目 录 CONTENTS 校 园 视 窗 4 娄 山 中 学 迎 接 2015 年 学 生 健 康 促 进 工 程 暨 体 教 结 合 工 作 专 项 督 导 长 宁 区 国 防 教 育 书 架 工 程 赠 书 仪 式 在 娄 山 中 学 举 行 5 娄 山 中 学 圆 满 完 成 中 考 各 项

Transcription

1 像 花 一 样 花 开 的 时 间 远 远 没 有 叶 子 的 长 从 花 开 到 花 落, 多 的 几 个 月, 少 的 就 只 有 一 周 ( 除 生 命 力 极 强 的 花 ) 虽 然 她 们 的 一 生 如 此 短 暂, 但 她 们 还 是 依 旧 尽 心 尽 力, 努 力 为 这 个 世 界 增 添 一 点 光 在 我 的 小 区 里, 就 有 这 样 的 花 三 月, 白 玉 兰 来 了, 她 张 开 她 那 纯 白 的 翅 膀 来 到 了 这 个 世 界 此 时, 她 是 周 围 最 耀 眼 的 白 玉 兰 就 像 一 个 个 小 天 使, 默 默 地 祝 福 人 们 度 过 美 好 的 一 天 人 们 也 因 她 们 的 存 在 而 感 到 喜 悦 日 子 一 天 天 过 去 了, 白 玉 兰 越 来 越 少, 最 后 代 替 的 是 满 树 的 绿 叶 三 月 末, 铺 天 盖 地 的 樱 花 来 了 她 们 让 小 区 焕 然 一 新, 像 是 穿 上 了 一 件 粉 色 的 舞 裙 树 上, 地 上, 到 处 是 樱 花 的 身 影 放 学 回 家, 我 最 爱 走 在 铺 着 樱 花 的 路 上, 那 会 有 一 种 奇 妙 的 感 觉 连 空 气 中, 好 像 也 弥 漫 着 樱 花 花 瓣 的 味 道 可 该 来 的 终 究 是 要 来, 当 地 上 的 落 花 被 扫 尽 时, 树 上 的 花 也 落 尽 了 四 月, 委 婉 的 杏 花 来 了 起 初, 她 们 并 没 让 人 们 注 意 到 她 们 躲 在 树 木 的 后 面, 为 自 己 的 一 生 做 好 充 分 的 准 备 渐 渐 的, 她 们 从 树 木 中 脱 颖 而 出, 成 为 了 一 道 靓 丽 的 风 景 线 最 终, 她 们 也 悄 悄 地 离 去 了 五 月, 热 情 的 杜 鹃 花 来 了, 草 丛 里 一 大 片 一 大 片 满 是 的 她 们 的 热 情, 感 染 了 身 边 的 人 们 远 远 望 去, 她 们 就 像 是 一 团 团 红 色 的 火 焰 花, 对 我 们 都 不 陌 生 花 虽 不 像 树 叶 时 常 陪 伴 着 我 们, 但 她 们 用 开 花 时 的 绚 丽 多 彩 体 现 出 了 她 们 的 价 值 像 花 一 样 的 事 物 还 有 很 多 像 蜡 烛, 蜡 烛 生 命 很 短, 照 亮 了 别 人 却 毁 灭 了 自 己 ; 像 流 星, 流 星 虽 只 有 一 秒 的 瞬 间, 但 也 留 下 了 最 美 丽 的 光 景 我 们 的 人 生 道 路 可 长 着 呢! 还 有 的 是 时 间 去 发 现 努 力 探 索 但 我 们 一 定 要 珍 惜 时 间, 认 真 地 看 待 完 成 每 一 件 事, 在 我 们 的 人 生 画 卷 上 描 绘 最 美 的 花 朵! 初 一 (7) 高 睿 群

2 目 录 CONTENTS 校 园 视 窗 4 娄 山 中 学 迎 接 2015 年 学 生 健 康 促 进 工 程 暨 体 教 结 合 工 作 专 项 督 导 长 宁 区 国 防 教 育 书 架 工 程 赠 书 仪 式 在 娄 山 中 学 举 行 5 娄 山 中 学 圆 满 完 成 中 考 各 项 任 务 6 别 样 的 典 礼, 向 英 雄 致 敬! 记 娄 山 中 学 铭 记 历 史, 珍 爱 和 平, 筑 梦 中 华 开 学 典 礼 7 娄 山 中 学 组 织 全 体 学 生 观 看 开 学 第 一 课 -- 英 雄 不 朽 歌 师 恩, 赞 师 美 娄 山 中 学 庆 祝 教 师 节 主 题 活 动 8 教 育 点 亮 梦 想, 师 爱 温 暖 心 灵 2015 年 娄 山 中 学 教 师 节 庆 祝 活 动 9 娄 山 中 学 进 行 弘 扬 师 德 爱 岗 敬 业 道 德 讲 堂 活 动 10 娄 山 中 学 召 开 德 育 年 工 作 总 结 表 彰 大 会 暨 教 学 年 启 动 仪 式 青 春 期 健 康 教 育 走 进 娄 山 11 文 明 驻 我 心, 规 范 助 我 行 娄 山 中 学 预 备 年 级 举 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 微 行 动 主 题 教 育 活 动 如 何 做 好 班 级 小 结 娄 山 中 学 青 年 班 主 任 工 作 室 学 习 活 动 12 悦 纳 提 升 娄 山 中 学 青 年 班 主 任 工 作 室 学 期 小 结 会 预 防 生 活 意 外 安 全 牢 记 心 间 13 娄 山 中 学 举 行 铭 记 抗 战 历 史, 弘 扬 抗 战 精 神 暑 期 主 题 教 育 活 动 14 娄 山 中 学 暑 假 期 间 组 织 学 生 参 加 红 色 寻 访 活 动 15 娄 山 中 学 开 展 拒 吸 第 一 支 烟 做 不 吸 烟 的 新 一 代 活 动 滋 养 心 灵 浸 润 人 生 区 级 心 理 辅 导 主 题 活 动 在 娄 山 中 学 圆 满 举 行 学 年 第 二 学 期 教 学 研 讨 会 通 讯 娄 山 中 学 2015 年 娄 山 杯 教 学 评 比 20 探 索 实 验 改 进 促 进 课 堂 教 学 我 校 举 行 科 学 区 级 学 科 教 研 活 动 碰 撞 与 激 情 区 语 文 项 目 组 活 动 在 我 校 举 行 21 娄 山 中 学 圆 满 完 成 三 亚 教 师 跟 岗 带 教 工 作 中 俄 携 手 共 话 教 育 22 转 型 成 长 发 展 2015 年 娄 山 中 学 暑 期 干 部 培 训 25 青 春 彩 虹 桥 明 月 映 中 秋 娄 山 中 学 教 工 团 带 领 学 生 参 加 虹 桥 综 合 交 通 枢 纽 中 秋 民 俗 文 化 暨 文 明 旅 游 宣 传 志 愿 活 动

3 教 师 心 路 26 构 建 学 生 自 主 管 理 自 我 教 育 的 天 空 陆 生 兰 成 长 纪 事 [ 师 生 对 对 碰 ] 30 我 的 语 文 老 师 初 三 (8) 班 陶 佳 颖 31 我 的 体 育 老 师 初 三 (10) 班 王 海 洋 [ 小 班 大 事 ] 34 我 们 的 班 级 初 一 (8) 班 阙 嘉 钰 35 友 谊 连 你 我, 沟 通 无 国 界 初 二 (1) 班 韩 睿 琦 36 初 三 (6) 班 我 最 喜 欢 的 一 个 地 方 [ 家 有 儿 女 ] 37 来 自 家 长 的 信 初 一 (7) 班 张 金 滢 家 长 金 蕾 38 女 儿 成 长 之 路 预 备 (7) 班 陈 欣 匀 家 长 张 洁 39 家 有 儿 女 成 长 纪 事 初 三 (1) 班 徐 晟 栋 家 长 刘 小 玲 七 彩 空 间 40 心 飞 young,love 成 长 初 二 年 级 十 四 岁 生 日 庆 典 活 动 42 娄 山 中 学 举 行 2015 伙 伴 携 手 欢 乐 成 长 六 一 大 队 主 题 集 会 暨 优 秀 个 人 集 体 表 彰 仪 式 娄 山 中 学 开 展 六 一 伙 伴 携 手 欢 乐 成 长 爱 心 淘 宝 活 动 43 梦 想 从 这 里 起 航 娄 山 中 学 2015 届 初 三 毕 业 典 礼 45 娄 山 中 学 组 织 优 秀 学 生 夏 令 营 活 动 踏 着 春 天 的 脚 步 46 书 写 规 范 汉 字, 弘 扬 传 统 文 化 娄 山 中 学 文 化 节 活 动 之 预 备 年 级 汉 字 听 写 大 赛 圆 满 落 幕 47 弘 扬 文 化 追 求 卓 越 我 校 文 化 节 小 竞 赛 大 比 拼 活 动 年 娄 山 文 化 节 顺 利 落 下 帷 幕 春 华 秋 实 50 我 校 乒 乓 球 队 喜 获 市 青 少 年 十 项 系 列 赛 乒 乓 球 比 赛 男 子 团 体 冠 军 我 校 荣 获 德 育 年 各 项 评 比 奖 项 名 单

4 长宁区 国防教育书架工程 赠书仪式在娄山中学举行 为加强学生国防双拥意识 夯实国防双拥教育 基础 4 月 30 日 由长宁区双拥办 国教办 教育 局共同举办的长宁区 国防教育书架工程 赠书仪 式在娄山中学大礼堂隆重举行 上海市国教办副主 任王德明 区教育局副局长宋晓岚 区双拥办副主 娄山中学迎接 2015 年学生健 康促进工程暨体教结合工作专 项督导 任沈建忠 区双拥办黄强等出席了赠书仪式 仪式上 双拥办 国教办和教育局领导为学校 和社区代表赠送了国防教育书籍 随后 我校初一 根据 上海市教育委员会 上海市体育局 上海市 年级的姚沁蕾同学代表授书学校做了主题为 读书 人民政府教育督导室关于开展学生健康促进工程暨体教 好 好读书 读好书 的发言 表达了对国教办 结合工作督导的实施意见 沪教委督 号 双拥办赠书的感谢 最后宋晓岚局长和王德明主任 要求 2015 年 9 月 29 日下午 由市教委 市体育局 分别讲话 要求各学校充分认识国防教育在素质教 市政府教育督导室组织的督导组到娄山中学开展学生健 育中的战略意义 深入持久地开展国防教育活动 康促进工程暨体教结合工作专项督导 督导组专家在听 切实增强中学生国防双拥意识 为培养中国特色社 取校长汇报 查阅资料 对师生进行问卷调查的基础上 会主义事业的接班人做出应有的贡献 对学校落实 学生每天校园体育活动一小时 和 三课 两操两活动 并做到安排科学合理 确保每个学生在 基础教育阶段学会两项日常锻炼的体育技能 举办多层 次 多形式的学生体育运动会 确保阳光体育活动覆盖 全体学生 落实 上海市中小学健康教育实施方案 等 相关举措给予肯定 特别是对学校体育校本课程建设和 乒乓 棒球市级体育特色项目的开展及取得的成绩给与 高度评价 本刊编辑 许峰 4 本刊编辑 谢立华

5 娄山中学圆满完成中考各项任务 考 试 中 心 领 导 来 我 校 关 心 中 考 情 况 巡 视 了 学 校 部 分 试 场 和 考 点 监 控 中 心 为 保 证 整 个 中 考 工 作 有 序 安 全 顺 利 进 行 学 校 班 子 成 员 全 体 考 务 人 员 及 安 全 后 勤 工 作 人 员 积 极 参 与 圆 满 完 成 了 本 次 中 考 各 项 任 务 6 月 1 3 日 1 4 日 年 上 海 市 初 中 毕 业 统 一 学 业 考 试 在 我 校 举 行 为 了 确 保 本 次 考 试 顺 利 进 行 我 校 作 为 考 点 之 一 按 照 上 级 要 求 精 心 准 备 考 务 工 作 在 全 体 考 务 人 员 本 刊 编 辑 谢 丽 华 的 共 同 努 力 下 圆 满 完 成 了 本 次 中 考 考 务 工 作 考 前 市 教 委 副 主 任 贾 炜 及 市 教 育 考 试 院 巡 视 组 来 我 校 考 点 巡 视 王 云 芝 校 长 汇 报 了 考 点 安 排 和 考 务 组 织 情 况 并 陪 同 贾 主 任 对 组 织 机 构 建 设 安 全 保 密 实 施 考 点 布 置 与 环 境 突 发 偶 发 事 件 应 急 处 置 预 案 等 重 点 工 作 进 行 逐 一 检 查 检 查 情 况 良 好 考 试 期 间 区 教 育 局 党 工 委 书 记 陈 设 立 局 长 姚 期 副 书 记 张 岚 副 局 长 熊 秋 菊 等 教 育 局 领 导 及 区 招 生 5

6 别样的典礼 向英雄致敬 记娄山中学 铭记历史 珍爱和平 筑梦中华 开学典 礼 的深刻思考 并呼吁同学们要时刻铭记历史 珍惜和平 接着 新四军老战士 上海市新四军历史研究会 名誉会长阮武昌将军为全体师生演讲 阮老将军用亲切 质朴的话语 一字一句的向我们年轻一代讲述着那段全 民族奋起抗争 可歌可泣的悲壮而又光荣的历史 随着 70 年 弹指一挥间 中国抗战胜利暨世界反法西 这位非凡岁月经历者的娓娓讲述 同学们被千千万万中 斯战争胜利已过去整整 70 年了 和平岁月已消散了战 华优秀儿女抛头颅 洒热血的大无畏牺牲精神深深地震 争的硝烟 但中华民族奋起抗战和不屈不挠的伟大精神 撼了 深刻体会到了战争的残酷与和平的可贵 阮老将 却永远的铭刻在历史的记忆里 军语重心长地寄语我们 要不忘历史 奋发图强 努力 9 月 1 日 早晨 8 点整 娄山中学隆重举行 铭 成才 为建设强盛的祖国而努力学习 工作 记历史 珍爱和平 筑梦中华 2015 学年第一学期开 一个有希望的民族不能没有英雄 学典礼 一个有前途的国家不能没有先锋 透过 铭记历史 珍爱和平 筑梦中华 开学典礼 娄山学子更加深刻的认识到了和平的来之不易 全校师 生用别样的典礼 崇尚英雄 捍卫英雄 学习英雄 向 英雄致敬 为这场正义的胜利献上赞歌 正如阮老将军期望的一样 每一位娄山学子要时 刻铭记硝烟历史 肩负和平使命 做一名合格的娄山人 努力成为优秀的国之栋梁 作者 李雅芸 翁缨书记的演讲致辞拉开了开学典礼的序幕 在 翁书记慷慨激昂 震撼人心的演讲中 表达了她对战争 6

7 娄 山 中 学 组 织 全 体 学 生 观 看 开 学 第 一 课 -- 英 雄 不 朽 为 深 化 抗 战 胜 利 70 周 年 教 育, 增 强 娄 山 中 学 青 少 年 们 对 抗 战 历 史 的 了 解, 培 养 学 子 们 朴 素 的 爱 国 情 感 我 校 于 9 月 15 日, 利 用 校 会 课 时 间, 组 织 全 校 1180 多 名 学 生 观 看 了 中 央 一 台 播 出 的 开 学 第 一 课 -- 英 雄 不 朽 本 次 开 学 第 一 课 通 过 一 个 个 真 实 英 雄 故 事 的 讲 述, 让 学 子 们 回 顾 了 那 段 艰 苦 的 岁 月 和 那 场 伟 大 的 胜 利 在 爱 国 篇 章 中, 学 子 们 了 解 了 国 歌 的 故 事, 知 道 了 把 我 们 的 血 肉 筑 成 我 们 新 的 长 城 这 句 歌 词 不 是 编 出 来 的, 而 是 真 是 的 战 斗 场 景 在 勇 敢 篇 章 中 学 子 们 了 解 了 王 二 小 的 英 勇 南 京 大 屠 杀 的 残 酷 以 及 南 京 好 人 拉 贝 的 故 事 在 团 结 篇 章 我 们 听 新 四 军 老 兵 讲 述 营 救 美 国 飞 虎 队 飞 行 员 的 事 迹 在 自 强 篇 章 我 们 听 学 霸 王 伯 惠 讲 述 他 在 印 缅 战 场 做 工 兵 的 岁 月 四 个 篇 章, 将 这 段 历 史 真 实 的 展 示 眼 前, 学 子 们 纷 纷 撰 写 观 后 感, 表 示 要 珍 惜 来 之 不 易 的 和 平 环 境, 不 让 抗 日 英 雄 的 鲜 血 白 流! 要 牢 记 历 史 勿 忘 国 耻 努 力 读 书 学 习 本 领, 为 祖 国 的 未 来 献 出 我 的 一 份 力 量! 作 者 : 马 莹 菲 歌 师 恩, 赞 师 美 娄 山 中 学 庆 祝 教 师 节 主 题 活 动 2015 年 9 月 10 日, 秋 高 气 爽, 晴 空 万 里, 丹 桂 飘 香, 沐 浴 着 温 暖 的 阳 光, 在 第 31 个 教 师 节 来 临 之 际, 娄 山 中 学 隆 重 举 行 了 庆 祝 教 师 节 歌 师 恩, 赞 师 美 主 题 活 动 仪 式 上 学 生 代 表 首 先 向 老 师 们 送 上 了 诚 挚 的 节 日 祝 贺 同 时, 我 校 合 唱 团 员 深 情 演 唱 了 歌 曲 每 当 我 走 过 老 师 的 窗 前, 用 歌 声 表 达 了 对 老 师 的 祝 福 此 次 活 动 中, 大 队 部 提 前 征 集 了 全 校 同 学 的 脸 萌 作 品, 通 过 卡 通 图 像 的 形 式 让 学 生 描 绘 心 目 中 的 老 师 的 形 象, 在 活 动 当 天 以 视 频 的 方 式 展 现 给 了 全 校 师 生 活 动 接 近 尾 声 的 同 时 学 校 大 队 部 还 提 出 倡 议 : 对 于 老 师 而 言, 同 学 们 的 勤 奋 学 习 认 真 听 讲 课, 才 是 对 于 他 们 最 好 的 礼 物, 希 望 同 学 们 付 诸 实 际 行 动, 感 恩 老 师 从 心 出 发 在 娄 山 这 个 美 丽 的 校 园 里 有 许 许 多 多 的 优 秀 教 师 在 辛 勤 耕 耘 着, 每 一 位 老 师 都 在 日 日 夜 夜 地 为 学 生 而 操 劳, 今 天 孩 子 们 用 自 己 的 行 动 感 谢 师 恩, 歌 颂 师 爱, 为 美 丽 的 教 师 节 添 上 了 动 人 的 一 笔! 作 者 : 李 雅 芸 7

8 教 育 点 亮 梦 想, 师 爱 温 暖 心 灵 2015 年 娄 山 中 学 教 师 节 庆 祝 活 动 2015 年 9 月 10 日 下 午, 我 校 全 体 教 职 员 工 齐 聚 西 校 区 多 功 能 厅, 共 同 庆 祝 第 三 十 一 个 教 师 节 活 动 以 教 育 点 亮 梦 想, 师 爱 温 暖 心 灵 为 主 题, 对 在 2015 年 度 取 得 显 著 成 绩 的 先 进 集 体 和 个 人 给 予 表 彰, 弘 扬 高 尚 师 德, 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 树 立 娄 山 优 秀 教 师 榜 样 庆 祝 大 会 伊 始, 工 会 主 席 许 峰 为 已 有 三 十 年 翁 缨 书 记 为 荣 获 2015 年 度 区 教 育 系 统 优 秀 党 员 称 号 的 管 玥 蓉 老 师 和 张 奕 奕 老 师 颁 发 了 教 龄 的 丁 雪 敏 老 师 颁 发 荣 誉 证 书, 感 谢 丁 老 师 在 荣 誉 证 书 此 外, 我 校 倪 俊 陈 淑 英 邵 小 芬 徐 斌 江 涛 王 孜 慰 蒋 晓 燕 七 位 教 师 还 获 得 了 周 家 桥 街 道 优 秀 园 丁 荣 誉 称 号 ; 教 育 岗 位 上 三 十 年 的 无 私 奉 献 随 后, 王 云 芝 校 长 为 荣 获 2015 年 度 长 宁 区 教 书 育 人 先 进 集 体 的 英 语 教 研 组 和 荣 获 长 宁 区 师 德 十 佳 教 师 的 陆 升 兰 老 师 颁 发 了 荣 誉 证 书 在 本 年 度 娄 山 中 学 十 佳 教 师 评 选 中, 李 雅 芸 鲁 琼 陆 琼 衡 生 守 娟 杨 洁 倪 俊 周 龙 娟 杨 彩 芳 吴 美 芳 王 莉 芸 这 十 位 教 师 从 全 校 学 生 和 家 长 的 投 票 中 脱 颖 而 出, 被 评 为 2015 年 校 十 佳 教 师 教 师 通 过 学 生 祝 福 的 VCR 视 频, 了 解 了 他 们 身 正 为 范 关 爱 学 生 的 事 迹, 博 得 了 全 8 场 的 热 烈 掌 声

9 吴 悦 副 校 长 李 正 辉 副 校 长 为 各 位 优 秀 教 师 颁 发 了 荣 誉 证 书 获 奖 老 师 们 简 短 而 感 人 的 发 言 让 大 家 感 受 到 教 师 是 如 何 用 爱 诠 释 教 师 这 个 简 单 朴 实, 而 又 伟 大 的 名 字 娄 山 中 学 进 行 弘 扬 师 德 爱 岗 敬 业 道 德 讲 堂 活 动 2015 年 6 月 25 日 下 午, 娄 山 中 学 党 支 部 联 合 教 工 团 学 生 团 共 同 组 织 教 师 开 展 了 以 弘 扬 师 德 为 主 题 的 道 德 讲 堂 活 动 本 次 道 德 讲 堂 流 程 为 : 自 我 反 省, 唱 一 首 歌 曲, 诵 一 段 经 典, 讲 一 个 故 事, 看 一 段 视 频, 做 一 番 点 评 学 生 合 唱 队 的 成 员 带 来 了 小 组 唱 每 当 走 过 老 师 的 窗 前, 一 首 耳 熟 能 详 的 老 歌, 唱 出 了 教 师 的 辛 勤 耕 耘 和 学 生 对 老 师 的 感 恩 之 情 两 位 新 党 员 教 师 和 两 位 团 员 教 师 带 来 了 朗 诵 我 们 是 教 师, 激 情 昂 扬, 极 具 感 染 力, 引 最 后, 我 校 的 六 位 新 教 师 与 带 教 老 师 举 行 了 师 徒 结 对 仪 式, 新 教 师 们 表 达 了 自 己 敬 业 爱 生 严 谨 治 学 的 坚 定 信 念, 也 向 导 师 们 表 达 了 由 衷 的 感 谢! 庆 祝 活 动 在 热 烈 的 氛 围 中 圆 满 落 下 帷 幕 2015 年 校 先 进 集 体 和 个 人 表 彰 名 单 2015 年 度 长 宁 区 教 书 育 人 先 进 集 体 英 语 教 研 组 第 五 轮 长 宁 区 师 德 十 佳 陆 升 兰 2015 年 长 宁 区 周 家 桥 街 道 优 秀 园 丁 倪 俊 陈 淑 英 邵 小 芬 徐 斌 江 涛 王 孜 慰 蒋 晓 燕 2015 年 校 十 佳 教 师 李 雅 芸 鲁 琼 陆 琼 衡 生 守 娟 杨 洁 倪 俊 周 龙 娟 杨 彩 芳 鲁 琼 王 莉 芸 起 了 许 多 老 师 的 共 鸣 三 位 青 年 教 师 通 过 微 型 党 课 的 形 式, 讲 述 了 我 们 身 边 感 人 的 师 德 故 事, 弘 扬 了 他 们 爱 岗 敬 业 严 谨 治 学 的 态 度, 感 染 了 在 场 的 教 师 们 随 后, 教 师 们 还 一 起 观 看 了 讲 述 我 校 获 得 上 海 市 优 秀 班 主 任 光 荣 称 号 的 张 骞 宇 老 师 事 迹 的 数 字 故 事 十 年, 教 师 们 被 这 些 平 凡 之 中 孕 育 的 伟 大 所 感 动 最 后, 党 支 部 翁 书 记 做 了 点 评, 她 希 望 教 师 们 积 极 学 习 身 边 的 楷 模, 以 德 立 教 爱 岗 敬 业 忠 于 职 守, 以 教 育 为 乐, 扎 实 工 作 在 此 次 的 道 德 讲 堂 的 活 动 中, 青 年 教 师 们 踊 跃 参 与, 党 支 部 与 共 青 团 心 连 心, 共 同 为 教 师 们 搭 建 了 一 个 沟 通 交 流 和 学 习 的 平 台, 同 时 在 提 升 教 师 素 质 弘 扬 传 统 文 化 加 强 政 策 宣 传 等 方 面 发 挥 了 积 极 作 用 作 者 : 陈 思 思 作 者 : 李 雅 芸 9

10 青春期健康教育走进娄山 为帮助学生正确认识青春期生理特点 坦然 面对青春期生理变化 并做好青春期自我保护,5 月 19 日上午 我校邀请长宁妇幼保健院两位专业医生 为初一年级全体同学举行了青春期健康教育讲座 讲座分男女生同时进行 通过多媒体展示并结 合生活实际 医生老师向同学们介绍了青春期的生 娄山中学召开 德育年 工作 总结表彰大会暨 教学年 启 动仪式 理特点 生理变化 青少年与性 青春期心理等知识 告诉同学们如何以积极的心态坦然面对青春期的各 娄 山 中 学 于 4 月 3 日 下 午 召 开 了 德 育 年 工 作 总 结 表 彰 大 会 暨 教 学 年 启 动 仪 式 会 议 由 德 育 教 导 应 超 老 师 主 持 首 先 由 翁 缨 书 记 对 学 校 在 2014 年 长 宁 区 德 育 年 中 开 展 地 各 项 工 作 进 行 总 结 接 着 进 行 了 大 会 颁 奖 环 节 我 校 在 本 次 德 育 年 的 各 项 评 比 中 收 获 颇 丰 不 仅 学 校 荣 获 了 区 优 秀 组 织 奖 语 文 教 研 组 荣 获 了 区 优 秀 育 人 班 组 这 两 个 集 体 奖 个 人 奖 方 面也大有斩获 获奖名单如下 另外 德育年中倪丽尧老师获得上海市 我 们的价值观 我们的中国梦 展播视频一等奖 金文芳老师荣获长宁区 最美军嫂 称号 也在 会上一并受到表彰 最后 王云芝校长对新一轮 教学年 的启 动进行了动员 她鼓励老师们积极参与 教学年 的各项工作 共同努力 开拓 务实 创新 再 创娄山的辉煌 本次活动帮助初一年级学生更多的了解了青春 期身体 心理上的变化 指导学生正确对待青春期 本刊编辑 应超 10 种问题 以及如何保护自己 保护他人 的各种问题 让更多的孩子青春不烦恼 作者 黄军成

11 文 明 驻 我 心, 规 范 助 我 行 娄 山 中 学 预 备 年 级 举 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 微 行 动 主 题 教 育 活 动 5 月 19 日, 我 校 预 备 年 级 开 展 了 别 开 生 面 的 社 会 主 义 核 心 价 值 观 微 行 动 的 主 题 教 育 活 动 结 合 预 备 年 级 学 生 个 性 活 泼 行 为 习 惯 有 待 改 进 的 特 点, 年 级 组 选 定 文 明 为 主 题, 开 展 本 次 活 动 出 席 本 次 活 动 的 嘉 宾 有 长 宁 区 教 育 学 院 德 育 室 应 黎 莉 老 师 高 学 栋 老 师 以 及 上 海 市 十 佳 班 主 任 郑 皓 亮 老 师 领 衔 的 班 主 任 工 作 室 的 优 秀 老 师 们 活 动 全 程 由 学 生 主 持, 充 分 给 予 学 生 自 主 权, 锻 炼 学 生 的 能 力 活 动 主 要 分 为 三 个 部 分 : 第 一 部 分, 以 我 是 小 小 啄 木 鸟 为 题, 采 取 数 字 视 频 采 访 录 像 漫 画 绘 制 的 方 式, 呈 现 预 备 年 级 学 生 自 己 寻 找 到 的 身 边 不 文 明 现 象 第 二 部 分, 以 我 是 小 小 研 究 员 为 题, 对 于 漫 画 中 呈 现 的 典 型 的 不 文 明 现 象 进 行 分 析 讨 论, 年 级 同 学 共 同 参 与 现 场 气 氛 非 常 热 烈, 学 生 们 积 极 讨 论 身 边 不 文 明 现 象 产 生 的 原 因 和 造 成 的 影 响, 并 商 讨 了 解 决 方 案 第 三 部 分, 以 我 是 小 小 终 结 者 为 题, 以 各 种 形 式 呈 现 了 解 决 方 案 如 : 节 奏 明 快 的 诗 朗 诵 鼓 舞 人 心 的 班 级 文 明 公 约 庄 重 震 撼 的 集 体 宣 誓 最 后, 各 班 在 文 明 心 愿 树 上 贴 上 了 同 学 们 总 结 出 的 个 性 化 班 级 公 约, 活 动 被 推 向 高 潮 本 次 活 动 得 到 了 嘉 宾 的 认 可 和 同 学 们 的 欢 迎, 相 信 预 备 年 级 全 体 同 学 将 以 此 次 教 育 活 动 为 基 础, 认 真 践 行 各 班 的 文 明 公 约, 做 到 知 行 一 致, 真 正 实 现 文 如 何 做 好 班 级 小 结 娄 山 中 学 青 年 班 主 任 工 作 室 学 习 活 动 2015 年 4 月 30 日 中 午, 在 我 校 西 校 区 第 一 会 议 室, 举 行 了 青 年 班 主 任 工 作 室 系 列 活 动 本 次 活 动 中, 德 育 处 邀 请 了 学 校 初 三 年 级 组 长 朱 春 娟 老 师 与 青 年 教 师 们 进 行 经 验 交 流 作 为 优 秀 的 资 深 班 主 任, 朱 老 师 毫 无 保 留 地 与 青 年 教 师 们 分 享 了 自 己 在 班 级 小 结 方 面 的 宝 贵 经 验 朱 老 师 从 刚 接 手 新 班 时 如 何 充 分 运 用 军 政 训 练 进 行 班 级 管 理 谈 起, 重 点 传 授 了 自 己 把 班 级 小 结 作 为 重 要 的 班 级 管 理 方 式, 在 每 天 的 班 级 小 结 中 如 何 抓 住 偶 发 事 件 对 全 班 学 生 进 行 教 育, 如 何 在 点 点 滴 滴 的 小 事 中 传 播 班 级 正 能 量, 如 何 通 过 班 级 小 结 锻 炼 班 干 部 的 责 任 心 和 管 理 能 力 朱 春 娟 老 师 在 一 则 则 案 例 中 传 授 了 自 己 的 带 班 心 得, 并 以 分 享 往 昔 学 生 的 班 级 日 志 作 为 小 结, 令 人 收 获 颇 丰 又 印 象 深 刻 最 后, 党 支 部 翁 书 记 对 此 次 活 动 进 行 了 点 评, 她 希 望 青 年 教 师 在 班 级 小 结 方 面 能 形 成 自 己 的 风 格, 吸 收 前 辈 的 经 验 宝 典, 变 成 自 己 有 价 值 的 管 理 方 式, 明 驻 我 心, 规 范 助 我 行 作 者 : 乔 琰 希 望 大 家 不 断 摸 索, 共 同 进 步! 作 者 : 李 雅 芸 11

12 悦 纳 提 升 娄 山 中 学 青 年 班 主 任 工 作 室 学 期 小 结 会 2015 年 6 月 16 日 下 午, 娄 山 中 学 教 工 团 联 合 德 育 处 主 办 的 青 年 班 主 任 工 作 室 在 学 校 西 校 区 第 一 会 议 室 举 行 了 工 作 室 学 期 小 结 活 动 青 年 班 主 任 工 作 室 在 这 一 学 期 中 开 展 了 一 系 列 活 动, 为 提 高 青 年 教 师 及 青 年 班 主 任 的 德 育 专 业 素 养 和 业 务 能 力 等 方 面 搭 建 了 重 要 的 平 台 本 次 青 年 班 主 任 的 小 结 活 动, 有 幸 邀 请 到 了 学 校 有 着 多 年 班 主 任 经 验 的 邵 小 芬 老 师 与 青 年 教 师 们 做 经 验 交 流 邵 老 师 毫 无 保 留 地 与 各 位 青 年 教 师 们 分 享 自 己 在 班 级 管 理 中 的 宝 贵 经 验 本 次 活 动 一 改 以 往 风 格, 开 始 以 小 游 戏 的 形 式 引 入, 提 升 了 青 年 教 师 们 的 凝 聚 力, 大 家 都 玩 得 很 开 心, 还 都 收 获 了 小 礼 物 在 轻 松 愉 快 的 氛 围 后, 进 入 了 本 次 小 结 会 的 主 题, 青 年 教 师 们 一 起 对 突 发 案 例 进 行 了 探 讨, 交 流 了 自 己 的 想 法, 随 后 邵 老 师 给 出 了 点 评, 她 总 结 了 师 生 之 间 的 冲 突 大 致 包 括 抗 争 式 退 避 式 综 合 式 三 种, 希 望 教 师 们 多 多 学 习 最 后 一 种 综 合 式, 即 学 会 因 人 而 异, 因 事 而 异 邵 老 师 还 送 给 青 年 教 师 们 处 理 冲 突 的 四 句 箴 言 : 宜 冷 不 宜 热 ; 宜 静 不 宜 动 ; 宜 真 不 宜 假 ; 宜 宽 不 宜 严 最 后 党 支 部 翁 书 记 对 此 次 活 动 进 行 了 小 结, 她 希 望 青 年 教 师 们 多 多 学 习 前 辈, 在 实 践 中 摸 索, 不 断 成 长 活 动 后, 青 年 教 师 们 纷 纷 表 示, 在 今 后 班 主 任 工 作 方 面 有 了 颇 多 学 习 和 借 鉴 之 处, 受 益 匪 浅 娄 山 中 学 教 工 团 预 防 生 活 意 外 安 全 牢 记 心 间 在 暑 假 即 将 到 来 之 际, 由 长 宁 区 教 育 局 长 宁 区 红 十 字 会 以 及 长 宁 区 卫 校 学 校 联 合 开 展 的 生 命 救 护 进 校 园 系 列 讲 座 来 到 我 校 长 宁 卫 校 应 急 救 护 教 师 张 梅 芳 在 此 次 活 动 中, 用 浅 显 易 懂 的 语 言 向 学 生 们 阐 述 了 遇 到 有 人 溺 水 时 如 何 拨 打 急 救 电 话 以 及 进 行 紧 急 救 援 的 方 法 步 骤 另 外, 对 于 目 前 正 在 流 行 的 中 东 呼 吸 综 合 征, 张 老 师 从 疾 病 特 点 治 疗 及 预 防 措 施 等 方 面 向 学 生 们 作 了 简 单 介 绍 整 个 过 程 中, 现 场 的 教 师 和 学 生 都 投 入 了 极 大 的 热 情, 圆 满 地 达 到 了 学 习 和 教 育 的 目 的 生 命 诚 可 贵, 然 而 生 命 有 时 却 又 是 如 此 的 脆 弱 通 过 今 天 的 讲 座 使 我 们 了 解 到, 学 生 掌 握 了 基 本 的 急 救 技 能 不 仅 能 在 危 急 时 刻 进 行 自 救, 更 可 以 帮 助 别 人 挽 救 生 命 相 信 在 全 校 师 生 的 共 同 努 力 下, 孩 子 们 一 定 会 拥 有 一 个 安 全 有 益 健 康 的 暑 假 生 活 12 作 者 : 康 夏 倩

13 娄 山 中 学 举 行 铭 记 抗 战 历 史, 弘 扬 抗 战 精 神 暑 期 主 题 教 育 活 动 气 概 ;4 百 折 不 挠 愈 挫 愈 奋 的 必 胜 信 念 只 要 延 续 并 发 扬 这 四 种 抗 战 精 神,21 世 纪 的 中 国 青 少 年 一 定 会 为 我 们 的 祖 国 再 创 辉 煌 最 后, 陈 奶 奶 还 向 同 学 们 介 绍 我 国 的 一 带 一 路 时 值 中 国 人 民 抗 日 战 争 和 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 70 周 年 纪 念 之 际, 为 帮 助 学 生 铭 记 这 段 历 史, 缅 怀 抗 战 英 烈, 传 承 抗 战 精 神,7 月 3 日, 上 海 市 娄 山 中 学 藉 暑 期 返 校 之 际 进 行 了 名 为 铭 记 抗 战 历 史, 弘 扬 抗 战 精 神 的 爱 国 主 义 主 题 报 告 本 次 活 动, 我 校 有 幸 邀 请 到 了 长 宁 区 关 心 下 一 代 工 作 委 员 会 讲 师 团 的 副 团 长 建 设 和 亚 投 行 等 全 新 的 发 展 方 向, 希 望 所 有 青 少 年 拥 有 两 个 朋 友 图 书 馆 和 运 动 场, 愿 吃 两 种 果 实 吃 苦 吃 亏, 插 上 两 双 翅 膀 梦 想 和 拼 搏, 为 祖 国 的 再 一 次 腾 飞 而 努 力 奋 斗! 通 过 本 次 主 题 讲 座, 娄 山 的 学 子 们 不 仅 接 受 了 一 次 来 自 老 一 辈 生 动 的 爱 国 主 义 教 育, 同 时 也 更 加 深 刻 地 认 识 感 悟 牢 记 了 历 史, 增 强 对 民 族 对 国 家 的 认 同 感 和 归 属 感, 受 益 匪 浅 作 者 : 马 莹 菲 陈 涵 奶 奶 前 来 做 了 一 场 生 动 而 震 撼 的 报 告 陈 奶 奶 从 抗 日 战 争 的 根 源 说 起, 将 九 一 八 事 变 淞 沪 会 战 七 七 事 变 百 团 大 战 等 抗 战 过 程 中 的 重 要 事 件 战 役 逐 一 娓 娓 道 来, 结 合 直 观 的 多 媒 体 配 图 和 详 实 的 数 据, 将 整 部 抗 战 史 生 动 地 展 现 在 了 学 生 面 前 过 程 中, 陈 奶 奶 还 不 时 穿 插 自 己 作 为 时 代 经 历 者 的 亲 身 体 会, 让 学 生 深 受 感 触 接 着, 她 又 将 抗 战 精 神 高 度 精 炼 为 四 个 要 点, 分 别 为 :1 天 下 兴 亡 匹 夫 有 责 的 爱 国 情 怀 ; 2 万 众 一 心 共 御 外 侮 的 民 族 精 神 ;3 不 畏 强 暴 坚 持 到 底 的 英 雄 13

14 娄 山 中 学 暑 假 期 间 组 织 学 生 参 加 红 色 寻 访 活 动 今 年 暑 假 期 间, 我 校 要 紧 紧 把 握 今 年 反 法 西 斯 战 争 胜 利 暨 中 国 人 民 抗 日 战 争 胜 利 70 周 年 的 重 要 主 题, 在 青 少 年 中 广 泛 开 展 爱 国 主 义 和 革 命 传 统 教 育, 组 织 开 展 了 红 领 巾 红 色 寻 访 行 动 各 中 队 小 队 通 过 观 看 红 色 电 影, 走 访 革 命 历 史 遗 址 革 命 历 史 博 物 馆 革 命 先 辈 纪 念 馆 烈 士 陵 园 等 爱 国 主 义 教 育 基 地, 撰 写 读 后 感 参 观 游 记, 拍 摄 摄 影 作 品, 设 计 活 动 方 案 等 形 式, 引 导 学 生 学 习 了 解 中 国 共 产 党 领 导 下 的 中 国 革 命 斗 争 史, 使 学 生 身 临 其 境 地 感 受 革 命 先 烈 的 2015 年 秋 季 开 学, 为 隆 重 纪 念 中 国 人 民 抗 日 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 70 周 年, 我 校 积 极 响 应 市 学 联 市 红 领 巾 理 事 会 号 召, 组 织 团 队 员 集 体 观 看 了 歌 声 穿 越 7 0 年 主 题 M V, 作 为 开 学 第 一 课 的 重 要 内 容 该 视 频 以 学 生 联 唱 的 形 式, 展 现 沪 上 学 子 铭 记 历 史 缅 怀 先 烈 珍 爱 和 平 开 创 未 来 的 整 体 风 貌, 鼓 舞 更 多 的 学 生 从 历 史 中 汲 取 力 量, 投 身 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 宏 伟 事 业 中 去 大 队 部 号 召 队 员 们 培 养 责 任 意 识, 激 发 读 书 热 情 与 进 取 精 神, 提 高 自 主 学 习 的 积 极 性 与 自 主 管 理 能 力 作 者 : 李 雅 芸 崇 高 理 想 和 伟 大 精 神 纸 上 得 来 终 觉 浅, 书 上 读 来 的 历 史, 终 究 不 如 学 生 亲 眼 所 见 亲 耳 所 闻 那 样 鲜 活 饱 满 感 人 红 色 寻 访 活 动, 让 学 生 以 虔 诚 的 心 走 进 红 色 历 史, 追 寻 一 路, 感 动 一 路, 为 中 国 共 产 党 苦 难 辉 煌 的 历 史 所 震 撼, 为 中 国 共 产 党 的 建 党 伟 业 而 骄 傲 红 色 寻 访 活 动, 是 红 色 之 旅, 也 是 学 习 之 旅, 更 是 一 次 深 受 革 命 传 统 教 育 之 旅, 有 助 于 进 一 步 加 深 少 先 队 员 们 对 革 命 精 神 的 感 悟, 激 发 学 生 爱 国 之 心 强 国 之 愿 报 国 之 志 14 娄 山 中 学 组 织 学 生 集 体 观 看 歌 声 穿 越 70 年 主 题 MV

15 娄 山 中 学 开 展 拒 吸 第 一 支 烟 做 不 吸 烟 的 新 一 代 活 动 2015 年 5 月 31 日 是 世 界 卫 生 组 织 发 起 的 第 28 个 世 界 无 烟 日, 本 次 世 界 无 烟 日 的 主 题 是 制 止 烟 草 制 品 非 法 贸 易 我 国 政 府 高 度 重 视 烟 草 控 制 工 作, 尤 其 关 注 青 少 年 控 烟 工 作, 动 员 全 社 会 力 量, 进 一 步 保 护 青 少 年 免 遭 烟 草 烟 雾 危 害 在 世 界 无 烟 日 来 临 之 际, 我 校 控 烟 领 导 小 组 组 织 了 各 年 级 丰 富 多 彩 的 控 烟 活 动, 升 旗 仪 式 上 学 生 进 行 了 健 康 成 长, 从 拒 吸 二 手 烟 开 始 宣 讲, 初 二 年 级 参 与 社 区 控 烟 活 动, 预 备 学 生 开 展 了 拒 吸 第 一 支 烟 做 不 吸 烟 的 新 一 代 签 名 活 动 初 一 年 级 在 美 术 老 师 的 指 导 下, 开 动 脑 筋, 发 挥 奇 思 妙 想, 画 出 了 色 彩 斑 斓 的 控 烟 创 作 画, 有 的 像 连 环 画, 还 有 故 事 情 节, 这 些 优 秀 的 学 生 作 品 已 在 学 校 橱 窗 展 示 学 校 将 继 续 利 用 好 各 种 平 台, 做 好 控 烟 工 作 为 树 立 健 康 向 上 的 社 会 风 尚, 营 造 教 书 育 人 的 清 新 校 园 环 境, 提 高 校 园 文 明 水 平 不 断 努 力, 让 我 们 的 孩 子 健 康 成 长 滋 养 心 灵 浸 润 人 生 区 级 心 理 辅 导 主 题 活 动 在 娄 山 中 学 圆 满 举 行 2015 年 4 月 25 日 下 午, 由 长 宁 区 文 明 办 区 教 育 局 区 教 育 学 院 天 山 街 道 等 多 家 单 位 主 办, 娄 山 中 学 承 办 的 滋 养 心 灵 浸 润 人 生 大 型 心 理 辅 导 主 题 活 动 在 我 校 东 校 区 隆 重 举 行 本 次 活 动 主 要 以 学 生 心 理 辅 导 招 生 政 策 咨 询 和 学 科 应 考 策 略 为 主 要 内 容, 以 区 内 初 高 中 各 年 级 学 生 和 家 长 为 服 务 对 象, 通 过 主 题 讲 座 现 场 专 家 咨 询 等 多 样 化 人 性 化 的 形 式, 对 有 疑 问 的 学 生 和 家 长 在 心 理 学 科 和 招 生 政 策 上 提 供 一 对 一 面 对 面 的 咨 询 服 务 活 动 活 动 中 讲 座 现 场 座 无 虚 席, 专 家 咨 询 室 内 解 惑 答 疑, 整 个 活 动 得 到 与 会 的 学 生 及 家 长 们 的 好 评, 取 得 了 良 好 的 社 会 效 应 在 本 次 承 办 活 动 的 过 程 中, 娄 山 中 学 积 极 配 合 主 办 单 位, 在 活 动 场 地 工 作 人 员 会 场 布 置 宣 传 工 作 等 方 面 做 了 细 致 的 准 备, 保 障 了 活 动 的 顺 利 进 行, 为 学 生 和 家 长 进 一 步 了 解 学 习 方 法 招 生 政 策 与 身 心 健 康 提 供 了 良 好 的 场 所 作 者 : 王 倩 作 者 : 钱 松 雪 15

16 娄 山 中 学 2015 年 娄 山 杯 教 学 评 比 结 合 长 宁 区 第 十 二 届 长 教 杯 希 望 杯 预 赛, 进 行 了 娄 山 中 学 2015 年 娄 山 杯 教 学 评 优 比 赛, 全 体 教 师 参 加 了 教 学 评 比 这 次 教 学 评 优 分 两 个 阶 段 第 一 阶 段 是 教 学 2014 学 年 第 二 学 期 教 学 研 讨 会 通 讯 6 月 30 日 上 午, 我 校 召 开 了 教 学 研 讨 会, 主 题 是 : 课 程 改 革 的 实 践 与 思 考 有 9 位 教 研 组 长 和 备 课 组 长 在 研 讨 会 上 围 绕 课 程 改 革 进 行 了 专 题 发 言 每 位 组 长 结 合 本 学 期 公 开 课 以 及 教 学 设 计 说 课 比 赛, 交 流 了 课 堂 教 学 设 计 的 理 念 和 课 堂 教 学 设 计 技 巧, 将 重 点 聚 焦 在 课 堂 教 学 设 计 的 系 统 性, 落 实 课 堂 教 学 的 有 效 性, 体 现 分 层 体 现 学 科 德 育 渗 透, 体 现 教 学 方 式 的 转 变 设 计 评 比, 由 教 研 组 长 选 择 合 适 的 教 学 内 容, 全 体 教 师 在 校 本 教 研 活 动 时 间 统 一 进 行 教 学 设 计 组 长 综 合 评 价 后 向 教 导 处 提 交 参 加 第 二 阶 段 比 赛 教 师 名 单 第 二 阶 段 比 赛 是 说 课 评 比, 各 教 研 组 聘 请 的 本 学 科 专 家 各 组 分 管 行 政 以 及 各 教 研 组 长 作 为 评 委, 参 赛 教 师 抽 签 决 定 说 课 顺 序 每 位 教 师 说 课 后, 请 学 科 专 家 进 行 提 问 和 点 评 各 教 研 组 认 真 进 行 了 教 学 评 比, 在 活 动 中 收 获 很 多 语 文 教 研 组 2015 年 5 月 29 下 午, 语 文 教 研 组 在 娄 山 中 学 西 校 区 进 行 了 2 个 多 小 时 的 娄 山 杯 教 学 设 计 和 说 课 的 复 赛 此 次 复 赛 诚 邀 了 长 宁 区 语 16

17 文 教 研 员 赵 静 老 师 担 任 评 审, 与 教 研 组 长 汤 雅 华 老 师 对 组 内 王 潇 俊 华 琨 张 溢 杨 洁 杨 燕 晴 周 若 菡 6 位 参 与 长 教 杯 和 吴 菀 薇 宗 晓 雯 俞 斐 3 位 参 与 希 望 杯 共 9 位 老 师 ( 以 上 均 以 姓 氏 笔 划 为 序 ) 逐 个 进 行 了 限 时 说 课 铃 响 即 止 的 听 评 和 提 问 答 辩 对 于 参 赛 的 各 位 老 师 的 精 心 准 备 慎 重 待 之 和 对 教 材 的 深 入 研 读, 与 其 说 是 次 较 为 紧 张 的 复 赛, 不 如 说 是 大 家 在 极 力 营 造 精 心 研 读 教 材 深 入 探 究 教 法 的 浓 厚 的 研 讨 氛 围 顺 势 赵 静 老 师 应 景 地 为 全 组 老 师 从 分 析 教 材 分 析 学 情 分 析 教 法 分 析 教 学 过 程 分 析 板 书 设 计 等 六 方 面 作 了 规 范 说 课 的 悉 心 指 导, 同 时 还 从 教 学 目 标 的 制 定, 重 点 难 点 的 确 定 等 方 面 作 了 如 何 规 范 教 学 设 计 的 高 效 指 导, 使 每 位 老 师 受 益 匪 浅, 使 自 己 在 以 后 的 教 学 设 计 备 课 等 方 面 更 有 的 放 矢 最 后 有 赵 静 老 师 与 教 研 组 长 背 对 背 打 分, 为 此 英 语 教 研 组 全 体 组 员 在 5 月 20 日 对 拓 展 阅 读 文 章 In the future 进 行 教 案 设 计 之 后, 又 于 5 月 29 日 在 娄 山 中 学 西 校 区 举 行 了 说 课 比 赛, 组 内 9 位 教 师 都 做 了 充 分 的 准 备, 并 依 次 进 行 细 致 的 呈 现 和 精 心 的 讲 解 教 师 们 镇 定 从 容 思 路 清 晰, 从 教 材 学 生 教 学 方 法 及 教 学 理 念 教 学 过 程 等 方 面 入 手, 全 面 地 阐 述 说 课 内 容 他 们 的 说 课 设 计 结 构 合 理, 重 点 突 出, 理 论 依 据 充 分, 表 现 了 较 好 的 驾 驭 教 材 科 学 设 计 的 能 力 和 良 好 的 语 言 表 达 能 力 此 次 比 赛 我 们 还 特 邀 了 区 教 研 员 周 群 老 师 担 任 评 委, 并 在 每 位 参 赛 教 师 说 课 之 后 进 行 了 提 问 和 简 短 的 点 评, 提 高 了 这 些 教 师 的 课 堂 设 计 能 力 和 说 课 能 力 张 奕 奕 理 化 生 组 物 理 信 息 学 科 娄 山 中 学 2015 年 娄 山 杯 教 学 评 比 次 复 赛 做 了 公 正 而 客 观 的 评 审, 使 娄 山 杯 教 学 设 计 及 说 课 复 赛 圆 满 完 成 汤 雅 华 英 语 教 研 组 物 理 和 信 息 组 教 学 设 计 及 说 课 比 赛 在 学 校 教 务 处 的 协 助 安 排 下 于 2015 年 5 月 27 日 下 午 在 娄 山 中 学 顺 利 举 行 上 海 市 物 理 教 育 专 家 蔡 吟 吟 老 师 及 长 宁 区 物 理 教 研 员 王 玉 钊 老 师 担 17

18 本 次 学 科 教 学 设 计 说 课 及 答 辩 活 动 相 较 往 年, 教 师 准 备 更 为 充 分, 教 师 说 课 更 为 全 面, 老 师 们 在 教 学 设 计 中 不 仅 关 注 教 师 如 何 教, 更 为 关 注 学 生 如 何 学, 注 重 从 我 校 学 生 的 实 际 出 发 研 究 课 堂, 开 展 教 学 设 计, 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性 来 自 长 教 院 的 教 研 员 老 师 对 三 个 学 科 参 与 说 课 老 师 的 教 学 设 计 进 行 了 认 真 评 审 提 问 与 指 导 也 向 我 组 的 年 轻 教 师 指 出 一 些 说 课 中 存 在 的 常 见 误 区, 说 课 稿 和 教 案 有 一 定 的 联 系, 又 有 明 显 的 区 别, 不 要 简 单 的 复 述 教 案 ; 讲 给 学 生 的 内 容 不 必 照 搬 给 评 委 同 行 ; 说 教 学 方 法 和 学 习 方 法 要 规 范 有 理 论 依 据, 不 能 过 于 笼 统 通 过 说 课 评 课 活 动, 理 化 生 组 的 老 师 们, 从 本 质 上 理 解 了 说 课, 也 获 得 了 一 次 思 想 的 碰 撞 智 慧 的 交 流 的 机 会 童 煜 任 本 次 比 赛 的 评 委 物 理 组 的 蔡 莉 杨 天 宇 陈 家 俭 薛 俊 及 信 息 组 的 谢 立 华 徐 斌 江 涛 共 七 位 老 师 参 加 了 说 课 比 赛 七 位 老 师 说 课 前 都 做 了 精 心 的 准 备, 用 PPT 将 自 己 的 上 课 流 程 呈 现 出 来, 对 自 己 的 教 学 设 计 做 了 详 尽 的 说 明 蔡 吟 吟 老 师 对 每 位 老 师 的 说 课 都 耐 心 细 致 地 一 对 一 进 行 了 点 评 和 指 导 蔡 老 师 主 要 强 调 说 课 选 手 一 定 要 将 自 己 的 亮 点 与 众 不 同 的 地 方 讲 出 来 ; 要 说 怎 么 教, 为 什 么 这 么 教? 说 教 学 难 点 一 定 要 说 到 学 生 思 维 的 障 碍 点 通 过 蔡 老 师 的 指 导, 老 师 们 掌 握 了 说 课 的 要 点, 在 场 的 每 位 老 师 都 受 益 匪 浅, 相 信 在 下 学 期 的 区 教 学 大 赛 中 物 理 信 息 组 老 师 一 定 会 取 得 优 异 成 绩 宣 爱 东 理 化 生 组 化 学 科 学 学 科 5 月 25 日, 为 迎 接 今 年 下 半 年 区 教 学 年 挑 战 与 突 破 政 史 地 组 5 月 29 日 下 午, 在 娄 山 中 学 西 校 区, 我 的 教 学 评 优 活 动, 学 校 的 科 学 化 学 生 命 科 学 备 课 组 联 合 组 织 了 教 研 活 动, 各 备 课 组 推 选 的 九 名 老 师 围 绕 各 自 学 科 的 特 色 和 教 学 目 标 18 校 政 史 地 组 举 行 了 教 学 设 计 及 说 课 比 赛 本 比 进 行 同 课 异 构 的 说 课,

19 赛 先 由 各 备 课 组 指 定 篇 目, 全 组 老 师 全 员 参 加 教 学 设 计, 再 选 拔 出 6 名 老 师 参 加 此 次 说 课 比 赛 她 们 是 政 治 组 的 叶 颖 李 雅 芸 ; 历 史 组 的 马 莹 菲 黄 晓 菁 ; 地 理 组 的 陈 宁 管 玥 蓉 本 次 比 赛 特 邀 了 长 教 院 教 研 员 沙 丽 娟 老 师 比 赛 中,6 位 老 师 轮 番 登 台, 按 组 别 就 三 篇 课 文 同 课 异 构, 展 示 了 她 们 独 特 的 教 学 设 计 每 位 老 师 的 表 现 都 可 圈 可 点, 得 到 了 评 委 老 师 的 肯 定 最 后, 沙 老 师 就 本 次 活 动 作 专 家 点 评 并 就 月 18 日 对 各 年 级 跑 的 教 材 进 行 教 案 设 计 之 后, 又 于 5 月 29 日 在 娄 山 中 学 西 校 区 举 行 了 说 课 比 赛, 组 内 6 位 教 师 都 做 了 充 分 的 准 备, 并 依 次 进 行 细 致 的 呈 现 和 精 心 的 讲 解 此 次 比 赛 我 们 还 特 邀 了 区 教 研 员 马 雪 明 老 师 担 任 评 委, 并 在 每 位 参 赛 教 师 说 课 之 后 进 行 了 提 问 和 简 短 的 点 评, 提 高 了 这 些 教 师 的 课 堂 设 计 能 力 和 说 课 能 力 王 伟 说 课 的 规 范 流 程 及 要 点 给 大 家 作 了 进 一 步 的 指 导, 让 每 位 老 师 有 了 新 的 收 获 与 体 会 此 次 娄 山 杯 比 赛, 我 组 每 位 老 师 都 拿 出 了 挑 战 的 精 神, 去 尝 试 一 些 新 的 教 学 方 法, 促 使 自 己 的 教 育 教 学 水 平 有 更 大 的 突 破 相 信 每 一 届 的 娄 山 杯 都 是 一 次 新 的 交 流 与 碰 撞, 都 会 给 每 一 个 老 师 带 来 新 的 感 悟 和 收 获 倪 丽 尧 本 次 娄 山 杯 教 学 评 比, 有 不 少 参 赛 教 师 对 教 材 分 析 到 位, 学 情 把 握 准 确, 教 法 的 选 择 贴 近 学 生 实 际, 有 理 有 据, 教 学 设 计 符 合 学 生 的 认 知 规 律, 能 做 到 围 绕 学 生 开 展 师 生 互 动 共 同 探 究 活 动 表 现 出 了 精 湛 的 课 堂 艺 术 和 较 强 的 教 材 处 理 能 力, 彰 显 了 我 校 教 师 出 色 的 教 学 才 华 体 育 教 研 组 为 了 选 拔 优 秀 教 师 参 加 下 学 期 的 区 长 教 更 多 青 年 教 师 通 过 这 次 活 动 掌 握 了 说 课 的 要 领, 明 白 什 么 是 说 课? 说 课 该 说 什 么? 教 材 到 底 怎 么 处 理, 活 动 怎 么 设 计, 以 及 怎 样 突 破 重 难 点 都 需 要 表 述 清 楚 相 信 老 师 们 都 会 从 中 吸 取 优 点, 改 进 不 足, 对 他 们 的 专 业 化 成 长 会 起 到 非 常 重 要 的 作 用 娄 山 中 学 教 导 处 杯 和 希 望 杯 比 赛, 我 校 举 行 了 教 师 教 案 设 计 和 说 课 比 赛 体 育 教 研 组 全 体 组 员 在 5 19

20 探索实验改进 促进课堂教学 我校举行科学区级学科教 研活动 碰撞与激情 区语文项目组活动在我 校举行 2015 年 5 月 7 日 下 午 借 助 经 典 阅 读 教 学 探 索 构 建 教 师 学 习 共 同 体 项 目 组 活 动 在 娄 山 中 学 顺 利 进 行 本 次 活 动 由 项 目 领 衔 人 陈 4 月 13 日下午 长宁区科学教师齐聚娄山中学进 伟 春 和 导 师 汤 雅 华 共 同 主 持 各 校 项 目 组 成 员 和 行教学研讨活动 我校的粟江花老师为大家展示了 水 娄 山 中 学 语 文 教 研 组 全 体 教 师 积 极 参 加 听 课 评 课 的净化 一课 海南教育考察团的教师们也参与了本次 搭建起了互相交流探讨的平台 活动 整堂课教学层次感强 教师实验操作的规范和耐 今 天 共 开 设 两 节 展 示 课 分 别 是 初 一 年 级 应 心的引导使学生很快领会过滤实验的技能 自来水厂 超 老 师 执 教 的 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 和 预 备 年 级 俞 净化水 和 氯水消毒 两个微视频的使用也呈现出较 斐 老 师 执 教 的 橘 逾 淮 为 枳 两 位 老 师 都 对 文 好的教学效果 本堂课的精彩展示体现了我校教研组的 言 文 教 学 做 出 了 新 的 尝 试 探 索 在 语 境 中 理 解 字 团结努力 精益求精 词的可能性 以真正提高学生的文言文阅读能力 课后 在长宁区科学教研员罗老师的带领下 全 评 课 环 节 各 位 教 师 积 极 发 言 各 抒 己 见 探 讨 课 区的科学老师进行了热烈的交流和互动 针对课堂实验 堂 的 得 与 失 最 后 陈 伟 春 导 师 的 一 番 指 导 更 让 的改进 微视频的使用 老师们畅所欲言 提出各自的 我们每一位语文老师对于这两堂课以及文言文教 建议 这样的交流对教师教学水平的提高有极大的帮助 学的规范性有了更多的思考和深刻的认识 使我们的课堂教学更加充满活力 作者 周若菡 作者 粟江花 20

21 娄山中学圆满完成三亚教师 跟岗带教工作 2015 年 4 月 13 日 娄山中学作为 长宁 三亚 基础教育合作交流项目跟岗学习接待学校 迎来了海南 三亚市骨干教师一行 14 人 他们在当地教育局教研室 吴革老师的带领下开始了在娄山中学的观摩学习活动 我校根据海南省骨干教师跟岗学习项目实施方案 结合我校特点 为三亚同行准备了课程 师资 教研 科研等多方位的学习内容 在为期两周的跟岗学习活动 中俄携手 共话教育 6 月 5 日 我校迎来了俄罗斯莫斯科教 中 三亚教师参观了学校的校园环境和各种功能化教室 育工会访华团 由莫斯科教育工会副主席古热 听取了教学教导周未老师 德育教导应超老师关于教学 夫金. 康斯坦丁先生率领 一行 6 人应邀来上 工作和学科德育等方面的工作介绍并进行了交流互动 海参观访问 聆听了多位老师的课堂教学 参加了李雅芸和粟江花 在市教育工会领导周宝宏主任 区教育 工会主席刘青芳 副主席张菊芳的陪同下 首 先由娄山中学王云芝校长带领访华团参观了校 园环境 欢迎仪式上 刘青芳主席向来宾致欢 迎词后 学校通过一段精彩的视频向外国友人 们介绍了娄山中学的办学理念和特色 接着中 俄两国的教育工作者就教育体制 师资建设 特色发展 工会作用等方面进行了深入的交流 两位教师的区级公开课的听课评课活动 这些活动让 和探讨 三亚教师们留下了深刻的印象 两周时间很快就到了 在最后一天的交流会上 王云芝校长就学校的队伍建设和课程建设做了全面介 绍 并对于此次交流活动进行了总结 三亚教师表示 非常感谢娄山中学两周安排的各种学习交流活动 让 他们感受到了上海优质教育资源的教学水平 为他们 的教育改革工作提供了帮助 本刊编辑 谢立华 21

22 转型 成长 发展 2015 年娄山中学暑期干部培训 为使干部教师更快成长 在观念交流中统一 认识 在思想碰撞中形成合力 聚焦 学校课程 构建与实施研究 打造具有娄山品牌的 智慧课 程 从而全面提升学校办学水平 推动师资队 伍发展 真正落实学校五年规划 乘势而上 转型 随后学校安排访华团观摩了学校京昆 发展 特举办暑期干部教师培训活动 通过新 茶艺 创新实验 科幻画 建筑模型等特色课 时期素质教育问题研究 寻找职业倦怠的突破口 程 他们饶有兴趣地体验了茶艺等课程 让教育多点智慧 课堂观察的视角与分析等专家 最后双方互赠礼物以示纪念 讲座提高教师的专业素质 建立优质高效团队 促进学校的内涵发展 本次培训时间为 8 月 24 日 -25 日 培训对象 为学校中层干部 年级组长 教研组长和班主任 莫斯科教育工会的同仁们对学校优美整 洁的校园 现代化的教学设施以及特色课程啧 啧 称 赞 并 感 谢 区 教 育 工 会 和 学 校 的 精 心 安 排 交流在和谐友好的氛围中结束 共 68 人 王校长首先进行了开班典礼的讲话 动员教 师重视本次培训 认识到培训的重要性 同时希 望大家遵守培训纪律 积极思考发言 王校长也 本刊编辑 谢丽华 简述了学校的五年规划 乘势而上 转型发展 希望大家积极思考 教育教学如何科学转型 中 青年教师如何健康成长 学校办学水准将如何高 22

23 专 家 讲 座 之 二 : 学 校 课 程 构 建 与 具 体 实 施 的 思 考 与 实 践 主 讲 人 : 顾 岗 上 海 交 通 大 学 附 属 中 学 副 校 长 上 海 市 名 师 后 备 对 象 顾 校 长 先 介 绍 了 课 程 类 型 : 国 家 课 程 培 养 的 是 共 同 基 础, 是 学 校 教 育 的 最 低 国 家 标 准 ( 适 用 最 广 要 求 最 低 ); 地 方 课 程 反 映 地 区 差 异, 体 现 区 域 发 展 的 特 殊 要 求 ( 针 对 地 方 全 体 ); 校 质 量 发 展? 接 下 来 两 天 的 培 训 中, 参 加 干 训 的 老 师 共 聆 听 了 四 场 专 家 讲 座 : 专 家 讲 座 之 一 : 信 息 化 助 推 教 育 转 型 主 讲 人 : 张 治 上 海 市 电 教 馆 馆 长 上 海 市 特 级 教 师 张 老 师 首 先 向 全 体 教 师 介 绍 了 教 育 信 息 化 的 关 键 趋 势 和 三 个 核 心 转 变, 并 且 联 系 现 实 分 析 了 教 育 面 临 的 主 要 挑 战 与 有 效 策 略, 明 确 了 教 育 信 息 化 的 目 标 是 : 促 进 更 个 性 化 的 学 习, 实 现 新 的 本 课 程 是 学 校 特 色 的 体 现, 是 培 养 学 生 个 性 特 长 的 基 础 只 有 高 质 量 的 校 本 课 程 才 能 培 养 高 素 质 的 创 新 人 才, 才 能 有 学 校 的 办 学 特 色 教 师 的 工 作 时 间 包 括 课 程 开 发 和 教 学 实 施 的 时 间, 要 全 面 理 解 教 师 的 职 责 而 一 所 优 秀 的 学 校 必 然 拥 有 自 己 的 特 色 课 程, 学 校 特 色 化 是 必 然 趋 势 接 下 来, 顾 校 长 介 绍 了 交 大 附 中 特 色 化 课 程 体 系, 以 人 文 精 神 为 底 蕴 的 科 学 知 识, 以 创 新 素 养 为 核 心 的 科 学 方 法, 以 人 生 规 划 为 导 引 的 科 学 态 度 教 育 公 平 追 求 其 次, 张 老 师 阐 述 了 信 息 技 术 如 何 助 推 教 育 转 型, 他 列 举 了 可 汗 学 院 翻 转 课 堂 的 运 用 电 子 书 包 微 课 程 微 视 频 慕 课 等 案 例, 专 家 讲 座 之 三 : 职 业 倦 怠 与 教 师 二 次 成 长 主 讲 人 : 金 忠 明 从 理 性 到 感 性 帮 助 老 师 们 进 一 步 认 识 和 理 解 了 信 息 技 术 在 课 堂 实 践 中 的 运 用 华 师 大 教 育 科 学 学 院 教 授, 主 要 研 究 教 育 学 术 史 23

24 教 师 教 育 当 代 教 育 问 题 学 校 教 育 职 业 倦 态 是 一 个 老 生 常 谈 的 话 题, 但 金 教 授 那 全 新 的 视 角 和 案 例, 让 参 加 培 训 的 老 师 听 得 新 鲜 新 奇, 深 深 被 金 教 授 的 语 言 魅 力 和 人 格 魅 力 所 感 染 金 教 授 首 先 让 我 们 直 面 教 师 职 业 倦 怠 的 严 寒 的 现 状 教 师 群 体 是 职 业 倦 怠 高 发 人 群 在 分 析 了 大 量 的 数 据 和 案 例 之 后, 金 教 授 给 出 了 超 越 教 师 职 业 倦 怠 的 行 动 策 略 : 提 醒 自 己 : 别 人 不 会 给 我 做 设 计 与 实 施 建 议 三 方 面, 分 享 了 上 海 市 教 研 室 透 析 作 业 现 象 后 的 发 现 与 思 考 王 博 士 首 先 分 析 了 当 前 作 业 内 容 与 教 学 过 程 的 严 重 脱 节 批 改 方 式 单 一 缺 乏 对 作 业 的 统 计 分 析 学 生 喜 欢 的 批 改 方 式 与 教 师 经 验 不 一 致 学 校 对 家 长 在 作 用 中 的 要 求 过 高 等 问 题 她 认 为 作 业 兴 趣 作 业 负 担 学 习 成 绩 是 作 业 效 果 的 三 大 表 现 讲 座 中, 王 博 士 翔 实 的 数 据 分 析, 让 参 与 干 训 的 教 师 深 刻 感 受 到, 大 数 据 时 代 的 教 育 出 决 策, 是 我 而 不 是 别 人 必 须 摆 脱 职 业 倦 怠 必 须 担 负 起 改 变 生 存 状 态 的 责 任, 幸 福 的 钥 匙 在 自 己 手 中 通 过 体 育 运 动 颐 养 身 心 通 过 合 理 饮 食 提 供 心 理 健 康 燃 料 通 过 建 构 社 会 支 持 系 统 分 解 压 力 通 过 合 理 的 专 业 期 望 抑 制 挫 败 感 通 过 投 身 教 育 变 革 实 践 避 免 掉 队 通 过 提 升 综 合 业 务 能 力 应 对 倦 怠 源 等 等 这 些 都 不 失 为 调 控 职 业 倦 怠, 实 现 智 慧 成 长 的 好 策 略 研 究, 更 应 在 掌 握 大 数 据 的 同 时, 发 现 问 题, 寻 找 原 因, 挖 掘 规 律, 并 找 出 解 决 问 题 的 办 法 和 建 议 两 天 的 培 训, 除 了 聆 听 四 场 非 常 有 价 值 的 讲 座 外, 中 间 还 组 织 了 两 次 校 本 研 修, 以 及 深 入 的 教 师 分 组 讨 论, 主 要 分 为 教 研 组 长 一 组 预 备 初 一 年 级 一 组 和 初 二 初 三 年 级 一 组 教 师 们 踊 跃 发 言 讨 论 热 烈 他 们 交 流 聆 听 专 家 报 告 的 心 得 体 会, 并 将 所 听 报 告 与 自 己 的 工 作 实 践 紧 紧 结 合, 反 思 了 自 己 以 24 专 家 讲 座 之 四 : 作 业 设 计 与 实 施 的 现 状 与 展 望 主 讲 人 : 王 月 芬 上 海 市 教 委 科 研 室 科 研 项 目 部 主 任, 综 合 教 研 员, 科 学 与 技 术 学 科 教 研 员 王 月 芬 博 士 基 于 3 万 份 学 生 作 业 的 大 数 据 分 析, 从 作 业 的 概 念 和 功 能, 作 业 设 计 与 实 施 现 状, 作 业 前 教 育 教 学 的 一 些 行 为, 并 对 自 己 今 后 的 工 作 谈 了 具 体 的 打 算 两 天 的 暑 期 干 部 培 训, 教 师 们 学 习 讨 论 交 流, 群 策 群 力, 在 回 顾 与 反 思 中 寻 找 真 问 题, 在 交 流 与 碰 撞 中 形 成 好 措 施, 在 展 望 与 憧 憬 中 书 写 新 篇 章 作 者 : 王 蓉

25 青 春 彩 虹 桥 明 月 映 中 秋 娄 山 中 学 教 工 团 带 领 学 生 参 加 虹 桥 综 合 交 通 枢 纽 中 秋 民 俗 文 化 暨 文 明 旅 游 宣 传 志 愿 活 动 串 场, 表 演 正 式 开 始 了, 随 着 音 乐 的 响 起, 渐 渐 的 有 旅 客 停 下 了 脚 步 驻 足 观 看 起 表 演 来, 学 生 卖 力 的 表 演 着, 青 年 教 师 们 也 没 有 闲 着, 为 学 生 们 拍 照 为 旅 客 们 介 绍 或 者 是 积 极 的 维 持 着 秩 序, 大 家 都 做 着 自 己 力 所 能 及 的 事 随 着 各 个 单 位 的 节 目 一 个 个 的 奉 上, 上 午 的 志 愿 工 作 落 幕, 经 过 休 整, 青 年 教 师 们 与 学 生 又 来 到 了 虹 桥 机 场 2 号 航 站 楼, 下 午 的 表 演 将 在 这 儿 展 开 有 过 了 上 午 的 经 验, 学 生 和 青 年 教 师 的 志 愿 活 动 更 加 顺 畅, 孩 子 们 卖 力 的 演 出, 老 师 们 积 极 的 配 合, 随 着 一 波 波 旅 客 们 掌 声, 活 动 渐 渐 的 步 入 尾 声, 不 难 感 受 到 旅 客 们 的 脚 步 不 再 匆 匆, 相 信 他 们 已 经 感 受 到 此 次 活 动 给 他 们 送 去 的 祝 福 一 天 的 活 动 就 此 结 束, 青 年 教 师 与 孩 子 们 虽 然 有 些 疲 累, 但 内 心 却 很 充 实, 给 陌 生 的 旅 客 送 去 祝 福, 也 给 自 己 增 添 一 份 价 值 虽 说 是 2015 年 9 月 27 日, 一 个 花 好 月 圆 的 日 子, 娄 山 中 学 教 工 团 青 年 教 师 带 领 学 生 参 加 了 由 市 交 通 团 工 委 机 场 集 团 团 委 等 单 位 主 办, 长 宁 休 息 的 时 间, 但 是 参 加 此 次 志 愿 活 动 的 老 师 和 学 生 们 都 没 有 怨 言, 无 私 的 奉 献 着, 这 也 将 是 大 家 一 生 中 特 别 的 一 个 中 秋 区 教 育 局 团 工 委 等 单 位 协 办 的 青 春 彩 虹 桥 明 月 映 中 秋 志 愿 活 动, 来 到 虹 桥 火 车 站 虹 桥 机 场 为 匆 匆 的 乘 客 们 送 上 精 彩 的 节 目 中 国 娄 山 中 学 教 工 团 支 部 梦 以 及 美 好 的 祝 福 清 晨, 青 年 教 师 们 早 早 的 来 到 学 校 为 学 生 们 化 好 妆, 带 着 神 采 奕 奕 的 学 生 奔 赴 虹 桥 枢 纽, 展 开 一 天 的 志 愿 活 动 上 午 的 第 一 场 表 演 将 在 虹 桥 火 车 站 举 行, 火 车 站 里 人 头 攒 动, 满 是 拖 着 大 包 小 包 行 李 的 旅 客, 不 难 感 受 到 他 们 风 尘 仆 仆 的 气 息, 到 了 10 点 20 分 经 过 一 次 简 单 的 25

26 教 师 心 路 构 建 学 生 自 主 管 理 自 我 教 育 的 天 空 陆 升 兰 前 苏 联 教 育 家 苏 霍 姆 林 斯 基 曾 说 过 : 真 正 的 教 育 是 自 我 教 育 这 句 话 说 明 了 教 育 的 真 谛 : 教 是 为 了 不 教, 管 是 为 了 不 管 作 为 班 主 任 要 明 确 一 个 观 念 : 教 会 学 生 自 己 管 理 自 己, 才 会 有 真 正 的 管 理, 才 有 助 于 提 高 学 生 的 全 面 素 质 因 此, 我 认 为, 科 学 管 理 班 级 应 该 靠 班 级 的 主 人 学 生 俗 话 说 得 好, 没 娘 的 孩 子 早 当 家 学 生 要 早 日 成 才, 首 先 要 学 会 自 主 管 理 和 自 我 教 育 实 行 自 主 化 管 理, 教 师 首 先 要 处 理 好 放 手 和 指 导 的 关 系 自 主 以 独 立 为 前 提, 因 此, 在 学 生 参 与 班 级 自 主 的 管 理 时, 教 师 要 相 信 学 生, 大 胆 放 手, 不 包 办 代 替, 也 不 过 多 干 预, 为 每 个 学 生 提 供 更 多 锻 炼 的 机 会, 让 每 个 学 生 都 能 发 挥 自 己 的 作 用 另 一 方 面 又 要 在 宏 观 上 为 学 生 把 握 好 大 方 向, 善 于 指 导 学 生 自 己 去 克 服 困 难, 独 立 自 主 地 创 造 性 地 开 展 工 作 另 外, 学 生 能 力 的 提 高 是 有 一 个 过 程 的, 因 此, 教 师 的 放 手 也 应 该 是 渐 进 的, 要 依 据 学 生 的 实 际 情 况 而 定 当 学 生 在 教 师 引 导 下, 有 效 地 开 展 工 作, 并 在 工 作 中 找 到 当 家 作 主 的 感 觉 时, 他 们 就 会 变 得 勇 敢 果 断, 并 充 满 信 心 地 投 入 到 新 的 工 作 中 去, 由 成 功 到 自 理 到 自 立, 由 自 立 而 自 强 不 息, 形 成 良 性 循 环 班 级 是 每 个 学 生 在 校 生 活 的 家, 它 是 学 生 实 现 成 长 和 社 会 化 的 重 要 基 础 把 班 级 还 给 学 生, 让 班 级 充 满 成 长 气 息 的 新 基 础 教 育 理 念 要 求 学 生 成 为 班 级 活 动 的 主 人, 特 别 是 在 丰 富 多 彩 的 班 级 活 动 中 充 分 发 挥 其 主 体 作 用, 从 而 使 他 们 的 身 心 得 到 锻 炼, 个 性 得 到 展 现 因 此, 作 为 班 主 任, 要 努 力 引 导 学 生 发 挥 各 自 的 主 体 作 用, 使 班 级 成 为 学 生 学 习 的 集 体, 成 为 学 生 个 性 成 长 的 集 体, 成 为 学 生 社 会 性 发 展 的 集 体, 让 学 生 在 班 级 的 自 我 管 理 中 健 康 快 乐 地 成 长 那 么, 如 何 让 学 生 在 班 级 的 自 主 管 理 中 成 长 呢? 结 合 实 践, 我 觉 得 可 通 过 以 下 几 方 面 来 实 现 : 26 一 创 设 民 主 氛 围, 激 发 自 主 管 理 的 欲 望 事 实 上, 每 位 学 生 的 自 尊 心 上 进 心 都 很 强, 都 渴 望 表 现 自 己 然 而 传 统 的 做 法 往 往 是 老 师 把 班 级 的 工 作 交 给 少 数 小 干 部 包 干, 自 己 在 一 旁 指 挥, 更 多 的 同 学 在 班 级 里 就 像 客 人 一 样, 使 许 多 同 学 觉 得 自 己 是 班 级 里 可 有 可 无 的 人, 这 大 地 挫 伤 了 他 们 的 自 尊 心 使 学 生 觉 得 班 级 里 的 事 与 我 无 关 久 而 久 之, 遇 到 一 些 班 级 的 事, 大 多 数 人 都 是 一 副 事 不 关 己 的 态 度 只 有 考 虑 学 生 的 权 利, 考 虑 他 们 的 情 感 需 求, 尊 重 学 生, 老 师 的 高 尚 动 机 才 会 " 内 化 " 到 学 生 心 中, 才 会 获 得 成 效 因 此, 作 为 班 主 任, 应 尽 力 激 发 学 生 的 参 与 意 识 在 预 备 年 级 开 学 的 第 一 个 星 期, 我 便 组 织 班 级 全 体 学 生 一 起 制 定 班 级 公 约 先 组 织 讨 论, 然 后 提 交 议 案, 最 后 集 体 表 决 通 过 了 11 条 公 约, 并 且 就 每 一 条 公 约 都 有 合 情 合 理 的 违 约 的 处 罚 方 案 这 样 公 约 的

27 教 师 心 路 确 定 既 对 学 生 起 到 了 约 束 作 用, 又 尊 重 了 他 们 的 个 性, 调 动 了 学 生 参 与 班 级 管 理 的 积 极 性, 良 好 的 班 风 蔚 然 形 成 除 了 公 约 外, 班 级 的 班 训 班 标, 我 也 放 手 让 每 个 学 生 参 与 进 来 制 定, 最 后 由 班 中 的 评 委 和 我 审 议 通 过 班 干 部 的 挑 选 也 采 用 民 主, 透 明 的 原 则 先 是 学 生 自 荐 或 是 他 人 推 荐, 然 后 是 竞 选 人 在 全 班 前 进 行 竞 选 演 讲, 最 后 由 民 主 投 票 的 方 式 选 出 学 生 心 目 中 认 可 的 班 干 部 这 所 有 的 一 切 让 学 生 充 分 感 受 到 了 自 己 是 班 级 的 主 人 : 预 备 2 班 是 我 的 班 级, 我 要 发 挥 我 主 人 翁 的 态 度 把 这 班 级 管 理 好 建 设 好 二 发 挥 班 委 的 核 心 作 用 俗 话 说 : 火 车 跑 得 快, 全 靠 车 头 带 一 个 好 的 班 集 体, 班 干 部 所 起 的 作 用 不 容 忽 视, 其 作 为 班 级 的 火 车 头, 起 着 唯 余 马 首 是 瞻 的 作 用 孔 子 也 说 过 : 其 身 正, 不 令 从 ; 其 身 不 正, 虽 令 不 从 所 以 培 养 一 支 优 秀 的 班 干 部 队 伍 尤 为 重 要 因 此 事 先, 我 先 组 织 班 干 部 学 习, 阐 明 意 义, 提 出 要 求, 即 要 以 身 作 则, 身 先 士 卒, 从 小 事 做 起, 从 我 做 起 ; 又 要 积 极 开 展 工 作, 大 胆 管 理 班 级 ; 最 后 制 定 出 实 施 的 方 案 班 干 部 们 觉 得 新 鲜 有 趣, 都 有 股 跃 跃 欲 试 的 劲 头 我 要 求 班 干 部 每 两 周 召 开 一 次 班 干 部 会 议, 刚 开 始 几 次 由 我 主 持, 主 要 是 指 导 他 们 怎 样 在 班 中 展 开 工 作, 如 何 解 决 班 中 的 一 些 事 务, 班 干 部 会 议 上 要 做 些 什 么, 后 面 的 会 议 我 就 放 手 让 班 干 部 自 己 去 主 持, 去 发 现 班 中 的 问 题 并 解 决 问 题, 当 然 每 一 次 的 班 委 记 录 我 还 是 会 认 真 阅 读 的, 以 便 及 时 了 解 班 中 的 近 况 以 前, 班 中 的 一 点 小 事, 他 们 都 要 请 示 请 示 我 我 怎 么 说, 他 们 就 怎 么 做 现 在, 许 多 事 情 他 们 都 能 自 己 解 决 老 师 不 在 时, 所 有 的 事 情 也 能 处 理 得 井 井 有 条 三 建 立 班 级 岗 位 制, 充 分 发 挥 每 个 学 生 的 潜 能 如 今 的 学 生, 有 很 强 的 自 我 意 识 自 尊 心, 他 们 渴 望 得 到 尊 重, 渴 望 被 别 人 承 认, 渴 望 在 同 学 面 前 展 示 自 己, 特 别 是 预 备 班 的 学 生, 表 现 欲 特 强 根 据 这 些 特 点, 本 着 尊 重 学 生, 提 供 机 会, 平 等 相 待 的 原 则, 我 在 班 级 管 理 中 建 立 了 班 级 岗 位 责 任 制 在 我 们 班 中 每 份 财 产 都 有 专 人 保 管, 每 个 角 落 都 有 专 人 负 责, 每 项 事 务 都 有 专 人 管 理 班 级 设 立 各 种 各 样 的 岗 位, 如 早 读 检 查 员 卫 生 检 查 员 学 习 组 长 安 全 管 理 员 午 休 管 理 员 两 分 钟 预 备 铃 管 理 员 等 这 样 一 来, 班 级 里 就 没 有 闲 人 客 人, 人 人 都 是 班 级 的 主 人 每 个 学 生 都 有 机 会 发 挥 各 自 的 潜 能 我 们 班 还 建 立 常 务 班 长 值 日 班 长 制 度, 要 想 担 任 常 务 班 长 必 须 通 过 竞 选, 竞 选 人 要 进 行 竞 选 演 讲, 并 回 答 同 学 提 出 的 问 题, 经 大 家 投 票 选 举 而 产 生 的 全 班 学 生 轮 流 担 任 值 日 班 长, 保 证 人 人 都 有 参 与 班 级 管 理 的 机 会 有 些 一 直 被 认 为 差 生 的 同 学, 通 过 当 选 执 政, 纪 律 意 识 明 显 增 强, 学 习 明 显 进 步 几 位 平 时 因 为 成 绩 差, 不 守 纪 律 而 抬 不 起 头 来 的 同 学, 在 担 任 值 日 班 长 期 间, 展 27

28 教 师 心 路 现 了 自 己 出 众 的 组 织 才 华 和 能 力, 令 老 师 和 同 学 们 刮 目 相 看, 这 使 他 们 找 回 了 自 尊, 增 强 了 自 信, 发 现 自 己 原 来 也 很 棒 四 组 建 假 日 小 队, 强 化 自 主 管 理 人 类 社 会 生 活 的 一 切 领 域 离 不 开 管 理, 凡 是 有 人 从 事 活 动 的 地 方, 都 需 要 管 理, 它 存 在 于 一 切 活 动 之 中, 贯 穿 于 一 切 活 动 始 终 有 人 研 究, 如 果 仅 仅 依 靠 班 主 任 本 身 的 努 力, 在 一 般 情 况 下 发 挥 其 才 能 的 预 期 值 约 占 实 际 能 力 的 60%, 而 成 功 的 管 理, 可 使 成 员 能 力 提 高 40%, 成 功 的 管 理 最 重 要 的 是 学 生 的 自 主 管 理 为 了 强 化 学 生 的 自 主 管 理 能 力, 我 在 班 中 倡 导 组 建 了 假 日 小 队 小 队 组 建 有 以 下 一 些 原 则 :1 自 主 组 队 2 队 名 自 拟 3 队 长 自 选 ( 竞 争 上 岗 ) 4 队 规 自 定 ( 合 理 合 法 )5 自 己 的 队 员 自 己 帮, 自 己 的 队 员 自 己 管 6 自 己 的 活 动 自 己 组 织 小 队 在 管 理 过 程 中 不 能 解 决 的 事 情 可 以 请 求 班 委 协 助, 班 委 不 能 解 决 交 给 班 主 任 解 决 小 队 也 可 聘 请 外 援 来 帮 助 自 己 的 小 队, 小 队 之 间 也 可 搞 联 谊 活 动 每 学 期 结 束 是 评 选 出 一 个 最 佳 小 队 和 一 个 优 秀 队 长 为 此 班 中 还 创 立 了 小 队 加 扣 分 机 制, 扣 分 主 要 是 违 纪 违 规, 加 分 方 面 有 金 点 子 奖, 好 人 好 事, 受 老 师 表 扬 等 为 了 替 自 己 的 小 队 争 光 添 彩, 所 有 的 队 员 都 活 动 起 来 了 : 放 学 后, 时 常 能 看 到 队 员 们 在 找 犯 了 错 的 队 友 谈 心 教 育 ; 队 员 作 业 拖 拉 是 队 友 能 主 动 的 督 促 ; 队 员 生 病 时, 队 友 能 上 门 慰 问, 并 辅 导 其 功 课 ; 队 员 犯 错 时, 队 友 能 及 时 的 加 以 阻 止 ; 队 员 们 也 把 班 级 的 事 情 真 正 当 成 重 要 的 事 情 来 处 理, 关 于 班 级 建 设 的 金 点 子 一 个 接 一 个 ; 班 级 拾 金 不 昧, 助 人 为 乐 的 事 情 也 明 显 多 了 起 来 ; 假 日 小 队 的 活 动 也 搞 得 有 声 有 色, 如 将 棋 比 赛 到 儿 童 福 利 院 看 望 伤 残 儿 童 去 养 老 院 看 望 孤 老 等 班 级 违 规 的 学 生 明 显 的 少 了, 我 班 主 任 的 工 作 也 从 幕 前 走 到 了 幕 后 班 级 同 学 在 各 种 活 动 中 既 增 强 了 集 体 荣 誉 感, 又 在 自 我 教 育 的 过 程 中 锻 炼 了 自 己 的 能 力 28 五 创 设 舞 台, 让 学 生 在 活 动 中 体 现 自 主 性 人 类 社 会 生 活 的 一 切 领 域 离 不 开 管 理, 凡 是 有 人 从 事 活 动 的 地 方, 都 需 要 管 理, 它 存 在 于 一 切 活 动 之 中, 贯 穿 于 一 切 活 动 始 终 有 人 研 究, 如 果 仅 仅 依 靠 班 主 任 本 身 的 努 力, 在 一 般 情 况 下 发 挥 其 才 能 的 预 期 值 约 占 实 际 能 力 的 60%, 而 成 功 的 管 理, 可 使 成 员 能 力 提 高 40%, 成 功 的 管 理 最 重 要 的 是 学 生 的 自 主 管 理 著 名 特 级 教 师 魏 书 生 曾 反 复 对 他 的 学 生 说 : 我 这 个 人 很 懒, 总 让 学 生 自 己 试 着 干, 实 在 不 行 了, 我 再 帮 忙 正 因 为 魏 老 师 懒, 他 的 学 生 才 比 别 的 学 生 勤 快, 比 别 的 学 生 能 干 ; 魏 老 师 懒 得 好, 他 的 懒 让 学 生 失 去 了 依 赖 的 思 想, 培 养 和 锻 炼 了 他 们 的 能 力 平 常, 我 对 学 生 说 得 最 多 的 话 就 是 :

29 教 师 心 路 你 们 是 班 级 的 主 人, 班 级 里 的 事 就 是 你 们 每 个 人 的 事! 让 学 生 认 识 到 自 主 管 理 的 重 要 性, 教 育 学 生 要 为 班 级 负 责, 为 自 己 负 责, 使 学 生 在 思 想 中 树 立 起 不 依 赖, 不 等 待, 一 切 靠 自 觉 的 观 念, 从 而 确 立 自 主 化 教 育 的 思 想 基 础, 学 生 自 主 意 识 越 强, 他 们 参 与 自 身 发 展 的 积 极 性 自 觉 性 就 愈 大 班 中 学 生 吴 某 学 习 成 绩 不 是 很 好, 但 有 一 天, 她 突 然 跑 来 问 我 她 可 不 可 以 为 班 级 办 一 份 班 报 供 班 级 同 学 欣 赏, 我 欣 然 同 意 并 称 赞 这 是 个 好 主 意, 并 鼓 励 她 带 动 班 中 其 他 同 学 一 起 搞 不 久, 第 一 期 班 报 经 我 审 定 后 出 炉 了, 从 那 以 后, 预 备 2 班 每 个 月 都 有 两 张 完 全 由 学 生 自 己 策 划 选 材 排 版 打 印 的 班 报, 且 一 期 比 一 期 出 彩 从 这 件 事 中 我 发 现 了 我 班 还 是 藏 龙 卧 虎 大 有 人 才, 于 是 我 便 尽 量 为 班 级 学 生 创 设 施 展 才 华 的 舞 台, 如 班 级 之 星 的 评 选 活 动 学 习 园 地 的 布 置 班 刊 的 发 行 等, 我 都 交 给 专 人 负 责, 由 他 去 发 动 下 面 的 学 生, 组 织 完 成 所 有 的 事 情, 我 只 是 在 旁 边 起 到 参 谋 的 作 用 这 样 不 仅 培 养 了 学 生 的 责 任 心 自 主 管 理 班 级 事 务 的 能 力, 与 他 人 协 作 的 能 力, 也 创 设 了 班 级 文 化 学 生 们 真 正 的 把 班 级 当 成 自 己 的 家 来 布 置, 来 管 理, 我 也 可 以 安 心 的 偷 个 懒 了! 六 加 强 监 督 落 实 制 度 形 成 良 性 循 环 无 论 你 的 制 度 有 多 严 多 细, 缺 少 了 监 督 就 不 会 得 到 好 的 结 果, 为 了 让 制 度 得 到 落 实, 让 学 生 得 到 真 正 的 锻 炼, 形 成 一 个 良 好 的 班 风, 让 学 生 学 到 更 多 的 知 识 建 立 了 一 个 由 班 委 领 头 老 师 参 与 的 督 察 小 组, 对 各 项 管 理 进 行 随 时 抽 查, 并 采 用 老 师 意 见 箱 和 写 周 记 的 形 式 给 老 师 反 应 情 况, 让 老 师 能 在 最 快 的 时 间 内, 得 到 最 准 确 的 信 息, 并 加 以 解 决 班 主 任 是 导 演, 学 生 才 是 主 角, 在 班 级 的 组 织 和 活 动 建 设 上, 要 把 重 点 放 在 把 班 级 还 给 学 生 上, 让 每 个 学 生 都 参 与 班 级 的 管 理 活 动, 培 养 学 生 的 主 人 翁 精 神 和 提 高 自 尊 心 自 信 心, 充 分 发 挥 学 生 的 内 在 潜 能 让 每 个 孩 子 在 学 校 中 得 到 最 佳 发 展, 让 每 个 孩 子 都 品 尝 成 功 的 快 乐, 是 课 程 改 革 下 每 位 教 师 必 须 树 立 的 全 新 理 念, 我 们 要 创 造 机 会 让 孩 子 们 脱 颖 而 出, 创 造 展 示 自 己 的 天 地, 培 养 自 主 能 力, 让 学 生 在 班 级 的 自 主 管 理 中 茁 壮 成 长 29

30 师 生 对 对 碰 我 的 语 文 老 师 我 们 班 的 语 文 老 师 陆 老 师 智 慧, 跟 我 们 讲 课 时 很 轻 松 幽 默, 给 我 们 讲 故 事 和 笑 话, 亦 师 亦 友 我 们 的 语 文 老 师 身 高 中 等, 头 发 卷 卷 的 散 落 在 肩 上, 笑 起 来 甜 甜 美 美 的, 上 课 时, 老 师 很 幽 默, 对 我 们 也 很 平 易 近 人 我 们 要 是 在 上 课 时 犯 了 点 小 错 误, 也 很 少 会 惩 罚 我 们, 会 用 温 和 善 意 的 语 言 来 劝 告 我 们 只 有 实 在 是 气 不 过 的 时 候, 才 会 对 我 们 很 严 厉 我 们 班 是 一 个 平 行 班, 有 一 部 分 同 学 学 习 基 础 不 好, 上 课 总 是 不 那 么 提 得 起 兴 趣, 一 些 同 学 在 上 课 时 头 一 直 趴 在 桌 上, 什 么 事 也 不 干, 象 对 我 们 这 些 对 学 习 提 不 起 兴 趣 的, 老 师 也 不 恼, 换 了 一 种 方 法 老 师 会 在 课 上 对 我 们 讲 关 于 红 楼 梦 中 人 物 ; 同 学 们 一 听 见 讲 故 事 这 三 个 字, 噌 噌 噌 接 二 连 三 抬 起 头 来, 齐 刷 刷 地 看 向 老 师, 老 师 也 不 吝 啬, 开 始 讲 了 起 来 但 是, 老 师 讲 的 故 事 也 不 是 什 么 不 好 的, 而 是 可 以 激 励 起 我 们 对 文 学 的 兴 趣 ; 也 在 老 师 的 帮 助 下, 我 们 可 以 更 深 层 了 解 故 事, 提 高 语 文 水 品 ; 故 事 中 的 人 物 对 女 生 有 更 多 的 好 处 和 领 悟 ; 在 这 些 好 处 的 影 响 下, 我 们 班 级 的 同 学 陆 陆 续 续 开 始 买 起 书, 滋 滋 有 味 的 读 起 来 现 在, 老 师 在 课 上 每 讲 几 篇 文 章, 都 会 从 课 内 的 讲 到 课 外, 使 我 们 拓 展 兴 趣 开 阔 视 野, 也 会 从 中 得 到 一 些 为 人 处 世 的 道 理 从 前 不 爱 一 些 语 文 著 作 的 我, 也 渐 渐 迷 上 了 这 些 文 学 著 作 了 经 过 老 师 这 一 段 时 间 上 课 讲 的 故 事, 使 我 收 益 颇 丰, 也 从 中 得 到 一 些 写 作 经 验, 从 而 写 作 水 品 也 提 高 不 少, 感 谢 老 师 的 辅 导 和 帮 助, 希 望 在 今 后 的 日 子 里, 能 多 听 更 好 更 有 用 的 故 事! 初 三 (8) 班 陶 佳 颖 30

31 我的体育老师 梳着一头时尚的发型 穿着帅气 的风衣 骑着一辆电动车从我们身边 呼啸而过 不用想 这必定是我们的 体育老师 席老师 席老师经常以时尚的行头出现在 我们的体育课上 或许是因为我们上 预备班时他从大学毕业来到这里 我 们之间的年龄差距较小 同学们都很 喜欢上他的课 席老师是活泼开朗的 还记得 那天 9 班和 5 班打比赛时 席 老师这个裁判可是当得一点儿也不马 虎 他一会儿冲进场内判罚球 一会 儿又在场外看是否有人犯规 看见某 一方队员球没投进他就会捶胸顿足 看见一方用一个长传打出来一波漂亮 的快攻 他会情不自禁的点头 鼓掌 在平日里 我们经常和他一起 打比赛或玩标格 当然了 和老师一 起玩篮球可是有代价的 那就是输了 以后要做俯卧撑 我们都知道席老师 的投篮准心极差 因此和他标格者甚 多 这不 又有人和席老师标格 老 师输了正在旁边做俯卧撑呢 席老师也是心思细腻的 他仿 佛是一个完美主义者 在教我们三步 上篮和双杠时 他总是一个动作一个 动作慢慢教 并且看着我们一个动作 一个动作慢慢练 尤其是在教双杆时 席老师会先把完整动作做一边 然后 再做一遍分解动作 最后做一次慢动 作 并且在我们做动作的时候 他那 双敏锐的眼睛永远都在监督着我们的 师 生 对 对 碰 动作是否到位 如果中间有一个错了 或不规范 那么对不起 你必须下杠 然后重做一遍 老师他还十分细心 有一次我三 步上篮时不小心扭到了自己的脚 是 他第一个冲过来查看我的伤势 并细 致的询问疼痛的地方和还能动的程 度 同时还叮嘱我以后上篮时应该注 意一些什么 怎样可以降低身体损伤 他 就是我们的席老师 阳光 开朗 细致 细心 他就像我们身边 的太阳 有他陪着你 你就会感到温 暖 初三 10 班王海洋 31

32 师 生 对 对 碰 32 笑 一 笑 对 于 一 个 性 格 内 向 且 又 慢 热 的 人 来 说, 碰 到 陌 生 人 一 见 面 就 促 膝 长 谈 是 不 可 能 的, 并 且 要 露 出 笑 脸 恐 怕 比 登 天 还 难 而 她 与 我 见 面 的 第 一 句 话, 竟 是 : 看 你 每 次 都 这 么 严 肃, 来, 笑 一 笑 初 见 时, 是 八 年 级 上 学 期, 新 学 期 的 开 始 意 味 着 许 多 东 西 的 改 变 抬 头, 望 向 写 在 黑 板 上 的 课 表, 蓦 地, 发 现 原 来 的 科 学 课 不 见 了, 变 作 了 现 在 的 生 命 科 学 课, 这 一 改 变 却 丝 毫 没 有 让 对 于 科 学 课 不 太 感 兴 趣 的 我 有 所 触 动 心 里 想 着, 恐 怕 学 的 与 七 年 级 的 科 学 课 差 不 多 吧 生 命 科 学 课 排 在 星 期 二 的 课 表 中, 几 乎 所 有 的 课 都 在 星 期 一 上 过 了, 唯 独 生 命 科 学 课 始 终 没 有 与 大 家 露 面, 我 的 心 里 渐 渐 地 产 生 了 一 种 期 待 随 着 上 课 铃 声 的 响 起, 同 学 们 各 自 回 到 了 座 位 上, 门 被 打 开, 抬 头 只 见 一 位 身 着 蓝 衬 衫, 牛 仔 裤, 留 着 男 式 七 分 头 的 老 师 走 了 进 来, 东 西 放 下 后, 拿 出 了 一 个 纸 制 的 牌 子 上 面 写 着 三 个 用 毛 笔 写 的 繁 体 字 : 陸 老 師, 随 后 便 以 极 快 的 语 速 开 口 : 我 是 你 们 的 生 命 科 学 老 师, 我 姓 陆, 今 天 第 一 个 作 业 是 每 个 人 回 家 做 一 张 名 牌, 上 课 时 放 在 桌 上, 以 便 上 课 时 点 名 原 本 漫 不 经 心 的 我, 似 乎 一 下 子 被 调 动 了 起 来, 我 被 陆 老 师 简 洁 风 趣 的 语 言, 亦 师 亦 友 的 态 度 所 吸 引 如 果 以 两 个 词 来 概 括 陆 老 师, 那 便 是 快 和 极 简, 不 过 这 可 能 跟 她 当 过 医 生 有 关 上 课 如 救 火, 几 乎 不 会 放 过 上 课 的 任 何 时 间, 以 至 于 我 在 上 课 时 总 有 些 手 忙 脚 乱, 常 周 旋 于 教 科 书, 练 习 册, 笔 记 本 之 间 而 每 每 当 老 师 讲 课 时, 上 课 的 课 件 永 远 是 白 色 背 景, 不 加 任 何 修 饰, 有 背 景 的 都 是 有 特 殊 意 义 的 还 记 得 在 上 人 体 内 环 境 时, 老 师 用 了 水 蓝 色 的 背 景, 其 原 因 是 人 体 大 部 分 是 由 水 组 成 的 而 那 节 课 老 师 讲 的 最 多 的 莫 过 于 那 句 : 稳 定 才 能 发 展 由 于 陆 老 师 在 各 地 方 的 支 教, 故 此 对 中 国 文 学 和 地 理 知 识 了 解 甚 多, 也 因 为 如 此, 老 师 会 把 与 上 课 有 关 的 影 视 写 在 课 件 上, 让 我 们 能 对 于 学 习 主 题 有 更 深 入 的 了 解 再 配 上 幽 默 诙 谐 的 语 言, 上 课 时 自 然 是 时 常 能 听 见 来 自 全 班 每 一 个 人 的 笑 声, 我 自 然 也 不 例 外 潜 移 默 化 之 中, 我 的 性 格 似 乎 改 变 了 不 少 第 一 次 去 她 的 办 公 室, 是 为 了 给 她 送 名 牌, 老 师 在 课 上 说 她 的 名 牌 坏 了, 看 谁 写 字 写 的 好 帮 她 再 做 一 张, 当 时 我 便 把 这 件 事 悄 悄 的 记 下 了 第 二 天 我 拿 着 写 好 的 五 张 名 牌 去 她 办 公 室, 敲 了 敲 门 道 了 声 老 师 好, 快 步 走 上 前, 正 巧 老 师 抬 头, 看 到 我 来 有 些 惊 讶 我 扬 了 扬 手 上 的 名 牌, 解 释 道 : 老 师, 您 的 名 牌 我 做 好 了 哇! 写 的 比 我 自 己 写 的 还 好 看! 她 惊 讶 的 说 顿 了 顿, 出 乎 我 意 料 的 说 了 一 句 : 每 次 看 你 都 那 么 严 肃, 来 笑 一 笑! 不 料, 我 还 没 笑, 她 的 嘴 角 已 是 绽 开 了 笑 容, 我 自 然 也 是 莞 尔 一 笑 笑 一 笑, 每 当 我 遇 到 陌 生 人 时 心 里 想 的 就 是 这 三 个 字, 当 然 还 有 陆 老 师 那 可 爱 的 笑 脸 初 三 (10) 班 王 博

33 六 (8) 班, 我 们 第 二 个 家 3 个 季 度 前, 我 们, 从 不 同 的 学 校 不 同 的 班 级 汇 聚 到 了 一 起, 共 同 组 成 了 这 个 大 家 庭 虽 然 我 们 曾 经 不 相 识, 虽 然 我 们 的 兴 趣 爱 好 并 不 一 样, 虽 然 我 们 也 可 能 很 少 交 流 玩 耍, 但 就 是 因 为 这 些 元 素, 才 组 成 了 美 好 的 它 这 个 家 庭, 时 而 温 暖, 又 时 而 寒 冷 ; 有 着 包 容, 有 着 真 挚, 也 有 着 争 吵 不 和, 但 是 我 们 大 家 的 心 都 是 纯 真 的, 大 家 都 不 会 故 意 去 伤 害 他 人, 都 十 分 希 望 能 和 这 个 幸 福 的 场 所 融 入 在 一 起, 都 想 为 这 个 家 的 贡 献 做 一 份 努 力 大 家 都 在 为 班 级 做 事, 当 然 我 也 不 例 外 了, 我 也 要 为 班 级 献 力, 虽 然 我 一 直 都 一 心 为 班 级 服 务, 但 也 会 出 错 呢 嗯, 就 拿 最 近 的 艺 术 节 来 举 个 例 子 吧 艺 术 节 举 行 了 好 多 活 动, 这 可 是 为 班 级 贡 献 的 大 好 时 机, 我 们 班 也 获 得 了 许 多 不 同 的 奖 项 呢, 但 只 是 可 惜 在 英 语 词 汇 的 比 赛 时, 我 很 荣 幸 地 和 另 外 2 位 同 学 参 加 了 这 个 比 赛, 但 成 绩 却 不 是 很 理 想, 因 为 最 后 一 场 的 失 误, 仅 在 淘 汰 赛 就 被 惨 痛 地 刷 下 来 了 坐 到 班 级 的 观 众 席 上 了, 我 十 分 地 失 望, 我 可 从 没 想 过 我 们 的 分 数 会 这 么 低, 也 很 后 悔 自 己 没 有 在 平 日 多 多 积 累 更 多 的 生 词, 而 我 更 加 的 是 担 心, 怕 同 学 们 会 抱 怨 我 们 这 个 糟 糕 的 成 绩, 更 怕 我 会 被 从 这 个 家 里 冷 落 但 是 事 实 并 非 如 此, 仅 一 小 部 分 同 学 低 头 不 语, 大 部 分 都 在 为 我 们 鼓 励, 给 我 们 信 心, 让 我 们 不 要 太 伤 心 了, 以 后 还 有 的 是 机 会 呢 我 坐 回 位 子 时, 猛 然 觉 得 眼 球 暖 暖 的 湿 湿 的, 但 是 却 没 有 悲 伤 或 者 难 过 的 情 感, 取 而 带 之 的 是 温 暖, 是 希 望, 是 我 从 没 得 到 过 的 我 的 第 二 个 家 的 爱 我 没 有 让 一 眼 泪 从 我 的 双 眼 里 逃 出 来, 哭 是 解 决 不 了 问 题 的, 跌 倒 了, 要 爬 起 来, 况 且 在 我 的 背 后, 还 有 默 默 支 持 着 我 的 大 家, 一 想 到 这 个 家 庭 温 馨 的 笑 容, 可 是 让 我 觉 得 要 更 加 努 力, 变 得 更 厉 害 呢! 这 第 二 个 家 庭, 对 我 们 大 家 来 说 都 是 重 要 的 它 犹 如 一 朵 缤 纷 鲜 花, 让 各 地 的 人 们 都 想 去 欣 赏 它 ; 它 又 像 我 们 美 丽 的 窝, 使 窝 里 的 小 生 命 在 那 儿 渐 渐 成 长 ; 它 更 是 我 们 心 灵 的 港 湾, 赐 予 我 们 保 护 和 宽 恕, 还 有 各 个 成 员 无 私 的 爱 它 在 某 种 意 义 上, 与 我 们 真 正 的 家 截 然 不 同, 但 它 给 予 我 们 的 东 西, 却 可 以 与 真 正 的 家 媲 美, 甚 至 更 胜 一 筹 谢 谢 你, 我 的 第 二 个 家, 我 们 永 远 的 (8) 班 初 一 (8) 班 崔 璀 小 班 大 事 33

34 小 班 大 事 我 们 的 班 级 自 古 有 缘 才 相 识, 缘 分 挥 动 着 她 那 有 着 神 奇 力 量 的 手, 将 我 们 引 到 娄 山 中 学, 又 将 我 们 的 命 运 联 系 在 了 这 里 预 备 (8) 班 既 来 之, 则 安 之, 24 颗 含 苞 待 放 的 种 子, 正 焦 急 地 等 待 着 老 师 的 浇 灌, 好 让 自 己 使 劲 地 发 芽 开 花 24 颗 种 子,24 个 成 员, 虽 然 人 数 不 多, 但 对 学 习 的 热 情 却 一 点 都 不 少 同 学 们 在 学 习 时 团 结 互 助, 同 乐 共 学, 无 论 阴 晴 或 是 雨 雪, 我 们 也 总 如 那 石 缝 间 乐 观 的 小 草, 给 点 阳 光 就 灿 烂 看, 那 一 张 张 稚 嫩 的 笑 脸, 一 颗 颗 未 泯 的 童 心, 一 切 顽 皮 捣 蛋 的 机 会 都 不 放 过 上 课, 窗 外 掠 过 鸟 儿 们 嘻 嘻 哈 哈 的 嬉 笑 声, 教 室 里 也 不 缺 你 一 言 我 一 语, 叽 叽 喳 喳, 像 是 一 群 没 有 驯 化 的 猴 子, 管 不 住 自 己 的 嘴 先 别 急 着 批 评, 大 家 这 可 不 是 在 说 闲 话, 而 是 热 火 朝 天 地 讨 论 着 老 师 出 的 题, 每 个 人 都 挺 直 了 腰 板, 争 分 夺 秒 地 吸 收 老 师 传 授 的 知 识 下 课, 更 是 抓 紧 每 一 分 钟 嬉 戏 打 闹, 你 瞧 这 一 个 个 : 在 走 廊 里 聊 天 的, 把 谈 笑 声 传 遍 了 整 个 校 园 ; 在 乒 乓 房 打 球 的, 将 竞 技 精 神 感 染 了 周 围 每 一 位 观 赛 者 ; 在 操 场 上 赛 跑 的, 你 争 我 夺, 谁 都 不 让 着 谁 那 一 次 数 学 考 试, 题 目 很 难, 即 使 是 学 霸 级 别 的 小 崔, 都 已 经 走 到 了 崩 溃 的 边 缘, 更 何 况 是 其 他 同 学 意 料 之 中, 最 终 的 成 绩 使 我 们 心 情 无 比 失 落, 上 课 铃 再 次 响 起, 是 英 语 课, 大 家 都 不 在 状 态 唉, 老 师 在 上 面 哇 哇 叫, 我 们 在 下 面 愤 愤 讲, 突 然, 老 师 大 叫 一 声 : 够 了! 你 们 怎 么 了, 这 么 不 再 状 态? 我 们 数 学 考 试 没 考 好 可 是 这 一 节 是 英 语 课! 教 室 瞬 间 鸦 雀 无 声, 你 们 知 道 吗, 这 是 在 浪 费 你 们 的 时 间 和 我 的 时 间, 也 许 你 们 不 以 为 然, 但 你 们 要 明 白, 最 重 要 的 不 是 那 张 已 经 过 去 的 试 卷 上 触 目 惊 心 的 数 字, 更 不 应 该 在 试 后 为 了 考 试 的 哭 泣 和 伤 心, 而 应 该 找 出 失 败 的 原 因, 多 注 意 平 时 的 积 累 才 是 最 重 要 的! 老 师 我 们 知 错 了! 好 了, 过 去 就 过 去 吧, 我 们 继 续 上 课 老 师 的 宽 容 和 理 解 让 我 们 感 动 在 我 们 最 失 落 的 时 候, 是 谁 鼓 励 我 们? 是 谁 的 声 音 在 我 们 的 耳 畔 久 久 回 响? 是 我 们 和 蔼 可 亲 满 腹 经 纶 的 老 师 在 我 们 最 需 要 帮 助 的 时 候, 是 谁 帮 助 我 们 而 不 求 任 何 回 报? 是 我 们 互 帮 互 助 共 同 进 步 的 同 学 在 我 们 犯 错 误 的 时 候 是 谁 一 次 一 次 的 用 宽 容 的 心 态 对 待 我 们? 是 充 满 欢 乐 温 馨 暖 人 的 班 级 班 级 这 个 大 集 体, 又 像 是 一 个 小 家 庭, 我 们 在 这 里 学 习 和 生 活, 每 天 都 会 有 微 不 足 道 的 小 事 发 生, 但 是 它 们 却 可 以 在 我 们 的 记 忆 里 徘 徊 很 久 初 一 (8) 班 阙 嘉 钰 眼 前 几 乎 沾 满 整 张 试 卷 的 扎 眼 的 红 色 叉 叉, 突 然 心 中 有 一 种 欲 哭 无 泪 的 感 觉 34

35 友 谊 连 你 我, 沟 通 无 国 界 3 月, 在 上 海 和 法 波 帕 皮 提 两 市 的 友 好 关 系 笼 罩 下, 学 生 交 流 活 动 正 式 开 始 而 我 和 我 们 班 的 其 他 四 位 同 学 都 主 动 要 求 接 待 他 们 3 月 24 号, 法 属 波 利 尼 西 亚 帕 皮 提 市 交 流 学 生 抵 达 上 海, 作 为 接 待 学 生 的 我 们, 自 然 第 一 时 间 在 校 园 中 见 到 了 他 们, 来 自 海 岛 国 家 的 他 们 仿 佛 天 生 有 着 海 岛 的 热 情 与 奔 放, 脸 上 一 直 洋 溢 着 阳 光 的 微 笑 在 平 时, 他 们 走 进 了 我 们 的 课 堂, 在 各 位 老 师 及 班 主 任 的 配 合 帮 助 下, 我 们 班 级 的 其 他 同 学 也 很 快 和 他 们 成 了 好 朋 友, 在 课 间 总 能 听 到 我 们 与 他 们 之 间 的 欢 声 笑 语 本 来 我 们 很 担 心 他 吃 不 惯 中 国 的 食 物, 但 从 第 一 天 起 的 晚 餐 就 深 受 他 们 的 喜 爱 最 让 我 们 惊 奇 的 是, 他 们 中 的 很 多 人 居 然 能 够 熟 练 地 使 用 筷 子, 于 是, 第 一 顿 饭 后, 一 切 的 担 心 便 都 化 之 乌 有 我 负 责 接 待 的 学 生 中 文 名 叫 阿 发, 这 个 源 于 他 法 文 名 字 的 译 音 他 有 一 点 点 腼 腆, 但 又 热 情 开 朗, 幽 默 风 趣, 平 时 在 我 家 也 成 熟 懂 事, 一 开 始, 我 们 只 能 用 英 语 交 谈, 很 多 时 候 不 理 解 彼 此 言 语 中 的 意 思, 可 能 需 要 互 相 比 划 比 划, 运 用 一 些 肢 体 语 言, 有 时 还 需 要 翻 译 软 件 来 帮 忙, 但 不 论 怎 样, 最 后 总 能 明 白 彼 此 的 意 思 通 过 一 些 天 的 了 解, 我 知 道 了 他 来 自 于 一 个 大 家 族, 是 一 个 亲 情 观 念 极 强 的 人, 他 的 妈 妈 是 一 个 非 常 可 爱 的 人, 亲 切 而 且 热 情, 听 阿 发 说 他 的 妈 妈 全 职 在 家, 常 年 身 体 不 太 好, 不 管 多 晚 每 天 半 夜 都 在 电 话 的 那 头 等 着 儿 子 的 消 息, 他 每 天 都 会 把 在 学 校 和 在 家 里 的 生 活 情 况 拍 照 片 发 给 家 里 人 看, 还 为 每 个 家 庭 成 员 准 备 了 各 种 各 样 丰 富 的 礼 物 上 周 六, 他 们 已 经 从 浦 东 国 际 机 场 飞 离 上 海 回 到 了 他 们 的 国 家, 我 们 彼 此 相 拥 告 别, 想 到 这 三 个 星 期 的 相 处, 心 里 不 禁 一 阵 感 触 通 过 这 次 的 活 动, 我 和 同 学 们 都 收 获 颇 多, 这 三 个 星 期 也 让 我 们 明 白 了, 我 们 其 实 完 全 能 够 和 其 他 任 何 人 友 好 相 处, 哪 怕 语 言 不 通 也 无 妨, 只 要 我 们 肯 主 动 伸 出 双 手 接 纳 他 人, 他 们 也 一 定 能 感 受 到 我 们 的 热 情 哪 怕 是 国 家 之 间 也 是 如 此, 只 要 愿 意 主 动 伸 出 手 去, 定 能 建 立 伟 大 的 友 谊 初 二 (1) 班 韩 睿 琦 小 班 大 事 35

36 小 班 大 事 初 三 (6) 班 我 最 喜 欢 的 一 个 地 方 每 当 我 一 走 进 这 个 再 熟 悉 不 过 的 地 方 时, 这 里 总 是 吵 吵 闹 闹 的, 打 闹 声 嬉 笑 声 从 未 停 过, 那 就 是 我 们 六 班 的 特 色 如 果 有 哪 一 天 我 发 现 这 个 地 方 不 再 是 像 菜 市 场 一 样 喧 闹, 那 要 么 是 班 主 任 陆 老 师 站 在 门 口 张 望 就 是 六 班 的 全 体 同 学 吃 错 药 了 我 们 的 桌 椅 不 像 其 他 班 那 么 整 齐, 被 撞 得 歪 歪 扭 扭 的 桌 椅, 还 时 不 时 的 有 几 张 纸 屑 肆 意 横 躺 在 走 道 中, 我 们 还 需 要 陆 老 师 时 时 刻 刻 的 叮 嘱, 但 是 桌 椅 乱 了 我 们 可 以 排, 纸 屑 掉 在 地 上 了 我 们 可 以 捡, 六 班 一 切 的 不 足 都 会 改 进, 我 们 在 成 长, 我 们 会 向 上 36 为 班 级 争 光, 我 们 拼 了! 校 花! 我 们 班 课 本 剧 还 没 有 开 演 前, 台 下 起 哄 的 声 音 此 起 彼 伏 本 来 已 经 觉 得 有 所 困 意 的 全 会 场 的 同 学 们, 突 然 振 奋 起 来 没 错, 轮 到 我 们 班 表 演 课 本 剧 了 当 主 持 人 说 出 那 句 下 面 由 初 二 六 班 为 大 家 带 来 课 本 剧 时, 本 剧 的 主 演, 缓 缓 站 起 了 身 全 场 顿 时 爆 发 出 雷 鸣 般 的 掌 声, 我 相 信, 这 掌 声 一 定 是 发 自 内 心 的 他 缓 缓 地 站 起 了 身, 一 脸 无 奈 地 看 看 我 们, 又 转 过 身 望 望 那 些 一 下 子 激 动 起 来 的 全 初 二 的 同 学 们, 挺 起 胸 膛, 走 上 了 舞 台 他 头 上 顶 了 个 有 着 齐 刘 海 的 短 发, 但 那 顶 假 发 却 和 他 格 外 相 称 那 是 为 了 扮 演 好 鲍 西 亚 这 个 角 色, 他 为 我 们 班 的 课 本 剧 作 出 的 巨 大 贡 献 整 齐 的 刘 海 下 的 那 双 小 眼 睛 炯 炯 有 神, 黝 黑 的 脸 上 还 贴 了 一 撮 小 胡 子 这 个 出 场 的 炫 丽 效 果 已 经 不 用 说 了, 接 下 来 的 表 演 也 是 引 得 全 场 捧 腹 大 小, 尤 其 是 夏 洛 克 和 鲍 西 亚 这 两 个 角 色, 我 们 扮 演 得 惟 妙 惟 肖, 全 场 的 气 氛 被 我 们 六 班 给 调 动 起 来 本 次 的 课 本 剧 表 演, 我 们 个 个 都 胜 券 在 握, 没 有 一 个 人 是 没 有 精 心 准 备 的, 没 有 一 个 人 是 没 有 在 默 默 付 出 的 果 然 不 出 我 们 所 料, 我 们 六 班 取 得 了 文 化 节 课 本 剧 表 演 的 第 一 名 站 在 舞 台 上 的 他 们 永 远 都 是 自 信 的, 是 闪 耀 的 爱 心 的 义 卖 六 月 的 淘 宝 节 是 大 家 都 向 往 的 一 个 节 日 烈 日 炎 炎, 却 阻 挡 不 了 我 们 的 热 情, 我 们 支 起 兰 兰 铺 的 摊 子, 挂 上 那 几 位 绘 画 能 手 精 心 完 成 的 班 级 招 牌 海 报, 摆 满 整 桌 的 卖 品, 我 们 开 始 了 爱 心 的 义 卖 这 个 多 少 钱 八 块 给 你 嗯, 谢 谢 清 脆 的 一 声, 那 是 硬 币 投 入 放 钱 的 小 罐 子 的 悦 耳 的 声 音, 收 银 员 同 学 擦 了 满 满 一 把 汗, 汗 水 浸 湿 了 她 的 衬 衫, 可 她 却 忙 得 不 亦 乐 乎 其 他 同 学 大 声 叫 卖 着 在 同 学 们 的 努 力 下, 卖 品 越 来 越 少, 兰 兰 铺 的 生 意 也 越 来 越 好, 人 群 来 来 往 往, 兰 兰 铺 里 的 宝 贝 也 快 被 淘 光 随 着 最 后 一 声 硬 币 落 罐 的 声 音 响 起, 我 们 开 心 的 笑 了 一 共 有 七 百 多 元, 那 是 所 有 在 前 线 拼 搏 的 同 学 们 的 努 力, 但 是 如 果 没 有 那 么 多 的 卖 品, 我 们 也 不 会 卖 得 这 么 多 钱, 所 以 这 次 的 爱 心 义 卖 是 和 所 有 初 二 六 班 的 同 学 们 有 紧 紧 关 联 的 初 二 六 班 的 每 一 个 同 学 都 是 充 满 爱 心 的 青 春 之 花, 永 不 凋 谢 学 校 举 办 的 十 四 岁 生 日 过 后, 我 们 在 初 二 六 班 也 举 办 了 自 己 的 活 动 平 时 不 拘 言 笑 的 陆 老 师 也 敞 开 了 笑 容 也 和 我 们 一 起 度 过 了 一 个 个 你 画 我 猜 的 游 戏 环 节 有 些 同 学 那 诡 异 的 画 风 也 是 让 我 们 全 班 捧 腹 大 笑 包 括 陆 老 师 一 开 学 的 时 候 我 就 对 陆 老 师 产 生 了 敬 畏 之 情, 因 为 据 说 是 学 校 初 三 派 来 的 老 师, 给 我 们 班 收 骨 头 的 但 是 后 来 相 处 了 久 了, 在 陆 老 师 的 带 领 下, 班 级 的 纪 律 也 渐 渐 好 起 来, 我 也 发 现 陆 老 师 也 是 个 刀 子 嘴, 豆 腐 心 的 人 在 那 天, 她 也 和 我 们 打 成 一 片 满 白 板 的 图 画 是 属 于 我 们 青 春 的 印 记, 我 们 六 班 的 每 一 个 人 都 不 会 忘 记 这 个 快 乐 地 时 光 天 高 云 阔, 阳 光 灿 烂 但 是 比 阳 光 更 灿 烂 的 是 你 们 的 笑 容 我 会 好 好 珍 惜 剩 下 的 和 你 们 一 起 相 处 的 日 子 和 你 们 在 一 起 的 时 光, 是 我 们 最 宝 贵 的 回 忆 向 上 吧! 拼 搏 吧! 六 班!

37 来 自 家 长 的 信 家 有 儿 女 亲 爱 的 孩 子 : 时 光 荏 苒, 岁 月 如 梭, 转 眼 间 我 们 已 共 同 度 过 了 十 二 载 往 事 历 历 在 目, 当 今 天 提 笔 给 你 写 这 封 信 的 时 候, 不 知 从 何 落 笔 思 索 过 后, 似 乎 有 了 一 些 感 悟 从 小 你 特 别 喜 欢 读 书 记 得 那 时 你 还 不 认 字, 倒 拿 着 故 事 书, 居 然 能 从 头 到 尾 一 字 不 差 地 讲 出 来 从 那 时 起, 每 年 的 上 海 书 展 一 定 会 出 现 你 的 身 影, 每 次 都 是 满 载 而 归 回 到 家 整 齐 地 摆 放 在 书 架 上, 有 空 就 拿 一 本 来 读 看 到 你 这 么 喜 欢 书, 每 次 只 要 你 是 买 书, 不 需 要 多 说 什 么, 你 可 以 买 你 想 看 的 任 何 一 本 书 刚 开 始 看 的 书 比 较 杂, 后 来 长 大 一 点 了, 你 就 看 文 学 作 品 而 冰 心 的 书 是 你 的 最 爱 你 觉 得 冰 心 的 书 写 得 真 好 慢 慢 地, 书 架 满 了, 你 就 把 读 过 的 书 收 藏 起 来, 又 放 上 新 书 后 来 干 脆 又 添 了 一 个 书 架 室 雅 何 须 大, 花 香 不 在 多 你 的 书 房 虽 然 不 大, 但 这 里 却 足 以 容 下 你 求 知 求 学 的 梦 想 这 是 你 的 小 小 世 界 在 这 里, 有 书 香, 墨 香 和 花 香, 是 你 的 三 味 书 屋 你 时 常 习 字 读 书, 时 常 埋 头 于 功 课, 偶 尔 画 画 漫 画, 其 乐 融 融! 我 们 家 的 庭 院, 堪 比 百 草 园, 一 年 四 季 总 是 能 像 魔 术 般 地 变 出 各 种 各 样 的 瓜 果 蔬 菜, 色 彩 艳 丽 的 花 朵 儿 也 争 相 开 放, 把 小 院 点 缀 得 那 么 生 机 盎 然 小 虫 子 更 是 不 甘 寂 寞, 偷 偷 地 躲 在 墙 角 吟 唱 着 只 有 它 们 自 己 才 懂 的 乐 曲 红 的 辣 椒, 紫 的 茄 子 和 扁 豆 绿 油 油 的 青 菜, 沿 着 墙 壁 到 处 攀 延 生 长 的 丝 瓜 藤 蔓 上 结 着 一 条 条 的 丝 瓜, 上 面 还 开 着 小 黄 花, 你 方 唱 罢 我 登 台 ; 春 天 的 绣 球 花 郁 金 香 和 月 季 花, 夏 天 的 枣 子, 秋 天 的 柿 子 桔 子 石 榴, 冬 天 的 金 桔 和 茶 花, 整 个 就 是 一 幅 姹 紫 嫣 红 的 画 面, 美 极 了! 这 就 是 你 的 家, 一 个 温 馨 快 乐 的 家 这 里 有 你 童 年 的 梦 想, 这 里 有 爱 你 的 家 人, 还 有 那 香 甜 可 口 的 饭 菜 作 为 你 的 父 母, 我 们 也 要 感 谢 你, 你 的 成 长 之 路, 其 实 也 是 我 们 家 长 的 成 长 之 路 初 为 人 父 人 母, 我 们 难 免 也 会 犯 些 错 误 有 时 也 不 能 很 好 地 控 制 情 绪, 从 而 给 你 带 来 伤 害 通 过 学 习 与 反 省, 我 们 也 慢 慢 地 学 到 了 很 多 为 父 为 母 之 道, 我 们 之 间 的 沟 通 也 因 此 变 得 轻 松 顺 畅 许 多 每 次 与 你 沟 通, 不 管 是 你 发 自 肺 腑 的 应 答 声 还 是 一 个 很 自 然 的 点 头, 我 们 感 觉 到 了 你 的 肯 定, 从 而 感 到 莫 大 的 欣 慰 其 实, 我 们 不 要 求 你 学 习 成 绩 要 多 么 的 优 异, 也 不 希 望 强 制 你 做 不 想 做 的 事, 只 希 望 你 踏 踏 实 实 走 好 每 一 步, 凭 借 你 发 自 内 心 的 动 力, 通 过 你 自 己 的 努 力, 成 就 你 的 人 生 理 想 心 有 多 大 天 就 有 多 高, 树 立 人 生 目 标, 你 就 不 会 迷 失 方 向 家, 是 你 心 灵 休 憩 的 港 湾 这 里 有 爱 你 的 家 人, 我 们 是 你 忠 实 的 观 众, 你 的 人 生 舞 台, 有 我 们 为 你 喝 彩! 初 一 (7) 班 张 金 滢 家 长 金 蕾 37

38 家 有 儿 女 38 女 儿 成 长 之 路 在 女 儿 成 长 的 漫 长 岁 月 里, 十 三 个 春 秋 冬 夏 已 悄 然 飘 逝, 女 儿 也 随 之 渐 渐 地 变 化 着 成 长 着 不 经 意 间, 蓦 然 回 首 曾 经 的 点 点 滴 滴, 才 发 现 女 儿 身 后 那 条 踏 满 脚 印 的 成 长 之 路 竟 留 下 了 很 多 令 人 欣 慰 的 美 好 回 忆 幼 儿 园 在 快 乐 中 成 长 回 想 起 小 家 伙 在 幼 儿 园 里 的 快 乐 生 活, 我 常 常 会 露 出 欣 慰 的 笑 容 五 彩 斑 斓 的 海 洋 球 馆 宽 敞 明 亮 的 舞 蹈 房 设 备 齐 全 的 多 媒 体 教 室, 都 给 她 留 下 了 美 好 的 回 忆, 至 今 还 会 时 不 时 地 会 念 叨 起 入 园 后, 她 很 快 适 应 了 幼 儿 园 的 生 活 还 自 作 主 张 选 报 了 所 有 的 兴 趣 活 动 : 周 一 的 国 际 象 棋 周 二 的 外 教 周 三 的 舞 蹈 周 四 的 思 维 拓 展 周 五 的 画 画 刚 开 始 以 为 她 是 出 于 好 奇, 所 以 没 有 多 加 干 涉, 尊 重 了 她 的 选 择, 为 的 是 让 她 能 在 尝 试 中 选 择 自 己 的 兴 趣 爱 好 令 人 诧 异 的 是 小 家 伙 居 然 对 待 每 个 选 择 都 非 常 用 心, 并 以 此 为 乐, 就 这 样 坚 持 了 三 年, 同 时 也 获 得 了 很 多 荣 誉 三 年 的 幼 儿 生 活 给 她 之 后 的 成 长 道 路 奠 定 了 不 可 或 缺 的 基 础 小 学 在 憧 憬 中 成 长 转 眼 间 女 儿 上 小 学 了, 对 她 而 言 是 一 个 新 的 开 始, 一 切 是 那 么 的 陌 生, 又 是 那 么 的 新 鲜, 带 着 憧 憬 她 踏 入 了 小 学 生 活 小 学 阶 段 的 她 对 一 切 事 物 都 充 满 着 好 奇 和 兴 趣, 在 学 习 的 过 程 中 她 勇 于 实 践, 乐 于 创 新, 强 烈 求 知 欲 和 探 索 欲 使 她 在 小 学 生 涯 中 成 绩 始 终 保 持 名 列 前 茅, 并 还 多 次 获 得 期 末 考 试 的 免 考 资 格 她 的 兴 趣 也 很 广 泛, 如 民 乐 的 中 阮 画 画 和 摄 影 等 小 学 毕 业 前 她 完 成 了 中 阮 的 所 有 考 级, 最 终 取 得 了 中 阮 ( 中 国 民 族 管 弦 乐 学 会 )10 级 优 秀 的 证 书 和 乐 理 C 级 良 好 的 证 书 画 画 也 获 得 了 速 写 7 级 和 素 描 5 级 的 证 书 她 常 常 说 学 习 之 余 可 以 通 过 弹 琴 和 画 画 来 放 松 心 情, 熏 陶 自 己, 同 时 还 增 强 了 她 的 自 信 心 如 今 在 磨 炼 中 成 长 进 入 中 学, 又 一 次 面 临 新 的 环 境 新 的 老 师 新 的 同 学, 从 陌 生 到 熟 悉 从 不 认 识 到 互 相 了 解 在 预 备 年 级 时 她 被 选 为 学 校 大 队 宣 传 部 副 部 长, 刚 上 任 时 的 那 份 忐 忑 和 不 安, 让 她 自 己 心 中 暗 暗 下 决 心 一 定 不 能 辜 负 老 师 和 同 学 的 期 望 一 次 次 的 实 践 一 次 次 请 教 让 她 从 一 开 始 对 工 作 的 茫 然 未 知 不 解, 到 后 来 的 有 条 不 紊, 以 及 老 师 对 她 工 作 的 肯 定, 让 她 信 心 倍 增, 上 学 期 期 末 还 获 得 了 娄 山 中 学 最 佳 校 级 队 干 部 的 称 号 在 学 习 上 她 也 丝 毫 不 松 懈, 每 次 期 中 期 末 都 获 得 了 理 想 的 成 绩, 她 通 过 自 己 的 努 力 向 大 家 证 明 了 自 己 光 阴 荏 苒, 日 月 如 梭, 从 女 儿 出 生 的 第 一 天 就 开 始 留 下 了 成 长 足 迹, 每 天 都 会 有 新 的 脚 印, 今 天 的 成 长 也 将 成 为 明 天 的 足 迹 回 眸 凝 望, 在 她 成 长 道 路 上 留 下 了 一 串 串 难 忘 的 脚 印, 每 一 个 脚 印 都 迁 入 了 一 段 段 难 忘 的 故 事, 勾 画 成 了 女 儿 生 命 旅 途 中 的 一 道 道 美 丽 的 风 景 预 备 (7) 班 陈 欣 匀 家 长 张 洁