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1 All-round Development through Complementary Development Programme The following matrix maps the learning s of various Complementary Development s to the `SPECIAL development framework. In addition to group the course under the MAJOR competence it intends to develop, the extent of other competencies to be developed are also indicated as below: 2: The competencies constitute a significant content area of the course. 1: The competencies are introduced in the course. 0: The competencies will not be introduced in the course. Communication, Science and Technology 傳 播 科 學 及 科 技 Page No. 頁 數 Code 課 程 編 號 CDP Semester One 2013/14 Domain 全 人 發 展 範 疇 Competence 全 人 素 質 Title 課 程 名 稱 Social Development Communication Interpersonal Effectiveness Leadership Teamwork Physical Development Psychological Development Healthy Lifestyle Sportsmanship EQ & Psychological Wellness Ethics Career Intellectual Developmen t Social & National Responsibility Career Exploration Employability Entrepreneurship Creative Thinking Critical Thinking Problem Solving Aesthetics Cultural Appreciation Global Outlook Life-long 4 4-W001-1-A I 1 Writing for a Better Hong Kong 寫 作 改 變 生 活 Communication, Science and Technology 傳 播 科 學 及 科 技 W003-1-A I 1 Script Writing 電 影 編 劇 C001-1-A /B S C002-1-A S C006-1-A S C019-1-A C 2 Radio Host Presentation Skills 電 台 主 持 表 達 技 巧 Master of Ceremony Training 司 儀 / 主 持 訓 練 Presentation Fearless 演 繹 無 所 懼 Face-to-Face Tactic 面 對 面 的 鬥 智 11 4-C020-1-A S 2 Rapport Master 溝 通 達 人 1 Creative Thinking Creative Thinking Communication Communication Communication Employability 2-2 Interpersonal Effectiveness

2 Page No. 頁 數 Code 課 程 編 號 CDP Semester One 2013/14 Domain 全 人 發 展 範 疇 Competence 全 人 素 質 Title 課 程 名 稱 Social Physical Development Development Psychological Development Communication Interpersonal Effectiveness Leadership Teamwork Healthy Lifestyle Sportsmanship EQ & Psychological Wellness Ethics Career Intellectual Developmen t Social & National Responsibility Career Exploration Employability Entrepreneurship Creative Thinking Critical Thinking Problem Solving Aesthetics Cultural Appreciation Global Outlook Life-long 12 4-C024-1-A I 3 Effective Mediation Skills 調 解 技 巧 Problem Solving C025-1-A 4-C026-1-A S 1 S 2 Presentation with Happiness 講 得 輕 鬆 Let s dance - the key to success and happiness in interpersonal relationships 學 舞 派 探 索 互 動 的 樂 趣 Communication Interpersonal Effectiveness A001-1-A A Starry Nights 四 季 星 空 巡 禮 S002-1-A I T001-1-A/B L T002-1-A/B L T003-1-A L T006-1-A L T007-1-A/B/C L T009-1-A I 1 Math Uncovered - Mysteries or Truths? 反 轉 數 學! Digital Photography and Retouching Techniques 數 碼 攝 影 與 修 圖 技 巧 Digital Images with Photoshop 數 碼 圖 像 與 PHOTOSHOP Adobe Illustrator & Graphic Design 平 面 設 計 與 ILLUSTRATOR Professional PowerPoint Presentation 非 一 般 專 業 POWERPOINT 簡 報 製 作 Advanced Microsoft Excel MICROSOFT EXCEL 進 階 應 用 技 巧 Keys for Facebook Application Development FACEBOOK 應 用 軟 體 製 作 要 訣 Critical Thinking Cultural Appreciation Creative Thinking Lifelong Lifelong Lifelong Lifelong Lifelong 0 2

3 Page No. 頁 數 Code 課 程 編 號 CDP Semester One 2013/14 Domain 全 人 發 展 範 疇 Competence 全 人 素 質 Title 課 程 名 稱 Social Physical Development Development Psychological Development Communication Interpersonal Effectiveness Leadership Teamwork Healthy Lifestyle Sportsmanship EQ & Psychological Wellness Ethics Career Intellectual Developmen t Social & National Responsibility Career Exploration Employability Entrepreneurship Creative Thinking Critical Thinking Problem Solving Aesthetics Cultural Appreciation Global Outlook Life-long 25 4-T012-1-A L T023-1-A 4-T024-1-A 4-T025-1-A 4-T025-2-A L 2 Introduction to Flash Web Animation FLASH 網 頁 動 畫 入 門 Andriod Apps Development for Mobile and Tablet Device Andriod Apps 程 式 製 作 L 2 iphoto and imovie in IOS Devices L 2 L 2 Andriod Apps Development for Mobile (Level 1) Andriod Apps 程 式 製 作 ( 初 階 ) Andriod Apps Development for Mobile (Level 2) Andriod Apps 程 式 製 作 ( 進 階 ) Lifelong Lifelong Lifelong Lifelong Lifelong 3

4 4-W001-1-A-I1 Writing for a Better Hong Kong 寫 作 改 變 生 活 This city is dying, you know. I know. 沈 佳 宜 說 : 人 生 大 部 份 的 事 情, 都 是 徒 勞 無 功 的 大 家 都 知 道 香 港 現 在 處 於 一 個 很 有 趣 的 狀 態 我 們 在 沉 淪, 被 不 同 方 面 的 大 勢 力 吞 拼, 本 土 論 述 不 再 實 在, 究 竟 香 港 是 什 麼? 香 港 人 又 是 什 麼? 我 們 聽 同 樣 的 歌, 讀 同 樣 的 報 紙, 看 同 樣 的 電 視 劇, 過 跟 別 人 同 樣 的 人 生, 就 是 活 得 最 好 的 人 生? 回 到 作 家 的 角 度, 健 吾 跟 不 同 朋 友 一 起, 重 新 思 考 一 人 都 理 應 只 會 活 一 次 的 生 命, 如 何 跟 所 有 人 一 起, 一 步 一 腳 印, 思 考 香 港 各 式 各 樣 的 問 題 九 把 刀 說, 寫 作, 只 需 要 推 動 到 社 會 一 點 點, 只 需 要 是 一 點 點, 就 已 經 很 好 上 這 一 門 課, 只 要 你 的 推 動 你 人 生 的 視 野, 一 點 點, 只 需 要 一 點 點, 就 已 經 很 好 了 本 課 程 讓 同 學 跟 六 個 活 躍 於 不 同 範 疇 的 媒 體 人 交 流 互 動, 以 六 個 不 同 的 形 式 思 考 自 身 寫 作 生 活 慾 望 文 字 和 人 生 的 關 係 借 不 同 的 創 作 過 程, 同 學 可 以 嘗 試 看 真 自 己, 了 解 自 己 需 要 的 和 從 缺 的, 從 而 思 考 人 生 往 後 的 路 向 課 程 中 同 學 將 經 歷 N 次 腦 力 激 盪, 通 過 創 作 去 重 新 思 考 生 命 以 及 各 式 各 樣 的 問 題 出 席 這 門 課 的 學 員, 或 有 可 能 跟 健 吾 或 其 他 嘉 賓 講 者 於 現 實 社 會 有 更 多 合 作 或 發 展 但 當 然, 一 切 也 要 看 緣 份 了 - 主 要 發 展 素 質 : Intellectual Development > Creative Thinking ( 創 意 思 維 ) 發 掘 新 角 度 新 構 思 新 方 法 去 理 解 日 常 事 物 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 理 解 創 作 的 方 法, 寫 出 一 手 好 看 的 專 欄 文 字 - 知 道 自 己 性 格 的 強 項 或 短 處 - 有 機 會 發 表 自 己 的 創 作 To be confirmed Last year capture:- 第 一 節 - 如 何 可 以 有 娛 樂 性 地, 有 笑 有 淚 地, 開 開 心 心 地 思 考 寫 作 生 活 和 香 港 13/3 Ms. Barbara Tse 總 編 輯 青 文 文 化 How to produce mega hits in HK Book Fair and the publishing facts in HK. 20/3 梁 柏 堅 填 詞 人 4

5 Pleasures and Sorrows of Lyrics writing. 27/3 Joel Wong Milk 雜 誌 高 級 編 輯 What's inside pop magazines in HK now? 27/11 曾 志 豪 頭 條 新 聞, 瘋 show 快 活 人 主 持, 曾 氏 被 喻 為 現 今 專 欄 最 多 的 多 媒 體 創 作 人 Life as the busiest columnist in Hong Kong: how to be, and what to do? 第 六 節 - 關 於 香 港, 寫 作 和 思 考 方 式 : 同 學 經 過 五 次 的 腦 力 激 盪, 相 信 對 文 字 工 作 人 生 性 別 議 題, 以 至 其 他 的 關 於 日 常 生 活 的 問 題, 都 應 該 會 有 不 同 的 看 法 究 竟 將 來 同 學 會 不 會 加 入 寫 作 的 工 作, 或 是 相 信 以 後 都 不 要 再 寫 作 呢? 講 者 簡 介 - 健 吾 : 作 家 記 者 編 輯 商 台 光 明 頂 主 持 日 本 研 究 學 系 講 師 著 書 超 過 十 五 本 5

6 4-W003-1-A-I1 Script Writing 電 影 編 劇 本 課 程 介 紹 撰 寫 劇 本 的 要 訣, 分 析 不 同 媒 體 如 電 影 電 視 廣 播 舞 臺 廣 告 等 劇 本 的 相 同 與 相 異 之 處, 並 以 電 影 劇 本 作 模 式, 剖 析 劇 本 的 結 構 構 思 方 法 及 編 寫 技 巧 導 師 將 於 逾 四 十 部 作 品 中 選 出 部 份 經 典, 邊 看 片 段 邊 指 導 同 學 編 寫 不 同 片 種 的 所 需 技 巧, 如 : 倩 女 幽 魂 的 浪 漫 愛 情 逃 學 威 龍 2 的 喜 劇 處 境 黃 飛 鴻 的 突 破 傳 統 2 人 三 足 的 感 人 勵 志 醉 拳 2 的 搞 笑 動 作 金 玉 滿 堂 的 誇 張 諷 刺... 等 本 課 程 的 導 師 擁 有 二 十 多 年 的 業 界 經 驗, 並 為 87 年 金 馬 獎 最 佳 編 劇 - 主 要 發 展 素 質 : Intellectual Development > Creative Thinking ( 創 意 思 維 ) 發 掘 新 角 度 新 構 思 新 方 法 去 理 解 日 常 的 問 題 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 懂 得 從 多 種 角 度 欣 賞 電 影 - 懂 得 怎 樣 創 作 一 齣 有 自 我 獨 特 風 格 的 劇 本 - 提 升 個 人 的 創 意 觀 察 力 及 組 織 能 力 - 講 解 不 同 媒 體 的 劇 本 組 合, 分 析 為 何 選 取 電 影 劇 本 作 為 創 作 藍 本 - 教 授 及 實 踐 構 思 題 材 - 教 授 及 互 動 人 物 設 計 故 事 發 掘, 參 考 相 關 影 片 - 教 授 及 實 踐 創 作 分 場 - 教 授 及 互 動 事 件 誕 生 場 面 設 計, 參 考 相 關 影 片 - 教 授 及 實 踐 撰 寫 對 白 - 教 授 及 互 動 人 性 的 練 歷 說 話 的 技 巧, 参 考 相 關 影 片 - 引 導 同 學 將 自 己 的 創 作 組 合 成 一 個 有 自 我 獨 特 風 格 的 劇 本 6

7 4-C001-1-A/B-S1 Radio Host Presentation Skills 電 台 主 持 表 達 技 巧 一 般 聽 眾 以 為 電 台 DJ 只 會 打 碟 夾 歌 其 實 電 台 製 作 人 須 要 掌 握 的 技 巧 非 常 全 面 由 廣 東 話 正 確 發 音 預 備 正 確 直 播 或 錄 音 節 目 與 嘉 賓 訪 問 創 作 廣 播 劇, 製 作 大 型 活 動, 以 致 網 上 節 目, 公 關 宣 傳, 經 費 和 贊 助 的 預 算 和 運 用, 統 統 皆 是 電 台 製 作 人 必 須 掌 握 的 範 疇 這 個 課 程 除 了 為 同 學 提 供 模 擬 作 DJ 的 機 會 外, 更 讓 你 全 面 體 驗 到 主 持 人 的 獨 特 興 趣 備 註 同 學 須 自 行 繳 付 到 香 港 電 台 參 觀 考 察 所 需 之 交 通 費 用 - 主 要 發 展 素 質 : Social Development > Communication ( 溝 通 ) 有 效 地 運 用 語 言 / 寫 作 技 巧 清 晰 地 簡 潔 地 與 別 人 溝 通 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 對 電 台 運 作 及 本 地 電 台 架 構 有 基 本 認 識 - 對 運 用 語 言 有 充 分 的 自 信, 並 能 清 晰 地 向 別 人 表 達 自 己 - 對 音 樂 運 用 有 更 有 效 果 的 掌 握, 並 可 自 行 製 作 簡 單 的 宣 傳 聲 帶 - 對 粵 語 正 音 有 明 確 概 念, 明 白 改 善 懶 音 的 方 法 - 對 製 作 大 型 活 動 ( 如 音 樂 會 慈 善 表 演 等 ) 有 基 本 認 識, 以 便 將 來 實 際 參 與 項 目 製 作 - 認 識 電 台 製 作 - 何 謂 DJ? - 正 確 發 音 - 製 作 廣 告 - 製 作 大 型 活 動 - 同 學 表 演 7

8 4-C002-1-A-S1 Master of Ceremony Training 司 儀 / 主 持 訓 練 你 可 曾 獲 邀 擔 任 司 儀? 你 想 成 為 一 個 具 有 吸 引 力 和 魅 力 的 司 儀 及 主 持 嗎? 你 知 道 透 過 掌 握 司 儀 及 主 持 的 技 巧, 有 助 你 日 後 的 事 業 及 其 它 發 展 嗎? 一 位 出 色 的 司 儀 能 有 效 地 連 繫 觀 眾, 幫 助 他 們 投 入 聚 會 會 議 或 節 目, 成 為 一 道 橋 樑 而 一 位 出 色 的 司 儀 和 主 持 需 具 備 的 條 件 包 括 : 吸 引 力 牙 力 反 應 力 心 力 氣 力 控 制 場 面 的 能 力... 本 課 程 將 以 講 解 遊 戲 練 習 及 討 論 等 不 同 形 式 進 行 - 主 要 發 展 素 質 : Social Development > - Communication ( 溝 通 ) 有 效 地 運 用 語 言 清 晰 地 簡 潔 地 與 別 人 溝 通 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 認 識 擔 當 司 儀 及 節 目 主 持 的 法 則 - 掌 握 當 司 儀 的 方 法 和 技 巧 - 明 白 如 何 成 為 一 個 出 色 的 司 儀, 有 效 地 連 繫 觀 眾 - 表 達 演 說 基 本 功 - 帶 領 群 眾 法 則 - 介 紹 嘉 賓 方 程 式 - 介 紹 節 目 方 程 式 - 執 生 應 對 技 巧 - 撰 寫 司 儀 稿 - 遊 戲 萬 花 筒 - 專 業 司 儀 及 主 持 人 錦 囊 - 司 儀 面 面 觀 8

9 4C006-1-A-S1 Presentation Fearless 演 繹 無 所 懼 跟 據 英 國 太 晤 士 報 的 讀 者 調 查, 讓 人 最 驚 恐 的 項 目 是 - 公 開 演 說! 人 際 傳 意 是 眾 多 學 問 中 最 難 掌 握 的, 而 我 們 卻 有 機 會 作 演 說 簡 報 推 銷 面 試 或 帶 領 活 動! 我 們 或 許 沒 有 多 大 機 會 學 習 說 話 的 藝 術 或 如 何 把 話 說 得 清 楚 明 白 有 效 的 表 達 及 出 色 的 演 說 能 力, 每 個 人 均 想 擁 有 這 不 但 能 連 繫 聽 眾, 更 能 啟 發 他 人 及 贏 得 信 任, 甚 至 能 改 變 命 運! 本 課 程 以 玩 及 應 用 練 習 為 主, 當 中 結 合 即 興 劇 場 及 多 元 演 說 活 動 等 以 切 實 地 改 進 同 學 的 自 信 表 達 力, 使 在 不 同 演 繹 場 合 都 能 演 出 成 功! - 主 要 發 展 素 質 :: Social Development > - Communication ( 溝 通 ) 有 效 地 運 用 語 言 清 晰 地 簡 潔 地 與 別 人 溝 通 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 改 進 對 表 達 能 力 的 自 信 - 改 善 公 開 演 說 的 技 巧 - 說 明 技 巧 大 法 - 演 說 基 本 功 - 多 感 觀 演 繹 法 - 執 生 應 對 技 巧 - 壓 力 及 情 緒 處 理 - 即 興 演 說 訓 練 9

10 4C019-1-A-C2 Face-to-Face Tactics 面 對 面 的 鬥 智 我 們 的 生 活 充 滿 很 多 面 試 機 會, 如 : 新 工 面 試 表 現 評 核 產 品 促 銷 計 劃 推 廣 及 答 問 應 對 等 種 種 不 同 的 人 際 應 對 及 面 談 考 驗 都 是 一 場 面 對 面 的 鬥 智 遊 戲, 因 為 對 手 往 往 不 是 考 驗 你 的 準 備 能 力, 而 是 挑 戰 你 的 即 時 反 應 及 個 人 彈 性, 這 正 是 現 今 商 業 上 的 人 際 溝 通 危 機 管 理 及 情 緒 智 能 的 三 大 核 心 能 力 本 課 程 針 對 以 上 需 要, 設 定 了 多 個 模 擬 面 談 活 動, 讓 學 生 在 各 種 的 面 對 面 對 答 環 節 時 中 能 有 效 地 運 用 適 當 的 字 詞 掌 握 對 手 心 理 及 說 服 策 略 等, 並 透 過 講 授 示 範 個 人 及 小 組 面 試 等, 全 方 位 地 優 化 同 學 的 表 達 能 力 及 應 對 技 巧 明, 讓 你 日 後 在 各 種 面 對 面 的 鬥 智 中 能 得 心 應 手, 一 試 即 中! 主 要 發 展 素 質 : Career Development > Employability ( 就 業 能 力 ) 掌 握 工 作 及 日 常 生 活 所 需 的 技 巧 和 能 力 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 :-- - 更 有 效 表 達 自 己 及 連 繫 聽 眾 - 了 解 常 見 面 試 題 目 的 表 達 策 略 - 建 立 更 佳 的 專 業 印 象 - 加 強 個 人 感 染 力 - 常 見 的 面 試 毛 病 - 身 體 語 言 字 眼 運 用 - 有 效 的 自 我 介 紹 - 十 大 常 見 面 試 題 目 拆 解 - 對 手 需 要 - 心 理 調 適 - 即 時 應 對 技 巧 - 小 組 / 個 人 研 習 - 如 何 反 客 為 主 10

11 4-C020-1-A-S2 Rapport Master 溝 通 達 人 本 培 訓 針 對 同 學 的 需 要, 旨 在 提 升 其 與 陌 生 人 士 建 立 關 係 及 樹 立 正 面 形 象 的 技 巧 任 何 溝 通 都 包 含 建 立 關 係 (Relationship) 及 任 務 (Task) 兩 項 元 素, 先 有 關 係, 才 有 任 務 因 此, 懂 得 搞 好 關 係 是 一 項 重 要 的 人 際 技 能, 這 不 單 對 男 女 相 處 有 所 禆 益, 更 讓 我 們 在 求 職 面 試 團 隊 帶 領 朋 輩 相 處 或 職 場 演 繹 等 有 一 個 好 開 始, 往 後 事 工 便 能 得 心 應 手 為 使 內 容 更 具 應 用 性, 本 培 訓 會 模 擬 不 同 生 活 情 景, 如 : 與 陌 生 人 搭 訕 自 我 介 紹 人 際 衝 突 機 構 發 佈 會 小 組 面 試 及 第 一 次 見 外 母 等 活 動, 從 中 考 驗 同 學 如 何 有 效 與 不 同 人 士 迅 速 建 立 關 係 過 程 有 趣 及 刺 激, 不 但 能 令 你 固 本 培 元, 亦 能 讓 你 強 化 人 脈 及 發 展 和 諧 的 人 際 關 係! - 主 要 發 展 素 質 :: Social Development > Interpersonal Effectiveness ( 人 際 技 巧 ) 有 效 地 與 別 人 建 立 關 係, 融 入 社 群 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 掌 握 與 人 搭 訕 時 的 一 般 禮 儀 及 方 法 - 提 高 建 立 個 人 正 面 形 象 及 印 象 的 能 力 - 掌 握 讓 人 喜 歡 的 行 為 及 習 慣 - 進 一 步 加 強 人 際 應 對 能 力 - 了 解 動 機 及 掌 握 需 要 以 維 繫 人 際 關 係 - 第 一 印 象 - 讓 人 喜 歡 及 信 任 技 巧 - 搭 訕 技 巧 - 身 體 語 言 的 了 解 - 快 速 和 陌 生 人 建 立 關 係 11

12 4-C024-1-A-I3 Effective Mediation Skills 調 解 技 巧 本 基 礎 調 解 課 程 共 12 小 時, 目 的 是 向 青 年 學 子 推 廣 調 解, 使 他 們 認 識 到 調 解 不 但 是 一 種 解 決 爭 議 的 有 效 方 式, 更 是 一 種 基 本 技 能 及 生 活 態 度, 有 助 達 致 和 諧 的 同 輩 家 庭 工 作 和 社 會 關 係 本 課 程 主 要 講 解 如 何 運 用 調 解 去 解 決 爭 議, 使 學 員 突 破 人 際 關 係 的 困 局, 掌 握 與 他 人 溝 通 及 建 立 共 識 的 技 巧 透 過 角 色 扮 演, 學 員 會 學 習 如 何 中 立 而 巧 妙 地 調 解 爭 議 學 員 可 以 應 用 不 同 的 調 解 技 巧, 有 組 織 有 系 統 地 引 導 爭 議 雙 方 了 解 問 題 的 核 心, 改 變 原 來 的 立 場 和 看 法, 從 而 攜 手 找 出 雙 方 皆 可 以 接 受 的 方 法 解 決 爭 議, 創 造 雙 贏 局 面 本 課 程 採 用 日 常 生 活 例 子, 通 過 互 動 學 習 角 色 扮 演 個 案 分 析 經 驗 分 享 等, 啟 發 學 生 思 考 和 分 析, 練 習 及 熟 習 調 解 技 巧 提 昇 自 信 心 增 強 溝 通 處 理 爭 議 的 能 力 這 些 調 解 知 識 和 技 巧, 均 可 應 用 於 日 常 生 活 中 ( 註 : 此 調 解 技 巧 課 程 與 另 一 談 判 攻 略 課 程 不 同 談 判 攻 略 課 程 主 要 教 授 學 員 學 習 談 判 技 巧 和 策 略 及 如 何 做 一 個 談 判 員 而 本 調 解 技 巧 課 程 著 學 習 調 解 技 巧 和 程 序, 及 讓 學 員 學 習 如 何 做 一 個 中 立 的 調 解 員 及 應 用 不 同 的 技 巧, 去 協 助 有 爭 議 的 雙 方 達 成 和 解 歡 迎 已 修 讀 談 判 攻 略 課 程 的 同 學 報 讀 此 課 程 ) 主 要 發 展 素 質 : Intellectual Development > Problem Solving ( 解 決 問 題 ) 準 確 地 去 識 別 問 題 的 性 質 制 訂 並 執 行 策 略 去 解 決 問 題 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 :-- - 掌 握 調 解 的 概 念 程 序 和 技 巧 - 增 強 分 析 和 解 決 爭 議 的 能 力 - 增 強 學 員 的 自 信 心 - 提 昇 個 人 的 溝 通 和 表 達 能 力 - 介 紹 何 謂 爭 議 : 調 解 的 定 義 及 另 類 解 決 爭 議 的 方 法 - 調 解 程 序 - 調 解 技 巧 包 括 : 1) 溝 通 及 提 問 技 巧 2) 聆 聽 技 巧 和 身 體 語 言 的 應 用 3) 促 進 技 巧 和 重 塑 技 巧 4) 談 判 技 巧 僅 次 於 談 判 結 果 的 最 佳 方 案 談 判 不 成 的 最 壞 方 案 現 實 測 試 本 課 程 有 助 提 高 學 員 的 人 際 技 巧, 特 別 是 如 何 處 理 和 解 決 人 際 間 的 爭 議 困 局 透 過 第 1 及 第 2 課 使 學 員 認 識 調 解 的 概 念 和 程 序, 而 在 第 3 至 第 6 課 學 習 和 使 用 調 解 技 巧 以 處 理 爭 議 本 課 程 12

13 設 有 個 案 實 習, 根 據 講 師 提 供 的 個 案 基 本 資 料, 各 學 員 可 透 過 角 色 扮 演 進 行 調 解, 從 而 增 強 自 信 心 和 提 高 調 解 技 巧 溝 通 及 表 達 能 力 13

14 4-C025-1-A-S1 Presentation with Happiness 講 得 輕 鬆 How do you feel towards presentation? Relaxed? Tensed? Fearful? Do you experience that your mind is blank and your hands are shaky during presentation? Your fear even controls your presentation performance. We all want to defeat our presentation fear and become the master of our presentation. But HOW? In this 2-session workshop, you will find out YOUR UNIQUE psychological barriers of presentation fear and learn to tackle these barriers. You will also understand the key concepts of a good presentation. The best way of defeating presentation fear is to practise. Through practices and instructor s feedbacks, you may be able to strengthen your presentation skills. Even you may become the master of presentation! Competence to be developed: Social Development > Communication ( 溝 通 ) Ability to apply oral / writing skills to communicate clearly, concisely, and effectively with others On completion of this course, students are expected to: - Identify the key components of a creating successful presentation: content and context - Know their own strength and improve their presentation skills - Tackling psychological barriers for creating a successful presentation - Key point: Presentation is communication in terms of content and context - Understanding your strengths and areas for improvements through group/individual practice and getting constructive feedbacks from instructor 14

15 4C026-1-A-S2 Let s dance - the key to success and happiness in interpersonal relationships 學 舞 派 探 索 互 動 的 樂 趣 Let s stop talking. Let s dance. Your body and movements hold the key to success and happiness in interpersonal relationships. 70% of communication is non-verbal. Your body gestures send strong signals on how you feel about yourself, how ready you are to communicate. If you aren t familiar with your body language or don t feel completely at ease with it, no matter how eloquent, you are less likely to project a confident image or initiate a relationship with others, in particular with the opposite sex. Let s dance SALSA, a popular Latin dance that can be easily mastered. It is accompanied by upbeat Cuban music that will make you feel good about yourself. This workshop is designed for people with little or no experience in social dance. Feel free to enroll with a friend (preferably with the opposite sex to maintain a balance of gender). Partners will be rotated during class Interpersonal Effectiveness: This workshop aims to help students enhance interpersonal competency by learning social dance. In the first & second session, to experience and understand body as well as the relationship between body and mind, students will have chances to improve self-understanding and be more confident to handle interpersonal relationship. In the third & forth session, by experiencing the partner work of leading and following, students will learn about interpersonal dynamics and how to handle differences and communication gaps. Communication: In each session, students will learn the non-verbal communication and be more sensitive to the leading and following in partner work from dancing. They shall learn the importance of communicating through body language and apply these skills in daily lives. EQ & Psychological Wellness: Students will learn to relax their body through dancing, which will also benefit their psychological wellness. Competence to be developed: Social Development > Interpersonal Effectiveness ( 人 際 技 巧 ) fit in with different social situations develop open and harmonious relationships with different people On completion of the course, students are expected to be able to:- - acquire basic Salsa techniques and be a good dancer in Salsa - be able to lead and follow in a social dance - experience and understand better one s body and movements - have an enhanced understanding of the relationship between the body and mind - acquire skills to boost social confidence - acquire understanding of interpersonal effectiveness and skills for improvement - You don t know the power of your body? understanding body and mind - Take your own stage - ways to build social confidence - It takes two to dance what must we know about interpersonal dynamics? - How to dance beautifully? enhancing interpersonal effectiveness with your friends and partner 15

16 4-A001-1-A-A1 365 Starry Nights 四 季 星 空 巡 禮 神 秘 的 夜 空 引 人 遐 思, 千 百 年 來, 不 知 迷 倒 了 多 少 仰 望 夜 空 的 人 古 代 的 民 族 早 已 將 這 看 來 雜 亂 無 章 的 星 空 組 成 秩 序 井 然 的 星 座, 並 譜 上 動 人 的 神 話 故 事 隨 著 生 活 上 的 需 要, 人 們 更 將 四 季 的 變 化 與 星 座 的 循 環 拉 上 關 係 近 代 天 文 學 的 發 展, 不 但 揭 開 了 恆 星 的 神 秘 面 紗, 更 把 星 空 中 無 數 令 人 驚 歎 的 宇 宙 奇 景 展 現 在 我 們 的 眼 前 本 課 程 將 從 如 何 用 星 圖 認 識 我 們 的 星 空 開 始, 介 紹 香 港 每 月 可 以 見 到 的 星 座, 每 個 星 座 背 後 引 人 入 勝 的 神 話, 星 座 中 有 趣 的 天 體 及 多 姿 多 采 的 星 雲 星 團, 同 時 還 會 詳 細 介 紹 本 年 內 香 港 可 以 見 到 的 各 類 天 象 備 註 : 課 程 除 講 座 外, 還 會 安 排 一 次 觀 星 營, 進 行 實 習, 讓 同 學 掌 握 觀 星 技 術 及 透 過 天 文 望 遠 鏡 觀 賞 星 空 費 用 約 136 元, 包 括 宿 費 晚 餐 及 翌 日 早 餐 獲 取 錄 修 讀 本 課 程 的 同 學 須 親 往 ST314 室 繳 交 宿 營 費 用, 詳 情 另 函 通 知 屆 時 如 因 事 不 能 參 加 宿 營, 所 交 費 用 恕 不 發 還 - 主 要 發 展 素 質 : Aesthetics > Cultural Appreciation ( 文 化 欣 賞 ) 懂 得 欣 賞 品 評 各 類 藝 術 文 化 表 現 形 式, 包 括 自 然 之 美 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 懂 得 觀 察 及 欣 賞 奇 妙 的 星 空 - 辨 別 每 個 月 不 同 的 星 座 - 了 解 星 座 名 稱 的 由 來 意 義 及 相 關 的 傳 說 - 使 用 星 圖 及 不 同 的 望 遠 鏡 - 星 座 起 源 中 圖 星 座 系 統 星 座 神 話 簡 介 - 天 球 運 動 星 圖 應 用 天 文 觀 測 的 基 楚 認 識 - 春 季 星 空 巡 禮 - 夏 季 星 空 巡 禮 - 秋 季 星 空 巡 禮 - 冬 季 星 空 巡 禮 - 實 習 觀 星 營 16

17 4-S002-1-A-I2 Math Uncovered - Mysteries or Truths? 反 轉 數 學! 如 果 說 數 學 這 門 學 問 也 存 在 著 爭 論, 你 一 定 會 認 為 是 搞 錯 了 如 果 說 數 學 並 非 甚 麼 真 理, 你 更 會 說 是 天 方 夜 譚 有 甚 麼 比 = 4 或 三 角 形 內 角 和 是 180 度 更 具 真 確 性 更 無 可 懷 疑 呢! 數 學 這 種 看 似 神 聖 不 可 侵 犯 的 絕 對 性, 也 許 是 部 分 人 害 怕 或 討 厭 數 學 的 原 因 學 習 數 學 的 難 處, 也 許 在 於 數 學 非 黑 即 白 的 絕 對 性, 扼 殺 了 自 由 度 和 想 像 力, 不 像 人 文 學 科 能 夠 提 供 自 由 發 揮 的 空 間 對 數 學 的 害 怕 和 討 厭, 又 產 生 了 為 甚 麼 要 學 習 數 學 的 疑 問 其 實, 數 學 存 在 著 大 大 小 小 的 爭 論 和 不 確 定 性 數 學 並 非 如 想 像 般 是 無 懈 可 擊 的 真 理 在 數 學 的 發 展 史 中, 甚 至 出 現 過 多 次 危 機, 威 脅 到 這 門 學 科 的 地 基, 部 分 困 難 至 今 仍 未 解 決 但 奇 怪 的 是, 儘 管 數 學 有 這 種 不 光 彩 的 一 面, 它 仍 然 是 一 門 不 可 或 缺 的 學 問, 在 其 他 學 科 中 扮 演 著 重 要 角 色 究 竟 數 學 是 一 門 怎 樣 的 學 科? 本 課 程 將 引 導 同 學 探 索 數 學 的 本 質 和 意 義, 使 同 學 更 能 欣 賞 它, 說 不 定 會 因 此 而 愛 上 或 更 愛 上 數 學 - 主 要 發 展 素 質 : Intellectual Development > Critical Thinking ( 批 判 性 思 維 ) 舉 證 以 支 援 論 點 辨 別 理 據 的 強 弱 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 :- - 了 解 到 數 學 中 存 在 著 爭 論 - 以 開 明 的 態 度, 對 數 學 的 本 質 和 意 義 進 行 批 判 性 的 思 考 - 探 索 數 學 如 何 應 用 於 其 他 學 科 上 - 數 學 在 大 眾 中 的 形 象 - 看 似 絕 對 的 數 學 真 理 - 數 學 與 西 方 文 化 思 想 的 關 係 - 對 數 學 真 理 的 質 疑 : 非 歐 幾 何 學 的 出 現 - 有 關 無 窮 反 證 數 字 等 概 念 的 爭 論 - 數 學 公 理 系 統 的 先 天 缺 陷 : 哥 德 爾 定 理 的 大 意 - 數 學 究 竟 是 甚 麼 本 課 程 適 合 來 自 不 同 學 科 的 同 學 報 讀, 只 要 求 具 備 初 中 數 學 知 識 17

18 4-T001-1-A/B-L2 Digital Photography and Retouching Techniques 數 碼 攝 影 與 修 圖 技 巧 本 課 程 為 對 數 碼 攝 影 及 相 片 修 飾 有 興 趣 的 同 學 而 設, 內 容 包 括 講 解 數 碼 相 機 的 操 作 原 理 介 紹 不 同 相 片 格 式 ( 如 RAW, TIF, JPG) 的 特 色 以 及 一 系 列 實 用 的 Photoshop 技 巧 同 學 可 望 在 七 星 期 的 課 程 中 掌 握 核 心 的 潤 飾 照 片 技 術, 為 自 已 的 攝 影 作 品 加 上 動 人 的 效 果 - 主 要 發 展 素 質 : > Lifelong ( 終 身 學 習 ) 積 極 主 動 汲 取 新 知 識 新 技 能 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 :- - 了 解 數 碼 相 機 的 基 本 操 作 原 理 及 不 同 相 片 儲 存 格 式 的 優 點 - 利 用 Photoshop 修 飾 相 片 - 掌 握 製 作 合 成 影 像 的 技 術, 潤 飾 自 已 的 攝 影 作 品 - 相 機 操 作 原 理 及 Photoshop 簡 介 - 相 片 修 復 - 鋼 筆 練 習 - 圖 層 及 遮 色 片 - 濾 鏡 工 具 - 合 成 照 片 制 作 18

19 4-T002-1-A/B-L2 Digital Images with Photoshop 數 碼 圖 像 與 PHOTOSHOP 隨 著 數 碼 相 機 反 影 像 掃 描 器 的 普 及, 使 用 圖 像 編 輯 軟 件, 已 不 再 只 是 專 業 人 士 的 專 利 本 課 程 將 深 入 淺 出 地 教 授 Photoshop CS 軟 件, 讓 同 學 掌 握 使 用 數 碼 圖 像 處 理 的 技 巧 及 將 之 應 用 於 設 計 與 生 活 美 學 的 層 面 上 - 主 要 發 展 素 質 : > Lifelong ( 終 身 學 習 ) 積 極 主 動 汲 取 新 知 識 新 技 能 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 掌 握 使 用 Photoshop 及 Image Ready 的 基 本 技 巧 - 製 作 高 素 質 影 像 及 簡 單 動 畫 - 將 技 巧 應 用 於 設 計 與 生 活 美 學 上 - 圖 像 的 解 像 度 應 用 調 配 - 與 其 他 軟 件 配 合 使 用 的 輸 出 格 式 種 類 - 多 層 圖 片 的 影 像 組 合 - 遮 色 片 上 的 效 果 處 理 - 圖 像 色 彩 變 化 的 調 配 漸 層 設 計 及 色 調 分 離 影 像 效 果 - 濾 鏡 的 應 用 創 造 多 種 視 覺 紋 理 與 影 像 - 繒 圖 工 具 與 影 像 配 合 的 技 巧 - Channel( 通 道 ) 的 原 理 及 應 用 文 本 創 建 與 文 字 特 效 - 使 用 Image Ready 製 作 簡 單 動 畫, 應 用 於 多 媒 體 及 網 頁 設 計 19

20 4-T003-1-A-L2 Adobe Illustrator & Graphic Design 平 面 設 計 與 ILLUSTRATOR 本 課 程 重 點 教 授 向 量 圖 製 作, 簡 介 其 與 點 陣 圖 之 間 的 分 別, 介 紹 電 子 向 量 圖 片 的 各 種 儲 存 格 式 基 本 幾 何 圖 形 繪 圖 工 具 物 件 框 線 及 填 色 設 定 漸 變 色 路 徑 製 作 及 變 形 利 用 尺 標 及 參 考 線, 作 仔 細 準 確 的 繪 圖, 標 題 字 與 段 落 字 的 製 作, 特 殊 文 字 排 列 製 作 等 - 主 要 發 展 素 質 : > Lifelong ( 終 身 學 習 ) 積 極 主 動 汲 取 新 知 識 新 技 能 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 掌 握 使 用 Illustrator 的 基 本 技 巧 - 製 作 個 人 咭 片 信 紙 及 海 報 - 認 識 Illustrator 及 基 本 操 作 介 面 - 繪 圖 基 礎 各 種 繪 圖 工 具 的 應 用 - 填 色 方 法 單 色 漸 層 及 半 透 明 等 - 文 字 處 理 及 文 字 格 式 控 制 - 檔 案 管 理 及 列 印 方 式 20

21 4-T006-1-A-L2 Professional PowerPoint Presentation 非 一 般 專 業 POWERPOINT 簡 報 製 作 微 軟 PowerPoint 今 天 廣 為 社 會 各 界 應 用 製 作 簡 報 的 技 巧 不 難 掌 握, 但 卻 易 學 難 精 本 課 程 透 過 課 堂 教 授 實 習 及 個 案 研 究 等, 教 授 有 興 趣 的 同 學 如 何 全 面 發 揮 微 軟 PowerPoint 的 出 色 功 能, 從 而 製 作 更 高 素 質 更 富 創 意 及 聲 色 俱 全 的 的 專 業 簡 報 掌 握 這 些 技 巧 無 論 對 學 業 及 日 後 的 工 作 都 有 所 裨 益 - 主 要 發 展 素 質 : > Lifelong ( 終 身 學 習 ) 積 極 主 動 汲 取 新 知 識 新 技 能 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 全 面 掌 握 PowerPoint 的 出 色 功 能 - 有 效 地 計 劃 設 計 及 製 作 專 業 簡 報 - 準 備 清 晰 有 效 及 準 確 的 簡 報 內 容 - 設 計 彰 顯 個 人 風 格 的 簡 報 界 面 - 製 作 富 有 創 意 及 效 果 更 出 色 的 專 業 簡 報 - 加 入 互 動 多 媒 體 效 果 - 切 合 不 同 場 合 所 需 的 表 達 手 法 - 準 備 清 晰 有 效 及 準 確 的 簡 報 內 容 - 設 計 彰 顯 個 人 風 格 的 簡 報 界 面 - 製 作 富 有 創 意 及 效 果 更 出 色 的 專 業 簡 報 - 加 入 互 動 多 媒 體 效 果 - 切 合 不 同 場 合 所 需 的 表 達 手 法 - 本 課 程 適 合 初 步 掌 握 PowerPoint 技 巧 的 同 學 報 讀 21

22 4-T007-1-A/B/C-L2 Advanced Microsoft Excel MICROSOFT EXCEL 進 階 應 用 技 巧 Microsoft Excel 的 應 用 非 常 廣 泛, 不 論 同 學 或 在 職 人 仕 都 會 時 常 使 用 有 效 使 用 Excel 除 了 能 夠 製 作 報 表 外, 更 可 以 使 用 Excel 的 內 置 函 數 及 資 訊 分 析 等 功 能, 大 大 提 升 工 作 效 率 本 課 程 會 以 Workshop 形 式 進 行, 讓 同 學 從 練 習 中 加 深 了 解 Microsoft Excel 的 實 作 技 巧 Microsoft Excel is a powerful tool you can use to create and format spreadsheets, and analyze and share information to make more informed decisions. In this course, you will use Excel to streamline and enhance your spreadsheets with templates, charts, and formulas. First, you'll learn the fundamentals such as formatting and data manipulation: Sorting, Filter. Secondly, you'll learn how to create colorful charts and graphs to enhance reports and projects. Thirdly, you'll learn to use the build-in data analysis and problem solving tools: Data Table, Solver, Scenario Manager, and Pivot Table. Finally, You'll create Macro with powerful mathematical formulas for automatically calculation - 主 要 發 展 素 質 : - Major Competence to be developed: > Lifelong ( 終 身 學 習 ) 積 極 主 動 汲 取 新 知 識 新 技 能 cultivate an aspiration and initiative towards the mastery of new knowledge and skills 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 掌 握 Microsoft Excel 進 階 使 用 技 巧 - 掌 握 Microsoft Excel 的 資 訊 分 析 功 能 - 使 用 Microsoft Excel 連 結 資 料 庫 ( 例 如 - Access, SQL Server) 及 讀 取 數 據 - 製 作 簡 單 的 Macro 及 VBA, 提 升 工 作 效 率 On completion of the course, students are expected to be able to:- - Organize worksheet and table data using various techniques and advanced formatting skill - Create and modify advanced charts - Analyze data using Pivot Tables and Pivot Charts - Familiar with the advanced data analysis and problem solving technique - Customize and enhance workbooks - Calculate with advanced formulas, and creating Macro and VBA - Work with external database and other Office application - 操 作 介 面 (Formatting) - 資 料 驗 證 (Data Manipulation) - 樞 紐 分 析 表 及 圖 報 表 (Graph Plotting) - 應 用 查 閱 函 數 (e.g. Lookup Functions) - 目 標 搜 尋 規 劃 求 解 及 分 析 藍 本 (Data Analysis and Problem Solving) - 建 立 及 編 輯 巨 集 (Macro & VBA) 1) Formatting - Data Input Aids and Input Methods 22

23 - Cell, Row and Column Formatting - Printing - Shortcut Keys 2)Data Manipulation: - Sorting - Filtering Data with Complex Criteria - Input Validation - Subtotal and Consolidation 3) Graph Plotting - Graph Plotting - Chart Customization 4) Formula and Function - Using Functions and Formula (e.g.vlookup) - Formula Auditing 5) Data Analysis and Problem Solving - Problem Solving using Data Table Goal Seek, Solver, Scenarios Manager - Pivot Table and Pivot Graph 6) Macro and VBA - Import External Data - Workbook Sharing and Security Protection - Integration with Microsoft Office (e.g. Mail Merge) - Marco Recording and Execution - VBA (Visual Basic for Application) Development 同 學 必 須 對 Microsoft Excel 有 基 本 認 識 A basic knowledge of Microsoft Excel is required. 23

24 4-T009-1-A-I1 Keys for Facebook Application Development FACEBOOK 應 用 軟 體 製 作 要 訣 Facebook.com is undoubtedly one of huge online / Web 2.0 communities nowadays and also an excellent online marketing / promotional platform. This course focuses on the foundations / keys for developing Facebook applications and how we can make use of the huge human connections there to achieve some entertainment or marketing / promotional purposes. The mode of teaching will be fully interactive. Students can raise their questions / doubts during the lesson and the tutor will quiz them anytime as well. Students will be expected to explore live examples from nowadays Facebook applications. After getting familiar with most features, practical sessions will begin. They will be guided to implement tasks with cutting-edge techniques taught. At the last 15 minutes of each lesson, there will also be an extra Q&A section for further questions after practical sessions. Remarks: Students can use web domain names that are free of charge for practice. If they already have a paid domain name (optional), they can also deploy their application to the web. Cost references: - Internet domain name (.com) registration for 1 year: about HKD100 - Web hosting service for 1 year (with PHP + MySQL): about HKD400 Major Competence to be developed: Intellectual Development > Creative Thinking ( 創 意 思 維 ) discover and apply new angles, ideas, and methods to understand and deal with routine matters On completion of the course, students are expected to be able to:- - create own Facebook applications - understand the marketing trends of using Facebook applications as promotional platforms - integrate games / applications in Adobe Flash to Facebook's platform - understand the keys of dynamic web development using FBML, PHP and MySQL - Introduction to Facebook platform - First One Launching - Advanced FBML - Introduction to FQL - Dynamic Element Integrations - Integration of Adobe Flash to Facebook Application - Revenue Generation 1. Students from science, information technology or media design with technical backgrounds 2. Have basic concepts of Web production, such as handling Adobe Dreamweaver, HTML, PHP and MySQL. 3. Capable of handling basic usage of Adobe Flash CS3 4. Have interest in learning server pages programming using PHP 5. Have interest in launching / sharing interactive concepts on Facebook platform 24

25 This PDF file is last updated on: T012-1-A-L2 Introduction to Flash Web Animation FLASH 網 頁 動 畫 入 門 Flash 為 製 作 互 動 網 站 提 供 嶄 新 而 刺 激 的 功 能 現 今,Flash 相 當 普 遍, 已 成 為 了 業 界 製 作 網 上 動 畫 及 互 動 平 面 圖 選 用 的 指 標 本 課 程 能 令 你 對 製 作 動 畫 的 初 步 技 術 瞭 如 指 掌 - 主 要 發 展 素 質 : > Lifelong ( 終 身 學 習 ) 積 極 主 動 汲 取 新 知 識 新 技 能 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 掌 握 製 作 Flash 動 畫 的 初 步 技 術 - 懂 得 匯 出 獨 立 動 畫 及 網 頁 - Flash 的 簡 介 - 繪 畫 工 具 - 文 字 工 具 的 使 用 - 圖 層 的 應 用 - Symbol 的 概 念 - 按 鈕 製 作 - 動 畫 製 作 - Keyframe 和 frame 的 概 念 - Movie Clip 製 作 - 加 挿 圖 畫 和 聲 音 - 輸 出 網 上 及 power point 檔 案 - Flash video 的 概 念 - 加 插 圖 畫 和 聲 音 - 輸 出 網 上 及 PowerPoint 檔 案 25

26 This PDF file is last updated on: T023-1-A-L2 Android Apps Development for Mobile and Tablet Device ANDROID APPS 程 式 製 作 隨 著 智 能 手 機 的 普 及, 手 機 相 關 的 應 用 將 會 如 同 個 人 電 腦 上 多 元 化 地 發 展 自 從 Google 在 2008 年 推 出 Android 手 機 平 台, Android 現 成 為 手 機 上 第 一 個 完 整 的 開 放 及 開 發 平 台, 市 場 佔 有 率 越 來 越 高 本 課 程 會 由 淺 入 深 介 紹 Android 平 台 的 基 礎 知 識 與 架 構, 協 助 同 學 瞭 解 基 本 的 運 作 原 理 之 後 一 步 一 步 指 導 同 學 使 用 Eclipse Android Studio 模 擬 器 等 開 發 工 具, 使 同 學 了 解 Android 平 台 應 用 程 式 概 念, 並 逐 步 熟 悉 Android 平 台 使 用 介 面 與 應 用 程 式 之 設 計, 如 何 有 效 率 的 進 行 程 式 偵 錯 之 方 法, 培 養 同 學 有 獨 立 完 成 Android 應 用 程 式 之 能 力, 幫 助 同 學 成 為 Android 程 式 開 發 之 新 力 軍, 在 新 世 代 網 絡 中 創 出 一 條 道 路 注 意 事 項 : 1) 建 議 報 讀 同 學 具 備 基 本 程 式 編 寫 基 礎 2) 報 讀 同 學 須 自 備 手 提 電 腦 作 課 堂 練 習 本 課 程 會 以 Workshop 形 式 進 行,, 教 授 同 學 使 用 Android SDK 及 模 擬 器 等 開 發 工 具, 讓 同 學 從 練 習 中 加 深 了 解 Android 的 實 作 技 巧 - 主 要 發 展 素 質 : > Lifelong ( 終 身 學 習 ) 積 極 主 動 汲 取 新 知 識 新 技 能 - cultivate an aspiration and initiative towards the mastery of new knowledge and skills 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 :- - 了 解 開 發 Android Apps 技 術 及 Programming 技 巧 - 製 作 簡 單 的 Android Apps - 安 裝 Android Apps 及 發 佈 到 Google Play 1) - 熟 悉 Android 開 發 環 境 及 利 用 Android SDK 來 建 立 Apps - 啟 動 與 使 用 Android 模 擬 器 - 有 效 率 地 為 程 式 Debug 2) - 簡 介 Android 平 台 與 架 構 - 解 讀 Android 程 式 基 本 流 程 - 了 解 如 何 在 程 式 中 顯 示 各 種 Dialog 與 用 戶 作 基 本 溝 通, 並 善 用 Uri 以 豐 富 資 訊 - 呼 叫 瀏 覽 器 開 啟 網 頁 3) - 各 式 使 用 者 介 面 元 件 之 基 礎 設 計 - 使 用 XML 描 述 使 用 者 介 面 - 了 解 如 何 在 Android 程 式 中 顯 示 各 種 選 Menu, 並 定 義 所 需 清 單 26

27 This PDF file is last updated on: ) - 各 式 使 用 者 介 面 元 件 之 進 階 設 計 - 解 讀 Activity 的 生 命 週 期, 掌 握 Activity 運 作 狀 態 - 深 入 剖 析 Application, Activity & Service 5) - 自 定 使 用 者 介 面 元 件 與 繪 圖 功 能 介 紹, - 如 何 使 用 Android resources 支 持 多 國 語 言 - 如 何 使 用 GPS 及 撥 打 電 話 6) - 資 料 儲 存 方 式 簡 介, 了 解 如 何 在 程 式 中 儲 存 和 共 享 Android 資 料 - jquery Mobile 基 本 運 作 及 應 用 - 手 機 資 料 庫 連 結 7) - Android 廣 告 開 發 流 程 - 註 冊 Google Play 開 發 人 員 控 制 台 及 成 為 Android Developer - 在 手 機 中 測 試 Apps 方 法 - 發 佈 到 Google Play 的 流 程 27

28 This PDF file is last updated on: T024-1-A-L2 iphoto and imovie in IOS Devices IPHOTO AND IMOVIE IN IOS DEVICES Have you ever fancied creating your own Hollywood-style HD movie with sweeping cinematic soundtracks? How about capturing precious moments in your life with photos of professional quality? -- Sounds great, but difficult? Well, imovie and iphoto will turn the above into a piece of cake! iphoto and imovie in IOS Devices are the best and easiest way to capture and share your Happy Memories and Creativity through Facebook, Twitter, Flicker, , Youtube, Vimeo, or Photo Stream using your ipad and iphone. This workshop guides you to explore the creative potentials of the iphoto and imovie in IOS Devices. It will provide you with the opportunity to explore the Apple Apps in your daily life. You will learn how to create your own photos and home HD movies with exciting in your IOS Devices, and fully enjoy the creativity and fun during the process. Remarks: 1) Students are required to purchase iphoto and imovie each from Apps store for your own use before lesson. 2) Students are required to bring your iphone or ipad with system IOS6 (equipped with iphoto and imovie). Competence to be developed: - > Lifelong ( 終 身 學 習 ) cultivate an aspiration and initiative towards the mastery of new knowledge and skills be confident with own learning abilities On completion of the course, students are expected to be able to:- - Create their own photo album in IOS Devices - Create their own Home Movie in IOS Devices - Create and share Photo Journal and Home Movie - Viewing/importing photos and creating albums using iphoto - Smart Browsing & Editing - Sharing of photos in different platforms - Journal creation - Creating imovie Trailer - Creating Project in imovie - Publishing a movie project to YouTube, Facebook, Vimeo, CNN ireport etc. 28

29 This PDF file is last updated on: T025-1-A-L2 Android Apps Development for Mobile (Level 1) ANDROID APPS 程 式 製 作 ( 初 階 ) 隨 著 智 能 手 機 的 普 及, Android 已 經 成 為 手 機 上 一 個 完 整 的 開 放 及 開 發 平 台, 市 場 佔 有 率 越 來 越 高, 手 機 相 關 的 應 用 將 會 如 同 個 人 電 腦 上 多 元 化 地 發 展 本 課 程 會 由 淺 入 深 介 紹 Android 平 台 的 基 礎 知 識 與 架 構, 協 助 同 學 瞭 解 基 本 的 運 作 原 理 之 後 一 步 一 步 指 導 同 學 使 用 Eclipse 模 擬 器 等 開 發 工 具, 使 同 學 了 解 Android 平 台 應 用 程 式 概 念, 並 逐 步 熟 悉 Android 平 台 使 用 介 面 與 應 用 程 式 之 設 計, 培 養 同 學 有 獨 立 完 成 Android 應 用 程 式 之 能 力, 幫 助 同 學 成 為 Android 程 式 開 發 之 新 力 軍 - 主 要 發 展 素 質 : > Lifelong ( 終 身 學 習 ) cultivate an aspiration and initiative towards the mastery of new knowledge and skills ( 積 極 主 動 汲 取 新 知 識 新 技 能 ) 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 :- - 了 解 開 發 Android Apps 技 術 及 Programming 技 巧 - 製 作 簡 單 的 Android Apps - 安 裝 Android Apps 及 發 佈 到 Google Play 1. - Android Framework Fundamentals - Setup Android SDK and AVD - Develop the first Android app - Testing app with AVD and Android mobile 2. - Android layout overview - Introduce to sample UI components - Compare different development approaches 3. - Advanced UI component - User Permission and Manifest file - Create simple web browser 4. - Android activity life cycle - Menu, Tab and Action Bar - Introduction to fragment 5. - Simple list - Create standard fragment from template - Retrieve contact list from mobile 6. - Introduction to Multimedia - Register as Google developer - Packaging and signing - Deploying Android app by , website and Google Play 1) 建 議 報 讀 同 學 具 備 基 本 程 式 編 寫 基 礎 2) 建 議 報 讀 同 學 自 備 手 提 電 腦 及 Android 手 機 作 課 堂 練 習 29

30 This PDF file is last updated on: T025-2-A-L2 Android Apps Development for Mobile (Level 2) ANDROID APPS 程 式 製 作 ( 進 階 ) 本 課 程 為 已 完 成 初 階 Android Apps 程 式 製 作 或 本 身 有 基 礎 Android App 開 發 經 驗 的 同 學 而 設 同 學 可 鞏 固 於 初 階 掌 握 的 知 識, 進 而 學 習 SQLite 資 料 庫 管 理, Location-based Services, 3D 遊 戲 設 計, Hardware Sensor, Web services 等 進 階 技 巧, 進 一 步 提 高 Android Apps 製 作 水 平 若 同 學 有 意 報 讀 本 進 階 課 程, 可 先 測 試 自 已 目 前 的 水 平 : Competence to be developed: - > Lifelong ( 終 身 學 習 ) cultivate an aspiration and initiative towards the mastery of new knowledge and skills ( 積 極 主 動 汲 取 新 知 識 新 技 能 ) 同 學 完 成 課 程 後, 可 望 能 : - 了 解 開 發 Android Apps 進 階 技 術 - 使 用 Google Map, Sensor, Notification 製 作 多 功 能 Android Apps - 使 用 Open GL ES 製 作 3D 遊 戲 1. - Advanced fragments foundation - Fragment lifecycle - Communication and management for fragment - Fragment Transactions - Effective debug 2. - Storing application data using Preferences, File System, - Using SQLite Database 3. Location-based Services (GPS and Google Map) 4. - Working with camera and Media Player - Playing and recording audio and video - Open GL ES 5. - Working with sensors - Using external library and API - Introduction to Notifications and Alarms 6. - Web Services - Implementing In-app Billing - Google Mobile Ads SDK Overview 注 意 事 項 : 1) 報 讀 同 學 具 備 基 本 Android App 編 寫 基 礎 2) 同 學 須 自 備 手 提 電 腦 及 Android 手 機 作 課 堂 練 習 30