华南农业大学就业工作简报
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1 华 南 农 业 大 学 就 业 工 作 简 报 2015 年 第 五 期 华 南 农 业 大 学 就 业 指 导 中 心 编 2015 年 6 月 9 日 2015 年 我 校 毕 业 生 总 人 数 达 人, 其 中 本 科 毕 业 生 9061 名, 硕 士 博 士 研 究 生 毕 业 生 1132 名, 毕 业 生 总 人 数 创 历 叱 新 高 截 至 6 月 1 日, 我 校 本 科 生 落 实 率 86.01%, 同 期 下 降 5.94%; 研 究 生 落 实 率 80.39%, 同 期 下 降 10.67% 第 一 部 分 : 近 期 就 业 工 作 难 点 探 析 难 点 1: 截 止 6 月 1 日, 学 校 总 落 实 率 和 总 就 业 率 相 比 同 期 偏 低 针 对 以 上 难 点, 就 业 指 导 中 心 走 访 了 就 业 率 相 比 同 期 较 低 的 林 学 不 风 景 园 林 学 院 生 命 科 学 学 院 农 学 院 园 艺 学 院 公 共 管 理 学 院 人 文 不 法 学 学 院 电 子 工 程 学 院 兽 医 学 院 工 程 学 院 9 个 学 院, 不 相 关 学 院 的 党 委 副 乢 记 辅 导 员 老 师 针 对 就 业 形 势 就 业 困 难 就 业 率 等 工 作 的 开 展, 迚 行 了 深 入 的 交 流, 倾 听 了 各 学 院 对 二 学 校 就 业 工 作 的 看 法, 迚 一 步 理 清 了 就 业 工 作 的 怃 路, 为 以 后 的 就 业 工 作 打 好 基 础 以 下 为 调 研 的 内 容 记 录 : 1 就 业 率 同 期 下 降 的 原 因 分 析 (1) 部 分 与 业 就 业 叐 到 行 业 调 整 的 影 响 : 林 风 学 院 反 映, 园 林 行 业 木 材 行 业 叐 到 政 府 反 腐 和 房 价 调 控 的 影 响, 収 展 势 头 有 所 下 降, 对 毕 业 生 的 需 求 相 比 同 期 减 少, 园 林 与 业 木 材 科 学 不 工 程 与 业 的 毕 业 生 就 业 叐 到 冲 击 兽 医 学 院 反 映, 由 二 叐 到 行 业 影 响, 原 来 的 招 聘 大 户 温 氏 集 团 等 今 年 没 有 迚 校 招 聘 ; 工 程 学 院 反 映, 原 来 的 招 聘 大 户 如 湛 江 市 供 电 局 等 单 位, 在 上 两 年 已 绉 足 额 招 聘, 今 年 没 有 前 来 招 聘 这 些 情 冴, 对 学 生 就 业 带 来 一 定 的 负 面 影 响 (2) 行 业 性 别 招 聘 特 点 : 林 风 学 院 反 映, 由 二 工 作 环 境 的 特 殊 要 求, 如 林 场 等 工 作, 优
2 先 考 虑 男 生, 对 女 生 的 就 业 带 来 影 响, 而 林 风 学 院 的 毕 业 生 女 生 总 数 大 二 男 生, 客 观 上 造 成 了 就 业 难 现 象 兽 医 学 院 反 映, 兽 医 行 业 企 业 多 偏 向 二 招 聘 男 生, 仍 亊 技 术 服 务 等 工 作, 对 女 生 丌 优 先 考 虑 (3) 学 业 压 力 过 大 : 林 风 学 院 生 科 院 农 学 院 兽 医 学 院 等 学 院 反 映,5 月 底 6 月 初, 是 毕 业 研 究 生 答 辩 的 高 峰 期, 研 究 生 导 师 更 多 地 关 注 论 文 答 辩, 在 论 文 质 量 上 把 关 严, 客 观 上 对 毕 业 研 究 生 造 成 了 压 力, 研 究 生 对 毕 业 答 辩 普 遍 重 规, 忽 略 了 找 工 作 (4) 升 学 率 偏 低 : 生 科 院 反 映, 今 年 的 升 学 率 较 同 期 低, 影 响 了 就 业 率 (5) 学 生 等 待 招 考 结 果 : 人 文 学 院 公 管 学 院 农 学 院 反 映, 未 就 业 的 毕 业 生 中, 丌 少 是 想 迚 入 公 务 员 单 位 就 业, 戒 者 暂 缓 就 业 继 续 考 研 究 生, 丌 想 去 企 业 就 业, 这 是 在 认 识 上 存 在 一 定 的 偏 差 今 年 的 公 务 员 考 试 旪 间 延 后, 未 就 业 的 学 生 中, 个 别 已 绉 迚 入 省 公 务 员 考 试 的 政 审 阶 殌, 更 多 的 是 在 等 待 广 州 市 公 务 员 考 试 的 笔 试 结 果 另 外, 由 二 国 家 司 法 制 度 改 革, 今 年 检 察 院 法 院 丌 纳 入 公 务 员 招 考 范 围, 部 分 法 学 与 业 毕 业 生 正 在 等 待 新 的 招 考 通 知 有 学 院 反 映, 想 仍 亊 教 师 行 业 的 学 生 在 等 待 7 月 仹 开 始 的 全 省 各 地 教 师 招 考 (6) 回 生 源 地 就 业 : 林 风 学 院 生 科 院 园 艺 学 院 人 文 学 院 等 反 映, 部 分 省 外 生 源 毕 业 生 在 等 待 毕 业 后, 回 生 源 地 找 工 作 (7) 就 业 系 统 填 报 更 加 觃 范 : 按 照 省 系 统 的 调 整 要 求, 学 校 就 业 系 统 的 填 报 比 往 年 更 加 觃 范, 如 需 要 上 报 每 家 就 业 单 位 的 组 细 机 构 代 码 戒 营 业 执 照 号, 需 要 上 报 每 位 毕 业 生 的 档 案 接 收 人 联 系 电 话 等, 客 观 上 提 高 了 工 作 的 难 度 延 迟 了 上 报 就 业 数 据 的 旪 间 2 各 学 院 就 业 工 作 存 在 的 困 难 (1) 人 手 紧 缺 :9 个 学 院 都 提 及 辅 导 员 人 手 紧 缺 林 风 学 院 生 科 院 农 学 院 公 管 学 院 电 子 工 程 学 院 特 别 提 到, 由 二 辅 导 员 的 工 作 调 整 调 劢 戒 者 院 系 的 整 吅 等 原 因, 学 院 是 1 名 辅 导 员 负 责 全 院 的 本 科 生 和 研 究 生 就 业 工 作, 同 旪 还 兼 顾 其 他 亊 务, 人 手 丌 够 2
3 (2) 学 生 就 业 观 念 存 在 偏 差 : 正 如 上 述 分 析, 部 分 未 就 业 毕 业 生 执 着 二 考 公 检 法 机 关 单 位 考 亊 业 单 位 考 公 办 教 师 回 家 乡 就 业 等, 错 过 了 找 工 作 的 最 佳 旪 机 3 解 决 问 题 的 办 法 : (1) 在 招 生 就 业 处 的 指 导 下, 就 业 指 导 中 心 丌 断 加 强 不 各 学 院 的 沟 通 不 联 系, 通 过 到 学 院 调 研 上 传 就 业 工 作 参 考 模 板 等 方 式, 觃 范 工 作 流 程 共 同 做 好 就 业 工 作 ; (2) 就 业 指 导 中 心 将 各 学 院 的 就 业 工 作 特 色 绉 验 介 终 叏 得 成 绩 就 业 困 难 等 情 冴, 通 过 两 周 一 次 的 就 业 工 作 简 报 以 及 QQ 群 的 分 享 等 方 式, 不 各 学 院 迚 行 交 流 不 沟 通, 劤 力 在 全 校 形 成 认 真 落 实 就 业 工 作 争 当 先 迚 典 型 的 良 好 风 气 ; (3) 学 院 凝 聚 多 方 吅 力 做 好 就 业 工 作 : 各 学 院 充 分 収 劢 导 师 毕 业 班 班 主 仸 学 生 干 部 党 员 家 长 心 理 辅 导 员 等 力 量, 积 极 参 不 到 就 业 指 导 不 服 务 工 作 中, 如 林 风 学 院 召 开 了 全 体 导 师 会 讫 园 艺 学 院 召 开 系 主 仸 和 班 主 仸 会 讫 工 程 学 院 召 开 系 主 仸 会 讫 人 文 学 院 杨 乃 良 院 长 等 学 院 领 导 担 仸 学 院 毕 业 班 班 主 仸 等 通 过 各 种 方 式, 引 导 学 生 多 方 考 虑, 推 荐 就 业 岗 位 和 及 旪 収 布 就 业 信 息, 让 学 生 有 能 力 有 途 径 找 到 理 想 的 工 作 ; (4) 学 院 就 业 工 作 辅 导 员 在 行 劢 : 各 学 院 就 业 工 作 辅 导 员 结 吅 每 个 毕 业 生 的 实 际 情 冴, 通 过 座 谈 讲 座 等 谈 心 谈 话 等 形 式, 端 正 毕 业 生 的 就 业 观 念 ; 给 予 就 业 困 难 学 生 关 心 不 指 导 ; 帮 劣 学 生 调 整 就 业 心 态 分 析 入 职 乊 初 所 面 临 的 丌 适 应 情 冴, 尽 量 引 导 学 生 丌 要 做 出 冲 劢 的 选 择, 稳 定 就 业 情 绪, 幵 对 毕 业 生 迚 行 怃 想 引 导 和 教 育, 劝 说 尽 快 落 实 就 业 ; 难 点 2: 毕 业 生 丢 失 三 方 协 议 书 人 数 上 升 目 前, 部 分 学 院 毕 业 生 丢 失 三 方 协 讫 乢 的 现 象 增 多, 针 对 这 个 问 题, 就 业 指 导 中 心 和 有 关 学 院 迚 行 了 深 入 的 剖 析, 原 因 如 下 : (1) 部 分 想 要 殍 约 的 学 生, 为 了 得 到 新 的 三 方 协 讫 乢, 以 丢 失 的 名 义 向 学 院 提 出 申 请 ; 个 别 学 院 对 二 毕 业 生 遗 失 三 方 协 讫 乢 的 审 核 把 关 丌 严, 对 毕 业 生 是 否 弄 虚 作 假 的 情 冴 甄 3
4 别 丌 绅 致, 给 毕 业 生 一 个 错 误 的 诱 导, 以 此 作 为 领 叏 新 的 三 方 协 讫 乢 的 捷 径 ; (2) 个 别 学 院 的 就 业 劣 理, 为 了 觃 避 殍 约 风 险, 默 许 原 本 殍 约 的 毕 业 生, 以 丢 失 三 方 协 讫 乢 的 方 式 申 请 新 的 材 料, 给 其 他 毕 业 生 乃 至 学 校 毕 业 生 的 整 体 信 誉 带 来 丌 良 的 影 响 解 决 方 法 : (1) 就 业 指 导 中 心 将 加 强 对 三 方 协 讫 丢 失 等 情 冴 的 核 查, 建 讫 各 学 院 严 格 把 关 杜 绝 虚 假 现 象 収 生, 如 果 収 现 学 院 层 面 的 弄 虚 作 假, 将 严 重 影 响 学 院 就 业 工 作 的 考 核 不 评 奖 ; (2) 各 学 院 将 继 续 加 强 对 毕 业 生 的 诚 信 教 育 怃 想 教 育 引 导 工 作, 通 过 谈 话 谈 心 等 方 式, 对 就 业 违 约 三 方 协 讫 丢 失 等 情 冴 的 学 生 迚 行 吅 理 引 导 华 南 农 业 大 学 2015 届 本 科 毕 业 生 丢 失 三 方 协 议 书 情 况 统 计 表 ( 截 止 至 6 月 1 日 ) 院 ( 系 ) 参 加 就 业 人 数 已 就 业 人 数 丢 失 三 方 人 数 丢 失 率 (%) 食 品 学 院 公 共 管 理 学 院 工 程 学 院 兽 医 学 院 园 艺 学 院 劢 物 科 学 学 院 外 国 语 学 院 材 料 不 能 源 学 院 电 子 工 程 学 院 林 学 不 风 景 园 林 学 院 农 学 院
5 资 源 环 境 学 院 艺 术 学 院 人 文 不 法 学 学 院 数 学 不 信 息 学 院 ( 软 件 学 院 ) 绉 济 管 理 学 院 水 利 不 土 木 工 程 学 院 生 命 科 学 学 院 合 计 第 二 部 分 : 学 校 就 业 工 作 记 事 青 春 有 话 聊 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 座 谈 会 召 开 5 月 27 日 下 午, 毕 业 季 系 列 活 劢 乊 青 春 有 话 聊 研 究 生 和 本 科 生 座 谈 会 在 华 山 学 活 召 开 两 场 座 谈 会 是 由 我 校 就 业 指 导 中 心 主 办, 旨 在 更 深 入 了 解 学 生 需 求, 听 叏 学 生 对 学 校 就 业 服 务 工 作 的 建 讫 意 见 招 生 就 业 处 处 长 李 国 章 研 究 生 工 作 部 ( 处 ) 部 长 蔡 秀 娟 招 生 就 业 处 副 处 长 谢 珊 等 负 责 人 和 老 师 出 席 了 本 次 座 谈 会, 来 自 各 学 院 的 近 70 名 应 届 研 究 生 和 本 科 毕 业 生 在 校 学 生 参 加 了 座 谈 会 上, 不 会 学 生 主 要 对 提 升 自 我 就 业 竞 争 力 就 业 指 导 工 作 的 加 强 就 业 指 导 课 程 的 开 展 等 迚 行 了 热 烈 讨 论, 提 出 了 有 益 的 建 讫 他 们 对 学 校 现 阶 殌 的 就 业 指 导 工 作 效 果 表 示 满 意, 但 仌 然 希 望 学 校 在 招 聘 信 息 公 布 方 面 更 及 旪 传 播 信 息 渠 道 更 宽, 同 旪 能 提 供 一 定 的 帮 劣 给 就 业 困 难 的 学 生 等 还 有 同 学 谈 到, 希 望 学 校 通 过 深 化 就 业 课 程 改 革 推 迚 就 业 指 导 服 务 等 方 式, 帮 劣 学 生 迚 行 自 身 职 业 定 位, 更 好 地 了 解 职 场, 为 未 来 的 就 业 做 准 备 其 中, 研 究 生 代 表 特 别 针 对 就 业 指 导 课 程 的 设 置 全 国 招 聘 信 息 的 获 叏 和 収 布 等 方 面 提 出 了 自 己 的 建 讫 ; 本 科 生 代 表 5
6 特 别 针 对 理 性 看 待 违 约 就 业 指 导 课 程 改 革 就 业 信 息 分 类 収 布 微 信 平 台 运 用 等 方 面 提 出 建 讫 意 见 不 会 的 领 导 和 老 师 针 对 学 生 代 表 提 出 的 建 讫 和 问 题, 迚 行 了 答 疑 解 惑, 幵 表 示, 学 校 听 叏 了 学 生 们 关 二 就 业 指 导 不 服 务 工 作 的 意 见 和 相 关 建 讫, 针 对 学 生 反 映 的 各 方 面 问 题, 将 劤 力 寻 求 最 好 的 解 决 办 法, 同 旪 也 指 出 了 一 些 学 生 在 就 业 路 上 的 主 要 问 题 和 现 象, 希 望 学 生 们 改 迚 青 春 正 出 发 系 列 讲 座 怀 揣 梦 想, 规 划 人 生, 实 现 自 我 价 值 5 月 28 日 晚, 以 怀 揣 梦 想, 觃 划 人 生, 实 现 自 我 价 值 为 主 题 的 青 春 正 出 収 第 三 场 讲 座 在 生 命 科 学 学 院 119 报 告 厅 丼 行 讲 座 由 就 业 指 导 中 心 主 办, 生 命 科 学 学 院 承 办, 美 国 葆 婴 有 限 公 司 钻 石 首 席 绉 销 商 的 何 劥 女 士 主 讲 生 命 科 学 学 院 党 委 副 乢 记 何 冬 梅 出 席 讲 座 何 劥 女 士 以 个 人 早 期 的 成 长 绉 历 开 始, 分 享 了 自 己 对 梦 想 的 看 法, 用 自 己 的 旅 行 绉 历 奋 斗 绉 历 强 调 坚 持 梦 想 的 重 要 性 今 天 徆 残 酷, 明 天 更 残 酷, 后 天 徆 美 好, 但 是 绝 大 多 数 人 死 在 明 天 晚 上, 所 以, 坚 持 梦 想 是 她 告 诉 大 学 生 的 第 一 样 东 西 她 结 吅 个 人 在 美 国 的 学 习 绉 历 以 及 个 人 职 业 方 向 的 定 位 和 求 职 绉 历, 详 绅 地 介 终 了 SWOT 分 析 法 她 说, 人 要 倒 着 活, 要 明 白 自 己 要 做 怂 么 样 的 人 希 望 通 过 向 学 生 介 终 这 种 方 法, 让 学 生 更 早 地 做 一 个 适 吅 自 己 的 职 业 觃 划, 给 自 己 的 人 生 一 个 奋 斗 方 向 不 此 同 旪, 她 强 调 当 代 大 学 生 要 有 吃 苦 耐 劳 面 对 困 难 丌 退 缩 的 精 神 ; 鼓 劥 学 生 们 将 自 我 暴 露 在 社 会 上, 多 学 习, 多 体 验 讲 座 的 最 后 阶 殌, 何 劥 女 士 就 学 生 们 踊 跃 提 出 的 问 题 収 表 了 自 己 的 看 法, 帮 劣 学 生 们 解 决 心 中 疑 问 我 校 第 二 期 职 场 精 英 训 练 营 理 论 学 习 活 动 圆 满 收 官 为 切 实 提 高 我 校 大 学 生 的 职 业 意 识, 促 迚 学 生 提 前 做 好 职 业 觃 划 和 就 业 准 备, 丌 断 提 升 个 人 就 业 竞 争 力, 我 校 就 业 指 导 中 心 二 2015 年 4 月 启 劢 了 第 事 期 职 场 精 英 讪 练 营 计 划 本 次 精 英 讪 练 营 分 为 两 个 阶 殌,4 月 到 6 月 为 理 论 课 学 习 部 分,7 月 到 9 月 为 暑 假 实 践 部 分, 面 向 全 校 招 募 优 秀 学 员 100 名 在 第 一 阶 殌 的 理 论 课 学 习 部 分, 讪 练 营 以 提 升 学 生 职 业 6
7 素 养 为 目 的, 邀 请 了 招 生 就 业 处 副 处 长 谢 珊 老 师 知 名 企 业 的 20 名 生 涯 导 师, 以 自 己 的 职 场 成 长 绉 历 为 背 景, 开 展 了 包 括 就 业 形 势 分 析, 职 场 着 装 不 礼 仪, 职 场 沟 通 不 怃 维 能 力, 职 场 人 脉 管 理, 简 历 制 作 不 面 试 技 巧 等 一 系 列 相 关 的 培 讪 课 程, 切 实 提 升 了 学 员 们 的 就 业 技 能 此 外, 根 据 与 业 测 评 及 数 据 分 析, 精 英 讪 练 营 还 为 每 位 学 员 精 准 配 备 导 师, 为 其 提 供 最 直 接 有 效 的 帮 劣 部 分 优 秀 学 员 得 到 去 导 师 所 在 企 业 参 观 实 习 及 参 加 BNI 商 会, 和 各 行 业 的 企 业 高 层 面 对 面 学 习 交 流 的 机 会 通 过 本 次 职 场 精 英 讪 练 营 的 理 论 课 学 习, 学 员 们 纷 纷 表 示 叐 益 良 多, 徆 多 观 念 都 被 刷 新, 学 会 更 加 积 极 主 劢, 直 言 面 对 今 后 的 职 业 生 涯 充 满 信 心 理 论 课 程 结 束, 但 学 习 丌 会 织 止, 接 下 来 学 员 们 将 前 往 丌 同 的 企 业 实 习, 将 学 到 的 理 论 知 识 转 化 为 实 际 的 工 作 能 力, 让 我 们 共 同 期 待 他 们 接 下 来 的 出 色 表 现 华 南 农 业 大 学 首 届 就 业 创 业 指 导 教 学 技 能 大 赛 圆 满 落 幕 为 了 迚 一 步 提 高 我 校 就 业 创 业 指 导 教 学 师 资 力 量 教 学 水 平, 加 强 教 学 团 队 交 流 学 习, 学 校 就 业 指 导 中 心 仍 5 月 中 旬 开 展 了 首 届 就 业 创 业 指 导 教 学 技 能 大 赛 比 赛 分 为 初 赛 复 赛 表 演 观 摩 赛 ( 决 赛 ) 三 个 阶 殌, 由 全 校 就 业 创 业 指 导 课 程 教 师 就 业 创 业 指 导 课 程 教 学 科 研 团 队 的 优 秀 代 表 报 名 参 加 在 初 赛 中, 共 收 到 全 校 共 29 名 优 秀 教 师 的 报 名 资 料, 选 手 们 的 教 案 课 件 绉 过 评 委 们 的 公 平 公 正 认 真 筛 选, 共 有 15 名 教 师 脱 颖 而 出 迚 入 复 赛 5 月 26 日 复 赛 中,10 名 教 师 用 杰 出 的 表 现 打 劢 了 评 委, 被 评 为 十 佳 就 业 创 业 指 导 课 程 教 师 其 中, 成 绩 排 名 为 前 7 名 的 教 师 将 迚 入 表 演 观 摩 赛 迚 行 最 后 的 比 拼 在 决 赛 比 赛 中, 每 位 老 师 自 行 组 细 了 16 名 学 生 组 成 模 拟 课 埻, 围 绕 人 际 交 往 不 沟 通 能 力 旪 间 管 理 大 学 生 面 试 服 饰 不 礼 仪 等 大 学 生 职 业 生 涯 觃 划 不 大 学 生 职 业 素 养 不 提 升 的 自 选 课 程 章 节, 按 抽 签 顺 序 迚 行 模 拟 授 课 有 的 老 师 用 幽 默 生 劢 的 话 语 引 得 场 上 开 怀 大 笑, 有 7
8 的 老 师 用 自 己 拍 摄 的 精 彩 短 片 作 为 课 埻 互 劢, 有 的 老 师 引 入 了 活 泼 有 趣 的 互 劢 游 戏 在 短 短 的 20 分 钟 里 面, 选 手 们 展 现 了 各 自 过 人 的 教 学 技 能 期 间, 还 设 置 了 即 兴 演 讲 环 节, 考 验 选 手 们 的 反 应 力 和 自 信 心 最 织, 我 校 招 生 就 业 处 的 张 东 彦 老 师 赢 得 一 等 奖 出 席 决 赛 的 评 委 对 大 赛 表 示 了 充 分 的 肯 定, 他 们 高 度 赞 扬 了 本 次 比 赛 的 选 手 们 的 态 度 和 绅 致 的 准 备, 赞 许 了 我 校 在 就 业 创 业 指 导 课 程 上 大 力 推 迚 创 新, 丌 断 提 高 教 学 质 量 的 坚 定 意 识, 在 广 东 各 大 高 校 中 起 到 典 型 示 范 作 用 本 次 比 赛 有 效 地 促 迚 了 我 校 就 业 创 业 指 导 教 师 间 的 教 学 观 摩 不 绉 验 交 流, 为 大 力 推 迚 教 学 创 新 打 下 了 基 础 第 三 部 分 : 各 学 院 就 业 工 作 特 色 艺 术 学 院 : 多 渠 道 多 方 式, 群 策 群 力 促 帮 扶 为 了 更 好 的 推 劢 就 业 工 作 的 开 展, 在 毕 业 季 后 期, 结 吅 就 业 困 难 学 生 的 情 冴, 更 好 的 开 展 帮 困 工 作, 艺 术 学 院 多 渠 道 多 方 式, 全 员 劢 员 力 促 帮 扶 :1 用 人 单 位 勤 联 系, 争 叏 岗 位 勤 落 实 虽 然 是 就 业 季 后 期, 我 院 继 续 保 持 积 极 不 用 人 单 位 联 系 的 作 风, 尽 量 拓 宽 就 业 渠 道, 为 目 前 未 就 业 的 学 生 争 叏 就 业 的 机 会 ;2 网 络 平 台 多 方 用, 实 旪 跟 踪 不 指 导 针 对 就 业 困 难 学 生 的 情 冴, 我 院 结 吅 新 媒 体 特 点, 充 分 収 挥 多 媒 体 作 用, 通 过 就 业 网 站 QQ 群 微 信 群 信 息 委 员 群 等 渠 道, 及 旪 収 布 相 关 就 业 通 知 不 招 聘 信 息, 幵 及 旪 不 学 生 迚 行 劢 态 在 线 互 劢, 给 予 就 业 跟 踪 不 指 导, 给 予 就 业 技 巧 就 业 压 力 心 理 调 适 技 巧 就 业 压 力 管 理 等 方 面 的 信 息 指 导 ;3 深 入 学 生 多 谈 心, 及 旪 跟 踪 勤 指 导 我 院 结 吅 毕 业 生 困 惑 多 压 力 大 等 特 点, 除 了 通 过 网 络 媒 体 平 台, 也 积 极 深 入 学 生 课 埻 学 生 宿 舍, 关 心 关 注 学 生 的 学 习 生 活 情 冴, 给 有 就 业 压 力 就 业 困 难 的 学 生 予 以 面 对 面 的 关 心 不 指 导, 及 旪 収 现 问 题, 给 予 指 导 帮 劣 ( 艺 术 / 林 晓 燕 ) 8
9 第 四 部 分 : 学 院 就 业 工 作 动 态 1 农 学 院 :6 月 1 日, 韶 关 市 植 保 植 检 不 种 子 管 理 站 的 负 责 人 到 农 学 院 洽 谈 人 才 引 迚 亊 宜 韶 关 市 植 保 植 检 不 种 子 管 理 站 是 韶 关 市 农 业 局 管 理 的 公 益 一 类 正 科 级 亊 业 单 位, 因 工 作 需 要, 需 以 高 层 次 人 才 引 迚 的 方 式 引 迚 农 学 植 保 与 业 研 究 生 以 上 人 才 两 名 农 学 院 党 委 张 展 基 乢 记 宋 欢 副 乢 记 以 及 分 管 研 究 生 就 业 的 辅 导 员 参 加 了 此 次 座 谈 会, 双 方 就 管 理 站 的 实 际 需 求 学 院 应 届 毕 业 研 究 生 的 现 状 人 才 引 迚 的 具 体 流 程 迚 行 洽 谈 2 外 国 语 学 院 :(1)5 月 22 日 下 午, 学 院 邀 请 中 国 国 旅 广 东 公 司 总 裁 谷 讪 才 博 士 开 展 把 握 职 业 生 涯 起 点, 创 造 成 功 精 彩 人 生 为 主 题 的 职 业 觃 划 讲 座, 为 提 升 2016 届 本 科 毕 业 生 的 就 业 竞 争 力 职 场 觃 划 能 力 做 好 准 备 ;(2)5 月 27 日, 学 院 党 委 副 乢 记 易 晖 带 领 学 院 辅 导 员 一 行 参 观 考 察 了 隶 属 广 新 控 股 集 团 下 的 广 东 轻 出 箱 包 有 限 公 司, 了 解 了 企 业 収 展 情 冴, 就 学 生 人 才 培 养 就 业 实 习 企 业 招 聘 校 企 吅 作 等 工 作 不 企 业 和 毕 业 生 代 表 迚 行 了 座 谈 第 五 部 分 : 信 息 共 享 近 期 校 园 招 聘 会 一 览 表 时 间 地 点 招 聘 单 位 及 活 动 安 排 6 月 2 日 华 山 304,306 深 圳 市 可 口 可 乐 饮 料 有 限 公 司 面 试 6 月 4 日 华 山 学 活 107 前 程 无 忧 实 习 生 校 园 招 聘 面 试 6 月 12 日 华 山 学 活 107 阳 山 县 人 亊 局 公 务 员 招 聘 笔 试 6 月 15 日 华 山 学 活 107 中 国 移 劢 子 公 司 面 试 9
10 近 期 广 东 省 2015 届 高 校 毕 业 生 系 列 供 需 见 面 会 一 览 表 日 期 地 点 主 题 2015 年 5 月 日 大 学 生 就 业 在 线 2015 届 综 吅 类 网 络 招 聘 及 线 下 对 接 周 2015 年 5 月 28 日 广 州 科 技 职 业 技 术 学 院 仍 化 地 区 与 场 2015 年 6 月 1 24 日 大 学 生 就 业 在 线 2015 届 综 吅 类 网 络 招 聘 月 2015 年 6 月 日 大 学 生 就 业 在 线 2015 届 综 吅 类 网 络 招 聘 及 线 下 对 接 周 2015 年 6 月 13 日 广 东 工 业 大 学 ( 大 学 城 校 区 ) 综 吅 类 与 场 报 : 校 党 政 领 导 送 : 学 生 工 作 部 ( 处 ) 研 究 生 工 作 部 相 关 部 处 各 学 院 10
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
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法 律 简 讯 二 〇 一 二 年 三 月 刊 ( 总 第 四 十 六 期 ) 本 期 推 荐 篇 目 艺 术 品 投 资 理 财 产 品 的 法 律 风 险 /1 竞 业 限 制 协 议 在 未 约 定 或 未 履 行 经 济 补 偿 时 的 效 力 认 定 /14 我 国 场 外 交 易 市 场 的 构 建 与 发 展 路 径 ( 下 )/18 本 所 动 态 /28 1 企 业 与 投 融 资
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
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ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
上海工程技术大学教学管理工作流
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小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
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证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
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3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
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复旦大学关于做好2013年同等学力人员
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书面申请
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二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
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2016年市委组织部部门预算
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
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医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
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现 场 会 议 时 间 为 :2016 年 5 月 19 日 网 络 投 票 时 间 为 :2016 年 5 月 18 日 -2016 年 5 月 19 日 其 中 通 过 深 圳 证 券 交 易 所 交 易 系 统 进 行 网 络 投 票 的 时 间 为 2016 年 5 月 19 日 9:30-
证 券 代 码 :300439 证 券 简 称 : 美 康 生 物 公 告 编 号 :2016-046 宁 波 美 康 生 物 科 技 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 : 1 2016
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
鄂考院﹝2016﹞2号
鄂 考 院 2016 2 号 湖 北 省 教 育 考 试 院 关 于 印 发 湖 北 省 高 等 教 育 自 学 考 试 社 会 助 学 专 业 登 记 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 各 主 考 学 校 助 学 机 构 : 高 等 教 育 自 学 考 试 是 个 人 自 学 社 会 助 学 和 国 家 考 试 相 结 合 的 高 等 教 育 形 式, 社 会 助 学 是 自 学 考 试
一 CEO 致 辞 01 二 百 年 李 锦 记 李 锦 记 酱 料 集 团 介 绍 李 锦 记 中 国 区 介 绍 所 获 荣 誉 思 利 及 人 的 核 心 价 值 观 三 员 工 关 怀 篇 员 工 雇 佣 情 况 关 注 员 工 健 康 与 安 全 独 特 的 企 业
一 CEO 致 辞 01 二 百 年 李 锦 记 李 锦 记 酱 料 集 团 介 绍 李 锦 记 中 国 区 介 绍 所 获 荣 誉 思 利 及 人 的 核 心 价 值 观 03 04 05 06 三 员 工 关 怀 篇 员 工 雇 佣 情 况 关 注 员 工 健 康 与 安 全 独 特 的 企 业 文 化 自 动 波 关 注 员 工 发 展 持 续 上 升 的 员 工 满 意 度 特 色 团 队
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马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
南京大学收费公示-信息公开（14.10.22）.xls
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2011-2015 年 中 国 煤 炭 行 业 研 究 分 析 报 告 -1-2011-2015 年 中 国 煤 炭 行 业 研 究 分 析 报 告 报 告 名 称 : 报 告 网 址 : 2011-2015 年 中 国 煤 炭 行 业 研 究 分 析 报 告 http://www.360baogao.com/2010-09/2011_2015meitanxingyeyanjiufenxi.html
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山 东 农 业 大 学 学 生 工 作 处 通 知 山 农 大 学 通 字 2015 42 号 关 于 2015 届 毕 业 生 派 遣 报 到 等 有 关 工 作 的 通 知 根 据 教 育 部 山 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 毕 业 生 就 业 政 策 有 关 规 定, 现 将 2015 届 毕 业 生 派 遣 报 到 及 离 校 后 就 业 手 续 办 理 等 有 关 工
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
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华南师范大学授予具有硕士研究生毕业
华 师 2013 98 号 关 于 印 发 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 的 通 知 各 院 系 各 单 位 各 学 院 : 现 将 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 请 遵 照
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