一、辦學宗旨

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1 寶 覺 中 學 周 年 校 務 報 告 書 2014/15 年 度 目 錄 一 辦 學 宗 旨 2 二 我 們 的 學 校 3 三 我 們 的 學 生 3-4 四 我 們 的 教 師 5-6 五 我 們 的 學 與 教 7-8 頁 數 六 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 9-11 七 學 生 表 現 八 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 項 目 一 : 提 升 學 與 教 的 成 效 及 語 文 水 平 項 目 二 : 深 化 五 自 教 育, 全 面 支 援 學 生 的 個 人 成 長 九 財 政 報 告 十 2015/16 至 2017/18 年 度 的 關 注 事 項 19 附 件 一..2014/15 年 度 學 校 重 要 事 項 20 附 件 二.. 各 項 學 校 津 貼 的 財 政 報 告 推 行 情 況 及 成 效 評 估 附 件 三.. 推 行 全 校 參 與 模 式 融 合 教 育 的 政 策 資 源 及 支 援 措 施 附 件 四 : 多 元 學 習 津 貼 ( 應 用 學 習 ) 工 作 報 告 24 附 件 五.. 多 元 學 習 津 貼 ( 資 優 教 育 ) 工 作 報 告 附 件 六.. 生 涯 規 劃 教 育 及 升 學 就 業 輔 導 服 務 工 作 報 告 27 附 件 七 : 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 ( 校 本 津 貼 ) 活 動 報 告

2 一 辦 學 宗 旨 1. 以 佛 陀 慈 悲 博 愛 之 精 神, 陶 冶 學 生 之 優 良 品 格 為 目 的 2. 採 用 中 英 雙 語 教 學, 使 學 生 能 有 效 地 溝 通 和 學 習, 充 份 發 揮 其 思 考 及 學 習 能 力 3. 以 學 生 為 本, 著 重 培 養 其 獨 立 思 考 及 創 意, 強 調 五 自 教 育 : 包 括 學 生 自 信 心 的 培 養, 自 我 形 象 的 建 立, 自 治 及 自 學 能 力 的 提 升, 自 我 評 估 的 發 揮, 使 學 生 具 備 終 身 學 習 和 處 事 的 能 力 4. 培 養 學 生 廣 闊 的 眼 界 及 胸 襟, 並 能 欣 賞 中 西 文 化 的 優 點 ; 且 五 育 並 重, 協 助 他 們 建 立 正 確 的 人 生 觀, 負 起 對 社 會 國 家 的 公 民 責 任 5. 提 升 學 生 的 學 業 水 平, 務 求 令 學 生 於 公 開 考 試 中 獲 取 佳 績, 並 升 讀 海 內 外 的 高 等 學 府 2

3 二 我 們 的 學 校 1. 學 校 簡 介 寶 覺 學 校 乃 何 東 爵 士 夫 人 張 蓮 覺 居 士 創 立, 以 弘 揚 佛 法 利 濟 群 生 為 目 的 學 校 自 1949 年 起 獲 政 府 資 助, 不 斷 發 展, 迄 今 已 有 逾 八 十 年 的 歷 史 本 校 於 2001 年 遷 入 將 軍 澳 彩 明 街 9 號 的 新 校 舍, 兼 收 男 女 生, 並 命 名 寶 覺 中 學 學 校 無 論 在 教 與 學 課 程 發 展 德 育 及 公 民 教 育 訓 導 及 輔 導 課 外 活 動 教 師 專 業 發 展 家 校 合 作 等 各 方 面 均 能 按 照 學 校 發 展 計 劃 的 目 標 前 進 我 們 亦 喜 見 學 校 的 辦 學 理 念 受 學 生 及 家 長 認 同, 學 生 表 現 不 斷 進 步 展 望 未 來, 學 校 將 繼 續 發 揚 校 訓 慈 悲 博 愛 的 精 神, 致 力 在 不 同 範 疇 提 供 優 質 教 育 學 校 將 為 師 生 提 供 理 想 的 學 習 環 境, 全 面 推 行 各 類 教 學 計 劃 及 活 動, 落 實 本 校 的 辦 學 宗 旨 2. 學 校 管 理 學 校 自 遷 入 將 軍 澳 校 舍 開 始 推 行 校 本 管 理, 校 長 負 責 領 導 學 校 的 運 作, 並 把 權 責 分 配 予 各 組 別 及 各 學 科 主 任 透 過 各 類 會 議, 集 思 廣 益, 讓 教 職 員 共 同 參 與 決 策 工 作 學 校 於 2005 年 成 立 法 團 校 董 會, 成 員 包 括 多 位 資 深 校 長 各 方 面 的 專 業 人 士 家 長 校 友 及 教 師 代 表, 負 責 引 領 和 監 察 學 校 的 發 展 各 持 分 者 在 法 團 校 董 會 內 所 佔 的 席 位, 具 列 如 下 : 成 員 辦 學 團 體 校 長 家 長 教 師 校 友 獨 立 人 士 三 我 們 的 學 生 1. 班 級 組 織 2014/15 年 度 各 級 開 設 的 班 別 數 目 及 學 生 人 數 如 下 : 級 別 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 總 數 班 數 男 生 人 數 女 生 人 數 學 生 總 數 本 校 自 2014 年 9 月 至 2015 年 8 月, 共 有 7 名 學 生 因 各 類 原 因 提 早 離 校, 離 校 率 為 0.85% (2012/13 年 度 為 2.22%,2013/14 年 度 為 1.04%) 3

4 2. 學 生 出 席 及 準 時 上 課 率 本 年 度 學 生 出 席 及 準 時 上 課 率 如 下 : % % 99.00% 98.00% 97.00% 96.00% 95.00% 94.00% 93.00% 學 生 出 席 及 準 時 上 課 率 出 席 率 準 時 上 課 率 年 度 出 席 率 準 時 上 課 率 % 99.75% % 99.69% % 99.71% 3. 學 生 升 學 情 況 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 中 六 畢 業 生 0.00% 本 地 學 位 課 程 全 日 制 專 上 / 職 業 訓 練 全 職 就 業 重 讀 中 六 其 他 年 度 本 地 學 位 課 程 全 日 制 專 上 / 職 業 訓 練 全 職 就 業 重 讀 中 六 其 他 % 44.13% 20.68% 10.34% 11.75% % 53.03% 7.58% 12.12% 15.15% % 53.94% 9.70% 9.09% 12.12% 4

5 四 我 們 的 教 師 1. 教 師 資 歷 本 校 共 有 教 師 66 人, 包 括 外 籍 英 語 教 師 1 名 及 非 常 額 教 師 5 名 師 生 比 例 約 為 1:13 教 師 持 有 最 高 學 歷 的 百 分 率 如 下 : 60.00% 50.00% 40.00% 教 師 資 歷 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 碩 士 學 位 或 以 上 學 士 學 位 大 專 ( 非 學 位 ) 年 度 碩 士 學 位 或 以 上 學 士 學 位 大 專 ( 非 學 位 ) % 54.28% 1.42% % 49.25% 1.49% % 48.49% 1.52% 教 師 完 成 專 業 訓 練 之 情 況 如 下 : 教 師 完 成 專 業 訓 練 % % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 已 接 受 教 育 專 業 之 訓 練 已 接 受 本 科 訓 練 ( 中 文 ) 已 接 受 本 科 訓 練 ( 英 文 ) 已 接 受 本 科 訓 練 ( 數 學 ) 達 到 語 文 能 力 要 求 的 英 文 教 師 已 達 語 文 能 力 要 求 的 普 通 話 教 師 年 度 已 接 受 教 育 專 業 之 訓 練 已 接 受 本 科 訓 練 ( 中 文 ) 5 已 接 受 本 科 訓 練 ( 英 文 ) 已 接 受 本 科 訓 練 ( 數 學 ) 達 到 語 文 能 力 要 求 的 英 文 教 師 已 達 語 文 能 力 要 求 的 普 通 話 教 師 % 100% 100% 71.42% 100% 100% % 100% 100% 66.67% 100% 100% % 100% 100% 63.64% 100% 100%

6 2. 教 學 經 驗 本 校 教 師 教 學 經 驗, 如 下 圖 所 示 : 教 學 經 驗 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 年 3-5 年 6-10 年 超 過 10 年 年 度 1 2 年 3 5 年 6 10 年 超 過 10 年 % 7.35% 32.35% 48.52% % 5.97% 19.40% 70.14% % 6.06% 18.19% 74.25% 3. 教 師 離 職 本 學 年 於 學 期 完 結 後,1 名 教 師 榮 休,1 名 教 師 及 2 名 助 理 教 師 離 職 4. 教 師 專 業 發 展 學 校 重 視 教 師 的 專 業 發 展, 並 成 立 教 職 員 專 業 發 展 組, 統 籌 有 關 工 作 本 年 度 參 與 由 香 港 中 文 大 學 香 港 教 育 研 究 所 主 辦 之 優 質 學 校 改 進 計 劃, 以 照 顧 學 習 差 異 為 主 題, 在 中 文 英 文 數 學 通 識 及 化 學 科 進 行 有 系 統 的 教 師 專 業 培 訓 活 動, 由 計 劃 的 學 科 專 家 與 老 師 進 行 集 體 備 課 多 次 觀 課 及 評 課, 並 在 優 化 課 程 內 容 課 堂 教 學 策 略 課 業 與 測 考 設 計 等 方 面 提 供 專 業 意 見 本 年 度 舉 辦 多 次 教 師 發 展 活 動,2014 年 12 月 參 與 優 質 學 校 改 進 計 劃 的 聯 校 教 師 發 展 日,2015 年 6 月 邀 請 了 合 作 學 習 協 會 為 本 校 進 行 合 作 學 習 教 師 工 作 坊,2015 年 8 月 邀 請 了 優 質 學 校 改 進 計 劃 和 學 友 社 學 生 輔 導 中 心 吳 寶 城 老 師, 分 別 進 行 了 有 關 自 主 學 習 及 生 涯 規 劃 的 工 作 坊 此 外, 也 推 薦 及 資 助 教 職 員 參 加 校 外 的 課 程 及 工 作 坊, 以 提 升 專 業 水 平 學 校 重 視 推 動 學 校 之 間 的 交 流 學 習, 包 括 安 排 英 文 科 老 師 到 中 華 基 督 教 會 基 元 中 學 觀 課, 通 識 科 老 師 到 培 正 中 學 觀 課, 以 觀 摩 兩 校 在 合 作 學 習 及 移 動 學 習 的 施 行 情 況 各 科 設 集 體 備 課 節, 讓 教 師 增 加 交 流 分 享 的 機 會 同 時 建 立 觀 課 文 化, 推 行 與 主 題 結 合 / 一 課 多 講 的 同 儕 觀 課, 讓 各 教 師 交 流 教 學 心 得, 提 升 教 學 質 素 6

7 五 我 們 的 學 與 教 1. 課 程 政 策 各 科 課 程 均 致 力 培 養 學 生 主 動 學 習, 訓 練 學 生 思 考 能 力 設 計 校 本 課 程, 包 括 於 初 中 開 設 通 識 科 及 歷 史 與 文 化 科, 加 強 品 德 情 意 教 育 和 共 通 能 力 的 培 訓 加 強 初 中 與 高 中 課 程 的 銜 接, 在 中 三 級 開 設 商 業 科 及 地 理 科 在 初 中 推 行 跨 學 科 英 語 學 習 計 劃, 並 在 初 中 數 學 及 科 學 科 ( 物 理 及 化 學 部 分 ) 以 英 語 作 為 教 學 語 言, 增 加 學 生 以 英 語 學 習 的 機 會 2. 學 生 學 習 政 策 在 初 中 實 施 分 組 或 協 作 教 學, 加 強 對 學 生 的 照 顧 高 中 在 課 後 開 設 公 開 試 備 試 課 程, 提 升 學 生 應 試 能 力 在 課 後 周 末 及 長 假 期, 按 學 生 的 能 力 及 需 要 開 辦 增 潤 課 程, 以 提 升 拔 尖 保 底 的 效 度 推 行 初 中 專 題 研 習 計 劃, 並 編 製 專 題 研 習 手 冊 及 學 習 日 誌, 讓 同 學 進 行 探 究 式 學 習, 發 展 共 通 能 力 3. 學 習 評 估 政 策 採 用 持 續 及 進 展 性 的 評 估 方 式, 評 估 範 圍 包 括 課 堂 表 現 作 業 專 題 研 習 和 測 驗 等, 另 安 排 兩 次 學 期 考 試 作 總 結 性 評 估 採 用 多 方 的 評 估 方 法 除 教 師 評 估 外, 在 初 中 各 科 制 定 評 估 表, 讓 學 生 進 行 自 我 評 估, 也 引 入 同 儕 互 評, 讓 學 生 得 到 適 時 適 切 的 回 饋 4. 實 際 上 課 日 數 本 年 度 在 校 曆 表 中 的 上 課 日 數 供 授 課 用 的 上 課 日 數 為 全 校 或 全 級 學 生 安 排 學 習 活 動 日 的 日 數, 具 列 如 下 : 實 際 上 課 日 數 校 曆 表 中 的 上 課 日 數 供 授 課 用 的 上 課 日 數 為 全 校 或 全 級 學 生 安 排 學 習 活 動 日 的 數 目 年 度 校 曆 表 中 的 上 課 日 數 供 授 課 用 的 上 課 日 數 為 全 校 或 全 級 學 生 安 排 學 習 活 動 日 的 日 數

8 5. 八 個 主 要 學 習 領 域 的 課 時 百 分 率 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 八 個 主 要 學 習 領 域 的 課 時 0.00% 中 國 語 文 教 育 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 個 人 社 會 及 人 文 教 育 科 學 教 育 科 技 教 育 藝 術 教 育 體 育 年 度 中 國 語 文 教 育 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 個 人 社 會 及 人 文 教 育 科 學 教 育 科 技 教 育 藝 術 教 育 % 21.43% 14.23% 17.26% 9.52% 8.33% 7.14% 3.57% % 21.43% 14.23% 17.86% 9.52% 8.33% 7.14% 3.57% % 22.95% 14.75% 16.95% 9.83% 7.65% 6.56% 3.28% 體 育 6. 高 中 學 制 安 排 中 四 及 中 五 文 理 商 混 合 組 (4 班 ) 英 文 理 組 (1 班 ) 中 國 語 文 核 心 科 目 英 國 語 文 數 學 ( 必 修 部 分 ) ( 可 增 讀 延 伸 單 元 二 : 代 數 與 微 積 分 ) 通 識 選 修 科 目 ( 一 ) 歷 史 / 地 理 / 經 濟 / 視 覺 藝 術 / 資 訊 及 通 訊 科 技 物 理 選 修 科 目 ( 二 ) 中 國 歷 史 / 旅 遊 與 款 待 / 企 業 會 計 與 財 務 概 論 / 綜 合 科 學 / 生 物 化 學 其 他 學 習 經 歷 藝 術 教 育 語 言 藝 術 體 育 佛 學 與 人 生 周 會 班 主 任 輔 導 課 中 六 核 心 科 目 選 修 科 目 ( 一 ) 選 修 科 目 ( 二 ) 文 理 商 混 合 組 (4 班 ) 中 文 理 組 (1 班 ) 英 文 理 組 (1 班 ) 8 中 國 語 文 英 國 語 文 數 學 ( 必 修 部 分 ) ( 可 增 讀 延 伸 單 元 一 ) 通 歷 史 / 地 理 / 經 濟 / 視 覺 藝 術 / 資 訊 及 通 訊 科 技 中 國 歷 史 / 旅 遊 與 款 待 / 經 濟 / 企 業 會 計 與 財 務 概 論 / 綜 合 科 學 識 生 物 組 合 科 學 ( 物 理 化 學 ) 數 學 ( 必 修 部 分 ) ( 可 增 讀 延 伸 單 元 二 ) 物 理 化 學 其 他 學 習 經 歷 藝 術 教 育 語 言 藝 術 體 育 佛 學 與 人 生 周 會 班 主 任 輔 導 課 註 : 1. 學 生 可 按 能 力 及 興 趣, 於 課 後 及 周 末 修 讀 數 學 科 延 伸 單 元 及 應 用 學 習 課 程 2. 除 英 文 理 組 之 數 學 科 物 理 科 及 化 學 科 外, 其 他 各 科 均 以 中 文 為 教 學 語 言

9 六 我 們 對 學 生 成 長 的 支 援 1. 訓 導 為 貫 徹 本 年 度 學 校 的 關 注 事 項, 訓 導 組 推 行 班 際 最 佳 儀 容 班 際 守 時 運 動 比 賽 最 佳 儀 容 學 生 選 舉 校 園 清 潔 日 及 班 際 秩 序 及 清 潔 比 賽 等 活 動, 以 培 養 學 生 自 治, 建 立 自 信 及 健 康 的 自 我 形 象 為 強 化 領 袖 生 團 隊, 致 力 培 育 學 生 領 袖, 本 年 度 舉 辦 校 內 及 校 外 領 袖 生 培 訓 活 動 及 最 佳 領 袖 生 選 舉, 並 推 薦 多 名 領 袖 生 參 與 恆 生 銀 行 青 年 領 袖 教 室 2015 課 程 ( 由 香 港 大 學 及 香 港 青 年 協 會 合 辦 ) 及 領 袖 生 內 地 交 流 計 劃 ( 由 教 育 局 主 辦 ), 帶 領 領 袖 生 參 加 由 靈 實 醫 院 舉 辦 的 愛 農 情 樂 田 園 社 區 教 育 計 劃, 參 與 義 工 活 動, 回 饋 社 會 重 視 預 防 工 作, 針 對 高 危 學 生, 與 駐 校 社 工 合 辦 興 趣 發 展 小 組, 又 邀 請 學 校 聯 絡 主 任 到 校 舉 辦 專 題 講 座, 安 排 學 生 參 與 由 懲 教 處 舉 辦 的 更 生 先 鋒 計 劃, 讓 學 生 了 解 自 律 守 法 的 重 要 性 2. 輔 導 老 師 家 校 聯 絡 主 任 和 全 職 駐 校 社 工 為 學 生 在 學 業 品 格 家 庭 社 交 各 方 面 作 專 業 輔 導 除 了 日 常 輔 導 工 作 外, 開 展 了 融 合 教 育 友 誼 大 使 校 本 輔 導 遊 樂 道 朋 輩 輔 導 行 為 改 善 承 諾 計 劃 等 多 項 初 中 輔 導 計 劃 又 與 社 工 及 校 外 團 體 合 作, 為 融 合 教 育 計 劃 的 學 生 及 家 長 舉 辦 活 動, 如 學 生 支 援 計 劃 友 誼 大 使 伙 伴 計 劃 學 習 樂 趣 多 領 犬 計 劃 奇 跡 部 落 歷 奇 介 入 專 注 力 小 組 讀 心 神 探 社 交 訓 練 小 組 課 後 精 進 班 共 融 活 動 日 等 ; 同 時 聘 請 融 合 教 育 教 學 助 理 在 課 堂 上 協 助 學 生 學 習 及 申 請 公 開 試 特 別 考 試 安 排 教 育 心 理 學 家 除 為 學 生 進 行 評 估 工 作 外, 亦 為 中 一 級 家 長 舉 辦 專 題 講 座, 加 強 對 家 長 的 支 援, 為 培 育 子 女 成 長 提 供 專 業 意 見 3. 德 育 及 公 民 教 育 舉 辦 多 項 計 劃 及 活 動, 包 括 多 元 化 的 週 會 及 班 主 任 輔 導 課, 又 透 過 安 排 學 生 參 與 國 慶 升 旗 禮 公 益 金 便 服 日 等 活 動 以 提 升 學 生 的 公 民 意 識 與 通 識 科 合 作, 推 展 藥 物 教 育 及 時 事 專 題 展 覽, 讓 學 生 認 識 性 教 育 健 康 教 育 生 命 教 育 品 德 教 育 及 基 本 法 教 育 等 不 同 範 疇 的 德 育 及 公 民 教 育 主 題 ; 與 歷 史 科 及 歷 史 與 文 化 科 合 作, 安 排 學 生 參 與 國 民 教 育 活 動 ; 與 訓 導 組 合 辦 班 際 守 時 比 賽 舉 辦 貧 富 宴, 並 推 行 其 他 學 習 經 歷 德 育 及 公 民 教 育 獎 勵 計 劃 和 招 募 德 公 大 使, 以 鼓 勵 同 學 積 極 參 加 與 德 育 及 公 民 教 育 有 關 的 活 動 4. 升 學 及 就 業 輔 導 透 過 週 會 教 學 活 動 日 及 班 主 任 輔 導 課 為 各 級 學 生 舉 辦 多 元 化 的 升 學 及 就 業 輔 導 活 動, 以 照 顧 各 級 學 生 的 需 要 9

10 為 中 一 及 中 二 級 學 生 設 計 班 主 任 輔 導 課, 讓 學 生 在 班 主 任 的 帶 領 下 進 行 生 涯 規 劃, 訂 立 個 人 目 標, 為 未 來 作 好 準 備 安 排 中 三 級 學 生 參 觀 各 青 年 學 院 分 校 舉 行 中 三 升 中 四 選 科 家 長 日 及 模 擬 選 科 遊 戲, 以 擴 闊 學 生 的 視 野, 並 為 學 生 及 家 長 提 供 不 同 升 學 途 徑 的 資 訊 為 中 四 及 中 五 級 學 生 提 供 基 礎 升 學 輔 導 服 務, 包 括 生 涯 規 劃 課 減 壓 講 座 行 業 探 索 日 及 各 類 的 參 觀 活 動 管 理 聯 招 系 統, 推 薦 中 六 級 學 生 參 加 校 長 推 薦 計 劃 及 內 地 部 分 高 校 免 試 招 收 香 港 學 生 計 劃, 讓 中 六 級 畢 業 生 能 充 分 掌 握 本 地 及 海 外 的 升 學 資 訊 在 教 師 例 會 進 行 不 同 主 題 的 生 涯 規 劃 分 享, 讓 老 師 掌 握 最 新 升 學 及 就 業 資 訊, 推 動 全 校 參 與 5. 社 會 服 務 寶 覺 義 工 隊 除 參 與 對 外 機 構 舉 辦 多 次 的 賣 旗 活 動 外, 亦 舉 辦 耆 樂 餅 義 賣 捐 血 活 動 定 期 探 訪 長 者 及 派 褔 袋 等 活 動 在 教 學 活 動 日 安 排 中 二 及 中 四 全 體 學 生 參 與 培 訓 講 座 及 義 工 服 務, 令 學 生 體 驗 參 與 社 會 服 務 的 樂 趣 6. 弘 法 事 務 以 佛 青 團 為 骨 幹, 為 學 生 舉 辦 多 元 化 的 活 動, 包 括 中 一 級 東 蓮 覺 苑 參 訪 中 二 級 及 中 三 級 參 加 國 際 佛 光 會 繪 畫 比 賽 中 三 級 愛 語 布 施 活 動 中 四 級 禪 修 減 壓 營 中 五 級 教 學 活 動 日 慈 山 行 推 行 駐 校 法 師 計 劃, 讓 學 生 親 近 法 師, 舒 解 困 惑 ; 另 推 行 天 文 法 師 獎 勵 計 劃, 鼓 勵 學 生 積 極 參 與 弘 法 及 義 工 服 務 活 動 為 慶 祝 佛 誕, 本 組 除 籌 辦 校 內 浴 佛 典 禮 及 舉 辦 佛 學 壁 報 設 計 比 賽 外, 亦 帶 領 中 一 級 學 生 前 往 東 蓮 覺 苑 浴 佛 本 年 度 續 得 東 蓮 覺 苑 支 持, 續 辦 佛 學 與 人 生 系 列 活 動, 包 括 佛 學 講 座 淨 念 共 修 法 會 大 悲 懺 法 會 茶 禪 禪 修 班 / 佛 學 知 識 課 程 素 菜 烹 飪 班 書 法 班 等, 活 動 深 受 家 長 及 坊 眾 歡 迎 7. 健 康 生 活 由 健 康 生 活 組 制 訂 健 康 校 園 政 策, 透 過 各 學 科 週 會 班 主 任 輔 導 課 教 學 活 動 日 專 題 研 習 等, 舉 辦 推 廣 活 動, 宣 揚 健 康 生 活 訊 息 成 立 健 康 大 使, 參 與 由 香 港 路 德 會 社 會 服 務 處 青 彩 中 心 舉 辦 的 飛 藥 魔 術 舞 台 禁 毒 活 動, 培 養 及 發 展 學 生 解 難 及 抗 逆 的 能 力 ; 邀 請 香 港 家 福 會 及 小 童 群 益 會 到 校 進 行 網 絡 教 育 攤 位 遊 戲 及 展 覽 推 行 環 保 午 膳, 供 應 商 以 即 場 分 份 方 式, 提 供 多 款 均 衡 健 康 的 午 膳, 葷 食 及 素 食 兼 備, 供 學 生 選 擇 8. 家 校 合 作 舉 辦 新 生 迎 新 家 長 日 學 行 評 估 日 校 長 茶 敘 中 三 升 中 四 選 科 家 長 日 畢 業 禮 和 各 類 家 校 活 動, 使 家 校 建 立 有 效 互 動 的 合 作 關 係, 全 面 支 援 學 生 成 長 10

11 在 學 期 初 舉 行 初 中 各 級 家 長 晚 會, 讓 家 長 了 解 子 女 的 學 習 情 況, 與 老 師 及 其 他 家 長 交 流 溝 通 通 過 家 長 校 董 及 家 長 教 師 會 拓 展 家 長 網 絡, 反 映 家 長 意 見, 讓 學 校 能 參 考 重 要 持 分 者 的 意 見 優 化 學 校 政 策 七 學 生 表 現 1. 校 際 活 動 獲 得 的 獎 項 類 別 項 目 成 績 那 些 年... 那 些 事 歷 史 文 化 專 題 報 導 比 賽 高 中 組 冠 軍 ( 饒 宗 頤 文 化 館 及 恒 生 銀 行 合 辦 ) 第 二 屆 校 園 HAPPY FARM 中 學 組 冠 軍 季 軍 學 界 有 機 慈 善 耕 作 比 賽 徵 文 比 賽 (138 生 活 智 慧 站 歐 羅 有 機 農 場 曾 璧 山 中 學 及 李 求 學 恩 紀 念 中 學 合 辦 ) 第 六 屆 中 港 青 少 年 朗 誦 文 學 藝 術 交 流 大 賽 金 獎 2 項 銀 獎 3 項 ( 燕 橋 中 港 文 化 藝 術 交 流 促 進 會 ) 夢 想 盃 即 席 演 講 比 賽 初 中 組 優 異 獎 ( 新 知 識 文 化 學 術 研 習 社 ) 術 體 藝 第 66 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 ( 香 港 朗 誦 協 會 ) 高 中 數 理 比 賽 2014 ( 香 港 理 工 大 學 ) 九 龍 區 第 一 組 籃 球 賽 ( 香 港 學 界 體 育 聯 會 ) 全 港 學 界 精 英 籃 球 賽 ( 香 港 學 界 體 育 聯 會 ) 全 港 學 界 籃 球 馬 拉 松 2015 ( 香 港 學 界 體 育 聯 會 ) 九 龍 區 第 三 組 足 球 比 賽 ( 香 港 學 界 體 育 聯 會 ) 東 涌 中 學 室 內 賽 艇 錦 標 賽 ( 中 國 香 港 賽 艇 協 會 及 東 涌 天 主 教 學 校 ) 九 龍 室 內 賽 艇 錦 標 賽 ( 中 國 香 港 賽 艇 協 會 及 九 龍 保 良 局 顏 寶 鈴 書 院 合 辦 ) 屯 門 中 學 室 內 賽 艇 錦 標 賽 ( 中 國 香 港 賽 艇 協 會 及 屯 門 青 松 侯 寶 垣 中 學 合 辦 ) 聯 校 室 內 賽 艇 邀 請 賽 ( 仁 濟 醫 院 王 華 湘 中 學 主 辦, 學 校 體 育 計 劃 協 辦 ) 青 年 室 內 賽 艇 邀 請 賽 ( 青 年 學 院 ) 11 冠 軍 1 名 亞 軍 3 名 季 軍 5 名 優 良 及 良 好 獎 狀 超 過 70 項 高 級 優 異 獎 狀 2 名 優 異 獎 狀 2 名 良 好 獎 狀 3 名 男 子 甲 組 亞 軍 乙 組 季 軍 男 子 團 體 殿 軍 女 子 甲 組 亞 軍 乙 組 季 軍 團 體 季 軍 女 子 組 亞 軍 男 子 組 季 軍 女 子 組 亞 軍 最 佳 運 動 員 獎 男 子 丙 組 冠 軍 男 子 乙 組 接 力 賽 季 軍 男 子 乙 組 接 力 賽 亞 軍 男 子 乙 組 接 力 賽 亞 軍 男 子 乙 組 接 力 賽 季 軍 男 子 乙 組 接 力 賽 殿 軍

12 其 他 學 界 田 徑 賽 ( 香 港 學 界 體 育 聯 會 ) 明 道 小 學 友 校 接 力 邀 請 賽 ( 明 道 小 學 ) 第 十 六 屆 聯 校 跆 拳 道 錦 標 賽 ( 捷 擊 跆 拳 道 館 及 沙 田 賽 馬 會 體 藝 中 學 ) 香 港 創 意 戲 劇 節 ( 香 港 教 師 戲 劇 會 浸 會 大 學 全 人 教 育 教 與 學 中 心 ) 健 康 社 區 將 軍 澳 繪 畫 比 賽 ( 西 貢 民 政 事 務 處 ) 墨 兜 環 保 填 色 創 作 比 賽 ( 佳 能 香 港 ) 感. 足 : 感 受 成 長 中 小 學 生 繪 畫 比 賽 ( 香 港 展 能 藝 術 會 ) 2014 國 際 家 庭 農 業 年 美 術 設 計 創 作 比 賽 ( 保 良 局 教 育 局 ) 第 4 屆 健 康 飲 食 設 計 比 賽 ( 健 康 明 智 會 ) 第 2 屆 阿 爸 阿 媽, 食 飯 喇! 烹 飪 比 賽 ( 樂 施 教 育 基 金 會 有 限 公 司 ) 大 肚 媽 及 小 B 營 養 食 譜 設 計 比 賽 ( 東 華 三 院 賽 馬 會 沙 田 綜 合 服 務 中 心 ) 全 港 中 學 組 營 人 料 理 大 賽 2015 ( 加 拿 大 神 召 會 嘉 智 中 學 ) 第 四 屆 敲 擊 及 步 操 樂 團 比 賽 ( 香 港 特 別 行 政 區 鼓 樂 及 步 操 敲 擊 樂 團 協 會 ) 第 三 屆 寶 林 禪 寺 方 丈 紀 念 卓 越 獎 ( 覺 醒 心 靈 成 長 中 心 ) 明 日 之 星 計 劃 上 游 獎 學 金 ( 扶 貧 委 員 會 策 劃, 香 港 社 會 服 務 聯 會 ) 2014 中 學 生 獎 學 金 ( 交 通 銀 行 慈 善 基 金 ) 第 十 四 屆 西 貢 區 傑 出 學 生 選 舉 ( 西 貢 文 化 中 心 ) 冠 軍 3 項 亞 軍 2 項 季 軍 2 項 亞 軍 冠 軍 2 項 亞 軍 3 項 季 軍 6 項 男 子 組 全 場 總 冠 軍 傑 出 獎 中 學 組 冠 軍 中 學 組 冠 軍 初 中 組 亞 軍 三 等 獎 學 生 組 季 軍 初 中 組 季 軍 季 軍 冠 軍 及 最 具 創 意 獎 步 操 樂 團 組 金 獎 鼓 樂 獨 奏 比 賽 小 鼓 組 金 獎 權 杖 比 賽 銀 獎 卓 越 大 獎 1 名 ( 獎 學 金 $28,000) 入 圍 獎 3 名 ( 獎 學 金 $5,000) 2 名 學 生 獲 獎 學 金 各 $5,000 品 學 俱 備 獎 1 名 ( 獎 學 金 $1,000) 2 名 學 生 膺 優 勝 盃,2 名 學 生 膺 嘉 許 狀 尤 德 爵 士 紀 念 獎 學 金 1 名 同 學 獲 獎 學 金 $1,000 西 貢 區 優 秀 青 年 計 劃 名 同 學 榮 膺 嘉 許 狀 ( 西 貢 區 青 年 活 動 委 員 會 及 香 港 小 童 群 益 會 將 軍 澳 青 少 年 中 心 ) 2. 課 外 活 動 參 與 為 促 進 學 生 的 全 人 發 展, 本 校 設 有 學 術 體 育 藝 術 服 務 及 興 趣 等 各 類 別 共 50 多 項 課 外 活 動, 讓 學 生 參 與 和 學 習 此 外, 本 校 推 行 一 人 一 體 藝 一 服 務, 鼓 勵 學 生 多 參 加 體 育 藝 術 或 服 務 活 動 為 鼓 勵 學 生 積 極 參 與 課 外 活 動, 學 校 設 立 課 外 活 動 組 最 佳 表 現 獎, 獲 獎 同 學 12

13 獲 校 方 資 助 參 與 外 界 培 訓 積 極 強 化 學 生 會 及 級 社 組 織, 培 養 學 生 領 袖, 令 活 動 文 娛 康 樂 兼 備 ; 另 舉 辦 學 生 匯 演, 讓 師 生 能 分 享 同 學 的 學 習 成 果 3. 體 格 發 展 學 校 重 視 學 生 的 體 格 發 展, 除 每 循 環 週 設 有 兩 節 體 育 課 外, 亦 提 供 十 多 項 與 體 格 發 展 有 關 的 課 外 活 動, 以 配 合 本 校 提 倡 一 人 一 體 藝 一 服 務 的 目 標 學 校 在 學 期 初 體 育 課 會 為 學 生 量 度 體 高 體 重, 並 計 算 BMI, 讓 學 生 自 我 檢 視 身 體 質 量, 作 為 上 體 育 課 及 進 行 體 適 能 練 習 的 目 標 本 校 每 年 均 參 加 學 校 體 適 能 獎 勵 計 劃, 在 體 育 課 進 行 體 適 能 練 習, 並 於 每 個 月 進 行 一 次 環 校 跑 ( 距 離 為 1000 至 1500 米 ), 又 於 學 期 終 進 行 體 適 能 評 核 試 本 年 度 共 有 181 名 同 學 獲 頒 銅 章,133 名 獲 頒 銀 章,131 名 獲 頒 金 章 13

14 八 主 要 關 注 事 項 ( 成 就 與 反 思 ) 重 點 發 展 項 目 一 : 提 升 學 與 教 的 成 效 及 語 文 水 平 策 略 / 工 作 : 1. 通 過 各 項 教 師 專 業 發 展 活 動, 包 括 教 師 培 訓 聘 請 教 學 顧 問 共 同 備 課 教 學 研 究 進 行 同 儕 及 上 級 觀 課 科 務 會 議 等, 提 升 教 師 的 教 學 效 能 2. 參 加 香 港 中 文 大 學 優 質 學 校 改 進 計 劃 : 學 習 差 異 支 援, 通 過 一 系 列 教 師 專 業 培 訓 活 動, 強 化 教 師 如 何 在 課 室 內 照 顧 學 習 差 異, 以 及 中 層 教 師 在 觀 課 及 評 課 的 能 力 3. 營 造 校 園 學 術 風 氣, 加 強 學 生 在 學 習 習 慣 及 技 巧 的 培 訓, 包 括 為 中 一 級 進 行 學 習 技 巧 培 訓 晚 間 開 放 校 園 供 高 中 學 生 溫 習 各 科 舉 辦 更 多 學 術 活 動 及 參 加 更 多 外 間 學 術 比 賽 4. 在 初 中 發 展 攝 影 禪 課 程, 以 攝 影 作 為 引 發 點, 與 學 生 探 討 人 生 問 題, 幫 助 他 們 建 立 正 面 價 值 觀 和 態 度, 並 鼓 勵 學 生 以 文 字 表 達 自 己 的 意 念 及 感 受, 從 而 提 升 學 生 對 寫 作 的 興 趣 及 能 力 5. 培 養 學 生 自 學 能 力, 包 括 繼 續 把 語 文 自 學 日 誌 納 入 恆 常 評 估, 並 優 化 有 關 教 材 內 容 6. 舉 辦 數 理 科 技 周, 通 過 各 類 型 活 動, 提 升 學 生 對 數 理 科 技 學 習 領 域 的 興 趣 7. 發 展 流 動 學 習, 建 設 流 動 學 習 教 室, 鼓 勵 各 科 以 試 行 方 式, 運 用 流 動 裝 置 進 行 教 學 活 動, 提 升 學 習 果 效 8. 在 初 中 核 心 科 目 以 不 同 的 試 卷 形 式 ( 例 如 輔 導 卷 引 入 可 供 學 生 選 答 的 分 部 等 ), 以 照 顧 不 同 能 力 的 學 生, 並 完 善 有 關 安 排 9. 初 中 數 學 科 及 科 學 科 改 以 英 語 授 課, 並 鼓 勵 教 師 進 行 培 訓 增 聘 教 學 助 理 選 取 及 編 寫 教 材 為 新 生 舉 辦 適 應 課 程 等 10. 進 一 步 豐 富 學 校 的 英 語 環 境, 除 已 恆 常 推 行 的 各 項 措 施 外, 將 加 強 校 園 英 語 的 佈 置 舉 行 更 多 的 主 題 英 語 活 動, 並 鼓 勵 學 生 積 極 參 與 成 就 : 1. 所 有 教 師 均 曾 參 與 專 業 交 流 活 動 及 進 行 至 少 一 次 同 儕 觀 課,97% 的 教 師 滿 意 教 師 專 業 發 展 日 的 安 排 共 有 6 科 設 有 共 同 備 課 節, 包 括 中 文 英 文 數 學 通 識 科 學 和 攝 影 禪, 各 科 作 不 同 的 教 學 嘗 試, 以 提 升 教 學 效 能 2. 所 有 教 師 均 參 與 了 優 質 學 校 改 進 計 劃 的 培 訓,90% 的 教 師 認 為 各 項 觀 課 活 動 能 有 助 提 升 其 教 學 能 力,78% 的 教 師 認 為 有 關 活 動 能 有 助 強 化 自 己 在 課 室 內 照 顧 學 習 差 異 3. 各 科 積 極 推 動 學 生 參 與 學 科 活 動, 基 本 上 所 有 學 生 均 有 機 會 參 與 至 少 一 項 學 科 活 動 或 外 間 的 學 術 比 賽 學 生 在 我 對 學 生 學 習 的 觀 感 問 卷, 我 能 自 動 自 覺 地 學 習 我 懂 得 運 用 學 習 方 法 的 自 評 得 分 均 為 所 有 參 與 攝 影 禪 課 程 的 教 師 均 滿 意 教 材 套 的 內 容, 並 認 為 學 生 積 極 參 與 課 堂 94% 的 學 生 滿 意 課 程 安 排,97% 的 學 生 認 為 課 程 能 增 強 自 己 的 觀 察 力 及 創 意,88% 認 為 課 程 能 有 助 自 己 建 立 正 面 的 價 值 觀,89% 認 為 課 程 能 提 升 自 己 的 自 信 心 及 自 我 形 象 5. 84% 的 初 中 學 生 及 62% 的 高 中 學 生 認 同 語 文 自 學 日 誌 能 提 升 其 語 文 能 力 學 生 在 我 對 學 生 學 習 的 觀 感 問 卷, 我 經 常 在 課 餘 閱 讀 課 外 讀 物 的 自 評 得 分 為

15 6. 90% 的 初 中 學 生 75% 的 高 中 學 生 100% 的 教 師 滿 意 數 理 科 技 周 的 活 動 安 排 89% 的 初 中 學 生 70% 的 高 中 學 生 94% 的 教 師 均 認 為 活 動 能 提 升 學 生 對 數 理 科 技 科 目 的 興 趣 7. 學 校 已 購 置 30 部 平 板 電 腦, 並 建 設 一 個 具 流 動 裝 置 的 學 習 教 室 本 學 年 已 有 4 科 曾 運 用 流 動 裝 置 進 行 教 學, 並 於 數 理 科 技 周 活 動 中 使 用 8. 83% 的 教 師 認 為 各 主 科 的 試 卷 形 式 能 有 效 照 顧 學 生 的 學 習 差 異,88% 的 有 關 學 生 認 為 各 主 科 的 試 卷 形 式 能 更 有 效 反 映 自 己 的 學 科 表 現 9. 已 有 9 名 數 理 科 教 師 完 成 英 語 授 課 培 訓 課 程, 參 與 教 師 認 同 計 劃 能 幫 助 掌 握 有 關 技 巧 78% 初 中 學 生 認 同 數 理 科 以 英 語 授 課 有 助 提 升 我 的 英 語 水 平 % 的 初 中 學 生 63% 的 高 中 學 生 認 為 學 校 具 有 良 好 的 英 語 學 習 環 境,82% 的 初 中 學 生 62% 的 高 中 學 生 積 極 參 與 校 園 內 的 學 習 英 語 活 動,82% 的 初 中 學 生 64% 的 高 中 學 生 對 學 習 英 語 的 興 趣 和 動 機 提 升 反 思 : 1. 學 生 較 少 進 行 自 主 學 習, 教 師 亦 在 摸 索 階 段, 須 進 一 步 加 強 有 關 的 工 作 及 提 供 支 援 2. 學 生 普 遍 對 學 習 的 自 信 心 不 足, 來 年 度 可 於 課 堂 / 校 園 生 活 中 增 加 學 生 作 分 享 或 表 達 意 見 的 機 會, 例 如 推 行 約 讀 計 劃 校 園 廣 播 等 重 點 發 展 項 目 二 : 深 化 五 自 教 育, 全 面 支 援 學 生 的 個 人 成 長 策 略 / 工 作 : 1. 關 注 學 生 不 同 成 長 階 段 的 需 要, 協 助 學 生 進 行 生 涯 規 劃, 並 與 社 工 及 校 外 機 構 合 作, 設 計 和 舉 辦 適 切 的 支 援 學 生 成 長 的 課 程 及 活 動, 包 括 初 中 個 人 成 長 訓 練 課 程, 高 中 升 學 及 就 業 輔 導 活 動 與 生 涯 規 劃 課 程 等 2. 透 過 班 主 任 訓 導 組 輔 導 組 與 社 工 合 作, 識 別 有 學 習 行 為 或 情 緒 需 要 支 援 的 學 生, 並 啟 動 轉 介 程 序, 為 有 關 學 生 提 供 適 切 的 支 援 3. 加 強 班 級 經 營, 建 立 班 風, 以 深 化 五 自 教 育, 並 增 加 學 生 的 團 體 精 神 和 歸 屬 感 4. 透 過 多 元 化 的 校 內 及 校 外 活 動 和 計 劃, 推 廣 健 康 生 活 訊 息, 從 而 深 化 五 自 教 育 5. 透 過 校 內 及 校 外 領 袖 培 訓 活 動 計 劃 及 比 賽, 以 深 化 學 生 的 自 信 自 學 和 自 我 形 象 6. 透 過 德 育 及 公 民 教 育, 並 從 訓 輔 著 手, 以 提 升 學 生 的 自 治 自 我 形 象 和 自 信, 並 協 助 學 生 建 立 正 確 的 價 值 觀 成 就 : 1. 各 組 已 按 計 劃 推 行 各 項 支 援 學 生 成 長 的 活 動 或 課 程 93% 的 初 中 學 生 82% 的 高 中 學 生 滿 意 個 人 成 長 訓 練 課 程,82% 學 生 滿 意 學 校 舉 辦 的 升 學 及 就 業 活 動 2. 班 主 任 及 訓 輔 導 組 老 師 緊 密 合 作, 識 別 有 需 要 的 學 生, 並 提 供 適 切 的 支 援 學 生 認 為 老 師 能 幫 助 我 們 解 決 成 長 上 所 遇 到 的 問 題 的 得 分 達 3.5 分 3. 92% 的 初 中 學 生 81% 的 高 中 學 生 喜 歡 參 加 班 本 及 / 或 級 本 活 動,82% 的 初 中 學 生 77% 的 高 中 學 生 認 為 有 關 活 動 能 增 加 學 生 的 團 體 精 神 和 歸 屬 感 4. 各 組 已 按 計 劃 推 行 各 項 推 廣 健 康 生 活 的 活 動 及 計 劃, 形 式 多 元 化, 包 括 : 專 題 講 座 參 觀 及 社 會 服 務 等 5. 各 項 領 袖 訓 練 活 動 均 按 計 劃 完 成 75% 學 生 認 為 能 從 學 校 教 育 中 提 升 自 信 學 生 15

16 認 為 學 校 著 意 培 養 我 們 的 領 導 才 能 的 得 分 達 3.5 分 6. 各 組 已 按 計 劃 舉 辦 不 同 主 題 的 訓 輔 活 動,78% 學 生 操 行 成 績 達 B 級 或 以 上 95% 的 初 中 學 生 82% 的 高 中 學 生 認 為 同 學 在 校 內 的 行 為 表 現 理 想,92% 的 初 中 學 生 81% 的 高 中 學 生 認 為 同 學 在 校 外 的 行 為 表 現 理 想, 學 生 認 為 同 學 能 自 律 守 規 的 自 評 得 分 達 3.4 分 反 思 : 學 生 對 學 校 的 歸 屬 感 仍 可 進 一 步 提 升, 亦 宜 於 不 同 層 面 提 升 自 信 心 及 自 我 形 象 ; 培 養 責 任 感, 發 揚 自 治 精 神 16

17 九 財 務 報 告 (a) 政 府 帳 (1/9/ /8/2015) 項 目 項 目 上 年 度 結 餘 本 年 度 收 入 本 年 度 支 出 本 年 度 結 餘 1009 其 他 經 常 津 貼 帳 - 791, , 家 庭 與 學 校 合 作 事 宜 委 員 會 的 活 動 計 劃 津 貼 帳 - 12, , 薪 金 津 貼 帳 (61,047.00) 48,041, ,980, 僱 主 為 非 教 學 人 員 向 公 積 金 計 劃 供 款 帳 - 307, , (3,431.05) 1043 英 語 為 母 語 英 語 教 師 加 強 計 劃 附 帶 福 利 津 貼 帳 (200,979.81) 514, , 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 77, , , , 法 團 校 董 會 學 校 之 整 合 代 課 教 師 津 貼 帳 - 204, , , 加 強 高 中 課 程 支 援 津 貼 1, , 中 學 學 習 支 援 津 貼 174, , , , Teacher Training Grant (SEN) for IMC Schools - 17, , 多 元 學 習 津 貼 : 應 用 學 習 課 程 4, , , 多 元 學 習 津 貼 : 其 他 課 程 101, , , , 小 數 位 職 位 現 金 津 貼 - 167, , , 額 外 高 中 課 程 支 援 津 貼 27, , , 高 中 課 程 支 援 津 貼 36, , , , 提 升 網 上 學 校 行 政 及 管 理 系 統 一 筆 過 津 貼 50, , 生 涯 規 劃 津 貼 - 517, , , 德 育 及 公 民 教 育 津 貼 - 530, , , 總 數 (1) 210, ,681, ,733, ,158, 經 擴 大 的 營 辦 津 貼 的 基 線 指 標 (2,222,132.84) 2,047, ,286, (3,461,742.30) 2702 行 政 津 貼 4,982, ,766, ,138, ,610, 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 (6,884.87) 407, , , 全 校 參 與 模 式 的 融 合 教 育 津 貼 ( 經 常 ) 1, , 學 校 發 展 津 貼 ( 為 教 師 創 造 空 間 津 貼 ) 11, , , , 為 學 校 取 錄 新 來 港 兒 童 而 提 供 的 校 本 支 援 計 劃 津 貼 8, , 總 數 (2) 2,773, ,778, ,348, ,203, 總 數 (1)+(2) 3,362, 銀 行 存 款 5,566, 零 用 現 金 5, ,572, 承 上 總 數 3,362, 校 舍 (1,104,824.33) 家 具 及 設 備 (5,634,844.19) 預 收 的 營 辦 津 貼 / 經 擴 大 的 營 辦 津 貼 帳 1,856, 所 得 的 非 經 常 津 貼 - 校 舍 1,104, 所 得 的 非 經 常 津 貼 - 家 具 及 設 備 5,634, 長 期 服 務 金 / 遣 散 費 撥 備 329, 應 付 雜 項 68, 暫 存 款 (44,923.50) 5,572,

18 (b) 學 校 帳 (1/9/ /8/2015) 項 目 賬 號 項 目 上 年 度 結 餘 本 年 度 收 入 本 年 度 支 出 本 年 度 結 餘 S1700 作 特 定 用 途 的 認 可 收 費 帳 - 348, , S1701 普 通 經 費 / 堂 費 收 支 帳 3,805, , , ,981, 堂 費 134, 租 金 ( 小 食 部 場 租 ) 219, 捐 款 20, 利 息 86, 售 賣 練 習 簿 及 文 具 158, 其 他 27, S1706 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 , , S1707 李 帶 女 士 獎 學 金 30, , , S1708 陳 佩 顏 女 士 獎 學 金 4,024, , ,853, S1716 停 車 場 設 備 (105,050.00) 6, (99,050.00) S1718 環 境 保 護 署 - 全 方 位 環 保 覺 醒 248, , , (49,687.00) S1800 關 愛 基 金 援 助 項 目 - 境 外 學 習 活 動 (129,000.00) 129, 總 數 7,874, ,534, ,693, ,715, 銀 行 存 款 1,288, 零 用 現 金 1, 定 期 存 款 6,359, ,648, 承 上 總 數 7,715, 累 積 金 帳 15,616, 經 教 育 統 籌 局 發 放 之 其 他 津 貼 ( 戲 劇 學 會 ) 3, 高 中 職 業 導 向 課 程 綠 化 校 園 補 貼 計 劃 應 付 雜 項 128, 東 蓮 覺 苑 獎 學 金 48, 家 具 及 設 備 (15,616,978.13) 應 收 雜 項 (43,249.40) 水 電 費 按 金 (205,100.00) 7,648,

19 十 2015/16 至 2017/18 年 度 的 關 注 事 項 1. 培 養 學 生 自 主 學 習 1.1. 改 善 校 園 及 課 室 設 施, 協 助 推 動 學 生 自 主 學 習 1.2. 推 動 教 師 專 業 發 展, 建 立 學 習 社 群, 教 師 嘗 試 採 用 不 同 方 法 推 動 學 生 自 主 學 習 1.3. 學 生 自 主 學 習, 包 括 建 立 學 習 目 標, 掌 握 學 習 方 法, 培 養 自 我 監 督 及 與 人 合 作 的 態 度 2. 培 養 歸 屬 感, 提 升 自 信 心 及 自 我 形 象 ; 培 養 責 任 感, 發 揚 自 治 精 神 2.1. 個 人 : 學 生 愛 己 自 律, 建 立 健 康 生 活 習 慣 2.2. 班 級 : 師 生 共 同 籌 劃 班 本 級 本 或 跨 級 活 動, 培 養 歸 屬 感 2.3. 學 校 : 學 生 及 校 友 積 極 參 與 學 校 活 動, 建 立 歸 屬 感 2.4. 香 港 : 學 生 關 心 社 會, 樂 於 參 與 社 區 活 動 2.5. 世 界 : 學 生 節 約 資 源, 支 持 環 保 19

20 附 件 一 : 年 度 學 校 重 要 事 項 2014 年 8 月 -- 新 生 家 長 日 -- 中 一 新 生 輔 導 課 程 2014 年 9 月 -- 開 學 禮 -- 參 加 公 益 金 服 飾 日 2014 年 10 月 -- 各 級 家 長 之 夜 -- 家 長 教 師 會 委 員 就 職 暨 會 員 大 會 -- 教 學 活 動 日 ( 歷 史 文 化 考 察 之 旅 飛 藥 魔 術 舞 台 生 涯 規 劃 活 動 及 大 學 參 觀 佛 教 藝 術 環 保 行 生 態 及 文 化 考 察 義 工 服 務 升 學 講 座 模 擬 面 試 等 ) 2014 年 11 月 -- 敬 師 日 -- 小 學 參 觀 計 劃 及 兒 童 科 學 日 -- 陸 運 會 2014 年 12 月 -- 聯 校 教 師 研 討 日 ( 由 香 港 中 文 大 學 香 港 教 育 研 究 所 優 質 學 校 改 進 計 劃 主 辦, 主 題 : 照 顧 學 習 差 異 ) -- 慶 祝 校 慶 2015 年 2 月 -- 學 行 評 估 日 -- 畢 業 生 惜 別 會 -- 舉 辦 寶 覺 中 學 小 學 籃 球 邀 請 賽 2015 年 3 月 -- 成 績 優 異 學 生 茶 敍 -- 數 理 科 技 周 -- 教 學 活 動 日 ( 科 學 參 觀 及 探 究 義 工 服 務 中 三 級 模 擬 選 科 活 動 藝 術 活 動 英 文 活 動 生 態 考 察 歷 史 工 作 坊 慈 山 寺 明 心 之 旅 等 ) 2015 年 5 月 -- 學 行 評 估 日 -- 中 三 升 中 四 選 科 家 長 日 -- 日 本 青 山 大 學 研 究 員 到 訪 2015 年 6 月 -- 教 師 研 討 日 ( 主 題 : 合 作 學 習 ) -- 與 馬 來 西 亞 菩 提 國 民 型 華 文 中 學 及 菩 提 獨 立 中 學 締 結 為 姐 妹 學 校 2015 年 7 月 -- 東 蓮 覺 苑 屬 校 聯 合 畢 業 典 禮 -- 散 學 禮 暨 學 生 匯 演 -- 參 加 日 本 新 潟 大 地 藝 術 祭 義 工 活 動 2015 年 8 月 -- 英 文 境 外 遊 學 團 ( 地 點 : 阿 德 萊 德 ) -- 台 灣 籃 球 訓 練 營 -- 舉 辦 寶 覺 中 學 中 學 籃 球 邀 請 賽 20

21 附 件 二 : 各 項 學 校 津 貼 的 財 政 結 算 推 行 情 況 及 成 效 評 估 (1) 學 校 發 展 津 貼 年 度 財 政 結 算 : 項 目 預 算 金 額 已 用 金 額 結 餘 1 聘 請 中 文 科 教 師 378, , 聘 請 半 職 家 校 聯 絡 主 任 185, , 總 數 : 563, , 累 積 共 元 滾 存 至 2105/16 年 度 2. 推 行 情 況 及 成 效 評 估 : 項 目 推 行 情 況 評 估 1. 聘 請 中 文 科 教 師 2 聘 請 半 職 家 校 聯 絡 主 任 (2) 高 中 課 程 支 援 津 貼 年 度 財 政 結 算 : 增 聘 的 教 師 令 更 多 班 別 可 進 行 分 組 教 學, 讓 每 班 學 生 人 數 下 降 家 校 聯 絡 主 任 負 責 於 校 內 及 課 餘 期 間, 與 有 需 要 的 學 生 及 家 長 聯 繫, 提 供 適 切 支 援 ; 策 劃 學 生 成 長 的 有 關 活 動, 提 升 學 生 自 信 心 21 增 聘 的 教 師 表 現 理 想, 能 有 效 減 輕 其 他 教 師 工 作 量, 推 動 科 務 工 作, 並 協 助 校 本 課 程 發 展 家 校 聯 絡 主 任 的 工 作 進 一 步 促 進 家 校 合 作, 表 現 令 人 滿 意 項 目 預 算 金 額 已 用 金 額 結 餘 1. 聘 請 數 理 科 教 師 277, , 聘 請 通 識 科 教 師 277, , 聘 請 中 文 科 教 學 助 理 144, , , 聘 請 高 中 課 程 教 學 助 理 ( 追 加 費 用 ) 10, , 總 數 : $710, $686, $24, 累 積 共 68,191 元 結 餘 滾 存 至 2105/16 年 度 2. 推 行 情 況 及 成 效 評 估 : 項 目 推 行 情 況 評 估 1. 聘 用 數 理 科 教 師 增 聘 的 教 師 令 更 多 班 別 可 進 行 分 組 教 學, 讓 每 班 學 生 人 數 下 降 增 聘 的 教 師 表 現 理 想, 能 有 效 減 輕 其 他 教 師 工 作 量, 推 動 科 務 發 展 2 聘 請 通 識 科 教 有 關 教 師 主 要 負 責 任 教 通 識 及 商 增 聘 的 教 師 表 現 理 想, 能 有 效 減 輕 師 科, 並 協 助 完 善 教 材 其 他 教 師 工 作 量, 推 動 科 務 發 展 2. 聘 用 中 文 科 教 學 助 理 4. 聘 用 高 中 課 程 教 學 助 理 教 學 助 理 主 要 協 助 處 理 科 務 及 推 行 各 項 活 動, 並 處 理 因 照 顧 學 習 差 異 所 需 的 文 書 工 作 增 聘 的 教 學 助 理 表 現 理 想, 能 有 效 減 輕 其 他 教 師 工 作 量 惟 該 助 理 於 7 月 離 職, 對 學 科 預 備 下 年 度 工 作 稍 有 影 響 高 中 課 程 教 學 助 理 主 要 協 助 學 校 教 學 助 理 表 現 理 想, 能 有 效 協 助 學 推 展 藝 術 發 展 課 程 及 應 用 學 習 課 校 藝 術 發 展 科 推 展 課 程, 分 擔 應 用 學 習 課 的 行 政 工 作

22 (3) 額 外 高 中 課 程 支 援 津 貼 年 度 財 政 結 算 : 項 目 預 算 金 額 已 用 金 額 結 餘 1. 聘 請 普 通 話 科 教 師 283, , 總 數 : $283, $283, 推 行 情 況 及 成 效 評 估 : 項 目 推 行 情 況 評 估 1. 聘 請 普 通 話 科 教 師 聘 用 一 位 通 過 語 文 基 準 的 普 通 話 教 師, 豐 富 該 科 的 人 力 資 源 增 聘 的 教 師 表 現 十 分 理 想, 除 課 堂 教 學 外, 並 積 極 推 動 科 務 發 展 (4) 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 項 目 受 惠 學 生 數 目 實 際 開 支 學 生 的 學 習 及 情 意 成 果 1. 中 一 水 上 歷 程 計 劃 44 7, 水 上 活 動 受 學 生 歡 迎, 在 過 程 中, 學 生 的 解 難 能 力 及 團 結 精 神 有 提 升 2. 中 一 學 長 輔 導 計 劃 35 67, 除 功 課 輔 導 外, 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 以 外 的 知 識 3. 中 一 學 長 輔 導 獎 勵 計 劃 : 海 洋 公 園 一 日 遊 20 3, 獎 勵 學 習 有 良 好 表 現 的 學 生, 擴 闊 學 生 的 學 習 歷 程 4. 中 二 個 人 成 長 訓 練 課 程 44 16, 學 生 通 過 野 外 歷 奇 活 動, 反 思 自 身 的 角 色 和 責 任, 進 一 步 認 識 自 我 及 他 人 5. 中 二 數 學 精 進 計 劃 12 8, 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 知 識 6. 中 三 數 學 精 進 計 劃 14 9, 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 知 識 7. 中 三 英 文 精 進 計 劃 10 8, 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 知 識 8. 中 三 升 中 四 暑 期 英 文 精 5 1, 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 知 識 進 計 劃 9. 中 四 數 學 精 進 計 劃 18 10, 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 知 識 10. 中 五 英 文 精 進 計 劃 3 2, 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 知 識 11. 中 五 升 中 六 暑 期 英 文 精 3 2, 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 知 識 進 計 劃 12. 抗 日 戰 爭 勝 利 七 十 周 年 歷 史 研 讀 學 習 之 1 3, 學 生 表 現 理 想, 能 增 進 學 科 知 識 及 擴 闊 眼 界 旅 13. 聖 約 翰 救 傷 隊 急 救 課 程 津 貼 學 生 表 理 理 想, 能 增 進 急 救 知 識 及 考 獲 急 救 證 書 14. 資 助 學 生 參 加 總 領 袖 生 訓 練 證 書 課 程 2 1, 學 生 表 現 理 想, 獲 畢 業 證 書 及 最 佳 表 現 獎 15. 籃 球 培 訓 計 劃 15 86, 學 生 表 現 理 想, 並 於 校 外 比 賽 中 屢 獲 殊 榮 16. 購 買 各 科 書 籍 100 7, 學 生 認 為 有 關 書 籍 能 增 進 學 科 知 識, 並 提 升 應 試 技 巧 總 額 236, 累 積 共 84,212 元 結 餘 滾 存 至 2105/16 年 度 22

23 附 件 三 : 推 行 全 校 參 與 模 式 融 合 教 育 的 政 策 資 源 及 支 援 措 施 I. 政 策 本 校 致 力 建 立 共 融 文 化, 以 全 校 參 與 模 式 支 援 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 生 ; 透 過 資 源 調 配, 為 學 生 提 供 適 切 和 多 元 化 的 支 援 服 務, 以 提 升 學 生 的 學 習 效 能 及 協 助 他 們 融 入 校 園 生 活 學 校 重 視 家 校 合 作, 建 立 恆 常 溝 通 機 制, 透 過 不 同 渠 道, 與 家 長 一 起 商 議 有 關 支 援 學 生 的 策 略 II. 資 源 為 支 援 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 生, 本 校 獲 教 育 局 增 撥 的 額 外 資 源 包 III. 支 援 措 拖 及 資 源 運 用 方 式 括 中 學 學 習 支 援 津 貼 本 校 為 有 特 殊 教 育 需 要 及 成 績 稍 遜 的 學 生 提 供 下 列 支 援 措 施 : 成 立 學 生 支 援 組, 由 輔 導 主 任 統 籌, 成 員 包 括 副 校 長 訓 導 主 任 輔 導 老 師 社 工 和 學 生 輔 導 員 增 聘 1 名 全 職 教 學 助 理 與 全 校 教 師 以 全 校 參 與 模 式 協 助 融 合 教 育 計 劃 的 推 行 : 購 買 校 本 言 語 治 療 課 程, 為 融 合 教 育 計 劃 學 生 提 供 每 周 一 次, 合 共 17 次 的 小 組 活 動 安 排 學 生 輔 導 員 及 社 工 為 患 有 自 閉 症 的 學 生 提 供 社 交 故 事 訓 練 外 聘 導 師 為 患 有 過 度 活 躍 症 的 學 生 舉 辦 為 期 11 次 的 奇 迹 部 落, 以 提 升 學 生 的 專 注 及 社 交 能 力 外 聘 導 師 為 初 中 患 有 自 閉 症 的 學 生 舉 辦 為 期 2 次 的 愛 同 行 領 犬 義 工 計 劃, 以 提 升 學 生 的 專 注 能 力 外 聘 導 師 為 有 讀 寫 困 難 的 中 一 及 中 二 學 生 舉 辦 各 11 節 小 組 的 學 習 樂 趣 多 解 難 能 力 小 組, 以 提 升 他 們 的 讀 寫 能 力 向 患 有 自 閉 症 學 生 舉 辦 為 期 12 次 的 加 強 支 援 有 自 閉 症 學 生 的 試 驗 計 劃, 藉 此 增 強 學 生 的 適 應 能 力 為 有 需 要 的 初 中 學 生 舉 辦 75 次 課 後 精 進 班, 以 鞏 固 他 們 的 學 科 知 識 為 有 需 要 的 高 中 學 生 舉 辦 9 次 生 命 塗 ART 中 學 生 職 業 及 生 涯 探 索 小 組 及 12 次 生 涯 思 考 達 人 小 組, 有 助 他 們 去 規 劃 未 來 的 出 路 外 聘 導 師 為 高 中 有 學 習 困 難 的 學 生 舉 辦 為 期 14 次 的 英 語 精 進 班, 以 增 強 學 生 的 英 語 基 礎 為 有 需 要 的 學 生 提 供 學 習 家 課 和 測 考 調 適, 又 舉 行 個 別 學 習 計 劃 會 議, 透 過 班 主 任 科 任 老 師 資 源 老 師 社 工 教 育 心 理 學 家 以 及 家 長 的 會 談, 幫 助 學 生 設 計 具 體 可 行 的 支 援 計 劃 設 立 朋 輩 輔 導 計 劃, 為 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 提 供 每 年 不 少 於 9 次 功 課 及 社 交 輔 助 外 聘 導 師 為 每 位 融 合 生 提 供 上 下 學 期 各 1 次 試 前 溫 習 班, 為 期 考 作 準 備 邀 請 志 願 機 構 到 校 舉 行 1 天 共 融 活 動 日 23

24 附 件 四 : 運 用 多 元 學 習 津 貼 ( 應 用 學 習 ) ( 為 2012/13 至 2014/15 屆 別 的 高 中 學 生 ) 工 作 報 告 1. 計 劃 內 容 : 課 程 名 稱 參 與 人 次 計 劃 成 效 與 反 思 資 訊 娛 樂 節 目 製 作 31 以 模 式 二 開 設 課 程 項 目 策 劃 及 運 作 30 名 學 生 完 成 課 程, 當 中 21 人 於 香 港 中 學 文 憑 考 試 中 取 得 達 標 成 績,9 人 取 得 達 標 並 表 現 優 異 成 績 2. 財 務 報 告 : 項 目 收 入 ($) 支 出 ($) 上 年 度 結 餘 2 多 元 學 習 津 貼 撥 款 129,167 向 課 程 提 供 機 構 繳 付 課 程 費 用 128,700 餘 額 : $ 計 劃 檢 討 : 學 校 以 模 式 二 開 辦 應 用 學 習 課 程, 學 生 既 可 留 在 校 園 上 課, 課 程 提 供 機 構 亦 可 因 應 本 校 的 需 要 協 調 各 項 安 排 ( 如 : 上 課 日 期 能 配 合 學 校 行 事 曆 ) 惟 此 模 式 局 限 了 學 生 的 課 程 選 擇, 亦 未 能 全 面 照 顧 學 生 的 生 涯 規 劃 需 要 學 校 於 2014/15 至 2016/17 屆 別, 改 以 模 式 一 開 辦 應 用 學 習 課 程 24

25 附 錄 五 : 多 元 學 習 津 貼 ( 資 優 教 育 ) 工 作 報 告 1. 計 劃 內 容 與 檢 討 : 課 程 名 稱 計 劃 成 效 與 反 思 英 語 資 優 培 育 課 程 聘 請 校 外 導 師 為 中 四 級 學 生 進 行 英 語 訓 練, 學 生 出 席 率 超 過 80%, 課 程 內 容 及 導 師 表 現 均 理 想 數 學 高 階 思 維 訓 練 課 程 聘 請 導 師 為 中 六 級 進 行 高 階 思 維 訓 練, 學 生 出 席 情 況 理 想, 學 生 認 為 課 程 對 學 習 數 學 有 幫 助 通 識 高 階 思 考 訓 練 課 程 上 學 期 中 六 兩 班 共 55 人 參 加, 出 席 率 達 70% 下 學 期 中 五 兩 班 38 人 參 加, 出 席 率 高 於 80% 由 於 中 六 人 數 太 多, 導 師 較 辛 勞, 中 五 減 少 人 數, 效 果 較 理 想 歷 史 分 析 技 巧 培 訓 課 程 聘 請 校 外 導 師 為 中 四 及 中 五 學 生 進 行 歷 史 科 分 析 技 巧 訓 練, 導 師 能 針 對 本 科 各 項 思 考 技 巧 的 要 求, 指 導 學 生 相 關 的 應 試 策 略 學 生 表 現 理 想, 出 席 率 達 90% 中 國 歷 史 批 判 思 考 能 力 超 過 80% 學 生 出 席 課 程 中 六 級 學 生 對 課 程 持 正 面 態 度, 導 訓 練 課 程 師 能 分 享 其 應 試 策 略, 並 訓 練 學 生 分 析 高 階 思 維 的 題 目, 有 助 他 們 應 付 文 憑 試 ; 反 觀 中 五 級 學 生 對 課 程 反 應 一 般, 可 能 與 其 心 態 有 關 旅 遊 與 款 待 深 層 思 維 探 究 課 程 地 理 議 題 深 度 探 究 課 程 經 濟 科 思 考 方 法 培 訓 課 程 企 會 財 高 階 思 維 訓 練 課 程 校 園 美 化 活 動 物 理 邏 輯 思 維 及 探 究 能 力 訓 練 課 程 摩 爾 計 算 及 探 究 能 力 訓 練 課 程 精 英 運 動 員 課 後 支 援 計 劃 學 生 出 席 率 高 於 90%, 導 師 與 學 生 分 享 過 往 學 習 本 科 的 經 驗 討 論 選 擇 題 的 答 案 指 導 學 生 作 答 資 料 回 應 題 及 論 述 題 導 師 準 備 充 足, 能 有 效 提 升 學 生 的 作 答 技 巧 聘 請 了 三 位 校 外 導 師, 課 餘 與 中 四 及 中 五 學 生 共 同 討 論 地 理 議 題, 例 如 港 鐵 西 線 通 車 對 香 港 的 影 響 學 生 全 年 出 席 率 符 合 預 期, 中 四 有 90%, 中 五 出 席 率 達 95% 大 部 分 學 生 均 能 依 時 出 席, 由 於 人 數 較 少, 導 師 可 作 出 針 對 性 的 措 施, 更 切 合 學 生 的 需 要 課 程 聘 請 了 3 位 校 外 導 師, 學 生 出 席 率 超 過 95%, 並 能 依 導 師 指 引 完 成 課 業 問 卷 調 查 反 映 80% 以 上 參 加 學 生 認 為 有 關 培 訓 能 提 升 自 己 在 企 會 財 科 的 高 階 思 維 能 力, 整 體 效 果 令 人 滿 意 學 生 能 在 星 期 六 的 課 餘 時 間, 享 受 創 作, 投 入 活 動, 完 成 了 二 樓 4 幅 壁 畫, 效 果 理 想 大 部 分 學 生 能 依 時 出 席 訓 練 課 程 由 於 師 生 比 例 較 少, 導 師 可 作 出 針 對 性 的 訓 練, 效 果 令 人 滿 意 課 程 聘 請 了 2 位 校 外 導 師, 為 學 生 進 行 高 階 摩 爾 概 念 及 科 學 探 究 能 力 的 訓 練 學 生 出 席 率 超 過 90%, 並 能 依 導 師 指 引 完 成 課 業, 整 體 效 果 令 人 滿 意 主 要 為 參 加 中 學 文 憑 試 體 育 科 學 生 進 行 針 對 性 指 導 該 生 最 終 考 獲 及 格, 成 績 符 合 預 期 25

26 2. 財 政 結 算 : 項 目 收 入 支 出 多 元 學 習 津 貼 ( 上 年 度 津 貼 及 本 年 度 餘 額 ) $199, 英 語 資 優 培 育 課 程 ,800,0 數 學 高 階 思 維 訓 練 課 程 ,625.0 通 識 高 階 思 考 訓 練 課 程 ,600.0 歷 史 分 析 技 巧 培 訓 課 程 ,150.0 中 國 歷 史 批 判 思 考 能 力 訓 練 課 程 ,750.0 旅 遊 與 款 待 深 層 思 維 探 究 課 程 ,137.5 地 理 議 題 深 度 探 究 課 程 ,750.0 經 濟 科 思 考 方 法 培 訓 課 程 ,325.0 企 會 財 高 階 思 維 訓 練 課 程 ,600.0 校 園 美 化 活 動 ,050.0 物 理 科 邏 輯 思 維 及 探 究 能 力 訓 練 課 程 ,175.0 摩 爾 計 算 及 探 究 能 力 訓 練 課 程 ,280.0 精 英 運 動 員 課 後 支 援 計 劃 ,000.0 總 額 $199,400 $136,267.5 餘 額 $63, 計 劃 檢 討 : 本 年 度 整 體 反 應 及 學 生 表 現 理 想, 亦 能 按 照 計 劃 進 行 活 動 惟 本 年 度 因 部 分 課 程 的 支 出 與 收 入 有 較 大 差 異, 故 餘 款 較 預 期 多 26

27 附 錄 六 : 生 涯 規 劃 教 育 及 升 學 就 業 輔 導 服 務 工 作 報 告 目 標 培 養 同 學 認 識 自 我 個 人 規 劃 設 立 目 標 和 反 思 的 能 力, 以 及 認 識 各 升 學 就 業 的 途 徑 發 展 全 校 參 與 的 模 式, 俾 能 最 終 令 全 體 老 師 均 參 與 學 生 的 生 涯 規 劃 教 育, 各 科 亦 在 課 程 中 引 入 生 涯 規 劃 教 育 的 相 關 元 素 工 作 在 中 五 及 中 六 級 開 設 生 涯 規 劃 課, 讓 同 學 有 系 統 地 了 解 本 身 的 能 力 事 業 或 學 術 抱 負, 培 養 正 面 的 工 作 和 學 習 態 度, 並 認 識 各 升 學 就 業 的 途 徑, 為 自 己 的 人 生 作 出 規 劃 生 涯 規 劃 津 貼 的 分 配 評 估 在 周 會 班 主 任 輔 導 課 教 學 活 動 日 等, 為 各 級 學 生 舉 辦 生 涯 規 劃 的 有 關 課 程 及 活 動 通 過 家 長 日 講 座 等 方 式, 向 家 長 介 紹 有 關 升 學 就 業 的 內 容 在 教 師 會 議 中 分 享 最 新 的 升 學 及 就 業 資 訊, 提 升 全 體 教 職 員 在 有 關 方 面 的 認 識 本 年 度 獲 撥 款 $517,620 聘 用 通 識 及 商 業 科 教 師 一 名, 總 額 $245,700 聘 用 生 涯 規 劃 教 學 助 理 一 名, 專 責 協 助 發 展 生 涯 規 劃 的 有 關 事 宜, 總 額 $138, 支 付 與 外 間 機 構 合 作 進 行 有 關 生 涯 規 劃 的 活 動 費 用, 總 額 $67,440 本 年 度 餘 款 $66, % 學 生 滿 意 學 校 舉 辦 的 升 學 及 就 業 活 動, 證 明 計 劃 已 有 初 步 成 效, 惟 學 校 目 前 仍 在 摸 索 如 何 推 動 生 涯 規 劃 的 有 關 工 作, 須 進 一 步 加 強 老 師 的 培 訓 工 作 本 年 度 以 活 動 講 座 及 參 觀 為 主, 較 少 進 行 學 生 個 別 輔 導, 下 年 度 可 加 強 有 關 方 面 的 工 作 27

28 附 錄 七 : 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 ( 校 本 津 貼 ) 活 動 報 告 學 校 名 稱 : 寶 覺 中 學 計 劃 統 籌 員 姓 名 : 陳 綺 霞 副 校 長 聯 絡 電 話 : A. 本 計 劃 受 惠 學 生 人 數 ( 人 頭 ) 共 142 名 ( 包 括 A. 領 取 綜 援 人 數 :13 名,B. 學 生 資 助 計 劃 全 額 津 貼 人 數 :115 名 及 C. 學 校 使 用 酌 情 權 的 清 貧 學 生 人 數 :14 名 ) B. 計 劃 的 各 項 活 動 資 料 * 活 動 名 稱 / 類 別 中 一 學 長 輔 導 計 劃 ( 功 課 輔 導 ) 中 一 學 長 輔 導 獎 勵 計 劃 : 海 洋 公 園 一 日 遊 ( 參 觀 / 戶 外 活 動 ) 中 一 水 上 歷 程 計 劃 ( 自 信 心 訓 練 ) 中 二 個 人 成 長 訓 練 課 程 ( 歷 奇 訓 練 ) 中 二 數 學 精 進 計 劃 ( 學 習 技 巧 訓 練 ) 中 三 數 學 精 進 計 劃 ( 學 習 技 巧 訓 練 ) 中 三 英 文 精 進 計 劃 ( 語 文 訓 練 ) 中 三 升 中 四 暑 期 英 文 精 進 計 劃 ( 語 文 訓 練 ) 中 四 數 學 精 進 計 劃 ( 學 習 技 巧 訓 練 ) 中 五 英 文 精 進 計 劃 ( 語 文 訓 練 ) 中 五 升 中 六 暑 期 英 文 精 進 計 劃 ( 語 文 訓 練 ) 參 加 合 資 格 學 生 人 數 # A B C 平 均 出 席 率 活 動 舉 辦 時 期 / 日 期 % 2014 年 11 月 17 日 至 2015 年 6 月 4 日 28 實 際 開 支 ($) 評 估 方 法 ( 例 如 : 測 驗 問 卷 等 ) 合 辦 機 構 / 服 務 供 應 機 構 名 稱 ( 如 適 用 ) 備 註 ( 例 如 : 學 生 的 學 習 及 情 意 成 果 ) 67, 問 卷 老 師 觀 察 除 功 課 輔 導 外, 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 以 外 的 知 識 % 2015 年 7 月 10 日 3, 問 卷 老 師 觀 察 獎 勵 學 習 有 良 好 表 現 的 學 生, 擴 闊 學 生 的 學 習 歷 程 % 2015 年 6 月 26 日 及 29 日 % 2015 年 1 月 26 至 27 日 及 1 月 28 至 29 日 % 2014 年 10 月 13 日 至 2015 年 6 月 4 日 % 2014 年 10 月 13 日 至 2015 年 6 月 4 日 % 2014 年 10 月 20 日 至 2015 年 6 月 4 日 % 2015 年 7 月 20 日 至 2015 年 8 月 24 日 % 2014 年 10 月 13 日 至 2015 年 6 月 4 日 % 2015 年 5 月 9 日 至 2015 年 7 月 11 日 % 2015 年 7 月 22 日 至 2015 年 8 月 22 日 7, 問 卷 老 師 觀 察 黃 宜 洲 青 年 營 水 上 活 動 受 學 生 歡 迎, 在 過 程 中, 學 生 的 解 難 能 力 及 團 結 精 神 有 所 提 升 16, 問 卷 老 師 觀 察 賽 馬 會 青 少 年 德 育 發 展 中 心 學 生 通 過 歷 奇 活 動, 反 思 自 身 的 角 色 和 責 任, 進 一 步 認 識 自 我 及 他 人 8, 問 卷 老 師 觀 察 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 的 知 識 9, 問 卷 老 師 觀 察 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 的 知 識 8, 問 卷 老 師 觀 察 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 的 知 識 1, 問 卷 老 師 觀 察 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 的 知 識 10, 問 卷 老 師 觀 察 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 的 知 識 2, 問 卷 老 師 觀 察 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 的 知 識 2, 問 卷 老 師 觀 察 學 生 認 同 活 動 有 助 增 進 學 科 的 知 識

29 資 助 學 生 參 加 香 港 大 學 抗 日 戰 爭 勝 利 七 十 周 年 歷 史 研 讀 學 習 之 旅 ( 參 觀 / 戶 外 活 動 ) 聖 約 翰 救 傷 隊 急 救 課 程 津 貼 ( 領 袖 訓 練 ) 資 助 學 生 參 加 總 領 袖 生 訓 練 證 書 課 程 ( 領 袖 訓 練 ) 籃 球 培 訓 計 劃 ( 體 育 活 動 ) 購 買 各 科 書 籍 ( 學 習 技 巧 訓 練 ) % 2015 年 8 月 1 日 至 5 日 3, 考 察 報 告 香 港 大 學 中 國 歷 史 研 究 文 學 碩 士 課 程 同 學 會 學 生 表 現 理 想, 能 增 進 學 科 知 識 及 擴 闊 眼 界 % 2015 年 1 月 23 日 考 試 香 港 聖 約 翰 救 護 學 生 表 理 理 想, 能 增 進 急 救 機 構 知 識 及 考 獲 急 救 證 書 % 2014 年 10 月 至 12 月 1, 表 現 評 估 報 告 香 港 青 年 協 會 學 生 表 現 理 想, 獲 畢 業 證 書 及 最 佳 表 現 獎 % 2015 年 4 月 至 8 月 86, 老 師 觀 察 比 賽 學 生 表 現 理 想, 並 於 校 外 比 賽 中 屢 獲 殊 榮 2015 年 8 月 7, 老 師 觀 察 學 生 認 為 有 關 書 籍 能 增 進 借 閱 紀 錄 學 科 知 識, 並 提 升 應 試 技 巧 活 動 項 目 總 數 : 學 生 人 次 ** 總 學 生 人 次 221 總 開 支 236, 備 註 :* 活 動 名 稱 / 類 別 如 下 : 功 課 輔 導 學 習 技 巧 訓 練 語 文 訓 練 參 觀 / 戶 外 活 動 文 化 藝 術 體 育 活 動 自 信 心 訓 練 義 工 服 務 歷 奇 活 動 領 袖 訓 練 及 社 交 / 溝 通 技 巧 訓 學 生 人 次 : 上 列 參 加 各 項 活 動 的 受 惠 學 生 人 數 的 總 和 ** 總 學 生 人 次 : 指 學 生 人 次 (A) + (B) + (C) 的 總 和 # 合 資 格 學 生 : 指 (A) 領 取 綜 援 /(B) 學 生 資 助 計 劃 全 額 津 貼 及 (C) 學 校 使 用 酌 情 權 的 清 貧 學 生 29

30 C. 計 劃 成 效 整 體 來 說 你 認 為 活 動 對 受 惠 的 合 資 格 學 生 有 何 得 益? 改 善 明 顯 適 中 輕 微 請 在 最 合 適 的 方 格 填 上 號 學 習 成 效 a) 學 生 的 學 習 動 機 b) 學 生 的 學 習 技 巧 c) 學 生 的 學 業 成 績 d) 學 生 於 課 堂 外 的 學 習 經 歷 e) 你 對 學 生 學 習 成 效 的 整 體 觀 感 個 人 及 社 交 發 展 f) 學 生 的 自 尊 g) 學 生 的 自 我 照 顧 能 力 h) 學 生 的 社 交 技 巧 i) 學 生 的 人 際 技 巧 j) 學 生 與 他 人 合 作 k) 學 生 對 求 學 的 態 度 l) 學 生 的 人 生 觀 m) 你 對 學 生 個 人 及 社 交 發 展 的 整 體 觀 感 社 區 參 與 n) 學 生 參 與 課 外 及 義 工 活 動 o) 學 生 的 歸 屬 感 p) 學 生 對 社 區 的 了 解 q) 你 對 學 生 參 與 社 區 活 動 的 整 體 觀 感 D. 對 推 行 活 動 計 劃 的 意 見 在 推 行 計 劃 時 遇 到 的 問 題 / 困 難 ( 可 在 方 格 上 超 過 一 項 ) 未 能 識 別 合 資 格 學 生 ( 即 領 取 綜 援 及 學 生 資 助 計 劃 全 額 津 貼 的 學 生 ); 難 以 甄 選 合 適 學 生 加 入 酌 情 名 額 ; 合 資 格 學 生 不 願 意 參 加 計 劃 ; 伙 伴 / 提 供 服 務 機 構 提 供 的 服 務 質 素 未 如 理 想 ; 導 師 經 驗 不 足, 學 生 管 理 技 巧 未 如 理 想 ; 活 動 的 行 政 工 作 明 顯 地 增 加 了 教 師 的 工 作 量 ; 對 執 行 教 育 局 對 處 理 撥 款 方 面 的 要 求 感 到 複 雜 ; 對 提 交 報 告 的 要 求 感 到 繁 複 費 時 ; 其 他 ( 請 說 明 ).. E. 學 生 及 家 長 有 否 對 計 劃 提 供 意 見? 他 們 是 否 滿 意 計 劃 的 服 務? ( 可 選 擇 填 / 不 填 寫 ) 從 學 生 問 卷 及 老 師 觀 察 可 見, 大 部 分 學 生 均 滿 意 計 劃 的 服 務 沒 有 改 變 下 降 不 適 用 30

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