小 册 子 内 容 您 孩 子 的 上 学 历 程 4 早 期 经 历 与 大 脑 发 育 5 学 前 班 : 开 始 义 务 教 育 6 我 的 孩 子 将 学 习 什 么? 8 每 天 上 学 确 实 很 重 要 11 您 在 家 可 以 做 些 什 么 12 给 您 及 您 孩 子 的 更 多
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- 缝 瞿
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1 SIMPLIFIED CHINESE 学 前 班 你 好, 学 前 班! 您 对 孩 子 上 学 前 班 该 有 什 么 期 望
2 小 册 子 内 容 您 孩 子 的 上 学 历 程 4 早 期 经 历 与 大 脑 发 育 5 学 前 班 : 开 始 义 务 教 育 6 我 的 孩 子 将 学 习 什 么? 8 每 天 上 学 确 实 很 重 要 11 您 在 家 可 以 做 些 什 么 12 给 您 及 您 孩 子 的 更 多 建 议 13 标 题 : 你 好, 学 前 班! 您 对 孩 子 上 学 前 班 该 有 什 么 期 望 SCIS 号 码 : ISBN: Department of Education Western Australia 2015 教 育 机 构 为 非 商 业 性 的 教 育 目 的 可 以 以 任 何 格 式 自 由 复 制 此 出 版 物 的 全 部 或 部 分 内 容 可 以 要 求 获 取 此 材 料 的 适 当 的 其 它 格 式 教 育 部 151 Royal Street East Perth WA 6004 电 话 : 网 址 :education.wa.edu.au 2 Department of Education, Western Australia 2015
3 您 拿 到 此 小 册 子 是 因 为 您 的 孩 子 要 开 始 上 学 前 班 这 本 小 册 子 会 向 您 介 绍 学 前 班 的 一 天 会 是 什 么 样 子, 它 还 收 入 了 帮 助 您 让 孩 子 适 应 学 前 班 生 活 的 一 些 建 议 作 为 您 孩 子 的 第 一 位 老 师, 您 的 作 用 至 关 重 要 儿 童 初 期 的 学 校 教 育 会 在 您 孩 子 在 家 的 经 历 基 础 之 上 有 所 发 展, 并 进 而 为 他 们 未 来 的 学 习 打 下 基 础 您 可 以 通 过 做 很 多 事 情 来 支 持 您 孩 子 的 学 习 这 本 小 册 子 给 您 提 供 了 一 些 建 议, 告 诉 您 您 在 家 可 以 做 些 什 么 来 扩 充 您 孩 子 每 天 在 学 前 班 学 到 的 令 人 兴 奋 的 知 识 我 们 的 网 站 上 有 一 系 列 的 手 册 和 信 息 介 绍, 您 可 以 从 中 了 解 您 可 以 在 家 与 您 的 孩 子 一 起 参 与 的 大 量 的 趣 味 活 动 网 址 :education.wa.edu.au Department of Education, Western Australia
4 您 孩 子 的 上 学 历 程 孩 子 们 在 上 学 之 前 就 开 始 学 习 很 多 重 要 的 东 西 他 们 可 以 在 家 里 从 您 那 儿 或 从 朋 友 及 家 人 那 里 学 习 如 果 孩 子 去 社 区 的 玩 耍 群 儿 童 家 长 中 心 以 及 托 儿 所 / 家 庭 托 儿 服 务 机 构, 他 们 也 可 以 从 那 里 学 习 他 们 也 可 以 从 幼 儿 园 学 习 在 他 们 开 始 上 学 前 班 时, 他 们 已 经 积 累 了 所 有 这 些 知 识 当 孩 子 们 受 到 家 人 的 支 持 时, 他 们 学 得 最 好 您 对 孩 子 的 学 习 参 与 得 越 多 与 他 们 的 老 师 交 流 得 越 多, 您 和 孩 子 的 老 师 才 能 更 好 地 支 持 您 的 孩 子 请 与 学 校 保 持 密 切 的 合 作 关 系, 与 老 师 常 联 系, 以 确 保 您 的 孩 子 在 全 日 制 学 校 有 个 良 好 的 开 端 在 学 前 班 期 间, 您 的 孩 子 会 继 续 发 展 他 们 在 家 与 您 一 起 学 到 的 重 要 能 力 这 些 能 力 可 能 包 括 您 的 孩 子 能 够 谈 论 他 们 感 兴 趣 的 事 情 画 图 画 假 装 写 字 识 别 颜 色 数 字 及 大 小 形 状, 以 及 与 他 人 分 享 您 的 热 情 有 助 于 您 的 孩 子 适 应 学 前 班 生 活, 并 让 他 们 对 每 天 学 习 的 东 西 感 到 骄 傲 4 Department of Education, Western Australia 2015
5 早 期 经 历 与 大 脑 发 育 小 孩 子 的 大 脑 还 在 发 育 在 您 孩 子 的 头 几 岁, 他 们 的 大 脑 发 育 迅 速 到 三 岁 时, 儿 童 的 大 脑 的 90% 已 经 发 育 因 而, 孩 子 头 几 年 的 经 历 极 其 重 要 与 您 家 人 朋 友 学 校 员 工 及 学 校 社 区 的 其 他 人 员 保 持 友 爱, 会 有 助 于 您 孩 子 社 交 情 感 及 智 力 的 发 展 玩 耍 对 儿 童 的 学 习 尤 其 重 要 通 过 玩 耍, 儿 童 有 机 会 练 习 技 能 与 他 人 交 流 接 受 挑 战 并 以 有 趣 且 愉 快 的 方 法 解 决 问 题 唱 歌 玩 游 戏 说 话 攀 爬 跳 舞 阅 读 书 写 和 画 画 都 有 助 于 您 孩 子 的 大 脑 培 养 思 考 和 学 习 的 方 法 Department of Education, Western Australia
6 学 前 班 : 义 务 教 育 的 开 始 上 完 一 年 的 半 日 制 幼 儿 园 之 后, 您 的 孩 子 将 在 全 日 制 的 学 前 班 继 续 学 习 这 是 西 澳 政 府 规 定 的 第 一 年 义 务 教 育 学 前 班 的 课 堂 看 起 来 与 幼 儿 园 的 教 室 差 不 多, 里 面 展 出 了 很 多 孩 子 的 作 品 以 及 颜 色 很 亮 的 张 贴 画 和 图 表 学 前 班 的 孩 子 要 穿 校 服 请 联 系 您 孩 子 的 学 校 了 解 有 关 校 服 式 样 的 进 一 步 信 息 以 及 在 哪 儿 购 买 很 多 学 校 在 学 年 开 始 前 或 学 期 的 头 几 个 星 期 召 开 家 长 信 息 会 借 此 机 会, 您 可 以 认 识 您 孩 子 的 老 师 和 其 他 家 长, 并 了 解 此 学 年 的 计 划 如 果 您 不 能 参 加, 请 联 系 学 校 或 与 老 师 交 谈 以 安 排 其 它 时 间 会 面 您 孩 子 的 老 师 会 常 给 您 书 面 信 息 带 回 家, 请 务 必 花 时 间 阅 读 这 些 信 息 您 对 孩 子 学 校 生 活 的 参 与 将 有 助 于 他 们 快 速 适 应 新 环 境, 并 有 助 于 您 了 解 如 何 为 他 们 提 供 最 好 的 支 持 6 Department of Education, Western Australia 2015
7 学 校 的 一 天 是 什 么 样 的? 您 孩 子 的 老 师 会 鼓 励 您 在 每 天 的 开 头 参 加 孩 子 的 学 校 生 活 请 尽 可 能 与 您 的 孩 子 一 起 度 过 这 段 重 要 的 时 光 您 可 以 借 此 机 会 看 看 您 孩 子 在 学 校 做 什 么 并 了 解 您 在 家 可 以 做 些 什 么 来 支 持 他 们 请 每 天 给 您 的 孩 子 准 备 一 份 健 康 午 餐 及 零 食 您 孩 子 的 老 师 会 规 划 并 平 衡 各 种 活 动 作 为 他 们 学 习 的 一 部 分 每 天 都 会 有 一 些 体 育 活 动, 请 确 保 您 的 孩 子 穿 合 适 的 衣 服 在 规 定 的 日 期 您 的 孩 子 可 能 可 以 从 图 书 馆 借 书 回 家 留 意 这 些 日 期, 并 记 在 家 里 的 日 历 上, 以 便 您 和 您 的 孩 子 有 所 准 备, 能 够 抽 出 时 间 一 起 阅 读 在 一 天 的 学 前 班 结 束 后, 您 需 要 从 教 室 接 回 您 的 孩 子 如 果 您 让 其 他 人 来 接 您 的 孩 子, 请 提 前 通 知 学 校 以 让 老 师 知 道 谁 来 接 孩 子 注 意 防 晒! 确 保 您 的 孩 子 有 顶 帽 子 并 每 天 都 抹 防 晒 霜 Department of Education, Western Australia
8 我 的 孩 子 将 学 习 什 么? 在 学 前 班, 您 的 孩 子 将 学 习 一 系 列 广 泛 的 能 力 以 帮 助 他 们 了 解 世 界 您 的 孩 子 将 学 习 更 多 识 字 及 识 数 方 面 的 知 识, 并 在 个 人 及 社 会 能 力 批 评 性 及 创 造 性 思 维 身 体 健 康 方 面 有 进 一 步 发 展 您 的 孩 子 将 发 展 他 们 在 技 术 艺 术 科 学 人 文 社 科 以 及 语 言 各 方 面 的 能 力 您 孩 子 的 老 师 会 考 虑 到 孩 子 们 的 不 同 经 历 和 背 景, 并 确 保 学 习 课 程 针 对 性 地 满 足 他 们 各 自 的 不 同 能 力 和 需 求 英 语 学 习 领 域 听 与 说 您 的 孩 子 将 参 与 课 堂 小 组 及 结 对 讨 论 他 们 聆 听 别 人, 向 同 学 及 认 识 的 大 人 复 述 事 件 及 经 历 他 们 也 会 辨 别 运 用 童 谣 字 母 节 律 及 词 语 中 的 发 音 阅 读 通 过 故 事 书 及 电 影, 您 的 孩 子 将 明 白 故 事 是 关 于 想 法 和 情 感 的, 并 且 由 人 物 和 事 件 构 成 老 师 可 能 会 让 您 的 孩 子 说 说 故 事 中 发 生 了 什 么 以 及 其 中 的 人 物 是 什 么 样 的 听 童 谣 字 母 及 词 语 的 发 音 都 对 早 期 阅 读 很 重 要, 因 而 课 堂 活 动 也 把 这 些 作 为 重 点 老 师 也 会 教 您 的 孩 子 识 别 英 语 字 母, 并 把 它 们 与 字 母 所 代 表 的 最 常 见 的 发 音 联 系 起 来 您 的 孩 子 将 会 阅 读 各 种 各 样 的 短 文, 这 些 短 文 带 有 熟 悉 的 词 语 及 辅 助 图 片, 且 内 容 有 可 预 测 性 8 Department of Education, Western Australia 2015
9 书 写 您 的 孩 子 将 继 续 试 验 性 地 学 习 字 母, 了 解 大 小 写 字 母 之 间 的 区 别, 并 开 始 运 用 字 母 组 合 来 书 写 书 写 时 他 们 运 用 已 知 词 语 和 熟 悉 的 词 组, 并 开 始 运 用 大 写 字 母 和 句 号 他 们 将 尝 试 使 用 新 词 语, 这 表 明 他 们 开 始 懂 得 发 音 与 字 母 之 间 的 关 联 您 的 孩 子 将 开 始 运 用 出 现 率 高 的 词 汇, 比 如 :the is 及 was 数 学 学 习 领 域 数 字 您 的 孩 子 将 开 始 在 数 字 名 称 序 数 及 数 量 ( 包 括 零 ) 之 间 建 立 联 系, 起 初 是 对 10 以 内 的 数 字, 然 后 会 上 升 到 20 以 内 的 数 字 甚 至 更 大 的 数 字 有 时 您 的 孩 子 可 能 认 为 0 是 炸 毁 的 意 思! 您 可 能 需 要 向 他 们 解 释 0 也 表 示 没 有 或 无 的 意 思 您 的 孩 子 将 学 习 表 达 和 解 决 数 字 问 题, 包 括 加 法 减 法 对 少 量 物 品 进 行 归 类 及 分 享 例 如, 他 们 可 以 运 用 玩 具 农 场 动 物, 把 三 头 玩 具 牛 放 进 一 个 里 面 有 四 头 牛 的 农 场, 然 后 可 以 算 出 那 儿 一 共 有 多 少 头 牛 您 的 孩 子 借 助 物 体 来 学 习 创 造 复 制 或 延 伸 图 案 这 些 图 案 可 能 是 以 颜 色 形 状 或 大 小 为 基 础 Department of Education, Western Australia
10 数 学 语 言 您 的 孩 子 将 学 习 数 数 按 顺 序 或 倒 序 说 出 数 字, 并 开 始 运 用 相 关 的 数 学 语 言, 比 如 : 有 多 少? 几 个? 及 多 长? 他 们 运 用 小 数 字 为 他 们 的 游 戏 或 活 动 拿 足 够 多 的 东 西 在 玩 游 戏 及 做 活 动 时, 您 的 孩 子 开 始 比 较 事 物 的 大 小, 并 运 用 这 样 的 语 言 : 更 长 更 短 更 高 更 重 更 轻 更 胖 及 更 瘦 他 们 运 用 时 间 日 常 用 语, 把 熟 悉 的 事 件 与 一 个 星 期 里 的 天 数 联 系 起 来 例 如, 他 们 可 能 知 道 每 个 星 期 三 他 们 都 去 学 校 图 书 馆 您 的 孩 子 开 始 学 习 形 状 及 物 体 词 汇, 比 如 : 球 形 圆 形 方 形 立 方 体 三 角 形 及 圆 锥 形 和 位 置 词 汇, 比 如 : 近 远 中 间 下 后 及 前 入 学 评 估 在 第 一 学 期, 所 有 的 学 前 班 孩 子 都 参 加 一 项 识 字 及 识 数 能 力 的 评 估 没 有 及 格 或 不 及 格 之 分 老 师 们 收 集 孩 子 们 的 语 言 阅 读 书 写 数 数 及 数 字 能 力 的 相 关 信 息 这 有 助 于 他 们 计 划 课 程 因 材 施 教, 给 那 些 表 现 良 好 的 学 生 拓 展 的 机 会 并 对 那 些 需 要 进 一 步 帮 助 的 学 生 予 以 支 持 10 Department of Education, Western Australia 2015
11 每 天 上 学 确 实 很 重 要 对 您 的 孩 子 在 学 校 做 的 事 情 感 兴 趣 帮 助 课 堂 活 动 参 与 学 校 社 区 活 动 都 会 告 诉 您 的 孩 子 您 对 学 校 何 等 重 视 在 学 校, 您 孩 子 的 老 师 会 安 排 一 些 课 程 与 活 动, 以 增 强 您 孩 子 先 前 所 学 的 技 能 从 幼 儿 园 开 始 培 养 经 常 上 学 的 习 惯 非 常 重 要, 以 让 您 的 孩 子 不 会 错 过 他 们 将 来 学 习 所 需 的 重 要 理 念 和 能 力 您 可 以 通 过 下 列 方 法 帮 助 您 的 孩 子 : 积 极 谈 论 学 校, 这 样 您 的 孩 子 会 每 天 乐 于 上 学 对 孩 子 在 学 校 所 做 事 情 表 示 出 兴 趣, 并 与 孩 子 老 师 谈 论 你 们 可 以 在 家 做 的 事 情 设 立 玩 乐 日, 以 帮 助 您 的 孩 子 交 朋 友 教 导 您 的 孩 子 如 何 与 他 人 分 享 及 轮 流 做 事 按 时 到 校 并 按 时 接 孩 子 确 保 您 的 孩 子 每 天 的 饭 菜 营 养 足 够 并 且 晚 上 有 足 够 的 睡 眠 把 孩 子 的 医 生 牙 医 及 专 科 门 诊 预 约 放 在 放 学 后 时 间 或 学 校 假 期 把 家 庭 度 假 放 在 学 校 放 假 期 间, 不 要 选 择 在 学 期 当 中 如 果 您 的 孩 子 因 身 体 不 适 而 不 能 上 学, 请 给 学 校 打 电 话 或 发 短 信 告 诉 老 师 如 果 您 的 孩 子 缺 了 一 天 课, 问 老 师 您 可 以 怎 样 来 帮 助 您 的 孩 子 赶 上 进 度 如 果 您 发 现 很 难 说 服 您 的 孩 子 去 学 校, 请 与 老 师 交 谈 Department of Education, Western Australia
12 您 在 家 可 以 做 些 什 么 您 可 以 去 您 的 社 区 图 书 馆 借 一 些 您 孩 子 感 兴 趣 的 话 题 方 面 的 书 鼓 励 您 的 孩 子 画 画 写 字 讲 故 事 鼓 励 您 的 孩 子 通 过 尝 试 及 犯 错 来 学 习 并 完 成 任 务 要 耐 心, 并 让 他 们 尝 试 腾 出 时 间 每 天 与 您 的 孩 子 一 起 阅 读 这 不 仅 促 进 他 们 培 养 好 的 阅 读 习 惯, 而 且 也 是 共 度 家 庭 时 光 的 一 个 好 方 法 一 遍 又 一 遍 地 读 您 孩 子 最 喜 欢 的 书 鼓 励 他 们 参 与 让 他 们 利 用 图 片 作 参 考 来 给 您 讲 这 个 故 事 或 让 他 们 假 装 阅 读 编 造 自 己 的 故 事 说 说 故 事 的 结 局, 鼓 励 您 的 孩 子 发 表 他 们 的 看 法 他 们 喜 欢 这 个 结 局 吗? 这 个 故 事 是 否 可 能 有 一 个 不 同 的 结 局? 鼓 励 他 们 写 作, 并 让 他 们 告 诉 您 他 们 写 作 的 原 因 例 如 : 我 在 给 奶 奶 写 信, 谢 谢 她 给 我 的 生 日 贺 卡 在 做 日 常 活 动 时, 和 您 的 孩 子 一 起 练 习 数 字 的 使 用 及 数 数 例 如 : 我 们 会 有 两 位 客 人 过 来 吃 晚 饭 我 们 家 有 四 口 人, 那 我 们 需 要 多 少 个 盘 子? 当 不 必 一 个 一 个 地 数 数 时, 鼓 励 您 的 孩 子 运 用 他 们 新 掌 握 的 数 字 能 力 来 说 说 物 体 的 个 数, 比 如 : 你 可 以 清 楚 地 看 到 三 个 东 西, 或 甚 至 看 到 六 个 东 西 因 为 那 是 三 个 东 西 加 上 三 个 东 西 在 您 做 饭 购 物 或 洗 澡 时 让 您 的 孩 子 探 索 度 量, 与 您 的 孩 子 说 说 事 物 的 不 同 : 更 长 或 更 短 更 粗 或 更 细 及 更 轻 或 更 重 帮 助 您 的 孩 子 把 水 或 沙 子 从 一 个 容 器 倒 进 另 一 个 容 器, 看 看 哪 个 能 装 得 多, 或 者 看 看 一 块 桌 布 是 否 够 大 能 盖 住 整 张 桌 子 鼓 励 您 的 孩 子 观 察 自 然 界 的 事 物 并 提 问 收 集 物 品 给 它 们 分 类, 并 说 说 它 们 的 形 状 大 小 图 案 及 它 们 感 觉 像 什 么 通 过 照 片 事 物 及 故 事 来 探 索 您 孩 子 的 家 族 历 史 谈 谈 您 的 亲 戚, 说 说 他 们 的 出 生 地 以 及 生 活 与 您 小 时 候 相 比 有 了 什 么 样 的 变 化 12 Department of Education, Western Australia 2015
13 给 您 及 您 孩 子 的 更 多 建 议 与 您 的 孩 子 交 谈 在 学 校 您 的 孩 子 会 学 习 交 流 沟 通 的 重 要 性 与 您 的 孩 子 谈 论 他 们 在 学 校 做 的 事 情 可 以 帮 助 他 们 让 他 们 解 释 或 描 述 白 天 在 学 校 发 生 的 事 情 如 果 他 们 想 不 出 任 何 事 情, 您 可 以 通 过 提 问 来 让 他 们 说 出 更 多 内 容 问 开 放 式 的 问 题, 这 样 您 孩 子 不 会 仅 仅 用 是 或 不 是 来 回 答 例 如 : 您 可 以 问, 你 今 天 在 学 校 最 喜 欢 做 的 事 情 是 什 么? 而 不 要 问, 今 天 学 校 好 玩 吗? 一 定 也 要 说 说 您 自 己 的 一 天! 与 老 师 交 流 与 您 孩 子 的 老 师 经 常 联 系 您 孩 子 的 学 校 会 提 供 多 种 方 式 让 您 与 老 师 联 系 如 果 您 想 与 孩 子 的 老 师 单 独 交 谈, 最 好 提 前 预 约 为 课 堂 做 贡 献 做 某 些 活 动 时, 您 孩 子 的 老 师 可 能 需 要 家 长 的 帮 助, 比 如 : 听 孩 子 们 朗 读 辅 助 孩 子 们 的 书 写 及 美 术 活 动 为 学 校 的 体 育 活 动 外 出 旅 游 及 特 殊 活 动 提 供 帮 助, 等 等 您 可 能 还 想 参 与 学 校 的 家 长 与 市 民 (P&C) 协 会 的 活 动 或 在 学 校 食 堂 做 义 工 老 师 们 经 常 需 要 做 美 术 手 工 数 学 及 科 学 活 动 的 各 种 材 料, 比 如 钮 扣 零 碎 材 料 贝 壳 塑 料 容 器 及 瓶 子 这 个 清 单 没 有 止 尽! 与 老 师 确 认 他 们 是 否 需 要 什 么 材 料 一 起 阅 读 如 果 您 的 孩 子 有 任 何 过 敏 或 健 康 问 题, 在 为 孩 子 注 册 入 学 时, 务 必 告 知 学 校 如 果 您 的 孩 子 有 特 殊 需 求, 请 与 学 校 确 认 看 他 们 对 此 有 什 么 安 排 如 果 您 的 孩 子 在 看 专 科 医 生, 这 对 孩 子 老 师 来 说 是 有 用 的 信 息, 请 告 知 他 们 儿 童 喜 欢 听 别 人 读 书 您 花 时 间 和 您 的 孩 子 一 起 阅 读 有 助 于 培 养 他 们 对 书 籍 及 文 字 的 热 爱 越 早 开 始 越 好 如 果 您 的 孩 子 熟 悉 语 言 及 其 不 同 用 法, 他 们 会 更 容 易 适 应 学 校 生 活 您 的 社 区 图 书 馆 是 一 个 图 书 及 阅 读 材 料 的 宝 库 让 您 的 孩 子 挑 选 他 们 感 兴 趣 的 书 Department of Education, Western Australia
14 网 址 :education.wa.edu.au Department of Education, Western Australia 2015
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
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龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
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中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
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