Microsoft Word 级应用统计学本科专业学生学业修读指导方案.docx
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1 北 京 理 工 大 学 珠 海 学 院 数 理 与 土 木 工 程 学 院 应 用 统 计 学 本 科 专 业 学 生 学 业 修 读 指 导 方 案 (015 级 ) 015 年 7 月 制
2 目 录 I. 概 述 方 案 说 明 专 业 概 况... 1 II. 修 读 指 导 方 案 原 则 与 定 位 目 标 与 任 务 教 师 队 伍 导 师 任 务 学 生 自 治 修 读 指 导 指 导 性 培 养 方 案 预 期 学 习 成 果 能 力 培 养 标 准 各 类 学 分 比 例... 9 III. 学 年 修 读 指 导 计 划 第 一 学 年 第 二 学 年 第 三 学 年 第 四 学 年 IV. 毕 业 能 做 什 么 V. 备 注... 11
3 I. 概 述 1. 方 案 说 明 本 方 案 参 照 工 程 教 育 专 业 认 证 通 用 标 准 理 念 制 定, 适 用 于 015 级 应 用 统 计 学 本 科 专 业 它 提 供 了 教 师 教 学 学 生 修 读 需 要 明 确 的 如 专 业 概 况 培 养 方 案 学 年 课 程 修 读 指 导 计 划 基 本 学 程 毕 业 条 件 学 位 授 予 等 相 关 要 求 和 事 项 本 专 业 教 师 和 学 生 应 仔 细 阅 读, 若 有 疑 问, 你 还 可 以 与 学 院 主 管 教 学 副 院 长 系 主 任 及 导 师 共 同 讨 论, 寻 求 帮 助 和 指 导. 专 业 概 况 本 专 业 所 依 托 的 主 干 学 科 为 数 学 和 统 计 学, 专 业 代 码 为 0710 应 用 统 计 学 是 以 数 学 为 基 础, 计 算 机 为 工 具, 研 究 如 何 收 集 描 述 分 析 和 解 释 数 据 的 理 论 与 方 法 的 一 门 理 学 学 科 当 下, 社 会 正 处 在 数 据 时 代, 数 据 科 学 利 用 统 计 学 思 维 知 识 方 法 和 计 算 机 技 术, 与 相 关 专 业 或 领 域 知 识 相 结 合, 通 过 从 数 据 中 获 取 知 识, 提 取 有 价 值 的 部 分 来 生 产 数 据 产 品 统 计 学 是 数 据 分 析 的 核 心, 在 大 数 据 时 代 和 社 会 需 求 的 推 动 下, 应 用 统 计 学 专 业 正 处 在 被 广 泛 认 知 和 蓬 勃 发 展 中, 对 掌 握 统 计 学 知 识 和 方 法 人 才 的 需 求 逐 年 增 加, 对 统 计 学 人 才 的 要 求 也 在 不 断 提 高 对 修 读 应 用 统 计 学 专 业 学 生 而 言, 要 求 有 敏 捷 的 思 维, 应 注 重 开 阔 视 野, 不 断 提 升 学 习 能 力 研 究 能 力 探 索 能 力 和 计 算 机 统 计 软 件 的 操 作 能 力, 最 终 应 具 备 一 定 的 统 计 学 综 合 应 用 能 力 在 保 证 培 养 质 量 的 前 提 下, 根 据 社 会 需 求, 围 绕 大 数 据 技 术 以 及 统 计 学 与 金 融 保 险 等 领 域 的 深 度 融 合, 适 时 开 设 大 数 据 统 计 技 术 金 融 统 计 与 精 算 等 相 关 专 业 方 向 本 专 业 基 本 学 程 4 年, 最 低 毕 业 学 分 160 学 分, 达 到 学 校 规 定 学 位 授 予 条 件, 授 予 理 学 学 士 学 位 II. 修 读 指 导 方 案 1. 原 则 与 定 位 本 着 全 员 育 人 全 人 教 育 的 原 则, 紧 密 切 合 社 会 需 求 以 及 专 业 发 展, 开 放 办 学, 以 学 生 的 健 康 发 展 和 学 习 成 果 为 导 向, 以 应 用 型 复 合 型 人 才 培 养 为 核 心, 着 力 提 1
4 升 学 生 的 人 文 与 专 业 素 养 专 业 实 践 与 综 合 应 用 能 力. 目 标 与 任 务 目 标 : 培 养 具 有 较 扎 实 的 数 学 基 础 掌 握 统 计 学 的 基 本 思 想 理 论 和 方 法 具 有 熟 练 应 用 计 算 机 相 关 软 件 处 理 数 据 的 能 力, 了 解 相 关 应 用 领 域 背 景 知 识 以 及 初 步 掌 握 与 统 计 学 有 关 的 大 数 据 技 术, 了 解 相 邻 学 科 的 一 般 知 识, 具 有 统 计 学 综 合 应 用 能 力 的 专 业 人 才 优 秀 毕 业 生 应 具 备 在 国 内 外 高 校 继 续 攻 读 本 专 业, 或 与 之 密 切 相 关 的 经 济 金 融 工 程 等 专 业 硕 士 学 位 的 水 平 与 能 力 任 务 : 为 切 合 培 养 目 标, 设 定 如 下 培 养 任 务 : (1) 有 效 的 沟 通 与 交 流 能 力, 体 现 对 人 社 会 职 业 责 任 的 良 好 道 德 品 质 ; () 较 好 的 自 然 科 学 基 础 人 文 社 会 科 学 基 础, 以 及 统 计 学 专 业 基 础, 注 重 外 语 计 算 机 经 济 管 理 金 融 保 险 精 算 生 物 信 息 等 相 关 应 用 领 域 基 本 知 识 的 学 习 ; (3) 加 强 统 计 思 维 与 数 据 分 析 报 告 的 写 作 训 练, 具 备 运 用 所 学 统 计 与 数 据 分 析 方 法, 解 决 实 际 问 题 的 综 合 应 用 能 力 ; (4) 特 别 加 强 各 种 主 流 数 据 分 析 软 件 (R 等 ) 的 操 作 训 练, 以 及 基 本 编 程 能 力 的 培 养 ; (5) 重 视 创 造 性 和 创 新 性 思 维 的 养 成, 并 能 在 相 关 领 域 开 展 较 为 深 入 研 究 的 潜 质 ; (6) 了 解 和 初 步 掌 握 大 数 据 统 计 技 术, 了 解 并 把 握 专 业 发 展 现 状 和 趋 势 ; 3. 教 师 队 伍 本 专 业 教 学 由 具 有 硕 士 学 位 及 以 上, 学 术 职 称 涵 盖 教 授 副 教 授 讲 师 的 教 师 团 队 承 担 ; 特 别 根 据 实 际 教 学 需 要, 聘 请 具 有 统 计 数 据 分 析 计 算 机 技 术 金 融 等 应 用 和 研 究 背 景 的 专 家 学 者, 以 及 相 关 领 域 专 业 从 业 人 员 作 为 双 师 型 兼 职 教 师, 为 学 生 较 好 地 修 读 学 业, 达 成 预 期 修 读 成 果 提 供 保 证 4. 导 师 任 务 本 专 业 实 行 全 员 导 师 制, 导 师 任 务 旨 在 专 业 认 知 学 业 修 读 职 业 规 划 和 能 力 与 素 质 提 升 等 方 面 给 学 生 以 指 导 和 帮 助, 按 修 读 学 生 年 级 ( 但 不 限 于 ), 设 定 阶 段 性 工 作 任 务, 由 系 按 照 学 年 学 期 制 定 具 体 导 师 工 作 计 划, 开 展 导 师 工 作 第 一 学 年 : 通 过 各 种 形 式 帮 助 指 导 新 生 了 解 大 学, 适 应 大 学 生 活, 了 解 大 学 学 习 特 点 和 所 修 读 专 业, 激 发 学 生 主 动 求 知 欲 望, 活 跃 学 生 的 思 维, 营 造 建 立 良 好 的 风 气 和 氛 围, 确 保 学 生 在 第 一 学 年 较 好 完 成 课 程 修 读, 为 后 续 修 读 专 业 打 好 基 础 ; 第 二 学 年 : 指 导 学 生 课 外 活 动 大 创 项 目 及 学 科 竞 赛 等, 促 进 并 加 深 学 生 对 专 业 的 理 解 和 认 识, 重 点 培 养 学 生 的 创 造 创 新 意 识, 明 确 修 读 重 点 和 努 力 方 向 ; 第 三 学 年 : 通 过 组 织 各 种 活 动, 拓 展 学 生 的 知 识 面 和 视 野, 引 导 学 生 关 注 社 会
5 对 专 业 人 才 的 需 求, 加 强 专 业 学 习, 提 升 专 业 素 养 与 能 力, 明 确 职 业 规 划 ; 第 四 学 年 : 指 导 学 生 围 绕 其 职 业 规 划, 开 展 综 合 实 践 实 习 就 业 创 业 等 工 作 ; 通 过 上 述 导 师 工 作, 能 够 指 导 并 帮 助 学 生 顺 利 完 成 学 业, 并 培 养 一 批 较 优 秀 的 毕 业 生 5. 学 生 自 治 学 生 自 治 旨 在 提 升 学 生 综 合 素 质 与 能 力 围 绕 方 案 设 定 的 目 标 与 任 务 能 力 培 养 标 准 以 及 课 程 安 排, 依 托 学 生 会 社 团 协 会 等 学 生 团 体, 加 强 指 导 与 规 范 ; 具 体 请 留 意 每 学 期 学 院 的 工 作 安 排 6. 修 读 指 导 修 读 本 专 业 过 程 中, 除 传 统 的 教 师 主 导 的 教 学 模 式 外, 倡 导 充 分 利 用 网 络 教 学 资 源, 利 用 课 外 及 假 期 时 间 自 主 开 展 学 习 ; 着 力 加 强 基 于 问 题 和 案 例 的 研 究 性 探 索 性 学 习, 以 及 基 于 项 目 实 训 等 多 种 模 式 的 动 手 能 力, 综 合 运 用 能 力 的 培 养, 并 注 重 加 强 创 新 意 识 和 能 力 的 训 练 7. 指 导 性 培 养 方 案 本 专 业 培 养 方 案 分 为 通 识 教 育 和 专 业 教 育 两 大 课 群, 其 中, 分 别 包 含 必 修 和 选 修 课 程 ( 环 节 ), 除 了 必 修 课 程 ( 环 节 ) 之 外, 学 生 可 根 据 自 身 需 求, 自 主 选 择 修 读 其 它 课 程 和 素 质 拓 展 课 程 原 则 上, 每 1 学 分 对 应 16 学 时 或 1 周 ( 每 周 按 5 个 工 作 日 计 算 ) 培 养 方 案 总 体 框 架 : 课 群 课 程 模 块 模 块 学 分 课 群 学 分 通 识 教 育 课 群 专 业 教 育 课 群 公 共 基 础 模 块 5 复 合 课 程 模 块 10 自 由 选 修 模 块 8 素 质 拓 展 模 块 4 专 业 核 心 模 块 1 专 业 选 修 模 块 57 毕 业 论 文 8 总 学 分 其 中 : 公 共 基 础 模 块 课 程 : 课 程 代 码 中 文 名 称 英 文 名 称 学 分 3
6 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 Morality and Legal Basis 3 Introduction to Mao Zedong 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 Thought and the Theoretical 义 理 论 体 系 概 论 System of Socialism with 4 Chinese Characteristics 中 国 近 现 代 史 纲 要 History 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 Basic Principles of Marxism 形 势 与 政 策 Situation and Policies 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 Dialogical and Political Theory Course Social Practice 军 训 与 军 事 理 论 教 育 Military Training and Education 体 育 1(A) Physical-1(A) 1 体 育 1(B) Physical-1(B) 1 体 育 (A) Physical-(A) 1 体 育 (B) Physical-(B) 1 大 学 英 语 (B)1 College English-B1 4 大 学 英 语 (B) College English-B 4 应 用 英 语 写 作 Applied English Writing 应 用 英 语 翻 译 Applied English Translation 高 等 数 学 (A)1 Higher Mathematics (A)1 6 线 性 代 数 Linear Algebra 3 高 等 数 学 (A) Higher Mathematics (A) 5 现 代 心 理 学 Modern Psychology 1 创 业 就 业 指 导 Entrepreneurial Career Guidance 1 C 语 言 程 序 设 计 C Program Design 3 学 分 合 计 5 4
7 自 由 选 修 模 块 课 程 : 学 生 根 据 自 己 的 兴 趣 爱 好, 自 主 选 择 修 读 不 低 于 8 学 分 ( 其 中 人 文 社 科 艺 术 类 课 程 学 分 不 低 于 4 学 分 ) 的 全 校 性 通 识 教 育 选 修 课, 具 体 课 程 和 操 作 以 每 学 期 发 布 的 相 关 通 知 为 准 素 质 拓 展 模 块 课 程 : 学 生 根 据 自 己 的 爱 好 须 提 升 和 加 强 的 能 力 与 素 质 职 业 发 展 规 划, 在 系 指 导 和 安 排 下, 利 用 课 外 时 间, 以 多 种 形 式, 比 如 MOOCs 学 习 暑 假 实 践 读 书 报 告 等 ( 所 涉 及 内 容 和 环 节 可 能 随 着 学 生 的 需 求 和 形 势 发 展 而 发 生 变 化, 以 每 学 期 发 布 的 教 学 执 行 计 划 和 相 关 工 作 安 排 为 准 ), 应 获 得 至 少 4 学 分 复 合 课 程 模 块 课 程 : 课 程 代 码 中 文 名 称 英 文 名 称 学 分 管 理 学 Management 会 计 基 础 Basis of Accounting 微 观 经 济 学 Microeconomics 3 宏 观 经 济 学 Macroeconomics 3 学 分 合 计 10 专 业 核 心 模 块 课 程 : 课 程 代 码 中 文 名 称 英 文 名 称 学 分 统 计 学 导 论 Introduction to Statistics 1 概 率 论 Probability Theory 4 矩 阵 代 数 Matrix Algebra 数 理 统 计 Mathematical Statistics 4 回 归 分 析 与 方 差 分 析 Regression Analysis And Analysis of Variance 4 应 用 多 元 统 计 分 析 Applied Multivariate Statistical Analysis 6 学 分 合 计 1 专 业 选 修 模 块 课 程 : 学 生 可 以 根 据 修 读 的 专 业 方 向 和 今 后 职 业 规 划, 在 系 指 导 和 安 排 下, 从 以 下 课 程 列 表 中 选 修 不 低 于 57 学 分 的 课 程 ( 表 中 所 列 课 程 也 可 能 随 着 学 生 的 需 求 形 势 发 展 而 发 生 变 化, 修 读 课 程 及 学 分 要 求, 以 每 学 期 发 布 的 教 学 执 行 计 划 为 准 ) 课 程 代 码 中 文 名 称 英 文 名 称 学 分 5
8 数 学 建 模 Mathematical Modeling 3 运 筹 学 Operations Research 3 计 量 经 济 学 Econometrics 3 应 用 时 间 序 列 分 析 Application of Time Series Analysis 3 试 验 设 计 Experimental Design 贝 叶 斯 统 计 Bayesian Statistics 非 参 数 统 计 Non-Parametric Statistics 数 据 挖 掘 Data Mining 3 质 量 管 理 与 质 量 控 制 Quality Management and Quality Control 数 据 库 技 术 及 应 用 Database Application Technology 定 性 数 据 分 析 Quantitative Data Analysis 国 民 经 济 统 计 学 概 论 National Economy Statistics 1 大 数 据 统 计 技 术 方 向 ( 不 低 于 11 学 分 ) 数 据 获 取 与 清 洗 Data Acquisition and Cleaning 数 据 探 索 分 析 Analysis of Data Exploration 机 器 学 习 Machine Learning 3 文 本 挖 掘 Text Mining 数 据 产 品 开 发 Data Product Development 金 融 统 计 与 精 算 方 向 ( 不 低 于 11 学 分 ) 利 息 理 论 The Theory of Interest 保 险 精 算 学 Insurance Actuarial 3 金 融 工 程 Financial Project 金 融 统 计 分 析 Financial Statistics 量 化 交 易 Quantitative Trading 证 券 投 资 学 Securities and Investment LATEX R 初 步 The Preliminary of LATEX and R 统 计 软 件 SPSS SAS 及 实 践 Statistical Software SPSS and SAS 3 in Practicing R 语 言 编 程 R language Programming 3 数 据 科 学 工 具 箱 The Data Scientist s Toolbox 3 问 卷 设 计 及 分 析 案 例 实 践 Questionnaire Design Analysis Practice Case of Statistical 统 计 综 合 实 训 ( 大 数 据 统 计 (Big Data Technology, 技 术 金 融 统 计 精 算 案 例 实 Finance Statistics, Actuarial 践 ) Practice) 3 毕 业 实 习 Practical Training for 6
9 Graduation 8. 预 期 学 习 成 果 根 据 上 述 目 标 和 任 务, 第 一 二 学 年 主 要 完 成 作 为 本 专 业 学 生 所 必 须 的, 通 识 性 的 理 论 与 实 践 基 础 课 程 的 学 习 ; 第 三 学 年 开 始 细 分 的 较 为 深 入 的 专 业 理 论 学 习 与 专 业 实 践 能 力 训 练 ; 第 四 学 年 主 要 围 绕 专 业 素 质 能 力 提 升, 以 及 学 生 职 业 规 划 开 展 综 合 实 训 实 践 较 好 地 完 成 四 年 学 业, 学 生 在 专 业 知 识 与 能 力 方 面 将 能 够 达 到 如 下 预 期 学 习 成 果 (ILO): ILO1: 对 专 业 本 身 具 有 比 较 清 楚 的 理 解 和 认 识, 对 统 计 数 据 分 析 的 原 理 方 法 技 术 和 应 用 有 较 好 的 把 握, 初 步 建 立 统 计 思 维 ; ILO: 较 好 地 操 作 和 运 用 数 据 分 析 软 件 进 行 数 据 分 析, 掌 握 中 外 文 资 料 查 询 文 献 检 索 及 运 用 现 代 信 息 技 术 获 取 相 关 信 息 的 基 本 方 法, 具 备 规 范 地 写 作 数 据 分 析 报 告 的 能 力 ; ILO3: 具 有 恰 当 地 建 立 评 价 统 计 模 型 和 数 据 分 析 方 法 的 能 力, 能 够 对 基 本 统 计 数 据 分 析 结 果 做 出 正 确 的 评 判 和 解 释 ; ILO4: 运 用 所 学 统 计 学 知 识 及 统 计 软 件, 基 本 能 够 独 立 开 展 统 计 数 据 分 析 工 作, 并 能 够 解 决 一 些 不 太 复 杂 的 实 际 问 题 9. 能 力 培 养 标 准 在 达 成 上 述 预 期 学 习 成 果 的 基 础 上, 设 定 能 力 培 养 标 准 (AA): AA1: 具 有 良 好 的 政 治 素 质 思 想 素 质 道 德 品 质, 以 及 法 制 意 识 诚 信 意 识 责 任 意 识 和 团 队 意 识 ; AA: 具 有 清 楚 地 思 维 谈 吐 写 作, 以 及 形 成 概 念, 系 统 推 理 的 能 力 ; AA3: 具 有 独 立 思 考, 辨 识 批 判 和 创 新 性 思 维 的 能 力 ; AA4: 具 有 善 于 发 现 问 题 解 决 问 题 以 及 独 立 工 作 的 能 力 ; AA5: 具 有 善 于 沟 通, 乐 于 助 人, 与 他 人 合 作 的 能 力 ; AA6: 具 有 观 察 不 同 学 科 文 化 理 念 相 关 之 处, 熟 悉 不 同 的 思 维 方 式 ( 定 量 历 史 科 学 道 德 美 学 等 ), 并 灵 活 运 用 的 能 力 ; AA7: 身 心 健 康, 具 有 一 生 求 学 不 止 的 能 力 预 期 学 习 结 果 与 能 力 培 养 标 准 关 系 矩 阵 图 : 能 力 培 养 标 准 AA1 AA AA3 AA4 AA5 AA6 AA7 预 期 学 习 成 果 对 能 力 标 准 的 贡 献 数 预 期 学 习 成 果 ILO1 3 ILO ILO3 4 ILO4 5 能 力 标 准 所 需 预 期 学 习
10 成 果 累 计 数 专 业 教 育 课 群 主 要 课 程 与 预 期 学 习 成 果 之 间 的 关 系 矩 阵 : 预 期 学 习 成 果 专 业 教 育 课 群 ILO1 ILO ILO3 ILO4 核 心 课 统 计 学 导 论 概 率 论 矩 阵 代 数 数 理 统 计 回 归 分 析 与 方 差 分 析 应 用 多 元 统 计 分 析 选 修 课 数 学 建 模 运 筹 学 计 量 经 济 学 应 用 时 间 序 列 分 析 试 验 设 计 贝 叶 斯 统 计 非 参 数 统 计 数 据 挖 掘 质 量 管 理 与 质 量 控 制 数 据 库 技 术 及 应 用 定 性 数 据 分 析 国 民 经 济 统 计 学 概 论 数 据 获 取 与 清 洗 数 据 探 索 分 析 机 器 学 习 文 本 挖 掘 数 据 产 品 开 发 利 息 理 论 保 险 精 算 学 金 融 工 程 金 融 统 计 分 析 量 化 交 易 证 券 投 资 学 LATEX R 初 步 统 计 软 件 SPSS SAS 及 实 践 R 语 言 编 程 数 据 科 学 工 具 箱 问 卷 设 计 及 分 析 案 例 实 践 统 计 综 合 实 训 ( 大 数 据 统 计 技 术 金 融 统 计 精 算 案 例 实 践 ) 8
11 毕 业 实 习 10. 各 类 学 分 比 例 结 构 必 修 学 分 选 修 学 分 理 论 学 分 实 践 学 分 总 学 分 学 分 占 比 公 共 基 础 % 复 合 课 群 % 自 由 选 修 % 素 质 拓 展 % 专 业 核 心 % 专 业 选 修 % 毕 业 论 文 % 学 分 占 比 56.87% 43.13% 76.5% 3.75% % III. 学 年 修 读 指 导 计 划 1. 第 一 学 年 第 一 学 期 第 二 学 期 高 等 数 学 (A)1 6 必 修 高 等 数 学 (A) 5 必 修 线 性 代 数 3 必 修 大 学 英 语 (B) 4 必 修 大 学 英 语 (B)1 4 必 修 军 训 与 军 事 理 论 教 育 必 修 体 育 1(A) 1 必 修 现 代 心 理 学 1 必 修 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 3 必 修 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 4 必 修 形 势 与 政 策 必 修 体 育 1(B) 1 必 修 统 计 学 导 论 1 必 修 概 率 论 4 必 修 LATEX R 初 步 必 修 创 业 就 业 指 导 1 必 修 学 分 合 计 学 分 合 计. 第 二 学 年 第 一 学 期 第 二 学 期 运 筹 学 3 必 修 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 必 修 应 用 英 语 写 作 必 修 体 育 (B) 1 必 修 中 国 近 现 代 史 纲 要 必 修 应 用 英 语 翻 译 必 修 9
12 体 育 (A) 1 必 修 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 必 修 C 语 言 程 序 设 计 3 必 修 数 据 库 技 术 及 应 用 必 修 数 理 统 计 4 必 修 微 观 经 济 学 3 必 修 矩 阵 代 数 必 修 回 归 分 析 与 方 差 分 析 4 必 修 R 语 言 编 程 3 必 修 数 学 建 模 3 选 修 素 质 拓 展 1 1 选 修 统 计 软 件 SPSS SAS 及 实 践 3 必 修 自 由 选 修 课 必 修 素 质 拓 展 1 选 修 自 由 选 修 课 必 修 学 分 合 计 3 学 分 合 计 5 3. 第 三 学 年 第 一 学 期 第 二 学 期 宏 观 经 济 学 3 必 修 会 计 基 础 必 修 应 用 多 元 统 计 分 析 6 必 修 质 量 管 理 与 质 量 控 制 选 修 试 验 设 计 选 修 计 量 经 济 学 3 选 修 方 向 1, 模 块 选 修 5 选 修 应 用 时 间 序 列 分 析 3 选 修 管 理 学 必 修 国 民 经 济 统 计 学 概 论 1 选 修 数 据 科 学 工 具 箱 3 必 修 定 性 数 据 分 析 选 修 问 卷 设 计 及 分 析 案 例 实 践 选 修 方 向 1, 模 块 选 修 6 选 修 素 质 拓 展 3 1 必 修 数 据 挖 掘 3 选 修 自 由 选 修 课 必 修 素 质 拓 展 4 1 选 修 自 由 选 修 课 必 修 学 分 合 计 6 学 分 合 计 5 4. 第 四 学 年 第 一 学 期 第 二 学 期 贝 叶 斯 统 计 选 修 毕 业 论 文 8 必 修 非 参 数 统 计 选 修 统 计 综 合 实 训 ( 大 数 据 统 计 技 术 金 融 统 计 精 算 案 例 实 践 ) 3 必 修 毕 业 实 习 必 修 学 分 合 计 9 学 分 合 计 8 IV. 毕 业 能 做 什 么 由 于 应 用 统 计 学 专 业 学 生 学 业 修 读 指 导 方 案 和 教 学 安 排 保 持 与 社 会 需 求 密 切 10
13 联 系, 本 专 业 毕 业 的 学 生 能 在 政 府 机 构 企 事 业 单 位 科 教 领 域 电 商 银 行 金 融 保 险 精 算 生 物 工 程 环 境 等 部 门 从 事 与 数 据 分 析 相 关 的 经 营 管 理 与 决 策 工 作 等 毕 业 后 预 期 就 业 岗 位 : 数 据 分 析, 统 计 咨 询, 金 融 证 券 投 资 顾 问, 保 险 精 算, 公 务 员 等 毕 业 后 可 报 考 职 业 证 书 : 数 据 分 析 师, 准 精 算 师, 证 券 从 业 资 格, 银 行 从 业 资 格 等 V. 备 注 1. 根 据 教 师 及 教 学 资 源 的 实 际 分 配, 以 及 社 会 对 专 业 人 才 需 求 变 化, 最 终 实 际 修 读 方 案 可 能 在 此 基 础 上 作 轻 微 变 动 ; 建 议 学 生 向 系 主 任 咨 询 有 关 计 划 变 动 的 事 情 ;. 毕 业 审 核 以 学 校 规 定 和 实 际 执 行 计 划 为 准 11
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
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18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
2. 生 物 工 程 专 业 本 科 培 养 方 案 2.1 生 物 工 程 专 业 简 介 一 专 业 培 养 目 标 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 系 统 掌 握 生 物 工 程 技 术 及 其 产 业 化 的 科 原 理 工 艺 技 术 过 程 等 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 能 够 在 科 研 机 构 高 等 院 校 从 事 科 研 究 或 教 工 作, 在 生 物 工 程
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
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编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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新 闻 与 传 播 学 院 新 闻 学 专 业 本 科 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 及 职 业 荣 誉 感, 通 晓 新 闻 传 播 理 论, 熟 悉 新 闻 传 播 规 律, 掌 握 采 写 编 评 摄 等 专 业 技 能 和 新 媒 体 技 术, 能 够 胜 任 新 闻 媒 体 以
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关于制定2008级本科教学计划的原则意见
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一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
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龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
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国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
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( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
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张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
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计 算 机 科 学 与 技 术 系 本 科 人 才 培 养 方 案 及 指 导 性 教 学 计 划 一 招 生 对 象 专 业 方 向 ( 一 ) 招 生 对 象 参 加 全 国 普 通 高 校 招 生 统 一 考 试 并 通 过 我 校 录 取 的 高 中 毕 业 生 ( 二 ) 专 业 方 向 我 系 在 借 鉴 教 育 部 计 算 机 学 科 教 学 规 范 的 基 础 上, 设 置 计 算
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
莱阳农学院2006年预算编制说明
秘 书 学 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 秘 书 学 专 业 (Secretary Science Majors) 专 业 代 码 :912 二 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 掌 握 秘 书 学 基 本 理 论 基 础 知 识, 具 有 较 高 的 语 言 文 学 修 养 较 强 的 文 字 表 达 能 力 和 社 会 活 动 能 力, 熟 练 掌
关于印发《四川大学本科生创新教育学分制实施办法（2011年10月修订）》的通知
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英 语 专 业 ( 语 言 文 学 方 向 ) 人 才 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 专 业 旨 在 培 养 具 有 扎 实 的 英 语 语 言 基 础 知 识 较 熟 练 的 语 言 基 本 技 能 较 强 的 英 语 语 言 应 用 能 力 和 比 较 广 泛 的 科 学 文 化 知 识, 能 在 教 育 外 事 经 贸 文 化 旅 游 科 研 等 领 域 从 事 翻 译 研 究 管