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1 广 州 商 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 届 ) 广 州 商 学 院 就 业 指 导 中 心 2015 年 12 月 24 日

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3 目 录 前 言 1 一 学 校 简 介 1 二 质 量 年 度 报 告 介 绍 2 第 一 部 分 就 业 状 况 及 分 析 3 一 基 本 情 况 3 ( 一 ) 毕 业 生 分 布 情 况 3 ( 二 ) 初 次 就 业 率 4 二 就 业 流 向 5 ( 一 ) 地 域 流 向 5 ( 二 ) 单 位 类 型 分 布 6 ( 三 ) 升 学 出 国 ( 境 ) 与 公 务 员 录 用 情 况 7 ( 四 ) 自 主 创 业 情 况 9 三 未 就 业 毕 业 生 基 本 情 况 10 第 二 部 分 就 业 创 业 工 作 举 措 12 一 基 本 措 施 与 服 务 12 ( 一 ) 坚 持 推 行 就 业 工 作 领 导 责 任 制, 努 力 营 造 就 业 工 作 良 好 氛 围 12 ( 二 ) 不 断 提 升 就 业 指 导 与 服 务 的 质 量 与 水 平 13 ( 三 ) 全 员 参 与, 加 强 就 业 创 业 工 作 队 伍 建 设 14 二 就 业 指 导 服 务 的 特 色 和 经 验 做 法 14 ( 一 ) 开 展 就 业 工 作 满 意 度 调 查, 以 评 价 反 馈 工 作 14 ( 二 ) 优 化 人 才 培 养 方 案, 教 学 与 实 践 相 结 合 15 ( 三 ) 广 泛 收 集 岗 位 需 求 信 息, 多 渠 道 发 布, 确 保 信 息 的 传 达 16 三 创 业 指 导 服 务 的 特 色 和 经 验 做 法 16 ( 一 ) 开 设 创 业 教 育 课 程 16

4 ( 二 ) 以 竞 赛 活 动 为 载 体, 提 高 学 生 创 新 创 业 能 力 16 ( 三 ) 以 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 为 抓 手, 培 养 学 生 创 新 创 业 能 力 17 ( 四 ) 搭 建 创 新 创 业 实 训 平 台, 为 学 生 提 供 创 业 实 训 实 践 服 务 17 ( 五 ) 把 创 新 创 业 教 育 纳 入 人 才 培 养 的 全 过 程 18 ( 六 ) 坚 持 和 完 善 创 业 论 坛 制 度, 培 养 学 生 创 业 意 识 18 第 三 部 分 就 业 质 量 相 关 分 析 19 一 起 点 薪 酬 19 二 专 业 对 口 率 20 三 用 人 单 位 评 价 22 四 对 目 前 工 作 满 意 度 24 第 四 部 分 就 业 发 展 趋 势 分 析 25 一 初 次 就 业 率 发 展 趋 势 25 二 就 业 地 域 流 向 发 展 趋 势 25 三 平 均 起 点 薪 酬 发 展 趋 势 28

5 前 言 一 学 校 简 介 广 州 商 学 院 前 身 是 华 南 师 范 大 学 增 城 学 院, 由 华 南 师 范 大 学 与 广 州 康 大 工 业 科 技 产 业 有 限 公 司 联 合 举 办, 现 已 有 十 六 年 办 学 历 史, 是 广 东 省 首 家 民 办 本 科 高 校, 首 家 独 立 学 院, 也 是 首 家 获 教 育 部 批 准 开 设 中 外 双 学 位 项 目 的 民 办 高 校 目 前, 学 校 形 成 了 以 经 济 学 管 理 学 为 主, 文 学 法 学 工 学 艺 术 学 协 调 发 展 的 学 科 专 业 布 局, 开 设 22 个 本 科 专 业, 共 有 10 个 二 级 教 学 单 位, 全 日 制 在 校 本 科 生 1 万 多 人 2014 年, 学 校 以 良 好 的 办 学 成 绩 和 办 学 条 件 通 过 了 全 国 高 校 设 置 委 员 会 的 评 审, 并 经 教 育 部 批 准, 于 2014 年 5 月 转 设 为 广 州 商 学 院, 成 为 广 东 省 首 获 教 育 部 批 准 转 设 的 独 立 学 院 学 校 秉 承 华 南 师 范 大 学 严 谨 治 学, 求 实 创 新 的 优 良 办 学 传 统, 努 力 地 进 行 办 学 的 探 索, 形 成 了 自 己 的 办 学 理 念, 提 出 发 展 应 用 型 国 际 化 开 放 式 的 办 学 特 色 学 校 推 行 一 体 两 翼 的 人 才 培 养 模 式, 逐 步 形 成 培 养 高 级 应 用 型 人 才 的 教 学 体 系 学 校 积 极 探 索 国 际 化 办 学 模 式, 重 点 引 进 国 外 优 质 教 育 资 源, 开 展 中 外 合 作 办 学, 与 海 外 高 校 广 泛 开 展 师 生 和 学 术 交 流 学 校 坚 持 以 人 才 培 养 为 中 心, 着 力 推 进 内 涵 建 设, 扎 实 推 进 教 育 教 学 改 革, 使 得 教 学 水 平 不 断 提 高, 人 才 培 养 质 量 稳 步 提 升 近 年 来, 我 校 学 生 参 加 全 国 挑 战 杯 系 列 大 赛 - 1 -

6 国 际 机 器 人 竞 赛 全 国 电 子 设 计 大 赛 等 活 动, 获 得 全 国 省 部 级 奖 项 100 多 项, 各 类 奖 励 获 奖 几 百 人 次, 涌 现 出 一 大 批 思 想 品 德 高 尚 知 识 结 构 合 理 基 础 理 论 扎 实 实 践 能 力 较 强 国 际 视 野 宽 广 的 高 素 质 应 用 型 人 才 二 质 量 年 度 报 告 介 绍 为 了 更 加 科 学 地 分 析 研 究 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 状 况, 质 量 年 度 报 告 的 数 据 来 源 于 截 至 2015 年 9 月 1 日 学 校 收 集 的 毕 业 生 基 本 信 息 毕 业 生 上 报 的 就 业 信 息, 并 开 展 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 满 意 度 调 查 用 人 单 位 对 2015 届 毕 业 生 岗 位 适 应 的 满 意 度 调 查 为 使 质 量 年 度 报 告 内 容 更 加 客 观 全 面 多 维 度 地 反 映 本 校 毕 业 生 的 就 业 状 况, 本 报 告 还 重 点 对 就 业 流 向 进 行 了 调 查 统 计 和 分 析, 包 括 地 域 流 向 单 位 类 型 分 布 升 学 出 国 ( 境 ) 与 公 务 员 录 用 情 况 自 主 创 业 情 况 等 ; 同 时 对 专 业 对 口 率 进 行 了 专 业 对 应 职 群 的 细 化 分 析 本 年 度 质 量 报 告 共 分 为 四 部 分, 分 别 为 就 业 状 况 及 分 析 就 业 工 作 举 措 就 业 质 量 相 关 分 析 就 业 发 展 趋 势 分 析 - 2 -

7 第 一 部 分 就 业 状 况 及 分 析 一 基 本 情 况 截 止 至 2015 年 9 月 1 日, 学 校 2015 届 毕 业 生 有 2451 人 参 加 就 业, 已 就 业 人 数 为 2143 人, 初 次 就 业 率 87.43% ( 一 ) 毕 业 生 分 布 情 况 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 共 2451 人, 其 中 人 数 最 多 的 院 系 为 经 济 系 (495 人 ), 其 次 为 外 语 系 (490 人 ); 人 数 最 多 的 专 业 是 会 计 学 (389 人 ), 其 次 是 英 语 (300 人 ) 各 专 业 人 数 分 布 如 下 表 表 1-1 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 人 数 分 布 院 系 专 业 人 数 占 全 校 毕 业 生 人 数 比 法 律 系 法 学 % 会 计 系 会 计 学 % 信 息 技 术 与 工 程 学 院 电 子 信 息 科 学 与 技 术 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 电 子 商 务 % 经 济 系 国 际 经 济 与 贸 易 % 金 融 学 % 物 流 管 理 % 旅 游 管 理 系 旅 游 管 理 % 外 语 系 德 语 % - 3 -

8 日 语 % 英 语 % 艺 术 设 计 学 院 艺 术 设 计 % 合 计 % 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 共 2451 人, 其 中 男 生 739 人, 占 全 校 毕 业 生 的 30.18%; 女 生 1712 人, 占 全 校 毕 业 生 的 69.82% 性 别 分 布 如 下 图 图 1-1 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 性 别 分 布 ( 二 ) 初 次 就 业 率 截 止 至 2015 年 9 月 1 日, 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 已 就 业 人 数 为 2143 人, 初 次 就 业 率 为 87.43%, 其 中 初 次 就 业 率 从 最 高 的 专 业 为 1 艺 术 设 计 (96.97%) 具 体 情 况 见 下 表 1 本 报 告 所 用 数 据 均 为 初 次 就 业 率 数 据, 数 据 统 计 截 止 时 间 为 2015 年 9 月 1 日 ( 用 人 单 位 评 价 数 据 统 计 截 止 时 间 为 2015 年 10 月 1 日 ) - 4 -

9 表 1-2 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 率 专 业 参 加 就 业 人 数 已 就 业 人 数 未 就 业 人 数 就 业 率 法 学 % 会 计 学 % 电 子 信 息 科 学 与 技 术 计 算 机 科 学 与 技 术 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % % % 电 子 商 务 % 国 际 经 济 与 贸 易 % 金 融 学 % 物 流 管 理 % 旅 游 管 理 % 德 语 % 日 语 % 英 语 % 艺 术 设 计 % 合 计 % 二 就 业 流 向 ( 一 ) 地 域 流 向 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 地 域 超 半 数 集 中 在 珠 江 三 角 洲 地 区, 占 57.44%, 其 中 在 广 州 市 就 业 的 人 数 占 已 就 业 人 数 的 29.86% 就 业 地 域 分 布 情 况 见 下 表 - 5 -

10 表 1-3 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 就 业 地 区 就 业 人 数 占 已 就 业 人 数 比 例 珠 江 三 角 洲 地 区 广 州 市 % 深 圳 市 % 佛 山 市 % 东 莞 市 % 中 山 市 % 珠 海 市 % 合 计 % 省 内 其 他 地 区 % 省 外 地 区 % 出 国 ( 境 ) % ( 二 ) 单 位 类 型 分 布 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 集 中 于 民 营 企 业 (1328 人 ), 占 已 就 业 人 数 比 例 为 61.97%; 机 关 单 位 就 业 人 数 为 161 人, 占 以 就 业 人 数 比 例 为 7.51% 单 位 类 型 分 布 情 况 见 下 表 表 1-4 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 分 布 单 位 类 型 就 业 人 数 占 已 就 业 人 数 比 例 国 家 机 关 % 政 法 系 统 % 国 有 企 业 % 其 他 事 业 单 位 % 民 营 企 业 % 外 资 企 业 % 其 他 企 业 % 普 教 系 统 % - 6 -

11 出 国 升 学 % 其 他 % ( 三 ) 升 学 出 国 ( 境 ) 与 公 务 员 录 用 情 况 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 报 名 研 究 生 考 试 共 43 人, 考 上 研 究 生 共 10 人 ( 中 国 政 法 大 学 1 人, 广 东 财 经 大 学 2 人, 华 南 师 范 大 学 6 人, 贵 州 大 学 1 人 ), 考 录 比 例 为 4.3:1 升 学 情 况 见 下 表 表 1-5 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 升 学 情 况 专 业 报 名 研 究 生 考 试 人 数 升 学 人 数 升 学 院 校 法 学 15 3 中 国 政 法 大 学 广 东 财 经 大 学 会 计 学 7 0 电 子 信 息 科 学 与 技 术 1 0 计 算 机 科 学 与 技 术 6 1 华 南 师 范 大 学 信 息 管 理 与 信 息 系 统 2 0 电 子 商 务 0 0 国 际 经 济 与 贸 易 0 0 金 融 学 1 1 华 南 师 范 大 学 物 流 管 理 0 0 旅 游 管 理 3 0 德 语 0 0 日 语 0 0 英 语 1 1 华 南 师 范 大 学 艺 术 设 计 7 4 华 南 师 范 大 学 贵 州 大 学 合 计

12 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 共 19 人, 其 中 澳 大 利 亚 4 人, 美 国 3 人, 英 国 2 人, 日 本 2 人, 德 国 1 人, 香 港 5 人, 澳 门 2 人 在 这 19 人 中, 去 到 香 港 工 作 2 人, 其 余 17 人 均 为 继 续 深 造 出 国 ( 境 ) 情 况 见 下 表 表 1-6 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 情 况 专 业 出 国 ( 境 ) 地 人 数 出 国 ( 境 ) 目 的 法 学 美 国 澳 门 2 继 续 深 造 会 计 学 美 国 香 港 澳 大 利 亚 6 工 作 继 续 深 造 电 子 信 息 科 学 与 技 术 0 计 算 机 科 学 与 技 术 美 国 1 继 续 深 造 信 息 管 理 与 信 息 系 统 0 电 子 商 务 0 国 际 经 济 与 贸 易 英 国 香 港 2 继 续 深 造 金 融 学 澳 门 1 继 续 深 造 物 流 管 理 0 旅 游 管 理 0 德 语 德 国 澳 大 利 亚 2 继 续 深 造 日 语 日 本 2 继 续 深 造 英 语 香 港 英 国 3 继 续 深 造 艺 术 设 计 0 合 计 19 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 报 名 公 务 员 考 试 共 277 人, 录 取 30 人, 考 录 比 例 为 9.2:1; 其 中 法 学 专 业 录 取 人 数 最 多 详 见 下 表 表 1-7 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 公 务 员 录 用 情 况 专 业 报 名 公 务 员 考 试 人 数 录 用 人 数 法 学

13 会 计 学 53 6 电 子 信 息 科 学 与 技 术 0 0 计 算 机 科 学 与 技 术 15 3 信 息 管 理 与 信 息 系 统 7 1 电 子 商 务 2 0 国 际 经 济 与 贸 易 2 0 金 融 学 8 3 物 流 管 理 1 0 旅 游 管 理 48 2 德 语 2 0 日 语 5 0 英 语 12 0 艺 术 设 计 2 0 合 计 ( 四 ) 自 主 创 业 情 况 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 自 主 创 业 人 数 共 37 人, 其 中 以 零 售 业 (16 人 ) 餐 饮 业 (5 人 ) 教 育 行 业 (5 人 ) 居 多 详 见 下 表 表 1-8 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 专 业 创 业 人 数 创 业 行 业 法 学 0 会 计 学 3 网 店 餐 饮 业 电 子 信 息 科 学 与 技 术 计 算 机 科 学 与 技 术 4 纺 织 服 装 服 饰 业 零 售 业 信 息 管 理 与 信 息 系 统 电 子 商 务 11 零 售 业 - 9 -

14 国 际 经 济 与 贸 易 1 零 售 业 金 融 学 0 物 流 管 理 0 旅 游 管 理 0 德 语 1 商 务 服 务 业 日 语 1 商 务 服 务 业 英 语 4 教 育 食 品 制 造 业 批 发 零 售 业 餐 饮 艺 术 设 计 12 业 教 育 文 化 艺 术 业 建 筑 装 饰 和 其 他 建 筑 业 合 计 37 三 未 就 业 毕 业 生 基 本 情 况 截 至 2015 年 9 月 1 日, 广 州 商 学 院 2015 届 未 就 业 毕 业 生 人 数 为 309 人, 其 中 法 学 专 业 居 多, 有 106 人 详 见 下 表 表 1-9 广 州 商 学 院 2015 届 未 就 业 毕 业 生 人 数 专 业 未 就 业 毕 业 生 人 数 法 学 106 会 计 学 22 电 子 信 息 科 学 与 技 术 2 计 算 机 科 学 与 技 术 30 信 息 管 理 与 信 息 系 统 11 电 子 商 务 15 国 际 经 济 与 贸 易 8 金 融 学 11 物 流 管 理

15 旅 游 管 理 20 德 语 13 日 语 8 英 语 51 艺 术 设 计 6 合 计 309 对 以 上 离 校 未 就 业 毕 业 生 进 行 跟 踪 调 查, 掌 握 到 他 们 未 就 业 的 原 因 主 要 有 想 就 业, 但 未 找 到 合 适 工 作 准 备 公 务 员 事 业 单 位 或 教 师 招 考 准 备 在 国 内 升 学 准 备 出 国 ( 境 ) 准 备 职 业 ( 行 业 ) 资 格 考 试 暂 不 想 就 业 等 六 大 类 其 中 准 备 公 务 员 事 业 单 位 或 教 师 招 考 人 数 最 多, 占 109 人 ; 其 次 是 想 就 业, 但 未 找 到 合 适 工 作, 有 94 人 详 见 下 表 表 1-10 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 未 就 业 原 因 未 就 业 原 因 未 就 业 毕 业 生 人 数 想 就 业, 但 未 找 到 合 适 工 作 94 准 备 公 务 员 事 业 单 位 或 教 师 招 考 109 准 备 在 国 内 升 学 35 准 备 出 国 ( 境 ) 13 准 备 职 业 ( 行 业 ) 资 格 考 试 26 暂 不 想 就 业 20 其 他

16 第 二 部 分 就 业 创 业 工 作 举 措 一 基 本 措 施 与 服 务 ( 一 ) 坚 持 推 行 就 业 工 作 领 导 责 任 制, 努 力 营 造 就 业 工 作 良 好 氛 围 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 认 真 落 实 毕 业 生 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 把 就 业 工 作 纳 入 校 长 办 公 会 会 议 议 事 日 程, 纳 入 学 校 学 年 和 年 度 工 作 计 划 一 是 领 导 关 心 并 指 导 就 业 指 导 与 服 务 工 作 的 开 展 学 校 在 2015 年 4 月 24 日 召 开 了 2014 届 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 总 结 表 彰 暨 2015 年 就 业 创 业 工 作 动 员 会 议 杨 文 轩 校 长 代 表 学 校 与 各 院 系 签 订 了 2015 年 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 责 任 书 并 作 了 讲 话 冼 德 庆 副 校 长 全 面 总 结 了 2014 届 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 主 要 成 绩 基 本 经 验 和 存 在 问 题, 对 如 何 做 好 2015 年 的 就 业 创 业 工 作 做 了 部 署 在 2015 年 5 月 7 日 的 O2O 无 纸 化 实 习 就 业 招 聘 会 上, 杨 文 轩 校 长 等 领 导 莅 临 现 场 指 导 工 作 在 2015 年 5 月 22 日, 学 校 召 开 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 情 况 汇 报 会, 各 院 系 党 总 支 书 记 对 本 院 系 就 业 工 作 进 行 汇 报 二 是 各 院 系 成 立 就 业 工 作 小 组, 院 系 主 任 为 组 长, 党 总 支 书 记 为 副 组 长, 成 员 由 各 教 研 室 主 任 办 公 室 主 任 教 务 员 和 辅 导 员 组 成, 制 定 各 院 系 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 方 案, 定 期 召 开 就 业 工 作 会 议, 对 本 院 系 就 业 工 作 进 行 调 研 汇 报 讨 论, 及 时 调 整 战 略 部 署, 努 力 促 进 毕 业 生

17 充 分 就 业 在 工 作 小 组 明 确 分 工, 通 力 合 作 的 基 础 上, 各 项 毕 业 生 就 业 工 作 都 能 责 任 到 人, 努 力 做 到 零 突 发 情 况 的 顺 利 开 展 ( 二 ) 不 断 提 升 就 业 指 导 与 服 务 的 质 量 与 水 平 1. 根 据 学 生 需 求, 开 展 就 业 指 导 专 题 讲 座 与 各 类 指 导 活 动 我 校 积 极 开 展 就 业 指 导 专 题 讲 座 交 流 会 单 独 谈 话 等 工 作, 为 毕 业 生 答 疑 解 惑, 引 导 学 生 树 立 正 确 的 就 业 观 念 在 个 别 教 育 上, 通 过 摸 底 调 查, 了 解 学 生 的 就 业 需 求, 针 对 学 生 的 就 业 意 向, 分 创 业 考 研 考 公 务 员 考 教 师 专 业 行 业 就 业 等 类 别 与 学 生 进 行 指 导 与 谈 话, 并 为 这 些 毕 业 生 创 造 各 种 有 利 的 学 习 生 活 条 件, 鼓 励 学 生 创 业 考 研 基 层 就 业 在 群 体 教 育 上, 利 用 校 内 师 资 与 校 外 资 源, 如 企 业 精 英 优 秀 校 友 权 威 教 授 等, 主 要 采 取 座 谈 会 咨 询 会 交 流 会 等 方 式 对 毕 业 生 进 行 指 导 2. 关 注 就 业 困 难 学 生, 为 弱 势 群 体 提 供 更 多 帮 助 在 个 别 教 育 上, 我 校 要 求 各 院 系 毕 业 班 辅 导 员 至 少 与 毕 业 生 谈 话 一 次, 并 且 做 到 在 个 别 毕 业 生 的 疑 难 和 思 想 观 念 等 问 题 上 与 毕 业 生 家 长 沟 通, 联 合 家 长 一 起 充 分 做 好 毕 业 生 就 业 指 导 与 教 育 工 作, 重 点 是 教 育 引 导 未 签 约 毕 业 生 正 确 判 断 就 业 形 势, 树 立 正 确 的 就 业 观 念, 增 强 立 足 基 层 意 识 和 先 就 业 后 择 业 先 安 置 后 发 展 的 意 识, 进 行 正 确 的 就 业 定 位, 帮 助 未 签 约 毕 业 生 尽 快 落 实 就 业 单 位 通 过 排 查, 我 校 2015 届 就 业 困 难 学 生 321 人, 大 多 都 是 家 庭 经 济 困 难 性 格 比 较 内 向 对 就 业 缺 乏 信 心 等 原 因 为 此, 辅 导 员 从 大 四 第 一 学 期 开 始 就 在 学 生 的 思 想 生 活 以 及 心 理 上 都 给 予 辅 导, 着 手

18 努 力 改 变 弱 势 群 体 者 的 就 业 观 念, 提 供 一 对 一 的 就 业 指 导, 积 极 推 荐 就 业 信 息 与 就 业 机 会 截 至 2015 年 9 月 1 日, 我 校 就 业 困 难 学 生 就 业 率 已 达 85.67% 3. 业 务 条 理 化, 工 作 科 学 化, 保 证 准 时 高 效 高 质 量 为 更 好 开 展 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作, 学 校 出 台 广 州 商 学 院 关 于 做 好 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 意 见, 各 院 系 依 据 意 见 制 定 相 关 的 工 作 安 排, 将 重 要 时 间 点 告 知 学 生, 有 计 划 开 展 工 作 ; 精 简 冗 长 的 相 关 通 知, 制 定 相 应 操 作 流 程, 使 学 生 易 懂 易 操 作, 提 高 工 作 质 量 ; 认 真 指 导 毕 业 生 填 写 就 业 推 荐 表, 做 好 审 定 盖 章 等 工 作 ; 简 化 离 校 手 续 办 理, 档 案 整 理 有 序, 确 保 学 生 个 人 资 料 准 确 无 误 针 对 2015 届 毕 业 生 开 展 择 业 意 向 调 查, 岗 位 适 应 调 查 和 就 业 工 作 满 意 度 调 查, 统 计 调 查 结 果, 形 成 调 查 报 告 根 据 调 查 反 馈 结 果, 更 有 针 对 性 的 开 展 就 业 就 业 指 导 与 服 务 工 作 ( 三 ) 全 员 参 与, 加 强 就 业 创 业 工 作 队 伍 建 设 为 打 造 精 干 就 业 创 业 工 作 队 伍, 2015 年 学 校 先 后 组 织 就 业 创 业 相 关 工 作 人 员 教 师 外 出 培 训, 达 50 余 人 次 ; 学 校 就 业 指 导 中 心 每 月 组 织 毕 业 班 辅 导 员 进 行 就 业 工 作 业 务 培 训 ; 各 院 系 根 据 实 际 需 要 组 织 培 训 数 十 场 次 二 就 业 指 导 服 务 的 特 色 和 经 验 做 法 ( 一 ) 开 展 就 业 工 作 满 意 度 调 查, 以 评 价 反 馈 工 作 我 校 在 2015 年 6 月 起 对 毕 业 生 发 放 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生

19 就 业 工 作 满 意 度 调 查 问 卷, 共 发 放 调 查 问 卷 2527 份, 截 至 2015 年 9 月 1 日, 回 收 调 查 问 卷 2521 分, 回 收 率 达 99.76%, 其 中 有 效 问 卷 2451 份, 涵 盖 了 2015 届 所 有 毕 业 生 经 过 统 计 分 析, 形 成 调 查 报 告, 反 馈 毕 业 生 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 与 意 见 建 议 经 统 计,2015 届 毕 业 生 对 辅 导 员 就 业 工 作 满 意 度 为 92.0%, 对 院 系 就 业 工 作 满 意 度 为 87.7%, 对 学 校 就 业 工 作 满 意 度 为 86.5% 详 见 下 表 表 2- 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 满 意 度 项 目 满 意 比 较 满 意 不 满 意 说 不 清 楚 满 意 度 对 辅 导 员 评 价 46.0% 46.0% 1.9% 6.1% 92.0% 对 院 系 评 价 31.8% 55.9% 5.9% 6.4% 87.7% 对 学 校 评 价 30.2% 56.3% 5.7% 7.8% 86.5% ( 二 ) 优 化 人 才 培 养 方 案, 教 学 与 实 践 相 结 合 1. 改 革 人 才 培 养 方 案, 提 高 人 才 培 养 质 量 学 校 统 筹 规 划, 各 院 系 结 合 专 业 特 点, 开 展 全 程 式 就 业 指 导, 把 就 业 指 导 工 作 前 移 并 贯 穿 在 大 学 四 年 教 育 的 始 终 根 据 每 个 年 级 的 特 点, 有 针 对 性 分 层 次 的 进 行 指 导, 帮 助 学 生 规 划 其 职 业 生 涯 对 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 进 行 课 程 改 革, 是 课 程 体 系 更 加 科 学 完 善, 精 细 化 模 拟 面 试 课, 让 毕 业 生 能 够 切 实 提 高 面 试 技 巧 各 院 系 根 据 专 业 设 置 与 学 生 特 点, 改 革 人 才 培 养 方 案, 使 之 更 有 利 于 学 生 专 业 技 能 实 践 能 力 创 新 能 力 的 培 养 2. 强 化 实 践 教 学 环 节, 加 强 学 生 专 业 技 能 实 践 能 力 创 新 能 力 的 培 养

20 学 校 在 人 才 培 养 上 通 过 建 立 实 践 基 地 提 高 实 践 课 的 比 例 增 加 经 费 投 入 等 方 式, 强 化 实 践 教 学 环 节, 提 高 教 学 质 量, 加 强 对 学 生 专 业 技 能 实 践 能 力 创 新 能 力 的 培 养 ( 三 ) 广 泛 收 集 岗 位 需 求 信 息, 多 渠 道 发 布, 确 保 信 息 的 传 达 加 强 校 企 联 系, 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道, 积 极 开 展 岗 位 需 求 调 查, 广 泛 收 集 和 发 布 岗 位 需 求 信 息, 组 织 各 种 校 园 招 聘 活 动 在 开 展 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 中, 就 业 指 导 中 心 电 访 企 业 690 多 家, 通 过 网 络 发 布 招 聘 信 息 300 余 条, 成 功 发 布 的 企 业 共 有 210 多 家, 在 就 业 指 导 中 心 官 网 注 册 的 企 业 有 200 余 家, 为 2015 届 毕 业 生 提 供 的 就 业 岗 位 数 与 学 生 人 数 比 例 超 过 了 1: 年 5 月 7 日, 学 校 举 办 2015 年 实 习 就 业 招 聘 会, 此 次 招 聘 会 首 次 引 进 O2O( 线 上 线 下 同 时 应 聘 与 招 聘 ) 的 形 式, 线 上 线 下 参 会 企 业 共 149 家, 现 场 参 会 131 家, 提 供 岗 位 1343 个, 岗 位 需 求 人 数 人, 现 场 实 现 无 纸 化 招 聘, 实 时 动 态 数 据 采 集, 提 升 了 就 业 服 务 工 作 的 科 学 化 水 平 三 创 业 指 导 服 务 的 特 色 和 经 验 做 法 ( 一 ) 开 设 创 业 教 育 课 程 面 向 全 校 学 生 开 设 创 业 尔 雅 网 络 课 程 2 门, 为 公 共 选 修 课, 分 别 是 创 业 管 理 实 战 和 大 学 生 创 业 基 础, 共 有 300 余 人 选 修 该 课 程 经 济 系 开 设 了 创 业 基 础 和 网 上 创 业 2 门 专 业 必 修 课 ( 二 ) 以 竞 赛 活 动 为 载 体, 提 高 学 生 创 新 创 业 能 力 学 校 及 各 院 系 组 织 开 展 各 种 有 利 于 培 养 提 高 学 生 创 新 创 业 能 力 的 竞 赛 活 动, 积 极 拓 展 第 二 课 堂 教 育, 着 力 培 养 学 生 的 创 业 意 识 创 业 精 神 和 创 业 实 践 能 力 2015 年 我 校 共 有 举 办 的 挑 战 杯, 创 青 春

21 大 学 生 创 业 大 赛 校 内 赛 创 业 中 国, 赢 在 广 州 第 四 届 大 学 生 创 业 大 赛 校 内 赛 启 迪 之 星 2015 广 州 创 业 营 之 创 新 创 业 大 赛 校 内 赛 点 石 成 金 创 业 计 划 大 赛 等 大 学 生 创 业 竞 赛 8 项, 共 有 参 赛 的 学 生 团 队 数 超 过 150 支, 学 生 数 超 过 800 人, 获 得 省 级 或 以 上 奖 项 数 十 项 ( 三 ) 以 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 为 抓 手, 培 养 学 生 创 新 创 业 能 力 学 校 高 度 重 视 大 学 生 创 新 创 业 计 划 训 练 项 目 建 设 工 作, 创 造 有 利 于 学 生 创 新 创 业 的 平 台 与 机 制 2014 年 底, 我 校 修 订 了 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法 ( 广 商 学 字 号 ), 对 于 规 范 和 引 领 创 业 工 作, 起 了 积 极 的 促 进 作 用 把 大 学 生 创 新 创 业 计 划 训 练 项 目 纳 入 了 创 新 学 分 管 理 体 系, 参 加 校 级 省 级 国 家 级 的 学 生 分 别 可 以 申 报 个 创 新 学 分 ; 在 新 修 订 的 学 生 学 年 评 优 奖 励 暂 行 办 法 中, 把 创 新 创 业 作 为 学 生 评 优 的 重 要 申 报 条 件 选 项 ; 为 每 个 项 目 配 备 指 导 老 师, 配 备 资 助 经 费 等 ; 学 生 踊 跃 参 加 大 学 生 创 新 创 业 计 划 训 练 项 目, 积 极 投 入 到 创 新 创 业 实 践 中, 呈 现 了 一 批 与 专 业 相 结 合 的 特 色 项 目 2015 年, 全 校 共 有 立 项 项 目 68 项, 获 得 省 级 和 国 家 级 立 项 分 别 有 51 项 和 7 项, 参 加 的 学 生 达 282 人 未 来 将 继 续 加 大 投 入 支 撑 项 目 开 展 ( 四 ) 搭 建 创 新 创 业 实 训 平 台, 为 学 生 提 供 创 业 实 训 实 践 服 务 目 前, 全 校 建 有 创 业 实 训 平 台 7 个, 含 有 学 生 实 训 项 目 16 项, 参 加 的 学 生 有 524 人 其 中, 经 济 系 建 有 菜 鸟 怿 站 (60 人 ) 广 东 省 中 小 企 业 网 络 创 业 孵 化 基 地 (10 项 入 驻 项 目, 共 60 人 ) 外 贸 实 训

22 一 营 (23 人 ) 淘 宝 实 训 二 营 (30 人 ) 淘 宝 实 训 三 营 (30 人 ); 计 算 机 系 建 有 创 新 实 验 室 (276 人 ); 旅 游 管 理 系 建 有 咖 啡 吧 (45 人 ) ( 五 ) 把 创 新 创 业 教 育 纳 入 人 才 培 养 的 全 过 程 积 极 探 索 培 养 提 高 应 用 型 人 才 创 新 创 业 实 践 能 力 的 途 径 与 方 法 创 新 多 种 渠 道, 全 方 位 铺 开 创 新 创 业 教 育, 如 经 济 系 在 创 业 模 拟 沙 盘 创 业 课 程 创 业 实 践 创 业 基 地 等 方 面 取 得 了 较 好 的 效 果, 依 托 校 企 合 作, 亦 建 立 了 一 系 列 工 作 室, 包 括 阿 里 巴 巴 服 务 站 华 炬 外 贸 工 作 室 蓝 月 亮 工 作 室 利 旺 工 作 室 等 ( 六 ) 坚 持 和 完 善 创 业 论 坛 制 度, 培 养 学 生 创 业 意 识 邀 请 成 功 创 业 的 企 业 精 英 校 友 到 校 开 设 创 业 论 坛, 分 享 创 业 经 验, 解 读 创 业 政 策, 组 织 有 创 业 意 向 的 学 生 参 加 论 坛, 探 讨 大 学 生 创 业 的 途 径 和 策 略, 提 升 学 生 的 创 业 能 力 一 年 来, 全 校 共 有 举 办 的 创 业 讲 座 和 论 坛 8 场, 受 众 超 过 1000 人 次

23 第 三 部 分 就 业 质 量 相 关 分 析 一 起 点 薪 酬 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 平 均 起 点 薪 酬 为 2962 元 其 中 电 子 信 息 科 学 与 技 术 专 业 3544 元 居 首, 其 次 是 艺 术 设 计 专 业 3476 元 和 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 3353 元 各 专 业 平 均 起 点 薪 酬 见 下 表 表 3-1 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 各 专 业 平 均 起 点 薪 酬 专 业 平 均 起 点 薪 酬 ( 单 位 : 元 ) 法 学 2956 会 计 学 2835 电 子 信 息 科 学 与 技 术 3544 计 算 机 科 学 与 技 术 3353 信 息 管 理 与 信 息 系 统 3279 电 子 商 务 2573 国 际 经 济 与 贸 易 2491 金 融 学 2656 物 流 管 理 2421 旅 游 管 理 2985 德 语 3136 日 语 2760 英 语 3095 艺 术 设 计 3476 合 计

24 二 专 业 对 口 率 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 率 为 66.73% 其 中 专 业 对 口 率 最 高 的 依 次 为 英 语 (91.57%) 德 语 (89.29%) 日 语 (85.88%) 专 业 各 专 业 对 口 率 见 下 表 表 3-2 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 各 专 业 对 口 率 ( 表 一 ) 专 业 专 业 对 口 人 数 专 业 对 口 率 ( 专 业 对 口 人 数 / 专 业 已 就 业 人 数 ) 法 学 % 会 计 学 % 电 子 信 息 科 学 与 技 术 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 电 子 商 务 % 国 际 经 济 与 贸 易 % 金 融 学 % 物 流 管 理 28 35% 旅 游 管 理 % 德 语 % 日 语 % 英 语 % 艺 术 设 计 % 合 计 % 对 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 情 况 进 行 细 化 了 解, 从

25 专 业 对 应 主 要 职 群 的 角 度 去 了 解 专 业 对 口 率, 可 以 发 现 以 职 群 就 业 人 数 为 基 础 的 专 业 对 口 率, 日 语 德 语 英 语 三 个 专 业 最 高 详 见 下 表 表 3-3 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 各 专 业 对 口 率 ( 表 二 ) 专 业 就 业 人 数 专 业 对 应 主 要 职 群 职 群 就 业 人 数 占 专 业 就 业 人 数 比 例 法 学 177 律 师 助 理 法 务 % 会 计 师 事 务 所 % 银 行 从 业 人 员 % 会 计 学 367 ( 国 企 ) 会 计 % ( 事 业 单 位 ) 会 计 % ( 企 业 ) 会 计 % 电 子 信 息 科 学 与 技 术 34 计 算 机 与 应 用 工 程 技 术 人 员 % 计 算 机 科 学 与 技 术 138 计 算 机 与 应 用 工 程 技 术 人 员 % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 95 计 算 机 与 应 用 工 程 电 子 技 术 人 员 % 电 子 商 务 129 互 联 网 和 相 关 服 务 % 国 际 经 济 与 贸 易 146 零 售 业 % 货 币 金 融 服 务 % 其 他 金 融 业 % 金 融 学 101 货 币 金 融 服 务 % 其 他 金 融 业 % 物 流 管 理 80 互 联 网 和 相 关 服 务 % 运 输 代 理 %

26 旅 游 管 理 266 酒 店 工 作 人 员 % 旅 行 社 工 作 人 员 % 德 语 84 商 务 服 务 业 % 日 语 85 商 务 服 务 业 % 英 语 249 教 育 % 商 务 外 贸 % 美 术 工 艺 设 计 % 艺 术 设 计 192 行 政 或 金 融 % 教 育 % 合 计 % 三 用 人 单 位 评 价 我 校 在 2015 年 4 月 份 起 对 毕 业 生 用 人 单 位 发 出 用 人 单 位 对 毕 业 生 岗 位 适 应 的 满 意 度 调 查 问 卷, 调 查 内 容 主 要 为 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 岗 位 适 应 的 的 总 体 评 价 和 岗 位 适 应 十 三 项 能 力 的 评 价, 截 止 至 10 月 1 日, 共 发 出 调 查 问 卷 1500 份, 回 收 760 份, 回 收 率 为 50.7%, 覆 盖 了 全 校 各 系 各 专 业 用 人 单 位 对 我 校 2015 届 毕 业 生 岗 位 适 应 的 的 总 体 评 价 满 意 度 为 94.87%, 认 为 毕 业 生 能 很 好 适 应 岗 位 工 作 内 容 调 查 结 果 汇 总 见 下 表 表 3-4 用 人 单 位 对 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 岗 位 适 应 的 满 意 度 问 A. 满 意 B. 比 较 满 意 C. 不 满 意 D. 说 不 清 楚 满 意 度 = 项 目 卷 数 票 数 百 分 比 票 数 百 分 比 票 数 百 分 比 票 数 百 分 比 (A+B)/ 问 卷 数 总 体 评 价 % % % % 94.87% 专 业 技 % % % % 88.82%

27 能 团 队 合 作 能 力 思 想 品 德 敬 业 精 神 学 习 能 力 创 新 能 力 % % % % 91.32% % % % % 98.95% % % % % 96.71% % % % % 98.16% % % % % 80.26% 实 践 与 执 行 能 % % % % 88.82% 力 沟 通 与 人 际 关 % % % % 95.26% 系 能 力 口 头 表 达 能 力 书 面 表 达 能 力 计 算 机 能 力 外 语 能 力 % % % % 88.82% % % % % 90.79% % % % % 91.84% % % % % 76.18% 情 绪 管 理 与 抗 % % % % 88.68% 压 能 力

28 四 对 目 前 工 作 满 意 度 我 校 在 2015 年 6 月 起 对 毕 业 生 发 放 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 满 意 度 调 查 问 卷, 共 发 放 调 查 问 卷 2527 份, 截 至 2015 年 9 月 1 日, 回 收 调 查 问 卷 2521 分, 回 收 率 达 99.76%, 其 中 有 效 问 卷 2451 份, 涵 盖 了 2015 届 所 有 毕 业 生 经 过 统 计 分 析, 形 成 调 查 报 告, 得 出 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 满 意 度 为 74.86% 表 3-5 广 州 商 学 院 2015 届 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 满 意 度 选 项 院 系 满 意 比 较 满 意 不 满 意 说 不 清 楚 满 意 度 法 律 系 33.2% 31.8% 4.8% 30.1% 65% 会 计 系 31.0% 45.3% 4.8% 18.8% 76.3% 信 息 技 术 与 工 程 学 院 25.5% 45.9% 6.1% 22.5% 71.4% 经 济 系 33.9% 46.4% 5.7% 14.0% 80.3% 旅 游 管 理 系 19.5% 61.1% 3.4% 16.0% 80.6% 外 语 系 23.1% 45.8% 5.2% 25.9% 68.9% 艺 术 设 计 学 院 30.1% 46.1% 2.9% 20.9% 76.2% 合 计 28.2% 46.0% 4.9% 20.9% 74.2%

29 第 四 部 分 就 业 发 展 趋 势 分 析 一 初 次 就 业 率 发 展 趋 势 年, 广 州 商 学 院 毕 业 生 初 次 就 业 率 呈 稳 步 上 升 的 发 展 趋 势 2013 年 初 次 就 业 率 为 81.66%;2014 年 初 次 就 业 率 为 86.40%, 提 高 了 4.74%;2015 年 初 次 就 业 率 为 87.43%, 提 高 了 1.03% 受 国 内 经 济 下 行 影 响, 今 年 毕 业 生 初 次 就 业 率 增 速 放 缓, 但 始 终 保 持 上 升 趋 势 详 见 下 图 图 年 广 州 商 学 院 毕 业 生 初 次 就 业 率 发 展 趋 势 二 就 业 地 域 流 向 发 展 趋 势 根 据 年 广 州 商 学 院 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 分 布 来 看, 珠 三 角 地 区 依 然 是 毕 业 生 首 选 的 就 业 地 区, 其 次 是 省 内 其 他 地 区, 省 外 地 区 与 出 国 ( 境 ) 就 业 人 数 较 少 详 见 下 表

30 表 年 广 州 商 学 院 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 分 布 ( 占 已 就 业 人 数 比 例 ) 年 份 地 域 2013 年 2014 年 2015 年 珠 三 角 地 区 72.81% 76.41% 57.44% 省 内 其 他 地 区 28.58% 21.24% 39.29% 省 外 地 区 1.66% 1.26% 2.38% 出 国 ( 境 ) 0.82% 1.23% 0.89% 将 上 表 制 图, 可 以 清 晰 地 看 到 近 三 年 广 州 商 学 院 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 发 展 趋 势 珠 三 角 地 区 就 业 人 数 比 例 2013 年 为 72.81%,2014 年 为 76.41%,2015 年 为 57.44%, 整 体 呈 下 降 趋 势 ; 省 内 其 他 地 区 就 业 人 数 比 例 2013 年 为 28.58%,2014 年 为 21.24%,2015 年 为 39.29%, 整 体 呈 上 升 趋 势 ; 省 外 地 区 就 业 人 数 比 例 基 本 稳 定, 有 小 幅 度 上 升 ; 出 国 ( 境 ) 人 数 比 例 基 本 稳 定 这 说 明 我 校 端 正 毕 业 生 就 业 心 态 和 择 业 观 念, 鼓 励 毕 业 生 基 层 就 业 回 乡 就 业 的 措 施 初 见 成 效, 有 效 缓 解 了 就 业 供 需 地 域 性 矛 盾 图 年 广 州 商 学 院 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 发 展 趋 势

31 作 为 毕 业 生 就 业 的 首 选 地 区, 珠 三 角 地 区 集 中 了 多 数 毕 业 生, 其 中 以 广 州 市 为 主, 其 次 是 深 圳 市, 再 次 是 佛 山 市 东 莞 市, 中 山 市 与 珠 海 市 就 业 人 数 比 例 较 低 详 见 下 表 表 年 广 州 商 学 院 毕 业 生 珠 三 角 地 区 就 业 地 域 流 向 分 布 ( 占 已 就 业 人 数 比 例 ) 地 域 年 份 2013 年 2014 年 2015 年 广 州 市 44.99% 43.67% 29.86% 深 圳 市 12.49% 16.53% 12.18% 佛 山 市 6.97% 7.81% 7.98% 东 莞 市 4.49% 5.41% 3.41% 中 山 市 2.16% 1.72% 1.82% 珠 海 市 1.71% 1.27% 2.19% 珠 三 角 地 区 合 计 72.81% 76.41% 57.44% 将 上 表 制 图, 可 以 清 晰 地 看 到 近 三 年 广 州 商 学 院 毕 业 生 珠 三 角 地 区 就 业 地 域 流 向 发 展 趋 势 广 州 市 2013 年 就 业 人 数 比 例 为 44.99%, 2014 年 比 例 为 43.67%,2015 年 比 例 为 29.86%, 整 体 呈 下 降 趋 势,2015 年 下 降 尤 为 明 显 深 圳 市 东 莞 市 先 升 后 降, 佛 山 市 小 幅 度 上 升, 中 山 市 与 珠 海 市 均 较 为 稳 定 图 年 广 州 商 学 院 毕 业 生 珠 三 角 地 区 就 业 地 域 流 向 发 展 趋 势

32 三 平 均 起 点 薪 酬 发 展 趋 势 年, 广 州 商 学 院 毕 业 生 平 均 起 点 薪 酬 呈 稳 步 上 升 的 发 展 趋 势 2013 年 平 均 起 点 薪 酬 为 2743 元 ;2014 年 平 均 起 点 薪 酬 为 2940 元, 增 幅 为 7.18%;2015 年 平 均 起 点 薪 酬 为 2962 元, 增 幅 为 0.75% 受 国 内 经 济 下 行 影 响, 今 年 毕 业 生 平 均 起 点 薪 酬 增 速 放 缓, 但 始 终 保 持 上 升 趋 势 2 图 年 广 州 商 学 院 毕 业 生 平 均 起 点 薪 酬 2 此 数 据 以 毕 业 生 提 供 试 用 期 的 基 本 工 资 数 据 统 计, 未 包 含 补 贴 奖 金 等, 一 般 比 实 际 收 入 低

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