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2 目 录 1 历 史 与 使 命 01 2 培 养 与 改 革 计 划 专 业 建 设 课 程 教 材 课 堂 教 学 实 践 教 学 师 生 关 系 合 作 培 养 10 3 条 件 与 支 撑 经 费 投 入 师 资 队 伍 教 学 设 施 奖 励 资 助 校 园 文 化 17 4 质 量 保 障 体 系 管 理 组 织 体 系 质 量 管 理 评 价 激 励 机 制 教 学 文 化 23 5 培 养 效 果 招 生 与 就 业 创 新 与 创 业 声 誉 25 6 特 色 发 展 坚 持 研 究 改 革 建 设 管 理 紧 密 结 合, 构 建 创 新 人 才 培 养 体 系 坚 持 教 学 科 研 互 促 共 进, 探 索 科 教 融 合, 学 术 育 人 新 途 径 27 7 挑 战 与 对 策 挑 战 对 策 29 结 语 30

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4 1 历 史 与 使 命 华 中 农 业 大 学 是 教 育 部 直 属 国 家 211 工 程 建 设 的 全 国 重 点 大 学 其 前 身 是 1898 年 湖 广 总 督 张 之 洞 创 办 的 湖 北 农 务 学 堂, 是 中 国 现 代 高 等 农 业 教 育 的 重 要 起 点 之 一 在 逾 百 年 的 发 展 历 程 中, 学 校 积 淀 了 以 勤 读 力 耕, 立 己 达 人 为 核 心 的 华 农 精 神, 凝 练 了 育 人 为 本, 崇 尚 学 术 的 办 学 理 念, 形 成 了 团 结 勤 俭 求 是 奋 进 的 优 良 校 风 涌 现 出 一 大 批 闻 名 中 外 的 农 业 科 学 家 教 育 家 社 会 活 动 家 优 秀 管 理 专 家 以 及 感 动 中 国 人 物 徐 本 禹 等 新 一 代 大 学 生 典 范 学 校 现 有 学 院 ( 部 )17 个, 全 日 制 在 校 本 科 生 人, 本 科 专 业 55 个 一 级 学 科 博 士 点 13 个, 博 士 后 科 研 流 动 站 13 个 ; 一 级 学 科 硕 士 点 19 个, 二 级 学 科 硕 士 点 98 个 博 士 硕 士 点 学 科 覆 盖 农 学 理 学 工 学 管 理 学 法 学 经 济 学 文 学 等 七 个 学 科 门 类 教 职 工 2616 人, 专 任 教 师 1449 人, 教 授 副 教 授 853 人 中 国 科 学 院 院 士 1 人, 中 国 工 程 院 院 士 4 人, 美 国 科 学 院 外 籍 院 士 1 人, 发 展 中 国 家 科 学 院 院 士 2 人 ; 千 人 计 划 特 聘 教 授 10 人, 其 中 青 年 千 人 计 划 5 人 ; 长 江 学 者 奖 励 计 划 特 聘 教 授 讲 座 教 授 14 人, 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 13 人 ; 国 家 级 教 学 名 师 4 人 ; 国 家 级 教 学 团 队 7 个, 国 家 自 然 科 学 基 金 委 研 究 群 体 3 个, 省 部 级 创 新 团 队 23 个 2006 年 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 获 优 秀,2009 年 教 育 部 直 属 72 所 高 校 绩 效 评 价 位 居 第 11 名,2008 年 2011 年 两 度 荣 膺 全 国 文 明 单 位, 自 1996 年 至 今 连 续 8 次 被 评 为 湖 北 省 最 佳 文 明 单 位 2012 年 全 国 第 三 轮 学 科 评 估 中, 我 校 园 艺 学 列 第 一, 生 物 学 畜 牧 学 兽 医 学 作 物 学 农 林 经 济 管 理 等 5 个 学 科 进 入 前 10%, 食 品 科 学 与 工 程 进 入 前 20%, 水 产 列 第 三 新 时 期 奋 斗 目 标 到 2018 年 ( 建 校 120 周 年 ), 把 学 校 建 设 成 为 整 体 水 平 国 内 一 流 优 势 学 科 达 到 国 际 先 进 水 平, 特 色 鲜 明 的 研 究 型 大 学 ; 力 争 在 2048 年 ( 建 校 150 周 年 ) 建 成 优 势 学 科 国 际 一 流 特 色 鲜 明 的 世 界 知 名 高 水 平 大 学 人 才 培 养 使 命 培 养 和 造 就 符 合 科 技 经 济 和 社 会 发 展 要 求 的 德 智 体 美 全 面 发 展, 勤 奋 踏 实 基 础 扎 实 知 识 面 宽 实 践 创 新 能 力 强, 秉 承 中 华 民 族 传 统 美 德, 社 会 责 任 感 强, 能 引 领 社 会 发 展 的 高 素 质 创 新 人 才 -1-

5 2 培 养 与 改 革 学 校 一 贯 重 视 本 科 教 学, 始 终 坚 持 本 科 教 学 中 心 地 位, 走 以 质 量 提 升 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 道 路 坚 持 规 模 结 构 质 量 效 益 协 调 发 展, 坚 持 研 究 改 革 建 设 管 理 紧 密 结 合, 人 文 教 育 与 科 技 教 育 交 融, 通 识 教 育 与 专 业 教 育 结 合, 着 力 培 养 学 生 的 独 立 人 格 学 习 与 交 流 能 力 分 析 和 解 决 问 题 能 力 实 践 与 创 新 能 力 社 会 责 任 感, 努 力 构 建 与 研 究 型 大 学 相 适 应 的 本 科 人 才 培 养 体 系 2012 年, 学 校 出 台 了 关 于 进 一 步 提 高 本 科 人 才 培 养 质 量 的 若 干 意 见, 有 效 实 施 了 课 程 建 设 年, 着 力 推 进 1351 计 划, 努 力 打 造 一 流 本 科 教 育, 人 才 培 养 力 求 做 到 : 出 类 拔 萃, 卓 尔 不 群 计 划 坚 持 一 个 中 心 任 务 以 促 进 学 生 全 面 发 展 健 康 成 长 成 才 为 中 心 致 力 三 大 战 略 目 标 一 是 努 力 探 索 建 立 与 特 色 鲜 明 研 究 型 大 学 目 标 相 适 应 的 本 科 人 才 培 养 体 系 教 学 管 理 体 制 和 运 行 机 制 ; 二 是 努 力 为 学 生 构 建 一 个 优 质 开 放 共 享 的 教 学 平 台 ; 三 是 努 力 营 造 建 设 具 有 华 农 特 色 的 支 持 教 学 的 文 化 氛 围 推 进 五 大 战 略 重 点 一 是 着 力 于 更 新 人 才 培 养 观 念, 构 建 多 元 化 人 才 培 养 模 式 ; 二 是 着 力 于 专 业 建 设 综 合 改 革, 促 进 专 业 内 涵 与 外 延 协 调 发 展 ; 三 是 着 力 于 课 程 建 设, 提 高 质 量 与 增 加 总 量 并 重, 构 建 促 进 学 生 知 识 构 建 能 力 培 养 素 质 提 升 的 学 科 交 叉 融 合 文 理 渗 透 的 教 学 内 容 和 课 程 体 系 ; 四 是 着 力 于 实 践 教 学 改 革, 加 强 学 生 实 践 创 新 能 力 培 养 ; 五 是 着 力 于 建 立 新 型 师 生 关 系, 增 进 师 生 交 流, 促 进 教 学 相 长 实 施 十 大 改 革 举 措 1. 立 足 三 学, 更 新 教 育 观 念 ;2. 育 人 为 本, 优 化 教 学 环 境 ;3. 加 强 学 风, 提 升 师 资 水 平 ;4. 彰 显 特 色, 提 升 专 业 内 涵 ;5. 整 体 优 化, 提 升 课 程 质 量 ;6. 改 革 方 法, 提 升 课 堂 效 果 ;7. 强 化 实 践, 提 升 学 生 能 力 ;8. 创 新 模 式, 提 升 协 同 水 平 ;9. 创 新 机 制, 提 升 管 理 效 益 ;10. 增 加 投 入, 提 升 保 障 条 件 -2-

6 1351 计 划 一 个 中 心 三 大 战 略 目 标 五 大 战 略 重 点 以 促 进 学 生 全 面 发 展 健 康 成 长 成 才 为 中 心 建 立 与 特 色 鲜 明 研 究 型 大 学 目 标 相 适 应 的 本 科 人 才 培 养 体 系 教 学 管 理 体 制 和 运 行 机 制 构 建 一 个 优 质 开 放 共 享 的 教 学 平 台 营 造 建 设 具 有 华 农 特 色 的 支 持 教 学 的 文 化 氛 围 培 养 模 式 专 业 建 设 课 程 建 设 实 践 教 学 师 生 关 系 十 大 战 略 举 措 立 更 足 新 三 教 学 育 观 念 育 优 人 化 为 教 本 学 环 境 加 提 强 升 学 师 风 资 水 0 平 彰 提 显 升 特 专 色 业 0 内 0 涵 整 提 体 升 优 课 化 程 0 质 0 量 改 提 革 升 方 课 法 堂 0 效 0 果 强 提 化 升 实 学 践 生 0 能 0 力 创 提 新 升 模 协 式 同 0 水 0 平 创 提 新 升 机 管 制 理 0 效 0 益 增 提 加 升 投 保 入 障 0 条 0 件 -3-

7 2.2 专 业 建 设 学 校 以 优 势 学 科 为 依 托, 以 市 场 需 求 为 导 向, 以 提 升 内 涵 为 着 力 点, 不 断 优 化 专 业 结 构, 加 强 专 业 综 合 改 革, 形 成 了 以 农 科 为 优 势, 生 命 科 学 为 特 色, 农 理 工 文 法 经 管 艺 协 调 发 展 的 学 科 专 业 结 构 布 局 专 业 结 构 近 年 来, 学 校 围 绕 建 设 特 色 鲜 明 研 究 型 大 学 的 目 标, 密 切 关 注 国 家 和 区 域 经 济 社 会 发 展 重 点 领 域, 重 视 人 文 社 会 学 科 专 业, 大 力 发 展 工 科 专 业, 积 极 发 展 应 用 型 专 业, 专 业 结 构 不 断 优 化 现 有 55 个 本 科 专 业, 涵 盖 8 个 学 科 门 类 ( 见 表 1) 2012 年 招 生 专 业 48 个 表 1 本 科 专 业 设 置 情 况 学 科 门 类 合 计 农 学 理 学 工 学 文 学 法 学 经 济 学 管 理 学 艺 术 学 数 量 ( 个 ) 所 占 比 例 (%) 优 势 特 色 学 校 从 学 科 交 叉 融 合 和 专 业 综 合 改 革 两 方 面 加 强 专 业 内 涵 建 设, 进 一 步 彰 显 专 业 优 势 与 特 色 一 是 提 倡 学 科 交 叉, 丰 富 专 业 内 涵, 拓 展 服 务 面 向 重 点 加 强 了 农 科 与 理 科, 理 科 与 工 科, 经 济 学 与 数 学 等 学 科 融 合, 尤 其 是 用 现 代 生 物 技 术 和 信 息 技 术 改 造 提 升 传 统 农 科 专 业 成 效 显 著 二 是 注 重 专 业 综 合 改 革, 创 新 人 才 培 养 模 式 学 校 以 特 色 ( 品 牌 ) 专 业 建 设 点 和 体 制 改 革 试 点 项 目 为 重 点, 系 统 推 进 专 业 质 量 标 准 教 学 团 队 课 程 与 教 材 实 验 中 心 和 实 习 基 地 等 综 合 改 革, 构 建 创 新 型 人 才 培 养 模 式 截 止 2012 年 底, 获 批 国 家 级 专 业 建 设 项 目 17 项 ( 见 表 2), 省 级 专 业 建 设 项 目 27 项 表 2 国 家 级 专 业 建 设 项 目 一 览 表 类 别 数 量 项 目 ( 专 业 ) 名 称 国 家 人 才 培 养 基 地 国 家 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 国 家 教 育 体 制 改 革 试 点 2 2 国 家 生 物 学 理 科 基 地 国 家 生 命 科 学 与 技 术 人 才 培 养 基 地 生 命 科 学 与 技 术 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 农 业 领 域 高 素 质 创 新 人 才 培 养 计 划 张 之 洞 实 验 班 1 探 索 提 高 农 科 人 才 实 践 能 力 新 机 制 国 家 特 色 专 业 10 农 学 动 物 科 学 动 物 医 学 农 业 资 源 与 环 境 生 物 工 程 园 艺 园 林 水 产 养 殖 学 农 林 经 济 管 理 食 品 科 学 与 工 程 国 家 专 业 综 合 改 革 试 点 2 农 林 经 济 管 理 生 物 工 程 2.3 课 程 教 材 2012 年 是 学 校 本 科 教 学 课 程 建 设 年 按 照 增 加 总 量, 优 化 结 构, 提 高 质 量 的 原 则, 结 合 学 科 和 专 业 建 设 发 展, 围 绕 专 业 人 才 培 养 目 标 和 要 求, 完 善 课 程 建 设 管 理 办 法, -4-

8 多 途 径 增 加 课 程 总 量 ; 优 化 课 程 科 类 必 修 与 选 修 理 论 与 实 践 结 构 ; 加 强 精 品 开 放 课 程 建 设, 启 动 课 程 中 心 建 设, 促 进 优 质 资 源 共 享 ; 以 项 目 为 驱 动, 启 动 双 百 案 例 课 ( 科 研 案 例 课 程 100 门 创 业 案 例 课 程 100 门 ) 和 百 门 精 品 实 践 课 建 设, 全 面 提 高 课 程 质 量 课 程 结 构 现 开 设 课 程 2510 门 培 养 方 案 中 选 修 课 学 分 占 课 程 总 学 分 平 均 比 例 为 27.8%, 各 专 业 提 供 的 选 修 课 程 学 分 与 毕 业 要 求 学 生 选 修 学 分 平 均 比 例 为 2.3 : 1; 有 268 门 自 然 科 学 人 文 科 学 社 会 科 学 和 艺 术 审 美 类 通 识 教 育 课 程, 供 学 生 自 由 选 修 精 品 课 程 截 止 2012 年 底, 学 校 建 成 国 家 精 品 课 程 32 门 国 家 双 语 教 学 示 范 课 程 5 门 国 家 精 品 资 源 共 享 课 12 门 国 家 精 品 视 频 公 开 课 4 门, 省 级 精 品 课 程 精 品 资 源 共 享 课 等 73 门 校 级 优 质 课 程 200 门, 全 英 文 教 学 课 程 16 门 特 色 课 程 启 动 建 设 名 师 示 范 课 17 门 百 门 精 品 实 践 课 程 16 门 双 百 案 例 课 25 门 ( 项 ), 新 增 创 新 性 实 验 教 学 项 目 46 项, 共 开 设 171 项 优 秀 教 材 入 选 首 批 十 二 五 国 家 级 规 划 教 材 8 种, 居 农 林 高 校 首 位 ; 获 批 第 2 批 十 二 五 规 划 教 材 11 项, 首 批 中 华 农 业 科 教 基 金 教 材 建 设 研 究 项 目 2 项 我 校 在 爱 课 网 上 线 的 国 家 精 品 视 频 公 开 课 -5-

9 我 校 在 爱 课 网 上 线 的 12 门 国 家 精 品 资 源 共 享 课 2.4 课 堂 教 学 学 校 高 度 重 视 课 堂 教 学 对 提 高 人 才 培 养 质 量 的 核 心 作 用, 大 力 推 进 教 学 方 法 手 段 改 革, 有 效 使 用 多 媒 体 教 学 推 进 小 班 教 学, 推 行 大 课 讲 授 小 课 研 讨 课 外 大 作 业, 课 内 研 讨 教 学 模 式 精 品 课 程 和 优 质 课 程 率 先 采 用 了 启 发 式 案 例 式 讨 论 式 等 教 学 方 法, 着 力 培 养 学 生 主 动 学 习 主 动 探 究 以 及 表 达 交 流 等 综 合 能 力 实 施 教 育 教 学 改 革 与 质 量 提 升 计 划, 大 力 支 持 教 师 开 展 教 学 方 法 考 核 方 法 等 研 究 与 改 革 实 践 促 进 师 生 交 流, 鼓 励 师 生 开 展 多 形 式 有 特 色 常 态 化 的 师 生 交 流 活 动, 密 切 师 生 关 系 ; 推 行 导 师 制, 做 好 学 生 学 业 指 导 和 咨 询 服 务 2012 年, 全 年 开 设 本 科 课 堂 5727 个 小 班 授 课 率 达 50.1%, 专 业 核 心 课 小 班 授 课 比 例 达 60% 以 上 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 占 在 岗 教 授 的 87.3%( 不 含 讲 座 教 授 ) 2.5 实 践 教 学 近 年 来, 学 校 将 提 高 学 生 实 践 创 新 能 力 作 为 本 科 教 育 教 学 改 革 的 重 点, 构 建 专 业 核 心 技 能 综 合 实 践 能 力 科 技 创 新 能 力 三 层 次 的 实 践 创 新 训 练 体 系, 搭 建 实 验 室 科 研 平 台 实 习 基 地 三 位 一 体 的 实 践 平 台, 创 新 实 践 育 人 模 式, 确 保 实 践 教 学 效 果 全 年 完 成 实 验 教 学 任 务 236 万 余 人 时 数, 先 后 安 排 4355 名 学 生 外 出 实 习 系 统 推 进 135 工 程 重 点 建 设 10 个 示 范 校 外 实 习 基 地,30 个 核 心 基 地,50 个 省 部 级 挂 牌 基 地 截 止 2012 年, 获 批 2 个 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地,6 个 教 育 部 农 业 -6-

10 部 首 批 农 科 教 合 作 人 才 培 养 基 地,2 个 省 级 示 范 实 习 实 训 基 地 学 校 结 合 承 担 的 探 索 提 高 农 科 人 才 实 践 能 力 新 机 制 国 家 教 育 体 制 改 革 试 点 项 目, 经 试 验, 形 成 了 学 校 主 导 实 践 育 人 ; 科 研 先 行 项 目 纽 带 ; 地 方 保 障 校 企 双 赢 武 穴 模 式, 得 到 了 教 育 部 专 项 检 查 组 国 家 教 育 咨 询 委 员 会 的 高 度 肯 定 校 地 校 企 联 合 开 展 实 践 教 学 聘 请 合 作 单 位 参 与 实 践 教 学 体 系 与 内 容 制 定, 合 理 调 整 农 科 专 业 实 践 教 学 内 容 和 教 学 计 划, 聘 请 校 外 实 践 指 导 教 师 企 业 班 主 任 导 学 导 规 划, 使 实 习 内 容 与 行 业 生 产 实 际 结 合 更 为 紧 密 开 设 食 品 企 业 文 化 高 科 技 公 司 的 创 业 运 营 与 风 险 管 理 等 企 业 课 程 创 业 案 例 课 程, 邀 请 20 余 位 企 业 家 到 学 校 现 身 说 法 剖 析 案 例, 推 进 产 业 与 专 业 的 有 效 衔 接 2.6 师 生 关 系 学 校 非 常 注 重 和 谐 师 生 关 系 的 建 设 积 极 推 进 每 位 教 授 每 年 为 本 科 生 讲 授 一 门 课 参 加 一 项 教 改 项 目 指 导 一 项 大 学 生 科 技 创 新 项 目 做 一 场 学 术 报 告 下 学 生 寝 室 开 展 一 次 交 流 参 加 一 次 新 生 开 学 典 礼 与 毕 业 生 合 一 次 影 等 七 个 一 立 体 导 学 机 制 建 设 10 余 年 来, 院 士 长 江 学 者 教 学 名 师 等 都 会 在 新 学 期 开 学 的 前 一 天 走 进 大 学 生 寝 室, 与 学 生 拉 家 常 每 学 期 期 中 教 学 检 查 期 间, 教 授 们 会 再 次 走 进 学 生 寝 室, 传 道 解 惑 学 校 每 2 周 举 办 一 场 狮 子 山 讲 坛, 邀 请 国 内 外 知 名 专 家 教 授 做 学 术 报 告 中 国 科 学 院 院 士 张 启 发 主 持 的 生 命 科 学 研 究 进 展 系 列 报 告 会 国 家 教 学 名 师 曹 凑 贵 主 持 的 三 农 讲 坛 李 崇 光 教 授 主 持 的 达 尊 讲 坛 等 院 级 学 术 报 告 定 期 开 展 园 艺 林 学 学 院 风 景 园 林 系 由 高 翅 教 授 主 持 的 景 园 学 堂 等 是 系 级 层 面 学 术 报 告 会 的 典 型 代 表 截 止 2012 年 底, 学 校 共 打 造 共 同 空 间 问 学 斋 知 行 苑 绿 博 苑 耕 读 茶 室 实 验 室 体 验 班 相 约 星 期 六 等 多 种 师 生 交 流 平 台, 以 校 长 邓 秀 新 院 士 为 代 表 的 知 名 学 者 专 家 定 期 走 进 师 生 面 对 面 空 间, 谈 学 习, 谈 人 生 -7-

11 张 启 发 院 士 担 任 本 科 生 导 师 与 新 生 围 桌 夜 谈 陈 焕 春 院 士 与 本 科 生 交 流 国 家 教 学 名 师 王 石 平 教 授 走 进 共 同 空 间 与 学 生 面 对 面 -8-

12 长 江 学 者 特 聘 教 授 姜 道 宏 走 进 植 科 院 问 学 斋 与 学 子 共 话 考 研 与 人 生 长 江 学 者 特 聘 教 授 匡 汉 晖 座 客 园 林 院 耕 读 茶 室 畅 谈 分 子 奥 秘 长 江 学 者 特 聘 教 授 黄 巧 云 座 客 资 环 院 绿 博 轩 与 学 生 面 对 面 -9-

13 2.7 合 作 培 养 学 校 将 合 作 培 养 作 为 人 才 培 养 模 式 改 革 的 重 要 途 径 大 力 发 展 国 际 合 作 培 养, 加 快 本 科 人 才 培 养 国 际 化 步 伐 ; 利 用 地 域 优 势 和 学 科 优 势, 广 泛 开 展 校 际 合 作 培 养 ; 面 向 社 会 开 放 办 学, 深 入 推 进 校 企 合 作 培 养 国 际 合 作 培 养 2012 年, 学 校 被 纳 入 国 家 建 设 高 水 平 大 学 公 派 研 究 生 项 目 签 约 高 校 先 后 与 美 国 加 拿 大 英 国 等 13 个 国 家 20 多 所 大 学 开 展 了 交 流, 并 与 美 国 堪 萨 斯 州 立 大 学 英 国 诺 丁 汉 大 学 英 格 兰 作 物 研 究 所 等 10 所 高 校 和 研 究 所 签 订 了 合 作 协 议 全 年 共 派 出 34 名 本 科 学 生 与 韩 国 东 亚 大 学 美 国 东 密 西 根 大 学 美 国 佛 罗 里 达 大 学 交 换 学 习 截 止 2012 年 底, 学 校 先 后 与 美 国 加 拿 大 俄 罗 斯 瑞 典 英 国 法 国 等 40 个 国 家 和 地 区 的 150 余 所 院 校 科 研 机 构 建 立 了 联 合 培 养 人 才 的 合 作 伙 伴 关 系, 是 国 家 高 层 次 专 家 培 养 高 学 历 留 学 生 全 国 首 批 试 点 单 位 之 一 校 长 邓 秀 新 院 士 访 问 加 拿 大 曼 尼 托 巴 大 学 本 科 学 生 赴 韩 国 东 亚 大 学 开 展 交 流 活 动 -10-

14 校 际 合 作 培 养 学 校 与 武 汉 地 区 教 育 部 直 属 其 他 六 所 高 校 ( 武 汉 大 学 华 中 科 技 大 学 华 中 师 范 大 学 武 汉 理 工 大 学 中 南 财 经 政 法 大 学 中 国 地 质 大 学 ) 从 1999 年 开 始 联 合 办 学, 学 生 可 以 跨 校 跨 学 科 辅 修 第 二 学 位, 被 媒 体 称 为 一 张 通 知 书 上 七 所 大 学 2012 年, 学 校 有 1934 人 参 加 了 七 校 辅 修 ( 双 学 位 ) 学 习,2012 届 毕 业 生 中 有 777 人 获 得 双 学 位 证 选 派 工 商 管 理 经 济 学 等 5 个 专 业 10 名 学 生 到 山 东 大 学 交 流 学 习 一 年 校 企 合 作 培 养 积 极 探 索 高 校 与 行 业 企 业 联 合 培 养 人 才 的 新 机 制 新 模 式 学 校 先 后 与 广 东 海 大 集 团 等 联 合 开 设 了 海 大 班 华 扬 班 正 大 班, 共 有 孟 山 都 先 正 达 等 58 家 企 业 设 立 奖 学 金 深 入 宜 昌 兴 发 化 工 集 团 山 东 迅 达 康 兽 药 有 限 公 司 等 40 余 家 企 业 行 业 单 位 考 察 调 研, 协 商 校 企 合 作 事 宜 邀 请 正 大 集 团 中 粮 集 团 劲 牌 有 限 公 司 等 26 家 单 位 到 校 开 展 校 企 合 作 研 讨 承 办 教 育 部 高 等 农 林 教 育 人 才 培 养 实 地 调 研 座 谈 会, 就 校 地 校 企 合 作 育 人 农 林 教 育 综 合 改 革 等 方 面 进 行 了 深 入 研 讨 -11-

15 3 条 件 与 支 撑 学 校 依 托 得 天 独 厚 的 自 然 环 境 和 明 显 的 学 科 优 势, 努 力 加 强 师 资 队 伍 教 学 基 本 设 施 生 活 环 境 与 后 勤 保 障 等 各 方 面 建 设, 形 成 对 本 科 生 教 育 的 良 好 条 件 支 撑 3.1 经 费 投 入 学 校 按 照 加 大 投 入 加 强 管 理 提 高 效 益 的 原 则, 确 保 教 学 经 费 及 时 足 额 到 位, 2012 年 生 均 本 科 日 常 运 行 支 出 3977 元 ; 本 科 专 项 教 学 经 费 万 元, 生 均 本 科 实 验 经 费 元, 生 均 本 科 实 习 经 费 元 3.2 师 资 队 伍 现 有 专 任 教 师 1449 人 ( 不 含 思 政 教 师 88 人 ), 外 聘 教 师 366 人 专 任 教 师 中 有 教 授 296 人, 副 教 授 557 人 有 中 国 科 学 院 院 士 1 人, 中 国 工 程 院 院 士 4 人, 美 国 科 学 院 外 籍 院 士 1 人, 发 展 中 国 家 科 学 院 院 士 2 人, 千 人 计 划 特 聘 专 家 10 人 ( 青 年 千 人 计 划 5 人 ), 长 江 学 者 奖 励 计 划 特 聘 教 授 讲 座 教 授 14 人, 国 家 杰 出 青 年 科 学 基 金 获 得 者 13 人, 国 际 学 术 咨 询 委 员 会 主 席 2 人, 国 务 院 学 位 委 员 会 学 科 评 议 组 成 员 6 人, 新 世 纪 百 千 万 人 才 工 程 国 家 级 人 选 12 人,973 计 划 首 席 科 学 家 5 人, 现 代 农 业 产 业 技 术 体 系 首 席 科 学 家 1 人 岗 位 科 学 家 39 人, 楚 天 学 者 计 划 入 选 者 48 人, 国 家 级 有 突 出 贡 献 的 中 青 年 专 家 10 人, 国 家 自 然 科 学 基 金 创 新 研 究 群 体 3 个, 省 部 级 创 新 团 队 23 个 ; 国 家 级 教 学 团 队 7 个, 国 家 级 教 学 名 师 4 人, 湖 北 省 教 学 名 师 6 人 现 有 全 日 制 在 校 本 科 生 人 按 照 普 通 高 等 学 校 基 本 办 学 条 件 指 标 ( 试 行 ) ( 教 发 [2004]2 号 ) 相 关 标 准, 折 合 学 生 数 人, 生 师 比 为 17.1 : 1 表 3 华 中 农 业 大 学 教 师 职 称 结 构 情 况 一 览 表 年 度 正 高 级 副 高 级 高 级 职 称 教 师 总 数 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 表 4 华 中 农 业 大 学 教 师 学 位 结 构 情 况 一 览 表 年 度 博 士 硕 士 硕 士 及 以 上 学 位 教 师 总 数 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%)

16 3.3 教 学 设 施 校 舍 状 况 校 园 占 地 面 积 495 万 m2( 约 5 平 方 公 里 ), 生 均 m2; 教 学 行 政 用 房 建 筑 面 积 总 计 m2, 生 均 教 学 行 政 用 房 9.99 m2; 生 均 教 室 面 积 1.87 m2; 生 均 实 验 室 面 积 5.24 m2 学 生 宿 舍 总 面 积 m2, 生 均 m2 荟 园 宿 舍 区 实 验 室 平 台 学 校 现 有 24 个 实 验 教 学 中 心, 下 设 78 个 功 能 实 验 室 已 建 成 生 物 学 作 物 学 水 产 养 殖 动 物 医 学 等 4 个 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心, 化 学 食 品 科 学 与 工 程 农 业 资 源 与 环 境 经 济 管 理 动 物 科 学 现 代 农 业 ( 园 艺 ) 等 9 个 湖 北 省 实 验 教 学 示 范 中 心 33 个 国 家 和 部 级 实 验 室 研 发 中 心 等 全 部 向 本 科 生 开 放 -13-

17 表 5 面 向 本 科 生 开 放 的 国 家 级 科 研 教 学 实 验 平 台 一 览 表 类 别 数 量 机 构 名 称 批 建 部 门 国 家 重 点 实 验 室 2 作 物 遗 传 改 良 国 家 重 点 实 验 室 科 技 部 农 业 微 生 物 学 国 家 重 点 实 验 室 科 技 部 国 家 地 方 联 合 工 程 实 验 室 1 动 物 疫 病 防 控 国 家 地 方 联 合 工 程 实 验 室 ( 湖 北 ) 国 家 发 改 委 园 艺 植 物 生 物 学 教 育 部 重 点 实 验 室 教 育 部 农 业 动 物 遗 传 育 种 与 繁 殖 教 育 部 重 点 实 验 室 教 育 部 环 境 食 品 学 教 育 部 重 点 实 验 室 教 育 部 农 业 基 因 组 学 重 点 实 验 室 ( 武 汉 ) 农 业 微 生 物 资 源 利 用 重 点 实 验 室 油 菜 遗 传 育 种 重 点 实 验 室 部 级 重 点 实 验 室 13 华 中 地 区 园 艺 作 物 生 物 学 与 种 质 创 制 重 点 实 验 室 猪 遗 传 育 种 重 点 实 验 室 淡 水 生 物 繁 育 重 点 实 验 室 兽 用 诊 断 制 剂 创 制 重 点 实 验 室 长 江 中 下 游 耕 地 保 育 重 点 实 验 室 长 江 中 游 作 物 生 理 生 态 与 耕 作 重 点 实 验 室 部 级 专 业 ( 工 程 ) 实 验 室 国 家 级 部 级 研 发 中 心 2 15 国 家 实 验 教 学 示 范 中 心 4 兽 药 残 留 检 测 重 点 实 验 室 国 家 兽 药 残 留 基 准 实 验 室 国 家 兽 药 安 全 评 价 实 验 室 国 家 家 畜 工 程 技 术 研 究 中 心 国 家 油 菜 工 程 技 术 研 究 中 心 国 家 植 物 基 因 研 究 中 心 ( 武 汉 ) 微 生 物 农 药 国 家 工 程 研 究 中 心 武 汉 国 家 生 物 产 业 基 地 实 验 动 物 中 心 药 用 植 物 繁 育 与 栽 培 国 家 地 方 联 合 工 程 研 究 中 心 ( 湖 北 ) 油 菜 教 育 部 工 程 研 究 中 心 动 物 生 物 药 物 教 育 部 工 程 研 究 中 心 国 家 油 菜 武 汉 改 良 分 中 心 国 家 农 作 物 分 子 技 术 育 种 中 心 国 家 果 树 脱 毒 种 质 资 源 室 内 保 存 中 心 国 家 柑 橘 育 种 中 心 国 家 蔬 菜 改 良 中 心 华 中 分 中 心 国 家 蛋 品 加 工 技 术 研 发 分 中 心 国 家 大 宗 淡 水 鱼 加 工 技 术 研 发 分 中 心 ( 武 汉 ) 作 物 学 国 家 级 实 验 示 范 中 心 生 物 学 国 家 级 实 验 示 范 中 心 水 产 养 殖 学 国 家 级 实 验 示 范 中 心 动 物 医 学 国 家 级 实 验 示 范 中 心 科 技 部 科 技 部 科 技 部 国 家 发 改 委 国 家 发 改 委 国 家 发 改 委 教 育 部 教 育 部 教 育 部 教 育 部 教 育 部 教 育 部 -14-

18 目 前, 单 价 800 元 以 上 的 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 原 值 万 元, 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 2.28 万 元 ;2012 年 新 增 单 价 800 元 以 上 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 万 元, 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 占 16.82% 表 6 教 学 仪 器 设 备 统 计 一 览 表 单 位 : 万 元 年 度 折 合 在 校 生 数 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 生 均 教 学 新 增 教 学 科 科 研 仪 器 研 仪 器 设 备 值 设 备 值 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 所 占 比 例 教 学 用 计 算 机 ( 台 ) 每 百 名 学 生 配 备 计 算 机 ( 台 ) % 实 习 基 地 学 校 建 有 2000 余 亩 校 内 实 习 基 地 其 中, 植 物 生 产 类 基 地 300 多 亩, 拥 有 全 自 动 玻 璃 温 室 m2, 薄 膜 温 室 4160 m2, 塑 料 薄 膜 大 棚 3536 m2, 网 室 1980 m2, 露 地 微 喷 灌 溉 系 统 覆 盖 面 积 100 多 亩 ; 水 产 养 殖 类 基 地 水 面 面 积 64 亩, 陆 地 养 殖 设 施 占 地 面 积 10 亩 建 设 了 集 教 学 科 研 科 普 功 能 为 一 体 的 综 合 性 标 本 馆, 学 校 被 中 国 科 学 技 术 协 会 授 予 全 国 科 普 教 育 基 地 称 号 2012 年, 新 获 批 国 家 级 校 外 大 学 生 实 习 基 地 1 个, 省 级 示 范 实 习 实 训 基 地 1 个, 省 级 实 习 实 训 基 地 1 个 新 建 25 个 校 外 实 习 基 地 到 2012 年 底, 先 后 与 地 方 企 业 和 科 研 院 所 等 共 建 了 248 个 布 局 合 理 质 量 较 高 相 对 稳 定 的 校 外 实 习 基 地, 覆 盖 全 校 所 有 学 科 专 业, 可 接 纳 近 万 名 学 生 实 习 教 学 实 习 基 地 授 牌 仪 式 图 书 与 网 络 现 有 馆 舍 面 积 m2, 内 设 10 个 大 开 间 开 放 式 的 阅 览 室, 阅 览 座 位 3500 余 个, 周 开 馆 时 间 80 多 个 小 时 图 书 资 源 总 量 268 万 册, 生 均 图 书 91.3 册, 其 中, 电 子 图 书 135 万 册 电 子 期 刊 5.7 万 种 2007 年, 学 校 作 为 农 林 高 校 第 一 家 率 先 引 进 了 科 学 引 文 (SCI) 数 据 库 图 书 馆 整 体 建 筑 优 美 协 调, 设 施 与 环 境 舒 适, 先 后 被 认 定 为 湖 北 省 高 校 优 秀 级 图 -15-

19 书 馆 CALIS 中 文 联 合 编 目 B 级 成 员 馆 ( 华 中 地 区 三 个 B 级 成 员 馆 之 一 ) 湖 北 省 图 书 馆 自 动 化 测 评 优 秀 图 书 馆, 中 国 高 等 教 育 文 献 保 障 系 统 (CALIS) 虚 拟 参 考 咨 询 示 范 馆 校 园 网 已 覆 盖 校 园 内 220 余 栋 大 楼, 超 过 4 万 个 信 息 点 校 园 网 的 主 干 线 路 为 千 兆, 到 桌 面 为 百 兆 并 以 光 纤 分 别 通 过 中 国 教 育 科 研 网 (200M 带 宽 ) 中 国 电 信 (50M 带 宽 ) 和 中 国 联 通 (1210M 带 宽 ) 与 Internet 连 接 全 校 师 生 持 校 园 卡 即 可 实 现 就 餐 购 物 借 书 上 机 选 课 查 询 成 绩 门 禁 考 勤 会 议 签 到 供 水 供 电 体 育 锻 炼 教 室 中 控 设 备 管 理 补 助 发 放 网 上 支 付 等 运 动 场 馆 现 有 400 米 标 准 塑 胶 田 径 场 2 块 内 设 中 央 空 调 可 容 纳 3000 多 人 的 体 育 馆 1 座 塑 胶 和 涂 料 篮 球 场 38 片 排 球 场 8 片 羽 毛 球 场 6 片 网 球 场 9 片 综 合 投 掷 区 1 片 游 泳 池 2 个 大 众 健 身 区 1 片 室 内 体 育 场 馆 面 积 达 8800 m2, 生 均 0.36 m2, 运 动 场 地 m2, 生 均 4.41 m2 室 内 外 专 项 训 练 场 地 设 施 齐 全, 成 功 承 办 第 六 届 全 国 城 市 运 动 会 篮 球 比 赛 湖 北 省 大 学 生 田 径 运 动 会 等 赛 事 先 后 邀 请 奥 运 会 冠 军 高 崚 NBA 巨 星 阿 泰 斯 特 进 华 农 校 园, 与 华 农 学 子 面 对 面 切 磋 球 技 是 华 中 地 区 首 家 开 设 射 箭 动 感 热 舞 拓 展 训 练 等 课 程 的 高 校 之 一 校 运 会 上 开 设 射 箭 比 赛 项 目 3.4 奖 励 资 助 学 校 牢 固 树 立 和 推 进 成 长 型 经 济 资 助 模 式 的 理 念, 不 断 完 善 一 体 四 翼 经 济 资 助 工 作 格 局, 努 力 实 现 双 百 双 效 经 济 资 助 工 作 目 标 优 秀 学 生 奖 学 金 学 校 现 有 国 家 奖 学 金 国 家 励 志 奖 学 金 学 校 各 类 奖 学 金 社 会 奖 学 金 等 类 型 的 奖 学 金 60 多 项, 用 以 奖 励 优 秀 学 生 2012 年,42% 左 右 学 生 获 得 各 类 奖 学 金, 奖 励 金 额 万 元 经 济 困 难 学 生 助 学 金 学 校 经 过 家 庭 经 济 困 难 学 生 认 定, 建 立 健 全 了 5551 名 家 庭 经 济 困 难 学 生 ( 占 在 校 本 科 生 人 数 的 30.34%) 的 档 案 2012 年, 学 校 以 助 学 贷 款 国 家 助 学 金 困 难 补 助 勤 工 助 学 等 形 式 资 助 家 庭 经 济 困 难 学 生 近 4100 万 元 -16-

20 3.5 校 园 文 化 学 校 重 视 文 化 育 人, 坚 持 第 一 课 堂 与 第 二 课 堂 相 结 合, 不 断 提 高 学 生 思 想 道 德 素 质 文 化 艺 术 素 质 身 心 健 康 素 质 自 然 环 境 学 校 坐 落 在 武 昌 狮 子 山 畔, 南 湖 之 滨, 单 体 校 园 面 积 居 全 国 前 列 学 校 三 面 环 湖, 拥 有 近 9000 米 的 湖 岸 线, 湖 光 山 色, 掩 映 其 中, 是 理 想 的 读 书 场 所 学 校 九 千 米 湖 岸 线 风 光 鸟 瞰 狮 子 山 广 场 文 化 育 人 学 校 推 进 狮 子 山 讲 坛 狮 子 山 艺 苑 狮 子 山 影 苑 等 品 牌 建 设, 拓 展 学 生 综 合 素 质 2012 年, 邀 请 了 二 月 河 白 先 勇 程 鹤 麟 廖 信 忠 王 卫 国 等 16 位 知 名 人 士 作 客 狮 子 山 讲 坛 昆 曲 牡 丹 亭 西 京 故 事 说 给 青 年 名 家 朗 诵 专 场 等 一 批 优 秀 艺 术 节 目 来 校 演 出 -17-

21 上 海 昆 剧 团 牡 丹 亭 专 场 感 动 中 国 栏 目 组 来 我 校 传 递 正 能 量 学 生 社 团 学 校 有 公 益 类 学 术 科 技 类 和 文 艺 体 育 类 社 团 88 个 组 织 开 展 了 社 团 文 化 节 学 术 百 花 园 文 化 大 观 园 等 活 动 2012 年, 推 行 社 团 导 师 制, 进 一 步 发 挥 专 业 教 师 在 学 生 社 团 中 的 重 要 作 用 在 湖 北 省 第 二 十 八 届 一 二 九 诗 歌 散 文 大 赛 中, 我 校 学 生 分 获 创 作 类 一 等 奖 和 朗 诵 组 二 等 奖 我 校 绿 色 协 会 获 中 华 水 环 保 公 益 人 物 大 学 生 奖 社 会 实 践 学 校 通 过 社 会 实 践 五 个 一 工 程, 即 组 织 一 批 专 家 建 立 一 批 基 地 实 施 一 批 项 目 推 广 一 批 成 果 带 动 一 批 富 民 产 业 的 发 展, 使 大 学 生 受 教 育 长 才 干 作 贡 献 展 风 采 2012 年, 启 动 十 题 百 村 观 察 百 企 千 生 见 习 千 村 万 户 调 研 特 色 社 会 实 践 培 育 计 划, 组 建 124 支 团 队 奔 赴 祖 国 14 个 省 ( 市 ) 开 展 形 式 多 样 的 社 会 实 践 活 动, 受 到 好 评 湖 北 日 报 长 江 日 报 人 民 网 新 华 网 等 媒 体 也 对 我 校 社 会 实 践 活 动 进 行 了 350 篇 次 的 报 道 -18-

22 学 校 党 委 副 书 记 唐 峻 与 学 生 共 同 开 展 暑 期 社 会 实 践 活 动 志 愿 服 务 学 校 形 成 了 志 愿 服 务 六 大 工 程 品 牌 活 动 2012 年, 天 边 边 那 树 红 杜 鹃 华 中 农 业 大 学 研 究 生 贵 州 深 山 十 年 支 教 纪 实 由 光 明 日 报 出 版 社 出 版, 支 教 团 的 感 人 事 迹 受 中 宣 部 新 闻 阅 评 的 高 度 赞 扬 共 青 团 中 央 机 关 刊 物 中 国 青 年 以 十 年 爱 心 接 力 本 禹 精 神 薪 火 相 传 为 题, 介 绍 了 我 校 本 禹 志 愿 服 务 队 十 年 来 爱 心 传 递 的 感 人 事 迹 志 愿 者 群 像 -19-

23 4 质 量 保 障 体 系 学 校 坚 持 学 者 为 本 学 生 至 上 学 院 主 体 的 管 理 服 务 理 念, 在 长 期 办 学 实 践 中 建 立 并 完 善 了 独 具 特 色 的 教 学 质 量 保 障 体 系, 坚 持 20 余 年, 实 现 了 本 科 教 学 质 量 的 决 策 监 控 评 价 反 馈 的 科 学 化 制 度 化 和 现 代 化 4.1 管 理 组 织 体 系 健 全 教 学 决 策 管 理 体 系 学 校 办 公 会 定 期 研 究 教 学 工 作 和 听 取 教 学 工 作 专 题 汇 报, 涉 及 人 才 培 养 方 案 修 订 等 重 大 教 学 改 革 问 题, 组 织 专 家 进 行 论 证 校 院 系 ( 教 研 室 ) 三 级 管 理 组 织 有 效 保 证 决 策 执 行 教 务 部 门 和 学 工 部 门 协 同, 联 合 办 公 联 席 会 议 联 合 发 文 ; 学 院 ( 部 ) 一 把 手 作 为 本 科 教 学 工 作 第 一 责 任 人, 配 备 专 职 教 学 副 院 长, 制 定 本 科 事 业 发 展 规 划 保 证 教 学 运 行 与 质 量 ; 系 ( 教 研 室 ) 作 为 最 基 层 的 教 学 单 位, 直 接 负 责 教 学 任 务 落 实 教 学 研 究 与 改 革, 培 养 青 年 教 师, 提 高 教 学 质 量 彰 显 基 层 教 学 组 织 功 能 近 年 来, 学 校 高 度 重 视 基 层 教 学 组 织 在 人 才 培 养 中 的 重 要 作 用, 大 力 积 极 推 进 基 层 教 学 组 织 建 设 探 索 了 学 院 教 研 室 学 院 系 教 研 室 课 程 组 ( 教 学 团 队 ) 实 验 教 学 中 心 多 种 基 层 教 学 组 织 形 式 建 立 和 完 善 了 教 授 上 讲 台 教 学 任 务 安 排 实 行 教 授 第 一 主 讲 制 等 一 系 列 基 本 制 度 ; 重 视 青 年 教 师 培 养, 实 行 新 教 师 助 教 制 青 年 教 师 导 师 制 ; 注 重 课 堂 教 学 规 范, 实 行 新 开 课 预 讲 制 和 审 批 制 集 体 备 课 制 考 教 分 离 制 试 卷 三 审 制 集 体 阅 卷 制 等, 突 出 基 层 组 织 的 教 学 性, 加 强 教 学 梯 队 建 设, 提 高 教 学 质 量 通 过 加 强 基 层 教 学 组 织 建 设, 开 展 青 年 教 师 讲 课 竞 赛 名 师 示 范 课 名 师 讲 坛 等 系 列 活 动, 提 高 青 年 教 师 教 学 技 能 2012 年, 学 校 获 批 承 担 了 教 育 部 健 全 基 层 教 学 组 织, 完 善 教 师 传 帮 带 协 作 机 制 教 师 发 展 项 目 国 家 教 学 名 师 曹 凑 贵 教 授 名 师 示 范 课 堂 -20-

24 4.2 质 量 管 理 领 导 听 课 1990 年 以 来, 每 学 期 开 学 第 一 天 期 中 考 试 前 后 重 要 节 假 日 前 后 期 末 考 试 前, 校 领 导 带 头, 各 级 领 导 干 部 都 深 入 课 堂 听 课, 并 现 场 召 开 会 议, 研 究 解 决 课 堂 教 学 中 存 在 的 问 题 2012 年, 中 层 以 上 领 导 干 部 听 课 500 余 门 次 校 党 委 书 记 李 忠 云 走 进 课 堂 教 学 检 查 学 校 抓 住 教 学 运 行 的 关 键 点, 坚 持 每 学 期 初 教 学 秩 序 检 查 期 中 教 学 检 查 以 及 试 卷 抽 查 考 场 评 估 等 1984 年 以 来, 学 校 坚 持 每 学 期 开 展 为 期 一 个 月 的 期 中 教 学 检 查, 及 时 解 决 本 科 教 学 中 的 突 出 问 题, 保 证 教 学 正 常 运 行 及 各 教 学 环 节 质 量 标 准 得 以 有 -21-

25 效 执 行,2012 年 抽 查 试 卷 116 份 从 2010 年 开 展 本 科 生 毕 业 论 文 学 术 不 端 检 测,2012 年, 抽 检 毕 业 论 文 ( 设 计 )743 篇 教 学 督 导 1994 年 建 立 了 教 学 巡 视 员 制 度, 聘 请 教 学 经 验 丰 富 的 离 退 休 老 专 家 教 授 组 成 教 学 巡 视 员 队 伍 巡 视 员 通 过 听 课 调 查 和 座 谈 等, 及 时 发 现 和 反 映 教 学 中 的 问 题, 提 出 改 进 教 学 管 理 的 意 见 和 建 议, 指 导 青 年 教 师 提 高 业 务 水 平 2012 年, 学 校 聘 请 10 名 巡 视 员, 完 成 141 名 申 报 职 称 教 师 的 随 堂 听 课, 全 年 听 课 700 余 学 时 信 息 反 馈 1995 年 成 立 了 教 学 信 息 中 心 学 生 工 作 信 息 中 心, 与 教 学 巡 视 员 共 同 构 成 校 内 日 常 教 学 信 息 收 集 网 ; 建 立 了 以 毕 业 生 跟 踪 调 查 走 进 企 业 活 动 为 主 的 社 会 人 才 质 量 需 求 信 息 收 集 网 ; 构 建 了 以 教 学 状 态 数 据 监 测 教 学 工 作 通 报 会 等 为 主 的 教 学 工 作 反 馈 网 2012 年, 编 发 教 改 动 态 5 期, 教 学 信 息 8 期 学 风 建 设 全 面 落 实 学 风 建 设 五 个 一 工 作 机 制, 巩 固 和 加 强 学 风 建 设 全 校 齐 抓 共 管 的 工 作 格 局, 健 全 学 风 建 设 的 定 期 研 讨 机 制 抓 好 抓 实 学 风 建 设 十 项 制 度, 将 学 生 日 常 管 理 与 学 风 建 设 有 机 结 合 起 来, 构 建 学 风 建 设 长 效 机 制 借 助 博 客 微 博 微 信 等 新 媒 体, 加 强 与 学 生 和 任 课 教 师 的 沟 通 交 流, 建 立 和 完 善 学 风 状 况 动 态 监 控 机 制 建 立 学 习 困 难 学 生 档 案, 实 行 学 习 成 绩 红 橙 黄 三 级 预 警 制 度, 做 好 预 警 学 生 的 跟 踪 教 育 工 作 坚 持 学 校 教 育 与 家 庭 教 育 相 结 合, 不 断 完 善 学 生 家 长 告 知 制 度, 畅 通 与 家 长 联 系 沟 通 的 渠 道 4.3 评 价 激 励 机 制 学 生 学 习 奖 励 学 生 奖 励 坚 持 以 学 为 本,1993 年 以 来, 学 校 在 完 善 各 类 学 生 奖 励 和 资 助 体 系 同 时, 坚 持 每 学 期 对 学 习 成 绩 优 秀 ( 专 业 前 10%) 和 学 习 成 绩 进 步 ( 成 绩 排 名 进 步 显 著 ) 学 生 进 行 单 项 表 彰 奖 励, 对 连 续 五 学 期 以 上 获 学 习 成 绩 优 秀 一 等 奖 的 学 生, 授 予 学 习 成 绩 特 别 优 秀 奖 2012 年, 共 有 3340 名 学 生 受 到 不 同 等 级 的 学 习 奖 励, 获 奖 学 生 占 17.78% 三 级 管 理 评 价 学 校 围 绕 教 学 过 程 的 关 键 点, 构 建 了 学 院 基 层 教 学 组 织 教 师 三 级 评 价 激 励 体 系 每 年 开 展 学 院 教 学 工 作 评 估, 评 选 学 科 竞 赛 和 科 技 创 新 活 动 优 秀 组 织 单 位 考 研 录 取 率 先 进 单 位 等 ;1984 年 起, 每 年 开 展 教 学 质 量 优 秀 奖 及 单 项 奖 评 选 和 实 践 教 学 先 进 工 作 者 评 选, 奖 励 教 学 一 线 优 秀 教 师 每 学 期 开 展 课 堂 教 学 质 量 评 价 ; 自 1991 年 起, 每 学 期 开 展 考 场 评 估 ;1997 年 以 来, 每 两 年 开 展 一 次 优 质 课 程 评 估 ;2001 年 以 来, 每 年 评 选 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 创 新 奖 50 项 ;2002 年 以 来, 每 年 开 展 教 材 选 用 评 价 等 2012 年, 评 选 教 学 质 量 优 秀 一 等 奖 10 人, 优 秀 教 研 室 5 个, 实 践 教 学 先 进 个 人 10 人 激 励 青 年 教 师 成 长 学 校 重 视 营 造 氛 围 激 励 青 年 教 师 提 高 教 学 水 平 自 1993 年 以 来, 每 两 年 举 行 一 次 全 校 青 年 教 师 讲 课 竞 赛 学 校 成 立 青 年 联 合 会, 定 期 在 青 年 教 师 中 开 展 清 涟 讲 坛, 为 青 年 教 师 成 长 交 流 提 供 良 好 平 台 各 学 院 实 施 青 年 教 师 培 养 提 升 计 划 2012 年, 承 办 湖 北 省 第 三 届 青 年 教 师 教 学 竞 赛 ( 高 校 组 ) 原 弘 荣 获 首 届 全 国 高 校 青 年 教 师 教 学 竞 赛 一 等 奖, 施 丹 王 英 振 分 获 湖 北 省 第 三 届 青 年 教 师 教 学 技 能 大 赛 文 科 组 外 语 组 二 等 奖, 翟 卉 婷 获 第 三 届 外 教 社 杯 全 国 高 校 外 语 教 学 大 赛 湖 北 赛 区 一 等 奖 -22-

26 我 校 教 师 原 弘 获 全 国 青 年 教 师 讲 课 竞 赛 第 一 名 傅 廷 栋 院 士 与 青 年 教 师 畅 谈 个 人 成 长 与 发 展 4.4 教 学 文 化 学 校 一 贯 重 视 本 科 教 学, 始 终 坚 持 本 科 教 学 中 心 地 位 学 校 坚 持 每 4 年 开 展 一 次 教 育 思 想 大 讨 论, 汇 聚 全 校 师 生 员 工 智 慧, 整 合 思 想 和 资 源, 营 造 了 育 人 为 本, 质 量 至 上 ; 科 教 融 合, 学 术 育 人 ; 协 同 培 养, 实 践 育 人 的 优 良 氛 围, 形 成 了 领 导 重 视 教 学, 制 度 保 障 教 学, 投 入 优 先 教 学, 政 策 激 励 教 学, 教 师 潜 心 教 学, 学 生 自 主 学 习 的 具 有 华 农 特 色 的 教 学 文 化 -23-

27 5 培 养 效 果 学 校 人 才 培 养 质 量 得 到 社 会 广 泛 认 可 1952 年 以 来, 学 校 培 养 了 以 12 位 院 士 为 代 表 的 一 大 批 学 术 人 才, 以 原 部 长 陈 耀 邦 为 代 表 的 一 大 批 优 秀 管 理 人 才, 以 感 动 中 国 年 度 人 物 徐 本 禹 为 代 表 的 一 批 道 德 典 范, 及 一 批 以 海 大 集 团 董 事 长 薛 华 为 代 表 的 创 新 创 业 人 才 5.1 招 生 与 就 业 学 校 办 学 传 统 综 合 实 力 和 人 才 培 养 质 量 得 到 社 会 广 泛 认 可, 深 受 考 生 青 睐, 生 源 数 量 足, 整 体 素 质 高 本 科 生 源 质 量 状 况 2012 年, 学 校 12 个 学 院 48 个 本 科 专 业 面 向 31 个 省 市 招 收 普 通 本 科 生 4682 名, 其 中 含 自 主 选 拔 录 取 123 人 艺 术 类 63 人 艺 术 特 长 生 5 人 高 水 平 运 动 员 7 人 及 贫 困 地 区 专 项 计 划 48 人 湖 北 省 文 理 科 录 取 分 数 线 分 别 高 出 一 本 线 14 分 20 分 录 取 学 生 中,119 人 获 校 长 特 别 奖, 并 减 免 1 至 4 年 学 费 就 业 工 作 学 校 构 建 了 全 校 同 心 指 导 同 程 校 企 同 盟 师 生 同 力 帮 扶 同 步 的 五 同 就 业 工 作 模 式 2012 年, 应 届 本 科 生 毕 业 率 98.2%, 学 位 授 予 率 99.4%, 体 质 测 试 达 标 率 85.68% 学 校 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 达 到 94.05%, 年 度 就 业 率 为 95.08%, 其 中 14 个 专 业 就 业 率 超 过 95%,32.09% 的 毕 业 生 选 择 继 续 深 造, 出 国 出 境 留 学 生 比 例 为 2.05% 参 与 政 策 性 基 层 就 业 人 数 稳 中 有 升, 学 校 荣 获 湖 北 省 三 支 一 扶 工 作 先 进 单 位 荣 誉 称 号 5.2 创 新 与 创 业 学 科 竞 赛 成 绩 2012 年, 承 办 了 第 四 届 湖 北 省 普 通 高 校 大 学 生 化 学 实 验 技 能 竞 赛 湖 北 省 第 二 届 大 学 生 生 物 学 实 验 技 能 竞 赛 荣 获 国 家 级 及 以 上 奖 项 23 项, 省 级 奖 80 项 其 中, 美 国 国 际 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 一 等 奖 1 项, 第 五 届 全 国 大 学 生 机 械 创 新 设 计 大 赛 一 等 奖 2 项,1 项 作 品 在 全 国 大 学 生 创 新 年 会 上 获 十 佳 创 新 项 目 中 央 电 视 台 科 教 频 道 我 爱 发 明 栏 目 对 我 校 学 生 科 技 作 品 予 以 报 道 中 央 电 视 台 科 教 频 道 我 爱 发 明 栏 目 来 我 校 拍 摄 学 生 科 技 创 新 作 品 -24-

28 科 研 创 新 成 果 2012 年, 本 科 生 公 开 发 表 论 文 64 篇, 其 中 SCI 收 录 5 篇, 获 得 专 利 19 项 ; 获 湖 北 省 大 学 生 科 研 成 果 奖 一 等 奖 4 项, 二 等 奖 2 项 ; 获 湖 北 省 优 秀 毕 业 论 文 ( 设 计 )120 篇 表 年 国 家 级 及 以 上 本 科 生 学 科 竞 赛 获 奖 情 况 类 别 获 奖 等 级 获 奖 数 美 国 国 际 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 一 等 奖 1 二 等 奖 7 全 国 机 械 设 计 创 新 大 赛 一 等 奖 2 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 二 等 奖 3 软 件 专 业 人 才 设 计 与 创 业 大 赛 二 等 奖 1 三 等 奖 2 特 等 奖 2 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 一 等 奖 2 二 等 奖 声 誉 用 人 单 位 满 意 度 2012 年 学 校 组 织 48 支 团 队 对 78 家 用 人 单 位 进 行 了 走 访 调 研, 用 人 单 位 普 遍 认 为 我 校 毕 业 生 专 业 知 识 过 硬, 实 际 动 手 和 操 作 能 力 强, 拥 有 较 好 的 组 织 观 念 纪 律 意 识 和 团 队 合 作 精 神 对 来 校 招 聘 毕 业 生 的 256 家 企 业 问 卷 调 查 显 示,90.10% 的 用 人 单 位 比 较 满 意 和 非 常 满 意 我 校 毕 业 生 在 工 作 中 的 表 现, 比 2011 年 提 高 2.07 个 百 分 点 社 会 媒 体 评 价 2012 年, 人 民 日 报 光 明 日 报 新 华 社 中 国 青 年 报 中 国 教 育 报 高 教 领 导 参 考 湖 北 日 报 教 育 部 网 站 等 多 家 主 流 媒 体 对 学 校 人 才 培 养 工 作 给 予 了 关 注 和 报 道, 全 年 报 道 近 500 篇 中 国 教 育 报 以 2 版 头 条 报 道 了 我 校 早 进 课 题 早 进 实 验 室 早 进 团 队 的 三 早 育 人 模 式, 高 教 领 导 参 考 专 题 刊 登 了 我 校 校 地 协 同 与 科 教 融 合 创 新 农 科 人 才 实 践 能 力 培 养 机 制 的 经 验 学 生 学 习 满 意 度 学 生 学 习 态 度 良 好,83.1% 的 学 生 认 为 所 在 班 级 学 习 风 气 良 好, 课 堂 气 氛 活 跃,76.9% 的 学 生 认 为 自 身 学 习 动 力 充 足, 学 习 状 态 较 好 学 生 对 教 师 队 伍 整 体 满 意 度 高, 课 堂 教 学 成 效 得 到 学 生 认 可 其 中 对 道 德 品 质 方 面 的 评 价 最 高, 满 意 度 为 82.6% 72.3% 的 学 生 对 课 堂 教 学 状 况 感 到 满 意, 认 为 教 师 在 教 学 方 面 严 肃 负 责 爱 岗 敬 业, -25-

29 教 师 授 课 方 式 灵 活, 师 生 互 动 好 约 70% 的 学 生 认 为 学 校 在 实 验 和 实 习 场 地 充 裕 的 课 程 资 源 高 质 量 的 课 堂 教 学 三 方 面 的 教 学 资 源 能 够 满 足 学 生 的 学 习 需 求 -26-

30 6 特 色 发 展 学 校 秉 承 百 年 传 统, 弘 扬 勤 读 力 耕, 立 己 达 人 精 神, 以 人 才 培 养 为 根 本 任 务, 以 教 学 为 中 心, 长 期 坚 持 研 究 改 革 建 设 管 理 紧 密 结 合, 系 统 推 进 本 科 人 才 培 养 工 作, 努 力 构 建 与 研 究 型 大 学 相 适 应 的 本 科 人 才 培 养 体 系 新 时 期, 学 校 积 极 促 进 优 质 科 研 资 源 转 化 为 教 学 资 源, 努 力 探 索 科 教 融 合 学 术 育 人 的 本 科 人 才 培 养 新 途 径 6.1 坚 持 研 究 改 革 建 设 管 理 紧 密 结 合, 构 建 创 新 人 才 培 养 体 系 学 校 坚 持 以 教 育 思 想 观 念 转 变 为 先 导, 以 深 入 研 究 为 基 础, 以 人 才 培 养 模 式 改 革 为 重 点, 以 创 新 管 理 体 制 为 保 障, 硬 件 建 设 与 软 件 建 设 并 举, 系 统 推 进 本 科 教 学 工 作, 初 步 构 建 了 与 研 究 型 大 学 相 适 应 的 本 科 人 才 培 养 体 系 顶 层 设 计, 研 究 先 行 从 1997 年 开 始, 学 校 坚 持 每 四 年 开 展 一 次 全 校 性 教 育 思 想 大 讨 论, 并 在 此 基 础 上 面 向 全 校 开 展 教 学 研 究 与 改 革 立 项, 鼓 励 和 支 持 全 校 职 职 工 紧 密 围 绕 提 高 人 才 培 养 质 量 的 各 种 因 素 人 才 培 养 工 作 中 的 实 际 问 题, 进 行 深 入 研 究 与 探 讨, 提 出 解 决 问 题 的 措 施, 为 教 学 改 革 与 建 设 的 实 施 奠 定 良 好 理 论 和 思 想 基 础 截 止 2012 年, 学 校 共 立 项 24 项 国 家 级 教 改 项 目 238 项 省 级 教 改 项 目 241 项 校 级 教 学 研 究 项 目 2012 年 获 省 级 教 学 成 果 奖 17 项, 其 中 一 等 奖 6 项, 二 等 奖 6 项, 三 等 奖 5 项 深 化 改 革, 创 新 模 式 学 校 采 取 有 力 措 施 整 体 推 进 教 学 方 法 手 段 实 践 教 学 人 才 培 养 模 式 等 改 革, 形 成 了 以 研 究 为 基 础 的 教 学 模 式 三 田 三 早 实 践 育 人 模 式, 初 步 构 建 了 与 研 究 型 大 学 相 适 应 的 多 元 化 本 科 人 才 培 养 模 式 充 分 利 用 学 科 优 势, 依 托 国 家 人 才 培 养 基 地 国 家 人 才 培 养 模 式 创 新 试 验 区 硕 彦 计 划 等 项 目, 探 索 拔 尖 创 新 型 人 才 培 养 模 式 ; 与 产 业 ( 企 业 ) 联 合, 依 托 国 家 教 育 体 制 改 革 试 点 项 目 湖 北 省 战 略 新 兴 ( 支 柱 ) 产 业 人 才 培 养 计 划 项 目, 探 索 卓 越 农 林 卓 越 工 程 人 才 培 养 模 式 ; 依 托 国 际 校 际 合 作 项 目 特 色 ( 品 牌 ) 专 业 建 设 点 等, 探 索 合 作 培 养 模 式 跨 学 科 人 才 培 养 模 式 等 加 强 建 设, 条 件 保 障 坚 持 硬 件 建 设 与 软 件 建 设 并 重, 加 强 本 科 教 学 基 本 建 设 以 基 层 教 学 组 织 建 设 为 重 点, 完 善 教 学 组 织 建 设 ; 以 培 植 名 师 和 促 进 青 年 教 师 成 长 为 重 点, 建 设 优 质 教 师 资 源 ; 以 优 化 专 业 结 构 提 升 专 业 内 涵 为 目 标, 加 强 专 业 综 合 改 革 和 新 专 业 建 设 ; 以 质 量 为 导 向, 增 加 课 程 总 量, 建 设 系 列 精 品 课 程 与 精 品 教 材 ; 以 学 生 为 本, 高 标 准 建 设 教 学 楼 教 学 实 验 中 心 学 生 宿 舍 图 书 馆 及 运 动 场 所 ; 重 视 文 化 育 人 功 能, 加 强 校 园 文 化 建 设 等, 为 提 高 人 才 培 养 质 量 提 供 了 良 好 条 件 支 撑 以 人 为 本, 管 理 育 人 坚 持 学 者 为 本, 学 生 至 上, 学 院 主 体 的 管 理 服 务 理 念, 努 力 构 建 与 研 究 型 大 学 相 适 应 的 本 科 教 学 管 理 体 制 以 学 生 全 面 发 展 与 个 性 发 展 为 出 发 点, 加 强 人 文 素 质 类 课 程 建 设 增 加 选 修 课 比 例 扩 大 校 内 辅 修 双 学 位 专 业 推 进 学 分 制 改 革 等 ; 以 促 进 教 师 成 长 发 展 为 出 发 点, 坚 持 青 年 教 师 导 师 制 和 青 年 教 师 讲 课 竞 赛, 加 强 基 层 教 学 组 织 建 设, 调 动 教 师 教 学 主 动 性 与 创 造 性 ; 尊 重 和 发 挥 学 院 教 学 管 理 的 主 体 作 用, 开 展 教 学 工 作 基 本 状 态 评 估, 逐 步 推 进 二 级 管 理 6.2 坚 持 教 学 科 研 互 促 共 进, 探 索 科 教 融 合, 学 术 育 人 新 途 径 在 育 人 为 本 崇 尚 学 术 办 学 理 念 指 导 下, 学 校 以 教 学 科 研 资 源 平 台 共 享 为 基 础, -27-

31 以 项 目 和 成 果 共 享 为 主 要 途 径, 以 体 制 机 制 和 氛 围 营 造 为 保 障, 积 极 将 优 质 科 研 资 源 转 化 为 教 学 资 源, 探 索 科 教 融 合 学 术 育 人 的 本 科 人 才 培 养 新 途 径 利 用 科 研 平 台, 实 现 资 源 共 享 学 校 现 有 国 家 重 点 实 验 室 国 家 地 方 联 合 工 程 实 验 室 研 发 中 心 和 专 业 实 验 室 9 个, 部 省 级 重 点 ( 工 程 ) 实 验 室 研 发 中 心 53 个, 校 级 研 究 机 构 66 个 这 些 优 质 科 研 平 台 面 向 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 SRF 等 项 目 组 开 放, 主 动 吸 收 本 科 生 走 进 实 验 室, 参 与 科 研 训 练, 有 力 支 撑 了 本 科 生 早 进 课 题 早 进 实 验 室 早 进 团 队 的 三 早 实 践 育 人 模 式 以 作 物 遗 传 改 良 国 家 重 点 实 验 室 为 例, 每 年 进 入 实 验 室 开 展 科 研 训 练 的 本 科 生 达 到 300 人 左 右, 这 批 学 生 中 很 大 一 部 分 成 长 实 验 室 的 骨 干 利 用 科 研 项 目, 强 化 科 研 训 练 十 一 五 以 来, 学 校 共 承 担 科 研 项 目 5758 项, 其 中 国 家 级 项 目 1375 项, 国 际 合 作 项 目 83 项, 获 得 科 技 经 费 约 亿 元 学 校 被 评 为 国 家 实 施 863 计 划 先 进 集 体 高 校 十 一 五 国 家 科 技 计 划 执 行 优 秀 团 队 年 国 家 自 然 科 学 基 金 管 理 先 进 单 位 高 水 平 的 科 研 项 目 提 高 了 教 师 的 教 学 水 平, 改 善 了 实 验 教 学 条 件, 促 使 教 师 对 学 生 开 展 高 水 平 的 科 研 训 练 指 导 等 目 前, 本 科 生 SRF 项 目 选 题 和 本 科 毕 业 论 文 选 题 70% 来 自 导 师 承 担 的 各 级 各 类 科 研 项 目 利 用 科 研 成 果, 更 新 教 学 内 容 十 一 五 以 来, 学 校 获 省 部 级 及 以 上 科 技 成 果 奖 励 310 项 ( 省 部 级 成 果 奖 励 206 项, 国 家 级 奖 励 16 项, 科 技 论 文 奖 励 88 项 ), 其 中 国 家 级 奖 励 16 项 ; 授 权 专 利 560 件, 其 中 发 明 专 利 416 件, 实 用 新 型 专 利 137 件 在 杂 交 油 菜 绿 色 超 级 水 稻 优 质 种 猪 动 物 疫 苗 优 质 柑 橘 试 管 种 薯 等 研 究 领 域, 取 得 一 批 享 誉 国 内 外 的 标 志 性 成 果 依 托 科 研 优 势, 学 校 鼓 励 教 师 将 科 研 的 新 思 维 新 方 法 新 手 段 新 技 术 和 新 材 料 等 运 用 于 教 学, 包 括 固 化 科 研 成 果 更 新 教 学 内 容, 开 设 新 课, 编 写 优 秀 教 材, 丰 富 教 学 方 法 和 手 段 等 2012 年, 学 校 面 向 本 科 生 新 开 设 创 新 性 实 验 教 学 项 目 46 项, 新 增 前 沿 特 色 课 程 40 余 门 利 用 科 研 活 动, 营 造 学 术 氛 围 学 校 国 际 交 流 与 合 作 活 跃, 营 造 了 浓 郁 的 学 术 氛 围, 极 大 地 激 发 了 学 生 科 研 兴 趣 和 热 情 学 校 与 40 个 国 家 和 地 区 的 150 余 所 院 校 科 研 机 构 建 立 了 合 作 交 流 关 系, 与 多 所 国 外 高 校 建 立 了 联 合 培 养 人 才 的 合 作 伙 伴 关 系, 每 年 有 近 500 名 海 外 专 家 学 者 访 问 学 校 美 国 科 学 杂 志 主 编 Bruce Alberts 应 邀 来 校 作 报 告 -28-

32 7 挑 战 与 对 策 7.1 挑 战 当 前, 我 国 高 等 教 育 正 处 于 发 展 转 型 阶 段, 学 校 正 处 于 快 速 发 展 时 期, 本 科 人 才 培 养 工 作 还 存 在 诸 多 挑 战, 如 : 教 育 思 想 观 念 还 不 完 全 适 应 建 设 研 究 型 大 学 教 育 教 学 改 革 发 展 需 要 ; 师 资 队 伍 总 量 不 足, 结 构 有 待 进 一 步 优 化, 少 数 教 师 对 教 学 投 入 不 够 ; 专 业 结 构 仍 需 进 一 步 优 化 ; 课 程 数 量 与 结 构 尚 不 能 完 全 满 足 个 性 化 人 才 培 养 需 求 ; 国 际 化 人 才 培 养 需 加 大 力 度 7.2 对 策 加 大 师 资 队 伍 建 设 力 度 进 一 步 增 加 教 师 数 量, 优 化 结 构, 以 更 好 地 适 应 学 校 发 展 定 位 和 高 素 质 人 才 培 养 的 需 要 大 力 引 进 高 学 历 高 水 平 的 急 需 人 才, 重 点 引 进 优 秀 拔 尖 人 才 进 一 步 完 善 教 学 工 作 激 励 和 约 束 机 制, 坚 持 教 授 为 本 科 生 授 课 制 度, 定 期 通 报 教 授 为 本 科 生 授 课 情 况, 鼓 励 教 师 更 加 重 视 和 热 爱 本 科 教 学 进 一 步 完 善 基 层 教 学 组 织 建 设, 开 展 名 师 示 范 课 活 动, 加 强 青 年 教 师 培 养 加 强 专 业 建 设 与 改 革 按 照 调 整 优 化 提 高 的 总 体 思 路, 进 一 步 优 化 专 业 结 构, 创 新 人 才 培 养 模 式 ; 成 立 教 学 指 导 委 员 会 ; 探 索 建 立 专 业 质 量 标 准 ; 以 新 专 业 为 重 点, 改 善 专 业 办 学 条 件 ; 以 专 业 核 心 技 能 竞 赛 为 抓 手, 强 化 专 业 核 心 技 能 培 养, 提 高 学 生 实 践 动 手 能 力 强 化 学 生 个 性 化 培 养 和 国 际 交 流 合 作 围 绕 提 高 学 生 的 学 习 能 力 实 践 创 新 能 力 交 流 与 合 作 能 力, 实 施 学 生 领 导 力 培 养 计 划, 扩 大 国 际 化 交 流 与 合 作 培 养 范 围 和 人 数, 建 设 全 英 文 授 课 课 程 与 专 业, 创 新 管 理 体 制 机 制, 进 一 步 推 进 和 完 善 学 分 制, 为 学 生 全 面 发 展 提 供 优 质 和 个 性 化 服 务 -29-

33 结 语 学 校 将 秉 承 勤 读 力 耕, 立 己 达 人 的 华 农 精 神, 坚 持 育 人 为 本, 崇 尚 学 术 的 办 学 理 念, 努 力 打 造 科 教 融 合, 学 术 育 人 协 同 创 新, 实 践 育 人 本 科 人 才 培 养 新 优 势 经 过 5-10 年 的 努 力, 力 争 建 成 教 学 条 件 优 良 教 学 资 源 丰 富 教 学 文 化 氛 围 浓 郁 培 养 模 式 多 样 师 资 队 伍 一 流 教 学 管 理 科 学 的 研 究 型 大 学 本 科 人 才 培 养 体 系, 努 力 探 索 与 建 设 特 色 鲜 明 的 研 究 型 大 学 目 标 相 适 应 的 本 科 教 学 管 理 体 制 和 运 行 机 制, 努 力 为 学 生 提 供 优 质 共 享 开 放 的 教 学 平 台, 努 力 营 造 具 有 华 农 特 色 的 支 持 教 学 的 文 化 氛 围 -30-

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