全国IT职业英语水平考试一级考试大纲

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1 全 国 信 息 技 术 水 平 考 试 全 国 信 息 技 术 人 才 培 养 工 程 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 信 息 产 业 部 电 子 教 育 与 考 试 中 心 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组

2 2006 年 7 月 第一版 Copyright 未经全国IT职业英语水平考试项目组书面许可 不得全部或部分复制本文档 Page ii 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

3 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 前 言 近 十 年 来, 我 国 信 息 产 业 与 国 际 接 轨 的 程 度 一 直 在 国 内 各 主 要 行 业 中 居 领 先 地 位, 中 国 IT 业 以 其 巨 大 的 市 场 大 量 优 秀 的 人 力 资 源 和 地 域 成 本 优 势 在 全 球 IT 行 业 中 正 扮 演 着 越 来 越 重 要 的 角 色 越 来 越 多 的 国 际 IT 企 业 逐 渐 将 研 发 与 生 产 基 地 向 中 国 转 移, 联 想 华 为 等 众 多 中 国 知 名 IT 企 业 向 国 际 市 场 的 拓 展 也 代 表 了 中 国 IT 业 走 向 世 界 的 趋 势, 同 时 众 多 为 外 企 和 出 口 市 场 服 务 的 软 件 外 包 型 企 业 也 如 雨 后 春 笋 般 出 现, 如 上 诸 多 因 素 使 得 IT 行 业 对 精 通 英 语 和 技 术 的 复 合 型 人 才 产 生 了 巨 大 的 需 求 针 对 我 国 目 前 精 通 IT 行 业 英 语 的 技 术 人 才 奇 缺 的 现 状, 信 息 产 业 部 教 育 部 北 京 市 政 协 的 领 导 和 专 家 多 次 呼 吁 行 业 英 语 规 范 的 出 台 信 息 产 业 部 电 子 教 育 与 考 试 中 心 作 为 信 息 产 业 行 业 教 育 的 支 撑 机 构, 在 经 过 两 年 的 精 心 筹 划 后, 于 二 零 零 五 年 六 月 正 式 推 出 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 (English Proficiency Test for IT Professionals, 简 称 EPTIP) EPTIP 教 学 与 认 证 体 系 首 次 为 我 国 IT 行 业 设 立 了 行 业 英 语 规 范, 提 供 了 大 规 模 提 高 我 国 IT 人 士 英 语 技 能 的 全 面 解 决 方 案 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 (EPTIP) 是 由 信 息 产 业 部 电 子 教 育 与 考 试 中 心 主 办 的 全 国 性 IT 行 业 英 语 水 平 考 试 考 试 对 象 为 IT 从 业 人 员 和 准 IT 从 业 人 员 EPTIP 项 目 是 全 国 信 息 技 术 水 平 考 试 和 全 国 信 息 技 术 人 才 培 养 工 程 的 重 要 组 成 部 分, 同 时 也 是 已 经 获 得 全 国 计 算 机 与 软 件 人 员 资 格 证 书 的 人 士 获 得 继 续 教 育 的 有 效 途 径 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 的 目 的 在 于 根 据 国 际 IT 企 业 外 向 型 IT 企 业 国 际 软 件 外 包 企 业 商 务 及 技 术 工 作 的 实 际 需 要, 从 听 说 读 写 四 个 方 面 对 考 生 在 商 务 技 术 工 作 和 技 术 管 理 环 境 下 使 用 英 语 的 技 能 进 行 全 面 考 查 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 考 试 大 纲 由 信 息 产 业 部 电 子 教 育 与 考 试 中 心 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组 编 写, 参 与 考 试 大 纲 制 定 与 审 定 的 专 家 有 程 慕 胜 罗 立 胜 吕 中 舌 宋 昊 吴 湛 张 宏 岩 等 本 大 纲 将 根 据 各 地 使 用 情 况 适 时 进 行 修 订 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组 2006 年 7 月 2 日 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page

4 目 前 录 言...1 一 考试简介...3 二 考试要求...5 一 语言知识...5 二 语言技能...5 三 考试内容和形式...6 一 笔试部分...7 二 机考部分...8 四 考试结构...9 五 考试程序 评判及认证...10 一 考试程序...10 二 评分与等级标准...10 三 认证标准...14 附录一 EPTIP 二级 软件类样卷 一 Paper-based Test Sheets...15 二 Paper-based Answer Sheets...32 三 Computer-based Test Sheets...34 四 客观题答案...39 五 部分录音材料...41 附录二 EPTIP 二级 软件类考试大纲词汇表...44 Page 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

5 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 一 考 试 简 介 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 (English Proficiency Test for IT Professionals, 简 称 EPTIP) 是 经 中 华 人 民 共 和 国 信 息 产 业 部 批 准, 由 信 息 产 业 部 电 子 教 育 与 考 试 中 心 主 办 的 全 国 性 IT 行 业 英 语 水 平 考 试 EPTIP 主 要 面 向 在 校 IT 相 关 专 业 学 生 和 IT 行 业 从 业 人 员, 为 我 国 IT 从 业 人 员 和 准 IT 从 业 人 员 提 供 了 专 业 权 威 的 IT 职 业 英 语 水 平 认 证 它 是 全 国 信 息 技 术 水 平 考 试 和 全 国 信 息 技 术 人 才 培 养 工 程 的 重 要 组 成 部 分, 也 是 通 过 全 国 计 算 机 与 软 件 人 员 资 格 考 试 ( 软 考 ) 人 员 继 续 教 育 的 重 要 部 分 针 对 我 国 目 前 精 通 IT 职 业 英 语 的 技 术 人 才 奇 缺 的 现 状, 经 信 息 产 业 部 电 子 教 育 与 考 试 中 心 组 织, 由 众 多 外 语 教 学 与 测 试 专 家 外 籍 IT 专 家 资 深 国 际 IT 企 业 工 程 师 与 人 力 资 源 经 理 组 成 的 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 专 家 组, 根 据 国 际 IT 企 业 英 语 应 用 规 范 精 心 设 计 了 EPTIP 教 学 与 认 证 体 系, 其 整 合 力 度 前 所 未 有 该 体 系 首 次 为 我 国 IT 行 业 设 立 了 行 业 英 语 规 范, 提 供 了 大 规 模 提 高 我 国 IT 人 士 英 语 技 能 的 全 面 解 决 方 案 EPTIP 认 证 体 系 紧 密 结 合 业 界 实 际 情 况, 侧 重 对 英 语 口 语 和 技 术 写 作 等 紧 缺 的 实 用 英 语 技 能 的 测 试, 融 合 了 专 家 团 队 的 开 发 教 研 经 验, 借 鉴 了 Microsoft IBM Sun Cisco NEC Lucent 贝 尔 实 验 室 清 华 软 件 园 软 件 外 包 联 盟 企 业 等 众 多 知 名 企 业 的 IT 英 语 应 用 惯 例, 使 该 考 试 能 有 效 地 测 试 考 生 的 IT 职 业 英 语 运 用 能 力 EPTIP 考 试 的 目 的 在 于 根 据 国 际 IT 企 业 外 向 型 IT 企 业 国 际 软 件 外 包 企 业 商 务 及 技 术 工 作 的 实 际 需 要, 从 听 说 读 写 四 个 方 面 对 考 生 在 商 务 技 术 工 作 和 技 术 管 理 环 境 下 使 用 英 语 的 技 能 进 行 全 面 考 查 EPTIP 考 试 采 用 笔 试 与 机 考 相 结 合 的 形 式, 包 括 了 听 力 口 语 阅 读 词 汇 语 法 写 作 六 方 面 知 识 与 技 能 的 测 试, 涵 盖 了 IT 职 业 人 士 在 国 际 工 作 环 境 下 所 需 要 的 商 务 英 语 专 业 英 语 和 应 用 技 能 三 个 方 面 的 英 语 语 言 技 能 EPTIP 考 试 分 为 三 级, 一 级 为 通 用 类, 二 级 分 为 软 件 类 硬 件 类 网 络 类 和 通 信 类, 三 级 为 IT 项 目 管 理 类 目 前 已 推 出 EPTIP 一 级 考 试 与 二 级 软 件 类 考 试 每 个 等 级 的 考 试 由 听 力 口 语 词 汇 与 结 构 阅 读 理 解 写 作 五 个 部 分 组 成 考 生 可 根 据 自 身 背 景 和 求 职 目 标 选 择 相 应 考 试 类 别 EPTIP 考 试 按 照 每 年 确 定 的 具 体 考 试 计 划 进 行 信 息 产 业 部 电 子 教 育 与 考 试 中 心 负 责 考 试 的 组 织 和 管 理 工 作 信 息 产 业 部 电 子 教 育 与 考 试 中 心 委 托 各 地 区 的 考 试 中 心 举 办 考 试 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page

6 EPTIP考试合格者将被授予由信息产业部电子教育与考试中心颁发的 全 国信息技术水平考试技术水平证书 全国IT职业英语水平考试等级证书 所 有参加全国IT职业英语水平考试的考生均可获得一份 IT职业英语技能分析报 告 该报告包括考试总分 单项得分 应用能力展示图 分项技能描述表四 部分 该报告有助于企业迅速了解考生的各项IT职业英语技能水平 同时有助 于考生分析自身IT职业英语技能水平 级别 一级 二级 三级 考试内容 适用对象 考查国际IT企业中所用到的基 本商务英语与技术英语技能 包括常用工作英语听说 技术 英语电话对话 通用IT类文档 阅读 商务英语邮件写作 初 适用于大专院校 职业技术学 院和IT培训机构内的计算机应 用 软件开发 信息处理 网 络通信 多媒体设计 电子商 务等专业的学生 具备高中英 级面试英语 IT职业英语一级 词汇 以及IT职业英语语法 语基础的软硬件开发人员 网 络及通信类从业人员 技术支 持人员 多媒体设计人员 IT企业的行政 市场和客服人 员 以及掌握相同水平IT职业 英语技能的应试者 考查国际IT企业从业人员所用 到的商务英语与技术英语技 能 包括商务英语交流 技术 英语听说 技术英语演示 技 术与工程文档阅读 商务英语 与技术英语写作 中级面试英 语 以及IT职业英语二级词汇 适用于高等院校内的计算机科 学与技术 软件工程 网络工 程 电子工程 电信工程 自 动化等专业的本科生和研究 生 具备大学英语基础的软件 工程师 硬件工程师 网络及 通信工程师 以及掌握相同水 平IT职业英语技能的应试者 考查国际IT企业项目经理和高 级程序员所用到的高级商务英 语与技术英语技能 包括高级 商务英语听说 高级技术英语 听说 技术英语演示 项目 技术文档阅读 项目 技术文 档写作 高级面试英语 以及 IT职业英语三级词汇 适用于目前具有相当英语基 础 在国内或国际IT企业从事 或准备从事项目管理工作的项 目经理 中高级软件工程师 系统设计师 系统构架师 测 试工程师 表格1 EPTIP各级考试内容与适用对象 Page 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

7 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 二 考 试 要 求 EPTIP 二 级 软 件 类 考 生 应 掌 握 下 列 IT 职 业 英 语 语 言 知 识 和 技 能 : ( 一 ) 语 言 知 识 1. 语 法 知 识 考 生 应 能 熟 练 地 掌 握 IT 职 业 英 语 中 经 常 运 用 的 中 级 语 法 知 识 和 有 一 定 难 度 的 高 级 语 法 知 识 这 需 要 考 生 不 仅 巩 固 和 加 深 基 础 语 法 知 识, 还 要 提 高 在 语 篇 水 平 上 运 用 语 法 知 识 的 能 力 本 大 纲 没 有 专 门 列 出 对 语 法 知 识 的 具 体 要 求, 其 目 的 是 鼓 励 考 生 用 听 说 读 写 的 实 践 代 替 单 纯 的 语 法 知 识 学 习, 以 求 考 生 在 交 际 中 能 更 准 确 自 如 地 运 用 语 法 知 识 2. 词 汇 考 生 应 该 能 够 熟 练 掌 握 相 应 级 别 的 英 语 词 汇 : 二 级 软 件 类 考 生 需 要 掌 握 4000 个 EPTIP 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 词 汇 ( 单 词 见 附 录 二 ) IT 职 业 英 语 水 平 考 试 是 为 已 经 或 准 备 在 英 语 环 境 下 工 作 的 考 生 设 置 的 考 虑 到 工 作 中 交 际 的 需 要,IT 职 业 英 语 词 汇 中 也 包 括 了 工 作 与 交 际 中 常 用 到 的 商 务 英 语 词 汇 IT 职 业 英 语 词 汇 直 接 受 到 信 息 技 术 日 新 月 异 的 发 展 的 影 响, 每 年 IT 行 业 新 产 生 的 英 文 术 语 数 以 百 计, 这 意 味 着 本 大 纲 词 汇 表 会 不 断 进 行 修 订 以 跟 进 IT 行 业 快 速 发 展 的 步 伐 ( 二 ) 语 言 技 能 1. 听 力 EPTIP 二 级 软 件 类 考 生 应 能 理 解 IT 企 业 环 境 下 的 商 务 性 和 技 术 性 口 语, 听 懂 客 户 的 需 求 咨 询 和 同 事 的 技 术 讨 论 EPTIP 二 级 软 件 类 考 试 要 求 考 生 能 够 : 1) 理 解 主 旨 要 义 ; 2) 获 取 事 实 性 信 息 和 抽 象 信 息 ; 3) 进 行 合 理 的 判 断 推 理 和 引 申 ; 4) 理 解 说 话 者 的 意 图 观 点 态 度 或 倾 向 ; 5) 记 录 技 术 对 话 内 容 中 的 关 键 词 2. 口 语 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page

8 EPTIP 二级 软件类考生应能在国际IT企业环境下进行有效的口头交 际交流 EPTIP 二级 软件类考试要求考生能够 1) 与同事或客户进行商务英语和技术英语对话 2) 清楚地解释工作流程和计划 3) 在技术性会议讨论中表达观点 说服别人或做总结 4) 就工作任务进行谈判 5) 在面试或会议中流利地进行个人陈述或讲演 3. 阅读 二级 软件类考生要求能够熟练阅读IT技术文档和项目文档 掌握文 章结构 理解中心大意 且能一定时间内找到关键信息 并进行一定的分 析 推理和判断 阅读速度要求不低于80词/分钟 EPTIP 二级 软件类 考生应能 1) 理解主旨要义和文体特点 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 快速获取文中的具体信息 理解文中的概念性含义 进行合理的判断 推理和引申 根据上下文推测生词的词义 理解文章的总体结构以及上下文之间的关系 理解作者的意图 观点或态度 区分论点和论据 4. 写作 二级 软件类考生应能写作专业的商务电邮和基本的IT技术文档和 项目文档 包括商务或技术信函 备忘录 报告 技术描述等 写作中 EPTIP 二级 软件类考生应能 1) 做到语法 拼写 标点正确 用词恰当 2) 遵循文章的特定文体格式 3) 4) 合理组织文章结构 使其内容统一 连贯 根据写作目的和特定读者 恰当选用语域 三 考试内容和形式 考试采用笔试与机考相结合的形式 全程闭卷 EPTIP 二级 软件类考 试满分100分 考试时间为120分钟 Page 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

9 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 ( 一 ) 笔 试 部 分 1. 词 汇 与 结 构 词 汇 与 结 构 是 考 试 的 第 一 部 分, 其 中 词 汇 和 结 构 各 10 道 单 项 选 择 题 每 道 考 题 中 有 一 处 空 白, 要 求 考 生 在 理 解 句 义 的 基 础 上 根 据 词 汇 或 结 构 要 求 在 四 个 选 择 项 中 选 出 最 佳 答 案 其 目 的 是 考 查 考 生 能 否 掌 握 本 考 试 大 纲 所 规 定 的 IT 职 业 英 语 词 汇 和 IT 职 业 英 语 结 构 知 识, 并 达 到 灵 活 应 用 的 程 度 本 部 分 满 分 20 分, 占 试 卷 总 分 的 20%, 每 题 为 1 分 考 试 时 间 为 20 分 钟 二 级 软 件 类 考 试 的 词 汇 与 结 构 部 分 包 括 : 1) 词 汇 部 分 : 考 查 考 生 对 EPTIP 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 词 汇 的 掌 握 情 况, 并 要 求 考 生 能 够 根 据 具 体 语 境 句 子 结 构 或 所 给 上 下 文 判 断 一 些 非 大 纲 词 汇 的 词 义 2) 结 构 部 分 : 考 查 考 生 对 中 高 级 IT 职 业 英 语 语 法 的 掌 握 程 度, 如 倒 装 句 强 调 句 虚 拟 语 气 和 各 类 从 句 等 2. 阅 读 理 解 阅 读 理 解 是 考 试 的 第 二 部 分, 形 式 为 单 项 选 择 题, 阅 读 材 料 包 括 商 务 信 函 技 术 或 项 目 文 档 程 序 文 档 等, 体 裁 主 要 是 说 明 文 和 议 论 文 本 部 分 的 目 的 是 考 查 考 生 通 过 阅 读 搜 索 和 获 取 信 息 的 能 力, 要 求 既 正 确 理 解, 又 有 一 定 的 阅 读 速 度 本 部 分 满 分 20 分, 占 试 卷 总 分 的 20% 考 试 时 间 为 30 分 钟 二 级 软 件 类 考 试 的 阅 读 理 解 包 括 : 1) 普 通 阅 读 部 分 : 通 过 2 篇 总 词 汇 量 约 为 1000 个 单 词 的 文 档 或 文 档 片 断, 考 查 考 生 的 阅 读 理 解 能 力 每 篇 文 章 后 设 置 5 道 单 项 选 择 题, 共 10 道 题, 每 题 1 分 考 生 需 要 根 据 文 章 内 容 从 每 个 问 题 的 4 个 选 项 中 选 出 1 个 最 佳 答 案 阅 读 速 度 要 求 不 低 于 80 词 / 分 钟 2) 快 速 阅 读 部 分 : 通 过 1 篇 词 汇 量 约 为 1000 个 单 词 的 文 档 或 文 档 片 断, 考 查 考 生 的 快 速 阅 读 和 抓 住 关 键 信 息 的 能 力 此 篇 文 章 后 设 置 5 道 单 项 选 择 题, 每 题 2 分 考 生 需 要 根 据 文 章 内 容 从 每 个 问 题 的 4 个 选 项 中 选 出 1 个 最 佳 答 案 阅 读 速 度 要 求 不 低 于 100 词 / 分 钟 3. 写 作 写 作 部 分 是 考 试 的 第 三 部 分, 其 目 的 是 对 考 生 英 文 写 作 所 体 现 的 输 出 能 力 或 对 语 言 知 识 的 运 用 能 力 进 行 可 信 而 有 效 地 评 估 本 部 分 满 分 20 分, 占 考 试 总 分 数 的 20% 考 试 时 间 为 30 分 钟 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 7

10 二级 软件类考试的写作部分要求考生能根据一定的场景 话题 提 纲 表格或图示在规定时间内完成一篇300个单词左右的记叙性或说明性文 字 例如技术性信函 项目报告 技术说明文档 计划提案等 此项写作 任务一般含有若干技术和商务沟通的小任务 答卷必须包含所给出的全部 信息 并不仅局限于这些信息 要求内容完整 表达全面 条理清楚 文 理通顺 给出的场景 话题 提纲或表格一般为中文 二 机考部分 1. 听力 听力测试是考试的第四部分 包括10道单项选择题和10道填空题 其 目的是考查考生理解IT职业英语口语的能力 本部分满分20分 占考试总 分数的20% 考试时间为20分钟 二级 软件类听力包括 1) 听力理解 包含10段单回合对话 每段对话对应1道单项选择 题 每题1分 每段对话录音播放1遍 2) 听力填空 包含1段长对话或篇章 对应10道填空题 每题1分 此段录音播放2遍 形式为1段多回合的对话 篇章或电话会议录 音 2. 口语 口语测试是考试的第五部分 其目的是考查考生自如运用英语进行交 流并表达自己的技术观点和态度的能力 它从流利度与连贯性 词汇 语 法结构和发音四个方面全面测试考生的口语能力 本部分满分20分 占考 试总分数的20% 考试时间为20分钟 二级 软件类考试的口语部分包括商务交流和技术交流2道试题 其中 商务交流提供单一主题或场景 而技术交流提供2个可选主题或场景 形式 均为文字或者图片 要求考生根据所给出或选定的主题或场景准备自己的 说话内容 并进行录音 每题可以录两遍 最后一次提交的录音作为最终答案 考生准备完毕 后 点击 录音 钮开始考试 录音结束后点击 停止 钮结束录音 此 时点击 播放 钮将回放考生本次录音 如果考生对本次录音满意 需点 击 提交 钮上传录音 作为最终答案 如果考生对第一次录音不满意 可按以上流程重新录音 再点击 录音 钮 注意 第二次录音将覆盖第 一次录音 作为最终提交的答案 Page 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

11 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 四 考 试 结 构 题 型 等 级 二 级 软 件 类 类 型 题 量 分 值 时 间 词 汇 10 道 单 项 选 择 题 10 分 10 分 钟 词 汇 与 结 构 结 构 10 道 单 项 选 择 题 10 分 10 分 钟 阅 读 普 通 阅 读 快 速 阅 读 2 篇 文 章 共 10 道 单 项 选 择 题 1 篇 文 章 共 5 道 单 项 选 择 题 20 分 30 分 钟 写 作 信 函 / 文 档 写 作 1 篇 作 文 20 分 30 分 钟 听 力 听 力 理 解 听 写 填 空 10 段 对 话 共 10 道 单 项 选 择 题 1 段 长 篇 录 音 共 10 道 填 空 题 10 分 10 分 钟 10 分 10 分 钟 口 语 商 务 技 术 交 流 2 个 场 景 20 分 20 分 钟 总 计 100 分 120 分 钟 表 格 2 EPTIP 二 级 软 件 类 考 试 结 构 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page

12 五 考试程序 评判及认证 一 考试程序 1. 考生在EPTIP官方网站 上注册并登录在线考试 报名系统 填表报名 并打印报名反馈表或记录报名号 2. 考生在全国各地授权考试中心报名 报名时需携带有效身份证件 三 张近期正面二寸免冠照片和考试费 3. 考生购买 全国IT职业英语水平考试 二级 软件类 考试指南 或 者在EPTIP官方网站上下载 全国IT职业英语水平考试 二级 软件 类 考试大纲 其中包括EPTIP 二级 软件类样卷以及EPTIP 二 级 软件类词汇表 熟悉考试形式 4. 考生在所报名的考试中心指定的时间和地点参加模拟考试 调试显示 器 耳机和麦克 5. 考生在指定考试时间和地点参加考试 并可以选择在考试结束后填写 简历和择业意愿 6. 考试结束六周后公布成绩 考生可以在EPTIP官方网站上通过输入姓 名或准考证号来查询个人成绩 相应级别的证书和考试成绩报告将在 成绩公布一个月后寄送至各考试中心 考生得到通知后 可到参加考 试的考试中心领取相应级别的 IT职业英语技能分析报告 成绩达 到相应级别考核标准的考生 还可领取相应级别的 全国信息技术水 平考试技术水平证书 全国IT职业英语水平考试等级证书 二 评分与等级标准 EPTIP考试采用严格的评分和评级制度 考试五大部分分别评出级别 口 语或写作部分不及格的考生 将被判定为未达到该级别考核标准 1. 笔试部分 1) Page 10 词汇与结构部分采用机器阅卷的方式 根据标准答案进行评分 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

13 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 等 级 得 分 等 级 描 述 优 秀 分 能 掌 握 并 自 如 地 应 用 该 级 别 的 IT 职 业 英 语 词 汇 和 语 法, 并 能 用 它 们 正 确 地 理 解 分 析 复 杂 的 技 术 性 语 句 良 好 分 能 理 解 并 正 确 地 应 用 该 级 别 的 IT 职 业 英 语 词 汇 和 语 法 合 格 6 10 分 能 看 懂 并 运 用 有 限 的 该 级 别 的 IT 职 业 英 语 词 汇 和 语 法 不 合 格 6 分 以 下 极 有 限 或 不 能 应 用 该 级 别 的 IT 职 业 英 语 词 汇 和 语 法 表 格 3 EPTIP 二 级 软 件 类 词 汇 与 结 构 部 分 等 级 标 准 2) 阅 读 部 分 采 用 机 器 阅 卷 的 方 式, 根 据 标 准 答 案 进 行 评 分 等 级 得 分 等 级 描 述 优 秀 良 好 合 格 分 分 6 10 分 能 轻 松 理 解 知 识 介 绍 性 短 文 或 技 术 与 工 程 文 档, 并 做 出 正 确 的 分 析 能 理 解 知 识 介 绍 性 短 文 或 技 术 与 工 程 文 档, 并 做 出 良 好 的 分 析 能 看 懂 简 单 的 知 识 介 绍 性 短 文 或 技 术 与 工 程 文 档, 做 出 有 限 的 分 析 不 合 格 极 有 限 或 不 能 看 懂 分 析 知 识 介 绍 性 短 文 或 技 术 与 工 6 分 以 下 程 文 档 表 格 4 EPTIP 二 级 软 件 类 阅 读 部 分 等 级 标 准 3) 写 作 部 分 采 用 人 工 阅 卷 方 式 从 任 务 完 成 度 连 贯 及 衔 接 词 汇 量 句 式 多 样 性 及 语 法 准 确 性 4 个 方 面 对 考 生 进 行 整 体 评 分, 每 个 方 面 满 分 5 分, 最 后 得 分 为 4 个 方 面 得 分 的 总 和, 满 分 20 分 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 11

14 句式多样性及 语法准确性 分数档 任务完成度 连贯及衔接 词汇量 段落内安排连 贯 段落组织 有序 衔接紧 密 叙述或论 证过程清楚 所运用的词汇 量充足 极少 有明显错误 5分 内容切题 达 到写作任务各 项要求 能确 切选择有用信 息进行全面评 述 表现并强 调主要特点或 要点 字迹工 整 有复杂句式 句式使用恰 当 灵活 句 子结构和语法 正确 内容切题 能 覆盖大多数题 干信息 文章 有侧重点 但 没有充分突出 要点 字迹比 较工整 句间基本顺 畅 段落安排 有一定连贯 性 叙述或论 证过程较清 楚 使用了一 些衔接手段 但缺乏多样性 所运用的词汇 量较大 尝试 运用非常用词 汇但有时出现 错误 拼写和 构词出现一些 错误 但不影 响交流 能恰当使用简 单句和复合 句 语法和标 点出现一些错 误 但基本不 影响交流 3分 内容基本切 题 但没有完 成所有任务要 求 完全没有 突出要点 字 迹不太容易辨 认 缺乏连贯性 句内或句间衔 接有错误或略 显机械呆板 有时指代不清 晰或不恰当 所运用的词汇 量比较匮乏 不去尝试运用 非常用词汇 拼写和构词上 出现的错误影 响交流 不去尝试使用 多样化的句 式 语法和标 点上出现的错 误影响交流 2分 内容与题目有 出入 完成了 一小部分任务 要求 字迹潦 草 几乎无法 辨认 信息安排不合 理 没有段落 组织 不能使 用有效的衔接 手段 所运用的词汇 量匮乏 拼写 和构词时常出 现错误 句式过于简 单 语法和标 点时常出现错 误 4分 1分 语言无法评估 0分 本题未答 或缺席考试 表格5 EPTIP 二级 软件类写作部分评分标准 Page 12 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

15 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 等 级 得 分 等 级 描 述 优 秀 良 好 合 格 分 分 6 10 分 能 自 如 地 运 用 英 语 进 行 技 术 性 书 面 沟 通, 并 准 确 阐 释 自 己 的 技 术 观 点 能 熟 练 地 运 用 英 语 进 行 技 术 性 书 面 沟 通, 并 论 证 自 己 的 技 术 观 点 能 有 限 地 运 用 英 语 进 行 简 单 的 技 术 性 书 面 沟 通, 并 表 达 观 点 不 合 格 6 分 以 下 极 有 限 或 不 能 运 用 英 语 进 行 书 面 沟 通 表 格 6 EPTIP 二 级 软 件 类 写 作 部 分 等 级 标 准 2. 机 考 部 分 1) 听 力 部 分 采 用 机 器 阅 卷 的 方 式, 根 据 标 准 答 案 进 行 评 分 等 级 得 分 等 级 描 述 优 秀 良 好 合 格 分 分 6 10 分 能 完 全 理 解 对 话 小 组 讨 论 和 会 议 中 的 通 用 英 语 以 及 大 多 数 的 技 术 英 语 能 理 解 大 部 分 对 话 小 组 讨 论 和 会 议 中 的 通 用 英 语 以 及 关 键 性 的 技 术 英 语 能 听 懂 对 话 小 组 讨 论 和 会 议 中 简 单 的 通 用 英 语 以 及 有 限 的 技 术 英 语 不 合 格 6 分 以 下 极 有 限 或 不 能 听 懂 工 作 环 境 下 的 通 用 英 语 和 技 术 英 语 表 格 7 EPTIP 二 级 软 件 类 听 力 部 分 等 级 标 准 2) 口 语 部 分 采 用 人 工 阅 卷 的 方 式, 从 流 利 度 与 连 贯 性 词 汇 语 法 结 构 与 发 音 4 个 方 面 对 考 生 进 行 评 分 2 道 题 单 独 评 分, 最 后 得 分 为 2 道 题 得 分 的 总 和 分 数 档 9 10 分 评 分 标 准 内 容 切 题, 语 言 流 畅, 衔 接 自 然 ; 能 灵 活 准 确 地 使 用 通 用 和 技 术 性 词 汇 和 习 语 ; 自 然 准 确 地 使 用 多 样 化 的 语 法 结 构 ; 发 音 清 晰, 自 始 至 终 易 于 理 解 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 13

16 分数档 评分标准 7 8 分 内容切题 连贯而得体 但时常有重复或自我更正的情况 能灵活 使用通用和技术性词汇 尽管有时不准确 较灵活地使用多种复杂 结构 但有些错误一直存在 语音不妨碍理解 尽管发音错误偶尔 会使人费解 5 6分 有时说话不连贯不准确 但基本围绕话题展开发言 词汇使用缺乏 灵活性 技术性词汇有限 句式结构不够灵活 且通常包含错误 发音有缺陷 在一定程度上影响交际 3 4分 有明显的停顿 语速较慢 重复题目 只能使用简单语言 词汇的 选择上时常犯错 句式结构过于简单 发音较差 给听者带来严重 的理解困难 1 2分 难以表达基本内容 语言使用上时常犯错 常错误地使用句式 导 致误解 发音难以理解 0分 本题未答 或缺席考试 表格8 EPTIP 二级 软件类口语部分评分标准 等级 得分 等级描述 优秀 16 20分 能完全自如地用英语进行口头交流 并准确地表达自 己的技术观点 良好 11 15分 能熟练地用英语进行口头交流 并能表达大部分技术 观点 合格 6 10分 能有限地使用英语进行简单的口头交流 并表达简单 的技术观点 不合格 6分以下 极有限或不能使用英语进行交流或表达技术观点 表格9 EPTIP 二级 软件类口语部分等级标准 三 认证标准 对于成绩达到相应级别考核标准的考生 颁发相应级别的 全国信息技术 水平考试技术水平证书 全国IT职业英语水平考试等级证书 并提供一份相应 级别的 IT职业英语技能分析报告 对于考试成绩不合格的考生 只颁发相 应级别的 IT职业英语技能分析报告 Page 14 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

17 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 附 录 一 EPTIP 二 级 软 件 类 样 卷 ( 一 )Paper-based Test Sheets Part I. Vocabulary and Structure Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. Beneath each sentence you will find four words or phrases marked A, B, C and D. Choose the one answer that best completes the sentence. Then, on Answer Sheet I, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. You have 20 minutes for this part. Look at the following example: Example: Good morning. It s a to welcome our new member Mary Lee to this meeting. A. regret B. pleasant C. pleasure D. pressure This is a Vocabulary question. The phrase being tested is it is a pleasure to do something. The whole sentence should be, Good morning. It s a pleasure to welcome our new member Mary Lee to this meeting. Therefore, you should choose Answer C. 1. The of a class consist of identity, status, DLL function entry points, port definitions, etc. A. management B. customization C. properties D. possessions 2. The listed products are with the Microsoft Windows Vista operating systems and qualified to receive the Works with Windows Vista logo. A. compatible B. accessible C. extensible D. responsible 3. It is important that you download and install the latest Java Runtime Environment to keep our application in condition. A. necessary B. optimum 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 15

18 C. available D. predictable 4. For a typical modem link, the for this client/server application is usually about 100ms, some 300 times worse than Ethernet. A. speed B. latency C. limit D. interval 5. In cryptography, is the process of obscuring information to make it unreadable without special knowledge. A. security B. decryption C. permission D. encryption 6. This study then concludes with the proposed solution that is determined to be the most feasible given the constraints. A. functionality B. alternative C. specification D. anticipation 7. After a final compilation, the system will be packaged into a application suit available to run in most end-user environments. A. distributable B. practicable C. advisable D. expendable 8. The ubiquitous error generated by various programming languages results when the computer cannot find a valid interpretation according to its preprogrammed rules of for the code it has been requested to run, frequently due to a typo. A. syntax syntax B. grammar grammar C. fatal fatal D. order order 9. The Test Team Lead will also be responsible for schedules, equipment, & tools for the testers as well as writing/updating the Test Plan, Weekly Test Status reports and Final Test Summary report. A. making B. harmonizing C. matching D. coordinating 10. A computer program is essentially a/an that tells the computer what are the specific steps to perform (in what specific order) in order to carry out a specified task. A. pointer B. infrastructure C. algorithm D. schedule Page 16 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

19 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 11. If I remember correctly, we four possible solutions along with full analysis of their strengths and weaknesses. A. worked out B. worked off C. took charge of D. took in charge 12. the huge market potential of this online game, we should anticipate heavy workloads on our Web servers. A. Considering at B. Considerate C. Considering D. Having considering 13. In technical writing, the longer the sentence, the harder. A. is to be followed B. it is to follow C. it is to be following D. is to follow 14. I think everyone is their jobs. If you have any problems, please don t hesitate to ask. A. clear about B. clear of C. clear from D. clearing 15. I am afraid that we the appointment. I just got an urgent notice to attend an important meeting. A. reschedule B. rescheduled C. have reschedule D. have to reschedule 16. I was very impressed with your work, but if you you can think of more brilliant ideas. A. put your heads together B. put yourselves together C. put your hearts together D. lose your hearts 17. I ve spoken with my team, and we any actions that might cause you to feel that bad aren t productive. A. never agreed B. all agree to C. all agree with D. all agree that 18. Excuse me, the duration for the implementation and testing stage for me? A. would you mind to repeat B. if you would mind repeating C. would you mind repeating D. if you would mind to repeat 19. A server is a computer on a network and which stores all information 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 17

20 and performs the critical functions for that purpose. A. which dedicate to a particular purpose B. that is dedicated to particular purposes C. that is dedicated to a particular purpose D. which dedicate to particular purposes 20. The dull document made the user spend more time on the analysis of the readings the setup of the equipment. A. unlike B. rather than C. but not D. whereas Part II. Reading Comprehension There are three passages in this part. Answer all the questions about information in these passages on the basis of what is stated or implied in each passage. You have 30 minutes for this part. Section A: Normal Reading Directions: In this section you will read two passages at normal speed. Either one is followed by 5 questions about it. You will choose the best answer, A, B, C, or D, to each question. Then, on Answer Sheet I, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. Read the following passage: When applicable, all source code documentation should be in a format compatible with the generic formatting defined by the original programming language. However, it is important that the formatting codes included in the comment blocks do not overwhelm the comment block. Don t forget that the comment block is meant to be read in the source first. According to the passage above, which one of the following statements is correct? A. Source code documentation is quite random. B. The formatting codes are a lot more important than the comments. C. Code comments make first impressions to readers. D. All source code documentation must comply with the rules set by the original programming language. Page 18 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

21 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 The passage claims the comment block is meant to be read in the source first. Therefore, you should choose Answer C. Passage One The past 40 years have witnessed an extraordinary evolution. From slow expensive machines controlled by punched cards computers have become low cost, powerful units taking up no more space than a briefcase. Simultaneously, our world has become interlaced with telephone wires, optic fibers, undersea cables, microwave links, television channels and satellite communications. At the crossing of these two developments stands the Internet a direct result of computer technology intersecting with communication technology. But for many in the world of today s media, this is merely a first landmark in what promises to be a giant upheaval in the way people communicate, relax and work. This is the era of digital convergence. According to a recent article in Scientific American, convergence is in principle the union of audio, video and data communications into a single source, received on a single device, delivered by a single connection. Digital technology has already provided a medium for integrating media that until now required distinct channels of communication: we can now send s using our televisions or text messages over mobile phones. Real time video can be transmitted over radio channels, while television and radio can be received on Personal Computers. Full digital convergence promises real time access to information anywhere in the world, and global communication through text, graphics, video and audio. In fact, there seems to be no technological limit to what might be possible. The reality of anywhere, anytime access to broadband digital networks is going to make our lives freer and fuller, Gerald Levin, chief executive officer of AOL Time Warner, has promised. But technology alone cannot bring about such a world: as long as consumers and companies do not embrace it, convergence is likely to go the way of several hyped up predecessors. Over a decade ago, for example, virtual reality was the technology of the future, and many people anticipated a day where we would be wearing head mounted displays and interacting with all manner of virtual environments. At the time there was real concern about changes in industrial practices and social behavior brought about by this technology. So what happened to this vision? Well, we got it wrong. Currently, the home computer is the main interface to the Internet. But relatively 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 19

22 few people in the world have access to PCs, and few would argue that they are ideal for the purpose they can crash and freeze because they were not designed for widespread Internet use. 21. In this passage the extraordinary evolution refers to A the appearance of the smaller, low cost and powerful computers. B the interrelated telephone wires, optic fibers, undersea cables, microwave links. C the popularity of TV channels and satellite communication. D the fast development of computer and communication technology. 22. According to this passage the Internet A. combines computer technology and communication technology. B. develops with the advance of computer technology. C. brings great changes to today s media. D. will give way to digital convergence. 23. The medium for integrating media is A. the Internet. B. the digital technology. C. mobile phones. D. the Personal Computer. 24. The word convergence (in Paragraph 2) means A. revolution. B. communication. C. integration. D. transmission. 25. Full digital convergence depends on A. whether more people have access to PCs. B. the provision of more interfaces to the Internet. C. the improvement of the technology of virtual reality. D. whether the users will accept the new technology or not. Passage Two M any people find the term software engineering meaningless. Many others believe software can never be engineered. There is a well-versed skepticism among current influential professionals that software development is not worthy of being called professional engineering. Critics accuse universities of creating software engineering programs for the sake of pushing more people Page 20 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

23 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 onto the unproven and unstable bandwagon of information technology. It ultimately comes down to what we mean by engineering. The word engineering refers to the job that is done by an engineer. Who is an engineer? Webster uses engineer to attribute builders of engines. Being obviously outdated, that gets us nowhere. The most colloquial explanation of engineering is the application of science to social problems. That is why engineering is still being referred to as applied science at many places. The objection to software engineering is that there is very little science involved, but rather it is the codification of mathematical theories. Engineering involves the construction of something physical that would need to obey laws of nature, like a circuit, a bridge, or a new fiber. Software development yields nothing physical. A failed hard drive can make a sophisticated piece of software appear never to have existed. The power of software is not limited by physical laws, but rather by the ability of the developer to express what is conceived in a structural form. The most abstract mathematical equations, which may bear no physical interpretation, can be codified, and by doing so, software is in no way an application of science, but rather a new medium to express theoretical mathematics. This view of engineering is rather old-fashioned, and to a certain degree also somewhat irrelevant. To advance this article, a distinction is hereby made between engineering and professional engineering. The distinction is by no means subtle. In fact, this is where the old argument loses. Professional engineering is a separate process from general engineering. It is the step before physical construction of solutions. Professional engineering is when ideas are formulated, models are sketched, prototypes are created, and the designs are tested. It is not to build solutions to problems, but rather refers to the process where solutions are sought to solve a particular problem. Laborers built the Pyramids and the Great Wall of China, but they would not have been able to construct such magnificent structures without the extraordinary achievements of the professional engineers who designed those structures. Professional engineering does not involve the actual realization of the solution. The task is to create a solution that can be realized. Here arises the engineering part of the job. The solution must be first and foremost realizable, or usable. A solution that cannot be realized is not an engineering solution, for it cannot be engineered, no matter who is to realize it. It then becomes a theoretical solution, and will no longer qualify as engineering. 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 21

24 Software engineering rather, professional software engineering now becomes a tangible term. It is the responsible design of realizable software solutions to solve real problems. While browsing the newly opened MIT OpenCourseWare, I came across their Laboratory in Software Engineering undergraduate course, where the introductory paragraph reads: You will learn how to design software,..., how to be an architect, not just a low-level coder. That neatly sums up the goal of software engineering, and professional engineering in general: it is to design, and design well, and not to labor over implementation details. A professional software engineer may know how to code in Java or Smalltalk, but that is not the focus of his/her job. It is to design a solution whose implementation is arbitrary and irrelevant. The important part is that the solution can be realized and serves the prescribed purpose. That introductory phrase could easily have been reworded for civil engineering students, for example: You will learn how to design bridges,..., how to be an architect, not just a brick layer. Learning the syntax of C++ is not difficult, but designing a language-insensitive program that serves a useful purpose correctly is. Software engineers are not computer scientists with mandatory MSci 261 credits, either. They are fundamentally different from each other just as electrical engineers are different from physicists. The interests of scientists are primarily theoretical, secondarily practical. The interests of engineers, on the other hand, are solely practical. If a solution cannot solve a real-life problem, regardless of how neat it is, it is useless. Engineers may apply theoretical research results to solve a real-life problem, but the key here, again, is the application of theory, not the development of theory. That is why computer science and software engineering have quite distinct focuses, and are therefore very different from each other. If such difference is imperceptible to most people, it is an indication of failure on the part of the educators to train and promote software engineers adequately, rather than a sign of failure of the software engineering profession as a whole. 26. According to the author, many people criticize the idea of software engineering because A. there is simply no such discipline called software engineering. B. universities cheat students to learn something unproven and unstable. C. software engineers don t build engines. D. it hardly concerns science or produces anything physical. 27. According to the passage, which of the following is NOT TRUE? Page 22 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

25 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 A. The essence of engineering is the application of science to social problems. B. Professional engineers don t need to care about realizing solutions that they come up with. C. Engineers are meant to adopt practical, rather than theoretical, perspectives. D. Software engineers and computer scientists are fundamentally different from each other. 28. Why does the author mention the Pyramids and the Great Wall of China? A. To provide examples of professional engineering. B. To argue that professional engineering should be discriminated from actual implementation. C. Because the builders are not only designers but also brick layers. D. To note two exceptional scenic spots that was built without the necessity of general or professional engineering. 29. The word imperceptible in the seventh paragraph is closest in meaning to A. vague. B. explicit. C. unacceptable. D. self-evident. 30. Which of the following can be inferred from the passage? A. Most people look upon engineering in an out-dated way. B. Software engineering is mostly about codification. C. The bias that many people have towards software engineering is partly caused by failures of the eduction system. D. Professional engineering is much more beneficial and constructive than scientific research. Section B: Speed Reading Directions: In this section you will skim one passage at a very fast speed, followed by 5 questions about it. You will choose the best answer, A, B, C, or D, to each question. Then, on Answer Sheet I, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. Skim the following passage: VT, or vehicle tracker, is a tracking device installed in the vehicle. VT enables you to locate, track and monitor your mobile assets throughout North America. For businesses, our tools assist with the complex task of managing mobile assets. Consumers are empowered with the ability to keep watch of their investments 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 23

26 from any computer connected to the Internet. VTS, or vehicle tracking system, contains the Communication Agent and a location process server. VTS gets location record sent from VT, and can watch 1000 vehicles at the same time. The protocol is handled in VTS; LCS, or Location Collector System, is a location collector database with TCP server and command server, it will send commands to VTS when in need; G-Tech Server, is a third-part system, which will provide address info based on the location from VTS and return this address info in XML format to VTS. According to the passage above, which of the following is correct about the relationship between VTS and G-Tech Server?? A. G-Tech Server sends commands to VTS when in need. B. VTS provides location info to G-Tech Server. C. G-Tech Server locates and monitors VTS. D. VTS contains G-Tech Server. >$@ The passage says G-Tech Server will provide address info based on the location from VTS. Therefore, you should choose Answer B. >%@ >&@ >'@ Passage Three Legal Data Markup Software Release (V.1.0) Feasibility Report Version (1.0) 1 Introduction Cornell s Legal Information Institute (LII) currently has software that converts the US Code from formatted ASCII input provided by the US House of Representatives into HTML. However, this software does not handle some of the features very well and as desired, cannot convert the raw input into XML. Professor Bill Arms was contacted by the LII to help in the implementation of this technical aspect. Consequently, this proposal was suggested as one of the projects for the Page 24 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

27 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 Software Engineering course, CS 501. The objective of the Legal Data Markup Software project is to create a filter that will reliably and accurately create a structured XML version of the US Code from formatted ASCII input provided by the US House of Representatives. The XML version will follow a DTD that we will create. The design should be done in such a way as to guarantee (so far as is possible) a usable lifespan of three or more years for the software. The software will be used by Professor Thomas Bruce, the cron daemon, and the American people. This filter will be run in an automated batch-processing environment. Therefore, Professor Bruce will sign off on this project, the cron daemon will interact with the software at run time, and the American people will be the ultimate users of the product created by the software. The LII will use the software to create a variety of electronic publications: one is their Web version of the Code. Others contemplated include downloadable versions of the Code in Folio Views format or formats readable on PDAs. These will make use of the XML version created by our software, and further transform it. The project was initiated by Professor Thomas Bruce. We are in the process of resolving licensing issues with the legal department. 1.2 Project Scope Required Desired The project will provide software that will convert the US House of Representatives Code in raw ASCII format into XML format for use by Cornell s Legal Information Institute. The XML output will preserve the layout and structural division of the US Code. Additional goals of the project include enabling point in time references and creating detailed tables to increase the utility of the XML output. 1.3 References The following documents are related to the project and have been consulted: Current version of code for conversion from raw ASCII to HTML. US Code related input formats. Montreal s DTDs used for legislative purposes. 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 25

28 General background on legislative and legal publishing. History, motivation, and high-level implementation of EnAct, a project done in Tasmania similar to this one. 1.4 Product/Project/Business Dependencies This project is not dependent on any other project. The LII intends to use the software to publish US Code in HTML format on their website and store the XML format for later use. 1.5 Roles And Responsibilities Name Department Responsibility Thomas Bruce Legal Information Institute Project Sponsor William Arms Computer Science Department Project Sponsor Amy Siu Computer Science Department Project Reviewer Ju Joh Computer Science Department Student Developer Sylvia Kwakye Computer Science Department Student Developer Jason Lee Computer Science Department Student Developer Nidhi Loyalka Computer Science Department Student Developer Omar Mehmood Computer Science Department Student Developer Charles Shagong Computer Science Department Student Developer Brian Williams Computer Science Department Student Developer 2 Software Development Plan 2.1 Assumptions Given that the project is part of a course requirement, it is assumed that adequate funding is provided. There exists sufficient time to complete the project. Since there is no involvement of trade secrets or other proprietary information, no non-disclosure agreements must be signed. 2.2 Group Dependencies The project does not depend on any other group because our group is solely developing it. Page 26 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

29 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 2.3 Constraints The project must be completed by the end of the semester. It must include operational system, appropriate documentation, and a final presentation. Due to this time constraint, it may not be possible to complete the extra desired functionality. Particular team members need to be trained in the programming languages and environments chosen. Scheduling conflicts between the clients and team members may lead to difficulties. 2.4 Risk Identification The organizational structure and format of the raw ASCII of the US Code may vary from title to title and revision to revision. Thus, we require a complete understanding of the input and a comprehensive system design. We can minimize problems by using a visible software process and intermediate deliverables. The maintenance of the software after delivery will require clear extensive documentation at the source level. 2.5 Estimates Effort A team of seven students, within a three-month time frame, will develop the software Costs Since the project is being pursued as a course assignment, the main costs associated with it are training materials and computing resources Size Of Deliverables The preliminary estimates include: 5000 lines of source code pages of user documentation pages of reports lines of DTDs Size Of Non-deliverables The preliminary estimates include: 4-5 prototypes, each averaging lines of source code lines of test data. 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 27

30 2.6 Project Plan Deliverables Feasibility report Project schedule Requirements document Design document Legal Data Markup Software 2.7 Project Lifecycle The Iterative Refinement method will be used. An initial implementation will be created for user comment and this will be followed by repetitive refinement of requirements, design, and the prototype until the system is complete. 2.8 Project Schedule(s) Project Activities The group has scheduled weekly meetings with the client, Thomas Bruce, on Wednesdays from 6:00PM to 7:00PM. Immediately following this client meeting, there will be regular group meetings to discuss questions and concerns with the project development Schedules And Milestones The following is our current schedule: Feasibility study and plan will be delivered Project requirements will be delivered Project design will be presented Project implementation will be presented. A detailed baseline schedule with all the tasks clearly defined will be updated as the project progresses. 3 Critical Computer Resources The software will be developed in a Linux environment with Perl and XML being the primary languages. The LII has provided leda.law.cornell.edu, a Red Hat Linux machine, for use in the project. The following is the priority for Cornell University laptops: 1. Brian Williams, bww3 2. Sylvia Kwakye, sbk22 3. Omar Mehmood, om14 4. Ju Joh, jhj4 Page 28 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

31 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 We also require an extra wireless LAN card for Jason Lee, jcl53. 4 Facilities and Tools The client has provided the following facilities and tools for project development: Red Hat Linux server, leda.law.cornell.edu, which will be used for project development and as a web server containing all project related materials and documents. A web board, which will be used to communicate with the client. 5 Software Configuration Management Plan To be updated. 6 Software Quality Assurance Plan To be updated. 7 Communication Plan The entire project status will be communicated to: Professor William Arms Professor Thomas Bruce Project TA Project team members 8 Test Plan To be updated. 9 End User Support Plan To be updated. 10 Software Project Tracking & Oversight The following tracking methods will be used to monitor the project status: Weekly group and client meetings. Continual update to the Feasibility Report, Requirements and Design 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 29

32 Documents. A project web site with an online copy of all project-related materials for reference. One or two team members will head each major milestone. 11 Approvals The Project Plan will require the approval of Professors William Arms and Professor Thomas Bruce before the project is committed. The project has been pre-approved. 31. According to the document, which of the following statements is TRUE? A. IIL has tools to convert US Code from formatted ASCII input into XML. B. Legal Data Markup is a new extension to Extensible Markup Language (XML). C. The software is expected to be used for more than three years. D. The development team is licensed by the legal department of the USA. 32. The meaning of the word daemon in the third paragraph is similar to that of A. electronic mail. B. task manager. C. virtual drive. D. background process. 33. Which of the following statements about purposes of the software is WRONG? A. It creates a XML version of the US Code. B. It is expected to create detailed tables to increase XML utility. C. It helps to produce various kinds of electronic publications. D. It converts XML files into DTD files. 34. All the following are to be delivered at the end of this project, EXCEPT A. test data. B. user documentation. C. source code. D. Document Type Definitions. 35. Which of the following can be inferred from the document? A. The new software only provides a plug-in to the previous piece. B. HTML are much more complicated than XML. C. The function of this software is still flexible. D. Windows operating systems isn t able to serve as the platform for this sort of work. Page 30 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

33 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 Part III. Composition Directions: In this part, you are given 30 minutes to write an according to a given scenario. This assignment consists of several mini-tasks for business and technical communication. You should include all given information, but not be confined to its content or order. Write about 300 words on Answer Sheet II. Do not sign your own name at the end of this composition. Scenario: 你 是 General Talent 公 司 的 软 件 工 程 师 Jacky Chen, 你 负 责 GLearning Online System 的 研 发 工 作 该 系 统 是 为 ABC Soft 公 司 定 制 开 发 的 现 在 即 将 进 入 编 码 阶 段, 你 需 要 给 ABC Soft 公 司 的 William Johnson 先 生 写 信 说 明 下 面 情 况 : 1. 有 关 正 在 设 计 的 在 线 测 试 模 块, 经 进 一 步 与 对 方 人 员 了 解 商 定, 其 需 求 与 第 一 次 确 定 的 有 所 不 同, 可 行 性 分 析 报 告 的 第 二 版 在 附 件 中, 请 对 方 签 字 确 认 2. 向 对 方 通 报 目 前 进 度 :8 个 模 块 中 的 3 个 已 经 设 计 完 成, 它 们 分 别 是 用 户 注 册 模 块 在 线 报 名 模 块 和 语 音 识 别 模 块 3. 需 要 对 方 提 供 其 ABC Messenger 产 品 的 用 户 说 明 书 和 源 代 码, 以 便 作 为 通 知 发 布 与 接 收 程 序 嵌 入 正 在 为 对 方 开 发 的 软 件 中 4. 为 提 高 沟 通 效 率, 希 望 对 方 能 够 派 两 名 代 表 参 加 面 对 面 的 开 发 讨 论 会 此 次 会 议 的 时 间 和 地 点 :10 月 10 日 上 午 9 点, 清 华 大 学 学 研 大 厦 多 功 能 厅 (Multi-purpose Hall, R&D Plaza, Tsinghua University) 全 体 GLearning 研 发 团 队 将 届 时 与 会 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 31

34 二 Paper-based Answer Sheets IT 㘠 Ϯ 㣅 䇁 ᑇ 㗗 䆩 ጚ!!ኤ! प! ٴ ਸ਼!I Answer Sheet I \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ \2^ ᅃप \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ \3^ ඍ Ք Ⴁ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \4^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ \5^ प \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ \6^ ག ᄲ ൱ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ \7^ ኟඓག \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ \8^ प \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ \9^ ٱ ဃག \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ \:^ + \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ \1^ 1.!ག ᆩ2BതԴॽ ዐၜ Lj ᅜ߃ዿ ጴజईຕጴ ጚă ጀ ᅪ ၜ 2.!Ⴊ߀ ᆩ໒ଙ ߅أ ৫ă 3.!ԍ ٴ ਸ਼ኝলLjփᄲች Ă೦ ă 4.!ጀᅪ Ⴞă 5.!ඍ ڦ Ⴁ Ăඍ Ք त ጚ ኤ ᆯ ሴགႀă > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > : : 41 > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > : > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > Page 32 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

35 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 IT II Answer Sheet II 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 33

36 三 Computer-based Test Sheets Part I. Listening Comprehension Section A: Short Conversations Directions: In this section you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, you will be given 20 seconds to read the 4 statements marked A, B, C and D, and decide which one is correct based on what is stated or implied in the conversation. You will hear each conversation ONLY ONCE. Click the corresponding radio button signifying the correct answer. Listen to the sample conversation and make your choice. Woman: Man: A. B. C. D. Good morning! Welcome to General Computers! What can I do for you? Good morning. My name is Jacky Chen. I am here to report for employment. The man will have an exam. The man will take his job. The man will read a test paper. The man will meet a superior. The man is reporting for employment, which means he will take a job offer and start his work. Therefore, the correct answer is B. >$@ >%@ >&@ >'@ 1. A. B. C. D. The man s trying to join in the woman s company. The man is developing an anti-virus application for the woman. The man should be more patient. The woman is likely to transfer the call to someone else. 2. A. The woman is planning to call the man back. B. The man wants to speak to Mrs. Johnson. C. The woman wants to know the number of Mrs. Johnson. D. The man hasn t told the woman his name before. 3. Page 34 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

37 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 A. The woman is doing market analysis. B. The woman has sent a number of questionnaires to experts. C. The man hasn t finished his work yet. D. The man is afraid of the woman A. The man is negotiating with the woman B. The woman has done a feasibility report. C. The man is in charge of the production phase. D. The woman has had talks with her client. A. The man is in charge of a project. B. The man wants to help the woman. C. The woman is a little worried about her project. D. The woman wants the man to raise the budgets for her project. A. They won t have enough time to do the design. B. They have to design the software well enough to catch up with the deadline. C. The woman is making an order to the man. D. The man decides to act on the woman s advice. A. The man is designing a billing system for the woman. B. The woman is not satisfied with the software. C. The software has multiple releases. D. Customers can pay online with the current system. A. The man thinks the cheaper the computers are, the better it will be. B. The woman recommends Dell notebooks. C. The man works for a computer retail shop. D. The woman is asking the man for his opinions. A. The woman is very glad at the man s proposal. B. The woman thinks the order is too large for her company. C. The man is trying to deliver more units to the woman. 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 35

38 D. The man thinks the woman has done a great job for him. 10. A. The woman is making a product catalog. B. The woman opposes the man s opinion. C. The man has made a final decision. D. The man disagrees with the woman s suggestion. Page 36 全国IT职业英语水平考试项目组 版权所有

39 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 二 级 软 件 类 考 试 大 纲 Section B: Fill in the Blanks Directions: In this section you will hear one passage. The passage will be read TWICE. You must listen carefully in order to fill in the 10 gaps with the missing information. Now listen to the passage please. This is a report on the conducted on the proposed for the Planet Tracking Software. This software will interface with the Planet Tracking Unit a device that is being built by the Atmospheric Physics Lab of Cosmos Engineering. The feasibility study was between June 15th, 2005 and June 21st, 2005 by Group 101, General Computers Corporation. This feasibility study starts with a of the current environment, the problems within the current environment and a summary of the proposed environment. The expected from the Planet Tracking Software is in the next section. The detailed high-level document for the Planet Tracking Software can be obtained at com. The general on the development process are summarized in the section that follows. Section 5 examines all the proposed solutions. For each of the proposed solutions 5 kinds of feasibility study are conducted operational, technical, schedule, and legal. 全 国 IT 职 业 英 语 水 平 考 试 项 目 组, 版 权 所 有 Page 37