CIS 策 划 与 设 计 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制

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1 07 视 觉 传 达 设 计 专 业 教 学 大 纲 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 专 业 1

2 CIS 策 划 与 设 计 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :96 学 分 :3 开 课 学 期 :5 2

3 CIS 策 划 与 设 计 教 学 大 纲 内 容 概 要 :CIS 策 划 与 设 计 是 以 集 中 围 绕 企 业 形 象 这 一 核 心 概 念 而 形 成, 它 将 企 业 的 理 念 行 为 视 觉 等 企 业 经 营 的 所 有 因 素, 从 信 息 的 角 度 出 发, 从 文 化 形 象 传 播 的 立 场 来 进 行 筛 选, 找 出 所 具 有 的 潜 在 力, 找 出 它 存 在 的 价 值 及 美 的 价 值, 加 以 整 合, 使 它 在 信 息 化 的 社 会 环 境 中 转 换 为 有 效 的 标 识, 使 企 业 形 成 自 我 同 一 化 或 同 质 化 它 策 划 与 设 计 过 程 包 括 : 理 念 识 别 行 为 识 别 视 觉 识 别 先 行 课 程 : 字 体 设 计 标 志 与 CI 设 计 后 读 课 程 : 广 告 设 计 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 课 程 性 质 : 本 课 程 为 视 觉 传 达 设 计 方 向 的 专 业 课 程 二 在 专 业 中 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : CIS 策 划 与 设 计 是 视 觉 传 达 设 计 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ; CIS 策 划 与 设 计 是 现 代 实 用 艺 术 专 业 的 应 用 课 程 之 一 三 教 学 目 的 : 教 学 目 的 :CI 企 业 形 象 设 计 是 现 代 企 业 经 营 战 略 的 重 要 手 段 在 企 业 形 象 的 系 统 工 程 中, 有 很 多 是 通 过 现 代 艺 术 设 计 来 体 现 的 它 要 求 我 们 艺 术 设 计 者 改 变 旧 有 的 观 念, 扩 展 新 的 知 识, 以 适 应 发 展 了 的 企 业 文 化 设 计 需 要 本 课 程 旨 在 通 过 企 业 形 象 设 计 教 学, 培 养 学 生 综 合 应 用 所 学 知 识, 进 行 设 计 策 划, 设 计 程 序 的 务 实 设 计, 为 踏 入 社 会 打 下 良 好 的 设 计 基 础 四 教 学 基 本 要 求 1 以 理 论 讲 授 和 辅 导 相 结 合 的 方 法, 指 导 学 生 的 设 计 与 实 际 操 作 2 要 处 理 好 设 计 的 形 式 与 功 能 设 计 与 产 品 设 计 与 人 文 环 境 等 关 系 五 课 程 的 教 学 媒 体 构 成 与 主 要 内 容 1 多 媒 体 参 考 教 材 : 与 本 课 程 相 关 的 幻 灯 片 VCD CDROM 等 2 图 书 资 料 : 与 本 课 程 相 关 的 各 种 资 料 图 片 等 六 教 学 重 点 与 难 点 及 教 学 法 建 议 a) 教 学 重 点 与 难 点 要 求 学 生 了 解 企 业 形 象 设 计 的 重 要 性 实 际 性 可 行 性, 掌 握 企 业 形 象 设 计 的 其 本 规 律 3

4 重 点 解 决 标 志 标 准 字 标 准 色 等 基 础 部 分 的 设 计 注 重 结 合 实 际, 综 合 所 学 其 他 课 程, 充 分 思 考, 在 符 合 客 观 要 求 之 下 发 挥 创 造 力 b) 教 学 法 建 议 本 课 程 教 学 采 用 课 堂 面 授, 教 师 结 合 相 关 设 计 实 例 讲 解, 使 学 生 有 感 性 认 识, 并 通 过 具 体 设 计 练 习 进 行 教 学 七 学 时 与 学 分 : 计 划 学 时 :96 学 时 ; 学 分 :3 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 5 学 期 ; 八 教 学 方 法 : 讲 授 ; 辅 导 ; 练 习 ; 实 践 ; 观 摩 ; 采 用 多 媒 体 教 学 手 段, 并 要 求 学 生 用 电 脑 来 完 成 作 业 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 3. 提 高 学 生 快 速 草 图 表 现 主 题 构 想 的 能 力 结 合 大 量 的 手 绘 草 图 训 练, 教 励 学 生 电 脑 完 稿 4. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 提 高 概 念 解 释 能 力 和 创 意 思 想 交 流 九 教 学 条 件 : 采 用 多 媒 体 教 学 手 段, 并 要 求 学 生 用 电 脑 来 完 成 作 业 十 考 核 方 式 : 一 ) 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 1. 考 试 基 本 方 式 : 作 品 考 学 生 进 行 学 习 和 训 练 教 师 根 据 具 体 情 况 打 分 2. 考 核 内 容 主 要 为 两 个 方 面 : A 市 场 调 查 与 调 研 报 告 设 计 报 告 的 撰 写 占 20% 分 数 B 基 础 系 统 和 应 用 系 统 的 设 计,VIS 手 册 的 指 定 占 80% 分 数 3. 成 绩 评 定 参 考 :( 其 中 平 时 作 业 80%, 出 勤 20%) 十 一 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : 1 标 志 设 计 李 巍 等 主 编 西 南 师 范 大 学 出 版 社 2 现 代 企 业 形 象 设 计 指 南 朱 国 勤 主 编 上 海 书 店 出 版 社 3 CIS 设 计 吴 为 善 主 编 上 海 人 民 美 术 出 版 社 4

5 4 市 场 营 销 学 上 海 人 民 出 版 社 5 广 告 学 上 海 科 技 出 版 社 第 二 部 分 : 课 程 内 容 教 学 内 容 及 主 要 章 节 安 排 ( 授 课 24 课 时, 作 业 72 课 时 ): 第 一 章 概 述 一 企 业 形 象 战 略 的 原 由 和 演 进 1 企 业 形 象 战 略 的 历 史 演 进 2 中 国 现 代 企 业 与 企 业 形 象 战 略 第 二 章 CIS 的 组 成 一 CIS 的 组 成 部 分 二 CIS 导 入 计 划 的 五 个 阶 段 1 CIS 计 划 准 备 2 对 企 业 现 状 的 分 析 3 企 业 经 营 理 念 和 事 业 领 域 的 确 定 4 企 业 的 结 构 和 调 整 5 整 合 行 为 的 识 别 和 视 觉 识 别 第 三 章 企 业 理 念 识 别 第 四 章 企 业 行 为 识 别 第 五 章 企 业 视 觉 识 别 一 企 业 视 觉 识 别 的 概 念 二 CIS 设 计 原 则 三 视 觉 识 别 构 成 要 素 1 基 本 要 素 设 计 : 标 志 标 准 字 标 准 色 象 征 图 案 2 应 用 要 素 设 计 第 六 章 CIS 手 册 设 计 制 作 1 CIS 手 册 制 定 原 则 2 CIS 手 册 设 计 内 容 5

6 第 三 部 分, 本 课 程 与 其 他 课 程 的 联 系 : 本 课 程 作 为 结 合 了 各 种 专 业 设 计 课 程 内 容, 同 时 理 论 性 也 比 较 强 的 专 业 设 计 课 程, 先 修 课 程 为 : 文 字 设 计 编 排 设 计 商 业 插 图 标 志 设 计 包 装 设 计 广 告 设 计 等 课 程, 根 据 教 学 内 容, 先 修 课 程 也 包 括 展 示 设 计 工 业 产 品 设 计 室 内 设 计 制 图 等 一 些 相 关 课 程, 还 包 括 市 场 营 销 广 告 学 等 理 论 课 程 6

7 版 式 设 计 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :64 学 分 :2 开 课 学 期 :3 7

8 版 式 设 计 教 学 大 纲 内 容 概 要 : 通 过 对 不 同 刊 物, 文 化 信 息 媒 体 的 版 面 设 计, 掌 握 当 代 版 面 设 计 的 基 本 常 识, 通 过 对 不 同 时 期 不 同 国 家 与 民 族, 不 同 流 派 与 专 家 作 品 的 介 绍, 熟 悉 与 丰 富 学 生 的 版 式 设 计 文 化 该 课 为 术 科 实 践 课, 以 电 脑 绘 制 为 主, 兼 学 手 绘, 先 行 课 程 : 字 体 设 计 标 志 与 CI 设 计 后 读 课 程 : 广 告 设 计 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 本 课 程 的 教 学 对 象 为 大 学 本 科 平 面 设 计 专 业 的 学 生 二 课 程 的 基 本 内 容 和 要 求 : 版 面 设 计 课 程 的 基 本 内 容 主 要 有 对 视 觉 设 计 要 素 与 构 成 要 素 的 认 知 ; 对 版 面 设 计 要 素 构 成 规 律 和 方 法 的 认 识 与 实 践 ; 对 版 面 设 计 表 现 内 容 和 形 式 关 系 的 认 知 ; 对 各 种 应 用 性 设 计 形 式 特 点 的 认 知 与 实 践 1 对 视 觉 设 计 要 素 和 构 成 要 素 的 认 知 : 视 觉 要 素 和 构 成 要 素 是 版 面 设 计 的 基 本 造 型 词 汇, 是 组 成 任 何 平 面 设 计 的 基 础 视 觉 要 素 包 括 形 及 其 各 种 变 化 和 组 合, 色 彩 与 色 调, 肌 理 等 构 成 要 素 则 包 含 空 间 动 势 与 织 体 等 组 合 画 面 的 表 现 语 汇 2 对 版 面 设 计 构 成 规 律 和 方 法 的 认 知 与 实 践 : 版 面 设 计 构 成 规 律 和 方 法 是 对 平 面 版 面 设 计 各 种 基 础 性 构 成 法 则 的 总 结 这 其 中 包 含 了 以 感 性 判 断 为 主 的 设 计 方 法 和 以 理 性 分 析 为 主 的 设 计 方 法 这 一 内 容 是 版 面 设 计 这 门 课 程 的 关 键 3 对 版 面 设 计 表 现 方 面 内 容 和 形 式 关 系 的 认 知 : 内 容 决 定 形 式 是 设 计 和 设 计 发 展 历 史 的 基 本 规 律 认 识 形 式 与 内 容 的 内 在 联 系, 以 及 如 何 通 过 特 定 的 形 式 将 特 定 的 内 容 表 现 出 来, 是 平 面 设 计 专 业 学 生 最 基 本 的 课 题, 需 要 大 量 的 练 习 实 践 才 能 把 握 4 对 各 种 应 用 性 设 计 形 式 特 点 的 认 知 与 实 践 : 平 面 设 计 的 样 式 非 常 多, 并 且 它 们 各 自 在 功 能 形 式 方 面 又 有 很 大 的 变 化, 所 以 版 面 设 计 课 程 应 该 引 导 学 生 认 知 和 把 握 各 种 应 用 性 设 计 的 形 式 特 点 包 装 平 面 招 贴 广 告 宣 传 样 本 POP 售 点 广 告 的 设 计 形 式 都 将 是 这 方 面 学 习 的 重 点 三 在 专 业 中 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : 版 面 设 计 是 视 觉 传 达 设 计 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ; 8

9 版 面 设 计 是 现 代 实 用 艺 术 专 业 的 基 础 课 程 之 一 四 教 学 目 的 : 通 过 版 面 设 计 的 课 程 学 习, 使 学 生 系 统 地 掌 握 有 关 版 面 设 计 的 各 种 知 识, 全 面 提 高 艺 术 修 养 使 学 生 能 够 在 对 形 态 色 彩 肌 理 空 间 动 势 等 设 计 要 素 和 构 成 要 素 认 知 及 研 究 的 基 础 上, 对 这 些 要 素 的 组 合 规 律 对 它 们 的 表 现 可 能 性 及 其 表 现 内 容 的 关 系 进 行 全 面 的 学 习 研 究, 并 为 以 后 的 专 业 设 计 打 下 基 础 五 学 时 与 学 分 : 计 划 学 时 :64 学 时 ; 学 分 :2 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 3 学 期 ; 学 时 分 配 建 议 : 序 号 内 容 讲 授 课 内 实 践 总 学 时 1 对 视 觉 设 计 要 素 和 构 成 要 素 的 认 知 对 版 面 设 计 构 成 规 律 和 方 法 的 认 知 与 实 践 对 版 面 设 计 表 现 方 面 内 容 和 形 式 关 系 的 认 知 对 各 种 应 用 性 设 计 形 式 特 点 的 认 知 与 实 践 小 计 五 实 验 项 目 表 序 号 项 目 名 称 内 容 要 求 学 时 数 1 对 视 觉 设 计 要 素 设 计 理 念 超 前, 观 点 明 确, 设 计 的 版 面 设 计 的 视 觉 要 素 和 构 成 要 素 的 认 步 骤 与 方 法 准 确, 形 态 优 美 时 尚, 构 成 设 计 要 素 知 个 性 突 出, 制 作 精 湛 6 2 对 版 面 设 计 构 成 感 性 的 版 面 设 计 规 律 和 方 法 的 认 理 性 的 版 面 设 计 实 践 知 与 实 践 设 计 具 有 创 意, 思 维 活 跃 概 念 想 象 力 丰 富, 构 思 巧 妙, 技 法 熟 练, 设 计 表 现 能 力 较 强, 形 态 优 美 合 理, 制 作 精 良 6 3 对 版 面 设 计 表 现 方 面 内 容 和 形 式 版 面 设 计 的 表 现 内 容 个 性 突 出, 制 作 精 湛, 形 式 感 强 形 式 关 系 实 践 6 关 系 的 认 知 9

10 4 包 装 的 版 面 设 计 对 各 种 应 用 性 设 招 贴 广 告 的 版 面 设 计 计 形 式 特 点 的 认 POP 广 告 的 版 面 设 计 知 与 实 践 书 籍 的 版 面 设 计 宣 传 样 本 的 版 面 设 计 设 计 具 有 创 意, 思 维 活 跃 市 场 调 研 充 分, 想 象 力 丰 富, 构 思 巧 妙, 整 体 感 强, 技 法 熟 练, 设 计 的 作 品 具 有 商 品 化 价 值 6 小 计 24 六 教 学 方 法 : 讲 授 ; 辅 导 ; 练 习 ; 实 践 ; 观 摩 ; 采 用 多 媒 体 教 学 手 段, 并 要 求 学 生 用 电 脑 来 完 成 作 业 ( 一 ) 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 3. 提 高 学 生 快 速 草 图 表 现 主 题 构 想 的 能 力 结 合 大 量 的 手 绘 草 图 训 练, 教 励 学 生 电 脑 完 稿 4. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 提 高 概 念 解 释 能 力 和 创 意 思 想 交 流 ( 二 ) 课 内 实 践 环 节 具 体 安 排 及 说 明 在 授 课 后, 教 师 布 置 作 业 作 为 训 练 内 容, 教 师 做 个 别 辅 导 七 教 学 条 件 : 采 用 多 媒 体 教 学 手 段, 并 要 求 学 生 用 电 脑 来 完 成 作 业 八 考 核 方 式 : 一 ) 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 1. 考 试 基 本 方 式 : 作 品 考 学 生 进 行 学 习 和 训 练 教 师 根 据 具 体 情 况 打 分 2. 考 核 内 容 必 须 是 与 编 排 设 计 单 元 教 学 密 切 相 关 的 内 容, 以 学 生 创 作 为 主, 充 分 发 挥 学 生 想 象 力 和 创 造 力 3. 成 绩 评 定 参 考 : 平 时 40%, 考 试 60% ( 其 中 平 时 成 绩 40% 中 平 时 作 业 80%, 出 勤 20%) 以 平 时 作 业 的 平 均 分 作 为 总 评 成 绩 七 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : 10

11 建 议 教 材 与 参 考 书 目 : 编 排 设 计 朱 国 勤 倪 伟 王 文 霞 编 著 编 排 设 计 刘 涛 王 萌 编 著 版 面 构 成 王 汀 编 著 第 二 部 分 : 课 程 内 容 第 一 单 元 版 面 构 成 的 造 型 要 素 ( 一 ) 教 学 要 求 : 以 点 线 面 的 抽 象 观 念 去 观 察 和 设 计 版 面, 旨 在 培 养 学 生 把 握 版 面 的 形 式 美 与 现 代 感 ( 二 ) 授 课 内 容 : 1 点 在 版 面 上 的 构 成 2 线 在 版 面 上 的 构 成 3 面 在 版 面 上 的 构 成 4 版 面 黑 白 灰 的 空 间 构 成 ( 三 ) 作 业 练 习 : 1 以 点 为 题 作 一 幅 练 习 2 以 线 面 为 题 作 一 幅 作 业 第 二 单 元 版 面 构 成 的 形 式 原 理 ( 一 ) 教 学 要 求 : 美 的 形 式 原 理 是 规 范 形 式 美 感 的 基 本 法 则, 从 这 些 抽 象 美 的 观 念 及 涵 养 中, 使 学 生 获 得 美 的 感 觉 ( 二 ) 授 课 内 容 : 1 重 复 与 交 错 2 节 奏 与 韵 律 3 对 称 与 均 衡 4 对 比 与 调 和 5 比 例 与 适 度 6 变 异 与 秩 序 11

12 7 变 化 与 统 一 ( 三 ) 作 业 练 习 : 1 以 对 比 与 调 和 作 一 幅 作 业 2 以 变 化 与 统 一 作 一 幅 作 业 第 三 单 元 文 字 图 片 图 形 的 版 面 构 成 ( 一 ) 教 学 要 求 : 将 文 字 图 片 图 形 诸 要 素, 根 据 特 定 内 容 的 需 要 进 行 组 合 排 列, 并 运 用 造 型 要 素 及 形 式 原 理, 把 构 思 与 计 划 以 视 觉 形 式 表 达 出 来, 要 求 学 生 寻 求 艺 术 手 段 来 正 确 地 表 现 版 面 信 息 ( 二 ) 授 课 内 容 : 1 文 字 的 编 排 形 式 2 图 片 的 编 排 形 式 3 图 形 的 编 排 形 式 ( 三 ) 作 业 练 习 : 以 文 字 图 片 图 形 为 基 本 要 素, 设 计 一 款 产 品 宣 传 小 册 (8P) 12

13 标 志 设 计 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :48 学 分 :1.5 开 课 学 期 :3 13

14 标 志 设 计 教 学 大 纲 内 容 概 要 : 标 志 设 计 是 视 觉 传 达 设 计 专 业 设 计 课 的 入 门 课 程, 是 引 导 学 生 思 维 方 式 内 训 练 性 的 基 础 课 学 习 向 创 造 性 的 设 计 课 学 习 的 转 变 ; 创 造 方 式 内 感 觉 性 的 创 作 活 动 向 贯 用 性 的 创 作 活 动 转 变 把 在 伴 随 着 社 会 信 息 化 而 形 成 的 视 觉 传 达 理 论 与 图 形 学 大 众 传 播 学 市 场 学 的 有 关 理 论 和 美 术 教 学 相 结 合, 是 本 课 程 的 重 点 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 标 志 设 计 课 程 是 视 觉 传 达 设 计 专 业 的 一 门 专 业 基 础 课 程, 主 要 培 养 学 生 具 备 标 志 设 计 的 正 确 思 维 和 方 法, 要 求 学 生 全 面 掌 握 和 运 用 视 觉 图 形 的 设 计 法 则, 用 现 代 设 计 理 论 来 探 索 标 志 设 计 的 基 本 规 律 构 思 与 创 意 艺 术 手 法 以 及 投 标 战 略, 掌 握 标 志 设 计 在 功 能 形 式 语 意 和 表 现 上 的 基 本 技 法 二 课 程 的 基 本 内 容 和 要 求 : 1 课 程 的 基 本 内 容 : 标 志 设 计 概 述 标 志 的 历 史 和 发 展 标 志 设 计 的 要 素 与 准 则 标 志 设 计 的 程 序 与 创 意 标 志 设 计 的 艺 术 处 理 标 志 的 投 标 战 略 与 注 册 知 识 2 课 程 的 基 本 要 求 : 根 据 标 志 设 计 课 程 的 特 点, 注 重 学 生 的 设 计 理 论 水 平 和 动 手 能 力 的 培 养, 紧 密 结 合 社 会 的 需 求 和 生 产 的 实 际 情 况, 以 培 养 学 生 的 实 际 设 计 水 平 创 造 力 和 适 应 性 二 在 专 业 中 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : 标 志 设 计 是 现 代 设 计 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ; 标 志 设 计 是 现 代 实 用 艺 术 专 业 的 基 础 课 程 之 一 三 教 学 目 的 : 通 过 本 课 程 学 习, 使 学 生 能 够 通 过 含 义 明 确 造 型 单 纯 的 视 觉 符 号, 把 企 业 的 理 念 功 能 规 模 经 营 的 内 容, 产 品 的 主 要 特 性 等 要 素 准 确 传 达 给 消 费 大 众, 以 达 到 识 别 和 认 同, 14

15 为 日 后 的 CI 设 计 做 准 备 标 志 是 以 特 定 明 确 的 图 形 来 表 示 和 代 表 某 事 物 的 符 号, 具 有 区 分 识 别 的 功 能, 并 有 象 征 企 业 信 誉 的 作 用, 是 CI 设 计 视 觉 设 计 要 素 的 核 心 四 学 时 与 学 分 : 计 划 学 时 :48 学 时 ; 学 分 :1.5 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 3 学 期 ; 学 时 分 配 建 议 : 序 号 内 容 讲 授 课 内 实 践 小 计 1 标 志 设 计 概 述 标 志 的 概 念 1.1 标 志 的 功 能 1.1 标 志 的 分 类 2 标 志 的 历 史 和 发 展 2.1 标 志 的 历 史 和 发 展 2.2 品 牌 时 代 的 标 志 设 计 3 标 志 设 计 的 要 素 与 准 则 3.1 标 志 设 计 的 要 素 3.2 标 志 设 计 的 准 则 4 标 志 设 计 的 程 序 与 创 意 4.1 标 志 设 计 的 程 序 4.2 标 志 设 计 的 创 意 5 标 志 设 计 的 艺 术 处 理 5.1 构 成 艺 术 表 现 5.2 传 统 艺 术 表 现 5.3 绘 画 艺 术 表 现 5.4 多 元 化 个 性 化 艺 术 表 现 6 标 志 的 投 标 战 略 与 注 册 知 识 6.1 标 志 的 投 标 战 略 6.2 标 志 的 注 册 知 识 标 志 设 计 考 试 要 求 及 评 分 标 准 小 计

16 五 教 学 方 法 : 讲 授 ; 辅 导 ; 练 习 ; 实 践 ; 观 摩 ; 采 用 多 媒 体 教 学 手 段, 并 要 求 学 生 用 电 脑 来 完 成 作 业 ( 一 ) 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 3. 提 高 学 生 快 速 草 图 表 现 主 题 构 想 的 能 力 结 合 大 量 的 手 绘 草 图 训 练, 教 励 学 生 电 脑 完 稿 4. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 提 高 概 念 解 释 能 力 和 创 意 思 想 交 流 ( 二 ) 课 内 实 践 环 节 具 体 安 排 及 说 明 在 授 课 后, 教 师 布 置 作 业 作 为 训 练 内 容, 教 师 做 个 别 辅 导 ( 三 ) 教 研 活 动 安 排 说 明 1. 教 研 活 动 3 次 左 右, 积 极 反 馈 教 学 情 况 2. 有 条 件 的 地 方, 加 强 交 流, 充 分 利 用 电 话, 网 络 等 其 它 方 式 交 流 信 息 六 考 核 方 式 : 一 ) 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 1. 考 试 基 本 方 式 : 作 品 考 学 生 进 行 学 习 和 训 练 教 师 根 据 具 体 情 况 打 分 2. 成 绩 评 定 参 考 : 平 时 40%, 考 试 60% ( 其 中 平 时 成 绩 40% 中 平 时 作 业 80%, 出 勤 20%) 以 平 时 作 业 的 平 均 分 作 为 总 评 成 绩 七 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : 参 考 教 材 : 中 国 标 志 创 意 丛 书 吕 中 元 彭 耳 生 著 标 志 设 计 ( 高 等 院 校 设 计 艺 术 基 础 教 材 ) 卞 宗 舜 朱 俐 谢 汇 孙 舜 尧 编 著, 湖 南 大 学 出 版 社 ; 标 志 创 意 李 中 扬 著, 湖 北 美 术 出 版 社 2 本 课 程 参 考 书 目 : 成 朝 晖 平 面 港 ( 标 志 设 计 ), 中 国 美 术 学 院 出 版 社 16

17 邹 正 彤 传 奇 形 象 新 理 念 的 标 志 设 计, 广 州 出 版 社 朱 锷 世 界 最 新 标 志 集 (1 8), 广 西 美 术 出 版 社 越 岳 页 乐 新 潮 标 志, 浙 江 人 民 美 术 出 版 社 长 谷 川 纯 雄 日 本 彩 色 商 标 与 企 业 识 别 7, 中 国 青 年 出 版 社 CI- 企 业 形 象 塑 造 高 弛 著 3 本 课 程 根 据 教 学 的 需 要, 可 安 排 社 会 实 践 参 观 考 察, 以 增 加 学 生 的 感 性 认 识 4 本 课 程 的 学 习 将 以 学 生 动 手 练 习 为 主, 并 结 合 每 个 单 元 的 作 业 练 习 进 行 讲 评 和 讨 论 第 二 部 分 : 课 程 内 容 第 一 单 元 (1) 标 志 的 意 义 及 功 能 (2) 标 志 的 题 材 和 表 现 形 式 (3) 标 志 的 造 型 要 素 及 构 成 形 式 (4) 标 志 的 标 准 比 例 图 制 作 典 型 作 业 练 习 : 利 用 标 志 的 标 准 比 例 图 的 三 种 制 图 法 各 做 一 标 志 设 计, 并 选 其 中 一 标 志 进 行 尺 寸 缩 小 第 二 单 元 (1) 欣 赏 及 评 论 (2) 标 志 资 料 收 集 典 型 作 业 练 习 : 1. 市 场 调 查 报 告 一 份 ( 要 求 : 图 文 并 茂 ) 2. 作 一 企 业 标 志, 并 进 行 变 体 设 计 及 缩 小 尺 寸 标 注 ( 任 选 一 制 图 法 )( 要 求 : 要 有 创 作 过 程 小 稿 ) 第 三 单 元 (1) 市 场 调 查 及 调 查 小 结 (2) 标 志 设 计 制 作 (3) 标 志 变 体 设 计 制 作 附 实 践 项 目 表 序 号 项 目 名 称 内 容 要 求 学 时 17

18 数 1 临 摹 练 习 熟 悉 工 具 材 料 及 基 本 的 制 作 方 法 感 受 和 了 解 标 志 设 计, 搜 索 各 类 标 志 设 计 资 料 4 2 设 计 草 图 练 习 创 意 开 发 ( 方 案 草 图 ) 根 据 设 计 命 题 画 出 多 个 草 图 方 案 从 不 同 角 度 方 向 不 同 方 式 进 行 挖 掘 和 表 现 3 3 标 志 设 计 构 成 艺 术 表 现 4 标 志 设 计 传 统 艺 术 表 现 5 标 志 设 计 绘 画 艺 术 表 现 运 用 不 同 的 构 成 手 法, 完 成 黑 白 色 彩 标 志 各 一 个 运 用 不 同 的 传 统 艺 术 手 法 完 成 两 个 标 志 设 计 运 用 绘 画 艺 术 手 法 完 成 两 个 标 志 设 计 标 志 设 计 多 元 化 个 性 化 艺 术 表 现 运 用 多 元 化 个 性 化 艺 术 表 现 手 法 完 成 两 个 标 志 设 计 4 7 标 志 设 计 考 试 教 师 指 定 或 学 生 自 选 命 题 运 用 综 合 手 法, 完 成 同 一 命 题 的 四 个 标 志 设 计 ( 四 套 方 案 ) 12 小 计 48 18

19 电 脑 图 像 图 形 处 理 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :64 学 分 :2 开 课 学 期 :3 19

20 电 脑 图 像 图 形 处 理 教 学 大 纲 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 本 课 程 是 教 学 生 使 用 一 种 工 具, 主 要 讲 授 使 用 方 法, 但 也 强 调 学 生 设 计 意 识 的 参 与 二 在 专 业 中 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : 掌 握 基 本 的 电 脑 美 术 设 计 程 序 与 制 作 技 能, 学 会 用 电 脑 这 一 工 具 来 表 现 自 己 的 设 计 意 图 电 脑 美 术 设 计 课 程 分 为 基 础 知 识 和 技 能 训 练 两 部 分 一. 基 础 知 识 部 分 计 算 机 图 形 学 的 发 展 简 介 及 电 脑 辅 助 美 术 设 计 现 状 ; 电 脑 美 术 分 类 ; 基 本 应 用 理 论 及 常 用 术 语 二. 技 能 训 练 部 分 : 1 平 面 设 计 软 件 Photoshop & Freehand 的 使 用 ; 2 维 设 计 软 件 AutoCAD & 3DMAX 的 使 用 ; 3 网 页 设 计 软 件 Authorware 的 使 用 ( 可 选 ); 4 网 页 设 计 软 件 FrontPage 的 使 用 ( 可 选 ) 三 教 学 目 的 : Atlobe photoshop 是 当 今 最 流 行 的 图 象 处 理 软 件 通 过 本 课 程 的 学 习, 使 学 生 能 综 合 运 用 本 软 件 的 工 具 和 滤 镜, 能 熟 练 地 掌 握 本 软 件 的 设 计 绘 画 制 作 编 排 合 成 处 理 和 输 出 等 功 能, 使 自 己 的 设 计 意 图 得 以 较 好 地 实 现 使 设 计 意 念 作 品 化 四 学 时 与 学 分 : 计 划 学 时 :64 学 时 ; 学 分 :2 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 3 学 期 ; 学 时 分 配 建 议 : 64 学 时 4 周 教 学 内 容 授 课 学 时 实 践 课 时 小 计 第 一 章 photoshop7.0 快 速 参 考 第 二 章 选 择 方 法

21 第 三 章 层 第 四 章 通 道 第 五 章 路 径 的 应 用 第 六 章 色 彩 模 式 第 七 章 综 合 实 例 练 习 考 查 合 计 五 教 学 方 法 : 讲 授 ; 辅 导 ; 练 习 ; 实 践 ; 观 摩 ; ( 一 ) 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 3. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 促 进 交 流 4. 电 脑 技 术 答 疑, 开 出 学 生 参 考 阅 读 书 目, 指 导 学 生 理 论 的 学 习, 提 高 技 术 掌 握 能 力 ( 二 ) 课 内 实 践 环 节 具 体 安 排 及 说 明 在 授 课 后, 教 师 布 置 作 业 作 为 训 练 内 容, 教 师 做 个 别 辅 导 本 课 程 是 教 学 生 使 用 一 种 工 具, 主 要 讲 授 使 用 方 法, 但 也 强 调 学 生 设 计 意 识 的 参 与 六 考 核 方 式 : 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 1. 考 试 基 本 方 式 : 作 品 考 学 生 进 行 学 习 和 训 练 教 师 根 据 具 体 情 况 打 分 2. 内 容 : 用 本 软 件 制 作 广 告 一 幅 3. 方 法 : 限 时 上 机 考 试 4. 成 绩 评 定 参 考 : 平 时 40%, 考 试 60% ( 其 中 平 时 成 绩 40% 中 平 时 作 业 80%, 出 勤 20%) 七 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : ( 一 ) 建 议 选 用 教 材 : 北 京 希 望 电 子 出 版 社 出 版 的 超 级 使 用 手 册 photoshop 7.0 ( 二 ) 参 考 书 目 : 21

22 第 二 部 分 : 课 程 内 容 本 课 程 教 材 采 用 高 校 电 脑 美 术 设 计 教 材 丛 书 主 编, 北 京 希 望 电 子 出 版 社 出 版 的 超 级 使 用 手 册 photoshop 7.0 一 书, 教 学 时 间 第 三 学 期, 共 32 学 时 第 一 章 photoshop7.0 快 速 参 考 第 二 章 选 择 方 法 第 三 章 层 第 四 章 通 道 第 五 章 路 径 的 应 用 第 六 章 色 彩 模 式 第 七 章 综 合 实 例 练 习 四 教 学 原 则 22

23 广 告 设 计 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :128 学 分 :4 开 课 学 期 :6 23

24 广 告 设 计 教 学 大 纲 内 容 概 要 : 广 告 是 一 门 艺 术, 是 商 品 经 济 社 会 中 不 可 缺 少 的 学 科, 通 过 广 告 设 计 的 学 习, 使 学 生 能 够 运 用 商 品 经 济 思 维 方 法, 综 合 美 术 设 计 学 科 的 知 识 和 手 段, 具 体 主 动 准 确 地 表 现 广 告 主 题 用 视 觉 语 言 建 立 起 沟 通 商 品 消 费 者 之 间 的 桥 梁 先 行 课 程 : 字 体 设 计 版 面 设 计 图 形 设 计 后 续 课 程 : 广 告 策 划 广 告 文 案 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 课 程 性 质 : 属 必 修 专 业 课 程 二 在 专 业 中 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : 广 告 设 计 是 视 觉 传 达 设 计 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ; 广 告 设 计 是 现 代 传 播 营 销 的 应 用 课 程 之 一 三 教 学 目 的 : 教 学 目 标 和 任 务 : 本 课 程 通 过 三 个 单 元 的 学 习, 着 重 掌 握 广 告 设 计 的 基 本 规 律 程 序 和 方 法 并 进 行 企 业 ( 产 品 ) 推 广 宣 传 册 设 计, 报 纸 广 告 设 计, 招 贴 广 告 设 计, 三 维 动 画 设 计, 网 络 广 告 设 计 练 习 培 养 学 生 运 用 视 觉 传 达 的 基 本 原 理 把 握 不 用 广 告 媒 体 特 点 四 教 学 基 本 要 求 1 以 理 论 讲 授 和 辅 导 相 结 合 的 方 法, 指 导 学 生 的 设 计 与 实 际 操 作 2 要 处 理 好 设 计 的 形 式 与 功 能 设 计 与 产 品 设 计 与 人 文 环 境 等 关 系 六 学 时 与 学 分 : 计 划 学 时 :64 学 时 ; 学 分 :2 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 5 学 期 ; 二 课 题 和 学 时 分 配 学 期 安 排 单 元 课 题 学 时 分 配 讲 课 作 业 小 计 六 1 平 面 广 告 I 六 2 平 面 广 告 II 六 3 三 维 动 画 网 络 广 告

25 七 教 学 方 法 : 讲 授 ; 辅 导 ; 练 习 ; 实 践 ; 观 摩 ; 采 用 多 媒 体 教 学 手 段, 并 要 求 学 生 用 电 脑 来 完 成 作 业 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 3. 提 高 学 生 快 速 草 图 表 现 主 题 构 想 的 能 力 结 合 大 量 的 手 绘 草 图 训 练, 教 励 学 生 电 脑 完 稿 4. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 提 高 概 念 解 释 能 力 和 创 意 思 想 交 流 八 教 学 条 件 : 采 用 多 媒 体 教 学 手 段, 并 要 求 学 生 用 电 脑 来 完 成 作 业 九 考 核 方 式 : 一 ) 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 1. 考 试 基 本 方 式 : 作 品 考 学 生 进 行 学 习 和 训 练 教 师 根 据 具 体 情 况 打 分 2. 作 业 的 平 均 为 该 课 程 的 总 成 绩, 3. 成 绩 评 定 参 考 :( 其 中 平 时 作 业 80%, 出 勤 20%) 十 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : 广 告 设 计 刘 境 奇 编 著 中 国 高 等 教 育 出 版 社 网 络 广 告 设 计 李 洛 符 远 编 著 中 国 高 等 教 育 出 版 社 中 国 广 告 网 : 国 际 广 告 杂 志 现 代 广 告 杂 志 第 二 部 分 : 课 程 内 容 第 一 单 元 平 面 广 告 Ⅰ( 第 六 学 期 48 课 时 ) ( 一 ) 教 学 要 求 : 本 单 元 主 要 针 对 企 业 ( 产 品 ) 推 广 宣 传 册 报 纸 广 告 进 行 理 论 讲 授 和 设 计 练 习, 使 学 生 掌 握 企 业 宣 传 册 的 整 体 设 计 能 力 图 片 编 排 能 力 以 及 报 纸 广 告 的 特 殊 要 求 25

26 ( 二 ) 讲 授 内 容 : 1. 企 业 ( 产 品 ) 推 广 宣 传 册 的 作 用 和 特 点 2. 企 业 ( 产 品 ) 推 广 宣 传 册 的 设 计 规 例 封 面 设 计 内 页 版 式 设 计 折 叠 设 计 (1) 报 纸 广 告 种 类 (2) 报 纸 广 告 的 构 成 要 素 (3) 报 纸 广 告 的 创 意 ( 三 ) 作 业 练 习 : 1. 设 计 一 个 企 业 ( 产 品 ) 推 广 宣 传 册 内 容 不 少 于 8P; 2. 设 计 报 纸 广 告 ( 商 业 广 告 公 益 广 告 任 选 1 张 ) 第 二 单 元 平 面 广 告 Ⅱ( 第 四 学 期 48 课 时 ) ( 一 ) 教 学 要 求 : 本 单 元 主 要 这 对 招 贴 广 告 进 行 理 论 讲 授 和 设 计 练 习, 使 学 生 掌 握 招 贴 广 告 设 计 的 基 本 原 则 和 方 法 ( 二 ) 讲 授 内 容 : 招 贴 广 告 的 构 成 要 素 构 思 的 内 核 创 意 创 意 过 程 创 意 的 表 象 特 征 设 计 定 位 广 告 构 图 广 告 语 的 创 意 ( 三 ) 作 业 练 习 系 列 招 贴 广 告 设 计 ( 商 业 广 告 公 益 各 1 张 ) 第 三 单 元 三 维 动 画 广 告 网 络 广 告 ( 第 六 学 期 32 课 时 ) ( 一 ) 教 学 要 求 : 本 单 元 主 要 针 对 三 维 动 画 广 告 和 网 路 广 告 设 计 的 理 论 讲 授 和 练 习, 使 学 生 掌 握 其 新 媒 体 26

27 广 告 设 计 制 作 的 特 征 原 理 和 方 法 ( 二 ) 讲 授 内 容 : 三 维 动 画 广 告 的 概 念 构 成 要 素 制 作 过 程 网 络 广 告 设 计 的 表 现 符 号 的 运 用 色 彩 的 运 用 多 媒 体 效 果 的 运 用 限 制 ( 三 ) 作 业 练 习 : 三 维 动 画 广 告 设 计 网 络 广 告 设 计 27

28 平 面 构 成 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :96 学 分 :3 开 课 学 期 :1 28

29 平 面 构 成 教 学 大 纲 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 本 课 程 为 专 业 基 础 课 的 必 修 课 主 要 是 平 面 构 成 设 计 的 基 本 形 态 要 素, 点 线 面 的 概 念 性 质 及 应 用 和 平 面 构 成 设 计 的 原 理 和 方 法 二 在 专 业 中 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : 平 面 构 成 是 现 代 设 计 基 础 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ; 平 面 构 成 是 现 代 实 用 艺 术 专 业 的 基 础 课 程 之 一 三 教 学 目 的 : 平 面 构 成 课 程 的 目 标 与 基 本 要 求 学 生 通 过 平 面 构 成 的 学 习, 能 对 形 态 ( 包 括 具 象 形 态 和 抽 象 形 态 ---- 点, 线, 面, 体 ) 在 二 维 的 平 面 内, 按 照 一 定 的 秩 序 和 法 则 进 行 分 解, 组 合, 从 而 构 成 理 想 形 态 的 组 合 形 式 的 认 识 有 一 定 的 把 握 能 力 使 学 生 在 认 识 形 态 之 间 的 比 例, 平 衡, 对 比, 节 奏, 律 动, 推 移 等 关 系 的 同 时, 注 重 图 形 对 人 产 生 的 视 觉 引 导 作 用 使 学 生 能 积 极 探 求 二 度 空 间 世 界 的 视 觉 文 法 通 过 实 践 练 习, 让 学 生 掌 握 单 形 造 型, 形 态 组 合, 分 割 构 成, 数 理 构 成, 独 立 形 构 成, 点 线 面 的 意 象 表 达, 矛 盾 体 造 型, 具 抽 象 转 变, 变 形, 解 构 等 规 律 在 此 基 础 上, 提 高 自 已 的 艺 术 思 维 能 力 和 设 计 表 现 能 力 接 合 实 际 和 专 业 应 用 方 向, 强 调 计 算 机 辅 助 平 面 构 成 练 习 与 教 学 四 学 时 与 学 分 : 学 时 :96 学 时 ; 学 分 :3 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 1 学 期 ; 五 教 学 方 法 : 讲 授 ; 辅 导 ; 练 习 ; 实 践 ; 观 摩 ; ( 一 ) 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 29

30 3. 提 高 学 生 快 速 草 图 表 现 主 题 构 想 的 能 力 结 合 大 量 的 手 绘 草 图 训 练, 教 励 学 生 电 脑 完 稿 4. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 提 高 概 念 解 释 能 力 和 创 意 思 想 交 流 5. 构 成 应 用 电 脑 技 术 答 疑, 研 究 构 成 史, 开 出 学 生 参 考 阅 读 书 目, 指 导 学 生 理 论 的 学 习, 加 强 审 美 与 表 达 能 力 ( 二 ) 教 研 活 动 安 排 说 明 1. 教 研 活 动 3 次 左 右, 积 极 反 馈 教 学 情 况 2. 有 条 件 的 地 方, 加 强 交 流, 充 分 利 用 电 话, 网 络 等 其 它 方 式 交 流 信 息 ( 三 ) 教 具 应 用 范 例, 幻 灯 片,PPT 演 示, 多 媒 体 课 件 六 考 核 方 式 : 一 ) 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 1. 考 试 基 本 方 式 : 作 品 考 2. 成 绩 评 定 参 考 : 平 时 40%, 考 试 60% ( 其 中 平 时 成 绩 40% 中 平 时 作 业 80%, 出 勤 20%) 3. 评 分 标 准 : 构 成 形 式 40%, 表 现 技 巧 与 效 果 30%, 创 造 性 30% 二 ) 参 考 考 题 A 卷 :1. 渐 变 与 发 射 任 选 一 个 专 题, 完 成 一 个 具 有 形 式 美 感 的 构 图 ( 具 象, 抽 象 形 具 可 ); 2. 以 线 的 构 成 表 现 空 间 (1,2 任 选 ) B 卷 :1. 重 复 与 特 异 任 选 一 个 专 题, 完 成 一 个 具 有 形 式 美 感 的 构 图 ( 具 象, 抽 象 具 可 ); 2. 打 散 构 成 选 择 一 具 象 图 形, 打 散 构 成 一 具 有 形 式 美 感 的 构 图 (1,2 任 选 ) 要 求 : 尺 寸 25x25cm, 黑 白 表 现,A 卷 B 卷 任 选 一 题 时 间 :180 分 钟 评 分 标 准 : 构 成 形 式 40%, 表 现 技 巧 与 效 果 30%, 创 造 性 30% 七 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : ( 一 ) 建 议 选 用 教 材 : 平 面 构 成 陈 小 清 著 辽 宁 美 术 出 版 社, 月 一 版, 月 年 4 次 印 刷 ( 二 ) 参 考 书 目 : 30

31 第 二 部 分 : 课 程 内 容 平 面 构 成 课 程 教 学 内 容 与 教 学 进 度 及 要 求 1. 概 论 2. 形 式 美 的 基 本 法 则, 平 面 设 计 门 类, 元 素, 形 象, 平 面 构 成 点 线 面 3. 一 般 概 念 渐 变 重 复 近 似 骨 格 发 射 特 异 对 比 密 集 肌 理 空 间 图 与 底 打 散 韵 律 分 割 平 衡 基 本 形 和 各 种 排 列 等 4. 构 形 法 单 形 造 型 法 形 态 组 合 法 分 割 构 成 法 数 理 结 构 解 构 法 独 立 形 构 成 法 点 线 面 意 象 表 达 法 矛 盾 构 形 法 具 象 抽 象 转 化 法 变 形 解 构 重 组 构 成 表 现 法 5. 计 算 机 辅 助 平 面 构 成 设 计 6. 作 品 赏 析 要 求 : 通 过 本 课 程 的 学 习 应 做 到 : ( 一 ) 能 顺 利 而 准 确 地 完 成 本 课 程 的 各 项 课 程 设 计 ; ( 二 ) 掌 握 现 代 构 成 设 计 的 规 律, 具 有 交 叉 和 综 合 应 用 的 设 计 表 现 能 力 ; ( 三 ) 具 有 分 析 评 价 优 秀 设 计 作 品 的 初 步 能 力 掌 握 专 题 概 念, 并 通 过 作 品 体 现 作 业 量 根 据 实 际 情 况 每 个 专 题 布 置 1-4 张 作 业 具 象 形 与 抽 象 形 的 构 成 研 究 结 合 通 过 课 堂 理 论 讲 授, 作 品 分 析, 让 学 生 掌 握 平 面 构 成 的 基 本 原 理, 认 识 造 型 观 念, 实 验 构 成 的 思 维 方 法, 造 型 方 法 及 表 现 方 法 以 实 际 教 学 的 形 式, 让 学 生 借 助 每 一 个 课 题, 以 自 已 亲 身 的 体 验, 实 践 与 思 考, 启 迪 造 形 创 作 意 念, 发 现 构 筑 新 形 式 的 方 法, 从 中 提 高 创 造 能 力, 审 美 能 力 与 表 达 能 力 充 分 利 用 电 脑 媒 介, 完 成 教 学 与 练 习 31

32 色 彩 构 成 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :64 学 分 :2 开 课 学 期 :1 32

33 色 彩 构 成 教 学 大 纲 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 本 课 程 为 专 业 基 础 必 修 课 内 容 包 括 色 彩 的 基 本 原 理 和 色 彩 审 美 价 值 色 彩 的 配 置 规 律 构 成 法 则 表 现 技 法 等 应 用 二 在 专 业 中 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : 色 彩 构 成 是 现 代 设 计 基 础 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ; 色 彩 构 成 是 现 代 实 用 艺 术 专 业 的 基 础 课 程 之 一 色 彩 构 成 是 与 平 面 立 体 构 成 平 行 互 补 的 设 计 造 型 基 础 课, 形 成 相 对 独 立 完 整 的 构 成 体 系 是 一 门 涉 及 物 理 生 理 学 美 学 逻 辑 学 等 相 关 学 科 理 论 的 艺 术 设 计 基 础 造 型 课 三 教 学 目 的 : 色 彩 构 成 这 门 课 程 的 教 学 目 的 是 要 求 学 生 从 人 对 色 彩 的 知 觉 效 应 出 发, 运 用 科 学 的 原 理 与 艺 术 形 式 美 相 结 合 的 法 则, 发 挥 人 的 主 观 能 动 性 和 抽 象 思 维, 利 用 色 彩 在 空 间, 量 与 质 的 可 变 换 性, 对 色 彩 进 行 以 基 本 元 素 为 单 位 的 多 层 面, 多 角 度 的 组 合, 配 量, 并 创 造 出 理 想, 新 颖 与 审 美 的 设 计 色 彩 对 色 彩 构 成 的 学 习 是 一 个 研 究 过 程, 一 种 方 式 和 一 种 手 段, 是 为 实 现 更 高 境 界 的 色 彩 创 造 和 设 计 目 的 的 重 要 途 径 四 学 时 与 学 分 : 计 划 学 时 :64 学 时 ; 学 分 :2 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 1 学 期 ; 学 时 分 配 建 议 : 64 学 时 4 周 教 学 内 容 授 课 学 时 实 践 课 时 小 计 第 一 章 色 彩 的 基 本 原 理 第 二 章 色 彩 知 觉 与 色 彩 对 比 第 三 章 色 彩 的 调 和 第 四 章 色 彩 的 心 理 效 应 第 五 章 附 录 2 / 2 33

34 考 查 / / / 合 计 五 教 学 方 法 : 讲 授 ; 辅 导 ; 练 习 ; 实 践 ; 观 摩 ; ( 一 ) 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 3. 提 高 学 生 快 速 草 图 表 现 主 题 构 想 的 能 力 结 合 大 量 的 手 绘 草 图 训 练, 教 励 学 生 电 脑 完 稿 4. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 提 高 概 念 解 释 能 力 和 创 意 思 想 交 流 5. 构 成 应 用 电 脑 技 术 答 疑, 研 究 构 成 史, 开 出 学 生 参 考 阅 读 书 目, 指 导 学 生 理 论 的 学 习, 加 强 审 美 与 表 达 能 力 ( 二 ) 课 内 实 践 环 节 具 体 安 排 及 说 明 在 授 课 后, 教 师 布 置 作 业 作 为 训 练 内 容, 教 师 做 个 别 辅 导 ( 三 ) 教 研 活 动 安 排 说 明 1. 教 研 活 动 3 次 左 右, 积 极 反 馈 教 学 情 况 2. 有 条 件 的 地 方, 加 强 交 流, 充 分 利 用 电 话, 网 络 等 其 它 方 式 交 流 信 息 六 考 核 方 式 : 一 ) 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 1. 考 试 基 本 方 式 : 作 品 考 学 生 进 行 学 习 和 训 练 教 师 根 据 具 体 情 况 打 分 2. 成 绩 评 定 参 考 : 平 时 40%, 考 试 60% ( 其 中 平 时 成 绩 40% 中 平 时 作 业 80%, 出 勤 20%) 3. 评 分 标 准 : 构 成 形 式 40%, 表 现 技 巧 与 效 果 30%, 创 造 性 30% 七 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : ( 一 ) 建 议 选 用 教 材 : 色 彩 构 成 中 国 轻 工 业 出 版 社 张 玉 祥 编 著 ( 二 ) 参 考 书 目 : 34

35 第 二 部 分 : 课 程 内 容 一 对 前 继 课 程 内 容 的 具 体 要 求 要 求 学 生 具 备 一 定 的 美 术 基 础 前 继 课 程 : 平 面 构 成, 装 饰 基 础 等 二 色 彩 构 成 课 程 教 学 内 容 与 教 学 进 度 及 要 求 通 过 本 课 程 的 学 习 应 做 到 : ( 一 ) 能 顺 利 而 准 确 地 完 成 本 课 程 的 各 项 课 程 设 计 ; ( 二 ) 掌 握 现 代 构 成 设 计 的 规 律, 具 有 交 叉 和 综 合 应 用 的 设 计 表 现 能 力 ; ( 三 ) 具 有 分 析 评 价 优 秀 设 计 作 品 的 初 步 能 力 掌 握 专 题 概 念, 并 通 过 作 品 体 现 作 业 量 根 据 实 际 情 况 每 个 专 题 布 置 1-4 张 作 业 具 象 形 与 抽 象 形 的 构 成 研 究 结 合 通 过 课 堂 理 论 讲 授, 作 品 分 析, 让 学 生 掌 握 色 彩 构 成 的 基 本 原 理, 认 识 造 型 观 念, 实 验 构 成 的 思 维 方 法, 造 型 方 法 及 表 现 方 法 以 实 际 教 学 的 形 式, 让 学 生 借 助 每 一 个 课 题, 以 自 已 亲 身 的 体 验, 实 践 与 思 考, 启 迪 造 形 创 作 意 念, 发 现 构 筑 新 形 式 的 方 法, 从 中 提 高 创 造 能 力, 审 美 能 力 与 表 达 能 力 充 分 利 用 电 脑 媒 介, 完 成 教 学 与 练 习 三 课 程 的 授 课 内 容 和 教 学 要 求 概 述 第 一 章 色 彩 的 基 本 原 理 第 一 节 认 识 色 彩 一 色 与 光 二 色 彩 的 形 成 三 物 体 色 与 光 四 色 彩 的 属 性 五 无 彩 色 系 与 有 彩 色 系 六 色 彩 的 三 要 素 第 二 节 色 彩 的 混 合 ( 一 ) 加 色 法 混 合 ( 二 ) 减 色 法 混 合 ( 三 ) 中 性 混 合 35

36 第 三 节 色 彩 的 表 达 与 色 彩 体 系 ( 一 ) 色 彩 体 系 与 色 彩 科 学 的 发 展 ( 二 ) 孟 塞 尔 表 色 体 系 ( 三 ) 奥 斯 特 瓦 德 表 色 体 系 ( 四 ) 日 本 色 彩 研 究 体 系 教 学 要 求 : 要 求 学 生 了 解 和 掌 握 色 彩 的 基 本 概 念, 形 成 原 理 以 及 色 彩 的 几 个 属 性 作 业 要 求 : 要 求 掌 握 色 彩 的 几 种 类 型 ; 明 度 推 移 练 习 ; 色 相 推 移 练 习, 纯 度 推 移 练 习 ; 九 调 构 成 练 习 ; 加 法 混 合 练 习 和 空 间 混 合 练 习 各 一 张 教 具 : 范 例, 幻 灯 片,PPT 演 示 多 媒 体 课 件 第 二 章 色 彩 知 觉 与 色 彩 对 比 第 一 节 色 彩 知 觉 现 象 一 视 觉 适 应 二 色 彩 的 错 觉 三 色 彩 的 易 见 度 四 色 彩 的 同 化 第 二 节 色 彩 的 三 要 素 一 明 度 对 比 二 色 相 相 对 比 三 纯 度 对 比 第 三 节 色 彩 的 其 他 对 比 一 色 彩 的 面 积 对 比 二 色 彩 的 形 状 对 比 三 色 彩 的 冷 暖 对 比 四 色 彩 的 肌 理 对 比 教 学 要 求 : 要 求 学 生 掌 握 色 彩 的 三 要 素 和 对 比 规 律 作 业 要 求 : 分 别 对 色 彩 的 明 度, 纯 度 和 色 相 作 构 成 练 习 ; 就 色 彩 的 肌 理 进 行 练 习 教 具 : 范 例, 幻 灯 片,PPT 演 示 多 媒 体 课 件 第 三 章 色 彩 的 调 和 第 一 节 色 彩 调 和 的 原 理 一. 色 彩 调 和 理 论 36

37 二. 色 彩 调 和 的 基 本 类 型 三. 色 彩 调 和 的 方 法 第 二 节 色 彩 的 调 性 表 达 一. 冷 调 和 暖 调 的 调 性 表 达 二. 纯 调 与 浊 调 的 调 性 表 达 三. 亮 调 与 暗 调 的 调 性 表 达 第 三 节 色 彩 的 采 集, 重 构 一. 采 集 借 鉴 的 范 畴 二. 采 集 重 构 的 方 法 教 学 要 求 : 要 求 学 生 掌 握 色 彩 调 和 的 几 种 方 法 以 及 对 自 然 界 中 的 色 彩 进 行 有 选 择, 提 炼 和 重 组 的 训 练 作 业 要 求 : 孟 塞 尔 色 立 体 作 一 组 调 和 构 成 作 业, 包 括 同 一 色 相 调 和 : 同 一 纯 度 调 和 ; 同 一 明 度 调 和 ; 同 一 色 相 调 和 ; 同 一 明 度 调 和 ; 同 一 纯 度 调 和 各 一 张 作 一 组 色 彩 的 采 集 重 构 教 具 : 范 例, 幻 灯 片,PPT 演 示 多 媒 体 课 件 第 四 章 色 彩 的 心 理 效 应 第 一 节 色 彩 心 理 的 表 现 类 型 一. 色 彩 的 表 情 二. 色 彩 的 象 征 三. 色 彩 的 联 想 第 二 节 色 彩 的 联 觉 一. 色 彩 的 音 乐 感 二. 色 彩 的 味 觉 感 三. 色 彩 的 轻 重 感 四. 色 彩 的 柔 软 感 与 坚 硬 感 五. 色 彩 的 空 间 感 六. 色 彩 的 亲 切 感 与 疏 远 感 七. 色 彩 的 庄 重 感 与 活 泼 感 八. 色 彩 的 华 丽 感 与 朴 素 感 九. 色 彩 的 其 它 联 觉 教 学 要 求 : 通 过 训 练 使 学 生 加 强 对 色 彩 的 联 想 与 感 觉 并 有 能 力 应 用 于 实 践 37

38 作 业 要 求 : 要 求 学 生 谈 一 谈 对 色 彩 的 感 觉 表 达 的 理 解 ; 做 色 彩 的 软 硬 感, 华 丽 感, 朴 素 感, 动 与 静, 空 间 感, 轻 重 感 对 比 构 成 作 业 各 一 幅 ; 作 几 种 色 彩 表 情 和 心 理 的 色 构 作 业 教 具 : 范 例, 幻 灯 片,PPT 演 示 多 媒 体 课 件 38

39 设 计 统 筹 管 理 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :48 学 分 :1.5 开 课 学 期 :6 39

40 设 计 统 筹 管 理 教 学 大 纲 内 容 概 要 : 设 计 统 筹 管 理 课 程 的 设 置 是 为 了 培 养 市 场 经 济 所 需 的 设 计 统 筹 管 理 和 领 导 能 力 的 专 业 人 才 通 过 对 设 计 的 提 案 设 计 的 市 场 调 研 设 计 的 开 发 环 节 以 及 设 计 成 果 的 对 外 发 布 等 等 的 讲 授, 并 加 以 对 有 关 案 例 的 分 析, 使 学 生 掌 握 关 于 设 计 全 程 资 源 管 理 流 程 的 基 础 理 论 和 知 识, 运 用 所 学 在 指 导 教 师 的 引 导 下, 完 成 实 际 项 目 的 改 良 训 练 等 课 题 作 业, 为 毕 业 设 计 打 下 重 要 的 基 础, 也 是 学 生 就 业 前 的 重 要 教 学 环 节 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 设 计 与 管 理, 这 是 现 代 经 济 生 活 中 使 用 频 率 很 高 的 两 个 词, 都 是 企 业 经 营 战 略 的 重 要 组 成 部 分 之 一 所 谓 设 计, 指 的 是 把 一 种 计 划 规 划 设 想 问 题 解 决 的 方 法, 通 过 视 觉 的 方 式 传 达 出 来 的 活 动 过 程 它 的 核 心 内 容 包 括 三 个 方 面, 即 1 计 划 构 思 的 形 成 ;2 视 觉 传 达 方 式 ;3 计 划 通 过 传 达 之 后 的 具 体 应 用 而 管 理, 则 是 由 计 划 组 织 指 挥 协 调 及 控 制 等 职 能 等 要 素 组 成 的 活 动 过 程, 其 基 本 职 能 包 括 决 策 领 导 调 控 几 个 方 面 二 在 专 业 中 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : 设 计 与 管 理 是 艺 术 设 计 及 相 关 设 计 专 业 的 专 业 必 修 课, 设 计 与 管 理 是 现 代 艺 术 专 业 的 理 论 与 应 用 基 础 课 程 之 一 设 计 管 理 已 经 发 展 为 一 个 新 的 概 念, 一 门 新 的 学 科, 有 着 特 定 的 内 容 与 规 律, 并 且 作 为 企 业 提 高 效 率 开 发 新 品 的 一 件 利 器, 越 来 越 多 地 受 到 企 业 界 设 计 界 和 经 济 学 界 的 研 究 和 重 视 三 教 学 目 的 : 通 过 对 设 计 的 提 案 设 计 的 市 场 调 研 设 计 的 开 发 环 节 以 及 设 计 成 果 的 对 外 发 布 等 等 的 讲 授, 并 加 以 对 有 关 案 例 的 分 析, 使 学 生 掌 握 关 于 设 计 全 程 资 源 管 理 流 程 的 基 础 理 论 和 知 识, 运 用 所 学 在 指 导 教 师 的 引 导 下, 完 成 实 际 项 目 的 改 良 训 练 等 课 题 作 业, 为 毕 业 设 计 打 下 重 要 的 基 础, 也 是 学 生 就 业 前 的 重 要 教 学 环 节 进 一 步 培 养 学 生 具 有 下 列 之 能 力 : 拟 定 设 计 策 略 之 能 力 ; 决 定 设 计 政 策 之 能 力 ; 40

41 撰 写 设 计 专 案 规 范 之 能 力 ; 监 督 与 控 制 设 计 专 案 进 度 之 能 力 ; 界 定 分 析 设 计 问 题, 评 估 设 计 资 讯 及 评 价 研 究 方 法 之 能 力 ; 选 择 设 计 师 之 能 力 等 总 体 而 言, 设 计 管 理 课 程 之 目 标 在 培 养 学 生 的 设 计 企 划 设 计 控 制 与 设 计 执 行 管 理 等 管 理 设 计 的 能 力, 其 中 未 涵 盖 设 计 组 织, 且 并 非 在 培 养 学 生 的 设 计 执 行 能 力 四 学 时 与 学 分 : 计 划 学 时 :48 学 时 ; 学 分 :1.5 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 6 学 期 ; 五 教 学 方 法 : 讲 授 ; 辅 导 ; 练 习 ; 实 践 ; 观 摩 ; 采 用 多 媒 体 教 学 手 段, 并 要 求 学 生 用 电 脑 来 完 成 作 业 ( 一 ) 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 3. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 提 高 概 念 解 释 能 力 和 创 意 思 想 交 流 ( 二 ) 课 内 实 践 环 节 具 体 安 排 及 说 明 在 授 课 后, 教 师 布 置 作 业 作 为 训 练 内 容, 教 师 做 个 别 辅 导 ( 三 ) 教 研 活 动 安 排 说 明 1. 教 研 活 动 3 次 左 右, 积 极 反 馈 教 学 情 况 2. 有 条 件 的 地 方, 加 强 交 流, 充 分 利 用 电 话, 网 络 等 其 它 方 式 交 流 信 息 六 教 学 原 则 重 点 教 学 程 序 系 统 : 1 提 案 2 调 研 3 开 发 4 发 布 辅 助 : 案 例 分 析 作 业 : 实 际 项 目 改 良 41

42 难 点 : 文 案 七 考 核 方 式 : 一 ) 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 A 根 据 案 例 分 析 和 实 际 项 目 改 良 写 出 方 案 报 告, B 试 题 八 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : 建 议 参 考 教 材 : 不 限 第 二 部 分 : 课 程 内 容 一 设 计 管 理 (design management) 概 念 自 一 九 六 六 年 英 国 royal society of arts 首 度 提 供 设 计 管 理 奖 项 以 来, 其 定 义 已 被 争 论 了 近 1/4 世 纪 因 为 该 名 词 结 合 设 计 和 管 理 两 方 面 的 复 杂 内 容, 所 以 其 定 义 也 是 分 别 基 于 这 两 方 面 为 出 发 点 而 进 行 展 开 的 这 些 定 义 却 由 此 可 以 大 致 分 为 两 类 : 一 种 基 于 设 计 师 的 层 面 上, 即 对 具 体 设 计 工 作 的 管 理 ; 而 另 一 种 则 基 于 企 业 管 理 的 层 面, 即 对 特 定 企 业 的 新 产 品 设 计 以 及 为 推 广 这 些 产 品 而 进 行 的 辅 助 性 设 计 工 作 所 做 的 战 略 性 管 理 与 策 划 二 设 计 管 理 的 相 关 定 义 设 计 就 是 想 象 力 ---- 有 策 略 的 管 理 设 计, 把 设 计 管 理 当 作 实 现 梦 想 的 具 有 远 见 性 的 领 导 者 一 般 来 说, 组 织 本 身 就 有 平 衡 幻 想 与 事 实 的 功 能 超 越 价 值 管 理 的 界 限, 设 计 管 理 其 实 是 态 度 管 理 它 描 述 了 公 司 的 特 征 和 现 象 ---- 好 的 设 计 管 理 能 了 解 组 织 的 特 性 并 传 达 看 法 设 计 管 理 是 核 心 策 略, 创 办 人 帮 助 最 后 的 使 用 者 了 解 公 司 设 计 管 理 从 对 公 司 有 利 的 建 议 入 手, 它 与 实 际 相 联 系, 如 想 象 任 务 目 标 战 略 和 行 为 计 划 设 计 管 理 是 完 成 设 计 合 作 计 划 的 核 心 部 分, 它 是 运 转 设 计 资 源 的 一 套 知 识 体 系, 包 括 设 计 计 划 组 织 系 统 设 计 人 员 评 估 机 构 等 等 ---- Kono Noboru( 日 本 合 作 策 略 学 家 ) 设 计 管 理 是 一 个 正 式 程 序 设 计 活 动 的 完 成, 在 公 司 内 通 过 长 期 合 作 项 目 的 沟 通 来 调 节 设 计 资 源, 以 使 所 有 合 作 活 动 达 到 一 定 水 准 42

43 ----Robert Blaich( 前 Herman Miller Philips 设 计 主 管 ) 设 计 管 理 是 一 个 研 究 领 域, 它 把 设 计 管 理 作 为 一 个 管 理 的 战 略 工 具, 研 究 管 理 者 设 计 师 和 专 家 的 知 识 结 构, 用 以 实 现 组 织 目 标 并 创 造 有 生 命 力 的 产 品 设 计 管 理 旨 在 有 组 织 地 联 合 创 造 性 及 合 理 性 去 完 成 组 织 战 略, 并 最 终 为 促 进 环 境 文 化 做 出 贡 献 设 计 管 理 就 是 提 供 一 种 沟 通 方 式 和 建 立 必 要 的 控 制 系 统 设 计 管 理 包 含 两 个 层 面 ---- 策 略 与 实 践 : 企 业 决 策 者 置 设 计 于 整 体 策 略 之 中 ( 管 理 中 的 设 计 ), 项 目 设 计 中 的 管 理 ( 设 计 中 的 管 理 ) 设 计 管 理 提 供 了 一 种 可 能, 通 过 设 计 来 实 现 希 望 是 一 个 桥 梁, 联 系 客 户 市 场 设 计 师 等 系 统 的 行 为 控 制, 具 有 时 间 上 的 延 续 性 和 空 间 上 的 广 泛 性 二 课 程 的 基 本 内 容 和 要 求 A 设 计 管 理 原 理 B MBA 简 明 教 程 C 品 牌 设 计 管 理 D 市 场 设 计 管 理 E 服 务 设 计 管 理 公 共 关 系 F 整 合 营 销 传 播 G 广 告 策 划 三 设 计 管 理 的 的 目 标 方 式 内 容 标 准 及 问 题 目 标 : 完 成 既 定 的 设 计 计 划, 使 设 计 价 值 最 大 化 方 式 : 计 划 ( 项 目 ) 组 织 ( 结 构 ) 协 调 ( 资 源 ) 控 制 ( 进 程 ) 评 估 ( 绩 效 ) 内 容 : 管 管 人, 协 调 设 计 资 源, 主 要 是 设 计 师 理 理 财, 管 理 设 计 过 程 的 财 务 标 准 : 设 计 管 理 的 最 高 境 界 就 是 让 所 有 的 问 题 在 当 时 的 环 境 下 圆 满 解 决 问 题 : 容 易 与 品 牌 管 理 商 业 管 理 混 淆 四 设 计 管 理 的 内 容 第 一, 企 业 设 计 战 略 管 理 企 业 必 须 具 备 自 己 的 设 计 战 略, 并 加 以 良 好 的 管 理 设 计 战 略 是 企 业 经 营 战 略 的 组 成 部 分 之 一, 是 企 业 有 效 利 用 工 业 设 计 这 一 经 营 资 源, 提 高 产 品 开 发 能 力, 增 强 市 场 竞 争 力, 提 升 企 业 形 象 的 总 体 性 规 划 设 计 战 略 是 企 业 根 据 自 身 情 况 作 出 的 针 对 设 计 工 作 的 长 期 规 划 和 方 法 策 略, 是 对 设 计 部 门 发 展 的 规 划, 是 设 计 的 准 则 和 方 向 性 要 求 设 计 战 略 一 般 包 括 产 品 43

44 设 计 战 略, 企 业 形 象 战 略, 还 逐 步 渗 透 到 企 业 的 营 销 设 计 事 业 设 计 组 织 设 计 经 营 设 计 等 方 面, 与 经 营 战 略 的 关 系 更 加 密 切 加 以 管 理 的 目 的 是 要 使 各 层 次 的 设 计 规 划 相 互 统 一 协 调 一 致 第 二, 设 计 目 标 的 管 理 设 计 必 须 有 明 确 的 目 标 设 计 目 标 是 企 业 的 设 计 部 门 根 据 设 计 战 略 的 要 求 组 织 各 项 设 计 活 动 预 期 取 得 的 成 果 企 业 的 设 计 部 门 应 根 据 企 业 的 近 期 经 营 目 标 制 定 近 期 的 设 计 目 标 除 战 略 性 的 目 标 要 求 外, 还 包 括 具 体 的 开 发 项 目 和 设 计 的 数 量 质 量 目 标 营 利 目 标 等 作 为 某 项 具 体 的 设 计 活 动 或 设 计 个 案, 也 应 制 定 相 应 的 具 体 目 标, 明 确 设 计 定 位 竞 争 目 标 目 标 市 场 等 管 理 的 目 的 是 要 使 设 计 能 吻 合 企 业 目 标 吻 合 市 场 预 测 以 及 确 认 产 品 能 在 正 确 的 时 间 与 场 合 设 计 与 生 产 第 三, 设 计 程 序 管 理 设 计 程 序 管 理 也 称 为 设 计 流 程 管 理, 其 目 的 是 为 了 对 设 计 实 施 过 程 进 行 有 效 的 监 督 与 控 制, 确 保 设 计 的 进 度, 并 协 调 产 品 开 发 与 各 方 关 系 由 于 企 业 性 质 和 规 模 产 品 性 质 和 类 型 所 利 用 技 术 目 标 市 场 所 需 资 金 和 时 间 要 求 等 因 素 的 不 同, 设 计 流 程 也 随 之 相 异, 有 各 种 不 同 的 提 法, 但 都 或 多 或 少 地 归 纳 为 若 干 个 阶 段 1. 产 品 创 新 程 序 的 四 个 阶 段 : 将 产 品 创 新 程 序 规 定 为 动 机 需 求 ( 动 机 产 品 企 划 可 行 性 研 究 ) 创 造 ( 设 计 发 展 生 产 ) 操 作 ( 分 销 使 用 ) 废 弃 ( 废 弃 与 回 收 ) 四 个 阶 段 ; 2. 设 计 过 程 五 个 阶 段 : 设 计 行 为 就 可 分 为 调 查 ( 调 查 分 析 综 合 ) 构 思 ( 战 略 企 划 构 想 ) 表 现 ( 发 想 效 果 图 模 型 ) 制 作 ( 工 程 设 计 生 产 管 理 ) 传 达 ( 广 告 销 售 评 价 ) 五 个 阶 段 不 管 如 何 划 分, 都 应 该 根 据 企 业 的 实 际 情 况 作 出 详 细 的 说 明, 针 对 具 体 情 况 实 施 不 同 的 设 计 程 序 管 理 第 四, 企 业 设 计 系 统 的 管 理 为 使 企 业 的 设 计 活 动 能 正 常 进 行 设 计 效 率 的 最 大 发 挥, 必 须 对 设 计 部 门 系 统 进 行 良 好 的 管 理 不 仅 指 设 计 组 织 的 设 置 管 理, 还 包 括 协 调 各 部 门 的 关 系 同 样, 由 于 企 业 及 其 产 品 自 身 性 质 特 点 的 不 同, 设 计 系 统 的 规 模 组 织 管 理 模 式 也 存 在 相 应 的 差 别 从 设 计 部 门 的 设 置 情 况 来 看, 常 见 的 有 领 导 直 属 型 矩 阵 型 分 散 融 合 型 直 属 矩 阵 型 卫 星 型 等 形 式 不 同 的 设 置 形 式 反 映 了 设 计 部 门 与 企 业 领 导 的 关 系 与 企 业 其 他 部 门 的 关 系 以 及 在 开 发 设 计 44

45 中 不 同 的 运 作 形 态 不 同 的 企 业 应 根 据 自 身 的 情 况 选 择 合 适 的 设 计 管 理 模 式 第 五, 设 计 质 量 管 理 设 计 质 量 管 理 是 使 提 出 的 设 计 方 案 能 达 到 预 期 的 目 标 并 在 生 产 阶 段 达 到 设 计 所 要 求 的 质 量 在 设 计 阶 段 的 质 量 管 理 需 要 依 靠 明 确 的 设 计 程 序 并 在 设 计 过 程 的 每 一 阶 段 进 行 评 价 各 阶 段 的 检 查 与 评 价 不 仅 起 到 监 督 与 控 制 的 效 果, 其 间 的 讨 论 还 能 发 挥 集 思 广 益 的 作 用, 有 利 于 设 计 质 量 的 保 证 与 提 高 第 六, 知 识 产 权 的 管 理 随 着 知 识 经 济 时 代 的 到 来, 知 识 产 权 的 价 值 对 企 业 经 营 有 着 特 殊 的 意 义 在 信 息 化 全 球 化 的 进 程 中, 一 方 面 对 知 识 产 权 的 保 护 意 识 越 来 越 强, 制 度 的 制 定 与 运 用 也 日 渐 完 善 但 另 一 方 面 在 现 实 生 活 中 有 意 无 意 的 侵 占 和 模 仿 十 分 严 重 因 此, 企 业 应 该 有 专 人 负 责 知 识 产 权 管 理 工 作 对 设 计 工 作 者 来 说, 则 首 先 要 保 证 设 计 的 创 造 性, 避 免 出 现 模 仿 类 似 甚 至 侵 犯 他 人 专 利 的 现 象 应 有 专 人 负 责 信 息 资 料 的 收 集 工 作, 并 在 设 计 的 某 一 阶 段 进 行 审 查 设 计 完 成 后 应 及 时 申 请 专 利, 对 设 计 专 利 权 进 行 保 护 五 设 计 管 理 的 程 序 设 计 计 划, 设 计 组 织, 设 计 监 督, 设 计 控 制 设 计 计 划 为 整 个 项 目 确 立 最 终 目 标 和 项 目 过 程 设 计 ( 拟 定 设 计 策 略 之 能 力 / 撰 写 设 计 专 案 规 范 之 能 力 ); 设 计 组 织 为 项 目 确 定 行 为 主 体 ( 选 择 设 计 师 之 能 力 ); 设 计 监 督 应 该 包 含 评 价 和 敦 促 两 个 方 面 ( 界 定 分 析 设 计 问 题, 评 估 设 计 资 讯 及 评 价 研 究 方 法 之 能 力 ); 设 计 控 制 注 重 整 个 设 计 活 动 的 进 程 以 及 是 否 和 项 目 的 目 标 保 持 一 致 ( 决 定 设 计 政 策 之 能 力 / 监 督 与 控 制 设 计 专 案 进 度 之 能 力 ) 在 现 实 执 行 中, 这 四 个 部 分 总 是 互 相 交 织, 互 动 相 生 设 计 计 划 在 最 早 被 提 出, 但 它 的 作 用 将 贯 穿 项 目 始 终 设 计 组 织 在 计 划 中 需 要 被 提 出, 然 后 实 施, 一 般 来 说 需 要 具 有 一 定 的 稳 定 性, 以 保 证 项 目 的 一 致 性 设 计 监 督 和 控 制 从 项 目 确 立 的 时 候 就 同 步 开 始, 类 似 船 长 的 角 色 保 证 项 目 不 偏 离 既 定 的 航 线 四 者 总 是 互 相 联 系, 不 可 分 割 六 好 设 计 被 界 定 : 情 感 的 ( 无 论 是 设 计 师 还 是 使 用 者 都 能 感 受 到 的 情 感 ) 未 来 的 ( 提 供 新 的 生 活 方 式 的 指 引 ) 利 益 的 ( 平 衡 企 业, 消 费 者, 设 计 师 利 益 的 ) 45

46 平 等 的 ( 保 有 对 人 类 的 尊 重, 设 计 提 供 帮 助, 但 不 使 我 们 沦 为 奴 隶 ) 社 会 的 ( 关 于 设 计 的 良 心 ) 个 性 的 ( 允 许 设 计 师 和 消 费 者 保 持 的 特 质 ) 丰 富 的 ( 物 超 所 值 对 设 计 本 身 而 言, 成 为 时 代 的 烙 印 ) 好 的 设 计 首 先 是 满 足 设 计 师 的 愉 悦 感 ; 其 次, 好 的 设 计 面 对 生 活 ; 再 次, 好 的 设 计 等 于 好 的 生 意 ; 第 四, 好 的 设 计 面 向 未 来 46

47 视 觉 图 形 创 意 原 理 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :64 学 分 :2 开 课 学 期 :5 47

48 视 觉 图 形 创 意 原 理 教 学 大 纲 内 容 概 要 : 视 觉 图 形 是 视 觉 艺 术 形 成 的 基 本 审 美 元 素 之 一 图 形 创 意 是 基 于 平 面 空 间 而 向 多 重 空 间 互 动, 通 过 创 造 思 维 审 美 思 维 和 主 观 对 客 观 的 重 构 等 思 维 方 式, 对 独 立 和 序 列 图 形 元 素 的 创 造, 运 用 形 式 与 造 型 元 素 的 重 新 逻 辑 关 系, 从 而 产 生 和 幻 化 出 新 的 图 形, 为 艺 术 创 作 和 设 计 提 供 开 放 和 具 有 张 力 的 创 意 图 形 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 二 十 一 世 纪 是 一 个 读 图 的 时 代, 二 维 画 面 三 维 画 面 静 的 画 面 动 的 画 面 都 要 求 富 有 创 新 概 念, 以 此 吸 引 人 感 动 人 达 到 传 播 的 目 的 图 形 创 意 正 是 为 此 而 设 立 的 一 门 课 程, 它 是 设 计 专 业 的 乃 至 影 视 传 媒 专 业 的 轴 心 课 程 图 形 是 区 别 于 口 语 文 字 语 言 的 另 一 种 特 殊 语 言, 用 图 形 语 言 与 人 快 速 沟 通 正 是 此 课 程 研 究 的 目 的 和 任 务 二 在 专 业 中 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : 视 觉 图 形 创 意 原 理 是 视 觉 传 达 设 计 及 广 告 学 专 业 的 专 业 必 修 课, 视 觉 图 形 创 意 原 理 是 现 代 实 用 艺 术 专 业 的 基 础 与 应 用 课 程 之 一 三 教 学 目 的 : 通 过 本 课 程 的 学 习, 能 让 学 生 了 解 并 掌 握 视 觉 图 形 的 一 些 基 本 理 论 表 现 形 式 与 风 格 造 型 与 结 构, 并 通 过 欣 赏 与 练 习, 了 解 视 觉 设 计 的 现 代 发 展 趋 势, 融 入 个 人 的 艺 术 情 感 与 思 想, 运 用 独 特 视 觉 图 形 的 艺 术 语 言 表 达 创 意, 为 将 来 成 为 一 名 优 秀 的 设 计 人 才 打 下 基 础 课 程 基 本 要 求 1 生 活 出 发, 关 注 生 活 捕 捉 生 活, 提 炼 生 活, 表 现 生 活, 这 是 对 学 生 的 第 一 要 求 2 从 民 族 文 化 角 度 审 视 自 己 所 从 事 的 工 作, 作 品 表 现 要 有 个 性 创 新 是 生 活 的 原 动 力 3 大 量 的 练 习 作 业, 用 手 用 眼 用 脑, 三 位 一 体 四 学 时 与 学 分 : 计 划 学 时 :64 学 时 ; 学 分 :2 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 5 学 期 ; 学 时 分 配 序 号 内 容 学 时 安 排 理 论 课 时 实 践 课 时 上 机 1 设 计 基 本 元 素 和 形 的 视 觉 训 练

49 2 单 形 元 素 的 视 觉 想 象 特 定 元 素 的 视 觉 想 象 正 负 形 影 子 同 构 图 形 异 变 图 形 元 素 的 替 代 图 形 实 践 8 总 学 时 五 教 学 方 法 : 讲 授 ; 辅 导 ; 练 习 ; 实 践 ; 观 摩 ; 采 用 多 媒 体 教 学 手 段, 并 要 求 学 生 用 电 脑 来 完 成 作 业 ( 一 ) 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 3. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 提 高 概 念 解 释 能 力 和 创 意 思 想 交 流 ( 二 ) 课 内 实 践 环 节 具 体 安 排 及 说 明 在 授 课 后, 教 师 布 置 作 业 作 为 训 练 内 容, 教 师 做 个 别 辅 导 ( 三 ) 教 研 活 动 安 排 说 明 1. 教 研 活 动 3 次 左 右, 积 极 反 馈 教 学 情 况 2. 有 条 件 的 地 方, 加 强 交 流, 充 分 利 用 电 话, 网 络 等 其 它 方 式 交 流 信 息 六 教 学 原 则 理 论 与 实 践 并 重, 通 过 商 品 包 装 实 物 展 示, 以 开 拓 学 生 构 思 新 思 路 ; 学 生 课 内 外 练 习, 以 掌 握 动 手 能 力 (1) 在 条 件 允 许 下, 利 用 现 代 教 育 技 术, 多 欣 赏 多 收 集 相 关 信 息 49

50 (2) 尽 可 能 地 走 出 校 园, 进 行 市 场 调 研 (3) 理 论 与 实 践 相 结 合 七 考 核 方 式 : 一 ) 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 作 品 考 八 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : 建 议 参 考 教 材 : 1. 图 形 创 意 林 家 阳 /2003 年 2. 雷 马 格 利 特 Dumont's Neue Galerie/ 塔 舍 尔 的 魔 镜 TACO 德 国 出 版 社 设 计 与 蒙 太 奇 徐 芸 云 南 出 版 社 2000 年 5. 摄 影 图 形 Albert Winkler 1994 第 二 部 分 : 课 程 内 容 一 课 程 的 基 本 内 容 和 要 求 1 设 计 基 本 元 素 和 形 的 视 觉 训 练 1) 点 圆 三 角 2) 三 元 素 2 单 形 元 素 的 视 觉 想 象 1) 水 和 火 2) 走 飞 游 3 特 定 元 素 的 视 觉 想 象 1) 火 柴 盒 2) 鞋 子 4 正 负 形 5 影 子 6 同 构 图 形 1) 双 形 同 构 2) 特 定 形 空 间 的 想 象 与 构 成 50

51 7 异 变 图 形 1) 同 形 异 变 2) 不 同 形 异 变 8 元 素 的 替 代 9 图 形 实 践 二 实 验 或 课 程 设 计 的 内 容 1 重 方 法 引 导 重 设 计 原 理 重 思 维 创 意 2 把 模 拟 和 实 物 写 生 结 合 进 行 游 戏 式 的 图 形 化 创 意 变 化 3 通 过 快 速 训 练 和 之 间 相 互 交 流 提 高 认 识 4 通 过 成 功 的 个 门 类 设 计 案 例, 让 学 生 们 了 解 本 设 计 作 为 核 心 基 础 课 程 的 重 要 性 51

52 书 籍 装 帧 设 计 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :80 学 分 :3 开 课 学 期 :4 52

53 书 籍 装 帧 设 计 教 学 大 纲 内 容 概 要 : 书 籍 装 帧 设 计 是 视 觉 传 达 设 计 重 要 方 向 之 一 其 传 统 的 版 式 风 格 也 是 文 化 史 影 象 几 大 的 视 觉 形 式 也 是 视 觉 传 达 设 计 教 学 的 主 要 部 分, 学 生 通 过 主 要 各 类 书 籍 封 面 CD 封 套 等 不 同 文 化 载 体 的 形 象 性 设 计, 如 插 页 连 环 画 刊 头 尾 花, 通 过 对 不 同 民 族 各 种 视 听 文 化 艺 术 媒 体, 不 同 表 现 形 式 的 学 习, 掌 握 如 何 能 发 挥 文 化 产 品 的 直 觉 效 应 课 程 任 务 : 通 过 本 课 程 的 学 习, 要 求 学 生 掌 握 书 籍 构 成 要 素 设 计 原 则 设 计 观 念 工 艺 流 程 等 基 本 理 论 知 识 ; 掌 握 书 籍 不 同 构 成 部 分 的 功 能 审 美 要 求 表 现 方 法 及 技 巧 ; 了 解 当 代 书 籍 装 祯 设 计 的 材 料 制 版 印 刷 工 艺, 全 面 掌 握 从 书 籍 设 计 稿 到 书 籍 成 品 工 艺 的 操 作 能 力 前 导 课 程 : 广 告 摄 影 VI 设 计 后 续 课 程 :Flash 动 画 制 作 艺 术 设 计 史 第 一 部 分 : 使 用 说 明 一 课 程 性 质 与 特 点 : 本 课 程 为 广 告 设 计 艺 术 设 计 专 业 的 设 计 知 识 专 业 课 程 书 籍 作 为 一 种 商 品, 其 装 帧 设 计 是 书 籍 市 场 营 销 战 略 中 的 一 部 分 书 籍 装 帧 是 一 种 四 维 化 的 整 体 设 计, 即 : 它 是 平 面 ( 二 维 ) 立 体 ( 三 维 ) 时 间 ( 四 维 ) 的 交 复 式 秩 序 结 构 的 构 意 与 计 划 本 课 程 教 学 大 纲, 是 根 据 视 觉 传 达 设 计 专 业 本 科 生 培 养 目 标 与 要 求 中, 结 合 本 课 程 的 性 质 教 学 的 基 本 任 务 和 基 本 要 求, 经 学 院 教 学 委 员 会 审 定 后 编 写 的 突 出 了 书 籍 的 文 字 设 计 插 图 设 计 色 彩 的 装 饰 设 计 书 籍 的 版 面 设 计 等 重 点 内 容 二 在 专 业 教 学 计 划 中 的 地 位 与 作 用 : 1 书 籍 装 帧 是 视 觉 传 达 设 计 中 文 化 内 涵 和 设 计 创 意 比 较 高 的 一 门 课 程 2 本 课 程 是 视 觉 传 达 设 计 专 业 本 科 生 的 专 业 基 础 选 修 课, 是 为 对 书 籍 装 帧 设 计 方 向 感 兴 趣 的 学 生 所 开 设 本 课 程 是 一 门 实 践 性 很 强 的 工 艺 课, 是 进 行 视 觉 传 达 设 计 方 向 包 装 设 计 方 向 设 计 的 一 门 专 业 基 础 课 3 本 课 程 与 相 关 课 程 的 关 系 : 书 籍 装 帧 与 包 装 装 潢 设 计 广 告 设 计 CI 企 业 形 象 设 计 等 课 程 都 属 于 设 计 大 课, 书 装 中 所 讲 的 文 字 与 编 排 以 及 版 面 设 计 对 包 装 广 告 CI 课 程 都 有 相 通 之 处 53

54 三 教 学 目 的 : 书 籍 装 帧 是 本 专 业 的 一 门 主 要 专 业 课, 是 视 觉 传 达 设 计 中 文 化 内 涵 和 设 计 创 意 比 较 高 的 一 门 课 程 可 以 提 高 学 生 对 文 化 类 设 计 的 创 意 及 表 现 能 力 书 籍 装 帧 设 计 的 主 要 任 务 是 透 过 外 在 的 装 饰, 帮 助 读 者 在 最 短 的 时 间 内 概 括 的 获 取 该 书 内 在 的 信 息 容 量 和 质 量. 本 课 所 涉 及 的 应 用 领 域 十 分 广 泛, 包 括 书 籍 装 帧 设 计 音 像 出 版 物 设 计 年 报 设 计 名 片 设 计 印 刷 知 识 等 在 本 课 的 学 习 中 将 对 这 些 设 计 内 容 进 行 具 体 而 深 入 的 练 习, 使 学 生 对 书 籍 设 计 这 门 课 有 系 统 的 认 识, 了 解 书 籍 艺 术 的 历 史, 清 楚 的 知 道 书 籍 设 计 的 任 务, 知 道 作 为 一 名 平 面 设 计 师 做 书 籍 设 计 时 他 的 具 体 工 作 是 什 么, 应 该 如 何 展 开 自 己 的 工 作 能 够 把 以 前 基 础 课 中 所 学 到 的 知 识 和 技 能 加 以 综 合 应 用, 锻 炼 学 生 的 动 手 制 作 能 力 创 作 能 力 和 使 用 平 面 设 计 软 件 的 能 力, 并 对 国 际 和 国 内 的 书 籍 装 帧 设 计 界 能 够 有 一 定 宏 观 的 把 握, 理 清 设 计 思 路, 发 掘 自 身 的 设 计 风 格 四 课 程 任 务 : 本 课 程 的 基 本 任 务, 是 使 学 生 对 书 籍 的 文 字 设 计 插 图 设 计 色 彩 的 装 饰 设 计 书 籍 的 版 面 设 计 等 知 识 有 基 本 了 解 和 掌 握, 初 步 具 有 进 行 书 籍 装 帧 设 计 的 能 力, 为 学 生 之 后 进 行 视 觉 传 达 设 计 打 下 基 础 通 过 本 课 程 的 学 习, 要 求 学 生 掌 握 书 籍 构 成 要 素 设 计 原 则 设 计 观 念 工 艺 流 程 等 基 本 理 论 知 识 ; 掌 握 书 籍 不 同 构 成 部 分 的 功 能 审 美 要 求 表 现 方 法 及 技 巧 ; 了 解 当 代 书 籍 装 祯 设 计 的 材 料 制 版 印 刷 工 艺, 全 面 掌 握 从 书 籍 设 计 稿 到 书 籍 成 品 工 艺 的 操 作 能 力 五 课 程 的 基 本 要 求 : 通 过 本 课 程 的 教 学, 使 学 生 达 到 下 列 基 本 要 求 : 1 知 识 要 求 : 在 理 论 知 识 学 习 中, 了 解 书 籍 装 祯 设 计 的 基 本 原 理, 全 面 了 解 书 籍 的 基 本 结 构 要 素 开 本 分 类 及 风 格 特 征 ; 掌 握 书 籍 的 材 料 类 别 及 装 订 工 艺 ; 熟 练 掌 握 从 原 书 稿 开 本 设 计 设 计 完 成 稿 印 刷 装 订 等 工 艺 全 过 程 2. 结 合 基 本 内 容, 通 过 设 计 制 作 的 实 践 过 程, 加 深 学 生 对 该 课 程 内 容 的 理 解 与 把 握, 使 学 生 审 美 意 识 得 以 提 升, 创 造 性 思 维 得 以 启 发 设 计 作 业 贴 近 生 活 3 技 法 要 求 : 熟 练 运 用 photo\coreldraw 等 平 面 设 计 软 件 进 行 书 装 封 面 和 内 页 的 设 计 六 学 时 与 学 分 : 计 划 学 时 :80 学 时 ; 学 分 :2.5 学 分 ; 开 课 学 期 : 第 4 学 期 ; 学 时 分 配 54

55 本 课 程 教 学 内 容 分 为 四 部 分, 理 论 部 分 32 学 时 其 中 : 书 籍 装 帧 设 计 概 述 及 书 籍 的 基 本 知 识 部 分, 讲 2 学 时 ; 书 籍 装 帧 设 计 的 程 序 及 要 点 部 分, 讲 14 学 时 ; 书 籍 装 帧 设 计 作 品 欣 赏 部 分, 讲 4 学 时 ; 书 籍 装 帧 设 计 实 践 部 分, 讲 授 及 指 导 12 学 时 具 体 学 时 安 排 如 下 表 : 课 程 内 容 教 学 要 求 重 点 ( ) 难 点 (Δ ) 学 时 安 排 备 注 一 书 籍 装 帧 设 计 概 述 及 书 籍 的 基 本 知 识 2 书 籍 装 帧 设 计 概 述 C 1 书 籍 的 基 本 知 识 B 1 二 书 籍 装 帧 设 计 的 程 序 及 要 点 14 书 籍 装 帧 的 设 计 程 序 A 1 课 程 内 容 教 学 要 求 重 点 ( ) 难 点 (Δ ) 学 时 安 排 备 注 书 籍 的 开 本 设 计 C 1 书 籍 的 装 订 设 计 C 2 书 籍 的 版 式 设 计 A Δ 2 书 籍 的 封 面 设 计 B 2 书 籍 的 扉 页 和 衬 页 设 计 C 2 书 籍 的 正 文 辅 文 设 计 A 2 书 籍 的 插 图 编 排 设 计 B Δ 1 书 籍 的 整 体 设 计 A 1 三 书 籍 装 帧 设 计 作 品 欣 赏 4 书 籍 装 帧 设 计 作 品 欣 赏 B 2 书 籍 装 帧 设 计 评 价 B 2 四 书 籍 装 帧 设 计 实 践 A 12 七 教 学 方 法 : 教 学 教 学 方 法 以 课 堂 教 学 为 主, 理 论 讲 授 课 堂 讨 论 与 课 题 实 践 相 结 合, 并 使 用 多 媒 体 辅 助 55

56 ( 一 ) 教 学 环 节 的 必 要 说 明 1. 因 学 生 条 件, 各 校 情 况 有 差 异 教 学 组 织 可 在 总 的 指 导 思 想 下, 有 相 应 的 灵 活 性, 最 好 能 结 合 专 业 应 用 方 向, 教 师 适 当 的 补 充 相 应 的 内 容, 设 计 相 应 的 训 练 课 题 2. 教 学 方 法 与 形 式 可 多 样 化 : 接 合 幻 灯 讲 座, 理 论 讲 授, 课 题 分 析, 示 范 作 业 详 解, 电 脑 辅 助 教 学 与 练 习, 录 相, 电 视 等 各 种 形 式, 对 于 教 与 学 有 利 的, 都 可 广 泛 采 用 3. 提 高 学 生 快 速 草 图 表 现 主 题 构 想 的 能 力 结 合 大 量 的 手 绘 草 图 训 练, 4. 作 业 讲 评, 学 生 作 业 互 讲 互 评, 提 高 概 念 解 释 能 力 和 创 意 思 想 交 流 5. 开 出 学 生 参 考 阅 读 书 目, 指 导 学 生 理 论 的 学 习, 加 强 审 美 与 表 达 能 力 书 籍 装 帧 是 艺 术 设 计 类 专 业 重 要 的 专 业 设 计 课 程 ; 是 一 门 理 论 性 和 实 践 性 都 较 强 专 业 课 程, 适 用 于 高 职 高 专 层 次 的 广 告 设 计 艺 术 设 计 专 业 教 学 中 教 师 在 理 论 知 识 讲 授 的 同 时, 应 多 联 系 实 际, 利 用 优 秀 作 品 实 例 分 析 设 计 制 作 示 范 上 机 辅 导 等 手 段 培 养 学 生 的 专 业 基 础 素 质 和 实 操 技 能, 为 后 续 课 程 的 学 习 打 下 良 好 的 基 础 在 教 学 中 要 突 出 重 点, 培 养 学 生 独 立 学 习 和 创 新 的 能 力 本 课 程 的 讨 论 时 间 不 得 少 于 2 个 学 时, 实 践 项 目 的 时 间 不 得 少 于 20 个 学 时 八 考 核 方 式 : 一 ) 考 试 的 基 本 方 式 成 绩 评 定 参 考 与 必 要 说 明 1. 考 试 基 本 方 式 : 作 品 考 学 生 进 行 学 习 和 训 练 教 师 根 据 具 体 情 况 打 分 采 用 阶 段 性 考 核 方 式 总 评 考 卷 成 绩, 考 试 时 间 根 据 课 程 内 容 进 度 采 取 随 堂 命 题 式 开 卷 考 试 考 卷 内 容 包 括 书 籍 封 面 设 计 系 列 书 籍 设 计 ( 包 括 封 面 扉 页 内 页 设 计 ) 宣 传 册 设 计 和 音 像 制 品 印 刷 设 计 2. 成 绩 评 定 参 考 : 平 时 40%, 考 试 60% ( 其 中 平 时 成 绩 40% 中 平 时 作 业 80%, 出 勤 20%) 九 教 材 及 主 要 参 考 书 目 : 教 材 和 教 学 参 考 资 料 : 建 议 教 材 书 : 书 籍 装 祯 创 意 设 计 中 国 青 年 出 版 社 邓 中 和 著 参 考 书 : 1. 书 籍 艺 术 设 计 余 炳 南 北 京 工 艺 美 术 出 版 社 2. 书 籍 装 帧 设 计 管 家 莺 邵 余 晓 编 著 湖 北 美 术 出 版 社 3. 书 籍 装 祯 设 计 初 步 卢 少 夫 著 浙 江 人 民 美 术 出 版 社 4. 装 祯 之 旅 江 西 美 术 出 版 社 黄 建 成 李 喻 军 编 著 5. 版 面 设 计 基 础 中 国 青 年 出 版 社 ( 日 ) 视 觉 设 计 研 究 所 编 张 吉 吉 译 56

57 6 教 学 网 站 : 设 计 在 线 第 二 部 分 : 课 程 内 容 一 纲 目 概 述 1 中 外 书 籍 设 计 发 展 2 中 国 传 统 书 籍 设 计 形 式 3 西 方 书 籍 设 计 形 式 4 现 代 书 籍 设 计 形 式 5 书 籍 设 计 分 类 6 书 籍 设 计 表 现 7 设 计 构 思 8 书 籍 整 体 设 计 二 教 学 基 本 内 容 与 基 本 要 求 1. 书 籍 装 帧 概 述 及 书 籍 的 基 本 知 识 (1) 书 籍 装 帧 概 述 掌 握 书 籍 装 帧 设 计 的 概 念 ; 了 解 书 籍 装 帧 的 简 要 历 史, 书 籍 装 帧 设 计 的 含 义 和 目 的, 书 籍 装 帧 设 计 的 任 务 和 要 求 (2) 书 籍 的 基 本 知 识 了 解 书 籍 发 展 的 简 史 ; 了 解 国 内 外 书 籍 的 形 式, 抄 本 的 形 式, 印 刷 技 术 的 发 展 ; 重 点 掌 握 书 籍 的 组 成 要 素 2. 书 籍 装 帧 设 计 的 设 计 程 序 及 要 点 (1) 书 籍 的 设 计 程 序 了 解 书 籍 装 帧 设 计 的 具 体 任 务 和 设 计 原 则 ; 掌 握 书 籍 设 计 的 程 序 步 骤 (2) 书 籍 的 开 本 设 计 掌 握 书 籍 开 本 的 概 念 ; 理 解 开 本 与 图 书 内 容 的 关 系 ; 了 解 纸 张 规 格 纸 张 的 开 切 方 法 及 畸 形 开 本 的 相 关 内 容 (3) 书 籍 的 装 订 设 计 了 解 装 订 形 式 的 基 本 分 类 ; 理 解 平 装 精 装 活 页 装 的 设 计 原 则 和 特 点 57

58 (4) 书 籍 的 版 式 设 计 掌 握 书 籍 版 式 设 计 的 基 本 流 程 ; 了 解 版 式 设 计 中 字 距 行 距 段 落 区 分 页 码 书 眉 标 题 等 部 分 的 常 用 形 式 和 设 计 方 式 (5) 书 籍 的 封 面 设 计 掌 握 平 装 精 装 书 籍 封 面 书 脊 封 底 护 封 等 部 分 的 设 计 原 则 和 设 计 方 法 ; 了 解 封 面 的 几 种 常 见 展 开 方 式 ; 了 解 一 些 特 殊 效 果 的 实 现 方 式 (6) 书 籍 的 扉 页 和 衬 页 设 计 了 解 书 籍 装 帧 设 计 中 扉 页 环 衬 页 目 录 页 前 言 页 后 语 页 版 权 页 等 部 分 的 设 计 原 则 与 常 见 的 实 现 方 式 (7) 书 籍 的 正 文 辅 文 设 计 掌 握 综 合 开 本 版 心 字 体 行 距 重 点 标 志 段 落 起 行 页 码 页 标 题 注 文 标 题 等 各 方 面 进 行 协 调 统 一 的 正 文 辅 文 设 计 的 方 式 和 技 巧 (8) 书 籍 的 插 图 编 排 设 计 了 解 书 籍 插 图 的 种 类 ; 了 解 插 图 的 目 的 和 任 务 ; 掌 握 插 图 的 配 置 方 式 和 常 见 形 式 (9) 书 籍 的 整 体 设 计 了 解 书 籍 装 帧 设 计 中 为 实 现 书 籍 装 帧 整 体 一 致 性 的 重 要 性 ; 掌 握 实 现 书 籍 装 帧 整 体 一 致 性 的 方 法 3. 书 籍 装 帧 设 计 作 品 欣 赏 (1) 书 籍 装 帧 设 计 作 品 欣 赏 观 察 一 些 优 秀 装 帧 设 计 作 品, 理 解 书 籍 装 帧 设 计 中 的 知 识 要 点 (2) 书 籍 装 帧 设 计 作 品 评 价 对 现 有 的 书 籍 装 帧 设 计 作 品 进 行 评 价, 加 深 对 书 籍 装 帧 设 计 要 点 的 理 解 4. 书 籍 装 帧 设 计 实 践 通 过 书 籍 装 帧 设 计 实 践, 使 学 生 对 书 籍 的 文 字 设 计 插 图 设 计 色 彩 的 装 饰 设 计 书 籍 的 版 面 设 计 等 知 识 有 基 本 实 践 性 的 理 解 和 掌 握, 初 步 具 有 进 行 书 籍 装 帧 设 计 的 能 力, 为 学 生 之 后 进 行 视 觉 传 达 设 计 打 下 基 础 三, 教 学 内 容 及 学 时 安 排 序 号 单 元 主 要 内 容 教 学 要 求 58

59 序 号 单 元 主 要 内 容 教 学 要 求 1. 中 国 最 早 的 书 籍 形 式 1. 了 解 中 国 最 早 的 书 籍 形 式 2. 外 国 最 早 的 书 籍 形 式 2. 了 解 外 国 最 早 的 书 籍 形 式 1 书 籍 的 起 源 与 发 展 理 论 教 学 3. 印 刷 术 发 明 后 对 书 籍 设 计 的 影 响 4. 近 百 年 书 籍 艺 术 革 新 活 动 5. 我 国 近 代 的 书 籍 艺 术 3. 了 解 印 刷 术 发 明 后 对 书 籍 设 计 的 影 响 4. 了 解 近 百 年 书 籍 艺 术 革 新 活 动 5. 了 解 我 国 近 代 的 书 籍 艺 术 2 数 字 时 代 发 展 对 书 籍 设 计 的 影 响 理 论 教 学 1. 计 算 机 的 发 展 对 书 籍 设 计 的 影 响 2. 数 码 新 媒 体 对 书 籍 设 计 的 影 响 3. 现 代 印 刷 工 艺 对 书 籍 设 计 的 影 响 1. 了 解 计 算 机 的 发 展 对 书 籍 设 计 的 影 响 2. 了 解 数 码 新 媒 体 对 书 籍 设 计 的 影 响 3. 了 解 现 代 印 刷 工 艺 对 书 籍 设 计 的 影 响 1. 版 心 1. 掌 握 版 心 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 2. 字 体 2. 掌 握 字 体 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 3 书 籍 的 内 页 理 论 教 学 3. 注 文 4. 标 题 3. 掌 握 注 文 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 4. 掌 握 标 题 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 5. 页 码 5. 掌 握 页 码 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 6. 页 标 题 6. 掌 握 标 题 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 4 书 籍 的 扉 页 理 论 教 学 1. 空 白 页 护 页 2. 正 扉 页 3. 版 权 页 4. 目 录 5. 序 言 1. 掌 握 空 白 页 护 页 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 2. 掌 握 正 扉 页 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 3. 掌 握 版 权 页 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 4. 掌 握 目 录 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 5. 掌 握 序 言 的 基 本 要 求 与 设 计 方 法 1. 插 图 的 从 属 性 1. 了 解 插 图 的 从 属 性 5 书 籍 的 插 图 理 论 教 学 2. 插 图 的 独 立 性 3. 插 图 艺 术 风 格 2. 了 解 插 图 的 独 立 性 3. 了 解 插 图 艺 术 风 格 4. 插 图 设 计 的 表 现 手 法 4. 掌 握 插 图 设 计 的 表 现 手 法 6 书 籍 的 封 面 理 论 教 学 1. 封 面 的 功 能 性 2. 封 面 的 审 美 性 3. 书 籍 的 护 封 功 能 性 1. 掌 握 封 面 的 功 能 性 2. 掌 握 封 面 的 审 美 性 3. 掌 握 书 籍 的 护 封 功 能 性 1. 书 籍 内 容 的 传 达 1. 了 解 书 籍 内 容 的 传 达 7 书 籍 的 设 计 原 则 理 论 教 学 2. 对 读 者 群 的 适 用 性 3. 艺 术 表 现 与 内 容 的 统 一 2. 了 解 对 读 者 群 的 适 用 性 3. 掌 握 艺 术 表 现 与 内 容 的 统 一 4. 科 学 技 术 与 艺 术 的 统 一 4. 掌 握 科 学 技 术 与 艺 术 的 统 一 8 内 页 编 排 设 计 理 论 教 学 1. 内 页 版 面 设 计 的 形 式 2. 文 字 的 版 面 构 成 1. 掌 握 内 页 版 面 设 计 的 形 式 2. 掌 握 文 字 的 版 面 构 成 9 扉 页 设 计 理 论 教 学 1. 扉 页 设 计 的 特 点 2. 扉 页 设 计 3. 篇 扉 设 计 1. 了 解 扉 页 设 计 的 特 点 2. 掌 握 扉 页 设 计 3. 掌 握 篇 扉 设 计 59

60 序 号 单 元 主 要 内 容 教 学 要 求 10 封 面 设 计 1. 环 衬 设 计 1. 掌 握 环 衬 设 计 理 论 2. 书 脊 设 计 2. 掌 握 书 脊 设 计 教 学 3. 封 面 设 计 3. 掌 握 封 面 设 计 11 护 封 设 计 1. 护 封 的 整 体 性 1. 掌 握 护 封 的 整 体 性 2. 勒 口 设 计 2. 掌 握 勒 口 设 计 理 论 3. 腰 封 设 计 3. 掌 握 腰 封 设 计 教 学 4. 函 套 设 计 4. 掌 握 函 套 设 计 5. 护 封 ( 封 面 ) 设 计 的 表 现 形 5. 掌 握 护 封 ( 封 面 ) 设 计 的 表 现 形 式 式 12 书 籍 设 计 理 论 的 观 念 教 学 13 书 籍 整 体 理 论 设 计 的 表 教 学 现 形 式 14 书 籍 的 制 理 论 作 技 术 教 学 15 书 籍 装 帧 实 践 设 计 项 目 16 综 合 练 习 1. 整 体 与 局 部 2. 形 式 与 内 容 1. 了 解 整 体 与 局 部 2. 了 解 形 式 与 内 容 1. 书 籍 设 计 中 的 三 大 要 素 1. 了 解 书 籍 设 计 中 的 三 大 要 素 2. 点 线 面 的 构 成 2. 了 解 点 线 面 的 构 成 3. 节 奏 韵 律 与 秩 序 3. 了 解 节 奏 韵 律 与 秩 序 4. 黑 白 灰 的 处 理 4. 了 解 黑 白 灰 的 处 理 1. 纸 张 与 其 他 材 料 1. 了 解 纸 张 与 其 他 材 料 2. 制 版 与 印 刷 工 艺 2. 掌 握 制 版 与 印 刷 工 艺 3. 制 版 与 印 刷 工 艺 流 程 3. 掌 握 制 版 与 印 刷 工 艺 流 程 4. 装 订 工 艺 4. 掌 握 装 订 工 艺 1. 书 籍 封 面 设 计 1. 以 命 题 的 形 式 进 行 书 籍 封 面 设 计 2. 精 装 书 籍 设 计 须 体 现 书 籍 的 所 有 结 2. 精 装 书 籍 设 计 构 四 作 业 : (1) 主 题 宣 传 册 设 计 1 件, 要 求 折 页 式 形 式 (6 页, 不 包 括 前 封 与 后 封 ), 尺 寸 不 限 教 师 提 供 高 清 晰 图 片, 学 生 人 选 其 中 图 片 作 为 宣 传 册 用 图, 根 据 图 片 自 定 主 题 和 内 容, 形 式 不 限, 电 脑 制 作, 打 印 出 稿 (2) 音 像 制 品 1 件, 要 求 采 用 骑 马 订 式 装 订 (6 页, 不 包 括 前 封 与 后 封 ), 参 照 实 物 大 小 尺 寸 制 作, 内 容 不 限, 电 脑 绘 制, 打 印 出 稿 作 业 目 的 : 通 过 作 业 练 习, 使 学 生 联 系 实 际 应 用 进 行 设 计, 加 大 理 论 与 实 际 的 结 合, 锻 炼 学 生 整 体 表 现 设 计 作 品 的 能 力 和 深 入 思 考 问 题 表 现 问 题 的 习 惯 60

61 系 列 包 装 设 计 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 艺 术 设 计 专 业 ( 视 觉 传 达 设 计 方 向 ) 本 科 学 生 制 定 单 位 : 辽 宁 师 范 大 学 美 术 学 院 视 觉 传 达 设 计 教 研 室 制 定 人 : 关 慧 良 审 定 人 : 关 慧 良 制 定 日 期 : 2007 年 06 月 15 日 课 号 : 学 时 :64 学 分 :2 开 课 学 期 :5 61