 救 了 出 来 中 央 代 表 团 实 际 执 行 起 义 官 兵 去 留 自 由 政 策, 提 出 了 要 兵 不 要 官,
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目 录 一 本 科 教 学 基 本 情 况..3 ( 一 ) 学 校 发 展 目 标 定 位..3 ( 二 ) 人 才 培 养 总 体 思 路..3 ( 三 ) 本 科 专 业 设 置..3 ( 四 ) 学 生 基 本 情 况..4 ( 五 ) 本 科 生 生 源 质 量..4 二 师 资 与 教
南 京 医 科 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告 (2014 年 ) 目 录 一 本 科 教 学 基 本 情 况..3 ( 一 ) 学 校 发 展 目 标 定 位..3 ( 二 ) 人 才 培 养 总 体 思 路..3 ( 三 ) 本 科 专 业 设 置..3 ( 四 ) 学 生 基 本 情 况..4 ( 五 ) 本 科 生 生 源 质 量..4 二 师 资 与 教 学 条 件..5 ( 一
《新工具》
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論鄭玄對《禮記‧月令》的考辨
19997 183-196 論 鄭 玄 對 禮 記 月 令 的 考 辨 183 論 鄭 玄 對 禮 記 月 令 的 考 辨 一 問 題 的 背 景 20b 8a 1 472 24 20a 33 7a 2 3 1 35 60 64 472 240241 2 1a 3 19b 184 4 5 二 鄭 玄 考 辨 月 令 成 書 時 代 及 來 源 的 論 證 65 4 20b 282 5 235244
广 州 商 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 届 ) 广 州 商 学 院 就 业 指 导 中 心 2015 年 12 月 24 日 目 录 前 言 1 一 学 校 简 介 1 二 质 量 年 度 报 告 介 绍 2 第 一 部 分 就 业 状 况 及 分 析 3 一 基 本 情 况 3 ( 一 ) 毕 业 生 分 布 情 况 3 ( 二 ) 初 次 就 业 率 4 二
2
2 ...4...5...7...10...14...19...20...37...40...47...112 3 4 - 2010 2009 2008 884,853,008.14 947,599,410.93 24,481,714.79 36,008,618.85 22,147,955.33 26,538,263.76 8,609,419.02 25,686,434.10 5 140,763,923.42
2006..,1..,2.,.,2..,3..,3 22..,4..,4 :..,5..,5 :..,5..,6..,6..,8..,10 :..,12..,1..,6..,6..,2 1907..,5,:..,1 :..,1 :..,1 :..,2..,2..,3 :..,1 :..,1..,1.
2006 2005..,5..,2 20 20..,2..,3..,3..,3..,3..,3..,5..,5 :..,8 1861 :..,11..,12 2005..,2..,1..,2..,1..,4..,6..,6 :..,10..,4..,4..,5..,1 :..,4..,6..,3..,4 1910..,5 :1930..,1..,4..,2 :..,2..,2..,1 19.., 1..,1..,1..,3..,3
3 4 5 9/5 9/9 9/22 9/26 9/29 0/3 源 源 不 絕 的 太 陽 能 源 感 恩 寫 作 散 文 名 篇 選 讀 : 季 節 三 月 合 歡 雪 / 陳 列 與 太 陽 能 相 關 唐 詩 宋 詞 ; 並 請 學 生 探 討 附 件 詩 詞 環 保 概 念 與 可 利 用
南投縣立營北國民中學 03 學年度第 學期 八年級彈性課程計畫 閱讀寫作 課程 一 八年級第一學期之學習目標 激發學生閱讀興趣 體會閱讀的樂趣 2 培養學生運用閱讀策略的能力 養成良好閱讀習慣 3 能學習閱讀文章的要領 領悟文章深意 培養欣賞的能力 4 能配合閱讀教學 口述記錄並練習不同的表達方式 二 八年級第一學期各單元內涵分析 週別 日期 9/ 9/5 學校行事活動 與 主題統整活動 開學 友善校園週
第一章 人物传
433 201 207 202 15 806-820 825-827 434 847 621 1031-1098 5 3 12 17 1047 19 1049 28 1058 40 1078-1085 435 1098 67 1076-1164 1118 1134 1141 185 730 1142 24 1143 1147 1149 1 6 436 1102-1165 1138 10 10 1163
内 部 信 息 注 意 保 存 工 作 简 报 2014 年 第 十 三 期 ( 总 第 34 期 ) 深 圳 大 学 城 管 理 办 公 室 2014 年 9 月 18 日 要 闻 深 圳 市 庆 祝 第 30 个 教 师 节 大 会 在 大 学 城 体 育 馆 隆 重 举 行 管 理 办 赴 京 专 题 采 访 深 圳 市 原 副 市 长 庄 心 一 2014 高 校 毕 业 生 深 圳 校 园
1832 6 1863 1872 1875 1877 187 1879 3 1 2 4 1880 1824 1862 3 186 1865 1870 1872 1877 1879 1882 500
1949 61 72 1985 38 21 9 36 1985 212 326 1141 18 3 85 1592 6 1832 6 1863 1872 1875 1877 187 1879 3 1 2 4 1880 1824 1862 3 186 1865 1870 1872 1877 1879 1882 500 1884 11 8 16 1826 1862 1855 1865 1868 6 1874
2003 SDIC RESOURCES DEVELOPMENT CO., LTD 2003 2003 2003 2003 2 2003 4 5 7 11 13 15 19 33 35 41 75 76 3 2003 SDIC RESOURCES DEVELOPMENT CO., LTD. *ST 000826 114 95 20 443000 sdicres@hotmail.com 95 20 (0717)
Microsoft Word - 2p01
本 章 内 容 比 较 基 础, 主 要 是 为 以 后 章 节 的 学 习 打 好 基 础, 重 点 掌 握 基 本 概 念 考 点 年 份 1. 实 质 重 于 形 式 2006 年 多 项 选 择 题 2. 会 计 要 素 的 确 认 与 计 量 2009 年 单 项 选 择 题 2012 年 判 断 题 3. 谨 慎 性 要 求 2011 年 判 断 题 4. 计 量 属 性 2014 年
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不 望 長 壽, 但 求 無 病 痛 假 如 花 10 分 鐘 看 完 這 篇 報 導, 然 而 它 確 能 讓 您 避 免 很 多 病 痛, 是 值 得 的 齊 國 力 教 授 談 養 生 保 健 我 在 醫 院 工 作 了 四 十 年, 絕 大 部 分 人 病 死 是 很 痛 苦 的 希 望 每 個 人 都 重 視 保 健 工 作 千 萬 不 要 死 於 無 知 很 多 人 死 於 無 知, 這
軒尼詩道官立下午小學
軒 尼 詩 道 官 立 小 學 ( 銅 鑼 灣 )( - 2016) 校 外 比 賽 獲 獎 名 單 體 育 方 面 港 島 東 區 比 賽 香 港 學 界 體 育 聯 會 - 港 島 東 區 小 學 校 際 游 泳 比 賽 愉 園 體 育 會 第 十 一 屆 週 年 水 運 會 () 男 子 50 米 背 泳 季 軍 羅 子 軒 男 甲 4 x 50 米 自 由 泳 接 力 殿 軍 50 米 自
第五章 独立审计存在的问题
1 2 2002 7 1 1 3 27 10 4 52 1 1 2 5 2002 ISA 100 ISA 310 ISA 402 ISA 501 ISA 545 ISA 710 ISA 930 ISA 1001 ISA 1002 ISA 1003 ISA 1004 ISA 1008 ISA 1009 ISA 1010 ISA 1012 ISA 1013 ISA 1001 ISA 1003 ISA 1008
1936 1918 3 1936 1939 1940 1930 12 7 9 AB AB 12 AB 129 I chigo 1990 5.6 1937 1943 4 1980 1958 1961 4 1959 8 25 1962 10 22 11 22 1938 1945
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《米开朗琪罗传》
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保母人員丙級應檢資料第二部份 doc
15400903018 9 09 15 95 01 10 95 11 16 ...-3...4-9... 10...11-1...13-16...17-54... 55...56-64 1 5 3 154-90301154-9030 1 1 3 1 4 60 1 180 L 5 1 6 1 7 1 8 1 9 90 70 1 10 1 11 1 1 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17
目 录 一 公 开 陈 述 3 二 单 位 概 况 4 1 部 门 架 构 4 2 师 生 员 工 数 4 3 单 位 性 质 4 三 报 告 内 容 5 1 队 伍 建 设 责 任 5 1.2.1 教 工 教 育 5 1.2.2 权 益 保 护 6 1.2.3 安 全 保 护 8 2 人 才 培
上 海 市 文 明 单 位 社 会 责 任 报 告 (2015 年 度 ) 上 海 市 风 华 中 学 1 目 录 一 公 开 陈 述 3 二 单 位 概 况 4 1 部 门 架 构 4 2 师 生 员 工 数 4 3 单 位 性 质 4 三 报 告 内 容 5 1 队 伍 建 设 责 任 5 1.2.1 教 工 教 育 5 1.2.2 权 益 保 护 6 1.2.3 安 全 保 护 8 2 人 才
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94 (( )) 1 2 3 4 5 7 9 11 12 13 14 17 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 34 ( ) () (/ ) (/ ) (/ 100) 256 5,034 209,647 710,954 360,925 350,029 4,047.66 3.39 103.11 256 5,034 214,574 717,811 363,149
1 2 3 1. F 2. F 3. F 4. 12.5g 5. 14.2g 6. 30.6g 7. 8. 50cm 24cm 15cm 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 4 5 1. 1 2 2. 3. 50cm 24cm 15cm 4. 5. ABCD 1 15 24 50 15 24 50 6 7 8 1. 1 2. 3. 4. 5. AB 2 34 9 7
试卷
( 试 题 中 凡 主 观 题 答 案 意 思 对 即 可, 若 与 答 案 不 同 而 言 之 成 理, 亦 可 酌 情 给 分 ) 一 ~ 二 (45 分 ) 1.B( 原 文 并 未 说 网 络 社 会 生 态 系 统 的 核 心 与 现 实 社 会 生 态 系 统 的 核 心 不 同 ) 2.D( 服 务 网 络 收 集 到 的 数 据 要 和 关 系 网 络 的 数 据 整 合 在 一 起,
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ISBN 7 6924 8803 3/F 323 5.00 A B C D A (1) (2) ( ) (3) (4) (5)! (1) (2) (3) (4) (5) (6) ( 5 (7) ) (8) I (9) (10) (11)!! (1) (2) (3) ? ?? (1812 1854) 1848 (1851 ) 1853 () ( ) 1852 ? ( ) 1854 ( ? (1)
第 一 节 项 目 概 况 一 项 目 简 介 二 投 资 主 体 第 二 节 投 资 方 案 一 预 计 投 资 总 额 二 建 设 方 案 目 录 韶 关 爱 尔 项 目 可 行 性 研 究 报 告 第 三 节 项 目 实 施 的 必 要 性 与 可 行 性 一 项 目 实 施 的 必 要 性
爱 尔 眼 科 医 院 集 团 股 份 有 限 公 司 关 于 韶 关 爱 尔 眼 科 医 院 建 设 项 目 的 可 行 性 研 究 报 告 报 告 日 期 二 一 二 年 三 月 第 1 页, 共 14 页 第 一 节 项 目 概 况 一 项 目 简 介 二 投 资 主 体 第 二 节 投 资 方 案 一 预 计 投 资 总 额 二 建 设 方 案 目 录 韶 关 爱 尔 项 目 可 行 性 研
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
元 朗 公 立 中 學 校 友 會 鄧 兆 棠 中 學 二 零 一 一 至 二 零 一 二 年 度 校 務 報 告 我 們 的 學 校 我 們 的 使 命 培 養 學 生 均 衡 發 展, 五 育 並 重, 以 校 訓 勤 孝 友 誠 為 學 習 做 人 做 事 做 學 問 的 基 礎, 讓 學 生 勤 奮 好 學 孝 敬 尊 長 友 愛 社 群 誠 實 謙 遜, 具 備 健 全 的 人 格 和 正
《记忆》九十九期
记 忆 九 十 九 期 目 录 专 稿 周 家 琮 文 革 春 秋 文 革 与 历 史 关 系 的 几 点 思 考 唐 金 鹤 浅 谈 孙 耘 的 我 的 文 革 心 路 历 程 清 华 文 革 孙 耘 直 面 良 知 : 我 的 文 革 心 路 历 程 读 良 知 的 拷 问 之 后 的 一 次 谈 话 ( 二 ) 述 往 公 孙 雨 抬 马 记 插 队 轶 事 之 二 序 与 跋 启 之 故 事
教 案 ( 首 页 ) 课 课 编 号 410105 结 构 力 学 总 计 :80 学 时 名 称 学 分 5 其 中 : 类 别 必 修 课 ( ) 选 修 课 ( ) 理 论 课 ( ) 实 验 课 ( 讲 课 :80 学 时 ) 实 验 : 学 时 任 课 教 师 曹 志 翔 职 称 副 教
结 构 力 学 教 案 主 讲 教 师 : 曹 志 翔 2010 年 8 月 教 案 ( 首 页 ) 课 课 编 号 410105 结 构 力 学 总 计 :80 学 时 名 称 学 分 5 其 中 : 类 别 必 修 课 ( ) 选 修 课 ( ) 理 论 课 ( ) 实 验 课 ( 讲 课 :80 学 时 ) 实 验 : 学 时 任 课 教 师 曹 志 翔 职 称 副 教 授 对 象 专 业 班
初 中 数 学 教 学 中 的 几 点 体 会 朱 玉 友 26 南 疆 地 区 双 语 教 育 存 在 的 问 题 及 对 策 邹 文 杰 27 e-learning 中 支 持 个 性 化 学 习 的 流 媒 体 视 频 学 习 系 统 研 究 施 泽 磊 28 学 校 美 术 教 育 在 当
目 录 创 新 教 育 高 中 英 语 教 材 二 次 开 发 的 研 究 --- 以 2015 年 浙 江 省 优 质 课 为 例 王 浩 郑 志 恋 1 高 三 政 治 复 习 中 学 生 的 主 体 作 用 的 凸 显 王 靖 2 浅 谈 如 何 提 高 藏 区 党 校 教 学 质 量 项 丽 3 如 何 让 农 村 学 生 愿 意 学 习, 学 会 学 习 江 金 亮 4 初 中 数 学 课
目 录 高 考 改 革 1. 上 海 浙 江 高 考 方 案 公 布, 对 比 研 判 高 考 改 革 趋 势 (1) 2. 尹 后 庆 : 努 力 释 放 高 考 改 革 对 高 中 教 育 带 来 的 红 利 (7) 3. 解 读 高 考 改 革 方 案 中 的 综 合 素 质 评 价, 技 术 难 点 如 何 破 题 (9) 4. 刘 坚 : 充 分 发 挥 成 长 记 录 的 教 育 功 能
戲劇手冊.PDF
WORKSHOP MASTER model answer 90 , 91 I HELLO 92 II freeze 93 III 94 IV 95 V CATWALK 20 45 96 VI 97 VII React to music 98 VIII give and take 99 100 IX YOUR MIND S EYE 101 smooth action click action 102
深圳市机场（集团）有限公司
深 圳 市 机 场 ( 集 团 ) 有 限 公 司 2012 年 年 度 报 告 目 录 1 重 要 提 示... 3 2 公 司 概 况... 3 2.1 公 司 基 本 情 况... 3 2.2 公 司 董 事 监 事 和 高 级 管 理 人 员 情 况... 5 2.3 公 司 员 工 情 况... 5 3 生 产 经 营 及 管 理 情 况... 6 3.1 主 营 业 务 介 绍 及 运
5-1淡江大學學則950602
淡 江 大 學 學 則 教 育 部 台 (86) 高 ( 二 ) 字 第 86028132 號 函 核 准 87.10.28 教 務 會 議 通 過 87.11.06 校 務 會 議 通 過 教 育 部 台 (87) 高 ( 二 ) 字 第 87145848 號 函 備 查 88.01.26 (88) 校 秘 字 第 0243 號 函 修 正 89.06.09 第 43 次 校 務 會 議 修 正
「教師資格檢定方案」
104 http://www.104learn.com.tw/ ( 89.06.30) 12 90 http://moedprs.edu.tw/ The Education Resources Information Center http://moedprs.edu.tw/ -- 21 8:40 9:20 9:20 10:10 10:20 11:10 12:10 13:10 13:10 14:00
1036 1101 1084 1045 1105 1094 20 1095 1132 1169 1134 1147 1154 1163 1165 220 4 10 1169 1169 1275 1287 1342 9 1425 1274 1358 1314 1320 1659 1622 1629 1633 1638 140 1644 1657 1659 24 1610 1663 14 1663 1596
當 地 情 形 還 不 熟 悉 4 得 勝 的 歡 似 虎 : 形 容 因 勝 利 而 得 意 忘 形 5 不 吃 無 工 之 食 : 比 喻 人 不 能 無 緣 無 故 接 受 優 待 或 贈 與 4. 請 根 據 文 意, 在 中 填 入 正 確 的 成 語 代 號 ( 甲 ) 優 游 自 在
國 二 國 文 範 圍 :B3: 第 二 課 美 猴 王 一 國 字 及 注 音 1. 拱 ㄈㄨˊ 無 違 : 2. 拍 手 稱 ㄧㄤˊ : 3. 詼 ㄒㄧㄝˊ 風 趣 : 4. ㄔㄢˊ 鬥 : 5. 搔 癢 : 6. ㄓㄤ 頭 鼠 目 : 7. 玩 ㄕㄨㄚˇ : 8. 石 竅 : 9. 採 花 ㄇㄧˋ 果 : 10. 長 途 ㄅㄚˊ 涉 : 11. 喜 不 自 勝 : 12. 進 ㄓㄨˋ 水 簾
英 國 西 倫 敦 大 學 英 國 倫 敦 音 樂 學 院 英 國 倫 敦 音 樂 學 院 ( 簡 稱 LCM) 創 辦 於 1887 年, 是 英 國 歷 史 悠 久 的 音 樂 學 府 之 一, 現 時 是 英 國 西 倫 敦 大 學 的 音 樂 學 院 LCM 自 創 辦 以 來, 已 開 設
內 容 英 國 西 倫 敦 大 學 / 英 國 倫 敦 音 樂 學 院 1 考 試 大 綱 2 1.1 術 科 考 試 課 程 項 目 2 1.2 考 試 大 綱 有 效 期 2 1.3 基 本 理 念 2 1.4 目 標 3 1.5 目 的 3 1.6 考 試 及 報 名 詳 情 3-4 1.7 考 試 時 間 4 1.8 考 生 組 別 4 1.9 特 殊 需 要 的 考 生 5 1.10 培
备注说明：每日新增重点股票是由行业专职分析师基于行业和公司基本面分析优选出来可以现价附近买入或增持的股票；重点行业重点股票是由行业专职分析师推荐的该行业现阶段最具上涨潜力的股票，按重要性排序并动态调整；每日重要市场信息点评是对可能影响市场及股价表现的重
金 管 家 基 金 配 置 策 略 基 金 配 置 策 略 : 雅 安 地 震 对 市 场 影 响 在 于 短 期 心 理 层 面, 中 线 关 注 经 济 基 本 面 改 善 的 因 素, 政 策 面 偏 暖 或 带 来 预 期 修 正 空 间, 基 金 投 资 可 适 当 进 取, 逐 步 关 注 成 长 风 格 基 金, 推 荐 农 银 汇 理 行 业 成 长 和 天 治 创 新 先 锋 严
Microsoft Word - 海府办-2015-267.doc
HZFB01 海 口 市 人 民 政 府 办 公 厅 文 件 海 府 办 2015 267 号 海 口 市 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 印 发 我 市 政 务 服 务 管 理 与 考 核 办 法 的 通 知 有 关 单 位 : 适 应 深 化 行 政 审 批 制 度 改 革 需 要, 进 一 步 提 高 窗 口 效 能, 经 市 政 府 同 意, 对 海 口 市 政 府 服 务 中 心 进
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目 錄 本 校 大 事 記 (2007-2012)... 3-4 校 務 報 告 (1) 班 級 結 構 及 學 生 人 數... 5 (2) 教 職 員... 5 (3) 管 理 與 組 織... 6-7 3.1 校 本 管 理 3.2 教 師 專 業 發 展 3.3 教 職 員 評 鑑 3.4 校 園 建 設 3.5 資 訊 科 技 (4) 學 與 教... 7-15 4.1 課 程 4.1.1
内 容 简 介 华 北 东 北 华 东 华 中 华 南 西 南 西 北 以 及 新 疆 八 个 区 域 气 候 变 化 评 估 报 告 由 中 国 气 象 局 组 织 八 个 区 域 气 象 中 心 实 施, 共 有 43 个 单 位 的 169 位 专 家 参 与 了 评 估 报 告 的 编 写
华 南 区 域 气 候 变 化 评 估 报 告 决 策 者 摘 要 2012 华 南 区 域 气 候 变 化 评 估 报 告 编 写 委 员 会 编 著 内 容 简 介 华 北 东 北 华 东 华 中 华 南 西 南 西 北 以 及 新 疆 八 个 区 域 气 候 变 化 评 估 报 告 由 中 国 气 象 局 组 织 八 个 区 域 气 象 中 心 实 施, 共 有 43 个 单 位 的 169
目 錄 ( 一 ) 學 校 資 料 ------------------------------------- p.2 ( 二 ) 學 校 架 構 ------------------------------------- p.3-4 ( 三 ) 教 師 資 料 ------------------
聖 公 會 油 塘 基 顯 小 學 二 零 一 三 至 二 零 一 四 年 度 周 年 報 告 0 目 錄 ( 一 ) 學 校 資 料 ------------------------------------- p.2 ( 二 ) 學 校 架 構 ------------------------------------- p.3-4 ( 三 ) 教 師 資 料 -------------------------------------
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台 灣 的 海 神 信 仰 ~ 媽 祖 ~ 林 美 容 1952 年 生 美 國 加 州 大 學 Irrine 校 區 社 會 科 學 博 士 曾 任 中 研 院 民 族 所 研 究 員 兼 行 為 組 主 任 台 灣 宗 教 學 會 會 長 現 任 中 研 院 民 族 所 研 究 員 吳 三 連 台 灣 史 料 基 金 會 董 事 代 表 編 著 漢 語 親 屬 稱 謂 的 結 構 分 析, 稻
2011 年, 云 南 普 洱 一 条 没 有 桥 梁 的 河 用 石 头 和 破 木 板 垒 起 来 的 上 学 路, 连 接 着 的, 是 贫 寒 的 山 村 孩 子 和 彼 岸 的 校 园 与 遥 远 的 梦 想 当 河 水 上 涨, 淹 没 了 石 头 与 木 板, 这 希 冀 也 一 并
招商证券2011年度 社会责任报告 2011 年, 云 南 普 洱 一 条 没 有 桥 梁 的 河 用 石 头 和 破 木 板 垒 起 来 的 上 学 路, 连 接 着 的, 是 贫 寒 的 山 村 孩 子 和 彼 岸 的 校 园 与 遥 远 的 梦 想 当 河 水 上 涨, 淹 没 了 石 头 与 木 板, 这 希 冀 也 一 并 隐 没 在 水 面 之 下 不 想 绕 行 几 公 里 甚 至 十
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6 1 147 3 1911 3 10 4 9 1 2 3 4 5 6 14 13 5 148 1 1910 10 13 2 21 18 9 19 7 4 3 11 7 20 3 5 1 5 1 16 6 18 17 5 1 7 12 30 149 10 7 13 4 15 19 13 8 26 14 7 1 3 17 17 10 3 8 37 17 10 10 20 17 1 3 12 17 12
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2013 年 全 国 田 径 项 目 竞 赛 规 程 国 家 体 育 总 局 田 径 运 动 管 理 中 心 二 〇 一 三 年 一 月 目 录 全 国 越 野 公 开 赛 竞 赛 规 程... 1 全 国 竞 走 冠 军 赛 暨 全 运 会 预 选 赛 竞 赛 规 程... 3 全 国 室 内 田 径 锦 标 赛 竞 赛 规 程... 7 全 国 室 内 跳 跃 公 开 赛 竞 赛 规 程...
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2009 1 30 3 850 46 2 200861 5 2007 200862 12 2008194 14 2008195 20 2008196 21 2008197 22 2008116 25 2008269 28 1 2008 12 31 25 50% 1987 9 28 2 30 25 20 15 3 30 25 20 15 4 200861 2008 12 17 5 2009 2012
6 6,470 (2,487) 98,037 25,017 (8,835) (5,341) 89,202 19, : 12 : : 296, ,292 30,478 76,832 1,363, , ,973 1
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高考资源网
文 综 政 治 解 题 方 法 集 锦 及 复 习 要 求 一 关 于 高 考 复 习 的 反 思 : 我 认 为, 高 三 政 治 学 科 的 复 习 主 要 突 破 两 大 难 题 : 第 一 基 础 知 识 的 落 实 ( 复 述 整 合 ), 第 二 解 题 方 法 的 掌 握 ( 知 晓 运 用 ), 这 是 破 解 高 考 应 试 难 题 的 两 把 利 刃 而 主 观 性 试 题 是
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2015 20153102015410 2015 2003312003912013 718 200462200471 100,000 2012618 50% 81 2015119 (a) 82 (b) (c) 18 (i) 50% (ii) 50% (a) 50%(b) 50%(c) (iii) 19 144 145147 148 100,000 1,000,00010% 83 100,000 1,000,00010%
艺 文 圆 桌 MASTER 099 1 2 1 老 一 代 传 承 人 王 祖 德 正 教 授 年 轻 的 80 后 画 匠 学 习 桃 花 坞 年 画 工 艺 2 新 一 代 年 画 传 承 人 乔 兰 蓉 3 新 一 代 年 画 传 承 人 乔 兰 蓉 3
098 MASTER CROSSOVER CROSS 艺 文 圆 桌 VER 贴 着 桃 花 年 画 的 桃 花 坞 木 刻 年 画 博 物 馆 的 大 门 门 上 的 风 景 桃 花 坞 年 画 文 / 雷 虎 图 / 阮 传 菊 一 个 偶 然 的 机 会, 从 一 位 朋 友 口 中 听 到 苏 州 桃 花 坞 地 区 的 旧 城 改 造, 于 是 就 背 上 相 机, 去 找 唐 伯 虎 桃
2003 年 浦 江 教 育 大 事 记 1 月 2 日, 金 文 体 训 2003 10 号 通 知, 市 文 体 局 市 教 育 局 联 合 公 布 金 华 市 第 四 届 体 育 科 学 论 文 评 比 结 果 其 中 我 县 获 奖, 二 等 奖 : 傅 光 辉 ( 县 少 体 校 ) 江
浦 江 县 教 育 局 大 事 记 起 止 年 度 :2003 年 1 月 2014 年 12 月 全 宗 号 :J028 编 制 单 位 : 浦 江 县 教 育 局 编 制 时 间 :2015 年 6 月 1 2003 年 浦 江 教 育 大 事 记 1 月 2 日, 金 文 体 训 2003 10 号 通 知, 市 文 体 局 市 教 育 局 联 合 公 布 金 华 市 第 四 届 体 育 科
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63 20.4% 60.7% 80.7% 84.0% 94.2% 2000 91 36.21%37.22%42.17%49.31%51.8%59.89% 11.77% 0.15% 4.31% 0.2%2.84%0.67% 91 8 153 114 64 22.85% 32.61% 126 20 15.87% 16 12.70% 82 65.08% 53 60 86 68.25% 50% SWOT 1.
股份有限公司
公 司 代 码 :600571 公 司 简 称 : 信 雅 达 信 雅 达 系 统 工 程 股 份 有 限 公 司 2014 年 年 度 报 告 1 / 126 重 要 提 示 一 本 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 保 证 年 度 报 告 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 承
( 二 ) 行 业 所 处 的 生 命 周 期 我 国 广 告 行 业 距 今 已 发 展 30 多 年, 从 广 告 业 所 处 的 生 命 周 期 来 看, 目 前 主 流 观 点 认 为 我 国 的 广 告 业 正 处 于 成 熟 期 阶 段, 这 就 决 定 了 总 体 而 言 目 前 我
广 告 行 业 发 展 现 状 作 者 : 许 顺 超 一 行 业 基 本 情 况 ( 一 ) 行 业 概 况 1 行 业 基 本 情 况 广 告 是 将 相 关 的 信 息, 进 行 高 度 精 炼, 采 用 艺 术 手 法, 通 过 各 种 媒 介 传 播 给 大 众, 以 加 强 或 改 变 人 们 的 观 念, 最 终 引 导 人 们 的 行 动 的 事 物 和 活 动 而 广 告 产 业