皖西学院2014年就业质量年度报告
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- 附郭 逄
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1 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 皖 西 学 院 二 〇 一 五 年 十 二 月
2 目 录 引 言...1 第 一 部 分 毕 业 生 规 模 及 结 构...2 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 状 况...4 一 毕 业 生 就 业 率...4 二 毕 业 生 毕 业 去 向...6 三 毕 业 生 升 学 情 况...6 四 毕 业 生 就 业 地 区 流 向...7 五 毕 业 生 就 业 行 业 流 向...8 六 未 就 业 毕 业 生 情 况...9 第 三 部 分 毕 业 生 就 业 相 关 数 据 分 析... 9 一 毕 业 生 就 业 求 职 途 径...9 二 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 度 三 毕 业 生 就 业 月 起 薪 情 况...11 四 毕 业 生 对 工 作 的 满 意 度...11 五 毕 业 生 对 学 校 就 业 创 业 指 导 服 务 工 作 的 满 意 度 六 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 的 满 意 度 七 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 第 四 部 分 毕 业 生 就 业 特 点 及 趋 势 一 毕 业 生 规 模 持 续 攀 升, 就 业 压 力 不 断 增 加 二 毕 业 生 社 会 适 应 性 强, 就 业 市 场 需 求 旺 盛 三 就 业 率 保 持 较 高 水 平, 就 业 质 量 进 一 步 提 升 四 毕 业 生 服 务 地 方 特 征 明 显, 应 用 型 办 学 定 位 成 效 彰 显...15 第 五 部 分 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 做 法 一 实 施 多 样 + 特 色 培 养 模 式, 着 力 提 升 应 用 型 人 才 培 养 质 量...15 二 落 实 一 把 手 工 程, 逐 步 完 善 就 业 工 作 保 障 机 制...16 三 强 化 两 化 两 心 服 务, 不 断 提 高 就 业 服 务 工 作 质 量...17 四 推 行 走 出 去 引 进 来 战 略, 积 极 拓 展 毕 业 生 就 业 市 场...18 五 加 强 三 个 平 台 建 设, 深 入 推 进 就 业 创 业 教 育 第 六 部 分 就 业 工 作 对 学 校 教 育 教 学 的 反 馈 一 完 善 招 生 - 培 养 - 就 业 联 动 机 制, 主 动 对 接 社 会 发 展 需 求...19 二 推 进 实 践 教 学 体 系 建 设, 提 升 学 生 实 践 应 用 能 力 三 以 创 新 创 业 教 育 改 革 为 突 破 口, 全 面 提 高 应 用 型 人 才 培 养 质 量...21 结 束 语...22
3 引 言 皖 西 学 院 成 立 于 2000 年 3 月, 现 设 有 13 个 二 级 学 院,58 个 本 科 专 业, 校 园 占 地 1581 亩, 总 建 筑 面 积 逾 46 万 平 方 米 皖 西 学 院 成 立 后, 加 快 改 革 发 展 步 伐, 于 2004 年 获 得 学 士 学 位 授 予 权 ;2006 年 通 过 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 ; 2009 年 被 确 定 为 省 级 硕 士 学 位 授 权 规 划 立 项 建 设 单 位 和 安 徽 省 示 范 应 用 型 本 科 高 校 立 项 建 设 单 位, 进 入 全 省 首 批 重 点 建 设 的 高 校 行 列 ; 连 续 两 年 荣 获 安 徽 省 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 标 兵 单 位 称 号 ; 2012 年 获 批 为 安 徽 省 普 通 高 校 大 学 生 创 新 创 业 教 育 示 范 校 2013 年 4 月 首 批 通 过 教 育 部 本 科 教 学 审 核 评 估 ( 试 点 );2014 年 7 月 获 批 安 徽 省 地 方 应 用 型 高 水 平 大 学 立 项 建 设 单 位 学 校 秉 承 厚 德 尚 能 博 学 创 新 的 校 训, 以 转 变 教 育 思 想 观 念 为 先 导, 以 学 科 专 业 建 设 为 龙 头, 以 教 学 为 中 心, 努 力 培 养 面 向 基 层, 服 务 一 线, 德 智 体 美 全 面 发 展, 地 方 用 得 上 留 得 住, 具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 应 用 型 高 级 专 门 人 才 学 校 坚 持 以 育 人 为 本, 注 重 加 强 学 生 思 想 政 治 教 育, 尤 其 重 视 利 用 本 地 区 红 色 文 化 对 学 生 进 行 革 命 传 统 教 育 长 期 以 来, 学 校 认 真 贯 彻 落 实 国 家 有 关 毕 业 生 就 业 创 业 方 针 政 策, 始 终 坚 持 把 提 高 人 才 培 养 质 量 和 促 进 毕 业 生 充 分 就 业 作 为 办 学 生 命 线 2015 年, 学 校 紧 扣 地 方 性 应 用 型 办 学 定 位, 以 地 方 应 用 型 高 水 平 大 学 立 项 建 设 为 契 机, 以 社 会 需 求 为 导 向, 继 续 强 化 应 用 型 人 才 培 养 质 量, 进 一 步 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革, 着 力 实 施 就 业 工 作 质 量 提 升 计 划, 全 面 完 善 就 业 工 作 服 务 体 系, 稳 步 推 进 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 面 向 新 时 期 的 转 型 升 级 1
4 第 一 部 分 毕 业 生 规 模 及 结 构 2015 年, 学 校 共 有 本 科 毕 业 生 4978 人 *, 本 科 毕 业 专 业 数 35 个, 分 布 9 个 学 科 门 类, 具 体 数 据 见 表 1 表 1 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 规 模 结 构 类 别 人 数 比 例 (%) 性 别 民 族 男 女 汉 族 少 数 民 族 共 青 团 员 政 治 面 貌 中 共 党 员 ( 含 预 备 党 员 ) 群 众 生 源 情 况 师 范 生 类 别 安 徽 省 内 安 徽 省 外 非 师 范 生 师 范 生 届 毕 业 生 生 源 结 构 主 要 以 安 徽 省 为 主, 省 外 分 布 在 江 苏 山 东 山 西 湖 南 江 西 河 南 浙 江 等 省, 具 体 数 据 见 表 2 * 本 报 告 中 所 涉 及 2015 届 毕 业 生 相 关 数 据 均 截 至 2015 年 12 月 1 日 2
5 表 2 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 生 源 分 布 省 份 人 数 比 例 (%) 安 徽 省 江 苏 省 山 东 省 山 西 省 湖 南 省 江 西 省 河 南 省 浙 江 省 届 毕 业 生 涵 盖 工 学 管 理 学 文 学 艺 术 学 理 学 法 学 经 济 学 教 育 学 农 学 九 大 学 科 门 类, 具 体 数 据 见 表 3 表 3 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 学 科 分 布 学 科 专 业 数 人 数 百 分 比 (%) 工 学 管 理 学 文 学 艺 术 学 理 学 法 学 经 济 学 教 育 学 农 学
6 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 状 况 一 毕 业 生 就 业 率 2015 届 毕 业 生 就 业 率 为 95.16%, 其 中, 学 生 考 研 升 学 率 为 8.46%, 具 体 情 况 见 表 4-7 表 4 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 分 学 科 就 业 率 学 科 专 业 数 人 数 就 业 率 (%) 升 学 率 (%) 工 学 管 理 学 文 学 艺 术 学 理 学 法 学 经 济 学 教 育 学 农 学 表 5 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 分 学 院 就 业 率 学 院 名 称 就 业 率 (%) 升 学 率 (%) 材 料 与 化 工 学 院 机 械 与 电 子 工 程 学 院 建 筑 与 土 木 工 程 学 院 金 融 与 数 学 学 院 经 济 与 管 理 学 院 生 物 与 制 药 工 程 学 院 体 育 学 院 外 国 语 学 院 文 化 与 传 媒 学 院 信 息 工 程 学 院 艺 术 学 院 政 法 学 院 资 源 环 境 与 旅 游 管 理 学 院
7 表 6 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 分 专 业 就 业 率 学 院 名 称 专 业 名 称 就 业 率 (%) 升 学 率 (%) 材 料 科 学 与 工 程 材 料 与 化 工 学 院 光 信 息 科 学 与 技 术 化 学 工 程 与 工 艺 应 用 化 学 材 料 成 型 及 控 制 工 程 电 气 工 程 及 其 自 动 化 机 械 与 电 子 工 程 学 院 电 子 信 息 科 学 与 技 术 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 汽 车 服 务 工 程 给 水 排 水 工 程 建 筑 与 土 木 工 程 学 院 建 筑 学 土 木 工 程 金 融 与 数 学 学 院 数 学 与 应 用 数 学 财 务 管 理 经 济 与 管 理 学 院 国 际 经 济 与 贸 易 市 场 营 销 物 流 管 理 动 物 科 学 生 物 与 制 药 工 程 学 院 生 物 工 程 食 品 质 量 与 安 全 制 药 工 程 体 育 学 院 体 育 教 育 外 国 语 学 院 英 语 广 告 学 文 化 与 传 媒 学 院 汉 语 言 文 学 新 闻 学 电 子 信 息 工 程 信 息 工 程 学 院 计 算 机 科 学 与 技 术 通 信 工 程 美 术 学 艺 术 学 院 艺 术 设 计 音 乐 学 政 法 学 院 法 学 资 源 环 境 与 旅 游 管 理 学 院 地 理 科 学 旅 游 管 理
8 表 7 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 分 性 别 就 业 率 性 别 总 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 升 学 率 (%) 男 生 女 生 二 毕 业 生 毕 业 去 向 2015 届 4978 名 毕 业 生 中, 到 其 他 企 业 3386 人, 机 关 事 业 单 位 540 人, 升 学 421 人, 国 有 企 业 202 人, 出 国 出 境 61 人, 国 家 基 层 项 目 58 人, 三 资 企 业 54 人, 自 主 创 业 11 人, 应 征 入 伍 4 人, 未 就 业 241 人, 具 体 比 例 见 图 1 图 1 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 毕 业 去 向 三 毕 业 生 升 学 情 况 2015 年, 学 校 考 取 硕 士 研 究 生 421 人, 具 体 数 据 见 表 8 项 目 类 别 表 8 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 考 研 情 况 985 高 校 211 高 校 其 他 高 校 科 研 院 所 人 数 比 例 (%)
9 四 毕 业 生 就 业 地 区 流 向 皖 西 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 * 2015 年, 皖 西 学 院 落 实 就 业 单 位 毕 业 生 中 就 业 地 区 主 要 为 安 徽 省 3079 人, 江 苏 省 411 人, 上 海 市 320 人, 浙 江 省 249 人, 广 东 省 45 人, 北 京 天 津 市 35 人, 湖 北 省 21 人, 山 东 省 19 人, 其 他 地 区 72 人 其 中, 安 徽 省 就 业 学 生 以 六 安 合 肥 市 为 主, 这 两 地 占 所 有 落 实 就 业 单 位 毕 业 生 人 数 的 51.96%, 占 安 徽 省 内 就 业 人 数 的 72.40%, 具 体 比 例 见 图 2 3 图 2 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 地 区 流 向 图 3 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 安 徽 省 内 就 业 流 向 * 落 实 就 业 单 位 毕 业 生 是 指 除 升 学 出 国 未 就 业 应 征 入 伍 以 外 的 毕 业 生 7
10 五 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 2015 届 落 实 就 业 单 位 的 毕 业 生, 主 要 就 业 行 业 为 制 造 业 教 育 建 筑 业 信 息 技 术 服 务 业, 占 所 有 落 实 就 业 单 位 毕 业 生 数 的 %, 具 体 数 据 见 表 9 表 9 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 单 位 行 业 人 数 比 例 (%) 制 造 业 教 育 建 筑 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 批 发 和 零 售 业 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 文 化 体 育 和 娱 乐 业 金 融 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 农 林 牧 渔 业 住 宿 和 餐 饮 业 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 房 地 产 业 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 卫 生 和 社 会 工 作 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 其 他
11 六 未 就 业 毕 业 生 情 况 截 至 2015 年 12 月 1 日, 学 校 共 有 241 人 未 就 业, 占 2015 届 毕 业 生 数 的 4.84%, 具 体 情 况 见 表 10 其 中,61.41% 的 同 学 准 备 继 续 考 研 或 参 加 公 务 员 事 业 单 位 考 试 今 后, 学 校 将 进 一 步 加 强 对 学 生 的 就 业 指 导 和 就 业 帮 扶, 引 导 学 生 树 立 正 确 的 择 业 观 和 价 值 观, 不 断 完 善 未 就 业 毕 业 生 就 业 跟 踪 帮 扶 制 度, 进 一 步 做 到 毕 业 生 离 校 不 离 心 服 务 不 断 线, 帮 助 更 多 学 生 实 现 就 业 表 10 皖 西 学 院 2015 届 未 就 业 毕 业 生 情 况 有 就 业 意 向 暂 无 就 业 意 向 类 别 正 在 落 实 就 业 单 位 有 接 收 单 位, 但 不 满 意 复 习 考 研 准 备 公 务 员 事 业 单 位 考 试 其 他 比 例 (%) 第 三 部 分 毕 业 生 就 业 相 关 数 据 分 析 2015 年, 学 校 组 织 开 展 了 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 工 作 通 过 网 络 问 卷 调 查, 全 校 共 有 2252 名 毕 业 生 上 网 填 写 了 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 问 卷, 回 收 问 卷 有 效 率 100%; 向 用 人 单 位 发 放 皖 西 学 院 用 人 单 位 调 查 问 卷 800 份, 收 到 有 效 问 卷 753 份, 回 收 率 达 94.13% 本 次 调 查 主 要 针 对 2015 届 毕 业 生 在 求 职 途 径 专 业 对 口 度 工 作 起 薪 就 业 满 意 度 对 学 校 工 作 满 意 度 以 及 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 等 与 求 职 择 业 过 程 和 结 果 密 切 相 关 的 几 个 方 面 进 行 分 析 * 一 毕 业 生 就 业 求 职 途 径 调 查 数 据 显 示, 我 校 毕 业 生 求 职 途 径 呈 现 多 样 性 其 中,42.55% 的 学 生 通 过 学 校 招 聘 会 和 发 布 的 就 业 信 息 落 实 就 业 单 位, 其 次 是 网 络 招 聘 20.98%, 社 会 招 聘 活 动 16.21%, 具 体 比 例 见 图 4 总 体 上, 学 校 组 织 的 各 类 招 聘 活 动 是 毕 业 * 本 报 告 所 涉 及 调 查 分 析 数 据 均 来 自 于 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 状 况 调 查 问 卷 和 皖 西 学 院 用 人 单 位 调 查 问 卷 统 计 9
12 生 求 职 中 获 得 就 业 信 息 的 重 要 渠 道, 下 一 步 学 校 将 进 一 步 加 强 校 园 就 业 市 场 建 设, 优 化 招 聘 岗 位, 提 高 服 务 质 量, 发 挥 好 校 园 招 聘 的 主 渠 道 作 用 图 4 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 求 职 途 径 二 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 度 调 查 数 据 显 示, 有 78.06% 的 毕 业 生 认 为 所 找 到 的 工 作 与 所 学 专 业 完 全 对 口 或 比 较 对 口,5.87% 的 毕 业 生 认 为 与 所 学 专 业 完 全 不 对 口, 具 体 比 例 见 图 5 总 体 上 看, 毕 业 生 专 业 与 市 场 需 求 契 合 度 较 高, 学 校 主 动 适 应 经 济 社 会 发 展 对 人 才 需 求, 不 断 加 强 专 业 结 构 调 整 效 果 日 益 凸 显 图 5 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 专 业 对 口 度 10
13 三 毕 业 生 就 业 月 起 薪 情 况 对 2015 届 毕 业 生 就 业 月 起 薪 情 况 进 行 统 计 得 出,50.23% 的 学 生 刚 毕 业 时 月 起 薪 在 元 之 间, 其 次 是 元, 占 21.17%, 具 体 比 例 见 图 6 这 与 我 校 毕 业 生 以 安 徽 省 内 为 主 要 就 业 区 域 和 以 应 用 型 为 主 要 就 业 岗 位 的 薪 酬 水 平 基 本 吻 合 图 6 皖 西 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 月 起 薪 情 况 四 毕 业 生 对 工 作 的 满 意 度 调 查 数 据 显 示,2015 届 毕 业 生 对 工 作 的 总 体 满 意 度 ( 很 满 意 满 意 基 本 满 意 三 项 之 和, 以 下 相 同 ) 为 94.39%, 不 满 意 仅 占 5.61%, 具 体 比 例 见 图 7 从 统 计 结 果 看, 我 校 学 生 对 工 作 的 期 望 值 比 较 合 理, 工 作 适 应 性 较 强, 工 作 满 意 度 高, 工 作 稳 定 性 强 图 7 毕 业 生 对 工 作 的 满 意 度 11
14 五 毕 业 生 对 学 校 就 业 创 业 指 导 服 务 工 作 的 满 意 度 近 年 来, 学 校 进 一 步 加 大 硬 件 投 入, 不 断 完 善 服 务 体 系, 拓 展 工 作 内 容, 加 强 队 伍 建 设, 持 续 提 升 就 业 创 业 指 导 服 务 工 作 质 量, 得 到 广 大 学 生 的 充 分 认 可, 总 体 满 意 度 为 97.05%, 具 体 比 例 见 图 8 图 8 毕 业 生 对 学 校 就 业 指 导 服 务 工 作 的 满 意 度 六 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 的 满 意 度 调 查 数 据 显 示, 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 总 体 满 意 度 为 96.82%, 具 体 比 例 见 图 9 这 充 分 反 映 了 我 校 办 学 定 位 科 学 合 理, 教 师 教 学 科 研 水 平 较 高, 校 园 学 习 环 境 舒 适 优 美, 教 学 条 件 设 施 完 善, 人 才 培 养 质 量 较 高, 得 到 学 生 普 遍 认 可 图 9 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 的 满 意 度 12
15 七 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 * 调 查 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 好 评 率 较 高 在 调 查 的 16 项 指 标 中, 总 体 好 评 率 平 均 为 96.94%, 具 体 调 查 数 据 见 表 11 多 年 来, 学 校 主 动 适 应 市 场 需 求, 坚 持 应 用 型 人 才 培 养 定 位, 强 化 内 涵 发 展, 不 断 深 化 教 育 教 学 改 革, 提 高 应 用 型 人 才 培 养 质 量, 提 高 毕 业 生 适 应 社 会 发 展 需 求 能 力, 取 得 显 著 成 效, 社 会 满 意 度 较 高 表 11 皖 西 学 院 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 项 目 好 (%) 较 好 (%) 一 般 (%) 差 (%) 好 评 率 (%) 对 我 校 毕 业 生 整 体 评 价 毕 业 生 基 础 知 识 和 专 业 知 识 毕 业 生 专 业 技 能 情 况 毕 业 生 语 言 文 字 表 达 能 力 毕 业 生 社 会 活 动 和 组 织 能 力 毕 业 生 工 作 适 应 能 力 毕 业 生 实 践 和 动 手 能 力 毕 业 生 计 算 机 应 用 能 力 毕 业 生 创 新 精 神 和 创 新 能 力 毕 业 生 分 析 和 解 决 问 题 能 力 毕 业 生 思 想 品 德 和 职 业 道 德 毕 业 生 心 理 素 质 毕 业 生 团 队 合 作 精 神 毕 业 生 敬 业 精 神 和 职 业 素 养 对 我 校 就 业 工 作 服 务 的 评 价 对 我 校 专 业 设 置 与 社 会 需 求 适 应 情 况 的 评 价 * 好 评 率 是 指 好 与 较 好 两 项 百 分 比 之 和 13
16 第 四 部 分 毕 业 生 就 业 特 点 及 趋 势 一 毕 业 生 规 模 持 续 攀 升, 就 业 压 力 不 断 增 加 近 年 来, 随 着 我 校 办 学 水 平 及 毕 业 生 就 业 质 量 的 不 断 提 升, 社 会 声 誉 逐 年 提 高, 学 校 的 招 生 人 数 及 毕 业 生 规 模 也 持 续 攀 升 过 去 3 年, 学 校 本 科 毕 业 生 人 数 分 别 为 人, 平 均 毕 业 生 数 为 4585 人, 今 后 几 年 学 校 毕 业 生 规 模 将 进 一 步 扩 大,2016 年 将 突 破 到 5100 多 人 另 一 方 面, 随 着 国 家 经 济 发 展 的 转 型 升 级, 经 济 下 行 压 力 持 续 增 加, 产 业 吸 纳 就 业 能 力 总 体 偏 弱, 致 使 就 业 岗 位 竞 争 激 烈, 毕 业 生 的 就 业 压 力 也 将 不 断 增 加 二 毕 业 生 社 会 适 应 性 强, 就 业 市 场 需 求 旺 盛 我 校 学 科 专 业 门 类 总 体 齐 全, 以 市 场 为 导 向, 形 成 了 以 文 理 为 基 础, 应 用 型 学 科 专 业 为 重 点, 文 理 渗 透, 理 工 结 合, 注 重 应 用, 多 学 科 协 调 发 展 的 专 业 格 局, 社 会 满 意 度 较 高 数 据 分 析 得 出, 毕 业 生 就 业 岗 位 广 泛 分 布 在 以 机 械 制 造 土 木 建 筑 电 子 信 息 生 物 制 药 材 料 化 学 教 育 培 训 房 产 商 贸 金 融 保 险 新 闻 广 告 等 多 个 行 业, 与 我 校 专 业 结 构 高 度 吻 合, 毕 业 生 社 会 适 应 性 强 本 年 度, 学 校 举 办 各 类 大 型 招 聘 会 4 场, 专 场 招 聘 会 198 场, 参 会 单 位 756 家, 提 供 岗 位 数 达 个, 供 需 比 达 1:3.74, 社 会 对 我 校 毕 业 生 需 求 旺 盛 三 就 业 率 保 持 较 高 水 平, 就 业 质 量 进 一 步 提 升 学 校 始 终 把 毕 业 生 就 业 工 作 摆 在 突 出 重 要 位 置, 狠 抓 落 实 促 进 毕 业 生 充 分 就 业 工 程, 毕 业 生 就 业 率 连 续 多 年 保 持 在 较 高 水 平 根 据 统 计, 近 6 年 我 校 毕 业 生 平 均 就 业 率 超 过 93%, 毕 业 生 就 业 民 生 工 程 取 得 显 著 成 效 通 过 对 相 关 调 查 问 卷 的 数 据 分 析 和 对 毕 业 生 及 用 人 单 位 访 谈 结 果 显 示, 我 校 毕 业 生 就 业 竞 争 力 不 断 增 强, 毕 业 生 就 业 专 业 总 体 对 口 度 为 78.06%, 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 的 总 体 满 意 度 为 96.82%, 对 工 作 总 体 满 意 度 为 94.39%, 用 人 单 位 对 毕 业 生 认 可 度 较 高, 平 均 好 评 率 为 96.94%, 其 中, 对 毕 业 生 整 体 评 价 好 评 率 达 到 97.87% 总 体 上, 学 校 应 用 型 人 才 的 培 养 目 标 得 到 充 分 体 现, 毕 业 生 就 业 质 量 稳 步 提 升 14
17 四 毕 业 生 服 务 地 方 特 征 明 显, 应 用 型 办 学 定 位 成 效 彰 显 学 校 始 终 坚 持 以 社 会 需 求 为 导 向, 主 动 对 接 地 方 经 济 发 展 方 式 转 型 与 区 域 产 业 结 构 调 整 需 求, 通 过 不 断 调 整 优 化, 学 校 学 科 专 业 结 构 与 产 业 行 业 的 符 合 度 不 断 增 强, 有 效 提 升 了 为 地 方 经 济 建 设 和 社 会 发 展 服 务 的 能 力 调 查 数 据 显 示, 我 校 学 生 毕 业 后 就 业 区 域 主 要 集 中 在 以 六 安 合 肥 市 为 主 的 安 徽 省 内 近 三 年, 在 安 徽 省 就 业 的 平 均 为 72.06%, 具 体 数 据 见 表 12 数 据 统 计 显 示, 我 校 82.69% 的 毕 业 生 主 要 集 中 在 除 教 育 科 学 研 究 等 行 业 以 外 的 应 用 型 岗 位 就 业 总 体 上, 我 校 毕 业 生 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 特 征 非 常 明 显, 应 用 型 办 学 定 位 成 效 彰 显 表 12 皖 西 学 院 届 毕 业 生 在 安 徽 省 内 就 业 情 况 年 份 2013 年 2014 年 2015 年 平 均 值 六 安 市 比 例 (%) 合 肥 市 比 例 (%) 安 徽 省 比 例 (%) 第 五 部 分 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 做 法 一 实 施 多 样 + 特 色 培 养 模 式, 着 力 提 升 应 用 型 人 才 培 养 质 量 学 校 始 终 坚 持 以 社 会 需 求 为 导 向, 主 动 适 应 经 济 发 展 方 式 转 型 与 区 域 产 业 结 构 调 整 需 求, 坚 定 不 移 地 走 应 用 型 发 展 道 路 为 此, 学 校 积 极 探 索 适 应 多 元 社 会 需 求 的 多 样 + 特 色 的 应 用 型 本 科 人 才 培 养 模 式 改 革 一 是 确 立 能 力 本 位 行 业 需 求 的 应 用 型 人 才 培 养 理 念 和 具 有 全 面 职 业 素 质 的 人 才 培 养 规 格, 顶 层 设 计 人 才 培 养 方 案, 并 根 据 社 会 发 展 对 人 才 的 需 求 定 期 组 织 修 订 ; 二 是 搭 建 平 台 + 模 块 的 应 用 型 课 程 体 系, 以 应 用 能 力 为 核 心 的 人 才 培 养 之 路 越 走 越 宽 ; 三 是 建 立 健 全 行 业 企 业 参 与 制 定 人 才 培 养 方 案 深 度 参 与 培 养 过 程 的 协 同 育 人 制 度 ; 四 是 深 入 推 进 弹 性 学 制 主 辅 修 制 国 际 合 作 教 育 校 企 合 15
18 作 培 养 创 新 创 业 教 育 学 生 自 主 学 习 等 多 样 化 培 养 模 式 的 实 践 探 索, 学 校 在 顶 层 设 计 上 搭 建 了 二 二 分 段 的 多 样 化 人 才 培 养 平 台, 允 许 并 鼓 励 学 生 在 完 成 专 业 基 础 和 专 业 核 心 课 程 后, 跨 学 院 跨 专 业 选 修 其 他 专 业 的 课 程, 或 进 行 创 业 实 践, 或 进 行 考 研 复 习, 多 种 出 口 的 设 计 极 大 地 调 动 了 学 生 学 习 的 积 极 性, 赢 得 了 学 生 的 广 泛 赞 誉 ; 五 是 深 入 推 进 专 业 人 才 培 养 特 区 的 创 新 性 探 索, 不 拘 一 格 培 养 地 方 经 济 建 设 与 社 会 发 展 亟 需 的 应 用 型 人 才 ; 六 是 积 极 参 与 国 家 与 省 招 生 考 试 制 度 改 革, 搭 建 应 用 型 人 才 培 养 立 交 桥 通 过 不 拘 一 格 培 养 应 用 型 人 才, 学 校 的 人 才 培 养 质 量 进 一 步 提 高, 毕 业 生 的 就 业 竞 争 力 不 断 提 升 二 落 实 一 把 手 工 程, 逐 步 完 善 就 业 工 作 保 障 机 制 学 校 始 终 把 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 摆 在 突 出 重 要 位 置, 从 机 制 条 件 制 度 等 全 方 位 为 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 提 供 强 有 力 的 保 障 一 是 全 面 落 实 一 把 手 工 程 学 校 成 立 了 以 校 长 为 组 长, 分 管 教 学 和 就 业 工 作 的 校 领 导 为 副 组 长, 各 部 门 各 学 院 主 要 负 责 人 为 成 员 的 校 就 业 工 作 领 导 组, 设 立 了 学 生 就 业 指 导 中 心 ( 正 处 级 机 构 ), 统 筹 负 责 全 校 的 就 业 工 作 ; 各 二 级 学 院 也 相 应 成 立 以 院 长 书 记 为 组 长 的 院 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 并 配 备 就 业 联 络 员, 具 体 落 实 各 学 院 的 相 关 就 业 工 作 全 校 建 成 了 校 领 导 主 抓 学 生 就 业 指 导 中 心 统 筹 学 院 为 主 全 员 参 与 校 院 班 合 力 的 就 业 工 作 运 行 常 态 机 制 二 是 全 力 保 障 就 业 工 作 四 到 位 学 校 不 断 健 全 组 织 机 构, 不 断 加 大 条 件 投 入, 全 力 落 实 就 业 工 作 机 构 人 员 场 地 经 费 四 到 位, 全 力 保 障 就 业 工 作 顺 利 开 展 学 校 成 立 了 学 生 就 业 指 导 中 心, 全 面 负 责 全 校 就 业 工 作 ; 每 年 按 超 过 当 年 学 费 收 入 的 1% 划 拨 专 项 就 业 工 作 经 费 ; 建 有 多 功 能 就 业 招 聘 大 厅 和 多 媒 体 招 聘 教 室 5 个, 就 业 指 导 服 务 办 公 室 1 间, 洽 谈 室 1 个, 现 代 化 面 试 室 2 间, 各 学 院 用 于 专 场 招 聘 的 场 所 13 个 三 是 不 断 完 善 制 度 建 设 学 校 先 后 出 台 了 关 于 就 业 工 作 的 系 列 文 件 通 知, 建 立 了 就 业 月 报 就 业 工 作 例 会 就 业 工 作 警 示 等 制 度, 完 善 了 就 业 工 作 培 训 就 业 工 作 研 讨 就 业 质 量 跟 踪 调 查 及 就 业 工 作 任 务 分 解 等 机 制, 每 年 把 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 学 校 学 院 重 点 工 作, 列 入 计 划, 稳 步 推 进, 为 有 效 开 展 毕 业 生 就 业 工 作 提 供 了 制 度 保 16
19 障 三 强 化 两 化 两 心 服 务, 不 断 提 高 就 业 服 务 工 作 质 量 多 年 来, 学 校 持 续 强 化 两 化 两 心 就 业 服 务 工 作 体 系 建 设, 不 断 提 高 就 业 服 务 工 作 质 量 一 是 就 业 管 理 规 范 化 学 校 进 一 步 规 范 了 就 业 工 作 的 基 本 程 序 通 过 优 化 工 作 流 程, 简 化 办 事 程 序, 使 就 业 服 务 简 捷 高 效, 更 具 人 性 化 ; 通 过 加 强 毕 业 生 就 业 见 习 安 全 教 育 管 理, 使 毕 业 生 的 就 业 见 习 工 作 规 范 有 序 的 开 展 ; 通 过 规 范 就 业 协 议 书 就 业 证 明 材 料 的 审 核 和 报 送 责 任 制 度, 完 善 毕 业 生 登 记 表 毕 业 生 就 业 推 荐 表 等 毕 业 材 料 的 使 用 管 理 办 法, 全 面 提 升 了 就 业 工 作 的 管 理 水 平 和 服 务 质 量 二 是 工 作 平 台 信 息 化 学 校 积 极 适 应 就 业 工 作 新 形 势 的 需 要, 建 立 完 善 了 就 业 工 作 信 息 化 平 台, 通 过 加 强 平 台 建 设, 积 极 开 辟 一 群 (QQ 群 ) 二 站 ( 就 业 信 息 网 站 一 体 化 网 站 ) 三 平 台 ( 手 机 短 信 平 台 移 动 飞 信 平 台 微 信 公 众 平 台 ) 四 系 统 ( 毕 业 生 生 源 采 集 系 统 就 业 工 作 内 部 办 公 系 统 就 业 动 态 监 测 系 统 就 业 派 遣 管 理 系 统 ) 等 10 个 信 息 化 服 务 载 体, 全 方 位 为 毕 业 生 提 供 了 大 量 方 便 快 捷 高 效 的 就 业 信 息 服 务, 全 面 提 高 了 就 业 工 作 效 率 三 是 就 业 帮 扶 贴 心 学 校 建 立 困 难 生 档 案, 按 照 分 类 指 导, 重 点 推 荐, 经 济 资 助 等 多 种 形 式 开 展 贴 心 的 就 业 帮 扶 工 作 对 于 家 庭 经 济 困 难 同 学, 学 校 多 方 面 筹 措 资 金 在 他 们 求 职 就 业 期 间 给 予 帮 助 2015 年, 学 校 帮 助 90 名 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 向 人 社 部 门 申 请 领 取 了 求 职 补 贴, 总 计 元, 为 405 名 毕 业 生 发 放 考 研 资 助 万 元, 为 1200 多 名 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 发 放 国 家 助 学 金 及 励 志 奖 学 金 420 多 万 元 ; 对 于 身 体 有 缺 陷, 沟 通 表 达 能 力 不 强, 实 践 能 力 较 差 的 同 学, 学 校 积 极 鼓 励 他 们 克 服 自 身 障 碍 和 缺 陷, 树 立 信 心, 主 动 沟 通 和 表 达, 提 升 求 职 实 战 能 力 和 技 巧, 积 极 推 荐 困 难 毕 业 生 专 场 招 聘 会 供 他 们 应 聘 2015 年, 全 校 95% 以 上 的 双 困 生 经 学 校 各 种 帮 扶 实 现 了 就 业 四 是 咨 询 答 疑 耐 心 学 校 公 开 服 务 说 明, 公 布 咨 询 热 线, 就 业 服 务 实 行 窗 口 化 对 于 学 生 出 现 的 在 就 业 政 策 就 业 流 程 协 议 书 使 用 就 业 派 遣 就 业 报 到 户 口 迁 移 等 方 面 提 出 的 各 类 问 题 都 能 及 时 耐 心 的 给 予 解 答, 使 毕 业 生 带 着 疑 惑 的 心 情 而 来, 带 着 舒 心 的 笑 容 离 开, 为 毕 业 生 解 决 就 业 中 遇 到 的 各 种 问 题 17
20 四 推 行 走 出 去 引 进 来 战 略, 积 极 拓 展 毕 业 生 就 业 市 场 一 直 以 来, 学 校 主 动 适 应 市 场 需 求, 积 极 推 行 走 出 去 引 进 来 战 略, 加 强 与 社 会 合 作, 在 立 足 办 好 校 内 市 场 的 基 础 上, 积 极 推 进 并 形 成 了 校 院 合 力 校 地 对 接 校 企 合 作 的 多 样 化 就 业 市 场 模 式 2015 年, 学 校 继 续 实 施 校 园 招 聘 活 动 百 千 万 计 划, 举 办 专 场 招 聘 会 近 200 场, 发 布 招 聘 信 息 1200 多 条, 各 类 校 园 招 聘 会 提 供 岗 位 多 个 学 校 主 动 加 强 与 团 省 委 蚌 埠 市 人 社 局 六 安 市 人 社 局 合 肥 人 力 资 源 协 作 圈 安 徽 联 合 人 力 资 源 市 场 等 政 府 及 人 才 机 构 对 接 ; 积 极 邀 请 优 质 用 人 单 位 进 校 开 展 就 业 招 聘 活 动 ; 密 切 联 系 各 类 企 事 业 单 位, 主 动 拓 展 就 业 市 场, 建 立 就 业 基 地, 加 强 与 企 业 及 地 方 人 社 部 门 合 作,2015 年, 学 校 新 建 就 业 联 络 站 2 个, 就 业 基 地 7 个, 与 闽 江 人 才 服 务 中 心 签 订 了 合 作 协 议, 为 我 校 毕 业 生 在 福 建 省 开 辟 了 新 的 就 业 渠 道, 为 落 实 毕 业 生 充 分 就 业 提 供 有 力 保 障 此 外, 学 校 大 力 宣 传 党 和 国 家 引 导 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业 的 各 项 方 针 政 策, 努 力 做 好 大 学 生 村 官 特 岗 教 师 计 划 西 部 计 划 三 支 一 扶 计 划 等 各 类 项 目 的 招 募 工 作 各 二 级 学 院 也 积 极 响 应 市 场 需 求, 结 合 专 业 特 点, 发 挥 各 自 优 势, 主 动 加 强 就 业 市 场 的 考 察 和 调 研, 加 强 与 地 方 政 府 和 相 关 企 业 的 联 系 合 作, 内 引 外 联, 通 过 在 本 院 举 办 更 具 专 业 针 对 性 的 专 场 招 聘 会 和 推 荐 毕 业 生 到 就 业 基 地 直 接 就 业 等 方 式, 助 推 本 院 毕 业 生 更 好 和 更 加 充 分 的 就 业 五 加 强 三 个 平 台 建 设, 深 入 推 进 就 业 创 业 教 育 学 校 以 人 才 培 养 模 式 改 革 为 统 领, 以 融 入 创 新 创 业 教 育 为 重 点, 着 力 加 强 教 学 素 拓 实 践 三 个 环 节 平 台 建 设, 深 入 推 进 就 业 指 导 和 创 新 创 业 教 育, 不 断 提 升 学 生 的 就 业 创 业 能 力 一 是 逐 步 健 全 的 教 学 平 台 学 校 统 一 开 设 了 专 业 导 论 大 学 生 职 业 规 划 与 就 业 指 导 创 新 创 业 意 识 教 育 等 必 修 课 程, 以 及 创 业 模 拟 培 训 创 业 意 识 培 训 ERP 沙 盘 模 拟 大 学 生 KAB 创 业 基 础 SYB- 创 办 你 的 企 业 等 创 新 创 业 选 修 课 程, 就 业 指 导 及 创 新 创 业 教 育 模 块 化 课 程 教 学 平 台 正 逐 步 健 全 二 是 能 力 提 升 的 素 质 拓 展 平 台 学 校 深 入 实 施 一 训 二 赛 二 计 划 工 程, 全 面 推 进 学 生 职 业 规 划 和 创 新 创 业 教 育 工 作 一 训 : 作 为 安 徽 省 大 学 生 创 业 模 拟 实 训 定 点 培 训 机 构, 三 年 来 累 计 组 织 2500 多 名 大 学 生 参 加 创 18
21 业 模 拟 实 训,2015 年, 首 次 成 功 开 设 了 网 络 创 业 培 训 班 ; 二 赛 : 学 校 积 极 组 织 学 生 参 加 职 业 规 划 大 赛 和 各 类 学 科 竞 赛, 近 三 年 来, 学 生 获 得 发 明 专 利 和 实 用 新 型 专 利 近 100 项, 获 得 省 级 国 家 级 竞 赛 三 等 奖 以 上 500 余 项 其 中, 在 首 届 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 中, 我 校 学 生 获 得 全 国 总 决 赛 铜 奖, 连 续 三 年 美 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 中 共 获 得 一 等 奖 2 项 二 等 奖 5 项 三 等 奖 5 项 ; 二 计 划 : 近 三 年 来 学 生 累 计 申 报 大 学 生 研 究 性 学 习 计 划 项 目 1513 项, 国 家 级 省 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 328 项 三 是 助 力 孵 化 的 实 践 平 台 皖 西 学 院 作 为 主 体 建 设 单 位, 积 极 与 六 安 市 政 府 合 作 共 建 六 安 大 学 科 技 园, 实 现 科 技 成 果 转 化 和 创 新 企 业 孵 化 专 业 化 服 务, 助 力 学 校 毕 业 生 进 行 创 新 创 业 的 梦 想 实 践 目 前, 我 校 已 遴 选 培 育 了 9 个 学 生 团 队 项 目 和 8 个 教 师 团 队 项 目 进 驻 进 行 项 目 孵 化 和 成 果 转 化 第 六 部 分 就 业 工 作 对 学 校 教 育 教 学 的 反 馈 学 校 积 极 开 展 就 业 市 场 调 研, 充 分 了 解 用 人 单 位 对 学 校 毕 业 生 各 方 面 的 评 价, 采 取 调 查 问 卷 和 意 见 反 馈 相 结 合 的 方 式, 收 集 社 会 对 人 才 的 需 求 情 况, 并 将 掌 握 的 数 据 及 时 反 馈 到 学 校 教 育 教 学 中 去 2015 年, 学 校 坚 持 以 社 会 需 求 为 导 向, 紧 扣 应 用 型 人 才 培 养 目 标, 优 化 调 整 专 业 结 构, 积 极 响 应 国 家 创 新 驱 动 发 展 对 人 才 的 需 求, 以 深 化 创 新 创 业 教 育 为 突 破 口, 推 动 人 才 培 养 模 式 改 革, 提 高 应 用 型 人 才 培 养 质 量 一 完 善 招 生 - 培 养 - 就 业 联 动 机 制, 主 动 对 接 社 会 发 展 需 求 学 校 坚 持 加 强 就 业 与 招 生 教 务 部 门 的 信 息 互 通, 着 力 建 立 健 全 招 生 - 培 养 - 就 业 三 位 一 体 的 联 动 机 制, 促 进 人 才 培 养 与 经 济 社 会 发 展 紧 密 对 接, 不 断 提 升 毕 业 生 为 地 方 区 域 经 济 建 设 和 社 会 发 展 服 务 的 能 力, 促 进 毕 业 生 更 高 质 量 的 就 业 近 年 来, 学 校 先 后 获 批 毕 业 生 就 业 工 作 标 兵 单 位 大 学 生 创 新 创 业 教 育 示 范 19
22 校 等 荣 誉, 毕 业 生 就 业 率 平 均 超 过 93%, 毕 业 生 服 务 区 域 经 济 和 社 会 发 展 能 力 较 强, 社 会 满 意 度 较 高 毕 业 生 就 业 的 良 好 局 面 有 力 促 进 了 学 校 招 生 工 作, 在 学 校 区 位 不 占 优 势 条 件 下, 近 年 来 招 生 提 档 线 录 取 平 均 分 与 新 生 报 到 率 逐 年 提 高, 2015 年 文 史 类 与 理 工 类 提 档 线 分 别 超 过 省 控 线 7 分 9 分, 招 生 人 数 达 5200 人, 报 到 率 98.8%, 居 安 徽 省 同 类 院 校 前 列, 形 成 了 招 生 就 业 两 旺 的 喜 人 局 面 学 校 主 动 对 接 国 家 战 略 性 新 兴 产 业 与 六 安 市 优 势 产 业 与 支 柱 产 业 发 展 需 求, 以 专 业 培 养 特 区 专 业 综 合 改 革 试 点 卓 越 人 才 教 育 培 养 计 划 为 引 领, 进 一 步 探 索 适 应 多 元 社 会 需 求 的 多 样 + 特 色 的 应 用 型 本 科 人 才 培 养 模 式 ; 深 度 推 进 学 科 专 业 结 构 转 型, 不 断 拓 展 应 用 型 学 科 专 业 生 长 点, 停 招 11 个 撤 销 3 个 社 会 需 求 不 旺 的 专 业, 优 先 发 展 地 方 行 业 产 业 转 型 升 级 亟 需 的 应 用 型 新 专 业, 年 我 校 新 增 网 络 与 新 媒 体 经 济 与 金 融 经 济 统 计 学 休 闲 体 育 园 林 药 物 制 剂 等 六 个 本 科 专 业 二 推 进 实 践 教 学 体 系 建 设, 提 升 学 生 实 践 应 用 能 力 根 据 就 业 市 场 调 研, 用 人 单 位 对 学 生 知 识 技 能 的 应 用 和 实 践 动 手 能 力 提 出 了 更 高 要 求, 学 校 在 全 面 总 结 实 践 教 学 建 设 经 验 基 础 上, 进 一 步 推 进 新 一 轮 实 践 教 学 体 系 建 设 工 程 一 是 推 进 应 用 型 人 才 培 养 的 实 践 教 学 内 容 体 系 建 设 学 校 整 合 学 科 专 业 资 源, 搭 建 了 实 践 教 学 六 大 平 台, 构 建 了 四 位 一 体 实 践 教 学 内 容 体 系 2015 年, 学 校 进 一 步 深 化 实 践 教 学 改 革, 通 过 优 化 人 才 培 养 方 案, 提 高 实 践 教 学 学 分 比 例, 实 行 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 多 元 化 改 革, 引 导 学 生 提 前 投 入 社 会 生 产 实 践 与 科 学 研 究 实 际 二 是 进 一 步 加 强 实 习 实 训 基 地 建 设 学 校 进 一 步 加 大 校 企 合 作 力 度 与 深 度, 创 新 实 习 实 训 模 式, 开 辟 新 的 实 习 基 地, 让 学 生 在 公 司 运 营 与 企 业 管 理 的 真 实 状 态 下 学 习 和 生 活 在 充 分 利 用 300 个 实 习 实 训 基 地 基 础 上, 近 三 年 又 获 批 6 个 省 级 校 企 合 作 实 践 教 育 基 地 示 范 实 习 ( 实 训 ) 基 地 和 10 个 校 级 校 企 合 作 实 践 教 育 基 地, 学 生 职 场 实 习 取 得 良 好 效 果 三 是 加 强 实 验 教 学 管 理 信 息 化 建 设 学 校 在 基 础 物 理 实 验 中 心 率 先 实 现 了 网 上 选 课 网 上 预 约 网 络 学 习 和 网 络 答 疑 的 开 放 式 教 学 和 管 理 模 式 ; 部 分 课 程 尝 试 打 破 传 统 授 课 方 式, 采 取 网 上 选 课 形 式, 自 主 预 约 实 验 时 间 和 实 验 项 目, 进 一 20
23 步 扩 大 了 公 共 基 础 实 验 室 开 放 力 度, 为 学 生 实 验 提 供 便 利 目 前, 学 校 实 践 教 学 体 系 建 设 已 取 得 了 阶 段 性 成 效, 学 生 的 实 践 应 用 能 力 得 到 进 一 步 提 升 三 以 创 新 创 业 教 育 改 革 为 突 破 口, 全 面 提 高 应 用 型 人 才 培 养 质 量 在 当 前 大 众 创 业, 万 众 创 新 时 代 背 景 下, 要 求 更 具 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 能 力 的 高 校 毕 业 生 投 身 经 济 建 设 学 校 主 动 响 应 国 家 经 济 发 展 转 型 升 级 需 求, 积 极 对 接 安 徽 省 产 业 结 构 调 整 和 皖 江 城 市 带 承 接 产 业 转 移 示 范 区 等 多 项 重 大 战 略 对 创 新 型 人 才 的 需 求, 围 绕 地 方 战 略 性 新 兴 产 业 或 重 大 支 柱 产 业, 进 一 步 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 把 创 新 创 业 教 育 作 为 应 用 型 本 科 高 校 建 设 的 重 要 抓 手, 有 机 融 入 人 才 培 养 全 过 程 一 是 工 程 化 推 进 实 践 教 学 结 构 体 系 建 设, 积 极 拓 展 校 内 外 创 新 创 业 教 育 基 地, 试 行 主 辅 修 双 学 位 制 2015 年 学 校 在 人 才 培 养 模 式 的 顶 层 设 计 上 搭 建 了 二 二 分 段 的 多 样 化 人 才 培 养 平 台, 为 学 生 创 新 创 业 奠 定 了 基 础, 拓 展 了 空 间 二 是 统 筹 规 划 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系, 以 意 识 培 养 能 力 提 升 实 践 模 拟 等 三 个 层 次 为 主 要 内 容 贯 穿 人 才 培 养 全 过 程, 依 次 递 进 有 机 衔 接 的 创 新 创 业 教 育 模 块 化 课 程 体 系 正 逐 步 健 全 三 是 深 入 推 进 以 创 业 模 拟 实 训 研 究 性 学 习 项 目 大 创 计 划 网 络 创 业 培 训 班 企 业 家 论 坛 为 主 的 实 践 训 练 平 台, 积 极 拓 展 学 校 多 个 省 市 级 科 研 平 台 六 安 大 学 科 技 园 为 主 的 协 同 育 人 平 台, 学 生 创 新 创 业 实 践 能 力 不 断 提 高 2015 年 11 月, 学 校 召 开 了 以 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革 为 主 题 的 教 学 工 作 会 议, 进 一 步 厘 清 了 思 路, 确 定 了 目 标 下 一 步, 学 校 将 加 强 顶 层 设 计, 以 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革 为 突 破 口, 实 现 创 新 创 业 教 育 与 专 业 教 育 由 并 行 发 展 向 有 机 融 合 的 转 变 ; 由 注 重 知 识 传 授 向 注 重 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 能 力 培 养 的 转 变 ; 由 单 纯 面 向 有 创 新 创 业 意 愿 的 学 生 向 全 体 学 生 转 变, 切 实 增 强 学 生 的 创 新 精 神, 创 业 意 识 和 创 新 创 业 能 力, 努 力 造 就 大 众 创 业, 万 众 创 新 的 生 力 军 21
24 结 束 语 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 不 仅 关 系 亿 万 家 庭 福 祉, 更 事 关 经 济 社 会 发 展 全 局, 事 关 社 会 和 谐 稳 定 大 局, 党 中 央 国 务 院 历 来 高 度 重 视 多 年 来, 我 校 坚 持 以 社 会 需 求 为 导 向, 不 断 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 着 力 提 升 应 用 型 人 才 培 养 质 量, 持 续 加 强 就 业 工 作 内 涵 建 设, 不 断 提 高 就 业 服 务 工 作 质 量, 毕 业 生 就 业 工 作 成 绩 突 出 今 后, 我 校 将 认 真 学 习 贯 彻 党 的 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神 以 及 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 以 地 方 应 用 型 高 水 平 大 学 建 设 为 契 机, 以 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革 为 突 破 口, 不 断 创 新 人 才 培 养 体 制 机 制, 着 力 加 强 就 业 创 业 指 导 服 务, 全 面 推 动 新 形 势 下 我 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 再 上 新 台 阶 22
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
2016年山东省民主党派办公大楼管理处
2016 年 山 东 省 民 主 党 派 办 公 大 楼 管 理 处 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
收 入 决 算 表 公 开 02 表 本 年 收 入 合 计 财 政 拨 款 收 入 上 级 补 助 收 入 事 业 收 入 经 营 收 入 附 属 单 位 上 缴 收 入 其 他 收 入 栏 次 1 2 3 4 5 6 7 合 计 1,131,129.33 1,047,975.67 0.00 30
收 入 支 出 决 算 总 表 公 开 01 表 部 门 : 广 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 收 入 支 出 行 次 决 算 数 行 次 决 算 数 栏 次 1 栏 次 2 一 财 政 拨 款 收 入 1 1,047,975.67 一 一 般 公 共 服 务 支 出 27 10,679.54 二 上 级 补 助 收 入 2 0.00 二 外 交 支 出 28 0.00 三 事 业
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
一 单 位 基 本 情 况 2013 年 末, 全 市 共 有 从 事 第 二 产 业 和 第 三 产 业 活 动 的 法 人 单 位 3.57 万 个, 比 2008 年 末 (2008 年 是 第 二 次 全 国 经 济 普 查 年 份 下 同 ) 增 加 1.59 万 个, 增 长 79.7%
( 第 一 号 ) 湖 州 市 统 计 局 湖 州 市 人 民 政 府 第 三 次 经 济 普 查 领 导 小 组 办 公 室 2015 年 5 月 27 日 根 据 国 务 院 关 于 开 展 第 三 次 全 国 经 济 普 查 的 通 知 ( 国 发 [2012]60 号 ) 要 求, 我 市 进 行 了 第 三 次 全 国 经 济 普 查 这 次 普 查 的 标 准 时 点 为 2013 年
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
附件——2015年度部门决算公开表式
上 海 市 财 务 会 计 管 理 中 心 ( 上 海 市 财 政 干 部 教 育 中 心 上 海 市 事 业 单 位 国 有 资 产 管 理 事 务 中 心 ) 2015 年 度 决 算 第 一 部 分 上 海 市 财 务 会 计 管 理 中 心 ( 上 海 市 财 政 干 部 教 育 中 心 上 海 市 事 业 单 位 国 有 资 产 管 理 事 务 中 心 ) 概 况 一 主 要 职 责 受
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 表 一 2015 年 收 支 预 算 总 表 二 2015 年 收 入 预 算 表 三 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 2015 年 支 出
2015 年 山 东 省 统 计 局 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 表 一 2015 年 收 支 预 算 总 表 二 2015 年 收 入 预 算 表 三 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 2015
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
关于核对市级部门“三公经费”的通知
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
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3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
万 个, 占 17.4%; 制 造 业 30.2 万 个, 占 13.9%( 详 见 表 1-2) 表 1-1 单 位 数 与 有 证 照 个 体 经 营 户 数 单 位 数 ( 万 个 ) 比 重 (%) 一 法 人 单 位 96.4 100.0 企 业 法 人 83.3 86.5 机 关 事 业
浙 江 省 第 三 次 经 济 普 查 主 要 数 据 公 报 ( 第 一 号 ) 浙 江 省 统 计 局 浙 江 省 人 民 政 府 第 三 次 经 济 普 查 领 导 小 组 办 公 室 2015 年 2 月 4 日 根 据 国 务 院 关 于 开 展 第 三 次 全 国 经 济 普 查 的 通 知 ( 国 发 2012 60 号 ) 和 浙 江 省 人 民 政 府 关 于 在 全 省 开 展
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
蚌埠学院2016年部门预算
蚌 埠 学 院 2016 年 部 门 预 算 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 责 根 据 关 于 蚌 埠 学 院 机 构 编 制 有 关 问 题 的 批 复 ( 皖 编 办 2007 181 号 ) 文 件 规 定, 蚌 埠 学 院 主 要 职 责 是 : 贯 彻 执 行 党 的 教 育 方 针 和 国 家 有 关 教 育 的 法 律 法 规 及 政 策, 培 养 合 格 的 高 等
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协
中 国 商 用 飞 机 有 限 责 任 公 司 四 川 分 公 司 招 聘 岗 位 职 责 和 任 职 要 求 1. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 负 责 人 (1) 负 责 组 织 四 川 分 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 综 合 管 理 相 关 制 度 的 编 制 和 执 行 (2) 负 责 公 司 公 共 关 系 的 管 理, 对 内 对 外 的 联 络 宣 传 工 作 (3)
2014-2015 考 研 经 济 类 管 理 类 院 校 信 息 光 华 管 理 汇 丰 商 国 家 发 展 研 究 院 经 济 金 融 硕 士 ( 专 硕 ) 北 京 大 学 考 研 报 考 取 1026 16 取 取 分 数 51 15 400 金 融 学 380 11 只 招 推 荐 免 试 生 政 治 英 一 数 三 431 金 融 学 综 合 ( 微 观 经 济 学 统 计 学 金 融
内部资料，请勿外传
2016 年 山 东 财 经 大 学 预 算 2016 年 3 月 目 录 第 一 部 分 概 况 单 位 基 本 情 况 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收 入 预 算 表 四 2016 年 支 出 预 算 表 五
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 参 政 议 政 民 主 监 督, 参 加 中 国 共 产 党 领 导 的 政 治 协 商 二 部 门 预 算 单 位 构 成 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 部 门 预 算 包 括 中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员
中 国 民 主 建 国 会 山 东 省 委 员 会 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收 入
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单
2016 年 禹 城 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016
关于制定2008级本科教学计划的原则意见
2014 年 9 月 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 人 才 培 养 方 案 (2014 级 ) 一 专 业 名 称 及 专 业 代 码 1. 专 业 名 称 : 国 际 经 济 与 贸 易 2. 专 业 代 码 :020401 二 培 养 目 标 与 服 务 面 向 培 养 目 标 : 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线, 具 备 经 济 学 国 际 经 济 学 基 础 理 论 知 识,
关于国家统计局2011年部门预算的说明
国 家 统 计 局 部 门 预 算 (2012) 目 录 第 一 部 分 国 家 统 计 局 概 况... 1 一 主 要 职 能... 1 二 部 门 预 算 单 位 构 成... 2 第 二 部 分 国 家 统 计 局 2012 年 部 门 预 算 表... 3 表 1 公 共 预 算 收 支 总 表... 4 表 2 公 共 预 算 收 入 表... 5 表 3 公 共 预 算 支 出 表...
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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嘉 兴 市 交 通 运 输 局 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 嘉 兴 市 交 通 运 输 局 是 市 人 民 政 府 主 管 交 通 运 输 行 业 的 职 能 部 门 其 主 要 职 能 是 : 1 贯 彻 执 行 国 家 和 省 有 关 公 路 水 路 交 通 行 业 的 发 展 战 略 方 针 政 策 和 法 规 ; 2 制 订 全 市 公 路
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法 律 简 讯 二 〇 一 二 年 三 月 刊 ( 总 第 四 十 六 期 ) 本 期 推 荐 篇 目 艺 术 品 投 资 理 财 产 品 的 法 律 风 险 /1 竞 业 限 制 协 议 在 未 约 定 或 未 履 行 经 济 补 偿 时 的 效 力 认 定 /14 我 国 场 外 交 易 市 场 的 构 建 与 发 展 路 径 ( 下 )/18 本 所 动 态 /28 1 企 业 与 投 融 资
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
三门峡市质量技术监督局清单公示
附 件 4 卢 氏 县 财 政 局 行 政 职 权 运 行 流 程 图 一 行 政 处 罚 类 1. 第 1 项 一 般 程 序 流 程 图 案 件 来 源 初 步 确 认 违 法 事 实, 责 令 停 止 违 法 行 为 县 财 政 局 立 案 审 批 综 合 股 登 记 立 案 调 查 取 证 不 予 立 案 综 合 股 撰 写 调 查 终 结 报 告 移 送 有 关 部 门 综 合 股 提 出
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
简 报 要 点 ESI 共 有 22 个 学 科 门 类, 江 苏 高 校 目 前 只 有 16 个 学 科 门 类 进 入 了 世 界 1%, 分 别 是 一 般 社 会 科 学 临 床 医 学 农 业 科 学 分 子 生 物 学 和 遗 传 学 动 植 物 科 学 化 学 地 球 科 学 工 程
江 苏 高 等 院 校 ESI 学 科 评 估 简 讯 2016 年 第 2 期 2016-03-17 ESI(Essential Science Indicators, 基 本 科 学 指 标 ) 是 基 于 Web of Science 权 威 数 据 建 立 的 分 析 型 数 据 库, 将 全 球 学 科 分 成 22 个 大 学 科, 来 自 于 Web of Science 的 10 年
关于做好2014～2015学年度第一学期期末及2014～2015学年度第二学期期初有关教学工作安排的通知
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河北省人大常委会机关车队
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