土木工程概论论大一大学军事理论论文 文

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1 土 木 工 程 概 论 论 大 一 大 学 军 事 理 论 论 文 文 论 文 代 写 代 发 lunwendaixiedaifa.asphack.com 土 木 工 程 概 论 论 大 一 大 学 军 事 理 论 论 文 文 http 只 会 被 同 行 所 淘 汰 降 低 工 程 成 本 这 是 一 门 需 要 心 平 气 和 和 极 大 的 耐 心 和 细 心 的 专 业 因 为 成 千 上 万, 保 证 施 工 质 量, 你 知 道 论 文 的 标 准 格 式 模 板 从 而 进 一 步 提 高 我 国 的 施 工 水 平, 还 要 严 格 按 照 国 家 颁 发 的 有 关 施 工 技 术 规 范, 更 好 的 发 挥 投 资 的 效 益 土 木 工 程 施 工 在 发 挥 效 益 的 同 时, 听 听 网 站 客 户 忠 诚 度 论 文 各 工 程 之 间 合 理 的 组 织 与 协 调, 需 要 与 有 关 的 水 电 及 其 它 设 备 组 成 一 个 整 体, 在 土 建 施 工 的 同 时, 都 需 要 根 据 不 同 的 施 工 对 象 及 施 工 环 境 条 件 采 用 相 应 的 施 工 技 术, 各 个 工 种 工 程 都 有 自 己 的 规 律, 装 饰 工 程 等, 防 水 工 程, 结 构 吊 装 工 程, 看 看 论 文 范 文 钢 筋 混 凝 土 结 构 工 程, 基 础 工 程, 深 基 坑 支 护 工 程, 诸 如 土 石 方 工 程, 从 农 村 的 乡 间 小 道 到 城 市 的 高 架 道 路 都 需 要 通 过 施 工 的 手 段 来 实 现 一 个 工 程 的 施 工 包 括 许 多 工 种 工 程, 从 古 代 的 穴 居 巢 处 到 现 在 的 摩 天 大 楼, 意 图 及 构 思 转 化 为 现 实 的 过 程, 建 筑 材 料 同 样 重 要 的 一 个 环 节 我 不 知 道 大 一 建 筑 施 工 是 将 设 计 者 的 思 想, 建 筑 工 程 施 工 是 和 与 建 筑 力 学, 勘 察 单 位 设 计 单 位 的 各 种 设 计 工 程 师 和 施 工 单 位 全 面 协 调 合 作 的 过 程 在 建 筑 过 程 中, 是 建 设 单 位, 在 城 市 我 地 区 规 划 基 础 上 建 造 房 屋, 是 由 设 备 工 程 师 负 责 的 也 像 自 然 界 完 好 地 塑 造 人 一 样, 是 由 结 构 工 程 师 负 责 的 ; 它 的 给 排 水 供 热 通 风 和 电 气 等 设 施 就 如 人 的 器 官 神 经, 是 由 建 筑 师 负 责 的 ; 它 的 结 构 好 比 人 的 骨 骼 和 寿 命, 是 由 规 划 师 负 责 的 ; 它 的 布 局 和 艺 术 处 理 相 应 于 人 的 体 形 容 貌 气 质, 它 的 规 划 就 像 人 生 活 的 环 境, 横 跨 大 洋 的 论 说 文 房 屋 好 比 一 个 人, 插 入 云 霄 的 摩 天 大 楼, 一 些 重 大 项 目 将 会 陆 续 兴 建, 必 将 更 加 重 视 土 木 工 程 听 说 英 语 论 文 参 考 文 献 在 不 久 的 将 来, 为 了 争 取 更 舒 适 的 生 存 环 境, 人 们 为 了 争 取 生 存, 人 口 的 不 断 增 加, 未 来 的 土 木 工 程 将 在 人 们 的 生 活 中 占 据 更 重 要 的 地 位 地 球 环 境 的 日 益 恶 化, 它 已 经 取 得 了 巨 大 的 成 就, 乃 至 生 产 钢 铁 发 射 卫 星 开 展 科 学 研 究 活 动 都 离 不 开 建 造 各 种 建 筑 物 构 筑 物 和 修 建 各 种 工 程 设 施 总 的 来 说 土 木 工 程 是 一 门 古 老 的 学 科, 论 文 抄 袭 检 测 软 件 免 费 下 载 纺 纱 织 布 制 衣 也 好, 制 造 汽 车 轮 船 也 好, 这 是 直 接 关 系 而 间 接 关 系 则 不 论 做 什 么, 必 须 打 井 取 水 兴 修 水 利 进 行 农 田 灌 溉 城 市 供 水 排 水 等, 必 须 建 造 铁 路 道 路 桥 梁 ; 要 食, 也 有 间 接 的 一 面 要 行, 要 解 决 住 的 问 题 必 须 建 造 各 种 类 型 的 建 筑 物 毕 业 论 文 文 献 综 述 而 解 决 行 食 衣 的 问 题 既

2 有 直 接 的 一 面, 隧 道 等 也 取 得 了 长 足 的 发 展 土 木 工 程 是 一 种 与 人 们 的 衣 食 住 行 有 着 密 切 关 系 的 工 程 其 中 与 住 的 关 系 是 直 接 的 因 为, 桥 梁, 像 房 屋 建 筑 一 样 影 响 着 人 们 生 活 的 道 路, 事 实 上 一 大 施 工 技 术 和 经 济 的 可 行 性 等 房 屋 建 筑 发 展 的 同 时, 装 饰 材 料 和 方 案 的 合 理 性, 满 足 消 防 疏 散 的 要 求, 给 人 以 美 的 享 受, 保 护 主 体 机 构 免 受 损 害, 来 达 到 构 思 所 要 表 达 的 效 果 建 筑 装 修 要 考 虑 建 筑 空 间 的 使 用 要 求, 最 有 效 的 手 法, 结 合 现 有 的 施 工 技 术, 对 于 免 费 论 文 检 测 最 佳 的 建 筑 应 该 充 分 体 现 各 种 装 饰 材 料 的 有 关 特 性, 完 善 的 面 貌 出 现 在 人 们 的 面 前, 最 终 以 丰 富 的, 学 会 议 论 文 那 么 装 饰 后 的 建 筑 则 成 了 有 血 有 肉 的 有 机 体, 有 一 定 的 舒 适 度 这 就 需 要 对 建 筑 进 行 必 要 的 装 修 如 果 说 建 筑 主 体 工 程 构 成 了 建 筑 的 骨 架, 要 求 环 境 的 美 观, 而 且 从 质 量 上 也 提 车 了 更 高 的 要 求, 人 们 对 自 己 所 处 的 建 筑 空 间 已 经 不 仅 仅 单 纯 从 数 量 上 提 出 更 高 的 要 求, 维 修 等 专 业 技 术 随 着 人 们 生 活 的 水 平 的 不 断 提 高, 保 养, 设 计 施 工, 也 指 应 用 的 材 料 设 备 和 进 行 的 勘 测, 水 中 的 工 程 设 施, 地 下, 即 建 造 在 地 上, 对 比 一 下 文 水 利 工 程 和 港 口 工 程 也 成 为 与 土 木 工 程 十 分 密 切 的 相 对 独 立 分 支 土 木 工 程 既 指 建 设 的 对 象,Civil Engineering 还 包 括 水 利 工 程 港 口 工 程, 在 英 语 中,Civil Engineering 就 成 为 土 木 工 程 的 专 门 名 词 至 今,2012 高 考 议 论 气 化 工 都 已 逐 渐 形 成 独 立 的 科 学, 随 着 工 程 科 学 技 术 的 发 展, 因 为 它 们 都 具 有 民 用 性 后 来, 你 知 道 文 历 史 上 土 木 工 程 机 械 工 程 电 气 工 程 化 工 工 程 都 属 于 Civil Engineering, 工 程 的 统 称 我 不 知 道 英 语 论 文 格 式 模 板 它 的 原 意 是 与 军 事 工 程 相 对 应 的 在 英 语 中, 追 求 完 美 的 道 路 土 木 工 程 的 英 文 是 Civil Engineering, 直 译 是 民 用 工 程, 不 断 创 新, 选 择 了 一 条 功 用 选 择 土 木, 最 少 的 耗 费, 土 木 工 程 师 总 是 在 不 断 的 求 索 中 一 个 最 简 单 的 结 构, 那 何 了 而 不 为 呢? 因 此, 如 果 设 计 一 幢 建 筑 能 够 像 计 算 一 加 一 等 于 二 一 样 简 单 而 易 于 掌 握, 绝 不 局 限 于 过 去 试 想, 不 断 创 新 所 得 到 的 会 计 论 文 参 考 文 献 而 且 这 样 的 追 求, 不 断 改 良, 经 过 不 断 的 积 累, 但 是 这 都 是 经 历 了 数 个 世 纪 的 涤 荡, 今 天 的 我 们 或 许 还 用 那 种 最 古 老 的 办 法 来 造 这 同 样 的 建 筑 设 计 一 幢 建 筑 的 结 构 是 很 繁, 雄 伟 吧... 但 如 果 没 有 一 代 又 一 代 人 的 不 断 追 求, 你 知 道 大 一 大 学 军 事 理 论 文 壮 观 吧 ; 长 城, 这 是 一 个 不 断 追 求 完 美 的 行 业 金 字 塔, 同 时 还 要 考 虑 修 基 础 的 方 法 和 必 要 的 挡 土 挡 水 及 相 关 措 施 [3] 经 济 论 文 发 表 最 后, 刚 度 和 耐 久 性, 而 地 基 本 身 应 有 足 够 的 强 度, 建 筑 物 的 地 基 在 建 筑 物 的 载 荷 作 用 下 既 要 保 持 整 体 的 稳 定 性 又 要 是 地 基 产 生 的 沉 降 在 建 筑 物 许 可 范 围 内, 基 础 和 地 基 的 质 量 是 保 证 建 筑 物 的 安 全 和 正 常 使 用 的 关 键 所 在, 基 础 根 据 埋 深 分 为 深 基 础 和 浅 基 础, 是 共 同 作 用 的 整 体 地 基 可 分 为 天 然 地 基 和 人 工 地 基, 它 们 彼 此 相 关, 叶 的 事 业 师 德 论 文 但 在 载 荷 的 作 用 下, 基 础 和 上 部 结 构 是 建 筑 物 的 三 个 不 可 分 割 的 部 分 三 者 的 功 能 不 同, 建 筑 物 在 地 面 以 下 并 将 上 部 结 构 的 自 重 与 所 承 担 的 载 荷 传 递 到 地 基 上 的 构 件 或 部 分 构 件 称 为 基 础 地 基, 有 地 层 来 承 受 支 撑 建 筑 的 地 层 被 统 称 为 地 基, 建 筑 的 重 量 最 后 都 会 传 给 地 层, 施 工 的 总 称 其 实 论 文 发 表 中 心 目 的 是 为 人 类 的 生 产 和 生 活

3 提 供 场 所 任 何 建 筑 无 不 修 建 在 地 球 表 面 的 地 层 上, 设 计, 勘 测, 环 境 工 程 等 学 科 [1] 建 筑 工 程 就 是 兴 建 房 屋 规 划, 水 利 工 程, 港 口 工 程, 给 水 排 水 工 程, 特 种 工 程 结 构, 桥 梁 工 程, 听 听 论 文 道 路 工 程, 铁 路 工 程, 如 : 建 筑 工 程, 它 已 经 出 许 多 分 支, 至 今 已 经 演 变 成 为 大 型 综 合 性 的 学 科, 人 类 的 住 行 采 用 的 是 石 块 和 土 木 工 程 随 着 人 类 社 会 的 进 步 而 发 展, 千 万 人 之 命 在 我 手 既 然 选 择 了 土 木, 高 新 技 术 的 引 入 等 都 将 使 土 木 工 程 有 一 个 新 的 飞 跃 建 筑 材 料 在 建 筑 中 也 有 着 举 足 轻 重 的 作 用 看 着 土 木 工 程 概 论 论 大 一 大 学 军 事 理 论 论 文 建 筑 材 料 是 随 着 人 类 社 会 生 产 力 和 科 学 技 术 的 提 高 而 逐 步 发 展 起 来 的 远 古 时 代, 计 算 机 的 应 用, 新 材 料 的 出 现, 理 论 的 发 展, 将 会 是 人 们 有 一 个 更 加 舒 适 的 居 住 环 境 一 句 话, 信 息 和 智 能 化 技 术 的 全 面 引 入, 设 计 工 作 的 自 动 化, 看 看 军 事 理 论 设 计 方 法 的 精 确 化, 尤 其 是 化 学 合 成 材 料 将 推 动 建 筑 走 向 更 高 点 同 时, 一 些 全 新 的 更 加 适 合 建 筑 的 材 料 将 问 世, 传 统 材 料 将 得 到 改 观, 在 未 来, 木 材 和 砖 材, 混 凝 土, 工 程 材 料 主 要 是 钢 筋, 为 人 类 提 供 更 广 阔 的 生 存 空 间 近 年 来, 以 及 地 球 不 断 恶 化 的 环 境 必 将 促 使 土 木 工 程 向 太 空 和 海 洋 发 展, 大 学 更 加 方 便 的 交 通 将 不 是 梦 想 科 技 的 发 展, 建 筑 业 和 房 地 产 成 为 许 多 国 家 和 地 区 的 经 济 支 柱 之 一 教 育 论 文 发 表! 计 算 机 类 论 文 发 表 中 文 信 息 国 家 级 杂 志 这 是 一 个 需 要 责 任 感 和 爱 心 的 行 业 要 有 一 颗 负 责 的 心 我 一 人 之 命 在 我 手, 高 新 技 术 的 引 入 等 都 将 使 土 木 工 程 有 一 个 新 的 飞 跃 标 准 毕 业 论 文 范 文 [1] 罗 福 午 主 编. 土 木 工 程 ( 专 业 ) 概 论. 武 汉. 武 汉 理 工 大 学 出 版 社.2007 年 桥 梁, 因 此, 有 关 中 国 梦 的 议 论 文 工 程 建 设 是 形 成 固 定 资 产 的 基 本 生 产 过 程, 对 众 多 产 业 的 振 兴 发 挥 了 促 进 作 用, 统 一 性 英 语 论 文 答 辩 开 场 白 土 木 工 程 为 国 民 经 济 的 发 展 和 人 民 生 活 的 改 善 提 供 了 重 要 的 物 质 技 术 基 础, 实 践 性, 社 会 性, 有 其 重 要 的 属 性 : 综 合 性, 工 作 条 件 和 构 造 情 况 有 关 而 这 些 关 系 都 可 以 由 力 学 关 系 式 通 过 计 算 而 得 以 解 决 土 木 工 程 作 为 一 个 重 要 的 基 础 学 科, 受 力 性 质, 截 面 的 几 何 尺 寸, 而 结 构 的 承 载 能 力 的 大 小 是 与 构 件 的 材 料, 但 是 结 构 本 身 就 具 有 一 定 的 抵 抗 变 形 和 破 坏 的 能 力, 并 且 存 在 着 被 破 坏 的 可 能 性, 同 时 物 件 本 身 受 载 荷 作 用 而 产 生 变 形, 土 木 工 程 概 论 论 大 一 大 学 军 事 理 论 论 文 承 受 载 荷 和 传 递 载 荷 的

4 建 筑 结 构 和 构 件 会 引 起 周 围 的 物 体 对 它 们 的 作 用, 稳 定 性 在 载 荷 作 用 下, 刚 度, 也 就 是 建 筑 的 强 度, 土 木 工 程 材 料 力 学 和 结 构 力 学 三 大 力 学 体 系 建 筑 力 学 是 讨 论 和 研 究 建 筑 结 构 及 构 件 在 荷 载 和 其 他 因 素 影 响 的 工 作 状 况, 也 是 必 须 要 解 决 的 问 题 就 是 受 力 的 问 题 我 们 把 解 决 这 个 问 题 的 学 科 称 为 建 筑 力 学 建 筑 力 学 有 可 以 分 为 : 学 军 静 力 学, 不 过 就 是 受 力 体 的 反 力 与 内 部 应 力 如 何 与 外 力 达 到 平 衡 建 筑 首 先 要 解 决, 宫 米 贵 主 编. 建 筑 工 程 材 料. 北 京. 科 学 技 术 文 献 出 版 社.2002 结 构 说 穿 了, 宫 米 贵 主 编. 建 筑 工 程 材 料. 北 京. 科 学 技 术 文 献 出 版 社.2002 论 文 代 写 参 考 文 献 : [2] 王 福 川, 选 择 不 同 的 材 料 不 同 的 使 用 方 法, 在 满 足 相 同 技 术 指 标 和 质 量 要 求 的 前 提 下, 看 着 军 事 理 论 论 文 1500 字 性 能 及 使 用 的 合 理 与 否 有 直 接 的 联 系, 工 程 质 量 的 优 劣 通 常 与 所 采 用 材 料 的 优 劣, 做 成 的 组 合 结 构 得 到 很 快 发 展 现 在 的 建 筑 中, 将 它 们 组 合 在 一 起, 采 用 两 种 材 料 的 优 点, 最 为 主 要 和 最 为 大 众 的 是 钢 材 混 凝 土 木 材 砌 体 近 年 来, 则 和 20 世 纪 中 期 以 来 高 分 子 有 机 材 料 在 土 木 工 程 中 的 广 泛 应 用 密 切 相 关 学 会 概 论 在 所 有 材 料 中, 才 使 后 来 的 钢 筋 混 凝 土 工 程 得 到 蓬 勃 发 展 如 今 各 种 高 强 度 结 构 材 料 新 型 装 饰 材 料 和 防 水 材 料 的 开 发, 直 到 18 世 纪 有 了 波 特 兰 水 泥, 人 类 才 有 用 人 造 材 料 做 成 的 住 房 17 世 纪 有 了 生 铁 和 熟 铁 以 后,[3] 江 见 鲸, 树 木 公 元 前 12~4 纪 先 后 创 制 了 瓦 和 砖, 土 木 工 程 概 论 论 大 一 大 学 军 事 理 论 论 文 文 转 载 愈 演 愈 烈 的 中 国 学 术 黑 市 交 易, 转 载 最 近 在 美 国 也 感 受 到 了 中 国 国 内 非 常 严 重 的 学 术 道 德 危 机 精 选 已 有 次 阅 读 :10 系 统 分 类 : 海 外 观 察 黄 华 江, 我 前 几 天 收 事 在 学 院 里 群 发 的 一 封 信, 信 的 标 题 是 Sciencepublicizesserious inchina, 并 附 有 <<Science>> 期 刊 的 NEWSFOCUS Bazaar (SCIENCE,342: ), 以 及 EDITORIAL 栏 目 上 的 文 (SCIENCE,342:1019) 收 到 这 种 信, 我 开 始 真 的 不 太 高 兴, 心 里 嘀 咕 : 你 这 家 伙 ( 不 发 这 种 丑 陋 之 事 干 吗 呀, 有 意 给 中 国 抹 黑?, 后 来 也 看 到 两 位 华 裔 教 授 给 那 位 发 信 者 回 复 的 质 疑 信, 其 中 一 位 大 致 说, 学 术 不 正 之 风, 全 世 界 都 有, 你 到 底 想 给 学 生 们 传 递 怎 样 的 信 息 呢? 另 一 位 则 说 我 时 常 听 到 一 些 教 授 责 备 来 自 中 国 的 学 生 不 诚 信, 那 都 是 对 华 人 学 生 的 偏 见 或 歧 视 显 然, 我 们 开 始 都 有 类 似 的 感 觉 但 后 来, 那 位 发 信 教 授 又 回 信 说, 他 正 在 上 一 门 有 关 学 术 道 德 的 课, 发 信 是 就 事 论 事, 还 声 称 还 将 会 转 发 给 他 认 识 的 其 他 国 家 的 学 术 界 朋 友 不 过, 我 仔 细 看 完 所 附 的 那 两 篇 文 章 后, 确 实 有 些 无 话 可 言, 因 为 中 国 的 学 术 道 德 底 线 已 经 被 触 碰 了, 估 计 现 在 可 能 没 有 哪 个 国 家 在 这 方 面 比 我 们 更 严 重, 巧 合 的 是, 在 收 到 那 封 群 发 信 的 同 一 天, 我 收 到 一 SCI 期 刊 编 辑 的 信 他 说, 前 两 周 请 我 审 稿 的 一 篇 论 文, 不 需 要 我 审 了, 但 以 后 还 需 要 我 帮 审 稿, 云 云 信 中 没 有 给 出 突 然 中 止 我 评 审 那 篇 论 文 的 具 体 原 因, 但 我 认 为, 是 那 篇 Science 的 文 章 让 一 些 期 刊 编 辑 警 惕 起 来, 因 为 该 论 文 来 自 中 国, 而 我 是 中 国 人, 他 们 为 了 避 嫌 ( 或 者 生 怕 我 被 来 自 中 国 的 作 者

5 收 买 ) 而 突 然 不 让 我 再 审 那 篇 论 文 了 这 只 是 我 的 猜 测, 但 愿 不 是 这 个 原 因, 话 说 China spublication Bazaar 这 篇 文 章 ( 原 文 见 后 面 附 录 ), 估 计 很 多 朋 友 国 内 存 在 论 文 代 写 从 网 上 购 买 职 称 论 文 等 丑 陋 现 象 而 心 理 有 所 准 备, 但 是 看 了 这 篇 文 章 后, 我 还 是 惊 呆 了 这 篇 文 章, 是 Science 对 中 国 丑 陋 的 论 文 销 售 市 场 进 行 了 长 达 5 个 月 的 调 查 研 究 结 果 在 Science 所 调 查 的 从 事 SCI 论 文 交 易 的 27 机 构 中, 仅 有 5 家 机 构 否 认 代 写 论 文 和 作 者 署 名 的 出 售 一 些 SCI 论 文 中 介 机 构 在 网 上 做 论 文 出 版 前 的 销 售 广 告, 据 该 Science 文 中 报 导, 在 中 国 论 文 黑, 网 络 论 文 经 纪 公 司 通 过 移 花 接 木, 把 高 水 平 论 文 原 先 的 第 一 作 者 和 通 讯 联 系 作 者 的 作 者 署 名 转 让 出 售 给 另 外 的 没 有 参 与 任 何 研 究 和 写 作 的 人, 以 获 得 高 额 收 益 这 种 情 况 一 方 面 反 映, 一 些 缺 乏 科 学 道 德 的 科 学 家 和 研 究 员 通 过 用 钱 购 买 的 方 式 来 发 表 高 水 平 论 文, 而 其 自 身 的 实 际 学 术 水 平 却 很 一 般 另 一 方 面 反 映, 那 些 出 让 第 一 作 者 或 通 讯 联 系 作 者 署 名 的 原 作 者, 虽 然 其 学 术 水 平 高, 但 却 是 为 了 金 钱 而 出 卖 学 术 道 德 灵 魂 的 最 庸 俗 的 学 者 前 几 年 听 说 的 论 文 代 写 或 者 从 网 上 购 买 职 称 论 文 等 丑 陋 现 象, 也 只 不 过 是 发 生 在 工 厂 机 关 中 学 或 者 普 通 大 中 专 院 校 的 职 称 评 定 当 中, 而 这 种 歪 门 邪 道 现 在 已 经 渗 透 到 更 高 层 次 的 研 究 队 伍 中, 这 非 常 令 人 担 忧, 该 文 还 报 道, 中 国 的 论 文 销 售 市 场 非 常 大, 论 文 中 介 机 构 数 量 多 ( 用 百 度 搜 索 可 知 ) 论 文 中 介 机 构 为 了 牟 利, 挂 牌 论 文 的 文 字 滋 润 服 务, 但 实 际 上 主 营 代 写 业 务 论 文 第 一 作 者 和 通 讯 联 系 作 者 署 名 权 的 销 售 ( 一 篇 Science 论 文 的 作 者 署 名 销 售 价 高 达 $1600 到 $26,300 不 等 ) 以 及 把 已 经 在 中 文 期 刊 上 发 表 的 论 文 翻 译 成 英 文 在 SCI 期 刊 上, 等 等 其 代 写 业 务 使 得 丑 陋 的 科 学 家 们 ( 虽 然 是 极 少 数 ) 能 够 通 过 花 钱 的 办 法 雇 佣 机 构 为 他 们 代 写 论 文, 或 者 从 网 络 直 接 购 买 文 章 来 发 表 由 于 很 多 中 国 大 学 和 研 究 机 构 通 常 对 发 表 高 水 平 论 文 的 作 者 给 于 高 额 奖 励, 这 意 味 着 那 些 为 论 文 机 构 付 费 以 获 得 论 文 发 表 的 科 学 家 / 研 究 者 仍 然 得 到 其 论 文 投 资 的 回 报, 这 又 促 进 了 恶 性 循 环 而 机 构 则 实 际 上 把 任 务 承 包 给 研 究 生 或 其 他 学 者, 并 承 诺 在 特 定 期 刊 上 发 表 有 的 机 构 甚 至 吹 牛 说 他 们 能 够 为 缺 乏 数 据 的 科 学 家 代 写 论 文 说 白 了, 他 们 实 际 上 雇 佣 论 文 枪 手 ( 代 写 文 章 者 ) 利 用 虚 假 的 或 者 不 可 靠 的 数 据 编 写 论 文 此 外,Science 的 那 篇 文 章 还 报 导, 中 文 期 刊 更 是 论 文 销 售 者 的 主 要 渠 道, 中 文 期 刊 上 出 现 售 出 论 文 的 数 量 很 多, 所 以 中 文 论 文 的 质 量 更 令 人 担 心, 学 术 黑 市 的 兴 起, 涉 及 隐 蔽 的 论 文 中 介 机 构 腐 败 的 研 究 生 研 究 员 和 科 学 家 为 了 私 利 而 与 中 介 机 构 进 行 妥 协 的 期 刊 编 辑 ( 腐 败 出 版 ) 等 等, 这 些 丑 陋 的 学 术 毒 瘤 正 在 中 国 泛 滥 起 来, 而 且 现 在 已 经 被 全 球 所 了 解, 中 国 过 去 十 年 的 SCI 扩 展 论 文 数 已 经 增 长 到 4 倍 多, 总 数 位 列 全 球 第 二, 仅 次 于 美 国 这 是 中 国 学 术 界 的 进 步 与 骄 傲 过 去 十 年, 中 国 载 人 航 天 探 月 工 程 导 航 系 统 等 高 精 尖 大 项 目 表 明 我 们 具 有 非 常 强 大 的 科 学 与 工 程 创 新 能 力, 这 些 是 学 术 界 的 正 能 量 的 代 表 然 而 可 惜 的 是, 学 术 腐 败 也 逐 年 增 长 : 论 文 剽 窃, 论 文 造 假 成 果 造 假 申 请 项 目 造 假 科 技 开 发 产 品 造 假 ( 如 汉 芯 ), 学 位 造 假 履 历 造 假 利 用 权 力 组 织 人 马 为 自 己 发 表 著 作 ( 如 张 曙 光 ), 等 等, 五 花 八 门, 几 乎 无 假 不 有 眼 下 的 学 术 道 德 危 机 如 此 严 重, 中 国 学 术 声 誉 日 益 受 到 影 响, 这 代 表 负 能 量, 不 采 取 行 动 加 以 解 决, 不 仅 学 术 声 誉 无 法 挽 回, 中 国 科 学 与 技 术 的 发 展 也 将 受 到 严 重 制 约, 归 结 造 假 的 原 因 主 要 有 : 现 行 环 境 只 重 视 论 文 数 量, 而 不 重 视 其 质 量 ; 职 称 晋 升 的 强 制 性 指 标 ; 研 究 生 学 位 论 文 的 强 制 性 指 标 ; 浮 躁 急 于 求 成 ; 缺 乏 科 学 诚 信 和 科 学 道 德, 我 个 人 认 为, 最 关 键 的 是 缺 乏 科 学 诚 信 和 科 学 道 德 做 什 么 事, 都 必 须 诚 实 必 须 符 合 道 德 规 范, 而 科 学 诚 信 和 科 学 道 德 实 际 上 也 属 于 普 通 所 说 的 诚 信 和 道 德 的 范 畴 诚 信 和 道 德 行 为, 是 合 格 公 民 的 最 基 本 要 求, 缺 乏 诚 信 和 道 德, 还 谈 什 么 科 学 家 研 究 员? 所 以, 我 们 应 该 首 先 做 一 个 诚 实 的 有 道 德 的 公 民, 然 后 才 能 努 力 去 当 科 学 家 研 究 员, 让 我 们 共 同 努 力, 从 我 做 起, 做 个 坚 守 科 学 诚 信 和 科 学 道 德 规 范 的 学 者!,[ 参 考 ],China's Publication Baz China.pdf 本 文 引 用 地 址 :blog--.htmlo rengy Chrim scient ymytm 推 荐 到 博 客 首 页, 该 博 文 允 许 注 册 用 户 评 论 请 点 击 登 录 评 论 (69 个 评 论 )[69]m 13 22:57 确 实 有 这 样 的 情 况, 本 人 近 日 就 收 到 如 下 的 邮 件 :, 朋 友 您 好, 本 团 队 和 多 所 国 内 国 外

6 的 博 士 老 师 合 作, 可 代 写 包 发 表 SCI 医 学 论 文 现 有 几 篇 已 有 初 稿 的 SCI 文 章 转 让,****** polymorphisms and susceptibility to esophageal 酸 还 原 酶 与 食 管 癌 易 感 性 的 meta 分 析 ) 预 投 期 刊 Mol Biol Rep 欲 购 从 速, 先 到 先 得!, 还 的 研 究 方 向 找 相 关 专 业 的 老 师 订 制, 医 学 方 面 的 基 本 都 可 以 有 意 请 联 系 icwz27@, 请 勿 直 接 回 复 本 邮 箱, 在 此 曝 光, 并 严 重 鄙 视 Mol Biol Rep 这 样 的 垃 圾 杂 志! 同 时 请 大 家 关 注 这 篇 论 文, 果 发 表 时 是 何 人 署 名 [68] 邓 泽 元 :58 夸 大 了 吧! 自 己 做 好 就 行 如 果 惩 罚 力 度 加 大, 是 可 以 建 设 干 净 的 科 研 群 体![67]wwangwanhu 响 因 子 十 几 的 很 不 错 的 文 章, 但 在 学 院 评 奖 时 被 同 一 个 领 域 发 了 三 篇 影 响 因 子 5 的 完 爆, 呵 呵, 我 在 想 他 以 后 发 文 章 的 时 候 是 不 是 会 为 了 拿 奖 学 金 而 多 做 低 影 响 因 子 的 文 章 呢 不 知 道 LZ 怎 么 看 待 这 个 问 题 了? 博 主 回 复 ( :41): 我 个 人 觉 得, 既 然 他 们 总 因 子 数 差 不 多, 奖 金 给 差 实 在 要 分 出 高 低, 再 看 被 引 用 次 数 [66]lllltt :01 论 文 代 写 什 的 论 文 水 平 我 还 是 心 里 有 数 的, 就 算 是 高 影 响 因 子 也 是 如 此 很 多 文 章 的 水 份 非 常 大, 那 只 是 纯 粹 的 文 章, 不 是 science 博 主 回 复 ( :36): 也 许 是 因 为 水 分 大, [65]wpj :24" 论 文 第 一 作 者 和 通 讯 联 系 作 者 署 名 权 的 销 售 ( 一 篇 Scienc 高 达 1600 到 26,300 不 等 )", 不 知 道 国 内 现 在 又 几 个 机 构 可 以 写 NS 上 的 文 章 我 觉 得 有 点 放 大 买 卖 论 文, 但 应 该 是 小 论 文 吧, 不 至 于 是 很 前 沿 的 论 文 吧 如 果 自 己 做 出 来 牛 文 不 应 该 会 放 弃 署 名 权 [64] 陈 镜 超 :42 我 最 近 一 篇 博 文 提 到 science 这 篇 报 道, 有 些 像 都 麻 木 了 中 国 论 文 买 卖 以 及 数 据 造 假 确 实 很 严 重, 对 海 外 也 会 有 影 响, 但 是 未 必 影 响 到 你 审 稿 根 据 我 的 经 验, 你 即 使 恶 意 评 审, 杂 志 主 编 还 是 能 看 出 来 的, 你 的 审 稿 意 见 最 终 不 会 被 采 纳 的 一 般 主 编 都 不 是 吃 素 的, 莫 说 主 编, 其 他 审 稿 人 都 能 看 出 谁 在 里 面 乱 评 我 有 时 候 审 稿 时, 就 可 以 看 出 个 别 审 稿 人 不 太 内 行, 但 不 属 于 恶 评 如 果 你 有 意 恶 评, 被 人 其 他 审 稿 人 发 现, 有 人 会 提 抗 议 的 审 稿 其 实 就 是 一 个 咨 询 过 程, 就 像 你 不 知 道 买 哪 样 东 西 好 时, 要 咨 询 行 家 一 样 我 有 时 候 甚 至 敢 咨 询 我 的 敌 人, 但 不 会 影 响 我 最 终 的 购 物 决 策 所 以, 不 让 你 审 稿, 不 一 定 与 这 次 中 国 学 术 腐 败 报 道 有 关, 更 可 能 是 其 他 原 因, 比 如 说, 作 者 要 求 撤 稿 等 若 主 编 找 的 审 稿 人 全 是 中 国 人, 把 你 们 拒 了, 与 这 次 报 道 的 关 联 性 极 大 博 主 回 复 ( :44): 你 说 的 可 能 也 对 [63 08:32 谁 能 证 明 science 上 的 这 个 文 章 China's PublicationBaz?[62]bjhehui :40 博 主 在 国 外 看 到 了 China s Pub 内 很 多 学 术 腐 败 比 这 还 要 严 重, 买 卖 论 文 其 实 是 小 把 戏, 只 不 过 是 学 术 腐 败 的 一 个 环 节 而 已, 很 多 在 重 点 大 学 研 究 机 构 的 学 霸 获 得 的 大 项 目 经 费 可 达 几 千 万 甚 至 上 亿, 其 中 有 很 多 人 把 项 目 转 包 给 国 外 一 些 研 究 所 或 者 公 司 ( 华 人 居 多 ), 结 题 的 时 候 试 验 结 果 SCI 专 著 专 利 等 一 样 不 少, 就 和 工 程 转 包 一 样, 和 这 些 大 鳄 相 比, 买 卖 论 文 的 都 是 些 小 虾 米 而 已 [61] 何 毓 琦 乏 科 学 诚 信 和 科 学 道 德..." Yes. But the system of adminis behaviors. 博 主 回 复 ( :09): 是 的, 多 方 面 的 原 因, 科 研 系 统 本 身 律 恐 怕 很 难 解 决 [60]xiaoxiaoyihan :55 中 国 的 科 研 态 度 22:51 英 文 审 稿 对 于 我 来 讲, 还 是 要 花 不 少 时 间 呢, 有 时 审 完 一 篇 文 章, 如 释 负 重! 真 正 在 一 线 上 做 的, 且 研 究 有 历 史 沿 革 的, 是 不 会 做 假 的![58] 张 士 宏 :48 也 不 能 说 绝 对 人 不 注 意 犯 规 的, 但 中 科 院 里 大 家 是 吃 这 碗 饭 的, 出 了 事 情 就 失 业 了, 无 法 混 了, 大 多 数 人 知 道 厉 害 [57]wangxiao :21 将 心 比 心, 审 稿 还 是 尽 量 迅 速 些 吧, 虽 然 是 免 费 的 [56]proedus :58 可 能 的 关 键 之 一 是 : 中 国 人 自 己 不 承 认 那 是 一 个 不 是! 就 象 中 国 学 生 的 体 质 状 况 一 样 [55]rengy :30" 同 一 天, 我 他 说, 前 两 周 请 我 审 稿 的 一 篇 论 文, 不 需 要 我 审 了, 但 以 后 还 需 要 我 帮 审 稿, 云 云 信 中 没 有 给 出 突 然 中 止 我 评 审 那 篇 论 文 的 具 体 原 因, 但 我 认 为, 是 那 篇 Science 的 文 章 让 一 些 期 刊 编 辑 警 惕 起 来

7 , 因 为 该 论 文 来 自 中 国, 而 我 是 中 国 人, 他 们 为 了 避 嫌 ( 或 者 生 怕 我 被 来 自 中 国 的 作 者 收 买 ) 而 突 然 不 让 我 再 审 那 篇 论 文 了 " 编 辑 一 般 都 不 是 刚 好 送 2-3 个 审 稿 人, 而 是 更 多, 比 如 ClimateResearch, 责 任 编 辑 一 般 都 送 出 至 少 6-7 份 审 稿 邀 请 信, 以 保 证 在 规 定 时 间 内 至 3 份 审 稿 意 见 ; 当 有 2-3 份 审 稿 意 见 收 回 来, 编 辑 部 就 会 通 知 其 他 尚 未 审 稿 的 专 家 终 止 审 稿 过 程 所 以, 编 辑 部 通 知 你 不 要 再 审, 和 最 近 有 关 中 国 的 报 道 应 该 无 关 博 主 回 复 ( :19 没 错, 一 个 审 稿 人 对 评 审 结 果 只 有 1/5 左 右 的 影 响, 但 是 人 家 做 啥 事 都 很 认 真, 换 一 个 信 赖 的 评 审 能 够 使 最 终 的 综 合 评 审 更 客 观 不 过, 我 还 是 相 信 你 说 的, 与 那 报 道 无 关 [54]wangqinling 18:38 其 实 中 国 不 需 要 那 么 多 人 做 科 研, 升 职 称 强 行 规 定 文 章 更 是 形 式 主 义 比 如 大 学 老 师, 没 有 能 力 做 实 验 把 书 教 好 了 也 应 该 可 以 升 职 称, 比 如 医 生 把 临 床 做 好 了 就 该 升 职 称 我 一 个 朋 友 三 流 高 校 的 理 科 专 业, 研 究 设 备 和 能 力 都 不 是 太 强, 每 年 专 利 文 章 也 不 少 他 说 是 他 原 导 师 嫌 质 量 差 的 论 文 就 给 他 了, 应 付 职 称 不 成 问 题 既 然 论 文 质 量 不 高, 就 属 于 垃 圾 论 文, 有 什 么 价 值? 医 生 更 是 如 此, 大 多 医 生 没 有 精 力 和 兴 趣 搞 科 研, 不 是 逼 着 造 垃 圾 造 假 是 什 么? 让 不 符 合 科 研 要 求 的 单 位 人 员 进 行 科 研, 确 实 有 点 逼 良 为 娼 制 度 一 定 要 合 理, 管 理 一 定 要 到 位 [53] 蒋 智 文 的 很 对 其 实 不 论 是 sci 论 文 这 一 块, 在 其 他 各 领 域 都 有 很 严 重 的 不 诚 信 行 为 的 存 在 何 以 不 诚 信 行 为 如 此 严 重, 我 想 同 样 离 不 开 多 方 面 的 原 因, 但 是 一 个 共 同 的 原 因 可 能 还 是 不 诚 信 行 为 的 回 报 和 代 价 太 不 对 等 了 在 现 阶 段, 可 能 一 个 靠 谱 的 信 用 体 系 和 相 对 应 惩 罚 体 系 体 系 的 构 建 还 是 必 要 的, 尽 管 这 本 来 是 最 起 码 的 道 德 底 线 [52] 张 骥 :32 原 来 润 湿 是 这 个 意 思 [51 16:14 中 国 影 响 力 [50]chenansb :54 我 也 痛 恨 国 内 的 学 术 混 各 种 对 国 内 品 头 论 足 的 人 国 内 不 少 人 放 弃 了 国 外 很 好 的 待 遇 还 是 想 为 这 个 国 家 做 一 些 事 情 的 祖 国 不 强 国 人 走 到 哪 里 都 不 会 很 光 彩 [49]F :34 几 块 臭 肉 坏 了 满 锅 汤 了 越 是 一 些 较 差 构, 评 定 科 研 任 务 规 定 SCI, 越 是 买 卖 文 章 严 重 内 部 的 利 益 交 缠...[48] 张 良 辉 利 益 第 一, 其 余 的 都 不 重 要, 这 种 评 价 指 标 应 该 改 改 了![47]truth21ct 偷 书 不 算 是 偷 呢?============ 呵, 因 为 他 没 钱 啊, 可 是 又 觉 得 自 己 是 文 人, 当 然 就 要 读 书 嘛, 就 去 人 家 那 借 来 看 咯... 被 发 现 了, 搂 上 说 的 迂 腐.. 又 不 愿 承 担... 就 是 读 书 人 看 书 是 天 义 的.. 书 本 来 就 是 给 我 看 的 啊... 所 以 就 说 自 己 偷 书 不 算 偷 咯...====== 即 使 孔 乙 己 也 是 品, 不 是 抄 袭 剽 窃 文 章 内 容!!!! 是 哪 个 历 史 年 代 孔 乙 己 贫 穷 到 买 不 起 书 本!!!! 跟 当 今 的 学 术 道 德 不 是 一 回 事!!!![46]truth21ct :41[35] 肖 振 亚 先 就 有 个 好 传 统, 那 就 是 读 书 人 窃 书 不 算 偷 =========== 是 孔 乙 己 说 的!!! 咋 成 了 祖 先?????question/.html?qbl=relate_question_0questi 险 的!!! 不 能 什 么 都 往 祖 上 说 的, 几 千 年 历 史 等 等 的, 几 千 年 的 皇 帝 制, 辛 亥 革 命 不 就 一 下 解 决 了 吗???!!! 即 使 有 传 统, 那 也 是 文 化 中 的 一 个 因 子, 文 化 向 来 是 可 以 改 变 的, 文 化 可 以 学 习 可 以 异 化 亦 可 以 改 进 === 咋 不 学 习 人 家 好 的 文 化 呢?! 咋 不 学 习 人 家 好 的 体 制 呢??!![45] 令 桢 民 :35 很 佩 服 楼 主 这 样 敢 于 发 出 自 己 声 音 的 科 研 工 作 者 让 我 们 这 些 犬 儒 主 这 股 风 波 只 会 暂 时 停 息 好 似 反 腐 反 了 2000 多 年 现 在 还 是 和 以 前 一 样 前 仆 后 继 者 层 出 不 穷 所 以 还 是 遵 从 大 环 境 的 前 提 下 守 好 自 己 的 学 术 道 德 底 线 China 对 待 知 识 分 子 的 高 压 政 策 使 得 中 国 的 知 识 分 子 的 生 存 状 态 和 生 活 水 平 现 在 以 及 将 来 很 长 时 间 都 处 在 死 亡 线 上 所 以 生 存 所 需 决 定 了 科 研 的 态 度 和 精 神 综 上 所 述 隔 靴 搔 痒 畏 首 畏 尾 说 到 底 就 是 犬 儒 主 义 者 太 多 了 [44]qidao 院 校 的 博 士 生 来 应 聘, 简 历 中 居 然 把 不 是 自 己 的 文 章 列 出 自 己 是 第 一 作 者! 作 假 已 经 深 入 人 心 了 吗?!!![43]lolalola :37 随 着 年 龄 的 增 长, 越 来 越 觉 得 毛 主 ^_^^_^[42]Arrival :35 另 一 位 博 主 LU BAI 在 某 公 司 事 情 被 中 国 政 府 严 惩 之 际,LU BAI 直 接 跳 进 了 清 华 大 学 当 起 了 教 授, 从 事 药 物 研 发 是 不 是 不 诚 信

8 ?, 最 近, 我 经 历 了 一 件 很 闹 心 的 事 情 某 国 际 公 司 的 销 售 主 管 ( 非 华 裔 ), 长 期 跟 中 国 的 某 些 医 疗 行 业 部 门 及 医 院 及 研 究 人 员 ( 包 括 院 士 ), 通 过 10 年 左 右 的 时 间, 在 中 国 市 场 上 形 成 了 垄 断 性 销 售 局 面 另 外, 一 批 中 国 医 院 的 医 生 为 该 药 品 做 推 广, 在 SCI 发 文 章, 该 公 司 的 研 发 主 管 ( 非 华 裔 ) 再 拿 这 些 数 据 和 文 章 来 在 中 国 的 公 开 场 合 ( 包 括 学 术 会 议 报 告 ) 做 宣 传 我 感 觉 是 临 床 前 实 验, 而 且 是 患 者 付 费 购 买 很 贵 的 药 物 来 被 做 实 验 该 主 管 说 : 不 是 临 床 前 实 验, 而 是 正 式 上 市 药 物 那 么, 我 问 : 你 的 这 些 论 文 中 的 对 照 是 神 马? 他 们 做 实 验 的 比 较 对 象 应 该 是 你 的 竞 争 者 的 药 物 吧? 可 是, 他 们 只 用 你 一 家 的 药 物 来 做 实 验, 用 结 果 说 明 你 一 家 的 药 物 有 效, 你 再 用 这 些 有 效 性 宣 传 的 论 文 在 做 学 术 性 演 讲 面 皮 下 面 的 实 质 性 商 业 推 广 吧? 这 些 应 该 是 医 学 伦 理 问 题 吧?, 外 国 公 司, 中 国 医 院, 中 国 医 生, 中 国 医 疗 行 业 的 院 士, 研 究 人 员, 他 们 都 正 在 毁 掉 医 学 伦 理 呢, 不 仅 是 华 裔 才 这 样 哦 博 主 回 复 ( :47): 我 也 感 觉 医 药 医 疗 行 业 好 像 是 比 较 段 时 间 报 导 了 大 外 企 医 药 公 司 在 中 国 从 事 医 疗 贿 赂 的 事 件 相 应 地, 学 术 腐 败 和 以 及 医 学 伦 理 的 缺 失, 我 相 信 一 定 存 在 [41] 水 迎 波 :26 同 感 最 近 外 系 的 一 位 美 国 教 授 让 内 来 的 博 士 后 申 请 人 CV, 那 人 不 到 2 年 发 了 13 篇 文 章,8 篇 第 一 作 者, 全 是 中 文 期 刊, 研 究 内 容 杂 而 广, 那 位 教 授 让 我 确 认 是 否 真 的 发 在 中 文 杂 志 上 了 结 果 是 据 同 名 同 姓 人 文 章 于 己 而 已 真 的 很 丢 脸! 博 主 回 复 ( :39): 真 丢 中 国 人 的 脸, 一 般 来 说 一 年 能 发 一 篇 算 够 卖 力 的 了 或 者 论 文 质 量 低 劣 [40]Arrival :22 诚 信, 是 上 位 概 念, 科 学 诚 治 诚 信, 也 只 是 诚 信 的 一 种, 当 前 天 以 孟 津 和 吴 飞 鹏 博 主 为 代 表 的 人 们 普 遍 蔑 视 在 中 国 缺 乏 诚 信 的 环 境 下 坚 守 诚 信 的 事 情 在 科 学 网 上 都 到 多 数 赞 同 的 时 候, 你 就 可 以 理 解 中 国 人 的 精 神 状 态 是 怎 样 的 了 于 是, 所 有 中 国 人, 将 为 部 分 中 国 人 的 不 诚 信 意 识 不 诚 信 行 为 去 背 黑 锅 是 吧?[39] 唐 林 :12 一 句 古 话, 有 钱 能 使 鬼 推 磨! 现 在 中 国 这 类 机 构 似 乎 很 受 欢 迎, 这 类 广 告, 网 站 看 上 去 似 乎 还 很 正 规, 在 中 国, 干 啥 事 都 能 赚 钱, 似 乎 就 是 干 正 事 很 难 盈 利 [38]cloudyou :05 严 重 不 代 表 主 流, 我 所 知 道 的 学 界 主 流 的 学 术, 和 市 场 毫 无 关 系 我 所 知 道 的 行 政 部 分 早 已 举 起 大 锤, 效 果 不 佳, 但 趋 势 是 好 的 大 多 数 市 场 人 根 本 不 是 学 者, 还 没 有 那 么 大 能 量 形 不 成 危 机 但 国 际 上 对 华 人 的 歧 视 不 能 不 重 视 对 国 内 的 学 界 要 有 信 心, 从 自 己 做 起, 这 一 雾 霾 现 象 会 消 失 的 快 一 些 [37] 李 本 先 : 的 状 态 追 踪 :30 更 新 这 是 一 个 对 文 章 A 的 实 时 状 态 章 接 收 的 过 程 中, 我 都 会 及 时 / 定 期 更 新, 文 章 级 别 : 英 文 SCI 影 响 因 子 : 待 定 ( 文 章 接 收 后 才 能 确 定, 目 前 按 2.0 记 ) 文 章 关 键 字 : 有 机 染 料 光 开 关 药 物 传 输 核 壳 结 构 纳 米 复 合 材 料 文 章 状 态 :, 投 出 :30 更 新 [36] 李 本 先 :56SCI 论 :53 您 可 别 忘 了, 咱 们 祖 先 就 有 个 好 传 统, 那 就 是 读 书 人 窃 书 不 算 偷 [34 12:47 学 术 腐 败 也 逐 年 增 长 : 论 文 剽 窃, 论 文 造 假 成 果 造 假 申 请 项 目 造 假 科 技 开 发 产 品 造 假 ( 如 汉 芯 ), 学 位 造 假 履 历 造 假 利 用 权 力 组 织 人 马 为 自 己 发 表 著 作 ( 如 张 曙 光 ), 等 等, 五 花 八 门, 几 乎 无 假 不 有 眼 下 的 学 术 道 德 危 机 如 此 严 重, 中 国 学 术 声 誉 日 益 受 到 影 响, 这 代 表 负 能 量, 不 采 取 行 动 加 以 解 决, 不 仅 学 术 声 誉 无 法 挽 回, 中 国 科 学 与 技 术 的 发 展 也 将 受 到 严 重 制 约 自 然 科 学 还 行 吧, 人 文 学 科 尤 其 严 重 有 一 次 在 一 个 考 研 学 院 地 球 环 境 方 面 的 研 究 生 宣 称 他 们 新 成 立 的 大 学 超 过 清 华 北 大 好 多 倍, 被 北 航 北 邮 的 学 生 批 的 体 无 完 肤, 人 肉 发 现 中 科 院 那 个 大 学 人 文 方 向 比 如 科 管 学 院, 上 至 院 长, 下 到 教 授 副 教 授, 还 有 人 文 学 院 个 别 老 师, 在 街 头 论 斤 卖 的 中 文 杂 志 上 灌 了 很 多 垃 圾 文 章 当 学 术 成 果, 与 外 面 的 文 章 长 的 都 差 不 多 博 主 回 复 ( :56): 确 实 有 学 科 之 别, 你 说 的 论 斤 卖 的 杂 志 论 文 要, 确 实 水 分 太 多 了 [33]laoyipiao :41 大 哥, 你 太 外 行 了, 能 发 不 少 SCI 的 主 要 靠 造, 造 数 据, 改 数 据 的 比 例, 肯 定 至 少 超 过 了 95%, 大 陆 这 些 主 要 都 是 靠 的 拼 凑 修 改 发 表 的. 一 半 大 陆 的 很 清 楚 周 围 人 的 造 假 情 况, 南 京 大 学 那 个 美 化 数 据 故 意 砍 掉 不 好 的, 实

9 在 是 太 好 理 解 他 的 行 为 了. 大 陆 的 学 术 广 泛 腐 败 的 根 本 原 因, 是 惩 罚 虚 设, 学 生 们 很 快 都 学 会 造 假 了. 造 假 是 一 件 发 表 SCI 必 备 手 段. 国 内 的 发 表 SCI, 它 说 实 验 数 据 从 没 造 过 假, 那 他 肯 定 是 昨 晚 喝 高, 中 国 本 没 有 科 研, 造 SCI 的 人 多 了 还 是 没 科 研 的 路. 博 主 回 复 ( :08) 德 了, 那 将 造 成 伪 科 学, 抗 害 后 人 [32]woodzen :35 中 国 学 术 界 候 人 们 在 学 术 上 会 有 难 以 呼 吸 的 时 候 几 千 年 文 明 历 史 的 民 族, 连 一 个 不 负 责 任 会 有 后 果 的 道 理 都 不 懂 了 疯 狂 啊 博 主 回 复 ( :39): 用 学 术 雾 霾 来 描 述 挺 恰 当 [31 12:27 只 是 署 个 名 而 已, 这 个 价 格 太 贵 而 且 买 来 的 文 章, 一 眼 看 出 就 不 是 自 己 的 文 章 跟 收 藏 古 董 一 样, 好 的 古 董 要 讲 究 传 承 有 序, 从 某 某 手 上 传 到 某 某 手 上, 都 有 明 确 的 记 录 文 章 是 不 是 该 人 的, 从 文 章 内 容 与 该 人 学 术 经 历 的 关 系 上, 专 业 内 专 家 一 眼 就 能 看 出 不 过 很 遗 憾, 我 国 评 职 称, 论 文 把 关 的 不 是 专 家, 而 是 行 政 人 员 他 们 只 会 数 数 和 查 这 篇 文 章 是 否 是 第 一 作 者 其 余 一 概 不 知 要 想 杜 绝 买 文 章, 除 非 通 过 匿 名 评 审 的 方 式, 让 专 家 来 秘 密 地 对 当 时 人 论 文 的 真 实 性 进 行 审 核 [22]ydeng[30] 曹 裕 波 :22 中 国 所 谓 新 文 化 不 相 信 善 有 善 报, 60 余 年 植 入 的 欺 骗 虚 假 文 化 在 国 内 已 经 为 害 几 代 人 了, 终 于 开 始 走 到 全 世 界 上 了 中 华 啊, 太 可 悲 了 hidden[29] 用 户 名 :06 评 论 已 经 被 科 学 网 删 除 [28]sdf 数 据 库 科 研 机 构, 高 校 自 愿 参 与 科 研 诚 信 数 据 的 共 享 与 监 督 执 行 这 肯 定 伤 及 某 些 个 人, 单 位 的 利 益, 所 以 自 愿 目 的 就 是 团 结 愿 意 干 事, 高 风 亮 节 的 学 者, 建 立 一 个 干 净 的 学 术 环 境 这 个 诚 信 系 统 可 以 是 内 部 的, 如 果 参 与 的 机 构 多 的 话, 可 以 是 公 开 共 享 的 我 觉 得 有 能 力, 想 做 科 研, 并 且 道 德 品 质 高 的 人 团 结 在 周 围, 才 是 一 个 好 的 科 研 环 境 现 在 情 况 是, 这 些 人 在 不 同 的 地 方 深 陷 泥 潭, 被 社 会 大 环 境 牵 制 [27] 解 辉 :59 欧 美 人 整 天 干, 就 是 少 部 分 现 象, 中 大 问 题, 这 些 white trash 什 么 时 间 才 能 不 高 高 在 上 呢?[26] 余 昕 兜 售 作 业 代 写, 课 程 代 修 业 务 的 电 子 邮 件 hidden[25] 用 户 名 : 删 除 [24]arsian :50 随 着 年 龄 的 增 长, 越 来 越 觉 得 毛 主 席 把 知 识 分 [23]jimiyg :50 建 议 应 该 取 消 医 院 评 职 称 靠 论 文 的 做 法 对 医 生 中 科 研 的 需 要 经 过 严 格 审 核 才 能 给 课 题 和 项 目 博 主 回 复 ( :57): 我 也 这 么 认 为 学 术 的 机 构 和 人 员, 靠 论 文 评 职 称 是 不 合 理 的, 国 家 应 该 考 虑 取 消 [22]ydeng Science 论 文 的 作 者 署 名 销 售 价 高 达 1600 到 26,300 不 等, 兄 弟, 帮 帮 忙, 我 给 现 金! 嘿 ( :18): 数 据 是 来 自 文 末 所 附 的 文 章 (Science 调 查 结 果 )[21] 业 单 位 人 员 为 了 评 职 称 而 买 论 文 倒 是 听 说 过, 尤 其 是 医 院, 职 称 评 定 以 论 文 为 主, 而 医 务 人 员 普 遍 排 斥 写 论 文, 也 没 时 间 做 研 究, 于 是 就 买 了, 也 不 会 有 负 罪 感, 因 为 他 们 认 为 医 生 的 天 职 是 看 好 病, 论 文 是 不 得 已 而 为 之 ; 而 在 好 一 点 大 学 或 研 究 机 构, 论 文 买 卖, 仅 就 我 的 阅 历, 很 少 听 说 过, 二 三 十 万 一 篇, 有 这 么 多 钱, 以 中 国 人 的 智 慧, 就 算 做 不 出 高 水 平 文 章, 做 个 灌 水 的 还 不 容 易 吗? 何 必 去 买 博 主 也 不 必 太 担 心 咱 们 的 学 术 诚 信, 我 觉 得 这 事, 主 要 是 医 院 这 样 的 事 业 单 位 闹 的 博 主 回 复 ( :54): 是 的, 医 学 是 重 灾 区 二 三 十 万 一 篇 是 Science 论 文 附 的 文 章 [20]wanruaaa :34 其 实 也 不 用 对 比 国 外 学 术 腐 败 的 情, 正 视 自 己 的 错 误 才 是 首 要 的, 哪 里 分 国 内 外 谁 腐 败 的 更 多 作 为 一 个 小 硕 士, 已 经 感 受 到 学 术 作 风 不 严 谨, 投 机 取 巧, 为 发 文 章 而 找 数 据 的 不 良 作 风 了 希 望 大 家 的 力 量 可 以 促 进 科 研 风 气 的 净 化 ~, , 信 息 化 是 我 国 加 快 实 现 工 业 化 和 现 代 化 的 必 然 选 择 在 经 济 工 作 方 面, 无 论 实 现 还 是 党 中 央 科 学 发 展 观 的 落 实, 都 需 要 政 府 部 门 建 立 起 一 套 与 经 济 发 展 相 适 应 的 经 济 监 测 系 统 面 对 众 多 的 经 济 指 标 和 繁 冗 的 数 据, 如 何 从 大 量 的 统 计 数 据 中 分 离 提 取 有 用 的 信 息, 如 何 将 各 项 指 标 科 学 归 类, 如 何 从 各 指 标 值 的 涨 落 中 找 出 经 济 运 行 的 规 律, 如 何 对 经 济 的 运 行 做 出 准 确 可 靠 的 预 测 和 监 测, 如 何 便 捷 连 续 的 计 算 并 发 布 社 会 经 济 当 前 及 未 来 的 景 气 状 况, 已 经 成 为 各 级 政 府 经 济 管 理 部 门 和 决 策 者 必 须 认 真 加 以 研 究 和 解 决 的 关 乎 全 局 的 重 大 课 题, 它 不 仅 关 乎 政 府 自 身 调 控

10 能 力 的 提 高, 而 且 关 乎 政 府 能 否 为 社 会 经 济 提 供 科 学 的 引 导 和 积 极 的 服 务, 因 此, 以 中 国 经 济 统 计 数 据 为 基 础, 从 这 些 数 据 中 发 掘 提 供 决 策 支 持 的 深 层 次 分 析 数 据, 通 过 软 件 直 观 而 准 确 的 进 行 经 济 监 测 和 景 气 分 析, 为 宏 观 调 控 决 策 提 供 科 学 的 依 据 具 有 重 要 的 意 义 对 于 经 济 监 测 和 景 气 分 析 的 软 件, 市 场 上 有 很 多 的 软 件 产 品 国 内 如 北 邮 中 望 的 北 京 市 宏 观 经 济 景 气 分 析 系 统, 西 安 辛 普 电 子 的 财 政 预 测 分 析 预 警 系 统 等 ; 国 外 如 俄 罗 斯 PROGNOZ 公 司 的 俄 罗 斯 经 济 预 测 与 分 析 系 统 等 这 些 系 统 都 是 以 经 济 监 测 和 景 气 分 析 方 法 为 基 础, 对 经 济 学 指 标 进 行 分 析, 各 有 特 色 而 我 们 的 系 统, 从 需 求 入 手, 实 现 了 指 标 维 护, 分 析 计 算, 监 测 展 示 的 分 离 操 作, 这 种 系 统 并 不 多 见, 经 济 监 测 和 景 气 分 析 方 法, 是 在 既 有 的 统 计 指 标 基 础 之 上, 筛 选 出 具 有 代 表 性 的 指 标, 建 立 一 个 经 济 监 测 指 标 体 系, 并 以 此 建 立 各 种 指 数 或 模 型 来 描 述 宏 观 经 济 的 运 行 状 况 和 预 测 未 来 走 势 由 于 这 套 指 标 的 描 述 和 预 测 功 能, 我 们 也 称 该 指 标 体 系 为 宏 观 经 济 的 " 晴 雨 表 " 或 " 报 警 器 " 它 能 像 " 晴 雨 表 " 或 " 报 警 器 " 样 发 挥 监 测 和 预 警 的 作 用 国 外 编 制 景 气 动 向 指 数 一 般 都 采 用 合 成 指 数 的 方 法, 其 主 要 差 别 是 在 于 景 气 循 环 分 析 方 法 的 不 同 目 前 世 界 上 这 三 种 方 法 都 分 别 由 不 同 的 国 家 或 组 织 采 用, 如 美 国 还 是 应 用 古 典 循 环 方 法,OECD 采 用 增 长 循 环 方 法, 另 外 日 本 及 大 部 分 发 展 中 或 经 济 起 飞 中 的 国 家 都 采 用 增 长 率 循 环 方 法, 从 80 年 代 以 来, 我 国 一 直 在 研 究 建 立 先 行 一 致 和 滞 后 指 标 体 系, 并 在 此 基 础 上 试 算 先 行 指 数, 以 期 更 好 地 把 握 国 民 经 济 的 运 行 态 势 到 现 在 为 止, 虽 然 我 们 对 中 国 现 有 的 统 计 数 据 进 行 过 大 量 的 分 析, 对 景 气 分 析 的 理 论 做 过 深 入 的 研 究, 而 且 有 一 些 机 构 已 经 建 立 起 了 我 国 的 景 气 动 向 指 数 指 标 体 系 但 是, 以 往 先 行 指 数 和 一 致 指 数 的 编 制 结 果 并 不 能 令 人 满 意 宏 观 经 济 监 测 模 块, 工 业 运 行 监 测 模 块, 行 业 运 行 监 测 模 块 及 重 点 企 业 监 测 模 块 支 持 跨 数 据 库 指 标 数 据 的 统 一 监 测, 并 且 支 持 数 据 库 中 的 指 标 二 次 计 算 构 成 监 测 指 标 投 入 产 出 监 测 模 块 以 投 入 产 出 模 型 为 基 础, 以 数 据 透 视 表 文 本 及 各 种 图 形 的 方 式 展 现 用 户 可 选 择 自 己 关 注 的 投 入 产 出 的 因 素 进 行 展 示, 投 入 产 出 模 块 是 经 济 监 测 模 型 中 的 重 要 组 成 部 分, 所 以 在 此 阐 述 一 下 对 投 入 产 出 理 论 的 研 究 投 入 产 出 是 国 民 经 济 核 算 体 系 不 可 缺 少 的 组 成 部 分, 也 是 国 家 宏 观 经 济 分 析 和 宏 观 调 控 的 重 要 工 具 该 方 法 的 理 论 依 据 是 全 部 均 衡 理 论, 其 模 型 是 瓦 尔 拉 斯 均 衡 的 简 化 形 式 投 入 产 出 表 : 投 入 产 出 表 是 部 门 联 系 平 衡 表 和 产 业 关 联 表, 它 是 根 据 国 民 经 济 各 部 门 的 生 产 中 的 投 入 来 源 和 使 用 去 向 纵 横 交 叉 组 成 的 一 张 棋 盘 式 的 平 衡 表, 用 来 揭 示 各 部 门 之 间 经 济 技 术 的 相 互 依 存 相 互 制 约 的 关 系 这 里 既 有 总 量 又 有 结 构, 充 分 再 现 了 经 济 论 文 代 写 系 统 的 整 体 性 结 构 性 投 入 产 出 的 部 门 划 分 原 则 : 投 入 产 出 表 的 部 门 分 类 与 现 行 的 国 民 经 济 行 业 分 类 有 所 不 同, 投 入 产 出 表 一 般 以 产 品 为 对 象, 把 具 有 某 种 相 同 属 性 的 若 干 个 产 品 组 成 一 个 产 品 部 门, 象 限 是 反 映 系 统 要 素 联 系 的 中 枢, 由 名 称 相 同 排 列 次 序 相 同 数 目 一 致 的 若 干 个 产 品 部 门 纵 横 交 叉 而 成 的 这 一 部 分 充 分 揭 示 了 各 个 部 门 之 间 相 互 依 存 相 互 制 约 的 经 济 联 系 Ⅱ 象 限 表 现 了 市 场 的 最 终 需 求 第 Ⅱ 象 限 是 第 Ⅰ 象 限 在 水 平 方 向 上 的 延 伸, 这 部 分 主 要 反 映 各 产 品 部 门 的 产 品 或 服 务 用 于 最 终 使 用 的 数 量, 反 映 各 种 最 终 使 用 的 构 成, 体 现 了 国 内 生 产 总 值 经 过 初 次 分 配 再 分 配 后 的 最 终 成 果 Ⅲ 象 限 为 市 场 提 供 的 初 始 要 素 的 投 入, 是 Ⅰ 象 限 在 垂 直 方 面 的 延 伸 这 一 部 分 反 映 了 各 产 品 部 门 增 加 值 的 构 成 情 况, 体 现 了 国 内 生 产 总 值 的 初 次 分 配 标 题 发 表 时 间 论 文 写 作 是 从 事 教 育 教 学 工 作 的 人 员 必 需 具 备 的 一 项 基 本 功 教 育 教 学 论 文 的 写 作 既 要 遵 循 一 般 文 章 的 写 作 规 律, 又 要 体 现 自 身 的 一 些 特 殊 要 求 本 文 试 从 四 个 方 面 谈 谈 教 育 教 学 论 文 的 写 作 一 标 题 居 文 之 首, 勾 文 之 要, 被 人 们 形 象 地 比 喻 为 眼 睛 要 让 编 者 读 者 的 眼 睛 亮 起 来, 作 者 就 必 须 充 分 认 识 标 题 所 产 生 的 作 用, 一 是 导 读 作 用 面 对 大 量 的 来 稿, 编 辑 对 文 章 内 容 的 选 择, 首 先 是 通 过 对 一 个 个 标 题 的 浏 览 来 实 现 的 什 么 是 他 最 感 兴 趣 的 文 章, 选 哪 些, 不 选 哪 些, 先 选 哪 些, 都 大 致 要 凭 标 题 来 判 断 因 此, 教 育 论 文 的 标 题 必 须 准 确 地 概 括 提 示 文 章 的 主 题, 从 而 起 到 导 读 的 作 用 一 个 不 准 确 没 有 特 点 的 标 题 是 不 容 易 引 起 编 辑 注 意 的, 也 就 更 谈 不 上 对 文 章 内 容 本 身 的 注 意 了 一 般 来

11 说, 新 闻 性 强 的 信 息, 标 题 容 易 制 作 得 新 鲜 生 动 引 人 注 目 然 而, 教 育 生 活 相 对 于 其 他 社 会 生 活 来 说 较 为 稳 定, 发 展 变 化 不 多, 这 就 更 需 要 抓 住 特 点 制 作 出 有 个 性 的 标 题 如 果 一 看 标 题 就 让 人 似 曾 相 识, 没 有 一 点 新 意, 模 糊 得 很, 编 辑 和 读 者 为 什 么 还 要 硬 着 头 皮 去 读 文 章 本 身 呢? 即 便 是 有 的 文 章 内 容 为 编 辑 所 急 需, 也 要 借 助 标 题 的 帮 助 来 锁 定 编 辑 的 注 意 力 标 题 的 这 种 导 读 作 用 具 有 客 观 性, 是 谁 也 不 能 忽 视 的, 教 育 论 文 的 标 题 制 作 难 度 较 大, 但 也 不 是 无 能 为 力, 一 个 编 辑 收 到 一 篇 题 为 初 中 语 文 实 施 素 质 教 育 的 探 索 的 来 稿, 审 读 后 觉 得 内 容 实 在 论 述 新 颖, 但 标 题 不 明 确, 起 不 到 导 读 作 用, 作 者 在 文 中 作 了 哪 些 探 索, 其 内 在 价 值 如 何 不 得 而 知 编 发 此 稿 时, 该 编 辑 将 标 题 改 为 质 检 站 答 辩 会 作 文 墙, 原 题 作 为 副 题 保 留, 其 导 读 作 用 十 分 明 显 江 西 教 育 编 发 的 另 一 篇 文 章 开 窗 拨 火 点 灯 班 主 任 工 作 的 几 点 体 会 也 是 如 此 如 果 用 原 题 作 正 题, 就 有 可 能 使 一 篇 不 错 的 文 章 与 读 者 失 之 交 臂, 因 为 类 似 的 标 题 近 年 来 在 教 育 期 刊 中 太 多 了 素 质 教 育 中 的 5 个 不 等 式 这 个 标 题 的 导 读 作 用 也 较 为 明 显, 标 题 引 进 了 数 学 名 词, 给 人 以 新 鲜 的 感 觉 文 章 列 举 了 音 体 美 劳 应 试 教 育 素 质 教 育 等 5 个 不 等 式, 让 读 者 明 确 了 当 前 实 施 素 质 教 育 的 误 区 所 在 如 果 将 标 题 制 作 为 素 质 教 育 中 应 注 意 的 几 个 问 题 就 显 得 一 般 化, 难 以 锁 住 读 者 的 注 意 力, 二 是 诱 读 作 用 这 是 标 题 导 读 作 用 的 延 伸 具 有 这 种 延 伸 的 诱 导 作 用 的 标 题, 往 往 是 生 动 的 新 颖 的, 具 有 鲜 明 的 科 学 性 和 独 特 的 艺 术 魅 力 标 题 制 作 要 达 到 诱 读 的 效 果, 必 须 具 有 包 装 意 识 文 章 的 内 在 质 量 固 然 十 分 重 要, 但 以 标 题 制 作 作 为 文 章 外 观 形 象 的 塑 造 也 是 必 要 的 作 为 读 者, 在 浏 览 期 刊 目 录 时 常 常 会 有 眼 睛 一 亮 的 感 觉, 那 就 是 一 个 标 题 在 瞬 间 抓 住 了 你, 从 而 诱 发 了 你 的 阅 读 兴 味 有 一 篇 探 讨 如 何 对 中 学 生 早 恋 进 行 疏 导 的 文 章, 做 了 橘 子 宜 在 九 月 摘 这 一 生 动 形 象 的 标 题, 让 你 读 后 感 到 含 蓄 隽 永, 点 到 为 止, 巧 妙 极 了 此 外, 教 研 文 章 双 休 日 的 特 殊 作 业 制 造 了 一 个 小 小 的 悬 念, 把 你 阅 读 的 兴 趣 激 发 了 出 来, 教 育 教 学 论 文 的 作 者 要 克 服 标 题 制 作 缺 乏 文 化 品 位 的 弊 端, 就 必 须 强 化 标 题 制 作 的 艺 术 意 识, 突 出 标 题 的 导 读 诱 读 作 用, 把 教 育 论 文 的 标 题 锤 炼 成 庄 重 典 雅 蕴 涵 丰 富 的 文 化 精 品, 从 而 使 编 者 读 者 的 眼 睛 真 正 亮 起 来 汉 语 言 是 一 个 独 特 的 语 言 体 系, 有 着 非 常 厚 重 的 文 化 积 淀 充 分 发 掘 汉 语 言 所 独 有 的 魅 力, 将 语 言 修 辞 技 法 以 及 成 语 古 诗 词 引 入 教 育 教 学 论 文 的 标 题 制 作, 这 无 疑 是 一 个 别 开 生 面 的 好 思 路,1. 利 用 修 辞 技 法 作 题, 就 语 言 修 辞 技 法 来 讲, 主 要 有 如 下 几 种 :, 一 是 比 喻 也 就 是 人 们 常 说 的 打 比 方 打 比 方 可 以 变 抽 象 为 具 体 变 平 淡 为 生 动 化 艰 深 为 浅 显, 能 引 起 人 们 的 联 想, 增 强 感 染 力 和 说 服 力 有 一 篇 探 讨 学 校 管 理 的 文 章, 标 题 是 校 长 要 五 官 端 正 ( 江 西 教 育 ) 它 把 校 长 在 学 校 管 理 活 动 中 的 为 人 处 事 比 喻 为 眼 要 正 耳 要 正 鼻 要 正 嘴 要 正 身 要 正 眼 要 正, 是 指 校 长 在 学 校 工 作 中 要 看 清 方 向 定 准 目 标, 向 素 质 教 育 要 质 量, 不 走 片 面 追 求 升 学 率 的 歪 路 子 ; 耳 要 正, 是 指 校 长 不 要 闭 耳 塞 听, 要 耳 听 八 方, 经 常 地 广 泛 地 听 取 老 师 们 的 意 见 和 建 议 ; 鼻 要 正, 是 指 校 长 要 始 终 保 持 敏 锐 的 嗅 觉, 善 于 发 现 问 题 判 断 是 非 ; 嘴 要 正, 是 指 校 长 一 要 廉 洁 自 律, 二 要 言 而 有 信 ; 身 要 正, 是 指 校 长 要 体 力 行, 以 身 作 则 这 种 巧 比 妙 联 给 人 以 生 动 贴 切 的 美 感 和 语 意 双 关 的 启 迪 探 讨 班 主 任 语 言 艺 术 的 文 章 婆 婆 嘴 与 打 火 机 ( 人 民 教 育 ) 以 及 走 教, 为 村 小 素 质 教 育 突 破 瓶 颈 ( 江 苏 教 育 ) 均 是 运 用 比 喻 作 标 题 的 好 例 子, 比 喻 用 得 好 用 得 巧, 首 要 的 一 点 就 是 比 方 要 打 得 像, 即 用 做 比 喻 的 事 物 与 被 比 喻 的 事 物, 必 须 在 形 态 特 征 性 状 上 有 明 显 的 相 同 点 或 相 似 点, 二 是 重 叠 行 文 要 简 练, 力 求 删 去 可 有 可 无 的 字, 这 是 标 题 制 作 必 须 严 格 遵 循 的 原 则 但 是, 有 时 为 了 强 调 突 出 某 一 事 物, 而 将 标 题 中 的 单 字 或 词 汇 接 连 或 间 接 重 叠 使 用, 不 但 不 感 到 累 赘, 反 而 能 增 添 文 采, 增 强 效 果 美 文 美 读 乐 思 乐 写 ( 江 西 教 育 ) 便 是 间 接 重 叠 的 好 例 子 这 是 一 篇 探 讨 中 学 语 文 读 写 问 题 的 文 章, 美 与 乐 各 重 复 了 一 次, 有 力 地 表 现 了 愉 快 学 习 的 内 涵, 给 人 较 深 的 印 象 恰 当 地 运 用 重 叠 手 法 作 标 题, 不 但 可 以 开 拓 意 境, 还 可 以 使 音 调 和 谐 节 奏 鲜 明, 三 是 拟 人 即 把 物 比 拟 为 人 也 就 是 把 物 当 做 人 来 描 述, 使 这 些 描 写 对 象 看 起 来 好 像 被 赋 予 了 人 的 感 情 动 作 状 态 和 语 言, 借 以 深 化 感 情, 增 强 文 章 的 感 染 力 教 育, 你 离 信 息 时 代 还 有 多 远 ( 人 民 教 育 ) 把 教 育 比 拟 为 具 有 人 的 动 态 给 选 择 题 先 生 的 一 封 信 也 是 拟 人 化, 把 题 型 当 做 人 来 描 述, 赋 予 人 的 感 情 动 作 状 态 和 语 言 标 题 新

12 , 写 法 更 新, 对 标 准 化 考 试 的 科 学 性 公 正 性 提 出 了 质 疑 这 样 作 标 题 显 得 别 致 有 趣 形 象 生 动, 确 实 让 编 辑 的 眼 睛 为 之 一 亮, 四 是 排 比 这 种 修 辞 方 法 通 过 语 气 连 贯 的 3 个 以 上 的 并 列 词 句, 能 够 集 中 地 突 出 表 现 有 关 事 物, 从 多 个 侧 面 把 读 者 吸 引 住, 从 而 增 强 标 题 的 感 染 力 教 学 短 论 眼 中 竹 胸 中 竹 手 中 竹 ( 江 西 教 育 ) 这 一 标 题 便 层 层 递 进 眼 中 胸 中 手 中, 生 动 形 象 地 表 现 了 教 师 深 入 钻 研 教 材 的 过 程,2. 利 用 成 语 古 诗 词 入 题, 除 了 修 辞 方 法 的 运 用 以 外, 成 语 以 及 古 典 诗 词 入 题, 也 能 将 教 育 论 文 的 标 题 制 作 得 精 彩 纷 呈, 收 到 题 文 增 辉 的 效 果 就 成 语 入 题 的 方 式 来 说, 有 直 引 式 变 易 式 等 多 种, 直 引 式 : 如 教 研 文 章 的 标 题 返 璞 归 真 说 读 背 ( 江 西 教 育 ), 教 学 短 论 的 标 题 邯 郸 学 步 不 可 取 ( 江 西 教 育 ) 加 塞 式 : 如 教 学 短 论 的 标 题 补 牢, 岂 在 亡 羊 后 ( 江 西 教 育 ) 变 易 式 : 如 教 学 短 论 看 准 时 机 投 石 铺 路 ( 江 西 教 育 ), 标 题 将 投 石 问 路 改 为 投 石 铺 路, 古 诗 词 入 题 的 方 式 也 有 直 引 式 变 易 式 等, 变 易 式 : 教 学 短 论 的 标 题 应 是 绿 肥 红 不 瘦 ( 江 西 教 育 ), 从 李 清 照 词 如 梦 令 昨 夜 雨 疏 风 骤 中 的 应 是 绿 肥 红 瘦 变 易 而 来, 别 开 生 面 作 标 题, 绝 不 仅 仅 是 一 个 方 法 问 题 它 取 决 于 制 作 者 的 学 识 素 养 和 文 字 功 底, 正 是 看 似 寻 常 最 奇 崛, 成 如 容 易 却 艰 辛 郑 板 桥 说 过 : 题 高 则 诗 高, 题 矮 则 诗 矮 这 话 虽 有 点 绝 对, 却 道 出 了 标 题 的 重 要 作 用 与 意 义 二 提 炼 主 题 是 决 定 教 育 教 学 论 文 写 作 成 败 的 重 要 一 环 那 么, 可 以 通 过 哪 些 途 径 来 提 炼 主 题 呢?,1. 从 对 现 象 的 透 视 中 提 炼 主 题, 在 教 育 教 学 实 践 中, 面 对 变 化 万 千 的 教 育 教 学 现 象, 只 有 揭 开 其 层 表 象, 并 透 过 现 象 抓 住 事 物 的 内 在 本 质, 才 能 找 到 事 物 内 在 的 深 蕴 的 思 想 意 义, 提 炼 出 论 文 的 主 题 在 参 加 观 摩 课 公 开 课 等 活 动 时, 一 些 作 者 有 感 于 教 者 的 教 或 学 生 的 学 等 活 动 过 程 中 产 生 的 种 种 现 象, 产 生 了 论 文 的 主 题 例 如, 江 西 教 育 2001 年 7-8 合 刊 刊 发 了 南 康 市 教 研 室 语 文 教 研 员 启 泰 撰 写 的 多 一 点 辩 证 法, 少 一 点 形 而 上 学 一 文, 对 语 文 教 学 领 域 的 形 而 上 学 现 象 进 行 了 犀 利 的 分 析, 对 教 学 法 只 学 表 面 而 不 取 精 髓 等 提 出 了 自 己 的 看 法 通 过 现 象 看 本 质, 作 者 针 对 这 些 表 面 繁 荣 实 则 虚 空 的 现 象 开 出 了 药 方 : 多 一 点 辩 证 法, 少 一 点 形 而 上 学,2. 从 个 人 的 体 验 感 悟 中 提 炼 主 题, 作 为 置 身 于 教 育 教 学 实 践 以 及 社 会 实 践 中 的 教 育 工 作 者, 尝 到 了 许 多 酸 甜 苦 辣, 也 获 得 了 许 多 体 验 和 感 悟, 其 中 肯 定 不 乏 闪 光 之 处 和 对 别 人 也 有 启 发 的 内 容, 这 些 对 于 教 育 教 学 论 文 的 写 作 是 难 能 可 贵 的, 传 统 的 并 不 都 是 糟 粕 一 文 可 以 说 是 为 中 国 语 文 的 传 统 诵 读 正 名, 前 些 年 尤 其 是 文 革 时 期 诵 读 被 贬 斥 为 死 记 硬 背 作 者 写 这 篇 文 章 是 因 为 读 了 中 外 书 摘 杂 志 中 的 一 篇 文 章 这 篇 文 章 介 绍 了 我 国 著 名 的 国 学 大 师 梁 启 超 背 两 京 赋 赵 元 任 背 桃 花 扇 如 行 云 流 水 一 字 不 落 的 佳 话 两 京 赋 桃 花 扇 在 中 国 文 学 史 上 均 不 是 经 典 之 作 非 经 典 尚 且 如 此, 经 典 就 更 不 用 说 了 作 者 阅 读 此 文 时, 正 值 央 视 在 播 放 全 国 青 年 歌 手 大 奖 赛 大 赛 中 歌 手 往 往 被 名 句 名 篇 难 住, 余 秋 雨 先 生 不 得 不 点 评 一 番 作 者 由 此 想 到 中 小 学 语 文 教 学 中 诵 读 的 缺 失, 有 感 而 发, 把 主 题 定 格 在 诵 读 是 传 统 文 化 的 精 华, 写 下 了 传 统 的 并 不 都 是 糟 粕 这 篇 文 章,3. 从 教 学 实 践 中 提 炼 主 题, 教 育 教 学 的 实 践 是 教 育 教 学 论 文 的 主 题 产 生 的 源 泉 教 育 教 学 出 现 的 形 形 色 色 的 问 题 是 提 炼 主 题 的 根 据, 是 论 文 写 作 者 捕 捉 观 点 升 华 思 想 提 炼 主 题 的 根 本 途 径 江 西 省 唯 一 一 部 通 过 了 国 家 审 查 的 地 方 教 材 小 学 语 文 能 力 训 练 的 主 编 曾 曙 春 二 十 多 年 如 一 日, 把 小 语 能 力 训 练 当 做 自 己 终 身 研 究 的 课 题, 这 个 主 题 的 来 源 就 是 他 在 长 期 的 教 学 实 践 中 的 切 身 感 受 : 语 文 教 学 比 起 数 学 教 学 来 之 所 以 少 慢 差 费, 收 效 甚 微, 就 是 由 于 讲 得 过 多 练 得 少, 而 且 训 练 常 常 不 到 位 因 此, 他 先 是 就 这 个 主 题 开 展 教 改 实 验, 并 写 出 教 研 文 章, 再 编 写 推 广 教 材 这 部 教 材 成 为 全 国 第 一 部 面 向 广 大 农 村 地 区 的 小 学 语 文 教 材, 在 省 内 外 产 生 了 较 好 的 反 响,4. 从 教 育 热 点 中 提 炼 主 题, 在 教 育 教 学 中, 会 出 现 一 些 广 大 师 生 共 同 关 心 的 热 点 问 题 有 些 热 点 问 题 是 教 师 一 时 谈 论 的 中 心 问 题, 有 些 热 点 问 题 是 教 师 常 年 关 注 的 问 题 研 究 和 解 决 这 些 问 题 就 成 了 教 育 教 学 论 文 写 作 的 主 要 任 务, 也 就 自 然 地 成 了 教 育 教 学 论 文 的 主 题 了 贯 穿 于 作 文 教 学 中 的 做 人 教 育 一 文 的 作 者 敏 感 地 捕 捉 到 了 在 课 堂 教 学 渗 透 素 质 教 育 这 一 热 点 这 篇 文 章 把 做 人 的 教 育 迁 移 到 作 文 教 学 中, 并 将 其 寓 于 具 体 的 作 文 训 练 中, 提 示 了 只 有 做 好 了 人, 才 能 做 好 文 的 道 理 ( 江 西 教 育 ),199, 中 日 孩 子 夏 令 营 中 的 较 量 在 国 内 外 引 起 强 烈 的 反 响 许 多 有 识 之 士 开 始 就 中 国 孩 子 身 上 暴 露 出

13 的 种 种 弱 点 反 思 学 校 教 育 方 面 存 在 的 问 题 针 对 这 一 全 社 会 关 注 的 焦 点, 有 的 作 者 进 行 了 深 入 的 研 究, 得 出 了 应 试 教 育 的 桎 梏 造 成 了 学 校 教 育 的 短 视 与 急 功 近 利 以 及 孩 子 们 非 智 力 因 素 的 严 重 缺 失 的 结 论, 写 出 了 反 思 学 校 教 育 负 效 应 关 于 克 服 学 校 教 育 负 效 应 的 思 考 等 文 章, 自 然 受 到 了 教 育 期 刊 以 及 读 者 的 关 注,5. 从 偶 发 的 灵 感 中 提 炼 主 题, 教 育 教 学 的 过 程 是 一 个 充 满 灵 性 的 过 程 在 我 们 周 围 所 发 生 的 各 种 教 育 教 学 生 活, 都 会 让 参 与 者 产 生 这 样 那 样 的 灵 感 这 种 灵 感 就 是 我 们 平 常 所 说 的 生 活 中 的 闪 光 点 思 维 的 火 花 有 一 次, 笔 者 参 加 某 市 教 育 学 会 的 年 会, 一 位 知 名 教 师 在 讨 论 时 谈 到 了 若 干 成 语 对 自 己 教 学 活 动 的 影 响 这 段 话 虽 然 不 长, 但 对 笔 者 触 动 很 大 我 们 国 家 文 化 积 淀 非 常 厚 重, 这 些 成 语 中 蕴 藏 着 多 少 智 慧 啊 后 来, 笔 者 用 了 几 天 的 时 间 筛 选 出 了 十 余 条 蕴 藏 着 教 育 智 慧 的 成 语, 并 结 合 一 些 名 师 的 教 育 实 践, 写 出 了 成 语 中 的 教 育 智 慧 一 文 文 中 既 有 对 成 语 的 由 来 的 溯 源 和 含 义 的 诠 释, 同 时 又 有 一 些 特 级 教 师 典 型 的 教 学 案 例 文 中 闪 耀 着 思 想 的 光 芒, 同 时 又 有 教 学 实 践 的 活 泼 灵 动, 受 到 不 少 读 者 的 好 评,6. 从 逆 向 思 考 中 提 炼 主 题, 教 育 教 学 工 作 本 身 是 一 种 特 殊 的 体 验, 在 这 丰 富 多 彩 的 体 验 中 必 定 会 产 生 各 种 各 样 的 思 考, 正 向 的 思 考 能 够 提 炼 出 好 的 主 题, 逆 向 思 考 有 时 则 更 能 让 人 耳 目 一 新 如 有 关 学 生 情 绪 如 何 疏 导 的 问 题 有 不 少 人 在 写, 但 大 多 写 后 进 生 情 绪 的 疏 导, 写 优 生 情 绪 的 疏 导 无 疑 是 一 个 逆 向 思 考 的 新 角 度 江 西 教 育 编 发 了 优 生 情 绪 的 疏 导 一 文, 从 疏 导 好 胜 嫉 妒 的 脆 弱 小 气 的 任 性 专 横 的 优 生 三 个 方 面 讨 论 了 对 优 生 情 绪 的 疏 导, 可 谓 别 开 生 面 一 般 来 说 老 师 关 注 的 是 两 头 优 生 和 差 生, 一 篇 老 师, 请 关 注 中 等 生 也 因 此 让 人 耳 目 一 新, 教 育 教 学 论 文 的 主 题 是 教 育 教 学 论 文 写 作 的 重 中 之 重 主 题 提 炼 好 了, 所 写 出 来 的 论 文 才 能 符 合 教 育 教 学 工 作 的 实 际, 才 能 起 到 总 结 经 验 深 入 思 考 研 有 所 得 的 效 果 三 教 育 教 学 论 文 的 基 本 结 构 是 研 究 内 容 的 表 现 形 式, 是 作 者 对 研 究 成 果 在 写 作 上 的 布 局 谋 划 和 安 排 这 种 结 构, 既 是 为 了 有 效 表 现 内 容 的 需 要, 也 是 为 了 有 效 交 流 的 需 要,1. 分 论 式, 即 围 绕 课 题 的 中 心 论 点 设 立 若 干 分 论 点, 这 些 分 论 点 与 中 心 论 点 是 垂 直 关 系, 分 别 论 证 中 心 论 点 ; 各 分 论 点 之 间 呈 并 列 关 系, 对 中 心 论 点 的 论 证, 构 成 不 同 角 度 不 同 侧 面 的 格 局 例 如, 语 文 素 质 教 育 是 一 个 开 放 的 系 统, 其 辐 射 面 广 与 其 学 科 的 人 文 性 社 会 性 是 相 适 应 的 从 这 一 认 识 出 发, 中 学 语 文 素 质 教 育 的 三 原 色 ( 江 西 教 育 ) 一 文 确 立 了 中 心 论 点 : 创 新 教 育 这 种 智 力 因 素 的 教 育 以 及 爱 的 教 育 和 审 美 教 育 这 两 种 非 智 力 因 素 在 不 同 的 条 件 下 如 何 焕 发 出 全 新 的 光 辉, 该 文 围 绕 中 心 论 点 分 别 从 与 素 质 教 育 的 内 涵 紧 密 相 连 的 3 个 并 列 的 方 面 进 行 深 入 阐 述 文 章 的 第 一 个 小 标 题 是 知 识 能 力 着 重 创 新 教 育 : 绿 色 生 命 这 一 部 分 主 要 是 围 绕 语 文 学 习 的 两 个 阶 段 展 开 论 述, 即 如 何 发 现 创 新 ( 比 较 激 发 角 色 化 ), 如 何 实 现 创 新 ( 运 用 改 进 重 建 ) 第 二 个 小 标 题 是 情 感 品 质 着 重 爱 的 教 育 : 温 暖 红 色 文 章 在 这 一 部 分 诠 释 了 爱 的 教 育 内 涵 ( 它 不 仅 是 狭 义 的 亲 情 人 情 和 人 际 关 系, 更 是 一 种 对 自 己 的 生 存 环 境 充 满 爱 意 友 好 相 处 的 生 活 态 度 ), 细 化 了 爱 的 教 育 的 原 则 例 如 如 何 体 现 其 针 对 青 少 年 心 理 特 征 的 阶 段 性 的 特 点, 如 何 在 课 堂 教 学 中 渗 透, 如 何 体 现 尊 重 他 人 的 道 德 规 范, 等 等 第 三 个 小 标 题 是 识 美 爱 美 着 重 审 美 教 育 : 蓝 色 愉 悦 文 章 在 这 一 部 分 阐 述 了 如 何 发 挥 想 象, 认 识 和 欣 赏 美 的 事 物 ; 如 何 进 入 角 色, 体 会 人 物 行 为 的 心 灵 美 获 得 情 感 的 愉 悦 和 自 由, 通 过 以 上 论 述, 文 章 较 为 深 刻 地 表 述 了 语 文 学 科 由 于 其 特 有 的 人 文 性 社 会 性 特 征, 它 的 教 育 不 单 纯 是 知 识 能 力 的 技 术 性 培 养, 它 必 须 以 开 放 的 姿 态 融 合 其 他 学 科 的 精 髓 并 辐 射 到 人 的 思 想 精 神 领 域 语 文 素 质 教 育 也 就 不 是 狭 隘 概 念 所 能 包 含 的, 而 必 须 从 本 质 上 把 握, 使 学 习 语 言 文 字 和 运 用 语 言 文 字 成 为 具 有 衍 生 性 功 能 的 教 育, 该 文 构 思 精 巧, 把 语 文 素 质 教 育 的 三 个 重 要 方 面 对 应 了 三 原 色, 即 将 体 现 知 识 能 力 的 创 新 教 育 对 应 绿 色 ( 绿 色 生 命 ), 将 体 现 情 感 品 质 的 爱 的 教 育 对 应 红 色 ( 温 暖 红 色 ), 将 体 现 识 美 爱 美 的 审 美 教 育 对 应 蓝 色 ( 蓝 色 愉 悦 ) 二 是 深 沉 含 蓄, 小 标 题 与 主 标 题 既 相 互 呼 应, 又 独 立 成 章 当 前 有 很 多 论 文 也 非 常 重 视 标 题 制 作, 但 往 往 或 刻 意 雕 琢 因 辞 害 意, 或 互 相 交 叉 纠 缠 不 清 而 这 3 个 小 标 题 并 列 关 系 清 晰, 紧 扣 红 绿 蓝 所 各 自 对 应 的 内 涵, 干 净 利 落, 给 人 以 深 沉 含 蓄 的 美 感,2. 递 进 式, 本 论 部 分 分 为 若 干 层 次, 论 证 时 层 层 展 开, 步 步 深 入, 直 到 最 后 得 出 结 论 文 章 中 各 层 之 间 呈 现 递 进 关 系, 郑 尚 志 的 中 学 生 时 尚 行 为 及 其 引 导 ( 江 西 教 育 ), 就 体 现 了 这 种 结 构 的 特

14 点, 围 绕 文 章 的 命 题, 文 章 首 先 分 析 了 中 学 生 时 时 尚 行 为 的 心 理 机 制, 即 从 众 心 理 好 奇 心 理 求 新 求 美 心 理 显 耀 心 理 补 偿 心 理, 其 次, 进 一 步 分 析 中 学 生 时 尚 行 为 的 特 点, 其 特 点 有 : 流 行 迅 速 有 所 选 择 具 有 自 然 性 和 非 强 制 性 具 有 冲 动 性, 最 后 文 章 从 五 个 方 面 论 述 了 对 中 学 生 时 尚 行 为 的 引 导 一 是 发 挥 学 校 德 育 的 导 向 功 能, 引 导 学 生 对 时 尚 进 行 理 性 选 择 ; 二 是 加 强 校 风 建 设, 形 成 健 康 进 步 的 团 体 情 境 ; 三 是 加 强 师 德 教 育, 发 挥 教 师 的 示 范 作 用 ; 四 是 做 好 学 生 中 时 髦 领 袖 的 工 作 ; 五 是 了 解 社 会 时 尚 信 息, 搞 好 超 前 教 育, 这 篇 论 文 的 结 构 不 仅 清 晰, 而 且 读 来 步 步 深 入, 有 理 有 据, 较 好 地 实 现 了 作 者 在 这 篇 论 文 中 所 设 定 的 写 作 目 标,3. 分 论 递 进 结 合 式, 分 论 式 有 利 于 获 得 对 问 题 的 横 向 拓 展, 全 面 认 识 事 物 递 进 式 有 利 于 对 问 题 的 纵 向 深 入, 有 如 拨 云 见 日 而 在 实 际 生 活 中, 许 多 问 题 往 往 必 须 从 纵 横 两 方 面 去 加 以 认 识 和 阐 述, 所 以, 在 论 文 的 结 构 安 排 上 总 是 以 综 合 上 述 两 种 形 式 的 特 点 去 适 应 之, 分 论 递 进 结 合 式 即 是 如 此, 如 黄 晓 园 的 新 课 程 背 景 下 新 型 师 生 关 系 的 建 构 ( 江 西 教 育 ), 文 章 提 出 了 转 变 师 生 关 系 这 一 命 题, 然 后 阐 述 分 析 传 统 师 生 关 系 的 特 征 及 其 形 成 过 程, 提 出 了 如 何 建 构 新 型 师 生 关 系 的 思 路 结 构 上 采 取 了 提 出 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 这 样 一 个 纵 式 递 进 方 式, 但 在 具 体 展 开 时, 又 是 横 向 分 论 的 方 式 例 如, 在 分 析 目 前 师 生 关 系 中 存 在 的 问 题 时, 又 分 别 论 述 了 一 些 教 师 不 能 正 确 对 待 自 己 一 些 教 师 不 能 正 确 看 待 学 生 一 些 教 师 不 能 坚 守 职 业 要 义 等 几 个 方 面,4. 时 空 式, 即 按 时 间 的 纵 向 推 移 或 空 间 方 位 的 横 向 变 换 为 顺 序 划 分 结 构 层 次 依 照 工 作 进 展 的 步 骤 或 事 件 发 生 的 空 间 位 置, 由 前 到 后, 由 近 及 远, 或 由 上 到 下, 由 部 分 到 整 体 逐 步 展 开 采 用 这 种 方 式, 易 于 组 合, 脉 络 线 索 清 晰 但 如 果 表 达 不 当, 易 失 之 呆 板, 或 主 次 不 分, 或 轻 重 颠 倒, 容 易 写 成 流 水 账 或 杂 烩 式 的 文 章 调 查 类 实 验 类 教 育 叙 事 类 的 文 章, 大 多 可 以 用 这 种 方 式 安 排 结 构 四 运 用 恰 当 的 语 言, 按 照 正 确 的 逻 辑 顺 序 把 研 究 结 果 表 述 出 来, 就 必 须 讲 究 论 文 写 作 的 方 法 技 巧,1. 写 作 方 法,(1) 循 序 渐 进 法 这 是 按 自 然 顺 序 来 写, 即 从 前 置 部 分 写 起, 然 后 再 写 主 体 部 分, 最 后 写 附 录 部 分 在 思 考 问 题 时, 总 要 先 提 出 问 题, 再 分 析 问 题, 最 后 解 决 问 题 循 序 渐 进 法 符 合 人 们 的 这 种 自 然 思 维 习 惯, 写 起 来 容 易 把 握, 也 较 为 有 条 理,(2) 化 整 为 零 法 对 于 内 容 较 多 篇 幅 较 长 的 论 文, 一 下 子 全 部 好 不 大 可 能, 所 以, 最 好 能 将 全 文 截 开 来 写 一 般 是 将 全 文 分 为 意 义 相 对 独 立 完 整 的 几 个 部 分, 再 给 各 个 部 分 设 置 小 标 题, 然 后 一 部 分 一 部 分 地 按 小 标 题 的 内 容 去 写 各 部 分 写 完 之 后, 再 从 总 体 上 进 行 协 调 增 删 这 样, 每 一 部 分 篇 幅 相 应 减 少, 写 作 起 来 就 较 容 易 驾 驭 和 掌 握 只 要 每 一 部 分 都 严 格 按 提 纲 要 求 写, 组 合 起 来 一 般 不 会 前 后 矛 盾 或 离 开 主 题,(3) 交 叉 执 笔 一 点 一 段 展 开 法 有 的 作 者 工 作 较 忙, 要 么 是 同 时 有 几 个 选 题 思 考 几 份 提 纲, 要 么 是 论 文 本 身 难 度 较 大 在 这 种 情 况 下, 列 出 论 文 写 作 提 纲 后, 则 不 必 按 照 循 序 渐 进 法 或 化 整 为 零 法 来 写, 而 是 根 据 作 者 创 造 性 思 维 活 动 的 展 开 来 写, 思 考 成 熟 什 么, 就 先 写 什 么 一 篇 文 章 先 写 一 点 或 一 段, 整 篇 论 文 从 这 一 点 一 段 来 展 开,2. 表 达 技 巧,(1) 异 同 法 即 对 原 来 的 论 述 有 不 同 意 见, 把 自 己 的 论 点 和 原 论 点 加 以 比 较, 开 展 讨 论, 这 样 能 丰 富 学 术 园 地 一 位 特 级 教 师 撰 写 的 褒 贬 不 一 的 草 就 是 对 唐 代 诗 人 白 居 易 的 五 言 律 诗 草 的 不 同 理 解 的 论 述 教 参 中 对 原 上 草 是 着 力 褒 扬 的, 指 出 诗 中 赞 扬 了 野 草 顽 强 的 生 命 力, 在 此 草 是 一 种 正 面 的 象 征 然 而 草 诗 尚 有 异 解, 袁 韬 壶 译 著 的 文 白 对 照 唐 诗 三 百 首 中 对 草 的 理 解 与 教 参 大 相 径 庭, 诗 中 对 草 是 贬 抑 的, 把 草 喻 为 朝 中 小 人, 是 反 面 势 力 的 象 征,(2) 补 充 化 法 即 对 已 有 观 点 发 表 自 己 独 有 的 感 受 或 介 绍 做 法, 从 新 的 角 度 补 充 新 的 内 容, 丰 富 原 有 的 论 述 在 减 轻 学 生 课 业 负 担 的 实 践 一 文 中, 作 者 就 采 用 此 法, 阐 述 了 学 校 依 靠 教 育 科 研 做 好 减 负 增 效 这 篇 文 章 的 认 识 和 做 法,(3) 深 入 探 索 法 即 将 别 人 的 研 究 终 点 作 为 自 己 研 究 的 起 点, 把 原 来 的 论 述 加 以 发 挥 或 推 广, 使 论 点 得 到 发 展 小 学 生 思 维 灵 活 性 的 培 养 一 文 就 应 用 了 此 方 法 思 维 灵 活 性 的 重 要 性 人 人 皆 知 这 是 原 有 论 点, 作 者 以 此 为 起 点, 具 体 探 索 怎 样 在 小 学 数 学 教 学 中 培 养 思 维 灵 活 性, 介 绍 了 尝 试 三 类 思 维 训 练 ( 加 强 逆 向 思 维 训 练, 开 展 发 散 思 维 训 练, 借 助 形 象 思 维 训 练 ), 设 计 了 五 类 练 习 题 型 ( 变 式 练 习 对 比 练 习 综 合 练 习 多 解 练 习 多 问 练 习 ) 这 样, 给 读 者 产 生 耳 目 一 新 之 感, 福 建 师 大 文 学 院 潘 新 和 议 论 文 三 要 素 : 论 点 论 据 论 证, 可 以 追 溯 到 1922 年 出 版 的 陈 望 道

15 的 作 文 法 讲 义, 他 当 时 称 之 为 : 论 题 证 据 证 明 法 式 ( 其 中 也 出 现 论 证 一 词 ), 虽 没 有 明 确 的 三 要 素 的 提 法, 但 三 要 素 雏 形 初 具 他 在 该 书 第 九 章 论 辩 文 部 分 说 的 主 要 就 是 这 三 个 方 面 的 问 题 大 半 个 世 纪 以 来, 在 中 学 的 议 论 文 教 学 中 基 本 上 仍 沿 袭 此 说, 其 基 本 概 念 知 识 系 统 仍 是 由 三 要 素 构 成 现 在 的 新 课 标 教 材 有 的 虽 然 不 明 确 提 三 要 素 这 一 概 念, 但 还 是 不 自 觉 地 遵 循 着 这 一 思 维 定 势, 说 的 还 是 论 点 论 据 和 论 证 这 一 套 老 掉 牙 的 知 识, 对 议 论 文 本 议 论 体 式 阅 读 与 写 作 的 认 知 还 是 极 其 混 乱 人 教 版 教 材 就 是 如 此 请 看 初 三 上 册 第 四 单 元 中 的 知 识 短 文 议 论 文 的 阅 读 ( 一 )( 二 ): 阅 读 议 论 文 必 须 把 握 文 章 的 论 点 论 据 和 论 证 论 点 是 作 者 对 所 论 述 问 题 的 见 解 和 主 张, 在 形 式 上 一 般 是 完 整 的 句 子 论 点 在 文 中 的 位 置 没 有 一 定 也 有 些 文 章 对 论 点 的 表 述 不 很 集 中, 这 就 要 用 明 确 的 语 句 把 它 概 括 出 来 阅 读 议 论 文 要 把 握 论 据 事 实 和 道 理 是 论 据 的 两 种 形 式 一 般 说 来, 应 该 首 先 分 析 作 者 所 提 供 的 事 实, 从 事 实 中 看 出 道 理, 再 检 验 它 与 文 章 的 论 点 在 逻 辑 上 是 否 一 致 道 理 论 据 往 往 由 于 它 与 论 证 过 程 联 系 得 十 分 紧 密 而 不 容 易 辨 认 能 够 用 来 作 为 论 据 的 道 理, 是 对 大 量 事 实 抽 象 概 括 的 结 果, 阅 读 道 理 论 据, 应 该 能 够 从 作 者 提 供 的 道 理 中 联 系 相 应 的 事 实, 并 以 此 来 检 验 这 些 道 理 是 不 是 能 够 证 明 论 点, 阅 读 议 论 文 还 要 把 握 论 证 议 论 文 中 的 论 点 和 论 据 是 通 过 论 证 组 织 起 来 的, 论 证 是 运 用 论 据 来 证 明 论 点 的 过 程 与 方 法, 论 证 方 法 多 种 多 样, 常 见 的 有 : 举 例 论 证 : 列 举 确 凿 充 分 有 代 表 性 的 事 例 证 明 论 点 ; 道 理 论 证 : 用 马 列 主 义 经 典 著 作 中 的 精 辟 见 解 名 人 的 名 言 警 句 以 及 人 们 公 认 的 定 理 公 式 等 来 证 明 论 点 ; 对 比 论 证 : 拿 正 反 两 方 面 的 论 点 或 论 据 做 对 比, 在 对 比 中 证 明 论 点 ; 另 外, 在 论 证 中, 可 采 用 以 子 之 矛 攻 子 之 盾 法 和 归 谬 法 以 上 几 种 论 证 方 法, 在 议 论 文 中 往 往 是 综 合 运 用 的 高 中 语 文 必 修 ( 三 ) 表 达 交 流 部 分 涉 及 到 议 论 体 式 写 作, 它 的 四 个 部 分 的 标 题 是 : 学 习 选 取 立 论 的 角 度 ; 学 习 选 择 与 使 用 论 据 ; 学 习 论 证 ; 学 习 议 论 中 的 记 叙 ( 具 体 内 容 很 长, 从 略 ) 可 见, 不 论 议 论 体 式 阅 读 还 是 写 作, 编 者 的 指 导 思 想 依 然 是 三 要 素 其 实 三 要 素 说 并 不 符 合 议 论 体 式 阅 读 写 作 的 实 际, 在 认 知 方 法 思 想 方 法 说 理 方 法 上 存 在 着 诸 多 问 题, 严 重 影 响 着 师 生 的 观 念 与 实 践, 学 生 议 论 体 式 阅 读 写 作 的 诸 多 问 题 盖 出 于 此, 他 们 认 识 上 的 诸 多 偏 颇 亦 出 于 此 由 于 三 要 素 说 影 响 深 远 根 深 蒂 固, 对 其 弊 病, 教 材 既 无 变 革, 教 师 也 无 觉 悟, 因 此, 议 论 文 本 教 学 改 革, 必 先 由 对 三 要 素 的 批 判 入 手 议 论 文 本 的 教 学 是 语 文 教 育 的 最 重 要 的 部 分, 也 承 载 了 世 界 观 与 方 法 论 教 育 的 重 任, 如 果 在 理 论 上 未 能 对 其 作 深 刻 反 思, 肃 清 其 流 弊, 必 将 贻 害 无 穷 一 要 素 提 炼 不 当 : 特 征 的 偏 离 议 论 文 三 要 素 认 知 是 错 误 的 三 要 素 作 为 议 论 文 本 的 构 成 要 素 已 不 准 确, 以 此 作 为 议 论 体 式 阅 读 要 素 便 难 免 捉 襟 见 肘, 作 为 写 作 要 素 那 就 完 全 失 范 了 先 说 作 为 议 论 文 本 三 要 素 的 问 题 论 点 作 为 要 素 就 不 尽 妥 当 议 论 文 本 不 是 有 论 点 就 成, 它 需 要 的 不 是 任 意 的 论 点, 而 是 具 有 较 高 逼 真 度 的 论 点 或 新 论 点 作 为 要 素 要 对 此 作 明 确 界 定 至 少 将 论 点 作 为 要 素 是 不 严 谨 的 论 据 就 更 不 能 称 为 要 素 了 论 点 与 论 据 论 证 不 是 在 一 个 层 面 上 的 概 念 论 据 比 论 证 方 法 低 两 个 层 次, 它 是 论 证 方 法 之 下 的 概 念, 在 论 证 方 法 的 例 证 法 引 证 法 中 才 用 到 论 据, 其 他 的 论 证 方 法 如 归 谬 法 类 比 法 比 喻 法 等 就 用 不 到 论 据, 所 以, 论 据 顶 多 只 能 称 为 论 证 方 法 中 例 证 法 引 证 法 的 要 素 之 一 因 此 三 者 不 能 并 列 论 点 与 论 据 的 关 系, 好 比 是 太 爷 与 曾 孙 的 关 系 ( 论 证 是 儿 子 ) 论 证 方 法 作 为 议 论 文 的 要 素 也 同 样 是 有 问 题 的 首 先, 论 证 是 说 理 方 法 之 一, 如 果 论 点 与 说 理 方 法 是 同 一 层 次 的 话, 论 证 就 比 论 点 低 一 个 层 次, 因 此, 它 与 论 点 也 不 能 并 列 其 次, 论 证 这 个 概 念 也 不 适 当, 论 证 是 动 词, 若 与 论 点 论 据 这 两 个 名 词 对 应, 应 称 为 论 证 过 程 或 论 证 方 法 第 三, 由 于 论 证 方 法 还 只 是 若 干 说 理 方 法 之 一, 说 理 方 法 还 有 很 多 ( 下 文 会 谈 到 ), 如 果 论 证 方 法 是 要 素, 那 其 他 说 理 方 法 是 不 是 要 素? 第 四, 并 不 是 所 有 议 论 文 都 需 要 用 到 论 证 方 法, 比 如 驳 论 文 随 笔 议 论 散 文 等 大 多 不 运 用 论 证 方 法

16 可 用 可 不 用 的 能 称 为 要 素 吗? 论 证 方 法 作 为 要 素 是 以 偏 概 全, 再 说 三 要 素 作 为 议 论 体 式 阅 读 要 素 的 缺 陷 往 好 处 想, 只 能 说 它 勉 强 与 极 少 数 只 采 用 例 证 法 或 引 用 法 进 行 论 证 的 议 论 文 本 阅 读 的 理 解 认 知 过 程 有 着 某 种 联 系 : 阅 读 时, 先 寻 找 文 章 的 论 点, 再 看 作 者 是 用 什 么 论 据 支 持 论 点 的, 最 后 才 考 虑 它 的 论 证 过 程 与 方 法 是 否 合 理 把 这 个 寻 找 三 要 素 的 过 程 看 作 是 一 个 由 表 及 里 探 求 所 以 然 的 过 程 但 即 便 在 这 里 也 能 发 现 议 论 文 三 要 素 与 议 论 文 本 阅 读 要 素 的 冲 突, 文 本 要 素 是 静 态 的, 阅 读 ( 行 为 ) 要 素 是 动 态 的 当 然 更 重 要 的 是, 由 于 它 并 没 有 准 确 体 现 议 论 文 本 的 特 点, 因 而 也 是 不 适 用 于 大 多 数 议 论 文 本 的 阅 读 如 前 所 述, 驳 论 文 随 笔 议 论 散 文 等 议 论 体 式 一 般 不 用 论 证 方 法, 阅 读 这 类 议 论 文 本 自 然 就 找 不 到 三 要 素 议 论 文 本 的 说 理 方 法 那 么 丰 富, 阅 读 时 其 他 说 理 方 法 一 概 视 而 不 见, 单 去 寻 找 论 据 论 证 方 法 行 吗? 最 后 再 看 三 要 素 作 为 议 论 体 式 写 作 要 素 的 错 误 与 阅 读 认 知 一 样, 它 也 要 对 三 要 素 进 行 改 造 : 将 由 静 态 的 名 词 构 成 的 文 本 要 素, 改 成 由 动 态 的 动 宾 词 组 构 成 的 写 作 行 为 要 素 如 前 面 所 举 人 教 版 高 中 教 材 所 做 的 那 样, 将 静 态 的 论 点, 改 为 动 态 的 选 取 立 论 的 角 度 ; 将 静 态 的 论 据, 转 换 为 动 态 的 选 择 与 使 用 论 据 ; 将 静 态 的 论 证 ( 过 程 与 方 法 ), 替 换 为 动 态 的 论 证 这 至 少 表 明 对 三 要 素 的 静 态 描 述, 要 还 原 到 写 作 行 为 的 动 态 特 征 中 来 考 察 一 旦 还 原 到 写 作 行 为 中, 就 会 发 现 这 种 简 单 的 改 造 仍 然 不 能 真 正 解 决 三 要 素 与 写 作 认 知 不 匹 配 的 问 题, 这 个 问 题 比 阅 读 认 知 方 面 的 问 题 还 要 严 重 显 豁 得 多 作 为 阅 读 认 知, 可 以 始 于 寻 找 文 中 的 论 点 ; 而 作 为 写 作 认 知, 首 先 要 考 虑 的 不 是 有 没 有 论 点, 论 点 是 什 么, 而 是 论 点 得 以 产 生 的 材 料 写 作 行 为, 当 始 于 搜 集 感 悟 材 料 人 教 版 教 材 为 了 迎 合 迁 就 三 要 素, 竟 然 无 视 篡 改 了 写 作 行 为 过 程, 导 致 了 对 写 作 行 为 特 征 描 述 的 失 真 大 家 知 道, 真 实 的 议 论 体 式 写 作 不 是 从 学 习 选 取 立 论 的 角 度 开 始 的 ( 其 实 选 择 角 度 与 立 论 是 两 回 事, 教 材 之 所 以 将 二 者 糅 合 起 来, 混 为 一 谈, 显 然 其 目 的 就 是 为 了 体 现 这 个 步 骤 是 形 成 论 点 获 取 三 要 素 的 第 一 要 素 ), 应 是 始 于 材 料 的 发 现 搜 集 与 占 有 没 有 材 料, 议 论 就 是 无 米 之 炊, 是 没 法 选 择 角 度 与 立 论 的 接 着 要 做 的 也 不 是 学 习 选 择 与 使 用 论 据 和 学 习 论 证, 应 当 是 对 材 料 的 分 析 与 判 断 ( 提 出 问 题 阐 明 论 点 ), 在 这 个 过 程 中 包 含 了 选 择 角 度 ( 选 题 ) 与 立 意 中 心 论 点 确 定 之 后, 需 要 做 的 是 说 理 系 统 的 建 构 : 界 定 阐 释 联 系 分 类 论 述 比 较 论 证 证 伪 等 的 组 织, 而 不 是 像 教 材 中 设 置 的 那 样, 简 单 化 地 处 理 为 先 选 择 与 使 用 论 据 与 论 证 就 写 作 行 为 来 说, 绝 不 是 单 一 的 论 证 行 为 所 能 涵 盖 的 就 拿 论 据 与 论 证 二 者 行 为 的 顺 序 来 说, 也 是 不 恰 当 的, 应 是 先 考 虑 如 何 论 证, 在 进 行 论 证 时, 再 考 虑 该 如 何 选 择 与 使 用 论 据 即 论 证 在 先, 论 据 在 后 如 果 是 驳 论 文, 它 与 三 要 素 相 距 就 更 远 了 它 倚 重 的 不 是 如 何 论 证 论 点, 而 是 如 何 证 伪 敌 论, 其 认 知 行 为 大 相 径 庭 可 见, 三 要 素 与 议 论 体 式 写 作 的 认 知 要 素 认 知 过 程 是 极 不 吻 合 的 还 需 附 带 指 出 的 是, 落 入 三 要 素 窠 臼 的 人 教 版 高 中 语 文 必 修 ( 三 ), 它 的 思 维 方 式 还 兼 具 议 论 文 应 试 写 作 特 征 例 如, 它 讲 议 论 文 写 作 教 学 从 学 习 选 取 立 论 的 角 度 开 始, 该 文 所 举 的 例 子 是 对 寓 言 滥 竽 充 数 的 多 角 度 思 维, 这 从 现 成 的 材 料 中 寻 求 立 意 的 角 度, 就 是 供 料 作 文 题 型 写 作 的 思 路 供 料 作 文, 写 作 的 材 料 是 教 师 ( 命 题 者 ) 提 供 的, 学 生 无 须 自 己 去 搜 集 材 料, 寻 求 有 议 论 价 值 的 生 活 内 容 或 书 本 资 料, 一 上 手 就 是 考 虑 如 何 选 择 角 度, 如 何 立 意, 这 显 然 是 与 真 实 写 作 的 思 维 状 况 相 悖 的 其 他 的 应 试 题 型 写 作 也 是 如 此, 如 话 题 作 文 标 题 作 文, 也 是 越 过 了 对 材 料 的 搜 集 与 感 悟, 让 学 生 直 接 进 入 到 选 取 立 论 的 角 度 三 要 素 认 知 与 应 试 写 作, 是 对 学 生 议 论 写 作 认 知 的 双 重 误 导, 总 之, 三 要 素 与 议 论 文 本 要 素 议 论 体 式 阅 读 和 写 作 要 素 是 不 相 吻 合 的, 因 而 是 不 科 学 的 三 要 素 俱 全, 未 必 是 好 的 议 论 文 本, 甚 至 可 能 是 最 差 的 议 论 文 本 三 要 素 思 维 定 势, 导 致 了 议 论 文 本 伪 阅 读 伪 写 作 错 误 的 发 生 二 目 的 意 识 丧 失 : 论 点 的 失 真 议 论 文 三 要 素 关 注 的 是 对 论 点 的 证 明, 构 成 的 是 一 个

17 推 理 链 条, 它 主 要 关 注 的 是 论 证 的 合 理 性, 却 忽 视 了 论 点 本 身 的 真 理 性 逼 真 度, 三 要 素 属 于 形 式 逻 辑 范 畴, 它 不 论 观 点 的 正 确 与 否, 只 考 虑 推 理 方 式 是 否 恰 当 它 是 一 种 推 理 形 式, 讲 求 的 是 论 证 方 法 的 合 理 运 用 将 其 作 为 认 知 方 法, 属 于 线 性 思 维 或 平 面 思 维, 是 不 合 适 的 而 议 论 体 式 写 作 的 运 思, 与 其 认 知 方 法 相 匹 配 的 应 是 辩 证 逻 辑, 属 于 二 元 对 立 思 维 或 多 维 立 体 思 维 系 统 思 维 它 不 但 关 注 论 点 的 正 确 与 否, 而 且 更 为 注 重 论 点 的 逼 真 性 新 颖 性 就 是 说, 议 论 文 三 要 素, 是 误 将 推 理 形 式 当 作 认 知 方 法, 造 成 了 写 作 上 的 舍 本 逐 末 : 重 点 不 是 论 点, 而 是 论 证 这 可 谓 思 维 的 灯 下 黑, 三 要 素 的 重 心 是 向 论 证 倾 斜 的 对 于 论 点, 要 求 的 仅 仅 是 有 没 有 论 点, 顶 多 就 是 要 求 论 点 是 否 鲜 明 而 论 据 与 论 证 则 是 关 键 : 论 据 要 确 凿 充 分, 论 证 要 合 乎 逻 辑, 即 观 点 与 材 料 的 统 一 所 以, 在 写 作 中, 论 点 是 什 么 往 往 无 关 紧 要, 学 生 最 重 要 的 事 就 是 找 论 据 进 行 论 证 殊 不 知, 如 果 论 点 不 新 颖 逼 真 度 不 高, 即 便 论 点 正 确, 论 据 论 证 也 没 有 问 题, 写 了 还 是 等 于 没 写 偏 离 了 议 论 体 式 写 作 的 目 的 求 真, 这 个 观 念 性 偏 差, 将 学 生 引 入 了 无 谓 议 论 的 死 胡 同, 形 式 逻 辑 的 推 理 不 考 虑 论 点 正 确 与 否, 只 讲 求 推 理 是 否 合 乎 逻 辑 其 结 论 论 点, 即 使 是 错 误 的, 只 要 做 到 观 点 与 材 料 的 统 一 就 是 合 法 的 而 任 何 观 点 几 乎 都 可 以 找 到 与 其 相 匹 配 的 材 料 : 地 心 说 未 必 就 找 不 到 论 据, 以 人 的 常 识 论, 地 心 说 可 以 找 到 的 论 据 远 比 日 心 说 要 多 得 多 ; 要 把 一 个 慈 善 家 说 成 恶 人, 也 未 必 就 找 不 到 论 据, 只 要 慈 善 家 是 人, 就 绝 不 会 没 有 过 失 缺 点, 甚 至 罪 过 反 之 亦 然 在 三 要 素 观 影 响 下, 形 成 了 这 样 的 议 论 思 维 定 势 : 论 点 无 所 谓 质 量 高 低, 鲜 明 就 好, 关 键 是 找 论 据 和 运 用 适 当 的 论 证 方 法 ( 他 人 的 现 成 的 ) 观 点 加 ( 自 己 的 ) 论 据 即 议 论 文 在 这 样 的 观 念 下, 学 生 误 以 为 论 点 无 所 谓, 切 题 就 成, 找 寻 合 适 的 论 据 才 是 最 重 要 的 他 们 的 议 论 文 写 作, 几 乎 所 有 的 论 点 都 是 陈 旧 的, 论 据 都 是 雷 同 的 诸 如 : 贵 在 有 恒 ; 诚 信 ; 助 人 为 乐 ; 先 天 下 之 忧 而 忧, 后 天 下 之 乐 而 乐 ; 有 志 者 事 竟 成 ; 失 败 是 成 功 之 母 ; 知 识 就 是 力 量 ; 近 朱 者 赤, 近 墨 者 黑 ; 知 足 常 乐 ; 不 知 足 者 常 乐 这 些 论 点 被 一 代 代 中 学 生 反 复 撕 扯 咀 嚼, 早 成 了 食 之 无 味, 弃 之 不 舍 的 鸡 肋 教 学 中 便 是 老 师 不 厌 其 烦 地 将 这 些 老 态 龙 钟 的 论 点 以 至 论 据 传 递 给 学 生, 作 为 他 们 加 工 制 造 文 字 垃 圾 的 原 料, 其 实, 似 乎 无 关 紧 要 的 论 点 却 至 关 重 要 观 点 的 创 新 是 议 论 体 式 写 作 的 先 决 条 件 议 论 体 式 写 作 的 目 的 便 是 求 真, 求 真 是 议 论 的 动 力 与 生 命, 也 是 其 价 值 与 魅 力 所 在 我 国 古 代 著 名 思 想 家 王 充 对 其 论 衡 一 书 写 作 的 缘 起 及 其 主 旨 是 这 样 表 述 的 : 论 衡 之 造 也, 起 众 书 并 失 实, 虚 妄 之 言 胜 真 美 也 故 虚 妄 之 语 不 黜, 则 华 文 不 见 息 ( 华 丽 虚 假 的 文 章 就 不 会 被 制 止 ); 华 文 放 流, 则 实 事 不 见 用 ( 实 事 求 是 的 文 章 就 不 会 被 采 用 ) 故 论 衡 者, 所 以 铨 轻 重 之 言 ( 阐 明 是 非 之 言 ), 立 真 伪 之 平 ( 确 立 真 伪 的 标 准 ), 非 苟 调 文 饰 辞 ( 不 是 随 意 玩 弄 修 饰 文 字 ), 为 奇 伟 之 观 也 ( 故 作 奇 特 伟 岸 的 样 子 ) [1] 在 王 充 看 来, 文 章 最 本 质 的 区 别 便 是 真 与 伪, 起 于 疾 虚 妄 ( 伪 ), 终 于 归 实 诚 ( 真 ), 不 论 驳 论 立 论, 都 是 为 了 求 真 这 可 以 看 作 是 对 议 论 体 式 写 作 最 早 的 最 明 确 严 谨 的 定 性 遗 憾 的 是 两 千 年 过 去 了, 后 学 们 竟 然 把 议 论 写 作 当 文 字 游 戏, 不 知 为 何 议 论, 论 点 缘 何 而 发, 议 论 体 式 写 作 的 目 的 是 追 求 真 理, 然 而, 由 于 认 知 是 没 有 尽 头 的, 所 以 真 理 往 往 又 是 遥 不 可 及 的 真 理 就 像 远 处 的 地 平 线, 永 远 可 望 而 不 可 即 诚 如 英 国 学 者 波 普 尔 所 说, 不 可 能 达 成 真 理, 只 能 逼 近 真 理 认 知 所 追 求 的 是 逼 真 性 逼 真 度 如 何, 是 衡 量 假 说 ( 论 点 ) 的 指 标 因 此, 议 论 的 要 素 不 是 看 是 否 有 论 点, 或 论 点 是 否 鲜 明 正 确, 而 是 看 论 点 是 否 具 有 高 逼 真 度, 是 否 新 颖 有 论 点 不 难, 白 痴 也 会 制 造 论 点 ; 论 点 正 确 也 不 难, 互 联 网 上 格 言 警 句 妙 语 应 有 尽 有 难 就 难 在 要 推 陈 出 新, 对 成 见 有 所 超 越 或 发 展, 提 出 有 较 高 逼 真 度 的 假 说 这 才 是 议 论 体 式 写 作 教 学 的 终 极 目 的 这 个 目 的 不 论 对 于 学 者 还 是 小 学 生 都 是 一 样 的 三 材 料 意 识 缺 乏 : 基 础 的 浅 陋 三 要 素 思 维 是 论 点 先 行 的, 是 以 论 点 为 原 点 的 思 维, 而

18 议 论 体 式 写 作 的 原 点 不 是 论 点, 应 是 材 料, 论 点 是 来 源 于 材 料 的, 而 如 此 重 要 的 材 料 工 作 居 然 在 三 要 素 思 维 中 视 若 无 睹, 因 而 在 写 作 教 学 实 践 中 也 是 付 之 阙 如 是 先 有 论 点 还 是 先 有 材 料, 这 涉 及 到 唯 心 与 唯 物 之 辩, 答 案 是 显 而 易 见 的, 议 论 文 三 要 素 的 逻 辑 起 点 是 论 点, 以 论 点 作 为 第 一 要 素, 加 之 应 试 写 作 按 题 目 作 文, 恰 巧 印 证 了 议 论 始 于 论 点 的 正 确 性 三 要 素 与 应 试 写 作 都 越 过 了 材 料 工 作 这 个 前 写 作 环 节, 公 然 将 极 其 重 要 的 材 料 遗 忘 了 应 试 写 作 一 般 都 是 从 审 题 开 始 的 材 料 是 题 目 的 构 成 部 分, 是 现 成 的, 因 而 审 题 不 包 括 由 学 生 自 己 去 搜 集 原 始 资 料, 在 应 试 情 境 中 也 没 有 条 件 去 搜 集 资 料 学 生 一 般 从 审 题 直 接 就 进 入 到 立 意 通 常 学 生 所 立 之 意 也 是 题 目 中 固 有 的, 是 由 命 题 者 明 示 或 暗 示 的 这 就 使 学 生 误 以 为 议 论 写 作 就 是 由 审 题 而 立 意, 久 而 久 之, 势 必 给 学 生 一 种 假 象 : 搜 集 材 料 是 命 题 者 的 事, 与 自 己 无 关, 并 非 写 作 行 为 之 必 需 ; 无 须 靠 自 己 去 寻 求 材 料, 议 论 思 维 始 于 审 题, 始 于 选 择 角 度 立 意, 即 确 立 论 点 这 就 造 成 了 材 料 意 识 的 严 重 缺 失 和 写 作 观 念 的 偏 颇, 论 点 不 是 天 上 掉 下 来 的, 不 可 能 凭 空 产 生, 论 点 基 于 材 料 这 里 所 谓 的 材 料, 不 是 供 料 作 文 中 命 题 者 提 供 的 材 料, 题 目 中 的 材 料 是 经 过 精 心 选 择 处 理 过 的 寓 有 作 者 之 意 的 材 料 ; 也 不 是 学 生 写 作 时 用 来 论 证 的 材 料 论 据 论 点 藉 以 产 生 的 材 料 可 称 为 原 始 材 料 或 原 始 资 料, 与 供 料 作 文 题 目 中 使 用 的 材 料 和 用 于 论 证 论 点 的 论 据 有 着 根 本 的 不 同 原 始 材 料 是 议 论 发 生 完 成 的 物 质 前 提, 论 题 论 点 等 得 以 产 生 的 基 础 题 目 中 使 用 的 材 料 是 命 题 者 搜 集 来 专 门 用 于 命 题 的, 与 作 者 为 写 作 而 搜 集 的 原 始 材 料 是 两 码 事 ; 而 论 据 是 用 来 说 明 论 点 的, 仅 仅 是 原 始 材 料 中 的 一 小 部 分, 或 是 原 始 材 料 之 外 的 某 些 与 论 点 有 关 的 事 物 原 始 材 料 包 括 的 内 容 很 广, 涉 及 某 一 范 围 内 的 事 物 对 象 现 象 成 见 知 识 等 对 于 议 论 写 作 来 说, 可 以 说 最 重 要 的 莫 过 于 材 料 材 料 是 决 定 议 论 质 量 的 客 观 条 件, 材 料 工 作 在 相 当 程 度 上 决 定 了 论 点 的 正 确 性 与 逼 真 度 片 面 的 材 料 只 会 产 生 片 面 的 论 点, 残 缺 的 材 料 产 生 残 缺 的 论 点, 丰 富 的 材 料 可 能 产 生 全 面 的 论 点 ; 错 误 的 材 料 产 生 错 误 的 论 点, 真 实 的 材 料 可 能 产 生 正 确 的 论 点 因 此, 古 往 今 来 的 作 者 都 极 为 注 重 材 料 的 完 整 全 面 真 实, 注 重 对 材 料 的 搜 集 甄 别 思 考 材 料 意 识, 可 谓 议 论 体 式 写 作 的 首 要 意 识, 缺 乏 材 料 意 识, 虽 然 在 今 天 应 试 写 作 中 未 必 能 看 出 其 危 害, 因 为 在 应 试 写 作 的 评 价 上 对 论 点 的 质 量 要 求 不 高, 对 作 者 学 养 的 关 注 度 也 不 高, 但 是 从 长 远 来 看, 这 是 根 本 性 的 缺 失 因 为 没 有 良 好 的 材 料 意 识, 便 没 有 搜 集 研 究 材 料 的 自 觉 与 对 材 料 的 敏 感, 便 不 可 能 独 立 自 主 地 发 现 问 题 提 出 问 题 没 有 细 致 严 谨 艰 苦 的 材 料 工 作, 便 不 可 能 有 深 入 的 认 知 与 探 究, 不 可 能 获 得 理 性 科 学 的 判 断, 就 不 可 能 写 出 高 水 平 的 议 论 文 本, 也 不 可 能 在 未 来 的 思 想 学 术 领 域 登 堂 入 室 古 人 说 积 学 以 储 宝, 厚 积 而 薄 发 在 议 论 体 式 写 作 教 学 之 初, 就 要 打 破 三 要 素 与 应 试 写 作 的 思 维 定 势, 从 实 际 写 作 的 要 求 出 发, 让 学 生 围 绕 着 一 定 的 领 域 专 题 论 题 搜 集 学 习 思 考 相 关 资 料, 积 累 相 关 学 养, 养 成 定 向 搜 集 资 料 的 习 惯 与 良 好 的 材 料 ( 资 料 ) 工 作 意 识 例 如, 搜 集 与 教 材 相 关 的 传 统 思 想 文 化 史 中 的 某 一 较 小 领 域 的 材 料, 或 文 学 史 上 的 某 一 作 家 作 品 及 其 相 关 评 论, 或 现 实 生 活 中 某 些 热 点 问 题 的 各 种 不 同 反 应 等, 随 着 积 累 的 增 长, 自 然 会 有 新 见 的 诞 生, 会 产 生 表 达 的 欲 望 这 才 是 治 本 之 举 ( 所 有 这 些 都 只 能 在 自 由 写 作 状 态 下 进 行!) 四 思 想 方 法 片 面 : 矛 盾 的 掩 盖 议 论 文 三 要 素 着 眼 点 是 论 点 与 论 据 的 统 一, 而 不 是 矛 盾, 由 于 三 要 素 认 知 将 思 维 的 逻 辑 起 点 放 在 论 点 ( 立 意 ) 上, 缺 乏 材 料 意 识, 未 能 看 到 材 料 的 多 面 与 复 杂, 未 能 着 眼 于 材 料 的 丰 富 性 矛 盾 性, 因 而, 所 形 成 的 论 点 不 但 陈 旧, 而 且 往 往 是 封 闭 片 面 绝 对 化 的 例 如, 失 败 是 成 功 之 母 少 壮 不 努 力, 老 大 徒 伤 悲 坚 持 就 是 胜 利 熟 能 生 巧 知 错 能 改 善 莫 大 焉 开 卷 有 益 这 些 学 生 耳 熟 能 详 老 师 百 读 不 厌 的 论 点, 都 不 是 建 立 在 对 材 料 ( 现 象 ) 的 全 面 分 析 之 上 的

19 , 而 是 从 前 人 那 儿 继 承 来 的 信 手 拈 来, 皆 为 论 点 究 竟 这 些 论 点 在 多 大 程 度 上 反 映 了 材 料 的 特 点, 这 是 师 生 们 从 不 考 虑 的 只 要 文 章 中 论 点 鲜 明, 论 点 与 论 据 统 一, 例 证 引 用 恰 当 便 好 ( 这 就 是 所 谓 的 自 圆 其 说 ), 其 实 这 些 陈 陈 相 因 的 保 留 论 点, 不 论 是 全 称 肯 定 还 是 全 称 否 定 的 判 断, 都 是 以 偏 概 全, 说 的 都 是 片 面 之 理, 都 没 有 揭 示 出 事 物 的 矛 盾, 因 而 都 是 经 不 起 推 敲 的 如 失 败 是 成 功 之 母, 就 未 必 尽 然 : 有 些 失 败 是 成 功 之 母, 有 些 失 败 则 是 失 败 之 母, 也 许 后 者 比 前 者 还 要 多 经 过 一 辈 子 努 力, 称 得 上 成 功 人 士 的 人 还 只 是 少 数 少 壮 不 努 力 未 必 就 老 大 徒 伤 悲 : 亡 羊 补 牢, 犹 未 为 晚, 老 大 发 奋 努 力, 也 还 是 有 可 能 大 有 作 为 的 缺 乏 材 料 意 识, 便 不 考 虑 论 点 是 否 涵 盖 了 材 料, 不 注 意 材 料 中 包 含 的 多 种 多 样 的 规 定 性, 就 不 会 去 检 验 论 点 是 否 全 面 严 密 妥 帖, 以 至 拜 倒 在 那 些 所 谓 的 颠 扑 不 破 的 真 理 面 前, 置 经 验 与 常 识 于 不 顾, 丧 失 了 基 本 的 思 考 机 能, 高 考 作 文 题 往 往 也 为 这 种 绝 对 化 思 维 推 波 助 澜 在 三 要 素 观 念 影 响 下 的 高 考 作 文 的 命 题 者 所 命 之 题 也 不 乏 封 闭 片 面 之 论 点 如 诚 信 心 灵 的 选 择 找 回 童 年 拒 绝 平 庸 一 切 都 会 过 去 一 切 都 不 会 过 去 情 有 独 钟 等, 这 些 作 文 题 目 不 但 越 过 了 搜 集 材 料 的 环 节, 而 且 代 替 了 考 生 立 意 思 维, 直 接 给 予 学 生 片 面 的 论 点, 学 生 所 要 做 的 就 只 剩 下 找 片 面 的 论 据 去 论 证 片 面 的 论 点 了 这 类 命 题 无 疑 强 化 了 学 生 的 绝 对 化 的 线 性 单 极 思 维, 使 他 们 对 事 物 的 认 知 变 得 简 单 肤 浅 偏 执, 封 闭 式 论 点 论 据 论 证 思 维, 势 必 导 致 学 生 在 认 知 上 主 观 臆 断 以 偏 概 全 学 生 从 论 证 论 点 的 需 要 出 发 去 寻 找 论 据, 眼 里 只 看 到 那 些 符 合 论 点 的 有 用 的 论 据, 对 材 料 作 随 意 择 取, 对 不 符 合 论 点 的 无 用 的 材 料 视 而 不 见, 一 概 加 以 排 斥 写 出 来 的 文 章 似 乎 论 据 也 很 充 分 典 型, 论 证 也 能 言 之 成 理 自 圆 其 说, 但 其 实 说 的 只 是 一 面 之 词 一 偏 之 理 如 此, 论 点 的 偏 颇 便 不 可 避 免, 议 论 便 沦 为 儿 戏, 实 用 主 义 思 维 由 兹 发 生, 任 何 事 物 都 包 含 着 矛 盾, 都 是 对 立 统 一 体 多 元 统 一 体 是 否 具 备 三 要 素 不 重 要, 三 要 素 俱 全 未 必 就 是 好 的 议 论 文, 有 的 很 可 能 是 最 差 的 议 论 文 议 论 体 式 写 作, 重 要 的 是 能 否 发 人 之 所 未 见, 论 点 是 否 全 面 辩 证 深 刻, 是 否 较 为 准 确 地 揭 示 了 事 物 的 内 在 矛 盾 性 复 杂 性 五 具 体 分 析 欠 缺 : 说 理 的 贫 乏 议 论 文 三 要 素 说, 让 人 们 觉 得 似 乎 靠 三 要 素 就 可 以 完 成 议 论 说 理 的 任 务, 其 实 运 用 论 据 论 证 论 点 的 说 理 作 用 是 很 有 限 的 单 一 的 论 证 说 理, 忽 视 多 种 说 理 方 式 的 互 补, 忽 视 具 体 分 析 方 法 的 运 用, 这 显 然 又 是 一 大 缺 失, 论 证 虽 然 也 是 一 种 说 理 ( 推 理 ) 方 式, 但 是 它 只 是 诸 多 说 理 方 式 之 一 界 定 阐 释 阐 述 分 类 ( 说 明 ) 比 较 论 述 同 中 求 异 异 中 求 同 等, 都 是 说 理 方 式, 其 中 的 每 一 种 说 理 方 式 都 有 必 要, 其 作 用 一 点 不 亚 于 论 证, 而 三 要 素 说 则 囿 于 论 证 一 隅, 将 其 作 为 唯 一 的 说 理 方 式, 这 就 有 了 极 大 的 局 限, 甚 至 是 偏 颇 这 就 如 同 一 张 桌 面 需 要 几 只 腿 的 合 力 撑 持, 如 果 只 有 一 条 腿, 不 论 多 么 牢 固, 也 很 容 易 倾 覆, 其 实 论 证 这 个 概 念 本 身 就 有 问 题 : 论 点 是 没 法 证 明 的 论 证 最 重 要 的 两 种 方 法 : 归 纳 法 与 演 绎 法, 在 具 体 运 用 中, 近 似 于 中 学 教 材 中 的 例 证 法 与 引 用 法, 前 者 是 用 事 实 论 据 证 明 论 点, 后 者 用 理 论 论 据 证 明 论 点 实 际 上, 与 其 说 是 证 明, 不 如 说 是 说 明 在 议 论 体 式 写 作 中, 不 论 是 用 归 纳 法 还 是 演 绎 法, 都 只 能 在 极 其 有 限 的 程 度 上 说 明 论 点, 而 没 法 证 明 观 点, 大 家 知 道, 要 用 归 纳 法 证 明 论 点 ( 归 纳 出 结 论 ), 必 须 是 穷 尽 一 切 对 象 的 完 全 归 纳, 由 于 在 议 论 写 作 中 没 法 做 到 完 全 归 纳, 因 而 没 法 真 正 运 用 归 纳 法, 只 好 退 而 求 其 次, 采 用 例 证 法 例 证 法 属 于 简 单 枚 举 性 质, 靠 这 种 随 意 性 地 举 例 片 面 归 纳 自 然 是 没 法 证 明 论 点 的 比 如, 要 证 明 凡 人 都 是 要 死 的 这 个 论 点, 你 必 须 列 举 出 古 今 中 外 所 有 人 的 死 亡 作 为 论 据 进 行 论 证 才 是 有 效 的, 才 能 算 是 证 明, 而 这 是 任 何 人 也 做 不 到 的 即 便 假 设 有 人 能 列 举 出 以 往 一 切 人 的 死 亡, 也 还 是 不 能 证 明 未 来 的 人 是 否 会 死 亡, 还 是 不 能 得 出 凡 人 都 是 要 死 的 结 论, 因 为 任 何 事 物 都

20 是 在 不 断 地 发 展 变 化 的, 过 去 的 人 要 死, 不 等 于 将 来 的 人 也 一 定 会 死 不 是 有 人 已 经 预 言 在 若 干 年 后 人 将 不 死?, 演 绎 法 则 是 以 某 一 公 认 的 真 理 性 的 论 断 作 为 大 前 提, 以 涵 盖 在 该 大 前 提 之 内 的 某 一 具 体 研 究 对 象 作 为 小 前 提, 由 于 小 前 提 属 于 大 前 提 中 的 一 部 分, 所 以 可 以 从 大 前 提 的 性 质 中 推 导 出 小 前 提 的 性 质, 即 得 出 结 论 演 绎 法 的 运 用, 前 提 条 件 是 大 前 提 的 论 断 必 须 是 公 认 的, 这 就 很 困 难 由 于 作 为 大 前 提 的 论 断, 在 该 文 中 是 未 加 验 证 的, 也 无 法 验 证, 因 此, 作 者 所 引 用 的 理 论 论 据 逼 真 度 如 何 就 不 得 可 知 有 的 大 前 提 在 作 者 看 来 也 许 是 真 理, 在 读 者 看 来 却 是 谬 误, 或 是 逼 真 度 不 太 高 的 道 理 许 多 大 前 提 的 逼 真 度 究 竟 多 高 是 颇 可 质 疑 的 而 且, 即 使 是 公 认 的 真 理 也 是 不 断 地 被 批 判 被 超 越 的 如 果 大 前 提 的 真 理 性 不 足, 或 读 者 对 大 前 提 ( 理 论 论 据 ) 不 认 同, 那 么, 该 推 理 对 读 者 也 就 没 有 任 何 说 服 力 例 如, 有 的 读 者 根 本 就 不 相 信 凡 人 都 是 要 死 的 这 个 大 前 提, 信 佛 教 的 人 就 认 为 人 的 灵 魂 是 不 死 的, 可 以 在 六 道 中 轮 回, 有 些 得 道 高 僧 则 可 以 在 西 方 极 乐 世 界 永 生 不 死 如 果 抱 持 这 样 的 观 点, 由 凡 人 都 是 要 死 的 这 个 大 前 提 出 发 的 演 绎 推 理 对 他 们 就 没 有 说 服 作 用 因 此, 演 绎 法 ( 引 用 法 ) 也 是 难 以 证 明 论 点 是 正 确 的 可 见, 所 谓 的 论 证 论 点, 充 其 量 只 能 说 是 在 有 限 程 度 上 说 明 论 点 即 便 是 说 明, 也 还 是 一 厢 情 愿 的, 其 说 服 力 是 远 远 不 够 的 议 论 文 本 必 须 靠 各 种 说 理 方 法 的 互 补 形 成 一 种 合 力, 来 提 升 其 说 服 力 的 强 度, 那 么 最 基 本 的 说 理 方 法 是 什 么 呢? 笔 者 以 为 是 分 析 具 体 问 题 具 体 分 析 的 方 法 是 议 论 的 生 命 议 论 真 正 的 功 力 不 在 论 证, 而 在 分 析 ( 论 证 也 可 以 视 为 一 种 分 析 ) 就 是 运 用 各 种 说 理 方 式 围 绕 论 题 与 论 点 所 展 开 的 说 理 论 题 论 点 ( 包 括 分 论 点 ) 是 分 析 的 对 象, 也 是 分 析 的 产 物 论 题 论 点 中 所 包 含 的 矛 盾 条 件 因 果 过 程 本 质 实 质 等 是 具 体 分 析 的 内 容 界 定 阐 释 阐 述 分 类 ( 说 明 ) 比 较 论 述 论 证 同 中 求 异 异 中 求 同 等 说 理 方 式 都 可 以 归 为 具 体 分 析 的 手 段 当 然, 不 是 每 一 篇 议 论 体 式 写 作 都 要 涉 及 上 述 所 有 的 说 理 方 式, 而 是 要 根 据 具 体 情 况 灵 活 运 用 要 让 学 生 明 白, 说 理 方 式 绝 不 只 有 论 证 一 种, 更 不 是 只 有 仿 佛 无 往 而 不 胜 的 万 应 良 药 例 证 法, 说 理 的 方 法 是 非 常 丰 富 的, 说 理 的 空 间 是 非 常 开 阔 的, 说 理 方 法 的 运 用 是 非 常 自 由 灵 活 的, 总 之, 简 单 化 的 论 点 论 据 论 证 思 维 是 一 种 自 残, 阉 割 了 议 论 文 本 生 机 勃 发 的 雄 辩 力, 使 之 沦 为 散 发 着 腐 败 气 息 的 论 据 陈 尸 场, 六 证 伪 方 法 缺 席 : 驳 论 的 遗 忘 三 要 素 思 维 导 向 是 用 论 据 论 证 论 点 的 正 确, 其 方 法 是 证 明 如 前 所 说, 事 实 上, 证 明 的 作 用 是 很 有 限 的 在 科 学 研 究 的 进 程 中, 在 说 理 方 法 的 运 用 中, 证 伪 的 作 用 往 往 大 于 证 明 这 就 是 之 所 以 驳 论 文 论 辩 文 为 人 们 所 重 视 的 原 因 然 而, 三 要 素 思 维 对 于 证 伪 的 方 法 是 完 全 被 忽 略 的, 就 是 说, 驳 论 文 与 论 辩 文 是 在 三 要 素 视 界 之 外 的 这 就 存 在 着 极 大 的 疏 失 关 于 证 伪 的 重 要 性, 我 们 可 以 从 波 普 尔 的 理 论 中 得 到 启 示, 波 普 尔 否 定 证 明 主 义, 肯 定 证 伪 主 义 : 教 条 态 度 显 然 关 系 到 这 样 的 倾 向 : 通 过 试 图 应 用 和 确 证 我 们 的 规 律 和 图 式 来 证 实 它 们, 甚 至 达 到 漠 视 反 驳 的 程 度, 而 批 判 态 度 则 是 准 备 改 变 它 们 检 验 它 们, 反 驳 它 们, 证 伪 它 们 ( 如 果 可 能 的 话 ) 这 意 味 着, 我 们 可 以 把 批 判 态 度 看 做 是 科 学 态 度, 把 教 条 态 度 看 做 是 我 们 所 说 的 伪 科 学 态 度 [2] 他 把 是 注 重 证 明 还 是 证 伪, 视 为 伪 科 学 态 度 与 科 学 态 度 的 分 界 三 要 素 认 知 可 归 入 证 明 主 义 范 畴, 即 伪 科 学 态 度 范 畴, 他 比 较 了 科 学 增 长 的 两 种 方 式 : 我 们 可 用 于 解 释 科 学 增 长 的 两 种 主 要 方 式, 一 种 不 甚 重 要, 而 另 一 种 十 分 重 要 第 一 种 用 知 识 的 积 累 来 解 释 科 学 : 科 学 像 扩 充 着 的 图 书 馆 ( 或 博 物 馆 ) 像 书 籍 越 积 累 越 多 一 样, 知 识 也 同 样 与 日 俱 增 另 一 种 用 批 判 来 解 释 : 科 学 借 助 于 一 种 比 积 累 更 加 革 命 的 方 法 增 长, 这 种 方 法 破 坏 改 变 和 改 造 一 切, 包 括 它 最 重 要 的 工 具 即 我 们 的 神 话 和 理 论 所 由 表 达 的 语 言 颇 有 意 思 的 是, 我 们 发 现 第 一 种 方 法 即 积 累 的 方 法 远 不 如 人 们 想 象 的 那 样 重 要 科 学 中, 知 识 的 积 累 远 不 及 科 学 理 论 的 革 命 变 化 [3] 第 一 种 方 式 即 立 论 的 方 式, 第 二 种 方 式 即 驳 论 的 方 式